1
00:01:40,695 --> 00:01:44,354
(เจ้าหน้าที่) สวัสดีครับ

2
00:01:44,354 --> 00:01:48,354
ทางล่ามได้ยินไหมครับ

3
00:02:08,005 --> 00:02:10,055
ไ

4
00:02:10,055 --> 00:02:12,106
ด้ยินไหมครับ

5
00:02:12,106 --> 00:02:16,106
ฝั่งทางล่ามไม่ทราบว่าได้ยินเสียงไหมครับ

6
00:03:38,849 --> 00:03:42,849
(อาจารย์จุลมณี) ทดสอบ ทดสอบ

7
00:03:44,484 --> 00:03:48,484
ทวนชื่อให้ครูอู๋ฟังรอบหนึ่ง แล้วที่เราเรียนเทอมที่แล้ว

8
00:03:50,636 --> 00:03:52,496
แนะนำตัวทีละคน

9
00:03:52,496 --> 00:03:55,059
ทบ

10
00:03:55,059 --> 00:03:56,279
ทวนนะ ทบทวน เอาชื่อเล่นก็พ บอกอ

11
00:03:56,279 --> 00:03:57,819
หนู

12
00:03:57,819 --> 00:04:01,344
น้องดาวค่ะ

13
00:04:01,344 --> 00:04:05,344
หนูดาว

14
00:04:11,352 --> 00:04:15,352
น้องดาวนะคะ

15
00:04:33,536 --> 00:04:37,060
โอเค บอล

16
00:04:37,060 --> 00:04:41,060
คนต่อไปเลย

17
00:04:46,358 --> 00:04:50,358
น้ำฝน

18
00:04:50,592 --> 00:04:54,592
ทิก วิ

19
00:05:11,115 --> 00:05:12,717
เฟิร์น ชื่อหนึ่ง  เดี๋ยวนะ น้ำฝน

20
00:05:12,717 --> 00:05:16,381
น้ำฝนวิ

21
00:05:16,381 --> 00:05:20,381
นัท ดาวใช่ไหมดาว

22
00:05:21,886 --> 00:05:25,868
เจี๊ยบ บอล

23
00:05:25,868 --> 00:05:29,868

24
00:05:31,632 --> 00:05:35,632
โอ๊ค โอม

25
00:05:39,130 --> 00:05:43,130
อะตอม

26
00:05:43,755 --> 00:05:46,056
ปองขวัญนะคะ

27
00:05:46,056 --> 00:05:49,779
อยากจะให้หครูอู๋จำให้ได้นะ

28
00:05:49,779 --> 00:05:53,049
ผมโอมครับ อาจารย์

29
00:05:53,049 --> 00:05:55,862
ช่วยอธิบายเพิ่มเติมด้วยนะครับ

30
00:05:55,862 --> 00:05:57,922
หนูวิค่ะ

31
00:05:57,922 --> 00:06:01,922
อาจารย์หนูช่วยยกของไหมคะ

32
00:06:02,727 --> 00:06:04,328
อาจารย์คะ หนู

33
00:06:04,328 --> 00:06:07,732
เฟิร์นค่ะ

34
00:06:07,732 --> 00:06:10,484
... อย่างนี้

35
00:06:10,484 --> 00:06:13,505
อาจารย์จะได้จำเป็นภาพนะ จำเป็นคนนี้หน้าตาแบบนี้

36
00:06:13,505 --> 00:06:17,505
ท่าทางแบบนี้ วันนี้

37
00:06:18,308 --> 00:06:20,290
ปีที่แล้วเทอมที่แล้วนะ

38
00:06:20,290 --> 00:06:24,290
ที่เราเรียนวิชาอะไรคะ

39
00:06:24,652 --> 00:06:26,704
จำได้ไหม

40
00:06:26,704 --> 00:06:28,435
นวัตกรรม

41
00:06:28,435 --> 00:06:30,995
เป็นอย่างไรบ้างหลังจากที่เรียนกับครูอู๋แล้

42
00:06:30,995 --> 00:06:34,718
ว หรือว่าเราจะเรียนอาจารย์ 2 คนนะ อาจารย์โป้ง

43
00:06:34,718 --> 00:06:36,830
อาจารย์แจ๊ค

44
00:06:36,830 --> 00:06:38,821
อาจารย์โป้งนะ

45
00:06:38,821 --> 00:06:42,794
วิชานวัตกรรมส่วนใหญ่ก็จะเป็นการทำชิ้นงาน แต่ว่า

46
00:06:42,794 --> 00:06:45,546
วิชาพัฒนาหลักสูตร

47
00:06:45,546 --> 00:06:47,797
นี่ จะค่อนข้างเขาเรียกว่า

48
00:06:47,797 --> 00:06:50,096
ลงไปสู่เนื้อหา

49
00:06:50,096 --> 00:06:52,279
ลึก เพราะปลายทางสุดท้าย

50
00:06:52,279 --> 00:06:56,252
นี่ เราจะต้องสร้างหลักสูตรให้ได้ เนื่องจากว่าเราเป็น

51
00:06:56,252 --> 00:06:57,982
คุณครู

52
00:06:57,982 --> 00:07:01,251
คุณครูนี่หน้าที่อย่างหนึ่ง ก็คือ

53
00:07:01,251 --> 00:07:05,251
จะต้องสร้างหลักสูตรได้ ซึ่งเป็นหลักสูตรในระดับชั้นเรียน

54
00:07:05,994 --> 00:07:08,494
ไม่ว่าเราจะไปสอนที่โรงเรียนโสต

55
00:07:08,494 --> 00:07:12,494
ฯ สอนที่... ที่ไหนก็ตามนี่ มันจะต้องมีเอกสารหลักสูตรเกิดขึ้น

56
00:07:14,136 --> 00:07:17,528
ที่เราเป็นคนออกแบบ ว่าเราจะสอน

57
00:07:17,528 --> 00:07:20,160
รายวิชานี้จะมีการดีไซน์อย่างไร

58
00:07:20,160 --> 00:07:24,160
นะคะ แล้วก็อันที่ 2 ก็คือ

59
00:07:24,641 --> 00:07:28,641
ต้องเขียนแผนเป็น แผนในรายวิชานี้อาจจะไม่ได้แปะมากเท่าที่ควร เราจะไปแตะ

60
00:07:31,503 --> 00:07:34,185
วิชาวิธีวิทยาการจัดการเรียนรู้

61
00:07:34,185 --> 00:07:35,086
ชื่ออะไร

62
00:07:35,086 --> 00:07:36,566
ที่จะให้ลูกจะ

63
00:07:36,566 --> 00:07:40,566
หลักสูตรในระดับชั้นเรียน

64
00:07:40,920 --> 00:07:42,391
ไม่ต้องเอาเยอะ

65
00:07:42,391 --> 00:07:44,905
ถึงหลักสูตรสถานศึกษา

66
00:07:44,905 --> 00:07:47,975
คนที่เขียนหลักสูตรสถานศึกษาได้ต้องเป็น

67
00:07:47,975 --> 00:07:51,975
ทีมของผอ. ทีมของคณะกรรมการที่คัดเลือก

68
00:07:52,399 --> 00:07:54,581
แล้วก็ถึงจะไปร่างหลักสูตร

69
00:07:54,581 --> 00:07:56,763
ของโรงเรียนขึ้นมา

70
00:07:56,763 --> 00:08:00,763
ส่วนใหญ่นี่โรงเรียนจะมีหลักสูตรอยู่แล้ว จะมีแค่ป

71
00:08:01,637 --> 00:08:04,068
รับปรุงหลักสูตรทุก 3 ปี 5 ปีแล้วแต่

72
00:08:04,068 --> 00:08:05,800
แต่ว่าถ้าเราเป็นครูใหม่

73
00:08:05,800 --> 00:08:08,112
ยังไม่ได้แตะตรงนั้น ยกเว้น

74
00:08:08,112 --> 00:08:10,933
เป็นครูเก่าหลาย ๆ ปีอันนั้นน่ะ เขาก็จะเริ่ม

75
00:08:10,933 --> 00:08:13,816
ลูกมือแล้ว อ้าว ครูหนึ่ง

76
00:08:13,816 --> 00:08:17,816
เป็นทีมสร้างหลักสูตรของโรงเรียนหน่อย

77
00:08:17,859 --> 00:08:21,859
สิ แต่ว่าตอนนี้เราเอาแค่หลักสูตรในระดับชั้นเรียนก็พอ

78
00:08:23,742 --> 00:08:27,215
ปลายทางของรายวิชานี้ ก็คือ

79
00:08:27,215 --> 00:08:31,058
จะต้องสร้างหลักสูตรเป็นนะคะ เพราะฉะนั้น เราต้องรู้จัก

80
00:08:31,058 --> 00:08:34,519
มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด

81
00:08:34,519 --> 00:08:36,441
ซึ่งโรงเรียน

82
00:08:36,441 --> 00:08:40,035
โสตนี่จะต้องสอนวิชาอะไรบ้าง ข

83
00:08:40,035 --> 00:08:44,035
ั้นพื้นฐาน

84
00:08:44,649 --> 00:08:46,318
นั่นไง

85
00:08:46,318 --> 00:08:49,459
มันก็หนีไม่พ้นนะ มันก็เลยจำเป็นต้องเรียนน่ะ

86
00:08:49,459 --> 00:08:53,459
จำเป็นต้องเรีย

87
00:08:54,646 --> 00:08:58,646
นนะ อันนี้คือเขาแปลให้เราใช่ไหมคะ

88
00:09:03,624 --> 00:09:07,624
เดี๋ยวระหว่าง

89
00:09:10,172 --> 00:09:12,863
พวกเราคิดว่า

90
00:09:12,863 --> 00:09:15,104
ตามความคิดของพวกเราหลักสูตร

91
00:09:15,104 --> 00:09:18,566
คือหลักสูตรอะไรคะ

92
00:09:18,566 --> 00:09:22,566
หลักสูตรหมายถึงอะไร

93
00:09:24,659 --> 00:09:28,659
ตามความคิดของบอล

94
00:09:35,622 --> 00:09:38,323
ถ้าครูจะเรียกว่าอ

95
00:09:38,323 --> 00:09:39,404
ย่างไรหลักสูตร

96
00:09:39,404 --> 00:09:41,644
หมายถึงอะไร

97
00:09:41,644 --> 00:09:45,644
เอาตามความคิดของบอล

98
00:09:55,695 --> 00:09:59,695
เอาปองขวัญแล้วกัน เอาปองขวัญ

99
00:10:02,103 --> 00:10:06,103
โอเคเลย

100
00:10:08,576 --> 00:10:12,109
โอ๊ค สูตรหมายถึงอะไรคะ

101
00:10:12,109 --> 00:10:15,370
มันน่าจะหมายถึงอะไรที่ครูต้อง... ต้องทำไอ้พวกนี้

102
00:10:15,370 --> 00:10:19,370
เอาไว้ก่อนจะสอน

103
00:10:20,315 --> 00:10:24,315
ไม่มีผิดไม่มีถูก

104
00:10:25,119 --> 00:10:29,119
โบ๊ท

105
00:10:32,806 --> 00:10:36,806
หลักการเรียนการสอน

106
00:10:40,254 --> 00:10:44,254
อะไรนะ อะตอม อะตาม หลักสูตรหมายถึงอะไรคะ

107
00:10:49,480 --> 00:10:51,339
สิ่งที่จะใช้สอนนักเรียน

108
00:10:51,339 --> 00:10:53,260
สรุปน่ะ

109
00:10:53,260 --> 00:10:57,260
หลักสูตรมัน ก็คือแม่บท แบบแผน แนวทาง

110
00:10:57,555 --> 00:11:00,826
มันจะว่ามันเป็นน่ะ

111
00:11:00,826 --> 00:11:04,796
ในการที่จะหล่อหลอมสร้างหลักสูตร

112
00:11:04,796 --> 00:11:06,847
รายวิชาพัฒนาหลักสูตร

113
00:11:06,847 --> 00:11:10,847
ครูอู๋ต้องการหล่อหลอมให้นักศึกษา การศึกษาพิเศษ

114
00:11:11,021 --> 00:11:13,194
นี่ เป็นครูที่มีความ Smart

115
00:11:13,194 --> 00:11:15,954
นั่นแสดงว่าครูอู๋ต้องเขียนหลักสูตรที่แบบ

116
00:11:15,954 --> 00:11:19,954
ครอบคลุมที่จะหล่อหลอมพวกเราให้เป็น Smart Teacher

