1
00:02:02,768 --> 00:02:06,768
โอเคไหม 3 คนแรกที่บิงโกก่อนจะให้ 3 คะแนนนะ

2
00:02:20,106 --> 00:02:22,137
ห้ามซ้ำกันนะ นะคะ โอเค เข้าใจกติกาไหม

3
00:02:22,137 --> 00:02:26,137
ฉะนั้น ถ้าเข้าใจแล้ว ลุยเลย ใคร

4
00:02:27,155 --> 00:02:31,155
บิงโกส่งมาหาครู

5
00:04:51,785 --> 00:04:54,731
เดี๋ยวครูจะเช็กด้วยนะ

6
00:04:54,731 --> 00:04:58,731
ว่าเพื่อนมีคุณสมบัติจริงหรือเปล่า มาส่ง มาส่ง มาส่ง

7
00:05:03,369 --> 00:05:04,988
วางเลยค่ะ เดี๋ยวครูจะเช็กว่าเพื่อนคุณสมบัติ

8
00:05:04,988 --> 00:05:07,412
จริงหรือเปล่านะ ห้ามมั่วนะ วางเลยค่ะ

9
00:05:07,412 --> 00:05:09,576
4 นะ โอเค โอเค

10
00:05:09,576 --> 00:05:13,576
ได้ครับ

11
00:05:14,728 --> 00:05:17,816
วาง ๆ

12
00:05:17,816 --> 00:05:21,816

13
00:05:23,281 --> 00:05:27,281
กับการเล่นเกมนี่จริงจังมากนะ จากหน้าง่วง ๆ ตื่นเลย

14
00:05:35,572 --> 00:05:39,572
อะไรนะ

15
00:07:13,780 --> 00:07:17,780
โอเค เรามาหาฝั่งนี้ได้

16
00:07:26,883 --> 00:07:30,883
ดมยาดมเลยเหรอ

17
00:07:33,328 --> 00:07:37,328
ช่วยเพื่อนได้นะ

18
00:07:41,899 --> 00:07:43,222
ช่วยเพื่อนได้นะ

19
00:07:43,222 --> 00:07:47,222
โอเคค่ะ

20
00:07:47,590 --> 00:07:51,590
ได้บิงโกแล้ว ได้บิงโกแล้ว แปลว่าสมบูรณ์แล้ว

21
00:07:59,078 --> 00:08:03,078
เอามาส่งครูได้เลยนะคะ ไม่ต้องครบทุกช่องนะ เอาแค่บิงโกก็พอ โอเคค่ะ

22
00:08:34,326 --> 00:08:36,179
โอเค เหลือ

23
00:08:36,179 --> 00:08:40,179
ใครบ้างคะ เหลือใครบ้างคะ ยกมือค่ะ

24
00:08:44,681 --> 00:08:46,089
วางเลยค่ะ

25
00:08:46,089 --> 00:08:50,089
โอเค

26
00:08:53,647 --> 00:08:57,647
ครูดูออกอยู่ โอเค

27
00:09:01,796 --> 00:09:04,231
ได้เยอะมาก ไม่ส่งเสียที

28
00:09:04,231 --> 00:09:08,231
ครบหรือยังคะ เหลือใคร เสร็จไหม

29
00:09:23,791 --> 00:09:24,691
เดี๋ยวเรามาดู

30
00:09:24,691 --> 00:09:28,691
ผู้ชนะนะคะ คือเขาเร็วสุด 3 คนแรกนะคะ

31
00:09:35,249 --> 00:09:35,470
คนอื่นก็ติ๊กได้คะแนน เช็กชื่อไป

32
00:09:35,470 --> 00:09:35,770
นะคะ โอเค ครบค่ะ โอเค

33
00:09:35,770 --> 00:09:39,770
ได้แก่คุณตุลยานะคะ

34
00:09:42,070 --> 00:09:45,047
แล้วก็คุณจิรอาภา

35
00:09:45,047 --> 00:09:49,047
แล้วก็คุณพุทธชาติ แต่เดี๋ยวก่อนที่จะได้คะแนนพิเศษ

36
00:09:56,382 --> 00:10:00,382
จากครู 3 คะแนน ต้องมาเช็กก่อน ว่าจริงไหมนะคะ เปียโน เปียโนอยู่ไหนคะ

37
00:10:00,694 --> 00:10:04,694
เปียโน เลี้ยงหมาหรือคะ พันธุ์อะไรคะ

38
00:10:05,408 --> 00:10:09,408
หมาบ้านนี่แหละค่ะ มีกี่ตัว 3 ตัวเลยเหรอ น้ำตาล น้ำตาลอยู่ไหนคะ

39
00:10:10,813 --> 00:10:14,813
น้ำตาล น้ำตาลติ่งเกาหลีเหรอ สุด ๆ

40
00:10:16,845 --> 00:10:20,845
เลยใช่ไหม ติ่งอะไรคะ ช่วงนี้ดูซีรีส์อะไร แนะนำครูหน่อย

41
00:10:24,705 --> 00:10:25,783
ใครเป็นพระเอก

42
00:10:25,783 --> 00:10:29,783
ชาอึนอูหรือเปล่า

43
00:10:37,038 --> 00:10:41,038
อันนี้ก็ติ่งเกาหลีนะ แพรววา

44
00:10:43,566 --> 00:10:44,584
อันนี้ได้ อันนี้ได้อยู่แล้ว เป้ เป้ เป้แอบชอบรุ่นพี่เหรอ

45
00:10:44,584 --> 00:10:46,877
ตายแล้ว

46
00:10:46,877 --> 00:10:50,877
รุ่นพี่สาขานี้เหรอคะ สาขานี้เหรอ

47
00:10:54,151 --> 00:10:58,151
สาขาอื่นเหรอ สาขาครูไหม เทคโนโลยีคอมฯ ไหม

48
00:10:58,355 --> 00:11:01,968
โฟกัส โฟกัสอยู่ไหนคะ โฟกัส

49
00:11:01,968 --> 00:11:05,968
โฟกัสอยู่ไหนคะ โฟกัสชอบกินส้มตำเหรอคะ

50
00:11:09,558 --> 00:11:10,119
แนะนำร้านเด็ดในโคราชหน่อย ไม่มีเลยเหรอ

51
00:11:10,119 --> 00:11:12,971
ใน... ตำกินเองนะ โอเค

52
00:11:12,971 --> 00:11:16,971
ปอนด์ ปอนด์อยู่ไหนคะ ปอนด์เป็นคนโคราชเหรอคะ

53
00:11:24,290 --> 00:11:25,317
อะไรนะ หนองบุญมาก โอเค

54
00:11:25,317 --> 00:11:26,381
หนองบุญมาก หนองบุญมากนี่อยู่ตรงไหนน่ะ หนองบุญมา

55
00:11:26,381 --> 00:11:30,381
กอยู่ทางโน่นเหรอ ครูไม่เคยไปนิเทศทางโน่นเลยน่ะ

56
00:11:36,143 --> 00:11:40,143
โอเคได้ค่ะ เดี๋ยวจะไปนิเทศตอนนี้ล่ะ

57
00:11:41,326 --> 00:11:41,854
นะคะ ลูกแพรววา แพรวว่าเป็นลูกคนกลาง

58
00:11:41,854 --> 00:11:45,854
เหรอคะ มีพี่น้องกี่คน 3 คน อ๋อ เป็นลูกคนกลาง

59
00:11:48,933 --> 00:11:51,847
เลยใช่ไหม ครูก็เป็นลูกคนกลาง น้ำตาลติ่งเกาหลีใช่ไหม

60
00:11:51,847 --> 00:11:55,053
ตอบพร้อมกัน น้ำตาลเป็นน้องคนเล็ก

61
00:11:55,053 --> 00:11:59,053
น้ำตาลค่อนข้างเยอะนะ เหมียว เหมียวอยู่ไหนคะ เหมียวเป็นลูก

62
00:12:08,408 --> 00:12:12,408
มีพี่น้องกี่คน 2 คน โอเค แปลว่า ถูกต้องนะคะ เชื่อมั่นได้นะคะ เดี๋ยวคนอื่นครูไปอ่าน

63
00:12:14,767 --> 00:12:18,767
อีกทีนะคะ ว่ามันเป็นอย่างไร ทีนี้ รู้จัก

64
00:12:21,023 --> 00:12:22,624
รู้จักพวกเราพอประมาณแล้ว เดี๋ยวมารู้จักครูหน่อย

65
00:12:22,624 --> 00:12:25,638
นะคะ ครูชื่อ ดร. ปิยนุช วงศ์กลาง นะคะ

66
00:12:25,638 --> 00:12:29,095
เรียกสั้น ๆ ว่า นุช เรียกยาว ๆ ว่า

67
00:12:29,095 --> 00:12:32,741
ไม่ขำก็ไม่เป็นอะไร เรียก

68
00:12:32,741 --> 00:12:36,741
สั้น ๆ ว่านุชก็ได้นะคะ ก็เรียนจบเทคโนโลยีนะคะ ตรี โท เอก

69
00:12:38,751 --> 00:12:42,751
ด้านนี้เฉพาะเลย เป็นคนชอบเทคโนโลยีนะคะ เดี๋ยว

70
00:12:45,631 --> 00:12:49,279
เรียนไปเรื่อย ๆ เราจะรู้ว่าอาจารย์นุชชอบเทคโนโลยีจัง

71
00:12:49,279 --> 00:12:50,686
นะคะ ก็เดี๋ยวรู้จักครูประมาณหนึ่ง

72
00:12:50,686 --> 00:12:54,686
แล้วเดี๋ยวเรารู้จักกันไปเรื่อย ๆ แล้วกัน ทีนี้มาดูวิชาเราหน่อย

73
00:12:55,932 --> 00:12:59,932
นะคะ วิชานี้ชื่อวิชา เดี๋ยวอันนี้ครูแจกอีกทีนะ

74
00:13:00,343 --> 00:13:04,343
พอดีเครื่องถ่ายเอกสารมีปัญหานิดหนึ่งนะคะ

75
00:13:04,776 --> 00:13:05,182
วิชานี้นะคะ ชื่อวิชานวัตกรรม

76
00:13:05,182 --> 00:13:09,182
และเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ 3 หน่วยกิตด้วยกันนะคะ

77
00:13:11,478 --> 00:13:15,478
3 หน่วยกิตนะ นะคะ ตรงใน... ใน

78
00:13:17,053 --> 00:13:17,625
วงเล็บนี่เราดูออกไหม 3

79
00:13:17,625 --> 00:13:21,625
แล้วมันมี 225 เห็นไหม ส่วนมากก็จะเป็นแบบนี้นะ

80
00:13:23,961 --> 00:13:27,961
2 แรก คือ วิชานี้มีทฤษฎีค่ะ 2 แรกมีทฤษฎี

81
00:13:28,481 --> 00:13:32,481
คือวิชานี้ทฤษฎี 2 วิชานี้ มีปฏิบัติด้วย

82
00:13:34,470 --> 00:13:37,328
ฉะนั้นวิชานี้จะมีทั้งทฤษฎีแล้วก็ปฏิบัติด้วย

83
00:13:37,328 --> 00:13:39,390
แล้วก็ 5 นี่ คือ เรียนรู้อิสระนะคะ

84
00:13:39,390 --> 00:13:39,764
โอเค และที่สำคัญค่ะ

85
00:13:39,764 --> 00:13:43,764
อยากให้เราสนใจตรงนี้ค่ะ วิชานี้

86
00:13:45,046 --> 00:13:48,952
เป็นหนึ่งในกลุ่มวิชาชีพครูนะคะ

87
00:13:48,952 --> 00:13:52,952
ซึ่ง ปี 1 ทราบนะ ตัวเองจะต้องสอบใบประกอบวิชาชีพครู

88
00:13:59,619 --> 00:14:01,862
นะคะ เราเรียน 4 ปี เราต้องสอบใบวิชาชีพครู และหนึ่งในนั้นก็มีวิชานี้สอบด้วยและ

89
00:14:01,862 --> 00:14:05,862
ส่วนมากเชื่อไหมตกวิชาชีพครูกัน

90
00:14:07,967 --> 00:14:11,967
ของราชภัฏโคราช ก็ตกมากเหมือนกันนะคะ

91
00:14:14,369 --> 00:14:16,475
วิชานี้เป็นหนึ่งในวิชาที่เราต้องสอบ และนอกจากเราต้องสอบ

