1
00:01:40,689 --> 00:01:44,350
(เจ้าหน้าที่) สวัสดีครับ

2
00:01:44,350 --> 00:01:48,350
ฝั่งทางล่ามได้ยินไหมครับ สวัสดีครับ

3
00:02:08,007 --> 00:02:10,058
สวัสดีครับ

4
00:02:10,058 --> 00:02:12,109
ได้ยินไหมครับ

5
00:02:12,109 --> 00:02:16,109
ฝั่งทางล่ามไม่ทราบว่าได้ยินเสียงไหมครับ

6
00:03:38,850 --> 00:03:42,850
(อาจารย์จุลมณี) ทดสอบ ทดสอบ

7
00:03:44,486 --> 00:03:48,486
อ้าว ทวนชื่อให้ครูอู๋ ฟังรอบหนึ่งแล้วที่เราเรียนเทอมที่แล้ว

8
00:03:50,639 --> 00:03:52,500
แนะนำตัวทีละคน

9
00:03:52,500 --> 00:03:55,063
ส่วนตัวน่ะ

10
00:03:55,063 --> 00:03:56,282
เอาชื่อเล่นก็พอ

11
00:03:56,282 --> 00:03:57,823
หนู

12
00:03:57,823 --> 00:04:01,346
ณัฐค่ะ

13
00:04:01,346 --> 00:04:05,346
หนูดาว

14
00:04:11,354 --> 00:04:15,354
น้องดาวนะคะ

15
00:04:33,534 --> 00:04:37,058
บอล

16
00:04:37,058 --> 00:04:41,058
คนต่อไปเลย

17
00:04:46,357 --> 00:04:50,357
น้ำฝน

18
00:04:50,589 --> 00:04:54,589
ทิก วิ เฟิร์น ชื่อหนึ่ง เดี๋ยวนะ

19
00:05:11,109 --> 00:05:12,710
วิคนนี้ เฟิร์น หนึ่ง  น้ำฝน

20
00:05:12,710 --> 00:05:16,374
น้ำฝน วิ

21
00:05:16,374 --> 00:05:20,374
นัท มีดาวใช่ไหมดาว

22
00:05:21,877 --> 00:05:25,859
เจี๊ยบ บอล

23
00:05:25,859 --> 00:05:29,859
มด โอเค

24
00:05:31,625 --> 00:05:35,625
โอม

25
00:05:39,122 --> 00:05:43,122
โอ๊ค อะตอม

26
00:05:43,746 --> 00:05:46,047
ปองขวัญ

27
00:05:46,047 --> 00:05:49,770
นะคะ ถ้าอยากจะให้ครูอู๋จำได้นะ

28
00:05:49,770 --> 00:05:53,040
ผมโอมครับ อาจารย์

29
00:05:53,040 --> 00:05:55,853
ช่วยอธิบายเพิ่มเติมด้วยครับ

30
00:05:55,853 --> 00:05:57,913
วิค่ะ

31
00:05:57,913 --> 00:06:01,913
อาจารย์ช่วยยกของไหมคะ

32
00:06:02,717 --> 00:06:04,318
อาจารย์คะหนู

33
00:06:04,318 --> 00:06:07,721
เฟิร์นค่ะ::: นี่ค่ะ อาจารย์

34
00:06:07,721 --> 00:06:10,473
จำเป็นภาพ

35
00:06:10,473 --> 00:06:13,492
คนนี้หน้าตาแบบนี้

36
00:06:13,492 --> 00:06:17,492
มาทำแบบนี้ เพราะ

37
00:06:18,295 --> 00:06:20,276
ปีที่แล้วเทอมที่แล้วนะ

38
00:06:20,276 --> 00:06:24,276
ที่เราเรียนวิชาอะไรคะ

39
00:06:24,641 --> 00:06:26,692
จำได้ไหม

40
00:06:26,692 --> 00:06:28,423
นวัตกรรม

41
00:06:28,423 --> 00:06:30,984
เป็นอย่างไรบ้างหลังจากที่เรียนกับหนูล่ะ

42
00:06:30,984 --> 00:06:34,707
หรือว่าเราจะเรียนอาจารย์ 2 คนนะ อาจารย์โป้ง

43
00:06:34,707 --> 00:06:36,819
อาจารย์แจ๊ค

44
00:06:36,819 --> 00:06:38,809
อาจารย์โป้งนะ

45
00:06:38,809 --> 00:06:42,783
วิชานวัตกรรมส่วนใหญ่ก็จะเป็นการทำชิ้นงานแต่ว่า

46
00:06:42,783 --> 00:06:45,535
วิชาพัฒนาหลักสูตร

47
00:06:45,535 --> 00:06:47,788
ค่อนข้างเขาเรียกว่า

48
00:06:47,788 --> 00:06:50,087
ลงไปสู่เนื้อหา

49
00:06:50,087 --> 00:06:52,270
เพราะว่าปลายทางสุดท้าย

50
00:06:52,270 --> 00:06:56,243
นี่ เราจะต้องสร้างหลักสูตรให้ได้เนื่องจากว่าเราเป็น

51
00:06:56,243 --> 00:06:57,974
คุณครู

52
00:06:57,974 --> 00:07:01,246
คุณครูนี่ หน้าที่อย่างหนึ่ง ก็คือ

53
00:07:01,246 --> 00:07:05,246
จะต้องสร้างหลักสูตรได้ ซึ่งเป็นหลักสูตรในระดับชั้นเรียน

54
00:07:05,990 --> 00:07:08,490
ไม่ว่าเราจะไปสอนที่โรงเรียนโสต

55
00:07:08,490 --> 00:07:12,490
สอนที่ไหนก็ตามนี่ มันจะต้องมีเอกสารหลักสูตรเกิดขึ้น

56
00:07:14,131 --> 00:07:17,524
ที่เราเป็นคนออกแบบว่าเราจะสอน

57
00:07:17,524 --> 00:07:20,154
รายวิชานี้เราจะมีการ Design  อย่างไร

58
00:07:20,154 --> 00:07:24,154
แล้วก็อันที่ 2 ก็คือ

59
00:07:24,638 --> 00:07:28,638
ต้องเขียนแผนเป็นแผนในรายวิชานี้อาจจะไม่ได้แปะมากเท่าที่ควรเราจะไปแตะ

60
00:07:31,500 --> 00:07:34,182
ไหนวิชาวิธีวิทยาการจัดการเรียนรู้

61
00:07:34,182 --> 00:07:35,083
ฉันชื่ออะไร

62
00:07:35,083 --> 00:07:36,565
ที่จะให้ลูกจะกลับ

63
00:07:36,565 --> 00:07:40,565
สูตรในระดับชั้นเรียน

64
00:07:40,917 --> 00:07:42,387
ไม่ต้องเอาเยอะ

65
00:07:42,387 --> 00:07:44,901
ถึงหลักสูตรสถานศึกษา

66
00:07:44,901 --> 00:07:47,969
คนที่เขียนหลักสูตรสถานศึกษาได้ต้องเป็น

67
00:07:47,969 --> 00:07:51,969
ทีมของ ผอ. ทีมของคณะกรรมการที่คัดเลือก

68
00:07:52,389 --> 00:07:54,570
แล้วก็ฉันจะไปร่างหลักสูตร

69
00:07:54,570 --> 00:07:56,752
ของโรงเรียนขึ้นมา

70
00:07:56,752 --> 00:08:00,752
ส่วนใหญ่โรงเรียนจะมีหลักสูตรอยู่แล้วจะมีแค่

71
00:08:01,626 --> 00:08:04,055
3 ปี 5 ปีแล้วแต่

72
00:08:04,055 --> 00:08:05,787
แต่ว่าถ้าเราเป็นครูใหม่

73
00:08:05,787 --> 00:08:08,097
นี่ยังไม่ได้แตะตรงนั้น ยกเว้นวรรค

74
00:08:08,097 --> 00:08:10,919
เป็นครูเก่าหลาย ๆ ปีอันนั้นน่ะเขาก็จะเริ่ม

75
00:08:10,919 --> 00:08:13,801
ลูกมือแล้วอ่ะอ้าวคู่หนึ่ง

76
00:08:13,801 --> 00:08:17,801
เป็นทีมสร้างหลักสูตรของโรงเรียนหน่อยส

77
00:08:17,844 --> 00:08:21,844
ิแต่ว่าตอนนี้เราเอาแค่หลักสูตรในระดับชั้นเรียนก็พอ

78
00:08:23,727 --> 00:08:27,200
ปลายทางของรายวิชานี้ ก็คือ

79
00:08:27,200 --> 00:08:31,043
ต้องสร้างหลักสูตรเป็น เพราะฉะนั้น เราต้องรู้จัก

80
00:08:31,043 --> 00:08:34,503
มาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด

81
00:08:34,503 --> 00:08:36,424
ซึ่งโรงเรียน

82
00:08:36,424 --> 00:08:40,019
โสตนี่จะต้องสอนวิชาอะไรบ้างคะ

83
00:08:40,019 --> 00:08:44,019
ขั้นพื้นฐาน

84
00:08:44,634 --> 00:08:46,303
นั่นไง

85
00:08:46,303 --> 00:08:49,444
มันก็หนีไม่พ้นนะ มันก็เลยจำเป็นต้องเรียน

86
00:08:49,444 --> 00:08:53,444
ต้องเรียน

87
00:08:54,631 --> 00:08:58,631
อันนี้คือเขาแปลให้เราใช่ไหมคะ อ๋อ

88
00:09:03,610 --> 00:09:07,610
เดี๋ยวระหว่าง

89
00:09:10,156 --> 00:09:12,847
พวกเราคิดว่า

90
00:09:12,847 --> 00:09:15,088
ตามความคิดของพวกเราหลักสูตร

91
00:09:15,088 --> 00:09:18,550
คืออะไรคะ

92
00:09:18,550 --> 00:09:22,550
หลักสูตรหมายถึงอะไร

93
00:09:24,643 --> 00:09:28,643
แนวทางจัดการเรียน บอลล่ะคะ บอล

94
00:09:35,603 --> 00:09:38,302
ถ้าครูจะเรียกว่าบ

95
00:09:38,302 --> 00:09:39,384
อลจะว่าอย่างไร หลักสูตร

96
00:09:39,384 --> 00:09:41,624
หมายถึงอะไร

97
00:09:41,624 --> 00:09:45,624
เอาตามความคิดของบอล

98
00:09:55,676 --> 00:09:59,676
ไม่รู้ เอาปองขวัญแล้วกัน เอาปองขวัญ

99
00:10:02,083 --> 00:10:06,083
โอเคเลย

100
00:10:08,556 --> 00:10:12,089
หลักสูตรหมายถึงอะไรคะ

101
00:10:12,089 --> 00:10:15,351
น่าจะหมายถึงอะไรที่ครูต้องต้องทำไอ้พวกนี้

102
00:10:15,351 --> 00:10:19,351
เอาไว้ก่อนจะสอน

103
00:10:20,295 --> 00:10:24,295
ไม่มีผ

104
00:10:25,102 --> 00:10:29,102
ิด ไม่มีถูก โบ๊ท

105
00:10:32,788 --> 00:10:36,788
จัดการเรียนการสอน อะไรนะ

106
00:10:40,238 --> 00:10:44,238
อะตอม อะตอม  หลักสูตรหมายถึงอะไรคะ

107
00:10:49,468 --> 00:10:51,327
สิ่งที่จะใช้สอนนักเรียน

108
00:10:51,327 --> 00:10:53,249
สรุป

109
00:10:53,249 --> 00:10:57,249
น่ะ หลักสูตรมันก็คือแม่บทแบบแผนแนวทาง

110
00:10:57,543 --> 00:11:00,816
มันจะว่ามันเป็น

111
00:11:00,816 --> 00:11:04,790
ในการที่จะหล่อหลอมสร้างหลักสูตร

112
00:11:04,790 --> 00:11:06,840
รายวิชาพัฒนาหลักสูตร

113
00:11:06,840 --> 00:11:10,840
ครูอู๋ต้องการหล่อหลอมให้นักศึกษาปัญหาพิเศษ

114
00:11:11,012 --> 00:11:13,185
เป็นครูที่มีความ Smart

115
00:11:13,185 --> 00:11:15,946
ต้องเขียนหลักสูตรที่แบบ

116
00:11:15,946 --> 00:11:19,946
ครอบคลุมที่จะหล่อหลอมพวกเราให้เป็น

117
00:11:21,653 --> 00:11:23,892
Smart Teacher แสดงว่าเขียนแบบธรรมดาว่า

118
00:11:23,892 --> 00:11:26,332
เรียน

119
00:11:26,332 --> 00:11:28,832
เรียน 40 ชั่วโมง

120
00:11:28,832 --> 00:11:30,114
ปฏิบัติ

121
00:11:30,114 --> 00:11:34,114
50 เปอร์เซ็นต์ ปฏิบัติ 80  เปอร์เซ็นต์ ทฤษฎี 20 เปอร์เซ็นต์ แล้วก็มีกิจกรรมนั่น กิจกรรม

