1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
ครูอาจจะยกภาพขึ้นมา

2
00:00:04,005 --> 00:00:08,005
ภาพขึ้นมาภาพหนึ่ง สมมติว่านี่คือภาพ

3
00:00:08,007 --> 00:00:12,007
ขึ้นมาภาพหนึ่ง อันนี้เป็นภาพช้างนะครับ

4
00:00:12,007 --> 00:00:16,007
นักเรียนดูภาพ

5
00:00:16,009 --> 00:00:20,009
นักเรียนเห็นภาพนี้ไหมนะครับ

6
00:00:20,010 --> 00:00:24,010
ช้างเป็นสิ่งมีชีวิต เคลื่อนที่ได้

7
00:00:24,012 --> 00:00:28,012
ต้องการที่อยู่นะครับ

8
00:00:28,013 --> 00:00:32,013
ต้องการที่อยู่

9
00:00:32,015 --> 00:00:36,015
ต้องการอาหาร

10
00:00:36,015 --> 00:00:40,015
และอาศัยอยุ่บยนบก จึงเรียกช้างว่าสัตว์บก

11
00:00:40,017 --> 00:00:44,017
นะครับ แล้วก็อาจจะหยิบภาพที่ 2 มา

12
00:00:44,018 --> 00:00:48,018
เป็นภาพของกุ้ง

13
00:00:48,021 --> 00:00:52,021
นักเรียนเห็นภาพนี้ไหมนะครับ

14
00:00:52,022 --> 00:00:56,022
กุ้งเป็นสิ่งมี ชีวิตต้องการที่อยู่ เคลิ่

15
00:00:56,023 --> 00:01:00,023
ต้องการอาหาร กุ้งอาศัยอยู่ในน้ำ จึงเรียกว่า

16
00:01:00,024 --> 00:01:04,024
สัตว์น้ำ ซึ้งตอนนี้ครูยกตัวอย่าง

17
00:01:04,026 --> 00:01:08,026
โดยการใช้บัตรภาพ จริง ๆ ใช้วิธีอื่นก็ได้ สอน

18
00:01:08,028 --> 00:01:12,028
ไปเรื่อย ๆ ก้มีการถามระหว่างเรียน

19
00:01:12,030 --> 00:01:16,030
ทำการ Quiz หรือทำการสอบย่อย ๆ นะครับ

20
00:01:16,031 --> 00:01:20,031
เวลาสอบก็ควรจะให้ตรงกับตอนที่สอน

21
00:01:20,032 --> 00:01:24,032
ครูก็เอาบัตรภาพมาชุดหนึ่ง สมมติเอาบัตรภาพมา 10 ภาพ

22
00:01:24,033 --> 00:01:28,033
และยกขึ้นถาม นักเรียนเห็นรูปม้านี่ไ

23
00:01:28,034 --> 00:01:32,034
ม้าเป็นสิ่ง

24
00:01:32,035 --> 00:01:36,035
มีชีวิตไหม นักเรียนก็ตอบ เป็นครับ

25
00:01:36,038 --> 00:01:40,038
ต้องการที่อยู่ไหม ต้องการค่ะ/ครับ

26
00:01:40,039 --> 00:01:44,039
กินอาหารได้ไหม กินอาหา่รได้

27
00:01:44,040 --> 00:01:48,040
แล้วอยู่อาศัยที่ไหน บนบกครับ บนบกค่ะ

28
00:01:48,040 --> 00:01:52,040
เพราะฉะนั้นม้าเป็นสิ่งมีชีวิตประเภท

29
00:01:52,041 --> 00:01:56,041
นักเรียนก็ตอบสัตว์บก ถูกต้อง

30
00:01:56,042 --> 00:02:00,042
เอาภาพของปลา ซึ่ง

31
00:02:00,044 --> 00:02:04,044
ซึ่งเด็กทุกคนจะตอบว่าเป็นสัตว์น้ำ ถ้า

32
00:02:04,046 --> 00:02:08,046
ตอบได้ในปริมาณที่เรากำหนดไว้

33
00:02:08,047 --> 00:02:12,047
เช่น จาก 10 ภาพตอบได้สัก 7 ภาพ ก็ประสบความสำเร็จ

34
00:02:12,048 --> 00:02:16,048
ก็คือวัดผลตามตัวเลขเรียบร้อย

35
00:02:16,049 --> 00:02:20,049
ถ้าไม่ประสบความสำเร็จ อย่างที่บอก อาจจะ

36
00:02:20,052 --> 00:02:24,052
สอนทบทวน เพิ่มเสริม ให้ฝึกบางอย่างนะ

37
00:02:24,053 --> 00:02:28,053

38
00:02:28,058 --> 00:02:32,058
จากนั้นก็ ทำการวัดซ้ำ ถ้าไม่ผ้่านอีก

39
00:02:32,059 --> 00:02:36,059
ก็ต้องทำวิจัยในชั้นเรียนนะครับ รวมความแล้ว

40
00:02:36,061 --> 00:02:40,061
ทั้งหมดนี่ เขาเรียกว่า "โอเล่"

41
00:02:40,062 --> 00:02:44,062
ความสัมพันธ์ระหว่างจุดประสงค์

42
00:02:44,063 --> 00:02:48,063
การเรียนรู้ หรือจุดประสงค์ตามพฤติกรรม เรียกว่า

43
00:02:48,064 --> 00:02:52,064
จากวิธีการอันนี้ จุดประสงค์วิธีการนี้

44
00:02:52,066 --> 00:02:56,066
ในการจัดการเรียนการสอนหรือ Learning หรือ L

45
00:02:56,068 --> 00:03:00,068
จะจัดการเรียนการสอนโดยวิธีใด

46
00:03:00,070 --> 00:03:04,070
อุปกรณ์ใด อย่างไรก็ได้ ขอให้บรรลุตาม

47
00:03:04,071 --> 00:03:08,071
เมื่อสอนเสร็จทำการวัดและประเมินผลนะครับ เหลือ

48
00:03:08,072 --> 00:03:12,072
อีกนะครับ เวลาวัดหรือประเมินผล

49
00:03:12,073 --> 00:03:16,073
ก็วัดให้ตรงจุดประสงค์นะครับ เราเรียกความสัมพันธ์นี้ว่า

50
00:03:16,074 --> 00:03:20,074
Ole Ole นะครับ

51
00:03:20,075 --> 00:03:24,075
การวัดประเมิน

52
00:03:24,077 --> 00:03:28,077
ผลเราเรียนจากอาทิตย์ที่แล้วเรา มันอาจจะมีการประเมินผล

53
00:03:28,078 --> 00:03:32,078
ก่อนเรียน ระหว่างเรียน

54
00:03:32,080 --> 00:03:36,080
แล้วก็หลังเรียน เราสามารถวัดได้ 3 ระยะ

55
00:03:36,082 --> 00:03:40,082
เพื่อที่จะจัดการเรียนการสอนให้มันเหมาะสมและบรรลุเป้าหมายนะครับ

56
00:03:40,084 --> 00:03:44,084

57
00:03:44,085 --> 00:03:48,085
ดูอีกภาพหนึ่ง

58
00:03:48,086 --> 00:03:52,086

59
00:03:52,087 --> 00:03:56,087
ภาพนี้จำลองการสอน จำลอง

60
00:03:56,089 --> 00:04:00,089
การสอนแล้วกัน

61
00:04:00,091 --> 00:04:04,091

62
00:04:04,091 --> 00:04:08,091

63
00:04:08,094 --> 00:04:12,094
ครูสมมติว่านักเรียน

64
00:04:12,095 --> 00:04:16,095
อ่านไม่ออก

65
00:04:16,097 --> 00:04:20,097
นักเรียนเขียนไม่ได้

66
00:04:20,099 --> 00:04:24,099
นักเรียนคิดเลขไม่เป็น นักเรียน

67
00:04:24,100 --> 00:04:28,100
เล่าเรื่องตามภาพไม่ได้นะครับ

68
00:04:28,101 --> 00:04:32,101
เราก็ต้องการให้นักเรียนจากอ่านไม่ออก

69
00:04:32,102 --> 00:04:36,102
เป็นอ่านออก จากเขียนไม่ได้เป็นเขียนได้ จากคิดเลขไม่เป็น

70
00:04:36,104 --> 00:04:40,104
ให้คิดเลขเป็น จาดเล่าเรื่องไม่ได้ให้เล่าเรื่องได้

71
00:04:40,106 --> 00:04:44,106
จากคำนวณเลข 2 หลักไม่ได้ ให้คำนวณได้ อย่างนี้เป็นต้น

72
00:04:44,109 --> 00:04:48,109
การที่เด็กจะเปลี่ยนแปลง

73
00:04:48,110 --> 00:04:52,110
จากอ่านไม่ออกเป็นอ่านออก

74
00:04:52,111 --> 00:04:56,111
จากเขียนไมไ่ด้ เป็นเขียนได้พวกนี้ มันต้องอาศัยเครื่องมือช่

75
00:04:56,111 --> 00:05:00,111
เครื่องมือนั้น เราเรียกมันว่า

76
00:05:00,113 --> 00:05:04,113
นวัตกรรมหรือสิ่งทดลอง นวัตกรรม

77
00:05:04,114 --> 00:05:08,114
นวัตกรรมนั้นก็อาจจะ

78
00:05:08,114 --> 00:05:12,114
เป็นสื่อก็ได้ สื่ออุปกรณ์ เหมือนสาขาเรา

79
00:05:12,116 --> 00:05:16,116
อาจจะเป็นเทคนิควิธี เช่น วิธีสอน

80
00:05:16,117 --> 00:05:20,117
จัดเข้าไปทำไม จัดเข้าไปเพื่อ

81
00:05:20,118 --> 00:05:24,118
ให้เขาเปลี่ยนจากอ่านไม่ออกเป็นอ่านออก

82
00:05:24,118 --> 00:05:28,118
เขียนไม่ได้เป็นเขรยนได้ คิดเลขไม่เป็น

83
00:05:28,120 --> 00:05:32,120
ให้คิดเลขเป็น เพราะฉะนั้น สาขาที่พวกเราเรียน เป็น

84
00:05:32,121 --> 00:05:36,121
สาขาพวกเกี่ยวกับ เป็นที่สาขาที่

85
00:05:36,122 --> 00:05:40,122
เปลี่ยนแปลง

86
00:05:40,124 --> 00:05:44,124
จากทำไม่ได้ เป็นทำได้ เขาเรียกว่าเป็นเคื่อ

87
00:05:44,125 --> 00:05:48,125
เรียกเครื่องมือนี้ว่าเครื่องมือที่ใช้ในการเรียนการสอน

88
00:05:48,125 --> 00:05:52,125
เมื่อเราพัฒนาไปแล้วเราก็ต้อง

89
00:05:52,127 --> 00:05:56,127
ทำการวัดและประเมิน วัดและะประเมิน

90
00:05:56,129 --> 00:06:00,129
ถ้าเราไม่วัดและประเมิน เราก็จะไม่รู้ประสบความ

91
00:06:00,130 --> 00:06:04,130
ในการเรียน เราเรียกตรงนี้ว่าเครื่องมือ

92
00:06:04,131 --> 00:06:08,131
ในการเก็บข้อมูล หรือเครื่องมือวัดผลนั่นเอง

93
00:06:08,133 --> 00:06:12,133
ซึ่งอาจจะเป็นการสอบ การสังเกต

94
00:06:12,134 --> 00:06:16,134
การสัมภาษณ์หรือวิธีอื่น ๆ ซึ่

95
00:06:16,135 --> 00:06:20,135
และเก็บข้อมูลนี่

96
00:06:20,136 --> 00:06:24,136

97
00:06:24,137 --> 00:06:28,137

98
00:06:28,138 --> 00:06:32,138

99
00:06:32,140 --> 00:06:36,140

100
00:06:36,145 --> 00:06:40,145

101
00:06:40,148 --> 00:06:44,148

102
00:06:44,150 --> 00:06:48,150

103
00:06:48,151 --> 00:06:52,151

104
00:06:52,154 --> 00:06:56,154

105
00:06:56,157 --> 00:07:00,157

106
00:07:00,164 --> 00:07:04,164

107
00:07:04,167 --> 00:07:08,167

108
00:07:08,169 --> 00:07:12,169

109
00:07:12,171 --> 00:07:16,171
แต่

110
00:07:16,173 --> 00:07:20,173
อาจจะเก็บตั้งแต่ก่อนเรียน

111
00:07:20,177 --> 00:07:24,177
เก็บ

112
00:07:24,178 --> 00:07:28,178

113
00:07:28,179 --> 00:07:32,179

114
00:07:32,180 --> 00:07:36,180

115
00:07:36,181 --> 00:07:40,181

116
00:07:40,184 --> 00:07:44,184

117
00:07:44,186 --> 00:07:48,186

118
00:07:48,188 --> 00:07:52,188

119
00:07:52,191 --> 00:07:56,191

120
00:07:56,193 --> 00:08:00,193

121
00:08:00,197 --> 00:08:04,197

122
00:08:04,198 --> 00:08:08,198

123
00:08:08,201 --> 00:08:12,201

124
00:08:12,204 --> 00:08:16,204

125
00:08:16,211 --> 00:08:20,211

126
00:08:20,216 --> 00:08:24,216

127
00:08:24,222 --> 00:08:28,222

128
00:08:28,226 --> 00:08:32,226

129
00:08:32,230 --> 00:08:36,230

130
00:08:36,232 --> 00:08:40,232

131
00:08:40,237 --> 00:08:44,237

132
00:08:44,240 --> 00:08:48,240

133
00:08:48,246 --> 00:08:52,246

134
00:08:52,248 --> 00:08:56,248

135
00:08:56,250 --> 00:09:00,250

136
00:09:00,252 --> 00:09:04,252

137
00:09:04,254 --> 00:09:08,254

138
00:09:08,258 --> 00:09:12,258

139
00:09:12,263 --> 00:09:16,263

140
00:09:16,265 --> 00:09:20,265

141
00:09:20,269 --> 00:09:24,269

142
00:09:24,273 --> 00:09:28,273

143
00:09:28,276 --> 00:09:32,276

144
00:09:32,278 --> 00:09:36,278

145
00:09:36,279 --> 00:09:40,279

146
00:09:40,281 --> 00:09:44,281

147
00:09:44,285 --> 00:09:48,285

148
00:09:48,288 --> 00:09:52,288

149
00:09:52,289 --> 00:09:56,289

150
00:09:56,293 --> 00:10:00,293

151
00:10:00,297 --> 00:10:04,297

152
00:10:04,299 --> 00:10:08,299

153
00:10:08,303 --> 00:10:12,303

154
00:10:12,308 --> 00:10:16,308

155
00:10:16,314 --> 00:10:20,314

156
00:10:20,319 --> 00:10:24,319

157
00:10:24,321 --> 00:10:28,321

158
00:10:28,326 --> 00:10:32,326

159
00:10:32,333 --> 00:10:36,333

160
00:10:36,337 --> 00:10:40,337

161
00:10:40,340 --> 00:10:44,340

162
00:10:44,343 --> 00:10:48,343

163
00:10:48,345 --> 00:10:52,345

164
00:10:52,347 --> 00:10:56,347

165
00:10:56,349 --> 00:11:00,349

166
00:11:00,350 --> 00:11:04,350

167
00:11:04,353 --> 00:11:08,353

168
00:11:08,355 --> 00:11:12,355
ก่อน

169
00:11:12,358 --> 00:11:16,358
เก็บได้ 2 ระยะ คือ เก็บก่อนเรียน

170
00:11:16,360 --> 00:11:20,360
ระหว่างจุดประสงค์

171
00:11:20,361 --> 00:11:24,361
การเรียนการสอน หรือที่เรียกว่า O

172
00:11:24,363 --> 00:11:28,363

173
00:11:28,364 --> 00:11:32,364
กับกิจกรรมการเรียนการสอน ก็คือ L

174
00:11:32,365 --> 00:11:36,365
นะครับ แล้วก้การวัดประมวลผลก็คือ E

175
00:11:36,366 --> 00:11:40,366
O คืออะไร O คือ

176
00:11:40,367 --> 00:11:44,367
Objective

177
00:11:44,367 --> 00:11:48,367
นะครับ ก็คือ

178
00:11:48,369 --> 00:11:52,369
จุดประสงคื พฤติกรรมจุดประสงค์การเรียนรู้

179
00:11:52,371 --> 00:11:56,371

180
00:11:56,372 --> 00:12:00,372
ก็คือการจัดการเรียนรู้ แล้ว E ก็คือ

181
00:12:00,373 --> 00:12:04,373
Evaluation

182
00:12:04,374 --> 00:12:08,374
ก็คือการวัดและประัมวลผล เรียก 3 ตัวนี้ว่า

183
00:12:08,375 --> 00:12:12,375
OLE เรียกย่อ ๆ ว่า

184
00:12:12,376 --> 00:12:16,376
OLE

185
00:12:16,377 --> 00:12:20,377
นะครับ

186
00:12:20,378 --> 00:12:24,378

187
00:12:24,380 --> 00:12:28,380

188
00:12:28,382 --> 00:12:32,382

189
00:12:32,384 --> 00:12:36,384

190
00:12:36,388 --> 00:12:40,388

191
00:12:40,390 --> 00:12:44,390

192
00:12:44,393 --> 00:12:48,393

193
00:12:48,398 --> 00:12:52,398

194
00:12:52,400 --> 00:12:56,400

195
00:12:56,403 --> 00:13:00,403

196
00:13:00,405 --> 00:13:04,405
โอ๊ย

197
00:13:04,409 --> 00:13:08,409
เอาแล้วนะ

198
00:13:08,410 --> 00:13:12,410
ก้ยุ่งยากหน่อยนะ ก้สวัสดี

199
00:13:12,412 --> 00:13:16,412
นักศึกษาทุกคนนะครับ สวัสดีนะครับ

200
00:13:16,415 --> 00:13:20,415
สวัสดีพี่ล่ามด้วย เช็คชื่อนี่

201
00:13:20,416 --> 00:13:24,416
สิรินภาบอกว่าครบแล้วก็ครบนะ

202
00:13:24,416 --> 00:13:28,416
วันนี้เราจะเรียนบทที่ 2 บทที่ 2 เอกสาร

203
00:13:28,420 --> 00:13:32,420
ไฟล์ที่ส่งไปนะ แล้วก็จะมีไฟล์อีกไฟล์หนึ่ง

204
00:13:32,421 --> 00:13:36,421
คือภาคผนวก ข ไข มันจะเป็นแบบ

205
00:13:36,422 --> 00:13:40,422
ฝึกหัดนะ ทีนี้ครูก็

206
00:13:40,422 --> 00:13:44,422
ไม่รู้ว่ามันจะสอนแบบไหน ครูก้เลยเปิดคลิปแล้วกัน

207
00:13:44,424 --> 00:13:48,424
เดี๋ยวระบบมันจะวุ่นวาย ก็เลยเปิดคลิกก่อน วันนี้...

208
00:13:48,425 --> 00:13:52,425
ทีนี้

209
00:13:52,425 --> 00:13:56,425
ในคลิปนี้มันจะมีทั้งในเอกสารแล้วมีใน

210
00:13:56,427 --> 00:14:00,427
ส่วนที่เพิ่มเติมก็แสดงความเข้าใจนะครับ

211
00:14:00,429 --> 00:14:04,429
พอเราเปิดคลิปไป มันก็จะมีช่วงของการ

212
00:14:04,432 --> 00:14:08,432
ทำแบบฝึกหัด ทีนี้คลิปมีอะไรบ้าง

213
00:14:08,433 --> 00:14:12,433
นะครับ คลิปบทที่ 2 นี่ มันจะมี

214
00:14:12,434 --> 00:14:16,434
ทั้งหมด 1 2 3 กี่คลิป ลองดูสิ

215
00:14:16,435 --> 00:14:20,435

216
00:14:20,439 --> 00:14:24,439

217
00:14:24,440 --> 00:14:28,440

218
00:14:28,445 --> 00:14:32,445

219
00:14:32,449 --> 00:14:36,449
บทที่ 2 จะมีทั้งหมด 4 คลิปนะครับ

220
00:14:36,451 --> 00:14:40,451
คลิป 01 14 นาที

221
00:14:40,453 --> 00:14:44,453
คลิป 02 16 นาที คลิป

222
00:14:44,454 --> 00:14:48,454
0.3 10 นาที และคลิป 0.4 27 นาที

223
00:14:48,456 --> 00:14:52,456
นะครับ ครูจะเปิด 2 คลิปแรกก่อน

224
00:14:52,457 --> 00:14:56,457
คือคลิป 01 กับคลิป 02 17 นาที กับ 16 นาที

225
00:14:56,458 --> 00:15:00,458
เปิดต่อเนื่องกันเลยนะครับ จบ 2 คลิปเราจะทำแบบฝึกหัด

226
00:15:00,459 --> 00:15:04,459
กันทีหนึ่ง แล้วตอบสด ตอบสดนะครับ

227
00:15:04,461 --> 00:15:08,461
จากนั้นเราก็จะเปิดอีก 2 คลิป เป็นคลิป 3 กับคลิป 4

228
00:15:08,463 --> 00:15:12,463
แล้วเราก็ทำแบบฝึกหัดอีกทีหนึ่ง

229
00:15:12,464 --> 00:15:16,464
ก็หมดสำหรับวันนี้ โอเคนะ

230
00:15:16,464 --> 00:15:20,464
ครูเริ่มนะ กดเริ่มนะ

231
00:15:20,466 --> 00:15:24,466
คลิปแรกจะมีความยาว 17 นาที

232
00:15:24,467 --> 00:15:28,467

233
00:15:28,468 --> 00:15:32,468
เริ่มนะครับ ในนี้จะมีข้อความแทรกของตอนอัดคลิป

234
00:15:32,469 --> 00:15:36,469
เริ่มเลยนะ 17 นาที

235
00:15:36,469 --> 00:15:40,469
(บรรยาย) [ภาษาต่างประเทศ]

236
00:15:40,471 --> 00:15:44,471
บทนี้นะครับ วันนี้

237
00:15:44,473 --> 00:15:48,473
เราได้ยินเสียงไหมเอ่ย

238
00:15:48,475 --> 00:15:52,475
บทที่ 2 นะครับ

239
00:15:52,475 --> 00:15:56,475
อันนี้เป็นบทที่ 2 เป็นการเรียน เรื่อง จุด

240
00:15:56,477 --> 00:16:00,477
มุ่งหมายทางการศึกษานะครับ จุดหมายทางการศึกษา

241
00:16:00,479 --> 00:16:04,479
พูดถึงจุดหมายทางการศึกษานะครับ

242
00:16:04,480 --> 00:16:08,480
อันแรกที่เราจะต้องเรียน

243
00:16:08,481 --> 00:16:12,481
ก็คือความสัมพันธ์

244
00:16:12,482 --> 00:16:16,482
ระหว่างจุดมุ่งหมาย

245
00:16:16,482 --> 00:16:20,482
การเรียนการสอนและการวัดและประเมินผล

246
00:16:20,484 --> 00:16:24,484
สิ่งแรกที่จะต้องเรียนนะครับ

247
00:16:24,488 --> 00:16:28,488
ครูก็จะใช้เอกสารนี้ในการอธิบายนะครับ

248
00:16:28,491 --> 00:16:32,491
หัวข้อเมื่อกี้

249
00:16:32,493 --> 00:16:36,493
ก็คือความสัมพันธ์ระหว่าง

250
00:16:36,495 --> 00:16:40,495
จุดประสงค์การเรียนการสอน

251
00:16:40,496 --> 00:16:44,496
หรือที่เรียกว่า O  O

252
00:16:44,497 --> 00:16:48,497
นะครับ กับกิจกรรมการเรียนการสอน

253
00:16:48,500 --> 00:16:52,500
ก็คือ L นะครับ แล้วก็

254
00:16:52,500 --> 00:16:56,500
การวัดประมวลผลก็คือ E O คืออะ

255
00:16:56,502 --> 00:17:00,502
O คือ Objective

256
00:17:00,504 --> 00:17:04,504
นะ

257
00:17:04,507 --> 00:17:08,507
ก็คือจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หรือจุดประสงค์การเรียนรู้

258
00:17:08,507 --> 00:17:12,507
L ก็คือ Leaning

259
00:17:12,511 --> 00:17:16,511
ก็คือการจัดการเรียนรู้

260
00:17:16,514 --> 00:17:20,514
แล้ว E ก็คือ Evaluation

261
00:17:20,516 --> 00:17:24,516
ก็คือการวัดและประเมินผลนะ เรา

262
00:17:24,516 --> 00:17:28,516
เรียก 3 ตัวนี้ว่า OLE

263
00:17:28,518 --> 00:17:32,518
เรียกย่อ ๆ ว่า OLE

264
00:17:32,519 --> 00:17:36,519
นะ

265
00:17:36,521 --> 00:17:40,521
ใน

266
00:17:40,522 --> 00:17:44,522
การเรียนการสอนนะครับ ทุกครั้งเลย คุณครู

267
00:17:44,523 --> 00:17:48,523
จะต้องเข้าไปห้องเรียน

268
00:17:48,524 --> 00:17:52,524
พร้อมกับสิ่งที่เรียกว่า "O" หรือ Objective

269
00:17:52,525 --> 00:17:56,525
คุณครูจะเข้าไปสอนในแต่ละครั้ง

270
00:17:56,526 --> 00:18:00,526
คุณครูจะต้องไปพร้อมกับจุดประสงค์การเรียนการสอน

271
00:18:00,527 --> 00:18:04,527
หรือสิ่งที่จะต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

272
00:18:04,527 --> 00:18:08,527
นะครับ เพราะฉะนั้นครูจะต้อง

273
00:18:08,529 --> 00:18:12,529
เข้าไปพร้อมกับ O นะครับ

274
00:18:12,532 --> 00:18:16,532
หากครูไม่เข้าไปพร้อมกับ O

275
00:18:16,533 --> 00:18:20,533
ก็คือครูเข้าไปโดยขาดจุดประสงค์ว่าวันนี้ครูจะสอนให้นักเรียนเกิด

276
00:18:20,534 --> 00:18:24,534
อะไรขึ้นนะครับ หรือจะสอนเรื่องอะไร

277
00:18:24,535 --> 00:18:28,535
วันนั้นคุณครูก็จะเล่าเรื่อง

278
00:18:28,536 --> 00:18:32,536
ออกนอกลู่นอกทาง วกไปวนมา เล่าเรื่องตัวเอง

279
00:18:32,538 --> 00:18:36,538
เล่าเรื่องเหตุการณ์อะไรไปทั่ว แล้วอาจจะกลับมา

280
00:18:36,539 --> 00:18:40,539
พูดเรื่อง พูดสัก 4-5 นาที ก็ปิดคลาสไป

281
00:18:40,540 --> 00:18:44,540
แต่ว่าวันนั้นไม่รู้เลยว่า

282
00:18:44,542 --> 00:18:48,542
ผู้เรียนจะได้อะไรไปนะครับ

283
00:18:48,543 --> 00:18:52,543
เพราะฉะนั้น การจัดการเรียนการสอนที่ดี ครูจะต้องเข้าไปพร้อม

284
00:18:52,544 --> 00:18:56,544
กับ O เข้าไปพร้อมกับ O

285
00:18:56,546 --> 00:19:00,546
สมมติว่าตอนนี้พวกเราเป็นนักเรียนชั้น ป. 2

286
00:19:00,548 --> 00:19:04,548
ชั้น ป. 1 แล้วกัน ครุสอนพวกเราอยู่ วันนี้

287
00:19:04,551 --> 00:19:08,551
ครูมาพร้อมกับจุดประสงค์ที่ว่า ครูมาพร้อม

288
00:19:08,552 --> 00:19:12,552
กับ O ที่ว่า

289
00:19:12,552 --> 00:19:16,552
นักเรียน

290
00:19:16,554 --> 00:19:20,554
จำแนก สัตว์บก

291
00:19:20,556 --> 00:19:24,556
สัตว์น้ำได้

292
00:19:24,557 --> 00:19:28,557
วันนี้ครูมาพร้อมกับสิ่งนี้

293
00:19:28,558 --> 00:19:32,558
ครูเข้าสอนพวกเราซึ่งเป็นนักเรียนชั้น ป. 1

294
00:19:32,559 --> 00:19:36,559
นะครับ โดยวันนี้ครูตั้งเป้าหมายว่า เมื่ิเรียนเสร็จแล้ว

295
00:19:36,561 --> 00:19:40,561
นะครับ พวกเราทุกคนจะสามารถ

296
00:19:40,562 --> 00:19:44,562
จำแนกได้อะไรว่าอะไรเป็นสัตว์บก อะไรเป็น

297
00:19:44,564 --> 00:19:48,564
เป็นสัตว์น้ำนะครับ นี่คือเป้าหมายของความสำเร็จ

298
00:19:48,566 --> 00:19:52,566
ต้องการให้เกิดขึ้นกับนักเรียนในวันนี้นะครับ

299
00:19:52,567 --> 00:19:56,567
เมื่อครูตั้งเป้าหมายเสร็จ สิ่งที่ครูจะทำ ก็คือ

300
00:19:56,568 --> 00:20:00,568
ครูก็เอาจุดประสงค์นั้นไปจัด

301
00:20:00,569 --> 00:20:04,569
การเรียนการสอนนะครับ ไปจัดการเรียนการสอน

302
00:20:04,570 --> 00:20:08,570
นะครับ เวลาจัดการเรียนการสอน

303
00:20:08,572 --> 00:20:12,572
เราก็ต้องจัดการเรียนการสอน เรื่อง สัตส์บก สัตว์น้ำ

304
00:20:12,574 --> 00:20:16,574
นะครับ เราก็สอนเรื่องสัตว์บก สัตว์นั้น จัดการ

305
00:20:16,575 --> 00:20:20,575
การเรียนรู้เรื่องสัตว์บกสัตว์น้ำ โดยมีเป้าหมายว่า

306
00:20:20,577 --> 00:20:24,577
นักเรียนจะต้องจำแนกได้ว่าอะไรเป็นสัตว์บก

307
00:20:24,578 --> 00:20:28,578
อะไรเป็นสัตว์น้ำนะครับ ไอ้ตอนสอนหรือ L นี่นะครับ

308
00:20:28,580 --> 00:20:32,580
ตอนสอนตัว L นี่

309
00:20:32,581 --> 00:20:36,581
จะสอนโดย

310
00:20:36,582 --> 00:20:40,582
ใช้สื่ออุปกรณ์ก็ได้

311
00:20:40,583 --> 00:20:44,583
เช่น แบบฝึก ใบงานนะครับ

312
00:20:44,584 --> 00:20:48,584
เช่น แบบฝึก ใบงาน ใบกิจกรรม

313
00:20:48,585 --> 00:20:52,585
อะไรก็ได้นะครับ หรือจะสอน

314
00:20:52,586 --> 00:20:56,586
โดยใช้วิธีสอน เช่น วิธีสอนแบบบรรยาย

315
00:20:56,587 --> 00:21:00,587
ใช้วิธีสอนแบบ Splash

316
00:21:00,590 --> 00:21:04,590
หรือจะใช้ผสมก็ได้

317
00:21:04,591 --> 00:21:08,591
ใช้วิธี

318
00:21:08,593 --> 00:21:12,593
อะไรก็ได้ ในการจัดการเรียนรู้ ใช้อุปกรณ์อะไรก็"ด้

319
00:21:12,593 --> 00:21:16,593
ใช้ผสมก็ได้ เป้าหมาย คือ ให้บรรลุ

320
00:21:16,594 --> 00:21:20,594
ตาม O หรือจุดมุ่งหมาย

321
00:21:20,595 --> 00:21:24,595
เพราะฉะนั้น วันนี้ครูสอนพวกเรา

322
00:21:24,596 --> 00:21:28,596
นะครับ อาจจะใช้วีดิทัศน์

323
00:21:28,599 --> 00:21:32,599
เรื่องสัตว์บก สัตว์น้ำ อาจจะ

324
00:21:32,600 --> 00:21:36,600
สอนโดยใช้รูป อาจจะสอนโดยใช้ใบงาน

325
00:21:36,602 --> 00:21:40,602
อาจจะสอนโดย

326
00:21:40,602 --> 00:21:44,602
ใช้แบบจำลอง อาจจะสอนโดยใช้อินเทอร์เน็ต

327
00:21:44,605 --> 00:21:48,605
หรืออาจจะใช้วิธีการผสม อย่างไร

328
00:21:48,605 --> 00:21:52,605
ก็ได้ ขอให้นักเรียนประสบความสำเร็จตอนจุดประสงค์