117
00:11:21,662 --> 00:11:23,901
แสดงว่าเขียนแบบธรรมดา ว่า

118
00:11:23,901 --> 00:11:26,342
เรียน

119
00:11:26,342 --> 00:11:28,843
สมมตินะ เรียน 40 ชั่วโมง

120
00:11:28,843 --> 00:11:30,124
ปฏิบัติ

121
00:11:30,124 --> 00:11:34,124
50 เปอร์เซ็นต์ปฏิบัติ 80 เปอร์เซ็นต์ ทฤษฎี 20 เปอร์เซ็นต์ แล้วก็มีกิจกรรมกิจกรรม

122
00:11:36,850 --> 00:11:40,850
นู้น กิจกรรมนี่ หรือจะเอาเป็นแบบธรรมดามันก็จะไม่หล่อเด็ดขาด

123
00:11:41,855 --> 00:11:42,945
เพราะฉะนั้น

124
00:11:42,945 --> 00:11:46,945
พอมันมีหลักสูตรปุ๊บ แสดงว่ามันต้องมีการออกแบบเกิดขึ้น

125
00:11:48,005 --> 00:11:51,087
กิจกรรมทุกสื่อที่สร้างขึ้น

126
00:11:51,087 --> 00:11:54,797
ทุกสิ่งที่เกิดขึ้น เกี่ยวข้องทั้งหมดจะหล่อหลอมพวกเรา

127
00:11:54,797 --> 00:11:56,908
ไปสู่ Smart teacher

128
00:11:56,908 --> 00:12:00,629
ตรงนั้นแหละ คือ เขาเรียกว่าฝีมือของครูล้วน ๆ ค่ะ

129
00:12:00,629 --> 00:12:04,629
ที่ต้อง Design หลักสูตรนี้เกิดขึ้นนะคะ

130
00:12:09,477 --> 00:12:12,299
ครูอู๋ ครูอู๋พูดแล้วก็ไม่ได้

131
00:12:12,299 --> 00:12:16,299
เลื่อนสไลด์เลย

132
00:12:24,548 --> 00:12:27,810
ไม่รู้ว่าคอมพิวเตอร์นี่มันใช้รีโมตได้หรือเปล่านะ  พวกเราเห็นหน่วยกิตไหมคะ

133
00:12:27,810 --> 00:12:30,122
หน่วยกิตนี้

134
00:12:30,122 --> 00:12:31,984
มีคำว่า 2-2-5

135
00:12:31,984 --> 00:12:35,984

136
00:12:38,649 --> 00:12:40,381
(ล่าม)  ฮัลโหลคุณลูก

137
00:12:40,381 --> 00:12:44,381
ค่ะ คุณครูได้ยินไหมคะ (อาจารย์จุลมณี) 2-2-5(ล่าม)  คิดว่า

138
00:12:46,853 --> 00:12:50,853
ขอโทษนะคะ คุณครูได้ยินไหมคะ

139
00:12:52,499 --> 00:12:56,499
ล่ามนะคะ

140
00:12:58,654 --> 00:13:02,654
คุณครูคะล่ามนะคะ ได้ยินไหมคะ

141
00:13:02,687 --> 00:13:06,687
ค่ะ คุณครูคะ คุณครูรบกวนคุณครูเพิ่มไมค์ได้ไหมคะ พอดีว่าไม่ค่อยได้ยินเลยน่ะค่ะ

142
00:13:10,628 --> 00:13:14,161
ไม่ค่อยได้ยินเลยค่ะ ครู

143
00:13:14,161 --> 00:13:17,874
แปลไม่ถูกเลยค่ะ

144
00:13:17,874 --> 00:13:21,874
ค่ะ คุณครูได้ยินไหมคะ

145
00:13:25,509 --> 00:13:29,509
(ล่าม)  ได้ยินไหมคะ คุณได้ยินไหมคะ (อาจารย์จุลมณี)

146
00:13:31,022 --> 00:13:35,022
ไม่ได้ยินเลยค่ะ (ล่าม)  อ๋อ พอดีว่าจะขอให้คุณครูพูดดังกว่านี้หน่อยได้ไหมคะ

147
00:13:38,963 --> 00:13:40,885
(อาจารย์จุลมณี) เสียง

148
00:13:40,885 --> 00:13:44,885
(ล่าม)  โอเคไม่เป็นไร

149
00:13:45,379 --> 00:13:49,161
(อาจารย์จุลมณี) ถ้ายังไม่หมดเดี๋ยวครูขอร้องเพิ่ม Volumn อยู่นะ

150
00:13:49,161 --> 00:13:51,853
หน่วยกิตรายวิชานี้คือ 3

151
00:13:51,853 --> 00:13:53,137
หน่วยกิตนะคะ

152
00:13:53,137 --> 00:13:56,146
โดย

153
00:13:56,146 --> 00:13:58,387
มี 2 2 5 2 2 5 นี่ก็คือ

154
00:13:58,387 --> 00:13:59,608
เรียนทฤษฎีค่ะ

155
00:13:59,608 --> 00:14:01,469
เรียนในห้อง เราก็

156
00:14:01,469 --> 00:14:04,928
Design เอานะว่าจะเรียนออนไลน์ onsite อะไรต่าง ๆ

157
00:14:04,928 --> 00:14:06,981
ส่วน 2 ตัวที่ 2 ก็คือ

158
00:14:06,981 --> 00:14:08,191
การปฏิบัติ

159
00:14:08,191 --> 00:14:10,892
วิชานี้เราจะได้ลงมือ

160
00:14:10,892 --> 00:14:13,063
ฝึกปฏิบัติในการที่ออกแบบ

161
00:14:13,063 --> 00:14:14,225
หลักสูตร

162
00:14:14,225 --> 00:14:16,657
นะคะ แต่ก่อนที่จะไปถึงหลักสูตรได้นี่

163
00:14:16,657 --> 00:14:19,287
เราก็มาเรียนรู้พื้นฐานก่อน ว่า

164
00:14:19,287 --> 00:14:22,431
หลักสูตรไม่มีองค์ประกอบอะไรบ้าง

165
00:14:22,431 --> 00:14:25,240
แล้วมันจะต้องเกี่ยวข้องกับ

166
00:14:25,240 --> 00:14:27,683
หลักสูตรแกนกลางอย่างไร

167
00:14:27,683 --> 00:14:30,824
เกี่ยวข้องกับรายวิชาที่เราจะสอน

168
00:14:30,824 --> 00:14:33,197
อย่างไร แล้วตัวสุดท้ายตัวที่ 5 ค่ะ

169
00:14:33,197 --> 00:14:35,888
ตัวที่ 5 นี่คือการศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเองนะ

170
00:14:35,888 --> 00:14:37,428
เพราะฉะนั้น

171
00:14:37,428 --> 00:14:40,504
อย่าปล่อยผ่านนะคะ ถ้าช่วงไหนที่

172
00:14:40,504 --> 00:14:44,164
ให้งาน เราจะต้องไปค้นคว้าศึกษาเพิ่มเติม

173
00:14:44,164 --> 00:14:46,788
แต่ไม่ต้องเป็นห่วงนะคะ ก็คือว่า

174
00:14:46,788 --> 00:14:49,987
อย่างเต็มที่แล้วนะ ที่เราพอจะรู้มือกันล่ะ

175
00:14:49,987 --> 00:14:51,597
เคยเรียนกับครูอู๋ล่ะ

176
00:14:51,597 --> 00:14:53,708
เปิดโอกาสให้พวกเรานี่ได้สามารถ

177
00:14:53,708 --> 00:14:55,119
สอบถาม

178
00:14:55,119 --> 00:14:57,871
ตลอดเลยค่ะ ทุกวัน

179
00:14:57,871 --> 00:15:00,051
ไม่นับเวลาราชการนะคะ

180
00:15:00,051 --> 00:15:04,051
ก็ใครไม่เข้าใจจุดไหนก็สามารถที่จะสอบถามครูอู๋ได้เลยนะ

181
00:15:04,284 --> 00:15:05,694
คะ พี่ล่ามก็

182
00:15:05,694 --> 00:15:08,009
เรียนพร้อมไปกับเรา

183
00:15:08,009 --> 00:15:10,178
มาสอบถามแนะนำ

184
00:15:10,178 --> 00:15:14,178
ถ้าสมมติว่ามันปิดคอร์สไปแล้วหรือว่ามีกิจกรรมไหนนี่

185
00:15:15,061 --> 00:15:19,061
เราสามารถที่จะขอครูอู๋ บอกว่าขอรบกวนเพิ่มเติมได้ไหม

186
00:15:19,863 --> 00:15:22,103
ได้เลยนะคะ ไม่มีปัญหานะ

187
00:15:22,103 --> 00:15:25,055
สมมติว่าชั่วโมงนี้เรียนจบไปล่ะเรียบร้อย

188
00:15:25,055 --> 00:15:26,845
แต่ว่าเรามีช่วงว่างนี่

189
00:15:26,845 --> 00:15:29,348
แล้วถ้าครูอู๋มีช่วงว่างด้วย

190
00:15:29,348 --> 00:15:33,348
นักเรียนออนไลน์เพิ่มเติมให้ถูทบทวนให้ใหม่

191
00:15:33,449 --> 00:15:36,715
ถ้าเป็นออนไลน์นี่ ปกติแล้วครูอู๋จะ

192
00:15:36,715 --> 00:15:38,446
บันทึก

193
00:15:38,446 --> 00:15:40,507
คลิปเอาไว้ คลิปการสอน

194
00:15:40,507 --> 00:15:44,507
เราจะได้ไปทบทวนนะ

195
00:16:03,891 --> 00:16:06,393
เพราะฉะนั้น กิจกรรมของครูอู๋นะ

196
00:16:06,393 --> 00:16:10,393
ก็จะพาพวกเรานี่

197
00:16:13,450 --> 00:16:16,132
ได้เรียนเป็นแบบกิจกรรมหลากหลาย

198
00:16:16,132 --> 00:16:19,084
เราจะเรียนจากหนัง

199
00:16:19,084 --> 00:16:21,205
จาก

200
00:16:21,205 --> 00:16:22,805
สารคดี

201
00:16:22,805 --> 00:16:25,877
จาก Content ข้างนอกนี่

202
00:16:25,877 --> 00:16:29,877
ว่าเราจะได้มีมุมมองที่หลากหลายต่อการพัฒนาหลักสูตรนะ เพ

203
00:16:31,141 --> 00:16:34,022
ราะฉะนั้นถ้าเราจะเรียนออนไลน์นี่

204
00:16:34,022 --> 00:16:36,974
จะมีกิจกรรมใน

205
00:16:36,974 --> 00:16:40,686
หลักสูตร แล้วก็พวกสื่อต่าง ๆ ก็จะเตรียมให้พวกเราด้วยนะคะ