122
00:11:36,840 --> 00:11:40,840
นี่ หรือจะเอาเป็นแบบธรรมดามันก็จะไม่ไปเด็ดขาด

123
00:11:41,844 --> 00:11:42,934
ฉะนั้น

124
00:11:42,934 --> 00:11:46,934
พอมันมีหลักสูตรแสดงว่ามันต้องมีการออกแบบเกิดขึ้น

125
00:11:47,998 --> 00:11:51,080
กิจกรรมทุกสื่อที่สร้างขึ้น

126
00:11:51,080 --> 00:11:54,791
ทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องทั้งหมดจะหล่อหลอมพวกเรา

127
00:11:54,791 --> 00:11:56,901
ไปสู่ Smart Teacher

128
00:11:56,901 --> 00:12:00,624
ตรงนั้นแหละคือเขาเรียกว่าฝีมือของครูล้วน ๆ ค่ะ

129
00:12:00,624 --> 00:12:04,624
ที่ต้อง Design หลักสูตรนี้ให้เกิดขึ้น

130
00:12:09,472 --> 00:12:12,295
ครูอู๋พูดแล้วก็ไม่ได้

131
00:12:12,295 --> 00:12:16,295
เลื่อนสไลด์

132
00:12:24,548 --> 00:12:27,809
เลย พวกเราเห็นหน่วยกิตไหมคะ

133
00:12:27,809 --> 00:12:30,122
หน่วยกิตนี้

134
00:12:30,122 --> 00:12:31,983
มีคำว่า 2-2-5 (ล่าม)

135
00:12:31,983 --> 00:12:35,983

136
00:12:38,645 --> 00:12:40,377
ฮัลโหลคุณครูคะ

137
00:12:40,377 --> 00:12:44,377
ได้ยินไหมคะ (อาจารย์จุลมณี) 2-2-5 คิดว่า

138
00:12:46,851 --> 00:12:50,851
(ล่าม) คุณครูคะ ขอโทษนะคะ คุณครูได้ยินไหมคะ

139
00:12:52,495 --> 00:12:56,495
ล่ามนะคะ

140
00:12:58,651 --> 00:13:02,651
ล่ามนะคะ ได้ยินไหมคะ

141
00:13:02,684 --> 00:13:06,684
ค่ะ คุณครูคะคุณครูรบกวนคุณครูเพิ่มไมค์ได้ไหมคะ พอดีว่าไม่ค่อยได้ยินเลยอ่ะค่ะ

142
00:13:10,627 --> 00:13:14,159
หากไม่ค่อยได้ยินเลยค่ะ ครู

143
00:13:14,159 --> 00:13:17,871
แปลไม่ถูกเลยค่ะ

144
00:13:17,871 --> 00:13:21,871
ค่ะ คุณครูได้ยินไหมคะ

145
00:13:25,506 --> 00:13:29,506
ได้ยินไหมคะ(อาจารย์จุลมณี) ไม่ได้

146
00:13:31,018 --> 00:13:35,018
ยินเบามากเลยค่ะ (เจ้าหน้าที่) อ๋อพอดีว่าจะขอให้คุณครูพูดดังกว่านี้หน่อยได้ไหมคะ(อาจารย์จุลมณี)

147
00:13:38,956 --> 00:13:40,879
เสียง

148
00:13:40,879 --> 00:13:44,879
(ล่าม) โอเคไม่เป็นไร

149
00:13:45,371 --> 00:13:49,152
(อาจารย์จุลมณี) ถ้ายังไม่ชัดเดี๋ยวครูขอลองเพิ่มวอลลุ่มอยู่นะ

150
00:13:49,152 --> 00:13:51,843
หน่วยกิตรายวิชานี้คือ 3

151
00:13:51,843 --> 00:13:53,128
หน่วยกิตนะคะ

152
00:13:53,128 --> 00:13:56,134
ตอนนี้ 2-2-5

153
00:13:56,134 --> 00:13:58,376
2-3-นี้ก็คือ

154
00:13:58,376 --> 00:13:59,597
เรียนทฤษฎีค่ะ

155
00:13:59,597 --> 00:14:01,457
เรียนในห้องเราก็

156
00:14:01,457 --> 00:14:04,917
เอานะว่าจะเรียนออนไลน์ Onsite  อะไรต่าง ๆ

157
00:14:04,917 --> 00:14:06,971
ส่วน 2 ตัวที่ 2 ก็คือ

158
00:14:06,971 --> 00:14:08,181
การปฏิบัติ

159
00:14:08,181 --> 00:14:10,882
วิชานี้เราจะได้ลงมือ

160
00:14:10,882 --> 00:14:13,052
ฝึกปฏิบัติในการที่ออกแบบ

161
00:14:13,052 --> 00:14:14,214
สูตร

162
00:14:14,214 --> 00:14:16,646
ก่อนที่จะไปถึงหลักสูตรได้นี่

163
00:14:16,646 --> 00:14:19,277
เราก็มาเรียนรู้พื้นฐานก่อนว่า

164
00:14:19,277 --> 00:14:22,420
หลักสูตรไม่มีองค์ประกอบอะไรบ้าง

165
00:14:22,420 --> 00:14:25,231
แล้วมันจะต้องเกี่ยวข้องกับ

166
00:14:25,231 --> 00:14:27,674
หลักสูตรแกนกลางอ

167
00:14:27,674 --> 00:14:30,815
ย่างไร เกี่ยวข้องกับรายวิชาที่เราจะสอนอย่างไร

168
00:14:30,815 --> 00:14:33,187
และตัวสุดท้ายตัวที่ 5 ค่ะ

169
00:14:33,187 --> 00:14:35,876
ตัวที่ 5 นี่คือการศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเองนะ

170
00:14:35,876 --> 00:14:37,416
ไปนั้น

171
00:14:37,416 --> 00:14:40,490
อย่าปล่อยผ่านนะคะ ถ้าช่วงไหนที่

172
00:14:40,490 --> 00:14:44,150
ให้งานเราต้องไปค้นคว้าศึกษาเพิ่มเติม

173
00:14:44,150 --> 00:14:46,772
แต่ไม่ต้องเป็นห่วงนะคะ ก็คือว่า

174
00:14:46,772 --> 00:14:49,972
อย่างเต็มที่แล้วนะ ที่เราพอจะรู้มือกันแ

175
00:14:49,972 --> 00:14:51,582
ล้ว เคยเรียนกับ

176
00:14:51,582 --> 00:14:53,692
ครูอู๋แล้ว เปิดโอกาสให้พวกเรานี่ได้สามารถ

177
00:14:53,692 --> 00:14:55,103
สอบถาม

178
00:14:55,103 --> 00:14:57,855
ตลอดเลยค่ะ ทุกวัน

179
00:14:57,855 --> 00:15:00,036
ไม่นับเวลาราชการนะคะ

180
00:15:00,036 --> 00:15:04,036
ก็แค่ไม่เข้าใจจุดไหนก็สามารถที่จะสอบถามครูอู๋ได้เลยนะ

181
00:15:04,267 --> 00:15:05,676
อะไรก็

182
00:15:05,676 --> 00:15:07,990
เตรียมพร้อมไปกับเรา

183
00:15:07,990 --> 00:15:10,159
โทรมาสอบถามแนะนำ

184
00:15:10,159 --> 00:15:14,159
ถ้าสมมติว่ามันปิด Course ไปแล้วหรือว่ามีกิจกรรมไหนนี่

185
00:15:15,039 --> 00:15:19,039
เราสามารถที่จะขอครูอู๋บอกว่าขอรบกวนเพิ่มเติมได้ไหม

186
00:15:19,844 --> 00:15:22,084
ได้เลยนะคะ ไม่มีปัญหานะ

187
00:15:22,084 --> 00:15:25,037
สมมติว่าชั่วโมงนี้เรียนจบไปแล้วเรียบร้อย

188
00:15:25,037 --> 00:15:26,827
แต่ว่าเรามีช่วงว่างนี่

189
00:15:26,827 --> 00:15:29,329
แล้วถ้าหนูมีช่วงว่างด้วย

190
00:15:29,329 --> 00:15:33,329
นักเรียนออนไลน์เพิ่มเติมให้ถูทบทวนให้ใหม่

191
00:15:33,430 --> 00:15:36,696
ถ้าเป็นออนไลน์นี่ ปกติแล้วหนูจะ

192
00:15:36,696 --> 00:15:38,427
บันทึก

193
00:15:38,427 --> 00:15:40,488
คิดเอาไว้

194
00:15:40,488 --> 00:15:44,488
คลิปการสอนจะได้ไปทบทวนนะ

195
00:16:03,878 --> 00:16:06,380
เพราะฉะนั้น กิจกรรมของครูอู๋ นะ

196
00:16:06,380 --> 00:16:10,380
จะพาพวกเรานี่

197
00:16:13,439 --> 00:16:16,121
ได้เรียนเป็นหลักกิจกรรมหลากหลาย

198
00:16:16,121 --> 00:16:19,073
เราจะเรียนจากหนัง

199
00:16:19,073 --> 00:16:21,194
จาก

200
00:16:21,194 --> 00:16:22,794
สารคดี

201
00:16:22,794 --> 00:16:25,868
จาก Content ข้างนอกน ี่

202
00:16:25,868 --> 00:16:29,868
ว่าเราจะได้มีมุมมองที่หลากหลายต่อการพัฒนาหลัก

203
00:16:31,130 --> 00:16:34,012
ไม่อย่างนั้นก็จะเรียนออนไลน์นี่

204
00:16:34,012 --> 00:16:36,964
จะมีกิจกรรมในสัง

205
00:16:36,964 --> 00:16:40,673
แล้วก็พวกสื่อต่าง ๆ ก็จะเตรียมให้พวกเราด้วยนะคะ

