1
00:00:54,626 --> 00:00:58,626
(อาจารย์) ฮัลโหลครับ ครับ ล่ามได้ยินไหมครับ

2
00:02:30,706 --> 00:02:34,706
(อาจารย์ธนวัฒน์) ฮัลโหล ๆ

3
00:02:36,550 --> 00:02:40,550
เสียงไม่ออก ไอ้นี่

4
00:02:43,056 --> 00:02:47,056
คือเอกสารที่ครูแจกเป็นชุดไปให้น่ะ

5
00:02:48,053 --> 00:02:49,030
ที่ครูไปให้ที่ตึกสระบัว

6
00:02:49,030 --> 00:02:53,030
หรืออยู่ในไฟล์บทที่ 8 นะ วันนี้ใช้ 2 ไฟล์ คือ ไฟล์นี้

7
00:03:02,645 --> 00:03:02,652
กับอีกไฟล์หนึ่ง ไฟล์ ผนวก ก.

8
00:03:02,652 --> 00:03:06,652
2 ไฟล์ เอกสารภาคผนวก ก.

9
00:09:22,939 --> 00:09:26,939

10
00:09:29,725 --> 00:09:33,725

11
00:09:34,038 --> 00:09:38,038
[เสียงวิดีโอ]

12
00:23:51,480 --> 00:23:55,480
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช

13
00:23:57,034 --> 00:24:01,034
2544 เรียกว่า "หลักสูตร 44"

14
00:24:35,514 --> 00:24:39,514
ตอนนี้เราก็เดินทางมาถึงบทสุดท้ายแล้วนะครับ มันก็คือบท

15
00:24:42,166 --> 00:24:45,936
ที่ 10 บทที่ 10 นี่ ว่าด้วยเรื่องอะไร บทที่ 10 นี่ว่าด้วยเรื่อง

16
00:24:45,936 --> 00:24:49,612
ที่เราจะต้องใช้เมื่อเราไปประกอบ...

17
00:24:49,612 --> 00:24:53,612
เมื่อเราไปปฏิบัติหน้าที่

18
00:24:54,684 --> 00:24:58,684
ครูนะครับ บทที่ 10 นี้นะครับ เป็นบท

19
00:25:03,605 --> 00:25:07,605
ที่เราจะต้องใช้เมื่อเราไปปฏิบัติหน้าที่ครู ก็คือเมื่อเราวัด

20
00:25:07,640 --> 00:25:11,640
และประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนนะครับ ซึ่งการ

21
00:25:13,832 --> 00:25:16,636
วัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนนี้ เนื่องจาก

22
00:25:16,636 --> 00:25:20,636
เด็กประถม มัธยมของเรานี่อยู่ในหลักสูตร

23
00:25:20,952 --> 00:25:24,952
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

24
00:25:25,037 --> 00:25:26,990
พูดด้วยเรื่องการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

25
00:25:26,990 --> 00:25:30,990
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

26
00:25:35,348 --> 00:25:39,348
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

27
00:25:40,399 --> 00:25:43,006
ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 นี้นะครับ

28
00:25:43,006 --> 00:25:47,006
เขามีหน่วยงานหนึ่งนะครับ ชื่อว่าสำนักวิชาการและ

29
00:25:51,244 --> 00:25:52,531
มาตรฐานการศึกษา เขาอยู่กระทรวงศึกษาธิการ

30
00:25:52,531 --> 00:25:55,347
นะครับ หน่วยงานนี้เขาได้กำหนดแนวปฏิบัติการวัด

31
00:25:55,347 --> 00:25:59,347
และประเมินผลนะครับ เขาได้กำหนดแนวปฏิบัติ

32
00:26:02,618 --> 00:26:06,618
การวัดและประเมินผล ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา

33
00:26:08,872 --> 00:26:11,761
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ออกมา

34
00:26:11,761 --> 00:26:15,389
กำหนดแนวปฏิบัติการออกมา

35
00:26:15,389 --> 00:26:19,389
นะครับ และทุกโรงเรียนต้องเอาแนวปฏิบัตินี้ไปปฏิบัติ

36
00:26:19,556 --> 00:26:23,556
นะครับ พูดถึงตรงนี้จำเป็นที่ครูจะต้องทำความเข้าใจ

37
00:26:26,084 --> 00:26:30,084
บางเรื่องกันเสียก่อนนะครับ

38
00:26:38,676 --> 00:26:42,676
สิ่งที่ต้องทำความเข้าใจคือตัวนี้ครับ อันนี้ครูกำลังพูดถึง

39
00:26:50,939 --> 00:26:51,128
อันนี้ครูต้องพูดซ้ำนิดหนึ่งนะครับ

40
00:26:51,128 --> 00:26:55,128
ที่เราเห็นอยู่ตอนนี้เป็นหน้าเอกสารหลักสูตร

41
00:27:01,856 --> 00:27:05,856
ก็คือหลักสูตรที่เราเขียนจริง ๆ จัง ๆ เลย อันนี้เป็นหลักสูตร

42
00:27:06,391 --> 00:27:10,391
ประถม ที่เราเห็นตอนนี้ เป็นหลักสูตรประถม หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย

43
00:27:14,527 --> 00:27:18,158
ฉบับปรับปรุง ปี 2533 นะครับ เล่มไหนบ้างล่ะ เล่มต่อไปนี้ครับ

44
00:27:18,158 --> 00:27:21,668
เล่มนี้เป็นหลักสูตรประถมศึกษา

45
00:27:21,668 --> 00:27:22,895
เรียน ป. 1 ถึง

46
00:27:22,895 --> 00:27:24,663
ม. 6

47
00:27:24,663 --> 00:27:28,663
เล่มนี้

48
00:27:29,699 --> 00:27:33,699
เป็นหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียน ม. 1

49
00:27:39,220 --> 00:27:43,220
ถึง ม. 3 เล่มนี้เป็นหลักสูตร ม. ปลาย

50
00:27:45,628 --> 00:27:49,628
เรียน ม. 4

51
00:27:50,685 --> 00:27:54,685
ถึง ม. 6 3 เล่มที่ครูเอ่ยถึงเมื่อกี้นี้ 3 เล่มที่ครู

52
00:28:03,577 --> 00:28:07,237
เมื่อกี้นี้นะครับ นี่ก็คือหลักสูตรประถมนะครับ หลักสูตร

53
00:28:07,237 --> 00:28:11,237
ม. ต้น และก็หลักสูตร ม. ปลาย 3 เล่มนี้นะครับ

54
00:28:11,885 --> 00:28:14,379
นี่ครับ  ก็คือ

55
00:28:14,379 --> 00:28:18,379
ชุดนี้นะครับ

56
00:28:19,626 --> 00:28:23,626
3 เล่มนี้นะ หลักสูตรประถม หลักสูตร ม. ต้น

57
00:28:26,328 --> 00:28:28,911
หลักสูตร ม.ปลาย เป็นหลักสูตรของปี 33

58
00:28:28,911 --> 00:28:30,887
นะครับ หลักสูตรของปี 33 นะครับ

59
00:28:30,887 --> 00:28:34,887
สังเกตว่าเดิมจะมีหลักสูตรอยู่ 3 ระดับ

60
00:28:40,038 --> 00:28:41,566
คือ ประถม ม. ต้น และ ม. ปลาย นะครับ พอ

61
00:28:41,566 --> 00:28:44,493
ครบปี 44 มีการพัฒนาหลักสูตรขึ้น

62
00:28:44,493 --> 00:28:48,493
เรียกว่า "หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

63
00:28:53,071 --> 00:28:57,071
2544" หรือเรียกว่า "หลักสูตร 44 "

64
00:28:57,198 --> 00:28:58,340
นะครับ หลักสูตร 44 นี่เรียนตั้งแต่ ป. 1 ถึง ม. 6

65
00:28:58,340 --> 00:29:01,836
หลักสูตรนี้เกิดขึ้น

66
00:29:01,836 --> 00:29:05,836
โดยมีนัยสำคัญก็คือว่าในช่วงปี

67
00:29:11,496 --> 00:29:15,496
ก่อนปี 2544 นั้น เรามีหลักสูตรที่แบ่งเป็น 3 ระดับ

68
00:29:18,007 --> 00:29:22,007
กับประถม ม.ต้น ม.ปลาย นักวิชาการศึกษา รวมทั้งครูบาอาจารย์ คุณครูที่โรงเรียน

69
00:29:22,614 --> 00:29:26,614
จะประพฤติกันว่าคุณครู

70
00:29:29,436 --> 00:29:33,436
เป็นคนที่มีความรู้ความสามารถ โรงเรียนเป็นแหล่งที่มี

71
00:29:35,082 --> 00:29:39,082
ความรู้ความสามารถและครูและโรงเรียนนี่ จะต้องเป็นคนใช้หลักสูตรเอง และครูก็มีความพร้อม

72
00:29:40,408 --> 00:29:44,408
เรื่องความรู้ ความสามารถแล้ว จึงเห็นควรว่า

73
00:29:46,654 --> 00:29:49,371
ให้โรงเรียนจะต้องทำหลักสูตรขึ้นเอง โดยหน่วยงานกลาง คือ กระทรวงศึกษาธิการ

74
00:29:49,371 --> 00:29:51,468
นะครับ เป็นหน่วยสนับสนุน หรือกำหนด

75
00:29:51,468 --> 00:29:55,468
เกณฑ์บางอย่างที่เป็นของกลางให้นะครับ แล้วให้โรงเรียน

76
00:30:02,587 --> 00:30:02,823
ไปจัดทำเองเป็นหลักสูตรของโรงเรียน เรียกว่า "

77
00:30:02,823 --> 00:30:05,843
หลักสูตรสถานศึกษา" นะครับ เพราะฉะนั้น หน่วยงานกลาง

78
00:30:05,843 --> 00:30:08,861
จึงมีหน้าที่ในการทำสิ่งที่เรียกว่า

79
00:30:08,861 --> 00:30:12,861
ตัวกลางของมัน ก็คือตัวเขียว ๆ

80
00:30:18,215 --> 00:30:20,579
นี่แหละ ตัวกลางของมัน เรียกว่า "หลักสูตรขั้นพื้นฐาน" แล้วก็ให้โรงเรียนนำหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานนี่

81
00:30:20,579 --> 00:30:24,579
ไปทำเป็นหลักสูตรที่โรงเรียนต้องการ และใช้ได้จริง ตามบริบท

82
00:30:27,752 --> 00:30:31,752
ของโรงเรียน เขาเรียกว่า "หลักสูตรสถานศึกษา" นะครับ

83
00:30:38,980 --> 00:30:42,980
เช่น คู่มือ วิธีการสร้าง อะไรต่าง ๆ โดยไม่ทำให้ โดยไม่

84
00:30:45,008 --> 00:30:47,180
ทำให้ โรงเรียนมีหน้าที่ในการทำเอง

85
00:30:47,180 --> 00:30:51,180
เพราะฉะนั้น ไม่ว่าจะเป็นคำอธิบายรายวิชา โครงสร้าง

86
00:30:52,495 --> 00:30:54,157
รายวิชา หนังสือ คู่มือการสอนนะครับ รวมทั้งหน่วย

87
00:30:54,157 --> 00:30:58,157
การเรียนรู้ และระเบียบยการวัดและประเมินผล ซึ่ง

88
00:31:06,029 --> 00:31:10,029
เดิมในหลักสูตร 44 นี่ ในหลักสูตรเดิมนะเดิม เดิมนี่ กระทรวงทำให้หมดเลย

89
00:31:10,655 --> 00:31:14,655
ทั้งหลักสูตร ทั้งเอกสารประกอบหลักสูตร

90
00:31:21,565 --> 00:31:23,069
ทั้งหนังสือ ทั้งคู่มือ รวมทั้งทำพวกเอกสาร หนังสือ

91
00:31:23,069 --> 00:31:27,069
สื่อนะครับ มาให้ ครูมีหน้าที่ในการใช้ เดิมนะครับ เดิม กระท

92
00:31:34,256 --> 00:31:37,046
รวงทำให้ รวมทั้งทำระเบียบ รวมทั้งทำในนี้ รวมทั้ง

93
00:31:37,046 --> 00:31:39,659
ระเบียบด้วย ระเบียบวัด

94
00:31:39,659 --> 00:31:42,062
และประเมินผล ทำให้หมดเลย

95
00:31:42,062 --> 00:31:46,062
แปลว่าอย่างไร แปลว่าทุกโรงเรียนใช้

96
00:31:53,486 --> 00:31:54,185
เหมือนกัน ใช้เหมือนกัน ไม่ว่าจะอยู่เชียงราย

97
00:31:54,185 --> 00:31:57,012
นะครับ เป็นโรงเรียนการศึกษา...

98
00:31:57,012 --> 00:32:01,012
อยู่ขอนแก่นนะครับ เป็นโรงเรียนอยู่

99
00:32:04,456 --> 00:32:08,456
ภาคใต้อยู่ที่ไหนก็ช่าง ใช้เอกสารตัวเดียวกัน

100
00:32:09,164 --> 00:32:10,078
หลักสูตรตัวเดียวกัน หนังสือตัวเดียวกัน

101
00:32:10,078 --> 00:32:14,078
คู่มือเดียวกัน วัดประเมินผลอันเดียวกันหมดเลย ครูก็มีวิธีการในการ

102
00:32:14,925 --> 00:32:15,780
นำไปใช้ ไม่มีหน้าที่ในการผลิตนะครับ

103
00:32:15,780 --> 00:32:18,364

104
00:32:18,364 --> 00:32:22,364
พอมาถึงยุค 44 นะครับ เขามีความ

105
00:32:22,704 --> 00:32:26,704
เชื่อว่าครูโรงเรียนมีความสามารถ จึงทำ

106
00:32:28,054 --> 00:32:32,054
หลักสูตรฉบับที่ครูเอยถึงเมื่อกี้นี้ขึ้นมา

107
00:32:35,495 --> 00:32:37,113
ก็คือหลักสูตร 44

108
00:32:37,113 --> 00:32:41,113
ขึ้นมา และหลักสูตร 44 นี่ มอบหมายให้เป็นภาระ

109
00:32:42,384 --> 00:32:46,384
หน้าที่ของครูและโรงเรียนในการปฏิบัติ โดย

110
00:32:47,943 --> 00:32:51,439
กำหนดสิ่งที่เป็นแกนกลางมาให้ ครู

111
00:32:51,439 --> 00:32:51,875
จะต้องทำเองแล้ว ชุดนี้นะครับ

112
00:32:51,875 --> 00:32:52,998
โรงเรียนต้องทำเอง

113
00:32:52,998 --> 00:32:56,998
ทุกอย่างเลย รวมทั้งระเบียบด้วย

114
00:32:58,523 --> 00:33:02,523
ระเบียบวัดประเมินผลด้วย

115
00:33:03,732 --> 00:33:06,905
สื่อ หนังสือ

116
00:33:06,905 --> 00:33:10,905
โครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชา คู่มือ

117
00:33:15,497 --> 00:33:19,497
ครู ทำเองหมดเลยนะครับ โดยหลักสูตรนั้น เรียกว่า "หลักสูตรสถานศึกษา" นะครับ พอมีการใช้ ก็

118
00:33:25,288 --> 00:33:28,402
การพัฒนา หรือใช้ไประยะหนึ่ง หลักสูตร

119
00:33:28,402 --> 00:33:31,681
ต้องมีการปรับปรุง เขาก็ทำการปรับหลักสูตร

120
00:33:31,681 --> 00:33:34,167
จากหลักสูตร 44 กลายมาเป็นหลักสูตรปี 51

121
00:33:34,167 --> 00:33:34,966
นะครับ หลักสูตรปี 51

122
00:33:34,966 --> 00:33:38,966
ก็ยังคงสอน ป.1 ถึง ป.6 อยู่

123
00:33:46,173 --> 00:33:49,953
นะครับ เพราะฉะนั้น หลักสูตร 44-51

124
00:33:49,953 --> 00:33:51,757
ปี 51 นี่น่าจะมีลักษณะเดียวกัน

125
00:33:51,757 --> 00:33:55,687
นะครับ แต่ถูกเรียกชื่อใหม่

126
00:33:55,687 --> 00:33:59,687
จากหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานไปเป็น

127
00:34:01,794 --> 00:34:02,057
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ยังมีความคิดอย่างเดิมคือโรงเรียนต้องทำเอง

128
00:34:02,057 --> 00:34:06,057
ทั้งหลักสูตรที่ใช้ประจำโรงเรียนเรียกว่าหลักสูตรสถานศึกษา

129
00:34:07,231 --> 00:34:08,877
โครงสร้างรายวิชา คำอธิบาย

130
00:34:08,877 --> 00:34:12,877
รายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ระเบียบวัดและ

131
00:34:16,530 --> 00:34:20,043
ประเมินผล ทั้งเรื่องอื่น ๆ ส่วนกลางไม่ทำให้

132
00:34:20,043 --> 00:34:22,293
ชัดเจนขึ้น คือ ทำออกแนวปฏิบัติการหรือแกนกลาง

133
00:34:22,293 --> 00:34:26,293
มาใช้นะครับ จึงเรียกหลักสูตรอันนี้ว่าหลักสูตรแกนกลาง

134
00:34:30,117 --> 00:34:34,117
ปฏิบัติการ โรงเรียนเอาไปทำเอง

135
00:34:34,859 --> 00:34:35,661
เอกสารต่าง ๆ คู่มือต่าง ๆ โรงเรียนต้องทำเองนะครับ อันนี้คือหน้าตา หน้าปก

136
00:34:35,661 --> 00:34:39,661
นะครับ ตอนนี้ครูจะขอตัดหลักสูตร 44 ออก

137
00:34:44,165 --> 00:34:48,165
ใช้หลักสูตร 51 เป็นตัวแทนนะครับ ใช้หลักสูตรเก่า

138
00:34:51,259 --> 00:34:54,470
กับหลักสูตรใหม่ ถ้าครูตัดออกพวกเราจะพบว่าในหน้านี้จะมีหลักสูตรอยู่ 2 กลุ่ม กลุ่มแรกนี่

139
00:34:54,470 --> 00:34:54,742
คือหลักสูตรกลุ่มเก่านะครับ

140
00:34:54,742 --> 00:34:58,742
ก็คือหลักสุตรประถม เรียน ป.1 - ป. 6

141
00:35:06,785 --> 00:35:10,026
หลักสูตร ม. ต้น เรียน ม.1 ถึง ม.3 หลักสูตร ม. ปลาย