329
00:21:52,607 --> 00:21:56,607
ของวันนี้นะครับ

330
00:21:56,608 --> 00:22:00,608
แสดงว่า L ต้องจัด

331
00:22:00,609 --> 00:22:04,609
ตาม O ถูกไหมครับ เมื่อเราสอนเสร็จ

332
00:22:04,610 --> 00:22:08,610
เราก็อยากจะรู้ว่าผู้เรียน

333
00:22:08,611 --> 00:22:12,611
ประสบความสำเร็จหรือไม่นะครับ เมื่อเราสอนเสร็จ

334
00:22:12,612 --> 00:22:16,612
เราก็อยากรู้ว่าผู้เรียนประสบความสำเร็จหรือไม่

335
00:22:16,613 --> 00:22:20,613
เราก็ต้องทำการวัดและประเมินผลนะครับ

336
00:22:20,617 --> 00:22:24,617
เราก็ต้องทำการวัดและประเมินผล หลังจาก O

337
00:22:24,619 --> 00:22:28,619
ก็จัดการเรียนการสอน จัด

338
00:22:28,620 --> 00:22:32,620
การเรียนการสอนเสร็จ ก็ต้องทำการวัด

339
00:22:32,622 --> 00:22:36,622
และประเมินผล วัดและประเมิน

340
00:22:36,624 --> 00:22:40,624
ผลนี่ วัดตามอะไร ก็ต้องวัด

341
00:22:40,626 --> 00:22:44,626
ตาม O หรือจุดประสงค์

342
00:22:44,627 --> 00:22:48,627
ในทีนี้ก็คือต้องวัดว่านักเรียนจำแนกสัตว์บก สัตว์น้

343
00:22:48,628 --> 00:22:52,628
ได้หรือยังนะครับ เขา

344
00:22:52,630 --> 00:22:56,630
เรียกตรงนี้ว่า "E"

345
00:22:56,631 --> 00:23:00,631
หรือการวัดและประเมินนะครับ จะใช้กับ

346
00:23:00,631 --> 00:23:04,631
การถาม

347
00:23:04,632 --> 00:23:08,632
ทำแบบฝึกหัด

348
00:23:08,633 --> 00:23:12,633
ตอบ

349
00:23:12,635 --> 00:23:16,635
แบบไหนก็ได้ แต่มันต้องถาม

350
00:23:16,636 --> 00:23:20,636
ให้ตรงกับ O คือถามให้จำแนกสัตว์บกสัตว์น้ำ

351
00:23:20,638 --> 00:23:24,638
นะครับ นะครับ

352
00:23:24,641 --> 00:23:28,641
ถ้าการถามนั้น สมมติว่าเราใช้การสอบ

353
00:23:28,642 --> 00:23:32,642
ก็ได้เด็กตอบ 10 ข้อ เด็กตอบได้แค่ 2 ข้อ แสดงว่า

354
00:23:32,643 --> 00:23:36,643
เด็กไม่น่าจะประสบความสำเร็จในการเรียนนะวันนี้ เราก

355
00:23:36,645 --> 00:23:40,645
ซ่อมเสริมนักเรียน ใช้วิธีปกติ ๆ กันก่อน

356
00:23:40,647 --> 00:23:44,647
แต่ถ้าเราจัดการเรียนการสอนโดยปกติซ้ำให้

357
00:23:44,648 --> 00:23:48,648
หรือแก้ไขปัญหาซ้ำให้แล้วมันไม่ได้ผล จึงนำไปสู่การวิจัย

358
00:23:48,649 --> 00:23:52,649
ในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหานะครับ

359
00:23:52,650 --> 00:23:56,650
อีกรอบ วันนี้ครู

360
00:23:56,651 --> 00:24:00,651
เข้ามาพร้อมกับจำแนกสัตว์บกสัตว์น้ำได้นะครับ

361
00:24:00,654 --> 00:24:04,654
ครูก็เอาจุดประสงค์นี้ไปสอน

362
00:24:04,655 --> 00:24:08,655
สมมติครูเลือกใช้บัตรภาพ

363
00:24:08,657 --> 00:24:12,657
นะครับ ครูก็อาจจะยก

364
00:24:12,658 --> 00:24:16,658
ภาพขึ้นมาภาพหนึ่ง

365
00:24:16,660 --> 00:24:20,660
สมมติว่านี่คือภาพขึ้นมาภาพหนึ่ง

366
00:24:20,661 --> 00:24:24,661
อันนี้เป็นภาพช้างนะครับ

367
00:24:24,661 --> 00:24:28,661
นักเรียนดูภาพ นักเรียนเห็นภาพนี้ไหมนะครับ

368
00:24:28,663 --> 00:24:32,663
ช้างเป็นสิ่งมีชีวิต

369
00:24:32,664 --> 00:24:36,664
เคลื่อนที่ได้ ต้องการที่อยู่นะครับ

370
00:24:36,668 --> 00:24:40,668
ต้องการที่อยู่

371
00:24:40,669 --> 00:24:44,669
ต้องการอาหาร

372
00:24:44,670 --> 00:24:48,670
และอาศัยอยู่บนบก จึงเรียกว่าช้างเป็นสัตว์บก

373
00:24:48,671 --> 00:24:52,671
แล้วก็อาจจะหยิบภาพที่ 2 มา

374
00:24:52,673 --> 00:24:56,673
เป็นภาพของกุ้ง

375
00:24:56,673 --> 00:25:00,673
นักเรียนเห็นภาพนี้ไหมนะครับ

376
00:25:00,676 --> 00:25:04,676
กุ้งเป็นสิ่งมีชีวิต ต้องการที่อยู่ เคลื่อนที่ได้

377
00:25:04,679 --> 00:25:08,679
ต้องการอาหารนะครับ กุ้งอาศัยอยู่

378
00:25:08,679 --> 00:25:12,679
ในน้ำ จึงเรีรยกว่าสัตว์น้ำ ซึ่งตอนนี้ครุยกตัวอย่างโด

379
00:25:12,680 --> 00:25:16,680
ใช้บัตรภาพ จริง ๆ ใช้วิธีอื่นก็ได้ สอนไปเรื่อย ๆ

380
00:25:16,681 --> 00:25:20,681
ก็วิธีการถาม เมื่อสิ้นการถาม

381
00:25:20,683 --> 00:25:24,683
ครูอาจจะทำการ Quiz หรือทำการสอบย่อย ๆ นะครับ

382
00:25:24,684 --> 00:25:28,684
เวลาสอบก็ควรให้มันตรงกับที่สอน

383
00:25:28,685 --> 00:25:32,685
ครูก็เอาบัตรภาพมาชุดหนึ่ง โดยเอาบัตรภาพมา 10 ภาพ

384
00:25:32,686 --> 00:25:36,686
และยกขึ้นถาม นักเรียน

385
00:25:36,687 --> 00:25:40,687
เห็นรูปนั้นไหมนะ

386
00:25:40,688 --> 00:25:44,688
ม้าเป็นสิ่งมีชีวิตไหม นักเรียนก็ตอบเป็นครับ

387
00:25:44,689 --> 00:25:48,689
เป็นค่ะ ต้องการที่อยู่ไหน ต้องการค่ะ ครับ

388
00:25:48,690 --> 00:25:52,690
กินอาหารได้ไหม กินอาหารได้ครับ ค่ะ

389
00:25:52,690 --> 00:25:56,690
อาศัยอยู่ในไหน บนบกครับ บนบกค่ะ

390
00:25:56,692 --> 00:26:00,692
เพราะฉะนั้น ม้าเป็นสิ่งมีชีวิต

391
00:26:00,692 --> 00:26:04,692
ประเภท นักเรียนก็ต้องสัตว์บก ถูกต้อง

392
00:26:04,694 --> 00:26:08,694
จะเอาภาพของปลา

393
00:26:08,696 --> 00:26:12,696
ซึ่งเด็กทุกคนจะตอบว่าเป็นสัตว์น้ำ

394
00:26:12,697 --> 00:26:16,697
ถ้าเด็กตอบได้ในปริมาณที่เรา

395
00:26:16,698 --> 00:26:20,698
กำหนดไว้ เช่น จาก 10 ภาพ ตอบได้สัก 7 ภาพ

396
00:26:20,699 --> 00:26:24,699
ความสำเร็จ ก็คือวัดผลตาม OLE เรียบร้อย

397
00:26:24,701 --> 00:26:28,701
แล้วก็ผ่านเรียนเรื่องใหม่ ถ้าไม่ประสบความสำเร็จอย่างที่บอก

398
00:26:28,702 --> 00:26:32,702
อาจจะต้องสอนทบทวน ซ่อมเสริม

399
00:26:32,703 --> 00:26:36,703
ให้...

400
00:26:36,704 --> 00:26:40,704
จากนั้นก็ทำการวัดซ้ำ ถ้าไม่ผ่านอีก

401
00:26:40,705 --> 00:26:44,705
ปัญหาแก้ลำบาก ก็ต้องทำวิจัยในชั้นเรียนนะครับ

402
00:26:44,706 --> 00:26:48,706
รวมความแล้ว ทั้งหมดนี่เราเรียกว่า OLE

403
00:26:48,707 --> 00:26:52,707
ก็คือความสัมพันธ์ระหว่างจุดประสงค์

404
00:26:52,708 --> 00:26:56,708
เรียนรู้ หรือจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม เรียกว่า "O"

405
00:26:56,710 --> 00:27:00,710
เรานำจุดประสงค์กับพฤติกรรมนี้ หรือจุดประสงค์การเรียนรู้นี้

406
00:27:00,711 --> 00:27:04,711
เป็นหลักในการจัดการเรียนกานสอน หรือ Leanin

407
00:27:04,711 --> 00:27:08,711
เราจัดการเรียนการสอนโดยวิธีใด อุปกรณ์ใด

408
00:27:08,712 --> 00:27:12,712
อย่างไรก็ได้ ขอให้บรรลุตาม O นะครับ

409
00:27:12,713 --> 00:27:16,713
เมื่อสอนเสร็จทำการวัดและประเมินผล

410
00:27:16,714 --> 00:27:20,714
หรืออีกนะครับ เวลาวัดและประเมินผล

411
00:27:20,716 --> 00:27:24,716
ก็วัดให้ตรงจุดประสงค์นะครับ เราเรียกความสัมพันธ์นี้ว่า

412
00:27:24,717 --> 00:27:28,717
OLE นะ OLE นะครับ

413
00:27:28,718 --> 00:27:32,718

414
00:27:32,719 --> 00:27:36,719
การวัดประเมินผล เราเรียนไปตั้งแต่อาทิตย์ที่แล้ว แล้ว

415
00:27:36,721 --> 00:27:40,721
ก่อนเรียนนะครับ ระหว่างเรียน

416
00:27:40,722 --> 00:27:44,722
และก็หลังเรียน เราก็สามารถวัดได้ทั้ง 3 ระยะ

417
00:27:44,723 --> 00:27:48,723
เพื่อที่จะจัดการเรียนการสอนให้มันเหมาะสมแล้วบรรลุเป้าหมาย

418
00:27:48,724 --> 00:27:52,724
นะครับ

419
00:27:52,725 --> 00:27:56,725
ดูอีกภาพหนึ่ง

420
00:27:56,726 --> 00:28:00,726

421
00:28:00,727 --> 00:28:04,727
ภาพนี้จำลองการสอน

422
00:28:04,729 --> 00:28:08,729
จำลองการสอนแล้วกัน

423
00:28:08,730 --> 00:28:12,730

424
00:28:12,732 --> 00:28:16,732

425
00:28:16,733 --> 00:28:20,733
ครูสมมติว่า

426
00:28:20,737 --> 00:28:24,737
นักเรียนอ่านไม่ออก

427
00:28:24,739 --> 00:28:28,739
นักเรียนเขียนไม่ได้ รัก

428
00:28:28,740 --> 00:28:32,740
นักเรียนคิดเลขไม่เป็น

429
00:28:32,741 --> 00:28:36,741
นักเรียนเล่าเรื่องตามภาพไม่ได้

430
00:28:36,742 --> 00:28:40,742
นะครับ เราก้ต้องการให้นักเรียนจากอ่านไม่ออก

431
00:28:40,744 --> 00:28:44,744
เป็นอ่านออก จากเขียนไม่ได้เป็นเขียนได้ จากคิดเลขไม่เป็น

432
00:28:44,746 --> 00:28:48,746
ให้นักเรียนคิดเลขเป็น จากเล่าเรื่องไม่ได้ให้เล่าเรื่องได้

433
00:28:48,748 --> 00:28:52,748
จากคำนวณเลข 2 หลักไม่ได้ ให้คำนวณเลข 2 หลักได้ อย่างนี้เป็นต้น

434
00:28:52,749 --> 00:28:56,749
การที่เด็ก

435
00:28:56,750 --> 00:29:00,750
จะเปลี่ยนแปลงจากอ่านไม่ออกเป็นอ่านออก

436
00:29:00,750 --> 00:29:04,750
จากเขียนไม่ได้เป็นเขียนได้พวกนั้นมันต้องอาศัย

437
00:29:04,752 --> 00:29:08,752
เครื่องมือช่วย เครื่องมือนั้นเราเรียกว่า "

438
00:29:08,753 --> 00:29:12,753
นวัตกรรม หรือสิ่งทดลองนะครับ

439
00:29:12,754 --> 00:29:16,754
นัวตกรรม นวัตกรรมนั่น ก็อาจจะเป็น

440
00:29:16,754 --> 00:29:20,754
สื่อก็ได้ สื่ออุปกรณ์เหมือนสาขาเรา

441
00:29:20,757 --> 00:29:24,757
อาจจะเป็นเทคนิควิธี เช่น วิธีสอน

442
00:29:24,757 --> 00:29:28,757
จัดเข้าไปทำไม

443
00:29:28,758 --> 00:29:32,758
จัดเข้าไปเพื่อเปลี่ยนให้อ่านไม่ออกเป็นอ่านออก จาก

444
00:29:32,759 --> 00:29:36,759
เขียนไม่ได้เป็นเขียนได้

445
00:29:36,760 --> 00:29:40,760
คิดเลขไม่เป็นให้คิดเลขเป็น เพราะฉะนั้น สาขา

446
00:29:40,760 --> 00:29:44,760
ที่่พวกเราเรียน สาขาที่เกี่ยวกับ...

447
00:29:44,762 --> 00:29:48,762
เป็นสาขาที่เปลี่ยนแปลงจาก

448
00:29:48,763 --> 00:29:52,763
ทำไม่ได้เป็นทำได้นะครับ เขาเรียกเครื่องมือ

449
00:29:52,763 --> 00:29:56,763
ชนิดหนึ่งเหมือนกัน เครื่องมือที่ใช้การเรียนการสอน

450
00:29:56,765 --> 00:30:00,765
เมื่อเราพัฒนาไปแล้ว

451
00:30:00,767 --> 00:30:04,767
เราก็ต้องทำการวัดและประเมินผล ทำการวัดและประเมิน

452
00:30:04,768 --> 00:30:08,768
ถ้าเราไม่วัดแล้วประเมิน เราก็จะไม่รู้ว่า

453
00:30:08,769 --> 00:30:12,769
ประสบความสำเร็จหรือเปล่าในการเรียน เราเรียกเครื่องมือนี้ว่า

454
00:30:12,770 --> 00:30:16,770
เครื่องมือในการเก็บข้อมูล หรือ

455
00:30:16,770 --> 00:30:20,770
เครื่องมือวัดผลนั่นเอง ซึ่งอาจจะเป็นการสอบ

456
00:30:20,771 --> 00:30:24,771
การสัมภาษณ์หรือวิธีอื่น ๆ ซึ่งการ

457
00:30:24,773 --> 00:30:28,773
วัดและเก็บข้อมูลมันอาจจะเก็บตั้งแต่ก่อนเรียน

458
00:30:28,775 --> 00:30:32,775
เก็บก่อน เก็บได้ 2 ระยะ

459
00:30:32,776 --> 00:30:36,776
จะเก็บก่อนเรียนนะครับ หรือ Pre Test นะครับ และ

460
00:30:36,779 --> 00:30:40,779
เก็บระหว่างเรียนนะครับ

461
00:30:40,780 --> 00:30:44,780
และเก็บ Close Test ก็คือหลังเรียน

462
00:30:44,781 --> 00:30:48,781
เราก็เอามาเทียบกันได้นะครับ ว่าประสบความสำ

463
00:30:48,783 --> 00:30:52,783
นะครับ เพราะฉะนั้น เครื่องมือจริง ๆ มันจะมี 2 ตัว คือ เครื่องมือ

464
00:30:52,784 --> 00:30:56,784
เปลี่ยนแปลง เปลี่ยนให้เขา

465
00:30:56,786 --> 00:31:00,786
จากอ่านไม่ออกให้อ่านออกเขียนได้ เครื่องมือที่ 2

466
00:31:00,788 --> 00:31:04,788
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลหรือวัดผลล

467
00:31:04,789 --> 00:31:08,789
ดูสิ เขาประสบความสำเร็จจริงหรือไม่อย่างไร

468
00:31:08,791 --> 00:31:12,791
ทั้งหมดนี่ เราเรียกมันว่า

469
00:31:12,791 --> 00:31:16,791
"ความสัมพันธ์"

470
00:31:16,793 --> 00:31:20,793
นะครับ หัวข้อแรกเลยนะครับ เก็บ

471
00:31:20,794 --> 00:31:24,794
ความสัมพันธ์ระหว่างจุดมุ่งหมาย

472
00:31:24,794 --> 00:31:28,794
การเรียนการสอนหรือ O หรือตัวนี้

473
00:31:28,795 --> 00:31:32,795
กับการจัดการเรียนการสอน ก็คือ L

474
00:31:32,795 --> 00:31:36,795
หรือตัวนี้นะครับ แล้วก็การวัด

475
00:31:36,797 --> 00:31:40,797
และประเมินผล หรือ E

476
00:31:40,798 --> 00:31:44,798
ซึ่งก็คือตัวนี้ รวม

477
00:31:44,799 --> 00:31:48,799
ความสัมพันธ์นี้ว่า

478
00:31:48,800 --> 00:31:52,800
OLE

479
00:31:52,801 --> 00:31:56,801
เป็นหัวใจของเรียนการสอนในแต่ละวัน

480
00:31:56,802 --> 00:32:00,802

481
00:32:00,803 --> 00:32:04,803
เอาล่ะ

482
00:32:04,806 --> 00:32:08,806
ครุคิดว่าครุจะต้องแชร์ จะ Stop อย่าง

483
00:32:08,808 --> 00:32:12,808
Stop Share ก่อน แล้วก็มา Stop Reco

484
00:32:12,810 --> 00:32:16,810

485
00:32:16,810 --> 00:32:20,810
คลิปแรก

486
00:32:20,812 --> 00:32:24,812

487
00:32:24,813 --> 00:32:28,813

488
00:32:28,813 --> 00:32:32,813

489
00:32:32,815 --> 00:32:36,815

490
00:32:36,819 --> 00:32:40,819

491
00:32:40,820 --> 00:32:44,820

492
00:32:44,822 --> 00:32:48,822

493
00:32:48,824 --> 00:32:52,824

494
00:32:52,827 --> 00:32:56,827
แล้วก็แชร์

495
00:32:56,828 --> 00:33:00,828
ตอนนี้

496
00:33:00,828 --> 00:33:04,828
ผ่านไปแล้วเรื่องที่ 1 OLE หรือเรื่องความสัมพันธ์ระหว่าง

497
00:33:04,830 --> 00:33:08,830
จุดมุ่งหมายการเรียนการสอน การจัดการเรียนรู้และประเมินผล

498
00:33:08,831 --> 00:33:12,831
เรื่องถัดมา

499
00:33:12,833 --> 00:33:16,833
การจำแนกพฤติกรรมทางการ...

500
00:33:16,834 --> 00:33:20,834
การจำแนก

501
00:33:20,835 --> 00:33:24,835
พฤติกรรมทางการศึกษา ตอนนี้พวกเราเห็นหน้าจอครูไหม (

502
00:33:24,836 --> 00:33:28,836
(นักศึกษาหญิง)  เห็นค่ะ (อาจารย์)  โอเค ขอบ

503
00:33:28,836 --> 00:33:32,836
นะครับ คราวนี้เราจะจำแนก

504
00:33:32,838 --> 00:33:36,838
พฤติกรรมทางการศึกษา

505
00:33:36,839 --> 00:33:40,839
จริง ๆ คำว่า "พฤติกรรมทางการศึกษา" แปลง่าย ๆ จุดมุ่งหมายนั่นแหละ

506
00:33:40,841 --> 00:33:44,841
จุดมุ่งหมายนะครับ

507
00:33:44,841 --> 00:33:48,841
คือ การจำแนกจุดมุ่งหมายนั่นแหละ คือ อันเดียวกัน

508
00:33:48,844 --> 00:33:52,844
มาเพื่อให้เห็นความแตกต่างนะครับ

509
00:33:52,845 --> 00:33:56,845
เพราะฉะนั้น พฤติกรรมทางการศึกษา ก็คือ

510
00:33:56,846 --> 00:34:00,846
การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปในทางที่เราต้องการ มีทั้งหมด 3 ด้าน

511
00:34:00,846 --> 00:34:04,846
เราเรียกอย่างเป็นทางการว่า Economy

512
00:34:04,847 --> 00:34:08,847
off educational objective

513
00:34:08,848 --> 00:34:12,848
หรือพฤติกรรมทางการศึกษาแบ่งเป็น 3 กลุ่ม

514
00:34:12,848 --> 00:34:16,848
กลุ่มที่ 1 เราเรียกว่า พุทธิพิสัย

515
00:34:16,850 --> 00:34:20,850
หรือ Cognitive

516
00:34:20,851 --> 00:34:24,851
domain

517
00:34:24,853 --> 00:34:28,853

518
00:34:28,854 --> 00:34:32,854
เป็นพฤติกรรมทางด้านสติปัยญาของผู้เรียน

519
00:34:32,857 --> 00:34:36,857
แสดงว่าในการจัดการเรียนการสอนนี่

520
00:34:36,858 --> 00:34:40,858
มุ่งเปลี่ยนแปลงพัฒนาสติปัญญาของผู้เรียน

521
00:34:40,860 --> 00:34:44,860
นอกจากพฤธิพิสัยแล้ว

522
00:34:44,861 --> 00:34:48,861
จิตพิสัย หรือ Expetive Domain

523
00:34:48,862 --> 00:34:52,862
เพราะฉะนั้น นอกจากการจัดการเรียนการสอนแล้ว

524
00:34:52,863 --> 00:34:56,863
มุ่งพัฒนาสติปัญญาของผู้เรียนแล้ว ยังมุ่งพัฒ

525
00:34:56,864 --> 00:35:00,864
จิตใจ อารมณ์ ความรู้สึก

526
00:35:00,866 --> 00:35:04,866
จิตใจ อารมณ์ ความรู้สึกของผู้เรีรยน

527
00:35:04,868 --> 00:35:08,868

528
00:35:08,869 --> 00:35:12,869
แล้วก็จุดประสงค์

529
00:35:12,870 --> 00:35:16,870
หรือพฤติกรรมทางการศึกษาอันที่ 3

530
00:35:16,873 --> 00:35:20,873
หรือว่าทักษะพิสัย หรือ

531
00:35:20,875 --> 00:35:24,875
Psychomotor Domain Psychomotor Domain

532
00:35:24,877 --> 00:35:28,877
ก็คือการจัดการเรียนการสอนนั้น มุ่งพัฒนา

533
00:35:28,879 --> 00:35:32,879
สติปัญญาของนักเรียน มุ่งพัฒนาจิตใจ อารมณ์ ความรู้สึกของผู้เรียน

534
00:35:32,880 --> 00:35:36,880
และยังมุ่งพัฒนาทักษะปฏิบัติ

535
00:35:36,881 --> 00:35:40,881
หรือความสามารถ

536
00:35:40,882 --> 00:35:44,882
ด้านการปฏิบัติ

537
00:35:44,883 --> 00:35:48,883
ทางกายของผู้เรียน

538
00:35:48,884 --> 00:35:52,884

539
00:35:52,886 --> 00:35:56,886
พุทธิ

540
00:35:56,889 --> 00:36:00,889
คือสติปัญญา จิตตะ

541
00:36:00,890 --> 00:36:04,890
ก็คือจิตใจอารมณ์

542
00:36:04,891 --> 00:36:08,891

543
00:36:08,893 --> 00:36:12,893
ทั้งหมด 3 ด้าน เพราะฉะนั้น เวลาเราจัดการเรียนการสอน หรือ

544
00:36:12,896 --> 00:36:16,896
ทำตาม OLE นี่ เราต้องนึกถึง เรา

545
00:36:16,897 --> 00:36:20,897
ต้องพัฒนาสติปัญญาผู้เรียนนะ เราต้องพัฒนาจิตใจอารมณ์ของเขานะ

546
00:36:20,899 --> 00:36:24,899
เราก็ต้องพัฒนาทักษะการปฏิบัติขอ

547
00:36:24,899 --> 00:36:28,899
นะครับ

548
00:36:28,901 --> 00:36:32,901
ใครเป็นคนคิด

549
00:36:32,904 --> 00:36:36,904
คนที่คิดมีชื่อว่า Bloom นะ

550
00:36:36,905 --> 00:36:40,905
บลุมเป็นคนคิด 3 ตัวนี้

551
00:36:40,906 --> 00:36:44,906
แต่บลูมไม่ได้คิดคนเดียวนะ

552
00:36:44,908 --> 00:36:48,908
เขามีทีมคิด

553
00:36:48,910 --> 00:36:52,910
แต่ Bloom เขาเป็นหัวหน้า Bloom เขาอาจจะร่วมมือ

554
00:36:52,911 --> 00:36:56,911
กับคนแต่ไปนี้ เช่น patho simsun

555
00:36:56,912 --> 00:37:00,912
หลายคน ซึ่งส่วนหนึ่งจะเป็นเพื่อนร่วมงาน

556
00:37:00,913 --> 00:37:04,913
ส่วนหนึ่งจะเป็นลูกศิษย์ ส่วนหนึ่งจะพัฒนา

557
00:37:04,915 --> 00:37:08,915
จนได้

558
00:37:08,916 --> 00:37:12,916
จิตพิสัย ออกมา

559
00:37:12,919 --> 00:37:16,919
จากนั้น เขาก็แบ่งกัน

560
00:37:16,920 --> 00:37:20,920
รับผิดชอบเพื่อพัฒนาเพิ่มขึ้น โดยที่

561
00:37:20,923 --> 00:37:24,923
Bloom นี้รับผิดชอบพัฒนา

562
00:37:24,923 --> 00:37:28,923
ความรู้เรื่องของด้านพุทธิพิสัย

563
00:37:28,925 --> 00:37:32,925
เขาจึงให้บลูมเป็นเจ้าลัทธิด้านนี้

564
00:37:32,927 --> 00:37:36,927
Bloom เป็นเจ้าลัทธิด้านนี้

565
00:37:36,927 --> 00:37:40,927
เป็นหลักเลยนะครับ เพราะฉะนั้น เมื่อแยก

566
00:37:40,929 --> 00:37:44,929
ออกเป้นด้าน ๆ ด้านแรกคือด้านพุทธิพิสัย

567
00:37:44,929 --> 00:37:48,929
คนหนึ่งด้านพุทธิพิสัย บนโลกนี้ไม่

568
00:37:48,930 --> 00:37:52,930
มีแค่ Bloom คิดคนเดียวนะ เหมือนรถยนต์น่ะ มี

569
00:37:52,931 --> 00:37:56,931
ค่าย Honda Banz BM หลาย ๆ ยี่ห้อ

570
00:37:56,932 --> 00:38:00,932
แต่ในนัน้ 1 คนที่คิด สมมติว่าคิดยี่ห้อ HON

571
00:38:00,935 --> 00:38:04,935
เขาชื่อว่าบลูมนะครับ แล้วเป็นคนที่มีชื่อเสียงมาก

572
00:38:04,936 --> 00:38:08,936
นะครับ เป็นนัก

573
00:38:08,937 --> 00:38:12,937
การศึกษาที่คนไทยเชื่อถือเป็นต้นแบบมาหลายปีแล้ว

574
00:38:12,938 --> 00:38:16,938
บลูมได้แบ่งพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย

575
00:38:16,939 --> 00:38:20,939
6 ด้านนะครับ ได้แก่ ด้านความรู้ ความจำ

576
00:38:20,940 --> 00:38:24,940
ความเข้าใจ นำไปใช้

577
00:38:24,942 --> 00:38:28,942
วิเคราะห์

578
00:38:28,943 --> 00:38:32,943
สังเคราะห์ แล้วก็ประเมินค่า

579
00:38:32,945 --> 00:38:36,945
โดยทั้งหมด 6 ด้านนี้ ด้าน

580
00:38:36,947 --> 00:38:40,947
ที่แสดงถึงความมีสติปัญญาสูงสุด

581
00:38:40,948 --> 00:38:44,948
คือ ด้านประเมินภาพ รองลงมา

582
00:38:44,950 --> 00:38:48,950
คือสังเคราะห์ รองลงมาคือวิเคราะห์

583
00:38:48,951 --> 00:38:52,951
รองลงมา คือ นำไปใช้

584
00:38:52,954 --> 00:38:56,954
ลองลงมาคือความเข้าใจ

585
00:38:56,955 --> 00:39:00,955
แสดงถึงการมีสติปัญญาต่ำที่สุด คือ ความรู้ความจำ

586
00:39:00,957 --> 00:39:04,957
เขาจึงสับสนว่า ในการออกข้อสอบ

587
00:39:04,958 --> 00:39:08,958
หรือวัดผู้เรียนนี่ พยายามออกความรู้ ความจำให้น้อย ๆ

588
00:39:08,958 --> 00:39:12,958
ออกตัวสูง ๆ เช่น วิเคราะห์

589
00:39:12,959 --> 00:39:16,959
ประเมินให้มาก ๆ เพื่อจะให้นักเรียนได้ฝึกพุทธิพิสัย

590
00:39:16,961 --> 00:39:20,961
หรือทฤษฎีปัญญา

591
00:39:20,963 --> 00:39:24,963
เช่น การจำในเรื่องสำคัญ ๆ นะครับ

592
00:39:24,964 --> 00:39:28,964
Bloom ก็เป็นเจ้าลัทธิทั้งหมด 6 ด้าน

593
00:39:28,967 --> 00:39:32,967
ความรู้ ความจำ ความเข้าใจ นำไปใช้

594
00:39:32,968 --> 00:39:36,968
วิเคราะห์ สังเคราะห์ แล้วก็ประเมินค่า

595
00:39:36,970 --> 00:39:40,970

596
00:39:40,971 --> 00:39:44,971
อีตา Bloom นี่ เขาเชื่อ Bloom มาตั้งหลายปี

597
00:39:44,972 --> 00:39:48,972
จนกระทั่ง

598
00:39:48,974 --> 00:39:52,974
เมื่อนะครับ

599
00:39:52,975 --> 00:39:56,975
บทความเรื่อง Re Write หรือการปรับปรุง

600
00:39:56,976 --> 00:40:00,976
อันนี้ครูอาจจะไม่ได้ส่งให้พวกเรา เราปรับปรุง

601
00:40:00,978 --> 00:40:04,978
การศึกษาด้วยการรีไวซ์ของ Bloom

602
00:40:04,978 --> 00:40:08,978
บลูมนี่ ได้คิด

603
00:40:08,980 --> 00:40:12,980
จุดมุ่งหมาย หรือจุดหมายการศึกษาไว้ 3 ด้าน คือ พุทธ จิต

604
00:40:12,981 --> 00:40:16,981
คนเดียวนะ เขาคิดเป็นทีม เนื่องจาก Bloom เขาเป็นหัวหน้า

605
00:40:16,982 --> 00:40:20,982
ก็เลยยกย่องให้เขาเป็นผู้นำ

606
00:40:20,983 --> 00:40:24,983
นะครับ และบลูมยังพูดถึงพุทธิพิสัย

607
00:40:24,985 --> 00:40:28,985
เป็นหลักด้วยนะครับ เขายกย่องให้บลูมเป็นพุทธิพิสัย