206
00:16:40,673 --> 00:16:42,014

207
00:16:42,014 --> 00:16:44,976
แต่ว่ามีข้อแม้ว่าเวลาเรียนนะ

208
00:16:44,976 --> 00:16:48,300
ต้องค่อย ๆ สงสัยต้อง เอ๊ะ

209
00:16:48,300 --> 00:16:52,300
บอกว่า

210
00:16:52,342 --> 00:16:54,785
โอกาสที่เราจะเข้าใจนี่น้อย

211
00:16:54,785 --> 00:16:56,895
มันจะน้อยแล้วเราจะ

212
00:16:56,895 --> 00:16:59,007
ไม่เข้าใจเลยในเนื้อหา

213
00:16:59,007 --> 00:17:03,007
อันนี้เป็นตัวอย่างการเรียนนะคะ ยิ่งปีที่ผ่านมาอะไรต่าง ๆ นี่ออนไลน์ 100 เปอร์เซ็นต์ เลย

214
00:17:05,613 --> 00:17:09,266
ทั้งครูทั้งนักศึกษานี่ ไม่มีโอกาสได้เจอหน้ากันเลย

215
00:17:09,266 --> 00:17:10,486
แปลว่า

216
00:17:10,486 --> 00:17:13,367
ถ้าพวกเรา

217
00:17:13,367 --> 00:17:15,039
มีความตั้งใจนะ

218
00:17:15,039 --> 00:17:17,861
ครูให้ไปเต็มที่น

219
00:17:17,861 --> 00:17:19,401
ี่มันก็จะรับได้

220
00:17:19,401 --> 00:17:20,931
ไม่แพ้กันเลยนะ

221
00:17:20,931 --> 00:17:24,931
แล้วก็เวลาเรียนนะคะ กิจกรรมต่าง ๆ พวกเราสามารถ Design ได้เลยนะคะ

222
00:17:25,286 --> 00:17:26,837
เวลาเรานำเสนอ

223
00:17:26,837 --> 00:17:29,526
เวลาทำสื่ออะไรต่าง ๆ อันนี้เป็นของพี่ ๆ นะ

224
00:17:29,526 --> 00:17:33,526
ไม่น่าเชื่อว่าเขาทำสไลด์เขาก็ตัดต่อภาพเขาเป็นนายพลเลยอย่างนี้น

225
00:17:34,850 --> 00:17:36,511
ะ มันก็

226
00:17:36,511 --> 00:17:39,394
คือกันกับครูอู๋ไม่ต้องวิชาการจ๋าเกินไป

227
00:17:39,394 --> 00:17:40,414
แปลว่า

228
00:17:40,414 --> 00:17:43,376
ได้สาระสำคัญของการเรียน

229
00:17:43,376 --> 00:17:45,548
ถือว่าโอเคแล้ว

230
00:17:45,548 --> 00:17:47,861
ช่าง Design ได้เต็มที่นะคะ

231
00:17:47,861 --> 00:17:50,683
การนำเสนอเหมือนกัน

232
00:17:50,683 --> 00:17:54,683
การนำเสนอไม่ต้องไปนำเสนอแบบยืนตัวตรงนำเสนอนะคะ

233
00:17:55,104 --> 00:17:59,104
อันนี้อย่างของพี่ ๆ พ

234
00:18:02,027 --> 00:18:06,027
ี่ ๆ นี่ในเวลาเข้านำเสนอนะ เข้านำเสนอเป็นหมอลำมาเลย ใครถนัดด้านไหน

235
00:18:09,009 --> 00:18:10,611
สมมติ

236
00:18:10,611 --> 00:18:13,812
บอกว่าไอ้หน้าให้นำเสนอเกี่ยวกับเรื่อง

237
00:18:13,812 --> 00:18:17,796
ความสัมพันธ์ขององค์ประกอบของหลักสูตร

238
00:18:17,796 --> 00:18:21,058
บางคนนะ

239
00:18:21,058 --> 00:18:25,058
เล่นลำตัดเป็น หมอลำเป็น เอาเนื้อหามาป

240
00:18:25,869 --> 00:18:29,869
ูองค์ประกอบหลักสูตรน่ะ เอามานำเสนอในรูปแบบหมอลำ

241
00:18:30,030 --> 00:18:31,640
ก็ได้

242
00:18:31,640 --> 00:18:35,032
ถ้ามันช่วยทำให้เราเข้าใจมากขึ้นอีกนะคะ

243
00:18:35,032 --> 00:18:36,825
แล้วก็

244
00:18:36,825 --> 00:18:40,825
กิจกรรมสามารถ Design ได้นะคะ ไม่ว่าจะเป็นOnsite Online อ

245
00:18:41,447 --> 00:18:45,447
ะไรต่าง ๆ นี่ อย่างพวกเรามีส่วนร่วมในกิจกรรมไม่อยากให้นั่งฟังเฉย ๆ นะ

246
00:18:45,610 --> 00:18:49,610
อันนี้เป็นบรรยากาศของการเรียนจากพี่ ๆ นะคะ

247
00:18:51,573 --> 00:18:55,573
เราก็จะได้คิดได้ทำอันนี้เป็นตัวอย่างการเรียน  Onsite เพราะฉะนั้น คือครูไม่อยากให้มีภาพที่บอกมานั่งฟังเฉย ๆ

248
00:19:00,220 --> 00:19:03,554
อยากให้ร่วมกันทำงานเป็นทีม

249
00:19:03,554 --> 00:19:07,276
การทำงานเป็นทีมที่ผ่านมาเราเรียนมาหลายวิชานะ

250
00:19:07,276 --> 00:19:11,276
เราอาจจะร่วมคิดร่วมทำ แต่ว่าเราแบ่งบทบาทหน้าที่กันไม่ค่อยเป็น

251
00:19:11,699 --> 00:19:15,699
เราขาดการวางแผนมันเลยทำให้งานของเราเป็นงานกลุ่ม

252
00:19:16,703 --> 00:19:19,005
น่ะ ไม่ไปสู่เป้าหมาย

253
00:19:19,005 --> 00:19:21,517
นะคะ บางทีงานส่งไม่ทันบ้าง

254
00:19:21,517 --> 00:19:24,331
บางทีรู้ไม่เท่ากันบ้าง

255
00:19:24,331 --> 00:19:28,331
บางทีหัวหน้าน่ะทำอยู่คนเดียวหรือกับเพื่อน 2 คนที่เหลือคือ

256
00:19:29,460 --> 00:19:31,891
ด้วยความที่แบบเราสื่อสารกันไม่ได้น

257
00:19:31,891 --> 00:19:35,032
่ะ มันก็เลย

258
00:19:35,032 --> 00:19:39,032
เขาเรียกว่าขาดปฏิสัมพันธ์ที่ดี มันก็เลยไม่เข้าใจในเนื้อหานั้นเลยว่าฉันเรียนกับครูอู๋ถ้าไม่เข้าใจให้ยกมือถาม

259
00:19:43,240 --> 00:19:46,510
เราจะไม่เป็นแบบห้องเรียนไทยนะ ที่ว่า

260
00:19:46,510 --> 00:19:48,369
อ้าวใครไม่เข้าใจตรงไหน

261
00:19:48,369 --> 00:19:52,369
เงียบปิ๊ดไม่ใช่นะ

262
00:19:56,507 --> 00:20:00,507
เพราะฉะนั้น การเรียนของเราอย่างที่ครูอู๋พูดไปเมื่อต้นชั่วโมงนะ

263
00:20:00,990 --> 00:20:04,583
ยืดหยุ่นได้เล่าเรียนได้ทุกที่เลยค่ะ

264
00:20:04,583 --> 00:20:08,583
อาจจะต้องอาศัยที่ล่ามไปด้วยหน่อยนะ สมมติถ้ารอบหน้า

265
00:20:09,324 --> 00:20:12,344
เรากำหนดเรียนออนไลน์แต่เราบอกว่า

266
00:20:12,344 --> 00:20:16,344
ถ้าเรียนวิชานี่ มันจะต้องพูดคุยกับอาจารย์ผู้สอนเยอะ ๆ

267
00:20:16,698 --> 00:20:20,418
ต้องได้ทำกิจกรรมมีครูพาทำกิจกรรมนี่

268
00:20:20,418 --> 00:20:23,299
ขอเป็น Onsite ได้ไหม ไปตกลงกันก่อนนะ

269
00:20:23,299 --> 00:20:24,580
ตกลงกันก่อน

270
00:20:24,580 --> 00:20:28,580
แล้วก็เลือกสถานที่เลยเราไปเรียนใต้ร่มไม้ใน 12 คน มีข้อดีคือ

271
00:20:29,579 --> 00:20:31,559
มันยืดหยุ่นได้เยอะ

272
00:20:31,559 --> 00:20:34,382
ยืดหยุ่นได้เยอะในการทำกิจกรรมต่าง ๆ

273
00:20:34,382 --> 00:20:37,393
แล้วครูอู๋ก็จะมีกิจกรรมต่าง ๆ มาให้พวกเรา

274
00:20:37,393 --> 00:20:40,534
นี่คือเป้าหมายปลายทางของรายวิชานี้ค่ะ

275
00:20:40,534 --> 00:20:44,534
ต้องสร้างหลักสูตรระดับชั้นเรียนเป็นนะ

276
00:20:47,456 --> 00:20:50,597
เนื้อหาหลัก ๆ ก็คืออันนี้เป็น

277
00:20:50,597 --> 00:20:54,597
เนื้อหาหลัก ๆ นะคะ

278
00:20:56,882 --> 00:20:59,965
ก็คือเราจะได้เรียนรู้ว่าหลักสูตรมันคืออะไร

279
00:20:59,965 --> 00:21:03,965
ได้เรียนรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบมันมีอะไรบ้าง มีประเภทอะไรบ้าง แล้วมันทำงานอ

280
00:21:05,410 --> 00:21:09,410
ย่างไร แล้วมันเชื่อมโยงกับหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรชาติอ

281
00:21:09,700 --> 00:21:12,713
ย่างไร นี่คือหน่วยที่ 1 นะคะ

282
00:21:12,713 --> 00:21:15,465
เรามาดูหน่วยที่ 2

283
00:21:15,465 --> 00:21:18,736
จอมันอาจจะเล็กหน่อยนะ

284
00:21:18,736 --> 00:21:20,727
หน่วยที่ 2 คือ

285
00:21:20,727 --> 00:21:22,138
เราก็เอา

286
00:21:22,138 --> 00:21:24,190
หลักการที่โรงเรียนนี่

287
00:21:24,190 --> 00:21:25,921
เอาไปเชื่อมโยง

288
00:21:25,921 --> 00:21:29,636
เชื่อมโยงกับสิ่งที่มันเป็นอยู่

289
00:21:29,636 --> 00:21:32,075
ในเรื่องของ Trend การศึกษา

290
00:21:32,075 --> 00:21:36,075
ยุคใหม่เป็นอย่างไร สภาพผู้เรียนเป็นอ

291
00:21:36,178 --> 00:21:38,740
ย่างไร แล้วก็ตอนสุดท้ายเดี๋ยวเรามาสร้างหลักสูตร

292
00:21:38,740 --> 00:21:40,790
ในฉบับที่ใช่ของเรา

293
00:21:40,790 --> 00:21:44,790
ไม่จำเป็นต้องสร้างหลักสูตรเขียนว่าภาษาไทย คณิต วิทย์นะคะ

294
00:21:44,892 --> 00:21:47,774
อาจจะเป็นหลักสูตรอะไรก็ได้ที่เราอยากจะ

295
00:21:47,774 --> 00:21:51,774
ให้เด็กเขาได้ประโยชน์มากกว่ากันที่อย่างเทอมที่แล้วครูสอนหลายหมูเรียน