142
00:35:10,026 --> 00:35:10,502
เรียน ม. 4 ถึง ม. 6 กับหลักสูตรใหม่คือหลักสูตร

143
00:35:10,502 --> 00:35:11,251
51 นี่นะครับ นี่คือ

144
00:35:11,251 --> 00:35:15,251
หลักสูตรนี้ เรียนตั้งแต่ ป. 1 - ป. 6

145
00:35:19,994 --> 00:35:23,691
มีภาพหลักสูตรเก่าหลักสูตรใหม่นะ นี่คือภาพปกมัน

146
00:35:23,691 --> 00:35:24,738
และรูปถัดไป ก็คือข้างในมัน นี่คือข้างในของมัน

147
00:35:24,738 --> 00:35:28,738
นะครับ อันนี้เป็นหลักสูตรประถมนะครับ อันนี้

148
00:35:30,205 --> 00:35:33,993
ประถม อันนี้คือ ม. ต้น

149
00:35:33,993 --> 00:35:37,556
อันนี้คือ ม. ปลาย ชุดนี้เป็นหลักสูตรเก่านะครับ

150
00:35:37,556 --> 00:35:41,556
ครูให้เห็นหน้าตา และตัวข้างล่างนี้เป็นหลักสูตร

151
00:35:43,399 --> 00:35:44,131
ใหม่ คือ หลักสูตร 51 นะครับ

152
00:35:44,131 --> 00:35:48,131
ในเรื่องของแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

153
00:35:51,267 --> 00:35:52,017
อย่างที่บอกว่าหลักสูตรเก่าทำให้หมด

154
00:35:52,017 --> 00:35:56,017
หลักสูตรใหม่ไม่ทำให้เลยนะครับ เรามาดูหน้าตาหลักสูตรเก่าก่อน

155
00:35:58,573 --> 00:36:00,831
นี่คือเอกสารหลักสูตรในสมัยปี 33 นะครับ

156
00:36:00,831 --> 00:36:04,831
ตัวที่ครูขีดต่อไปนี้

157
00:36:08,177 --> 00:36:09,206
เป็นของอนุบาล อันนี้เป็นของอนุบาล

158
00:36:09,206 --> 00:36:10,927
นะครับ ตัวนี้

159
00:36:10,927 --> 00:36:14,927
เป็นของประถมนะครับ

160
00:36:15,566 --> 00:36:19,566
อันนี้อนุบาล

161
00:36:21,208 --> 00:36:25,208
ตัวแดงประถมนะครับ และน่าจะเป็นตัวสีเขียว อันนี้เป็นของ

162
00:36:31,137 --> 00:36:35,137
มัธยมทั้งต้นและปลายนะครับ เพราะฉะนั้น

163
00:36:39,343 --> 00:36:39,793
ถ้าดูจากหน้านี้จะพบว่าสมัยก่อนนี่เขาทำให้หมดนะ เมื่อกี้ตัวหลักสูตร

164
00:36:39,793 --> 00:36:43,793
อันนี้ก็คือหลักฐานการศึกษา

165
00:36:45,568 --> 00:36:49,568
ถือว่าทำให้หมดเลย ทั้งตัวหลักสูตรก็ทำให้

166
00:36:51,359 --> 00:36:52,246
ส่วนที่เป็นหลักฐานการศึกษาก็ทำให้นะครับ นี่ 3 ชั้น

167
00:36:52,246 --> 00:36:56,246
ทำละเอียดลงไป อย่างเช่น อันแรกของประถมก่อน

168
00:37:02,202 --> 00:37:02,670
นี่อันนี้ของประถม ของประถม

169
00:37:02,670 --> 00:37:04,846
เราจะสังเกตว่า

170
00:37:04,846 --> 00:37:08,846
ชุดนี้เป็นของ ป. 6 เอกสารตัวนี้

171
00:37:11,520 --> 00:37:14,517
คนละอันกันนะ แต่สีเดียวกัน

172
00:37:14,517 --> 00:37:16,694
อันนี้ ป. 6 นะ และมีเอกสารอันอื่น ๆ ด้วยนะ อันนี้

173
00:37:16,694 --> 00:37:20,694
ของประถมนะครับ อันนี้คือข้างในมันนะ ข้างในมัน

174
00:37:22,070 --> 00:37:25,832
นะครับ ข้างในของมัน

175
00:37:25,832 --> 00:37:29,754
นะครับ อันนี้เป็นของมัธยม

176
00:37:29,754 --> 00:37:33,754
ของมัธยมนะครับ อันนี้ของมัธยม มัธยม

177
00:37:34,047 --> 00:37:38,047
นะครับ มัธยมนะครับ อันนี้ข้างในของมันนะครับ ข้างในของมัน

178
00:37:43,875 --> 00:37:46,521
นะ นี่ของมัธยมอยู่นะครับ

179
00:37:46,521 --> 00:37:50,521
และอันสุดท้ายเป็นของอนุบาล ของอนุบาล และข้างใน

180
00:37:51,365 --> 00:37:55,365
ของมันนะครับ ที่ครูเปิดให้ดูนี่ครูกำลังจะบอกว่าไอ้

181
00:38:02,934 --> 00:38:03,030
ตัวหลักสูตรเก่านี่ เอาหน้านี่ก็แล้วกัน ไอ้ตัวหลักสูตรเก่านี่

182
00:38:03,030 --> 00:38:05,082
ทำให้หมดเลย

183
00:38:05,082 --> 00:38:09,082
ไอ้ตัวหลักสูตรใหม่นี่

184
00:38:14,123 --> 00:38:18,123
ตั้งแต่ ปี 44 กับ 51 นี่นะ

185
00:38:20,619 --> 00:38:24,619
ตอนนี้ครูใช้ตัว 51 นี่นะครับ โรงเรียนทำเอง กระทรวงสนับสนุน

186
00:38:24,983 --> 00:38:28,983
เพราะฉะนั้น

187
00:38:30,593 --> 00:38:34,593
จึง...

188
00:38:34,681 --> 00:38:38,681
ของบทที่ 10 บทที่ 10

189
00:38:40,590 --> 00:38:43,096
ว่าตอนนี้

190
00:38:43,096 --> 00:38:46,827
เรากำลังจะเรียนเพื่อที่จะต้องไปทำเอง

191
00:38:46,827 --> 00:38:50,827
เรียนเพื่อทำเองนะครับ เราจะเรียน

192
00:38:51,922 --> 00:38:55,922
เพื่อไปทำเองนะ ครูก็ Stop

193
00:38:57,011 --> 00:39:01,011
แชร์แล้ว

194
00:39:22,712 --> 00:39:26,712
จึง

195
00:39:33,407 --> 00:39:37,407
เป็นที่มาของการเรียนบทที่ 10 เพราะว่าบทที่ 10 นี่เป็นหน้าที่หลักของ

196
00:39:41,053 --> 00:39:42,216
ครู ครูจะต้องไปทำหน้าที่วัดและประเมินผล

197
00:39:42,216 --> 00:39:46,216
ของผู้เรียน ซึ่งตอนนี้เป็นหลักสูตรใหม่ คือ หลักสูตร

198
00:39:47,568 --> 00:39:50,281
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

199
00:39:50,281 --> 00:39:54,281
กระทรวงเขาไม่ทำให้ ครูต้องทำเองนะ บทที่ 10 จึงมีความ

200
00:39:54,926 --> 00:39:55,217
สำคัญ แต่อย่างไรก็ตามกระทรวงก็ต้อง

201
00:39:55,217 --> 00:39:59,217
ควบคุม กระทรวงศึกษา ก็เลยได้ออกแนวปฏิบัติการ

202
00:40:05,038 --> 00:40:07,551
นะครับ โดยหน่วยงานที่ว่าสำนัก

203
00:40:07,551 --> 00:40:08,132
วิชาการและสถานศึกษา ได้ออกแนวปฏิบัติกลางออกมา

204
00:40:08,132 --> 00:40:12,132
แนวปฏิบัตินี้เป็นตัว

205
00:40:13,490 --> 00:40:17,490
ควบคุมเฉย ๆ โรงเรียนต้องเอาแนวปฏิบัติไปทำสิ่งที่เรียกว

206
00:40:23,910 --> 00:40:26,520
่าระเบียบการวัดและประเมินผล การเรียนรู้

207
00:40:26,520 --> 00:40:30,520
สถานศึกษาของตนเอง

208
00:40:34,269 --> 00:40:38,269
นักเรียนจะต้องเอาความีรู้นี้ไปทำ

209
00:40:40,641 --> 00:40:41,700
ระเบียบว่าด้วยการวัดและประเมินผล

210
00:40:41,700 --> 00:40:42,457
การศึกษา ซึ่งอยู่

211
00:40:42,457 --> 00:40:46,457
ตรงไหน ก็อยู่

212
00:40:48,435 --> 00:40:51,639
หน้าจะเป็นหน้าเกือบสุดท้าย

213
00:40:51,639 --> 00:40:53,066
นี่ครับ

214
00:40:53,066 --> 00:40:57,066
การจัดทำระเบียบ

215
00:41:00,533 --> 00:41:04,533
ว่าด้วยการวัดและประเมินการศึกษา

216
00:41:08,565 --> 00:41:12,565
สถานศึกษา มีภาระหน้าที่ในการจัดการศึกษา จะต้อง

217
00:41:17,164 --> 00:41:21,164
ทำระเบียบขึ้นมาใช้เองนะครับ แต่จะต้องอยู่ภายใต้ข้อกำหนด

218
00:41:22,292 --> 00:41:26,292
ของหลักสูตรแกนกลางปี 51

219
00:41:27,287 --> 00:41:28,165
นะครับ ข้อกำหนดแกนกลางปี 51

220
00:41:28,165 --> 00:41:32,165
นะครับ เอาล่ะ กลับมา

221
00:41:32,395 --> 00:41:36,395
นะครับ เพราะฉะนั้น บทนี้จึงเป็นบทที่เรียนไป

222
00:41:41,557 --> 00:41:45,557
เพื่อที่จะต้องมีความรู้ที่จะไปทำระเบียบ รู้และวัดประเมิน

223
00:41:47,940 --> 00:41:51,678
ให้ถูกต้อง รวมทั้งความรู้ในบทนี้ จะนำไปสอบ

224
00:41:51,678 --> 00:41:55,678
บรรจุข้าราชการครูด้วยนะครับ สำนักวิชาการและสำนักการศึกษานี่ ได้กำหนดแนวปฏิบัติ

225
00:41:56,739 --> 00:42:00,739
ให้ระเบียบหรือวัดประเมินผลนักเรียน โดยมี

226
00:42:03,514 --> 00:42:07,157
รายละเอียดดังต่อไปนี้นะครับ รายละเอียดต่อไปนี้ครูอาจจะพูดไม่ละเอียดทั้งหมดนะ ครูจะพูดหลัก ๆ

227
00:42:07,157 --> 00:42:11,157
นะครับ รวมทั้งในตัวระเบียบนี่ มันมีในเรื่องการเปลี่ยนแปลง

228
00:42:13,944 --> 00:42:17,919
ทุก  ๆ ปี  หรือบางครั้ง 2-3 ปีเปลี่ยน ครูก็จะบอก

229
00:42:17,919 --> 00:42:19,452
ตรงนี้มันมีการเปลี่ยนนะ เรื่องแรกเลยของแนวทางนะครับ ก็คือหลักการ

230
00:42:19,452 --> 00:42:22,986
การวัดและประเมินผล

231
00:42:22,986 --> 00:42:26,986
การเรียนรู้ของผู้เรียนนี่ หลักสูตร 51

232
00:42:31,927 --> 00:42:35,927
เขียนหลักการไว้ว่าอย่างไร หลักสูตร 51 เขียนหลักการ

233
00:42:37,166 --> 00:42:38,172
ไว้ทั้งหมด 8 ข้อ ถ้าครูจำไม่ผิดมี 8 ข้อ

234
00:42:38,172 --> 00:42:42,172
นะครับ และไอ้ 8 ข้อนี้ ออกข้อสอบบรรจุแทบจะ

235
00:42:44,469 --> 00:42:45,038
ทุกปีเลย เริ่มที่ข้อแรก ให้

236
00:42:45,038 --> 00:42:49,038
สถานศึกษาเป็นผู้รับผิดชอบการวัดและประเมินผล

237
00:42:55,352 --> 00:42:55,612
การเรียนรู้ของผู้เรียน โดยเปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วม ไอ้อันนี้

238
00:42:55,612 --> 00:42:59,612
ออกข้อสอบบรรจุข้าราชการบ่อยมากนะครับ เช่น

239
00:43:06,192 --> 00:43:10,192
ถามว่าเด็กชายสมชายเป็นนักเรียนชั้น ป. 2 ผู้ที่มีหน้าที่

240
00:43:15,978 --> 00:43:19,727
ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของเด็กชายสมชายคือใคร ก. ครุประจำวิชา ข. ครู

241
00:43:19,727 --> 00:43:21,863
ประจำชั้น ค. ผู้อำนวยการโรงเรียน ง.

242
00:43:21,863 --> 00:43:24,013
สถานศึกษา

243
00:43:24,013 --> 00:43:28,013
คำตอบ ก็คือต้องตอบสถานศึกษา ถึงแม้เราจะเห็น

244
00:43:34,684 --> 00:43:36,608
ว่าครูทำก็ช่าง บทนี้รวมถึง

245
00:43:36,608 --> 00:43:40,608
การสอบบรรจุที่เป็นกฎหมายระเบียบ ต้องเป็น จ

246
00:43:43,983 --> 00:43:47,983
. นะครับ แต่ถ้ามี จ. สถานศึกษา โดยผู้ที่ส่วนเกี่ยวข้อง มีส่วนร่วม ก็ต้องตอบ จ. แทน

247
00:43:51,195 --> 00:43:53,520
สรุปได้ว่า คนที่มีหย้าทคี่ก็คือสถานศึกษา

248
00:43:53,520 --> 00:43:55,943
โดยผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วมต้องตอบตามตัวหนังสือ

249
00:43:55,943 --> 00:43:59,943
สิ่งที่เห็นที่เคยที่เจอข้ามไปนะครับ 2. ข้อนี้ก็เหมือนกับข้อที่ 1

250
00:44:03,180 --> 00:44:07,180
ออกข้อสอบเกือบทุกปี ทุกหลักสูตรด้วย ไอ้ 2 ข้อแรก

251
00:44:11,990 --> 00:44:15,990
นี่ออกปีทุกหลักสูตร เกือบทุกปีด้วยซ้ำนะครับ การวัดและประเมินผลให้มี 3 จุดมุ่งหมาย ก็คือ 1.

252
00:44:16,075 --> 00:44:18,765
วัดเพื่อปรับปรุงพัฒนาผู้เรียน อันนี้เน้นที่นักเรียน

253
00:44:18,765 --> 00:44:22,765
นะครับ 2. เน้นเพื่อพัฒนาการเรียนรู้

254
00:44:24,006 --> 00:44:25,978
คือ เน้นที่ตัวครู 3. ทำการตัดสินผลการเรียนของผู้เรียน นั่นคือ

255
00:44:25,978 --> 00:44:29,978
จุดประสงค์ของหลักสูตร 51 มี 3 ด้าน

256
00:44:32,208 --> 00:44:33,684
นะครับ ในขณะที่หลักสูตร 44

257
00:44:33,684 --> 00:44:37,684
กับหลักสูตรปี 33 ข้อ 2 จะไม่เหมือนกัน

258
00:44:39,190 --> 00:44:43,190
บางปีเขียนว่าเพื่อปรับปรุงและตัดสิน

259
00:44:45,432 --> 00:44:45,688
จำให้ได้ของใครของมันนะครับ 2 ข้อนี้สำคัญมาก

260
00:44:45,688 --> 00:44:49,688
นะครับ 1. สถานศึกษามีหน้าที่

261
00:44:49,884 --> 00:44:53,884
ในการวัดและประเมินผล 2. ก็คือ

262
00:44:58,262 --> 00:45:01,056
ให้ประเมินวัตถุประสงค์ 3 ประการ คือ

263
00:45:01,056 --> 00:45:03,260
พัฒนาผู้เรียน เพื่อจัดการเรียนรู้

264
00:45:03,260 --> 00:45:07,260
ผลการเรียนนะครับ เรื่องที่ 3 ให้มีการวัดผลใน 4 รุ่นต่อไปนี้นะครับ

265
00:45:13,077 --> 00:45:16,134
1. ก็คือให้วัดในกลุ่มสาระ ซึ่งก็คือการวัดมาตรฐานและตัวชี้วัด

266
00:45:16,134 --> 00:45:20,134
ในกลุ่มสาระ 2. ต้องวัด

267
00:45:20,644 --> 00:45:24,644
การประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน 3.

268
00:45:29,102 --> 00:45:33,102
วัดลักษณะอันพึงประสงค์ และ 4. วัด

269
00:45:33,664 --> 00:45:37,664
การพัฒนาผู้เรียน ฉะนั้น การวัดและประเมินผล ต้องมี 4 ส่วนนะ 4 ส่วน 1

270
00:45:41,534 --> 00:45:42,287
2 3 4 ส่วนนะครับ และเขา

271
00:45:42,287 --> 00:45:46,287
จะเรียกไอ้ 4 ส่วนนี้ว่า

272
00:45:48,917 --> 00:45:52,373
"องค์ประกอบ" เรียกไอ้ 4 ส่วนนี้นะครับ

273
00:45:52,373 --> 00:45:56,373

274
00:45:57,677 --> 00:46:01,677
องค์ประกอบ

275
00:46:01,934 --> 00:46:05,934
แล้วมันจะไปปรากฏในหลักฐานการศึกษาด้วย เดี๋ยว

276
00:46:14,270 --> 00:46:18,270
ครูเปิดให้เธอดู อันนี้เป็นหลักฐานการจบ

277
00:46:18,749 --> 00:46:20,840
นะ ไม่ใช่ อันนี้แบบฝึกหัด

278
00:46:20,840 --> 00:46:21,657
ลบทิ้งไป

279
00:46:21,657 --> 00:46:25,657
พวกเธอเคยเห็นไหม ตอนเขารายงาน

280
00:46:32,733 --> 00:46:33,430
การจบการศึกษานี่นะครับ

281
00:46:33,430 --> 00:46:37,430
นี่ครับ เขาจะรายงาน

282
00:46:39,217 --> 00:46:43,217
4 เรื่องนะครับ อันนี้คือภาพรวมมีรายละเอียดด้วย 1. คือ

283
00:46:51,446 --> 00:46:55,446
รายงานเรื่องกลุ่มสาระ 2. รายงานเรื่อง อ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน 3. ผลการประเมิน

284
00:46:58,167 --> 00:47:02,167
4. รายงานเรื่องกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนนะครับ 4 เรื่องนี้ค่อนข้างจะสำคัญมาก

285
00:47:04,796 --> 00:47:05,194
นะครับ เพราะฉะนั้น 3 ข้อแรกนี่ จะนับว่าเป็น

286
00:47:05,194 --> 00:47:09,194
ไฮไลท์หรือจุดสนใจเลย ก็คือ 1.

287
00:47:11,688 --> 00:47:15,688
สถานศึกษาเป็นผู้มีหน้าที่รับผิดชอบการวัดและประเมิน 3.