206
00:16:40,686 --> 00:16:42,027
แปลว่า

207
00:16:42,027 --> 00:16:44,989
มีข้อแม้ว่าเวลาเรียนนะ

208
00:16:44,989 --> 00:16:48,312
ต้องเขาเรียกว่าอะไร ช่างสงสัยต้อง เอ๊ะ

209
00:16:48,312 --> 00:16:52,312
แต่ถ้านักเรียนบอกว่า

210
00:16:52,354 --> 00:16:54,795
อ๋อ ๆ ๆ โอกาสที่เราจะเข้าใจนี่น้อย

211
00:16:54,795 --> 00:16:56,906
มันจะน้อยแล้วเราจะ

212
00:16:56,906 --> 00:16:59,017
ไม่เข้าใจเลยในเนื้อหา

213
00:16:59,017 --> 00:17:03,017
อันนี้เป็นตัวอย่างการเรียนนะคะ ยิ่งปีที่ผ่านมาลงตามออนไลน์ 100 เปอร์เซ็นต์เลย

214
00:17:05,618 --> 00:17:09,273
ทั้งครูทั้งนักศึกษานี่ ไม่มีโอกาสได้เจอหน้ากันเลย

215
00:17:09,273 --> 00:17:10,492
นะคะ แต่ว่า

216
00:17:10,492 --> 00:17:13,372
ถ้าพวกเรา

217
00:17:13,372 --> 00:17:15,044
มีความตั้งใจนะ

218
00:17:15,044 --> 00:17:17,867
ครูให้ไปเต็มที่น

219
00:17:17,867 --> 00:17:19,407
นี่ มันก็จะรับได้

220
00:17:19,407 --> 00:17:20,938
ไม่แพ้กันเลยนะ

221
00:17:20,938 --> 00:17:24,938
แล้วก็เวลาเรียนนะคะ กิจกรรมต่าง ๆ พวกเราสามารถ Design ได้เลยนะคะ

222
00:17:25,290 --> 00:17:26,840
เวลาเรานำเสนอ

223
00:17:26,840 --> 00:17:29,531
เวลาทำสื่ออะไรต่าง ๆ อ

224
00:17:29,531 --> 00:17:33,531
ันนี้เป็นของพี่ ๆ นะ ไม่น่าเชื่อว่าเขาทำสไลด์ เขาก็ตัดต่อภาพเขาเป็นนายพลเลยอ

225
00:17:34,855 --> 00:17:36,515
ย่างนี้ มันก็

226
00:17:36,515 --> 00:17:39,398
คือเรียนกับอาจารย์อู๋ไม่ต้องวิชาการจ๋าเกินไป

227
00:17:39,398 --> 00:17:40,419
แต่ว่า

228
00:17:40,419 --> 00:17:43,381
ได้สาระสำคัญของการเรียน

229
00:17:43,381 --> 00:17:45,551
ถือว่าโอเคแล้วนะ

230
00:17:45,551 --> 00:17:47,864
เพราะฉะนั้น Design  ได้เต็มที่นะคะ

231
00:17:47,864 --> 00:17:50,687
การนำเสนอเหมือนกัน

232
00:17:50,687 --> 00:17:54,687
การนำเสนอไม่ต้องไปนำเสนอแบบยืนตัวตรงนำเสนอนะคะ

233
00:17:55,111 --> 00:17:59,111
อันนี้อย่างของพี่ ๆ

234
00:18:02,035 --> 00:18:06,035
พี่ ๆ เวลาเขานำเสนอนะ เข้านำเสนอเป็นหมอลำมาเลย ใครถนัดด้านไหน

235
00:18:09,019 --> 00:18:10,622
สมมติ

236
00:18:10,622 --> 00:18:13,821
ถ้าครูบอกว่าให้นำเสนอเกี่ยวกับเรื่อง

237
00:18:13,821 --> 00:18:17,805
ความสัมพันธ์ขององค์ประกอบของหลักสูตร

238
00:18:17,805 --> 00:18:21,067
สิ บางคนนะ

239
00:18:21,067 --> 00:18:25,067
เล่นลำตัดเป็น เล่นหมอลำเป็น เอาเนื้อหามาผ

240
00:18:25,878 --> 00:18:29,878
ูกเรื่ององค์ประกอบหลักสูตรนี่ เอามานำเสนอในรูปแบบหมอลำ

241
00:18:30,038 --> 00:18:31,648
ก็ได้

242
00:18:31,648 --> 00:18:35,041
ถ้ามันช่วยทำให้เราเข้าใจมากขึ้นอีกนะคะ

243
00:18:35,041 --> 00:18:36,834
แล้วก็

244
00:18:36,834 --> 00:18:40,834
กิจกรรมสามารถ Design  ได้นะคะ ไม่ว่าจะเป็น OnsiteOnline  ต่าง ๆ นี่

245
00:18:41,455 --> 00:18:45,455
อย่างพวกเรามีส่วนร่วมในกิจกรรมไม่อยากให้นั่งฟังเฉย ๆ นะ

246
00:18:45,616 --> 00:18:49,616
อันนี้เป็นบรรยากาศของการเรียนจากพี่ ๆ นะคะ

247
00:18:51,578 --> 00:18:55,578
เราก็จะได้คิดได้ทำ อันนี้เป็นตัวอย่างการเรียน onsite เพราะฉะนั้น คือ ครูไม่อยากให้มีภาพที่มานั่งฟังเฉย ๆ

248
00:19:00,219 --> 00:19:03,553
แต่อยากให้ร่วมกันทำงานเป็นทีม

249
00:19:03,553 --> 00:19:07,273
การทำงานเป็นทีมที่ผ่านมาเราเรียนมาหลายวิชานะ

250
00:19:07,273 --> 00:19:11,273
เราอาจจะร่วมคิด ร่วมทำ แต่ว่าเราแบ่งบทบาทหน้าที่กันไม่ค่อยเป็น

251
00:19:11,693 --> 00:19:15,693
แล้วขาดการวางแผน มันเลยทำให้งานของเราเป็นงานกลุ่ม

252
00:19:16,697 --> 00:19:18,999
ไม่ไปสู่เป้าหมาย

253
00:19:18,999 --> 00:19:21,512
บางทีงานส่งไม่ทันบ้าง

254
00:19:21,512 --> 00:19:24,324
บางทีรู้ไม่เท่ากันบ้าง

255
00:19:24,324 --> 00:19:28,324
บางที่หัวหน้าน่ะทำอยู่คนเดียว หรือกับเพื่อน 2-3 คน ที่เหลือคือ

256
00:19:29,457 --> 00:19:31,889
ด้วยความที่แบบเราสื่อสารกันไม่ได้น

257
00:19:31,889 --> 00:19:35,029
่ะ มันก็เลย

258
00:19:35,029 --> 00:19:39,029
เขาเรียกว่าขาดปฏิสัมพันธ์ที่ดี มันก็เลยไม่เข้าใจในเนื้อหาอะไรเลย เพราะฉะนั้น เรียนกับครูอู๋ถ้าไม่เข้าใจให้ยกมือถาม

259
00:19:43,237 --> 00:19:46,508
เราจะไม่เป็นแบบห้องเรียนไทยนะ ที่ว่า

260
00:19:46,508 --> 00:19:48,368
อ้าว ใครไม่เข้าใจตรงไหน

261
00:19:48,368 --> 00:19:52,368
ถาม เงียบกริบ ไม่ใช่นะ

262
00:19:56,507 --> 00:20:00,507
เพราะฉะนั้นการเรียนของเราอย่างที่ครูอู๋ พูดไปเมื่อต้นชั่วโมงนะ

263
00:20:00,991 --> 00:20:04,584
ยืดหยุ่นได้เล่าเรียนได้ทุกที่เลยค่ะ

264
00:20:04,584 --> 00:20:08,584
แต่อาจจะต้องอาศัยที่ล่ามไปด้วยหน่อยนะ สมมติถ้ารอบหน้า

265
00:20:09,328 --> 00:20:12,351
เรากำหนดเรียนออนไลน์ แต่เราบอกว่า

266
00:20:12,351 --> 00:20:16,351
ถ้าเรียนวิชานี้มันจะต้องพูดคุยกับอาจารย์ผู้สอนเยอะ ๆ

267
00:20:16,702 --> 00:20:20,425
ต้องได้ทำกิจกรรม มีครูพาทำกิจกรรมนี่

268
00:20:20,425 --> 00:20:23,308
ขอไป Onsite ได้ไหม ไปตกลงกันก่อนนะ

269
00:20:23,308 --> 00:20:24,589
ตกลงกันก่อน

270
00:20:24,589 --> 00:20:28,589
แล้วก็เลือกสถานที่เลยเราไปเรียนใต้ร่มไม้ใน 12 คนมีข้อดี คือ

271
00:20:29,592 --> 00:20:31,574
มันยืดหยุ่นได้เยอะ

272
00:20:31,574 --> 00:20:34,396
ยืดหยุ่นได้เยอะในการทำกิจกรรมต่าง ๆ

273
00:20:34,396 --> 00:20:37,405
แล้วครูอู๋ก็จะมีกิจกรรมอะไรต่าง ๆ มาให้พวกเรา

274
00:20:37,405 --> 00:20:40,548
นี่คือเป้าหมายปลายทางของรายวิชานี้ค่ะ

275
00:20:40,548 --> 00:20:44,548
ต้องสร้างหลักสูตรระดับชั้นเรียนเป็น

276
00:20:47,474 --> 00:20:50,615
นะ เนื้อหาหลัก ๆ ก็คืออันนี้เป็น

277
00:20:50,615 --> 00:20:54,615
เนื้อหาหลัก ๆ นะคะ

278
00:20:56,900 --> 00:20:59,983
ก็คือเราจะได้เรียนรู้ว่าหลักสูตรมันคืออะไร

279
00:20:59,983 --> 00:21:03,983
ได้เรียนรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบมันมีอะไรบ้าง มีประเภทอะไรบ้าง แล้วมันทำงานอย่างไ

280
00:21:05,424 --> 00:21:09,424
ร แล้วมันเชื่อมโยงกับหลักสูตรสถานศึกษาหลักสูตรชาติอ

281
00:21:09,718 --> 00:21:12,731
ย่างไร อันนี้คือหน่วยที่ 1 นะคะ

282
00:21:12,731 --> 00:21:15,482
อ่านแล้วไม่ดูหน่วยที่ 2

283
00:21:15,482 --> 00:21:18,755
จอมันอาจจะเล็กหน่อยนะ

284
00:21:18,755 --> 00:21:20,745
หน่วยที่ 2 คือ

285
00:21:20,745 --> 00:21:22,156
เราก็เอา

286
00:21:22,156 --> 00:21:24,208
หลักการที่โรงเรียนนี่

287
00:21:24,208 --> 00:21:25,939
เอาไปเชื่อมโยง

288
00:21:25,939 --> 00:21:29,653
เชื่อมโยงกับสิ่งที่มันเป็นอยู่นะคะ

289
00:21:29,653 --> 00:21:32,094
ก็ในเรื่องของเทรนการศึกษา

290
00:21:32,094 --> 00:21:36,094
ยุคใหม่เป็นอย่างไร สภาพผู้เรียนเป็นอย่างไรนะคะ

291
00:21:36,197 --> 00:21:38,760
แล้วก็ตอนสุดท้าย เดี๋ยวเรามาสร้างหลักสูตร

292
00:21:38,760 --> 00:21:40,811
ในฉบับที่ใช่ของเรา

293
00:21:40,811 --> 00:21:44,811
ไม่จำเป็นต้องสร้างหลักสูตรเขียน ว่าภาษาไทย คณิต วิทย์นะคะ

294
00:21:44,914 --> 00:21:47,796
อาจจะเป็นหลักสูตรอะไรก็ได้ ที่เราอยากจะ

295
00:21:47,796 --> 00:21:51,796
ให้เด็กเขาได้ประโยชน์มากกว่ากัน ที่อย่างเทอมที่แล้วครูสอนหลายหมูเรียน

