1
00:00:12,435 --> 00:00:13,777
(ผศ.ดร.กาญจนา) 23 ทีนี้

2
00:00:13,777 --> 00:00:17,777
ใน 6 กลุ

3
00:00:19,979 --> 00:00:21,316
่มนี้ เดี๋ยวขอให้เพื่อนนะคะ ทั้ง 6 ที่นั่งอยู่ตรงนี้นะคะ ให้ได้

4
00:00:21,316 --> 00:00:24,223
แยกกันนะคะ

5
00:00:24,223 --> 00:00:26,855
แยกกันไปอยู่กับเพื่อน ๆ นะคะ

6
00:00:26,855 --> 00:00:29,163
เพราะฉะนั้น กลุ่มหนึ่งจะมีอยู่ประมาณ

7
00:00:29,163 --> 00:00:30,756
4 นะ 4 เท่าไหร่ 6 x 4 = 24

8
00:00:30,756 --> 00:00:34,756
น่าจะประมาณนี้นะ

9
00:00:35,956 --> 00:00:36,744
6 x 4 = 24

10
00:00:36,744 --> 00:00:39,004
ฉะนั้น

11
00:00:39,004 --> 00:00:42,263
ก็จะมี

12
00:00:42,263 --> 00:00:46,263
6 x 4 = 24

13
00:00:46,622 --> 00:00:49,565
ก็จะมีกลุ่มละ

14
00:00:49,565 --> 00:00:53,266
4 คนมีอยู่กลุ่มหนึ่ง มี 3 คนถูกไหมลูก

15
00:00:53,266 --> 00:00:57,266
ตอนนี้มี 23

16
00:01:01,508 --> 00:01:03,476
6 x 4 = 24 กลุ่มละ 3-4 คน ทั้งห้องนี้จะมี 1 กลุ่มเท่านั้นที่

17
00:01:03,476 --> 00:01:04,979
3 คน

18
00:01:04,979 --> 00:01:06,415
นอกนั้น

19
00:01:06,415 --> 00:01:10,415
4 คน

20
00:01:14,303 --> 00:01:16,426
ข้อแม้ก็คือในทั้ง 6 กลุ่มนี้จะต้องมีเพื่อนนะคะ ที่นั่งอยู่แถวหน้านะคะ

21
00:01:16,426 --> 00:01:20,426
6 คนนี้เข้าไปอยู่เลือกมา 1 คนนะคะ

22
00:01:22,321 --> 00:01:26,321
เพื่อนตานะคะ กลุ่มละ 1 นะคะ เพื่อนหูฯ กลุ่มละ 1 นะคะ เลือกเอา

23
00:01:26,503 --> 00:01:30,503
แบงค์เลยลูกแต่งแล้วก็ไปนั่งด้วยกันแบ่งแล้วก็ลุกไปนั่งด้วยกัน

24
00:02:04,426 --> 00:02:08,426
เดี๋ยวเหลือเพื่อนตาอีก 2 นะคะ เพื่อนหูฯ อีก 2 นะคะ เดี๋ยวเอาเพื่อนไปด้วยนะคะ

25
00:02:08,685 --> 00:02:12,685
แยกกันนะ

26
00:02:35,764 --> 00:02:39,764
กลุ่มหนึ่งมีคนเดียวค่ะ

27
00:02:43,073 --> 00:02:47,073
แล้วตอนนี้พี่นั่งอยู่ในห้องมีเพื่อนตาฯ อยู่ 3 ใช่ไหมคะ เพื่อนหูฯ อยู่ 3

28
00:02:47,813 --> 00:02:51,813
6 กลุ่มก็จะได้เพื่อนนะคะ ที่

29
00:02:52,816 --> 00:02:54,377
เป็นเพื่อนหูฯ นะคะ แล้วก็เพื่อนตาฯ นะคะ อยู่ในกลุ่ม