288
00:47:20,024 --> 00:47:23,206
ประเมิน 3 ด้าน คือ ปรับปรุงพัฒนาผู้เรียน พัฒนาจัดการเรียนรู้

289
00:47:23,206 --> 00:47:26,593
3. ให้ประเมินอยู่ 4 เรื่อง ก็คือ 1. กลุ่มสาระ 2. อ่าน คิด วิเคราะห์

290
00:47:26,593 --> 00:47:30,593
และเขียน 3. ลักษณะอันพึงประสงค์ และ 4. กิจกรรม

291
00:47:35,036 --> 00:47:39,036
พัฒนาผู้เรียน ซึ่งต่อไปนี้ สักพักเขาจะเรียกว่า "อง

292
00:47:40,070 --> 00:47:40,080
ค์ประกอบ" ข้อ 4 ให้การวัดและประเมินผลนั้นเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน

293
00:47:40,080 --> 00:47:43,649
ใช้วิธีการที่หลากหลายเพื่อวัด

294
00:47:43,649 --> 00:47:47,649
ได้อย่างรอบด้านนะครับ ทั้งความรู้ ความคิด

295
00:47:53,900 --> 00:47:57,900
กระบวนการ พฤติกรรม เจตคติ

296
00:47:58,416 --> 00:48:01,978
และระดับชั้นของเรียนอยู่ในระดับ

297
00:48:01,978 --> 00:48:04,591
แล้วก็เชื่อถือได้นะครับ เรียกได้ว่าขอให้สอนไปประเมินไป

298
00:48:04,591 --> 00:48:08,591
นะครับ 5. ให้ประเมินผู้เรียนจากพัฒนาของผู้เรี

299
00:48:16,083 --> 00:48:19,779
ยน เราก็จะเห็นพัฒนาการไปตามการสอนและพัฒนาการนี่เป็นสำคัญนะครับ ดูความประพฤติ สังเกต

300
00:48:19,779 --> 00:48:23,210
พฤติกรรม ทำกิจกรรมร่วมกับการสอบ

301
00:48:23,210 --> 00:48:27,210
ไปพร้อม ๆ กับการจัดการเรียนการสอนตามความเหมาะสมนะครับ

302
00:48:29,109 --> 00:48:33,109
ตามแต่ระดับและรูปแบบการศึกษา อันนี้เป็นคำใหม่ เพราะรูปแบบการศึกษา

303
00:48:38,628 --> 00:48:42,628
ก็เช่น การศึกษานอกโรงเรียน การศึกษาในโรงเรียน

304
00:48:44,093 --> 00:48:46,660
อย่างโรงเรียนพวกเรานี่แหละ โรงเรียน

305
00:48:46,660 --> 00:48:49,215
โรงเรียนสามสแก

306
00:48:49,215 --> 00:48:52,782
เรียกว่า ศูนย์การศึกษานอกโรงเรียน

307
00:48:52,782 --> 00:48:56,782
รวมทั้งแบบบที่พ่อแม่สอนเอง ที่เรียกว่า "Home School"

308
00:48:59,108 --> 00:49:01,162
หรือ "บ้านเรียน" รวมทั้งที่สอนในโรงเรียนดนตรี เรียน

309
00:49:01,162 --> 00:49:05,162
กีตาร์ หรือโรงเรียนที่เป็นโรงเรียนกีฬา หรือความสามารถที่มีขึ้นเองในตัวผู้เรียน เช่น การเป็น

310
00:49:08,588 --> 00:49:12,588
นักกีฬา เป็นนักดนตรีนะครับ รวมทั้งการฝึกอบรม

311
00:49:15,526 --> 00:49:19,526
โรงเรียนศาสนา รูปแบบการศึกษา ซึ่งเขาเปิดโอกาสตั้งแต่ปี 44 แล้ว ซึ่งก่อนหน้านั้นเขาไม่เคยเปิดโอกาส

312
00:49:19,891 --> 00:49:23,891
นะครับ 6. เปิดโอกาสให้ผู้เรียน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องให้มี

313
00:49:29,995 --> 00:49:33,407
ผลการเรียนรู้ ถ้าเราพอนึกได้ พอนึกออก ก็คือสมัยตอนประถมมัธยม

314
00:49:33,407 --> 00:49:37,407
เขาจะแจกสมุดพกกลับให้ผู้ปกครองดูนะครับ

315
00:49:43,611 --> 00:49:44,099
สมุดพกมันจะมีหน้า

316
00:49:44,099 --> 00:49:48,099
การเรียนดี สุขภาพร่างกายแข็งแรง มันคือเล่มนี้แหละ

317
00:49:50,503 --> 00:49:54,503
เอาไว้แจกเพื่อให้เรานี่ตรวจสอบ หรือผู้ปกครองผู้มีส่วนเกี่ยวข้องได้ตรวจสอบว่าผลการเรียนเป็นอย่างไร

318
00:49:58,381 --> 00:50:01,426
นะครับ 7. ให้มีการเทียบโอน

319
00:50:01,426 --> 00:50:05,031
ไอ้นี่เริ่มตั้งแต่หลักสูตร 44 เทียบโอนทั้งระบบสถานศึกษา

320
00:50:05,031 --> 00:50:09,031
ก็คือไอ้ตัวนี้ ถูกนำมาใช้ อย่างครูนี่

321
00:50:14,202 --> 00:50:18,202
มีน้องโรงเรียน ชื่อ เกียรติศักดิ์

322
00:50:18,697 --> 00:50:22,697
เสนาเมือง เขาเป็นนักกีฬาฟุตบอลครับ เก่งมาก แต่หลักสูตรเก่าไม่ให้เขานะ เขาจะเก่งปานใด

323
00:50:23,243 --> 00:50:24,769
ก็ไม่นับ ขาดสอบก็ถือว่าขาด

324
00:50:24,769 --> 00:50:28,769
กาทำคะแนนได้ไม่ดี หรือว่ามี...

325
00:50:32,017 --> 00:50:36,017
อะไรล่ะ ปฏิบัติ ขาดการปฏิบัติอะไรก็ช่าง สมมติมีฟุตบอลซิกโก้

326
00:50:42,057 --> 00:50:46,057
ได้เกรด 1 หรือเกรด 2 ไป ตามการขาด เขาไม่ถือว่าความสามารถหรือรูปแบบอื่น ๆ จะพึงมาประโยชน์ไม่ได้

327
00:50:51,313 --> 00:50:54,577
แต่ปัจจุบันถ้าเป็นซิกโก้เกิดในปัจจุบัน เพราะมันเป็น 1 ในรูปแบบที่เขาเก่งเอง

328
00:50:54,577 --> 00:50:58,577
แล้วเราไปเรียนโรงเรียนกีฬา แล้วเขาไปอบรมดนตรีมา

329
00:51:01,619 --> 00:51:05,619
แต่ต้องเป็นการโอนนะ นะครับ และข้อ 8 ข้อสุดท้าย สถานศึกษา

330
00:51:07,163 --> 00:51:09,387
ต้องมีหน้าที่ในการจัดทำเอกสารหลักฐาน

331
00:51:09,387 --> 00:51:13,387
เพื่อใช้เป็นหลักฐานประเมินผลผู้เรียน

332
00:51:22,384 --> 00:51:23,529
แสดงการรับรองผลการเรียน จะไปใช้เรียนต่อ ไปใช้ทำงานน่ะครับ แต่

333
00:51:23,529 --> 00:51:23,574
ว่าโรงเรียนต้องทำเอง

334
00:51:23,574 --> 00:51:27,574
นะครับ พูดถึงอะไรอยู่ ครูพูดถึง

335
00:51:28,921 --> 00:51:30,663
รูปนี้อยู่

336
00:51:30,663 --> 00:51:34,663
ไอ้หลักฐานที่ครูเอ่ยไปนี่ นี่หลักฐานใน

337
00:51:37,928 --> 00:51:39,127
หน้านี้นี่หน้านี้นะครับ

338
00:51:39,127 --> 00:51:43,127
หรือข้างในจะเป็นรายละเอียดของประถม รวมทั้งเอกสาร

339
00:51:49,034 --> 00:51:49,855
ที่เห็นข้างในมันนี่นะครับ นะครับ อย่างนี้นะครับ

340
00:51:49,855 --> 00:51:53,439
รวมทั้ง เอกสารของมัธยม

341
00:51:53,439 --> 00:51:56,255
ไอ้ตัวหลักสูตร 51 นี่ให้โรงเรียน

342
00:51:56,255 --> 00:52:00,255
จัดทำเองครับ เกือบทั้งหมดหรือเป็นส่วนใหญ่เลยนะครับ

343
00:52:03,518 --> 00:52:07,518
เพราะเขาบอกว่าต้องเชื่อว่าครูยุคใหม่มีความสามารถ

344
00:52:12,160 --> 00:52:12,841
เขาเชื่อตามหลักสูตร 44 แล้ว เขาเลยไม่ทำให้ครับ

345
00:52:12,841 --> 00:52:13,408
ให้เราจัดทำ ยกเว้นเอกสารสำคัญบางประการ

346
00:52:13,408 --> 00:52:17,408
นะครับ เราก็จะเรียนกันด้วยนะครับ เอานะ ข้อที่ 1 ผ่านไป

347
00:52:19,065 --> 00:52:19,582
หลักการวัด หลักการ

348
00:52:19,582 --> 00:52:23,582
วัดและประเมินผลตามหลักสูตร 51

349
00:52:27,279 --> 00:52:28,857
2. อย่างที่ครูบอกไว้แล้ว

350
00:52:28,857 --> 00:52:32,857
มันจะมีหัวข้อหนึ่ง คือ หัวข้อที่ 3 นี่

351
00:52:36,441 --> 00:52:40,441
มันจะเรียกว่า "องค์ประกอบ" นะครับ ก็มาถึงข้อที่ 2 องค์ประกอบ

352
00:52:40,855 --> 00:52:43,983
เวลาวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร 51

353
00:52:43,983 --> 00:52:47,983
นี่ มันมีเรื่องที่ต้องวัดอะไรบ้าง ที่สำคัญ ๆ

354
00:52:49,232 --> 00:52:53,232
เขาเรียกกันว่า "องค์ประกอบ" นี่ องค์ประกอบการ

355
00:52:59,729 --> 00:53:00,945
วัดและประเมินผลนี่ให้มีอยู่ 4 เรื่อง 4 เรื่อง

356
00:53:00,945 --> 00:53:04,945
อันที่ 1 ก็คือการวัดและประเมินผลตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ซึ่งมี 8 กลุ่ม

357
00:53:06,913 --> 00:53:10,913
นะครับ อันที่ 1 วัดกลุ่มสาระ โดย

358
00:53:12,093 --> 00:53:14,878
ให้วัดเป็นรายวิชา โดยวิชาพื้นฐานให้ดู

359
00:53:14,878 --> 00:53:18,878
ที่ตัวชี้วัด นี่วิชาพื้นฐานนะ

360
00:53:24,513 --> 00:53:28,513
ให้ดูวิชาพื้นฐานให้ดูตัวชี้วัด แต่ถ้าเป็นวิชาเพิ่มเติม

361
00:53:30,095 --> 00:53:33,641
ให้ดูที่ผลการเรียนรู้ โดยสรุป ก็คือองค์ประกอบที่ 1 ให้ประเมินตามกลุ่มสาระ

362
00:53:33,641 --> 00:53:35,164
โดยดูที่วิชา วิชา

363
00:53:35,164 --> 00:53:39,164
พื้นฐานให้ดูที่ตัวชี้วัด วิชาเพิ่มเติมให้ดู

364
00:53:46,026 --> 00:53:50,026
ที่ผลการเรียนรู้นะครับ อันนี้เราเคยเกริ่นถึงบทที่ 2 แล้ว

365
00:53:50,610 --> 00:53:50,908
นะครับ องค์ประกอบที่ 2 ให้ประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนนะครับ

366
00:53:50,908 --> 00:53:54,908
อ่าน คิด วิเคราะห์ และก็เขียน ก็คือคนเรานี่

367
00:54:01,783 --> 00:54:05,783
จะต้องอ่านเพื่อทำความเข้าใจหรือรับรู้ข้อมูล จากนั้นคือนำข้อมูลนั้นมาคิด วิเคราะห์

368
00:54:06,183 --> 00:54:10,183
เพื่อให้ผลไตร่ตรอง เพื่อทำการปฏิบัติอย่างใดอย่างหนึ่ง

369
00:54:14,634 --> 00:54:18,634
เพื่อจะแก้ปัญหา เพื่อจะใช้งาน จะต้องมีความรู้ในการอ่านก่อน

370
00:54:18,703 --> 00:54:22,703
ต้องมีการ

371
00:54:23,937 --> 00:54:27,937
แต่เขาพูดรวม ๆ กันว่า อ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน นี่คือองค์ประกอบที่ 2 นะครับ องค์ประกอบที่ 3 ก็คือลักษณะอันพึงประสงค์ที่จะเกิดขึ้น

372
00:54:36,213 --> 00:54:37,369
หลังจบ ก็คือสิ่งที่ควรจะเกิดขึ้น

373
00:54:37,369 --> 00:54:40,651
ที่ดีนะครับ มีทั้งหมด 8 ลักษณะ อันนี้ต้องจำให้ได้นะครับ ปี 51

374
00:54:40,651 --> 00:54:44,651
52 53 นี่ ข้อสอบบรรจุ ออกเรื่องนี้ทุกปี

375
00:54:50,004 --> 00:54:50,400
แต่ช่วงนี้ก็เริ่มแผ่วแล้วแหละ

376
00:54:50,400 --> 00:54:54,400
แต่ละลักษณะก็มีอะไรบ้าง รักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์

377
00:54:59,921 --> 00:55:03,598
ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่

378
00:55:03,598 --> 00:55:06,869
เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

379
00:55:06,869 --> 00:55:10,869
สาธารณะ อันนี้คือวัตถุประสงค์ 8 ประการ

380
00:55:11,594 --> 00:55:15,594
นะครับ องค์ประกอบที่ 4 การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน นอกจากความรู้ก็ต้อง

381
00:55:16,655 --> 00:55:20,655
พัฒนาตัวผู้เรียนด้วย กิจกรรมพัฒนา

382
00:55:24,234 --> 00:55:27,636
ผู้เรียนนะครับ ก็จะมีอยู่ 3 ด้านนะครับ อันที่ 1 ก็คือกิจกรรมแนะแนว นะครับ อันที่ 2 ก็คือกิจกรรมนักเรียน

383
00:55:27,636 --> 00:55:31,636
ไอ้ตัวกิจกรรมนักเรียนนี่ มันเป็น 2 เรื่องย

384
00:55:40,240 --> 00:55:42,152
่อย ๆ เกี่ยวกับกลุ่มวินัย ไอ้พวกลูกเสือเนตรนารี นักศึกษาวิชาทหาร

385
00:55:42,152 --> 00:55:42,784
เรื่องที่เกี่ยวกับชุมนุม ชมรม

386
00:55:42,784 --> 00:55:46,784
องค์ประกอบที่ 3 ก็คือองค์ประกอบเรื่องกิจกรรม

387
00:55:47,566 --> 00:55:51,566
และสาธารณประโยชน์ ถ้าเรานึกออก คือ

388
00:55:53,732 --> 00:55:55,993
ตอนเราใส่ชุดสีฟ้าคราม ๆ โรงเรียนก็จะพาเราไป

389
00:55:55,993 --> 00:55:57,487
ทัศนศึกษา ไปเรียนรู้ต่าง ๆ อันนี้คือการเรียนรู้

390
00:55:57,487 --> 00:56:01,487
เพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ ฉะนั้น ทั้ง 3 อย่างนี้ เรียก

391
00:56:04,743 --> 00:56:08,743
ว่า "กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมี 3 ด้าน" อย่างนั้น

392
00:56:10,011 --> 00:56:10,592
องค์ประกอบก็เลยมีอยู่ 4 ตัวนะครับ 1. ก็คือ

393
00:56:10,592 --> 00:56:13,632
กลุ่มสาระ 2. ก็คืออ่าน คิด วิเคราะห์

394
00:56:13,632 --> 00:56:17,632
และเขียน 3. ก็คือลักษณะอันพึงประสงค์ และ 4.

395
00:56:22,675 --> 00:56:26,675
ก็คือกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เป็น 4 เรื่องใหญ่ที่ต้องได้รับการ

396
00:56:27,443 --> 00:56:31,234
ประเมินในระดับประถมหรือมัธยม พูดถึงการประเมินบ้างทีนี้

397
00:56:31,234 --> 00:56:35,234
เกณฑ์การวัดและประเมินนี่

398
00:56:36,085 --> 00:56:40,085
ประถมก่อนอย่างละเอียด ส่วนมัธยมค

399
00:56:44,253 --> 00:56:45,433
ซ้ำกันกับประถม เพราะฉะนั้น ก็จะพูดประถมให้ละเอียด

400
00:56:45,433 --> 00:56:46,905
นะครับ พูดถึงเกณฑ์การวัดและประเมินผล

401
00:56:46,905 --> 00:56:50,905
ระดับประถม เรื่องแรกที่จะพูด ก็คือการตัดสินผล

402
00:56:51,735 --> 00:56:54,691
การตัดสินผลการเรียนนี่เขากำหนด

403
00:56:54,691 --> 00:56:55,551
ให้ดู 4 ข้อกับอีก 1 วรรค

404
00:56:55,551 --> 00:56:59,551
ที่ชัด ๆ เลย

405
00:57:07,445 --> 00:57:11,445
4 เรื่องแน่ ๆ ครูขีดก่อนเลย 1. ก็คือ

406
00:57:13,916 --> 00:57:17,916
ตัวชี้วัด นี่ก็คือกลุ่มสาระ นี่เวลาเซ็นครบทุกวิชา

407
00:57:22,314 --> 00:57:26,314
ทุกวิชาพื้นฐานนี่ ก็คือกลุ่มสาระ นี่คือองค์ประกอบที่ 1

408
00:57:32,273 --> 00:57:34,968
องค์ประกอบที่ 2 ก็คือ

409
00:57:34,968 --> 00:57:35,192
ประเมินลักษณะ วัตถุประสงค์ กิจกรรม

410
00:57:35,192 --> 00:57:39,192
พัฒนาผู้เรียน เพราะฉะนั้น การตัดสินผลอะไรก็ช่าง

411
00:57:47,313 --> 00:57:48,565
ผู้เรียนจะตัดสินผลได้นะ ผู้เรียนต้องมี... 80

412
00:57:48,565 --> 00:57:51,010
ของเวลาเรียนทั้งหมด

413
00:57:51,010 --> 00:57:55,010
โดยประถมนี่ ครูประจำชั้นเป็นคนนับเวลาเรียน

414
00:58:03,054 --> 00:58:06,490
นะครับ เด็กชาย A ตอนเช้ามาโรงเรียน ตอนเที่ยงป่วยปวดท้อง กลับบ้าน

415
00:58:06,490 --> 00:58:08,964
ขาดครึ่งวันนะครับ เด็กชาย A

416
00:58:08,964 --> 00:58:12,964
วันต่อมาไปตลาดกับแม่ เช้า

417
00:58:18,394 --> 00:58:22,394
ขาดไปครึ่งวัน รวมแล้ว 1 วัน พอรวมเวลาเรียน

418
00:58:23,211 --> 00:58:27,211
ประถมเรียนประมาณ 200 วันขึ้นไป เวลาเรียนต้องมี

419
00:58:29,909 --> 00:58:30,248
และนับเวลาเรียนเป็นวันนะครับ 1. ก็คือ

420
00:58:30,248 --> 00:58:32,729
เรื่องเวลาเรียน 2. ก็คือเรื่องการประเมิน

421
00:58:32,729 --> 00:58:36,729
ทุกตัวชี้วัด ก็คือกลุ่มสาระ นอกจากประเมินแล้วต้องผ่านด้วย

422
00:58:40,733 --> 00:58:42,500
นะครับ 3. จะต้องตัดสินผลทุกวิชา

423
00:58:42,500 --> 00:58:46,500
คำว่า "ตัดสินผล" ก็คือออกเกรด

424
00:58:47,449 --> 00:58:51,449
ไม่ว่าจะเป็น 0 1 2 3 4 0 1 1.5 2 2.5

425
00:58:59,065 --> 00:59:01,540
ก็ถือว่าตัดสิน แต่ถ้าติด ร

426
00:59:01,540 --> 00:59:05,449
ติด มส. อันนี้อีกเรียกว่า "ไม่ตัดสิน"

427
00:59:05,449 --> 00:59:08,641
"ยังไม่ตัดสิน"

428
00:59:08,641 --> 00:59:09,857
แสดงว่าติด ร ติด มส.