296
00:21:54,592 --> 00:21:57,615
เขาคิดหลักสูตรการถ่ายภาพค่ะ

297
00:21:57,615 --> 00:21:59,666
สังเกตไหมว่า

298
00:21:59,666 --> 00:22:01,196
ไม่ได้เกี่ยวกับ

299
00:22:01,196 --> 00:22:04,342
เป็นวิชาเนื้อหาหลัก ๆ เลย

300
00:22:04,342 --> 00:22:06,909
แต่เป็นหลักสูตรอะไรก็ได้

301
00:22:06,909 --> 00:22:10,909
ที่อยากจะให้เกิดขึ้น อยากให้ผู้เรียนได้ประโยชน์นะค

302
00:22:11,585 --> 00:22:15,585
ะ ลองคิดดูนะ ว่าอยากจะได้อะไร ซึ่งคิดหลักสูตรน่ะครูจะให้คิดกันเป็นกลุ่ม

303
00:22:18,960 --> 00:22:22,960
ถ้าเป็น โอ๊ค อยากพัฒนาหลักสูตรอะไร

304
00:22:24,854 --> 00:22:28,378
อยากพัฒนาหลักสูตรอะไร

305
00:22:28,378 --> 00:22:32,378
สมมตินะ อยากพัฒนาหลักสูตร

306
00:22:33,187 --> 00:22:36,840
หลักสูตรอะไร

307
00:22:36,840 --> 00:22:40,840
ดีล่ะ การเขียนบทกวี อะไรดี หลักสูตรการทำ

308
00:22:42,165 --> 00:22:43,955
ผัดหมี่โคราช

309
00:22:43,955 --> 00:22:47,955
อย่างนี้ก็ได้นะคะ เป็นหลักสูตรอะไรก็ได้ ที่กลุ่มเราน่ะ คุยกันแล้วแหลฃอยากจะทำ

310
00:22:50,368 --> 00:22:53,058
ลองคุยกันตั้งแต่ต้นเทอมเลยนะ

311
00:22:53,058 --> 00:22:57,058
เพื่อว่าเราจะได้เอาไปเขียนหลักสูตรเป็นนะคะ

312
00:23:01,196 --> 00:23:05,196
อย่าลืมนะคะ เพราะครูคือนักออกแบบ

313
00:23:06,137 --> 00:23:10,137
Learning Designer นะคะ คนที่จะออกแบบหลักสูตรได้ดีที่สุด

314
00:23:11,333 --> 00:23:13,443
ระหว่าง

315
00:23:13,443 --> 00:23:17,443
รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ

316
00:23:18,057 --> 00:23:21,079
สน.. ศึกษานิเทศก์

317
00:23:21,079 --> 00:23:23,002
ผู้ปกครอง

318
00:23:23,002 --> 00:23:25,113
ครู

319
00:23:25,113 --> 00:23:27,292
3 คนนี้ 3-4 คนนี้

320
00:23:27,292 --> 00:23:31,292
ใครที่รู้จักผู้เรียนได้ดีที่สุดค่ะ

321
00:23:31,324 --> 00:23:32,165
ครู

322
00:23:32,165 --> 00:23:35,885
คนนั้นคนที่ออกแบบหลักสูตรได้ดีที่สุด ก็คือครูนะคะ

323
00:23:35,885 --> 00:23:38,637
พวกเรานี่แหละนะคะ

324
00:23:38,637 --> 00:23:42,637
แต่ว่าของประเทศไทยนี่ คือ มันเหมือนกับระบบนะ

325
00:23:42,987 --> 00:23:46,577
มันจะเป็นแบบจากบนลงล่างน่ะ ทุกอย่างสั่งมา สั่งมา

326
00:23:46,577 --> 00:23:49,399
ไอ้คนทำไม่ได้คิดอะไรคนคิดไม่ได้ทำ

327
00:23:49,399 --> 00:23:50,869
เพราะฉะนั้น

328
00:23:50,869 --> 00:23:54,869
กรรมตกหนักไปอยู่ที่ใคร กรรมตกหนักที่นักเรียน

329
00:23:55,174 --> 00:23:59,174
กรรมตกหนักอยู่ที่นักเรียน เพราะนักเรียนได้เรียนหลักสูตรอะไรก็ไม่รู้ ที่ไม่ได้มีการ Design มาเลย

330
00:24:03,311 --> 00:24:05,492
เรียนตามใบสั่งอะไรนี่

331
00:24:05,492 --> 00:24:07,922
พวกเรานะ

332
00:24:07,922 --> 00:24:10,624
ที่เรียนหลักสูตร

333
00:24:10,624 --> 00:24:14,624
วัดประเมินผลอย่างไรวิชานี้นะคะ

334
00:24:14,908 --> 00:24:18,908
เราดู Course Syllabus นะคะ ที่ครูอู๋ เปิด

335
00:24:20,683 --> 00:24:22,152
Course Syllabus ส่งให้แล้วทุกคน

336
00:24:22,152 --> 00:24:26,152
มีแฟ้มมีสมุดมอบให้คนละ 1 เล่มนะ

337
00:24:27,355 --> 00:24:31,355
ส่วนที่เป็นเอกสารประกอบการสอนครูโอ๋โหลดไว้ให้แล้วใน Google Drive นะคะ

338
00:24:33,761 --> 00:24:37,761
แบ่งเป็นบท ๆ ให้จะมีเป็นแบบรวมเล่มด้วย มีเป็นแบ่งบทด้วย เราจะได้อ่านง่าย ๆ

339
00:24:41,718 --> 00:24:44,529
เนื่องจากหนังสือมัน 400 กว่าหน้า

340
00:24:44,529 --> 00:24:45,370
นะคะ

341
00:24:45,370 --> 00:24:49,370
เพราะฉะนั้นเรียนในชั้นเรียนและสอบถามครูอู๋นี่

342
00:24:49,533 --> 00:24:53,533
เรียนให้เข้าใจเป็นภาพ ไม่ต้องไปจำเนื้อหาเยอะนะ

343
00:24:53,892 --> 00:24:57,224
เพราะว่าวิชานี้เก็บคะแนนปลายภาคแค่ 10

344
00:24:57,224 --> 00:24:59,536
10 เปอร์เซ็นต์ หรือ 10 คะแนน

345
00:24:59,536 --> 00:25:03,536
ทำกิจกรรม Workshop ให้เต็มที่

346
00:25:03,699 --> 00:25:07,699
นะคะ ก็ท่องจำเอาแค่เปิดพอผ่าน

347
00:25:09,084 --> 00:25:12,607
ๆ ให้อ่านเทคนิคครูอู๋นะ อ่านสรุปท้ายบทมันมีทั้งหมด 21 บท

348
00:25:12,607 --> 00:25:14,466
อ่านให้หมดอย่างเดียว

349
00:25:14,466 --> 00:25:18,466
แต่ถ้าอันไหน เอ๊ะ เราค่อยไปเปิดดูรายละเอียดนะ

350
00:25:19,850 --> 00:25:22,293
สมมติในท้ายบทข้อสรุป ว่า

351
00:25:22,293 --> 00:25:25,683
องค์ประกอบของหลักสูตรมีอยู่ 4 ส่วนด้วยกัน

352
00:25:25,683 --> 00:25:29,683
มีจุดประสงค์ มีกิจกรรม มีวัดประเมินผล มีอะไรต่าง ๆ นี่ เขาพูดมา

353
00:25:32,094 --> 00:25:36,000
บางทีเขาจะพูดแค่นี้ เราต้อง เอ๊ะ นะ

354
00:25:36,000 --> 00:25:40,000
แล้วไอ้วัดการประเมินผลมันมีอะไรบ้างนะ ตอนนั้นน่ะถอยกลับไปอ่าน

355
00:25:41,640 --> 00:25:43,372
อ่านที่หัวข้อ

356
00:25:43,372 --> 00:25:45,234
คิดให้เป็นภาพ

357
00:25:45,234 --> 00:25:48,505
คิดตามที่ครูอู๋แนะนำในชั้นเรียน

358
00:25:48,505 --> 00:25:51,577
อย่างนั้นเราจะเข้าใจ แต่ถ้า

359
00:25:51,577 --> 00:25:55,577
มาเรียนกับครูอู๋ ไม่อ่านอะไรมาเลยล่วงหน้า เพราะครูอู๋พูดเอาตัวชี้วัด

360
00:25:56,521 --> 00:26:00,521
เราก็จะมองตาครูอู๋ มันคืออิหยังหว่า

361
00:26:04,018 --> 00:26:08,018
ไม่เดี๋ยวครูอู๋กำลังจะดูว่าคำว่า "อิหยังหวานที่ปรากฏ

362
00:26:11,783 --> 00:26:13,955
หรือว่า หรือว่าเขามีการ

363
00:26:13,955 --> 00:26:17,419
เรียบเรียงให้ใหม่หรือเปล่าไม่รู้นะ

364
00:26:17,419 --> 00:26:21,419
หน่อยไหม

365
00:26:22,291 --> 00:26:25,366
ล่ามยิ้มบ้างก็ได้นะคะ

366
00:26:25,366 --> 00:26:29,366
มีการแซวล่าม Workshop จะมีหลัก ๆ อยู่ 5 กิจกรรมเดี๋ยวหนูจะพาทำนะ

367
00:26:34,339 --> 00:26:37,162
ดูเอกสารประกอบการสอนไปด้วย

368
00:26:37,162 --> 00:26:41,162
อย่าลืมนะที่อยู่ในไดร์ฟไปโหลดมานะคะ โหลดมาเก็บไว้

369
00:26:42,353 --> 00:26:46,353
โหลดมาเก็บไว้ แล้วก็จะได้เตรียมตัว แล้วก็ก่อนเรียนทุกครั้งนะคะ

370
00:26:46,523 --> 00:26:47,995
ให้อ่านมาค่ะ

371
00:26:47,995 --> 00:26:51,768
Course Syllabus ครูอู๋เขียนไว้ว่า

372
00:26:51,768 --> 00:26:55,429
เรียนเรียนเนื้อหาเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้น

373
00:26:55,429 --> 00:26:57,030
เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร

374
00:26:57,030 --> 00:27:01,030
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับพัฒนาหลักสูตร เราก็ไปโหลดมาเลยค่ะ

375
00:27:01,456 --> 00:27:03,698
บทนำอะไรนี่มาอ่าน

376
00:27:03,698 --> 00:27:05,879
พอเห็นภาพปุ๊บแล้วก็

377
00:27:05,879 --> 00:27:07,538
มานั่งรอเรียนเลย

378
00:27:07,538 --> 00:27:11,538
พอครูอู๋พูดปุ๊บ เราก็จะเข้าใจตรงกันนะ

379
00:27:13,503 --> 00:27:15,236
เพราะฉะนั้น

380
00:27:15,236 --> 00:27:17,297
มันก็จะชัดเจนนะคะ

381
00:27:17,297 --> 00:27:20,308
อ๋อ มันก็มีอันหนึ่ง portfolio

382
00:27:20,308 --> 00:27:24,308
เล่ม portfolio ที่เราจะต้องทำไม่ต้องไปทำทำเป็นรูปเล่มนะคะ

