23 ปีนี้ ใน 6 กลุ่มนี้เดี๋ยวขอให้เพื่อนนะคะทั้ง 6 ที่นั่งอยู่ตรงนี้นะคะให้ได้แยกกันนะคะ แยกกันไปอยู่กับเพื่อนๆนะคะกลุ่มนึงจะมีอยู่ประมาณ 44 เท่าไหร่ 64 24 น่าจะประมาณนี้เนาะ 2023 6424 ฉะนั้น ก็จะมี  6 4 24   ก็จะมีกลุ่มละ 4 คนมีกลุ่มนึงมี 3 คนถูกไหมลูก    ตอนนี้มี 23 6424 กลมละ 3-4 คนทั้งห้องนี้จะมี 1 กลุ่มเท่านั้นที่ มี 3 คน นอกนั้น 4 คน  ก็แม่ก็คือในทั้ง 6 กลุ่มนี้จะต้องมีเพื่อนนะคะที่นั่งอยู่แถวหน้านะคะ วันนี้เข้าไปอยู่เลือกมา 1 คนนะคะ เพื่อนตานะคะกลุ่มละ 1 นะคะเพื่อนฝูงกลุ่มละ 1 นะคะเลือกเอา แบ่งเลยรูปแปลงแล้วก็ไปนั่งด้วยกันแบ่งแล้วก็ลุกไปนั่งด้วยกัน                         เดี๋ยวเหลือเพื่อนไปอีก 2 นะคะเพื่อนหนูอีก 2 นะคะเดี๋ยวเอาเพื่อนไปด้วยนะคะ       รักกันนะ            ก็มีคนเดียวค่ะ  แล้วตอนนี้พี่นั่งอยู่ในห้องมีเพื่อนตายอยู่ 3 ใช่ไหมคะเพื่อนหนูอยู่ 3    อบรมก็จะได้เพื่อนนะคะที่ เป็นเพื่อนหนูนะคะแล้วก็เพื่อนตานะคะอยู่ในกลุ่ม กลุ่มละ 1 คน         ครบหรือยังกลุ่มนั้นมี 3 ใช่ไหมคะโอเคนั่งเลยค่ะนั่งเลยค่ะนั่งเลย                              ได้กลุ่มแล้วนั่งเลยค่ะรับเฉพาะคนที่อยู่ในนี้คนที่ไม่มานะคะหรือยังมาไม่ถึงไม่ต้องนับ  มาทีหลังเดี๋ยวกูจะจัดกลุ่มให้ใหม่     คราวนี้นะคะนั่งลงนั่งลงนั่งลงเดี๋ยวกูจะให้เลือกหมายเลข  ใครจะรับหมายเลข 1 เป็นกลุ่มที่ 1   ไม่ต่างกันค่ะเนื้อหาไม่ต่างกันเลยนะคะหมายเลข 1 ค่ะ    เลือกให้นะ อันนี้คือกลุ่มที่ 1    กลุ่มที่ 2  กลุ่มที่ 3 กลุ่มที่ 4 กรมที่ 5  3 คนแล้วใช่ไหมคะ  ได้ 3 คนนั้นเป็นยังไง ยังไงของเธอรู้ไม่เข้าใจ                                                                                                                                                                                                                                     ตอนนี้นะคะกลุ่มลงตัวแล้ว                                                                            ตามนี้นะคะหมายเลขนะกลุ่มนี้กลุ่มที่ 1 กลุ่ม 2 กลม 3 กลม กรม 5 กรม     อยู่ข้างหน้าก่อนอย่าเพิ่ง   มาก่อน        บันทึกเมื่อกี้ที่ครูบอกว่าให้ไปรวมกับเพื่อนเดี๋ยวมารวมกับ เซตนี้ก็ได้ค่ะ จะได้สมาชิกมันจะพอๆกันนะลูกมาก่อนมาอยู่ตรงนี้ก่อนนะ    คราวนี้นะคะ ดูตามหัวข้อนะคะในเอกสาร คนดูค่ะ นายเอกสาร  เรื่องหลัก การ  สอนอ่านขอขยายหน้าจอแป๊บนึงนะคะ                      ทุกคนเปิดดูเอกสารนะคะ กลุ่มที่ 1 ค่ะตั้งแต่บรรทัดแรกเลยค่ะ  ตั้งแต่บรรทัดแรกเลย  กูจะมอบหมายให้ทุกกลุ่ม ทำงานเหมือนกันแต่หัวข้อที่ได้รับ แตกต่างกัน วันนี้จะให้พวกเรา  ช่วยกันอ่าน แล้วสรุปออกมาเป็นใจความสำคัญ  สรุปออกมาในลักษณะของ Mind Mapping  