429
00:59:09,857 --> 00:59:13,857
แต่ติด 0 นี่ได้ ก็คือว่าตัดสิน 4.

430
00:59:16,050 --> 00:59:20,050
อีก 3 เรื่องที่ อ่าน คิด วิเคราะห์ จุดประสงค์

431
00:59:23,339 --> 00:59:26,891
และกับมาเน้นย้ำว่าไอ้เรื่องการประเมินตัวชี้วัดและกลุ่มสาระนี่จะต้องผ่าน

432
00:59:26,891 --> 00:59:30,891
ทุก ๆ รายวิชาพื้นฐานนะครับ เพราะฉะนั้น อันแรกคือตัดสิ

433
00:59:40,322 --> 00:59:40,427
นนะครับ ตัดสินเสร็จก็ตัดเกรด ก็ให้เกรดหรือว่าให้ระดับผลการเรียน

434
00:59:40,427 --> 00:59:44,427
เราเพิ่งเรียนไปเมื่ออาทิตย์ที่แล้วเอง ครูบอกแล้วว่าในหลักสูตร

435
00:59:49,074 --> 00:59:53,074
มันมีคำที่เรียกว่า "เกรด" หลักสูตรนี้อาจจะใช้ว่าระด

436
00:59:56,325 --> 01:00:00,110
ับในหลักสูตรก่อนหน้านี่เรียกว่า "ผลการเรียน" ก็จะมีชื่อต่างกัน แต่ชื่ออย่างเป็นทางการ ก็คือตัดเกรด

437
01:00:00,110 --> 01:00:04,110
นั่นเอง เมื่อผลตัดสินคนได้ ก็ต้องมาตัดเกรด

438
01:00:13,513 --> 01:00:17,513
โดยให้ตัดเป็น 8 เกรด หรือวิธีอื่น ๆ

439
01:00:26,249 --> 01:00:30,249
ซึ่งประถมมีให้ 6 วิธี นี่คือวิธีที่ 1 เป็นร้อยละ วิธีที่ 2 เป็นเลขไทย

440
01:00:35,752 --> 01:00:39,752
วิธีที่ 3 เป็นตัวอักษรภาษาอังกฤษ วิธีที่ 4

441
01:00:44,345 --> 01:00:46,086
ภาพแบบ 2 และวิธีที่ 6 วิธีคุณภาพแบบ 3 เลือกได้แบบใดแบบหนึ่ง

442
01:00:46,086 --> 01:00:47,275
นะครับ กระทรวงศึกษาธิการ

443
01:00:47,275 --> 01:00:51,275
โดยโรงเรียนมักจะเลือกแบบที่ 2 เพราะคุ้นเคย

444
01:00:53,356 --> 01:00:57,356
กับระบบ 8 เกรดที่เราใช้ ๆ กัน แต่ว่า

445
01:00:59,242 --> 01:00:59,839
ใช้ระบบนี้ก็ได้นะ ใช้อีก 5 ระบบที่เหลือก็ได้

446
01:00:59,839 --> 01:01:02,522
แต่ทั้งนี้ทั้งนั้นมันก็จะมีเกณฑ์ตัวหนึ่งที่พ้องต้องกันอยู่ ก็คือ

447
01:01:02,522 --> 01:01:05,183
การได้ 0 นี่ ก็คือช่วงคะแนน 0-

448
01:01:05,183 --> 01:01:09,183
49 หรือแปลว่าไม่ผ่าน หรือว่า F

449
01:01:09,680 --> 01:01:13,680
ถ้าเกิดถามว่าเด็กชายดำได้ 0 เด็ก

450
01:01:23,888 --> 01:01:27,888
ถูกทุกข้อ ต้องตอบไม่ผ่านเท่านั้นนะครับ ต้องตอบตาม

451
01:01:32,365 --> 01:01:36,365
เอกสารนะครับ ทั้งระบบที่เคยเห็นนี่ เมื่อก่อนตอนครูเป็นเด็กครูเห็นเป็นเลขร้อยละ

452
01:01:40,186 --> 01:01:42,899
ก่อนหน้านั้นใช้อันดับที่ แล้วก็พัฒนาเป็นระดับ

453
01:01:42,899 --> 01:01:46,899
ตัวเลขนะครับ เพระาฉะนั้น เคยใช้มาหมดแล้ว ส่วน

454
01:01:48,372 --> 01:01:50,918
A B C D มักใช้ที่โรงเรียนนานาชาติ

455
01:01:50,918 --> 01:01:52,639
รวมทั้งโรงเรียนบางแห่งที่มีเด็กต่างประเทศบ่อย

456
01:01:52,639 --> 01:01:56,639
จะต้องจัดทำระเบียบการประเมินวันและประเมินผล

457
01:01:58,775 --> 01:02:02,775
เพื่อจะแปลเป็นฉบับภาษาอังกฤษต้องใช้เกรดแบบนี้

458
01:02:03,810 --> 01:02:07,810
นะครับ สรุปว่ามีทั้งหมด 6 แบบ การตัดเกรดนะครับ ขอโทษที องค์ประกอบที่ 2 ก็คือการประเมิน

459
01:02:12,818 --> 01:02:16,818
การอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน การ

460
01:02:17,163 --> 01:02:19,247
ประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนนี่

461
01:02:19,247 --> 01:02:23,247
นะครับ เดี๋ยวให้รถไอศกรีม

462
01:02:23,517 --> 01:02:27,517
ไปก่อนนะ แป๊บหนึ่ง

463
01:02:38,724 --> 01:02:40,182
เอาล่ะ เหมือน ๆ จะ...

464
01:02:40,182 --> 01:02:44,182
ยัง ๆ เดี๋ยวนะ แป๊บหนึ่งนะ

465
01:02:44,231 --> 01:02:48,231
กำลังจะไป

466
01:02:48,924 --> 01:02:50,469
เกริ่นไปเรื่อย ๆ นะครับ

467
01:02:50,469 --> 01:02:54,469
องค์ประกอบนี่ ก็จะมี 4 องค์ประกอบนะ

468
01:02:59,694 --> 01:03:03,694
1. กลุ่มสาระ 2. อ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน

469
01:03:07,107 --> 01:03:07,278
3. ลักษณะอันพึงประสงค์ 4.

470
01:03:07,278 --> 01:03:11,278
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

471
01:03:13,600 --> 01:03:17,600
ทีนี้

472
01:03:18,333 --> 01:03:22,333
การให้ระดับผลการเรียนหรือการตัดเกรด ในหัวข้อที่ 2

473
01:03:28,982 --> 01:03:32,078
คือ การอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนนะ  การอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนนี่

474
01:03:32,078 --> 01:03:36,078
ให้เขียนได้ 2 แบบ คือ ผ่าน กับ ไม่ผ่าน

475
01:03:40,421 --> 01:03:41,032
ระบบเกรดใหญ่ของมันก็ได้ เพราะฉะนั้น การ

476
01:03:41,032 --> 01:03:42,561
ประเมินอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน คือ ผ่านและไม่ผ่าน

477
01:03:42,561 --> 01:03:43,154
นะครับ แต่เขายัง

478
01:03:43,154 --> 01:03:47,154
ให้รายละเอียดของการผ่านด้วย ว่ารายละเอียดของ

479
01:03:56,028 --> 01:03:57,547
ให้รายละเอียดย่อยได้ 3 แบบ คือ ผ่านแบบดีเยี่ยม

480
01:03:57,547 --> 01:04:01,134
และผ่านแบบดี แต่ว่า 3 อย่างนี้ก็คือผ่านนะ กับไม่ผ่านนะครับ

481
01:04:01,134 --> 01:04:05,134
ดีเยี่ยม ก็น่าจะแปลว่าดีเลิศอยู่เสมอ

482
01:04:11,387 --> 01:04:13,352
ดี ก็หมายถึงว่าเป็นที่ยอมรับ ผ่าน ก็คือ

483
01:04:13,352 --> 01:04:17,352
มีข้อบกพร่องแค่บางประการนะครับ ส่วนไม่ผ่านนั้น

484
01:04:21,446 --> 01:04:25,446
แปลว่ามีข้อบกพร่องปรับปรุงหลายประการนะครับ

485
01:04:27,594 --> 01:04:30,458
นี่ก็องค์ประกอบที่ 2 อ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน

486
01:04:30,458 --> 01:04:31,337
ไม่ผ่านนะครับ แต่กรณีผ่านนั้นมีปลีกย่อยได้

487
01:04:31,337 --> 01:04:35,337
คือ ดีเยี่ยม ดี และผ่านนะครับ การประเมิน

488
01:04:36,008 --> 01:04:40,008
องค์ประกอบที่ 3 ก็คือองค์ประกอบที่ว่า

489
01:04:44,440 --> 01:04:47,329
องค์ประกอบลักษณะที่พึงประสงค์ เช่น เดียวกันกับอ่านคิดวิเคราะห์

490
01:04:47,329 --> 01:04:51,329
และเขียนเลย มี 2 เกรดใหญ่ คือ ผ่านกับไม่ผ่านนะครับ ผ่านกับไม่ผ่านนะครับ กรณีผ่านก็ทำที่เดียวกัน ก็คือ

491
01:04:55,674 --> 01:04:59,674
ให้มีการผ่านเรทแบบดีเยี่ยม

492
01:05:03,690 --> 01:05:05,668
ผ่านแบบดีและผ่านแบบผ่านนะครับ เหมือนกันกับอ่าน

493
01:05:05,668 --> 01:05:07,944
คิด วิเคราะห์นะครับ ส่วนดีเยี่ยม ดี ผ่าน

494
01:05:07,944 --> 01:05:11,944
เป็นอย่างไร เพราะมีรายละเอียดเยอะ เราไปอ่านเอง

495
01:05:15,100 --> 01:05:19,100
นะครับ องค์ประกอบที่ 4 มาถึงองค์ประกอบที่เรียกว่ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนนี้

496
01:05:22,912 --> 01:05:26,912
มีทั้งหมด 3 กิจกรรม

497
01:05:31,541 --> 01:05:35,541
เราเกริ่นไปแล้วนะครับ มีทั้งหมด 3 กิจกรรม ก็คือ 1. กิจกรรมแนะแนว 2. กิจกรรมนักเรียน กิจกรรมนักเรียนนี่

498
01:05:37,300 --> 01:05:41,300
ในส่วนกิจกรรมนักเรียนนี่ แบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มกิจกรรมวินัย

499
01:05:44,458 --> 01:05:48,458
ลูกเสือ เนตรนารี พวกนี้ คือกลุ่ม

500
01:05:48,460 --> 01:05:48,483
เตรียมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์

501
01:05:48,483 --> 01:05:52,483
นะครับ ฉะนั้น มี 3 องค์ประกอบนะ แนะแนว นักเรียน และบำเพ็ญประโยชน์

502
01:05:56,216 --> 01:06:00,216
สาธารณประโยชน์

503
01:06:03,089 --> 01:06:05,437
นะครับ มี 3 อย่างนะครับ เวลาประเมินให้ดู 3 เรื่องในทุกกิจกรรมเลยนะ ก็คือ 1. ให้ดูเวลา

504
01:06:05,437 --> 01:06:09,437
ในการเข้าร่วมกิจกรรม 2. ให้ดูการปฏิบัติ

505
01:06:14,454 --> 01:06:18,454
กิจกรรม และ 3. ให้ดูผลงานจากการปฏิบัติกิจกรรม

506
01:06:19,956 --> 01:06:22,476
ไอ้ตัวนี้มาโรงเรียนก็จริงจังครับ

507
01:06:22,476 --> 01:06:26,476
บางโรงเรียนก็จริงจังนะครับ บางโรงเรียนไม่จริงจังเลย ชั่วโมงแรก

508
01:06:31,290 --> 01:06:35,041
เอทมแรก เช็กชื่อทำอย่างดี แล้วก็

509
01:06:35,041 --> 01:06:36,206
หายไปหมด แต่ตัดเกรดได้ไอ้อย่างนี้

510
01:06:36,206 --> 01:06:38,260
เจตนาหลักสูตรที่จะให้เด็กได้มีเวลาเข้ากิจกรรม

511
01:06:38,260 --> 01:06:42,260
ให้เด็กได้ปฏิบัติกิจกรรมให้มีผลงานออกมา

512
01:06:47,117 --> 01:06:48,556
พัฒนาผู้เรียน กลายเป็นว่าเรียนสักส่วนหนึ่ง ไม่บอกว่ามากหรือน้อยนะ ทำ

513
01:06:48,556 --> 01:06:50,778
ไม่ครบนะครับ ก็เลยอาจจะขาดไป

514
01:06:50,778 --> 01:06:54,778
ผลการทำกิจกรรมทั้งหมด ก็จะออกเกรดให้

515
01:06:59,846 --> 01:07:03,846
การออกเกรดมี 2 อย่าง คือ ผ. กับเกรด มผ.

516
01:07:07,946 --> 01:07:11,946
ผ. แปลว่าผ่านเกณฑ์ มผ. แปลว่า ไม่ผ่านเกณฑ์ เพราะฉะนั้น เวลาโจทย์ถาม ผ.

517
01:07:14,173 --> 01:07:17,725
คืออะไร ต้องตอบผ่านนะ มผ. คือ ไม่ผ่านเกณฑ์

518
01:07:17,725 --> 01:07:21,725
ตอบตกผิด ตอบไม่ผ่าน ผิด ต้องตอบ ไม่ผ่านเกณฑ์

519
01:07:23,876 --> 01:07:26,309
เกณฑ์ ส่วนเกรด 0 เกรด 1 เกรด 0 ก็คือไม่ผ่าน

520
01:07:26,309 --> 01:07:30,309
ไม่เหมือนกันนะ ต้องจำให้ได้นะครับ ในกรณีที่เด็กได้ มผ. ให้ทำการ

521
01:07:32,678 --> 01:07:36,678
ซ่อมเสริม แล้วก็เปลี่ยน

522
01:07:38,243 --> 01:07:42,243
ผ. เป็น... เปลี่ยนจาก ผม. เป็น ผ. และต้องทำให้เสร็จสิ้นภายในปีการศึกษา

523
01:07:42,485 --> 01:07:46,485
นั้น หากมีเหตุสุดวิสัยให้อยู่ในดุลพินิจ

524
01:07:47,577 --> 01:07:51,577
ของสถานศึกษา สังเกตไหม คนที่ไม่เกี่ยวข้องเลย เขาเรียน

525
01:07:56,514 --> 01:07:57,878
ส่วนใหญ่นะครับ การให้เกรด 4 กลุ่ม กลุ่มสาระ คิด วิเคราะห์

526
01:07:57,878 --> 01:08:01,878
และเขียน ลักษณะอันพึงประสงค์

527
01:08:03,630 --> 01:08:05,618
และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน หัวข้อถัดไป การเลื่อนชั้น

528
01:08:05,618 --> 01:08:08,798
การเลื่อนชั้นแปลว่า ป. 1

529
01:08:08,798 --> 01:08:12,798
ขึ้น ป. 2 ป. 2 ขึ้น ป. 3 ป. 3 ขึ้น ป. 4

530
01:08:20,317 --> 01:08:24,317
ป. 5 ขึ้น ป. 6 ม. 1 ขึ้น ม. 2 ม. 3 ไป

531
01:08:24,391 --> 01:08:28,391
ม. 4 ขึ้น ม. 5 ม. 5 ขึ้น ม. 6 ต้องจบก่อนถึงไปสอบเข้า เขาเรียกว่าจบการศึกษา

532
01:08:30,097 --> 01:08:34,097
ม. 3 ไป ม. 4 เขาไม่เรียกว่าจบ เขาเรียกว่าผ่านการศึกษาขั้นบังคับ

533
01:08:35,329 --> 01:08:39,329
ม. 6 ไปเรียนปริญญาตรี เรียกว่าการจบหลัก

534
01:08:39,522 --> 01:08:43,522
การเลื่อนชั้น ก็คือ ป. 1 ขึ้น ป. 2 อย่างนี้นะครับ

535
01:08:44,181 --> 01:08:44,244
การเลื่อนชั้นนี่ การประถมก็จะมีข้อ

536
01:08:44,244 --> 01:08:45,389
เขาอนุโลมเยอะกว่ามัธยมนะครับ ผู้เรียน

537
01:08:45,389 --> 01:08:49,389
ที่มีข้อบกพร่องเล็กน้อย เขาจะเอ่ยถึงความจำเป็นบางอย่าง

538
01:08:53,776 --> 01:08:55,507
เพราะประถมนี่เป็นเด็กอยู่ ก็มีการอนุโลมบางอย่างนะ

539
01:08:55,507 --> 01:08:59,507
ผู้เรียนที่มีข้อบกพร่องเพียงเล็กน้อย และสถานศึกษาเห็นว่า

540
01:09:04,305 --> 01:09:08,305
จะซ่อมเสริมได้ ให้อยู่ใน

541
01:09:08,538 --> 01:09:11,134
ดุลพินิจของสถานศึกษา เห็นไหม สถานศึกษาทั้งหมดเลย อาจผ่อนผันให้

542
01:09:11,134 --> 01:09:15,134
เลื่อนชั้นได้นะครับ โดยมีเกณฑ์ดังต่อไปนี้

543
01:09:15,786 --> 01:09:19,786
1. เกณฑ์เรื่องเวลาจะต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2. จะต้องประเมินทุกตัวชี้วัด ทุกกลุ่มสาระ ต้องผ่านด้วย

544
01:09:26,458 --> 01:09:30,458
3. จะต้องตัดสินผล ติด 0 ได้ ติด ร.

