1
00:00:00,000 --> 00:00:10,000

2
00:07:24,109 --> 00:07:25,610

3
00:07:25,947 --> 00:07:29,456

4
00:07:29,467 --> 00:07:29,713

5
00:08:47,882 --> 00:08:51,006
สวัสดีค่ะ

6
00:08:51,147 --> 00:08:59,991
สวัสดีค่ะพร้อมกัน 1 2 ซั่มสวัสดีค่ะทั้ง 2 หมู่เรียนนะคะ

7
00:09:00,236 --> 00:09:04,143
วันนี้นะคะเราพิเศษนิดนึง

8
00:09:04,150 --> 00:09:11,295
ของที่เรามีทั้งสองกลุ่มมาอยู่ด้วยกันเนาะแต่จะเป็นการรวมเฉพาะกิจเท่านั้น

9
00:09:11,778 --> 00:09:15,312
เป็นการรวมเฉพาะกิจเพราะวันนี้ปฐมนิเทศนะคะ

10
00:09:15,297 --> 00:09:19,095
วิชานะคะที่เราจะเรียนกันในวันนี้นะคะ

11
00:09:19,076 --> 00:09:21,107
ที่ลงทะเบียนไว้กับครู

12
00:09:21,767 --> 00:09:22,184

13
00:09:22,788 --> 00:09:23,240

14
00:09:23,370 --> 00:09:26,312
อันนี้ก็อยากได้เนาะ

15
00:09:26,386 --> 00:09:26,785

16
00:09:26,507 --> 00:09:26,755

17
00:09:26,636 --> 00:09:28,676

18
00:09:28,687 --> 00:09:31,098

19
00:09:31,116 --> 00:09:32,511

20
00:09:32,466 --> 00:09:32,675

21
00:09:32,847 --> 00:09:33,210

22
00:09:33,357 --> 00:09:35,018

23
00:09:35,097 --> 00:09:35,367

24
00:09:35,286 --> 00:09:35,524

25
00:09:35,546 --> 00:09:36,028

26
00:09:35,986 --> 00:09:36,268

27
00:09:36,186 --> 00:09:42,943
ทักษะครูคิดว่าเดี๋ยวกูต้องไปแก้รหัสนะรหัสวิชานะคะอันนี้จะเป็น

28
00:09:42,716 --> 00:09:43,426

29
00:09:43,358 --> 00:09:44,171

30
00:09:44,187 --> 00:09:44,596

31
00:09:44,388 --> 00:09:44,793

32
00:09:44,706 --> 00:09:45,088

33
00:09:45,596 --> 00:09:45,802

34
00:09:45,987 --> 00:09:51,840
206 102

35
00:09:51,746 --> 00:09:52,007

36
00:09:51,877 --> 00:09:53,079

37
00:09:53,157 --> 00:09:58,721
คาราโอเกะขออภัยไม่ผิดค่ะถูกแล้วนะคะถูกแล้วนะคะ

38
00:09:58,665 --> 00:10:02,579
รหัสวิชาของเราก็คือ 206

39
00:10:02,507 --> 00:10:04,050
102

40
00:10:03,987 --> 00:10:07,124
วิชานี้ชื่อว่าการอ่าน

41
00:10:07,186 --> 00:10:07,662

42
00:10:07,636 --> 00:10:08,801
คิด

43
00:10:09,572 --> 00:10:09,780

44
00:10:09,748 --> 00:10:11,719
แล้วอะไรคะ

45
00:10:16,547 --> 00:10:16,842

46
00:10:16,868 --> 00:10:19,278
การอ่านการคิด

47
00:10:19,227 --> 00:10:23,131
เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตนั่นแหละนะครับ

48
00:10:23,076 --> 00:10:28,405
ประโยชน์ของการอ่านเราจะฝึกยังไงให้เราสามารถอ่าน

49
00:10:28,518 --> 00:10:29,335

50
00:10:29,289 --> 00:10:29,738

51
00:10:29,986 --> 00:10:31,460
อ่านได้

52
00:10:31,466 --> 00:10:33,254
ไม่ใช่แค่อ่านคล่อง

53
00:10:33,327 --> 00:10:35,486
แต่ต้องอ่านเป็น

54
00:10:35,566 --> 00:10:43,720
อ่านเป็นเขียนยังไงอ่านได้อย่างถูกต้องอ่านได้อย่างคล่องแคล่วและสามารถ

55
00:10:43,706 --> 00:10:48,961
บรรลุวัตถุประสงค์ของการอ่านไปจนถึงขั้นสูงสุดนั่นคือ

56
00:10:48,898 --> 00:10:49,127

57
00:10:49,086 --> 00:10:52,596
การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ

58
00:10:53,057 --> 00:10:53,313

59
00:10:54,017 --> 00:10:54,287

60
00:10:54,267 --> 00:10:56,797
การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ

61
00:10:56,837 --> 00:10:58,403
มันเป็นลักษณะยังไง

62
00:10:58,377 --> 00:10:59,047

63
00:10:59,079 --> 00:11:02,804
ก็คือการอ่านขั้นสูงที่เธอจะต้อง

64
00:11:02,787 --> 00:11:03,863
วิเคราะห์

65
00:11:04,076 --> 00:11:05,334
สังเคราะห์

66
00:11:05,677 --> 00:11:11,752
ประเมินค่ารวมไปถึงสามารถมีความคิดสร้างสรรค์

67
00:11:11,949 --> 00:11:14,384
จากการอ่านได้

68
00:11:14,907 --> 00:11:17,791
เพราะฉะนั้นนี่คือสเต็ปของการ

69
00:11:17,789 --> 00:11:18,553
อ่าน

70
00:11:18,547 --> 00:11:23,638
ขั้นสูงหรือที่เรียกว่าอ่านอย่างมีวิจารณญาณ

71
00:11:24,067 --> 00:11:24,490

72
00:11:24,387 --> 00:11:24,778

73
00:11:24,766 --> 00:11:25,166

74
00:11:24,957 --> 00:11:25,410

75
00:11:25,466 --> 00:11:27,187
ไม่คุยนะคะ

76
00:11:27,198 --> 00:11:29,653
ไม่คุยกันค่ะมีอะไรสงสัยถามครูนะคะ

77
00:11:30,217 --> 00:11:31,296
ไม่คุยกันนะคะ

78
00:11:31,628 --> 00:11:36,076
อยากรู้เปิดโอกาสให้ถามเรื่องนะถ้ามองไม่เห็น

79
00:11:35,907 --> 00:11:39,603
ไม่แน่ใจว่าสามารถขยับหน้าจอได้สมุดหน้าจอได้ไหม

80
00:11:39,756 --> 00:11:40,168

81
00:11:40,148 --> 00:11:41,663
ไม่ได้ใช่ไหมคะหน้าจอ

82
00:11:42,387 --> 00:11:47,379
กระบังหน้าเด็กขึ้นเด็กจะไม่เห็นหน้าจานนี้คือ

83
00:11:47,256 --> 00:11:47,473

84
00:11:47,637 --> 00:11:55,292
ปัญหาของอันนี้โอเคค่ะมาดูกันนะคะว่ารายวิชานี้นะคะ

85
00:11:55,776 --> 00:11:57,363
เราเรียนกันยังไง

86
00:11:57,758 --> 00:12:02,313
รายวิชานี้นะคะมีทั้งบรรยายและมีทั้งปฏิบัติ

87
00:12:02,307 --> 00:12:04,664
แต่เราเน้นที่เรื่องของการปฏิบัติ

88
00:12:04,619 --> 00:12:05,078

89
00:12:04,867 --> 00:12:11,765
ไม่ใช่อ่านได้แค่ตัวทฤษฎีแล้วจบไปต้องนำไปฝึกปฏิบัติให้เกิดสมรรถนะสูง

90
00:12:12,177 --> 00:12:15,651
นั่นก็คือมีสมรรถนะในการอ่านนั่นเอง

91
00:12:15,627 --> 00:12:16,327
นะคะ

92
00:12:16,717 --> 00:12:17,164

93
00:12:17,106 --> 00:12:17,535

94
00:12:17,547 --> 00:12:17,926

95
00:12:17,946 --> 00:12:25,880
วิชานี้เป็นวิชาบังคับนะคะนั่นหมายความว่าเธอจะเรียนจบได้เธอจะต้องเรียนวิชานี้

96
00:12:25,686 --> 00:12:26,384

97
00:12:26,788 --> 00:12:30,148
แล้วคนอื่นไม่ได้สอนนะคะมีครูเท่านั้นที่สอน

98
00:12:30,238 --> 00:12:32,295
ต้องผ่านให้ได้ในเทอมนี้นะคะ

99
00:12:32,228 --> 00:12:34,080
ถ้าไม่อยากเจอหน้าครูอีก

100
00:12:34,276 --> 00:12:37,712
ภาษาก็ต้องสอบให้ผ่านทำกิจกรรมให้ได้

101
00:12:37,666 --> 00:12:38,098

102
00:12:38,057 --> 00:12:42,873
ทำเกรดให้ดีจะได้ไม่ต้องวนเวียนกลับมาเจอครูอีกรอบนึง

103
00:12:43,116 --> 00:12:45,887
โอเคไหมคะนะคะตั้งใจนะคะ

104
00:12:45,867 --> 00:12:46,071

105
00:12:46,126 --> 00:12:46,679

106
00:12:46,637 --> 00:12:47,065

107
00:12:48,177 --> 00:12:48,608

108
00:12:48,426 --> 00:12:48,666

109
00:12:49,907 --> 00:12:50,358

110
00:12:50,227 --> 00:12:50,905

111
00:12:50,938 --> 00:12:51,323

112
00:12:51,257 --> 00:12:51,507

113
00:12:51,388 --> 00:12:51,812

114
00:12:51,896 --> 00:12:52,322

115
00:12:52,148 --> 00:12:52,709

116
00:12:52,668 --> 00:12:53,091

117
00:12:53,108 --> 00:12:53,380

118
00:12:53,240 --> 00:12:53,681

119
00:12:53,427 --> 00:12:53,893

120
00:12:53,817 --> 00:13:01,336
มาดูซิว่าวิชานี้นะคะวิชานี้เราเรียนอะไรกันบ้างนะคะ