608
00:40:28,986 --> 00:40:32,986
6 ตัวนะครับ ที่ครูพูดถึงเมื่อกี้นี้

609
00:40:32,986 --> 00:40:36,986
ได้แก่ ความรู้ ความจำ เมื่อกี้แหละ ความเข้าใจ

610
00:40:36,988 --> 00:40:40,988
วิเคระห์ สังเคราะห์ และประเมินค่า

611
00:40:40,989 --> 00:40:44,989
ตลอดมานะครับ เรื่องนี้บลูมได้รับการยอมรับ

612
00:40:44,991 --> 00:40:48,991
และนำไปใช้อย่างกว้างขวาง

613
00:40:48,991 --> 00:40:52,991
จนกระทั่ง

614
00:40:52,992 --> 00:40:56,992
เมื่อเวลาผ่านไป

615
00:40:56,992 --> 00:41:00,992
ก็เกิดข้อจำกัด และจุดอ่อนเกิดขึ้นหลายตัว

616
00:41:00,994 --> 00:41:04,994
นะ ทำให้นักการศึกษาเช่น

617
00:41:04,996 --> 00:41:08,996
ลอลิน แอนเดอร์สัน ก็คือเป็นคนหนึ่งของลูกศิษย์ Bloom

618
00:41:08,996 --> 00:41:12,996
นะครับ หลักจากที่บลูม

619
00:41:12,998 --> 00:41:16,998
เสียชีวิตนะครับ กลุ่มผู้นำ

620
00:41:16,999 --> 00:41:20,999
ที่เป็นลูกศิษย์นี่ ได้ทำการปรับปรุง

621
00:41:21,000 --> 00:41:25,000
ในการศึกษาของ Bloom ด้านนี้ใหม่นะครับ

622
00:41:25,001 --> 00:41:29,001
ก็ได้แก่ Clash ho ที่ครูกล่าวถึงเมื่อกี้

623
00:41:29,003 --> 00:41:33,003
ร่วมกัน ซึ่งเป็นกลุ่มของลูกศิษย์ของบลูมนี่

624
00:41:33,005 --> 00:41:37,005
คิดนี่ ทำการปรับใหม่นะครับ

625
00:41:37,007 --> 00:41:41,007
แล้วก็เผยแพร่ออกมาหน้าตา

626
00:41:41,008 --> 00:41:45,008
แบบข้างซ้ายไปของเดิม ข้างขวาเป็นของใหม่

627
00:41:45,009 --> 00:41:49,009
ข้างขวาเป็นของใหม่นะครับ จากความรู้

628
00:41:49,010 --> 00:41:53,010
กลายเป็นจำ ความเข้าใจ

629
00:41:53,011 --> 00:41:57,011
กลายเป็นเข้าใจ นำไปใช้กลายเป็น

630
00:41:57,012 --> 00:42:01,012
ประยุกต์ใช้ วิเคราะห์

631
00:42:01,013 --> 00:42:05,013
สังเคราะห์ ปรับลำดับใหม่ แล้วประเมินค่าเป็นลำดับ 5

632
00:42:05,016 --> 00:42:09,016
คิดสร้างสรรค์อันดับที่ 6 อันนี้เป็นตัวใหม่

633
00:42:09,017 --> 00:42:13,017
นะครับ

634
00:42:13,018 --> 00:42:17,018
แต่ทำไมครูถึงสอนตัวเก่า

635
00:42:17,019 --> 00:42:21,019
เนื่องจากตัวใหม่นี่ ยังมีความละเอียดไม่พอ

636
00:42:21,020 --> 00:42:25,020
เกิดปัญหาในการจัดการเรียนการสอนนะครับ

637
00:42:25,021 --> 00:42:29,021
เพราะฉะนั้น การใช้เก่า ๆ นี่ยังเป็นที่นิยมอยู่

638
00:42:29,022 --> 00:42:33,022
ก็คือตามแบบเดิมของ Bloom นี่ ครูจึงใช้แบบการสอน

639
00:42:33,024 --> 00:42:37,024
ของเราโดยใช้ตัวเก่านะครับ แต่ครูทำให้เห็นว่าเขา

640
00:42:37,025 --> 00:42:41,025
เปลี่ยนใหม่นะ แต่ครูยังใช้ตัวเก่ากับนักเรียนอยู่

641
00:42:41,027 --> 00:42:45,027
เผื่อใครอยากจะ

642
00:42:45,028 --> 00:42:49,028
ถ่ายรูปนะครับ ครุให้ 10 วินาทีแล้วกัน

643
00:42:49,030 --> 00:42:53,030
ถ่ายรูปได้นะครับ

644
00:42:53,031 --> 00:42:57,031
ทวนนะ พฤติกรรทางการศึกษา

645
00:42:57,033 --> 00:43:01,033
หรือจุดมุ่งหมายทางการศึกษา

646
00:43:01,037 --> 00:43:05,037
ครูไปแล้วนะ

647
00:43:05,038 --> 00:43:09,038
เราเรียกใหม่ว่า "พฤติกรรม" นะครับ

648
00:43:09,040 --> 00:43:13,040
คือการจำแนกพฤติกรรม หรือ

649
00:43:13,041 --> 00:43:17,041
Objective คนที่คิด

650
00:43:17,042 --> 00:43:21,042
ไมไ่ด้คิดคนเดียว  คิดจากทีมที่ก่อตั้งด้วยกัน

651
00:43:21,043 --> 00:43:25,043
แล้วก็เพื่อนร่วมงาน เขาชื่อว่าบลูมนะครับ บลูมประกาศมีอยู่

652
00:43:25,045 --> 00:43:29,045
3 ด้านคือ พุทธิ หรือ สติปัญญา

653
00:43:29,047 --> 00:43:33,047
จิตะ พิสัย คือ ด้านอารมณ์

654
00:43:33,049 --> 00:43:37,049
ปฏิบัตินะครับ แสดงว่าการเรียนการสอนนี่ ต้อง

655
00:43:37,049 --> 00:43:41,049
ไป 3 ด้าน คือ ด้านสติปัญญา ด้านจิตใจ อารมณ์ ด้านการปฏิบัติ

656
00:43:41,050 --> 00:43:45,050
นะครับ ไม่คิดกรอบใหญ่แล้ว

657
00:43:45,051 --> 00:43:49,051
นะครับ ก็มอบหมายให้ทีมย่อยนะครับ

658
00:43:49,052 --> 00:43:53,052
ทีมแรกก็ยังนำบลูมอยู่

659
00:43:53,053 --> 00:43:57,053
ทำการค้น

660
00:43:57,054 --> 00:44:01,054
ซึ่ง คือ พฤติกรรมที่เกิดขึ้น

661
00:44:01,056 --> 00:44:05,056
หลังจากมีประสบการณ์การเรียนรู้

662
00:44:05,057 --> 00:44:09,057
แบ่งเป็น 6 ระดับ ก้คือความรู้ ความจำ

663
00:44:09,059 --> 00:44:13,059
ความเข้าใจ นำไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ และประมวลค่า

664
00:44:13,060 --> 00:44:17,060
อย่างที่บอกเมื่อกี้ มีการปรับปรุงหลังจากที่ Bloom เสียชีวติ

665
00:44:17,061 --> 00:44:21,061
โดยเพื่อนร่วมงานแล้วก็ลูกศิษย์ แต่ตัวใหม่

666
00:44:21,062 --> 00:44:25,062
ยังมีปัญหาหลัก ๆ  พอสมควร ครุจึงสอนตัวเก่าอยู่

667
00:44:25,064 --> 00:44:29,064
ด้านที่ 2

668
00:44:29,067 --> 00:44:33,067
ด้านจิตใจ อารมณ์ ความรู้สึก หรือด้านจิตพิสัย

669
00:44:33,068 --> 00:44:37,068
หรือ Effective Domain

670
00:44:37,069 --> 00:44:41,069

671
00:44:41,070 --> 00:44:45,070
พฤติกรรมด้านนี้นะครับ เป็นพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึก

672
00:44:45,071 --> 00:44:49,071
หรือจิตใจ อันได้แต่ความสนใจ

673
00:44:49,073 --> 00:44:53,073
ความซาบซึ้ง การปรับตัว

674
00:44:53,075 --> 00:44:57,075
พวกนี้ ล้วนแล้วแต่เป็นจิตพิสัย

675
00:44:57,075 --> 00:45:01,075
ที่มีชื่อเสียงมากนะครับ ไม่ได้มี Tashg

676
00:45:01,078 --> 00:45:05,078
เป็นคนคิด มีหลายคน แต่มี

677
00:45:05,079 --> 00:45:09,079
เหมือนกับรถหลายค่ายน่ะ แต่ค่ายที่นิยมมาก คือ

678
00:45:09,080 --> 00:45:13,080
ค่าย TOYOTA แล้วกัน ผู้นำด้านนี้ มีชื่อว่า

679
00:45:13,081 --> 00:45:17,081
Tahs home กับกลุ่มเพื่อน จริง ๆ แล้วเขาเป็นส่วนหน

680
00:45:17,083 --> 00:45:21,083
กลุ่มหนึ่งของ Bloom นี่แหละ แต่เขาแบ่ง

681
00:45:21,084 --> 00:45:25,084
การศึกษาในตัวย่อย ๆ นะครับ

682
00:45:25,085 --> 00:45:29,085
Tash Home ได้ทำการปรับปรุงแนวคิด

683
00:45:29,089 --> 00:45:33,089
ด้านจิตพิสัย ซึ่งเสนอทีมใหญ่ คือ บลูมนี่ เป็น

684
00:45:33,090 --> 00:45:37,090
5 ระดับ ได้แก่ ระดับรับรู้

685
00:45:37,091 --> 00:45:41,091
ระดับตอบสนอง

686
00:45:41,092 --> 00:45:45,092
ระดับเห็นคุณค่า ระดับจัดระบบ

687
00:45:45,094 --> 00:45:49,094
สร้างนิสัย เจ้าลัทธิ ก็คือนาย Tash Home

688
00:45:49,095 --> 00:45:53,095

689
00:45:53,096 --> 00:45:57,096
แทชโฮนี้

690
00:45:57,096 --> 00:46:01,096
เป็นผู้นำด้านจิตพิสัยคนหนึ่ง

691
00:46:01,098 --> 00:46:05,098
ก็แบ่งได้ทั้งหมด 5 ด้าย โดยพฤติกรรมเริ่มแรกสุด คือ รับรู้

692
00:46:05,100 --> 00:46:09,100
คนเราจะไม่มีลักษณะการตอบสนองทางความรู้สึก

693
00:46:09,102 --> 00:46:13,102
หรือจิตใจถ้าไม่รู้ ต้องรับรู้ก่อน

694
00:46:13,103 --> 00:46:17,103
นะครับ จนถึงขั้นสุดท้ายคือสร้างเป็นนิสัย

695
00:46:17,104 --> 00:46:21,104
เขาจะมีจิตใจ ความรู้สึกในด้านนั้นชัดเจน คงที่

696
00:46:21,105 --> 00:46:25,105
ด้านที่ 3 นะครับ

697
00:46:25,106 --> 00:46:29,106
หรือด้านความสามารถด้านการปฏิบัติ หรือ

698
00:46:29,107 --> 00:46:33,107
ทักษะนิสัยหรือ Psychomotor

699
00:46:33,108 --> 00:46:37,108
ทางร่างกายนะครับ ผู้นำ

700
00:46:37,109 --> 00:46:41,109
ทางด้านทักษะพิสัยก็เป็นคนกลุ่มเดียวกันนั่นแหละ

701
00:46:41,110 --> 00:46:45,110
แต่เขาแบ่งกัน คนนี้เขาชื่อ

702
00:46:45,111 --> 00:46:49,111
Shimsun นะครับ

703
00:46:49,113 --> 00:46:53,113
Sim soms ไปเสนอพฤติกรรมทางด้านจิตพิสัย

704
00:46:53,113 --> 00:46:57,113
ออกมาทั้งหมด 7 ขั้น

705
00:46:57,115 --> 00:47:01,115
ได้แก่ ขั้น persection การรับรู้

706
00:47:01,116 --> 00:47:05,116
การเตรียม การาตอบสนองตามการชร้แนะ

707
00:47:05,117 --> 00:47:09,117
การสร้างกลไก

708
00:47:09,117 --> 00:47:13,117
การตอบสนองที่ซับซ้อน การดัดแปลงที่เหมาะสม

709
00:47:13,118 --> 00:47:17,118
และสุดท้าย คือ การริเริ่มใหม่นะครับ

710
00:47:17,119 --> 00:47:21,119
เมื่อไรก็ตามที่บุคคลสามารถ

711
00:47:21,120 --> 00:47:25,120
ดัดแปลงได้ แสดงว่าเขามีความสามารถทางด้านปฏิบัติ เริ่มเข้าขั้น

712
00:47:25,121 --> 00:47:29,121
สุด ๆ แล้วนะ เช่นเราเรียน

713
00:47:29,122 --> 00:47:33,122
ถักดอกไม้อะไรสักอย่างหนึ่ง

714
00:47:33,123 --> 00:47:37,123
นะครับ สมมติเราเรียนแต่ดอกกุหลาย ดอกกุหลาบ

715
00:47:37,125 --> 00:47:41,125
แล้วดัดแปลง ทำเป็นดอกมะลิได้ ทำเป็นดอกชะบาได้

716
00:47:41,126 --> 00:47:45,126
นั่นคือ เรามีทักษะค่อนข้างสูงแล้วนะ หรือ

717
00:47:45,127 --> 00:47:49,127
เราริเริ่มอะไรใหม่ ๆ ได้ ถือว่าสูงที่สุดแล้ว

718
00:47:49,128 --> 00:47:53,128
พฤติกรรมอย่

719
00:47:53,129 --> 00:47:57,129
พฤติกรรมอย่างนี้ เรียกพฤติกรรมที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับ

720
00:47:57,129 --> 00:48:01,129
ผู้เรียนใน 3 ด้านนะครับ

721
00:48:01,131 --> 00:48:05,131
ก็คือพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย จิตพิสัย แล้วก็

722
00:48:05,132 --> 00:48:09,132
ทักษะพิสัย ครูหวังว่ามันจะเกิด

723
00:48:09,133 --> 00:48:13,133
กับผู้เรียนใน 3 ด้าน มาก-น้อยตาม

724
00:48:13,134 --> 00:48:17,134
เหตุการณ์ ตามเรื่องที่เรียน

725
00:48:17,135 --> 00:48:21,135
เรียกรวมกันว่า "พฤติกรรม

726
00:48:21,136 --> 00:48:25,136
ทางการศึกษานะครับ

727
00:48:25,136 --> 00:48:29,136
Economy

728
00:48:29,138 --> 00:48:33,138
off education off

729
00:48:33,141 --> 00:48:37,141
พุทธิ จิต ทักษะ

730
00:48:37,143 --> 00:48:41,143
พิสัย

731
00:48:41,144 --> 00:48:45,144

732
00:48:45,145 --> 00:48:49,145

733
00:48:49,148 --> 00:48:53,148

734
00:48:53,153 --> 00:48:57,153

735
00:48:57,156 --> 00:49:01,156

736
00:49:01,157 --> 00:49:05,157

737
00:49:05,159 --> 00:49:09,159

738
00:49:09,160 --> 00:49:13,160

739
00:49:13,164 --> 00:49:17,164

740
00:49:17,170 --> 00:49:21,170

741
00:49:21,173 --> 00:49:25,173

742
00:49:25,175 --> 00:49:29,175

743
00:49:29,177 --> 00:49:33,177

744
00:49:33,180 --> 00:49:37,180

745
00:49:37,182 --> 00:49:41,182

746
00:49:41,185 --> 00:49:45,185

747
00:49:45,187 --> 00:49:49,187

748
00:49:49,188 --> 00:49:53,188

749
00:49:53,191 --> 00:49:57,191

750
00:49:57,194 --> 00:50:01,194

751
00:50:01,196 --> 00:50:05,196

752
00:50:05,197 --> 00:50:09,197
ฮัลโหล ๆ น่าจะได้ยิน ๆ

753
00:50:09,199 --> 00:50:13,199
นะครับ มันจะมีแบบฝึกหัดอยู่

754
00:50:13,201 --> 00:50:17,201
10 ข้อ พวกเราดูดี ๆ นะ

755
00:50:17,203 --> 00:50:21,203
เดี๋ยวครูจะถามนะ เรียกถามนะ อย่างข้อแรกนี่

756
00:50:21,204 --> 00:50:25,204
นักเรียนมีความซาบซึ้งในดนตรีไทย

757
00:50:25,205 --> 00:50:29,205
นะครับ พออ่านข้อความปุ๊บ

758
00:50:29,206 --> 00:50:33,206
สิ่งแรกที่ให้หาคือ หาคำกริยา

759
00:50:33,208 --> 00:50:37,208
คำกริยาในข้อความนี้คือคำว่าอะไรเอ่ย

760
00:50:37,209 --> 00:50:41,209
มีคำว่า "ซาบซึ้ง" ใช่ไหม

761
00:50:41,210 --> 00:50:45,210
ดูสิว่าคำว่า "ซาบซึ้ง" นี่

762
00:50:45,212 --> 00:50:49,212
แบ่งตัวนี้นะ วาบซึ่งมันสังเกตได้

763
00:50:49,213 --> 00:50:53,213
หรือสังเกตไม่ได้ ถ้าสังเกตได้

764
00:50:53,214 --> 00:50:57,214
ให้เราติ๊ก ถ้าสังเกตไม่ได้ให้เราติ๊ก

765
00:50:57,217 --> 00:51:01,217
อันแรกนะ จากนั้นให้เรานึกดูว่าไอ้

766
00:51:01,218 --> 00:51:05,218
คำว่า "ซาบซึ้งดนตรีไทย" นี่

767
00:51:05,219 --> 00:51:09,219
ด้านอารมณ์ ความรู้สึก หรือด้านการปฏิบัติ ถ้านักเรียนคิดว่าอันไหน

768
00:51:09,220 --> 00:51:13,220
ติ๊กอันนั้น โอเคไหมครับ ข้อ 2 ก็เหมือนกัน

769
00:51:13,221 --> 00:51:17,221
นักเรียนมีความรู้สึกกับโทษของสารเสพติค

770
00:51:17,222 --> 00:51:21,222
คำกริยามันคือมีความรู้ แต่ละข้อให้

771
00:51:21,225 --> 00:51:25,225
หาคำกริยา หาเสร็จ แบ่งซ้าย

772
00:51:25,226 --> 00:51:29,226
สังเกตได้หรือไม่ได้ให้ติ๊ก

773
00:51:29,228 --> 00:51:33,228
เป็นด้านไหน โอเคไหม โอเคนะ

774
00:51:33,229 --> 00:51:37,229
เอาเวลาทำสัก 5 นาทีนะ ลองดูก่อน

775
00:51:37,230 --> 00:51:41,230
ลอง 5 นาที ลองทำดู แล้วเดี๋ยว

776
00:51:41,232 --> 00:51:45,232
คอยตอบโอเคนะ ไฟล์นี่ส่งให้แล้ว

777
00:51:45,234 --> 00:51:49,234
ส่งให้แล้ว

778
00:51:49,235 --> 00:51:53,235
หรือถ้าไม่มีไฟล์ก็ลองติ๊กดูก็ได้

779
00:51:53,236 --> 00:51:57,236
เขียนในกระดาษก็ได้ว่าอะไร เดี๋ยวตอบคำถามปากเปล่า

780
00:51:57,237 --> 00:52:01,237
สัก 5 นาทีนะ ถ้าไม่ได้เอามาก็

781
00:52:01,238 --> 00:52:05,238
ลองจดในกระดาษว่าข้อ 1 ตอบ สังเกตได้ สติปัญญา

782
00:52:05,240 --> 00:52:09,240
10 ข้อ เดี๋ยวจะเรียกถามเด้อ ถามคนไหน ให้ลุกมาตอบ

783
00:52:09,242 --> 00:52:13,242
ที่นี่ เพราะเขาต้องใช้ไมค์

784
00:52:13,244 --> 00:52:17,244

785
00:52:17,245 --> 00:52:21,245

786
00:52:21,247 --> 00:52:25,247

787
00:52:25,249 --> 00:52:29,249

788
00:52:29,250 --> 00:52:33,250

789
00:52:33,252 --> 00:52:37,252

790
00:52:37,254 --> 00:52:41,254
ลอง 5 นาทีก่อนนะ เดี๋ยวพี่ล่ามจะลองด้วยว่า

791
00:52:41,256 --> 00:52:45,256

792
00:52:45,257 --> 00:52:49,257

793
00:52:49,258 --> 00:52:53,258

794
00:52:53,259 --> 00:52:57,259

795
00:52:57,261 --> 00:53:01,261

796
00:53:01,263 --> 00:53:05,263

797
00:53:05,267 --> 00:53:09,267

798
00:53:09,269 --> 00:53:13,269

799
00:53:13,271 --> 00:53:17,271

800
00:53:17,273 --> 00:53:21,273

801
00:53:21,278 --> 00:53:25,278

802
00:53:25,279 --> 00:53:29,279

803
00:53:29,280 --> 00:53:33,280

804
00:53:33,282 --> 00:53:37,282

805
00:53:37,284 --> 00:53:41,284

806
00:53:41,287 --> 00:53:45,287

807
00:53:45,289 --> 00:53:49,289

808
00:53:49,290 --> 00:53:53,290

809
00:53:53,292 --> 00:53:57,292

810
00:53:57,294 --> 00:54:01,294

811
00:54:01,299 --> 00:54:05,299

812
00:54:05,301 --> 00:54:09,301

813
00:54:09,302 --> 00:54:13,302

814
00:54:13,305 --> 00:54:17,305

815
00:54:17,309 --> 00:54:21,309

816
00:54:21,311 --> 00:54:25,311

817
00:54:25,317 --> 00:54:29,317

818
00:54:29,324 --> 00:54:33,324

819
00:54:33,328 --> 00:54:37,328

820
00:54:37,332 --> 00:54:41,332

821
00:54:41,337 --> 00:54:45,337

822
00:54:45,341 --> 00:54:49,341

823
00:54:49,346 --> 00:54:53,346

824
00:54:53,348 --> 00:54:57,348

825
00:54:57,353 --> 00:55:01,353

826
00:55:01,355 --> 00:55:05,355

827
00:55:05,359 --> 00:55:09,359

828
00:55:09,362 --> 00:55:13,362

829
00:55:13,363 --> 00:55:17,363

830
00:55:17,365 --> 00:55:21,365

831
00:55:21,366 --> 00:55:25,366

832
00:55:25,369 --> 00:55:29,369

833
00:55:29,371 --> 00:55:33,371

834
00:55:33,372 --> 00:55:37,372

835
00:55:37,373 --> 00:55:41,373

836
00:55:41,376 --> 00:55:45,376

837
00:55:45,378 --> 00:55:49,378

838
00:55:49,380 --> 00:55:53,380

839
00:55:53,381 --> 00:55:57,381

840
00:55:57,382 --> 00:56:01,382

841
00:56:01,386 --> 00:56:05,386

842
00:56:05,390 --> 00:56:09,390

843
00:56:09,395 --> 00:56:13,395

844
00:56:13,399 --> 00:56:17,399

845
00:56:17,403 --> 00:56:21,403

846
00:56:21,406 --> 00:56:25,406

847
00:56:25,410 --> 00:56:29,410

848
00:56:29,414 --> 00:56:33,414

849
00:56:33,419 --> 00:56:37,419

850
00:56:37,421 --> 00:56:41,421

851
00:56:41,424 --> 00:56:45,424

852
00:56:45,425 --> 00:56:49,425

853
00:56:49,428 --> 00:56:53,428

854
00:56:53,429 --> 00:56:57,429

855
00:56:57,432 --> 00:57:01,432

856
00:57:01,433 --> 00:57:05,433

857
00:57:05,435 --> 00:57:09,435

858
00:57:09,438 --> 00:57:13,438

859
00:57:13,439 --> 00:57:17,439

860
00:57:17,441 --> 00:57:21,441

861
00:57:21,442 --> 00:57:25,442

862
00:57:25,444 --> 00:57:29,444

863
00:57:29,446 --> 00:57:33,446

864
00:57:33,448 --> 00:57:37,448

865
00:57:37,449 --> 00:57:41,449

866
00:57:41,451 --> 00:57:45,451

867
00:57:45,453 --> 00:57:49,453

868
00:57:49,455 --> 00:57:53,455

869
00:57:53,456 --> 00:57:57,456

870
00:57:57,458 --> 00:58:01,458

871
00:58:01,460 --> 00:58:05,460

872
00:58:05,461 --> 00:58:09,461

873
00:58:09,464 --> 00:58:13,464

874
00:58:13,466 --> 00:58:17,466

875
00:58:17,469 --> 00:58:21,469

876
00:58:21,471 --> 00:58:25,471

877
00:58:25,473 --> 00:58:29,473

878
00:58:29,474 --> 00:58:33,474

879
00:58:33,476 --> 00:58:37,476

880
00:58:37,478 --> 00:58:41,478

881
00:58:41,479 --> 00:58:45,479

882
00:58:45,481 --> 00:58:49,481

883
00:58:49,484 --> 00:58:53,484

884
00:58:53,487 --> 00:58:57,487

885
00:58:57,491 --> 00:59:01,491

886
00:59:01,493 --> 00:59:05,493

887
00:59:05,496 --> 00:59:09,496

888
00:59:09,498 --> 00:59:13,498

889
00:59:13,499 --> 00:59:17,499

890
00:59:17,506 --> 00:59:21,506

891
00:59:21,507 --> 00:59:25,507

892
00:59:25,509 --> 00:59:29,509

893
00:59:29,512 --> 00:59:33,512

894
00:59:33,514 --> 00:59:37,514

895
00:59:37,517 --> 00:59:41,517

896
00:59:41,519 --> 00:59:45,519

897
00:59:45,521 --> 00:59:49,521

898
00:59:49,523 --> 00:59:53,523

899
00:59:53,524 --> 00:59:57,524

900
00:59:57,526 --> 01:00:01,526

901
01:00:01,530 --> 01:00:05,530

902
01:00:05,533 --> 01:00:09,533

903
01:00:09,535 --> 01:00:13,535

904
01:00:13,537 --> 01:00:17,537

905
01:00:17,539 --> 01:00:21,539

906
01:00:21,541 --> 01:00:25,541

907
01:00:25,542 --> 01:00:29,542

908
01:00:29,544 --> 01:00:33,544

909
01:00:33,546 --> 01:00:37,546

910
01:00:37,550 --> 01:00:41,550

911
01:00:41,554 --> 01:00:45,554

912
01:00:45,558 --> 01:00:49,558

913
01:00:49,562 --> 01:00:53,562

914
01:00:53,565 --> 01:00:57,565

915
01:00:57,570 --> 01:01:01,570

916
01:01:01,574 --> 01:01:05,574

917
01:01:05,578 --> 01:01:09,578

918
01:01:09,582 --> 01:01:13,582

919
01:01:13,586 --> 01:01:17,586

920
01:01:17,591 --> 01:01:21,591

921
01:01:21,593 --> 01:01:25,593

922
01:01:25,597 --> 01:01:29,597

923
01:01:29,599 --> 01:01:33,599

924
01:01:33,601 --> 01:01:37,601

925
01:01:37,604 --> 01:01:41,604

926
01:01:41,606 --> 01:01:45,606

927
01:01:45,608 --> 01:01:49,608

928
01:01:49,610 --> 01:01:53,610

929
01:01:53,611 --> 01:01:57,611

930
01:01:57,614 --> 01:02:01,614

931
01:02:01,616 --> 01:02:05,616

932
01:02:05,617 --> 01:02:09,617

933
01:02:09,619 --> 01:02:13,619

934
01:02:13,623 --> 01:02:17,623

935
01:02:17,626 --> 01:02:21,626

936
01:02:21,629 --> 01:02:25,629

937
01:02:25,633 --> 01:02:29,633

938
01:02:29,635 --> 01:02:33,635

939
01:02:33,636 --> 01:02:37,636

940
01:02:37,641 --> 01:02:41,641

941
01:02:41,646 --> 01:02:45,646

942
01:02:45,649 --> 01:02:49,649

943
01:02:49,651 --> 01:02:53,651

944
01:02:53,653 --> 01:02:57,653

945
01:02:57,655 --> 01:03:01,655

946
01:03:01,656 --> 01:03:05,656

947
01:03:05,659 --> 01:03:09,659

948
01:03:09,660 --> 01:03:13,660

949
01:03:13,663 --> 01:03:17,663

950
01:03:17,666 --> 01:03:21,666

951
01:03:21,667 --> 01:03:25,667

952
01:03:25,670 --> 01:03:29,670

953
01:03:29,672 --> 01:03:33,672

954
01:03:33,673 --> 01:03:37,673

955
01:03:37,676 --> 01:03:41,676

956
01:03:41,677 --> 01:03:45,677

957
01:03:45,679 --> 01:03:49,679

958
01:03:49,682 --> 01:03:53,682
ข้อแรกนะ ข้อแรก

959
01:03:53,683 --> 01:03:57,683
นักเรียนมีความซาบซึ้งดนตรีไทย เลขที่ 1

960
01:03:57,686 --> 01:04:01,686
เลขที่ 1 ไหนใครเลขที่ 1

961
01:04:01,687 --> 01:04:05,687
เลขที่ 1 ตอบแล้วกัน

962
01:04:05,689 --> 01:04:09,689
เราคิดว่ามันสังเกตได้หรือ

963
01:04:09,690 --> 01:04:13,690
สังเกตไม่ได้

964
01:04:13,691 --> 01:04:17,691

965
01:04:17,693 --> 01:04:21,693
สรุปว่าสังเกตได้หรือสังเกตไม่ได้

966
01:04:21,694 --> 01:04:25,694

967
01:04:25,694 --> 01:04:29,694

968
01:04:29,695 --> 01:04:33,695

969
01:04:33,699 --> 01:04:37,699

970
01:04:37,700 --> 01:04:41,700

971
01:04:41,703 --> 01:04:45,703

972
01:04:45,706 --> 01:04:49,706

973
01:04:49,709 --> 01:04:53,709
ข้อที่ 1 ซาบซึ้งนะ ซาบซึ้ง

974
01:04:53,713 --> 01:04:57,713
เวลาเราวาบซึ้งคนอื่น เขารู้ไหมว่าเราซาบซึ่

975
01:04:57,714 --> 01:05:01,714
ไม่แน่ใจนะ ไม่แน่ใน มันสังเกตไม่ได้นะครับ

976
01:05:01,717 --> 01:05:05,717
มันสังเกตไม่ได้ คำว่าสังเกต คือด้วยตา

977
01:05:05,718 --> 01:05:09,718
ด้วยประสาทสัมผัสนะ

978
01:05:09,719 --> 01:05:13,719
ด้านหลัง เวลาสังเกตต้องดูว่าเป็นด้านหลัง

979
01:05:13,720 --> 01:05:17,720
สติปัญญา จิตใจ หรือปฏิบัติ ต้องตอบให้ครบ

980
01:05:17,724 --> 01:05:21,724

981
01:05:21,725 --> 01:05:25,725

982
01:05:25,726 --> 01:05:29,726

983
01:05:29,727 --> 01:05:33,727

984
01:05:33,729 --> 01:05:37,729

985
01:05:37,731 --> 01:05:41,731

986
01:05:41,733 --> 01:05:45,733

987
01:05:45,735 --> 01:05:49,735
ด้านอารมณ์นะ

988
01:05:49,737 --> 01:05:53,737
ซาบซึ้งก็คือด้านอารมณ์ จิตพิสัย

989
01:05:53,739 --> 01:05:57,739
อันนี้ถูกต้องแล้วนะครับ ปรบมือให้เพื่อนหน่อย ปรบมือให้เพื่อนหน่อย

990
01:05:57,740 --> 01:06:01,740
1 เสร็จแล้ว เลขที่

991
01:06:01,741 --> 01:06:05,741
6 6 นี้ เอาข้อ 2

992
01:06:05,744 --> 01:06:09,744
นะครับ สังเกตได้ไหม

993
01:06:09,746 --> 01:06:13,746
สังเกตไม่ได้ เรามองออกไหมว่าเขามีความรู้ไม่มีความรู้

994
01:06:13,747 --> 01:06:17,747
เรามองคนนี่ เดินผ่านมาปุ๊บ

995
01:06:17,750 --> 01:06:21,750
เก่งจังเลย เรารู้ไหม ไม่มีทางรู้

996
01:06:21,752 --> 01:06:25,752
ถูกแล้วครับ สังเกตไม่ได้ คำว่าสังเกตไม่ได้

997
01:06:25,752 --> 01:06:29,752
ด้วยหูกับประสาทสัมผัสนะ ต่อด้านหลัง

998
01:06:29,754 --> 01:06:33,754
ด้านไหน

999
01:06:33,754 --> 01:06:37,754
ความรู้ คือ ด้านสติปัญญา ถูกต้อง ขอเสียงปรบมือ

1000
01:06:37,756 --> 01:06:41,756
เอาสัก 3 ข้อพอ ข้อ 3 เลขที่

1001
01:06:41,756 --> 01:06:45,756
6 ใช่ไหม ต่อไป 11 ต่อไป

1002
01:06:45,758 --> 01:06:49,758
11 มีไหม

1003
01:06:49,759 --> 01:06:53,759
ข้อ 3 นักเรียนว่ายน้ำท่ากรรเชียง

1004
01:06:53,760 --> 01:06:57,760
ได้ สังเกตได้ไหม

1005
01:06:57,761 --> 01:07:01,761

1006
01:07:01,762 --> 01:07:05,762
คนไหน คนนี้ใช่ไหม บอล

1007
01:07:05,763 --> 01:07:09,763
นี่ ข้อนี้ ว่ายน้ำท่ากรรเชียงได้

1008
01:07:09,764 --> 01:07:13,764
สังเกตได้หรือสังเกตไม่ได้

1009
01:07:13,766 --> 01:07:17,766

1010
01:07:17,767 --> 01:07:21,767

1011
01:07:21,769 --> 01:07:25,769

1012
01:07:25,773 --> 01:07:29,773
สังเกตได้เพราะว่ายน้ำเราเห็นมือไหม

1013
01:07:29,776 --> 01:07:33,776
เห็น สังเกตได้เลยนะ ด้านไหนครับ

1014
01:07:33,777 --> 01:07:37,777
สติปัญญา จิตใจ หรือปฏิบัติ

1015
01:07:37,778 --> 01:07:41,778

1016
01:07:41,779 --> 01:07:45,779

1017
01:07:45,780 --> 01:07:49,780
ปฏิบัตินะ เพราะฉะนั้น แบบฝึกหัดแรก

1018
01:07:49,781 --> 01:07:53,781
นี้ เราต้องการอยู่ 2 เรื่อง คือ 1.