545
01:09:32,362 --> 01:09:35,784
ติด มส. ไม่ได้ ต้องตัดสินผล 4. จะต้องประเมินอีก 3 เรื่องนอกจากประเมินกลุ่มสาระแล้ว

546
01:09:35,784 --> 01:09:39,784
นะครับ จากนั้นมาประเมินในเรื่องอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน

547
01:09:42,448 --> 01:09:45,274
ลักษณะอันพึงประสงค์ และเวลาพัฒนาผู้เรียน

548
01:09:45,274 --> 01:09:49,274
ครบ 4 องค์ประกอบ รวมทั้งเวลาเรียนครบ ก็อนุญาตให้เลื่อนชั้นได้นะครับ เลื่อนชั้นนะครับ

549
01:09:51,037 --> 01:09:55,037
ซึ่งมันจะคล้าย ๆ กับจบ จบเหมือนกัน คล้าย ๆ กัน ในกรณีที่เป็น

550
01:09:58,890 --> 01:10:02,723
วิชาพื้นฐานจะต้องผ่านทุกตัวชี้วัด

551
01:10:02,723 --> 01:10:04,127
เขาก็ยังเน้นของกลุ่มสาระอยู่ นี่คือเลื่อนชั้น

552
01:10:04,127 --> 01:10:08,127
ไอ้การเลื่อนชั้นนี่ มันมีการเลื่อนชั้นระหว่างปี หรือเรียกสว่า "การเลื่อนชั้น" การเลื่อน

553
01:10:15,306 --> 01:10:17,035
ชั้นระหว่างปีนี่ เขาเปิดโอกาสให้

554
01:10:17,035 --> 01:10:21,035
สำหรับเด็กที่มีสติปัญญา หรือความสามารถเป็นเลิศ

555
01:10:23,762 --> 01:10:27,762
อนุญาตให้เลื่อนชั้นได้ เช่น เทอมนี้อยู่ ป. 2

556
01:10:28,297 --> 01:10:32,297
เทอม 1 อยู่ ป. 2 เทอมหน้าแทนที่จะเป็น ป. 3

557
01:10:36,560 --> 01:10:38,777
กลายเป็น ป. 3 เทอม 2 อย่างนี้เรียกว่า "พาดชั้น"

558
01:10:38,777 --> 01:10:42,777
ระหว่างปีนะครับ การเลื่อนชั้น หรือ ชั้นระหว่างปีนี่

559
01:10:47,492 --> 01:10:48,681
สังเกตนะมันก็มีตัวคน กรรมการ

560
01:10:48,681 --> 01:10:51,713
ก็เป็นส่วนใหญ่นะครับ นะครับ โดยการเลื่อนชั้นระหว่างปีนี่

561
01:10:51,713 --> 01:10:55,713
ให้เลื่อนชั้นได้ 1 ระดับ เช่น ป. 2 ไป ป. 3

562
01:11:01,347 --> 01:11:05,347
ไม่ใช่ ป. 2 ไป ป. 5 อย่างนี้ไม่ได้นะครับ หรือ ป. 4 ไป ป. 5 อย่างนี้นะครับ ไม่ใช่ ป. 4 ไป

563
01:11:08,568 --> 01:11:12,568
แต่จะได้ 1 ชั้น แต่ทั้งนี้จะต้องให้เสร็จก่อนเทอม 2 นะครับ และผู้ปกครองผู้เรียนจะต้องยินยอม

564
01:11:17,824 --> 01:11:21,824
นะครับ นะครับ ส่วนรายละเอียดอาจารย์จะไม่พูดนะ การเรียนซ้ำชั้น

565
01:11:26,745 --> 01:11:30,745
ประถม มัธยม ก็มีซ้ำชั้น ซ้ำชั้นคืออะไร คือ ซ้ำ

566
01:11:30,970 --> 01:11:32,646
ชั้นเดิมนะครับ การเรียนซ้ำชั้นเกิดในกรณีที่

567
01:11:32,646 --> 01:11:35,992
ผู้เรียนไม่ผ่านวิชาจำนวนมาก และมีแนวโน้มจะเป็น

568
01:11:35,992 --> 01:11:39,992
ปัญหาต่อการเรียนในชั้นที่สูงขึ้น ดังนั้น จึงต้อง

569
01:11:41,144 --> 01:11:45,144
ซ้ำชั้นนะครับ โดยสถานศึกษามาแล้ว ตั้งกรรมการ โดยคำนึงถึงวุฒิภาวะ

570
01:11:48,005 --> 01:11:51,690
ความรู้ความสสามารถของผู้เรียนเป็นหลักนะครับ

571
01:11:51,690 --> 01:11:55,690
ผู้เรียนที่ไม่มีคุณสมบัติในการเลื่อนชั้น

572
01:11:57,787 --> 01:11:59,024
ผู้เรียนที่ไม่มีคุณสมบัติในการเลื่อนชั้น สถานศึกษา

573
01:11:59,024 --> 01:12:02,008
จะต้องให้เรียนซ้ำ บังคับต้องให้ซ้ำ

574
01:12:02,008 --> 01:12:06,008
ยกเว้นกรณีต่อไปนี้ กรณีต่อไปนี้ เป็นกรณี

575
01:12:09,681 --> 01:12:13,681
อนุโลม อย่างที่บอกประถมอนุโลมเยอะมาก ม

576
01:12:16,592 --> 01:12:20,592
ัธยม ปริญญานี่เขาไม่อนุโลมนะ เพราะถือว่าโตแล้ว การเลื่อนชั้นมีข้ออนุโลม 3 ข้อ ดังต่อไปนี้ ก็คือ

577
01:12:20,810 --> 01:12:24,679
1. หากผู้เรียนมีเวลาเรียน

578
01:12:24,679 --> 01:12:28,679
ไม่ถึงร้อยละ 80 ด้วยเหตุสุดวิสัย

579
01:12:30,697 --> 01:12:34,697
แต่เรื่องอื่น ๆ ดี ครบถ้วน เลื่อนก็เลื่อน 2. ผู้เรียนมีมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด

580
01:12:36,422 --> 01:12:40,422
ไม่ถึงเกณฑ์ในบางวิชา

581
01:12:44,234 --> 01:12:44,904
แต่คิดว่าจะซ่อมเสริมได้ในปีถัดไป

582
01:12:44,904 --> 01:12:46,622
เรียนครบ เลื่อนก็เลื่อนอันนี้ข้อใดข้อหนึ่งนะ หลายข้อเกินไป

583
01:12:46,622 --> 01:12:50,622
จะไม่ให้นะครับ 3. นี่ล่ะเป็นตัวสำคัญตัวหนึ่ง

584
01:12:52,254 --> 01:12:56,254
ม. ต้น จะต้องมีวิชาภาษาไทย

585
01:12:59,070 --> 01:13:03,070
กับวิชาคณิตศาสตร์อยู่ในเกณฑ์พอใจ เพราะประถมต้นนี่จะต้องรู้เครื่องมือการเรียนรู้

586
01:13:03,321 --> 01:13:07,321
คือ ต้องรู้คณิตฯ และภาษาไทย ถ้าไม่รู้คณิตและภาษาไทย

587
01:13:10,525 --> 01:13:14,525
ก็อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ คิดเลขไม่เป็น ก็จะลำบากในระดับ

588
01:13:16,615 --> 01:13:16,664
ต้องเคร่งครัดที่ภาษาไทยกับคณิตศาสตร์ แต่

589
01:13:16,664 --> 01:13:20,664
ป. ปลาย ดู 4 วิชา ก็คือ ไทย คณิตฯ วิทย์ฯ สังคมนะครับ

590
01:13:21,813 --> 01:13:25,813
อนุโลมที่ 4 วิชา เขาจึงเรียกสาระ 4 ตัวนี้

591
01:13:32,618 --> 01:13:34,361
ว่า "สาระหลัก" มันจะมีอีก 4 ตัวที่เหลือ ไม่ใช่สาระหลัก การสอนซ่อมเสริมบ้าง

592
01:13:34,361 --> 01:13:38,361
สอนซ่อมเสริม สอนซ่อมเสริมทำเมื่อไหร่ เสริม

593
01:13:43,435 --> 01:13:47,435
คือ เก่งอยู่แล้ว ซ่อม คือไม่เก่ง

594
01:13:47,598 --> 01:13:48,870
พื้นฐานเรามักจะดูพื้นฐานเป็นหลัก

595
01:13:48,870 --> 01:13:52,870
การซ่อมเสริมดำเนินการดังต่อไปนี้ คือ 1. ดำเนินการในกรณีที่ความรู้ทักษะ

596
01:13:55,092 --> 01:13:59,092
ไม่พอที่จะเรียน 2. ผู้เรียนไม่สามารถแสดง

597
01:14:02,534 --> 01:14:04,432
ความรู้ทักษะออกมาให้เห็นได้ระหว่างการเรียน

598
01:14:04,432 --> 01:14:08,432
3. จะซ่อมเสริมก็ต่อเมื่อ

599
01:14:10,352 --> 01:14:14,352
ผู้เรียนมีผลการเรียนประเมินปลายปีต่ำ

600
01:14:20,634 --> 01:14:24,634
กว่าเกณฑ์การประเมิน พูดง่าย ๆ ว่าติด 0 จะต้องซ่อมเสริมก่อนสอบแก้ตัว การซ่อมเสริมทำใน 3 กรณีนะครับ ถ้าโจทย์ออกข้อสอบ

601
01:14:29,225 --> 01:14:32,587
ถามว่าการเรียน การจัดการซ่อมเสริม

602
01:14:32,587 --> 01:14:36,587
ให้เด็กชาย A เด็กชาย A ต้องเข้าข่ายในกรณีใด

603
01:14:38,199 --> 01:14:39,360
ก็จะ 3 ตัวนี้นะครับ หรือกรณีใดไม่เข้าข่ายการสอนซ่อมเสริม

604
01:14:39,360 --> 01:14:40,091
อะไรอย่างนี้นะครับ จบบ้าง เกณฑ์การจบ

605
01:14:40,091 --> 01:14:43,770
เด็กจบแค่ประถม

606
01:14:43,770 --> 01:14:47,770
อาศัย 5 ข้อ ซึ่งเมื่อก่อน คือ 4 ข้อ อันเดียวกันแหละ

607
01:14:55,313 --> 01:14:56,409
แต่คราวนี้เขียนชั้นขึ้น สังเกตมันจะมีเรื่องกลุ่มสาระ

608
01:14:56,409 --> 01:15:00,409
อ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน  ลักษณะอันพึงประสงค์

609
01:15:05,749 --> 01:15:08,224
องค์ประกอบนะ 1 2 3

610
01:15:08,224 --> 01:15:12,224
4 อ่านเป็นข้อ ๆ แล้วกัน เกณฑ์การจบ

611
01:15:14,139 --> 01:15:18,139
ระดับประถม จะจบได้

612
01:15:22,028 --> 01:15:26,028
ต้องเรียนก่อนครับ เรียนทั้งวิชาพื้นฐาน วิชาเพิ่มเติมหรือกิจกรรมเพิ่มเติมตามโครงสร้าง

613
01:15:27,528 --> 01:15:31,528
หลักสูตรให้ครบ ถึงจะจบได้นะครับ 2. เมื่อครบแล้ว การประเมินพื้นฐาน หรือกลุ่มสาระพื้นฐาน

614
01:15:39,692 --> 01:15:40,879
อ่านคิดวิเคราะห์ก็ต้องผ่าน

615
01:15:40,879 --> 01:15:42,047
กิจกรรมก็ต้องผ่าน อย่างนี้จบประถมได้ แต่

616
01:15:42,047 --> 01:15:46,047
จะจบประถมนี่ ไม่ถือว่าจบการศึกษานะ ยังต้อง

617
01:15:48,660 --> 01:15:52,660
ไปเรียน ม. 1 ต่อ เพียงแต่จบจากโรงเรียนนี้

618
01:15:53,893 --> 01:15:57,893
ไปเรียนโรงเรียนอื่น ต้องไปสอบเข้า

619
01:16:00,486 --> 01:16:02,599
ต่อ จะจบได้ต้องถึง ม. 3 เพราะเป็นการศึกษาขั้นบังคับ

620
01:16:02,599 --> 01:16:03,856
9 ปีนะครับ ดังนั้น จบประถม ก็คือจบเฉย ๆ

621
01:16:03,856 --> 01:16:07,856
ไม่เรียนต่อ ผิดกฎหมาย ผู้ปกครองถูกดำเนินคดี

622
01:16:12,691 --> 01:16:16,691
นะครับ เอาล่ะประถมจบไปแล้ว ต่อไปเป็นมัธยม มัธยมก็จะมีส่วนบางส่วนค่อนข้างจะคล้ายกัน เพราะฉะนั้น ครูจะพูดคร่าว ๆ

623
01:16:23,355 --> 01:16:24,116
นะครับ เรื่องแรกการตัดสินผล ก็จะมา 4 ข้อ 1 วัด

624
01:16:24,116 --> 01:16:27,352
1 2 3 4 5

625
01:16:27,352 --> 01:16:31,352
เหมือนประถมเลย และเกือบเหมือนกันทุกประการเลย

626
01:16:35,056 --> 01:16:39,056
อย่างที่ชัดเจน คือ ต้องมีประเด็นเรื่องนี้ 1. ก็คือ

627
01:16:43,020 --> 01:16:47,020
กลุ่มสาระ นี่กลุ่มสาระ นี่ก็ประเด็นที่ 1 ประเด็นที่ 2 จะต้องมี

628
01:16:53,770 --> 01:16:53,784
อ่าน คิด วิเคราะห์

629
01:16:53,784 --> 01:16:57,784
3. ต้องมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์

630
01:16:57,902 --> 01:17:01,902
4. ก็มีกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เรียกได้ว่า

631
01:17:05,992 --> 01:17:06,380
ประถม ม. ต้น ม. ปลาย จะต้องประเมิน

632
01:17:06,380 --> 01:17:10,380
4 เรื่องนี้นะครับ มาดูรายละเอียด

633
01:17:14,932 --> 01:17:18,681
เป็นข้อบ้าง การตัดสินผลระดับมัธยม ให้ดูที่ให้ตัดสินเป็นวิชา และต้องมีเวลาเรียน

634
01:17:18,681 --> 01:17:22,681
ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของวิชาเรียน

635
01:17:23,714 --> 01:17:27,714
นั้น ๆ  ต่างกันกับประถมข้อนี้แหละ ประถมนี่

636
01:17:30,849 --> 01:17:34,849
ครูประจำชั้นเช็กทีเดียวทั้งวันเลย แต่มัธยมวิชาใครวิชามัน เช่น 8 โมงครึ่ง

637
01:17:40,702 --> 01:17:43,656
ถึง 9 โมงครึ่ง เราไม่ชอบครู A

638
01:17:43,656 --> 01:17:45,194
เราขาดบ่อยนัก ก็คือเราจะไม่ครบวิชานั้น ติด

639
01:17:45,194 --> 01:17:49,194
มส. ไม่มีสิทธิสอบ

640
01:17:51,935 --> 01:17:53,572
อาจารย์ B เรียนประจำเลย วิชานี้ไม่เป็นไร เพราะฉะนั้น คิดเป็นวิชา วิชา

641
01:17:53,572 --> 01:17:57,572
นอกนั้นเหมือนประถมเลย ก็คือข้อ 2 ได้รับการประ

642
01:18:00,708 --> 01:18:02,187
ตัวชี้วัดเราก็ต้องผ่าน 3. ต้องตัดสินผล

643
01:18:02,187 --> 01:18:06,161
ทุกวิชาเพราะว่าติด 0 ได้ ติด มส. กับ ร. ไม่ได้

644
01:18:06,161 --> 01:18:10,161
นะครับ อันนี้ไม่จบนะครับ เลื่อนชั้นไม่ได้ แต่ติด 0 ไม่เป็นอะไร

645
01:18:14,279 --> 01:18:18,279
ตัวตัดสิน แต่ต้องติดในขอบเขตที่กำหนดได้นะ

646
01:18:20,298 --> 01:18:23,983
3. แต่ไปประเมินอ่านคิด

647
01:18:23,983 --> 01:18:26,304
และวัดผู้เรียน ก็คือวิชาพื้นฐานจะต้องผ่านทุกรายวิชา

648
01:18:26,304 --> 01:18:30,304
ต่อไปเมื่อ

649
01:18:36,377 --> 01:18:38,498
ตัดสินผลเสร็จก็ให้เกรด เราก็เรียนไปแล้วอย่างที่บอก

650
01:18:38,498 --> 01:18:42,498
เกรดมัธยมไม่เหมือนประถมครับ

651
01:18:46,477 --> 01:18:50,477
มัธยมมีแบบเดียว แบบ 8 เกรด

652
01:18:52,725 --> 01:18:55,786
มีแบบนี้ มีแบบเดียวนะ และที่เหมือนประถม ก็คือ

653
01:18:55,786 --> 01:18:57,278
เกรด 0 ก็คือ 0-49 และข้อความที่ใช้

654
01:18:57,278 --> 01:19:01,278
ก็คือ 0 คือ ต่ำกว่าเกณฑ์

655
01:19:03,879 --> 01:19:07,879
ต้องจำให้ดีนะครับ มีเกรดแบบเดียว

656
01:19:08,136 --> 01:19:12,136
กรณีที่เป็นโรงเรียนของเอกชน

657
01:19:17,264 --> 01:19:21,264
หรือโรงเรียนที่เป็นหลักสูตรนานาชาติ โรงเรียนที่จะไปต่างประ

658
01:19:24,735 --> 01:19:26,850
เทศ เขาจะทำระเบียบว่าด้วยการแปล ในกรณีที่จะไปเรียนต่างประเทศ แต่เรียนโรงเรียนที่เป็นหลักสูตร

659
01:19:26,850 --> 01:19:30,850
ต่างประเทศ เขาจะมาอย่างนี้ แปลงเป็น A

660
01:19:31,343 --> 01:19:35,343
เป็น B พวกนี้นะครับ บางโรงเรียนก็

661
01:19:37,719 --> 01:19:40,609
ทำแต่ต้น บางโรงเรียนก็ทำเป็นระเบียบว่าด้วยการแปล

662
01:19:40,609 --> 01:19:44,609
นะครับ จะได้หน่วยกิต ประถมไม่มีนับหน่วยกิต แต่มัธยมนับ

663
01:19:49,112 --> 01:19:53,112
จะนับหน่วยกิตก็ต่อเมื่อได้เกรด 1 ขึ้นไป

664
01:19:56,753 --> 01:20:00,753
ถึงจะนับหน่วยกิตนะครับ กรณีที่ไม่สามารถให้เกรดได้ อันนี้สำคัญมากเลย ให้ใช้อักษรต่อไปนี้ คือ

665
01:20:02,594 --> 01:20:06,594
มส. ก็คือไม่มีสิทธิ์เข้าสอบปลายภาคเรียน

666
01:20:11,865 --> 01:20:11,881
ด้วยเหตุก็คือเวลาเรียนไม่ถึง ร้อยละ 80

667
01:20:11,881 --> 01:20:12,783
ก็เป็นวิชาใครวิชามันนะ มส.