30
00:02:54,377 --> 00:02:58,377
กลุ่มละ 1 คน

31
00:03:05,272 --> 00:03:09,272
ครบหรือ ยังกลุ่มนั้นมี 3 ใช่ไหมคะ โอเคนั่งเลยค่ะ นั่งเลยค่ะ นั่งเลย

32
00:03:39,777 --> 00:03:43,221
ได้กลุ่มแล้วนั่งเลยค่ะ นับเฉพาะคนที่อยู่ในนี้ คนที่ไม่มานะคะ หรือยังมาไม่ถึงไม่ต้องนับ

33
00:03:43,221 --> 00:03:47,221
มาทีหลังเดี๋ยวครูจะจัดกลุ่มให้ใหม่

34
00:03:53,644 --> 00:03:56,910
คราวนี้นะคะ นั่งลงนั่งลงนั่งลง คราวนี้ค่ะ เดี๋ยวครูจะให้เลือกหมายเลข

35
00:03:56,910 --> 00:04:00,910
ใครจะรับหมายเลข 1 เป็นกลุ่มที่ 1

36
00:04:02,792 --> 00:04:06,125
ไม่ต่างกันค่ะ เนื้อหาไม่ต่างกันเลยนะคะ หมายเลข 1 ค่ะ

37
00:04:06,125 --> 00:04:08,929
ถ้าอย่างนั้นครูเลือกให้นะ

38
00:04:08,929 --> 00:04:12,643
ให้นะ อันนี้คือกลุ่มที่ 1

39
00:04:12,643 --> 00:04:16,643
กลุ่มที่ 2

40
00:04:18,533 --> 00:04:21,333
กลุ่มที่ 3 กลุ่มที่ 4 กลุ่มที่ 5

41
00:04:21,333 --> 00:04:25,333
3 คนนั้นใช่ไหมคะ

42
00:04:25,857 --> 00:04:29,857
แล้วอีก 3 คนนั้นเป็นอ

43
00:04:32,935 --> 00:04:36,935
ย่างไร อย่างไรของเธอครูไม่เข้าใจ

44
00:08:54,208 --> 00:08:58,208
ตอนนี้นะคะ กลุ่มลงตัวแล้ว

45
00:10:12,617 --> 00:10:13,820
ตามนี้นะคะ หมายเลขนะ กลุ่มนี้กลุ่มที่

46
00:10:13,820 --> 00:10:17,283
1

47
00:10:17,283 --> 00:10:20,217
กลุ่ม 2 กลุ่ม 3 กลุ่ม

48
00:10:20,217 --> 00:10:24,217
4 กลุ่ม 5 ก

49
00:10:26,136 --> 00:10:30,136
ลุ่ม 6 อยู่ข้างหน้าก่อน อย่าเพิ่ง

50
00:10:43,127 --> 00:10:44,093
อันนี้เมื่อกี้ที่ครูบอกว่าให้ไปรวมกับเพื่อน เดี๋ยวมารวมกับ

51
00:10:44,093 --> 00:10:48,093
เซตนี้ก็ได้ค่ะ

52
00:10:48,273 --> 00:10:51,327
จะได้สมาชิกมันจะพอ ๆ กัน มาก่อน มาอยู่ตรงนี้ก่อนนะ