92
00:14:16,475 --> 00:14:20,475
ใบประกอบวิชาชีพผ่านแล้ว ยังมีอีกวิชาหนึ่ง

93
00:14:23,591 --> 00:14:25,298
สอบครูผู้ช่วย วิชานี้ก็จะตามหลอกหลอนเราไปยังครูผู้ช่วยนะคะ หลังจากนั้นพอ

94
00:14:25,298 --> 00:14:29,298
ไปเป็นครูเสร็จก็ยังตามหลอกหลอนเราอยู่ดีนะ เพราะ

95
00:14:30,382 --> 00:14:34,382
ไม่ว่าจะครูประเทศไทย หรือว่าครูทั่วโลกนี่ อย่างไร

96
00:14:40,221 --> 00:14:42,928
ต้องผลิตสื่อนะคะ อย่างไรก็ต้องผลิตสื่อ

97
00:14:42,928 --> 00:14:46,178
ของเรา จะทำอย่างไร ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ดี

98
00:14:46,178 --> 00:14:47,871
ฉะนั้น วิชานี้ค่ะ ติดตัวเราไปจนเราเกษียณนะคะ

99
00:14:47,871 --> 00:14:49,787
วิชาชีพครูสำคัญนะคะ

100
00:14:49,787 --> 00:14:53,787
เวลาสมมติเรายังไม่ได้ไปสอบครูผู้ช่วยนี่ค่ะ

101
00:14:57,194 --> 00:15:01,194
ถึงแม้จะสอบครูผู้ช่วยเสร็จ ภาค ค. นะ

102
00:15:01,489 --> 00:15:01,918
ก ข แล้วก็ ค ถ้า ค นี่เขาจะ

103
00:15:01,918 --> 00:15:05,918
สอบสัมภาษณ์เรา ซึ่งเขาจะต้องดู

104
00:15:11,438 --> 00:15:15,200
คุณสมบัติ ดู Transcript ของเรา

105
00:15:15,200 --> 00:15:18,739
ด่านแรก กลุ่มวิชาชีพครู เกรดออกมาไม่ดี

106
00:15:18,739 --> 00:15:22,739
ได้อย่างหนึ่งนะคะ ด้านแรกที่จะผ่าน คุณสมบัติที่คุณจะผ่านน่ะค่ะ คือวิชาชีพครูนี่ล่ะ

107
00:15:26,204 --> 00:15:29,274
โอเค วิชาชีพครูก็อย่างเช่นวิชานี้

108
00:15:29,274 --> 00:15:32,778
วิชาอะไรอีกล่ะ วัดผลอะไรอย่างนี้ค่ะ วิจัย ผู้อะไรล่ะ

109
00:15:32,778 --> 00:15:36,778
ความเป็นครูอะไรอย่างนี้นะคะ วิชาชีพครู

110
00:15:41,117 --> 00:15:42,445
นะ อันนี้ก็เป็นอาจารย์ผู้สอน เราก็สอน

111
00:15:42,445 --> 00:15:46,445
แยกกันไปนะคะ สาขานี้โชคดี ได้ครูมา

112
00:15:52,534 --> 00:15:53,916
นะคะ อย่างอื่นไม่มีอะไรนะคะ ทีนี้อยากให้เรามาดูตรงนี้นิดหนึ่งค่ะ

113
00:15:53,916 --> 00:15:57,183
ลืมบอกของครูวันว่าง

114
00:15:57,183 --> 00:16:01,183
ของครูนี่ค่ะ ครูจะว่างวันอังคาร อังคารเช้านี่ครูจะให้

115
00:16:04,100 --> 00:16:08,100
พี่ ป. โท บ่ายนี่ ป. ตรี ถ้ามีปัญหาอะไรไปพบครู

116
00:16:10,289 --> 00:16:10,506
ได้ทีี่อาคาร อาคารอะไรดีล่ะ

117
00:16:10,506 --> 00:16:14,456
อาคาร คือเดินไปไม่เคยดูอาคารไง

118
00:16:14,456 --> 00:16:18,412
อาคาร ครูนี่ จะนั่งอยู่ที่ 38 ชั้น 5

119
00:16:18,412 --> 00:16:20,878
นะคะ ติดกับห้องเจ้าหน้าที่เลยนะคะ ชั้น 5 จะมี

120
00:16:20,878 --> 00:16:24,878
หน้าอาจารย์สวย ๆ แปะอยู่หน้าห้อง ไปเจอได้

121
00:16:30,750 --> 00:16:31,401
วันอังคารบ่ายนะคะ ถ้าอยากไปเจอตัวเป็น ๆ นะ

122
00:16:31,401 --> 00:16:35,401
แต่ถ้าไม่ได้มี ถ้าไม่อยากไปเจอตัว ก็ LINE

123
00:16:35,463 --> 00:16:39,104
ทักมาได้นะคะ ยินดีให้คำปรึกษาตลอดนะคะ

124
00:16:39,104 --> 00:16:43,104
เรามีไลน์กลุ่มกันแล้วนะ ไลน์กลุ่มแล้ว ทักครูมาได้เลย

125
00:16:46,317 --> 00:16:50,317
แล้วก็บอกอีกนิดหนึ่งนะ เวลาทัก LINE นะ LINE มันสามารถพิมพ์ไว้ได้นะ จะมีนักศึกษา

126
00:16:51,995 --> 00:16:53,664
แบบเกรงใจครูมาก คือ จะมาถามก่อนว่าอาจารย์คะ

127
00:16:53,664 --> 00:16:57,664
แล้วครูก็ไม่ว่างไง ครูก็สอนไง แล้ว

128
00:17:01,388 --> 00:17:03,075
นางก็ทักมาตั้งแต่เช่า อาจารย์คะ แล้วอาจารย์ก็

129
00:17:03,075 --> 00:17:07,075
มาตอนเที่ยง ครูสอนเสร็จตอนเที่ยง ครูก็ถามว่าอย่างไร

130
00:17:07,823 --> 00:17:11,823
ก็ทีนี้ก็สอนบ่ายต่อไปอีก แล้วทีนี้กลับมาตอนเย็น

131
00:17:12,683 --> 00:17:16,683
นางก็ว่าหนูมีเรื่องจะปรึกษา ครูก็บอกอีก

132
00:17:17,334 --> 00:17:21,334
ว่าไง คือ 3 วันน่ะ กว่าจะคุยกันรู้เรื่อง เพราะฉะนั้น พิมพ์

133
00:17:24,558 --> 00:17:25,670
ไว้เลย นึกออกไหม เราพิมพ์ได้เลย ว่าอาจารย์คะ

134
00:17:25,670 --> 00:17:29,670
สงสัยตรงนี้ประเด็นนี้พิมพ์ได้เลย แล้วเดี๋ยวครูมาตอบ

135
00:17:29,902 --> 00:17:33,902
รอครูแบบ เราอาจจะว่างไม่ตรงกัน ฉะนั้น LINE เราพิมพ์

136
00:17:36,563 --> 00:17:38,597
ได้เลยนะคะ โอเค สรุป วันนั้นใช้เวลา

137
00:17:38,597 --> 00:17:39,357
อาทิตย์หนึ่งน่ะคุยกัน มา

138
00:17:39,357 --> 00:17:43,357
ทีนี้ อันนี้เราไม่ต้องมาดูอันนี้เป็นหน้าที่ของครูเอง

139
00:17:49,731 --> 00:17:50,477
เดี๋ยวเรามาดูตรงนี้หน่อย วิชาที่เราจะเรียนนะคะ

140
00:17:50,477 --> 00:17:54,477
อยู่ไสล่ะทำไมมันเยอะจัง

141
00:17:54,915 --> 00:17:58,915
ตรงนี้ ๆ แผนการเรียนนะคะ แผนการเรียน

142
00:18:03,275 --> 00:18:04,195
เราจะเรียน

143
00:18:04,195 --> 00:18:08,195
ด้วยกัน 14 บท ด้วยกันนะคะ

144
00:18:09,181 --> 00:18:13,181
แต่บทคือ บททีละนิดทีละหน่อย บางบท

145
00:18:15,638 --> 00:18:19,638
ก็เยอะ บางบทก็ยาก เรียนตาม

146
00:18:20,650 --> 00:18:24,587
ความเกี่ยวข้องความเกี่ยวเนื่องไปเรื่อย ๆ สำหรับวันนี้

147
00:18:24,587 --> 00:18:28,587
เราจะเรียนบทนำค่ะ บทนำนะคะ เราจะมารู้ว่า

148
00:18:28,920 --> 00:18:32,920
เทคโนโลยีกับนวัตกรรมเป็นอย่างไร มันมีวิธีดูอย่างไรนะคะ

149
00:18:33,378 --> 00:18:37,378
แล้วก็หลังจากที่เรารู้จักเทคโนโลยีแล้วนะคะ

150
00:18:40,788 --> 00:18:43,697
เราก็จะมาเรียนหลักการทฤษฎีหน่อยว่าเทคโนโลยี

151
00:18:43,697 --> 00:18:47,697
มันมีหลักการทฤษฎีอะไรบ้างนะคะ ในการใช้จัดการเรียน

152
00:18:47,911 --> 00:18:48,729
การสอนนะคะ หลังจากนั้น

153
00:18:48,729 --> 00:18:52,729
เราก็จะมาจัดระบบ

154
00:18:55,746 --> 00:18:59,746
การเรียนการสอนจัดการเรียนการสอนให้มีระบบโดยนำเทคโนโลยีมาใช้

155
00:19:02,978 --> 00:19:06,889
ในการจัดการเรียนการสอนนะคะ อันนี้ก็บทที่ 3 บทที่ 4 เราจะมาพูดถึง

156
00:19:06,889 --> 00:19:10,875
เรื่องของการสื่อสารหรือการสื่อความหมาย

157
00:19:10,875 --> 00:19:14,875
ว่าเราจะทำอย่างไรให้สื่อสารกับผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ

158
00:19:17,153 --> 00:19:19,459
เคยเจอไหมคะ ครูพูดไม่ค่อยรู้เรื่อง ไม่กล้าบอก

159
00:19:19,459 --> 00:19:23,459
มีสบตาแบบหนูเคยเจออยู่ค่ะ หรือในมุมของคุณครู

160
00:19:27,387 --> 00:19:28,436
เดี๋ยวเราต้องเป็นคุณครู เอ๊ะ ทำไม

161
00:19:28,436 --> 00:19:32,436
ผู้เรียน ทำไมถึงฟังที่ฉันสั่งงานไม่รู้เรื่อง รวมถึง

162
00:19:34,416 --> 00:19:36,116
ถึงสื่อด้วยนะ เราจะมองถึงมุมมองสื่อว่าจะทำอย่างไรให้

163
00:19:36,116 --> 00:19:40,116
สื่อที่เราสื่อสารออกไปมีประสิทธิภาพ

164
00:19:41,724 --> 00:19:45,724
จากนั้นค่ะ บทที่ 5 บทนี้นะคะ เราจะพูดถึงเทคโนโลยีสารสนเทศนะคะ

165
00:19:46,203 --> 00:19:50,203
ว่ามันมีอะไรบ้างนะคะ ที่ใช้ในการจัด

166
00:19:51,408 --> 00:19:54,802
การเรียนการสอนได้นะคะ

167
00:19:54,802 --> 00:19:56,106
จากนั้นบท... เสียงดังแล้วนะ

168
00:19:56,106 --> 00:20:00,106
ใครเสียงดัง ฝ่าย 2 คุยกัน

169
00:20:01,928 --> 00:20:03,282
เสียงดังเกินไปแล้วนะคะ ยังไม่หยุดอีก

170
00:20:03,282 --> 00:20:07,282

171
00:20:08,063 --> 00:20:12,063
ได้ยินถึงครูแปลว่าเพื่อนต้องได้ยินแล้ว

172
00:20:14,612 --> 00:20:18,612
บทที่ 6 นะคะ บทนี้ เราจะมาพูดถึง

173
00:20:19,732 --> 00:20:23,732
สื่อการเรียนการสอนนะคะ เราจะมารู้จักสื่อ

174
00:20:24,381 --> 00:20:28,381
ตั้งแต่สื่อพื้นฐานเลยนะ สื่อทำมือ จนถึงสื่อ

175
00:20:30,003 --> 00:20:33,292
ดิจิทัล หรือสื่อออกนอกโลกไปเลยนะคะ สื่อ

176
00:20:33,292 --> 00:20:36,976
ตั้งแต่พื้นฐาน เพราะว่าอะไร เพราะว่าเราอาจจะได้ไปอยู่โรงเรียนขนาดเล็กที่ไม่มี