296
00:21:54,564 --> 00:21:57,587
เขาคิดหลักสูตรการถ่ายภาพค่ะ

297
00:21:57,587 --> 00:21:59,638
สังเกตไหมว่า

298
00:21:59,638 --> 00:22:01,167
ไม่ได้เกี่ยวกับ

299
00:22:01,167 --> 00:22:04,314
เป็นวิชาเนื้อหาหลัก ๆ เลย

300
00:22:04,314 --> 00:22:06,881
แต่เป็นหลักสูตรอะไรก็ได้

301
00:22:06,881 --> 00:22:10,881
ที่อยากจะให้เกิดขึ้นอยากให้ผู้เรียนได้ประโยชน์นะคะ

302
00:22:11,556 --> 00:22:15,556
ลองคิดดูนะว่าอยากจะได้อะไร ซึ่งคิดหลักสูตรครูจะให้คิดกันเป็นกลุ่มนะ

303
00:22:18,930 --> 00:22:22,930
ถ้าเป็นโอ๊คอยากพัฒนาหลักสูตรอะไร

304
00:22:24,820 --> 00:22:28,345
อยากพัฒนาหลักสูตรอะไร

305
00:22:28,345 --> 00:22:32,345
สมมตินะ อยากพัฒนาหลักสูตร

306
00:22:33,157 --> 00:22:36,810
หลักสูตรอะไรดี

307
00:22:36,810 --> 00:22:40,810
การเขียนบทกวีอะไรอย่างนี้ อย่างหลักสูตรการทำ

308
00:22:42,136 --> 00:22:43,926
ผัดหมี่โคราช

309
00:22:43,926 --> 00:22:47,926
อย่างนี้ก็ได้นะคะ เป็นหลักสูตรอะไรก็ได้ที่กลุ่มเรานะคุยกันแล้วแหละอยากจะทำ

310
00:22:50,339 --> 00:22:53,029
ลองคุยกันตั้งแต่ต้นเทอมเลยนะ

311
00:22:53,029 --> 00:22:57,029
หรือว่าเราจะได้เอาไปเขียนหลักสูตรเป็นนะคะ

312
00:23:01,167 --> 00:23:05,167
อย่าลืมนะคะ เพราะครูคือนักออกแบบ

313
00:23:06,111 --> 00:23:10,111
Learning Designer คนที่จะออกแบบหลักสูตรได้ดีที่สุด

314
00:23:11,305 --> 00:23:13,414
ระหว่าง

315
00:23:13,414 --> 00:23:17,414
รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ

316
00:23:18,028 --> 00:23:21,049
สนง. ศึกษานิเทศก์

317
00:23:21,049 --> 00:23:22,971
ใครอีกผู้ปกครอง

318
00:23:22,971 --> 00:23:25,082
ครู

319
00:23:25,082 --> 00:23:27,263
3 คนนี้

320
00:23:27,263 --> 00:23:31,263
ใครที่รู้จักผู้เรียนได้ดีที่สุดคะ

321
00:23:31,296 --> 00:23:32,137
ครู

322
00:23:32,137 --> 00:23:35,860
คนนั้นคนที่ออกแบบหลักสูตรได้ดีที่สุด ก็คือครูนะคะ

323
00:23:35,860 --> 00:23:38,612
พวกเรานี่แหละนะคะ

324
00:23:38,612 --> 00:23:42,612
แต่ว่าของประเทศไทยนี่ คือเหมือนกับระบบนะ

325
00:23:42,965 --> 00:23:46,558
มันจะเป็นแบบจากบนลงล่างน่ะ ทุกอย่างสั่งมาสั่งมา

326
00:23:46,558 --> 00:23:49,379
ไอ้คนทำไม่ได้คิดอะไรคนคิดไม่ได้ทำ

327
00:23:49,379 --> 00:23:50,848
เพราะฉะนั้น

328
00:23:50,848 --> 00:23:54,848
กรรมตกหนักไปอยู่ที่ใคร

329
00:23:55,153 --> 00:23:59,153
กรรมตกหนักอยู่ที่นักเรียนเพราะนักเรียนได้เรียนหลักสูตรอะไรก็ไม่รู้ที่ไม่ได้มีการ Design มาเลย

330
00:24:03,287 --> 00:24:05,468
เรียนตามใบสั่งอะไรนี่

331
00:24:05,468 --> 00:24:07,898
พวกเรานะ

332
00:24:07,898 --> 00:24:10,601
ที่เอกหลักสูตร

333
00:24:10,601 --> 00:24:14,601
วัดประเมินผลอย่างไร วิชานี้นะคะ

334
00:24:14,884 --> 00:24:18,884
เราดู Course Syllabus นะคะ เปิด

335
00:24:20,660 --> 00:24:22,130
Course Syllabus ส่งให้แล้วทุกคน

336
00:24:22,130 --> 00:24:26,130
มีแฟ้มมีสมุดมอบให้คนละ 1 เล่มนะ

337
00:24:27,335 --> 00:24:31,335
ส่วนที่เป็นเอกสารประกอบการสอนครูอู๋โหลดไว้ให้แล้วใน Google Drive นะคะ

338
00:24:33,740 --> 00:24:37,740
แบ่งเป็นบทให้จะไม่มีช่างเป็นแบบรวมเล่มด้วยมีเป็นแบ่งบทด้วยเราจะได้อ่านง่าย ๆ

339
00:24:41,698 --> 00:24:44,509
หนังสือมัน 400 กว่าหน้า

340
00:24:44,509 --> 00:24:45,350
นะคะ

341
00:24:45,350 --> 00:24:49,350
เพราะฉะนั้น ค่าเรียนในชั้นเรียนและสอบถามครูอู๋นี่

342
00:24:49,513 --> 00:24:53,513
เรียนให้เข้าใจเป็นภาพไม่ต้องไปจำเนื้อหาเยอะนะ

343
00:24:53,874 --> 00:24:57,207
เพราะว่าวิชานี้เก็บคะแนนปลายภาคแค่ 10

344
00:24:57,207 --> 00:24:59,518
10 เปอร์เซ็นต์หรือ 10 คะแนน

345
00:24:59,518 --> 00:25:03,518
ทำกิจกรรม Workshop ให้เต็มที่

346
00:25:03,679 --> 00:25:07,679
ท่องจำเอาแค่เปิดเพราะมันผ่าน

347
00:25:09,060 --> 00:25:12,581
อ่านสรุปท้ายบทมันมีทั้งหมด 21 บท

348
00:25:12,581 --> 00:25:14,441
อ่านท้ายบทอย่างเดียว

349
00:25:14,441 --> 00:25:18,441
แต่ถ้าอันไหนเรา เอ๊ะ ค่อยไปเปิดดูรายละเอียดนะ

350
00:25:19,824 --> 00:25:22,267
สมมติในท้ายบทข้อสรุปว่า

351
00:25:22,267 --> 00:25:25,657
องค์ประกอบของหลักสูตรมีอยู่ 4 ส่วนด้วยกัน

352
00:25:25,657 --> 00:25:29,657
มีจุดประสงค์ มีกิจกรรม มีวัดประเมินผลมีอะไรต่าง ๆ นี่เขาพูดมา

353
00:25:32,069 --> 00:25:35,971
บางทีเขาจะพูดแค่นี้เราต้องเอ๊ะนะ

354
00:25:35,971 --> 00:25:39,971
แล้วไอ้วัดการประเมินผลมันมีอะไรบ้าง ณ ตอนนั้นน่ะ ถอยกลับไปอ่าน

355
00:25:41,610 --> 00:25:43,342
แผนที่หัวข้อ

356
00:25:43,342 --> 00:25:45,204
คิดให้เป็นภาพ

357
00:25:45,204 --> 00:25:48,476
คิดตามที่ครูแนะนำในชั้นเรียน

358
00:25:48,476 --> 00:25:51,548
อย่างนั้น เราจะเข้าใจแต่ถ้า

359
00:25:51,548 --> 00:25:55,548
มาเล่นกับครูอู๋ไม่อ่านอะไรมาเลยล่วงหน้าเพราะครูอู๋พูดเอาตัวชี้วัด

360
00:25:56,491 --> 00:26:00,491
เราก็จะมองตาครูอู๋คืออะหยังหวาน

361
00:26:03,988 --> 00:26:07,988
ไม่เดี๋ยวครูอู๋กำลังจะดูว่าคำว่าอิหยังหวานที่ปรากฏ

362
00:26:11,749 --> 00:26:13,922
หรือว่าหรือว่าเขามีการ

363
00:26:13,922 --> 00:26:17,385
เรียบเรียงให้ใหม่หรือเปล่าไม่รู้นะ

364
00:26:17,385 --> 00:26:21,385
ล่ามยิ้มหน่อยไหม

365
00:26:22,257 --> 00:26:25,331
ยิ้มบ้างก็ได้นะคะ

366
00:26:25,331 --> 00:26:29,331
มีการแซวรำพวกเราดูนะว่าชอบน่ะจะมีหลัก ๆ อยู่ 5 กิจกรรมเดี๋ยวหนูจะพาทำนะ

367
00:26:34,301 --> 00:26:37,122
ดูเอกสารประกอบการสอนไปด้วย

368
00:26:37,122 --> 00:26:41,122
อย่าลืมนะที่อยู่ใน Drive ไปโหลดมานะคะ โหลดมาเก็บไว้

369
00:26:42,317 --> 00:26:46,317
โหลดมาเก็บไว้แล้วก็จะได้เตรียมตัวแล้วก็ก่อนเรียนทุกครั้งนะคะ

370
00:26:46,490 --> 00:26:47,961
ให้อ่านมาค่ะ

371
00:26:47,961 --> 00:26:51,734
ดู Course Syllabus ครูอู๋เขียนไว้ว่า

372
00:26:51,734 --> 00:26:55,395
เรียนเรียนเนื้อหาเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้น

373
00:26:55,395 --> 00:26:56,996
เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร

374
00:26:56,996 --> 00:27:00,996
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับพัฒนาหลักสูตรแล้วก็ไปโหลดมาเลยค่ะ

375
00:27:01,421 --> 00:27:03,663
บทนำอะไรนี่ มาอ่าน

376
00:27:03,663 --> 00:27:05,845
ก็เห็นภาพปุ๊บแล้วก็

377
00:27:05,845 --> 00:27:07,504
มานั่งรอเรียนเลย

378
00:27:07,504 --> 00:27:11,504
พอครูอู๋พูดปุ๊บเราก็จะเข้าใจตรงกันนะ

379
00:27:13,466 --> 00:27:15,198
เพราะฉะนั้น

380
00:27:15,198 --> 00:27:17,259
มันก็จะชัดเจนนะคะ

381
00:27:17,259 --> 00:27:20,271
อ้อ มันมีอีกอันหนึ่ง Portfolio

382
00:27:20,271 --> 00:27:24,271
เล่ม Portfolio ที่เราจะต้องทำไม่ต้องไปทำทำเป็นรูปเล่มนะคะ

