1
00:01:03,556 --> 00:01:07,556
โอเคครับ

2
00:01:15,160 --> 00:01:18,275
ครับผม วันนี้คุณครูจะสอนเรื่องระดับของภาษานะครับ เดี๋ยวจะให้เดี๋ยวคุณครูจะสอนไปด้วยแล้วก็อธิบายความหมายของแต่ละ

3
00:01:18,275 --> 00:01:20,825
กาฬสินธุ์ไปด้วยแล้วก็ให้นักเรียน

4
00:01:20,825 --> 00:01:24,825
จดลงในสมุดที่คุณครูแจกให้นะครับ

5
00:01:31,441 --> 00:01:35,441
อันแรกนะครับ ก่อนที่จะเรียนระดับของภาษา เรามารู้จักความหมายของภาษากันก่อน

6
00:01:37,332 --> 00:01:41,332
ภาษานะครับ นอกจากจะเป็นเครื่องมือในการสื่อสาร ให้ความรู้ ความคิด ความรู้สึก

7
00:01:42,399 --> 00:01:46,268
ทัศนคติแล้วนะครับ ยังใช้สร้างความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์นะครับ

8
00:01:46,268 --> 00:01:49,167
มนุษย์ใช้ภาษาโดยคำนึงถึงความสัมพันธ์ระหว่างกัน

9
00:01:49,167 --> 00:01:51,871
โอกาส กาละเทศะ และบุคคล

10
00:01:51,871 --> 00:01:55,871
ภาษาจึงมีลักษณะแตกต่างกัน

11
00:01:56,291 --> 00:02:00,291
เป็นหลายระดับนะครับ เพื่อให้สัมฤทธิ์ผล สมความมุ่งหมายนะครับ

12
00:02:01,132 --> 00:02:05,132
ต่อไปนะครับ เราจะมาดูระดับของภาษากัน

13
00:02:07,341 --> 00:02:10,748
ระดับของภาษานะครับ คือ รูปแบบการใช้ภาษาที่มีความลดหลั่น

14
00:02:10,748 --> 00:02:14,147
ของถ้อยคำนะครับ ตามโอกาส กาละเทศะ

15
00:02:14,147 --> 00:02:16,448
และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เช่น

16
00:02:16,448 --> 00:02:20,448
การใช้คำสรรพนาม ว่า

17
00:02:21,096 --> 00:02:24,725
ข้าพระพุทธเจ้า ข้าพเจ้า กระผม ดิฉัน

18
00:02:24,725 --> 00:02:28,725
ผม ฉัน หนู ข้า

19
00:02:29,477 --> 00:02:33,477
คำที่ใช้แทนตัวผู้พูดเหล่านี้นะครับ แสดงถึงระดับ

20
00:02:33,927 --> 00:02:36,497
ภาษานะครับ ว่ามีความแตกต่างกัน ถึงแม้ว่าจะเป็นภาษา

21
00:02:36,497 --> 00:02:39,499
ที่เป็นบุคคลเดียวกันนะครับ

22
00:02:39,499 --> 00:02:41,031
ถึงแม้ว่าจะเป็นผู้ใช้ภาษานั้นจะเป็นบุคคลเดียวกัน

23
00:02:41,031 --> 00:02:45,031
ประมาณนั้นนะครับ

24
00:02:46,477 --> 00:02:48,557
เดี๋ยวให้นักเรียนจดลงในสมุดเลยนะครับ

25
00:02:48,557 --> 00:02:52,557
เขียนลงในสมุดที่คุณครูแจกให้เลยนะ

26
00:17:53,676 --> 00:17:57,676
โอเคนะครับ

27
00:18:15,158 --> 00:18:19,158
ระดับภาษานะครับ คุณครูก็ได้อธิบายความหมายครั้งแรกไปแล้วนะครับ เดี๋ยวคุณครูจะอธิบายให้ฟังอีกครั้งหนึ่งนะ เพื่อที่นักเรียนจะได้เข้าใจด้วยนะครับ ระดับภาษานะครับ

