1
00:00:12,360 --> 00:00:13,765
(ผศ.ดร.กาญจนา) 23 ท

2
00:00:13,765 --> 00:00:17,765
ีนี้ใน 6

3
00:00:21,302 --> 00:00:25,302
กลุ่มนี้เดี๋ยวขอให้เพื่อนนะคะ ทั้ง 6 ที่นั่งอยู่ตรงนี้นะคะ ให้ได้แยกกันนะคะ

4
00:00:26,745 --> 00:00:29,089
แยกกันไปอยู่กับเพื่อน ๆ นะคะ กลุ่มหนึ่งจะมีอยู่ประมาณ

5
00:00:29,089 --> 00:00:30,685
24 เท่าไร 6 x4 = 24

6
00:00:30,685 --> 00:00:34,685
น่าจะประมาณนี้นะ

7
00:00:35,876 --> 00:00:36,680
20 เท่าไรนะ 23 6 x 4 = 24

8
00:00:36,680 --> 00:00:38,948
ฉะนั้น

9
00:00:38,948 --> 00:00:42,190
ก็จะมี

10
00:00:42,190 --> 00:00:46,190
6 x 4 = 24

11
00:00:46,541 --> 00:00:49,473
ก็จะมีกลุ่มละ

12
00:00:49,473 --> 00:00:53,167
4 คนมีกลุ่มหนึ่งมี 3 คนถูกไหมลูก

13
00:00:53,167 --> 00:00:57,167
ตอนนี้มี 23

14
00:01:01,381 --> 00:01:03,388
6 x 4 = 24 กลุ่มละ 3-4 คนทั้งห้องนี้จะมี 1 กลุ่มเท่านั้นที่

15
00:01:03,388 --> 00:01:04,871
มี 3 คน

16
00:01:04,871 --> 00:01:06,340
นอกนั้น

17
00:01:06,340 --> 00:01:10,340
4 คน

18
00:01:14,047 --> 00:01:16,351
ข้อแม้ ก็คือในทั้ง 6 กลุ่มนี้จะต้องมีเพื่อนนะคะ ที่นั่งอยู่แถวหน้านะคะ

19
00:01:16,351 --> 00:01:20,351
6 คนนี้เข้าไปอยู่เลือกมา 1 คนนะคะ

20
00:01:22,311 --> 00:01:26,311
เพื่อนตานะคะ กลุ่มละ 1 นะคะ เพื่อนหูกลุ่มละ 1 นะคะ เลือกเอา

21
00:01:26,396 --> 00:01:30,396
แบ่งเลยลูก แบ่งแล้วก็ไปนั่งด้วยกัน แบ่งแล้วก็ลุกไปนั่งด้วยกัน

22
00:02:04,321 --> 00:02:08,321
เดี๋ยวเหลือเพื่อนตาอีก 2 นะคะ เพื่อนหูอีก 2 นะคะ เดี๋ยวเอาเพื่อนไปด้วยนะคะ

23
00:02:08,619 --> 00:02:12,619
แยกกันนะ

24
00:02:35,679 --> 00:02:39,679
กลุ่มหนึ่งมีคนเดียวค่ะ

25
00:02:43,051 --> 00:02:47,051
เพราะตอนนี้ที่นั่งอยู่ในห้องมีเพื่อนตาอยู่ 3 ใช่ไหมคะ เพื่อนหนูอยู่ 3

26
00:02:49,135 --> 00:02:52,791
อบก็จะได้เพื่อนนะคะ ที่

27
00:02:52,791 --> 00:02:54,287
เป็นเพื่อนหูนะคะ แล้วก็เพื่อนตานะคะ อยู่ในกลุ่ม

28
00:02:54,287 --> 00:02:58,287
กลุ่มละ 1 คน

29
00:03:05,271 --> 00:03:09,271
ครบหรือยัง กลุ่มนั้นมี 3 ใช่ไหมคะ โอเคนั่งเลยค่ะ นั่งเลยค่ะ นั่งเลย