121
00:13:01,377 --> 00:13:01,775

122
00:13:01,757 --> 00:13:07,991
วิชานี้นะคะคำอธิบายก็คือน้าสาจะต้องสืบค้น

123
00:13:08,807 --> 00:13:09,014

124
00:13:08,938 --> 00:13:09,368

125
00:13:09,256 --> 00:13:10,528
วิเคราะห์

126
00:13:10,728 --> 00:13:11,018

127
00:13:11,177 --> 00:13:11,596

128
00:13:11,557 --> 00:13:13,280
คำสองคำนี้

129
00:13:13,227 --> 00:13:17,703
อ่านก็ดูเหมือนธรรมดาเนาะแต่พอไปทำจริงมันยาก

130
00:13:18,227 --> 00:13:19,504
10 คน

131
00:13:19,626 --> 00:13:20,978
สืบค้นยังไง

132
00:13:21,036 --> 00:13:21,395

133
00:13:21,357 --> 00:13:21,632

134
00:13:21,616 --> 00:13:21,887

135
00:13:22,316 --> 00:13:26,363
แล้วนำข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นไปวิเคราะห์วิเคราะห์ยังไง

136
00:13:26,939 --> 00:13:27,173

137
00:13:27,258 --> 00:13:31,101
พี่ขอให้ได้ผลตามวัตถุประสงค์ที่เราตั้งเอาไว้

138
00:13:31,158 --> 00:13:32,249
อันนี้เป็นเรื่องยาก

139
00:13:32,127 --> 00:13:32,554

140
00:13:32,638 --> 00:13:32,909

141
00:13:33,027 --> 00:13:34,801

142
00:13:36,608 --> 00:13:37,035

143
00:13:38,908 --> 00:13:39,531

144
00:13:39,486 --> 00:13:41,787

145
00:13:41,740 --> 00:13:42,405

146
00:13:42,437 --> 00:13:43,836

147
00:13:43,846 --> 00:13:44,333

148
00:13:44,676 --> 00:13:45,126

149
00:13:44,997 --> 00:13:45,294

150
00:13:45,258 --> 00:13:45,633

151
00:13:46,088 --> 00:13:46,523

152
00:13:46,408 --> 00:13:46,633

153
00:13:46,727 --> 00:13:46,951

154
00:13:48,008 --> 00:13:48,377

155
00:13:48,338 --> 00:13:48,560

156
00:13:48,527 --> 00:13:48,746

157
00:13:48,847 --> 00:13:49,106

158
00:13:49,039 --> 00:13:49,282

159
00:13:50,127 --> 00:14:00,127
นอกเหนือจากนี้แล้วนะคะเมื่อสืบค้นวิเคราะห์วิเคราะห์อะไรวิเคราะห์ความรู้เกี่ยวกับการอ่านและการคิด

160
00:14:00,187 --> 00:14:00,479

161
00:14:00,566 --> 00:14:05,135
วิชานี้เรามีคีย์บอร์ดสำคัญอยู่ 2 คำก็คืออ่านกับคิด

162
00:14:05,187 --> 00:14:05,606

163
00:14:05,827 --> 00:14:08,180
การอ่านนะคะ

164
00:14:08,188 --> 00:14:11,517
เราต้องทำควบคู่กันไปกับกระบวนการในการ

165
00:14:11,456 --> 00:14:20,645
คิดว่า 2 ตัวนี้คือทฤษฎีที่เราจะต้องเรียนนะคะเราจะไปพูดกันถึงเรื่องของแนวคิดทฤษฎีการสอนด้วยค่ะ

166
00:14:20,487 --> 00:14:20,708

167
00:14:20,747 --> 00:14:21,029

168
00:14:21,067 --> 00:14:24,660
สอนยังไงให้เด็กอ่านได้คิดเป็น

169
00:14:27,728 --> 00:14:29,317
เราจะสอนเด็ก

170
00:14:29,468 --> 00:14:32,395
โดยใช้หลักการอ่านแบบใด

171
00:14:32,597 --> 00:14:39,273
เราจะสอนเด็กนะคะให้เด็กมีหลักในการคิดอย่างมีประสิทธิภาพได้อย่างไร

172
00:14:39,966 --> 00:14:40,667

173
00:14:40,606 --> 00:14:41,018

174
00:14:40,795 --> 00:14:47,479
รักนั้นแต่เมื่อเรารู้ตัวทฤษฎีแล้วก็จะนำไปสู่การฝึกปฏิบัตินะคะ

175
00:14:47,267 --> 00:14:50,875
ทั้งฝึกการอ่านควบคู่ไปกับการคิด

176
00:14:51,369 --> 00:14:51,855

177
00:14:52,388 --> 00:14:52,662

178
00:14:52,586 --> 00:14:54,047
เวลาอ่าน

179
00:14:54,066 --> 00:14:57,589
เป็นไปตามสเต็ปเริ่มตั้งแต่การจับใจความ

180
00:14:57,707 --> 00:14:59,906
อ่านแล้วต้องจับใจความได้

181
00:14:59,829 --> 00:15:01,737
สรุปความได้

182
00:15:01,878 --> 00:15:02,290

183
00:15:02,137 --> 00:15:03,658
นำไปวิเคราะห์

184
00:15:04,437 --> 00:15:07,908
จากนั้นค่ะขึ้นไปขั้นสูงกว่าคือไปตีความ

185
00:15:08,027 --> 00:15:11,185
ขอไปตีความแล้วต้องประเมินค่ะ

186
00:15:11,356 --> 00:15:16,402
และขั้นสุดที่ครูว่าเมื่อกี้ก็คือเรื่องของมีวิจารณญาณ

187
00:15:16,608 --> 00:15:17,109

188
00:15:17,058 --> 00:15:21,037
แต่ในการจัดการเรียนรู้แนวใหม่

189
00:15:21,156 --> 00:15:26,226
ตอนนี้นะคะเรื่องของทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูมเขามีการเปลี่ยนแปลงเนาะ

190
00:15:26,798 --> 00:15:29,173
เคยได้ยินชื่อนี้ไหมคะ

191
00:15:29,617 --> 00:15:30,954
รู้จักบลูไหม

192
00:15:30,958 --> 00:15:31,232

193
00:15:31,087 --> 00:15:32,478
ครูเป็นใคร

194
00:15:33,139 --> 00:15:39,672
room คือนักการศึกษาที่มีชื่อเสียงมากนะคะในวงการการศึกษาคุณจะไปเป็นครู

195
00:15:39,548 --> 00:15:42,499
จะเจอชื่อนี้ไปตลอดจนกว่าคุณจะเกษียณ

196
00:15:42,429 --> 00:15:42,781

197
00:15:42,748 --> 00:15:47,720
เพราะฉะนั้นให้ทำความเข้าใจและทำความรู้จักกับคนคนนี้

198
00:15:47,617 --> 00:15:52,315
รูปเนี่ยเขาบอกว่ามนุษย์เราค่ะมีระดับของการเรียนรู้

199
00:15:52,358 --> 00:15:52,984

200
00:15:53,189 --> 00:15:55,046
เดิมทีมีอยู่ 6 ขั้น

201
00:15:54,917 --> 00:15:55,337

202
00:15:55,367 --> 00:15:57,344
หนึ่งรู้จัก

203
00:15:57,548 --> 00:16:01,510
2 นำไปใช้ 3 วิเคราะห์

204
00:16:01,458 --> 00:16:02,342
4

205
00:16:02,478 --> 00:16:04,702
สังเคราะห์ใช่ไหมคะ

206
00:16:04,787 --> 00:16:06,909
ประเมินค่าใช่ไหมคะ

207
00:16:07,148 --> 00:16:12,393
รู้กับรู้มีความรู้ใช่ไหมคะมีความรู้ความจำความเข้าใจ

208
00:16:12,278 --> 00:16:16,267
อาจนำไปใช้วิเคราะห์สังเคราะห์และประเมินค่า

209
00:16:16,256 --> 00:16:17,396
ท่านพอดี

210
00:16:18,178 --> 00:16:19,473
เราเคยท่องนะคะ

211
00:16:20,669 --> 00:16:23,742
แล้วต่อมาเขาปรับใหม่

212
00:16:24,268 --> 00:16:25,482
เขาปรับใหม่

213
00:16:25,668 --> 00:16:26,553

214
00:16:26,827 --> 00:16:30,973
เขาขยับนะคะขั้นที่ 6 นะคะขั้นสุด

215
00:16:31,236 --> 00:16:32,512
ขึ้นมาเป็นอะไรคะ

216
00:16:32,658 --> 00:16:39,333
รู้จำกับเข้าใจนะรู้สึกว่าจะใช้สเต็ปเดียวกันแต่ว่าขั้นสุดท้ายของเขาอ่ะขั้นสูงสุด

217
00:16:39,377 --> 00:16:43,172
ไม่ใช่การประเมินค่าแต่มันคือการ

218
00:16:43,288 --> 00:16:44,236

219
00:16:44,507 --> 00:16:49,579
เขาเรียกว่ามี creative Thinking ก็คือมีความคิดสร้างสรรค์

220
00:16:49,628 --> 00:16:49,901

221
00:16:49,890 --> 00:16:55,257
เอาไปสร้างสรรค์เอาไป 3 สร้างสิ่งใหม่ไปต่อยอดทำอะไรใหม่ๆขึ้นมาได้