383
00:27:24,624 --> 00:27:27,896
แค่เขามีอบรมที่ไหน Online On site

384
00:27:27,896 --> 00:27:30,516
ที่เกี่ยวกับเรื่องหลักสูตรและการสอน

385
00:27:30,516 --> 00:27:33,088
ให้แต่เข้าร่วมกิจกรรมอบรม

386
00:27:33,088 --> 00:27:36,929
แล้วเอาหลักฐานคือภาพถ่ายไฟล์ภาพถ่าย

387
00:27:36,929 --> 00:27:38,149
หรือเกียรติบัตร

388
00:27:38,149 --> 00:27:41,289
เอามาเก็บไว้ในแฟ้มแล้วก็ตั้งชื่อว่า

389
00:27:41,289 --> 00:27:44,560
"ผลงานการหลักฐานการเข้าร่วมกิจกรรม

390
00:27:44,560 --> 00:27:48,560
" ต้องเข้าร่วมทั้งหมด 4 กิจกรรมค่ะ

391
00:27:48,723 --> 00:27:51,035
4 กิจกรรม

392
00:27:51,035 --> 00:27:55,035
เปิดดูตรง Portfolio  4 กิจกรรมมีกิจกรรมอะไรบ้างคะ

393
00:28:00,452 --> 00:28:04,452
มีอะไรบ้างคะ ปองข

394
00:28:05,387 --> 00:28:09,387
วัญ สมมติครูอู๋งไปเข้าฝึกอบรมในเว็บของ

395
00:28:12,699 --> 00:28:16,699
Starfish อย่างนี้ ไปอบรมนั่งดูคลิปอย่างนี้ 2 ชั่วโมง

396
00:28:16,742 --> 00:28:18,464
แล้วเขาออกบัตร

397
00:28:18,464 --> 00:28:22,316
เอาเกียรติบัตรให้น

398
00:28:22,316 --> 00:28:23,597
ี่

399
00:28:23,597 --> 00:28:26,349
ของเอกภาษาไทยเขาจัด

400
00:28:26,349 --> 00:28:27,890
อบรมเกี่ยวกับ

401
00:28:27,890 --> 00:28:31,890
การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กยุคใหม่เราก็ไปเข้าร่วมแจมกับเขาสมมติเขาจัดที่หอประชุมเมื่อไรนี่

402
00:28:34,171 --> 00:28:37,825
แล้วเขาให้ใบเกียรติบัตรมาหรือบางทีเขาไม่ได้ให้ใบเกียรติบัตรมา

403
00:28:37,825 --> 00:28:39,685
แล้วก็ไป

404
00:28:39,685 --> 00:28:43,275
Selfie แล้วเราก็ถ่ายภาพบรรยากาศการอบรมสัก 4-5  ภาพ

405
00:28:43,275 --> 00:28:44,235
เอามาส่ง

406
00:28:44,235 --> 00:28:45,196
เข้าในแฟ้ม

407
00:28:45,196 --> 00:28:49,196
ถามว่าทำไมคุณครูต้องเข้าอบรมต้องพัฒนาต้องอัปเกรดตัวเองคะ วิ ทำไม

408
00:28:59,935 --> 00:29:03,657
ความรู้ในหนังสือพอไหมคะท

409
00:29:03,657 --> 00:29:07,657
ี่ครูอู๋ 11 บทน่ะ แล้วเราจะเป็นครูที่ดีพอไหมคะ

410
00:29:08,722 --> 00:29:11,025
อะตอม พอไหม

411
00:29:11,025 --> 00:29:12,444
ไม่พอ

412
00:29:12,444 --> 00:29:15,836
คือตอนนี้โลกมันเปลี่ยนไปนะ เทคโนโลยีเปลี่ยนไป

413
00:29:15,836 --> 00:29:18,528
เด็กเรียนไป บริบทเปลี่ยนไป

414
00:29:18,528 --> 00:29:21,671
เราก็ไม่ต้องขนาดคอมพิวเตอร์นี

415
00:29:21,671 --> 00:29:23,593
่เขายังต้องอัปเกรดเลย

416
00:29:23,593 --> 00:29:27,593
ให้มันมีความแรงขึ้นให้มันสปีดเร็วขึ้น Ram เยอะขึ้น

417
00:29:28,087 --> 00:29:29,627
มีพื้นที่เยอะขึ้น

418
00:29:29,627 --> 00:29:33,627
เราเป็นครูยุคใหม่นี่ มันก็ต้องอัปเกรดเหมือนกันใช่ไหมคะ

419
00:29:39,556 --> 00:29:41,288
กิจกรรม

420
00:29:41,288 --> 00:29:43,401
Workshop มีอยู่ 5 ชิ้นนะ

421
00:29:43,401 --> 00:29:46,106
แล้วก็มี

422
00:29:46,106 --> 00:29:48,854
Portfolio ปลายเทอมเราจะได้ประเมินตนเอง

423
00:29:48,854 --> 00:29:51,996
แล้วก็เพื่อนประเมินเราพระอู่ประเมินเรา

424
00:29:51,996 --> 00:29:55,208
เราก็จะได้รู้ว่า

425
00:29:55,208 --> 00:29:58,923
เรามีการวางแผนการเรียน

426
00:29:58,923 --> 00:30:00,714
อย่างไรนะ ประเมิน

427
00:30:00,714 --> 00:30:04,714
Portfolio นี่ก็จะคะแนนเยอะนิดหนึ่งนะ พวกเราลองดู

428
00:30:05,456 --> 00:30:08,217
นี่เป็นตัวอย่างการบันทึกสะท้อนคิดค่ะ

429
00:30:08,217 --> 00:30:09,819
5 มิติ

430
00:30:09,819 --> 00:30:12,451
วันนี้ครูอู๋สมมตินะ

431
00:30:12,451 --> 00:30:13,982
ครูอู๋สอนเรื่อง

432
00:30:13,982 --> 00:30:17,982
การอ่านตัวชี้วัดมาตรฐานการเรียนรู้และสื่อ

433
00:30:18,796 --> 00:30:22,796
ให้ดูอย่างนี้ เราดูแล้วเราคิดอ

434
00:30:23,409 --> 00:30:24,632
ย่างไรเขียนไม่ต้องเยอะ

435
00:30:24,632 --> 00:30:28,473
เขียนแค่ 5 ด้านก็พอ

436
00:30:28,473 --> 00:30:30,275

437
00:30:30,275 --> 00:30:33,084
1. I think I wish I tell I learn I feel เดี๋ยวครูจะให้ตัวอย่างใน Line อีกทีหนึ่ะ

438
00:30:33,084 --> 00:30:34,697
ทำมาเป็นแบบ One Page

439
00:30:34,697 --> 00:30:38,697
พวกเราทำสื่อกันมาแล้วเรียนสื่อเทอมที่แล้ว

440
00:30:42,203 --> 00:30:46,203
อันนี้เป็นตัวอย่าง Portfolio นะอบรม Online ก็ได้ Onsite ก็ได้

441
00:30:49,628 --> 00:30:52,261
มันมีเว็บเยอะแยะเลยค่ะ

442
00:30:52,261 --> 00:30:54,896
ได้เกียรติบัตรมา

443
00:30:54,896 --> 00:30:58,896
ครูอู๋ก็ต้องมีการอบรมเหมือนกันเขามีสัมมนาที่ไหนสูงไป

444
00:30:59,055 --> 00:31:03,055
เขามีเสวนาที่ไหนไปมีประชุมที่ไหนที่พัฒนาอัปเกรด

445
00:31:03,421 --> 00:31:05,341
สมรรถนะ อาจารย์

446
00:31:05,341 --> 00:31:09,341
ก็ต้องไปอบรม

447
00:31:10,665 --> 00:31:14,665
ไม่ใช่ว่าครูอู๋บอกกันนักศึกษาอย่างเดียวครูอู๋นั่งเฉย ๆ ก็ไม่ได้

448
00:31:15,859 --> 00:31:18,032
ต้องไปไม่ต้องไปอบรม

449
00:31:18,032 --> 00:31:22,004
อ่านหนังสือ

450
00:31:22,004 --> 00:31:25,026
นี่คือเป็นแบบประเมินตัวเองนะคะ

451
00:31:25,026 --> 00:31:28,416
เดี๋ยวครูอู๋จะให้ไฟล์ไปตอนสุดท้าย

452
00:31:28,416 --> 00:31:32,416
เรียนอย่างไรให้เวิร์

453
00:31:32,650 --> 00:31:34,238
กอยู่ที่เรานะ

454
00:31:34,238 --> 00:31:38,238
ตอนเรียนมัธยมนี่ สังเกตว่าส่วนใหญ่เราจะรอครูป้อนนะ

455
00:31:38,862 --> 00:31:41,434
75 เปอร์เซ็นต์

456
00:31:41,434 --> 00:31:45,434
75 เปอร์เซ็นต์ ครูบรรยาย 25 เปอร์เซ็นต์ นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง

457
00:31:47,008 --> 00:31:50,730
พอเข้ามหาวิทยาลัยเป็นอย่างไรคะ

458
00:31:50,730 --> 00:31:54,693
จริง ๆ น่ะเราต้องเรียนรู้ด้วยตัวเองน่ะ ถึง 70 นะ

459
00:31:54,693 --> 00:31:57,073
50 น้อยไปนะคะ

460
00:31:57,073 --> 00:31:58,354
50 น้อยไ

461
00:31:58,354 --> 00:32:00,406
ป เรียน

462
00:32:00,406 --> 00:32:02,897
เรียนรู้เนี่ยก่อนที่จะมาสอนพวกเรานี่

463
00:32:02,897 --> 00:32:05,277
เรียนเรื่องพัฒนาหลักสูตร

464
00:32:05,277 --> 00:32:07,199
อ่านเล่มเดียวไม่ได้

465
00:32:07,199 --> 00:32:10,140
เพราะคนนี้อธิบายแค่นี้

466
00:32:10,140 --> 00:32:14,140
อ่านแล้วบางทีบางจุดครูไม่เคลียร์ครูอู๋ไปหาเล่มใหม่มา

467
00:32:14,636 --> 00:32:17,837
กระทั่งได้ได้เล่มที่ส่งให้เราใน Line นั่นแหละ

468
00:32:17,837 --> 00:32:21,837
คนนั้นน่ะถือว่าเขาอธิบายการสรุปหลักครอบคลุมที่สุด

469
00:32:22,520 --> 00:32:25,532
มีหลายเรื่องมากแต่เลือกให้พวกเรา

470
00:32:25,532 --> 00:32:28,805
นี่ เต็มที่อธิบายได้ดีที่สุดในนี้

471
00:32:28,805 --> 00:32:32,805
ต้องอ่านมากหลายทางอ่านหนังสืออย่างเดียวพอไหม

472
00:32:33,226 --> 00:32:35,278
ไปฟังบรรยาย

473
00:32:35,278 --> 00:32:39,278
ไปฟังอบรมถึงจะเก็ตและก็เอามาสอนพวกเราได้

474
00:32:45,285 --> 00:32:48,419
ต้องเป็น Smart Student  นะคะ

475
00:32:48,419 --> 00:32:51,111
เวลาเรียนต้องเรียนเป็นแบบปลาเป็นค่ะ

476
00:32:51,111 --> 00:32:54,133
เรียนแบบปลาเป็น

477
00:32:54,133 --> 00:32:58,133
เธอไม่ว่าจะเป็นยังไงปลาเป็นปกติว่ายทวนน้ำนะ

478
00:32:59,575 --> 00:33:03,575
ปลาตายจะเป็นอันนี้ค่ะ

479
00:33:03,678 --> 00:33:07,678
อาจารย์ผู้สอนพานักศึกษาไปไหนสอนผิดสอนถูกนักเรียนก็ไม่เคยนักศึกษาก็ไม่เคย