53
00:10:51,327 --> 00:10:54,247
คราวนี้นะคะ

54
00:10:54,247 --> 00:10:55,911
ดูตามหัวข้อนะคะ ในเอกสาร

55
00:10:55,911 --> 00:10:57,825
ทุกคนดูค่ะ

56
00:10:57,825 --> 00:10:59,239
ในเอกสาร

57
00:10:59,239 --> 00:11:00,146
เรื่อง หลัก

58
00:11:00,146 --> 00:11:04,146
การ

59
00:11:04,525 --> 00:11:08,525
สอนอ่าน เดี๋ยวครูขอขยายหน้าจอแป๊บหนึ่งนะคะ

60
00:11:29,234 --> 00:11:33,234
ทุกคนเปิดดูเอกสารนะคะ

61
00:11:34,932 --> 00:11:37,351
กลุ่มที่ 1 ค่ะ ตั้งแต่บรรทัดแรกเลยค่ะ

62
00:11:37,351 --> 00:11:40,566
ตั้งแต่บรรทัดแรกเลย

63
00:11:40,566 --> 00:11:44,566
ครูจะมอบหมายให้ทุกกลุ่ม

64
00:11:44,667 --> 00:11:45,681
ทำงานเหมือนกัน แต่หัวข้อที่ได้รับ

65
00:11:45,681 --> 00:11:48,572
แตกต่างกัน

66
00:11:48,572 --> 00:11:50,934
วันนี้จะให้พวกเรา

67
00:11:50,934 --> 00:11:54,901
อ่าน ช่วยกันอ่าน

68
00:11:54,901 --> 00:11:58,901
แล้วสรุปออกมาเป็นใจความสำคัญ

69
00:11:59,543 --> 00:12:03,543
สรุปออกมาในลักษณะของ Mind Mapping

70
00:12:10,097 --> 00:12:14,097
นะคะ โดยใช้ Template นะคะ สวย ๆ นะคะ สวย ๆ นั้นข้อความที่สรุป

71
00:12:14,583 --> 00:12:17,651
จะต้องสรุปใจความสำคัญจริง ๆ

72
00:12:17,651 --> 00:12:19,256
ไม่ใช่การนำเอาข้อความ

73
00:12:19,256 --> 00:12:23,052
ไปก๊อบฯ วาง

74
00:12:23,052 --> 00:12:25,485
ไม่ใช่การ Copy แล้วไป P

75
00:12:25,485 --> 00:12:28,857
ast Past ก็

76
00:12:28,857 --> 00:12:32,723
Past ไม่ใช่นะคะ ก๊อปม่ใช่

77
00:12:32,723 --> 00:12:36,723
แต่ทุกคนในกลุ่มต้องช่วยกันอ่าน

78
00:12:38,314 --> 00:12:42,314
แล้วสรุปสาระสำคัญว่าในหัวข้อที่เราได้รับผิดชอบนั้น

79
00:12:42,571 --> 00:12:46,571
มันกล่าวถึงประเด็นอะไรเป็นสำคัญ

80
00:12:49,619 --> 00:12:53,619
และมีรายละเอียดที่สามารถสรุปเป็นใจความสำคัญใน 1 ประโยคได้ว่าอย่างไร

81
00:12:55,548 --> 00:12:56,726
แล้วนำมาร้อยเรียง จัดระเบียบให้สวยงาม

82
00:12:56,726 --> 00:12:57,610
ลงใน

83
00:12:57,610 --> 00:13:01,610
Template

84
00:13:05,006 --> 00:13:09,006
เดี๋ยวครูมีตัวอย่าง Template ให้ดูนะคะ กลุ่มที่ 1 นะคะ ตั้งแต่บท

85
00:13:11,179 --> 00:13:13,055
2 เลยค่ะ ขึ้นต้นบทที่ 2 นะคะ ไปเรื่อย ๆ เลยนะคะ

86
00:13:13,055 --> 00:13:17,055
ไปจนถึง

87
00:13:21,119 --> 00:13:25,119
ข้อ 2.7 การอ่านแบบคร่าว ๆ

88
00:13:28,308 --> 00:13:30,301
ซึ่งหัวข้อนี้เราเรียนไปแล้วนะคะ คราวที่แล้ว กลุ่มที่ 2 ค่ะ กลุ่มที่ 2