668
01:20:12,783 --> 01:20:16,783
2. ก็คือติด ร. ร. ก็คือยังรอการตัดสิน

669
01:20:20,425 --> 01:20:22,007
หรือยังตัดสินผลไม่ได้

670
01:20:22,007 --> 01:20:23,240
อาจจะงานไม่ครบ

671
01:20:23,240 --> 01:20:27,240
หรือยังไม่ได้สอบบางประการ หรือเหตุผลอื่น ๆ

672
01:20:29,418 --> 01:20:33,418
นะครับ เช่น ก็คือสอบไม่ได้อย่างนี้ ก็คือติด ร.

673
01:20:35,792 --> 01:20:38,774
นะครับ ไม่ได้แปลว่าถูกต้องเสมอไป

674
01:20:38,774 --> 01:20:42,774
อันแรกประเมินกลุ่มสาระ อันที่ 2 คือการ

675
01:20:46,240 --> 01:20:47,561
ประเมินอ่าน คิด  วิเคราะห์ และเขียน

676
01:20:47,561 --> 01:20:51,561
คือ ผ่าน กับ ไม่ผ่าน กรณีผ่านมีอยู่ 3 อย่าง ก็คือดีเยี่ย

677
01:20:56,774 --> 01:20:59,745
ม ดี และ ผ่าน องค์ประกอบที่ 3 ลักษณะอันพึงประสงค์

678
01:20:59,745 --> 01:21:00,960
ก็เหมือนกันกับประถมอีก ก็คือมีเกรด 2 เกรดคือผ่าน ไม่ผ่าน

679
01:21:00,960 --> 01:21:04,960
กรณีผ่านมีอยู่ 3 อย่าง เหมือนกันเด๊ะเลย

680
01:21:12,374 --> 01:21:15,151
ดี ดีเยี่ยม และก็ผ่านนะครับ รายละเอียดเหมือนกันนะครับ

681
01:21:15,151 --> 01:21:15,568
มาถึงองค์ประกอบสุดท้าย คือองค์ประกอบ

682
01:21:15,568 --> 01:21:17,468
พัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนนี่

683
01:21:17,468 --> 01:21:21,468
มี 3 แบบ เหมือนกับเด๊ะ ก็คือ 1. กิจกรรมแนะแนว

684
01:21:24,293 --> 01:21:25,469
2. กิจกรรม

685
01:21:25,469 --> 01:21:29,469
นักเรียน ไอ้ตัวนักเรียนนี่แบ่งเป็น 2 ตัวเลือก ไอ้ตัวนักเรียน แบ่งเป็น 2 ตัว

686
01:21:31,585 --> 01:21:34,576
ก็คือกิจกรรมกลุ่มวินัย ลูกเสือ เนตรนารี

687
01:21:34,576 --> 01:21:38,576
พวกนี้ กับกลุ่มชุมชน และองค์ประกอบ ที่ 3 คุณ

688
01:21:42,063 --> 01:21:44,774
ลักษณะที่ 3 ก็คือกิจกรรมผู้เรียน

689
01:21:44,774 --> 01:21:48,774
ก็คือกิจกรรมเสื้อสีครามน่ะ ที่ไปทัศนศึกษา

690
01:21:50,264 --> 01:21:54,264
บ่อย ๆ พวกนี้ครับ ทั้ง 3 ลักษณะกิจกรรม ทุก ๆ กิจกรรม ไม่ว่าชมรม ชุมนุมหรืออะไรก็ช่าง

691
01:21:58,843 --> 01:22:00,453
ให้ดู 3 เรื่อง เหมือนเดิมเลย

692
01:22:00,453 --> 01:22:04,453
คือ การปฏิบัติกิจกรรม และดูผลการปฏิบัติกิจกรรม

693
01:22:06,860 --> 01:22:10,860
เหมือนกันกับประถม ก็คือบางโรงเรียนเข้มงวดก็ทำได้จริง บางโรงเรียน

694
01:22:13,959 --> 01:22:17,959
ละเลย บางโรงเรียอาทิตย์แรกมา

695
01:22:18,117 --> 01:22:19,666
เข้าชมรมขึงขัง และก็หายไปนะครับ แต่มีเกรดออกมาได้ ก็น่าแปลกใจนะ

696
01:22:19,666 --> 01:22:20,938
มีข้อแปลกใจ อันนี้ก็เป็นข้อที่น่า

697
01:22:20,938 --> 01:22:24,938
คิดของหลักสูตร ตั้งแต่ไหนแต่ไร ครบแล้วนะครับ

698
01:22:29,855 --> 01:22:29,877
การให้เกรด ยัง ๆ

699
01:22:29,877 --> 01:22:33,877
ยังนิดหนึ่ง การให้เกรดของการพัฒนาผู้เรียน

700
01:22:37,443 --> 01:22:41,443
ก็เหมือนกับประถมและมัธยม มี 2 เกรด คือ ผ. กับ มผ.

701
01:22:43,238 --> 01:22:45,729
ผ. คือ ผ่านเกณฑ์ มผ. คือ ไม่ผ่านเกณฑ์

702
01:22:45,729 --> 01:22:49,729
มผ. นี่ แก้แล้วจา

703
01:22:52,804 --> 01:22:53,820
ก มผ. เป็น ผ. ทำงานให้เพิ่มหรือกิจกรรมซ่อมเสริมอะไรก็แล้วแต่

704
01:22:53,820 --> 01:22:57,820
หากมีเหตุสุดวิสัยนะครับ ให้อยู่ในดุลพินจของ

705
01:23:02,913 --> 01:23:06,913
สถานศึกษา และต้องทำให้เสร็จในปีศึกษา

706
01:23:08,808 --> 01:23:09,586
นั้น ทีนี้มัธยมก็จะมีรายละเอียดที่มัน

707
01:23:09,586 --> 01:23:13,586
มากขึ้นกว่าประถมหน่อยหนึ่ง การเปลี่ยนเกรดจาก 0

708
01:23:17,009 --> 01:23:21,009
การเปลี่ยนผู้เรียนเมื่อได้ 0

709
01:23:22,717 --> 01:23:23,181
คนที่ได้ 0 โรงเรียนจะต้องจัดให้มีการซ่อมเสริม

710
01:23:23,181 --> 01:23:27,181
ก่อนสอบแก้ตัว และทำได้ 2 ครั้ง สอบแก้ตัว

711
01:23:36,191 --> 01:23:40,191
ได้ 2 ครั้งนะครับ ก่อนจะสอบ ต้องนะครับ แต่ถึงสอบ ทำได้ 2 ครั้งนะครับ

712
01:23:40,581 --> 01:23:40,924
หาก 2 ครั้งแล้วยังตก 0 อีก

713
01:23:40,924 --> 01:23:44,924
ให้สถานศึกษาตั้งกรรมการนะครับ มาอีกแล้ว

714
01:23:51,071 --> 01:23:54,823
กรรมการอีกแล้วนะครับ กรรมการก็ไม่มีเดี่ยวนะ ปฏิบัติดังต่อไปนี้

715
01:23:54,823 --> 01:23:55,643
กรณีเป็นวิชาพื้นฐาน ให้เรียนซ้ำ

716
01:23:55,643 --> 01:23:59,643
กรณีเป็นวิชาเพิ่มเติม ทำได้ 2 อย่าง คือ เรียนซ้ำ

717
01:24:03,064 --> 01:24:03,501
หรือเปลี่ยนวิชาใหม่

718
01:24:03,501 --> 01:24:07,501
กรณีเป็นวิชาใหม่ จะต้องเขียนใน

719
01:24:08,043 --> 01:24:12,043
ปพ. 1 หรือในทะเบียนแสดงวิชาเรียนว่า

720
01:24:17,406 --> 01:24:21,406
แทนวิชาอะไรครับ ต่อไป ร.

721
01:24:22,133 --> 01:24:26,133
เกรด ร. ที่เราเรียกว่า "i" หรือ "m"

722
01:24:27,351 --> 01:24:31,351
ก็คือยังตัดสินผลไม่ได้ รอการตัดสินผล

723
01:24:32,351 --> 01:24:36,351
นะครับ ให้แก้ไขตามเหตุ ยังไม่ส่งงาน ก็ส่งงาน

724
01:24:36,768 --> 01:24:40,768
ยังไม่สอบให้สอบ แก้ไขตามเหตุ แก้แล้ว

725
01:24:40,879 --> 01:24:42,363
จะได้ตกอีก จะได้ตกอีกก็ได้ หรือได้

726
01:24:42,363 --> 01:24:45,083
4 ก็ได้ นะครับ และข้อสำคัญ

727
01:24:45,083 --> 01:24:49,083
หากทำไม่เสร็จในเวลาที่กำหนด จะ

728
01:24:50,111 --> 01:24:54,111
เปลี่ยนเกรด 0 เป็น ร. ไปเป็น 0 โดยอ

729
01:25:00,852 --> 01:25:01,935
ัตโนมัติ มหาลัยเราก็เหมือนกัน มหาวิทยาลัยเราก็เหมือนกันใครติด ร.

730
01:25:01,935 --> 01:25:05,935
จะต้องยื่นคำร้องขอแก้ ร. หรือแก้ I นี่

731
01:25:06,916 --> 01:25:10,916
หลังเปิดเทอมไม่เกิน 2 สัปดาห์

732
01:25:13,975 --> 01:25:14,451
ถ้าใครไม่ยื่น อาจารย์ปฏิเสธ

733
01:25:14,451 --> 01:25:18,451
ติด ร ตั้งแต่ปี 2

734
01:25:19,970 --> 01:25:23,970
เพิ่งนึกได้ตอนปี 4 จะฝึกสอนแล้ว ไปขอ อาจารย์ปฏิเสธได้

735
01:25:24,481 --> 01:25:28,481
ติด 0 ทันทีเลย แล้วก็ไม่ได้ฝึกสอน

736
01:25:30,599 --> 01:25:31,854
ถ้าเป็นวิชาสำคัญ เราก็จะต้องแก้ ร.

737
01:25:31,854 --> 01:25:35,854
ไม่แก้ ร. ไม่ได้ จะต้องไปเรียนใหม่ เพื่อที่

738
01:25:36,503 --> 01:25:40,503
จะไปฝึกสอนได้นะครับ นะครับ เพราะฉะนั้น พวกเราติด ร.

739
01:25:46,132 --> 01:25:50,132
หรือติด i นี่ไปยื่นคำร้องไว้ก่อนนะ ไปยืนคำร้องเสร็จกระบวนการแก้ i นี่อาจจะมีการช้าได้บ้าง แต่ถ้าไม่ยื่นนี่

740
01:25:51,856 --> 01:25:53,456
จบเลยนะครับ จบเลยนะครับ เหมือน... เหมือน

741
01:25:53,456 --> 01:25:57,456
ไม่ไปทำเอกสาร หรือไม่ทำเรื่องไว้ก็จบเหมือนกัน

742
01:26:04,104 --> 01:26:04,485
0 ทันทีนะครับ มส. บ้าง

743
01:26:04,485 --> 01:26:08,485
มส. นี่ แบ่งเป็น 2 กรณี กรณีแรก

744
01:26:11,973 --> 01:26:15,973
คือ กรณีที่เวลาเรียนไม่น้อยกว่า 60 แต่

745
01:26:17,349 --> 01:26:21,349
ไม่ถึง 80 เขาเรียกกรณีอนุโลม ได้ เพราะเรียนค่อนข้างเยอะ

746
01:26:22,761 --> 01:26:26,761
กรณีนี้ให้ทำการซ่อมเสริมหรือจัดงานเพิ่มหรืออะไรก็แล้วแต่ ตามเหตุนะครับ แล้วก็แก้

747
01:26:28,837 --> 01:26:29,757
มส. เป็น 1 เท่านั้น

748
01:26:29,757 --> 01:26:33,757
นะครับ และต้องทำให้เสร็จภายในปีการศึกษานั้น

749
01:26:34,782 --> 01:26:37,937
หากไม่มาดำเนินการ ก็ให้ดู

750
01:26:37,937 --> 01:26:41,937
ดุลพินิจนะครับ เมื่อพ้นกำหนดแล้วให้ดำเนินการ

751
01:26:42,745 --> 01:26:46,745
ดังต่อไปนี้ 1. ถ้าเป็นวิชาพื้นฐาน

752
01:26:48,637 --> 01:26:52,637
เรียนซ้ำ ถ้าเป็นวิชาเพิ่มเติมให้ดุลพินิจของสถานศึกษา

753
01:26:54,839 --> 01:26:55,618
ว่าจะให้เรียนซ้ำหรือเปลี่ยนวิชาใหม่นะครับ

754
01:26:55,618 --> 01:26:59,618
แบบที่ 2 แบบหนักหน่วง ก็คือ

755
01:27:01,981 --> 01:27:05,981
เพราะติดเพราะ เวลาเรียนน้อยกว่าร้อยละ 60

756
01:27:06,046 --> 01:27:10,046
อันนี้ถือว่าหนักหน่วง ไม่มีการให้ทำอะไรทั้งสิ้น

757
01:27:10,531 --> 01:27:14,531
ไม่มีการให้งานนู่นนี่นั่นอะไรทั้งสิ้น จัดการเลย

758
01:27:18,893 --> 01:27:22,085
ถ้าเป็นวิชาพื้นฐานให้เรียนซ้ำ

759
01:27:22,085 --> 01:27:26,071
ถ้าเป็นวิชาเพิ่มเติม ให้อยู่ในดุลพินิจของ

760
01:27:26,071 --> 01:27:29,760
สถานศึกษาที่จะให้เรียนซ้ำหรือให้เรียนใหม่ เมื่อเป็นการเปลี่ยนวิชาใหม่ จะต้องบันทึกว่า

761
01:27:29,760 --> 01:27:33,760
แทนวิชาใดนะครับ

762
01:27:34,063 --> 01:27:38,063
การเปลี่ยน มผ. บ้าง

763
01:27:42,600 --> 01:27:45,409
มผ. ก็คือกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนนะครับ

764
01:27:45,409 --> 01:27:49,409
ครูขออนุญาตบางเรื่องให้ไปอ่านเอง

765
01:27:56,913 --> 01:27:57,551
นะครับ เลื่อนชั้นก็ให้ไปอ่านเองนะครับ เรียนซ้ำชั้น

766
01:27:57,551 --> 01:28:01,551
ก็พูดไปแล้ว คล้าย ๆ กัน ก็ให้ไปอ่านเองนะครับ ซ่อมเสริม

767
01:28:08,336 --> 01:28:10,384
ก็เหมือนกันนะครับ มาถึงเรื่องสำคัญ

768
01:28:10,384 --> 01:28:13,356
เกณฑ์การจบ เอาล่ะ จบ อันแรกจบ ม. ต้น

769
01:28:13,356 --> 01:28:17,356
หรือว่าจบการศึกษาภาคบังคับ

770
01:28:18,325 --> 01:28:22,325
จบ ม. 3 นี่แหละ

771
01:28:23,214 --> 01:28:27,214
อันที่ 2 คือ การจบ ม.ปลาย

772
01:28:28,520 --> 01:28:32,520
จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน

773
01:28:34,324 --> 01:28:38,324
การจบในหลักสูตรนี้

774
01:28:42,231 --> 01:28:46,231
มันมีจบอยู่ 3 แบบ คือ 1. จบประถม

775
01:28:48,203 --> 01:28:52,203
จบโรงเรียนประถม หรือจบชั้นประถม 6 ต้องไปเรียน

776
01:28:54,172 --> 01:28:55,150
ม. 1 ต่อ อันนี้ไม่เรียนต่อไม่ได้นะครับ

777
01:28:55,150 --> 01:28:59,150
ขอโทษที จบแบบที่ 2

778
01:29:00,848 --> 01:29:04,848
เรียกว่า "จบ ม. ต้น" หรือว่า "จบ ม. 3" หรือว่าการศึกษาขั้นพื้นฐาน

779
01:29:12,273 --> 01:29:13,976
จบแล้วไม่เรียนต่อก็ได้ครับ อันที่ 3 คือ จบหลักสูตร หรือจบ ม.