30
00:03:39,414 --> 00:03:43,003
ได้กลุ่มแล้วนั่งเลยค่ะ นับเฉพาะคนที่อยู่ในนี้ คนที่ไม่มานะคะ หรือยังมาไม่ถึงไม่ต้องนับ

31
00:03:43,003 --> 00:03:47,003
มาทีหลังเดี๋ยวครูจะจัดกลุ่มให้ใหม่

32
00:03:53,609 --> 00:03:56,844
คราวนี้นะคะ นั่งลงลูกนั่งลง นั่งลงเดี๋ยวครูจะให้เลือกหมายเลข

33
00:03:56,844 --> 00:04:00,844
ใครจะรับหมายเลข 1 เป็นกลุ่มที่ 1

34
00:04:02,746 --> 00:04:06,044
ไม่ต่างกันค่ะ เนื้อหาไม่ต่างกันเลยนะคะ หมายเลข 1 ค่ะ

35
00:04:06,044 --> 00:04:08,864
ถ้าอย่างนั้นครูเลือกให้นะ

36
00:04:08,864 --> 00:04:12,588
อันนี้คือกลุ่มที่ 1

37
00:04:12,588 --> 00:04:16,588
กลุ่มที่ 2

38
00:04:18,431 --> 00:04:21,225
กลุ่มที่ 3 กลุ่มที่ 4 กลุ่มที่ 5

39
00:04:21,225 --> 00:04:25,225
3 คนนั้นใช่ไหมคะ แ

40
00:04:25,854 --> 00:04:29,854
ล้วอีก 3 คนนั้นค

41
00:04:32,879 --> 00:04:36,879
ืออย่างไร อย่างไรของเธอครูไม่เข้าใจ

42
00:08:54,031 --> 00:08:58,031
ตอนนี้นะคะ กลุ่มลงตัวแล้ว

43
00:10:12,497 --> 00:10:13,702
ตามนี้นะคะ หมายเลขนะ กลุ่มนี้กลุ่มที่

44
00:10:13,702 --> 00:10:17,202
1

45
00:10:17,202 --> 00:10:20,180
กลุ่ม 2 กลุ่ม 3 กลุ่ม

46
00:10:20,180 --> 00:10:24,180
4 กุล่ม 5 ก

47
00:10:26,071 --> 00:10:30,071
ลุ่ม 6 อยู่ข้างหน้าก่อนอย่าเพิ่ง

48
00:10:32,422 --> 00:10:36,422
มาก่อน

49
00:10:43,022 --> 00:10:43,968
กลุ่มเมื่อกี้ที่ครูบอกว่าให้ไปรวมกับเพื่อนเดี๋ยวมารวมกับ

50
00:10:43,968 --> 00:10:47,968
เซตนี้ก็ได้ค่ะ

51
00:10:48,799 --> 00:10:51,260
จะได้สมาชิกมันจะพอ ๆ กันนะ ลูกมาก่อนมาอยู่ตรงนี้ก่อนนะ