383
00:27:24,658 --> 00:27:27,929
แค่เขามีอบรมที่ไหน Online Onsite

384
00:27:27,929 --> 00:27:30,550
ที่เกี่ยวกับเรื่องหลักสูตร และการสอน

385
00:27:30,550 --> 00:27:33,122
ให้ไปเข้าร่วมกิจกรรมอบรม

386
00:27:33,122 --> 00:27:36,965
แล้วเอาหลักฐาน คือ ภาพถ่าย ไฟล์ภาพถ่าย

387
00:27:36,965 --> 00:27:38,186
หรือเกียรติบัตร

388
00:27:38,186 --> 00:27:41,327
เอามาเก็บไว้ในแฟ้ม แล้วก็ตั้งชื่อว่า

389
00:27:41,327 --> 00:27:44,601
ผลงานการ... หลักฐานการเข้าร่วมกิจกรรม

390
00:27:44,601 --> 00:27:48,601
เราต้องเข้าร่วมทั้งหมด 4 กิจกรรมค่ะ

391
00:27:48,763 --> 00:27:51,074
กิจกรรม

392
00:27:51,074 --> 00:27:55,074
เปิดดูตรง portfolio 4 กิจกรรมมีกิจกรรมอะไรบ้างคะ

393
00:28:00,493 --> 00:28:04,493
มีอะไรบ้างคะ ของขวัญ

394
00:28:05,428 --> 00:28:09,428
สมมติครูอู๋ไปเข้าฝึกอบรมในเว็บของสตาร์ฟิช

395
00:28:12,744 --> 00:28:16,744
อบรมนั่งดูคลิปอย่างนี้ 2 ชั่วโมง

396
00:28:16,789 --> 00:28:18,510
แล้วเขาออกบัตร

397
00:28:18,510 --> 00:28:22,362
เอาเกียรติบัตรให้อย่างนี้ก

398
00:28:22,362 --> 00:28:23,643
็ได้นะคะ สมมติ

399
00:28:23,643 --> 00:28:26,395
ของเอกภาษาไทยเขาจัด

400
00:28:26,395 --> 00:28:27,935
อบรมเกี่ยวกับ

401
00:28:27,935 --> 00:28:31,935
การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กยุคใหม่ เราก็ไปเข้าร่วมแจมกับเขา สมมติเขาจัดที่หอประชุมอย่างนี้ แล้วเขาให้เกียรติ

402
00:28:34,220 --> 00:28:37,874
แล้วเขาให้ใบเกียรติบัตรมา หรือบางทีเขาไม่ได้ให้ใบเกียรติบัตรมา

403
00:28:37,874 --> 00:28:39,733
แล้วก็ไป

404
00:28:39,733 --> 00:28:43,326
Selfie แล้วเราก็ถ่ายภาพบรรยากาศการอบรมสัก 4-5 ภาพ

405
00:28:43,326 --> 00:28:44,286
เอามาส่ง

406
00:28:44,286 --> 00:28:45,247
เข้าในแฟ้ม

407
00:28:45,247 --> 00:28:49,247
ถามว่าทำไมคุณครูต้องเข้าอบรม ต้องพัฒนา ต้องอัปเกรดตัวเองคะ

408
00:28:59,984 --> 00:29:03,707
ความรู้ในหนังสือพอไหมคะ

409
00:29:03,707 --> 00:29:07,707
ที่ครูอู๋ที่ 21 บทน่ะ แล้วเราจะเป็นครูที่ดีพอไหมคะ

410
00:29:08,771 --> 00:29:11,073
อะตอม พอไหม

411
00:29:11,073 --> 00:29:12,493
ไม่พอ

412
00:29:12,493 --> 00:29:15,884
คือ ตอนนี้โลกมันเปลี่ยนไปนะ เทคโนโลยีเปลี่ยนไป

413
00:29:15,884 --> 00:29:18,576
เด็กเรียนไป บริบทเปลี่ยนไป

414
00:29:18,576 --> 00:29:21,720
เราก็ก็ต้อง... ขนาดคอมพิวเตอร์นี่

415
00:29:21,720 --> 00:29:23,643
เขายังต้องอัปเกรดเลย

416
00:29:23,643 --> 00:29:27,643
ให้มันมีความแรงขึ้น ให้มัน Speed เร็วขึ้น Ram เยอะขึ้น

417
00:29:28,135 --> 00:29:29,674
มีพื้นที่เยอะขึ้น

418
00:29:29,674 --> 00:29:33,674
แล้วเราเป็นครูยุคใหม่นี่ มันก็ต้องอัปเกรดเหมือนกันใช่ไหมคะ

419
00:29:39,603 --> 00:29:41,334
กิจกรรม

420
00:29:41,334 --> 00:29:43,446
workshop มีอยู่ 5 ชิ้นนะ

421
00:29:43,446 --> 00:29:46,146
แล้วก็มี Portfolio

422
00:29:46,146 --> 00:29:48,898
ปลายเทอมเราจะได้ประเมินตนเอง

423
00:29:48,898 --> 00:29:52,039
แล้วก็เพื่อนประเมินเรา ครูอู๋ประเมินเรา

424
00:29:52,039 --> 00:29:55,253
นะคะ เราก็จะได้รู้ว่า

425
00:29:55,253 --> 00:29:58,965
เรามีการวางแผนการเรียนอย่างไรนะ

426
00:29:58,965 --> 00:30:00,757
ประเมิน

427
00:30:00,757 --> 00:30:04,757
Portfolio นี่ก็จะคะแนนเยอะนิดหนึ่งนะ พวกเราลองดู อัน

428
00:30:05,499 --> 00:30:08,260
นี่เป็นตัวอย่างการบันทึกสะท้อนคิดค่ะ

429
00:30:08,260 --> 00:30:09,862
5 มิติ

430
00:30:09,862 --> 00:30:12,494
วันนี้ครูอู๋สมมตินะ

431
00:30:12,494 --> 00:30:14,024
ครูอู๋สอนเรื่อง

432
00:30:14,024 --> 00:30:18,024
การอ่านตัวชี้วัดมาตรฐานการเรียนรู้ และเปิดสื่อ

433
00:30:18,837 --> 00:30:22,837
ให้ดูอย่างให้เราดู แล้วเราคิด

434
00:30:23,447 --> 00:30:24,670
เขียนไม่ต้องเยอะ

435
00:30:24,670 --> 00:30:28,511
เขียนแค่ 5 ด้านก็พอ 1. I think I wish I tell I learn I feel

436
00:30:28,511 --> 00:30:30,313

437
00:30:30,313 --> 00:30:33,124
เดี๋ยวครูจะให้ตัวอย่างใน Line อีกทีหนึ่งนะ

438
00:30:33,124 --> 00:30:34,735
ทำมาเป็นแบบ One Page

439
00:30:34,735 --> 00:30:38,735
พวกเราทำสื่อกันมาแล้วเรียนสื่อเทอมที่แล้ว

440
00:30:42,241 --> 00:30:46,241
อันนี้เป็นตัวอย่าง portfolio นะ อบรม online ก็ได้ onsite ก็ได้

441
00:30:49,663 --> 00:30:52,296
มันมีเว็บเยอะแยะเลยค่ะ

442
00:30:52,296 --> 00:30:54,930
ได้เกียรติบัตรมา

443
00:30:54,930 --> 00:30:58,930
ครูอู๋ก็ต้องมีการอบรมเหมือนกัน เขามีสัมมนาที่ไหนส่งไป

444
00:30:59,090 --> 00:31:03,090
เขามีเสวนาที่ไหน ไป มีประชุมที่ไหนที่พัฒนาอัปเกรด

445
00:31:03,456 --> 00:31:05,375
สมรรถนะอาจารย์อย่

446
00:31:05,375 --> 00:31:09,375
างนี้ ครูอู๋ก็ต้องมีไปอบรม

447
00:31:10,698 --> 00:31:14,698
นะคะ ไม่ใช่ว่าครูอู๋บอกกันนักศึกษาอย่างเดียว ครูอู๋นั่งเฉย ๆ ก็ไม่ได้

448
00:31:15,888 --> 00:31:18,063
ต้องไป ต้องไปอบรม

449
00:31:18,063 --> 00:31:22,032
อ่านหนังสือ

450
00:31:22,032 --> 00:31:25,054
นี่ คือ เป็นแบบประเมินตัวเองนะคะ

451
00:31:25,054 --> 00:31:28,447
เดี๋ยวครูจะให้ไฟล์ไปตอนสุดท้าย

452
00:31:28,447 --> 00:31:32,447
เรียนอย่างไรให้เวิร์ก

453
00:31:32,680 --> 00:31:34,268
อยู่ที่เราาะ

454
00:31:34,268 --> 00:31:38,268
ตอนเรียนมัธยมนี่ สังเกตว่าส่วนใหญ่เราจะรอครูป้อนนะ

455
00:31:38,893 --> 00:31:41,464
75 เปอร์เซ็นต์

456
00:31:41,464 --> 00:31:45,464
75เปอร์เซ็นต์ ครูบรรยาย 25 เปอร์เซ็นต์ นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง

457
00:31:47,035 --> 00:31:50,758
พอเข้ามหาวิทยาลัยเป็นอย่างไรคะ

458
00:31:50,758 --> 00:31:54,721
จริง ๆ นี่ เราต้องเรียนรู้ด้วยตัวเองถึง 70 นะ

459
00:31:54,721 --> 00:31:57,102
50 นี่น้อยไปนะคะ

460
00:31:57,102 --> 00:31:58,383
50 น้อยไป

461
00:31:58,383 --> 00:32:00,435
ส

462
00:32:00,435 --> 00:32:02,927
มมติครูอู๋จะเรียนรู้นี่ก่อนที่จะมาสอนพวกเรานี่

463
00:32:02,927 --> 00:32:05,308
เรียนเรื่องพัฒนาหลักสูตร

464
00:32:05,308 --> 00:32:07,230
อ่านเล่มเดียวไม่ได้

465
00:32:07,230 --> 00:32:10,173
เพราะคนนี้อธิบายแค่นี้

466
00:32:10,173 --> 00:32:14,173
อ่านแล้วบางทีบางจุดครูอู๋ไม่เคลียร์ ครูไปหาเล่มใหม่มา

467
00:32:14,668 --> 00:32:17,870
กระทั่งได้ได้เล่มที่ส่งให้เราใน line นั่นแหละ

468
00:32:17,870 --> 00:32:21,870
คนนั้นน่ะ ถือว่าเขาอธิบายการสรุปหลักครอบคลุมที่สุด

469
00:32:22,553 --> 00:32:25,564
จริง ๆ มีหลายเล่มมาก แต่ครูอู๋เลือกให้พวกเรานี่

470
00:32:25,564 --> 00:32:28,835
เล่มที่อธิบายได้ดีที่สุดในนี้

471
00:32:28,835 --> 00:32:32,835
ต้องอ่านมากหลายทางอ่านหนังสืออย่างเดียวพอไหม

472
00:32:33,259 --> 00:32:35,311
ไปฟังบรรยาย

473
00:32:35,311 --> 00:32:39,311
ไปฟังอบรม ถึงจะเก็ทและก็เอามาสอนพวกเราได้

474
00:32:45,318 --> 00:32:48,454
ต้องเป็น smart student นะคะ

475
00:32:48,454 --> 00:32:51,145
เวลาเรียนต้องเรียนเป็นแบบปลาเป็นค่ะ

476
00:32:51,145 --> 00:32:54,167
ถ้าเรียนปลาเป็น

477
00:32:54,167 --> 00:32:58,167
เธอไม่ว่าจะน้ำเชี่ยวอย่างไร ปลาเป็นปกติว่ายทวนน้ำนะ

478
00:32:59,613 --> 00:33:03,613
ปลาตายจะเป็นอันนี้ค่ะ

479
00:33:03,714 --> 00:33:07,714
อาจารย์ผู้สอนพานักศึกษาไปไหน สอนผิดสอนถูกนักเรียนก็ไม่เคยนั กศึกษาก็ไม่เคย