28
00:18:29,917 --> 00:18:32,762
อ๋อ ตอนนี้สัญญาณพี่ล่าม

29
00:18:32,762 --> 00:18:35,966
ช้าครับ

30
00:18:35,966 --> 00:18:39,966
นักเรียน นักเรียนดูไม่ได้

31
00:18:57,130 --> 00:19:01,130
สัญญาณน่าจะช้าครับ

32
00:19:20,925 --> 00:19:24,925
ยังกระตุกอยู่เลยครับ

33
00:19:25,878 --> 00:19:29,878
เดี๋ยวนะครับ โอเคแล้วครับ โอเคนะครับ

34
00:19:34,833 --> 00:19:35,590
ครับผม ระดับระดับภาษานะครับ ก็คือรูปแบบการใช้ภาษาที่มีความลดหลั่นของถ้อยคำนะครับ

35
00:19:35,590 --> 00:19:39,590
ตามโอกาส

36
00:19:41,184 --> 00:19:45,184
กาลเทศะ และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลนะครับ เช่น การใช้ถ้อยคำ

37
00:19:45,567 --> 00:19:47,841
การใช้คำสรรพนามที่ว่าข้าพเจ้า ข้าพเจ้า ข้าพุทธเจ้า

38
00:19:47,841 --> 00:19:51,841
กระผม ดิ ฉัน หนู ข้า

39
00:20:01,664 --> 00:20:03,666
ผมฉันหนูค่าคำที่ใช้แทนผู้พูดเหล่านี้นะครับ แสดงถึงระดับของภาษาว่ามีความแตกต่างกัน ถึงแม้ว่าผู้ใช้ภาษาจะเป็นบุคคลเดียวกันก็ตามนะครับ ยกตัวอย่างเช่นนะคะ ถ้าสมมติว่า

40
00:20:03,666 --> 00:20:04,732
คุณครูเองจะไปสนทนากับ

41
00:20:04,732 --> 00:20:06,738
พระสงฆ์

42
00:20:06,738 --> 00:20:08,152
คุณครูก็ต้องใช้คำ

43
00:20:08,152 --> 00:20:09,064

44
00:20:09,064 --> 00:20:13,064
ที่ เหมาะกับ

45
00:20:14,874 --> 00:20:17,737
พระสงฆ์อีกระดับหนึ่งใช่ไหมครับ แล้วบอกว่าพระสงฆ์กินข้าวหรือยัง อย่างนี้ได้ไหมครับ

46
00:20:17,737 --> 00:20:21,737
ไม่ได้นะครับ ต้องใช้คำว่าฉันท์ข้าวหรือยังนะครับ

47
00:20:27,122 --> 00:20:31,122
ต่อไปนะครับ การแบ่งระดับของภาษานะ การแบ่งระดับของภาษา

48
00:20:34,439 --> 00:20:38,439
ภาษาไทยมีวัฒนธรรมในการใช้ภาษานะครับ ต้องเปลี่ยนระดับภาษาให้เหมาะสมกับกาละเทศะ และบุคคล

49
00:20:39,401 --> 00:20:43,401
เพื่อใช้ภาษาต่างเวลา ต่างสถานที่ และต่างคณะบุคคลกัน

50
00:20:46,955 --> 00:20:50,303
ต้องเลือกสรรใช้ถ้อยคำต่าง ๆ กัน ทั้ง ๆ ที่ต้องการให้มีความหมายอย่างเดียวกัน

51
00:20:50,303 --> 00:20:52,931
ภาษา อาจแบ่ง

52
00:20:52,931 --> 00:20:56,931
เป็นระดับต่าง ๆ ได้หลายระดับ

53
00:20:57,819 --> 00:21:01,819
นะครับ เดี๋ยวเราไปดูว่าจะแบ่งเป็นกี่ระดับ เดี๋ยวตอนนี้ให้นักเรียนจดลงในสมุดก่อนนะครับ

54
00:31:41,023 --> 00:31:45,023
โอเคนะครับ การแบ่งระดับของภาษานะครับ เดี๋ยวเรามาดูว่า

55
00:31:46,235 --> 00:31:50,235
มันจะมีกี่รูปแบบนะครับ

56
00:31:53,245 --> 00:31:57,245
การแบ่งระดับของภาษานะคะ ข้อที่ 1 ก็คือแบ่งตามโอกาสความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเป็น 2 ระดับนะครับ

