---
title: (ASR) การอ่าน คิด พัฒนาชีวิต (บ่าย) 200766 มาริก
subtitle: 
date: วันพุธที่ 26 กรกฎาคม 2566  เวลา 09.29 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)
    สวัสดีค่ะ สวัสดีค่ะพร้อมกัน 1 2 ซั่มสวัสดีค่ะทั้ง 2 หมู่เรียนนะคะ วันนี้นะคะเราพิเศษนิดนึง ของที่เรามีทั้งสองกลุ่มมาอยู่ด้วยกันเนาะแต่จะเป็นการรวมเฉพาะกิจเท่านั้น เป็นการรวมเฉพาะกิจเพราะวันนี้ปฐมนิเทศนะคะ วิชานะคะที่เราจะเรียนกันในวันนี้นะคะ ที่ลงทะเบียนไว้กับครู   อันนี้ก็อยากได้เนาะ             ทักษะครูคิดว่าเดี๋ยวกูต้องไปแก้รหัสนะรหัสวิชานะคะอันนี้จะเป็น       206 102   คาราโอเกะขออภัยไม่ผิดค่ะถูกแล้วนะคะถูกแล้วนะคะ รหัสวิชาของเราก็คือ 206 102 วิชานี้ชื่อว่าการอ่าน  คิด  แล้วอะไรคะ  การอ่านการคิด เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตนั่นแหละนะครับ ประโยชน์ของการอ่านเราจะฝึกยังไงให้เราสามารถอ่าน   อ่านได้ ไม่ใช่แค่อ่านคล่อง แต่ต้องอ่านเป็น อ่านเป็นเขียนยังไงอ่านได้อย่างถูกต้องอ่านได้อย่างคล่องแคล่วและสามารถ บรรลุวัตถุประสงค์ของการอ่านไปจนถึงขั้นสูงสุดนั่นคือ  การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ   การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ มันเป็นลักษณะยังไง  ก็คือการอ่านขั้นสูงที่เธอจะต้อง วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่ารวมไปถึงสามารถมีความคิดสร้างสรรค์ จากการอ่านได้ เพราะฉะนั้นนี่คือสเต็ปของการ อ่าน ขั้นสูงหรือที่เรียกว่าอ่านอย่างมีวิจารณญาณ     ไม่คุยนะคะ ไม่คุยกันค่ะมีอะไรสงสัยถามครูนะคะ ไม่คุยกันนะคะ อยากรู้เปิดโอกาสให้ถามเรื่องนะถ้ามองไม่เห็น ไม่แน่ใจว่าสามารถขยับหน้าจอได้สมุดหน้าจอได้ไหม  ไม่ได้ใช่ไหมคะหน้าจอ กระบังหน้าเด็กขึ้นเด็กจะไม่เห็นหน้าจานนี้คือ  ปัญหาของอันนี้โอเคค่ะมาดูกันนะคะว่ารายวิชานี้นะคะ เราเรียนกันยังไง รายวิชานี้นะคะมีทั้งบรรยายและมีทั้งปฏิบัติ แต่เราเน้นที่เรื่องของการปฏิบัติ  ไม่ใช่อ่านได้แค่ตัวทฤษฎีแล้วจบไปต้องนำไปฝึกปฏิบัติให้เกิดสมรรถนะสูง นั่นก็คือมีสมรรถนะในการอ่านนั่นเอง นะคะ    วิชานี้เป็นวิชาบังคับนะคะนั่นหมายความว่าเธอจะเรียนจบได้เธอจะต้องเรียนวิชานี้  แล้วคนอื่นไม่ได้สอนนะคะมีครูเท่านั้นที่สอน ต้องผ่านให้ได้ในเทอมนี้นะคะ ถ้าไม่อยากเจอหน้าครูอีก ภาษาก็ต้องสอบให้ผ่านทำกิจกรรมให้ได้  ทำเกรดให้ดีจะได้ไม่ต้องวนเวียนกลับมาเจอครูอีกรอบนึง โอเคไหมคะนะคะตั้งใจนะคะ                 มาดูซิว่าวิชานี้นะคะวิชานี้เราเรียนอะไรกันบ้างนะคะ  วิชานี้นะคะคำอธิบายก็คือน้าสาจะต้องสืบค้น   วิเคราะห์   คำสองคำนี้ อ่านก็ดูเหมือนธรรมดาเนาะแต่พอไปทำจริงมันยาก 10 คน สืบค้นยังไง    แล้วนำข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นไปวิเคราะห์วิเคราะห์ยังไง  