1
00:26:31,863 --> 00:26:35,863
ก็เหมือนกับภาษาในการสื่อสารภาคเรียนสื่อสารออกมาในสิ่งที่ไม่ดีมันก็จะทำให้

2
00:26:38,001 --> 00:26:40,442
คนที่รับสารเข้าไปคนที่ฟังเราคนที่ดูเราเข้าไป

3
00:26:40,442 --> 00:26:44,442
เขาจะเข้าใจในสิ่งที่เราสื่อสารออกไปอย่างนั้นไม่ดีนะครับ

4
00:26:55,881 --> 00:26:59,881
นักเรียนเขียนลงในสมุดเลยนะ

5
00:32:46,485 --> 00:32:50,485
โอเค นะครับ

6
00:32:50,485 --> 00:32:54,485
นักเรียนนักเรียนไปทบทวนดูนะครับ สิ่งที่นักเรียนเขียนไปนะครับ

7
00:33:12,897 --> 00:33:16,498
นักเรียนดูพี่ล่ามนะเวลาที่เราอธิบายภาษามือนะครับ จะได้เข้าใจนะครับ

8
00:33:16,498 --> 00:33:20,498
พูดออกไปแล้วให้พี่ล่ามสื่ือสารนักเรียนอีกครั้งหนึ่งนะครับ

9
00:33:33,370 --> 00:33:37,370
โอเคนะครับ สำหรับสิ่งที่นักเรียนจดไปในสมุดนะครับ

10
00:33:39,566 --> 00:33:40,589
จะมีอยู่ในข้อสอบด้วย ให้นักเรียนอ่านทบทวนดี ๆ นะครับ มันออกข้อสอบด้วยนะ

11
00:33:40,589 --> 00:33:42,954
เดี๋ยวสอบ

12
00:33:42,954 --> 00:33:46,954
ไม่รู้เรื่องนะครับ

13
00:33:47,690 --> 00:33:51,422
ต่อไปนะครับ จะเป็นจุดมุ่งหมายของการเขียนนะครับ

14
00:33:51,422 --> 00:33:55,422
จุดมุ่งหมายของการเขียนนะครับ การเขียนนะ

15
00:33:57,399 --> 00:34:01,399
จะบรรลุผลตามวัตถุประสงค์หรือไม่นั้นนะครับ สิ่งสำคัญอย่างหนึ่ง ก็คือ

16
00:34:01,482 --> 00:34:02,576
การเขียนจะต้องมีจุดมุ่งหมายที่สามารถจำแนกได้ดังนี้

17
00:34:02,576 --> 00:34:06,576
1.

18
00:34:07,053 --> 00:34:09,668
ข้อที่ 1 นะครับ การเขียนเพื่อการเล่าเรื่อง

19
00:34:09,668 --> 00:34:11,732
การเขียนเพื่อการเล่าเรื่องนี่

20
00:34:11,732 --> 00:34:15,732
เป็นการนำเสนอ

21
00:34:17,398 --> 00:34:21,398
การนำเรื่องราวที่สำคัญมาถ่ายทอดเป็นข้อเขียนนะครับ เช่น การเขียนเล่าประวัติ

22
00:34:26,015 --> 00:34:27,297
ยกตัวอย่างเช่น คุณครูจะเขียนประวัติของตัวเองนี่

23
00:34:27,297 --> 00:34:31,297
คุณครูจะต้อง

24
00:34:32,655 --> 00:34:36,655
เขียนเล่าว่า คุณครูเกิดภูมิลำเนาเกิดอยู่ที่จังหวัดไหน

25
00:34:39,526 --> 00:34:41,799
เรียนอยู่ที่ไหน เรียนจบอะไรมาถึงจะได้มาเป็นครูที่โรงเรียนแห่งนี้ประมาณนั้นนะครับ เล่าประวัติ

26
00:34:41,799 --> 00:34:44,759
อย่างเช่น ครูจะยกตัวอย่าง

27
00:34:44,759 --> 00:34:48,759
นักเรียนในห้องเรียน อย่างเช่น เ

28
00:34:52,095 --> 00:34:54,804
จ็ต เจ๊ตมาจากจังหวัดอะไร เกิดอยู่ที่ไหน พ่อแม่ชื่ออะไร ก็เหมือนการเขียนประวัติส่วนตัวของเราเล่าให้