1019
01:07:53,782 --> 01:07:57,782
นักศึกษาอ่านแล้ว เจอคำกริยาแล้ว มีตั้ง 10 ตัวนะ

1020
01:07:57,784 --> 01:08:01,784
คำกริยานั้นมันสังเกตได้ หรือสังเกต

1021
01:08:01,785 --> 01:08:05,785
ไม่ได้ อันแรกที่ต้องการ เดี๋ยวไปทำให้ครบเองนะ

1022
01:08:05,787 --> 01:08:09,787
อันที่ 2 ถึงจะสังเกตได้ หรือสังเกตไมไ่ด้ก็ตาม

1023
01:08:09,790 --> 01:08:13,790
แต่อยากรู้ว่ามันอยู่ด้านพุทธิ สติปัญญา จิตตะ

1024
01:08:13,791 --> 01:08:17,791
คือ อารมณ์ความรู้สึก ทักษะ

1025
01:08:17,792 --> 01:08:21,792
ก็คือการปฏิบัติทางกาย พุทธิพิสัย หรือทักษะพิสัย

1026
01:08:21,793 --> 01:08:25,793
โอเคไหม นะครับ เอาล่ะ คราวนี้เราจะมาดูคลิป

1027
01:08:25,795 --> 01:08:29,795
กันต่อ สอนอย่างนี้ก็ดีเหมือนกันนะ

1028
01:08:29,796 --> 01:08:33,796
ครูล่ะเตรียมตัวบ่ถูก

1029
01:08:33,796 --> 01:08:37,796
คลิปที่ 3 นะ

1030
01:08:37,798 --> 01:08:41,798
เป็นคลิปที่มีความยาวราว ๆ

1031
01:08:41,800 --> 01:08:45,800
ลองเปิดดูก็รู้

1032
01:08:45,802 --> 01:08:49,802
มีความยาวราว ๆ 39 นาที 40 นาที

1033
01:08:49,804 --> 01:08:53,804
นะครับ แล้วจะต่อด้วยอีกคลิปหนึ่ง

1034
01:08:53,805 --> 01:08:57,805
ประมาณ 20 นาที เราจะทำแบบฝึกหัดสุดท้าย

1035
01:08:57,806 --> 01:09:01,806
แล้วก็ปล่อยเลย โอเคนะ เอาเลยนะ ครูเปิดแล้วนะครับ

1036
01:09:01,806 --> 01:09:05,806
2 คลิปต่อกันนะ

1037
01:09:05,808 --> 01:09:09,808

1038
01:09:09,808 --> 01:09:13,808

1039
01:09:13,811 --> 01:09:17,811

1040
01:09:17,815 --> 01:09:21,815
มาแล้ว มาถึงหัวข้อที่ 3

1041
01:09:21,818 --> 01:09:25,818
นะครับ ประเภทของจุดมุ่งหมายนะครับ

1042
01:09:25,821 --> 01:09:29,821
ตอนนี้เราจะเบิ่งประเภท

1043
01:09:29,822 --> 01:09:33,822
ของจุดมุ่งหมายนะครับ เรารู้แล้วจุดมุ่งหมายทางการเรียนการสอน

1044
01:09:33,823 --> 01:09:37,823
นี่ เราเขียนได้

1045
01:09:37,823 --> 01:09:41,823
ด้วย 3 ระดับ จุดมุ่งหมาย

1046
01:09:41,825 --> 01:09:45,825
การเรียนการสอนนะครับ ประเภทมันนี่ แบ่งเป็น

1047
01:09:45,826 --> 01:09:49,826
3 ระดับ จริง ๆ ครูอยากจะบอกว่า 3 + 1 มากกว่า

1048
01:09:49,830 --> 01:09:53,830
3+1

1049
01:09:53,832 --> 01:09:57,832
นะครับ ได้แก่อะไรบ้างนะครับ

1050
01:09:57,832 --> 01:10:01,832
ได้แก่อันที่ 1 ก็คือจุดมุ่งหมาย

1051
01:10:01,834 --> 01:10:05,834
ระดับสูง หรือว่าจุดมุ่งหมายทั่วไป

1052
01:10:05,835 --> 01:10:09,835
นะ 2. จุดมุ่งหมาย

1053
01:10:09,835 --> 01:10:13,835
ระดับกลาง ก็คือจุดมุ่งหมาย

1054
01:10:13,837 --> 01:10:17,837
เฉพาะวิชา

1055
01:10:17,839 --> 01:10:21,839
อันที่ 3

1056
01:10:21,840 --> 01:10:25,840
เขาเรียกจุดหมายระดับต่ำ หรือ

1057
01:10:25,842 --> 01:10:29,842
จุดมุ่งหมายการเรียนรู้นะครับ

1058
01:10:29,843 --> 01:10:33,843

1059
01:10:33,844 --> 01:10:37,844
อันนี้คือ 3 ตัวที่ว่า ส่วนตัว + 1 คือ ตัวนี้

1060
01:10:37,848 --> 01:10:41,848
ตัวที่ 4

1061
01:10:41,849 --> 01:10:45,849
จุดหมาย

1062
01:10:45,850 --> 01:10:49,850
ระดับต่ำสุด หรือจุดหมาย

1063
01:10:49,851 --> 01:10:53,851
ระดับห้องเรียน

1064
01:10:53,853 --> 01:10:57,853
จุดมุ่งหมายฟป

1065
01:10:57,853 --> 01:11:01,853
เชิงพฤติกรรม

1066
01:11:01,857 --> 01:11:05,857
เพราะฉะนั้น ประเภทของ

1067
01:11:05,859 --> 01:11:09,859
ของจุดมุ่งหมาย เราจึงแบ่งได้ทั้งหมด

1068
01:11:09,861 --> 01:11:13,861
คือ จุดมุ่งหมายระดับสูง

1069
01:11:13,862 --> 01:11:17,862
จุดมุ่งหมายเฉพาะวิชา จุดมุ่งหมาย

1070
01:11:17,864 --> 01:11:21,864
ระดับห้องเรียน เรียกว่าจุดมุ่งหมายเชิ

1071
01:11:21,866 --> 01:11:25,866
นะครับ

1072
01:11:25,866 --> 01:11:29,866

1073
01:11:29,868 --> 01:11:33,868
จุดมุ่งหมายตัวเลข คือ จุดมุ่งหมาย

1074
01:11:33,869 --> 01:11:37,869
ระดับสูง

1075
01:11:37,869 --> 01:11:41,869
จุดหมายทั่วไปนะครับ จุดมุ่งหมายนี้เป็นอย่างไรนะครับ

1076
01:11:41,871 --> 01:11:45,871
จุดมุ่งหมายนี้ ก็คือ

1077
01:11:45,872 --> 01:11:49,872
ว่าจะเกิดพฤติกรรมอะไรบ้าง

1078
01:11:49,873 --> 01:11:53,873
กับผู้เรียน

1079
01:11:53,874 --> 01:11:57,874
กว้าง ๆ เช่น

1080
01:11:57,877 --> 01:12:01,877
จุดมุ่งหมายของหลักสูตร

1081
01:12:01,878 --> 01:12:05,878

1082
01:12:05,881 --> 01:12:09,881
ห้องเรียนมีคุณธรรม

1083
01:12:09,882 --> 01:12:13,882
... มีจริยธรรม

1084
01:12:13,884 --> 01:12:17,884
นักเรียนเป็นคนมีความรู้ความสามารถ

1085
01:12:17,885 --> 01:12:21,885
มีความคิด

1086
01:12:21,886 --> 01:12:25,886
แก้ปัญหาทักษะชีวิต และ

1087
01:12:25,886 --> 01:12:29,886
นักเรียนก็... จิตที่ดี

1088
01:12:29,888 --> 01:12:33,888
รักการออกกำลังการ

1089
01:12:33,890 --> 01:12:37,890
มีจิตสำนึก เป็น

1090
01:12:37,891 --> 01:12:41,891
พลเมืองไทย พลเมืองโลก

1091
01:12:41,892 --> 01:12:45,892
และการปกครอบที่มี...

1092
01:12:45,893 --> 01:12:49,893
รู้จักสำนึกใน

1093
01:12:49,894 --> 01:12:53,894
วัฒนธรรมไทยนะ

1094
01:12:53,895 --> 01:12:57,895

1095
01:12:57,896 --> 01:13:01,896
นะครับ

1096
01:13:01,898 --> 01:13:05,898
เขียนไว้ในหลักสูตร 51

1097
01:13:05,900 --> 01:13:09,900
ซึ่งหลักสูตร 51 เรียน...

1098
01:13:09,901 --> 01:13:13,901

1099
01:13:13,902 --> 01:13:17,902
แปลว่า เราเรียน...

1100
01:13:17,903 --> 01:13:21,903
เขากะ ว่า

1101
01:13:21,905 --> 01:13:25,905
จบ ม. 6

1102
01:13:25,907 --> 01:13:29,907

1103
01:13:29,908 --> 01:13:33,908
ก็คือ 5 ข้อนี้ ซึ่งใช้เวลา

1104
01:13:33,909 --> 01:13:37,909
นาน

1105
01:13:37,910 --> 01:13:41,910
เป็นเรื่องกว้าง ๆ ภาพกว้าง ๆ นักเรียนต้องมีคุณธรรมนะ

1106
01:13:41,913 --> 01:13:45,913
เรื่องต่อไปนี้นะ

1107
01:13:45,914 --> 01:13:49,914
ใช้เวลานานมาก ๆ ใช้เวลานานา

1108
01:13:49,915 --> 01:13:53,915

1109
01:13:53,917 --> 01:13:57,917

1110
01:13:57,918 --> 01:14:01,918
ก็อย่างเช่น

1111
01:14:01,919 --> 01:14:05,919
12 ปี จึงจะเกิด จึงจะเกิด

1112
01:14:05,921 --> 01:14:09,921
นะครับ

1113
01:14:09,923 --> 01:14:13,923
นี่คือหลักสูตร

1114
01:14:13,924 --> 01:14:17,924
51

1115
01:14:17,925 --> 01:14:21,925
นะครับ

1116
01:14:21,926 --> 01:14:25,926
หลักสูตรนี้เรียนตั้งแต่ ป. 1 ถึง ม. 6

1117
01:14:25,927 --> 01:14:29,927
จุดมุ่งหมายเมื่อกี้ เดี๋ยวจะ

1118
01:14:29,928 --> 01:14:33,928
รอดูนะครับ

1119
01:14:33,931 --> 01:14:37,931

1120
01:14:37,932 --> 01:14:41,932

1121
01:14:41,935 --> 01:14:45,935

1122
01:14:45,938 --> 01:14:49,938
ตอนนี้

1123
01:14:49,940 --> 01:14:53,940
อยู่...

1124
01:14:53,942 --> 01:14:57,942
ใช้เวลาเรียน

1125
01:14:57,943 --> 01:15:01,943
12 ปี หรือเมื่อ

1126
01:15:01,944 --> 01:15:05,944
จบการศึกษาขั้นพื้นฐานแล้ว

1127
01:15:05,947 --> 01:15:09,947
12 ปี

1128
01:15:09,948 --> 01:15:13,948
ดังต่อไปนี้ คือมีคุณธรรม เมื่อกี้นี้แหละ

1129
01:15:13,949 --> 01:15:17,949
คือ มีความรู้ความสามารถ

1130
01:15:17,949 --> 01:15:21,949
ที่ดี ก

1131
01:15:21,951 --> 01:15:25,951
มีความสุข เป็นคนรัชชาติ จิตสำนึก

1132
01:15:25,952 --> 01:15:29,952

1133
01:15:29,953 --> 01:15:33,953
คุณลักษณะนี้หรือพฤติกรรมนี้จะ

1134
01:15:33,958 --> 01:15:37,958
เกิดขึ้นใช้เวลา 12 ปี

1135
01:15:37,959 --> 01:15:41,959
ใครว่าจุดหมาย

1136
01:15:41,959 --> 01:15:45,959
อันนี้คือจุดหมายระดับที่ 1

1137
01:15:45,961 --> 01:15:49,961

1138
01:15:49,962 --> 01:15:53,962
ครูก้เลยเขียนแล้วว่า ตัวอย่างที่ครุให้มา

1139
01:15:53,965 --> 01:15:57,965
ก็คือ

1140
01:15:57,966 --> 01:16:01,966
จุดหมายระดับสูงนะครับ

1141
01:16:01,970 --> 01:16:05,970
อย่างนี้

1142
01:16:05,972 --> 01:16:09,972
จุดหมายระดับที่ 2

1143
01:16:09,974 --> 01:16:13,974
คือ จุดมุ่งหมายระดับกลาง

1144
01:16:13,975 --> 01:16:17,975

1145
01:16:17,976 --> 01:16:21,976
นี่ เราเรียกมันว่า "จุดมุ่งหมายเฉพาะ

1146
01:16:21,978 --> 01:16:25,978
วิชา

1147
01:16:25,979 --> 01:16:29,979
แปลว่าอย่างไร แปลว่าเป็นจุดมุ่งหมายที่เขียนให้เด่นชัด

1148
01:16:29,981 --> 01:16:33,981
ว่า

1149
01:16:33,983 --> 01:16:37,983
หรือแต่ละวิชา หรือแต่ละ

1150
01:16:37,984 --> 01:16:41,984
กลุ่มวิชา หรือแต่ละหมวดวิชา แล้วแต่จะเรียกชื่อ

1151
01:16:41,986 --> 01:16:45,986
อะไรก็ตาม จะเรียกว่ากลุ่มสาระ

1152
01:16:45,986 --> 01:16:49,986
รายวิชา เหมือนวิชาอะไรก็ตาม วิชาเหล่านั้น

1153
01:16:49,988 --> 01:16:53,988

1154
01:16:53,989 --> 01:16:57,989
เขาต้องการให้เกิดขึ้น

1155
01:16:57,991 --> 01:17:01,991
ดังนั้น

1156
01:17:01,992 --> 01:17:05,992
ภายในขอบเขตของกลุ่มเนื้อหานั้น ๆ

1157
01:17:05,993 --> 01:17:09,993
ในหลักสูตร

1158
01:17:09,994 --> 01:17:13,994
51 ซึ่งในหลักสูตร 51

1159
01:17:13,994 --> 01:17:17,994
คุณภาพผู้เรียน

1160
01:17:17,995 --> 01:17:21,995
นะครับ ใช้คุณภาพผู้เรียน

1161
01:17:21,996 --> 01:17:25,996
จุดมุ่งหมาย

1162
01:17:25,999 --> 01:17:29,999
ระดับสูง

1163
01:17:30,000 --> 01:17:34,000
ใช้คำว่า จุด...

1164
01:17:34,001 --> 01:17:38,001

1165
01:17:38,002 --> 01:17:42,002

1166
01:17:42,003 --> 01:17:46,003
มันใช้ความหมายว่าคุณภาพผู้เรียน

1167
01:17:46,006 --> 01:17:50,006
เขียนให้ชัด

1168
01:17:50,009 --> 01:17:54,009
เลย ว่าวิชานั้นกลุ่มวิชานั้น

1169
01:17:54,010 --> 01:17:58,010

1170
01:17:58,010 --> 01:18:02,010
ขอบเขตของเนื้อหาวิชานั้น ๆ เราเรียกว่าคุณภส

1171
01:18:02,015 --> 01:18:06,015
ผู้เรียนนะครับ

1172
01:18:06,016 --> 01:18:10,016
เอาล่ะ

1173
01:18:10,016 --> 01:18:14,016
ลองไปดูตัวจริงของหลักสูตร อันนี้...

1174
01:18:14,018 --> 01:18:18,018

1175
01:18:18,019 --> 01:18:22,019
ถ้าครูค้นดูนี่ หลักสูตรที่ 1 นะ เมื่อกี้

1176
01:18:22,023 --> 01:18:26,023
จุดมุ่งหมาย

1177
01:18:26,023 --> 01:18:30,023
เมื่อกี้ คือ จุดหมายระดับสูง ดูอีกทีหนึ่ ง

1178
01:18:30,025 --> 01:18:34,025

1179
01:18:34,027 --> 01:18:38,027
เขาใช้คำว่าจุดหมาย จะเกิดได้

1180
01:18:38,028 --> 01:18:42,028
ใช้เวลา 12 ปีนะครับ

1181
01:18:42,029 --> 01:18:46,029
51

1182
01:18:46,030 --> 01:18:50,030
เขาก้เขียนจุดหมายระดับกลางไว้ในหลักสูตรด้วย

1183
01:18:50,034 --> 01:18:54,034
เมื่อกี้นี้ มันใช้คำว่า

1184
01:18:54,035 --> 01:18:58,035
หลักสูตร 51

1185
01:18:58,036 --> 01:19:02,036
มีทั้งสิ้น 8 กลุ่มสาระ

1186
01:19:02,037 --> 01:19:06,037
หลักสูตร 51 มีทั้งสิ้น

1187
01:19:06,039 --> 01:19:10,039
8 กลุ่มสาระ

1188
01:19:10,040 --> 01:19:14,040
คณิต วิทย์ สังคม

1189
01:19:14,041 --> 01:19:18,041
ซึ่งตอนนี้

1190
01:19:18,042 --> 01:19:22,042
วิทยาศาสตร์ และเทคโน...

1191
01:19:22,043 --> 01:19:26,043
นะครับ

1192
01:19:26,045 --> 01:19:30,045
กลุ่ม..

1193
01:19:30,047 --> 01:19:34,047
และกลุ่มการงานอาชีพ

1194
01:19:34,048 --> 01:19:38,048
ตอนนี้ก็เปลี่ยนแล้ว เหลือแค่กลุ่มการงาน...

1195
01:19:38,049 --> 01:19:42,049
วิทยาศาสตร์แล้ว

1196
01:19:42,051 --> 01:19:46,051
และสุดท้าย...

1197
01:19:46,053 --> 01:19:50,053

1198
01:19:50,054 --> 01:19:54,054
เพราะฉะนั้น พัก...

1199
01:19:54,055 --> 01:19:58,055
หรือ 8 กลุ่มวิชา เพราะฉะนั้น คำว่า

1200
01:19:58,056 --> 01:20:02,056
จุด...

1201
01:20:02,057 --> 01:20:06,057
หรือจุดหมายเฉพาะนี่นะครับ มันเขียนแต่ละกลุ่มวิชา

1202
01:20:06,061 --> 01:20:10,061
ทั้งผู้เรียน

1203
01:20:10,061 --> 01:20:14,061
นะครับ แต่ละวิชานี่

1204
01:20:14,062 --> 01:20:18,062
หลักสูตร 51

1205
01:20:18,064 --> 01:20:22,064
จะใช้คำว่า "คุณภาพผู้เรียน"

1206
01:20:22,066 --> 01:20:26,066

1207
01:20:26,067 --> 01:20:30,067
ลองไปดู

1208
01:20:30,068 --> 01:20:34,068
สมมติครูจะพาดูวิชาแรก สังเกตนะ

1209
01:20:34,069 --> 01:20:38,069
ก็คงต้องไปหลายหน้า

1210
01:20:38,070 --> 01:20:42,070
วิชาภาษาไทยก่อน

1211
01:20:42,071 --> 01:20:46,071

1212
01:20:46,072 --> 01:20:50,072
น่าจะเจอแล้ววิชาแรก อันนี้

1213
01:20:50,074 --> 01:20:54,074
ทดลอง...

1214
01:20:54,075 --> 01:20:58,075
โอเคแล้ว วิชาแรก

1215
01:20:58,076 --> 01:21:02,076

1216
01:21:02,080 --> 01:21:06,080
ประเทศไทย เราก็จะวิชาแรก

1217
01:21:06,081 --> 01:21:10,081
คือ กลุ่มสาระภาษาไทย

1218
01:21:10,082 --> 01:21:14,082
กลุ่มสาระภาษาไทย

1219
01:21:14,083 --> 01:21:18,083
ในแต่ละวิชาหรือกลุ่ม

1220
01:21:18,087 --> 01:21:22,087
ของตัวเอง

1221
01:21:22,089 --> 01:21:26,089
ซึ่งเราเรียกว่าอะไรนะเมื่อกี้

1222
01:21:26,090 --> 01:21:30,090
เราเรียกว่า...

1223
01:21:30,092 --> 01:21:34,092
นี่ ใช้คำว่า คุณภาพผู้เรียน เพราะฉะนั้น จะแต่งอย่างไรแต่ละวิชา

1224
01:21:34,093 --> 01:21:38,093
วิชาแรกภาษาไทย

1225
01:21:38,095 --> 01:21:42,095

1226
01:21:42,096 --> 01:21:46,096
คุณภาพผู้เรียน

1227
01:21:46,097 --> 01:21:50,097
คุณภาพผู้เรียน ภาษาไทย หรือกลุ่ม

1228
01:21:50,098 --> 01:21:54,098
สาระภาษาไทย เมื่อจบ ป. 3 เด็กจะต้อง

1229
01:21:54,100 --> 01:21:58,100
เป็นแบบนี้

1230
01:21:58,101 --> 01:22:02,101
ถูกต้อง คล่องแคล่ว อย่างนี้เป็นต้น

1231
01:22:02,102 --> 01:22:06,102
เด็ก

1232
01:22:06,102 --> 01:22:10,102
บรรยายบันทึกประจำวัน

1233
01:22:10,104 --> 01:22:14,104
เขียนจดหมายลาครู เมื่อจบภาษาอังกฤษจะต้อง...

1234
01:22:14,104 --> 01:22:18,104
อย่างนี้

1235
01:22:18,106 --> 01:22:22,106
เป็นต้น นี่ 3 ปี ทีหนึ่งนะ ครบ 3 ปี

1236
01:22:22,108 --> 01:22:26,108

1237
01:22:26,109 --> 01:22:30,109
มาแล้ว 3 ปีถัดมา มัน

1238
01:22:30,110 --> 01:22:34,110
ก็จะมีข้อความเหมือนกัน แต่

1239
01:22:34,111 --> 01:22:38,111
เรื่องการออกเสียงเป็นอย่างนี้

1240
01:22:38,112 --> 01:22:42,112
เรื่องการเขียนเป็นอย่างนี้...

1241
01:22:42,112 --> 01:22:46,112
ทำนองเสนาะ

1242
01:22:46,114 --> 01:22:50,114
ทำนองเสนาะ ป.1 ถึง ป.3 พูดทำนองเสนาพ

1243
01:22:50,116 --> 01:22:54,116
เห็นไหมครับ

1244
01:22:54,117 --> 01:22:58,117
และครึ่งบรรทัด สะกดคำเริ่มมีแล้ว แบ่งประโยค

1245
01:22:58,118 --> 01:23:02,118

1246
01:23:02,121 --> 01:23:06,121
อ่านเป็นอย่างไร

1247
01:23:06,121 --> 01:23:10,121
เป็นอย่างไร เขียนเป็นอย่างไร และ

1248
01:23:10,123 --> 01:23:14,123
อ่านออกเสียงเป็นอย่างไร

1249
01:23:14,125 --> 01:23:18,125
เขียนเป็นอย่างไร

1250
01:23:18,125 --> 01:23:22,125

1251
01:23:22,126 --> 01:23:26,126
อันแรก ก็คือในวิชา

1252
01:23:26,129 --> 01:23:30,129
ภาษาไทย ในวิชา...

1253
01:23:30,129 --> 01:23:34,129

1254
01:23:34,131 --> 01:23:38,131
ลองวิชาอื่นบ้าง วิชาที่ 2 แล้วกัน

1255
01:23:38,134 --> 01:23:42,134

1256
01:23:42,135 --> 01:23:46,135

1257
01:23:46,136 --> 01:23:50,136
วิชาที่ 2

1258
01:23:50,137 --> 01:23:54,137
มาแล้ว

1259
01:23:54,138 --> 01:23:58,138

1260
01:23:58,139 --> 01:24:02,139

1261
01:24:02,142 --> 01:24:06,142
หรือ

1262
01:24:06,145 --> 01:24:10,145
กลุ่มวิชาคริตศาสตร์

1263
01:24:10,146 --> 01:24:14,146
เหมือนเดิมครับ ที่

1264
01:24:14,147 --> 01:24:18,147
วิชานั้น ๆ หรือกลุ่มวิชานั้น ๆ ต้องการ

1265
01:24:18,148 --> 01:24:22,148
ให้เกิดขึ้นกับ...

1266
01:24:22,149 --> 01:24:26,149
วิชานั้น ๆ เพราะฉะนั้น ในกลุ่มคณิตศาสตร์

1267
01:24:26,150 --> 01:24:30,150
มันก็มีสิทธิ์

1268
01:24:30,151 --> 01:24:34,151
และมันก็เรียกเหมือนกันเลย

1269
01:24:34,152 --> 01:24:38,152
เรียกว่า "คุณภาพผู้เรียน"

1270
01:24:38,153 --> 01:24:42,153

1271
01:24:42,154 --> 01:24:46,154
คุณภาพผู้เรียนวิชาท่านนี้

1272
01:24:46,156 --> 01:24:50,156

1273
01:24:50,157 --> 01:24:54,157

1274
01:24:54,158 --> 01:24:58,158
นักเรียน...

1275
01:24:58,162 --> 01:25:02,162
นักเรียนไม่เกิน...

1276
01:25:02,164 --> 01:25:06,164
อันนี้ว่าจบ ป. 3 นะ

1277
01:25:06,166 --> 01:25:10,166

1278
01:25:10,167 --> 01:25:14,167
พอจบ ป.6

1279
01:25:14,168 --> 01:25:18,168
สังเกตไหม มันทุก ๆ 3 ปี

1280
01:25:18,169 --> 01:25:22,169
และความรู้สึก จำนวน

1281
01:25:22,169 --> 01:25:26,169
เศษส่วน เพิ่มทศนิยม เพิ่มร้อยละ

1282
01:25:26,170 --> 01:25:30,170
แล้วก็รวมทั้งด้านอื่น ๆ ด้วย

1283
01:25:30,171 --> 01:25:34,171

1284
01:25:34,171 --> 01:25:38,171
ม. 3 เหมือนทุก ๆ 3 ปีนะ คราวนี้

1285
01:25:38,171 --> 01:25:42,171
เนื้อหายากขึ้น

1286
01:25:42,173 --> 01:25:46,173
เริ่มเรื่องราก

1287
01:25:46,174 --> 01:25:50,174
เลขยกกำลัง จบ ม. 6

1288
01:25:50,175 --> 01:25:54,175

1289
01:25:54,177 --> 01:25:58,177
จำนวนจริง

1290
01:25:58,180 --> 01:26:02,180
จำนวนตรรกยะ อักตรรกยะ

1291
01:26:02,182 --> 01:26:06,182
แต่โดยรวมแล้ว มันจะเกิดขึ้นทุก ๆ

1292
01:26:06,183 --> 01:26:10,183
3 ปี

1293
01:26:10,184 --> 01:26:14,184
วิชาสุดท้าย หมดจากคณิตก็น่าจะเป็น

1294
01:26:14,185 --> 01:26:18,185
วิทย์ฯ

1295
01:26:18,187 --> 01:26:22,187
วิทย์จะเยอะอยู่ วิทย์

1296
01:26:22,188 --> 01:26:26,188

1297
01:26:26,191 --> 01:26:30,191

1298
01:26:30,192 --> 01:26:34,192

1299
01:26:34,194 --> 01:26:38,194
วิทยาศาสตร์ เรื่องเดิม

1300
01:26:38,196 --> 01:26:42,196
วิชาวิทยาศาสตร์ ก็เหมือนกัน

1301
01:26:42,196 --> 01:26:46,196
เป็นอย่างนี้ทั้ง 8...

1302
01:26:46,198 --> 01:26:50,198
คำว่าคุณภาพผู้เรียน

1303
01:26:50,201 --> 01:26:54,201
เป็นไงล่ะ

1304
01:26:54,202 --> 01:26:58,202
ในวิชาวิทยาศาสตร์เมื่อจบ ป. 3

1305
01:26:58,203 --> 01:27:02,203

1306
01:27:02,204 --> 01:27:06,204
เมื่อจบ ม.3

1307
01:27:06,205 --> 01:27:10,205
เมื่อจบ ม. 3

1308
01:27:10,207 --> 01:27:14,207

1309
01:27:14,208 --> 01:27:18,208
นะครับ เป็นอย่างนี้ใน

1310
01:27:18,211 --> 01:27:22,211
ทั้ง 8 วิชา

1311
01:27:22,213 --> 01:27:26,213
ครูหาก่อน อยู่ไหนแล้ว

1312
01:27:26,214 --> 01:27:30,214
นักศึกษาค่อนข้างเยอะพอสมควร

1313
01:27:30,215 --> 01:27:34,215
เวลาเรียน

1314
01:27:34,218 --> 01:27:38,218
ออนไลน์ มันก็จะลำบากกว่าหน่อย ๆ

1315
01:27:38,219 --> 01:27:42,219

1316
01:27:42,219 --> 01:27:46,219

1317
01:27:46,220 --> 01:27:50,220

1318
01:27:50,222 --> 01:27:54,222

1319
01:27:54,224 --> 01:27:58,224

1320
01:27:58,225 --> 01:28:02,225
เห็นหรือยัง ๆ

1321
01:28:02,227 --> 01:28:06,227

1322
01:28:06,230 --> 01:28:10,230
และ

1323
01:28:10,231 --> 01:28:14,231
ในแต่ละวิชาต้องการให้เกิดอะไร

1324
01:28:14,234 --> 01:28:18,234
สังคมต้องการอะไร

1325
01:28:18,235 --> 01:28:22,235
สุขศึกษา ศิลปะ การงาน และภาษาต่างประเทศ

1326
01:28:22,236 --> 01:28:26,236

1327
01:28:26,238 --> 01:28:30,238
ในแต่ละวิชา วิชาใครวิชามัน ที่ต้องการให้เกิดสิ่งนั้น

1328
01:28:30,239 --> 01:28:34,239
กับ หลักสูตร

1329
01:28:34,240 --> 01:28:38,240
51 เฉพาะหลักสูตร 51 นะ มันใช้คำว่า "

1330
01:28:38,243 --> 01:28:42,243
คุณภาพผู้เรียน ซึ่ง...