222
00:16:55,521 --> 00:16:57,079
นั่นคือขั้นที่สุด

223
00:16:57,257 --> 00:17:02,134
ฉะนั้นเราก็ต้องปรับกระบวนการเรียนการสอนของเราตามไปด้วย

224
00:17:02,187 --> 00:17:07,772
นักศึกษาอาจจะต้องมีชิ้นงานที่เกิดขึ้นจากการอ่านที่แสดงถึง

225
00:17:07,758 --> 00:17:10,511
ความคิดสร้างสรรค์ของตนเองด้วย

226
00:17:11,219 --> 00:17:16,877
เพราะฉันในรายวิชานี้ต้องมีชิ้นงานด้วยนะคะอาทิตย์นี้มาดูซิ

227
00:17:16,918 --> 00:17:21,826
งานที่จะเกิดขึ้นนะคะมันมาจากอะไรน่าจะครบพิมพ์ตกไปนิดนึงนะคะ

228
00:17:21,728 --> 00:17:25,692
ร้อยแก้วและร้อยกรองนะคะที่ฉบับใหม่นะคะที่กูทำโอไว้

229
00:17:25,757 --> 00:17:31,888
อยู่ใน Notebook แต่มันหนักเลยไม่ถือมาด้วยครั้งหน้าเดี๋ยวกูตกลงรถไปเนี่ยเดี๋ยวไป

230
00:17:31,716 --> 00:17:37,398
เดี๋ยวกูจะส่งไฟล์เข้ามาให้ในไลน์กลุ่มเลยนะคะอันนี้เป็นอัพเดทล่าสุดนะคะ

231
00:17:37,287 --> 00:17:44,778
หมายถึงว่าน่าจะต้องอ่านทั้งร้อยแก้วและร้อยกรองทั้งงานเขียนที่เป็นบันเทิงคดีและสารคดี

232
00:17:45,228 --> 00:17:50,770
เพื่อให้เราฝึกนะคะฝึกอ่านงานทั้งเขียนทั้ง 4 แบบนี้นะคะ

233
00:17:50,746 --> 00:17:52,262
และนำไป

234
00:17:52,277 --> 00:17:55,883
ฝึกทักษะการอ่านในทุกระดับ

235
00:17:56,638 --> 00:18:00,154
และสามารถมีความคิดสร้างสรรค์

236
00:18:00,097 --> 00:18:01,120
จากการ

237
00:18:01,117 --> 00:18:03,024
ฝึกปาก

238
00:18:03,048 --> 00:18:03,936
นะคะ

239
00:18:04,458 --> 00:18:04,694

240
00:18:05,547 --> 00:18:05,817

241
00:18:06,118 --> 00:18:12,482
เยอะมากนะคะหลายซื้อร้ายแรงทีเดียวนะคะ 4 ชั่วโมงนะคะ

242
00:18:12,526 --> 00:18:17,243
เริ่มกันที่ 13:00 น นะคะโอเคไหมคะกับการเริ่มสอนตอน 13:00 น

243
00:18:17,068 --> 00:18:17,321

244
00:18:17,328 --> 00:18:17,575

245
00:18:17,588 --> 00:18:22,697
น้อยรีบทานข้าวเรียบร้อยให้เสร็จนอนนะคะแล้วก็มาเข้าเรียนนะคะ

246
00:18:23,667 --> 00:18:23,951

247
00:18:24,508 --> 00:18:26,798
อันนี้

248
00:18:26,809 --> 00:18:27,177

249
00:18:27,326 --> 00:18:31,993
ผลลัพธ์การเรียนรู้นะคะอันนี้ทั่วไปเดี๋ยวครูเขาเรียกข้ามนะคะ

250
00:18:31,807 --> 00:18:34,533
เดี๋ยวขออนุญาตข้ามไปที่เรื่องนี้เลยค่ะ

251
00:18:34,947 --> 00:18:35,701

252
00:18:36,038 --> 00:18:38,278
อันนี้เป็นอันเดิมอยู่นะคะ

253
00:18:38,277 --> 00:18:40,689
ใบนี้มันไปเดิมอยู่นะคะ

254
00:18:40,588 --> 00:18:42,954
โทรหาไฟล์ใหม่ไม่เจอ

255
00:18:42,886 --> 00:18:52,886
วันก่อนกูใช้สอนไปแล้วแล้วปรากฏว่าไม่พบสัปดาห์แรกนะคะครูจะใช้วิธีการในการปฐมนิเทศเนาะนะคะ

256
00:18:53,786 --> 00:18:54,041

257
00:18:54,036 --> 00:18:55,886
แล้วต่อจากนั้นค่ะ

258
00:18:55,827 --> 00:18:56,095

259
00:18:56,086 --> 00:19:01,323
ขั้นต่อมาในบทถัดมาจะเป็นเรื่องของหลักพื้นฐานในการอ่าน

260
00:19:01,727 --> 00:19:01,966

261
00:19:01,987 --> 00:19:04,470
หลักพื้นฐานในการอ่าน

262
00:19:04,798 --> 00:19:14,798
วันนี้จะเรียนเกี่ยวกับอะไรเกี่ยวกับทฤษฎีต่างๆความรู้ทั่วไปนะคะเกี่ยวกับเรื่องของการอ่านนะคะวิธีการอ่านทั่วๆไปก็อ่านกันยังไงนะคะ

263
00:19:16,007 --> 00:19:17,801
แบบที่ 1 คือ

264
00:19:17,998 --> 00:19:21,063
อ่านได้อ่านได้คือลักษณะแบบไหน

265
00:19:21,009 --> 00:19:21,243

266
00:19:21,138 --> 00:19:22,796
อ่านได้ก็คือ

267
00:19:22,798 --> 00:19:26,202
ผสมคำได้รู้ความหมายของคำ

268
00:19:26,329 --> 00:19:31,618
รู้ว่าเรียงสระพยัญชนะวรรณยุกต์และสะกดออกมาเป็นอะไร

269
00:19:31,636 --> 00:19:33,142
เขาเรียกว่าอ่านได้

270
00:19:33,118 --> 00:19:33,361

271
00:19:33,507 --> 00:19:37,651
เพราะเรารู้แล้วว่าคำนี้เมื่อเรียงต่อกันเป็นประโยค

272
00:19:37,537 --> 00:19:37,802

273
00:19:37,917 --> 00:19:46,095
มันจะต้องใช้เวลาในการอ่านเนาะแต่ถ้าเราอ่านคล่องขึ้นอ่านเร็วขึ้นอ่านได้เร็วขึ้นเขาเรียกว่าอ่านคล่อง

274
00:19:46,188 --> 00:19:48,926
วิธีการในการทำให้เราอ่านคล่อง

275
00:19:49,457 --> 00:19:52,461
พอจะกะได้เมื่อกี้นะเพราะอ่านได้แล้วอ่านคล่อง

276
00:19:52,718 --> 00:19:55,501
จะทำให้เราอ่านคล่องมีหลายวิธี

277
00:19:55,408 --> 00:20:02,990
อะไรบ้างเช่นอาจจะเป็นสกิมมิ่งสแกนนิ่งนะคะการอ่านผ่านๆคร่าวๆหรือการ

278
00:20:03,099 --> 00:20:04,837
กินนิ่มนะคะ

279
00:20:05,468 --> 00:20:05,773

280
00:20:05,988 --> 00:20:08,414
วิธีเหล่านี้เราจะมาเรียนรู้กัน

281
00:20:08,419 --> 00:20:08,709

282
00:20:08,927 --> 00:20:09,316

283
00:20:09,118 --> 00:20:11,605
และต่อมาอ่านเป็น

284
00:20:11,998 --> 00:20:21,998
การอ่านเป็นคืออะไรอ่านแล้วสามารถที่จะบรรลุวัตถุประสงค์ในการอ่านครั้งนั้นเช่นถ้าเราบอกโจทก์ว่าในการอ่านครั้งนี้เราจะจับใจความ

285
00:20:23,349 --> 00:20:28,647
เราสามารถใช้หลักการในการอ่านจับใจความเนื้อหาได้หรือไม่

286
00:20:28,717 --> 00:20:31,411
เป็นไปตามหลักการตามขั้นตอนหรือไม่

287
00:20:31,417 --> 00:20:33,769
สุดท้ายผลลัพธ์มันจะได้มาซึ่ง

288
00:20:33,908 --> 00:20:36,400
การอ่านจับใจความสำคัญ

289
00:20:36,598 --> 00:20:39,703
เขาเรียกว่าการอ่าน

290
00:20:40,827 --> 00:20:45,129
วิธีการต่างๆเหล่านี้เราจะได้เรียนในชั่วโมงหน้านะคะ

291
00:20:45,188 --> 00:20:45,413

292
00:20:45,307 --> 00:20:52,855
และก็จะมีแบบทดสอบหลังเรียนด้วยนะคะจากนั้นค่ะก็จะเป็นการสอนอ่าน

293
00:20:52,808 --> 00:20:54,661
หลักการสอนอ่าน

294
00:20:54,608 --> 00:20:56,720
เราจะไปเป็นครู

295
00:20:57,227 --> 00:21:02,236
เราจะต้องรู้ว่าถ้าเราจะสอนเด็กให้อ่านหนังสือได้

296
00:21:02,419 --> 00:21:04,526
เราต้องเริ่มจากอะไรก่อน

297
00:21:04,668 --> 00:21:04,917

298
00:21:04,857 --> 00:21:10,450
มนุษย์เรานะคะมี step ของการเรียนรู้เป็นธรรมชาติแล้วเรียกว่าทักษสัมพันธ์