177
00:20:36,976 --> 00:20:40,976
เครื่องมืออุปกรณ์อะไรเลย ฉะนั้น เราต้องรู้จักสื่อพื้นฐาน

178
00:20:47,733 --> 00:20:49,171
หรือบางคนอาจจะไปอยู่โรงเรียนที่แบบโรงเรียน

179
00:20:49,171 --> 00:20:53,171
World Class อย่างนี้นะคะ เขาก็มีความพร้อม ดังนั้น เรามารู็จัก

180
00:20:56,237 --> 00:21:00,237
สื่อพื้นฐานยันสื่อดิจิทัล สื่อนอกโลกไปเลยนะคะ จากนั้นค่ะ บทที่ 7 เราจะมาพูดถึงการออกแบบกราฟิก

181
00:21:01,195 --> 00:21:05,195
ซึ่งคุณครูจะต้องออกแบบสื่อ

182
00:21:06,683 --> 00:21:10,233
แต่ออกแบบสื่ออย่างไรให้มันสวยงามและน่าสนใจ จะต้องใช้

183
00:21:10,233 --> 00:21:14,233
การออกแบบกราฟิกนะคะ

184
00:21:15,328 --> 00:21:19,328
จากนั้นค่ะ บทนี้ก็จะมาพูดถึงระบบเครื่องเสียง

185
00:21:20,869 --> 00:21:23,101
เครื่องฉาย บทที่ 8 บทที่ 9 นี่นะคะ แน่นอนค่ะ

186
00:21:23,101 --> 00:21:27,101
ถ้าเราไม่มีเครื่องเสียงเครื่องฉาย การจัดการเรียนการสอนก็ลำบาก

187
00:21:28,643 --> 00:21:31,968
นะ อย่างวันนี้เห็นไหมคะ เราก็ต้องมีการใช้

188
00:21:31,968 --> 00:21:35,968
อุปกรณ์สื่อสารต่าง ๆ น่ะค่ะ รวมถึงเครื่องฉายด้วย เพราะ

189
00:21:37,589 --> 00:21:41,589
ฉะนั้น เราจะต้องรู้ Basic พื้นฐานด้วยนะคะ ว่าจะต้องใช้อย่างไร

190
00:21:43,638 --> 00:21:46,484
แทบทุกโรงเรียนมีเครื่องเสียงเครื่องฉายหมดแล้ว แต่

191
00:21:46,484 --> 00:21:50,215
หน้าที่ของคุณ คือคุณจะใช้มันอย่างไร ให้ถูกต้อง

192
00:21:50,215 --> 00:21:54,132
และรักษา รักษาเครื่องมืออุปกรณ์

193
00:21:54,132 --> 00:21:55,772
เครื่องฉาย ใช้ได้นาน ๆ นะคะ รวมถึงวิธีการ

194
00:21:55,772 --> 00:21:59,303
เลือกซื้อด้วยนะ นะคะ บทที่ 10 นะคะ

195
00:21:59,303 --> 00:22:03,303
ก็จะพูดถึงเรื่องของนวัตกรรมการศึกษานะคะ บทนี้

196
00:22:06,091 --> 00:22:10,091
ก็จะมีพูดถึงการสร้าง สร้างนวัตกรรม

197
00:22:10,245 --> 00:22:13,998
อย่างไรให้มีประสิทธิภาพ บทนี้นะ ถ้าสอบ

198
00:22:13,998 --> 00:22:17,998
ครูผู้ช่วยเสร็จนะ เราสามารถเอาไปใช้ได้ครู

199
00:22:24,665 --> 00:22:28,651
วิทยฐานะ รู้จักไหม คศ. 1 คศ. 2 คศ. 3

200
00:22:28,651 --> 00:22:31,488
อย่างนี้ค่ะ เขาต้องสร้างสื่อที่มันล้ำกว่าปกติ

201
00:22:31,488 --> 00:22:35,488
สื่อปกติ ไม่ใช่แค่สื่อการสอน สื่อนวัตกรรมที่เห็นผลจริง ๆ น่ะ บทนี้นะ ไปถึง คศ. 1

202
00:22:40,667 --> 00:22:43,702
คศ. 2 คศ. 3  เลยนะคะ และบทนี้นะคะ บทนี้ครูจะพาสร้างนวัตกรรมด้วย

203
00:22:43,702 --> 00:22:44,088
จะได้นวัตกรรมไปคนละ 1 ชิ้นด้วยนะคะ

204
00:22:44,088 --> 00:22:48,088
โอเค มาถึงกิจกรรมเทคโนโลยี

205
00:22:53,698 --> 00:22:57,698
นะคะ อันนี้ก็ไม่มีอะไร อันนี้ก็เป็นกิจกรรมที่

206
00:23:00,103 --> 00:23:00,417
เสริมสร้างการเรียนรู้ได้ดีขึ้นนะคะ โอเค มาถึงแหล่งเรียนรู้นะคะ บทนี้ก็จะเป็นบทที่

207
00:23:00,417 --> 00:23:04,417
สร้างให้เรานี่ ให้ผู้เรียนมีแหล่งเรียนรู้ แหล่งเรียน

208
00:23:12,678 --> 00:23:16,149
รู้มันมีอะไรบ้าง เราสามารถให้ผู้เรียนเรียนรู้นอกห้องเรียน

209
00:23:16,149 --> 00:23:20,149
นะคะ แล้วก็มาถึงบทนี้ค่ะ บทนี้ก็เป็นไฮไลท์นะคะ การประเมิน

210
00:23:21,226 --> 00:23:24,952
สื่อการสอนนะคะ การประเมินสื่อการสอน เราสร้างสื่อ

211
00:23:24,952 --> 00:23:26,308
มาแล้ว จากนวัตกรรม แต่เราจะประเมินสื่ออย่างไร

212
00:23:26,308 --> 00:23:28,072
ให้มันรู้ว่าสื่อของเรา

213
00:23:28,072 --> 00:23:32,072
ค่าเป็นตัวเลขเลยนะคะ บทนี้นะคะ บทนี้ก็ใช้ไปถึง คศ. 2 คศ. 3

214
00:23:38,225 --> 00:23:42,225
คศ. 4 นะคะ จริง ๆ บทนี้ เวลาไปอบรม

215
00:23:42,828 --> 00:23:46,828
ที่สาขาครูไปอบรมคอร์สละ 5,000

216
00:23:48,685 --> 00:23:50,026
นะคะ ฉะนั้น ถ้าเราตั้งใจเรียนตอนนี้ เราไม่ต้องอบรมกับครูแล้ว

217
00:23:50,026 --> 00:23:52,443
นะคะ ส่วนมากตอนนี้ครูที่ทำวิทยา

218
00:23:52,443 --> 00:23:56,443
แต่เขาต้องประเมินสื่อให้ผู้เชี่ยวชาญเห็นนะคะ

219
00:23:59,368 --> 00:24:00,270
ว่าสื่อของฉันมันเจ๋งจริงนะ ด้วยวิธีการ

220
00:24:00,270 --> 00:24:04,270
อย่างไรนะคะ สุกท้ายค่ะ หลังจากที่เรียนมาทั้งหมดแล้ว ผลิตสื่อได้แล้ว

221
00:24:04,620 --> 00:24:08,620
รู้จักประเมินสื่อแล้ว และต้อง

222
00:24:14,462 --> 00:24:15,951
เอาสื่อไปใช้ ต้องมีจริยธรรม และ

223
00:24:15,951 --> 00:24:18,872
ต้องรู้กฎหมายด้วยนะ เวลาที่ใช้สื่อน่ะค่ะ รวมถึงเราต้องรู้

224
00:24:18,872 --> 00:24:22,872
สิทธิ์ของเรา รู้ว่าเราสร้างผลงานออกมาแล้ว สิทธิ ลิขสิทธิ์

225
00:24:23,252 --> 00:24:27,252
ของเราเป็นอย่างไรบ้าง และรู้กฎหมายว่า

226
00:24:29,353 --> 00:24:31,132
ใครไม่ควรมาละเมิดสิทธิ์เราได้บ้างนะคะ

227
00:24:31,132 --> 00:24:35,132
อันนี้ก็จะครบนะคะ ในวิชานี้ ที่เราจะได้เรียนกันนะคะ เป็นอย่างไร

228
00:24:38,461 --> 00:24:42,461
อวกหรือยัง เราจะค่อย ๆ เรียนไปนะ เรายังมีเวลาอีก 16 คาบนะคะ ค่อย ๆ สะสมไปเรื่อย ๆ

229
00:24:45,752 --> 00:24:46,005
นะคะ โอเค ตรงนี้มีสอบ...

230
00:24:46,005 --> 00:24:48,864
สงสัยบทไหนไหม เดี๋ยวเราค่อย

231
00:24:48,864 --> 00:24:52,864
งงไปเรื่อย ๆ นะ เรียนไปสงสัยตรงไหนค่อยถามแล้วกัน

232
00:24:54,068 --> 00:24:58,068
นะคะ ก็บทนี้ในวิชานี้ ก็จะมีงาน

233
00:25:03,791 --> 00:25:07,791
5 ชิ้นด้วยกัน 4 ชิ้น ๆ ๆ หลัก ๆ นะคะ 4 ชิ้น หลัก ๆ นะคะ อันแรก ก็จะเป็นเรื่องของ

234
00:25:08,445 --> 00:25:12,445
การที่เราออกแบบระบบการสอน คือเอาสื่อน่ะค่ะ มาออกแบบการเรียนการสอน

235
00:25:15,727 --> 00:25:19,727
อย่างเป็นระบบด้วย ใช้สื่อมันต้องใช้อย่างเป็นระบบ

236
00:25:19,951 --> 00:25:23,217
ต้องวิเคราะห์อะไรบ้าง ต้องวิเคราะห์ผู้เรียน วิเคราะห์บริบทต่าง ๆ ว่า

237
00:25:23,217 --> 00:25:26,578
เอาสื่อนี้มาใช้แล้วเหมาะสมหรือเปล่านะคะ ก็จะเป็นงานแรก อันนี้

238
00:25:26,578 --> 00:25:30,578
ก็จะอยู่บทที่ 3 นะคะ อยู่บทที่ 3 เดี๋ยวเราจะมาทำชิ้นนี

239
00:25:36,715 --> 00:25:40,588
้กัน ต่อมางานชิ้นที่ 2 นะคะ ออกแบบกราฟิกนะคะ อันนี้ก็จะให้ออกแบบสื่อ มางานชิ้นที่ 2 นะคะ ออกแบบกราฟิกนะคะ อันนี้ก็จะให้ออกแบบสื่อ

240
00:25:40,588 --> 00:25:41,394
ออกแบบโปสเตอร์หรือออกแบบอะไรก็ได้

241
00:25:41,394 --> 00:25:45,394
นะคะ ที่มันใช้หลักการออกแบบกราฟิก

242
00:25:48,653 --> 00:25:49,089
ส่วนบทนี้ อันนี้ เดี๋ยวอันนี้ครูให้ทำ

243
00:25:49,089 --> 00:25:53,089
กิจกรรมในห้องนะคะ ครูจะให้ทำกิจกรรมในห้องนะคะ

244
00:25:56,989 --> 00:26:00,989
งานกิจกรรมในห้องไปนะคะ แล้วก็มาถึงการพัฒนาสื่อดิจิทัลนะคะ บทนี้ก็จะไปอยู่ใน

245
00:26:05,959 --> 00:26:09,959
บทของนวัตกรรม ที่เราจะต้องสร้างนวัตกรรมนะคะ เดี๋ยวนวัตกรรมอะไรอีกที

246
00:26:10,164 --> 00:26:14,164
เดี๋ยวเราไปคุยกันในตอนพัฒนานวัตกรรมนะคะ จะเริ่ม

247
00:26:14,298 --> 00:26:18,298
เห็นแล้วว่าห้องนี้อยากได้สื่ออะไรนะคะ

248
00:26:18,935 --> 00:26:20,245
แล้วก็สุดท้ายก็จะเป็นงานกลุ่ม

249
00:26:20,245 --> 00:26:24,245
นะคะ เดี๋ยวจะให้เรานี่นำเสนอแหล่งเรียนรู้ หลังจากที่เรา