29
00:34:54,804 --> 00:34:58,804
คนที่เขาอ่านไม่เข้าใจนะครับ

30
00:35:00,243 --> 00:35:04,243
ข้อที่ 2 นะครับ การเขียนเพื่ออธิบาย

31
00:35:04,525 --> 00:35:07,404
การเขียนเพื่ออธิบายเป็นการเขียนเพื่อชี้แจง

32
00:35:07,404 --> 00:35:11,404
อธิบายวิธีใช้วิธีทำ

33
00:35:11,680 --> 00:35:15,541
ขั้นตอนการทำ เช่น อธิบายการใช้เครื่องมือต่าง ๆ

34
00:35:15,541 --> 00:35:19,541
อย่างเช่น คุณครู

35
00:35:20,721 --> 00:35:24,721
ได้โทรศัพท์มา 1 เครื่อง

36
00:35:26,644 --> 00:35:29,177
คุณครูก็ต้องอธิบาย ว่าโทรศัพท์เครื่องนี้สามารถทำอะไรได้บ้าง สามารถโทรออกได้

37
00:35:29,177 --> 00:35:32,314
เล่น Application ไหนได้บ้างอย่างนี้นะครับ

38
00:35:32,314 --> 00:35:36,314
เป็นการเขียนเพื่ออธิบาย

39
00:35:37,905 --> 00:35:41,905
เดี๋ยวให้นักเรียนจดลงในสมุดเลยนะครับ

40
00:47:47,761 --> 00:47:49,026
ครับเดี๋ยวเรามาดูข้อที่ 3 สำหรับจุดมุ่งหมาย

41
00:47:49,026 --> 00:47:53,026
การเขียนต่อเลยนะครับ

42
00:47:59,367 --> 00:48:01,878
ครับ ข้อที่ 3 นะครับ การเขียนเพื่อแสดงความคิดเห็นครับ

43
00:48:01,878 --> 00:48:04,666
การเขียนเพื่อแสดงความคิดเห็น

44
00:48:04,666 --> 00:48:08,666
เป็นการเขียนเพื่อวิเคราะห์ วิจารณ์

45
00:48:08,892 --> 00:48:12,892
แนะนำ หรือแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะครับ

46
00:48:20,352 --> 00:48:24,115
นักเรียนดูพี่ล่ามนะครับ ดูพี่ล่ามอธิบายภาษามือนะครับ นักเรียนอย่าเพิ่งเขียนนะ

47
00:48:24,115 --> 00:48:28,115
เดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียนเขียนนะครับ เดี๋ยวต้องดูพี่ล่ามก่อนนะ

48
00:48:31,361 --> 00:48:35,361
ไม่อย่างนั้นนักเรียนจะไม่เข้าใจนะครับ ข้อที่ 3 นะครับ

49
00:48:42,392 --> 00:48:44,172
การเขียนเพื่อแสดงความคิดเห็นก็เป็นการเขียนเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์แนะนำหรือแสดงความคิดเห็น

50
00:48:44,172 --> 00:48:48,172
เกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะครับ

51
00:48:52,678 --> 00:48:54,879
ข้อที่ 4 การเขียนเพื่อโน้มน้าวใจ การเขียนเพื่อโน้มน้าวใจนะครับ เป็นการเขียนที่แสดง

52
00:48:54,879 --> 00:48:57,562
เป็นการเขียนที่

53
00:48:57,562 --> 00:49:01,491
ผู้เขียนมีจุดประสงค์ที่จะชักจูง

54
00:49:01,491 --> 00:49:05,422
โน้มน้าวใจให้ผู้อ่านยอมรับในสิ่งที่ผู้เขียนเสนอนะครับ

55
00:49:05,422 --> 00:49:09,422
ข้อที่ 5 การเขียนเพื่อธุรกิจนะครับ

56
00:49:12,283 --> 00:49:15,111
เป็นการเขียนที่ผู้เขียนมีจุดประสงค์อย่างใดอย่างหนึ่งนะครับ การเขียนชนิดนี้จะมีรูปแบบการเขียน