โดยใช้ template นะคะสวยๆนะคะสวยๆนั้นข้อความที่สรุป จะต้องสรุปใจความสำคัญจริงๆ ไม่ใช่การนำเอาข้อความ ไปก๊อปวาง ไม่ใช่การ copy แล้วไปแพ้  แพ้ก็แพ้ ไม่ใช่นะคะก๊อประหว่างไม่ใช่ แต่ทุกคนในกลุ่มต้องช่วยกันอ่าน แล้วสรุปสาระสำคัญว่าในหัวข้อที่เราได้รับผิดชอบนั้น มันกล่าวถึงประเด็นอะไรเป็นสำคัญ และมีรายละเอียดที่สามารถสรุปเป็นใจความสำคัญใน 1 ประโยคได้ว่าอย่างไร แล้วนำมาร้อยเรียงจัดรีบมาจัดระเบียบให้สวยงาม ลงใน template   ยกตัวอย่าง template ให้ดูนะคะกลุ่มที่ 1 นะคะตั้งแต่บท 2 เลยค่ะขึ้นต้นบทที่ 2 นะคะไปเรื่อยๆเลยนะคะ ไปจนถึง ข้อ 2.7 การอ่านแบบคร่าวคร่าว   กรมที่ 2 ค่ะกลุ่มที่ 2 ได้หัวข้อ  ความมุ่งหมายในการอ่านเป็นต้นไปค่ะ   ความมุ่งหมายในการอ่าน  ไปเรื่อยๆเลยค่ะอ่านไปเรื่อยๆ ไปจนถึง   ถึงเรื่องอะไรคะถึง  การใช้มุมหนังสือและการใช้ห้องสมุด    ส่วนกลุ่มที่ 3 หัวข้อหลัก การสอนอ่าน กลุ่มที่ 3 ยกมือค่ะ เห็นไหมคะคนที่ 3 นมที่ 3 เริ่มตั้งแต่หัวข้อหลักการสอนอ่าน     ไปเรื่อยๆเลยค่ะ   ไปจนถึงข้อย่อยที่ 9 การอ่านเขียนขั้นสุดท้ายหรือคำที่มีข้อยกเว้น   จากนั้นค่ะก็จะเป็นความรับผิดชอบของกลุ่มที่ 4 เรื่อง เทคนิควิธีการสอนอ่าน กลุ่มที่ 4 ยกมือค่ะเห็นไหมคะหัวข้อนี้ เทคนิควิธีการสอนอ่าน วันนี้ต้องรับผิดชอบนะคะแล้วก็ สรุปประเด็นออกมาว่าแต่ละวิธีไม่ว่าจะเป็นวิธีมุ่งประสบการณ์ภาษา แล้วจะเป็นแบบที่ 1 หรือแบบที่ 2  มีความแตกต่างหรือมีความเหมือนกันอย่างไรนะคะ สรุปออกมานะคะ เป็นภาษาของตัวเราเอง   จากนั้นค่ะไปเรื่อยๆเลยนะคะไปจนถึง       รีวิวใช่ไหมคะคอใหญ่ที่ 6 ตัวก็คือตัวรีวิวนะคะ qrqc ใช่ไหมคะ  จากนั้นจะเป็นหัวข้อของกลุ่มที่ 5 ค่ะ ที่ 5 ยกมือโยกอยู่ตรงไหนน้ากลุ่มที่ 5 รวมที่ 5 หัวข้อวิทยาศาสตร์การสอนอ่านอย่างเป็นกระบวนการค่ะ  ยุทธศาสตร์การสอนอ่านอย่างเป็นกระบวนการ  หัวข้อนี้สำคัญมากเลยนะคะ ถ้าเราอยากที่จะมีความสามารถในการอ่านอย่างเป็นกระบวนการ เขาทำกันยังไง  เริ่มจากขั้นตอนไหนกลมนี้จะได้นำเสนอให้เพื่อนๆได้   ไปจนถึง การเกิดความเข้าใจเนื้อหาที่อ่านง่ายอย่างลุ่มลึกใช่ไหมคะ สุดท้ายค่ะกลุ่มที่ 6   ไปที่หัวข้อกิจกรรมเสนอแนะในการสอนอ่านค่ะ กิจกรรมเสนอแนะในการสอนอ่าน     ไปจนหน้าสุดท้ายเลยค่ะนั่นแหละค่ะ คือ ความรับผิดชอบของ กลุ่มที่ 6 ที่นี่เดี๋ยวกูจะให้ดูตัวอย่างค่ะ เมื่อเราสรุปเป็นโครงร่างออกมาแล้วว่าในหัวข้อที่เราได้รับผิดชอบ มีข้อสรุปว่าอย่างไรเราเขียนเป็นย่อหน้าเขียนเป็นประโยคเอาไว้ใช่ไหมคะเขียนเป็นประเด็นเอาไว้ก่อน  หลังจากนั้นค่ะก็ไปเลือกเทมเพลตสวยๆนะคะ แล้วนำมานะคะ ใส่ข้อมูลลงไป            อันนี้คือตัวอย่าง การสรุปความรู้เรื่องการจัดการเรียนรู้เชิงรุก หรือที่เรียกว่า Active Learning