780
01:29:13,976 --> 01:29:17,976
เรียกว่า "จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน" เรียกว่าจบจริง ๆ เลย เกณฑ์

781
01:29:20,412 --> 01:29:24,412
12 ปีนะครับ ไอ้เกณฑ์การจบ

782
01:29:26,184 --> 01:29:30,184
ประถม ม. ต้น ม. ปลายนี่ มันแทบจะเหมือนกันนะ

783
01:29:32,325 --> 01:29:33,626
ในองค์ประกอบ ก็คือต้องมี 4 องค์ประกอบ ก็คือ 1. ก็มีเรื่องกลุ่มสาระ

784
01:29:33,626 --> 01:29:37,626
2. ก็มีเรื่องอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน 3. ลักษณะอันพึงประสงค์

785
01:29:43,880 --> 01:29:47,880
และ 4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ในกลุ่ม ม. ปลายนะ

786
01:29:47,965 --> 01:29:51,965
ม. ต้น ก็เหมือนกัน ประถม ก็เหมือนกัน กลุ่มสาระ

787
01:29:52,649 --> 01:29:53,163
ก็มีอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน  และวัตถุประสงค์

788
01:29:53,163 --> 01:29:57,163
อาจจะมีตัวแปลกบ้าง เรื่องหน่วยกิต สำหรับมัธยม

789
01:29:59,097 --> 01:30:03,097
สำหรับมัธยม และประถมสำหรับเรื่องเวลาเรียนแบบนี้นะ

790
01:30:04,854 --> 01:30:08,854
มาดูประถมก่อน ขอโทษที มาดู ม. ต้น ก่อน 1. ผู้เรียนจะต้องเรียนก่อน ทั้งวิชาพื้นฐาน และวิชาเพิ่มเติม

791
01:30:15,102 --> 01:30:18,741
ตรงนี้เปลี่ยนแปลงแล้ว

792
01:30:18,741 --> 01:30:21,536
เปลี่ยนแล้ว

793
01:30:21,536 --> 01:30:24,306
ให้ไปหาข้อมูล ณ วัน

794
01:30:24,306 --> 01:30:27,233
บรรจุครู เพราะมันจะเปลี่ยน อย่างเช่น

795
01:30:27,233 --> 01:30:29,243
ตามหลักสูตร 44 นี่

796
01:30:29,243 --> 01:30:33,243
หลักสูตร 44 บอกแบบหนึ่ง ตอนปี 44

797
01:30:40,533 --> 01:30:41,123
45 บอกแบบหนึ่ง พอปี 47 บอกอีกแบบหนึ่ง

798
01:30:41,123 --> 01:30:45,123
แต่ที่ไม่เปลี่ยน ก็คือยังต้องเรียนวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม

799
01:30:47,604 --> 01:30:51,604
3 โครงสร้างนะครับ แต่พวกนี้เปลี่ยนแล้วนะครับ อันนี้ต้องไปหาข้อมูลเพิ่มนะ

800
01:30:52,826 --> 01:30:56,826
ครูบอกวันนี้ มันก็จริงแค่วันนี้นะครับ

801
01:31:00,931 --> 01:31:01,867
อันนี้เปลี่ยนนะครับ ข้อ 2

802
01:31:01,867 --> 01:31:05,867
จะต้องเรียนน้อยกว่า 77 หน่วย อันนี้ก็เปลี่ยน

803
01:31:11,364 --> 01:31:15,364
แต่ข้อความนั้นไม่เปลี่ยน ยังต้องจบ 66 นี่ยังเหมือนเดิม ยังไม่เปลี่ยน แต่อันนี้เปลี่ยน

804
01:31:16,496 --> 01:31:20,496
คือข้อความของข้อ 1 ข้อ 2 นี่ มันมีส่วนใช้ได้ ใช้ไม่ไ

805
01:31:24,977 --> 01:31:25,828
ด้ ต้องไปหาข้อมูลนะครับ ข้อ 3 4 5 เหมือนเดิม อ่าน คิด วิเคราะห์

806
01:31:25,828 --> 01:31:29,428
และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนนี่ เหมือนเดิมนะครับ

807
01:31:29,428 --> 01:31:33,428
ม. ปลาย ก็เหมือน ม. ต้น

808
01:31:40,981 --> 01:31:42,614
สิ่งที่ไม่เปลี่ยน ก็คือต้องเรียนวิชาพื้นฐานและวิชาเพิ่มเติม ดังนั้น กิจกรรมเราให้มันครบ

809
01:31:42,614 --> 01:31:46,614
กำหนด แต่ตัวเลขนี่เปลี่ยนแล้วนะ

810
01:31:47,183 --> 01:31:49,579
ตัวเลขนี่เปลี่ยนแล้ว

811
01:31:49,579 --> 01:31:53,579
ไปหาข้อมูลนะครับ หาข้อมูล

812
01:31:54,403 --> 01:31:58,403
2. จะต้องจบ

813
01:32:00,279 --> 01:32:04,279
77 ตรงนี้ก็ไปหาข้อมูลนะ

814
01:32:07,331 --> 01:32:08,226
แต่ตัวเลขนี้

815
01:32:08,226 --> 01:32:12,226
ยังเหมือนเดิมนะครับ

816
01:32:12,484 --> 01:32:16,484
และตัวนี้ก็เปลี่ยนแล้ว เพราะ

817
01:32:16,856 --> 01:32:20,856
ครูบอกไปมันก็ตรงอันนี้ อีกปีหน้าก็เปลี่ยนใหม่อีก

818
01:32:25,467 --> 01:32:27,570
ต้องเรียนวิชาพื้นฐานตามโครงสร้าง

819
01:32:27,570 --> 01:32:29,340
มี 47 หน่วยแหละ

820
01:32:29,340 --> 01:32:33,340
ส่วนข้อ 3 4 5 เหมือนเดิมครับ อ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

821
01:32:40,693 --> 01:32:44,693
นะครับ เรื่องถัดไปการเทียบโอน ผลการเรียนนะครับ ให้สถานศึกษา

822
01:32:44,973 --> 01:32:48,973
เทียบโอนผลการเรียน โดยสิ่งต่อไปนี้ เรียกว่า "เทียบโอน"

823
01:32:54,152 --> 01:32:58,152
สมัยเก่า ราชภัฏหลักสูตรเดียว

824
01:33:00,826 --> 01:33:04,826
ทำโดยหน่วยงานกลางใช้ทั้งประเทศ ไม่ว่าจะเป็นราชภัฏเชียงราย

825
01:33:08,415 --> 01:33:12,158
ราชภัฏบุรีรัมย์

826
01:33:12,158 --> 01:33:16,158
ราชภัฏเลย ราชภัฏเทพสตรี

827
01:33:16,378 --> 01:33:20,378
ราชฎัทรสุราษฎร์ ไม่ว่าที่ไหนก็ช่างใช้หลักสูตรเดียวกัน ถ้าเกิดเราจำเป็น

828
01:33:21,896 --> 01:33:24,469
ต้องย้ายไปเชียงราย เมื่อในหลักสูตรเดียวกัน

829
01:33:24,469 --> 01:33:25,930
เรียกว่า "ย้าย" ย้ายไป

830
01:33:25,930 --> 01:33:29,930
แต่ถ้าไป มข. หลักสูตรเรียกว่า

831
01:33:34,089 --> 01:33:35,877
... นะครับ

832
01:33:35,877 --> 01:33:39,877
โรงเรียนประถม มัธยมก็เหมือนกัน หลั

833
01:33:41,194 --> 01:33:45,194
กสูตร 44 หลักสูตร 51 นี่ เนื่องจากว่าโรงเรียนทำเอง เป็นหลักสูตรโรงเรียนใคร

834
01:33:49,035 --> 01:33:52,406
ก่อนหน้านั้นจะเป็นการย้าย หลักสูตร 33 สมัยครูเรียกว่า "ย้ายโรงเรียน"

835
01:33:52,406 --> 01:33:56,406
ระเบียบเดียวกัน อะไรเหมือนกันหมด ตั้งแต่ปี

836
01:34:00,465 --> 01:34:02,124
เป็นต้นมา ไม่มีคำว่า่ "ย้าย" อีกต่อไป เพราะ

837
01:34:02,124 --> 01:34:02,586
แต่ละโรงเรียนก็คนละหลักสูตร เป็นการเทียบโอน

838
01:34:02,586 --> 01:34:06,586
การเทียบโอน ก็คือสิ่งต่อไปนี้ ก็คือการย้าย

839
01:34:06,598 --> 01:34:10,598
แต่ผู้ปกครองเราเขาเรียนมาตามหลักสูตรเก่า

840
01:34:12,149 --> 01:34:16,149
เขาจะเข้าใจว่าย้าย แต่จริง ๆ มันคือการโอน

841
01:34:18,751 --> 01:34:20,460
เทียบโอนนะครับ ย้าย ๆ ๆ จริง ๆ ไม่มีการย้ายแล้วนะครับ

842
01:34:20,460 --> 01:34:23,604
การเทียบโอนก็คือสิ่งต่อไปนี้ คือ 1. ย้าย

843
01:34:23,604 --> 01:34:27,604
2. เปลี่ยนรูปแบบการศึกษา เช่น Home School

844
01:34:30,464 --> 01:34:34,464
หรือโรงเรียนกลับไปเป็นการศึกษานอกโรงเรียน

845
01:34:35,218 --> 01:34:37,139
สยามกลกาล มาเทียบโอน

846
01:34:37,139 --> 01:34:38,592
หรือมีฟุตบอลไม่อยากเรียน เทียบโอนได้หมดเลย

847
01:34:38,592 --> 01:34:42,592
ย้ายหลักสูตร ละทิ้งการศึกษา

848
01:34:42,993 --> 01:34:46,993
แล้วขอกลับเข้าศึกษาต่อ พวกนี้เรียก "เทียบโอน

849
01:34:51,586 --> 01:34:54,797
" ทั้งหมดนะครับ ย้ายตอนนี้ยังเหลือที่เป็นวิทยาเขต เช่น ราชมงคล อันนี้น่าจะยังเรียกว่า "ย้าย"

850
01:34:54,797 --> 01:34:58,797
เพราะราชมงคลกลางอยู่ที่โคราช

851
01:34:59,006 --> 01:35:03,006
สามารถย้ายไปราชภัฏกาฬสินธุ

852
01:35:09,060 --> 01:35:13,060
อย่างนี้ยังมีย้ายอยู่นะครับ ตอนนี้ประถมเรียกว่า "เทียบโอน" การเทียบโอนนั้น เขามีข้อบังคับว่าให้ทำช่วงต้นของเทอม เทียบโอนเสร็จแล้ว เมื่อ

853
01:35:20,146 --> 01:35:21,195
เสร็จแล้ว จะต้องเรียนต่อย่างน้อย 1 เทอม

854
01:35:21,195 --> 01:35:24,540
เสร็จจะโอนอยู่นั่นแหละ

855
01:35:24,540 --> 01:35:28,540
สถานศึกษารับทำการเทียบโอนโดยมี 3 ลักษณะต่อไปนี้

856
01:35:29,552 --> 01:35:31,810
เวลาจะโอนนะครับ 1. กรณีมีหลักฐาน

857
01:35:31,810 --> 01:35:35,810
เช่น เรียนโรงเรียนราชสีมา จะไปเรียนโรงเรียน

858
01:35:39,042 --> 01:35:42,748
สีดา ต้องมีหลักฐานพวก ปพ. อย่างนี้

859
01:35:42,748 --> 01:35:43,141
เอาหลักฐานไปแสดงเลยแล้วโอนกันเลยนะ แบบที่ 2 อาศัยสอบความรู้

860
01:35:43,141 --> 01:35:47,141

861
01:35:48,856 --> 01:35:52,856
เช่น พ่อแม่สอนเองหรือว่า Home School

862
01:35:57,054 --> 01:36:00,006
มาสอบสิ คณิตศาสตร์ ป. 3 ทำได้ โอเค

863
01:36:00,006 --> 01:36:04,006
จะเอาหลักฐานจากไหน เพราะพ่อแม่ออกหลักฐานให้ไม่ได้ ต้องอาศัยสอบความรู้

864
01:36:06,777 --> 01:36:10,777
3. อาศัยการปฏิบัติ เช่น กีฬาฟุตบอล

865
01:36:12,378 --> 01:36:16,378
วอลเลย์บอล ต้องปฏิบัติ มี 3 ลักษณะ เพราะฉะนั้น การเป็นกรรมการไม่น้อยกว่า 3 และไม่เกิน 5

866
01:36:20,631 --> 01:36:21,188
รายละเอียดครูคงไม่พูดแล้วนะครับ มาถึงสิ่งสำคัญแล้ว หลักฐาน

867
01:36:21,188 --> 01:36:24,740
หลักฐานี้เป็นหลักฐานสำคัญ

868
01:36:24,740 --> 01:36:28,740
เช่น ใช้จบการศึกษา ใช้เรียนต่อ ใช้ทำงาน

869
01:36:32,209 --> 01:36:36,209
พวกเรา ปริญญาตรีเรียกว่า "Transcript" อะไรอย่างนี้

870
01:36:38,176 --> 01:36:42,176
ใบรับรองคุณวุฒิ ใบรับรองวิชาเอก เขาเรียกว่า

871
01:36:44,474 --> 01:36:46,969
หลักฐานการศึกษานะครับ เดิมนี่ที่ครูบอกไว้ กระทรวงศึกษาธิการทำให้

872
01:36:46,969 --> 01:36:50,969
ตอนเป็นหลักสูตรเก่า ก็คือเอกสารพวกนี้ ที่ครู

873
01:36:53,066 --> 01:36:55,873
ให้นักเรียนเห็นก่อนหน้านี้ นี่

874
01:36:55,873 --> 01:36:59,873
นะครับ ไม่ว่าจะเป็นอนุบาล ไม่ว่าจะเป็นประถม ไม่ว่าจะเป็นมัธยมนะครับ กระทรวงศึกษาธิการทำให้เลย

875
01:37:02,089 --> 01:37:06,089
นะครับ นี่คือปกมัน นี่คือข้างในมัน ของประถม นี่คือ

876
01:37:09,848 --> 01:37:13,848
ข้างในมัน ทำให้เลย เช่น เช็กเวลาเรียนนี่

877
01:37:16,853 --> 01:37:20,815
คนที่เรียนอยู่เด็กชาย A นี่ เช็ก 2 ครั้งนี่ ครูบอก มาเช้า

878
01:37:20,815 --> 01:37:23,261
บ่ายขาด บ่าย... เช้าไม่มา

879
01:37:23,261 --> 01:37:27,261
บ่ายมา วันหนึ่ง เช็ก 2 ครั้ง ของประถม

880
01:37:28,306 --> 01:37:30,781
ทำให้เลย แบบกรอกคะแนน มีให้เลย ประเมินเลยนี่

881
01:37:30,781 --> 01:37:34,781
เกรดปลายปี ปลายภาค

882
01:37:36,591 --> 01:37:40,591
วิชาภาษาไทย วิชาอะไรเขามีหมดเลย แต่ว่าพอเป็นหลักสูตร

883
01:37:44,167 --> 01:37:46,422
51 กับหลักสูตร 44 นี่ เขาเชื่อว่าครูกับโรงเรียนมีศักยภาพ จึงทำให้บางส่วนเท่านั้น

884
01:37:46,422 --> 01:37:48,671
เอาล่ะครับ หลักฐานการศึกษานี่

885
01:37:48,671 --> 01:37:52,671
แบ่งเป็น 2 ประเภทนะครับ แบ่งเป็น 2 ประเภท

886
01:37:55,596 --> 01:37:59,596
1. เรียกว่าหลักฐานที่กระทรวงกำหนด

887
01:37:59,852 --> 01:38:01,181
ไอ้ตัวนี้ตอนหลักสูตร 44 นะ

888
01:38:01,181 --> 01:38:05,181
เรียกบังคับแบบ แต่ละปีก็เรียกไม่เหมือนกันนะ

889
01:38:06,112 --> 01:38:10,112
ตอน 44 เรียก "บังคับแบบ" ตอน

890
01:38:11,598 --> 01:38:15,598
51 เรียก "หลักสูตรที่สถานศึกษากำหนด"

891
01:38:20,369 --> 01:38:21,016
สถานศึกษาทำเอง หรือสถานศึกษากำหนด เอกสารหลักฐานที่กำหนด

892
01:38:21,016 --> 01:38:25,016
นะครับ 1. คือ ปพ. 1 ชื่อเต็ม

893
01:38:26,164 --> 01:38:30,164
คือ ระเบียนแสดงผลการเรียน 2. คือ ปพ. 2

894
01:38:36,417 --> 01:38:38,270
หรือประกาศนียบัตร

895
01:38:38,270 --> 01:38:42,270
3 ก็คือ ปพ. 3 หรือแบบรายงานผู้สำเร็จการศึกษา เอกสารที่กระทรวงกำหนดนี่นะครับ มันจะมีทั้งชื่อเต็มและชื่อย่อ คือ ปพ.

896
01:38:49,098 --> 01:38:50,393
แต่เอกสารหลักฐานที่โรงเรียนทำเอง

897
01:38:50,393 --> 01:38:52,398
จะไม่มีชื่อย่อ จะมีแต่ชื่อเต็ม เช่น บันทึก

898
01:38:52,398 --> 01:38:55,384
รายงานประจำวิชา

899
01:38:55,384 --> 01:38:59,384
หรือสมุดพกนี่ หรือใบรับรองผลการเรียน หรือระเบียน

900
01:39:03,410 --> 01:39:07,410
ไม่มีชื่อย่อให้อย่างเป็นทางการ โรงเรียนตั้งเอง

901
01:39:08,224 --> 01:39:10,892
ได้ อันนี้เมืองคง 2

902
01:39:10,892 --> 01:39:14,892
แต่ว่าจะมีบางโรงเรียนยังติดอยู่ ก็ใช้

903
01:39:16,373 --> 01:39:18,431
ปพ. 4 ปพ. 5 ปพ. 6

904
01:39:18,431 --> 01:39:22,431
ทั้งที่ระเบียบไม่ได้กำหนดนะ เขียนเอง และเขาบอกข้อสอบบรรจุ ซึ่งมันไม่มี

905
01:39:23,206 --> 01:39:27,197
ปพ. 4 ใช้เอกสารอะไร มันไม่มีจะออกเอกสารได้อย่างไร

906
01:39:27,197 --> 01:39:29,760
นี่คือต้องระวังเวลาไปสอบบรรจุนะครับ

907
01:39:29,760 --> 01:39:33,760
ทำไมเอกสาร พวกนี้ไม่บังคับ แต่ 3 ตัวนี้บังคับ

908
01:39:37,457 --> 01:39:41,457
เพราะว่าเอกสารบังคับ 3 ตัวนี้ เอกสารที่กระทรวง

909
01:39:44,103 --> 01:39:45,019
กำหนดนี่เป็นเอกสารนี่ที่ทุกคนจะต้องใช้อย่างแรกนี่

910
01:39:45,019 --> 01:39:49,019
การเรียน ต้องใช้ แบบประกาศณียบัตรต้องใช้

911
01:39:49,566 --> 01:39:53,566
อันนั้นต้องใช้ โรงเรียนต้องใช้ ถ้าทำไม่เหมือนกัน 1. ใช้ยาก

912
01:39:56,453 --> 01:40:00,453
2. มันเกิดการด้อยค่า โรงเรียนรวยทำมาเสียสวยเลย โรงเรียนไม่รวยก็ทำมาไม่สวย

913
01:40:01,161 --> 01:40:05,161
ก็กลัวเด็กด้อยค่า ทั้งที่มันมีศิกดิ์

914
01:40:08,377 --> 01:40:11,401
และสิทธิเท่ากัน หน่วยงานกลางนะครับ วันหนึ่งขณะครูสอนพวกเราอยู่อย่างนี้แหละ

915
01:40:11,401 --> 01:40:14,785
พวกเรารุ่นพี่ที่จบการศึกษาไปโทร. มา

916
01:40:14,785 --> 01:40:18,785
อาจารย์คะ หนูกำลังจะไปบรรจุค่ะ เขตพื้นที่

917
01:40:21,247 --> 01:40:25,247
โทร. มาบอกว่าให้หนุนำหลักฐานการจบปริญญาตรีไปส่

918
01:40:29,160 --> 01:40:30,801
ง มันคืออะไรคะอาจารย์ Transcript หนูก็ให้ไปแล้ว

919
01:40:30,801 --> 01:40:34,801
คือ รบ. นะครับ Transcript ปริญญาหนูก็ให้

920
01:40:41,166 --> 01:40:45,163
ไปแล้ว เขาบอกหนูไม่มีหลักฐานจบ หนูไม่จบ

921
01:40:45,163 --> 01:40:49,044
นี่คือหลักฐานการศึกษาเราต้องรู้นะครับ Transcript ไม่ใช่เอกสารการจบการศึกษานะ

922
01:40:49,044 --> 01:40:53,044
หรือระเบียนการศึกษา หรือ ปพ. 1

923
01:40:54,446 --> 01:40:58,446
มันบอกแค่เกรด มันไม่ได้บอกแค่จบ

924
01:40:58,762 --> 01:41:02,762
ไม่จบก็ได้ หลักฐานการจบสำหรับประถม มัธยม เรียกว่า "ประกาศนียบัตร"

925
01:41:03,492 --> 01:41:07,492
มีไว้ให้มอบให้แก่ผู้สำเร็จการศึกษา นี่คือสำคัญอยู่นี่

926
01:41:12,038 --> 01:41:16,038
ถ้าปริญญาตรีน่าจะเรียกใบรับรอบคุณวุฒิ

927
01:41:16,832 --> 01:41:17,545
ปริญญาบัตรเป็นของชื่นชมได้ กับ Transcript ไว้ดูเกรดนะ ไม่ใช่ไว้ดูจบนะ

928
01:41:17,545 --> 01:41:21,545
คือ รายงานว่าโรงเรียนเรามีใครจบไปบ้างแล้ว ร

929
01:41:28,223 --> 01:41:29,734
ายงานกระทรวงนะครับ หรือของเราเรียกที่ว่านี่แหละครับ

930
01:41:29,734 --> 01:41:31,295
หน้าตาเป็นอย่างไร ครูให้เห็นหน้าตาของมันด้วย

931
01:41:31,295 --> 01:41:32,000
นะครับ อันนี้อยู่ในภาคผนวก

932
01:41:32,000 --> 01:41:36,000
ก. นะ นะครับ ภาคผนวก ก.

933
01:41:38,215 --> 01:41:42,215
ปพ. 1 2 3 นะ อันแรกเป็นตัวอย่าง ปพ.

934
01:41:47,369 --> 01:41:49,839
1 นะครับ ชื่อมันเป็นคือ ปพ. 1 ป

935
01:41:49,839 --> 01:41:51,099
อันนี้ ปพ. 1 หลายแบบนะ อันนี้ ป.

936
01:41:51,099 --> 01:41:55,099
อย่างที่บอก Transcript ปพ. 1

937
01:41:56,534 --> 01:42:00,534
มันไว้ดูเกรดครับ เห็นไหม ไว้ดูเกรด

938
01:42:00,863 --> 01:42:04,161
นะครับ นี่คือหน้าแรกของมันไม่บอกเกรด หน้าที่ 2

939
01:42:04,161 --> 01:42:06,261
สรุปเกรดให้ดูนี่ครูให้เราเห็นกิจกรรมนักเรียนเป็นอย่างไร

940
01:42:06,261 --> 01:42:07,836
นี่รายละเอียดต่าง ๆ มันมีไว้

941
01:42:07,836 --> 01:42:11,836
แค่บอกผลการเรียน Transcrip ไม่ได้แปลว่าจบนะ

942
01:42:21,095 --> 01:42:24,003
นายทะเบียนเป็นคนจัดการเอกสารนี้ ครูเคยเป็นนายทะเบียน

943
01:42:24,003 --> 01:42:24,059
นะครับ ครูเคยทำพวกนี้มาก่อนนะ อันนี้

944
01:42:24,059 --> 01:42:28,059
ขยายใหญ่ขึ้นชัด ๆ ปพ. 1 มีหน้า มีหลัง

945
01:42:28,583 --> 01:42:32,583
เอกสารที่ 2 ครับ มีชื่อว่า ปพ. 2

946
01:42:32,992 --> 01:42:36,992
อันนี้ขอผ่านนะ ปพ. 2

947
01:42:37,482 --> 01:42:41,482
ประกาศนียบัตร มีไว้เพื่อแสดงว่าเป็นผู้สำเร็จการศึกษา

948
01:42:41,830 --> 01:42:45,830
นี่คือเอกสารการจบ มีหลักฐานการเซ็น

949
01:42:53,145 --> 01:42:57,145
ผอ. เซ็น ข้างหลังนายทะเบียนเป็นคนเซ็น ครูเคยเซ็นตรงนี

950
01:42:57,203 --> 01:42:58,131
้นะครับ ตั้งแต่หลักสูตร 33 น่ะ ครูเคยเซ็นนะครับ

951
01:42:58,131 --> 01:43:00,278
มาถึงเอกสาร

952
01:43:00,278 --> 01:43:04,278
ตัวที่ 3 มันมีชื่อว่า ปพ. 3

953
01:43:04,711 --> 01:43:08,711
ปพ. 3 ป

954
01:43:11,290 --> 01:43:12,630
มีไว้เพื่อ

955
01:43:12,630 --> 01:43:16,630
รายงานว่ามีใครจบบ้าง รายงาน

956
01:43:22,915 --> 01:43:26,915
ไปที่เขตและกระทรวงนะครับ เช่น ระดับที่ 1 นายอเนก

957
01:43:27,562 --> 01:43:28,331
นามสกุล แข็งขัน

958
01:43:28,331 --> 01:43:32,331
พ่อชื่อ แม่ชื่อ วัน เดือน ปีเกิด

959
01:43:38,135 --> 01:43:42,135
ได้ Transcript หรือ ปพ. 1 เลขที่อะไร

960
01:43:43,836 --> 01:43:47,836
รหัสประจำตัวนักเรียนคืออะไร รหัสบัตรประจำตัวคืออะไร

961
01:43:48,463 --> 01:43:49,251
นะครับ แล้วก็ผลของกลุ่มสาระ อ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน

962
01:43:49,251 --> 01:43:53,251
และเขียนลักษณะอันพึงประสงค์

963
01:43:55,581 --> 01:43:59,127
เป็นอย่างไร รายงานให้ครบทุกคนที่จบ อันนี้คือแบบรายงาน 3 ตัวนี้คือกระทรวงกำหนด ตัวที่ ปพ. 1 นี่

964
01:43:59,127 --> 01:44:03,013
มี 3 แบบ คือ ปพ. 1 ป ประถม

965
01:44:03,013 --> 01:44:07,013
บ. คือ ม. ต้น ภาคบังคับ

966
01:44:11,724 --> 01:44:12,706
พ. ก็คือจากการศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือ ม. ปลาย

967
01:44:12,706 --> 01:44:15,838
มีทั้งแบบพิมพ์ปกติ เขียนเอาเอง แบบพิมพ์

968
01:44:15,838 --> 01:44:19,838
โดยคอมพิวเตอร์ ซึ่งปัจจุบันนี้ไม่ทำกันแล้ว ซึ่งครูเคยเขียนอยู่

969
01:44:24,559 --> 01:44:24,708
เอกสารที่ 2 คือ ปพ. 2

970
01:44:24,708 --> 01:44:28,353
อันนี้มีแค่ 2 ตัว คือ บ. กับ พ. เพร

971
01:44:28,353 --> 01:44:32,353
าะการจบจริง ๆ แค่จบ 2 ครั้ง คือ จบการศึกษาขั้นบังคับ

972
01:44:35,476 --> 01:44:39,476
หรือจบ ม. 3 จบ ป. 6 ต้องไปเรียนต่อไง

973
01:44:40,381 --> 01:44:44,293
จบ ป.6 จบ ม.6 จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน

974
01:44:44,293 --> 01:44:45,507
แค่ 2 เบอร์นะครับ แต่การรายงานจบมีรายงาน 3 ช่วง รายงานจบประถม

975
01:44:45,507 --> 01:44:49,507
เหมือนที่มีแค่ประถมก็ต้องจบรายงานไปนะครับ รายงานการจบมัธยมต้น

976
01:44:52,628 --> 01:44:56,628
และมัธยมปลาย นี่คือเอกสารหลักฐาน

977
01:44:58,252 --> 01:45:02,252
อีก 7 นาทีครูจะทันไหมนี่ ครูจะเร่งที่สุดก็แล้วกันนะครับ

978
01:45:02,378 --> 01:45:06,378
ต่อไปเอกสาร ไม่กำหนดครูไม่พูดแล้ว

979
01:45:12,501 --> 01:45:13,803
เพียงแต่บอกว่ามันมีชื่อย่อนะครับ ต่อไปแนวทาง

980
01:45:13,803 --> 01:45:17,803
การบริหารการวัดและประเมินผล

981
01:45:18,663 --> 01:45:22,663
นักเรียนทำอย่างไรนะครับ เขาก็จะมีโครงสร้าง เป็น

982
01:45:25,521 --> 01:45:29,521
ครูไม่อธิบายรูปนะ ครูจะพูดถึงคนดีกว่า จะมีคนที่เกี่ยวข้องอยู่

983
01:45:32,046 --> 01:45:33,131
หลายฝ่ายดังต่อไปนี้ คนกลุ่มแรกคือคนกลุ่มที่สำคัญที่สุด

984
01:45:33,131 --> 01:45:35,484
เขามีชื่อว่าคณะกรรมการสถานศึกษา

985
01:45:35,484 --> 01:45:39,484
กลุ่มนี้มี ผอ. เป็นเลขาฯ ผอ. โรงเรียน

986
01:45:40,860 --> 01:45:41,604
เป็นเลขา มีเขามี

987
01:45:41,604 --> 01:45:45,604
พระ เขามักจะเป็นพระเป็นประธาน เป็น อบต.

988
01:45:51,460 --> 01:45:52,096
พวกผู้ใหญ่บ้านเป็นประธาน

989
01:45:52,096 --> 01:45:56,096
กลุ่มนี้สำคัญอย่างไร หน้าที่เขาคือเขาให้ความเห็นชอบ

990
01:45:56,850 --> 01:46:00,850
เห็นชอบ เห็นชอบ เห็นชอบทุกเรื่อง ไม่ว่าจะเป็น

991
01:46:03,662 --> 01:46:04,577
หลักสูตร ระเบียบวัดประเมินผล เกณฑ์

992
01:46:04,577 --> 01:46:05,909
ไม่เห็นชอบ ทำไม่ได้

993
01:46:05,909 --> 01:46:09,909
ใช้ไม่ได้ จะต้องให้เขาเห็นชอบนะครับ เพราะฉะนั้น เขาเป็น

994
01:46:12,190 --> 01:46:13,524
กลุ่มที่สำคัญที่สุดเลยนะครับ

995
01:46:13,524 --> 01:46:15,937
นอกจาก

996
01:46:15,937 --> 01:46:19,937
เห็นชอบแล้ว เขายังต้องกำกับและติดตามด้วย

997
01:46:25,408 --> 01:46:26,661
ให้มันเป็นไปได้ ให้มันถูกต้องนะครับ

998
01:46:26,661 --> 01:46:30,661
กลุ่มแรก กลุ่มที่ 2 กลุ่มสำคัญเป็นเบอร์ 2

999
01:46:33,205 --> 01:46:37,205
และหลักสูตรและสถานศึกษา

1000
01:46:38,138 --> 01:46:42,138
กลุ่มนี้ก็คือกลุ่มบุคลากรโรงเรียนนั่นเอง มี ผอ. เป็นประธาน

1001
01:46:45,275 --> 01:46:49,275
เรียกกลุ่มปฏิบัติ กลุ่มเบอร์ 1 เรียกกลุ่มอนุมัติ กลุ่มเบอร์

1002
01:46:53,274 --> 01:46:57,274
และให้เบอร์ 1 อนุมัติ เบอร์ 2 มีหน้าที่อะไร มีหน้าที่กำหนดระเบียบ คือ ทำระเบียบขึ้นมา

1003
01:46:59,193 --> 01:47:00,710
ทำแผน กำหนดสิ่งที่จะประเมิน ทั้ง

1004
01:47:00,710 --> 01:47:04,710
อ่าน คิด วิเคราะห์ ทั้งทุกอย่างนะครับ ทั้งตรวจสอบรายงาน

1005
01:47:07,833 --> 01:47:10,774
ทั้งหมดเลยนะครับ ต่อไปเป็นกรรมการย่อย คือ กรรมการกลุ่มที่ 3

1006
01:47:10,774 --> 01:47:14,774
กรรมการกลุ่มสาระ กับกรรมการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

1007
01:47:16,643 --> 01:47:19,387
เบอร์ 3 นี้ไม่มีก็ได้

1008
01:47:19,387 --> 01:47:19,980
แต่ว่าไม่มีตอนไหน เบอร์ 4

1009
01:47:19,980 --> 01:47:23,980
กรรมการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน

1010
01:47:27,318 --> 01:47:31,318
กรรมการประเมินลักษณะอันพึงประสงค์

1011
01:47:33,332 --> 01:47:37,332
4 5 นี้ไม่มีก็ได้ แต่ 1 2 นั้นต้องมีเสมอนะครับ

1012
01:47:41,289 --> 01:47:45,289
นอกจากนั้นยังมีกรรมการเทียบโอน อันนี้ไม่มีก็ได้ ไม่มีก็ได้เดี๋ยวจะว่าทำไมไม่มีนะครับ ต่อไป มีอยู่แล้ว คือ ผอ.

1013
01:47:50,507 --> 01:47:54,507
กรรมการชุดที่ 1 เป็นประธานกรรมการชุดที่ 2

1014
01:47:54,973 --> 01:47:55,668
นะครับ และการเสนออนุมัติต่าง ๆ นะครับ มีครูที่สอน โรงเรียนก็ต้องมี

1015
01:47:55,668 --> 01:47:59,232
ครูฝึกผู้สอน มีครูวัดผล ครูเคยทำหน้าที่นี้

1016
01:47:59,232 --> 01:48:00,875
มีนายทะเบียนนะครับ ทั้งหมดนี่

1017
01:48:00,875 --> 01:48:04,875
เขาบอกว่ากรณีที่เป็นโรงเรียนเล็ก ๆ นี่

1018
01:48:11,806 --> 01:48:15,806
เช่น มีครูอยู่แค่ 4 คนนี่ ให้ตั้งแต่ 1 กับ 2 พอนะครับ 1. คือกรรมการสถานศึกษา มีหน้าที่

1019
01:48:17,072 --> 01:48:21,072
อนุมัติ 2. กรรมการบริหารวิชาการ อันนี้คือวิธีการทำ

1020
01:48:22,301 --> 01:48:25,187
กรรมการต่อไปนี้ไม่ต้องทำหรอก

1021
01:48:25,187 --> 01:48:28,230
เพราะมีครูอยู่ 4 คน อันนี้ไม่ต้องตั้ง

1022
01:48:28,230 --> 01:48:30,104
อันนี้ไม่ต้องตั้ง อันนี้ไม่ต้องนะครับ

1023
01:48:30,104 --> 01:48:34,104
ไม่อย่างนั้น ถ้าตั้งไปก็ประกาศ

1024
01:48:35,379 --> 01:48:39,379
อันนี้เชิญกรรมการประชุม

1025
01:48:43,202 --> 01:48:45,996
4 คนนี้ ประกาศอันนี้เชิญกรรมการ

1026
01:48:45,996 --> 01:48:49,996
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนประชุม ก็กลุ่มนี้ ประกาศ กรรมการที่มาประชุมก็กลุ่มนี้

1027
01:48:50,842 --> 01:48:54,842
เมื่อไหร่ก็ตามที่มีคนน้อย ๆ ตั้งแค่ 2 ชุด คือ ชุด

1028
01:49:00,413 --> 01:49:04,413
ที่ 1 กับชุดที่ 2 และชุดที่ 2 ทำหน้าที่หมดเลยนะครับ แต่ถ้าโรงเรียนครูเยอะ ๆ

1029
01:49:06,074 --> 01:49:10,074
ช่วยกันทำงาน ก็สร้างไว้หลาย ๆ ชุดนะครับ รวมทั้งให้มีพนักงานรับประกัน

1030
01:49:13,320 --> 01:49:16,897
2 เรื่องสุดท้าย การกำกับดูแล

1031
01:49:16,897 --> 01:49:20,897
คุณภาพ เนื่องจากว่า

1032
01:49:21,348 --> 01:49:25,348
รัฐบาล หรือ

1033
01:49:33,321 --> 01:49:35,429
กระทรวงศึกษาคำนึงถึงความเสมอภาค โอกาสที่ทุกคนจะเข้าถึง

1034
01:49:35,429 --> 01:49:39,429
การศึกษา มุ่งเน้นคุณภาพ นั่นคือจะต้องจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียน

1035
01:49:44,142 --> 01:49:48,142
ตามมาตฐานให้ได้ จึงมีการวัด

1036
01:49:48,476 --> 01:49:50,732
ประเมินผลขึ้น 4 ระดับเพื่อที่จะจำกัดการ

1037
01:49:50,732 --> 01:49:54,732
ดูแลคุณภาพ ระดับที่ 1 คือ ดูแลระดับชั้นเรียน โดยครูผู้สอนนะครับ ต้องมีการประเมินระดับ

1038
01:49:58,710 --> 01:50:02,710
สถานศึกษาในลักษณะรูปแบบของกรรมการ

1039
01:50:06,038 --> 01:50:10,038
เราคงเคยเจอแล้วในข้อสอบ Last และข้อสอบ RT

1040
01:50:10,053 --> 01:50:14,053
และ 4. คือ ประเมินระดับชาติ เพื่อจะคงประสิทธิภาพ

1041
01:50:14,976 --> 01:50:18,976
การเรียนการสอน หรือดูว่าการเรียนการสอนระดับ

1042
01:50:20,587 --> 01:50:24,408
ประเทศเป็นอย่างไร เรามักจะเจอที่ ป. 3 และ

1043
01:50:24,408 --> 01:50:28,408
เจอที่ ป. 6 ม. 3 และ ม. 6 ก็คือเขาสอบเพื่อให้

1044
01:50:37,349 --> 01:50:41,349
มีมาตรฐานการศึกษาให้เหมือนกันทั้งประเทศ ของใครแล้วก็มาถึงเรื่องสุดท้าย ก็คือเรื่องจัดทำ

1045
01:50:45,472 --> 01:50:48,451
ระเบียบ ไอ้ที่เรียนมาทั้งหมดนี่

1046
01:50:48,451 --> 01:50:52,451
จุดประสงค์อย่างหนึ่ง คือ เพื่อที่เราจะไปทำหน้าที่ครูได้อย่างมีประสิทธิภาพ

1047
01:50:53,585 --> 01:50:54,985
เพราะเกี่ยวกับการวัดและประเมินผล 2. เวลา

1048
01:50:54,985 --> 01:50:58,985
เราไปประเมินผลตามเขา เราอาจจะมีหน้าที่ในการยกร่างระเบียบ

1049
01:51:04,305 --> 01:51:04,561
กว่าจะได้ทำได้ และประโยชนืที่ 3 ก็คือ 1. ก็คือ

1050
01:51:04,561 --> 01:51:08,561
ไปทำให้มันถูกต้องที่เขาเขียนไว้ โดยมีความรู้

1051
01:51:10,342 --> 01:51:14,342
2. ผู้ที่นำการปฏิบัติที่มันมี 3. ก็คือมันใช้ในการสอบบรรจุ เราจะคัดคนที่มีความเข้าใจ

1052
01:51:19,868 --> 01:51:23,868
ไปสอนหนังสือนะครับ เพราะฉะนั้น การทำร

1053
01:51:25,360 --> 01:51:29,360
ะเบียบจึงเป็นหน้าที่ของสถานศึกษา ที่จะต้องจัดทำขึ้น และทำให้มันสอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตรปี

1054
01:51:29,361 --> 01:51:29,658
51 นะครับ ทั้งหมดนี่ก็

1055
01:51:29,658 --> 01:51:33,658
เป็นบทที่ 10

1056
01:53:34,703 --> 01:53:38,703
(เจ้าหน้าที่)

1057
01:53:42,065 --> 01:53:46,065
ค่ะ โอเคค่ะ หมดแล้วนะคะ ขอบคุณค่ะ

1058
01:53:46,714 --> 01:53:48,074

1059
01:53:48,074 --> 01:53:52,074
[สิ้นสุดการถอดความ]