1331
01:28:42,244 --> 01:28:46,244
ให้ โดยเป็นตัวอย่างเฉพาะ

1332
01:28:46,245 --> 01:28:50,245
วิชาภาษาไทยนะ

1333
01:28:50,247 --> 01:28:54,247

1334
01:28:54,248 --> 01:28:58,248
ครูคัดมาให้ดูเป็นตัวอย่างแค่อันเดียว

1335
01:28:58,249 --> 01:29:02,249
ก็คือข้อความต่อไปนี้

1336
01:29:02,251 --> 01:29:06,251
ใช้เวลานานเหมือนกัน

1337
01:29:06,252 --> 01:29:10,252

1338
01:29:10,253 --> 01:29:14,253
จุดมุ่งหมาย

1339
01:29:14,254 --> 01:29:18,254
ทั่วไป

1340
01:29:18,256 --> 01:29:22,256
แต่สั้นกว่า

1341
01:29:22,257 --> 01:29:26,257
จุดมุ่งหมายทั่วไป

1342
01:29:26,260 --> 01:29:30,260
2 ตัวแล้วนะครับ

1343
01:29:30,261 --> 01:29:34,261
จุดมุ่งหมายเฉพาะวิชา

1344
01:29:34,262 --> 01:29:38,262
ทวนอีกสักเล็กน้อย

1345
01:29:38,263 --> 01:29:42,263
แบ่งออกเป็น 3 + 1 ประเภท

1346
01:29:42,264 --> 01:29:46,264
หรือว่า 4 ประเภท ประเภทที่ 1

1347
01:29:46,266 --> 01:29:50,266
จุดมุ่งหมาย อันที่ 2 คือ

1348
01:29:50,269 --> 01:29:54,269
ระดับกลาง หรือเฉพาะวิชา

1349
01:29:54,270 --> 01:29:58,270

1350
01:29:58,271 --> 01:30:02,271
ที่ใช้เวลานาน จึงเกิดสิ่งนั้นกับผู้เรียนไ

1351
01:30:02,273 --> 01:30:06,273
เราเรียกว่าจุดมุ่งหมายระดับสูง

1352
01:30:06,275 --> 01:30:10,275
เป็นการเขียน

1353
01:30:10,277 --> 01:30:14,277
อย่างกว้าง ๆ นะครับ ว่าจะให้เกิดอะไร...

1354
01:30:14,278 --> 01:30:18,278
หลักสูตร 51

1355
01:30:18,279 --> 01:30:22,279
ซึ่งใช้เวลาถึง 12 ปี จึงจะเกิดสิ่งเหล่านี้ ใช้

1356
01:30:22,280 --> 01:30:26,280

1357
01:30:26,281 --> 01:30:30,281
เป็นเวลา 2 ปี มันจะเกิดสิ่งเหล่านี้ขึ้น

1358
01:30:30,282 --> 01:30:34,282
ไม่เจาะจงว่า ขะเกิดในวิชา

1359
01:30:34,283 --> 01:30:38,283
อย่างนี้เรียกว่าจุดหมายระดับสูง

1360
01:30:38,286 --> 01:30:42,286
ทั่ว ๆ มักจะเจอในระดับหลักสูตร

1361
01:30:42,286 --> 01:30:46,286

1362
01:30:46,288 --> 01:30:50,288
ระดับกลาง

1363
01:30:50,290 --> 01:30:54,290
ระดับกลาง

1364
01:30:54,291 --> 01:30:58,291
ใช้เวลานานเหมือนกันกว่าจะเกิดสิ่งเหล่านั้นขึ้นได้ จะใช้

1365
01:30:58,294 --> 01:31:02,294
เวลาจะนานก็ช่าง แต่มันจะสัก...

1366
01:31:02,295 --> 01:31:06,295
เฉพาะวิชา

1367
01:31:06,297 --> 01:31:10,297
แปลว่าวิชานั้น กลุ่มสาระนั้น กลุ่มวิชา

1368
01:31:10,298 --> 01:31:14,298

1369
01:31:14,300 --> 01:31:18,300

1370
01:31:18,301 --> 01:31:22,301
ต้องการให้เกิดสิ่งนั้น

1371
01:31:22,304 --> 01:31:26,304
ในวิชา เนื้อหาสาระ

1372
01:31:26,305 --> 01:31:30,305
ของตัวเอง ในหลักสูตร 51

1373
01:31:30,306 --> 01:31:34,306

1374
01:31:34,308 --> 01:31:38,308
คุณภาพของผู้เรียน

1375
01:31:38,310 --> 01:31:42,310
นะครับ ซึ่งมัก

1376
01:31:42,311 --> 01:31:46,311
2 ตัวแล้ว

1377
01:31:46,312 --> 01:31:50,312
ตัวที่...

1378
01:31:50,313 --> 01:31:54,313
3

1379
01:31:54,314 --> 01:31:58,314
อันแรกกำลังจะครบนะครับ ในเรื่องจุดหมายการเรียนรู้

1380
01:31:58,317 --> 01:32:02,317

1381
01:32:02,318 --> 01:32:06,318
ไปเลยตัวที่ 3

1382
01:32:06,319 --> 01:32:10,319

1383
01:32:10,320 --> 01:32:14,320
หรือจุดมุ่งหมายการเรียนรู้

1384
01:32:14,321 --> 01:32:18,321

1385
01:32:18,321 --> 01:32:22,321
หรือว่าจะเกิด

1386
01:32:22,325 --> 01:32:26,325
อะไรกับผู้เรียน

1387
01:32:26,326 --> 01:32:30,326
เนื้อหาใดเนื้อหาหนึ่ง

1388
01:32:30,329 --> 01:32:34,329
แล้วมันจะเกิดขึ้นหลังเรียน

1389
01:32:34,330 --> 01:32:38,330
เนื้อหา

1390
01:32:38,332 --> 01:32:42,332
ระดับต่ำ ระดับที่ 3 มันจะเกิดขึ้น

1391
01:32:42,334 --> 01:32:46,334
หลังเรียน เนื้อหาใดเนื้อหาหนึ่งแล้ว

1392
01:32:46,335 --> 01:32:50,335
แปลว่ามันก็

1393
01:32:50,336 --> 01:32:54,336
ใช้เวลาเหมือนกันนะครับ มันใช้เวลา

1394
01:32:54,337 --> 01:32:58,337
บ้าง

1395
01:32:58,338 --> 01:33:02,338
น้อยบ้าง แต่

1396
01:33:02,341 --> 01:33:06,341

1397
01:33:06,343 --> 01:33:10,343
อาจจะ

1398
01:33:10,346 --> 01:33:14,346
3 วัน หรือ 2 อาทิตย์

1399
01:33:14,347 --> 01:33:18,347
แล้วแต่ว่าเนื้อหานั้น

1400
01:33:18,348 --> 01:33:22,348
ใหญ่โตแค่ไหนนะครับ

1401
01:33:22,349 --> 01:33:26,349
เนื้อหานั้น

1402
01:33:26,350 --> 01:33:30,350
มันจะเกิดเมื่อจบเนื้อหานัน้

1403
01:33:30,350 --> 01:33:34,350

1404
01:33:34,352 --> 01:33:38,352
อาจจะ 3 วัน 2 อาทิตย์

1405
01:33:38,353 --> 01:33:42,353
ปีหนึ่ง

1406
01:33:42,354 --> 01:33:46,354
ระดับต่ำนี่

1407
01:33:46,355 --> 01:33:50,355
ในหลักสูตร 51

1408
01:33:50,357 --> 01:33:54,357
อีกคำหนึ่ง

1409
01:33:54,359 --> 01:33:58,359
คือ คำว่า "ผลการเรียนรู้" ไอ้

1410
01:33:58,360 --> 01:34:02,360
ตัว...

1411
01:34:02,362 --> 01:34:06,362
พื้นฐาน วิชา

1412
01:34:06,363 --> 01:34:10,363
พื้นฐานคือที่ทุกคนต้องเรียนนี่

1413
01:34:10,364 --> 01:34:14,364
คำที่ 2

1414
01:34:14,366 --> 01:34:18,366
คือคำว่า "ผลการเรียนรู้"

1415
01:34:18,368 --> 01:34:22,368
ไอ้คำนี้

1416
01:34:22,370 --> 01:34:26,370
เขาจะใช้มันกับ

1417
01:34:26,371 --> 01:34:30,371
วิชา...

1418
01:34:30,372 --> 01:34:34,372
วิชาพื้นฐาน

1419
01:34:34,375 --> 01:34:38,375
เขาจะเรียกว่าตัวชี้สัด วิชาเพิ่ม...

1420
01:34:38,376 --> 01:34:42,376
หรือไอ้ตัว

1421
01:34:42,376 --> 01:34:46,376
ชี้วัดเองนี่นะครับ

1422
01:34:46,377 --> 01:34:50,377
มันยังแบ่งออกเป็น...

1423
01:34:50,378 --> 01:34:54,378
ก็คือ 1. ตัวชี้วัดชั้นปี

1424
01:34:54,379 --> 01:34:58,379

1425
01:34:58,381 --> 01:35:02,381

1426
01:35:02,382 --> 01:35:06,382
2 นะ

1427
01:35:06,383 --> 01:35:10,383
ชั้นปี

1428
01:35:10,384 --> 01:35:14,384
เขียนใน เขียนข้างบนดีกว่า ตัวชี้วัด

1429
01:35:14,387 --> 01:35:18,387

1430
01:35:18,388 --> 01:35:22,388

1431
01:35:22,388 --> 01:35:26,388
ถึง ม. 3

1432
01:35:26,390 --> 01:35:30,390
ส่วนตัวชี้วัด

1433
01:35:30,391 --> 01:35:34,391
ช่วงชั้น

1434
01:35:34,393 --> 01:35:38,393

1435
01:35:38,394 --> 01:35:42,394
ม. 4 ถึง ม. 6

1436
01:35:42,395 --> 01:35:46,395
ม. ใดก็ได้

1437
01:35:46,396 --> 01:35:50,396
โรงเรียน A นี่ ไอ้ตัวชี้วัดนี้

1438
01:35:50,397 --> 01:35:54,397
ตัวชี้วัดเรื่องจำนวน...

1439
01:35:54,399 --> 01:35:58,399
แต่โรงเรียน B นี่

1440
01:35:58,400 --> 01:36:02,400
อาจจะสอนจนถึง ม. 6 แต่ให้ใช้...

1441
01:36:02,401 --> 01:36:06,401
นะครับ

1442
01:36:06,402 --> 01:36:10,402
อย่างนี้เขาเรียกว่า "

1443
01:36:10,403 --> 01:36:14,403
ตัวชี้วัดการเรียนรู้

1444
01:36:14,404 --> 01:36:18,404
อีกทีนะ

1445
01:36:18,405 --> 01:36:22,405
ตอนนี้มาถึงจุดมุ่งหมายระดับที่ 3 แล้ว คือจุดมุ่งหมาย

1446
01:36:22,407 --> 01:36:26,407
คืออะไรนะครับ

1447
01:36:26,409 --> 01:36:30,409
จุดมุ่งหมายระดับต่ำ หรือจุดมุ่งหมายทางการเรียนรู้นี่

1448
01:36:30,409 --> 01:36:34,409

1449
01:36:34,410 --> 01:36:38,410
ทีต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียนนี่ หลังเรียนเนื้อ

1450
01:36:38,411 --> 01:36:42,411
ซึ่งใช้เวลา...

1451
01:36:42,412 --> 01:36:46,412
ใช้ 3 วัน 2 อาทิตย์

1452
01:36:46,413 --> 01:36:50,413
หรือ 1 ปี

1453
01:36:50,415 --> 01:36:54,415
นี่ หลักสูตร

1454
01:36:54,415 --> 01:36:58,415
51 นี่ ใช้อยู่ 2 คำ

1455
01:36:58,417 --> 01:37:02,417
คือตัวชี้วัด ชี้วัด

1456
01:37:02,418 --> 01:37:06,418
ให้กับวิชาพื้นฐาน มี 2 ตัว คือ ตัวชี้วัด

1457
01:37:06,419 --> 01:37:10,419
ชั้นปี

1458
01:37:10,421 --> 01:37:14,421
ใช้ ม. ไหนก็ได้

1459
01:37:14,422 --> 01:37:18,422
ม. 4 ถึง ม. 6 คำที่ 2 คือ ก

1460
01:37:18,426 --> 01:37:22,426

1461
01:37:22,426 --> 01:37:26,426
เราไปดูตัวอย่าง

1462
01:37:26,428 --> 01:37:30,428

1463
01:37:30,430 --> 01:37:34,430
จอครูหาย

1464
01:37:34,431 --> 01:37:38,431
ไปไหนหนอ

1465
01:37:38,433 --> 01:37:42,433
เอาสักวิชาหนึ่ง

1466
01:37:42,434 --> 01:37:46,434
พอได้เห็น

1467
01:37:46,435 --> 01:37:50,435

1468
01:37:50,436 --> 01:37:54,436

1469
01:37:54,439 --> 01:37:58,439

1470
01:37:58,441 --> 01:38:02,441

1471
01:38:02,445 --> 01:38:06,445
ที่ 2 นะครับ

1472
01:38:06,448 --> 01:38:10,448

1473
01:38:10,451 --> 01:38:14,451

1474
01:38:14,453 --> 01:38:18,453
นี่นะ ครูยกตัวอย่างสาระที่ 2 ในการเขียน

1475
01:38:18,454 --> 01:38:22,454
สังเกตว่าตัวเฉพาะ ป. 1 ป. 2 ป. 3

1476
01:38:22,456 --> 01:38:26,456

1477
01:38:26,457 --> 01:38:30,457
และ ป.6 ก้เป็น

1478
01:38:30,458 --> 01:38:34,458

1479
01:38:34,458 --> 01:38:38,458
แต่พอ 4 5 6 ปุ๊บ มันจะเรียกใหม่ ว่า

1480
01:38:38,460 --> 01:38:42,460

1481
01:38:42,461 --> 01:38:46,461
อย่างไรก็ตาม ถ้ามันใช้คำว่าตัวชี้วัด

1482
01:38:46,462 --> 01:38:50,462
แปลว่ามันเป็นวิชาพื้นฐาน

1483
01:38:50,464 --> 01:38:54,464

1484
01:38:54,465 --> 01:38:58,465

1485
01:38:58,466 --> 01:39:02,466

1486
01:39:02,468 --> 01:39:06,468
ตัวนี้เป็นตัวหลักสูตร 51 แต่เป็น

1487
01:39:06,470 --> 01:39:10,470
ตัวปรับปรุง

1488
01:39:10,471 --> 01:39:14,471
เราจะเห็น...

1489
01:39:14,472 --> 01:39:18,472
ครูจะให้เธอดู อันนี้เขาทำให้

1490
01:39:18,473 --> 01:39:22,473
อันนี้เป็นของ

1491
01:39:22,475 --> 01:39:26,475
แต่ละชนิด ของป. 1 อย่างนี้

1492
01:39:26,475 --> 01:39:30,475

1493
01:39:30,477 --> 01:39:34,477
อันนี้คือวิชาพื้นฐานนะครับ

1494
01:39:34,478 --> 01:39:38,478

1495
01:39:38,479 --> 01:39:42,479
แต่วิชาคณิตศาสตร์นี่ เขายัง

1496
01:39:42,481 --> 01:39:46,481
เพิ่มให้ นี่ยังเป็นตัวชี้วัด

1497
01:39:46,485 --> 01:39:50,485

1498
01:39:50,487 --> 01:39:54,487

1499
01:39:54,488 --> 01:39:58,488

1500
01:39:58,491 --> 01:40:02,491
นี่ ยังเป็นตัวชี้วัดอยู่

1501
01:40:02,495 --> 01:40:06,495
แสดงว่าตรง... เขียน

1502
01:40:06,496 --> 01:40:10,496

1503
01:40:10,497 --> 01:40:14,497
เพิ่มเติมเขาเขียนมาให้

1504
01:40:14,498 --> 01:40:18,498

1505
01:40:18,500 --> 01:40:22,500
ผลการเรียนรู้ สังเกตว่าวิชาเพ

1506
01:40:22,502 --> 01:40:26,502

1507
01:40:26,503 --> 01:40:30,503
และที่สำคัญ ที่เขาเขียนให้นี่

1508
01:40:30,503 --> 01:40:34,503
มีแค่...

1509
01:40:34,507 --> 01:40:38,507
สำนักงานส่งเสริม หรือสำนักงาน

1510
01:40:38,509 --> 01:40:42,509
อะไรสักอย่าง ครูจำชื่อไม่ได้

1511
01:40:42,510 --> 01:40:46,510
กับวิชาวิทยาศาสตร์

1512
01:40:46,511 --> 01:40:50,511
วิทยาศาสตร์ และอีกวิชาหนึ่งที่เขาเขียนเพิ่มคือวิชาคณิต

1513
01:40:50,512 --> 01:40:54,512
ครู

1514
01:40:54,513 --> 01:40:58,513
ผู้สอน เขียนเอง

1515
01:40:58,515 --> 01:41:02,515
ฉะเพราะกรณี..

1516
01:41:02,519 --> 01:41:06,519
3 ตัวนี้เขาเขียนมาให้แล้วอย่างตัวอย่างที่เห็นนี่

1517
01:41:06,519 --> 01:41:10,519
ส่วนนอกนั้น

1518
01:41:10,521 --> 01:41:14,521
นะครับ เพราะฉะนั้นเราจะไม่เจอ

1519
01:41:14,522 --> 01:41:18,522
ผลการเรียนรู้ที่เขาเขียนให้ในวิชาศิลปะ

1520
01:41:18,523 --> 01:41:22,523
ที่เขาเขียนให้ในคณิ

1521
01:41:22,525 --> 01:41:26,525
เขียนให้ในคณิต กับ วิทย์ แต่...

1522
01:41:26,526 --> 01:41:30,526

1523
01:41:30,527 --> 01:41:34,527
ก็ยังมี 2 ตัวอยู่ดี

1524
01:41:34,528 --> 01:41:38,528
วิชาเพิ่มเติมเรียกว่าผลการเรียน...

1525
01:41:38,529 --> 01:41:42,529
มันก็ต้องใช้คำว่า

1526
01:41:42,530 --> 01:41:46,530
ผลการเรียนรู้ถ้าเป็นวิชาเพิ่มเติมนะพครับ

1527
01:41:46,532 --> 01:41:50,532
ในหลักสูตร 51 นี่

1528
01:41:50,533 --> 01:41:54,533
ไอ้จุดมุ่งหมาย

1529
01:41:54,533 --> 01:41:58,533
ตัวนี้ เขาเขียน...

1530
01:41:58,534 --> 01:42:02,534
ในวิชาพื้นฐาน ใช้

1531
01:42:02,535 --> 01:42:06,535
ผลการเรียนรู้ใน

1532
01:42:06,536 --> 01:42:10,536
วิชา... ครู

1533
01:42:10,536 --> 01:42:14,536
จะให้เราดูวิชาคณิตศาสตร์ เอาเป็นตัวอย่าง

1534
01:42:14,540 --> 01:42:18,540

1535
01:42:18,541 --> 01:42:22,541
นี่

1536
01:42:22,542 --> 01:42:26,542
วิชาคณิตศาสตร์

1537
01:42:26,544 --> 01:42:30,544
มีคุณภาพผู้เรียน ครูพูดไปแล้ว นี่

1538
01:42:30,546 --> 01:42:34,546
คุณภาพผู้เรียน

1539
01:42:34,548 --> 01:42:38,548

1540
01:42:38,550 --> 01:42:42,550
แล้วก็ประโยคนี้นี่

1541
01:42:42,551 --> 01:42:46,551
ความเข้าใจเชิงจำนวน

1542
01:42:46,553 --> 01:42:50,553
ไม่เกิน 1 แสน และ ศูนย์ อันนี้เมื่อจบ ป. 3

1543
01:42:50,556 --> 01:42:54,556

1544
01:42:54,558 --> 01:42:58,558
ข้อความนี้ได้ปรากฏอีกทีหนึ่ง

1545
01:42:58,559 --> 01:43:02,559
ในลักษณะที่เรียกว่าตัวชี้วัด

1546
01:43:02,562 --> 01:43:06,562
แต่มันจะปรากฏเป็นตัวชี้วัด

1547
01:43:06,563 --> 01:43:10,563
ป. 3

1548
01:43:10,564 --> 01:43:14,564
นักเรียนอ่าน

1549
01:43:14,565 --> 01:43:18,565
และเขียนเลขไทยของจำนวน

1550
01:43:18,569 --> 01:43:22,569
ไม่เกิน

1551
01:43:22,571 --> 01:43:26,571
ข้อความนี้ ก็คือข้อความ

1552
01:43:26,572 --> 01:43:30,572
ของเมื่อกี้

1553
01:43:30,573 --> 01:43:34,573

1554
01:43:34,574 --> 01:43:38,574
ไม่เกินแสนและศูนย์

1555
01:43:38,576 --> 01:43:42,576

1556
01:43:42,578 --> 01:43:46,578
แสดงว่าหลักสูตร

1557
01:43:46,579 --> 01:43:50,579
51 นี่

1558
01:43:50,580 --> 01:43:54,580
ซึ่งเขียนไว้ทุก ๆ 3 ปีนี่

1559
01:43:54,581 --> 01:43:58,581
มาเป็นตัวชี้วัดของ ป. 3

1560
01:43:58,582 --> 01:44:02,582

1561
01:44:02,584 --> 01:44:06,584
ของ ม. 3

1562
01:44:06,586 --> 01:44:10,586
และของ...

1563
01:44:10,587 --> 01:44:14,587
จากนั้นก็ขยายลง

1564
01:44:14,588 --> 01:44:18,588

1565
01:44:18,588 --> 01:44:22,588
ป. 2 ลง ป.5

1566
01:44:22,593 --> 01:44:26,593
และใครจะลง ป. 1 และใครจะลง...

1567
01:44:26,595 --> 01:44:30,595

1568
01:44:30,595 --> 01:44:34,595

1569
01:44:34,598 --> 01:44:38,598

1570
01:44:38,600 --> 01:44:42,600
ตามลำดับ เป็นอย่างนี้เกือบ

1571
01:44:42,604 --> 01:44:46,604
ทุกวิชา

1572
01:44:46,605 --> 01:44:50,605
นะครับ

1573
01:44:50,606 --> 01:44:54,606
เพราะฉะนั้น ในหนังสือครูก็เลยยกตัวอย่างให้เรา

1574
01:44:54,608 --> 01:44:58,608
ให้เห้นเฉพาะ

1575
01:44:58,611 --> 01:45:02,611
ตัวชี้วัดทั้ง

1576
01:45:02,612 --> 01:45:06,612
จากคณิตศาสตร์

1577
01:45:06,614 --> 01:45:10,614
ซึ่งครูลอกมาให้เราเห็น มันจะเล่นหลักสูตรเมื่อกี้นี้

1578
01:45:10,619 --> 01:45:14,619

1579
01:45:14,621 --> 01:45:18,621
สรุปช่วงนี้นะครับ

1580
01:45:18,622 --> 01:45:22,622
วันนี้ยาวมาก ๆ เลย

1581
01:45:22,624 --> 01:45:26,624
ก็คือเรื่อง OLE

1582
01:45:26,625 --> 01:45:30,625
ความสัมพันธ์ระหว่างจุดมุ่งหมาย การเรียน...

1583
01:45:30,626 --> 01:45:34,626
คือ การพัฒนาพฤติกรรม

1584
01:45:34,627 --> 01:45:38,627
ทางการศึกษา แบ่งเป็นพฤติกรรมด้านพุทธิพสัย

1585
01:45:38,628 --> 01:45:42,628
จิตพิสัย ถึง

1586
01:45:42,629 --> 01:45:46,629
เรื่องที่ 3 ที่กำลังเรียนค้างอยุ่นี้ ก็คือเรื่อง

1587
01:45:46,630 --> 01:45:50,630
ประเภทของจุดมุ่งหมาย

1588
01:45:50,631 --> 01:45:54,631
ประเภทที่ 1 คือจุดหมายทั่วไป ใช้เวลา

1589
01:45:54,631 --> 01:45:58,631
นานมาก หลาย ๆ ปีถึงจะเกิด

1590
01:45:58,632 --> 01:46:02,632
ใช้เวลา 12 ปี

1591
01:46:02,634 --> 01:46:06,634
ถึงจะเกิด เขียนกว้าง ๆ เลย ไม่เจาะจง

1592
01:46:06,635 --> 01:46:10,635
จุดหมาย...

1593
01:46:10,637 --> 01:46:14,637
หลักสูตร 51 ใช้คำว่า "คุณภาพผู้เรียน"

1594
01:46:14,640 --> 01:46:18,640
ซึ่งมันใช้เวลาหลายปี แต่สั้นกว่า

1595
01:46:18,642 --> 01:46:22,642
ทุก ๆ 3 ปี เพราะฉะนั้น จะมีคุณภาพผู้เรียน

1596
01:46:22,643 --> 01:46:26,643
ของ ป. 3 คุณภาพผู้เรียนของ...

1597
01:46:26,644 --> 01:46:30,644

1598
01:46:30,645 --> 01:46:34,645
และเป็นคุรภาพของผู้เรีรยนในวิชาใคร วิชามัน

1599
01:46:34,646 --> 01:46:38,646
เฉพาะวิชา เป็น

1600
01:46:38,649 --> 01:46:42,649
คือจุดหมายระดับต่ำ จุดหมายวิชา

1601
01:46:42,650 --> 01:46:46,650
ไปขยายลงจาก ป. 3 ลงไป...

1602
01:46:46,651 --> 01:46:50,651
ก็ไปเป็นตัว ป.6

1603
01:46:50,651 --> 01:46:54,651
และขยายมาเป็น ป. 5 และ ป. 4

1604
01:46:54,652 --> 01:46:58,652

1605
01:46:58,653 --> 01:47:02,653
หลักสูตร 51 ใช้คำว่า "ตัวชี้วัด"

1606
01:47:02,654 --> 01:47:06,654
มี 2 แบบ คือ...

1607
01:47:06,655 --> 01:47:10,655
ของ ม. ปลาย คือ 4 5 6 ตัวชี้วัดช่วงชั้น

1608
01:47:10,655 --> 01:47:14,655
นะครับ ส่วนในวิชา...

1609
01:47:14,657 --> 01:47:18,657

1610
01:47:18,658 --> 01:47:22,658
ถ้าเก่ากว่านั้น หลักสูตร 41

1611
01:47:22,659 --> 01:47:26,659

1612
01:47:26,661 --> 01:47:30,661
แต่มี ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง คำ

1613
01:47:30,663 --> 01:47:34,663
มันก็เปลี่ยนไปตามหลักสูตร

1614
01:47:34,665 --> 01:47:38,665
เอาล่ะ ถัดไป

1615
01:47:38,666 --> 01:47:42,666
จะเป็นจุดมุ่งหมายแบบสุดท้าย

1616
01:47:42,667 --> 01:47:46,667
หรือจุดมุ่งหมายทาง

1617
01:47:46,668 --> 01:47:50,668
เชิงพฤติกรรม ตอนนี้ครูจะเบรกก่อน

1618
01:47:50,669 --> 01:47:54,669
นะครับ จะ...