พี่ขอให้ได้ผลตามวัตถุประสงค์ที่เราตั้งเอาไว้ อันนี้เป็นเรื่องยาก                     นอกเหนือจากนี้แล้วนะคะเมื่อสืบค้นวิเคราะห์วิเคราะห์อะไรวิเคราะห์ความรู้เกี่ยวกับการอ่านและการคิด  วิชานี้เรามีคีย์บอร์ดสำคัญอยู่ 2 คำก็คืออ่านกับคิด  การอ่านนะคะ เราต้องทำควบคู่กันไปกับกระบวนการในการ คิดว่า 2 ตัวนี้คือทฤษฎีที่เราจะต้องเรียนนะคะเราจะไปพูดกันถึงเรื่องของแนวคิดทฤษฎีการสอนด้วยค่ะ   สอนยังไงให้เด็กอ่านได้คิดเป็น เราจะสอนเด็ก โดยใช้หลักการอ่านแบบใด เราจะสอนเด็กนะคะให้เด็กมีหลักในการคิดอย่างมีประสิทธิภาพได้อย่างไร   รักนั้นแต่เมื่อเรารู้ตัวทฤษฎีแล้วก็จะนำไปสู่การฝึกปฏิบัตินะคะ ทั้งฝึกการอ่านควบคู่ไปกับการคิด   เวลาอ่าน เป็นไปตามสเต็ปเริ่มตั้งแต่การจับใจความ อ่านแล้วต้องจับใจความได้ สรุปความได้  นำไปวิเคราะห์ จากนั้นค่ะขึ้นไปขั้นสูงกว่าคือไปตีความ ขอไปตีความแล้วต้องประเมินค่ะ และขั้นสุดที่ครูว่าเมื่อกี้ก็คือเรื่องของมีวิจารณญาณ  แต่ในการจัดการเรียนรู้แนวใหม่ ตอนนี้นะคะเรื่องของทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูมเขามีการเปลี่ยนแปลงเนาะ เคยได้ยินชื่อนี้ไหมคะ รู้จักบลูไหม  ครูเป็นใคร room คือนักการศึกษาที่มีชื่อเสียงมากนะคะในวงการการศึกษาคุณจะไปเป็นครู จะเจอชื่อนี้ไปตลอดจนกว่าคุณจะเกษียณ  เพราะฉะนั้นให้ทำความเข้าใจและทำความรู้จักกับคนคนนี้ รูปเนี่ยเขาบอกว่ามนุษย์เราค่ะมีระดับของการเรียนรู้  เดิมทีมีอยู่ 6 ขั้น  หนึ่งรู้จัก 2 นำไปใช้ 3 วิเคราะห์ 4 สังเคราะห์ใช่ไหมคะ ประเมินค่าใช่ไหมคะ รู้กับรู้มีความรู้ใช่ไหมคะมีความรู้ความจำความเข้าใจ อาจนำไปใช้วิเคราะห์สังเคราะห์และประเมินค่า ท่านพอดี เราเคยท่องนะคะ แล้วต่อมาเขาปรับใหม่ เขาปรับใหม่  เขาขยับนะคะขั้นที่ 6 นะคะขั้นสุด ขึ้นมาเป็นอะไรคะ รู้จำกับเข้าใจนะรู้สึกว่าจะใช้สเต็ปเดียวกันแต่ว่าขั้นสุดท้ายของเขาอ่ะขั้นสูงสุด ไม่ใช่การประเมินค่าแต่มันคือการ  เขาเรียกว่ามี creative Thinking ก็คือมีความคิดสร้างสรรค์  เอาไปสร้างสรรค์เอาไป 3 สร้างสิ่งใหม่ไปต่อยอดทำอะไรใหม่ๆขึ้นมาได้ นั่นคือขั้นที่สุด ฉะนั้นเราก็ต้องปรับกระบวนการเรียนการสอนของเราตามไปด้วย นักศึกษาอาจจะต้องมีชิ้นงานที่เกิดขึ้นจากการอ่านที่แสดงถึง ความคิดสร้างสรรค์ของตนเองด้วย เพราะฉันในรายวิชานี้ต้องมีชิ้นงานด้วยนะคะอาทิตย์นี้มาดูซิ งานที่จะเกิดขึ้นนะคะมันมาจากอะไรน่าจะครบพิมพ์ตกไปนิดนึงนะคะ ร้อยแก้วและร้อยกรองนะคะที่ฉบับใหม่นะคะที่กูทำโอไว้ อยู่ใน Notebook แต่มันหนักเลยไม่ถือมาด้วยครั้งหน้าเดี๋ยวกูตกลงรถไปเนี่ยเดี๋ยวไป เดี๋ยวกูจะส่งไฟล์เข้ามาให้ในไลน์กลุ่มเลยนะคะอันนี้เป็นอัพเดทล่าสุดนะคะ หมายถึงว่าน่าจะต้องอ่านทั้งร้อยแก้วและร้อยกรองทั้งงานเขียนที่เป็นบันเทิงคดีและสารคดี