52
00:10:51,260 --> 00:10:54,187
คราวนี้นะคะ

53
00:10:54,187 --> 00:10:55,861
ดูตามหัวข้อนะคะ ในเอกสาร

54
00:10:55,861 --> 00:10:57,835
ทุกคนดูค่ะ

55
00:10:57,835 --> 00:10:59,188
ในเอกสาร

56
00:10:59,188 --> 00:11:00,075
เรื่องหลัก

57
00:11:00,075 --> 00:11:04,075
การ

58
00:11:04,437 --> 00:11:08,437
สอนอ่าน ครูขอขยายหน้าจอแป๊บหนึ่งนะคะ

59
00:11:29,168 --> 00:11:33,168
ทุกคนเปิดดูเอกสารนะคะ

60
00:11:34,891 --> 00:11:37,299
กลุ่มที่ 1 ค่ะ ตั้งแต่บรรทัดแรกเลยค่ะ

61
00:11:37,299 --> 00:11:40,522
ตั้งแต่บรรทัดแรกเลย

62
00:11:40,522 --> 00:11:44,522
ครูจะมอบหมายให้ทุกกลุ่ม

63
00:11:44,613 --> 00:11:45,629
ทำงานเหมือนกันแต่หัวข้อที่ได้รับ

64
00:11:45,629 --> 00:11:48,509
แตกต่างกัน

65
00:11:48,509 --> 00:11:50,807
วันนี้จะให้พวกเรา

66
00:11:50,807 --> 00:11:54,807
อ่านช่วยกันอ่าน

67
00:11:54,843 --> 00:11:58,843
แล้วสรุปออกมาเป็นใจความสำคัญ

68
00:11:59,485 --> 00:12:03,485
สรุปออกมาในลักษณะของ Mind Mapping นะคะ

69
00:12:10,037 --> 00:12:14,037
โดยใช้ template นะคะ สวย ๆ นะคะTemplate สวย ๆ นั้นข้อความที่สรุป

70
00:12:14,519 --> 00:12:17,592
จะต้องสรุปใจความสำคัญจริง ๆ

71
00:12:17,592 --> 00:12:19,196
ไม่ใช่การนำเอาข้อความ

72
00:12:19,196 --> 00:12:23,030
ไปก๊อปวาง

73
00:12:23,030 --> 00:12:25,437
ไม่ใช่การ copy แล้วไป Paste

74
00:12:25,437 --> 00:12:28,816
Paste

75
00:12:28,816 --> 00:12:32,680
Copy Paste ไม่ใช่นะคะ ก๊อบแล้ววาง ไม่ใช่

76
00:12:32,680 --> 00:12:36,680
แต่ทุกคนในกลุ่มต้องช่วยกันอ่าน

77
00:12:38,251 --> 00:12:42,251
แล้วสรุปสาระสำคัญว่าในหัวข้อที่เราได้รับผิดชอบนั้น

78
00:12:42,524 --> 00:12:46,524
มันกล่าวถึงประเด็นอะไรเป็นสำคัญ

79
00:12:49,695 --> 00:12:53,695
และมีรายละเอียดที่สามารถสรุปเป็นใจความสำคัญใน 1 ประโยคได้ว่าอย่างไร

80
00:12:55,475 --> 00:12:56,665
แล้วนำมาร้อยเรียงจัดริบ.. มาจัดระเบียบให้สวยงาม

81
00:12:56,665 --> 00:12:57,498
ลงใน

82
00:12:57,498 --> 00:13:01,498
template

83
00:13:04,923 --> 00:13:08,923
ยกตัวอย่าง template ให้ดูนะคะ กลุ่มที่ 1 นะคะ ตั้งแต่บท

84
00:13:11,236 --> 00:13:13,015
ที่ 2 เลยค่ะ ขึ้นต้นบทที่ 2 นะคะ ไปเรื่อย ๆ เลยนะคะ

85
00:13:13,015 --> 00:13:17,015
ไปจนถึง ข้อ 2.7

86
00:13:21,046 --> 00:13:25,046
การอ่านแบบคร่าว ๆ

87
00:13:30,286 --> 00:13:34,159
ซึ่งหัวข้อนี้เราเรียนไปแล้วใช่ไหมคะ กลุ่มที่ 2 ค่ะ กลุ่มที่ 2 ได้หัวข้อ