480
00:33:10,635 --> 00:33:13,329
อ้าว ใครเข้าใจอะไรไหม เงียบ

481
00:33:13,329 --> 00:33:15,440
ใครมีอะไรจะถามไหม เงียบ

482
00:33:15,440 --> 00:33:19,440
ที่เงียบไม่ใช่เข้าใจนะ แต่ไม่รู้ว่าจะถามอย่างไร อันนี้คือเป็นสภาพ

483
00:33:21,535 --> 00:33:23,136
เด็กนักเรียนไทย

484
00:33:23,136 --> 00:33:27,136
ที่เราคุ้นเคยมานี่ก็จะเป็นแบบปลาตายอย่างนี้ อาจารย์เขาสอนผิดอย่างนี้ ก

485
00:33:28,649 --> 00:33:30,188
นึกว่าสอนถูก

486
00:33:30,188 --> 00:33:34,188
ถ้าจำไม่ผิด ๆ แบบนี้ ที่ไม่ฝึก ไม่เคยฝึ

487
00:33:37,492 --> 00:33:40,564
นี่คือการเรียนแบบโบราณนะ รอครูป้อ

488
00:33:40,564 --> 00:33:44,036
น ไม่ใช่แล้วนะ

489
00:33:44,036 --> 00:33:47,427
ไม่แน่ใจว่าครูให้ดูเคยถ่ายภาพนี้ให้ดูแล้วหรือยัง

490
00:33:47,427 --> 00:33:49,917
นี่เป็นภาพการเรียนเมื่อ

491
00:33:49,917 --> 00:33:52,618
100-200 ปีมาก่อน

492
00:33:52,618 --> 00:33:53,898
ภาพฝั่ง

493
00:33:53,898 --> 00:33:55,239
ขวามือ

494
00:33:55,239 --> 00:33:57,801
อันนี้คือเป็นการเรียนปัจจุบัน

495
00:33:57,801 --> 00:34:01,655
มันต่างกันไหมนี่

496
00:34:01,655 --> 00:34:05,655
ไม่ต่างเลยนะ มีครูยืนพูด 1 คน

497
00:34:05,757 --> 00:34:07,617
แล้วก็มานั่งเรียนแบบนี้

498
00:34:07,617 --> 00:34:10,499
อันนี้คือโบราณแล้วนะ แต่ว่าประเทศไทยก็ยังใช้อย่างนี้อยู่

499
00:34:10,499 --> 00:34:14,499
ปัจจุบันก็ยังใช้แบบนี้อยู่ แล้วเรียนเพื่ออะไร เรียนเพื่อที่จะสอบ

500
00:34:16,592 --> 00:34:18,773
เนื้อหาจำไปเยอะ ๆ

501
00:34:18,773 --> 00:34:22,618
มาตรฐานตัวชี้วัดที่เขาให้มาในประเทศไทยเยอะมากเลย

502
00:34:22,618 --> 00:34:26,618
เพราะฉะนั้นนี่แหละ ทำไมเราต้องออกแบบหลักสูตร

503
00:34:26,778 --> 00:34:30,778
หน้าที่ของครูผู้สอน คือ จะต้องยำตัวชี้วัด และแปลงมาเป็นกิจกรรมให้ได้

504
00:34:32,551 --> 00:34:35,623
แล้ว Design ให้เรียนแล้วมีความสุขสนุก

505
00:34:35,623 --> 00:34:36,523
นั่นแหละ

506
00:34:36,523 --> 00:34:40,117
แต่ถ้าครูคนไหนสอนแบบบรรยาย

507
00:34:40,117 --> 00:34:43,899
แล้วก็มาให้นักเรียนอัดเนื้อหา

508
00:34:43,899 --> 00:34:46,910
นักเรียนถึกมากนะ นักเรียนแทบตายเลย

509
00:34:46,910 --> 00:34:50,241
แล้วมันก็จะเกิดปัญหาที่เกิดขึ้นเราอาจจะเคยได้ยินนะ

510
00:34:50,241 --> 00:34:53,633
อาจารย์ครูผู้สอนในโรงเรียนน่ะ

511
00:34:53,633 --> 00:34:57,295
ครูสอนไม่ทันค่ะ

512
00:34:57,295 --> 00:35:00,177
นี่คือปัญหาในประเทศไทย

513
00:35:00,177 --> 00:35:03,058
สอนไม่ทันในรายวิชาพื้นฐาน

514
00:35:03,058 --> 00:35:05,439
อัดสร้างรายวิชาเพิ่มเติมขึ้นมาใหม่

515
00:35:05,439 --> 00:35:07,289
ในรายวิชาเดียวกันน่ะ

516
00:35:07,289 --> 00:35:11,262
พวกเราคงเคยผ่านการศึกษาขั้นพื้นฐานมาแล้ว

517
00:35:11,262 --> 00:35:13,515
เพราะฉะนั้น เรียน

518
00:35:13,515 --> 00:35:17,228
เหมือนกันเรียนซ้ำกันน่ะ แต่ว่าเรียนอัดเนื้อหาไปเยอะมาก

519
00:35:17,228 --> 00:35:21,228
อันนั้นคือเป็นเขาเขาไม่ได้ออกแบบหลักสูตร แต่สอนตามหนังสือ

520
00:35:21,910 --> 00:35:24,983
เพื่อให้ครบตามมาตรฐานตัวชี้วัด

521
00:35:24,983 --> 00:35:28,983
ซึ่งมันสามารถ Design ได้ แต่ครูคนนั้นไม่ได้

522
00:35:29,345 --> 00:35:33,345
Design มาสอนก็ได้ให้นักเรียนเนี่ย

523
00:35:34,148 --> 00:35:35,818
ทำข้อสอบได้

524
00:35:35,818 --> 00:35:39,818
เพราะปลายทางมันมีหลุมดำอยู่ คือ มันมี O-NET เกิดขึ้นไง

525
00:35:41,522 --> 00:35:45,522
ผอ. ก็ต้องการให้โรงเรียนน่ะมีชื่อเสียงนะ เดี๋ยวมันแพ้ไอ้โรงเรียนข้าง ๆ น่ะ อย่าง

526
00:35:48,186 --> 00:35:51,138
นี้ ผอ. ก็ต้องไปจี้ครู ครูก็ไป

527
00:35:51,138 --> 00:35:53,510
ครูสุดท้ายต้องจี้ใคร

528
00:35:53,510 --> 00:35:54,919
ก็ต้องไปไล่สอน

529
00:35:54,919 --> 00:35:58,919
ชั่วโมง 8 ชั่วโมง และนักเรียนที่เรียนแบบบ้าระห่ำเลยนะ

530
00:36:00,175 --> 00:36:04,175
ครูก็สอนแล้วมันไม่พอนะ มันต้องไปกวดวิชาต้องไปติวเพื่อมา

531
00:36:05,178 --> 00:36:07,359
สรุปคือเด็กไทยได้อะไร

532
00:36:07,359 --> 00:36:10,052
เพราะฉะนั้น ตอนนี้เราเป็นครูรุ่นใหม่นะ

533
00:36:10,052 --> 00:36:14,052
ต้องไม่ไปเป็นแบบนั้น ต้องเป็น Smart Teacher ค่ะ

534
00:36:22,425 --> 00:36:25,945
ปี 2 นะ เราลองดูว่าเราจะเป็น

535
00:36:25,945 --> 00:36:27,618
นักศึกษาแบบไหน

536
00:36:27,618 --> 00:36:31,458
จะเป็น 1.0 หรือ 4.0

537
00:36:31,458 --> 00:36:34,279
ถ้า 1.0 มันจะเป็นอย่างนี้

538
00:36:34,279 --> 00:36:38,279
อาจารย์ผู้สอนสอนอะไรไปกับสอนไปเถอะ

539
00:36:39,222 --> 00:36:42,877
เป็นอย่างไร ง่วงเหงาหาวนอน เพราะอาจารย์ใส่แต่เนื้อหาไง

540
00:36:42,877 --> 00:36:43,965
1

541
00:36:43,965 --> 00:36:45,697
.0 2.0 ดีขึ้นหน่อย

542
00:36:45,697 --> 00:36:47,427
รักษาเรื่อง Active

543
00:36:47,427 --> 00:36:49,349
เริ่มค้นคว้าได้

544
00:36:49,349 --> 00:36:53,349
3.0

545
00:36:53,393 --> 00:36:57,393
อาจารย์เป็นแค่ผู้อำนวยความสะดวก

546
00:36:57,678 --> 00:36:59,416
นักศึกษาที่จะ smart เลยแหละ

547
00:36:59,416 --> 00:37:03,416
อันนี้คือ 3.0 แต่ครูอยากให้พวกเราเป็นตัวนี้ค่ะ

548
00:37:04,481 --> 00:37:06,724
Smart Student 4.0

549
00:37:06,724 --> 00:37:10,724
เรียนแล้วสร้างนวัตกรรม ไอ้ตัวที่เราจะออกแบบหลักสูตรนั่นแหละ คือ นวัตกรรม

550
00:37:13,447 --> 00:37:15,629
การเรียนรู้ เพราะฉะนั้น

551
00:37:15,629 --> 00:37:19,629
ปลายทางตอนสุดท้ายนี่นั่นคือเรากำลังทำนวัตกรรมนะ

552
00:37:20,053 --> 00:37:23,514
เพราะฉะนั้นต้อง smart แบบคนนี้

553
00:37:23,514 --> 00:37:27,514
งานสร้างหลักสูตรจริง ๆ ขึ้นมาไม่แน่นะการศึกษาพิเศษ อาจจะสร้างได้ดีกว่าเอกอื่นนะ

554
00:37:30,380 --> 00:37:34,380
เรามีมุมมองอะไรได้หลาย ๆ ที่มีความอัจฉริยะในตัวนะ รู้ตัวไม่มี

555
00:37:36,664 --> 00:37:40,664
เขาเรียกว่าต้องกระตุ้นหน่อยนะโอ

556
00:37:42,880 --> 00:37:46,880
๊คนะ อยากเป็นผู้เรียนแบบไหน

557
00:37:47,945 --> 00:37:51,945
เพราะฉะนั้น วิชาครูอู๋นะ ยืดหยุ่นได้ตามความเหมาะสม เขาจัดให้นี่เรียนทุกวันอังคารเนี่ย

558
00:37:56,601 --> 00:37:58,911
บอกว่าขอปรับได้

559
00:37:58,911 --> 00:38:00,252
ขอเปลี่ยน

560
00:38:00,252 --> 00:38:01,721
จะว่างตอน 6

561
00:38:01,721 --> 00:38:04,284
โมงเย็น ตอนเย็นวันเสาร์ สมมตินะ สมมติ

562
00:38:04,284 --> 00:38:08,284
ขอแบบนี้เนื่องจากพวกหนูตอนนั้นสมองปลอดโปร่งอะไรนี่ อ๋อ เรียนแบบนี้

563
00:38:09,034 --> 00:38:12,366
อะไรนี่ ก็มีสายได้นะคะ

564
00:38:12,366 --> 00:38:14,357
เรียนมี 16 สัปดาห์

565
00:38:14,357 --> 00:38:16,407
โอเค คิดว่า

566
00:38:16,407 --> 00:38:20,407
กิจกรรมนี้ตัดออกได้ไหมคะ ขอลุย Workshop อย่างเดียว ที่เหลือขอไปอ่านเองอย่าง