57
00:32:00,374 --> 00:32:03,036
1. ก็คือระดับที่เป็นทางการหรือเป็นแบบแผน 2. ระดับที่ไม่เป็นทางการหรือไม่เป็นแบบแผนนะครับ

58
00:32:03,036 --> 00:32:05,453
ให้นักเรียนเขียนลงสมุดเลยนะครับ

59
00:32:05,453 --> 00:32:07,664
เพราะว่า

60
00:32:07,664 --> 00:32:11,528
ทำไมคุณครูถึงให้นักเรียนเขียน

61
00:32:11,528 --> 00:32:14,539
เมื่อกี้กูก็อธิบายให้กับนักเรียน 4/1 ฟังแล้วนะครับ

62
00:32:14,539 --> 00:32:18,539
ก็คือ

63
00:32:20,218 --> 00:32:24,218
สมมตินักเรียนไปอยู่ที่อื่นนะครับ นักเรียนจะต้องมีการเขียนสื่อสารกับ

64
00:32:25,196 --> 00:32:28,022
บุคคลที่เขาไม่รู้จักภาษามือด้วยนะครับ จะได้เขียนเป็นด้วย

65
00:32:28,022 --> 00:32:30,191
ฝึกเขียน ถ้านักเรียนไม่เข้าใจอันไหนนะครับ

66
00:32:30,191 --> 00:32:31,702
นักเรียนจะต้องถามคุณครู

67
00:32:31,702 --> 00:32:35,205
ครับผม

68
00:32:35,205 --> 00:32:39,205
นักเรียนเขียนลงสมุดเลยนะครับ

69
00:38:29,331 --> 00:38:33,331
โอเคครับ เป็นอย่างไรบ้างครับ เสร็จหรือยัง

70
00:38:38,745 --> 00:38:40,930
ยังเหลือบางคนที่ยังไม่เสร็จนะครับ

71
00:38:40,930 --> 00:38:41,867
เหลืออีกเยอะไหมครับ

72
00:38:41,867 --> 00:38:45,867
อีกเยอะไหม

73
00:39:13,423 --> 00:39:16,574
ต่อไปนะครับ ข้อที่ 2 นะครับ แบ่งตามโอกาสนะครับ และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เป็น 3 ระดับ

74
00:39:16,574 --> 00:39:18,928
ก็จะมีระดับพิธีการ

75
00:39:18,928 --> 00:39:21,739
ระดับกึ่งพิธีการ

76
00:39:21,739 --> 00:39:25,739
ระดับไม่เป็นพิธีการนะครับ

77
00:40:12,919 --> 00:40:16,919
นักเรียนเขียนลงไปในสมุดเลยนะครับ

78
00:47:27,191 --> 00:47:31,191
ครับผม

79
00:47:34,400 --> 00:47:36,414
ต่อไปนะครับ แบ่งตามกาละเทศะนะครับ และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลนะครับ เป็น 5 ระดับ

80
00:47:36,414 --> 00:47:40,414
ก็คือระดับ

81
00:47:40,762 --> 00:47:43,340
พิธีการ ระดับทางการ ระดับกึ่งทางการ

82
00:47:43,340 --> 00:47:45,192
ระดับไม่เป็นทางการ

83
00:47:45,192 --> 00:47:49,192
และระดับกันเองนะครับ

84
00:47:59,073 --> 00:48:03,073
นักเรียนค่อย ๆ เขียนลงในสมุดนะ ให้อ่านออกนะครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนอ่านทบทวนอีกนะครับ

85
00:53:25,820 --> 00:53:29,820
นะครับ

86
00:53:32,484 --> 00:53:36,484
เมื่อทราบแล้วนะครับ ว่าภาษาสามารถแบ่งออกได้เป็นกี่ระดับ

87
00:53:36,916 --> 00:53:40,916
เพื่อให้สามารถควบคุมระดับภาษามากที่สุดนะครับ เดี๋ยว