เพื่อให้เราฝึกนะคะฝึกอ่านงานทั้งเขียนทั้ง 4 แบบนี้นะคะ และนำไป ฝึกทักษะการอ่านในทุกระดับ และสามารถมีความคิดสร้างสรรค์ จากการ ฝึกปาก นะคะ   เยอะมากนะคะหลายซื้อร้ายแรงทีเดียวนะคะ 4 ชั่วโมงนะคะ เริ่มกันที่ 13:00 น นะคะโอเคไหมคะกับการเริ่มสอนตอน 13:00 น   น้อยรีบทานข้าวเรียบร้อยให้เสร็จนอนนะคะแล้วก็มาเข้าเรียนนะคะ  อันนี้  ผลลัพธ์การเรียนรู้นะคะอันนี้ทั่วไปเดี๋ยวครูเขาเรียกข้ามนะคะ เดี๋ยวขออนุญาตข้ามไปที่เรื่องนี้เลยค่ะ  อันนี้เป็นอันเดิมอยู่นะคะ ใบนี้มันไปเดิมอยู่นะคะ โทรหาไฟล์ใหม่ไม่เจอ วันก่อนกูใช้สอนไปแล้วแล้วปรากฏว่าไม่พบสัปดาห์แรกนะคะครูจะใช้วิธีการในการปฐมนิเทศเนาะนะคะ  แล้วต่อจากนั้นค่ะ  ขั้นต่อมาในบทถัดมาจะเป็นเรื่องของหลักพื้นฐานในการอ่าน  หลักพื้นฐานในการอ่าน วันนี้จะเรียนเกี่ยวกับอะไรเกี่ยวกับทฤษฎีต่างๆความรู้ทั่วไปนะคะเกี่ยวกับเรื่องของการอ่านนะคะวิธีการอ่านทั่วๆไปก็อ่านกันยังไงนะคะ แบบที่ 1 คือ อ่านได้อ่านได้คือลักษณะแบบไหน  อ่านได้ก็คือ ผสมคำได้รู้ความหมายของคำ รู้ว่าเรียงสระพยัญชนะวรรณยุกต์และสะกดออกมาเป็นอะไร เขาเรียกว่าอ่านได้  เพราะเรารู้แล้วว่าคำนี้เมื่อเรียงต่อกันเป็นประโยค  มันจะต้องใช้เวลาในการอ่านเนาะแต่ถ้าเราอ่านคล่องขึ้นอ่านเร็วขึ้นอ่านได้เร็วขึ้นเขาเรียกว่าอ่านคล่อง วิธีการในการทำให้เราอ่านคล่อง พอจะกะได้เมื่อกี้นะเพราะอ่านได้แล้วอ่านคล่อง จะทำให้เราอ่านคล่องมีหลายวิธี อะไรบ้างเช่นอาจจะเป็นสกิมมิ่งสแกนนิ่งนะคะการอ่านผ่านๆคร่าวๆหรือการ กินนิ่มนะคะ  วิธีเหล่านี้เราจะมาเรียนรู้กัน   และต่อมาอ่านเป็น การอ่านเป็นคืออะไรอ่านแล้วสามารถที่จะบรรลุวัตถุประสงค์ในการอ่านครั้งนั้นเช่นถ้าเราบอกโจทก์ว่าในการอ่านครั้งนี้เราจะจับใจความ เราสามารถใช้หลักการในการอ่านจับใจความเนื้อหาได้หรือไม่ เป็นไปตามหลักการตามขั้นตอนหรือไม่ สุดท้ายผลลัพธ์มันจะได้มาซึ่ง การอ่านจับใจความสำคัญ เขาเรียกว่าการอ่าน วิธีการต่างๆเหล่านี้เราจะได้เรียนในชั่วโมงหน้านะคะ  และก็จะมีแบบทดสอบหลังเรียนด้วยนะคะจากนั้นค่ะก็จะเป็นการสอนอ่าน หลักการสอนอ่าน เราจะไปเป็นครู เราจะต้องรู้ว่าถ้าเราจะสอนเด็กให้อ่านหนังสือได้ เราต้องเริ่มจากอะไรก่อน  มนุษย์เรานะคะมี step ของการเรียนรู้เป็นธรรมชาติแล้วเรียกว่าทักษสัมพันธ์ เปิดขึ้นมาดับแรกเลย ทักษะอะไรต้องเกิดขึ้นก่อนคะ  เปิดขึ้นมาแล้วพูดได้เลยไหม   ไม่ได้  สิ่งแรกที่เราทำได้ก็คือ การฟัง ฟังเพื่ออะไรฟังเพื่อเลียนเสียงที่เราได้ยิน  อวัยวะในหูเราเนี่ยนะคะ อ้วนสมบูรณ์เราจะได้ยินเสียงเมื่อเราได้ยินเสียงเราก็จะเปล่งเสียงเลียนเสียงนั้นออกมา เห็นไหมคะพ่อแม่เราพาพูดเรียกแม่ซิแม่แม่ พ่อ เด็กจะพูดคำไหนได้เป็นคำแรกส่วนใหญ่จะพูดสระเสียงยาว ไม่มีตัวสะกดเช่นสระอา