89
00:13:30,301 --> 00:13:34,221
ได้หัวข้อ

90
00:13:34,221 --> 00:13:37,417
ความมุ่งหมายในการอ่านเป็นต้นไปค่ะ

91
00:13:37,417 --> 00:13:41,417
ความมุ่งหมายในการอ่าน

92
00:13:42,609 --> 00:13:44,960
ไปเรื่อย ๆ เลยค่ะ อ่านไปเรื่อย ๆ

93
00:13:44,960 --> 00:13:48,815
ไปจนถึง

94
00:13:48,815 --> 00:13:49,766
... ถึงเรื่องอะไรคะ

95
00:13:49,766 --> 00:13:53,766
ถึง

96
00:13:54,899 --> 00:13:58,899
การใช้มุมหนังสือและการใช้ห้องสมุด

97
00:14:00,011 --> 00:14:03,155
ส่วนกลุ่มที่ 3

98
00:14:03,155 --> 00:14:05,022
หัวข้อหลัก

99
00:14:05,022 --> 00:14:06,862
การสอนอ่าน

100
00:14:06,862 --> 00:14:08,791
กลุ่มที่ 3 ยกมือค่ะ

101
00:14:08,791 --> 00:14:12,791
เห็นไหมคะ กลุ่มที่ 3

102
00:14:13,929 --> 00:14:17,186
กลุ่มที่ 3 เริ่มตั้งแต่หัวข้อหลักการสอนอ่าน

103
00:14:17,186 --> 00:14:20,785
ไปเรื่อย ๆ เลยค่ะ

104
00:14:20,785 --> 00:14:24,785
ไปจนถึงข้อย่อยที่ 9

105
00:14:25,745 --> 00:14:29,745
การอ่านเขียนขั้นสุดท้าย หรือคำที่มีข้อยกเว้น

106
00:14:33,971 --> 00:14:35,310
จากนั้นค่ะ ก็จะเป็นความรับผิดชอบของกลุ่มที่ 4

107
00:14:35,310 --> 00:14:38,336
เรื่อง

108
00:14:38,336 --> 00:14:42,336
เทคนิควิธีการสอนอ่าน

109
00:14:42,531 --> 00:14:44,792
กลุ่มที่ 4 ยกมือค่ะ เห็นไหมคะ หัวข้อนี้

110
00:14:44,792 --> 00:14:48,294
เทคนิควิธีการสอนอ่าน

111
00:14:48,294 --> 00:14:52,294
กลุ่มนี้ต้องรับผิดชอบนะคะ แล้วก็

112
00:14:54,229 --> 00:14:56,855
สรุปประเด็นออกมาว่าแต่ละวิธี ไม่ว่าจะเป็นวิธีมุ่งประสบการณ์ภาษา

113
00:14:56,855 --> 00:15:00,855
ไม่ว่าจะเป็นแบบที่ 1 หรือแบบที่ 2

114
00:15:01,783 --> 00:15:04,037
มีความแตกต่างหรือมีความเหมือนกันอย่างไรนะคะ

115
00:15:04,037 --> 00:15:06,068
สรุปออกมานะคะ

116
00:15:06,068 --> 00:15:10,068
เป็นภาษาของตัวเราเอง

117
00:15:10,451 --> 00:15:14,451
จากนั้นค่ะ ไปเรื่อย ๆ เลยนะคะ ไปจนถึง

118
00:15:18,039 --> 00:15:20,125
รีวิวใช่ไหมคะ ข้อย่อยที่ 6 ตัว ก็คือตัวรีวิวนะคะ

119
00:15:20,125 --> 00:15:22,170
qrqc

120
00:15:22,170 --> 00:15:25,953
ใช่ไหมคะ

121
00:15:25,953 --> 00:15:29,604
จากนั้นจะเป็นหัวข้อของกลุ่มที่ 5 ค่ะ

122
00:15:29,604 --> 00:15:33,604
กลุ่มที่ 5 ยกมือลูก อยู่ตรงไหนกลุ่มที่ 5

123
00:15:35,412 --> 00:15:39,412
กลุ่มที่ 5 หัวข้อยุทธศาสตร์การสอนอ่านอย่างเป็นกระบวนการค่ะ

124
00:15:40,666 --> 00:15:43,599
ยุทธศาสตร์การสอนอ่านอย่างเป็นกระบวนการ

125
00:15:43,599 --> 00:15:47,599
หัวข้อนี้สำคัญมากเลยนะคะ

126
00:15:50,042 --> 00:15:51,738
ถ้าเราอยากที่จะมีความสามารถในการอ่านอย่างเป็นกระบวนการ