88
00:13:34,159 --> 00:13:37,353
ความมุ่งหมายในการอ่านเป็นต้นไปค่ะ

89
00:13:37,353 --> 00:13:41,353
ความมุ่งหมายในการอ่าน

90
00:13:42,695 --> 00:13:44,969
ไปเรื่อย ๆ เลยค่ะ อ่านไปเรื่อย ๆ

91
00:13:44,969 --> 00:13:48,969
ไปจนถึง

92
00:13:49,651 --> 00:13:53,651
ถึงเรื่องอะไรคะ ถึง

93
00:13:54,849 --> 00:13:58,849
การใช้มุมหนังสือ และการใช้ห้องสมุด

94
00:13:59,971 --> 00:14:03,100
ส่วนกลุ่มที่ 3

95
00:14:03,100 --> 00:14:04,956
หัวข้อหลัก

96
00:14:04,956 --> 00:14:06,784
การสอนอ่าน

97
00:14:06,784 --> 00:14:08,783
กลุ่มที่ 3 ยกมือค่ะ

98
00:14:08,783 --> 00:14:12,783
เห็นไหมคะ กลุ่มที่ 3

99
00:14:13,867 --> 00:14:17,142
กลุ่มที่ 3 เริ่มตั้งแต่หัวข้อหลักการสอนอ่าน

100
00:14:17,142 --> 00:14:20,725
ไปเรื่อย ๆ เลยค่ะ

101
00:14:20,725 --> 00:14:24,725
ไปจนถึงข้อย่อยที่ 9

102
00:14:25,689 --> 00:14:29,689
การอ่านเขียนขั้นสุดท้ายหรือคำที่มีข้อยกเว้น จากนั้นค่ะ

103
00:14:33,941 --> 00:14:35,334
ก็จะเป็นความรับผิดชอบของกลุ่มที่ 4

104
00:14:35,334 --> 00:14:38,593
เรื่อง

105
00:14:38,593 --> 00:14:42,477
เทคนิควิธีการสอนอ่าน

106
00:14:42,477 --> 00:14:44,753
กลุ่มที่ 4 ยกมือค่ะ เห็นไหมคะ หัวข้อนี้

107
00:14:44,753 --> 00:14:48,243
เทคนิควิธีการสอนอ่าน

108
00:14:48,243 --> 00:14:52,243
กลุ่มนี้ต้องรับผิดชอบนะคะ แล้วก็

109
00:14:54,082 --> 00:14:56,799
สรุปประเด็นออกมา ว่าแต่ละวิธี ไม่ว่าจะเป็นวิธีมุ่งประสบการณ์ภาษา

110
00:14:56,799 --> 00:15:00,799
แล้วจะเป็นแบบที่ 1 หรือแบบที่ 2

111
00:15:01,725 --> 00:15:03,964
มีความแตกต่าง หรือมีความเหมือนกันอย่างไรนะคะ

112
00:15:03,964 --> 00:15:06,029
สรุปออกมานะคะ

113
00:15:06,029 --> 00:15:10,029
เป็นภาษาของตัวเราเอง

114
00:15:10,379 --> 00:15:14,379
จากนั้นค่ะ ไปเรื่อย ๆ เลยนะคะ ไปจนถึง Review

115
00:15:17,983 --> 00:15:20,116
ใช่ไหมคะ  ข้อย่อยที่ 6 ตัวก็คือตัว Review นะคะ

116
00:15:20,116 --> 00:15:22,120

117
00:15:22,120 --> 00:15:25,825
SQ 4R SQ 3R 4R ใช่ไหมคะ

118
00:15:25,825 --> 00:15:29,615
จากนั้นจะเป็นหัวข้อของกลุ่มที่ 5 ค่ะ

119
00:15:29,615 --> 00:15:33,615
ที่ 5 ยกมือลูก อยู่ตรงไหนนะ กลุ่มที่ 5

120
00:15:35,385 --> 00:15:39,385
กลุ่มที่ 5 หัวข้อยุทธศาสตร์การสอนอ่านอย่างเป็นกระบวนการค่ะ

121
00:15:40,560 --> 00:15:43,532
ยุทธศาสตร์การสอนอ่านอย่างเป็นกระบวนการ

122
00:15:43,532 --> 00:15:47,532
หัวข้อนี้สำคัญมากเลยนะคะ

123
00:15:49,974 --> 00:15:51,690
ถ้าเราอยากที่จะมีความสามารถในการอ่านอย่างเป็นกระบวนการ