567
00:38:22,237 --> 00:38:25,501
นี้ ขอเรียนทั้งหมด 12 สัปดาห์

568
00:38:25,501 --> 00:38:27,232
ครูอู๋ให้นะ

569
00:38:27,232 --> 00:38:30,375
ถ้าบอกว่าหนูอ่านมาก่อนแล้ว ผมอ่านมาก่อนแ

570
00:38:30,375 --> 00:38:32,686
ล้ว ลุยเลย ลุยต่อ Workshop

571
00:38:32,686 --> 00:38:33,777
แล้วก็

572
00:38:33,777 --> 00:38:36,658
ให้มันสร้างหลักสูตรเป็นอย่างนี

573
00:38:36,658 --> 00:38:40,249
้ ครูขวัญก็ต้อง

574
00:38:40,249 --> 00:38:43,191
ตั้งสติ ดูแลน้อง ๆ นะคะ

575
00:38:43,191 --> 00:38:47,191
วางแผนมาล่วงหน้าหน่อย

576
00:38:48,192 --> 00:38:52,192
ไม่วางแผนล่วงหน้านี่ เราจะเป็นเรียนนักเรียนแบบปลาตายนะคะ

577
00:38:54,227 --> 00:38:58,227
ลองดูนะ ตอนนี้พวกเราอยู่โซนไหน โซนแดงหรือโซนเขียว

578
00:39:00,370 --> 00:39:04,370
หลุมดำอย่างหนึ่งที่เกิดจากการเรียนออนไลน์ คือ

579
00:39:05,246 --> 00:39:08,638
ทำภารกิจมากกว่า 1 อย่าง

580
00:39:08,638 --> 00:39:11,658
แล้วปิดกล้อง

581
00:39:11,658 --> 00:39:15,658
เคยเห็นไหมเปิด Zoom เอาไว้นั่งซักผ้า

582
00:39:15,691 --> 00:39:19,691
คิดว่าฟังวิทยุ FM หรืออย่างไรนะ เปิด

583
00:39:20,954 --> 00:39:22,684
Zoom ครูก็แบบ

584
00:39:22,684 --> 00:39:26,684
ผีบ้าน่ะ พูดอยู่คนเดียวนะ 30 คนน่ะ มันปิดกล้องอยู่

585
00:39:28,838 --> 00:39:30,499
29 คน

586
00:39:30,499 --> 00:39:34,499
อีกคนหนึ่งน่ะ เกรงใจอาจารย์ หัวหน้าห้องไง

587
00:39:35,372 --> 00:39:39,372
ที่เหลือทั้งหมดไปไหนน่ะ ออกไปนั่งกิน กินข้าวอยู่ที่ไหนบ้านเกาะ

588
00:39:45,884 --> 00:39:47,033
แสดงว่า

589
00:39:47,033 --> 00:39:51,033
กล้องมันคงจะไม่ได้เสียนะ เดี๋ยวมันเสียป้องกันอะไรประมาณนี้

590
00:39:51,457 --> 00:39:55,457
แล้วเป็นอย่างไร คิดว่ากำลังใจครูผู้สอนออนไลน์ตอนนั้นพวกเราคิดว่าเป็นอย่างไรคะ

591
00:39:56,972 --> 00:40:00,972
เหมือนนั่งคุยอยู่กับคอมพิวเตอร์อยู่คนเดียวน่ะอยู่หน้าจอ

592
00:40:01,075 --> 00:40:04,149
จากเดิมที่เตรียมมานะ 100

593
00:40:04,149 --> 00:40:07,799
เปอร์เซ็นต์ เหี่ยวเลย เหลือแค่ 10 เปอร์เซ็นต์นี่บุญเลยนะ

594
00:40:07,799 --> 00:40:10,559
บุญแล้วนะ เพราะฉะนั้นครูอู๋ก็จะว่าเอา

595
00:40:10,559 --> 00:40:13,443
ได้งานไปก็แล้วกันปิดกล้องอ

596
00:40:13,443 --> 00:40:16,526
ย่างไร เรียนออนไลน์กับครู วันดี

597
00:40:16,526 --> 00:40:20,526
ถือว่าปราบเซียนนะ ต้องตนักศึกษาน่ ะหาเกมหาอะไรมานี่

598
00:40:23,761 --> 00:40:27,684
มันไม่หมู

599
00:40:27,684 --> 00:40:31,267
ปกตินะ ความสนใจของนักเรียนนะ มันอยู่ที่ประมาณ

600
00:40:31,267 --> 00:40:33,448
20 นาที

601
00:40:33,448 --> 00:40:36,010
20 นาที

602
00:40:36,010 --> 00:40:39,735
สรุปคือเรียนวิชานี้จะให้สำเร็จต้อง

603
00:40:39,735 --> 00:40:41,976
พึ่งพาตัวเองเป็นหลักนะ

604
00:40:41,976 --> 00:40:43,777
เราจะได้คุณค่า

605
00:40:43,777 --> 00:40:45,627
ที่คู่ควรกับเรา

606
00:40:45,627 --> 00:40:48,640
เกรด A ครูให้ทุกคนได้อยู่แล้ว

607
00:40:48,640 --> 00:40:52,640
แต่ว่าต้องพยาบาล... ต้อง ไม่ใช่พยาบาล พยายาม พยาบาลนี่คือบาดเจ็บนะ ไป

608
00:40:56,397 --> 00:41:00,397
เราไปทำกิจกรรมกลุ่มกัน

609
00:41:00,701 --> 00:41:04,543
เดี๋ยวครูจะถาม ว่าพวกเราได้อะไรจากการทำงานกลุ่ม

610
00:41:04,543 --> 00:41:06,914
พวกเราหากระดาษ

611
00:41:06,914 --> 00:41:09,544
กลุ่มละ 1 แผ่น อาจจะเขียนข้างหลังก็ได้นะ

612
00:41:09,544 --> 00:41:10,755
1 แผ่น

613
00:41:10,755 --> 00:41:12,996
ในการวางแผนนะคะ

614
00:41:12,996 --> 00:41:16,467
เนื่องจากว่าที่ผ่านมาเวลาเราทำงานกลุ่มนะ

615
00:41:16,467 --> 00:41:18,198
เราจะทำเป็นแบบ

616
00:41:18,198 --> 00:41:21,520
แค่ไปรวมกันเฉย ๆ เอาคนไปรวมกัน

617
00:41:21,520 --> 00:41:24,029
แต่ไม่ได้อะไรจากงานกลุ่มเลย

618
00:41:24,029 --> 00:41:26,842
การช่วยเหลือเกื้อกูลก็ไม่มี

619
00:41:26,842 --> 00:41:30,842
เกมนี้ กิจกรรมนี้มีชื่อว่าสร้างหอไอเฟล

620
00:41:31,333 --> 00:41:32,362
จาก

621
00:41:32,362 --> 00:41:36,362
ไม้... นี่มันไม้อะไรนะ

622
00:41:36,965 --> 00:41:39,345
เหมือนไม้เสียบลูกชิ้น

623
00:41:39,345 --> 00:41:42,097
มีอยู่จำนวน 100 ร้อย

624
00:41:42,097 --> 00:41:43,131

625
00:41:43,131 --> 00:41:46,591
ก้าน แล้วก็มีหนังยางอยู่ 50 เส้น

626
00:41:46,591 --> 00:41:50,591
ให้เรา Design แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มนะ

627
00:41:50,692 --> 00:41:53,633
เอา 2 หรือ 3 กลุ่ม

628
00:41:53,633 --> 00:41:57,484
เอาแค่ 2 กลุ่ม ก็ให้นักศึกษาหู

629
00:41:57,484 --> 00:41:59,653
นะ กลุ่มเพื่อนนะคะ

630
00:41:59,653 --> 00:42:03,653
พวกเราก็ช่วยเหลือกันนะคะ สื่อสารกัน ครูอู๋จะไม่บอกว่าทำอย่างไร แต่พวกเราไปคุยกันว่าทำอย่างไรให้หอไอเฟลเราสูงที่สุด

631
00:42:09,587 --> 00:42:10,997
กลุ่มไหนสูงที่สุด

632
00:42:10,997 --> 00:42:12,417
ชนะ

633
00:42:12,417 --> 00:42:16,001
สูงที่สุดยังไม่พอต้องฐานแข็งแรงนะ

634
00:42:16,001 --> 00:42:19,664
มีการรีเช็ก ด้วยสมมติว่าสร้างไว้เรียบร้อยแล้วใช่ไหม

635
00:42:19,664 --> 00:42:21,264
ลองเอานี่ พัดดู

636
00:42:21,264 --> 00:42:25,107
พัดลมให้พัดลมก็แพ้นะ

637
00:42:25,107 --> 00:42:29,107
แบ่งกลุ่มตามความสมัครใจ

638
00:42:29,211 --> 00:42:32,472
หรือจะนับ 1 2

639
00:42:32,472 --> 00:42:36,472
นับ 1 2 ไหม

640
00:42:37,995 --> 00:42:40,237
1 2 1

641
00:42:40,237 --> 00:42:41,448
2

642
00:42:41,448 --> 00:42:45,300

643
00:42:45,300 --> 00:42:49,300

644
00:42:54,529 --> 00:42:58,529
โอเค กลุ่ม 1 มาอยู่ทางนี้

645
00:43:00,623 --> 00:43:04,016
ครูขวัญลองไปดูสิว่าห้องนั้นมันเปิดไหม

646
00:43:04,016 --> 00:43:08,016
แต่ถ้าไม่เปิดก็เอามุมมันหน้าห้องมันก็ได้ ถ้าไม่ให้ใช้นี่

647
00:43:11,068 --> 00:43:14,021
ให้เราวางแผนกันนะวางแผน

648
00:43:14,021 --> 00:43:18,021
ว่าทำอย่างไร จัดการกับทรัพยากรที่เรามีงานรับไป

649
00:43:19,144 --> 00:43:22,024
กลุ่ม 2 ค่ะ รับไป

650
00:43:22,024 --> 00:43:24,074
ให้เวลา

651
00:43:24,074 --> 00:43:25,815
20 นาทีค่ะ

652
00:43:25,815 --> 00:43:26,836
20 นาท ี

653
00:43:26,836 --> 00:43:30,836
ไปวางแผน เอากระดาษไปด้วยนะคะ

654
00:43:31,320 --> 00:43:35,320
กลุ่ม 1 อยู่ตรงนี้ก็ได้ กลุ่ม 2 ไปอยู่ข้างนอกเลยก็ได้ค่ะ ใครจะไปอยู่ข้างนอกก็ได้

655
00:43:38,113 --> 00:43:40,675
แล้วแต่เราค่ะ

656
00:43:40,675 --> 00:43:44,675
ถ้าห้องนั้นเปิดมันก็จะเป็นภาพที่ดี

657
01:42:58,982 --> 01:43:02,982
ทดสอบ ทดสอบ มาแล้วค่ะ

658
01:43:07,469 --> 01:43:11,469
ได้ข้อคิดอะไรจากกิจกรรมเมื่อสักครู่นี้คะ

659
01:43:13,603 --> 01:43:17,603
บอลได้ข้อคิดอะไรคะ

660
01:43:31,687 --> 01:43:34,129
ดาวก่อนก็ได้ค่ะ

661
01:43:34,129 --> 01:43:38,129
ดาวได้ข้อคิดอะไรคะ จากกิจกรรมต่อหอไอเฟล

662
01:44:11,040 --> 01:44:15,040
(ล่าม) ก็คือตอนต่อนะคะ

663
01:44:20,340 --> 01:44:23,360
เหมือนมันมีไม้ที่...