480
00:33:10,599 --> 00:33:13,291
อ้าวใครเข้าใจอะไรไหมเงียบ

481
00:33:13,291 --> 00:33:15,403
ใครมีอะไรจะถามไหมเงียบ

482
00:33:15,403 --> 00:33:19,403
ที่เงียบไม่ใช่เข้าใจนะไม่รู้ว่าจะถามอย่างไร อันนี้คือเป็นสภาพ

483
00:33:21,499 --> 00:33:23,099
เด็กนักเรียนไทย

484
00:33:23,099 --> 00:33:27,099
ที่เราคุ้นเคยมานี่ จะเป็นแบบปลาตายอย่างนี้ อาจารย์เขาสอนผิดอย่าง

485
00:33:28,614 --> 00:33:30,152
นี้ นึกว่าสอนถูก

486
00:33:30,152 --> 00:33:34,152
ถ้าจำไม่ผิดนะนี่ ที่ไม่ฝึกไม่เคยฝึก

487
00:33:37,459 --> 00:33:40,530
นี่คือการเรียนแบบโบราณนะ รอครูป้อ

488
00:33:40,530 --> 00:33:44,003
นไม่ใช่แล้วนะ

489
00:33:44,003 --> 00:33:47,394
ไม่แน่ใจว่าครูเคยถ่ายภาพนี้ให้ดูแล้วหรือยัง

490
00:33:47,394 --> 00:33:49,884
นี่เป็นภาพการเรียนเมื่อ

491
00:33:49,884 --> 00:33:52,585
100-200 ปีมาก่อน

492
00:33:52,585 --> 00:33:53,865
ข้างฝั่ง

493
00:33:53,865 --> 00:33:55,206
ขวามือ

494
00:33:55,206 --> 00:33:57,768
อันนี้คือเป็นการเรียนปัจจุบัน

495
00:33:57,768 --> 00:34:01,621
มันต่างกันไหมนี่

496
00:34:01,621 --> 00:34:05,621
ไม่ต่างเลยนะมีครูยืนพูด 1 คน

497
00:34:05,723 --> 00:34:07,583
แล้วก็มานั่งแบบนี้

498
00:34:07,583 --> 00:34:10,465
นี่คือโบราณแล้วนะ แต่ว่าประเทศไทย

499
00:34:10,465 --> 00:34:14,465
ณ ปัจจุบันก็ยังใช้แบบนี้อยู่ แล้วเรียนเพื่ออะไร เรียนเพื่อที่จะสอบ

500
00:34:16,557 --> 00:34:18,738
เนื้อหาจำไปเถอะ

501
00:34:18,738 --> 00:34:22,580
มาตรฐานตัวชี้วัดที่เขาให้มาในประเทศไทยเยอะมากเลย

502
00:34:22,580 --> 00:34:26,580
เพราะฉะนั้นนี่แหละ ทำไมเราต้องออกแบบหลักสูตร

503
00:34:26,739 --> 00:34:30,739
หน้าที่ของครูผู้สอนคือจะต้องจำตัวชี้วัดและแปลงมาเป็นกิจกรรมให้ได้

504
00:34:32,511 --> 00:34:35,581
แล้วมีสายให้เรียนแล้วมีความสุขสนุก

505
00:34:35,581 --> 00:34:36,481
นั่นแหละ

506
00:34:36,481 --> 00:34:40,072
แต่ถ้าครูคนไหนสอนแบบบรรยาย

507
00:34:40,072 --> 00:34:43,851
แล้วก็มาให้นักเรียนอัดเนื้อหา

508
00:34:43,851 --> 00:34:46,864
นักเรียนนี่ถึกมากนักเรียนแทบตายเลย

509
00:34:46,864 --> 00:34:50,195
แล้วมันก็จะเกิดปัญหาที่เกิดขึ้นเราอาจจะเคยได้ยินนะ

510
00:34:50,195 --> 00:34:53,585
อาจารย์ครูผู้สอนในโรงเรียนน่ะ

511
00:34:53,585 --> 00:34:57,249
ดิฉันสอนไม่ทันค่ะ

512
00:34:57,249 --> 00:35:00,135
นี่คือปัญหาในประเทศไทย

513
00:35:00,135 --> 00:35:03,019
สอนไม่ทันในรายวิชาพื้นฐาน

514
00:35:03,019 --> 00:35:05,399
สร้างรายวิชาเพิ่มเติมขึ้นมาใหม่

515
00:35:05,399 --> 00:35:07,251
ในรายวิชาเดียวกันน่ะ

516
00:35:07,251 --> 00:35:11,222
พวกเราคงเคยผ่านการศึกษาขั้นพื้นฐานมาแล้ว

517
00:35:11,222 --> 00:35:13,475
เพราะฉะนั้นเรียน

518
00:35:13,475 --> 00:35:17,187
เหมือนกันเรียนซ้ำกันน่ะ แต่ว่าเรียนอัดเนื้อหาไปเยอะมาก

519
00:35:17,187 --> 00:35:21,187
อันนั้นคือเป็นเขาเขาไม่ได้ออกแบบหลักสูตร แต่เขาสอนตามหนังสือ

520
00:35:21,868 --> 00:35:24,941
ให้ครบตามมาตรฐานตัวชี้วัด

521
00:35:24,941 --> 00:35:28,941
ซึ่งมันสามารถดีไซน์ได้แต่ครูคนนั้นไม่ได้

522
00:35:29,301 --> 00:35:33,301
Design มาสอนทำอย่างไรก็ได้ให้นักเรียนนี่

523
00:35:34,104 --> 00:35:35,774
ทำข้อสอบได้

524
00:35:35,774 --> 00:35:39,774
ปลายทางมันมีหลุมดำอยู่คือมันมี O-NET  เกิดขึ้นไง

525
00:35:41,476 --> 00:35:45,476
ผอ. ก็ต้องการให้โรงเรียนน่ะ มีชื่อเสียงนะ เดี๋ยวไปแพ้ไอ้โรงเรียนข้าง ๆ น่ะอย่างน

526
00:35:48,143 --> 00:35:51,093
ี้ ผอ. ก็ต้องไปจี้ครู

527
00:35:51,093 --> 00:35:53,466
ครูสุดท้ายต้องไปที่ใคร

528
00:35:53,466 --> 00:35:54,875
ก็ต้องไปไล่สอน

529
00:35:54,875 --> 00:35:58,875
ชั่วโมง 8 ชั่วโมง และนักเรียนที่เรียนแบบบ้าระห่ำเลยนะ

530
00:36:00,130 --> 00:36:04,130
ครูก็สอนแล้วมันไม่พอนะ มันต้องไปกวดวิชาต้องไปติวเพื่อมา

531
00:36:05,134 --> 00:36:07,315
สรุปคือเด็กไทยได้อะไร

532
00:36:07,315 --> 00:36:10,006
ตอนนี้ เราเป็นคนรุ่นใหม่นะ

533
00:36:10,006 --> 00:36:14,006
ถึงไปเป็นแบบนั้นต้องเป็น Smart Teacher ค่ะ

534
00:36:22,376 --> 00:36:25,898
ปี 2 นะเราลองดูว่าเราจะเป็น

535
00:36:25,898 --> 00:36:27,571
นักศึกษาแบบไหน

536
00:36:27,571 --> 00:36:31,412
เป็น 1.0 หรือ 2.0

537
00:36:31,412 --> 00:36:34,234
1.0 เป็นภาพ 1.0 มันจะเป็นอย่างนี้

538
00:36:34,234 --> 00:36:38,234
อาจารย์ผู้สอนสอนอะไรไปกับสอนไปเ

539
00:36:39,177 --> 00:36:42,832
ถอะง่วงเหงาหาวนอน เพราะอาจารย์ใส่แต่เนื้อหาไง

540
00:36:42,832 --> 00:36:43,919
1.0

541
00:36:43,919 --> 00:36:45,651
2.0 ดีขึ้นหน่อย

542
00:36:45,651 --> 00:36:47,382
นักศึกษาเร Active

543
00:36:47,382 --> 00:36:49,303
เริ่มค้นคว้าได้

544
00:36:49,303 --> 00:36:53,303
3.0

545
00:36:53,346 --> 00:36:57,346
อาจารย์เป็นแค่ผู้อำนวยความสะดวก

546
00:36:57,628 --> 00:36:59,366
นักศึกษาที่จะSmart เลยแหละ

547
00:36:59,366 --> 00:37:03,366
อันนี้คือ 3.0 ครูอยากให้พวกเราเป็นตัวนี้ค่ะ

548
00:37:04,427 --> 00:37:06,670
Smart  4.0

549
00:37:06,670 --> 00:37:10,670
เรียนแล้วสร้างนวัตกรรมไอ้ตัวที่เราจะออกแบบหลักสูตรนั่นแหละคือนวัตกรรม

550
00:37:13,388 --> 00:37:15,569
เพราะฉะนั้น

551
00:37:15,569 --> 00:37:19,569
ปลายทางตอนสุดท้ายนี่ นั่นคือเรากำลังทำนวัตกรรมนะ

552
00:37:19,991 --> 00:37:23,450
ฉะนั้น ต้องสมัครแบบคนนี้

553
00:37:23,450 --> 00:37:27,450
งานสร้างหลักสูตรจริง ๆ ขึ้นมาไม่แน่นะการศึกษาพิเศษอาจจะสร้างได้ดีกว่าเอกอื่นนะ

554
00:37:30,311 --> 00:37:34,311
เรามีมุมมองอะไรได้หลาย ๆ ที่มีความอัจฉริยะในตัวนะรู้ตัวไหมนี่

555
00:37:36,590 --> 00:37:40,590
เขาเรียกว่าต้องกระตุ้นหน่อยนะโอ๊คนะ

556
00:37:42,801 --> 00:37:46,801
เราอยากเป็นผู้เรียนแบบไหน

557
00:37:47,864 --> 00:37:51,864
เพราะฉะนั้น วิชาครูอู๋ยืดหยุ่นได้ตามความเหมาะสม ทั้งทีเขาจัดให้ไอ้นี่เรียนทุกวันอังคารน ี่

558
00:37:56,515 --> 00:37:58,825
บอกว่าขอปรับได้

559
00:37:58,825 --> 00:38:00,166
ขอเปลี่ยนสถานะ

560
00:38:00,166 --> 00:38:01,635
จะว่างตอน 18.00 น

561
00:38:01,635 --> 00:38:04,198
. ตอนเย็นวันเสาร์อะสมมตินะ สมมติ

562
00:38:04,198 --> 00:38:08,198
ขอแบบนี้เนื่องจากพวกหนูตอนนั้นสมองปลอดโปร่งอะไรนี่ อ๋อเรียนแบบนี้

563
00:38:08,947 --> 00:38:12,280
อะไรนี่ ก็มีสายได้นะคะ

564
00:38:12,280 --> 00:38:14,272
สมมติมี 16 สัปดาห์

565
00:38:14,272 --> 00:38:16,322
โอเคคิดว่า

566
00:38:16,322 --> 00:38:20,322
กิจกรรมเนี่ยตัดออกได้ไหมคะ ขอลุย Workshop อย่างเดียวที่เหลือขอไปอ่านเองอย่าง