124
00:15:51,690 --> 00:15:55,690
เขาทำกันอย่างไร

125
00:15:57,488 --> 00:16:01,488
เริ่มจากขั้นตอนไหน กลุ่มนี้จะได้นำเสนอให้เพื่อน ๆ ได้ฟังกันนะคะ

126
00:16:02,318 --> 00:16:06,245
ไปจนถึง

127
00:16:06,245 --> 00:16:08,419
การเกิดความเข้าใจเนื้อหาที่อ่านง่ายอย่างลุ่มลึกใช่ไหมคะ

128
00:16:08,419 --> 00:16:12,419
สุดท้ายค่ะ กลุ่มที่ 6

129
00:16:14,255 --> 00:16:18,255
ไปที่หัวข้อกิจกรรมเสนอแนะในการสอนอ่านค่ะ

130
00:16:18,602 --> 00:16:22,602
กิจกรรมเสนอแนะในการสอนอ่าน

131
00:16:25,531 --> 00:16:26,457
ไปจนหน้าสุดท้ายเลยค่ะ นั่นแหละค่ะ

132
00:16:26,457 --> 00:16:28,659
คือ

133
00:16:28,659 --> 00:16:30,461
ความรับผิดชอบของ

134
00:16:30,461 --> 00:16:34,461
กลุ่มที่ 6

135
00:16:35,942 --> 00:16:39,942
ที่นี่เดี๋ยวครูจะให้ดูตัวอย่างค่ะ

136
00:16:41,715 --> 00:16:45,715
เมื่อเราสรุปเป็นโครงร่างออกมาแล้วว่าในหัวข้อที่เราได้รับผิดชอบ มีข้อสรุปว่าอ

137
00:16:49,788 --> 00:16:53,783
ย่างไร  เราเขียนเป็นย่อหน้า เขียนเป็นประโยคเอาไว้ใช่ไหมคะ เขียนเป็นประเด็นเอาไว้ก่อน หลังจ

138
00:16:53,783 --> 00:16:56,387
หลังจากนั้นค่ะ ก็ไปเลือก Template สวย ๆ นะคะ

139
00:16:56,387 --> 00:16:58,650
แล้วนำมานะคะ

140
00:16:58,650 --> 00:17:02,650
ใส่ข้อมูลลงไป

141
00:17:10,111 --> 00:17:14,111
อันนี้คือตัวอย่าง

142
00:17:16,074 --> 00:17:19,400
การสรุปความรู้เรื่องการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

143
00:17:19,400 --> 00:17:23,400
หรือที่เรียกว่า "Active Learning"

144
00:17:25,217 --> 00:17:26,190
เขาก็สรุปเอามาเป็นประเด็น ๆ ไม่ว่าจะเป็นด้านของลักษณะด้านของข้อจำกัด

145
00:17:26,190 --> 00:17:30,190
และแนวทาง

146
00:17:30,430 --> 00:17:34,430
ในหัวข้อที่เรารับผิดชอบมันจะมีประเด็นต่าง ๆ เหล่านี้อยู่

147
00:17:35,375 --> 00:17:39,375
นักศึกษาก็ทำออกมาในลักษณะ Template ที่ครูยกตัวอย่างให้ดูนี้นะคะ