1619
01:47:54,670 --> 01:47:58,670

1620
01:47:58,671 --> 01:48:02,671

1621
01:48:02,675 --> 01:48:06,675
เป็นคลิปสุดท้าย

1622
01:48:06,679 --> 01:48:10,679
แล้วก็ทำแบบฝึกหัดอีกครั้งหนึ่งนะ

1623
01:48:10,680 --> 01:48:14,680
คราวนี้

1624
01:48:14,683 --> 01:48:18,683
ครูจะเปิดคลิปสุดท้ายนะครับ คลิปสุดท้ายนี้

1625
01:48:18,684 --> 01:48:22,684
ไม่ยาวเท่าไรนะ

1626
01:48:22,685 --> 01:48:26,685
ไปเบรกกันก่อนไหม

1627
01:48:26,686 --> 01:48:30,686
หรือจะต่อเลย

1628
01:48:30,688 --> 01:48:34,688

1629
01:48:34,690 --> 01:48:38,690

1630
01:48:38,691 --> 01:48:42,691

1631
01:48:42,693 --> 01:48:46,693

1632
01:48:46,697 --> 01:48:50,697

1633
01:48:50,698 --> 01:48:54,698

1634
01:48:54,700 --> 01:48:58,700

1635
01:48:58,702 --> 01:49:02,702

1636
01:49:02,704 --> 01:49:06,704

1637
01:49:06,708 --> 01:49:10,708

1638
01:49:10,711 --> 01:49:14,711

1639
01:49:14,713 --> 01:49:18,713

1640
01:49:18,715 --> 01:49:22,715

1641
01:49:22,719 --> 01:49:26,719

1642
01:49:26,723 --> 01:49:30,723

1643
01:49:30,725 --> 01:49:34,725

1644
01:49:34,727 --> 01:49:38,727

1645
01:49:38,729 --> 01:49:42,729

1646
01:49:42,734 --> 01:49:46,734

1647
01:49:46,736 --> 01:49:50,736

1648
01:49:50,737 --> 01:49:54,737

1649
01:49:54,738 --> 01:49:58,738

1650
01:49:58,741 --> 01:50:02,741

1651
01:50:02,744 --> 01:50:06,744

1652
01:50:06,747 --> 01:50:10,747

1653
01:50:10,754 --> 01:50:14,754

1654
01:50:14,756 --> 01:50:18,756

1655
01:50:18,758 --> 01:50:22,758

1656
01:50:22,760 --> 01:50:26,760

1657
01:50:26,762 --> 01:50:30,762

1658
01:50:30,763 --> 01:50:34,763

1659
01:50:34,765 --> 01:50:38,765

1660
01:50:38,767 --> 01:50:42,767

1661
01:50:42,769 --> 01:50:46,769

1662
01:50:46,771 --> 01:50:50,771

1663
01:50:50,773 --> 01:50:54,773

1664
01:50:54,774 --> 01:50:58,774

1665
01:50:58,777 --> 01:51:02,777

1666
01:51:02,782 --> 01:51:06,782

1667
01:51:06,784 --> 01:51:10,784

1668
01:51:10,787 --> 01:51:14,787

1669
01:51:14,787 --> 01:51:18,787

1670
01:51:18,789 --> 01:51:22,789

1671
01:51:22,791 --> 01:51:26,791

1672
01:51:26,792 --> 01:51:30,792

1673
01:51:30,795 --> 01:51:34,795

1674
01:51:34,796 --> 01:51:38,796

1675
01:51:38,798 --> 01:51:42,798

1676
01:51:42,801 --> 01:51:46,801

1677
01:51:46,803 --> 01:51:50,803

1678
01:51:50,805 --> 01:51:54,805

1679
01:51:54,806 --> 01:51:58,806

1680
01:51:58,808 --> 01:52:02,808

1681
01:52:02,809 --> 01:52:06,809

1682
01:52:06,812 --> 01:52:10,812

1683
01:52:10,814 --> 01:52:14,814

1684
01:52:14,815 --> 01:52:18,815

1685
01:52:18,817 --> 01:52:22,817

1686
01:52:22,820 --> 01:52:26,820

1687
01:52:26,821 --> 01:52:30,821

1688
01:52:30,824 --> 01:52:34,824

1689
01:52:34,825 --> 01:52:38,825

1690
01:52:38,829 --> 01:52:42,829

1691
01:52:42,831 --> 01:52:46,831

1692
01:52:46,833 --> 01:52:50,833

1693
01:52:50,835 --> 01:52:54,835

1694
01:52:54,837 --> 01:52:58,837

1695
01:52:58,839 --> 01:53:02,839

1696
01:53:02,842 --> 01:53:06,842

1697
01:53:06,843 --> 01:53:10,843

1698
01:53:10,845 --> 01:53:14,845

1699
01:53:14,846 --> 01:53:18,846

1700
01:53:18,848 --> 01:53:22,848

1701
01:53:22,849 --> 01:53:26,849

1702
01:53:26,853 --> 01:53:30,853

1703
01:53:30,856 --> 01:53:34,856

1704
01:53:34,857 --> 01:53:38,857

1705
01:53:38,859 --> 01:53:42,859

1706
01:53:42,861 --> 01:53:46,861

1707
01:53:46,863 --> 01:53:50,863

1708
01:53:50,864 --> 01:53:54,864

1709
01:53:54,867 --> 01:53:58,867

1710
01:53:58,870 --> 01:54:02,870

1711
01:54:02,872 --> 01:54:06,872

1712
01:54:06,874 --> 01:54:10,874

1713
01:54:10,876 --> 01:54:14,876

1714
01:54:14,876 --> 01:54:18,876

1715
01:54:18,879 --> 01:54:22,879

1716
01:54:22,881 --> 01:54:26,881

1717
01:54:26,883 --> 01:54:30,883

1718
01:54:30,885 --> 01:54:34,885

1719
01:54:34,886 --> 01:54:38,886

1720
01:54:38,887 --> 01:54:42,887

1721
01:54:42,890 --> 01:54:46,890

1722
01:54:46,891 --> 01:54:50,891

1723
01:54:50,896 --> 01:54:54,896

1724
01:54:54,897 --> 01:54:58,897

1725
01:54:58,899 --> 01:55:02,899

1726
01:55:02,900 --> 01:55:06,900

1727
01:55:06,903 --> 01:55:10,903

1728
01:55:10,904 --> 01:55:14,904

1729
01:55:14,906 --> 01:55:18,906

1730
01:55:18,908 --> 01:55:22,908

1731
01:55:22,910 --> 01:55:26,910

1732
01:55:26,912 --> 01:55:30,912

1733
01:55:30,914 --> 01:55:34,914

1734
01:55:34,916 --> 01:55:38,916

1735
01:55:38,917 --> 01:55:42,917

1736
01:55:42,922 --> 01:55:46,922

1737
01:55:46,925 --> 01:55:50,925

1738
01:55:50,928 --> 01:55:54,928

1739
01:55:54,929 --> 01:55:58,929

1740
01:55:58,931 --> 01:56:02,931

1741
01:56:02,933 --> 01:56:06,933

1742
01:56:06,935 --> 01:56:10,935

1743
01:56:10,935 --> 01:56:14,935

1744
01:56:14,935 --> 01:56:18,935

1745
01:56:18,936 --> 01:56:22,936

1746
01:56:22,938 --> 01:56:26,938

1747
01:56:26,942 --> 01:56:30,942

1748
01:56:30,944 --> 01:56:34,944

1749
01:56:34,945 --> 01:56:38,945

1750
01:56:38,947 --> 01:56:42,947

1751
01:56:42,949 --> 01:56:46,949

1752
01:56:46,951 --> 01:56:50,951

1753
01:56:50,953 --> 01:56:54,953

1754
01:56:54,954 --> 01:56:58,954

1755
01:56:58,955 --> 01:57:02,955

1756
01:57:02,957 --> 01:57:06,957

1757
01:57:06,959 --> 01:57:10,959

1758
01:57:10,962 --> 01:57:14,962

1759
01:57:14,963 --> 01:57:18,963

1760
01:57:18,965 --> 01:57:22,965

1761
01:57:22,968 --> 01:57:26,968

1762
01:57:26,969 --> 01:57:30,969

1763
01:57:30,971 --> 01:57:34,971

1764
01:57:34,973 --> 01:57:38,973

1765
01:57:38,975 --> 01:57:42,975

1766
01:57:42,978 --> 01:57:46,978

1767
01:57:46,980 --> 01:57:50,980

1768
01:57:50,981 --> 01:57:54,981

1769
01:57:54,981 --> 01:57:58,981

1770
01:57:58,983 --> 01:58:02,983

1771
01:58:02,987 --> 01:58:06,987

1772
01:58:06,992 --> 01:58:10,992

1773
01:58:10,995 --> 01:58:14,995

1774
01:58:15,000 --> 01:58:19,000

1775
01:58:19,002 --> 01:58:23,002

1776
01:58:23,003 --> 01:58:27,003

1777
01:58:27,005 --> 01:58:31,005

1778
01:58:31,007 --> 01:58:35,007

1779
01:58:35,008 --> 01:58:39,008

1780
01:58:39,011 --> 01:58:43,011

1781
01:58:43,014 --> 01:58:47,014

1782
01:58:47,016 --> 01:58:51,016

1783
01:58:51,017 --> 01:58:55,017

1784
01:58:55,021 --> 01:58:59,021

1785
01:58:59,023 --> 01:59:03,023

1786
01:59:03,025 --> 01:59:07,025

1787
01:59:07,027 --> 01:59:11,027

1788
01:59:11,033 --> 01:59:15,033

1789
01:59:15,034 --> 01:59:19,034

1790
01:59:19,037 --> 01:59:23,037

1791
01:59:23,041 --> 01:59:27,041

1792
01:59:27,044 --> 01:59:31,044

1793
01:59:31,046 --> 01:59:35,046

1794
01:59:35,047 --> 01:59:39,047

1795
01:59:39,048 --> 01:59:43,048

1796
01:59:43,051 --> 01:59:47,051

1797
01:59:47,052 --> 01:59:51,052

1798
01:59:51,055 --> 01:59:55,055

1799
01:59:55,056 --> 01:59:59,056

1800
01:59:59,059 --> 02:00:03,059

1801
02:00:03,061 --> 02:00:07,061

1802
02:00:07,063 --> 02:00:11,063

1803
02:00:11,065 --> 02:00:15,065

1804
02:00:15,066 --> 02:00:19,066

1805
02:00:19,068 --> 02:00:23,068

1806
02:00:23,070 --> 02:00:27,070

1807
02:00:27,072 --> 02:00:31,072

1808
02:00:31,075 --> 02:00:35,075

1809
02:00:35,079 --> 02:00:39,079

1810
02:00:39,081 --> 02:00:43,081

1811
02:00:43,083 --> 02:00:47,083

1812
02:00:47,085 --> 02:00:51,085

1813
02:00:51,088 --> 02:00:55,088

1814
02:00:55,089 --> 02:00:59,089

1815
02:00:59,093 --> 02:01:03,093

1816
02:01:03,097 --> 02:01:07,097

1817
02:01:07,100 --> 02:01:11,100

1818
02:01:11,101 --> 02:01:15,101

1819
02:01:15,103 --> 02:01:19,103

1820
02:01:19,104 --> 02:01:23,104

1821
02:01:23,107 --> 02:01:27,107

1822
02:01:27,108 --> 02:01:31,108

1823
02:01:31,110 --> 02:01:35,110

1824
02:01:35,112 --> 02:01:39,112

1825
02:01:39,115 --> 02:01:43,115

1826
02:01:43,117 --> 02:01:47,117

1827
02:01:47,119 --> 02:01:51,119

1828
02:01:51,121 --> 02:01:55,121

1829
02:01:55,122 --> 02:01:59,122

1830
02:01:59,123 --> 02:02:03,123

1831
02:02:03,124 --> 02:02:07,124

1832
02:02:07,127 --> 02:02:11,127

1833
02:02:11,129 --> 02:02:15,129

1834
02:02:15,131 --> 02:02:19,131

1835
02:02:19,133 --> 02:02:23,133

1836
02:02:23,134 --> 02:02:27,134

1837
02:02:27,137 --> 02:02:31,137

1838
02:02:31,139 --> 02:02:35,139

1839
02:02:35,141 --> 02:02:39,141

1840
02:02:39,143 --> 02:02:43,143

1841
02:02:43,144 --> 02:02:47,144

1842
02:02:47,147 --> 02:02:51,147

1843
02:02:51,149 --> 02:02:55,149

1844
02:02:55,150 --> 02:02:59,150

1845
02:02:59,153 --> 02:03:03,153

1846
02:03:03,156 --> 02:03:07,156
ตอนนี้ก็พ้นช่วงเยรก

1847
02:03:07,158 --> 02:03:11,158
นะครับ เดี๋ยวท่านอาจารย์ทางนู้น

1848
02:03:11,160 --> 02:03:15,160
จะมาดู

1849
02:03:15,161 --> 02:03:19,161
คลิปสุดท้ายกันนะครับ คลิปสุดท้ายจะมีความยาว 26 นาที

1850
02:03:19,162 --> 02:03:23,162
คลิปนี้

1851
02:03:23,163 --> 02:03:27,163
ฝึกในเรื่องของจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ซึ่ง

1852
02:03:27,164 --> 02:03:31,164
เขียนในแผนนะ แผนการสอนนะครับ

1853
02:03:31,166 --> 02:03:35,166
เหมือนเดิมนะครับ

1854
02:03:35,168 --> 02:03:39,168
จะมีช่วงให้ทำ แล้วให้พวกเราตอบคำถาม

1855
02:03:39,169 --> 02:03:43,169

1856
02:03:43,170 --> 02:03:47,170
มีจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรมนะครับ

1857
02:03:47,171 --> 02:03:51,171

1858
02:03:51,172 --> 02:03:55,172
จุดหมายระดับที่ 3 กันก่อน

1859
02:03:55,173 --> 02:03:59,173
การเรียนรู้ จุดหมายการเรียนรู้นี่

1860
02:03:59,174 --> 02:04:03,174
กับผู้เรียน

1861
02:04:03,175 --> 02:04:07,175
หลังเรียนเนื้อหาใดเนื้อหาหนึ่ง

1862
02:04:07,176 --> 02:04:11,176

1863
02:04:11,178 --> 02:04:15,178
น้อยบ้าง ไม่เท่ากัน บางเรื่องเรียน

1864
02:04:15,179 --> 02:04:19,179
ทั้งปีเลย บางเรื่องเรียนแค่วัน...

1865
02:04:19,182 --> 02:04:23,182
เกิดขึ้น

1866
02:04:23,183 --> 02:04:27,183
เมื่อเรียนเสร็จ

1867
02:04:27,183 --> 02:04:31,183
เนื้อหาใดเนื้อหาหนึ่ง

1868
02:04:31,184 --> 02:04:35,184
ก็คือไอ้ตัวชี้วัดนี่แหละ พวกตัวชี้วัด

1869
02:04:35,186 --> 02:04:39,186

1870
02:04:39,187 --> 02:04:43,187
ในวิชาคณิตศาสตร์

1871
02:04:43,189 --> 02:04:47,189
ที่ครูให้เมื่อกี้นะครับ

1872
02:04:47,190 --> 02:04:51,190
ป. 1

1873
02:04:51,192 --> 02:04:55,192
ป. 1 นะครับ เขาบอกว่า

1874
02:04:55,193 --> 02:04:59,193

1875
02:04:59,195 --> 02:05:03,195
เลขฮินดูอารบิก เลขไทย

1876
02:05:03,198 --> 02:05:07,198
ของปริมาณที่ไม่เกิน

1877
02:05:07,199 --> 02:05:11,199

1878
02:05:11,202 --> 02:05:15,202
อันนี้เป็นของ ป. 1 นะ

1879
02:05:15,203 --> 02:05:19,203
นี่คือ...

1880
02:05:19,204 --> 02:05:23,204
นะ ไม่เกินร้อยละ ศูนย์

1881
02:05:23,206 --> 02:05:27,206
ครูจะให้พวกเรามาดูเอกสาร

1882
02:05:27,207 --> 02:05:31,207

1883
02:05:31,207 --> 02:05:35,207
เปิดกันต่อหน้าต่อตาเลยนะครับ

1884
02:05:35,211 --> 02:05:39,211
หลักสูตรผสม

1885
02:05:39,212 --> 02:05:43,212
60

1886
02:05:43,215 --> 02:05:47,215

1887
02:05:47,215 --> 02:05:51,215

1888
02:05:51,217 --> 02:05:55,217

1889
02:05:55,218 --> 02:05:59,218
แล้ว...

1890
02:05:59,222 --> 02:06:03,222

1891
02:06:03,223 --> 02:06:07,223
ครู

1892
02:06:07,225 --> 02:06:11,225
ให้เราเห็นหนังสือเล่มจริง

1893
02:06:11,227 --> 02:06:15,227

1894
02:06:15,228 --> 02:06:19,228
นะครับ อันนี้เป็นหนังสือ

1895
02:06:19,230 --> 02:06:23,230
วิชาคณิตศาสตร์

1896
02:06:23,233 --> 02:06:27,233
คนใช้ชื่อข้าวหอมเป็น

1897
02:06:27,234 --> 02:06:31,234
ของลูกสาวครูเองนะครับ

1898
02:06:31,235 --> 02:06:35,235
ดุตรงคำว่า ข้ามหอม

1899
02:06:35,236 --> 02:06:39,236
มุมบนซ้าย เขียนว่าแบบฝึกหัดนะ อันนี้เป็นเรื่อง

1900
02:06:39,237 --> 02:06:43,237
เทอม 1 เล่ม 2 ใช้

1901
02:06:43,238 --> 02:06:47,238
เทอม 2 แต่หนังสือมีเล่มเดียวใช้ทั้งปีนะครับ

1902
02:06:47,239 --> 02:06:51,239

1903
02:06:51,242 --> 02:06:55,242
เขาก็จะบอกว่า

1904
02:06:55,243 --> 02:06:59,243
เพราะ...

1905
02:06:59,245 --> 02:07:03,245

1906
02:07:03,245 --> 02:07:07,245
เรามาดูหนังสือของลูก...

1907
02:07:07,248 --> 02:07:11,248
เทอมแรก นี่

1908
02:07:11,249 --> 02:07:15,249
ครึ่งเทอมแรก แบบฝึกหัด คณิตศาสตร์เล่ม 1

1909
02:07:15,250 --> 02:07:19,250
ป. 1

1910
02:07:19,253 --> 02:07:23,253
นี่สารบัญ

1911
02:07:23,255 --> 02:07:27,255
มี 6 บท ในเทอมที่ 1

1912
02:07:27,257 --> 02:07:31,257
ขึ้นไปเรื่อย ๆ ถ้าดู

1913
02:07:31,259 --> 02:07:35,259
บทที่ 6 มันถึงแค่ไม่เกิน 20

1914
02:07:35,260 --> 02:07:39,260

1915
02:07:39,260 --> 02:07:43,260
แต่ชี้วัดที่ครูให้เราเห็นเมื่อกี้นี้

1916
02:07:43,261 --> 02:07:47,261
มันต้องถึงร้อยละ 10

1917
02:07:47,284 --> 02:07:51,284
แต่ขณะที่

1918
02:07:51,288 --> 02:07:55,288
เล่มแรก

1919
02:07:55,289 --> 02:07:59,289
มีแค่ 20

1920
02:07:59,290 --> 02:08:03,290
เอง แล้วตัวชี้วัดนี่

1921
02:08:03,295 --> 02:08:07,295

1922
02:08:07,296 --> 02:08:11,296
มันถึงจะครบ

1923
02:08:11,298 --> 02:08:15,298
ครบปีให้ครบ แสดงว่าวันนี้

1924
02:08:15,298 --> 02:08:19,298
ค่อย ๆ สะสม ๆ ไป

1925
02:08:19,300 --> 02:08:23,300
นี่คณิตศาสตร์นะ ตัวนี้นะ แต่บางตัว 3 วัน

1926
02:08:23,302 --> 02:08:27,302

1927
02:08:27,304 --> 02:08:31,304
วันแรก คือ เรียนคลิป 1 ความรู้สึกของ

1928
02:08:31,305 --> 02:08:35,305
เชิงจำนวนของตัวเลข 1

1929
02:08:35,307 --> 02:08:39,307
จะมีความรู้สึก นี่จำนวนของ 1 นะ

1930
02:08:39,309 --> 02:08:43,309

1931
02:08:43,310 --> 02:08:47,310
ระบาย ระบาย

1932
02:08:47,311 --> 02:08:51,311
ระบาย ถ้าลูกครูระบายนกที่บินนี่

1933
02:08:51,312 --> 02:08:55,312

1934
02:08:55,313 --> 02:08:59,313
จ้อง จ้อง ระบาย ครู

1935
02:08:59,315 --> 02:09:03,315
ใจจะขาดให้ได้

1936
02:09:03,316 --> 02:09:07,316
คือนักเรียนมีความรู้สึกของจำนวนที่ 1

1937
02:09:07,317 --> 02:09:11,317
นี่ เขาเรียนวันจันทร์

1938
02:09:11,318 --> 02:09:15,318

1939
02:09:15,318 --> 02:09:19,318
ถ้าระบายกระต่ายตัวเดียวก็สบายใจ ถ้าระบายกระต่าย 2 ตัวที่เหล

1940
02:09:19,321 --> 02:09:23,321
ทวนความรู้สึก

1941
02:09:23,322 --> 02:09:27,322
ส่วนขวาสุดจำนวนของ 1 อันนี้

1942
02:09:27,322 --> 02:09:31,322
วันที่ 3

1943
02:09:31,323 --> 02:09:35,323
พฤหัสบดี

1944
02:09:35,324 --> 02:09:39,324
ศุกร์เขียนเลข...

1945
02:09:39,325 --> 02:09:43,325
เล่มนี้คือ

1946
02:09:43,326 --> 02:09:47,326
เล่มฉบับที่ 2 ข้อแรก ลบจนขาด

1947
02:09:47,327 --> 02:09:51,327

1948
02:09:51,329 --> 02:09:55,329
เอามา ก็ข้างบนครับ

1949
02:09:55,330 --> 02:09:59,330
เขียนเลข 1 อารบิก

1950
02:09:59,332 --> 02:10:03,332
ลองไป 7 วัน

1951
02:10:03,333 --> 02:10:07,333
เฉพาะเลข 1 จากนั้นก็

1952
02:10:07,336 --> 02:10:11,336
ถ้าระบายหมวก

1953
02:10:11,336 --> 02:10:15,336
ก็ร้องไห้เหมือนกัน พอเลข 2 เสร็จ

1954
02:10:15,338 --> 02:10:19,338

1955
02:10:19,339 --> 02:10:23,339
ถึง 5 ดูในรูปนะครับ

1956
02:10:23,340 --> 02:10:27,340
นี่ ข้างซ้ายมันจะมี

1957
02:10:27,342 --> 02:10:31,342
ข้างซ้ายจะมีถึง 5

1958
02:10:31,343 --> 02:10:35,343
สอนถึง 5

1959
02:10:35,343 --> 02:10:39,343
20

1960
02:10:39,346 --> 02:10:43,346
ถ้าสอน ว่านักเรียนมาขึ้นไปบนเพดานนะลูก

1961
02:10:43,347 --> 02:10:47,347
เห็นอะไรไหม นักเรียนบอกไม่เห็น

1962
02:10:47,349 --> 02:10:51,349
จำนวนธรรมชาติก่อน 1 2 3 4 พอถึง 5

1963
02:10:51,352 --> 02:10:55,352
เขาถึงกลับมาสอน 0

1964
02:10:55,354 --> 02:10:59,354
บอกว่า 1 ตัว

1965
02:10:59,355 --> 02:11:03,355
แล้วจึงสอนบวก สอนลบไป จน

1966
02:11:03,356 --> 02:11:07,356
ถึง 0 นี่

1967
02:11:07,358 --> 02:11:11,358
เพราะฉะนั้น สิ่งที่สังเกต ก็คือมันจะมี

1968
02:11:11,361 --> 02:11:15,361
ความต้องการที่เกิดขึ้น

1969
02:11:15,363 --> 02:11:19,363
เช่น วันนี้

1970
02:11:19,366 --> 02:11:23,366
รับรู้ความรู้สึกจำนวนของ 1

1971
02:11:23,370 --> 02:11:27,370
วันที่ 2

1972
02:11:27,371 --> 02:11:31,371
ความรู้สึกจำนวนของ 1 วันที่ 4 แทนความรู้

1973
02:11:31,373 --> 02:11:35,373
จนกระทั่งเข้าใจ

1974
02:11:35,374 --> 02:11:39,374
ฮินดูอารบิก แทนความรู้สึก

1975
02:11:39,375 --> 02:11:43,375
จำนวนของ 1 ได้

1976
02:11:43,376 --> 02:11:47,376
สุดท้ายก็เป็นเขียนเลขไทย

1977
02:11:47,377 --> 02:11:51,377
แทนความรู้สึกจำนวนของ 1 เขียนทั้งไทยและอารบิก

1978
02:11:51,377 --> 02:11:55,377

1979
02:11:55,378 --> 02:11:59,378
ไปเรื่อย ๆ แสดงว่ามีจุดมุ่งหมายแต่ละวันเกิดขึ้น

1980
02:11:59,379 --> 02:12:03,379
นะครับ แต่ละวันเกิดขึ้น

1981
02:12:03,380 --> 02:12:07,380
แปลว่า

1982
02:12:07,380 --> 02:12:11,380
เนื้อหานี้ มันไม่ได้เรียนวันเดียว

1983
02:12:11,382 --> 02:12:15,382
มันเรียน

1984
02:12:15,383 --> 02:12:19,383
โดยใช้ช่วงเวลาหนึ่งเลยนะครับ

1985
02:12:19,384 --> 02:12:23,384
เวลาเรา...

1986
02:12:23,385 --> 02:12:27,385
พอได้จุดมุ่งหมายการเรียนรู้ หรือตัวชี้วัด

1987
02:12:27,386 --> 02:12:31,386
มันจึงยังไม่พอใช้

1988
02:12:31,388 --> 02:12:35,388

1989
02:12:35,388 --> 02:12:39,388
และเราเรียกมันว่า "จุดประสงค์" หรือ "จุดมุ่งหมายเชิง...

1990
02:12:39,389 --> 02:12:43,389

1991
02:12:43,390 --> 02:12:47,390
กับห้องเรียน หรือระดับชั้นเรียน

1992
02:12:47,391 --> 02:12:51,391
หรือเรียกว่า "ระดับต่ำ"

1993
02:12:51,395 --> 02:12:55,395

1994
02:12:55,396 --> 02:12:59,396
ซึ่งวันนี้เราพูดถึง OLE มันคือตัว O นี่ล่ะ

1995
02:12:59,397 --> 02:13:03,397
นักเรียนสามารถ

1996
02:13:03,398 --> 02:13:07,398
จะต้องเข้าไปทั้งจุดประสงค์รายวัน หรือว่า

1997
02:13:07,402 --> 02:13:11,402
ว่าวันนี้ให้เด็กจำแนกสัตว์บก

1998
02:13:11,403 --> 02:13:15,403
เพื่อบอกให้ทราบว่า

1999
02:13:15,404 --> 02:13:19,404
เมื่อเรียนเสร็จแล้วในวันนั้น ผู้เรียนจะแสดง

2000
02:13:19,405 --> 02:13:23,405
พฤติกรรม

2001
02:13:23,406 --> 02:13:27,406
ให้เราเรียกว่าอะไร สังเกตได้ไม่ได้

2002
02:13:27,407 --> 02:13:31,407
ขึ้นเพื่อบอก...

2003
02:13:31,410 --> 02:13:35,410
จำแนกสัตว์บก

2004
02:13:35,411 --> 02:13:39,411
สัตว์น้ำ บวกเลข 2 หลักแบบมีตัวทด

2005
02:13:39,413 --> 02:13:43,413
ตัวอย่าง

2006
02:13:43,414 --> 02:13:47,414
ของจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม

2007
02:13:47,417 --> 02:13:51,417
เช่น เมื่อกำหนด...

2008
02:13:51,418 --> 02:13:55,418
ถูกต้อง

2009
02:13:55,420 --> 02:13:59,420
เมื่อภาพให้ 10 ภาพ นักเรียนจำแนกสัตว์...

2010
02:13:59,422 --> 02:14:03,422
เลขอารบิก

2011
02:14:03,423 --> 02:14:07,423
แสดงจำนวนไม่เกิน 5 ได้ถูกต้อง ให้พืชมา 10 ชนิด

2012
02:14:07,424 --> 02:14:11,424
นักเรียนบอกได้ว่าพืช...

2013
02:14:11,426 --> 02:14:15,426
จุดประสงค์ที่อ่านไปเมื่อกี้

2014
02:14:15,427 --> 02:14:19,427
ทุกตัวนี่ ที่ครูกำลังลบเส้นออก

2015
02:14:19,429 --> 02:14:23,429
หลังเรียน

2016
02:14:23,430 --> 02:14:27,430
และต้องสังเกตได้ก็คือเด็กจะต้องคำนวณออกมาให้เห็นนะ

2017
02:14:27,431 --> 02:14:31,431

2018
02:14:31,432 --> 02:14:35,432
เขียนออกมานะ ต้องบอก

2019
02:14:35,435 --> 02:14:39,435
หรือพูดออกมานะ ซึ่งคำว่าคำนวณ

2020
02:14:39,436 --> 02:14:43,436
สังเกตได้

2021
02:14:43,437 --> 02:14:47,437
เพราะฉะนั้น จุดหมายเชิงพฤติกรรมจะต้องเป็นจุดหมาย

2022
02:14:47,438 --> 02:14:51,438
ที่เรา...

2023
02:14:51,439 --> 02:14:55,439
แต่งกาย แต่ถ้าเป็นจุดมุ่งหมายที่เราสังเกต

2024
02:14:55,442 --> 02:14:59,442
ไม่ได้ เช่น เข้าใจความหมาย

2025
02:14:59,443 --> 02:15:03,443
ก็เป็น...

2026
02:15:03,443 --> 02:15:07,443
หัวข้อลักษณะ

2027
02:15:07,446 --> 02:15:11,446
ให้เราอ่านเอง

2028
02:15:11,447 --> 02:15:15,447
ส่วนประกอบ

2029
02:15:15,448 --> 02:15:19,448

2030
02:15:19,449 --> 02:15:23,449
มีทั้งสิ้น 3 ส่วนประกอบ

2031
02:15:23,450 --> 02:15:27,450
ส่วนประกอบที่ 1 เรียกว่า พฤติกรรมที่คาดหวัง

2032
02:15:27,452 --> 02:15:31,452

2033
02:15:31,454 --> 02:15:35,454

2034
02:15:35,455 --> 02:15:39,455
ไม่มีไม่ได้

2035
02:15:39,456 --> 02:15:43,456
นักเรียนนี่ ไม่มีไม่ได้นะครับ

2036
02:15:43,456 --> 02:15:47,456
ส่วนที่ 2 สถานะการณ์ในเงื่อนไข สามารถ

2037
02:15:47,458 --> 02:15:51,458
มี เติมทีหลังได้

2038
02:15:51,460 --> 02:15:55,460
อันที่ 3 เกณฑ์การยอมรับ

2039
02:15:55,461 --> 02:15:59,461

2040
02:15:59,463 --> 02:16:03,463
เรามาไล่ทีละตัว

2041
02:16:03,465 --> 02:16:07,465
ส่วนที่ 1

2042
02:16:07,467 --> 02:16:11,467

2043
02:16:11,470 --> 02:16:15,470
เป็นส่วนที่บอกถึงพฤติกรรมหลัง

2044
02:16:15,471 --> 02:16:19,471
ผ่าน...

2045
02:16:19,471 --> 02:16:23,471
หรือวัดออกมาได้นะ

2046
02:16:23,473 --> 02:16:27,473
เป็นพฤติกรรม...

2047
02:16:27,475 --> 02:16:31,475
เช่น นักเรียน

2048
02:16:31,476 --> 02:16:35,476
บอกครูได้ ว่าอะไรเป็นพืชใบเลี้ยงเดี่ยว

2049
02:16:35,478 --> 02:16:39,478

2050
02:16:39,479 --> 02:16:43,479
บวกเลขได้ นักเรียนจำแนหสัตวืบก สัตวืน้ำได้

2051
02:16:43,481 --> 02:16:47,481
นักเรียนเปรียบเทียบได้

2052
02:16:47,484 --> 02:16:51,484

2053
02:16:51,487 --> 02:16:55,487
เป็นสิ่งที่ครูสังเกตออกมาแล้ว...

2054
02:16:55,488 --> 02:16:59,488

2055
02:16:59,489 --> 02:17:03,489
ที่คาดหวัง การเขียน

2056
02:17:03,492 --> 02:17:07,492

2057
02:17:07,492 --> 02:17:11,492
ใช้คำกิริยาบอก

2058
02:17:11,494 --> 02:17:15,494
การกระทำ เขาเรียน Action...

2059
02:17:15,496 --> 02:17:19,496
สังเกตได้นั่นเอง

2060
02:17:19,497 --> 02:17:23,497
เพราะฉะนั้น...

2061
02:17:23,498 --> 02:17:27,498

2062
02:17:27,499 --> 02:17:31,499
ดังตัวอย่างในตาราง

2063
02:17:31,501 --> 02:17:35,501
คำกริยาฝั่ง

2064
02:17:35,502 --> 02:17:39,502
ปากขมุบขมิบทันทีเลย

2065
02:17:39,503 --> 02:17:43,503
พูด จำแนก บรรยาย อธิบาย

2066
02:17:43,504 --> 02:17:47,504

2067
02:17:47,505 --> 02:17:51,505
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม แต่ฝั่งขวานี่

2068
02:17:51,506 --> 02:17:55,506
รู้ เชื่อ...

2069
02:17:55,508 --> 02:17:59,508
เพราะเขาเข้าใจ หรือเขารู้

2070
02:17:59,509 --> 02:18:03,509
มันสังเกตไม่ได้

2071
02:18:03,510 --> 02:18:07,510
เพราะฉะนั้น

2072
02:18:07,512 --> 02:18:11,512
ถ้าเอาฝั่งนี้ไปเขียน

2073
02:18:11,513 --> 02:18:15,513

2074
02:18:15,518 --> 02:18:19,518
นะครับ ส่วนที่ 1

2075
02:18:19,521 --> 02:18:23,521
ผ่านไป พฤติกรรมที่...

2076
02:18:23,522 --> 02:18:27,522
หรือสถานะการณ์นะครับ

2077
02:18:27,524 --> 02:18:31,524

2078
02:18:31,525 --> 02:18:35,525

2079
02:18:35,526 --> 02:18:39,526
เป็นสิ่งที่กำหนดให้ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียน

2080
02:18:39,527 --> 02:18:43,527
แสดงพฤติกรรม

2081
02:18:43,528 --> 02:18:47,528
นักเรียนสามารถ

2082
02:18:47,529 --> 02:18:51,529
คำนวณโจทยืปัญหาเศษส่วน

2083
02:18:51,531 --> 02:18:55,531
ที่เขียนไว้บนกระดานดำ

2084
02:18:55,534 --> 02:18:59,534
ข้อความนี้ สิ่ง...

2085
02:18:59,535 --> 02:19:03,535

2086
02:19:03,536 --> 02:19:07,536
คำนวณ

2087
02:19:07,539 --> 02:19:11,539
ใช้คำกริยา

2088
02:19:11,541 --> 02:19:15,541
หรือพฤติกรรมที่คาดหวัง พฤติกรรมที่คาดหวังนี้

2089
02:19:15,542 --> 02:19:19,542
แสดงออกโดยมีข้อกำหนด

2090
02:19:19,542 --> 02:19:23,542
ฝึกหัด บน

2091
02:19:23,544 --> 02:19:27,544
กระดานดำนะ อันนี้คือสถานการณ์หรือเงื่อนไข อันนี้คือ

2092
02:19:27,544 --> 02:19:31,544
พฤติกรรม

2093
02:19:31,546 --> 02:19:35,546
อันนี้ก็คือสถานการณ์

2094
02:19:35,547 --> 02:19:39,547
หรือเงื่อนไข

2095
02:19:39,547 --> 02:19:43,547
ไม่มีเกณฑ์

2096
02:19:43,549 --> 02:19:47,549
ตัวอย่างที่ 2

2097
02:19:47,551 --> 02:19:51,551
เป็นสัตว์กินเนื้อ อะไรเป็นสัตว์

2098
02:19:51,552 --> 02:19:55,552
กินพืช คำว่าบอก

2099
02:19:55,554 --> 02:19:59,554
นักเรียนบอกได้ว่า

2100
02:19:59,555 --> 02:20:03,555
คือพฤติกรรมที่คาดหวัง

2101
02:20:03,556 --> 02:20:07,556
พฤติกรรมที่แสดงออกนี้

2102
02:20:07,557 --> 02:20:11,557
คือกำหนด

2103
02:20:11,558 --> 02:20:15,558
10 ชนิด ก็คือส่วนที่ 2 คือ เงื่อนไขและสถานการณ์

2104
02:20:15,559 --> 02:20:19,559
ไม่มี

2105
02:20:19,560 --> 02:20:23,560
ฟังจาก

2106
02:20:23,562 --> 02:20:27,562
นิทานที่ครูเล่าได้ สิ่งที่หวัง

2107
02:20:27,563 --> 02:20:31,563
นักเรียนสามารถสรุปออกมาได้ นี่คือ

2108
02:20:31,565 --> 02:20:35,565
เกิดจากนิทาน

2109
02:20:35,566 --> 02:20:39,566
นี่คือส่วนของสถานการณ์หรือเงื่อนไข

2110
02:20:39,567 --> 02:20:43,567
นะครับ

2111
02:20:43,568 --> 02:20:47,568
เมื่อกำหนดภาพให้ 1 ภาพ นักเรียน

2112
02:20:47,569 --> 02:20:51,569
เขียนเล่าเรื่องจากภาพ

2113
02:20:51,571 --> 02:20:55,571
ครูหวังให้เกิด

2114
02:20:55,572 --> 02:20:59,572
กับผู้เรียน

2115
02:20:59,573 --> 02:21:03,573
โดยมี

2116
02:21:03,574 --> 02:21:07,574
ภาพที่ครูให้มา 1 ภาพนั้น

2117
02:21:07,577 --> 02:21:11,577
ส่วนประกอบที่ 2

2118
02:21:11,578 --> 02:21:15,578
เป็นแบบไหนก็ได้

2119
02:21:15,579 --> 02:21:19,579
ใน 3 ข้อ ต่อไปนี้

2120
02:21:19,580 --> 02:21:23,580
ส่วนที่ 3

2121
02:21:23,580 --> 02:21:27,580

2122
02:21:27,583 --> 02:21:31,583
เราเรียกว่า...