664
01:44:23,360 --> 01:44:27,360
คือเราอาจจะต้องขอด้วยกาวเพื่อให้มันแข็งแรง

665
01:44:29,503 --> 01:44:33,503
ไม่ให้มันโอนเอียงน่ะค่ะ

666
01:44:33,996 --> 01:44:36,499
(อาจารย์จุลมณี) ไม่ได้ยินเสียงดาว

667
01:44:36,499 --> 01:44:40,499
(ล่าม) อยากได้ยินไหมคะ(อาจารย์จุลมณี) ไม่ได้ยินเสียงล่ามเลยค่ะ(ล่าม)

668
01:44:41,621 --> 01:44:45,621
อันนี้ได้ยินหรือยังคะ

669
01:44:51,881 --> 01:44:55,477
ได้ยินไหมคะ

670
01:44:55,477 --> 01:44:59,477
(อาจารย์จุลมณี) เสียงไม่ออกเลยค่ะ

671
01:45:01,372 --> 01:45:04,001
ไม่ได้ยินเสียงเลยค่ะ (ล่าม)

672
01:45:04,001 --> 01:45:08,001
ได้ยินไหมคะ

673
01:45:16,576 --> 01:45:20,576
อาจารย์ไม่ได้ยิน

674
01:45:24,261 --> 01:45:28,261
(อาจารย์จุลมณี) ไม่ได้ยินค่ะ เสียงไม่ออกค่ะ

675
01:45:36,193 --> 01:45:40,193
ได้ยินไหมคะ

676
01:45:47,605 --> 01:45:49,725
ได้ยินไหมคะ

677
01:45:49,725 --> 01:45:53,725
(อาจารย์จุลมณี) เสียงมาแล้วค่ะ แต่จะเบาค่ะ เบานิดหนึ่ง

678
01:45:53,886 --> 01:45:57,886
(ล่าม) ค่ะ เมื่อกี้น้องบอกว่าการต่อหอไอเฟลค่ะ ต้องใช้ไม้และกาวในการต่อ

679
01:46:02,804 --> 01:46:04,016
ก็คือ

680
01:46:04,016 --> 01:46:08,016
ต้องทำให้หอไอเฟลนั่นแข็งแรง ไม่ให้มันโอนเอียงน่ะค่ะ

681
01:46:13,118 --> 01:46:15,168
(อาจารย์จุลมณี) ค่ะ ขอบคุณค่ะ

682
01:46:15,168 --> 01:46:19,168
คนต่อไป โบ๊ทบ้าง โบ๊ทเรื่อง

683
01:46:22,345 --> 01:46:26,345
การที่เราจะต้องไปทำงานกลุ่มในอีกไม่กี่เดือนข้างหน้า

684
01:46:27,549 --> 01:46:31,549
ต้องออกแบบหลักสูตรจะเป็นกลุ่ม กิจกรรมนี้ได้ข้อคิดอะไรคะ

685
01:46:44,343 --> 01:46:48,343
เพราะอะไรรู้ไหม เพราะหลักสูตรนี้ สมมตินะ ถ้าเราเอาไปใช้จริงกับผู้เรียน

686
01:46:52,680 --> 01:46:55,171
เขาจะต้องเรียน

687
01:46:55,171 --> 01:46:59,171
ต้องเรียน มาเรียนกับเราทั้งทีผ่านหลักสูตรนี้ ต้องเรียนรู้ แล้วต้องให้ได้อะไรติดไม้ติดมือไปด้วย

688
01:47:03,578 --> 01:47:05,369
1. ได้ความรู้แน่ ๆ

689
01:47:05,369 --> 01:47:07,871
2. ได้ทักษะ

690
01:47:07,871 --> 01:47:11,871
3. ได้ข้อคิดทุกอย่างที่จะฝึกตัวเขา

691
01:47:12,356 --> 01:47:16,356
ถ้ามาเรียนแล้วเราแค่ได้สร้างหลักสูตร แต่คนเรียนก็คนเรียนเป็นอย่างไรคะ มันไม่แฟร์

692
01:47:22,164 --> 01:47:26,164
เพราะฉะนั้นหน้าที่เราคือต้อง Design หลักสูตรหน้าที่ของครูผู้สอน

693
01:47:27,807 --> 01:47:31,807
มีอยู่ 2 อาชีพ อาชีพแรก คือ การเป็นนักออกแบบ

694
01:47:33,258 --> 01:47:37,258
นั่นก็คือเราต้องออกแบบหลักสูตร ออกแบบกิจกรรมให้มันน่าเรียน

695
01:47:37,801 --> 01:47:41,655
แล้วหลักสูตรมันต้องพอเหมาะพอดีกับเขา

696
01:47:41,655 --> 01:47:45,655
ไม่ใช่อัดเข้าไปเนื้อหา กิจกรรมก็ไม่ได้ดูเลย

697
01:47:46,329 --> 01:47:50,329
เวลาไม่ไปโรงเรียนนะ เราจะเรียนกัน 20 สัปดาห์

698
01:47:51,780 --> 01:47:55,780
ใช่ไหมคะหนึ่ง 20 สัปดาห์ แต่กิจกรรมครูออกแบบกับครูมีความรู้สึกมันมากเลย

699
01:47:58,325 --> 01:48:02,325
กิ จกรรมมันใช้เวลาอยู่เป็นปีอะไรนี่ แต่เรียน 1 เทอม

700
01:48:04,101 --> 01:48:08,101
มันไม่ Match กันใช่ไหมคะ แสดงว่าครูผู้สอนจะดู

701
01:48:08,772 --> 01:48:12,772
ไม่ได้ดูความเหมาะสมของหลักสูตร ไม่ดูเวลา ไม่ได้ดูทรัพยากรที่มี

702
01:48:14,662 --> 01:48:18,662
โรงเรียนให้เวลาเรามาจัดการเรียนการสอนออกแบบหลักสูตร

703
01:48:18,892 --> 01:48:21,265
เขาให้มาแค่

704
01:48:21,265 --> 01:48:25,265
0.5 หน่วยกิตอย่างนี้ 0.5 หน่วยกิตเท่ากับกี่ชั่วโมง

705
01:48:29,990 --> 01:48:33,990
2 ชั่วโมง ส่วนใหญ่จะเป็นวิชาเพิ่มเติมใช่ไหมคะ วิชาศิลปะ วิชาการงานอาชีพจะเรียน 0.5 หน่วยกิต

706
01:48:37,670 --> 01:48:41,510
แต่ถ้าวิชาพื้นฐานจะเรียน 1.5 หน่วยกิต

707
01:48:41,510 --> 01:48:43,373
2 หน่วยกิตอย่า

708
01:48:43,373 --> 01:48:46,904
งนี้ คือเราก็ออกแบบกิจกรรมให้มันเหมาะสม

709
01:48:46,904 --> 01:48:50,035
แต่ว่าหลักสูตรมันก็ไม่ใช่อะไรก็ได้นะ

710
01:48:50,035 --> 01:48:52,026
ก็ต้องดูความเหมาะสมด้วย

711
01:48:52,026 --> 01:48:56,026
คนสุดท้าย เอาปองขวัญก็แล้วกัน ปองขวัญได้ข้อคิดอะไร

712
01:49:09,466 --> 01:49:11,578
ลุ้นบ่

713
01:49:11,578 --> 01:49:14,849
ลุ้นบ่

714
01:49:14,849 --> 01:49:18,849
ชอบสำเนียงปองขวัญนะ ปองขวัญเข้ามาแนวดี

715
01:49:20,234 --> 01:49:23,247
โอเคก็จะประมาณนี้นะ

716
01:49:23,247 --> 01:49:25,359
เดี๋ยวรอบหน้า

717
01:49:25,359 --> 01:49:29,359
เดี๋ยวครูฝากหนึ่งก็แล้วกันนะ ว่ารอบหน้าจะ Onsite  หรือ Online ไปตกลงกันก่อนนะ

718
01:49:31,193 --> 01:49:34,722
Online On site จะเรียนที่ไหน

719
01:49:34,722 --> 01:49:38,722
พื้นที่ไหน เพราะว่าคงจะทำเป็นทำกิจกรรมเป็นแบบนั่งเรียนที่แบบล้อมวง

720
01:49:41,707 --> 01:49:45,707
จะได้เข้าใจเนื้อหามากกว่า เพราะว่าถ้ามีจออย่างนี้บังหน้า อาจจะ

721
01:49:46,903 --> 01:49:50,903
เรียนไม่สะดวกเท่าไรนะ

722
01:49:58,832 --> 01:50:02,832
รอบหน้านะคะ การเตรียมตัวให้พวกเราอ่าน

723
01:50:03,376 --> 01:50:06,330
บทที่ 1 มาก่อนนะ บทที่ 1

724
01:50:06,330 --> 01:50:08,771
เราจะเริ่มเรียนแล้ว

725
01:50:08,771 --> 01:50:12,771
ไฟล์เอกสารประกอบการสอนครูโหลดไว้ให้แล้ว ที่ไหนคะ

726
01:50:14,333 --> 01:50:17,094
ใน Drive ส่งลิงค์ให้หรือยัง

727
01:50:17,094 --> 01:50:19,215
ยังไม่ได้ส่งเหรอ

728
01:50:19,215 --> 01:50:23,215
แฟ้มส่งงานอันนี้เราได้รับหรือยัง

729
01:50:24,859 --> 01:50:28,859
โอเคแล้ว ครูจะช่วย ครูทำหมดแล้วเรียบร้อย เดี๋ยวจะส่งให้นะ

730
01:50:30,941 --> 01:50:34,915
แล้วก็ขณะเรียนในแต่ละบทนะคะ

731
01:50:34,915 --> 01:50:37,867
อย่าทิ้งความสงสัยเอาไว้นะคะ

732
01:50:37,867 --> 01:50:41,867
ให้แต่ละบทผ่านไป สมมติบทที่ 1 รอบหน้าเราอ่านเรียบร้อยแล้ว ตั้งคำถามไว้เลยนะ จะถามครูอะไร

733
01:50:47,734 --> 01:50:50,758
จดมาเลยจดใส่สมุดที่แจกไปนั่นแหละ ว่า

734
01:50:50,758 --> 01:50:54,471
พออ่านเสร็จแล้วน่ะ ทั้งหมด 20-30 หน้านี่

735
01:50:54,471 --> 01:50:56,844
เนื้อหาประเด็นไหนที่ไม่เข้าใจ

736
01:50:56,844 --> 01:50:59,725
ให้เอามาถามรอบหน้า

737
01:50:59,725 --> 01:51:03,725
ถามในชั้นเรียนก็ได้ จะถามผ่าน LINE ก็ได้แล้วแต่

738
01:51:05,571 --> 01:51:09,571
อยากให้เรียนกันแบบนี้ อยากให้เรียนกันอย่างมีความสุข มีความสุขอย่าไปเครียดมากนะ

739
01:51:11,203 --> 01:51:14,794
แล้วก็ครูอู๋จะปรับกิจกรรมให้มันสอดคล้องกับ

740
01:51:14,794 --> 01:51:17,548
ธรรมชาติการเรียนรู้ของพวกเรานะคะ

741
01:51:17,548 --> 01:51:20,499
จริง ๆ วิชานี้หนักพอสมควร

742
01:51:20,499 --> 01:51:24,499
แต่ไม่เป็นไรครูจะดีไซน์ใหม่เพื่อพวกเรา

743
01:51:24,603 --> 01:51:27,613
โอเคก็จะประมาณนี้ ให้เราไปพัก

744
01:51:27,613 --> 01:51:31,613
ให้เราไปพักกัน กินข้าว

745
01:51:33,067 --> 01:51:37,067
หัวหน้า

746
01:51:37,681 --> 01:51:40,503
(นักศึกษาหญิง)  นักศึกษาทำความเคารพ (นักศึกษา) ขอบคุณครับ/ค่ะ  ตา

747
01:51:40,503 --> 01:51:44,503
ตอนรับเปิดเทอมวันที่ 2

748
01:51:53,905 --> 01:51:57,905
ขอบคุณล่ามมากค่ะ

749
01:52:15,249 --> 01:52:19,249
เดี๋ยวนัดกันอีกทีหนึ่ง

750
01:52:21,402 --> 01:52:25,402
ครูฝากปิดแอร์ ปิดไฟหน่อยเด้อ