299
00:21:11,138 --> 00:21:13,196
เปิดขึ้นมาดับแรกเลย

300
00:21:13,119 --> 00:21:15,130
ทักษะอะไรต้องเกิดขึ้นก่อนคะ

301
00:21:15,039 --> 00:21:15,330

302
00:21:15,427 --> 00:21:17,310
เปิดขึ้นมาแล้วพูดได้เลยไหม

303
00:21:17,278 --> 00:21:17,556

304
00:21:17,469 --> 00:21:17,738

305
00:21:17,668 --> 00:21:18,617
ไม่ได้

306
00:21:19,007 --> 00:21:19,372

307
00:21:19,398 --> 00:21:21,709
สิ่งแรกที่เราทำได้ก็คือ

308
00:21:22,147 --> 00:21:23,539
การฟัง

309
00:21:23,498 --> 00:21:28,235
ฟังเพื่ออะไรฟังเพื่อเลียนเสียงที่เราได้ยิน

310
00:21:28,627 --> 00:21:28,904

311
00:21:28,949 --> 00:21:31,636
อวัยวะในหูเราเนี่ยนะคะ

312
00:21:31,759 --> 00:21:39,537
อ้วนสมบูรณ์เราจะได้ยินเสียงเมื่อเราได้ยินเสียงเราก็จะเปล่งเสียงเลียนเสียงนั้นออกมา

313
00:21:40,408 --> 00:21:44,351
เห็นไหมคะพ่อแม่เราพาพูดเรียกแม่ซิแม่แม่

314
00:21:44,187 --> 00:21:45,007
พ่อ

315
00:21:45,409 --> 00:21:51,458
เด็กจะพูดคำไหนได้เป็นคำแรกส่วนใหญ่จะพูดสระเสียงยาว

316
00:21:51,949 --> 00:21:55,143
ไม่มีตัวสะกดเช่นสระอา

317
00:21:55,469 --> 00:22:00,989
แอร์ใช่ไหมคะแต่ที่เด็กออกปากได้คล่องที่สุดเลยเปลี่ยนเสียงในกล้องที่สุดเลยคือ

318
00:22:00,789 --> 00:22:01,058

319
00:22:00,907 --> 00:22:04,421
สระอาเช่นมาม่า

320
00:22:04,241 --> 00:22:05,831
ใช่ไหมคะ

321
00:22:05,839 --> 00:22:07,822
นี่คือพื้นฐานของมนุษย์

322
00:22:07,828 --> 00:22:08,208

323
00:22:08,349 --> 00:22:13,006
ฟังแล้วมาหัดพูดพูดเสร็จแล้ว Step ที่ยากขึ้นคืออะไรลูก

324
00:22:13,210 --> 00:22:14,426

325
00:22:14,617 --> 00:22:14,896

326
00:22:14,868 --> 00:22:17,316
เพราะฉะนั้นฟังพูด

327
00:22:17,377 --> 00:22:17,685

328
00:22:17,628 --> 00:22:20,720
ใช่ไหมคะอ่าน

329
00:22:20,768 --> 00:22:30,768
นี่ก็เรากำลังจะผ่านฝึกอ่านนะคะแล้วก็เขียนว่าฉะนั้นเราต้องรู้พัฒนาการตรงนี้ของเด็กก่อนนะคะแล้วรู้ว่าเราจะพัฒนาการอ่าน

330
00:22:30,697 --> 00:22:40,697
อย่างไรนะคะให้มันถูกต้องตามหลักการและทฤษฎีมีวิธีสอนต่างๆมากมายที่ส่งเสริมการอ่านและการคิด

331
00:22:41,658 --> 00:22:43,944
งวดนี้เราจะได้เรียนเรื่องนี้

332
00:22:43,829 --> 00:22:52,116
แล้วหลังจากนั้นนะคะเราจะฝึกปฏิบัติการสอนอ่านด้วยแนวคิดและทฤษฎีการสอนต่างๆเช่น

333
00:22:53,059 --> 00:22:53,490

334
00:22:53,308 --> 00:23:01,775
การใช้ Mind Mapping นะคะการใช้ k w L Plus นะคะการอ่านแบบ sq3r

335
00:23:02,027 --> 00:23:04,460
ตอนนี้มันไปถึงแก้คิว CR

336
00:23:04,589 --> 00:23:08,957
มีบางคนพยายามคิด sq5r แล้วนะคะตอนนี้นะคะ

337
00:23:09,008 --> 00:23:14,416
จะได้ผลไหมงานวิจัยจะเป็นตัวรองรับนะคะซึ่งอันนี้เดี๋ยวจะมาเล่าให้ฟังนะคะ

338
00:23:14,328 --> 00:23:17,012
รวมไปถึงการสอนแบบ

339
00:23:17,019 --> 00:23:23,942
ทฤษฎีหมวก 6 ใบนะคะก็คือหมวก 6 ใบ

340
00:23:23,868 --> 00:23:26,562
หลายคนคงจะคุ้นเคย

341
00:23:26,500 --> 00:23:26,851

342
00:23:26,817 --> 00:23:30,877
หมวกใบนี้ฝึกการคิดอย่างมีวิจารณญาณได้อย่างดีทีเดียว

343
00:23:30,919 --> 00:23:34,147
แทนความคิดด้วยสีหมวกแบบต่างๆ

344
00:23:34,061 --> 00:23:43,287
ไม่ฉะนั้นนี่คือสิ่งที่นักศึกษาจะต้องนำเอาวิธีสอนต่างๆเหล่านี้มาประยุกต์ใช้เพื่อนำไปสู่การจัดการเรียนรู้

345
00:23:43,089 --> 00:23:44,290
ในชั้นเรียน

346
00:23:44,308 --> 00:23:44,600

347
00:23:44,499 --> 00:23:45,398
เพื่ออะไร

348
00:23:45,389 --> 00:23:50,078
สอนเด็กให้อ่านเป็นผ่านกระบวนการวิธีสอนต่างๆเหล่านี้ค่ะ

349
00:23:50,388 --> 00:23:50,672

350
00:23:50,518 --> 00:23:50,947

351
00:23:51,667 --> 00:23:56,802
หรือแม้แต่การตั้งคำถามตามแนวคิดของบลูม

352
00:23:56,798 --> 00:23:57,028

353
00:23:57,118 --> 00:23:57,554

354
00:23:57,760 --> 00:24:03,276
ถ้าเราต้องการจะรู้ว่าเด็กคนนึงเนี่ยเมื่ออ่านหนังสือแล้ว

355
00:24:03,528 --> 00:24:06,588
เข้าใจในสิ่งที่ครูสอนให้อ่านไหม

356
00:24:07,051 --> 00:24:09,249
จะตั้งคำถามว่าอย่างไร

357
00:24:10,378 --> 00:24:16,215
คำถามนั้นถึงจะวัดได้ว่าเด็กมีความสามารถ

358
00:24:16,208 --> 00:24:16,960
ขั้น

359
00:24:17,037 --> 00:24:18,300
เข้าใจ

360
00:24:19,930 --> 00:24:23,197
ท่านรู้จังหวัดก็ได้นะท่านรู้จำก่อน

361
00:24:23,068 --> 00:24:26,153
สมมุติเราให้เด็กอ่านนิทาน 1 เรื่อง

362
00:24:26,137 --> 00:24:28,258
น่าจะถามเด็กว่า

363
00:24:28,897 --> 00:24:29,249

364
00:24:29,538 --> 00:24:31,975
เรื่องนี้มีตัวละครอยู่กี่ตัว

365
00:24:31,908 --> 00:24:32,366

366
00:24:32,352 --> 00:24:32,581

367
00:24:33,189 --> 00:24:42,739
ถามแบบนี้แสดงว่าเรากำลังวัดอะไรเด็กอยู่คะวัดระดับไหนคะรู้จำเข้าใจนำไปใช้วิเคราะห์สังเคราะห์ประเมินค่าคิดสร้างสรรค์

368
00:24:42,917 --> 00:24:44,264
วัดระดับไหนคะ

369
00:24:44,268 --> 00:24:44,714

370
00:24:44,527 --> 00:24:49,855
แค่รู้จำใช่ไหมคะแต่ถ้าเราถามว่าเพราะอะไร

371
00:24:49,969 --> 00:24:54,129
ตัวละครตัวนี้จึงมีนิสัยขี้อิจฉา

372
00:24:54,459 --> 00:24:56,433
พี่กำลังถามอะไรอยู่คะ

373
00:24:56,507 --> 00:24:59,202
ระดับไหนรู้จําเข้าใจวิเคราะห์

374
00:24:59,510 --> 00:25:02,959
การนำไปใช้วิเคราะห์วิเคราะห์ใช่ไหมคะ

375
00:25:03,040 --> 00:25:03,976
วิเคราะห์

376
00:25:04,128 --> 00:25:04,329

377
00:25:04,388 --> 00:25:06,840
วัดความเข้าใจและวัดยังไง

378
00:25:06,688 --> 00:25:13,868
เราวัดความเข้าใจก็อาจจะเป็นคำถามในลักษณะที่ว่าพูดถึงความสัมพันธ์ของตัวละคร

379
00:25:13,988 --> 00:25:15,324
เหตุใด

380
00:25:15,399 --> 00:25:15,784

381
00:25:15,718 --> 00:25:16,999
เหตุใด

382
00:25:17,138 --> 00:25:20,928
ตัวละครตัวนี้จึงไม่รับประทานอาหารจึงไม่ยอมกินผัก

383
00:25:21,038 --> 00:25:22,637
ไม่ยอมทำการบ้าน

384
00:25:22,768 --> 00:25:23,078

385
00:25:23,028 --> 00:25:24,303
นี่คือวัดอะไรลูก

386
00:25:24,370 --> 00:25:26,724
ความเข้าใจ

387
00:25:26,677 --> 00:25:35,943
นี่คือการตั้งคำถามตามแนวคิดของบลูมในบทนี้น่าจะได้รู้ถึงเทคนิควิธีการเหล่านี้นะคะ