250
00:26:31,727 --> 00:26:32,085
ไปเรียนรู้เรื่องแหล่งเรียนรู้แล้ว

251
00:26:32,085 --> 00:26:36,085
นะคะ โดยการที่ทำเป็นคลิปวิดีโอนี่แหละ

252
00:26:38,174 --> 00:26:42,174
เป็นอะไรนะที่วัยรุ่นเขาทำกันน่ะ รีวิวอะไรพวกนี้ Vlog  อะไรอย่างนี้ ก็ได้

253
00:26:42,236 --> 00:26:46,236
นะคะ โอเค ตรงงานมีใครสงสัย

254
00:26:46,744 --> 00:26:49,525
ไหมคะ ไม่นะ เดี๋ยว

255
00:26:49,525 --> 00:26:53,525
ตอนในตอนทำชิ้นงานอีกทีถามครูก็ได้ ตอนนี้อยากให้เห็น

256
00:27:00,042 --> 00:27:01,363
รายละเอียดก่อนนะคะ ส่วนงานนี่ คะแนนระหว่างภาคนี่เราเลยไปคุยกันในสาขาน่ะค่ะ

257
00:27:01,363 --> 00:27:05,363
เราอยากให้ผู้เรียนได้ฝึก ได้ทำกิจกรรม

258
00:27:11,757 --> 00:27:15,757
ในห้อง ก็เลยให้สัดส่วนคะแนน คะแนนกิจกรรม คะแนนเก็บนี่ ค่อนข้างเยอะ 60 คะแนน

259
00:27:18,681 --> 00:27:19,458
เพราะว่าของเรามีปฏิบัติแล้วมีกิจกรรมในห้องค่อนข้างเยอะ

260
00:27:19,458 --> 00:27:23,458
นะคะ ก็เลยให้คะแนนปฏิบัตินี่ 60 คะแนน ส่วนคะแนน

261
00:27:27,718 --> 00:27:27,920
เรียนและความรับผิดชอบ และรวมถึงการมีส่วนร่วม

262
00:27:27,920 --> 00:27:30,385
ในชั้นเรียนด้วยนะ ก็เลยเป็น 20 คะแนนนะ

263
00:27:30,385 --> 00:27:34,385
เก็บแค่ 20 คะแนนเอง 20 คะแนน เพราะเราสอบออนไลน์ สอบออนไลน์

264
00:27:36,081 --> 00:27:40,081
20 คะแนน อันนี้เราโอเคไหม โอเคไหม

265
00:27:41,206 --> 00:27:43,823
อันนี้ก็คิดเองไงสาขาคิดเองว่าน่าจะเป็น

266
00:27:43,823 --> 00:27:47,823
คะแนนเก็บไปเรื่อย ๆ ดีกว่านะคะ โอเคไหม สามารถ

267
00:27:50,560 --> 00:27:51,210
แย้งครูได้นะ ครูสามารถกลับไปคุยกับสาขาได้นะ 80 นะ

268
00:27:51,210 --> 00:27:55,210
80 เราก็สอบ 20 นะคะ จะได้ไม่ต้องเครียดมาก

269
00:27:59,534 --> 00:28:03,534
มาถึงตรงนี้ค่ะ ตัด A ตัด A แบบปกตินี่แหละ A

270
00:28:05,502 --> 00:28:07,943
79 B+ อย่างนี้นะคะ ทีนี้ครูถามตรงนี้หน่อย

271
00:28:07,943 --> 00:28:10,949
ส่วนมากนี่ ตรงนี้

272
00:28:10,949 --> 00:28:11,423
79 น่ะ จริง ๆ

273
00:28:11,423 --> 00:28:15,423
ถ้าใน ถ้าในโปรแกรมน่ะ มันจะตัดเกรดเป็น B+

274
00:28:20,516 --> 00:28:21,713
เลย แต่บางครั้งมันมีอย่างนี้ค่ะ 79.5

275
00:28:21,713 --> 00:28:25,713
79.5 ควรทำอย่างไรดี

276
00:28:27,907 --> 00:28:30,543
ปัดลงหรือปังขึ้นดี 79.5

277
00:28:30,543 --> 00:28:34,543
มันจะแดงขึ้นมาเลย 79.5 จะต้องทำอย่างไรดี

278
00:28:36,642 --> 00:28:38,677
ปัดขึ้นเหรอ เหรอ

279
00:28:38,677 --> 00:28:42,677
ไม่ 6 นะ คณิตศาสตร์จริง ๆ  6 นะ

280
00:28:47,559 --> 00:28:49,599
6 ต้อง 79.6 มันจะปัดขึ้นเลย ไม่ต้อง

281
00:28:49,599 --> 00:28:53,599
มาถามเราเลย เอาอย่างไรดีคะ เสียงส่วนใหญ่ว่าปัดขึ้นนะ ทีนี้ครูขออย่างนี้ได้ไหม

282
00:28:55,520 --> 00:28:59,520
มันมี ครูให้สำหรับการศึกษาพิเศษเลย แต่สาขาอื่นครูก็

283
00:29:03,773 --> 00:29:07,773
พูดอย่างนี้แหละ 79 79 กับ 79.5 ครูขออย่างนี้ได้ไหม ถ้าสมมติว่ารวมคะแนนออกมาแล้ว

284
00:29:10,866 --> 00:29:14,866
มันดันได้ 79.5 ขอแบบนี้ได้ไหม ขอกลับไปดูแต้มบุญก่อนได้ไหม

285
00:29:18,261 --> 00:29:18,696
มีความรับผิดชอบไหม กิจกรรมร่วมไหม ถามอะไรตอบไหม

286
00:29:18,696 --> 00:29:22,696
ขอไปดูคะแนนเก็บได้ไหม ขอไปดูแต้มบุญว่ามีไหม

287
00:29:24,449 --> 00:29:28,449
นะคะ มันก็จะทำให้ครูสามารถที่จะปัดขึ้นได้

288
00:29:28,960 --> 00:29:32,960
ได้ไหม .5 นี่มีผลต่อเกรดนะ และมีผล

289
00:29:33,581 --> 00:29:35,081
ต่อจิตใจด้วยนะ มันเจ็บใจนะ

290
00:29:35,081 --> 00:29:38,025
79.5 นี่นะ ฉะนั้น โอเคไหมนะ โปรแกรมปัด

291
00:29:38,025 --> 00:29:42,025
ให้ได้นะคะ เพราะว่ามันมีแต้มบุญอยู่นะคะ ขอกลับไปดูแต้มบุญ

292
00:29:44,270 --> 00:29:44,691
นะคะ ส่วนที่เหลือ ก็

293
00:29:44,691 --> 00:29:48,691
B C แต่แนะนำนะ วิชาชีพครู

294
00:29:49,960 --> 00:29:53,960
ไม่ควรมี C นะ วิชาชีพครูมันควรรวมกันแล้วบางครั้งน่ะ

295
00:29:57,370 --> 00:29:58,159
ว่าวิชาชีพครู

296
00:29:58,159 --> 00:30:02,159
ควรสูงกว่า 3.00 นะ

297
00:30:05,491 --> 00:30:09,491
นึกออกไหม เพราะฉะนั้น วิชาชีพครูควร A B+ B นะ

298
00:30:12,790 --> 00:30:13,570
สวย ๆ นะคะ จริง ๆ ควร A แหละนะคะ ไม่ควรมี F นะ

299
00:30:13,570 --> 00:30:17,570
F นี่ออกฝึกไม่ได้อยู่แล้วนะคะ วิชาชีพครู อย่าไปติดวิชาชีพครู

300
00:30:18,640 --> 00:30:21,764
นะ เพราะเราจะออกฝึกสอนไม่ได้นะ รุ่นพี่หลายคน

301
00:30:21,764 --> 00:30:23,042
ก็ยังฝึกสอบไม่ได้ เพราะติด F วิชานี้นะคะ

302
00:30:23,042 --> 00:30:24,225
แต่ไม่... แต่เอก

303
00:30:24,225 --> 00:30:28,225
การศึกษาพิเศษไม่ค่อยมีหรอกนะคะ ส่วนมากจะมีบางเอก

304
00:30:33,092 --> 00:30:34,530
โอเค

305
00:30:34,530 --> 00:30:38,121
สงสัยตรงไหมคะ ที่ครูบอกไหมคะ

306
00:30:38,121 --> 00:30:42,121
เรื่องของบทแต่ละบท แล้วก็มคะแนนเก็บนะคะ แล้วก็

307
00:30:45,060 --> 00:30:46,335
มีการเกณฑ์การประเมิน โอเคนะ เราจะประเมิน

308
00:30:46,335 --> 00:30:50,335
แบบนี้นะ ถ้าโอเคแล้วในเทอมนี้ ขออนุญาต

309
00:30:52,795 --> 00:30:56,795
ประเมินตามที่แจ้งไว้นะคะ โอเคค่ะ (นักศึกษาหญิง) สมมติว่าได้ 78 ล่ะคะ (ดร.ปิยนุช)

310
00:31:02,508 --> 00:31:06,508
78 มันเยอะไป 79

311
00:31:08,802 --> 00:31:10,777
กับ 79.5 นี่

312
00:31:10,777 --> 00:31:14,777
มันไอ้นี่ไง มันเจ็บปวดไง 78 มันเยอะไป

313
00:31:16,414 --> 00:31:20,414
79 นะ ขอ 79 กับ 79.5 นะ มันยังแบบไปหาคะแนนอื่น ๆ มาเพิ่มได้ แต่ 2 คะแนน

314
00:31:26,981 --> 00:31:30,981
มันเยอะไป โอเค เคลียร์นะ อย่างนั้น เดี๋ยวเรามาเริ่มเรียน

315
00:31:32,421 --> 00:31:36,421
กันเลยนะคะ สไลด์ครูให้ไปแล้วนะ เราสามารถที่จะดูสไลด์

316
00:31:41,748 --> 00:31:45,748
ไว้ให้ด้วย แล้วก็เดี๋ยวครู เราไม่ได้ทำหนังสือ แต่เราทำเป็น PDF

317
00:31:51,926 --> 00:31:55,926
แล้วก็จะมี e-Learning ให้ด้วยนะคะ ตอนนี้กำลังเร่งให้พี่เจ้าหน้าที่เร่งทำให้อยู่นะคะ

318
00:31:59,564 --> 00:32:02,616
โอเค

319
00:32:02,616 --> 00:32:06,616
พูดเร็วไปไหมคะ

320
00:32:12,033 --> 00:32:14,547
พูดเร็วไปไหมคะ ประมาณนี้ได้อยู่ใช่ไหมคะ

321
00:32:14,547 --> 00:32:17,955
ใช่ ได้ไหมคะ โอเคไหมคะ

322
00:32:17,955 --> 00:32:21,835
ได้อยู่นะคะ โอเค บิงโกมนุษย์เราเล่นไปแล้ว

323
00:32:21,835 --> 00:32:24,408
นะคะ เดี๋ยวเรามา

324
00:32:24,408 --> 00:32:28,408
เริ่มบทที่ 1 เลยดีกว่านะคะ ทีนี้

325
00:32:28,993 --> 00:32:32,993
ก่อนจะเริ่มเรียนก่อนจะเรียนกับอาจารย์นุชได้หลายสิ่งนะ

326
00:32:36,241 --> 00:32:36,513
สารพัด ทีนี้อยากให้เราบอกครูหน่อยค่ะ

327
00:32:36,513 --> 00:32:40,513
พิมพ์มาในกลุ่ม...