567
00:38:22,152 --> 00:38:25,415
นี้ ขอเรียนทั้งหมด 12 สัปดาห์

568
00:38:25,415 --> 00:38:27,146
ครูอู๋ให้นะ

569
00:38:27,146 --> 00:38:30,286
บอกว่าหนูอ่านมาก่อนแล้วผมอ่านมาก่อนละ

570
00:38:30,286 --> 00:38:32,598
ลุยเลยลุยต่อ Workshop

571
00:38:32,598 --> 00:38:33,689
แล้วก็

572
00:38:33,689 --> 00:38:36,568
ให้มันสร้างหลักสูตรเป็นอย่างนี่

573
00:38:36,568 --> 00:38:40,159
ผู้พันก็ต้อง

574
00:38:40,159 --> 00:38:43,102
ดูแลน้อง ๆ นะคะ

575
00:38:43,102 --> 00:38:47,102
วางแผนมาล่วงหน้าหน่อย

576
00:38:48,103 --> 00:38:52,103
ถ้าไม่วางแผนล่วงหน้านี่เราจะเป็นเรียนนักเรียนแบบปลาตายนะคะ

577
00:38:54,134 --> 00:38:58,134
ลองดูนะตอนนี้พวกเราอยู่โซนไหนโซนแดงหรือโซนเขียว

578
00:39:00,279 --> 00:39:04,279
หลุมดำอย่างหนึ่งที่เกิดจากการเรียนออนไลน์คือ

579
00:39:05,155 --> 00:39:08,548
ทำภารกิจมากกว่า 1 อย่าง

580
00:39:08,548 --> 00:39:11,568
แล้วปิดกล้อง เคยเ

581
00:39:11,568 --> 00:39:15,568
ห็นไหม  เปิด Zoom เอาไว้นั่งซักผ้า

582
00:39:15,599 --> 00:39:19,599
คิดว่าฟังวิทยุ FM หรืออย่างไรนะ เปิด

583
00:39:20,864 --> 00:39:22,594
Zoom ครูก็แบบ

584
00:39:22,594 --> 00:39:26,594
ผีบ้าน่ะพูดอยู่คนเดียวนะ 30 คนน่ะ มันปิดกล้องอยู่

585
00:39:28,746 --> 00:39:30,407
29 คน

586
00:39:30,407 --> 00:39:34,407
อีกคนหนึ่งน่ะ เกรงใจอาจารย์หัวหน้าห้องไง

587
00:39:35,276 --> 00:39:39,276
เสียงไปไหนอ่ะออกไปนั่งกินกินข้าวอยู่ที่ Night บ้านเกาะ

588
00:39:45,797 --> 00:39:46,945
แสดงว่า

589
00:39:46,945 --> 00:39:50,945
กล้องมันคงจะไม่ได้เสียนะ เดี๋ยวมันเสียป้องกันอะไรประมาณนี้

590
00:39:51,368 --> 00:39:55,368
เป็นอย่างไรคิดว่ากำลังใจครูผู้สอนออนไลน์ตอนนั้นพวกเราคิดว่าเป็นอย่างไรคะ

591
00:39:56,883 --> 00:40:00,883
เหมือนนั่งคุยอยู่กับคอมพิวเตอร์อยู่คนเดียวน่ะ อยู่หน้าจอ

592
00:40:00,984 --> 00:40:04,058
จากเดิมที่เตรียมมานะ 100

593
00:40:04,058 --> 00:40:07,709
เปอร์เซ็นต์ เดี๋ยวเลยหยุดแค่ 10 เปอร์เซ็นต์ นี่บุญเลยนะ

594
00:40:07,709 --> 00:40:10,469
บุญเพราะฉะนั้นกูก็จะว่าเอา

595
00:40:10,469 --> 00:40:13,351
ได้งานไปก็แล้วกันปิดกล้องย

596
00:40:13,351 --> 00:40:16,434
เรียนออนไลน์กับครูวันดี

597
00:40:16,434 --> 00:40:20,434
ถือว่าปราบเซียนนะต้องต้องนักศึกษาน่ะหาเกมหาอะไรมานี่

598
00:40:23,668 --> 00:40:27,592
มันไม่หมู

599
00:40:27,592 --> 00:40:31,175
ปกตินะความสนใจของนักเรียนนะมันอยู่ที่ประมาณ

600
00:40:31,175 --> 00:40:33,356
20 นาที

601
00:40:33,356 --> 00:40:35,917
20 นาที

602
00:40:35,917 --> 00:40:39,639
คือเรียนวิชานี้จะให้สำเร็จต้อง

603
00:40:39,639 --> 00:40:41,880
พึ่งพาตัวเองเป็นหลักนะ

604
00:40:41,880 --> 00:40:43,682
เราจะได้คุณค่า

605
00:40:43,682 --> 00:40:45,532
ที่คู่ควรกับเรา

606
00:40:45,532 --> 00:40:48,545
เกรด A ครูให้ทุกคนได้อยู่แล้ว

607
00:40:48,545 --> 00:40:52,545
แต่ต้องพยาบาล ต้องไม่ใช่พยาบาล พยายาม พยาบาลนั่นบาดเจ็บ

608
00:40:56,296 --> 00:41:00,296
เราไปทำกิจกรรมกลุ่มกัน

609
00:41:00,598 --> 00:41:04,440
เดี๋ยวครูอู๋จะถามว่าพวกเราได้อะไรจากการทำงานกลุ่ม

610
00:41:04,440 --> 00:41:06,812
พวกเราหากระดาษ

611
00:41:06,812 --> 00:41:09,442
กลุ่มละ 1 แผ่น อาจจะเขียนข้างหลังก็ได้นะ

612
00:41:09,442 --> 00:41:10,654
1 แผ่น

613
00:41:10,654 --> 00:41:12,896
ในการวางแผนนะคะ

614
00:41:12,896 --> 00:41:16,368
เนื่องจากว่าที่ผ่านมาเวลาเราทำงานกลุ่มนะ

615
00:41:16,368 --> 00:41:18,099
เราจะทำเป็นแบบ

616
00:41:18,099 --> 00:41:21,421
แค่ไปรวมกันเฉย ๆ เอาคนไปรวมกัน

617
00:41:21,421 --> 00:41:23,932
แต่ไม่ได้อะไรจากงานกลุ่มเลย

618
00:41:23,932 --> 00:41:26,745
การช่วยเหลือเกื้อกูลก็ไม่มี

619
00:41:26,745 --> 00:41:30,745
เกมนี้กิจกรรมที่มีชื่อว่าสร้างหอไอเฟล

620
00:41:31,237 --> 00:41:32,267
จาก

621
00:41:32,267 --> 00:41:36,267
ไม้ นี่มันไม้อะไรนะ

622
00:41:36,870 --> 00:41:39,251
เห

623
00:41:39,251 --> 00:41:42,003
มีอยู่จำนวน

624
00:41:42,003 --> 00:41:43,037
100 ก้าน

625
00:41:43,037 --> 00:41:46,498
แล้วก็มีหนังยางอยู่ 50 เส้น

626
00:41:46,498 --> 00:41:50,498
ให้เรา Design แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มนะ

627
00:41:50,599 --> 00:41:53,541
เอา 2 หรือ 3 กลุ่ม

628
00:41:53,541 --> 00:41:57,395
เอาแค่ 2 กลุ่มก็ให้สาวหู

629
00:41:57,395 --> 00:41:59,566
นะ กลุ่มเพื่อนนะคะ

630
00:41:59,566 --> 00:42:03,566
เราก็ช่วยเหลือกันนะคะ สื่อสารกันรู้จะไม่บอกว่าทำยังไงแต่พวกเราไปคุยกันว่าทำอย่างไรให้หอไอเฟลเราสูงที่สุด

631
00:42:09,497 --> 00:42:10,907
กลุ่มไหนสูงที่สุด

632
00:42:10,907 --> 00:42:12,326
ชนะ

633
00:42:12,326 --> 00:42:15,910
สูงที่สุดยังไม่พอต้องผ่านแข็งแรงนะ

634
00:42:15,910 --> 00:42:19,573
มีการรีเช็กด้วยสมมติว่าสร้างไว้เรียบร้อยแล้วใช่ไหม

635
00:42:19,573 --> 00:42:21,175
ลองเอานี่ พัดดู

636
00:42:21,175 --> 00:42:25,017
พัดลมให้พัดลมก็แพ้นะ

637
00:42:25,017 --> 00:42:29,017
แบ่งกลุ่มตามความสมัครใจ หรือจะ

638
00:42:29,121 --> 00:42:32,383
นับ 1 2

639
00:42:32,383 --> 00:42:36,383
นับ 1 2 ไหม

640
00:42:37,907 --> 00:42:40,150
1 2 1

641
00:42:40,150 --> 00:42:41,361
2

642
00:42:41,361 --> 00:42:45,215

643
00:42:45,215 --> 00:42:49,215

644
00:42:54,445 --> 00:42:58,445
โอเคกลุ่ม 1 มาอยู่ทางนี้

645
00:43:00,538 --> 00:43:03,931
ครูขวัญลองไปดูสิว่าห้องนั้นมันเปิดไหม

646
00:43:03,931 --> 00:43:07,931
แต่ถ้าไม่เปิดก็เอามุมมันหน้าห้องมันก็ได้ถ้าไม่ให้ใช้นี่

647
00:43:10,987 --> 00:43:13,940
ให้เราวางแผนกันนะ วางแผน

648
00:43:13,940 --> 00:43:17,940
ว่าทำอย่างไรจัดการกับทรัพยากรที่เรามีงานรับไป กลุ่ม 1

649
00:43:19,063 --> 00:43:21,944
มี 2 ค่ะ รับไป

650
00:43:21,944 --> 00:43:23,995
ให้เวลา

651
00:43:23,995 --> 00:43:25,738
20 นาทีค่ะ

652
00:43:25,738 --> 00:43:26,759
20 นาที

653
00:43:26,759 --> 00:43:30,759
ไปวางแผนเอากระดาษไปด้วยนะคะ

654
00:43:31,242 --> 00:43:35,242
นั่งอยู่ตรงนี้ก็ได้กลุ่ม 2 มีอยู่ข้างนอกเลยก็ได้ค่ะ ใครจะไปอยู่ข้างนอกก็ได้

655
00:43:38,036 --> 00:43:40,598
แล้วแต่เราค่ะ

656
00:43:40,598 --> 00:43:44,598
ห้องนั้นเปิดมันก็จะเป็นภาพที่ดี

657
01:42:58,898 --> 01:43:02,898
ทดสอบทดสอบมาแล้วค่ะ

658
01:43:07,385 --> 01:43:11,385
ได้ข้อคิดอะไรจากกิจกรรมเมื่อสักครู่นี้คะ

659
01:43:13,520 --> 01:43:17,520
บอลได้ข้อคิดอะไรคะ

660
01:43:31,607 --> 01:43:34,047
ดาวก่อนก็ได้ค่ะ

661
01:43:34,047 --> 01:43:38,047
ดาวได้ข้อคิดอะไรคะ จากกิจกรรมต่อหอไอเฟล

662
01:44:10,967 --> 01:44:14,967
(ล่าม) ก็คือตอนต่อนะคะ

663
01:44:20,265 --> 01:44:23,286
เหมือนที่มันมีไม้ที่

664
01:44:23,286 --> 01:44:27,286
คือเราอาจจะต้องขอด้วยกาวเพื่อให้มันแข็งแรง

665
01:44:29,432 --> 01:44:33,432
ไม่ให้มันโอนเอียงน่ะค่ะ  (อาจารย์จุลมณี)

666
01:44:33,923 --> 01:44:36,425
ไม่ได้ยินเสียงดาว

667
01:44:36,425 --> 01:44:40,425
(ล่าม) ได้ยินไหมคะ (อาจารย์จุลมณี) ไม่ได้ยินเลยค่ะ