2123
02:21:31,584 --> 02:21:35,584
ระดับต่ำสุด

2124
02:21:35,585 --> 02:21:39,585
ที่นักเรียนจะ...

2125
02:21:39,586 --> 02:21:43,586
ว่าผู้เรียน

2126
02:21:43,587 --> 02:21:47,587
ได้เรียนรู้แล้ว เมื่อได้เรียนรู้แล้ว

2127
02:21:47,591 --> 02:21:51,591
นักเรียนบรรลุ

2128
02:21:51,592 --> 02:21:55,592

2129
02:21:55,596 --> 02:21:59,596
อันแรก

2130
02:21:59,598 --> 02:22:03,598
เขียนชื่อศัพท์

2131
02:22:03,599 --> 02:22:07,599
ของผลไม้ตามรู้ได้ถูกต้อง

2132
02:22:07,601 --> 02:22:11,601

2133
02:22:11,602 --> 02:22:15,602
อะไรคือสิ่งที่ครูหวัง ก็คือ

2134
02:22:15,607 --> 02:22:19,607
ให้นักเรียนเขียนคำ...

2135
02:22:19,610 --> 02:22:23,610
และพฤติกรรมที่คาดหวัง

2136
02:22:23,611 --> 02:22:27,611
เขียนจากอะไร เขียนจากรูป

2137
02:22:27,611 --> 02:22:31,611

2138
02:22:31,613 --> 02:22:35,613
เกิดการเขียนคำศัพท์ และทำได้เท่าไร

2139
02:22:35,615 --> 02:22:39,615
ก็ทำได้อย่างน้อย

2140
02:22:39,616 --> 02:22:43,616
A

2141
02:22:43,617 --> 02:22:47,617
สังเกตว่าจุดประสงค์นี่ครบ...

2142
02:22:47,619 --> 02:22:51,619
ต้องมีส่วนที่ 1

2143
02:22:51,619 --> 02:22:55,619
เป็นสิ่งที่คาดหวังเสมอนะครับ

2144
02:22:55,621 --> 02:22:59,621

2145
02:22:59,625 --> 02:23:03,625
8 ใน 10 คำ หวังว่านักเรียน

2146
02:23:03,626 --> 02:23:07,626
จะบอก

2147
02:23:07,628 --> 02:23:11,628
ให้เกิดกับผู้เรียนกับพฤติกรรมที่คาดหวัง

2148
02:23:11,631 --> 02:23:15,631
การบอกคำศัพท์ หรือพูดคำศัพท์นี้

2149
02:23:15,632 --> 02:23:19,632

2150
02:23:19,633 --> 02:23:23,633
มาจากคำศัพท์ที่ครูให้ 10 คำนี้

2151
02:23:23,634 --> 02:23:27,634
นี่คือเงื่อนไขของการแสดงพฤติกรรม

2152
02:23:27,635 --> 02:23:31,635
ถูกแค่ไหน ต้องถูกอย่างน้อย

2153
02:23:31,636 --> 02:23:35,636
8 ใน 10 จึงจะรับได้ ในส่วนที่ 3

2154
02:23:35,637 --> 02:23:39,637

2155
02:23:39,638 --> 02:23:43,638
นะครับ ต่อไปเป็นตัวอย่างเชิง

2156
02:23:43,640 --> 02:23:47,640
คุณภาพบ้าง

2157
02:23:47,641 --> 02:23:51,641
ตามทำนอง...

2158
02:23:51,643 --> 02:23:55,643
สิ่งที่ครุหวังให้เกิดกับผู้เรียนคือ อ่าน

2159
02:23:55,644 --> 02:23:59,644

2160
02:23:59,646 --> 02:24:03,646
อ่านจากไหน

2161
02:24:03,647 --> 02:24:07,647

2162
02:24:07,648 --> 02:24:11,648
ส่วนที่ 2

2163
02:24:11,650 --> 02:24:15,650
ไม่มี

2164
02:24:15,651 --> 02:24:19,651
ถูกต้องตามทำนองสักวา

2165
02:24:19,652 --> 02:24:23,652
กับมีส่วนที่ 3 ผมเขียนว่า...

2166
02:24:23,654 --> 02:24:27,654

2167
02:24:27,655 --> 02:24:31,655
นักเรียนสามารถประพันธ์โคลงสี่สุภาพ

2168
02:24:31,655 --> 02:24:35,655
ตามสัมภาระ

2169
02:24:35,657 --> 02:24:39,657

2170
02:24:39,658 --> 02:24:43,658
สังเกตได้ด้วย ประพันธ์

2171
02:24:43,660 --> 02:24:47,660
จากไหน

2172
02:24:47,662 --> 02:24:51,662
แต่กลับมีส่วนที่ 3

2173
02:24:51,665 --> 02:24:55,665

2174
02:24:55,666 --> 02:24:59,666
มีเกณฑ์ให้

2175
02:24:59,667 --> 02:25:03,667
เมื่อไม่มี

2176
02:25:03,668 --> 02:25:07,668
เดี๋ยวครูจะเริ่มตรงนี้แล้วกัน

2177
02:25:07,669 --> 02:25:11,669
นักเรียนวาดภาพให้เสร็จภายในระยะเวลา 20 นาที

2178
02:25:11,670 --> 02:25:15,670

2179
02:25:15,671 --> 02:25:19,671
ก่อน แล้วก็มีเกณฑ์ด้วย

2180
02:25:19,672 --> 02:25:23,672

2181
02:25:23,673 --> 02:25:27,673
ส่วนที่ 2 ที่หายไปเราเพิ่มได้

2182
02:25:27,676 --> 02:25:31,676
วาดภาพทิวทัศน์

2183
02:25:31,678 --> 02:25:35,678

2184
02:25:35,679 --> 02:25:39,679
เหมือนจริง วาดภาพ

2185
02:25:39,680 --> 02:25:43,680
ก็

2186
02:25:43,682 --> 02:25:47,682
คือเพิ่มเงื่อนไขของการแสดงออกเข้าไป

2187
02:25:47,685 --> 02:25:51,685
มันก็จะกลายเป็นส่วนที่ 2 นะครับ

2188
02:25:51,687 --> 02:25:55,687
หรือในอ่านสักวา

2189
02:25:55,688 --> 02:25:59,688
เพิ่มไป จากเรื่องขุน...

2190
02:25:59,689 --> 02:26:03,689

2191
02:26:03,691 --> 02:26:07,691
เราสามรถเพิ่มได้ให้มันครบ 3 ส่วน

2192
02:26:07,692 --> 02:26:11,692
เพราะฉะนั้น

2193
02:26:11,692 --> 02:26:15,692
ต้องใช้คำ

2194
02:26:15,694 --> 02:26:19,694
กริยาที่แสดงการกระทำ และสังเกตได้

2195
02:26:19,696 --> 02:26:23,696
คือ

2196
02:26:23,697 --> 02:26:27,697
เกณฑ์ คือเกณฑ์ ถ้าเรา

2197
02:26:27,698 --> 02:26:31,698
ลองแยกดู

2198
02:26:31,699 --> 02:26:35,699
มันจะมี 3 ส่วน

2199
02:26:35,700 --> 02:26:39,700
มี 3 ส่วน

2200
02:26:39,701 --> 02:26:43,701
เตรียมวัสดุ

2201
02:26:43,701 --> 02:26:47,701

2202
02:26:47,704 --> 02:26:51,704
ตอน...

2203
02:26:51,706 --> 02:26:55,706
ตอนจากไหน จากวัสดุที่ครูเตรียม

2204
02:26:55,707 --> 02:26:59,707
ในสถานการณ์ส่วนที่ 2

2205
02:26:59,708 --> 02:27:03,708

2206
02:27:03,709 --> 02:27:07,709
ใน

2207
02:27:07,713 --> 02:27:11,713
ส่วนที่ 2 ต้อง

2208
02:27:11,716 --> 02:27:15,716
เสร็จใน

2209
02:27:15,717 --> 02:27:19,717
20 นาที

2210
02:27:19,720 --> 02:27:23,720
ก็คือเกณฑ์

2211
02:27:23,722 --> 02:27:27,722
ถ้าให้มาไม่ครับ เราก็เขียนเพิ่มได้

2212
02:27:27,723 --> 02:27:31,723

2213
02:27:31,724 --> 02:27:35,724
หัวข้อ

2214
02:27:35,725 --> 02:27:39,725
สุดท้าย

2215
02:27:39,726 --> 02:27:43,726

2216
02:27:43,727 --> 02:27:47,727

2217
02:27:47,729 --> 02:27:51,729

2218
02:27:51,732 --> 02:27:55,732
ก่อนจบ

2219
02:27:55,735 --> 02:27:59,735
4 ระดับ

2220
02:27:59,739 --> 02:28:03,739
จุดมุ่งหมายระดับสูง

2221
02:28:03,743 --> 02:28:07,743
จุดหมายระดับกลาง

2222
02:28:07,745 --> 02:28:11,745
จุดหมายระดับต่ำสุด เรียกว่าจุดมุ่งหมาย

2223
02:28:11,746 --> 02:28:15,746
เชิงพฤติกรรม แสดง

2224
02:28:15,748 --> 02:28:19,748
เพราะฉะนั้น

2225
02:28:19,751 --> 02:28:23,751
เราต้องเอาเข้าไปพร้อมกับการจัดการเรียนการสอนที่ครู...

2226
02:28:23,752 --> 02:28:27,752

2227
02:28:27,754 --> 02:28:31,754
ก็คือ O  Oต้องนำเข้าไป

2228
02:28:31,755 --> 02:28:35,755
เราถึงจัดการเรียนการสอน

2229
02:28:35,758 --> 02:28:39,758
จบ

2230
02:28:39,759 --> 02:28:43,759
บทที่ 2

2231
02:28:43,761 --> 02:28:47,761
ไปนะครับ

2232
02:28:47,762 --> 02:28:51,762
ข้อ 3 นะ

2233
02:28:51,764 --> 02:28:55,764

2234
02:28:55,766 --> 02:28:59,766
ให้เราอ่าน

2235
02:28:59,769 --> 02:29:03,769
ให้เราอ่านจุดประสงค์

2236
02:29:03,772 --> 02:29:07,772
ครูจะยกตัวอย่าง

2237
02:29:07,773 --> 02:29:11,773
ข้อแรกก็แล้วกันนะครับ อ่านจุดประสงค์ข้อที่ 1 นี่ สมมติ

2238
02:29:11,775 --> 02:29:15,775

2239
02:29:15,776 --> 02:29:19,776
อย่างแท้จริง นี่นะค

2240
02:29:19,777 --> 02:29:23,777
อ่านเสร็จให้...

2241
02:29:23,779 --> 02:29:27,779

2242
02:29:27,780 --> 02:29:31,780
หาแล้ว

2243
02:29:31,783 --> 02:29:35,783
ให้เราตรวจสอบ

2244
02:29:35,784 --> 02:29:39,784
ถ้าสังเกตได้แปลว่ามันเป็นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

2245
02:29:39,785 --> 02:29:43,785
เราจะขีดถูก

2246
02:29:43,787 --> 02:29:47,787
เราจะขีดผิด

2247
02:29:47,789 --> 02:29:51,789
แสดงว่าจุดประสงค์ข้อนั้นน่ะ ไม่เป็น

2248
02:29:51,790 --> 02:29:55,790
และก็เป็น ถ้าเขียนได้ก็ไม่เป็น

2249
02:29:55,793 --> 02:29:59,793
ถ้าไม่เป็นก็เฉย ๆ ไว้

2250
02:29:59,794 --> 02:30:03,794
แต่ถ้าเป็น

2251
02:30:03,795 --> 02:30:07,795
กรณีที่มันขีดถูกหรือเป็นนะ

2252
02:30:07,797 --> 02:30:11,797
พฤติกรรมที่คาดหวัง

2253
02:30:11,798 --> 02:30:15,798

2254
02:30:15,799 --> 02:30:19,799
3. ก็คือเกณฑ์

2255
02:30:19,800 --> 02:30:23,800
สมมติว่า

2256
02:30:23,803 --> 02:30:27,803
ข้อ 5 เมื่อเราอ่าน

2257
02:30:27,803 --> 02:30:31,803
จุดประสงค์แล้วนะครับ

2258
02:30:31,805 --> 02:30:35,805

2259
02:30:35,806 --> 02:30:39,806
ดูสิว่ามันสังเกตได้หรือไม่ได้ ถ้าสังเกต

2260
02:30:39,809 --> 02:30:43,809
ถ้าเป็น

2261
02:30:43,810 --> 02:30:47,810
ให้แยก 3 ด้าน ถ้าไม่เป็น

2262
02:30:47,811 --> 02:30:51,811
ก็เฉย ๆ ไว้นะ

2263
02:30:51,812 --> 02:30:55,812
จะถ่ายรูปไว้ก็ได้นะครับ

2264
02:30:55,813 --> 02:30:59,813
ให้...

2265
02:30:59,814 --> 02:31:03,814
ประมาณ

2266
02:31:03,816 --> 02:31:07,816
เริ่มเลย

2267
02:31:07,817 --> 02:31:11,817

2268
02:31:11,818 --> 02:31:15,818

2269
02:31:15,820 --> 02:31:19,820

2270
02:31:19,821 --> 02:31:23,821

2271
02:31:23,826 --> 02:31:27,826

2272
02:31:27,831 --> 02:31:31,831

2273
02:31:31,833 --> 02:31:35,833

2274
02:31:35,834 --> 02:31:39,834

2275
02:31:39,839 --> 02:31:43,839

2276
02:31:43,841 --> 02:31:47,841

2277
02:31:47,845 --> 02:31:51,845

2278
02:31:51,847 --> 02:31:55,847

2279
02:31:55,848 --> 02:31:59,848

2280
02:31:59,849 --> 02:32:03,849

2281
02:32:03,852 --> 02:32:07,852

2282
02:32:07,853 --> 02:32:11,853

2283
02:32:11,856 --> 02:32:15,856

2284
02:32:15,858 --> 02:32:19,858

2285
02:32:19,860 --> 02:32:23,860

2286
02:32:23,863 --> 02:32:27,863

2287
02:32:27,867 --> 02:32:31,867

2288
02:32:31,870 --> 02:32:35,870

2289
02:32:35,871 --> 02:32:39,871

2290
02:32:39,873 --> 02:32:43,873

2291
02:32:43,878 --> 02:32:47,878

2292
02:32:47,880 --> 02:32:51,880

2293
02:32:51,883 --> 02:32:55,883

2294
02:32:55,884 --> 02:32:59,884

2295
02:32:59,886 --> 02:33:03,886

2296
02:33:03,887 --> 02:33:07,887

2297
02:33:07,890 --> 02:33:11,890

2298
02:33:11,892 --> 02:33:15,892

2299
02:33:15,893 --> 02:33:19,893

2300
02:33:19,897 --> 02:33:23,897

2301
02:33:23,901 --> 02:33:27,901

2302
02:33:27,904 --> 02:33:31,904

2303
02:33:31,910 --> 02:33:35,910

2304
02:33:35,913 --> 02:33:39,913

2305
02:33:39,916 --> 02:33:43,916

2306
02:33:43,918 --> 02:33:47,918

2307
02:33:47,919 --> 02:33:51,919

2308
02:33:51,922 --> 02:33:55,922

2309
02:33:55,923 --> 02:33:59,923

2310
02:33:59,929 --> 02:34:03,929

2311
02:34:03,932 --> 02:34:07,932

2312
02:34:07,935 --> 02:34:11,935

2313
02:34:11,937 --> 02:34:15,937

2314
02:34:15,938 --> 02:34:19,938

2315
02:34:19,940 --> 02:34:23,940

2316
02:34:23,943 --> 02:34:27,943

2317
02:34:27,948 --> 02:34:31,948

2318
02:34:31,953 --> 02:34:35,953

2319
02:34:35,958 --> 02:34:39,958

2320
02:34:39,958 --> 02:34:43,958

2321
02:34:43,960 --> 02:34:47,960

2322
02:34:47,962 --> 02:34:51,962

2323
02:34:51,965 --> 02:34:55,965

2324
02:34:55,966 --> 02:34:59,966

2325
02:34:59,968 --> 02:35:03,968

2326
02:35:03,970 --> 02:35:07,970

2327
02:35:07,972 --> 02:35:11,972

2328
02:35:11,975 --> 02:35:15,975

2329
02:35:15,976 --> 02:35:19,976

2330
02:35:19,977 --> 02:35:23,977

2331
02:35:23,978 --> 02:35:27,978

2332
02:35:27,981 --> 02:35:31,981

2333
02:35:31,984 --> 02:35:35,984

2334
02:35:35,986 --> 02:35:39,986

2335
02:35:39,989 --> 02:35:43,989

2336
02:35:43,991 --> 02:35:47,991

2337
02:35:47,993 --> 02:35:51,993

2338
02:35:51,996 --> 02:35:55,996

2339
02:35:55,997 --> 02:35:59,997

2340
02:35:59,999 --> 02:36:03,999

2341
02:36:04,000 --> 02:36:08,000

2342
02:36:08,005 --> 02:36:12,005

2343
02:36:12,008 --> 02:36:16,008

2344
02:36:16,009 --> 02:36:20,009

2345
02:36:20,010 --> 02:36:24,010

2346
02:36:24,013 --> 02:36:28,013

2347
02:36:28,016 --> 02:36:32,016

2348
02:36:32,018 --> 02:36:36,018

2349
02:36:36,019 --> 02:36:40,019

2350
02:36:40,021 --> 02:36:44,021

2351
02:36:44,024 --> 02:36:48,024

2352
02:36:48,027 --> 02:36:52,027

2353
02:36:52,029 --> 02:36:56,029

2354
02:36:56,030 --> 02:37:00,030

2355
02:37:00,032 --> 02:37:04,032

2356
02:37:04,035 --> 02:37:08,035

2357
02:37:08,037 --> 02:37:12,037

2358
02:37:12,039 --> 02:37:16,039

2359
02:37:16,041 --> 02:37:20,041

2360
02:37:20,043 --> 02:37:24,043

2361
02:37:24,045 --> 02:37:28,045

2362
02:37:28,047 --> 02:37:32,047

2363
02:37:32,049 --> 02:37:36,049

2364
02:37:36,050 --> 02:37:40,050

2365
02:37:40,056 --> 02:37:44,056

2366
02:37:44,057 --> 02:37:48,057

2367
02:37:48,060 --> 02:37:52,060

2368
02:37:52,062 --> 02:37:56,062

2369
02:37:56,063 --> 02:38:00,063

2370
02:38:00,065 --> 02:38:04,065

2371
02:38:04,067 --> 02:38:08,067

2372
02:38:08,069 --> 02:38:12,069

2373
02:38:12,071 --> 02:38:16,071

2374
02:38:16,076 --> 02:38:20,076

2375
02:38:20,078 --> 02:38:24,078

2376
02:38:24,084 --> 02:38:28,084

2377
02:38:28,089 --> 02:38:32,089

2378
02:38:32,091 --> 02:38:36,091

2379
02:38:36,094 --> 02:38:40,094

2380
02:38:40,098 --> 02:38:44,098

2381
02:38:44,102 --> 02:38:48,102

2382
02:38:48,103 --> 02:38:52,103

2383
02:38:52,105 --> 02:38:56,105

2384
02:38:56,108 --> 02:39:00,108

2385
02:39:00,109 --> 02:39:04,109

2386
02:39:04,112 --> 02:39:08,112

2387
02:39:08,114 --> 02:39:12,114

2388
02:39:12,116 --> 02:39:16,116

2389
02:39:16,117 --> 02:39:20,117

2390
02:39:20,119 --> 02:39:24,119

2391
02:39:24,121 --> 02:39:28,121

2392
02:39:28,125 --> 02:39:32,125

2393
02:39:32,127 --> 02:39:36,127

2394
02:39:36,128 --> 02:39:40,128

2395
02:39:40,129 --> 02:39:44,129

2396
02:39:44,132 --> 02:39:48,132

2397
02:39:48,135 --> 02:39:52,135

2398
02:39:52,136 --> 02:39:56,136

2399
02:39:56,137 --> 02:40:00,137

2400
02:40:00,139 --> 02:40:04,139

2401
02:40:04,139 --> 02:40:08,139

2402
02:40:08,144 --> 02:40:12,144

2403
02:40:12,148 --> 02:40:16,148

2404
02:40:16,151 --> 02:40:20,151

2405
02:40:20,153 --> 02:40:24,153

2406
02:40:24,155 --> 02:40:28,155

2407
02:40:28,156 --> 02:40:32,156

2408
02:40:32,159 --> 02:40:36,159

2409
02:40:36,163 --> 02:40:40,163

2410
02:40:40,166 --> 02:40:44,166

2411
02:40:44,169 --> 02:40:48,169

2412
02:40:48,171 --> 02:40:52,171

2413
02:40:52,173 --> 02:40:56,173

2414
02:40:56,174 --> 02:41:00,174

2415
02:41:00,176 --> 02:41:04,176

2416
02:41:04,178 --> 02:41:08,178

2417
02:41:08,180 --> 02:41:12,180

2418
02:41:12,181 --> 02:41:16,181

2419
02:41:16,183 --> 02:41:20,183

2420
02:41:20,184 --> 02:41:24,184

2421
02:41:24,186 --> 02:41:28,186

2422
02:41:28,189 --> 02:41:32,189

2423
02:41:32,190 --> 02:41:36,190

2424
02:41:36,192 --> 02:41:40,192

2425
02:41:40,195 --> 02:41:44,195

2426
02:41:44,198 --> 02:41:48,198

2427
02:41:48,200 --> 02:41:52,200

2428
02:41:52,202 --> 02:41:56,202

2429
02:41:56,204 --> 02:42:00,204

2430
02:42:00,205 --> 02:42:04,205

2431
02:42:04,211 --> 02:42:08,211

2432
02:42:08,213 --> 02:42:12,213

2433
02:42:12,216 --> 02:42:16,216

2434
02:42:16,219 --> 02:42:20,219

2435
02:42:20,221 --> 02:42:24,221

2436
02:42:24,222 --> 02:42:28,222

2437
02:42:28,225 --> 02:42:32,225

2438
02:42:32,227 --> 02:42:36,227

2439
02:42:36,229 --> 02:42:40,229

2440
02:42:40,231 --> 02:42:44,231

2441
02:42:44,236 --> 02:42:48,236

2442
02:42:48,241 --> 02:42:52,241

2443
02:42:52,243 --> 02:42:56,243

2444
02:42:56,247 --> 02:43:00,247

2445
02:43:00,251 --> 02:43:04,251

2446
02:43:04,256 --> 02:43:08,256

2447
02:43:08,258 --> 02:43:12,258

2448
02:43:12,259 --> 02:43:16,259

2449
02:43:16,263 --> 02:43:20,263

2450
02:43:20,264 --> 02:43:24,264

2451
02:43:24,266 --> 02:43:28,266

2452
02:43:28,267 --> 02:43:32,267

2453
02:43:32,272 --> 02:43:36,272

2454
02:43:36,274 --> 02:43:40,274

2455
02:43:40,275 --> 02:43:44,275

2456
02:43:44,278 --> 02:43:48,278

2457
02:43:48,281 --> 02:43:52,281

2458
02:43:52,286 --> 02:43:56,286

2459
02:43:56,287 --> 02:44:00,287

2460
02:44:00,290 --> 02:44:04,290

2461
02:44:04,292 --> 02:44:08,292

2462
02:44:08,294 --> 02:44:12,294

2463
02:44:12,300 --> 02:44:16,300

2464
02:44:16,301 --> 02:44:20,301

2465
02:44:20,307 --> 02:44:24,307

2466
02:44:24,312 --> 02:44:28,312

2467
02:44:28,314 --> 02:44:32,314

2468
02:44:32,316 --> 02:44:36,316

2469
02:44:36,317 --> 02:44:40,317

2470
02:44:40,319 --> 02:44:44,319

2471
02:44:44,321 --> 02:44:48,321

2472
02:44:48,323 --> 02:44:52,323

2473
02:44:52,326 --> 02:44:56,326

2474
02:44:56,327 --> 02:45:00,327

2475
02:45:00,331 --> 02:45:04,331

2476
02:45:04,332 --> 02:45:08,332

2477
02:45:08,334 --> 02:45:12,334

2478
02:45:12,336 --> 02:45:16,336

2479
02:45:16,337 --> 02:45:20,337

2480
02:45:20,339 --> 02:45:24,339

2481
02:45:24,340 --> 02:45:28,340

2482
02:45:28,342 --> 02:45:32,342

2483
02:45:32,345 --> 02:45:36,345

2484
02:45:36,347 --> 02:45:40,347

2485
02:45:40,349 --> 02:45:44,349

2486
02:45:44,351 --> 02:45:48,351

2487
02:45:48,352 --> 02:45:52,352

2488
02:45:52,356 --> 02:45:56,356

2489
02:45:56,357 --> 02:46:00,357

2490
02:46:00,360 --> 02:46:04,360

2491
02:46:04,361 --> 02:46:08,361

2492
02:46:08,364 --> 02:46:12,364

2493
02:46:12,366 --> 02:46:16,366

2494
02:46:16,367 --> 02:46:20,367
เฉลยแบบฝึกหัดกัน

2495
02:46:20,369 --> 02:46:24,369

2496
02:46:24,371 --> 02:46:28,371
เมื้อกี้

2497
02:46:28,372 --> 02:46:32,372
เลขที่ 1 เลขที่ 6 เลขที่ 11

2498
02:46:32,374 --> 02:46:36,374

2499
02:46:36,377 --> 02:46:40,377
อะไรนะ

2500
02:46:40,378 --> 02:46:44,378

2501
02:46:44,379 --> 02:46:48,379

2502
02:46:48,382 --> 02:46:52,382

2503
02:46:52,386 --> 02:46:56,386
เลขที่ 2 ใช่ไหม

2504
02:46:56,387 --> 02:47:00,387
อ๋อ เขาเลขที่ 2 เขาก็เลยต่อ...

2505
02:47:00,388 --> 02:47:04,388
เราดูคำว่า "เข้าใจ" นะ

2506
02:47:04,389 --> 02:47:08,389
เข้าใจนะ เข้าใจมันสังเกต

2507
02:47:08,390 --> 02:47:12,390
ก็ได้ปุ๊บ มันจะไม่เป็นจุดประสงค์

2508
02:47:12,391 --> 02:47:16,391
เชิงพฤติกรรม ต้องสังเกตได้ถึงจะเป็น ถูกต้อง

2509
02:47:16,392 --> 02:47:20,392

2510
02:47:20,393 --> 02:47:24,393
เลขที่ 3

2511
02:47:24,394 --> 02:47:28,394
ใครเลขที่ 3 นะ

2512
02:47:28,396 --> 02:47:32,396

2513
02:47:32,398 --> 02:47:36,398
ติดกันใช่ไหม แว่นใช่ไหม

2514
02:47:36,399 --> 02:47:40,399

2515
02:47:40,400 --> 02:47:44,400

2516
02:47:44,403 --> 02:47:48,403
ผิด

2517
02:47:48,405 --> 02:47:52,405
ใช่ไหมแว่น

2518
02:47:52,406 --> 02:47:56,406
หนูเอาคำไหน คำกริยาที่หนูหา

2519
02:47:56,407 --> 02:48:00,407
มันข้อ 3 เด๊ะ

2520
02:48:00,409 --> 02:48:04,409
ข้อ 3 ข้อ 2 ข้อ 2 ข้อ 3

2521
02:48:04,410 --> 02:48:08,410
ก็ได้ ข้อ 3 ก็ได้

2522
02:48:08,412 --> 02:48:12,412
นักเรียนรู้ดีว่าการวางแผนครอบครัว

2523
02:48:12,413 --> 02:48:16,413
ถูกไหม ข้อนี้ใช่ไหม หนูเอาผิดใช่ไหม

2524
02:48:16,415 --> 02:48:20,415
คำกริยามันคืออะไร

2525
02:48:20,416 --> 02:48:24,416
รู้ดี คำกิริยา...

2526
02:48:24,417 --> 02:48:28,417

2527
02:48:28,417 --> 02:48:32,417
รู้ดี มันมองแล้วมันสังเกตไม่ได้

2528
02:48:32,419 --> 02:48:36,419

2529
02:48:36,421 --> 02:48:40,421

2530
02:48:40,421 --> 02:48:44,421
เลขที่ 4 ข้อ 2 ทีนี้

2531
02:48:44,423 --> 02:48:48,423
นี่ใช่ไหม

2532
02:48:48,425 --> 02:48:52,425
หนูว่าถูกหรือผิด ข้อ 2

2533
02:48:52,426 --> 02:48:56,426

2534
02:48:56,427 --> 02:49:00,427
พี่ล่ามเขา...

2535
02:49:00,428 --> 02:49:04,428
คิดว่า...

2536
02:49:04,429 --> 02:49:08,429
คิดว่าถูก

2537
02:49:08,431 --> 02:49:12,431
ดูคำไหน

2538
02:49:12,432 --> 02:49:16,432

2539
02:49:16,433 --> 02:49:20,433
ดูคำไหม ในข้อความทั้งหมดของข้อ 2 ดูคำไหน

2540
02:49:20,438 --> 02:49:24,438

2541
02:49:24,439 --> 02:49:28,439

2542
02:49:28,440 --> 02:49:32,440

2543
02:49:32,446 --> 02:49:36,446

2544
02:49:36,449 --> 02:49:40,449
ข้อ 2 นะ

2545
02:49:40,451 --> 02:49:44,451
นักเรียน

2546
02:49:44,453 --> 02:49:48,453
สามารถชี้ที่ต้นพืชได้ถูกต้อง มันมีคำกริยาชี้...

2547
02:49:48,454 --> 02:49:52,454

2548
02:49:52,455 --> 02:49:56,455
บอกครู คำที่ 2

2549
02:49:56,457 --> 02:50:00,457
คือ คำว่า "ชี้" ใครชี้

2550
02:50:00,458 --> 02:50:04,458
ที่อยู่กับผู้เรียน อย่าวนั้นคำนี้เราจะดูคำว่า

2551
02:50:04,459 --> 02:50:08,459
ชี้นะ

2552
02:50:08,460 --> 02:50:12,460
โอ้โห นิ้วเราใช่ไหม

2553
02:50:12,462 --> 02:50:16,462
ชี้ใช่ไหม สังเกตได้ไหม

2554
02:50:16,463 --> 02:50:20,463
ได้

2555
02:50:20,464 --> 02:50:24,464
พอเป็นปุ๊บ ต้องแบ่งกี่อย่าง 3 อย่าง

2556
02:50:24,467 --> 02:50:28,467

2557
02:50:28,468 --> 02:50:32,468
อะไร

2558
02:50:32,471 --> 02:50:36,471
พฤติกรรมที่คาดหวัง นึกออกไหม

2559
02:50:36,473 --> 02:50:40,473

2560
02:50:40,474 --> 02:50:44,474
1.