127
00:15:51,738 --> 00:15:55,738
เขาทำกันอย่างไร

128
00:15:57,629 --> 00:16:01,629
เริ่มจากขั้นตอนไหน กลุ่มนี้จะได้นำเสนอให้เพื่อน ๆ ได้

129
00:16:02,376 --> 00:16:06,288
ฟังกันนะคะ ไปจนถึง

130
00:16:06,288 --> 00:16:08,458
การเกิดความเข้าใจเนื้อหาที่อ่านง่ายอย่างลุ่มลึกใช่ไหมคะ

131
00:16:08,458 --> 00:16:12,458
สุดท้ายค่ะ กลุ่มที่ 6

132
00:16:14,319 --> 00:16:18,319
ไปที่หัวข้อกิจกรรมเสนอแนะในการสอนอ่านค่ะ

133
00:16:18,660 --> 00:16:22,660
กิจกรรมเสนอแนะในการสอนอ่าน

134
00:16:25,589 --> 00:16:26,535
ไปจนหน้าสุดท้ายเลยค่ะ นั่นแหละค่ะ

135
00:16:26,535 --> 00:16:28,702
คือ

136
00:16:28,702 --> 00:16:30,502
ความรับผิดชอบของ

137
00:16:30,502 --> 00:16:34,502
กลุ่มที่ 6

138
00:16:36,036 --> 00:16:40,036
โอเคนะ ทีนี้เดี๋ยวครูจะให้ดูตัวอย่างค่ะ

139
00:16:41,805 --> 00:16:45,805
เมื่อเราสรุปเป็นโครงร่างออกมาแล้วว่าในหัวข้อที่เราได้รับผิดชอบ

140
00:16:49,832 --> 00:16:53,786
มีข้อสรุปว่าอย่างไร เราเขียนเป็นย่อหน้าเขียนเป็นประโยคเอาไว้ใช่ไหมคะ เขียนเป็นประเด็นเอาไว้ก่อน

141
00:16:53,786 --> 00:16:56,470
หลังจากนั้นค่ะ ก็ไปเลือก Template สวย ๆ นะคะ

142
00:16:56,470 --> 00:16:58,692
แล้วนำมานะคะ

143
00:16:58,692 --> 00:17:02,692
ใส่ข้อมูลลงไป

144
00:17:10,159 --> 00:17:14,159
อันนี้คือตัวอย่าง

145
00:17:16,140 --> 00:17:19,433
การสรุปความรู้เรื่อง การจัดการเรียนรู้เชิงรุก

146
00:17:19,433 --> 00:17:23,433
หรือที่เรียกว่า "Active Learning"

147
00:17:25,220 --> 00:17:26,241
เขาก็สรุปเอามาเป็นประเด็น ๆ ไม่ว่าจะเป็นในร่างของลักษณะ ด้านของข้อจำกัด

148
00:17:26,241 --> 00:17:30,241
แนวทาง

149
00:17:30,532 --> 00:17:34,532
ในหัวข้อที่เรารับผิดชอบมันจะมีประเด็นต่าง ๆ เหล่านี้อยู่

150
00:17:35,447 --> 00:17:39,447
นักศึกษาก็ทำออกมาในลักษณะ Template ที่ครูยกตัวอย่างให้ดูนี้นะคะ