328
00:33:12,857 --> 00:33:16,513
คือครูน่ะ

329
00:33:16,513 --> 00:33:20,513
คือถ้าคุณเงียบ ๆ หรือทำอะไรไม่ได้สนใจเรียน ครูไม่ซีนะ

330
00:33:23,277 --> 00:33:23,952
เพราะว่าเป็นตัวของคุณ แต่ถ้าคุณคุย

331
00:33:23,952 --> 00:33:27,952
มารบกวนเพื่อนน่ะ พอมันเดือดร้อนคนอื่นน่ะเริ่มไม่โอเค

332
00:33:39,221 --> 00:33:41,219

333
00:33:41,219 --> 00:33:45,219
ก่อนเริ่มเรียนเดี๋ยวจะให้เราอยาก

334
00:33:47,857 --> 00:33:51,857
รู้จักเทคโนโลยี เทคโนโลยีนี่

335
00:33:52,309 --> 00:33:56,309
มากน้อยแค่ไหนนะคะ ให้เราไปพิมพ์ในช่อง Chat ให้หน่อยค่ะ

336
00:34:00,890 --> 00:34:04,890
บอกเทคโนโลยี 1. เทคโนโลยี 2. บอกนวัตกรรมมาคนละ 1 อย่างหน่อยค่ะ พิมพ์ในช่อง Chat เป็น

337
00:34:08,707 --> 00:34:12,707
Pretest นะคะ พิมพ์ในช่อง Chat นะคะ ในกลุ่ม LINE เราน่ะค่ะ 1. เทคโนโลยี 2. นวัตกรรม อะไร

338
00:34:14,618 --> 00:34:15,851
บนโลกนี้ก็ได้นะ เอาตามที่เราเข้าใจ ขอยกตัวอย่างมา

339
00:34:15,851 --> 00:34:19,800
1 อัน ทีวี พัดลม ตู้เย็น อะไร

340
00:34:19,800 --> 00:34:22,206
ต่าง ๆ ได้หมดนะคะ มันเป็นเทคโนโลยี หรือมันเป็นนวัตกรรม

341
00:34:22,206 --> 00:34:25,945
เออ เริ่มคิดแล้ว มองหน้าครู

342
00:34:25,945 --> 00:34:27,160
แล้วมันคิดออกใช่ไหม โอเคค่ะ

343
00:34:27,160 --> 00:34:31,160
1. เทคโนโลยี 2. นวัตกรรม

344
00:34:36,906 --> 00:34:40,906
ขอมาคนละ 1 อย่าง คนละ 1 อย่าง เอามาอย่าง

345
00:34:43,305 --> 00:34:46,362
ละ 1 อย่าง 1. เทคโนโลยี ต้องบอกทั้ง 2 นะ

346
00:34:46,362 --> 00:34:50,362
1. เทคโนโลยี 2. นวัตกรรมนะคะ

347
00:34:52,442 --> 00:34:55,189
ครูจะได้เช็กได้เป็นคะแนนมีส่วนร่วมในชั้นเรียนนะคะ

348
00:34:55,189 --> 00:34:59,189
1. เทคโนโลยี 2. นวัตกรรม บนโลกนี้ได้หมดนะคะ

349
00:35:04,379 --> 00:35:08,379
ไม่จำเป็นต้องการศึกษานะคะ เอาที่เราเข้าใจบนโลกนี้

350
00:35:12,633 --> 00:35:16,633
ได้หมดเลยนะคะ

351
00:36:26,799 --> 00:36:27,420
มาแล้ว

352
00:36:27,420 --> 00:36:31,420
1. โทรศัพท์ 2. โดรน คอมพิวเตอร์

353
00:36:34,348 --> 00:36:38,348
เครื่องช่วยฟังขนาดจิ๋ว คอมพิวเตอร์ AI

354
00:38:19,734 --> 00:38:23,734
เหลือเวลาอีก 2 นาที

355
00:41:17,317 --> 00:41:21,269
โอเค ที่ตอบมา

356
00:41:21,269 --> 00:41:24,939
มั่นใจไหมคะ[เสียงหัวเราะ]

357
00:41:24,939 --> 00:41:28,939
(ดร.ปิยนุช) โอเคค่ะ ไม่เป็นไรนะ

358
00:41:31,790 --> 00:41:35,790
คือใครที่เรียน... รู้อยู่แล้วจะมาเรียนทำไมนะ

359
00:41:38,354 --> 00:41:40,695
ฉะนั้น นี่ค่ะ มาเรียนวันนี้ เพื่อเสริมความมั่นใจแหละนะ

360
00:41:40,695 --> 00:41:42,642
แต่จากที่ดูหลายคนก็มีพื้นมาอยู่นะ มีพื้นฐาน

361
00:41:42,642 --> 00:41:46,642
มาอยู่นะคะ เดี๋ยววันนี้จะทำให้ทุกคนมั่นใจค่ะ

362
00:41:52,327 --> 00:41:56,327
ว่าเวลาที่มันดูเทคโนโลยีมันดูอย่างไร นวัตกรรมมันดูอย่างไร มันมีข้อบ่งชี้อะไรบ้าง

363
00:41:57,478 --> 00:41:59,353
นะคะ โอเค ฉะนั้น เชื่อว่าหลังจากที่เรียนหลัง

364
00:41:59,353 --> 00:42:03,353
จากที่ครูบรรยายไปนี่ตอน Posttest

365
00:42:09,109 --> 00:42:09,689
นะคะ แต่ครูจะยังไม่เฉลยนะ เวลาเรียนไปเราจะรู้เองแหละ ว่า

366
00:42:09,689 --> 00:42:13,689
สิ่งเราตอบน่ะ มันถูก หรือไม่ถูกนะคะ ก่อนอื่นค่ะ

367
00:42:14,231 --> 00:42:18,231
มารู้จักก่อนว่าเทคโนโลยีคืออะไรนะคะ มารู้จกกันก่อนว่าเทคโนโลยีคืออะไรนะคะ

368
00:42:23,214 --> 00:42:27,214
ดอกจันไปหน่อยค่ะ ชอบออกข้อสอบนะคะ ความหมายของเทคโนโลยี ความหมายของเทคโนโลยี

369
00:42:30,471 --> 00:42:34,471
คุณครรชิตได้บอกว่ามันเป็นองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์

370
00:42:34,801 --> 00:42:38,801
มันเป็นองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ประ

371
00:42:41,120 --> 00:42:41,256
ยุกต์ ทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ในการดำเนินงานก็ได้นะคะ มาผลิตสิ่งต่าง ๆ หรือว่าใช้

372
00:42:41,256 --> 00:42:45,256
สิ่งของต่าง ๆ ก็ได้ และหรือเป็นอุปกรณ์ที่ไม่ได้เกิดขึ้น

373
00:42:48,259 --> 00:42:50,021
ตามธรรมชาติ ฉะนั้น เทคโนโลยี

374
00:42:50,021 --> 00:42:54,021
เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นไม่ต้องเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

375
00:42:56,923 --> 00:42:59,750
นะคะ และคุณกิดานันท์ ยังบอกไว้อีกว่า

376
00:42:59,750 --> 00:43:03,750
เทคโนโลยีน่ะมันเป็นส่วนมาช่วยให้มนุษย์มีคุณภาพชีวิต

377
00:43:05,336 --> 00:43:09,336
ที่ดีขึ้นนะคะ ทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายมากขึ้น

378
00:43:10,260 --> 00:43:10,857
นะคะ แล้วทำให้ชีวิตคุณภาพเราดีขึ้น เราว่าจริงไหม

379
00:43:10,857 --> 00:43:14,857
จริงไหม มะงึกหน้า จริง ทำไมเป็นคนเชื่อคนง่ายจัง

380
00:43:18,481 --> 00:43:22,481
นะคะ ไม่เชื่อ ฉะนั้น ให้เราบอกหน่อยให้เราบอกครูมาหน่อยนะคะ ว่าเทคโนโลยี

381
00:43:25,621 --> 00:43:28,273
ที่คุณทำใช้ชีวิตเราสะดวกสบายน่ะค่ะ

382
00:43:28,273 --> 00:43:32,273
มาคนละ 1 ตัวอย่างเลยค่ะ พิมพ์มาในช่อง Chat อีกเหมือนเดิมค่ะ

383
00:43:41,082 --> 00:43:44,945
ให้เราบอก

384
00:43:44,945 --> 00:43:48,465
เทคโนโลยีที่มันช่วยให้ชีวิตเราดีขึ้นน่ะหรือที่มัน

385
00:43:48,465 --> 00:43:51,263
สะดวกสบายน่ะค่ะ มา 1 อย่าง พร้อมเหตุผลสั้น ๆ ด้วยนะ

386
00:43:51,263 --> 00:43:55,263
ฉันมีเทคโนโลยีตัวนี้ แล้วมันทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายมากขึ้น

387
00:44:00,133 --> 00:44:01,367
นะคะ อะไรดี มีอันนี้แล้วมันดีจัง

388
00:44:01,367 --> 00:44:05,367
ชีวิตฉันดีจังอย่างนี้ที่อยากจะบอกเพื่อน ๆ นะคะ พร้อมเหตุผลสั้น ๆ

389
00:44:08,409 --> 00:44:12,409
ด้วยนะ ถ้าขาดสิ่งนี้แล้วแบบชีวิตเราลำบากน่ะ ให้นึกถึง

390
00:44:16,859 --> 00:44:20,859
เทคโนโลยีอย่างนี้ อะไรที่มันให้ชีวิตเราดีขึ้น ถ้าขาดสิ่งนี้

391
00:44:24,964 --> 00:44:28,964
ชีวิตฉันลำบากแน่เลยอย่างนี้นะคะ มาคนละ 1 อย่าง พิมพ์ในช่อง Chat ได้เลยค่ะ พิมพ์ได้เลย

392
00:45:06,496 --> 00:45:10,496
ถ้าไม่มี iPad

393
00:45:21,177 --> 00:45:21,498
ชีวิตลำบากนะ จะส่งงานครูอย่างไร

394
00:45:21,498 --> 00:45:24,292
อาจารย์ก็แบบชอบส่ง ให้ส่งไฟล์นู่นนี่นั่นใช่ไหม

395
00:45:24,292 --> 00:45:28,292
หุ่นยนต์ทำความสะอาด บ้านครูก็มี ถ้าไม่มีสิ่งนี้ชีวิตครูลำบาก

396
00:45:32,742 --> 00:45:33,437
เหมือนกันนะคะ คอมพิวเตอร์ใช้พิมพ์งาน

397
00:45:33,437 --> 00:45:37,437
รถจักรยาน เดินทางไปมานะ ถ้าไม่มีรถจักรยาน

398
00:45:40,081 --> 00:45:41,069
ลำบากอีก เดินเหนื่อย Notebook ทำงาน

399
00:45:41,069 --> 00:45:44,451
และสืบค้นได้ง่าย Smart Home บ้านอัจฉริยะสั่งงานด้วยเสียง

400
00:45:44,451 --> 00:45:48,451
มันก็ทำให้สะดวกสบายมากขึ้นนะ

401
00:45:49,083 --> 00:45:49,313
นะคะ

402
00:45:49,313 --> 00:45:53,313
เยอะแยะนะคะ อะไรที่ทำให้ชีวิตเราสะดวกสบายค่ะ

403
00:45:55,044 --> 00:45:58,545
หรือถ้าไม่มีสิ่งนี้แล้วชีวิตมันลำบากจัง

404
00:45:58,545 --> 00:46:02,545

405
00:46:04,712 --> 00:46:08,712
GPS ห้องนี้ มีแต่อะไรที่แบบครูขาดไม่ได้เลยนะ

406
00:46:12,492 --> 00:46:15,992
GPS ถ้าไม่มีเป็นอย่างไร เดินทางลำบากหลงทางอีก แต่

407
00:46:15,992 --> 00:46:19,992
GPS ก็พาฉันหลงทางบ่อยอยู่นะ แต่ก็ดีกว่าเมื่อก่อน

408
00:46:24,794 --> 00:46:28,794
เมื่อก่อนน่ะ เวลาที่เดินทางไปไหนน่ะ เราต้องถามชาวบ้านไปเรื่อย ๆ นะ ว่าแบบทางนี้ไหม

409
00:46:29,011 --> 00:46:33,011
พอมี GPS ก็สะดวกสบายเลย กล้องถ่ายรูป แอปธนาคาร อันนี้แ

410
00:46:33,567 --> 00:46:37,567
อป ธนาคาร อันนี้ไม่มีนี่ลำบากนะ

411
00:46:40,437 --> 00:46:42,444
นะคะ แอปล่มนี่ครูลำบากเลยนะคะ สั่งของยากอีกนะคะ ไม่มีนี่ลำบากเลย พัดลม

412
00:46:42,444 --> 00:46:46,444
หรือเดี๋ยวนี้เวลาที่เราไม่มีเงินสดแล้วน่ะ เรามีแอปธนาคาร

413
00:46:51,938 --> 00:46:55,938
ไว้จ่ายเงินนะ 7-Delivery ทำไมห้องนี้มีทุกอย่างที่ครูใช้

414
00:46:56,236 --> 00:47:00,236
หมดเลยนะคะ 7 7

415
00:47:02,591 --> 00:47:05,366
-Delivery ไม่ต้องขับรถตากแดดออกไปซื้อของ Macbook