388
00:25:35,838 --> 00:25:38,853
โอเคนะก็ได้นะคะเพราะเข้าใจเนาะ

389
00:25:38,718 --> 00:25:40,312
จะไปค่ะ

390
00:25:40,828 --> 00:25:41,086

391
00:25:41,478 --> 00:25:41,735

392
00:25:44,169 --> 00:25:48,634
เราจะต้องฝึกอ่านร้อยกรองด้วยนะลูกนะคะฝึกอ่านร้อยกรอง

393
00:25:48,777 --> 00:25:49,052

394
00:25:49,419 --> 00:25:50,950
การอ่านร้อยกรอง

395
00:25:51,028 --> 00:25:59,079
เราต้องมีพื้นฐานถ้าเป็นเด็กไทยนะคะก็จะมีการอ่านทำนองเสนาะด้วยนะคะแต่การสอนพิเศษ

396
00:25:59,098 --> 00:26:07,174
น่าจะไม่ได้เลือกเนาะในรายวิชานี้นะคะแต่ถ้าเป็นเด็กไทยเพียวๆนะคะจะต้องมีวิชานี้เพิ่มเติมนั่นก็คือ

397
00:26:07,109 --> 00:26:12,258
ศิลปะการอ่านออกเสียงแปลวิชานี้จะเป็นการปูพื้นฐานให้ด้วยส่วนนึง

398
00:26:12,419 --> 00:26:12,665

399
00:26:12,548 --> 00:26:14,195
การอ่านร้อยกรอง

400
00:26:14,208 --> 00:26:14,486

401
00:26:14,470 --> 00:26:20,382
ไม่เป็นไรนะคะเราไม่ได้อ่านไม่เป็นไรแต่เราจะต้องรู้อะไรคะเราจะต้องรู้ตัวบท

402
00:26:20,358 --> 00:26:22,599
ที่เป็นวรรคทอง

403
00:26:22,988 --> 00:26:24,450
ของวรรณคดี

404
00:26:24,588 --> 00:26:34,064
เราต้องรู้วรรคหรือรู้บทกลอนนะคะที่ถูกนำมาใช้ในสังคมและในการสอน

405
00:26:34,067 --> 00:26:35,983
วิชาภาษาไทย

406
00:26:35,928 --> 00:26:36,613

407
00:26:36,570 --> 00:26:42,712
ข้อความเตือนใจข้อคิดคำสอนจากวรรณคดีเรื่องต่างๆ

408
00:26:43,678 --> 00:26:43,934

409
00:26:43,939 --> 00:26:44,216

410
00:26:44,767 --> 00:26:53,197
จากวรรณคดีเรื่องต่างๆนะคะมันจะมีที่เราเรียกว่าวรรคทองอยู่นะคะการสั่งพิเศษนะคะครูจะเน้นไปฝั่งนี้นะ

411
00:26:52,909 --> 00:27:00,011
แต่ถ้าหากว่าเป็นของเอกไทยเพียวๆเราจะต้องเปล่งเสียงร้องมาให้เป็นทำนองให้เป็นจังหวะ

412
00:27:00,079 --> 00:27:02,955
ที่ถูกต้องย้ำว่าถูกต้อง

413
00:27:03,148 --> 00:27:03,370

414
00:27:03,349 --> 00:27:06,743
ไม่เอาความไพเราะก็ได้นะคะแต่ต้อง

415
00:27:06,679 --> 00:27:10,318
ถูกต้องถูกจังหวะลงจังหวะให้ถูก

416
00:27:10,268 --> 00:27:10,492

417
00:27:10,517 --> 00:27:20,517
ขึ้นเสียงสูงยังไงลงเสียงต่ำยังไงนะคะไม่ใช่คำมันต้องออกเสียงต่ำแล้วไปเปลี่ยนเสียงสูงนะคะอันนี้จะเป็นเรื่องที่ประหลาดมากนะคะสำหรับการอ่านบทร้อยกรอง

418
00:27:22,890 --> 00:27:28,631
แต่ยังไงก็ตามเราจะต้องรู้ฉันทลักษณ์ให้หมดนะคะเราต้องรู้ฉันทลักษณ์คร่าวๆให้หมด

419
00:27:28,718 --> 00:27:31,722
ว่าถ้าเป็นโคลงฉันท์กาพย์กลอนร่าย

420
00:27:31,668 --> 00:27:32,134

421
00:27:32,629 --> 00:27:34,610
มีวิธีการอ่านแบบไหน

422
00:27:35,059 --> 00:27:39,484
รู้หลักการก่อนแล้วค่อยไปทำอะไรคะฝึกอ่านออกเสียง

423
00:27:39,479 --> 00:27:47,241
ไม่ต้องห่วงค่ะครูมีวิทยากรนะคะซึ่งเก่งมากรุ่นพี่เราได้แชมป์นะคะเข้าไปได้แชมป์

424
00:27:47,109 --> 00:27:47,523

425
00:27:47,618 --> 00:27:52,301
รางวัลระดับประเทศนะคะเพราะฉะนั้นความสามารถไม่ต้องพูดถึงนะคะ

426
00:27:52,229 --> 00:27:52,982

427
00:27:53,068 --> 00:28:00,566
เก่งมากเพราะฉะนั้นเธอจะได้อะไรดีๆจากพี่เขาเยอะเดี๋ยวเขาจะเชิญมานะคะให้เขาสาธิตให้ดูนะคะ

428
00:28:00,360 --> 00:28:01,909
นอกเหนือจากนี้ค่ะ

429
00:28:01,911 --> 00:28:02,209

430
00:28:02,097 --> 00:28:05,937
ก็ต้องอ่านงานเขียนประเภทร้อยแก้วนะคะ

431
00:28:06,069 --> 00:28:09,364
การอ่านร้อยแก้วจะได้ฝึกอะไรบ้าง

432
00:28:09,910 --> 00:28:10,205

433
00:28:10,298 --> 00:28:11,569
อัน

434
00:28:11,898 --> 00:28:13,222
ข่าว

435
00:28:13,308 --> 00:28:13,562

436
00:28:13,499 --> 00:28:13,901

437
00:28:14,011 --> 00:28:14,227

438
00:28:14,390 --> 00:28:17,980
ฝึกอ่านข่าวฝึกอ่านออกเสียง

439
00:28:17,989 --> 00:28:18,223

440
00:28:18,110 --> 00:28:20,338
ฝึกอ่านออกเสียง

441
00:28:20,288 --> 00:28:25,615
ฝึกอ่านบทประกาศฝึกอ่านโฆษณานะคะ

442
00:28:25,608 --> 00:28:30,819
ที่มันเกี่ยวข้องกับการใช้งานหรือสิ่งที่เราเขียนตามสื่อต่างๆ

443
00:28:30,919 --> 00:28:31,935

444
00:28:31,880 --> 00:28:33,160
จริงหรอเนี่ยค่ะ

445
00:28:33,288 --> 00:28:37,278
ก่อนที่เขาจะมาเป็นชิ้นงานให้เราเห็นผ่านสื่อออนไลน์

446
00:28:37,517 --> 00:28:41,074
เขาต้องมีการเตรียมก่อนใช่ไหมคะเตรียมบท

447
00:28:40,981 --> 00:28:46,713
เตรียมบทพูดเตรียมเสียงนะคะเราลองมาสาธิตหรือเราลองมา

448
00:28:46,619 --> 00:28:50,574
จำลองกันดูนะคะว่าสมมุติถ้าเราไปเป็นผู้ประกาศข่าว

449
00:28:50,788 --> 00:28:53,852
โดยเฉพาะอย่างยิ่งข่าวในพระราชสำนัก

450
00:28:54,109 --> 00:28:57,407
ที่มันมีคำราชาศัพท์เยอะแยะมากมาย

451
00:28:57,829 --> 00:29:02,257
เธอสามารถสอบผ่านตรงนี้ได้โอเคแสดงว่าเป็นไงคะ

452
00:29:02,188 --> 00:29:04,248
อ่านร้อยแก้วเป็นไงคะ

453
00:29:04,169 --> 00:29:12,300
แสดงว่าอาจได้นะคะแสดงว่าอ่านได้หรืออ่านข่าวกีฬานะคะอ่านข่าวกีฬาแบบมันๆอ่านแบบ

454
00:29:12,307 --> 00:29:12,595

455
00:29:13,388 --> 00:29:20,843
อินไปกับกีฬาได้เนี่ยนะคะอันนี้นะคะเราก็จะมาฝึกพรุ่งนี้กันนะคะในเรื่องของการอ่านร้อยแก้ว

456
00:29:20,568 --> 00:29:21,264
นะคะ

457
00:29:22,622 --> 00:29:22,856

458
00:29:22,809 --> 00:29:23,647

459
00:29:23,908 --> 00:29:24,338

460
00:29:24,799 --> 00:29:25,021

461
00:29:24,928 --> 00:29:28,794
อันนี้อ่านผิดตกเด้อขออภัยนี้พิมพ์ตกนะคะ

462
00:29:28,708 --> 00:29:30,433
ต่อไปค่ะ

463
00:29:30,430 --> 00:29:30,821

464
00:29:30,688 --> 00:29:33,527
การจับใจความสำคัญ

465
00:29:33,768 --> 00:29:38,065
อ่านจับใจความสำคัญอันนี้คือจะต้อง

466
00:29:38,249 --> 00:29:38,809

467
00:29:39,017 --> 00:29:39,263

468
00:29:39,208 --> 00:29:45,177
แต่ก่อนฝึกต้องรู้หลักการอ่านก่อนว่าในการอ่านจับใจความใช้หลักการอะไร

469
00:29:45,551 --> 00:29:51,000
ใช้หลักการอะไรแล้วเราก็ปฏิบัติตามหลักการนั้น

470
00:29:50,938 --> 00:29:51,817
นะคะ

471
00:29:51,769 --> 00:29:53,293
ตามขั้นตอนเนาะ

472
00:29:53,628 --> 00:29:54,020

473
00:29:54,458 --> 00:29:54,902

474
00:29:56,130 --> 00:29:56,514

475
00:29:56,449 --> 00:29:56,884

476
00:29:56,638 --> 00:29:58,124
จากนั้นค่ะ

477
00:29:58,429 --> 00:29:58,847

478
00:29:58,818 --> 00:30:03,170
อ่านวิเคราะห์และวินิจสาร

479
00:30:03,170 --> 00:30:05,350
อ่านวิเคราะห์และวินิจสาร

480
00:30:05,738 --> 00:30:08,061
วิเคราะห์ด้วยนะคะต้องวิเคราะห์ด้วย

481
00:30:08,109 --> 00:30:08,543

482
00:30:08,678 --> 00:30:09,499

483
00:30:09,509 --> 00:30:14,202
หลักการที่ครูว่าวิเคราะห์คือการอะไรคะ

484
00:30:14,070 --> 00:30:17,766
หาความแตกต่างนอกแตกต่างนะคะ

485
00:30:17,708 --> 00:30:24,567
วิธีการแยกให้เป็นย่อยให้เมนส์มีความละเอียดเพื่อให้เห็นองค์ประกอบที่อยู่ข้างในนะคะ

486
00:30:24,379 --> 00:30:31,674
เพราะฉะนั้นเราก็จะหยิบมาพิจารณาทีละตัวทีละตัวทีละด้านทีละด้านนะคะมันก็จะมีความละเอียดรอบคอบมากยิ่งขึ้น

487
00:30:31,430 --> 00:30:37,969
อันนี้นะคะก็จะมีกิจกรรมที่เรียกว่า reproducing ก็คือเราจะมีการสะท้อนคิดด้วย

488
00:30:38,224 --> 00:30:41,881
กว่าจะมอบหมายงานนะคะให้น้องสาวไปอ่านมา

489
00:30:41,928 --> 00:30:42,201

490
00:30:42,119 --> 00:30:43,784
เลือกเรื่องอะไรมาอ่าน

491
00:30:43,978 --> 00:30:46,601
เธอจะอ่านมาคนนึง

492
00:30:46,548 --> 00:30:51,592
1 เรื่องผลิต 1 เรื่องอาจจะมี 5 คนที่ได้อ่านเรื่องนี้เหมือนกัน

493
00:30:51,539 --> 00:30:55,642
แต่ถ้าคนเนี้ยคิดเหมือนกันไหมหลังจากที่ได้อ่านอันเดียวกันเนี่ย

494
00:30:56,220 --> 00:31:03,551
เพราะฉะนั้นนี่คือเราจะมา rejected จริงๆกันนะคะมาสะท้อนคิดกันนะคะว่าแต่ละคนนะคะอ่านอันนี้แล้ว

495
00:31:03,650 --> 00:31:07,563
มีความเห็นที่แตกต่างหรือเหมือนกันอย่างไรคะ

496
00:31:07,808 --> 00:31:08,265

497
00:31:08,070 --> 00:31:09,947
ครับๆ

498
00:31:11,529 --> 00:31:15,517
อันนี้จะเป็นอันที่การตีความว่าพิมพ์ตกเยอะจังเลย

499
00:31:15,369 --> 00:31:15,853

500
00:31:15,820 --> 00:31:22,119
อันนี้ก็จะเป็นการตีความนะคะการวินิจสารตีความและขยาย

501
00:31:21,907 --> 00:31:22,616

502
00:31:24,719 --> 00:31:30,582
หลักการในการอ่านในลักษณะเช่นนี้มีอะไรบ้างนะคะเราต้องรู้หลักการก่อนเนาะ

503
00:31:30,553 --> 00:31:33,570
ค่อยไปฝึกการอ่าน

504
00:31:34,079 --> 00:31:34,314

505
00:31:34,339 --> 00:31:34,600

506
00:31:35,231 --> 00:31:39,688
กดนี้น่ะมันจะมีสิ่งที่เป็นพิเศษอยู่อย่างหนึ่งก็คือว่า

507
00:31:40,229 --> 00:31:42,203
เวลาเราตีขวามาค่ะ

508
00:31:42,598 --> 00:31:47,403
มันก็เหมือนกันวิเคราะห์การวิเคราะห์เนี่ยมันจะวิเคราะห์ตัวโครงสร้าง

509
00:31:47,338 --> 00:31:49,474
ว่ามันมีองค์ประกอบอะไร

510
00:31:49,709 --> 00:31:52,835
แล้วเวลาเราอ่านนะคะแล้ว

511
00:31:52,910 --> 00:31:53,722

512
00:31:53,680 --> 00:31:53,961

513
00:31:53,999 --> 00:32:02,936
ข้างในส่วนที่มันเป็นข้อเท็จจริงนะคะในส่วนที่เป็นข้อเท็จจริงมันวิเคราะห์ไม่ต่างกันแต่ส่วนที่เป็นข้อคิดเห็นมันอาจจะมีความแตกต่างเล็กน้อย

514
00:32:02,909 --> 00:32:05,857
แต่ถ้าเป็นการอ่านแบบตีความ

515
00:32:05,788 --> 00:32:08,292
อันนี้ไปกันคนละทางก็มีนะคะ

516
00:32:08,158 --> 00:32:08,391

517
00:32:08,478 --> 00:32:12,448
โดยเฉพาะอย่างยิ่งการอ่านงานประเภทบทร้อยกรอง

518
00:32:13,349 --> 00:32:20,090
เราตีความไม่เหมือนกันมันมีคำหนึ่งที่น่าสนใจเขาบอกว่าสองคนยลตามช่อง

519
00:32:20,069 --> 00:32:20,306

520
00:32:20,269 --> 00:32:25,724
คนหนึ่งมองเห็นโคลนตมคนหนึ่งตาแหลมคมมองเห็นดาวอยู่พราวพราย

521
00:32:25,910 --> 00:32:26,146

522
00:32:26,159 --> 00:32:29,319
1 ปีกว่ามีด้านบวกคนนึงตีความด้านลบ

523
00:32:29,168 --> 00:32:30,428
ไปกันคนละทาง

524
00:32:30,510 --> 00:32:37,790
อันนี้มันจะมีความย้อนแย้งกันค่อนข้างสูงเพราะฉะนั้นต้องอาศัยความเ****วชาญและความสามารถในการอ่าน

525
00:32:37,949 --> 00:32:40,516
ของว่าที่คุณครูทั้งหลายนะคะ

526
00:32:40,448 --> 00:32:43,007
ไม่ช่วยกันแล้วก็ฝึกปฏิบัติ

527
00:32:43,070 --> 00:32:43,359

528
00:32:43,271 --> 00:32:49,141
การตีความขึ้นอยู่กับอะไรรู้ไหมคะจะตีความได้ดีลึกซึ้งเพียงใดขึ้นอยู่กับ

529
00:32:49,160 --> 00:32:56,503
ประสบการณ์ในการอ่านยิ่งอ่านมากการตีความที่ถูกต้องก็ยิ่งเกิดขึ้นได้มาก

530
00:32:56,660 --> 00:32:57,543
ดังนั้น

531
00:32:57,618 --> 00:32:59,408
ยิ่งใครอ่านเยอะ

532
00:32:59,468 --> 00:33:04,686
ยิ่งทำการบ้านมาได้ดีและตอบโจทย์ได้ครบถ้วน

533
00:33:04,668 --> 00:33:05,681
ถูกต้อง

534
00:33:05,880 --> 00:33:10,586
มากกว่าคนไม่ได้อ่านอะไรเลยนะคะอันนี้ใส่ประสบการณ์นะคะ

535
00:33:10,870 --> 00:33:11,119

536
00:33:11,388 --> 00:33:11,630

537
00:33:11,708 --> 00:33:11,987

538
00:33:12,410 --> 00:33:12,776

539
00:33:12,608 --> 00:33:21,091
สุดท้ายนะคะยังไม่สุดท้ายเนาะจะเป็นเรื่องของการอ่านเพื่อพัฒนาตนเองนะคะการอ่านเพื่อพัฒนาตนเอง

540
00:33:21,711 --> 00:33:26,680
อันนี้ก็จะเป็นคุณประโยชน์ของการอ่านมีอันนึงขณะนี้

541
00:33:26,509 --> 00:33:26,783

542
00:33:26,700 --> 00:33:32,180
เพิ่มมานะคะอันนี้ด้วยความที่ฉบับนี้นะคะมันอยู่ในอีเมลแล้วมันยังไม่อัพเดท

543
00:33:32,531 --> 00:33:36,507
สิ่งที่ครูเพิ่มขึ้นมาอีก 1 บทคืออะไรรู้ไหม

544
00:33:36,430 --> 00:33:36,713

545
00:33:36,690 --> 00:33:41,942
การรู้เรื่องการอ่านหรือที่เราเรียกว่า

546
00:33:42,070 --> 00:33:45,782
พิซซ่า p i SS

547
00:33:45,860 --> 00:33:46,943
พิซซ่า

548
00:33:47,650 --> 00:33:51,135
ตอนม 3 ได้สอบเนอะพวกเราได้สอบ

549
00:33:51,109 --> 00:33:54,489
วัดชนะในฐานะที่เราจะไปเป็นครู

550
00:33:54,380 --> 00:33:54,675

551
00:33:54,570 --> 00:34:01,513
การสอบนี้จะยังคงมีอยู่ต่อไปเราต้องรู้เรื่องนี้เพื่อนำไปใช้สอนเด็กของเรา

552
00:34:01,678 --> 00:34:06,071
ให้เด็กของเรามีความสามารถหรือมีสมรรถนะในการอ่าน