151
00:17:40,654 --> 00:17:42,966
แบบนี้สบายตาไหม

152
00:17:42,966 --> 00:17:46,966
แบบนี้ดีไหม

153
00:17:53,364 --> 00:17:57,364
ขยายสุดได้เท่านี้ค่ะ

154
00:18:00,651 --> 00:18:04,651
หรือแบบนี้ก็ได้ค่ะ

155
00:18:05,391 --> 00:18:07,927
ดูดีไหม สบายตาไ

156
00:18:07,927 --> 00:18:11,609
หม แล้วอย่าลืมใส่อะไรเข้าไปด้วย

157
00:18:11,609 --> 00:18:14,490
ชื่อสมาชิกในกลุ่มนะคะ ลงไปด้วยนะ

158
00:18:14,490 --> 00:18:17,814
ครูให้ทำภายในชั่วโมงนี้

159
00:18:17,814 --> 00:18:21,814
ส่ง Template แบบนี้มาให้ครูนะคะ

160
00:18:22,521 --> 00:18:26,521
ในชั่วโมงนี้เลยค่ะ ทำในชั่วโมงนี้ ส่งภายในชั่วโมงนี้

161
00:18:28,303 --> 00:18:32,303
และเดี๋ยวครูจะส่งตัว Template นี้กลับเข้าไปนะคะ ใน LINE กลุ่ม

162
00:18:34,951 --> 00:18:37,953
หรือพวกเราจะส่งใน LINE กลุ่มเลยก็ได้ลูก ส่งใน LINE กลุ่มเลยนะคะ ส่งเสร็จแล้วนี่ตัวนี้อ่ะค่ะ

163
00:18:37,953 --> 00:18:40,321
ครูจะใช้เป็นคำถามในบทเรียน

164
00:18:40,321 --> 00:18:44,321
เนื้อหาที่พวกเธอสรุปมา

165
00:18:45,175 --> 00:18:47,077
ครูจะใช้เป็นคำถามท้ายบท อันนี้เพื่อนยกมือ

166
00:18:47,077 --> 00:18:50,476
มีคำถามอะไรไหมคะ

167
00:18:50,476 --> 00:18:54,476
ไหมลูก

168
00:19:06,295 --> 00:19:08,278
เข้าใจนะ ส่งท้ายชั่วโมงนี้ ครูจะรอรับงานใน LINE กลุ่มของพวกเรา

169
00:19:08,278 --> 00:19:12,278
ขอให้

170
00:19:13,853 --> 00:19:17,853
ทำในส่วนที่เรารับผิดชอบ ดังนั้น พอจบบทนี้

171
00:19:17,959 --> 00:19:20,371
เราจะสามารถสรุปนะคะ เนื้อหาของบทที่ 2

172
00:19:20,371 --> 00:19:23,807
วัดได้ภายในกี่สไลด์

173
00:19:23,807 --> 00:19:27,053
6 สไลด์เท่านั้นเอง เก็บไว้อ่านเพื่ออะไรลูก

174
00:19:27,053 --> 00:19:28,142
ทำแบบทดสอบหลังเรียน

175
00:19:28,142 --> 00:19:32,142
นะคะ

176
00:19:35,654 --> 00:19:38,583
เดี๋ยวหลังจากนี้ให้นักศึกษาทำกิจกรรมเลยนะคะ ทำกิจกรรมแล้วก็ทำส่งครู

177
00:19:38,583 --> 00:19:42,583
ตกแต่งให้สวยงามจนพอใจเลยนะคะ

178
00:19:47,108 --> 00:19:50,062
ลักษณะของ Mind Mapping นะคะ อาจจะไม่ได้อยู่ในลักษณะของแผนผังวงกลมใช่ไหมคะ แต่เป็นการสรุปเป็นประเด็น ๆ แบบนี้