แอร์ใช่ไหมคะแต่ที่เด็กออกปากได้คล่องที่สุดเลยเปลี่ยนเสียงในกล้องที่สุดเลยคือ  สระอาเช่นมาม่า ใช่ไหมคะ นี่คือพื้นฐานของมนุษย์  ฟังแล้วมาหัดพูดพูดเสร็จแล้ว Step ที่ยากขึ้นคืออะไรลูก   เพราะฉะนั้นฟังพูด  ใช่ไหมคะอ่าน นี่ก็เรากำลังจะผ่านฝึกอ่านนะคะแล้วก็เขียนว่าฉะนั้นเราต้องรู้พัฒนาการตรงนี้ของเด็กก่อนนะคะแล้วรู้ว่าเราจะพัฒนาการอ่าน อย่างไรนะคะให้มันถูกต้องตามหลักการและทฤษฎีมีวิธีสอนต่างๆมากมายที่ส่งเสริมการอ่านและการคิด งวดนี้เราจะได้เรียนเรื่องนี้ แล้วหลังจากนั้นนะคะเราจะฝึกปฏิบัติการสอนอ่านด้วยแนวคิดและทฤษฎีการสอนต่างๆเช่น  การใช้ Mind Mapping นะคะการใช้ k w L Plus นะคะการอ่านแบบ sq3r ตอนนี้มันไปถึงแก้คิว CR มีบางคนพยายามคิด sq5r แล้วนะคะตอนนี้นะคะ จะได้ผลไหมงานวิจัยจะเป็นตัวรองรับนะคะซึ่งอันนี้เดี๋ยวจะมาเล่าให้ฟังนะคะ รวมไปถึงการสอนแบบ ทฤษฎีหมวก 6 ใบนะคะก็คือหมวก 6 ใบ หลายคนคงจะคุ้นเคย  หมวกใบนี้ฝึกการคิดอย่างมีวิจารณญาณได้อย่างดีทีเดียว แทนความคิดด้วยสีหมวกแบบต่างๆ ไม่ฉะนั้นนี่คือสิ่งที่นักศึกษาจะต้องนำเอาวิธีสอนต่างๆเหล่านี้มาประยุกต์ใช้เพื่อนำไปสู่การจัดการเรียนรู้ ในชั้นเรียน  เพื่ออะไร สอนเด็กให้อ่านเป็นผ่านกระบวนการวิธีสอนต่างๆเหล่านี้ค่ะ   หรือแม้แต่การตั้งคำถามตามแนวคิดของบลูม   ถ้าเราต้องการจะรู้ว่าเด็กคนนึงเนี่ยเมื่ออ่านหนังสือแล้ว เข้าใจในสิ่งที่ครูสอนให้อ่านไหม จะตั้งคำถามว่าอย่างไร คำถามนั้นถึงจะวัดได้ว่าเด็กมีความสามารถ ขั้น เข้าใจ ท่านรู้จังหวัดก็ได้นะท่านรู้จำก่อน สมมุติเราให้เด็กอ่านนิทาน 1 เรื่อง น่าจะถามเด็กว่า  เรื่องนี้มีตัวละครอยู่กี่ตัว   ถามแบบนี้แสดงว่าเรากำลังวัดอะไรเด็กอยู่คะวัดระดับไหนคะรู้จำเข้าใจนำไปใช้วิเคราะห์สังเคราะห์ประเมินค่าคิดสร้างสรรค์ วัดระดับไหนคะ  แค่รู้จำใช่ไหมคะแต่ถ้าเราถามว่าเพราะอะไร ตัวละครตัวนี้จึงมีนิสัยขี้อิจฉา พี่กำลังถามอะไรอยู่คะ ระดับไหนรู้จําเข้าใจวิเคราะห์ การนำไปใช้วิเคราะห์วิเคราะห์ใช่ไหมคะ วิเคราะห์  วัดความเข้าใจและวัดยังไง เราวัดความเข้าใจก็อาจจะเป็นคำถามในลักษณะที่ว่าพูดถึงความสัมพันธ์ของตัวละคร เหตุใด  เหตุใด ตัวละครตัวนี้จึงไม่รับประทานอาหารจึงไม่ยอมกินผัก ไม่ยอมทำการบ้าน  นี่คือวัดอะไรลูก ความเข้าใจ นี่คือการตั้งคำถามตามแนวคิดของบลูมในบทนี้น่าจะได้รู้ถึงเทคนิควิธีการเหล่านี้นะคะ โอเคนะก็ได้นะคะเพราะเข้าใจเนาะ จะไปค่ะ   เราจะต้องฝึกอ่านร้อยกรองด้วยนะลูกนะคะฝึกอ่านร้อยกรอง  การอ่านร้อยกรอง เราต้องมีพื้นฐานถ้าเป็นเด็กไทยนะคะก็จะมีการอ่านทำนองเสนาะด้วยนะคะแต่การสอนพิเศษ น่าจะไม่ได้เลือกเนาะในรายวิชานี้นะคะแต่ถ้าเป็นเด็กไทยเพียวๆนะคะจะต้องมีวิชานี้เพิ่มเติมนั่นก็คือ ศิลปะการอ่านออกเสียงแปลวิชานี้จะเป็นการปูพื้นฐานให้ด้วยส่วนนึง  การอ่านร้อยกรอง  