553
00:34:06,161 --> 00:34:08,332
ยกระดับสูงขึ้นได้

554
00:34:08,719 --> 00:34:09,172

555
00:34:09,620 --> 00:34:18,094
หัวข้อนี้มีนะคะมีแต่เดี๋ยวนี้ราคาอาจจะไม่ปรากฏในนี้แต่รูปเพิ่มให้ในบทเรียนแล้วนะคะเพื่อให้ได้บทเรียนแล้ว

556
00:34:17,878 --> 00:34:21,146
ในรายวิชานี้นะคะครูใช้หนังสืออยู่

557
00:34:21,153 --> 00:34:22,996
3 เล่นด้วยกัน

558
00:34:23,391 --> 00:34:29,782
แจ้งที่อยู่ 3 เล่มนะคะตอนนี้หนังสือครูให้เขาทำให้แล้ว

559
00:34:29,669 --> 00:34:33,883
สัปดาห์หน้าหน้า 3 รับได้ในชั่วโมงเลย

560
00:34:33,962 --> 00:34:34,328

561
00:34:34,222 --> 00:34:43,677
ปี 1 เรียนออนไลน์ทุก 5 ปีแล้วนะลูกนะเดี๋ยวมารับในชั่วโมงนะคะเตรียมเงินมานะคะคิดว่าไม่น่าจะเกินคนละ 100 บาทไม่เกินนี้

562
00:34:43,389 --> 00:34:45,864
หนังสือนะคะหนังสือ

563
00:34:45,819 --> 00:34:51,443
มันจะมีส่วนลดนะคะที่เป็นค่าโควตาค่ะ 50 หน้าของมหาวิทยาลัย

564
00:34:51,589 --> 00:34:58,367
1 เล่มนะจ๊ะจะได้ลดไปละ 25 บาทที่เป็นค่าถ่ายเอกสารนะคะ R1 และลดไปละ 25 บาท

565
00:34:58,430 --> 00:35:02,764
ดังนั้นตรงส่วนนี้กูจะได้นำมาลดราคานะคะลงไปอีกนะคะ

566
00:35:02,600 --> 00:35:06,783
ยังไงก็ตามไม่เกิน 100 บาทนะคะไม่เกิน 100

567
00:35:06,699 --> 00:35:06,929

568
00:35:06,890 --> 00:35:10,048
สัปดาห์หน้าเตรียมด้วยนะคะเตรียมเงินไว้ด้วยนะ

569
00:35:10,030 --> 00:35:12,040
จะมาเจอกันนะคะ

570
00:35:12,530 --> 00:35:12,916

571
00:35:13,171 --> 00:35:17,038
อาทิตย์นี้มาดูซิว่าคะแนนนะคะ

572
00:35:17,270 --> 00:35:19,628
คะแนนจะเป็นอย่างไร

573
00:35:19,640 --> 00:35:19,933

574
00:35:20,409 --> 00:35:20,831

575
00:35:20,859 --> 00:35:23,942
บทเรียนนะคะอันนี้

576
00:35:24,070 --> 00:35:27,911
หลังเรียนทุกครั้งครูจะมีการทดสอบ

577
00:35:27,910 --> 00:35:29,571
หลังเรียนทุกคาบ

578
00:35:30,210 --> 00:35:34,282
ฉันในทุกคราบจะมีการเก็บคะแนน

579
00:35:34,310 --> 00:35:36,935
เรียนเสร็จปุ๊บนะคะปฏิบัติ

580
00:35:37,069 --> 00:35:39,631
แต่ตัวสอบก็ต้องสอบด้วย

581
00:35:39,629 --> 00:35:41,880
หมดละ 5 คะแนน

582
00:35:42,511 --> 00:35:45,501
รวมเบ็ดเสร็จแล้ว 8 + เท่าไหร่ลูก

583
00:35:45,390 --> 00:35:53,641
40 คะแนนนะคะแล้วก็มีฝึกการอ่านร้อยกรองนะคะนั่นคือการอ่านทำนองเสนาะและการอ่าน

584
00:35:53,535 --> 00:35:55,390
อาขยานอะไรต่างๆนะคะ

585
00:35:55,319 --> 00:35:55,550

586
00:35:55,510 --> 00:35:58,159
5 คะแนนอ่านร้อยแก้วนะคะ

587
00:35:58,150 --> 00:36:02,672
สอบอ่านนะคะสอบอ่านพวกผู้ประกาศอะไรต่างๆนะคะ

588
00:36:02,560 --> 00:36:02,790

589
00:36:02,750 --> 00:36:04,682
ถ้าคะแนนเป็นเท่าไหร่แล้วลูก

590
00:36:04,748 --> 00:36:07,776
50 ใช่ไหมคะสอบปลายภาคอีกเท่าไหร่ลูก

591
00:36:07,881 --> 00:36:08,168

592
00:36:08,199 --> 00:36:09,151
20

593
00:36:09,100 --> 00:36:11,520
ปลายภาคอีก 30 นะคะ

594
00:36:11,530 --> 00:36:15,184
ไอ้งานที่ว่าเป็นความคิดสร้างสรรค์นั่นนะคะ

595
00:36:15,059 --> 00:36:18,351
อันนี้มันอาจจะอยู่นะคะอาจจะอยู่ใน

596
00:36:18,580 --> 00:36:25,669
ในกิจกรรมของการอ่านที่เรียกว่าอ่านร้อยแก้วกับร้อยกรองเดี๋ยวกูจะไปปรับนะคะจะไปปรับชิ้นงาน

597
00:36:25,500 --> 00:36:35,280
เดี๋ยวค่อยว่ากันอีกทีนึงนะคะคือจะไม่ใช่แค่การอ่านเพียงอย่างเดียวแต่อาจจะต้องมีชิ้นงานเพิ่มเติมนะคะเดี๋ยวครูจะเพิ่มในส่วนตรงนี้เพิ่มมาให้

598
00:36:35,430 --> 00:36:36,718

599
00:36:37,151 --> 00:36:45,338
อย่างที่บอกไปนะคะว่าเราจะมีหนังสืออยู่ 3 เล่มนะคะที่ครูใช้หลักๆเลย

600
00:36:45,292 --> 00:36:55,292
เล่นที่ 1 ก็คือเรื่องของการอ่านนะคะเล่มที่ 2 ก็จะเป็นเรื่องการอ่านการอ่านเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตนะคะและก็อีกเล่มนึงจะเป็นเรื่องของการรู้เรื่องการอ่าน

601
00:36:56,439 --> 00:37:02,866
3 เล่มนี้จะเป็นหลักๆใหญ่ๆเลยนะคะแล้วก็จะมีเรื่องของสาระกันกลางด้วย

602
00:37:03,111 --> 00:37:03,421

603
00:37:03,430 --> 00:37:03,687

604
00:37:03,869 --> 00:37:08,821
พี่นอนหลับอยู่ค่ะลองครูนอนสอนดูไหมกูอยากนอนสอนบ้าง

605
00:37:08,740 --> 00:37:08,974

606
00:37:08,990 --> 00:37:12,010
ก็อยากนอนสอนบ้าง

607
00:37:11,951 --> 00:37:17,012
กูก็หิวเหมือนกันกูก็งงเหมือนกันรู้สึกว่าตัวเองง่วง

608
00:37:16,940 --> 00:37:17,203

609
00:37:17,130 --> 00:37:19,374
ตัวตรงต้นขายึดตัวโตๆเพื่อน

610
00:37:19,190 --> 00:37:22,749
ปล่อยแล้วค่ะแป๊บเดียวค่ะเดี๋ยวก็ไปละ

611
00:37:22,830 --> 00:37:26,044
เล่าให้ฟังว่าอะไรยังไงจะได้เข้าใจตรงกันนะคะ

612
00:37:26,750 --> 00:37:26,972

613
00:37:26,869 --> 00:37:27,169

614
00:37:27,259 --> 00:37:28,400
ดูต่อ

615
00:37:28,671 --> 00:37:29,160

616
00:37:29,240 --> 00:37:34,105
เกรดพูดง่ายๆทำแบบทดสอบ

617
00:37:34,170 --> 00:37:44,170
8 + นี้ได้แล้วถ้าใครได้เต็มนะถ้าใครได้เต็มเวลาเราส่งข้อสอบมาทางกูเกิ้ลฟอร์มทำในชั่วโมงค่ะแล้วจะรู้คะแนนเราทันทีเลย

618
00:37:44,430 --> 00:37:48,068
เพราะฉะนั้นใน 8 บทนี้เรารู้อยู่แล้วว่า 40 คันละเท่าไหร่

619
00:37:48,459 --> 00:37:51,622
รวมไปถึงชิ้นงานในแต่ละครั้งด้วยเพราะฉะนั้น

620
00:37:51,669 --> 00:37:55,473
13 แบบทดสอบทุกครั้งทำชิ้นงาน

621
00:37:55,761 --> 00:37:56,038

622
00:37:56,020 --> 00:37:56,234

623
00:37:56,212 --> 00:38:01,819
ได้ไปแล้วเกิดอะไรคะดีด๊อกได้ไปแล้วใช่ไหมคะไม่ตกแน่นอนราคาไม่ตกแน่นอน

624
00:38:02,039 --> 00:38:11,576
ทานแล้วไม่ต้องมาเจอกันอีกแล้วอย่างนี้เป็นต้นนะคะเพราะฉะนั้นทำคะแนนให้ได้ตามเกณฑ์นะคะอยากได้เกรดอะไรทำตามนี้เลยนะคะ