148
00:17:40,600 --> 00:17:43,016
แบบนี้สบายตาไหม

149
00:17:43,016 --> 00:17:47,016
แบบนี้ดีไหม

150
00:17:53,291 --> 00:17:57,291
ขยายสุดได้เท่านี้นะคะ

151
00:18:00,598 --> 00:18:04,598
หรือแบบนี้ก็ได้ค่ะ

152
00:18:05,341 --> 00:18:07,886
ดูดีไหม สบายตา

153
00:18:07,886 --> 00:18:11,557
ไหม แล้วอย่าลืมใส่อะไรเข้าไปด้วย

154
00:18:11,557 --> 00:18:14,357
ชื่อสมาชิกในกลุ่มนะคะ ลงไปด้วยนะ

155
00:18:14,357 --> 00:18:17,827
ครูให้ทำภายในชั่วโมงนี้

156
00:18:17,827 --> 00:18:21,827
ส่ง Template  แบบนี้มาให้ครูนะคะ

157
00:18:22,460 --> 00:18:26,460
ในชั่วโมงนี้เลยค่ะ ทำในชั่วโมงนี้ส่งภายในชั่วโมงนี้ และเดี

158
00:18:28,239 --> 00:18:32,239
๋ยวครูจะส่งตัว Template นี้กลับเข้าไปนะคะ ใน LINE  กลุ่ม

159
00:18:34,858 --> 00:18:37,884
หรือพวกเราจะส่งใน LINE กลุ่มเลยก็ได้ลูกส่งใน LINE กลุ่มเลยนะคะ ส่งเสร็จแล้วนี่ตัวนี้อ่ะค่ะ

160
00:18:37,884 --> 00:18:40,278
ครูจะใช้เป็นคำถามในบทเรียน

161
00:18:40,278 --> 00:18:44,278
เนื้อหาที่พบเธอสรุปมา

162
00:18:45,161 --> 00:18:47,036
ครูจะใช้เป็นคำถามท้ายบท อันนี้เพื่อนยก มือ

163
00:18:47,036 --> 00:18:49,540
มีคำถามอะไรไหมคะ

164
00:18:49,540 --> 00:18:53,540
มีไหมลูก

165
00:19:06,366 --> 00:19:08,221
เข้าใจนะ ส่งท้ายชั่วโมงนี้ ครูจะรอรับงานใน LINE กลุ่มของพวกเรา

166
00:19:08,221 --> 00:19:12,221
ขอให้

167
00:19:13,777 --> 00:19:17,777
ทำในส่วนที่เรารับผิดชอบ ดังนั้น พอจบบทนี้

168
00:19:17,910 --> 00:19:20,312
เราจะสามารถสรุปนะคะ เนื้อหาของบทที่ 2

169
00:19:20,312 --> 00:19:23,767
ว่าได้ภายในกี่สไลด์

170
00:19:23,767 --> 00:19:26,808
6 สไลด์เท่านั้นเอง เก็บไว้อ่านเพื่ออะไรลูก

171
00:19:26,808 --> 00:19:30,808
ทำแบบทดสอบหลังเรียนนะคะ

172
00:19:35,670 --> 00:19:38,545
เดี๋ยวหลังจากนี้ให้นักศึกษาทำกิจกรรมเลยนะคะ ทำกิจกรรมแล้วก็ทำส่งครู

173
00:19:38,545 --> 00:19:42,545
ต กแต่งให้สวยงามจนพอใจเลยนะคะ

174
00:19:47,057 --> 00:19:49,980
ลักษณะของ Mind Mapping นะคะ อาจจะไม่ได้อยู่ในลักษณะของแผนผังวงกลมใช่ไหมคะ แต่เป็นการสรุปเป็นประเด็น ประเด็นแบบนี้