668
01:44:41,547 --> 01:44:45,547
(ล่าม) อันนี้ได้ยินหรือยังคะ

669
01:44:51,809 --> 01:44:55,401
ได้ยินไหมคะ (อาจารย์จุลมณี)

670
01:44:55,401 --> 01:44:59,401
เสียงไม่ออกเลยค่ะ

671
01:45:01,296 --> 01:45:03,926
ไม่ได้ยินเสียงเลยค่ะ (ล่าม)

672
01:45:03,926 --> 01:45:07,926
ได้ยินไหมคะ

673
01:45:16,495 --> 01:45:20,495
ทางอาจารย์ไม่ได้ยิน

674
01:45:24,181 --> 01:45:28,181
(อาจารย์จุลมณี) ไม่ได้ยินค่ะ เสียงไม่ออกค่ะ(ล่าม)

675
01:45:36,112 --> 01:45:40,112
ได้ยินไหมคะ

676
01:45:47,523 --> 01:45:49,642
ได้ยินไหมคะ(อาจารย์จุลมณี)

677
01:45:49,642 --> 01:45:53,642
เสียงมาแล้วค่ะ แต่เบานิดหนึ่ง

678
01:45:53,804 --> 01:45:57,804
(ล่าม) ค่ะ เมื่อกี้น้องบอกว่าการต่อหอไอเฟลค่ะ ต้องใช้ไม้และกาวในการต่อ

679
01:46:02,720 --> 01:46:03,931
ก็คือ

680
01:46:03,931 --> 01:46:07,931
ต้องทำให้หอไอเฟลนั้นแข็งแรงไม่ให้มันโอนเอียงน่ะค่ะ อ่ะค่ะ

681
01:46:13,038 --> 01:46:15,088
(อาจารย์จุลมณี) ขอบคุณค่ะ

682
01:46:15,088 --> 01:46:19,088
คนต่อไปโบ๊ทบ้างโบ๊ทเรื่อง

683
01:46:22,263 --> 01:46:26,263
การที่เราจะต้องไปทำงานกลุ่มในอีกไม่กี่เดือนข้างหน้า

684
01:46:27,468 --> 01:46:31,468
ต้องออกแบบหลักสูตรจะเป็นกลุ่มกิจกรรมนี้ได้ข้อคิดอะไรคะ

685
01:46:44,258 --> 01:46:48,258
เพราะอะไรรู้ไหมเพราะหลักสูตรนี้สมมตินะ ถ้าเราเอาไปใช้ครีมกับผู้เรียน

686
01:46:52,592 --> 01:46:55,083
เขาจะต้องเรียน

687
01:46:55,083 --> 01:46:59,083
ต้องเรียนมาเรียนกับเราทั้งทีผ่านหลักสูตรนี้ ต้องเรียนรู้แล้วต้องให้ได้อะไรติดไม้ติดมือไปด้วย

688
01:47:03,491 --> 01:47:05,282
1. ได้ความรู้แน่ ๆ

689
01:47:05,282 --> 01:47:07,784
2. ได้ทักษะ

690
01:47:07,784 --> 01:47:11,784
3. ได้ข้อคิดทุกอย่างที่จะฝึกตัวเขา

691
01:47:12,266 --> 01:47:16,266
ถ้ามาเรียนแล้วเราแค่ได้สร้างหลักสูตรน่ะ แต่คนเรียนก็คนเรียนเป็นอย่างไรคะมันไม่แฟร์

692
01:47:22,075 --> 01:47:26,075
เพราะฉะนั้น หน้าที่เราคือต้อง Design หลักสูตรหน้าที่ของครูผู้สอน

693
01:47:27,720 --> 01:47:31,720
มีอยู่ 2 อาชีพ อาชีพแรก คือ การเป็นนักออกแบบ

694
01:47:33,171 --> 01:47:37,171
ต้องออกแบบหลักสูตรออกแบบกิจกรรมให้มันน่าเรียนใช่ไหม

695
01:47:37,714 --> 01:47:41,568
คะ แล้วหลักสูตรต้องพอเหมาะพอดีกับเขา

696
01:47:41,568 --> 01:47:45,568
ไม่ใช่อัดเข้าไปเนื้อหากิจกรรมก็ไม่ได้ดูเลย

697
01:47:46,241 --> 01:47:50,241
เวลาเรียนนะเราจะเรียนกัน 20 สัปดาห์

698
01:47:51,694 --> 01:47:55,694
20 สัปดาห์แต่กิจกรรมครูออกกับครูมีความรู้สึกมันมากเลย

699
01:47:58,237 --> 01:48:02,237
กิจกรรมมันใช้เวลาอยู่เป็นปีอะไรอย่างนี้ แต่เรียน 1 เทอม

700
01:48:04,011 --> 01:48:08,011
มันไม่ Match กันใช่ไหมคะ แสดงว่าครูผู้สอนไม่ได้ดู

701
01:48:08,684 --> 01:48:12,684
ไม่ได้ดูความเหมาะสมของหลักสูตรไม่ดูเวลาไม่ได้ดูทรัพยากรที่มี

702
01:48:14,573 --> 01:48:18,573
โรงเรียนให้ให้เวลาเรามาจัดการเรียนการสอนออกแบบหลักสูตร

703
01:48:18,807 --> 01:48:21,181
เขาให้มาแค่

704
01:48:21,181 --> 01:48:25,181
0.5 หน่วยกิตอย่างนี้ 0.5 หน่วยกิตเท่ากับกี่ชั่วโมง

705
01:48:29,907 --> 01:48:33,907
26 ส่วนใหญ่จะเป็นวิชาเพิ่มเติมใช่ไหมคะ วิชาศิลปะวิชาการงานอาชีพจะเรียน 0.5 หน่วยกิต

706
01:48:37,588 --> 01:48:41,431
แต่ถ้าวิชาพื้นฐานน่ะ จะเรียน 1.5 หน่วยกิต

707
01:48:41,431 --> 01:48:43,293
2 หน่วยกิตอ

708
01:48:43,293 --> 01:48:46,825
ย่างนี้  คือเราก็ออกแบบกิจกรรมให้มันเหมาะสม

709
01:48:46,825 --> 01:48:49,957
แต่ว่าหลักสูตรมันก็ไม่ใช่อะไรก็ได้นะ

710
01:48:49,957 --> 01:48:51,947
ก็ต้องดูความเหมาะสมด้วย

711
01:48:51,947 --> 01:48:55,947
คนสุดท้ายปองขวัญแล้วกัน ปองขวัญได้ข้อคิดอะไร

712
01:49:09,391 --> 01:49:11,502
ลุ้นบ่

713
01:49:11,502 --> 01:49:14,775
ลุ้นบ่

714
01:49:14,775 --> 01:49:18,775
ชอบสำเนียงปองขวัญนะ ปองขวัญเขามาแนวดี

715
01:49:20,160 --> 01:49:23,172
โอเคก็จะประมาณนี้นะ

716
01:49:23,172 --> 01:49:25,284
เดี๋ยวรอบหน้า

717
01:49:25,284 --> 01:49:29,284
เดี๋ยวครูฝากหนึ่งก็แล้วกันนะว่ารอบหน้าจะ Online Onsite ไซด์หรือออนไลน์ไปตกลงกันก่อนนะ

718
01:49:31,120 --> 01:49:34,651
Online On site จะเรียนที่ไหน

719
01:49:34,651 --> 01:49:38,651
พื้นที่ไหนเพราะว่าคงจะทำเป็นทำกิจกรรมเป็นแบบนั่งเรียนที่แบบล้อมวง

720
01:49:41,636 --> 01:49:45,636
จะได้เข้าใจเนื้อหามากกว่าเพราะว่าถ้ามีจออย่างนี้บังหน้าอาจจะ

721
01:49:46,831 --> 01:49:50,831
เรียนไม่สะดวกเท่าไรนะ

722
01:49:58,762 --> 01:50:02,762
รอบหน้านะคะ การเตรียมตัวให้พวกเราอ่าน

723
01:50:03,307 --> 01:50:06,260
บทที่ 1 มาก่อนนะ บทที่ 1

724
01:50:06,260 --> 01:50:08,701
เราจะเริ่มเรียนแล้ว

725
01:50:08,701 --> 01:50:12,701
ไฟล์เอกสารประกอบการสอน ครูโหลดไว้ให้แล้วที่ไหนคะ

726
01:50:14,264 --> 01:50:17,026
ใน Drive ส่งลิงก์ให้หรือยัง

727
01:50:17,026 --> 01:50:19,146
ยังไม่ได้ส่งเหรอ

728
01:50:19,146 --> 01:50:23,146
แฟ้มส่งงานอย่างนี้เราได้รับหรือยัง

729
01:50:24,791 --> 01:50:28,791
โอเคแล้ว ครูจะช่วยครูทำหมดแล้วเรียบร้อยเดี๋ยวจะส่งให้นะ

730
01:50:30,876 --> 01:50:34,850
แล้วก็ขณะเรียนในแต่ละบทนะคะ

731
01:50:34,850 --> 01:50:37,803
อย่าทิ้งความสงสัยเอาไว้นะคะ

732
01:50:37,803 --> 01:50:41,803
ให้แต่ละบทผ่านไปสมุดที่ 1 รอบหน้าแล้วกันเรียบร้อยแล้วตั้งคำถามไว้เลยนะจะถามครูอู๋อะไร

733
01:50:47,667 --> 01:50:50,690
จดมาเลยจดใส่สมุดที่แจกไปนั่นแหละว่า

734
01:50:50,690 --> 01:50:54,402
อ่านเสร็จแล้วนะทั้งหมด 20-30 หน้านี่

735
01:50:54,402 --> 01:50:56,775
เนื้อหาประเด็นไหนที่ไม่เข้าใจ

736
01:50:56,775 --> 01:50:59,656
ให้เอามาถามครูอู๋รอบหน้า

737
01:50:59,656 --> 01:51:03,656
จะถามในชั้นเรียนก็ได้ จะถามผ่าน LINE ก็ได้แล้วแต่

738
01:51:05,501 --> 01:51:09,501
อยากให้เรียนกันแบบนี้ อยากให้เรียนก็ยังมีความสุข มีความสุขอย่าไปเครียดมากนะ

739
01:51:11,135 --> 01:51:14,726
แล้วครูอู๋จะตัดสินใจทำให้มันสอดคล้องกับ

740
01:51:14,726 --> 01:51:17,479
ความต้องการเรียนรู้ของพวกเรานะคะ

741
01:51:17,479 --> 01:51:20,430
จริง ๆ เมื่อเช้านี้ หนักพอสมควร

742
01:51:20,430 --> 01:51:24,430
แต่ไม่เป็นไรหนูจะ Design ใหม่เพื่อพวกเรา

743
01:51:24,534 --> 01:51:27,545
โอเคก็จะประมาณนี้

744
01:51:27,545 --> 01:51:31,545
ให้เราไปพักกันกินข้าว

745
01:51:33,000 --> 01:51:37,000
หัวหน้า

746
01:51:37,614 --> 01:51:40,435
(นักศึกษา) ขอบคุณครับ/ค่ะ (อาจารย์จุลมณี)

747
01:51:40,435 --> 01:51:44,435
ค่ะ ตอนรับเปิดเทอมวันที่ 2

748
01:51:53,833 --> 01:51:57,833
ขอบคุณล่ามมากค่ะ

749
01:52:15,175 --> 01:52:19,175
เดี๋ยวนัดกันอีกทีหนึ่ง

750
01:52:21,328 --> 01:52:25,328
ครูฝากปิดแอร์ปิดไฟหน่อยเด้อ