ไม่เป็นไรนะคะเราไม่ได้อ่านไม่เป็นไรแต่เราจะต้องรู้อะไรคะเราจะต้องรู้ตัวบท ที่เป็นวรรคทอง ของวรรณคดี เราต้องรู้วรรคหรือรู้บทกลอนนะคะที่ถูกนำมาใช้ในสังคมและในการสอน วิชาภาษาไทย  ข้อความเตือนใจข้อคิดคำสอนจากวรรณคดีเรื่องต่างๆ   จากวรรณคดีเรื่องต่างๆนะคะมันจะมีที่เราเรียกว่าวรรคทองอยู่นะคะการสั่งพิเศษนะคะครูจะเน้นไปฝั่งนี้นะ แต่ถ้าหากว่าเป็นของเอกไทยเพียวๆเราจะต้องเปล่งเสียงร้องมาให้เป็นทำนองให้เป็นจังหวะ ที่ถูกต้องย้ำว่าถูกต้อง  ไม่เอาความไพเราะก็ได้นะคะแต่ต้อง ถูกต้องถูกจังหวะลงจังหวะให้ถูก  ขึ้นเสียงสูงยังไงลงเสียงต่ำยังไงนะคะไม่ใช่คำมันต้องออกเสียงต่ำแล้วไปเปลี่ยนเสียงสูงนะคะอันนี้จะเป็นเรื่องที่ประหลาดมากนะคะสำหรับการอ่านบทร้อยกรอง แต่ยังไงก็ตามเราจะต้องรู้ฉันทลักษณ์ให้หมดนะคะเราต้องรู้ฉันทลักษณ์คร่าวๆให้หมด ว่าถ้าเป็นโคลงฉันท์กาพย์กลอนร่าย  มีวิธีการอ่านแบบไหน รู้หลักการก่อนแล้วค่อยไปทำอะไรคะฝึกอ่านออกเสียง ไม่ต้องห่วงค่ะครูมีวิทยากรนะคะซึ่งเก่งมากรุ่นพี่เราได้แชมป์นะคะเข้าไปได้แชมป์  รางวัลระดับประเทศนะคะเพราะฉะนั้นความสามารถไม่ต้องพูดถึงนะคะ  เก่งมากเพราะฉะนั้นเธอจะได้อะไรดีๆจากพี่เขาเยอะเดี๋ยวเขาจะเชิญมานะคะให้เขาสาธิตให้ดูนะคะ นอกเหนือจากนี้ค่ะ  ก็ต้องอ่านงานเขียนประเภทร้อยแก้วนะคะ การอ่านร้อยแก้วจะได้ฝึกอะไรบ้าง  อัน ข่าว    ฝึกอ่านข่าวฝึกอ่านออกเสียง  ฝึกอ่านออกเสียง ฝึกอ่านบทประกาศฝึกอ่านโฆษณานะคะ ที่มันเกี่ยวข้องกับการใช้งานหรือสิ่งที่เราเขียนตามสื่อต่างๆ  จริงหรอเนี่ยค่ะ ก่อนที่เขาจะมาเป็นชิ้นงานให้เราเห็นผ่านสื่อออนไลน์ เขาต้องมีการเตรียมก่อนใช่ไหมคะเตรียมบท เตรียมบทพูดเตรียมเสียงนะคะเราลองมาสาธิตหรือเราลองมา จำลองกันดูนะคะว่าสมมุติถ้าเราไปเป็นผู้ประกาศข่าว โดยเฉพาะอย่างยิ่งข่าวในพระราชสำนัก ที่มันมีคำราชาศัพท์เยอะแยะมากมาย เธอสามารถสอบผ่านตรงนี้ได้โอเคแสดงว่าเป็นไงคะ อ่านร้อยแก้วเป็นไงคะ แสดงว่าอาจได้นะคะแสดงว่าอ่านได้หรืออ่านข่าวกีฬานะคะอ่านข่าวกีฬาแบบมันๆอ่านแบบ  อินไปกับกีฬาได้เนี่ยนะคะอันนี้นะคะเราก็จะมาฝึกพรุ่งนี้กันนะคะในเรื่องของการอ่านร้อยแก้ว นะคะ     อันนี้อ่านผิดตกเด้อขออภัยนี้พิมพ์ตกนะคะ ต่อไปค่ะ  การจับใจความสำคัญ อ่านจับใจความสำคัญอันนี้คือจะต้อง   แต่ก่อนฝึกต้องรู้หลักการอ่านก่อนว่าในการอ่านจับใจความใช้หลักการอะไร ใช้หลักการอะไรแล้วเราก็ปฏิบัติตามหลักการนั้น นะคะ ตามขั้นตอนเนาะ     จากนั้นค่ะ  อ่านวิเคราะห์และวินิจสาร อ่านวิเคราะห์และวินิจสาร วิเคราะห์ด้วยนะคะต้องวิเคราะห์ด้วย   หลักการที่ครูว่าวิเคราะห์คือการอะไรคะ หาความแตกต่างนอกแตกต่างนะคะ วิธีการแยกให้เป็นย่อยให้เมนส์มีความละเอียดเพื่อให้เห็นองค์ประกอบที่อยู่ข้างในนะคะ เพราะฉะนั้นเราก็จะหยิบมาพิจารณาทีละตัวทีละตัวทีละด้านทีละด้านนะคะมันก็จะมีความละเอียดรอบคอบมากยิ่งขึ้น อันนี้นะคะก็จะมีกิจกรรมที่เรียกว่า reproducing ก็คือเราจะมีการสะท้อนคิดด้วย กว่าจะมอบหมายงานนะคะให้น้องสาวไปอ่านมา  เลือกเรื่องอะไรมาอ่าน เธอจะอ่านมาคนนึง 1 เรื่องผลิต 1 เรื่องอาจจะมี 5 คนที่ได้อ่านเรื่องนี้เหมือนกัน แต่ถ้าคนเนี้ยคิดเหมือนกันไหมหลังจากที่ได้อ่านอันเดียวกันเนี่ย เพราะฉะนั้นนี่คือเราจะมา rejected จริงๆกันนะคะมาสะท้อนคิดกันนะคะว่าแต่ละคนนะคะอ่านอันนี้แล้ว มีความเห็นที่แตกต่างหรือเหมือนกันอย่างไรคะ  ครับๆ อันนี้จะเป็นอันที่การตีความว่าพิมพ์ตกเยอะจังเลย  อันนี้ก็จะเป็นการตีความนะคะการวินิจสารตีความและขยาย  หลักการในการอ่านในลักษณะเช่นนี้มีอะไรบ้างนะคะเราต้องรู้หลักการก่อนเนาะ ค่อยไปฝึกการอ่าน   กดนี้น่ะมันจะมีสิ่งที่เป็นพิเศษอยู่อย่างหนึ่งก็คือว่า เวลาเราตีขวามาค่ะ มันก็เหมือนกันวิเคราะห์การวิเคราะห์เนี่ยมันจะวิเคราะห์ตัวโครงสร้าง ว่ามันมีองค์ประกอบอะไร แล้วเวลาเราอ่านนะคะแล้ว   ข้างในส่วนที่มันเป็นข้อเท็จจริงนะคะในส่วนที่เป็นข้อเท็จจริงมันวิเคราะห์ไม่ต่างกันแต่ส่วนที่เป็นข้อคิดเห็นมันอาจจะมีความแตกต่างเล็กน้อย แต่ถ้าเป็นการอ่านแบบตีความ อันนี้ไปกันคนละทางก็มีนะคะ  โดยเฉพาะอย่างยิ่งการอ่านงานประเภทบทร้อยกรอง เราตีความไม่เหมือนกันมันมีคำหนึ่งที่น่าสนใจเขาบอกว่าสองคนยลตามช่อง  คนหนึ่งมองเห็นโคลนตมคนหนึ่งตาแหลมคมมองเห็นดาวอยู่พราวพราย  1 ปีกว่ามีด้านบวกคนนึงตีความด้านลบ ไปกันคนละทาง อันนี้มันจะมีความย้อนแย้งกันค่อนข้างสูงเพราะฉะนั้นต้องอาศัยความเ****วชาญและความสามารถในการอ่าน ของว่าที่คุณครูทั้งหลายนะคะ ไม่ช่วยกันแล้วก็ฝึกปฏิบัติ  การตีความขึ้นอยู่กับอะไรรู้ไหมคะจะตีความได้ดีลึกซึ้งเพียงใดขึ้นอยู่กับ ประสบการณ์ในการอ่านยิ่งอ่านมากการตีความที่ถูกต้องก็ยิ่งเกิดขึ้นได้มาก ดังนั้น ยิ่งใครอ่านเยอะ ยิ่งทำการบ้านมาได้ดีและตอบโจทย์ได้ครบถ้วน ถูกต้อง มากกว่าคนไม่ได้อ่านอะไรเลยนะคะอันนี้ใส่ประสบการณ์นะคะ     สุดท้ายนะคะยังไม่สุดท้ายเนาะจะเป็นเรื่องของการอ่านเพื่อพัฒนาตนเองนะคะการอ่านเพื่อพัฒนาตนเอง อันนี้ก็จะเป็นคุณประโยชน์ของการอ่านมีอันนึงขณะนี้  เพิ่มมานะคะอันนี้ด้วยความที่ฉบับนี้นะคะมันอยู่ในอีเมลแล้วมันยังไม่อัพเดท สิ่งที่ครูเพิ่มขึ้นมาอีก 1 บทคืออะไรรู้ไหม  การรู้เรื่องการอ่านหรือที่เราเรียกว่า พิซซ่า p i SS พิซซ่า ตอนม 3 ได้สอบเนอะพวกเราได้สอบ วัดชนะในฐานะที่เราจะไปเป็นครู  การสอบนี้จะยังคงมีอยู่ต่อไปเราต้องรู้เรื่องนี้เพื่อนำไปใช้สอนเด็กของเรา ให้เด็กของเรามีความสามารถหรือมีสมรรถนะในการอ่าน ยกระดับสูงขึ้นได้  หัวข้อนี้มีนะคะมีแต่เดี๋ยวนี้ราคาอาจจะไม่ปรากฏในนี้แต่รูปเพิ่มให้ในบทเรียนแล้วนะคะเพื่อให้ได้บทเรียนแล้ว ในรายวิชานี้นะคะครูใช้หนังสืออยู่ 