57
00:49:15,111 --> 00:49:17,228
ลักษณะการใช้ภาษาที่แตกต่างกันตาม

58
00:49:17,228 --> 00:49:21,228
ประเภทของการเขียนนะครับ

59
00:49:28,500 --> 00:49:32,500
นักเรียนเข้าใจไหมครับ

60
00:49:34,809 --> 00:49:38,809
นักเรียนพอเข้าใจนะ ถ้าพอเข้าใจแล้วนะครับ นักเรียนเขียนลงในสมุดและเลยค่ะ

61
01:03:20,306 --> 01:03:20,909
นะครับ ต่อไปนะครับ ก็จะเป็นเรื่องของมารยาทในการเขียนนะคะ

62
01:03:20,909 --> 01:03:24,371
เ

63
01:03:24,371 --> 01:03:28,371
ดี๋ยวคุณครูจะอธิบายให้เป็นข้อ ๆ นะ

64
01:03:28,987 --> 01:03:31,889
มารยาทในการเขียนนะครับ ข้อที่ 1 นะครับ

65
01:03:31,889 --> 01:03:33,101
ใช้ถ้อยคำสุภาพไพเราะ

66
01:03:33,101 --> 01:03:36,306
หลีกเลี่ยงคำหยาบ

67
01:03:36,306 --> 01:03:39,707
ไม่ใช้อารมณ์ความรู้สึกส่วนตนหรืออคติ

68
01:03:39,707 --> 01:03:43,606
วิจารณ์ผู้อื่นอย่างปราศจากเหตุผล

69
01:03:43,606 --> 01:03:45,525
จนทำให้เกิดความเดือดร้อน เสียหาย

70
01:03:45,525 --> 01:03:47,597
และสังคมแตกแยกนะครับ

71
01:03:47,597 --> 01:03:51,035
ข้อที่ 2

72
01:03:51,035 --> 01:03:55,035
เขียนข้อความหรืองานเขียนที่เป็นจริง

73
01:03:55,251 --> 01:03:59,251
ได้ศึกษาค้นคว้า และตรวจสอบว่าถูกต้องแล้ว

74
01:03:59,716 --> 01:04:03,521
ถ้าเป็นเรื่องส่วนตัวต้องได้รับอนุญาตจากเจ้าของเสียก่อนนะครับ

75
01:04:03,521 --> 01:04:07,521
มารยาทข้อที่ 1 นะครับ

76
01:04:09,956 --> 01:04:13,956
ใช้ถ้อยคำสุภาพไพเราะเวลานักเรียนจะเขียนอะไรก็ช่างนะครับ  นักเรียนจะเขียนสื่อสารให้กับ

77
01:04:15,814 --> 01:04:19,814
เพื่อน ๆ นี่ จะเขียนสื่อสารให้กับคุณครูหรือว่าจะเขียนสื่อสารให้กับคนอื่นนะครับ

78
01:04:20,464 --> 01:04:22,868
นักเรียนจะต้องหลีกเลี่ยงคำหยาบคายนะครับ ต้องใช้

79
01:04:22,868 --> 01:04:26,543
คำที่สุภาพ ไพเราะ

80
01:04:26,543 --> 01:04:29,466
ไม่ใช้อารมณ์ในการเขียนนะครับ จนทำให้ผู้อื่นรู้สึก

81
01:04:29,466 --> 01:04:30,061
เดือดร้อนเสียหาย หรือทำให้ผู้อื่น

82
01:04:30,061 --> 01:04:31,652
รู้สึก

83
01:04:31,652 --> 01:04:34,484
โกรธอย่างนี้

84
01:04:34,484 --> 01:04:37,546
นักเรียนไม่ต้องเขียนแบบนั้นนะ

85
01:04:37,546 --> 01:04:40,409
ข้อที่ 2 นะครับ

86
01:04:40,409 --> 01:04:41,771
ไม่ว่านักเรียนจะเขียนอะไรนะครับ

87
01:04:41,771 --> 01:04:45,771

88
01:04:47,453 --> 01:04:48,869
นักเรียนจะต้องได้ศึกษาเรื่องนั้นจริง ๆ ก่อน นักเรียนค่อยจะเขียนสื่อสารออกไป เช่น คุณครูจะยกตัวอย่างว่า

89
01:04:48,869 --> 01:04:52,869
นักเรียน

90
01:04:54,204 --> 01:04:56,815
จะเขียนสื่อสารเกี่ยวกับ

91
01:04:56,815 --> 01:04:59,273
เรื่อง

92
01:04:59,273 --> 01:05:03,047
สมุนไพร

93
01:05:03,047 --> 01:05:05,961
นักเรียนจะต้องศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับสมุนไพร

94
01:05:05,961 --> 01:05:09,961
ตัวนั้นก่อนนะครับ

95
01:05:12,801 --> 01:05:16,801
ว่ามีสรรพคุณช่วยรักษาโรคอะไรได้บ้าง

96
01:05:17,076 --> 01:05:19,317
ไม่ใช่ว่านักเรียนจะเขียนโดยที่นักเรียนไม่รู้เลย

97
01:05:19,317 --> 01:05:20,892
ว่าสมุนไพรตัวนั้นน่ะ

98
01:05:20,892 --> 01:05:24,892
เป็นสมุนไพรจริง ๆ หรือเปล่า

99
01:05:25,958 --> 01:05:29,958
ช่วยรักษาโรคนี้จริง ๆ หรือเปล่าก็เขียนมั่วไปหมด

100
01:05:31,931 --> 01:05:33,064
ถ้าคนอื่นเข้าไปอ่านนะ ไปอ่านสิ่งที่นักเรียนเขียนออกไป

101
01:05:33,064 --> 01:05:34,355
แล้วเขากลับไป

102
01:05:34,355 --> 01:05:37,729
คิดว่า

103
01:05:37,729 --> 01:05:39,491
สมุนไพรตัวไหนสามารถรักษาตัวเขาได้ เขาไปกิน

104
01:05:39,491 --> 01:05:41,267
แล้วเขาเสียชีวิตอย่างนี้

105
01:05:41,267 --> 01:05:45,267
มันก็เป็นเรื่องที่ผิดนะครับ

106
01:05:47,734 --> 01:05:49,120
เข้าใจไหมครับ

107
01:05:49,120 --> 01:05:52,675
มีอะไรจะถามครูไหม

108
01:05:52,675 --> 01:05:56,675
โอเค ถ้าเข้าใจแล้วนักเรียนเขียนลงในสมุดได้เลยครับ

109
01:14:54,287 --> 01:14:58,287
นะครับ สำหรับมารยาทในการเขียนนะครับ ต่อไปนะคะ จะเป็นข้อที่ 3

110
01:15:01,276 --> 01:15:05,276
ข้อที่ 3 นะครับ เขียนให้ถูกต้องตามอักขรวิธี ใช้สระพยัญชนะ

111
01:15:07,012 --> 01:15:07,715
วรรณยุกต์ให้ถูกต้องใช้ถ้อยคำที่เหมาะสมกับเนื้อหากาลเทศะและสถานะ

112
01:15:07,715 --> 01:15:11,715
บุคคลนะครับ

113
01:15:11,734 --> 01:15:15,038
ข้อที่ 4 นะครับ

114
01:15:15,038 --> 01:15:19,038
เขียนสิ่งที่มีคุณค่าอันก่อให้เกิดความสุข

115
01:15:19,052 --> 01:15:21,698
ให้เกิดความสงบสุขแก่คนในสังคม

116
01:15:21,698 --> 01:15:25,698
และประเทศชาติ

117
01:15:26,239 --> 01:15:27,116
ทำให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ที่มี

118
01:15:27,116 --> 01:15:29,351
ต่อการ

119
01:15:29,351 --> 01:15:33,351
พัฒนาประเทศชาตินะครับ

120
01:15:35,587 --> 01:15:39,587
นักเรียนเขียนลงในสมุดได้เลยครับ

121
01:23:18,852 --> 01:23:22,852
นะครับ

122
01:23:22,931 --> 01:23:26,931
ค้างไว้ที่

123
01:23:29,254 --> 01:23:29,256
ข้อที่ 4 ก่อนนะครับ เดี๋ยวเรามาต่อเข้าที่แล้วชั่วโมงถัดไปนะวันนี้ก็หมดเวลาแล้ว

124
01:23:29,256 --> 01:23:29,900
ข้อที่ 4 ก่อนนะครับ เดี๋ยวเรามาต่อเข้าที่แล้วชั่วโมงถัดไปนะวันนี้ก็หมดเวลาแล้ว

125
01:23:29,900 --> 01:23:33,900
วันนี้สวัสดีครับ ขอบนะครับ