416
00:47:05,366 --> 00:47:09,366
ทำให้ตัดต่อ AI ค้นคว้าวิจัยเป็นต้น

417
00:47:11,242 --> 00:47:15,242
โอเค ฉะนั้น เห็นไหมคะ ว่าเทคโนโลยี

418
00:47:15,686 --> 00:47:17,348
ที่คุณกิดานันท์ได้บอกไว้มันเป็นตัว

419
00:47:17,348 --> 00:47:21,348
ที่มาทำให้คุณภาพชีวิตดีขึ้น ทำให้ศักยภาพ

420
00:47:29,221 --> 00:47:33,112
ชีวิตเราดีขึ้น ทำให้ชีวิตเราน่ะ สะดวกสบายมากขึ้นนี่แหละ นี่แหละ เทคโนโลยีมันมาช่วยเราตรงนี้นี่แหละ

421
00:47:33,112 --> 00:47:37,112
นะคะ ฉะนั้น สิ่งที่เขาพูดมา เป็นเหตุเป็นผลอยู่นะ เชื่อถือได้

422
00:47:45,062 --> 00:47:49,062
นะคะ ทีนี้ค่ะ ตอบหมดยัง เหลือใครบ้างคะ ครูจะได้ว่าใครที่ครูต้องรอ

423
00:47:49,640 --> 00:47:53,640
ได้นะ โอเค โอเค ไป ทีนี้เรามาดูหน่อยค่ะ ว่าลักษณะ

424
00:48:00,106 --> 00:48:04,106
ของเทคโนโลยีมันมีอะไรบ้าง นะคะ ลักษณะแรกเป็นกระบวนการ กระบวนการหรือวิธีการก็ได้นะ แต่เราสังเกตไหม ไม่มีใครตอบลักษณะนี้เลย

425
00:48:07,989 --> 00:48:11,989
ส่วนมากคนจะตอบลักษณะที่ 2 ค่ะ

426
00:48:12,058 --> 00:48:16,058
คือลักษณะของผลผลิต  ร้อยทั้งร้

427
00:48:21,241 --> 00:48:23,040
อยชอบตอบลักษณะของผลผลิตนะคะ ลักษณะที่ 3

428
00:48:23,040 --> 00:48:23,703
เป็นลักษณะที่ผสมผสานระหว่างกันนะคะ ผสมผสานระหว่างกัน

429
00:48:23,703 --> 00:48:27,703
นะคะ ตอนสมัยครูเรียนนะ มันมีแค่ 1 กับ 2

430
00:48:29,442 --> 00:48:32,683
แต่พอ พอเริ่มมาเรียน ป. เอก นี่

431
00:48:32,683 --> 00:48:36,683
ป. โท นี่ เริ่มมี่ลักษณะที่ 3 เดี๋ยวมาดูตัวอย่าง

432
00:48:37,865 --> 00:48:41,608
มาดูตัวอย่างแต่ละลักษณะกัน ตัวอย่างแรกลักษณะที่หลายคน

433
00:48:41,608 --> 00:48:45,009
มักมองข้ามเรื่องของเทคโนโลยี เทคโนโลยีที่เป็น

434
00:48:45,009 --> 00:48:47,901
วิธีการกระบวนการก็ถือว่าเป็นเทคโนโลยีได้

435
00:48:47,901 --> 00:48:51,901
วิธีการต่าง ๆ องค์ความรู้ต่าง ๆ ที่เรารวบรวมไว้

436
00:48:53,482 --> 00:48:57,482
เราถือว่าเป็นเทคโนโลยีได้ แต่วิธีการนั้นต้องมีความน่าเชื่อถือนะ ถึงจะเป็นเทคโนโลยีได้

437
00:49:02,450 --> 00:49:06,450
ทำอย่างไรวิธีการเหล่านั้นถึงน่าเชื่อถือ ทำอย่างไรถึงน่าเชื่อถือคะ

438
00:49:06,852 --> 00:49:09,349
ทำอย่างไร ทำอย่างไร มันถึงน่าเชื่อถือ ต้องทำอย่างไร เก่งมาก มีการ

439
00:49:09,349 --> 00:49:13,349
พิสูจน์ทดลองค่ะ มีการพิสูจน์ทดลอง

440
00:49:17,594 --> 00:49:21,594
มันถึงน่าเชื่อถือไง เพราะอะไร ขอย้อนกลับไปตรงนี้หน่อย

441
00:49:22,831 --> 00:49:26,831
เพราะว่าเทคโนโลยีมันเป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์มันต้องมีการพิสูจน์ทดลองนะคะ

442
00:49:28,127 --> 00:49:32,127
มันต้องมีการพิสูจน์ทดลองนะคะ

443
00:49:36,138 --> 00:49:37,196
ฉะนั้น วิธีการต่าง ๆ หรือความรู้ต่าง ๆ ที่รวบรวมไว้นะคะ ที่

444
00:49:37,196 --> 00:49:41,196
มันน่าเชื่อถือด้วยนะ ย้ำอีกครั้งหนึ่งมีความน่าเชื่อถือ

445
00:49:47,326 --> 00:49:51,326
นะคะ ว่ามันสามารถไปแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ ถ้าในการเรียนการสอน

446
00:49:52,449 --> 00:49:54,054
อย่างเช่น วิธีการสอนต่าง ๆ วิธีการสอนต่าง ๆ นี่ เขามีการ

447
00:49:54,054 --> 00:49:58,054
ทดลองมาหลายรอบแล้ว ว่าวิธีการนี้มันได้ผล ยกตัว

448
00:49:58,180 --> 00:49:58,223
อย่างเช่น การเรียนแบบร่วมมือ บางครั้งถ้าเรา

449
00:49:58,223 --> 00:50:02,223
อยากให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์

450
00:50:06,448 --> 00:50:10,399
ใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้ หรือมีไอเดียแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน

451
00:50:10,399 --> 00:50:14,399
ก็อาจจะใช้วิธีนี้นะคะ หรือเราอยากให้ผู้เรียน

452
00:50:15,359 --> 00:50:19,359
สร้างชิ้นงาน สร้างนวัตกรรมได้ เราก็อาจจะให้

453
00:50:20,049 --> 00:50:23,386
ผู้เรียนเรียนแบบโครงงาน วิธีการเหล่านี้ค่ะ เขาพิสูจน์

454
00:50:23,386 --> 00:50:27,386
มาหลายรอบแล้วว่ามันได้ผลนะคะ มาถึงวิธีการอีก... มาถึงลักษณะอีกลักษณะหนึ่ง

455
00:50:32,926 --> 00:50:36,926
นะคะ ที่มันเป็นลักษณะของผลิตภัณฑ์ อันนี้ยอดฮิต คนชอบตอบลักษณะนี้นะคะ เพราะมันเห็นผลชัดเจนนะคะ

456
00:50:39,571 --> 00:50:43,571
วัสดุอุปกรณ์เครื่องมือต่าง ๆ

457
00:50:43,657 --> 00:50:45,630
ล้วนเป็นเทคโนโลยีทั้งนั้นเลยนะคะ วีดิทัศน์

458
00:50:45,630 --> 00:50:49,630
โพรเจกเตอร์ CD ช่วยสอน

459
00:50:50,203 --> 00:50:54,203
อะไรที่มันเป็นชิ้นเป็นอัน เป็นลักษณะของผลผลิต

460
00:50:56,347 --> 00:51:00,347
ส่วนลักษณะที่ 3 อันนี้หลายคนไม่ค่อยรู้ว่ามันเรียกลักษณะแบบนี้ ช่วย

461
00:51:01,471 --> 00:51:01,502
ดอกจันไว้หน่อย ชอบออกข้อสอบ ลักษณะนี้นะคะ

462
00:51:01,502 --> 00:51:05,502
มันเป็นการทำงานที่มันไม่สามารถทำได้

463
00:51:11,380 --> 00:51:11,687
ด้วยตัวของมันเอง ก็คืออย่างเช่น ระบบคอมพิวเตอร์

464
00:51:11,687 --> 00:51:15,687
พวก Windows  น่ะค่ะ Windows  พวกนี้ ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์นะ

465
00:51:18,231 --> 00:51:22,231
ส่วนระบบปฏิบัติการมือถือ อย่างเช่น Android

466
00:51:22,738 --> 00:51:24,559
iOS พวกนี้นะคะ ต้องเข้าใจก่อน

467
00:51:24,559 --> 00:51:26,892
กระบวนการของพวกนี้คืออะไร Windows

468
00:51:26,892 --> 00:51:30,892
มันคือชิปนะ Windows  มันคือชิป ทีนี้

469
00:51:32,838 --> 00:51:36,838
ชิปน่ะมันทำงานด้วยตัวของมันเองไม่ได้ มันต้องอาศัยเครื่องคอมพิวเตอร์

470
00:51:40,529 --> 00:51:44,529
แต่เครื่องคอมพิวเตอร์มันเป็นผลผลิต นึกออกนะ

471
00:51:45,299 --> 00:51:49,299
ชิปมันทำงานด้วยตัวของมันเองไม่ได้ มันเลยเรียกว่าลักษณะของผสมผสานนะคะ คือ ผสมผสานระหว่างกระบวนการผลิตนะคะ

472
00:51:51,922 --> 00:51:54,299
นะคะ Android เหมือนกัน ระบบปฏิบัติการมือถือเหมือนกัน

473
00:51:54,299 --> 00:51:58,299
Android  มันก็เป็นชิป ตัวชิ

474
00:52:01,304 --> 00:52:03,453
ปทำงานด้วยตัวของมันเองได้ ต้องอาศัยมือถือมันถึงทำงานได้ เครื่อง เครื่องมือถือ

475
00:52:03,453 --> 00:52:07,243
ถึงจะทำงานได้นะคะ ฉะนั้น บน ณ ตอนนี้นะคะ

476
00:52:07,243 --> 00:52:11,243
ณ ตอนนี้มีแค่ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ กับ

477
00:52:16,048 --> 00:52:17,911
มือถือนี่แหละที่เป็นลักษณะของการผสมผสานนะคะ

478
00:52:17,911 --> 00:52:21,911
ทีนี้ เดี๋ยวครูจะให้เราช่วยบอกนะคะ ช่วยตอบหน่อย

479
00:52:24,026 --> 00:52:25,598
อันนี้เป็นลักษณะอะไร อีข้างบนน่ะมันเป็นลักษณะของอะไร Process

480
00:52:25,598 --> 00:52:26,847
ผลผลิตหรือผสมผสาน

481
00:52:26,847 --> 00:52:30,285
เครื่องคอมพิวเตอร์ ผลผลิต

482
00:52:30,285 --> 00:52:34,285
นะคะ ผลผลิตนะคะ อันนี้ล่ะ

483
00:52:34,440 --> 00:52:38,440
เป็นอะไร Process นะคะ เป็นกระบวนการ

484
00:52:39,572 --> 00:52:43,572
นะคะ ไม่มีเครื่องมืออะไร แต่เป็นวิธีการกระบวน

485
00:52:49,318 --> 00:52:53,318
เรียกว่า "กระบวนการ" นะคะ อันนี้ล่ะ iOS  ล่ะ เป็นอะไร เป็นแบบผสมผสานนะคะ เป็นแบบผสมผสาน

486
00:52:53,501 --> 00:52:57,501
แต่ถ้าครูถามว่าเครื่องคอมพิวเตอร์ล่ะ

487
00:52:59,776 --> 00:52:59,902
จะเป็นลักษณะใด เครื่องคอมพิวเตอร์

488
00:52:59,902 --> 00:53:03,902
เป็นผลผลิตนะคะ เป็นผลผลิต

489
00:53:06,960 --> 00:53:10,960
เครื่องคอมพิวเตอร์ไง เป็นผลผลิตนะคะ แต่ถ้าเป็น Windows ล่ะ ระบบ

490
00:53:13,377 --> 00:53:17,377
ปฏิบัติการ Windows  ล่ะ เป็นผสมผสาน

491
00:53:18,344 --> 00:53:22,344
ถ้ามือถือล่ะ เครื่องมือถือเป็นผลผลิต แยกออกนะ ต้องดูดี ๆ ว่าเขาถามว่าอะไร

492
00:53:23,185 --> 00:53:27,185
ต้องดูดี ๆ ว่าเขาถามว่าอะไร อันนี้เคลียร์ไหม เราต้องแยกให้ออก

493
00:53:28,402 --> 00:53:32,402
นะคะ เราต้องแยกให้ออกว่าเทคโนโลยีนี้

494
00:53:33,568 --> 00:53:37,345
มันเป็นลักษณะไหนนะคะ ต้องแยกให้ออก มี 3 ลักษณะนี่