625
00:38:11,460 --> 00:38:14,332
วิชานี้เอาไว้อย่างน้อยนะคะ

626
00:38:14,209 --> 00:38:22,031
สมมตินะคะสมมติว่าไม่หวังดีก็พอนะคะถ้าซีก็ 60

627
00:38:21,900 --> 00:38:22,316

628
00:38:22,150 --> 00:38:23,163
4 คะแนน

629
00:38:23,559 --> 00:38:23,830

630
00:38:23,820 --> 00:38:24,774
เนี้ย

631
00:38:25,110 --> 00:38:25,477

632
00:38:25,749 --> 00:38:25,970

633
00:38:25,939 --> 00:38:29,313
ถ้า 65 อีก 1 คะแนนทำไงคะ

634
00:38:29,391 --> 00:38:31,058
ตีบวกแล้ว

635
00:38:31,190 --> 00:38:35,011
ตารางคะแนนเดียวแต่เกรด B Plus มีบวกขึ้นมา

636
00:38:35,100 --> 00:38:37,920
ทำยังไงให้ชีวิตดีขึ้นทันที

637
00:38:37,850 --> 00:38:38,212

638
00:38:38,299 --> 00:38:42,925
จะได้บวกเพิ่มขึ้นมากูไม่มีจิตพิสัยให้นะแต่จะได้จากไหนล่ะ

639
00:38:42,851 --> 00:38:46,168
ได้จากการทำงานในแต่ละครั้งใช่ไหมคะ

640
00:38:46,109 --> 00:38:48,820
เผื่อว่าขาด 1 คะแนนจาก

641
00:38:49,131 --> 00:38:53,890
b+ จะกลายเป็นเอเด็กคนนี้ส่งงานครบทุกช่อง

642
00:38:54,191 --> 00:38:55,921
ว่าจะใจดำไหม

643
00:38:56,170 --> 00:38:56,399

644
00:38:56,428 --> 00:38:56,725

645
00:38:56,679 --> 00:39:02,577
เอาน่ะบวกให้หน่อยนะคะชีวิตเปลี่ยนเลยทันทีจากพี่บวกได้

646
00:39:02,771 --> 00:39:03,154

647
00:39:03,090 --> 00:39:07,588
เพราะฉะนั้นความใส่ใจความสม่ำเสมอในการส่งงาน

648
00:39:07,710 --> 00:39:10,650
ความมีวินัยและความรับผิดชอบ

649
00:39:10,653 --> 00:39:17,226
ตรงนี้คือคะแนนที่เราเรียกว่าจิตพิสัยใช่ไหมคะซึ่งจิตวิสัยนี้อยู่ในใจครูค่ะอยู่ในใจครู

650
00:39:17,309 --> 00:39:24,943
ผลงานของเราทุกชิ้นจะถูกติ๊กเอาไว้ใช่ไหมคะแล้วเราก็จะรู้ว่างานของเราอ่ะมีอะไรบ้างที่เราค่ะถ้าครบ

651
00:39:25,451 --> 00:39:27,627
คะแนนสอบอีกนิดเดียว

652
00:39:27,820 --> 00:39:35,987
จะได้ละอาจารย์ก็จะพิจารณาปลานะคะคุณภาพของงานโอเคแล้วมันก็จะได้ตัด

653
00:39:35,248 --> 00:39:35,813

654
00:39:35,760 --> 00:39:36,168

655
00:39:35,951 --> 00:39:38,085
เพิ่มให้ขยะเกรด

656
00:39:38,200 --> 00:39:48,200
ชีวิตดีขึ้นทันทีคุณภาพชีวิตก็มานะคะเพราะฉะนั้นนี่คือสิ่งที่เราจะเรียนกันในเทอมนี้นะนะคะเป็นข้อตกลงของเรา

657
00:39:49,409 --> 00:39:51,328
พูดถึงของ

658
00:39:51,391 --> 00:39:54,210
41 หมู่ 1 ก่อนวันจันทร์

659
00:39:54,280 --> 00:40:00,292
เดี๋ยวสัปดาห์หน้านะเราขอเป็นแบบออนไลน์นะเอาเป็นแบบออนไลน์ก่อนนะคะขอเป็นแบบออนไลน์

660
00:40:00,301 --> 00:40:04,393
ในห้องนี้ก็เจอกันพรุ่งนี้ตามปกตินะคะเจอกันพรุ่งนี้

661
00:40:04,475 --> 00:40:04,770

662
00:40:04,659 --> 00:40:09,485
มีใครสงสัยอะไรไหมคะวันนี้กูยังไม่เช็คชื่อเดี๋ยวกูจะเช็คแยกห้องในสัปดาห์หน้า

663
00:40:09,459 --> 00:40:09,708

664
00:40:09,972 --> 00:40:11,506
แค่สงสัยอะไรไหมคะ

665
00:40:11,510 --> 00:40:11,788

666
00:40:12,220 --> 00:40:13,873
มีไหมคะ

667
00:40:14,199 --> 00:40:14,619

668
00:40:14,649 --> 00:40:15,672
มีไหมคะ

669
00:40:15,989 --> 00:40:17,009

670
00:40:17,150 --> 00:40:18,604

671
00:40:18,621 --> 00:40:18,900

672
00:40:18,810 --> 00:40:19,076

673
00:40:19,012 --> 00:40:19,461

674
00:40:19,521 --> 00:40:19,939

675
00:40:20,103 --> 00:40:23,147

676
00:40:23,111 --> 00:40:26,160

677
00:40:26,179 --> 00:40:29,519
มีไหมคะมีคำถามไหมคะ

678
00:40:29,901 --> 00:40:30,175

679
00:40:30,220 --> 00:40:34,511
ถ้าไม่มีคำถามหรือบางคนอยากถามแต่ไม่กล้า

680
00:40:34,631 --> 00:40:39,197
เก็บไว้ในใจโน้ตเอาไว้มาถามครูสัปดาห์หน้าก็ได้นะคะ

681
00:40:39,512 --> 00:40:41,303
36 สัปดาห์หน้าก็ได้

682
00:40:41,551 --> 00:40:44,643
ส่วนรายละเอียดช่องทางในการติดต่อและต่างๆ

683
00:40:44,630 --> 00:40:48,086
สัปดาห์หน้าเราแยกห้องกันก็จะได้

684
00:40:48,089 --> 00:40:52,799
ให้รายละเอียดช่องทางในการติดต่อช่องทางในการส่งงานในต่างๆ

685
00:40:52,959 --> 00:40:53,523

686
00:40:53,541 --> 00:40:55,893
เดี๋ยวกูจะให้รออยู่ตรงนั้นไป

687
00:40:55,841 --> 00:40:56,236

688
00:40:56,161 --> 00:40:56,680

689
00:40:56,670 --> 00:40:56,947

690
00:40:57,311 --> 00:40:57,861

691
00:40:57,890 --> 00:41:05,871
ถ้างั้นถ้าไม่มีคำถามชั่วโมงนี้ฝากไว้แค่นี้ก่อนกูมีคำถามกับน้าสาวไม่ถามกูมีคำถาม

692
00:41:05,641 --> 00:41:05,919

693
00:41:05,831 --> 00:41:11,287
ทำไมวันนี้น่าจะแต่งตัวไม่เหมือนกันบางคนใส่เสื้อกีฬาบางคนใส่อะไรมาแปลกใจ

694
00:41:11,410 --> 00:41:12,559
ยังไงลูก

695
00:41:13,711 --> 00:41:16,269
มีอะไรหนอทำไมถึงแต่งตัว

696
00:41:16,352 --> 00:41:16,566

697
00:41:17,370 --> 00:41:17,880

698
00:41:18,200 --> 00:41:18,414

699
00:41:18,460 --> 00:41:19,679

700
00:41:20,059 --> 00:41:28,667
ข้อตกลงร่วมกันนะสมมุติว่าถ้าเราอยากจะใส่ชุดพละสมมุตินะคะอยากใส่เสื้อสาขาของเราเอง

701
00:41:28,639 --> 00:41:29,720
ถ้าเราอยากใส่

702
00:41:29,669 --> 00:41:29,901

703
00:41:29,861 --> 00:41:32,936
นัดกันทั้งห้องแล้วใส่มาให้เหมือนกันทั้งห้อง

704
00:41:32,942 --> 00:41:33,204

705
00:41:33,320 --> 00:41:39,168
ไม่ได้ห้ามแต่ขอให้ทำเหมือนกันไปตกลงกันซะมันจะได้ดูเป็นระเบียบเรียบร้อย

706
00:41:39,210 --> 00:41:45,767
พรุ่งนี้จะใส่ชุดนักศึกษาวันไหนหรือวันไหนที่อยากจะใส่ชุดนี้เป็นชุดสาขาของตัวเองนะคะ

707
00:41:45,620 --> 00:41:49,533
ทำให้มันเหมือนกันทั้งห้องจะได้ดูเป็นระเบียบนะคะ

708
00:41:49,530 --> 00:41:55,203
จะได้ไม่ต้อง FX ทำไมวันนี้มีอะไรหรือเปล่าตกลงเธอเป็นนักศึกษาครูไหมบางทีค่ะ

709
00:41:55,031 --> 00:42:00,114
ไม่ทราบน้องนั้นตรงนี้ไปตกลงกันนะคะแล้วก็ปังหน้าเรียบร้อยเหมือนเดิมนะลูกนะ

710
00:41:59,911 --> 00:42:00,177

711
00:42:00,289 --> 00:42:00,910

712
00:42:01,831 --> 00:42:02,833

713
00:42:02,851 --> 00:42:03,401

714
00:42:04,262 --> 00:42:05,264

715
00:42:05,280 --> 00:42:11,775
คงไม่มีคำถามและแต่ละสาขาถ้าไม่มีคำถามนะชั่วโมงนี้ไว้แค่นี้นะคะเดี๋ยวเจอกันสัปดาห์หน้า

716
00:42:11,749 --> 00:42:16,035
แบบยาวเลยค่ะไม่มีนอนสต็อปใดๆนะคะ

717
00:42:16,053 --> 00:42:17,391
OK

718
00:42:17,651 --> 00:42:17,899

719
00:42:18,100 --> 00:42:18,676

720
00:42:18,991 --> 00:42:24,005
ยาวๆเลยนะสัปดาห์หน้านะคะโอเคค่ะสวัสดีค่ะ