3 เล่นด้วยกัน แจ้งที่อยู่ 3 เล่มนะคะตอนนี้หนังสือครูให้เขาทำให้แล้ว สัปดาห์หน้าหน้า 3 รับได้ในชั่วโมงเลย  ปี 1 เรียนออนไลน์ทุก 5 ปีแล้วนะลูกนะเดี๋ยวมารับในชั่วโมงนะคะเตรียมเงินมานะคะคิดว่าไม่น่าจะเกินคนละ 100 บาทไม่เกินนี้ หนังสือนะคะหนังสือ มันจะมีส่วนลดนะคะที่เป็นค่าโควตาค่ะ 50 หน้าของมหาวิทยาลัย 1 เล่มนะจ๊ะจะได้ลดไปละ 25 บาทที่เป็นค่าถ่ายเอกสารนะคะ R1 และลดไปละ 25 บาท ดังนั้นตรงส่วนนี้กูจะได้นำมาลดราคานะคะลงไปอีกนะคะ ยังไงก็ตามไม่เกิน 100 บาทนะคะไม่เกิน 100  สัปดาห์หน้าเตรียมด้วยนะคะเตรียมเงินไว้ด้วยนะ จะมาเจอกันนะคะ  อาทิตย์นี้มาดูซิว่าคะแนนนะคะ คะแนนจะเป็นอย่างไร   บทเรียนนะคะอันนี้ หลังเรียนทุกครั้งครูจะมีการทดสอบ หลังเรียนทุกคาบ ฉันในทุกคราบจะมีการเก็บคะแนน เรียนเสร็จปุ๊บนะคะปฏิบัติ แต่ตัวสอบก็ต้องสอบด้วย หมดละ 5 คะแนน รวมเบ็ดเสร็จแล้ว 8 + เท่าไหร่ลูก 40 คะแนนนะคะแล้วก็มีฝึกการอ่านร้อยกรองนะคะนั่นคือการอ่านทำนองเสนาะและการอ่าน อาขยานอะไรต่างๆนะคะ  5 คะแนนอ่านร้อยแก้วนะคะ สอบอ่านนะคะสอบอ่านพวกผู้ประกาศอะไรต่างๆนะคะ  ถ้าคะแนนเป็นเท่าไหร่แล้วลูก 50 ใช่ไหมคะสอบปลายภาคอีกเท่าไหร่ลูก  20 ปลายภาคอีก 30 นะคะ ไอ้งานที่ว่าเป็นความคิดสร้างสรรค์นั่นนะคะ อันนี้มันอาจจะอยู่นะคะอาจจะอยู่ใน ในกิจกรรมของการอ่านที่เรียกว่าอ่านร้อยแก้วกับร้อยกรองเดี๋ยวกูจะไปปรับนะคะจะไปปรับชิ้นงาน เดี๋ยวค่อยว่ากันอีกทีนึงนะคะคือจะไม่ใช่แค่การอ่านเพียงอย่างเดียวแต่อาจจะต้องมีชิ้นงานเพิ่มเติมนะคะเดี๋ยวครูจะเพิ่มในส่วนตรงนี้เพิ่มมาให้  อย่างที่บอกไปนะคะว่าเราจะมีหนังสืออยู่ 3 เล่มนะคะที่ครูใช้หลักๆเลย เล่นที่ 1 ก็คือเรื่องของการอ่านนะคะเล่มที่ 2 ก็จะเป็นเรื่องการอ่านการอ่านเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตนะคะและก็อีกเล่มนึงจะเป็นเรื่องของการรู้เรื่องการอ่าน 3 เล่มนี้จะเป็นหลักๆใหญ่ๆเลยนะคะแล้วก็จะมีเรื่องของสาระกันกลางด้วย   พี่นอนหลับอยู่ค่ะลองครูนอนสอนดูไหมกูอยากนอนสอนบ้าง  ก็อยากนอนสอนบ้าง กูก็หิวเหมือนกันกูก็งงเหมือนกันรู้สึกว่าตัวเองง่วง  ตัวตรงต้นขายึดตัวโตๆเพื่อน ปล่อยแล้วค่ะแป๊บเดียวค่ะเดี๋ยวก็ไปละ เล่าให้ฟังว่าอะไรยังไงจะได้เข้าใจตรงกันนะคะ   ดูต่อ  เกรดพูดง่ายๆทำแบบทดสอบ 8 + นี้ได้แล้วถ้าใครได้เต็มนะถ้าใครได้เต็มเวลาเราส่งข้อสอบมาทางกูเกิ้ลฟอร์มทำในชั่วโมงค่ะแล้วจะรู้คะแนนเราทันทีเลย เพราะฉะนั้นใน 8 บทนี้เรารู้อยู่แล้วว่า 40 คันละเท่าไหร่ รวมไปถึงชิ้นงานในแต่ละครั้งด้วยเพราะฉะนั้น 13 แบบทดสอบทุกครั้งทำชิ้นงาน   ได้ไปแล้วเกิดอะไรคะดีด๊อกได้ไปแล้วใช่ไหมคะไม่ตกแน่นอนราคาไม่ตกแน่นอน ทานแล้วไม่ต้องมาเจอกันอีกแล้วอย่างนี้เป็นต้นนะคะเพราะฉะนั้นทำคะแนนให้ได้ตามเกณฑ์นะคะอยากได้เกรดอะไรทำตามนี้เลยนะคะ วิชานี้เอาไว้อย่างน้อยนะคะ สมมตินะคะสมมติว่าไม่หวังดีก็พอนะคะถ้าซีก็ 60  4 คะแนน  เนี้ย   ถ้า 65 อีก 1 คะแนนทำไงคะ ตีบวกแล้ว ตารางคะแนนเดียวแต่เกรด B Plus มีบวกขึ้นมา ทำยังไงให้ชีวิตดีขึ้นทันที  จะได้บวกเพิ่มขึ้นมากูไม่มีจิตพิสัยให้นะแต่จะได้จากไหนล่ะ ได้จากการทำงานในแต่ละครั้งใช่ไหมคะ เผื่อว่าขาด 1 คะแนนจาก b+ จะกลายเป็นเอเด็กคนนี้ส่งงานครบทุกช่อง ว่าจะใจดำไหม   เอาน่ะบวกให้หน่อยนะคะชีวิตเปลี่ยนเลยทันทีจากพี่บวกได้  เพราะฉะนั้นความใส่ใจความสม่ำเสมอในการส่งงาน ความมีวินัยและความรับผิดชอบ ตรงนี้คือคะแนนที่เราเรียกว่าจิตพิสัยใช่ไหมคะซึ่งจิตวิสัยนี้อยู่ในใจครูค่ะอยู่ในใจครู ผลงานของเราทุกชิ้นจะถูกติ๊กเอาไว้ใช่ไหมคะแล้วเราก็จะรู้ว่างานของเราอ่ะมีอะไรบ้างที่เราค่ะถ้าครบ คะแนนสอบอีกนิดเดียว จะได้ละอาจารย์ก็จะพิจารณาปลานะคะคุณภาพของงานโอเคแล้วมันก็จะได้ตัด   เพิ่มให้ขยะเกรด ชีวิตดีขึ้นทันทีคุณภาพชีวิตก็มานะคะเพราะฉะนั้นนี่คือสิ่งที่เราจะเรียนกันในเทอมนี้นะนะคะเป็นข้อตกลงของเรา พูดถึงของ 41 หมู่ 1 ก่อนวันจันทร์ เดี๋ยวสัปดาห์หน้านะเราขอเป็นแบบออนไลน์นะเอาเป็นแบบออนไลน์ก่อนนะคะขอเป็นแบบออนไลน์ ในห้องนี้ก็เจอกันพรุ่งนี้ตามปกตินะคะเจอกันพรุ่งนี้  มีใครสงสัยอะไรไหมคะวันนี้กูยังไม่เช็คชื่อเดี๋ยวกูจะเช็คแยกห้องในสัปดาห์หน้า  แค่สงสัยอะไรไหมคะ  มีไหมคะ  มีไหมคะ         มีไหมคะมีคำถามไหมคะ  ถ้าไม่มีคำถามหรือบางคนอยากถามแต่ไม่กล้า เก็บไว้ในใจโน้ตเอาไว้มาถามครูสัปดาห์หน้าก็ได้นะคะ 36 สัปดาห์หน้าก็ได้ ส่วนรายละเอียดช่องทางในการติดต่อและต่างๆ สัปดาห์หน้าเราแยกห้องกันก็จะได้ ให้รายละเอียดช่องทางในการติดต่อช่องทางในการส่งงานในต่างๆ  เดี๋ยวกูจะให้รออยู่ตรงนั้นไป     ถ้างั้นถ้าไม่มีคำถามชั่วโมงนี้ฝากไว้แค่นี้ก่อนกูมีคำถามกับน้าสาวไม่ถามกูมีคำถาม  ทำไมวันนี้น่าจะแต่งตัวไม่เหมือนกันบางคนใส่เสื้อกีฬาบางคนใส่อะไรมาแปลกใจ ยังไงลูก มีอะไรหนอทำไมถึงแต่งตัว     ข้อตกลงร่วมกันนะสมมุติว่าถ้าเราอยากจะใส่ชุดพละสมมุตินะคะอยากใส่เสื้อสาขาของเราเอง ถ้าเราอยากใส่  นัดกันทั้งห้องแล้วใส่มาให้เหมือนกันทั้งห้อง  ไม่ได้ห้ามแต่ขอให้ทำเหมือนกันไปตกลงกันซะมันจะได้ดูเป็นระเบียบเรียบร้อย พรุ่งนี้จะใส่ชุดนักศึกษาวันไหนหรือวันไหนที่อยากจะใส่ชุดนี้เป็นชุดสาขาของตัวเองนะคะ ทำให้มันเหมือนกันทั้งห้องจะได้ดูเป็นระเบียบนะคะ จะได้ไม่ต้อง FX ทำไมวันนี้มีอะไรหรือเปล่าตกลงเธอเป็นนักศึกษาครูไหมบางทีค่ะ ไม่ทราบน้องนั้นตรงนี้ไปตกลงกันนะคะแล้วก็ปังหน้าเรียบร้อยเหมือนเดิมนะลูกนะ      คงไม่มีคำถามและแต่ละสาขาถ้าไม่มีคำถามนะชั่วโมงนี้ไว้แค่นี้นะคะเดี๋ยวเจอกันสัปดาห์หน้า แบบยาวเลยค่ะไม่มีนอนสต็อปใดๆนะคะ OK   ยาวๆเลยนะสัปดาห์หน้านะคะโอเคค่ะสวัสดีค่ะ