495
00:53:37,345 --> 00:53:37,449
เราต้องบอกให้ได้ว่ามันอยู่ในลักษณะไหนนะคะ

496
00:53:37,449 --> 00:53:41,449
ลักษณะนี้ยอดฮิตแต่พอไป

497
00:53:42,073 --> 00:53:46,073
ทำงานจริง ๆ น่ะ ส่วนมากใช้ลักษณะของกระบวนการนะคะ

498
00:53:52,281 --> 00:53:53,455
ส่วนมากใช้ลักษณะของกระบวนการนะคะ

499
00:53:53,455 --> 00:53:57,455
อย่างนั้นครูไปต่อนะ

500
00:53:59,632 --> 00:54:03,632
เทคโนโลยีการศึกษาล่ะ เมื่อกี้เราพูดถึงภาพ

501
00:54:09,338 --> 00:54:13,338
เทคโนโลยีการศึกษาคืออะไร นะคะ เทคโนโลยีการศึกษาง่าย ๆ เลย เอาความรู้ หรือแนวคิด หรืออุปกรณ์ของเทคโนโลยีนี่แหละมาใช้ในการศึกษา

502
00:54:16,948 --> 00:54:20,948
แค่นั้นเลย เอามันมาใช้ในการศึกษา ฉะนั้น

503
00:54:24,477 --> 00:54:25,881
ขอให้เอามาใช้ในการศึกษา ถือว่าเป็นเทคโนโลยีการศึก

504
00:54:25,881 --> 00:54:28,810
ษาส่วนอันนี้เขาเสริมให้เฉย ๆ ว่า เวลาเราไปเจอเทคโนโลยี

505
00:54:28,810 --> 00:54:31,693
การสอน คำว่า "เทคโนโลยีการสอน" คำว่า "เทคโนโลยีการเรียนรู้" น่ะ

506
00:54:31,693 --> 00:54:35,693
มันความหมายเดียวกันกับเทคโนโลยีการศึกษาค่ะ แต่มัน

507
00:54:38,729 --> 00:54:40,319
คนละเจ้าแปลแค่นั้นแหละ ฉะนั้น

508
00:54:40,319 --> 00:54:43,745
อะไรก็ได้นะ ความรู้ แนวคิด อุปกรณ์ เครื่องใช้

509
00:54:43,745 --> 00:54:47,745
ต่าง ๆ เอามาใช้ในการศึกษา เราเรียกว่า "เทคโนโลยีการศึกษา" นะคะ

510
00:54:48,089 --> 00:54:52,089
หลังจากที่รู้จักนวัตกรรม

511
00:54:53,037 --> 00:54:57,037
แล้วนะคะ หลายคนเริ่มฉันตอบถูกไหมนะ

512
00:54:57,833 --> 00:55:01,833
มาดูนวัตกรรม ส่วนมากจะติดที่นวัตกรรมใช่ไหมคะ ว่า เอ๊ะ มันคืออะไร

513
00:55:03,470 --> 00:55:07,470
เดี๋ยวเรามารู้จักความหมายของนวัตกรรมกันหน่อยนะคะ นวัตกรรม มาจากคำว่า

514
00:55:13,362 --> 00:55:16,153
Innovation มาจากภาษาละตินนะ ภาษา Innova

515
00:55:16,153 --> 00:55:16,874
re ว่า to renew  กับ to modify

516
00:55:16,874 --> 00:55:19,337
นะคะ to renew คืออะไร คือสิ่งใหม่

517
00:55:19,337 --> 00:55:23,337
to renew คือสิ่งใหม่ สิ่งที่คิดค้นขึ้นมาใหม่

518
00:55:28,088 --> 00:55:32,088
ทำให้มันใหม่นะคะ ส่วน Modify คืออะไร คือ การแก้ไข ปรับปรุงสิ่งที่มันมีอยู่แล้ว พอเราแก้ไข

519
00:55:35,646 --> 00:55:39,646
ปรับปรุง มันก็เป็นสิ่งใหม่อีกครั้งหนึ่งนะคะ ฉะนั้น ด้วยความที่มันมี 2 ความหมายน่ะค่ะ to renew

520
00:55:44,328 --> 00:55:47,192
กับ To modify มันมี 2 ความหมาย พอมาเป็นภาษาไทย

521
00:55:47,192 --> 00:55:47,900
ตีกันแทบตายนะ รู้ไหมเวลาที่เอา

522
00:55:47,900 --> 00:55:51,900
คำต่างประเทศมา แล้วมันมีความหมายซับซ้อนมากกว่า

523
00:55:52,801 --> 00:55:56,801
ภาษาไทยน่ะ ทีนี้ Advisor ครู

524
00:55:58,909 --> 00:56:02,909
เองแหละนะคะ เพราะว่าที่ความหมายน่ะ เขาจะเอาผู้เชี่ยวชาญ

525
00:56:04,420 --> 00:56:05,365
แล้วครู แล้วบัณฑิตใช่ไหมคะ เอามาคิดคำภาษาไทย

526
00:56:05,365 --> 00:56:07,384
เพื่อที่จะให้ควาหมายมันถูกต้อง เลยได้คำนี้มาค่ะ "

527
00:56:07,384 --> 00:56:11,384
นวัตกรรม" นะคะ นวัตกรรม เขาเก่งนะ เอา

528
00:56:14,716 --> 00:56:17,793
ความหมายของภาษาอังกฤษ 2 คำนี้มารวมกัน เป็นนวัตกรรม

529
00:56:17,793 --> 00:56:21,793
คือ ที่ครูทางด้านเทคโนโลยียอม เขาแปลความหมายได้ครบ นว แปลว่า ใหม่

530
00:56:23,939 --> 00:56:27,939
อัตตะ มันแปลว่า ตนเอง กรรม แปลว่า การกระทำ

531
00:56:32,709 --> 00:56:36,709
พอรวมกันคือการทำให้ตัวเองใหม่อยู่เสมอ เลยครอบคลุม 2 คำนี้ค่ะ to renew  ก็คือสิ่งใหม่

532
00:56:36,742 --> 00:56:40,528
ใช่ไหมคะ ทำให้ตัวอย่างใหม่อยู่เสมอ เป็นสิ่งใหม่ ส่วน Modify

533
00:56:40,528 --> 00:56:44,528
ก็คือปรับปรุงแก้ไขอยู่เรื่อย ๆ ปรับปรุงแก

534
00:56:49,394 --> 00:56:51,481
้ไข พอปรับปรุงแก้ไขมันก็เป็นสิ่งใหม่อีกครั้งหนึ่ง คือเป็นสิ่ง

535
00:56:51,481 --> 00:56:53,381
ใหม่อยู่เสมอ ครูคิดว่าคนคิดนวัตกรรมเก่งนะ

536
00:56:53,381 --> 00:56:55,951
ฉะนั้น นวัตกรรมจะมี 2 ความหมายนะ คือ

537
00:56:55,951 --> 00:56:59,951
เป็นสิ่งใหม่ และปรับปรุงแก้ไขสิ่งเดิม

538
00:57:03,086 --> 00:57:06,490
ให้ดีขึ้นนะคะ อันนี้คือความหมายของนวัตกรรม

539
00:57:06,490 --> 00:57:06,893
ออกทุกปี ทุกปีจริง ๆ อยู่กับวงการนี้มา

540
00:57:06,893 --> 00:57:10,893
10 กว่าปี ออกมาทุกปีเลย เรื่องของนวัตกรรม เพราะ

541
00:57:11,279 --> 00:57:15,279
การมีนวัตกรรมน่ะ มันทำให้การเรียนรู้มันมีประ

542
00:57:21,404 --> 00:57:24,593
สิทธิภาพมากขึ้นนะ เขาถึงเอานวัตกรรมไปใช้ในการศึกษา

543
00:57:24,593 --> 00:57:28,593
นะคะ ฉะนั้น นวัตกรรม คือ เป็นสิ่งใหม่นี่แหละนะคะ แล้ว หรือ ขอโทษที

544
00:57:30,027 --> 00:57:34,027
เป็นสิ่งใหม่ หรือปรับปรุงจากของเดิมก็ได้

545
00:57:36,096 --> 00:57:39,890
ใช่ไหมคะ to renew แล้วก็ to modify  เป็นความคิด

546
00:57:39,890 --> 00:57:41,745
ก็ได้นะ ความคิดก็ได้นะคะ หรือเป็นอุปกรณ์ก็ได้นะคะ เพื่อมาแก้ปัญหานี่แหละนะคะ

547
00:57:41,745 --> 00:57:45,745
มาสิ่งเสริมให้การศึกษามีประสิทธิภาพนะคะ

548
00:57:49,789 --> 00:57:53,789
อันนี้เดี๋ยวสไลด์นี้ครูเดี๋ยวกลับมาอีกครั้งหนึี่งนะ

549
00:57:54,833 --> 00:57:57,634
แต่ครูอยากถามเราอันนี้ก่อน นวัตกรรม กับ เทคโนโลยี

550
00:57:57,634 --> 00:57:59,939
อะไรเกิดก่อนกัน

551
00:57:59,939 --> 00:58:03,939
เทคโนฯ เหรอ ขอยกมือนะ

552
00:58:04,944 --> 00:58:08,944
ยกมือนะ ขอยกมือนะ ถ้าใครไม่ยกมือ ขอให้

553
00:58:11,775 --> 00:58:15,554
ไม่มีแฟนหรือแฟนทิ้งนะ ต้องยกมือนะ ต้องยกมือนะ ตอบผิดตอบถูก

554
00:58:15,554 --> 00:58:19,554
ไม่เป็นไรนะ สำหรับครูไม่ต้องกลัวนะ ตอบผิดตอบถูกไม่เป็น

555
00:58:25,428 --> 00:58:27,960
ไร เราเคลียร์กันน่ะ เราจะได้ไม่ไปพลาดในห้องสอบ ใครคิดว่านวัตกรรมเกิดก่อน ยกมือหน่อยค่ะ ยกมือหน่อย

556
00:58:27,960 --> 00:58:31,960
โอเค โอเค ใครคิดว่าเทคโนโลยี

557
00:58:35,043 --> 00:58:39,043
มันตอบหรือมันบิดขี้เกียจ

558
00:58:40,322 --> 00:58:42,523
เทคโนโลยี ไม่มีนะ ถ้าใครไม่ยกนะ โอเค ๆ

559
00:58:42,523 --> 00:58:46,523
ทำไม ทำไม...

560
00:59:05,437 --> 00:59:09,308
ฝั่งเทคโนฯ คิดว่าทำไม

561
00:59:09,308 --> 00:59:10,248
มา Defend  กัน พอ ๆ กันเลย

562
00:59:10,248 --> 00:59:14,248
ฝั่งเทคโนโลยี นวัตกรรม พอ ๆ กันเลย ฝั่ง

563
00:59:19,076 --> 00:59:20,985
เทคโนโลยีก่อน ความสะดวกสบายมาก่อน ครูเป็นคนบอกเองใช่ไหม

564
00:59:20,985 --> 00:59:24,985
เทคโนโลยี ฝั่งเทคโนโลยีช่วยเพื่อนหน่อย

565
00:59:27,829 --> 00:59:31,829
ตอบเทคโนโลยีเพราะว่าอะไรนะคะ เออ เป็นคนบอกเองใช่ไหม ว่ามันต้องมีก่อน

566
00:59:31,931 --> 00:59:35,931
ใช่ไหม ส่วนใครที่ว่านวัตกรรม ฝั่งนี้นวัตกรรมหรือเปล่าคะ

567
00:59:36,456 --> 00:59:38,547
นวัตกรรมเพราะว่าอะไร

568
00:59:38,547 --> 00:59:42,547
ทำไมถึงคิดว่านวัตกรรม

569
00:59:47,407 --> 00:59:51,407
ก่อนจะเป็นเทคโนโลยีได้ ต้องมีคิดค้น

570
01:00:00,460 --> 01:00:04,460
ต้องมีสิ่งใหม่ ๆ โอเค มีส่วนถูกทั้ง 2 คนเลย ต้องบอกว่ามีส่วนถูกทั้ง 2 คนเลย

571
01:00:08,809 --> 01:00:12,809
ที่ตอบมาทั้งหมดนะ ที่ตอบมานะ แต่ตอบผิดไม่เป็นไรนะ

572
01:00:13,987 --> 01:00:16,355
วันนี้เรามาเข้าใจกันนะคะ แต่ Concept ที่เกิดก่อนจริง ๆ