88
00:53:41,396 --> 00:53:42,530
จะขออธิบายระดับภาษาที่แบ่งออกเป็น 5 ระดับนะครับ

89
00:53:42,530 --> 00:53:43,539
คือ

90
00:53:43,539 --> 00:53:45,660
1

91
00:53:45,660 --> 00:53:47,791
. ภาษาระดับพิธีการ

92
00:53:47,791 --> 00:53:50,588
ภาษาระดับทางการ

93
00:53:50,588 --> 00:53:54,588
ภาษาระดับกึ่งทางการ

94
00:53:55,556 --> 00:53:58,613
และ 4. ภาษาระดับทางการระดับ หรือระดับสนทนานะครับ

95
00:53:58,613 --> 00:53:59,700
ข้อที่ 5 ก็คือภาษาระดับกันเองนะครับ หรือระดับ

96
00:53:59,700 --> 00:54:03,700
ภาษาปากนะครับ

97
00:54:04,760 --> 00:54:07,641
เดี๋ยวให้นักเรียนจดลงในสมุดนะครับ แล้วจดเสร็จปุ๊บเราก็จะมาดูว่า

98
00:54:07,641 --> 00:54:11,641
ภาษาระดับพิธีการความหมายมันคืออะไรนะครับ

99
01:02:38,641 --> 01:02:41,191
โอเคนะครับ ต่อไปนะครับ เรามารู้ความหมายของภาษาระดับพิธีการนะครับ ว่า

100
01:02:41,191 --> 01:02:45,191
คืออะไรนะครับ

101
01:02:46,762 --> 01:02:50,762
ภาษาระดับพิธีการนะครับ ภาษาระดับนี้นะครับ ใช้โอกาสสำคัญ

102
01:02:52,538 --> 01:02:56,538
หรือประชุมแบบพิธีการ ผู้ส่งสารมักเป็นบุคคลสำคัญ หรือผู้มีตำแหน่งสูงนะครับ

103
01:02:57,013 --> 01:02:59,663
ผู้รับสารอาจจะเป็นบุคคลระดับเดียวกัน หรือประชาชนทั้งประเทศ

104
01:02:59,663 --> 01:03:03,396
ภาษาระดับนี้ เป็นภาษาที่มี

105
01:03:03,396 --> 01:03:07,396
ความประณีตไปครับ ไพเราะ มีความอลังการ

106
01:03:07,838 --> 01:03:10,250
การเลือกเฟ้นหาถ้อยคำมักก่อให้เกิดความจรรโลงใจ เช่น

107
01:03:10,250 --> 01:03:13,716
การกล่าวเปิดประชุม

108
01:03:13,716 --> 01:03:16,360
การกล่าวถวายราชสดุดี นะครับ

109
01:03:16,360 --> 01:03:20,360
การกล่าวปราศรัยนะครับ

110
01:03:23,751 --> 01:03:24,900
ครับผม เดี๋ยวให้นักเรียนเขียนถึงภาษาระดับพิธีการถึงตรงนี้นะครับ เดี๋ยว

111
01:03:24,900 --> 01:03:26,655
เดี๋ยว

112
01:03:26,655 --> 01:03:30,655
ก็จะถึงเวลากินข้าวแล้ว

113
01:03:35,137 --> 01:03:39,137
สุดท้ายแล้วนะครับผม วันนี้เรามารู้จักความหมายของภาษาระดับพิธีการไปก่อน เดี๋ยวชั่วโมงหน้าเราจะมารู้ความหมายของอื่น ๆ นะครับ

114
01:13:20,068 --> 01:13:24,068
โอเคครับ

115
01:13:25,046 --> 01:13:29,046
ครับ เดี๋ยวเราจะค้างไว้ตรงที่ภาษาระดับพิธีการก่อน

116
01:13:31,531 --> 01:13:34,955
นะ เราจะเข้าไปตรงนี้ก่อนแล้วก็เดี๋ยวจะให้นักเรียนไปกินข้าวแล้วนะครับ เพราะว่าถึงเวลากินข้าวก่อนนักเรียนแล้ว

117
01:13:34,955 --> 01:13:38,955
ขอบคุณพี่ล่ามนะครับ

118
01:13:40,320 --> 01:13:44,320
ครับ สวัสดีนักเรียนครับ สวัสดีครับ

119
01:13:45,164 --> 01:13:49,164
วันนี้หมดเวลาแค่นี้ครับ [สิ้นสุดการถอดความ]