175
00:19:49,980 --> 00:19:51,531
เชื่อมร้อยความคิดเข้าด้วยกันจากการ

176
00:19:51,531 --> 00:19:55,531
อ่านจับใจความ

177
00:19:58,735 --> 00:20:02,735
โอเค เดี๋ยวหลังจากนี้ให้นักศึกษาทำกิจกรรมนะคะ

178
00:55:59,338 --> 00:56:03,338
นักศึกษาคะ

179
00:56:06,530 --> 00:56:09,231
เมื่อแต่ละกลุ่ม

180
00:56:09,231 --> 00:56:10,052
ส่งไฟล์งาน

181
00:56:10,052 --> 00:56:14,052
แล้ว

182
00:56:16,208 --> 00:56:20,208
ในชั่วโมงต่อไป ก่อนจะขึ้นบทที่ 3

183
00:56:21,351 --> 00:56:24,660
ครูจะให้นักศึกษาสอบหลังเรียนบทที่ 2

184
00:56:24,660 --> 00:56:28,660
สอบผ่าน Google form

185
00:56:34,235 --> 00:56:38,235
โจทย์เบื้องต้นมีอยู่ที่ 10 ข้อนะคะ มีข้อสอบอยู่ 10 ข้อ แต่ครูอาจจะมีการปรับนะคะ อาจจะมีการปรับ

186
00:56:38,373 --> 00:56:39,976
ในเบื้องต้นเขียนไว้ก่อนนะคะ ว่ามี 10 ข้อ แต่อาจจะไปถึง

187
00:56:39,976 --> 00:56:43,976
15 นะคะ

188
00:56:45,364 --> 00:56:47,598
เก็บคะแนนหลังเรียนบทนี้ 5 คะแนน

189
00:56:47,598 --> 00:56:51,598
นะ เพราะฉะนั้น

190
00:56:53,199 --> 00:56:57,199
หลังจากที่ส่งไฟล์ทั้ง 6 กลุ่มแล้ว อย่าลืมไปอ่านสิ่งที่เพื่อนสรุป

191
00:56:57,548 --> 00:57:01,548
เพื่อนำมาใช้ในการสอบหลังเรียนด้วยนะคะ

192
00:57:12,863 --> 00:57:16,188
เข้าใจตามนี้นะ เข้าใจตรงกันนะคะ ครูจะให้สอบในชั่วโมงหน้า

193
00:57:16,188 --> 00:57:20,188
แต่สอบก่อนที่จะเริ่มเรียนบทที่ 3

194
00:57:23,587 --> 00:57:26,862
เพราะฉะนั้นครั้งหน้าสายได้ไหม ไม่สายนะคะ

195
00:57:26,862 --> 00:57:30,001
ถ้าใครไม่ได้มานะคะ

196
00:57:30,001 --> 00:57:32,429
ติดภารกิจหรือลา

197
00:57:32,429 --> 00:57:35,733
อยู่บ้านทำได้ไหม

198
00:57:35,733 --> 00:57:39,733
ทำได้ ถ้าผ่าน Link ใช่ไหมคะ

199
00:57:40,155 --> 00:57:44,155
ทำส่งภายในระยะเวลาที่กำหนด นอกจากว่า

200
00:57:45,761 --> 00:57:49,761
ใครป่วยนะคะ ทำไม่ได้จริง ๆ ไม่ไหวจริง ๆ ก็ให้แจ้งครูมา

201
00:57:50,248 --> 00:57:50,945
ถ้าไม่เช่นนั้นแล้วหมดเวลาครูปิดระบบนะคะ

202
00:57:50,945 --> 00:57:53,280
ระบบ

203
00:57:53,280 --> 00:57:56,723
จะทำแบบทดสอบไม่ได้

204
00:57:56,723 --> 00:58:00,723
ต้องนัดหมายเวลากันให้

205
00:58:02,034 --> 00:58:06,034
เป็นระบบเดียวกันนะคะ ให้เข้าใจตรงกันนะ

206
00:58:25,811 --> 00:58:29,811
สำหรับกลุ่มที่ทำเสร็จแล้ว

207
00:58:30,905 --> 00:58:34,905
ส่งงานแล้วก็สามารถที่จะแยกย้ายได้นะคะ

208
00:58:39,081 --> 00:58:40,729
คนที่ยังค้างส่งงานเมื่อคาบที่แล้ว

209
00:58:40,729 --> 00:58:43,104
มาหาครูได้เลยค่ะ

210
00:58:43,104 --> 00:58:47,104
ครูจะลงคะแนนให้ [สิ้นสุดการถอดความ]