179
00:19:50,062 --> 00:19:51,655
เชื่อมร้อยความคิดเข้าด้วยกันจากการ

180
00:19:51,655 --> 00:19:55,655
อ่านจับใจความ

181
00:19:59,246 --> 00:20:03,246
โอเค เดี๋ยวหลังจากนี้ให้นักศึกษาทำกิจกรรมนะคะ

182
00:55:59,355 --> 00:56:03,355
นักศึกษาคะ

183
00:56:06,583 --> 00:56:09,225
เมื่อแต่ละกลุ่ม

184
00:56:09,225 --> 00:56:10,113
ส่งไฟล์งาน

185
00:56:10,113 --> 00:56:14,113
แล้ว

186
00:56:16,214 --> 00:56:20,214
ในชั่วโมงต่อไป ก่อนจะขึ้นบทที่ 3

187
00:56:21,357 --> 00:56:24,655
ครูจะให้นักศึกษาสอบหลังเรียนบทที่ 2

188
00:56:24,655 --> 00:56:28,655
สอบผ่าน Google form

189
00:56:34,243 --> 00:56:38,243
โจทย์เบื้องต้นอยู่ที่ 10 ข้อนะคะ ครูมีข้อสอบอยู่ 10 ข้อ แต่ครูอาจจะมีการปรับนะคะ อาจจะมีการปรับ

190
00:56:38,288 --> 00:56:39,898
ในเบื้องต้นเขียนไว้ก่อนนะคะ ว่ามี 10 แต่อาจจะไปถึง

191
00:56:39,898 --> 00:56:43,898
15 นะคะ

192
00:56:45,371 --> 00:56:47,621
เก็บคะแนนหลังเรียนบทนี้ 5 คะแนน

193
00:56:47,621 --> 00:56:51,621
เ

194
00:56:53,221 --> 00:56:57,221
พราะฉะนั้น หลังจากที่ส่งไฟล์ทั้ง 6 กลุ่มแล้ว อย่าลืมไปอ่านสิ่งที่เพื่อนสรุป

195
00:56:57,568 --> 00:57:01,568
เพื่อนำมาใช้ในการสอบหลังเรียนด้วยนะคะ

196
00:57:12,930 --> 00:57:16,203
เข้าใจตามนี้นะ เข้าใจตรงกันนะคะ ครูจะให้สอบในชั่วโมงหน้า

197
00:57:16,203 --> 00:57:20,203
สอบก่อนที่จะเริ่มเรียนบทที่ 3

198
00:57:23,613 --> 00:57:26,876
เพราะฉะนั้น ครั้งหน้าสายได้ไหม ไม่สายนะคะ

199
00:57:26,876 --> 00:57:30,004
ถ้าใครไม่ได้มานะคะ

200
00:57:30,004 --> 00:57:32,443
ติดภารกิจหรือลา

201
00:57:32,443 --> 00:57:35,767
อยู่บ้านทำได้ไหม

202
00:57:35,767 --> 00:57:39,767
ทำได้ถ้าผ่านลิงก์ใช่ไหมคะ

203
00:57:40,149 --> 00:57:42,294
ทำส่งภายในระยะเวลาที่กำหนด นอกเสียจากว่า

204
00:57:42,294 --> 00:57:45,761
ใครป่วยนะคะ

205
00:57:45,761 --> 00:57:49,761
ไม่ได้จริง ๆ ไม่ไหวจริง ๆ ก็ให้แจ้งครูมา

206
00:57:50,305 --> 00:57:50,948
นะ เพราะไม่ฉะนั้นแล้ว ถ้าหมดเวลาครูปิดระบบนะคะ

207
00:57:50,948 --> 00:57:53,263
ระบบ

208
00:57:53,263 --> 00:57:56,723
จะทำแบบทดสอบไม่ได้

209
00:57:56,723 --> 00:58:00,723
ต้องนัดหมายเวลากันให้

210
00:58:01,590 --> 00:58:05,590
เป็นระบบเดียวกันนะคะ ให้เข้าใจตรงกันนะ

211
00:58:26,372 --> 00:58:30,372
สำหรับกลุ่มที่ทำเสร็จแล้ว

212
00:58:30,865 --> 00:58:34,865
ส่งงาน แล้วก็สามารถที่จะแยกย้ายได้นะคะ

213
00:58:39,098 --> 00:58:40,723
คนที่ยังค้างส่งงานเมื่อคาบที่แล้ว

214
00:58:40,723 --> 00:58:43,097
มา สามารถมาหาครูได้เลยค่ะ

215
00:58:43,097 --> 00:58:47,097
ครูจะลงคะแนนให้