เขาก็สรุปเอามาเป็นประเด็นประเด็นไม่ว่าจะเป็นด้านของลักษณะด้านของข้อจำกัด และแนวทาง  ในหัวข้อที่เรารับผิดชอบมันจะมีประเด็นต่างๆเหล่านี้อยู่ น้าสาก็ทำออกมาในลักษณะเทมเพลตที่ครูยกตัวอย่างให้ดูนี้นะคะ  แบบนี้สบายตาไหม แบบนี้ดีไหม             ขยายสุดได้เท่านี้    หรือแบบนี้ก็ได้ค่ะ    ดูดีไหมสบายตานะ แล้วอย่าลืมใส่อะไรเข้าไปด้วย ชื่อสมาชิกในกลุ่มนะคะลงไปด้วยนะ ครูให้ทำภายในชั่วโมงนี้ ส่ง template แบบนี้มาให้ครูนะคะ  ในชั่วโมงนี้เลยค่ะทำในชั่วโมงนี้ส่งภายในชั่วโมงนี้ และเดี๋ยวครูจะส่งตัวแทนเพจนี้กลับเข้าไปนะคะใน LINE กลุ่ม หรือพวกเราจะส่งในไลน์กลุ่มเลยก็ได้ลูกส่งในไลน์กลุ่มเลยนะคะส่งเสร็จแล้วเนี่ยตัวนี้อ่ะค่ะ กลัวจะใช้เป็นคำถามในบทเรียน  เนื้อหาที่พบเธอสรุปมา  กูจะใช้เป็นคำถามท้ายบทอันนี้เพื่อนยกมือ มีคำถามอะไรไหมคะ  ในโลก          เข้าใจนะส่งท้ายชั่วโมงนี้รู้จักรอรับงานใน LINE กลุ่มของพวกเรา   ขอให้ ทำในส่วนที่เรารับผิดชอบดังนั้นพอจบบทนี้ เราจะสามารถสรุปนะคะเนื้อหาของบทที่ 2  วัดได้ภายในกี่สไลด์ 6 สไลด์เท่านั้นเองเก็บไว้อ่านเพื่ออะไรลูก ทำแบบทดสอบหลังเรียน      เดี๋ยวหลังจากนี้ให้น้าสาทำกิจกรรมเลยนะคะทำกิจกรรมแล้วก็ทำส่งครู ตกแต่งให้สวยงามจนพอใจเลยนะคะ ลักษณะของมายแมพปิ้งนะคะอาจจะไม่ได้อยู่ในลักษณะของแผนผังวงกลมใช่ไหมคะแต่เป็นการสรุปเป็นประเด็นประเด็นแบบนี้ เชื่อมร้อยความคิดเข้าด้วยกันจากการ อ่านจับใจความ      เดี๋ยวหลังจากนี้ให้น้าสาวทำกิจกรรมนะคะ      นักศึกษาคะ       เมื่อแต่ละกลุ่ม ส่งไปงาน แล้ว        ในชั่วโมงต่อไปก่อนจะขึ้นบทที่ 3  ครูจะให้นักศึกษาสอบหลังเรียนบทที่ 2 สอบผ่าน Google form   เบื้องต้นอยู่ที่ 10 ข้อนะคะมีข้อสอบอยู่ 10 ข้อแต่ครูอาจจะมีการปรับนะคะอาจจะมีการปรับ ในเบื้องต้นเขียนไว้ก่อนนะคะว่ามี 10 แต่อาจจะไปถึง 15 นะคะ  เก็บคะแนนหลังเรียนบทนี้ 5 คะแนน  เพราะฉะนั้น หลังจากที่ส่งไฟล์ทั้ง 6 กลุ่มแล้วอย่าลืมไปอ่านสิ่งที่เพื่อนสรุป เพื่อนำมาใช้ในการสอบหลังเรียนด้วยนะคะ                เข้าใจตามนี้นะเข้าใจตรงกันนะคะครูจะให้สอบในชั่วโมงหน้า สอบก่อนที่จะเริ่มเรียนบทที่ 3      เพราะฉะนั้นครั้งหน้าสายได้ไหมไม่สายนะคะ  ถ้าใครไม่ได้มานะคะ   ภารกิจหรือลา  อยู่บ้านทำได้ไหม ทำได้ถ้าผ่านลิงค์ใช่ไหมคะ  ทำส่งภายในระยะเวลาที่กำหนดนอกจากว่า ใครป่วยนะคะทำไม่ได้จริงๆไม่ไหวจริงๆก็ให้แจ้งครูมา ก็ไม่ชนะแล้วทั้งหมดเวลาครูปิดระบบนะคะ ระบบ จะทำแบบทดสอบไม่ได้   ต้องนัดหมายเวลากันให้    เป็นระบบเดียวกันนะคะให้เข้าใจตรงกันนะ                         สำหรับกลุ่มที่ทำเสร็จแล้ว  ส่งงานแล้วก็สามารถที่จะแยกย้ายได้นะคะ        คนที่ยังค้างส่งงานมืดครับพี่แล้ว มาหาครูได้เลยค่ะ กูจะลงคะแนนให้