2561
02:50:44,474 --> 02:50:48,474
พฤติกรรมที่คาดหวัง

2562
02:50:48,477 --> 02:50:52,477
นึกออกไหม

2563
02:50:52,479 --> 02:50:56,479
นึกออกไหม

2564
02:50:56,481 --> 02:51:00,481

2565
02:51:00,483 --> 02:51:04,483
ยากอยู่

2566
02:51:04,485 --> 02:51:08,485

2567
02:51:08,488 --> 02:51:12,488
เลขที่ 5 ใครคือคนที่เลขที่ 5

2568
02:51:12,490 --> 02:51:16,490

2569
02:51:16,491 --> 02:51:20,491
คำว่า "ชี้" ดูกิริยาที่อยู่กับนักเรียน

2570
02:51:20,493 --> 02:51:24,493
มันสังเกตได้ คำว่า "บอก" ก้เป้นกริยา

2571
02:51:24,494 --> 02:51:28,494
เป็นรูปให้แยก 3 อย่าง

2572
02:51:28,496 --> 02:51:32,496
คือ 1. พฤติกรรมที่คาดหวัง 2. เงื่อนไข 3. เกณฑ์

2573
02:51:32,498 --> 02:51:36,498

2574
02:51:36,499 --> 02:51:40,499
ใครเลขที่ 5 หัวหน้านี่นะ

2575
02:51:40,499 --> 02:51:44,499
หัวหน้าตอบ

2576
02:51:44,500 --> 02:51:48,500
เราดู ว่า

2577
02:51:48,501 --> 02:51:52,501
เราดูสิ่งที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน

2578
02:51:52,502 --> 02:51:56,502
ชี้

2579
02:51:56,503 --> 02:52:00,503
ที่ต้นพืช นี่คือพฤติกรรมที่คาดหวังนะครับ

2580
02:52:00,505 --> 02:52:04,505
ชี้ที่ต้นพืช

2581
02:52:04,506 --> 02:52:08,506
จะต้องแบ่ง

2582
02:52:08,506 --> 02:52:12,506
2 เลขที่ 6 อะไรคือ...

2583
02:52:12,509 --> 02:52:16,509
เงื่อนไข

2584
02:52:16,510 --> 02:52:20,510

2585
02:52:20,511 --> 02:52:24,511

2586
02:52:24,513 --> 02:52:28,513
การที่จะชี้นี่

2587
02:52:28,516 --> 02:52:32,516
ชี้จากไหน

2588
02:52:32,518 --> 02:52:36,518
บอกราก ปุ๊บ เด็กชี้

2589
02:52:36,519 --> 02:52:40,519
ครูบอกลำต้น นักเรียนก็ไปชี้

2590
02:52:40,521 --> 02:52:44,521

2591
02:52:44,522 --> 02:52:48,522
เลขที่ 7 ใครเลขที่ 7

2592
02:52:48,523 --> 02:52:52,523

2593
02:52:52,525 --> 02:52:56,525

2594
02:52:56,527 --> 02:53:00,527

2595
02:53:00,528 --> 02:53:04,528

2596
02:53:04,531 --> 02:53:08,531
ตรงนี้แหละเป็นประเด็น เกณฑ์ที่ถูกต้อง

2597
02:53:08,535 --> 02:53:12,535

2598
02:53:12,535 --> 02:53:16,535
ถ้ามันเขียนไม่ชัด เราจะไม่นับ

2599
02:53:16,536 --> 02:53:20,536
ทั้งข้อนี้ลงไป

2600
02:53:20,538 --> 02:53:24,538
มันไม่ชัดพอ

2601
02:53:24,539 --> 02:53:28,539
ข้อนี้ถ้าเขียนเพิ่ม ฟังดี ๆ นะ

2602
02:53:28,540 --> 02:53:32,540

2603
02:53:32,540 --> 02:53:36,540
นักเรียนสามารถชี้ได้ถูกต้องอย่างน้อย 3 อย่าง

2604
02:53:36,542 --> 02:53:40,542
ถ้าบอกว่าได้ถูกต้อง

2605
02:53:40,548 --> 02:53:44,548
มันไม่ชัดเราไม่นับ โอเคนะ

2606
02:53:44,548 --> 02:53:48,548

2607
02:53:48,550 --> 02:53:52,550
เลขที่ 8 เป็นไหม

2608
02:53:52,552 --> 02:53:56,552

2609
02:53:56,555 --> 02:54:00,555
ถูก ก็คือมันเป็นเชิง

2610
02:54:00,558 --> 02:54:04,558
พฤติกรรม ผิดคือไม่เป็น

2611
02:54:04,559 --> 02:54:08,559

2612
02:54:08,560 --> 02:54:12,560
ดูคำว่าอะไร

2613
02:54:12,561 --> 02:54:16,561

2614
02:54:16,562 --> 02:54:20,562
ตัวเดียว

2615
02:54:20,564 --> 02:54:24,564
ตอนนี้มี 2 คำแล้ว คือ ครูนำ

2616
02:54:24,565 --> 02:54:28,565

2617
02:54:28,566 --> 02:54:32,566
นักเรียนต้องสังเกตเลยนะ นักเรียนต้องอะไรได้

2618
02:54:32,567 --> 02:54:36,567
บอกชื่อเครื่องมือ

2619
02:54:36,568 --> 02:54:40,568
ขมุกขมิบมีคำออกมาไหม มีคำ

2620
02:54:40,569 --> 02:54:44,569
ออกมา เพราะฉะนั้นเป็นไหมครับคำนี้

2621
02:54:44,571 --> 02:54:48,571
เมื่อไหร่เป็นพฤติกรรม

2622
02:54:48,573 --> 02:54:52,573
แยก 3 อย่าง 1 พฤติกกรรมทีึ่คาดหวัง เลขที่ 8 บอกครู

2623
02:54:52,574 --> 02:54:56,574

2624
02:54:56,575 --> 02:55:00,575
ชื่อเครื่องมือ บอกชื่อเครื่องมือนี่ เป็นพฤติกรรมที่คาดหวัง

2625
02:55:00,576 --> 02:55:04,576
ก็เรียกพฤติกรรมที่คาดหวัง

2626
02:55:04,576 --> 02:55:08,576
ส่วนที่ 2

2627
02:55:08,578 --> 02:55:12,578
เลขที่ 10 เอ้ย เลขที่ 9 เลขที่ 9

2628
02:55:12,579 --> 02:55:16,579
ใครเลขที่ 9

2629
02:55:16,580 --> 02:55:20,580
อ๋อ โอเค

2630
02:55:20,581 --> 02:55:24,581
ตอบแทนสิ

2631
02:55:24,583 --> 02:55:28,583

2632
02:55:28,584 --> 02:55:32,584
อะไรคือเงื่อนไข

2633
02:55:32,586 --> 02:55:36,586

2634
02:55:36,587 --> 02:55:40,587
เขาจะบอกชื่อ

2635
02:55:40,588 --> 02:55:44,588
เมื่ออะไร

2636
02:55:44,589 --> 02:55:48,589

2637
02:55:48,592 --> 02:55:52,592

2638
02:55:52,594 --> 02:55:56,594

2639
02:55:56,596 --> 02:56:00,596

2640
02:56:00,599 --> 02:56:04,599

2641
02:56:04,604 --> 02:56:08,604
จอบขึ้นมา

2642
02:56:08,606 --> 02:56:12,606
นักเรียนต้องบอกอะไรทันที สิ่งที่ครูหยิบ

2643
02:56:12,607 --> 02:56:16,607
บอกชื่อ

2644
02:56:16,608 --> 02:56:20,608
อันนี้ คือ เงื่อนไข

2645
02:56:20,611 --> 02:56:24,611
ในการแสดงพฤติกรรม

2646
02:56:24,613 --> 02:56:28,613

2647
02:56:28,617 --> 02:56:32,617
เลขที่ 11 อะไรคือเกม

2648
02:56:32,619 --> 02:56:36,619
เลขที่ 11

2649
02:56:36,620 --> 02:56:40,620
อะไรคือเกม นี่ดู

2650
02:56:40,622 --> 02:56:44,622
มือพี่เขาก็ได้ อะไรคือเกณฑ์

2651
02:56:44,624 --> 02:56:48,624

2652
02:56:48,626 --> 02:56:52,626
ก็แสดง...

2653
02:56:52,628 --> 02:56:56,628

2654
02:56:56,630 --> 02:57:00,630
ถูกต้องนี่ มันไม่ชัด

2655
02:57:00,633 --> 02:57:04,633
ที่ชัดก็... เราไม่นับ

2656
02:57:04,634 --> 02:57:08,634
โอเคไหมครับ 6 ใน 8 นี่คือเกณฑ์

2657
02:57:08,634 --> 02:57:12,634

2658
02:57:12,635 --> 02:57:16,635
ข้อ 5 ใคร 12

2659
02:57:16,637 --> 02:57:20,637
เป็นไหม

2660
02:57:20,638 --> 02:57:24,638
ตอน

2661
02:57:24,642 --> 02:57:28,642
ประสมคำนี่ หนุ่มน้อยลองประสมนะ

2662
02:57:28,644 --> 02:57:32,644
ด...

2663
02:57:32,646 --> 02:57:36,646
เป็นคำออกมาไหม มี

2664
02:57:36,647 --> 02:57:40,647
กอ อา ได้อะไร

2665
02:57:40,649 --> 02:57:44,649
ได้ ดา ก-อา ได้ กา

2666
02:57:44,650 --> 02:57:48,650
น อา ได้ นา ม อา ได้ มา ต อา ได้ ตา

2667
02:57:48,651 --> 02:57:52,651
คำเลย เพราะฉะนั้น

2668
02:57:52,652 --> 02:57:56,652
คำว่าประสมคำนี่มันสังเกตได้

2669
02:57:56,652 --> 02:58:00,652
เห็นไหม สังเกตได้ เพราะฉะนั้น เป็น...

2670
02:58:00,654 --> 02:58:04,654
มี 12 ใช่ไหม เลขที่ 13

2671
02:58:04,655 --> 02:58:08,655
ส่วนประกอบที่ 1 พฤติกรรมที่คาดหวัง

2672
02:58:08,656 --> 02:58:12,656

2673
02:58:12,657 --> 02:58:16,657
ให้... สิ่งที่ครูหวัง คือ นักเรียนทำอะไรได้

2674
02:58:16,658 --> 02:58:20,658
ประ...

2675
02:58:20,660 --> 02:58:24,660
ประสมคำง่าย ๆ ประสมแล้ว นี่คือสิ่งที่ครูหวัง ประสมคำ

2676
02:58:24,660 --> 02:58:28,660
กับ...

2677
02:58:28,662 --> 02:58:32,662

2678
02:58:32,663 --> 02:58:36,663
เลขที่ 1 อะไรคือเงื่อนไข

2679
02:58:36,665 --> 02:58:40,665

2680
02:58:40,666 --> 02:58:44,666
ของข้อนี้ ของข้อ 5

2681
02:58:44,668 --> 02:58:48,668

2682
02:58:48,669 --> 02:58:52,669

2683
02:58:52,672 --> 02:58:56,672

2684
02:58:56,673 --> 02:59:00,673

2685
02:59:00,675 --> 02:59:04,675
โอเค การประสมครั้งนี้ เงื่อนไข

2686
02:59:04,678 --> 02:59:08,678
ก็คือต้องใช้...

2687
02:59:08,680 --> 02:59:12,680
ไม่ได้ กับสระ นี่คือ

2688
02:59:12,681 --> 02:59:16,681
เงื่อนไข

2689
02:59:16,682 --> 02:59:20,682

2690
02:59:20,683 --> 02:59:24,683
ส่วนที่ 3 เลขที่ 2

2691
02:59:24,687 --> 02:59:28,687

2692
02:59:28,688 --> 02:59:32,688
เกณฑ์ก็คือได้ถูกต้องใช่ไหม แต่เราไม่นับใช่ไหม

2693
02:59:32,690 --> 02:59:36,690
ทำไมไม่นับ

2694
02:59:36,692 --> 02:59:40,692
คือส่วนเกณฑ์น่ะ แต่มันไม่นับ

2695
02:59:40,694 --> 02:59:44,694
ถ้าจะให้นับก็อย่างไร เลขที่ 2 ลองคิด มันต้องเป็น

2696
02:59:44,695 --> 02:59:48,695

2697
02:59:48,696 --> 02:59:52,696
มันต้องเป็นอย่างไรข้อความนี้

2698
02:59:52,698 --> 02:59:56,698
มัน...

2699
02:59:56,700 --> 03:00:00,700

2700
03:00:00,701 --> 03:00:04,701
เพราะฉะนั้นเราต้องเขียนแผน

2701
03:00:04,702 --> 03:00:08,702
ในแผนมันจะมีจุดประสงค์นะ ถ้าครูเขียนอย่างนี้

2702
03:00:08,703 --> 03:00:12,703
นักเรียนประสมคำโดยใช้คำ...

2703
03:00:12,703 --> 03:00:16,703
5 คำ

2704
03:00:16,704 --> 03:00:20,704
ชัดไหม ได้ถูกต้องอย่างน้อย 5 คำ

2705
03:00:20,704 --> 03:00:24,704

2706
03:00:24,706 --> 03:00:28,706

2707
03:00:28,707 --> 03:00:32,707
เลขที่ 3

2708
03:00:32,710 --> 03:00:36,710

2709
03:00:36,711 --> 03:00:40,711
เป็นไหม ไม่เป็น ไม่เป็น

2710
03:00:40,714 --> 03:00:44,714
ดูคำว่า

2711
03:00:44,716 --> 03:00:48,716
ความสำคัญ ดูคำกริยานะครับ

2712
03:00:48,718 --> 03:00:52,718
เห็นความสำคัญนี่ มัน...

2713
03:00:52,719 --> 03:00:56,719
เราสังเกตไม่ได้ เพราะฉะนั้น

2714
03:00:56,720 --> 03:01:00,720
ข้อนี้ไม่เป็น พอไม่เป็นปุีบ เราจะไม่แยก เราจะไม่เข

2715
03:01:00,721 --> 03:01:04,721
แบบที่มัน

2716
03:01:04,722 --> 03:01:08,722
สังเกตได้ โอเคแล้วกัน ข้อสุดท้ายแล้วกัน เลขที่ 4

2717
03:01:08,723 --> 03:01:12,723

2718
03:01:12,725 --> 03:01:16,725
เลขที่ 4

2719
03:01:16,728 --> 03:01:20,728
นักเรียนสามารถวาดภาพและระบายสี

2720
03:01:20,729 --> 03:01:24,729

2721
03:01:24,730 --> 03:01:28,730

2722
03:01:28,731 --> 03:01:32,731

2723
03:01:32,732 --> 03:01:36,732

2724
03:01:36,733 --> 03:01:40,733

2725
03:01:40,734 --> 03:01:44,734

2726
03:01:44,735 --> 03:01:48,735

2727
03:01:48,736 --> 03:01:52,736

2728
03:01:52,739 --> 03:01:56,739
ผิด ตอบว่า "ผิด" นะ

2729
03:01:56,740 --> 03:02:00,740
เลข...

2730
03:02:00,741 --> 03:02:04,741
ผิดหรือถูก ลองฟัง ข้อ 7

2731
03:02:04,743 --> 03:02:08,743
ถูก

2732
03:02:08,744 --> 03:02:12,744

2733
03:02:12,745 --> 03:02:16,745

2734
03:02:16,746 --> 03:02:20,746
คำกริยาก่อน

2735
03:02:20,749 --> 03:02:24,749
คำกริยาข้อนี้มันมีแค่ตรงนี้ บางข้อ

2736
03:02:24,752 --> 03:02:28,752
มีหลายที่

2737
03:02:28,753 --> 03:02:32,753
สังเกตได้ไหม ถ้าเราเห็นคนเขาทำ เรา

2738
03:02:32,753 --> 03:02:36,753
เห็นมือเขาใช่ไหม

2739
03:02:36,755 --> 03:02:40,755
การสังเกตได้นะ สังเกตได้

2740
03:02:40,757 --> 03:02:44,757
เพราะฉะนั้นเป็นหรือไม่เป็น เป็นนะ

2741
03:02:44,758 --> 03:02:48,758

2742
03:02:48,759 --> 03:02:52,759
เมื่อเป็นก็ต้องแยกกี่ส่วน 1.

2743
03:02:52,760 --> 03:02:56,760
พฤติกรรมที่คาดหวัง

2744
03:02:56,761 --> 03:03:00,761

2745
03:03:00,763 --> 03:03:04,763
มันต้องทำให้ครบ ก็คือ...

2746
03:03:04,764 --> 03:03:08,764
วาดภาพ

2747
03:03:08,768 --> 03:03:12,768
และระบายสี อันนี้เลขที่อะไรแล้ว เลขที่ 6 นะ

2748
03:03:12,769 --> 03:03:16,769

2749
03:03:16,770 --> 03:03:20,770
วาดภาพอะไรครับ

2750
03:03:20,772 --> 03:03:24,772
ผลไม้และระบายสี

2751
03:03:24,774 --> 03:03:28,774

2752
03:03:28,775 --> 03:03:32,775
ถ้าวันนี้ครูไม่ได้สอนเรื่องผลไม้

2753
03:03:32,776 --> 03:03:36,776

2754
03:03:36,780 --> 03:03:40,780
นักเรียนวาดภาพระบายสี ภาพทิวทั

2755
03:03:40,781 --> 03:03:44,781
อะไรแทน

2756
03:03:44,782 --> 03:03:48,782
แต่ประเด็นคาดหวังคืออะไรเหมือนเดิมคือวาดภาพ

2757
03:03:48,785 --> 03:03:52,785
และระบายสี โอเคนะ อันนี้เลขที่ที่เท่าไรนะ

2758
03:03:52,786 --> 03:03:56,786
เกณฑ์

2759
03:03:56,787 --> 03:04:00,787

2760
03:04:00,788 --> 03:04:04,788
ให้เป็นมะม่วง

2761
03:04:04,789 --> 03:04:08,789
ให้เป็นมะม่วง วาดทุเรียนให้เป็น

2762
03:04:08,794 --> 03:04:12,794
ขนุนใช่ไหม ทุเรียนให้เป็น

2763
03:04:12,798 --> 03:04:16,798
เหมือนจริง

2764
03:04:16,799 --> 03:04:20,799
ไม่รู้จะชัดอย่างไรแล้วนะ โอเคนะ

2765
03:04:20,801 --> 03:04:24,801

2766
03:04:24,803 --> 03:04:28,803
สังเกตได้ จะเป็นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม แล้วให้เราาแยกก

2767
03:04:28,805 --> 03:04:32,805
3 ส่วน

2768
03:04:32,806 --> 03:04:36,806
เงื่อนไข 3. เกณฑ์

2769
03:04:36,807 --> 03:04:40,807
ไม่ครบได้ไหม

2770
03:04:40,809 --> 03:04:44,809
ครบ

2771
03:04:44,811 --> 03:04:48,811
ตอนเราไปเขียนจุดประสงค์ในแผนนะ

2772
03:04:48,814 --> 03:04:52,814
ที่มันสังเกตไม่...

2773
03:04:52,815 --> 03:04:56,815
เราจะไม่เขียนในแผน เราจะไม่ใช้ในแผน

2774
03:04:56,816 --> 03:05:00,816
โอเคไหมครับ โอเคนะครับ

2775
03:05:00,817 --> 03:05:04,817
อาทิตย์หน้าเราจะกลับไปเรียน

2776
03:05:04,818 --> 03:05:08,818
Online แล้วครูก็เข้าใจแล้ว ว่า...

2777
03:05:08,819 --> 03:05:12,819
เขา

2778
03:05:12,820 --> 03:05:16,820
มีประกาศนะ มีประกาศ ไม่รู้นะ

2779
03:05:16,824 --> 03:05:20,824
ผมก็นับใหญ่เลย

2780
03:05:20,826 --> 03:05:24,826
อาทิตย์หน้าเราจะเรียน Online นะครับ เดี๋ยว

2781
03:05:24,827 --> 03:05:28,827
จะส่งไฟล์ไปให้นะ ส่งไฟล์ไปให้

2782
03:05:28,829 --> 03:05:32,829
เป็นงาน 4 ชิ้น วิชาเรา

2783
03:05:32,830 --> 03:05:36,830
จะมีงานทั้งหมด 6 ชิ้น เราเรียกว่า

2784
03:05:36,830 --> 03:05:40,830
งาน 6

2785
03:05:40,832 --> 03:05:44,832
6 ข้อ ข้อที่ 1 หรือชิ้นที่ 1 คือ...

2786
03:05:44,833 --> 03:05:48,833
ให้ทุกคน เดี๋ยวจะสั่งอีกที

2787
03:05:48,834 --> 03:05:52,834
ชิ้นที่ 2 ให้

2788
03:05:52,835 --> 03:05:56,835
สร้างข้อสอบ ถูกผิดหรือข้อ 2

2789
03:05:56,835 --> 03:06:00,835

2790
03:06:00,837 --> 03:06:04,837
สร้างข้อสอบ เติมคำ

2791
03:06:04,839 --> 03:06:08,839
4. ข้อสอบจับคู่

2792
03:06:08,840 --> 03:06:12,840
แต่งานมีทั้งหมดกี่ชิ้น 6

2793
03:06:12,841 --> 03:06:16,841
แต่ 5 ชิ้นแรกให้เราออกข้อสอบ

2794
03:06:16,842 --> 03:06:20,842

2795
03:06:20,843 --> 03:06:24,843
ทำไมจะต้อบให้ทำงานข้อสอบถึง 5 ประเภท ก็เพราะว่า

2796
03:06:24,846 --> 03:06:28,846
เมื่อเรา...

2797
03:06:28,848 --> 03:06:32,848
โอเคไหมครับ ถ้าเราสอน

2798
03:06:32,848 --> 03:06:36,848
เรื่องอะไรก็ตาม

2799
03:06:36,849 --> 03:06:40,849

2800
03:06:40,851 --> 03:06:44,851

2801
03:06:44,852 --> 03:06:48,852

2802
03:06:48,855 --> 03:06:52,855
เดี๋ยวนะขออนุญาตแป๊บหนึ่

2803
03:06:52,860 --> 03:06:56,860

2804
03:06:56,861 --> 03:07:00,861

2805
03:07:00,862 --> 03:07:04,862

2806
03:07:04,863 --> 03:07:08,863

2807
03:07:08,865 --> 03:07:12,865

2808
03:07:12,867 --> 03:07:16,867

2809
03:07:16,871 --> 03:07:20,871

2810
03:07:20,876 --> 03:07:24,876

2811
03:07:24,878 --> 03:07:28,878

2812
03:07:28,879 --> 03:07:32,879

2813
03:07:32,881 --> 03:07:36,881
สรุปว่างาน

2814
03:07:36,884 --> 03:07:40,884
มีทั้งหมด 6 ข้อ 6 ชิ้น

2815
03:07:40,887 --> 03:07:44,887
5 ให้ฝึก

2816
03:07:44,889 --> 03:07:48,889
สร้างข้อสอบก็เพราะว่าเมื่อเราเป็นครู

2817
03:07:48,890 --> 03:07:52,890
เราต้องสร้างข้อสอบเป็น

2818
03:07:52,891 --> 03:07:56,891
โอเคไหมครับ อันที่ 1

2819
03:07:56,893 --> 03:08:00,893
อันที่ 2 ข้อสอบ 5 ประเภทนี้

2820
03:08:00,894 --> 03:08:04,894
การ

2821
03:08:04,895 --> 03:08:08,895
คู่อะไรครับ เป็นเอกคู่หรือเอกเดี่ยว

2822
03:08:08,896 --> 03:08:12,896

2823
03:08:12,897 --> 03:08:16,897
อะไรดีล่ะ เรื่องประโยคความรวม

2824
03:08:16,898 --> 03:08:20,898
แสดงว่าเมื่อเราสอนประโยคความรวมเสร็จ

2825
03:08:20,899 --> 03:08:24,899
ถูกผิด

2826
03:08:24,900 --> 03:08:28,900
เรื่องประโยคความรวมเป็น เติมคำ ประโยคความรวมเ

2827
03:08:28,901 --> 03:08:32,901
จับคู่

2828
03:08:32,902 --> 03:08:36,902
เราสอนเด็กเราต้องออกข้อสอบเด็กเป็น

2829
03:08:36,903 --> 03:08:40,903
โอเคไหม ส่วน...

2830
03:08:40,904 --> 03:08:44,904
ครูจะบอก

2831
03:08:44,906 --> 03:08:48,906
อาทิตย์หน้า เรียนเสร็จปุ๊บจะให้ทำ 4 ประเภท

2832
03:08:48,908 --> 03:08:52,908
แรกเลย

2833
03:08:52,909 --> 03:08:56,909
มีเวลาส่งอยู่ 3 อาทิตย์ด้วย

2834
03:08:56,910 --> 03:09:00,910
นะครับ ดอเคไหม นึกออกไหม

2835
03:09:00,912 --> 03:09:04,912
ชดเชย

2836
03:09:04,914 --> 03:09:08,914
ที่เราไปขอไปแข่งขันอะไรน่ะ ครั้งหนึ่ง

2837
03:09:08,915 --> 03:09:12,915
ถ้า...

2838
03:09:12,916 --> 03:09:16,916
หรือมี 2 อย่าง มีช่วงเย็น

2839
03:09:16,917 --> 03:09:20,917
กี่ทุ่มดี เอาทุ่มหนึ่งดีไหม

2840
03:09:20,919 --> 03:09:24,919
อันที่ 1 คือ 6 โมงเย็น ได้ทุกวัน

2841
03:09:24,920 --> 03:09:28,920
หรือทุ่มหนึ่งทุกวัน อันที่ 2 คือ ครู

2842
03:09:28,921 --> 03:09:32,921
ว่างศุกร์บ่าย พวกเราว่างไหม

2843
03:09:32,922 --> 03:09:36,922
พวกเราว่างวันไหน

2844
03:09:36,923 --> 03:09:40,923
อังคารก็ได้

2845
03:09:40,925 --> 03:09:44,925
ครูว่าง

2846
03:09:44,926 --> 03:09:48,926
เช้าอังคาร เอาไหมเช้าอังคาร

2847
03:09:48,928 --> 03:09:52,928

2848
03:09:52,929 --> 03:09:56,929

2849
03:09:56,931 --> 03:10:00,931
บ่ายอังคารครูก็ว่างอีก ครูก็

2850
03:10:00,933 --> 03:10:04,933
ว่างหลายอยู่เดะ เอาจนได้ล่ะ

2851
03:10:04,933 --> 03:10:08,933
พวกเราว่างไหม

2852
03:10:08,935 --> 03:10:12,935
ถูกไหมแว่น อังคารบ่าย

2853
03:10:12,936 --> 03:10:16,936
ว่างใช่ไหม อย่างนั้นเอาอังคารบ่าย

2854
03:10:16,938 --> 03:10:20,938
ออนไลนืเด้อ ดีไหม ออนไลนืนะ

2855
03:10:20,939 --> 03:10:24,939

2856
03:10:24,940 --> 03:10:28,940
ยัง ๆ เรียนเสร็จ ปุ๊บ ก็จะสั่ง

2857
03:10:28,941 --> 03:10:32,941
อย่างนั้นครูบอกล่วงหน้าเลย วันอังคารที่จะถึงนี้

2858
03:10:32,942 --> 03:10:36,942
ตอนบ่ายนะ ถ้าครูลืมให้แว่นโทร แว่น

2859
03:10:36,943 --> 03:10:40,943
จดเบอร์เอาไว้กับ สิรินภา 083-

2860
03:10:40,944 --> 03:10:44,944
464 เดี๋ยวอาจารย์กลัวลืม กลัวลืม

2861
03:10:44,948 --> 03:10:48,948
083-464-9096

2862
03:10:48,949 --> 03:10:52,949
เราจะเข้า เข้าทีม Microsoft Team นะ

2863
03:10:52,951 --> 03:10:56,951
ตอนเที่ยง 12.50 น. แล้วเริ่มเรียนบ่ายโมง

2864
03:10:56,952 --> 03:11:00,952
อังคารนี้เราจะเรียนบทที่ 4

2865
03:11:00,954 --> 03:11:04,954
ข้ามบทที่ 3 เฉยเลย เพราะบทที่ 3 เราจะ

2866
03:11:04,956 --> 03:11:08,956
เรียนทีหลัง บทที่ 4 ก่อนนะ เรียนบทที่ 4 ปุ๊บ

2867
03:11:08,957 --> 03:11:12,957
วันนั้นก็สั่งงาน 4 ข้อแรก

2868
03:11:12,958 --> 03:11:16,958
ข้อ 1 2 3 4 จากนั้นเราจะเจอกันวันอะไรอีก

2869
03:11:16,960 --> 03:11:20,960
วันพุธ เป็นออนไลน์อีก โอเคไหม

2870
03:11:20,961 --> 03:11:24,961
วันพุธ เราจะเรีบนบทที่ 3 ทีนี้

2871
03:11:24,962 --> 03:11:28,962
งานข้อ 5 แสดงว่าอาทิตย์ เรียนอังคาร พุธปุ๊บ สั่ง

2872
03:11:28,963 --> 03:11:32,963
งาน 6 ชิ้น สั่งไป 5 ชิ้น เกือบจบแล้ววิชานี้

2873
03:11:32,964 --> 03:11:36,964
นึกออกไหม พอนึกออกไหมครับ นึกออกนะ

2874
03:11:36,966 --> 03:11:40,966
ออนไลน์ทั้ง 2 วันนะ อังคารบที่ 5

2875
03:11:40,967 --> 03:11:44,967
พุธบทที่ 3 โอเคนะ

2876
03:11:44,968 --> 03:11:48,968
เดี๋ยวตอนเย็นครูจะส่งไฟล์ให้ โอเคนะ

2877
03:11:48,969 --> 03:11:52,969

2878
03:11:52,970 --> 03:11:56,970
วันพุธเตรียมกระดาษ 1 แผ่น

2879
03:11:56,971 --> 03:12:00,971
ครูจะให้เราทำข้อสอบส่งวันพุธ

2880
03:12:00,973 --> 03:12:04,973
พอสอนเสร็จปุ๊บ ครูจะให้ทำเลย

2881
03:12:04,974 --> 03:12:08,974
แล้วครูจะเฉลย โอเคไหมครับ

2882
03:12:08,975 --> 03:12:12,975
บทที่ 4 นี่บันทึก

2883
03:12:12,976 --> 03:12:16,976
บทที่ 5 เรากลับมา On site กันใหม่

2884
03:12:16,980 --> 03:12:20,980
5 6 นะครับนี่ โอเค มีคำถามไหมครับ

2885
03:12:20,981 --> 03:12:24,981
ไม่มี ไม่มี วันนี้

2886
03:12:24,983 --> 03:12:28,983
ก็ขอขอบคุณทุกคนนะ ขอบคุณพี่ล่าม

2887
03:12:28,984 --> 03:12:32,984
ทางนู้นด้วยนะครับ ไม่รู้ว่าชื่ออะไร 2 ท่าน

2888
03:12:32,985 --> 03:12:36,985
แท็คทีมมวยปล้ำนะ สลับไปสลับมา

2889
03:12:36,986 --> 03:12:40,986
เหมือนมวยปล้ำนะ สลับไปสลับมา ตอนสลับแตะมือกันไหม

2890
03:12:40,987 --> 03:12:44,987
แปลเขาไม่ออก

2891
03:12:44,989 --> 03:12:48,989
เข่านะต้องแตะมือนะ เขาเป็นมวยปล้ำนะ

2892
03:12:48,991 --> 03:12:52,991
โอเคนะครับ ขอขอบคุณพี่ล่ามทางนี้ด้วย

2893
03:12:52,992 --> 03:12:56,992
นะครับ อย่างนั้นวันอังคาร 12.50 น. นะ

2894
03:12:56,993 --> 03:13:00,993
วันพุธก็ เที่ยง ห้าสิบ

2895
03:13:00,994 --> 03:13:04,994
เดี๋ยวครูจะส่งไฟล์มาให้ ไฟล์ที่จะให้เรียน

2896
03:13:04,995 --> 03:13:08,995
แค่นี้ครับหัวหน้า แค่นี้ครับนักศึกษา

2897
03:13:08,998 --> 03:13:12,998
ครับ สวัสดีครับ

2898
03:13:12,999 --> 03:13:16,999

2899
03:13:17,000 --> 03:13:21,000

2900
03:13:21,002 --> 03:13:25,002

2901
03:13:25,005 --> 03:13:29,005

2902
03:13:29,007 --> 03:13:33,007

2903
03:13:33,012 --> 03:13:37,012

2904
03:13:37,013 --> 03:13:41,013

2905
03:13:41,017 --> 03:13:45,017

2906
03:13:45,019 --> 03:13:49,019

2907
03:13:49,020 --> 03:13:53,020

2908
03:13:53,022 --> 03:13:56,024

2909
03:13:57,025 --> 03:13:57,027

2910
03:14:01,029 --> 03:14:01,033

2911
03:14:09,036 --> 03:14:09,040

2912
03:14:05,034 --> 03:14:05,035