573
01:00:16,355 --> 01:00:16,987
คือ นวัตกรรมค่ะ นวัตกรรม

574
01:00:16,987 --> 01:00:20,987
นะคะ เพราะว่าอะไร นวัตกรรมครูบอกว่าความหมายแรก

575
01:00:22,894 --> 01:00:26,894
คือสิ่งใหม่ใช่ไหม เป็นสิ่งใหม่ เพราะฉะนั้น สิ่งใหม่

576
01:00:32,876 --> 01:00:36,319
มันเกิดขึ้นก่อนอยู่แล้ว สิ่งใหม่ จากนั้นค่ะ เดี๋ยวมันจะเป็นสิ่งที่เราพูดมาจากนั้นค่ะ

577
01:00:36,319 --> 01:00:40,319
มันแพร่หลายในสังคม แพร่หลายในสังคมคือ

578
01:00:43,540 --> 01:00:47,540
ทุกคนมี แพร่หลายในสังคมคือทุกคนมี จากนวัตกรรม

579
01:00:47,619 --> 01:00:51,619
มันจะกลายเป็นเทคโนโลยีนะคะ พอเป็นเทคโนโลยีมนุษย์ก็มีความต้องการมากขึ้น

580
01:00:51,781 --> 01:00:54,806
ก็อยากที่จะปรับปรุงแก้ไข

581
01:00:54,806 --> 01:00:58,806
นี่ค่ะ ความหมายที่ 2 ที่เพื่อนพูด

582
01:01:01,700 --> 01:01:04,165
จากเทคโนโลยีพอปรับปรุงแก้ไขมันก็จะเป็นนวัตกรรม

583
01:01:04,165 --> 01:01:06,318
อีกครั้งหนึ่งนะคะ ฉะนั้น มันเกี่ยวข้องกัน

584
01:01:06,318 --> 01:01:10,318
ฉะนั้น เทคโนโลยี ขอกลับไปหน่อย

585
01:01:11,423 --> 01:01:15,423
ฉะนั้นค่ะ พอมันแพร่หลาย

586
01:01:20,243 --> 01:01:24,243
ในสังคมจากมันเคยเป็นนวัตกรรม พอแพร่หลายในสังคม มันจะกลายเป็นเทค

587
01:01:25,509 --> 01:01:27,598
โนโลยี ฉะนั้น เทคโนโลยี อะไรที่ทุกคนมี อะไรที่มันแพร่หลายในสังคมน่ะมันคือเทคโนโลยี

588
01:01:27,598 --> 01:01:31,598
แต่นวัตกรรม มันยังไม่แพร่หลายในสังคม ฉะนั้น เฉลย

589
01:01:35,851 --> 01:01:39,851
สิ่งตัวเองตอบมาได้ไหมคะ ที่ Pretest นะคะ ฉะนั้น อะไรที่มันมีในสังคม อะไรที่มันแพร่หลายในสังคม

590
01:01:39,895 --> 01:01:43,895
อย่างเช่น ห้องนี้ของสังคมห้องนี้ ห้องนี้มีโทรศัพท์ทุกคนไหมคะ

591
01:01:44,275 --> 01:01:48,275
มีทุกคนฉะนั้น โทรศัพท์เป็นนวัตกรรม

592
01:01:53,132 --> 01:01:53,830
หรือเทคโนโลยี เป็นเทคโนโลยี ทีวี ที่บ้านทุกคนมีทีวีไหมคะ

593
01:01:53,830 --> 01:01:57,830
ที่บ้านทุกคนมีทีวี ทีวีเป็นนวัตกรรมหรือ

594
01:02:00,904 --> 01:02:04,904
เป็นเทคโนโลยี ฉะนั้น เทคโนโลยีเป็นอะไรที่

595
01:02:04,931 --> 01:02:07,772
แพร่หลายในสังคม หรือทุก ๆ คนมี ที่มันแพร่หลายในสังคม

596
01:02:07,772 --> 01:02:11,772
ไปแล้วน่ะค่ะ รถยนต์เดินไปที่ไหนก็เจอ ฉะนั้น

597
01:02:11,879 --> 01:02:11,903
รถยนต์เป็นเทคโนโลยี แต่

598
01:02:11,903 --> 01:02:15,903
รถยนต์ไฟฟ้า ในท้องถนนมีไหมคะ

599
01:02:23,868 --> 01:02:27,868
มีเยอะไหม ในท้องถนน เพราะฉะนั้น

600
01:02:28,836 --> 01:02:32,836
จะเป็นนวัตกรรม ถ้ามันยังมีไม่เยอะ มันจะกลายเป็นนวัตกรรม คือ มันยังไม่แพร่หลาย

601
01:02:34,821 --> 01:02:38,821
นะคะ คือมันยังไม่แพร่หลาย เคลียร์ไหม

602
01:02:40,301 --> 01:02:44,301
อะไรอีกดีล่ะ อะไรอีกดี อะไรอีกดี เครื่องซักผ้า เป็นเทคโนโลยี

603
01:02:48,306 --> 01:02:52,306
หรือนวัตกรรม เครื่องซักผ้า เครื่องซักผ้าที่บ้านทุกคนมีนะ เครื่องซักผ้า

604
01:02:55,300 --> 01:02:59,300
ที่บ้านทุกคนมีนะคะ เพราะฉะนั้น เครื่องซักผ้าเป็นเทคโนโลยี

605
01:03:00,822 --> 01:03:00,873
อะไรที่ที่บ้านทุกคนมีเป็นเทคโนโลยี อะไรอีกล่ะ เมื่อกี้มีคนตอบ AI ที่

606
01:03:00,873 --> 01:03:04,873
ปิด-เปิด ปิด-เปิด อัตโนมัติ

607
01:03:11,546 --> 01:03:15,546
ที่บ้านทุกคนมีไหม ที่บ้านทุกคนมีไหม ประมาณ ถ้ามันประมาณ 20 เปอร์เซ็นต์นี่ ให้มันถือว่า

608
01:03:17,714 --> 01:03:21,714
เป็นนวัตกรรมเถอะ มันยังไม่แพร่หลาย ที่บ้านทุกคนยังไม่มี ที่บ้านทุกคนต้องเดิน

609
01:03:25,556 --> 01:03:29,551
ไปปิดอย่างนี้นะคะ ฉะนั้น ดูง่าย ๆ ดูแบบคร่าว ๆ

610
01:03:29,551 --> 01:03:33,154
เลย นวัตกรรมคนยังไม่มีน่ะ คนยังไม่แพร่หลายน่ะ นะคะ ส่วนเทคโนโลยี อะไรที่ทุกคนมีเหมือนกันหมดแล้ว

611
01:03:33,154 --> 01:03:34,698
นะคะ อะไรที่ทุกคนมีเหมือนกันหมดแล้วให้มันเป็นเทคโนโลยี

612
01:03:34,698 --> 01:03:38,698
นะคะ ทีนี้ครูขอกลับไปที่สไลด์นี้หน่อย

613
01:03:42,577 --> 01:03:46,577
สไลด์นี้เขาบอกว่า Rogers  แต่อันนี้ไม่ใช่นะ

614
01:03:48,869 --> 01:03:51,611
เป็นผู้ชาย แต่อันนี้เดี๋ยวยกตัวอย่างให้เห็น Rogers เขาบอกไว้ว่า

615
01:03:51,611 --> 01:03:55,611
มันรวมถึงความคิด วัตถุใหม่ ๆ ด้วยตัวบุคคล แต่ละคน และแต่ละสังคม

616
01:03:57,947 --> 01:04:01,947
ด้วยนะนะคะ ยกตัวอย่างอย่างเช่นมือถือ

617
01:04:03,556 --> 01:04:07,364
มือถือเป็นอะไรของห้องนี้ มือถือเป็นอะไรของห้องเอกเทคโนโลยี อะไร

618
01:04:07,364 --> 01:04:11,364
เป็นเทคโนโลยี แต่มือถือเหมือนกัน มือถือเหมือนกันนี่ค่ะ

619
01:04:16,929 --> 01:04:20,929
ไปอยู่ที่ชาวเขา มือถือเหมือนกันนี่ ไม่อยู่ที่ชาวเขา ชาวเขาเขามีอยู่เครื่องเดียว ที่หัวหน้าเผ่าอย่างนี้

620
01:04:25,299 --> 01:04:25,785
มือถือจะกลายเป็นอะไรของชาวเผ่าคะ เป็นนวัตกรรม

621
01:04:25,785 --> 01:04:29,785
เก่งมากค่ะ เป็นนวัตกรรม ฉะนั้น เราต้องดู

622
01:04:31,713 --> 01:04:35,713
ที่สังคมนั้นด้วยนะ ว่าเขาทันสมัยมากแค่ไหน ยกตัวอย่างอีกอันหนึ่งก็แล้วกัน

623
01:04:37,417 --> 01:04:41,417
รถไฟความเร็วสูง รถไฟชินคันเซ็นน่ะค่ะ

624
01:04:42,856 --> 01:04:46,856
ชินคันเช็นน่ะต่ะ

625
01:04:49,575 --> 01:04:53,575
ของที่ญี่ปุ่นเขาใช้มา 10-20 ปีแล้ว ที่ญี่ปุ่นเขาใช้มา 10-20 ปีแล้ว รถไฟความเร็วสูง

626
01:04:55,516 --> 01:04:59,516
ที่ญี่ปุ่น รถไฟความเร็วสูงที่ญี่ปุ่น เขาใช้มาเป็น 10-20 ปีแล้ว ใช่

627
01:05:04,793 --> 01:05:08,793
20 ปี แปลว่าเขาชินแล้ว เขาไม่ได้ตื่นเต้นแล้ว เป็น... เป็นเทคโนโลยีของเขา แต่

628
01:05:09,587 --> 01:05:13,587
รถไฟชินคันเซ็นเหมือนกันน่ะค่ะ รถไฟชินคันเซ็นเหมือนกันน่ะค่ะ

629
01:05:17,589 --> 01:05:21,586
ที่ประเทศไทย ประเทศไทยยังไม่มีรถไฟความเร็ว

630
01:05:21,586 --> 01:05:25,229
รถไฟความเร็วสูงนั้นจะเป็นอะไรของประเทศไทยคะ เป็นนวัตกรรม ฉะนั้นค่ะ อีกตัวหนึ่งที่บ่งบอกว่ามันเป็น

631
01:05:25,229 --> 01:05:28,806
นวัตกรรมหรือเทคโนโลยี เราดูสังคมด้วยนะ เราดูสังคมนั้นด้วย

632
01:05:28,806 --> 01:05:32,806
ว่าเขาทันสมัยขนาดไหน เคยมีตัวอย่างหนึ่งค่ะ

633
01:05:36,354 --> 01:05:37,149
ครูไปตรวจนวัตกรรมนี่แหละ คศ. 3 นะคะ

634
01:05:37,149 --> 01:05:39,798
ปรากฏว่าคนหนึ่งผ่าน อีกคนหนึ่งไม่ผ่าน

635
01:05:39,798 --> 01:05:43,798
เป็นเทคโนโลยี... เป็นนวัตกรรมตัวเดียวกัน คือ นวัตกรรม

636
01:05:44,142 --> 01:05:48,142
ของโรงเรียนหนึ่งน่ะค่ะ เขาเป็นโรงเรียนชายแดน

637
01:05:51,034 --> 01:05:52,895
ไม่มีเครื่องใช้ไฟฟ้าอุปกรณ์ เขาใช้บัตรคำ

638
01:05:52,895 --> 01:05:54,748
ร่วมกับกิจกรรม กรรมการให้เขาผ่าน เพราะว่า

639
01:05:54,748 --> 01:05:58,748
มันทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ โดยที่เงื่อนไขบริบทของเขาไม่มีอุปกรณ์อะไรเลย

640
01:06:02,573 --> 01:06:06,573
แต่ครูโรงเรียน โรงเรียนชื่อดัง

641
01:06:07,168 --> 01:06:07,662
ในเมืองโคราชแห่งหนึ่งที่พร้อมทุกอย่าง

642
01:06:07,662 --> 01:06:11,662
ใช้บัตรคำเหมือนกัน แต่ไม่ผ่าน เพราะว่าบริบทของเขา

643
01:06:12,879 --> 01:06:16,093
ต่างกัน ฉะนั้น เวลานวัตกรรมน่ะเราจะไม่บอกว่า

644
01:06:16,093 --> 01:06:20,093
สิ่งนี้มันใช่หรือไม่ใช่ เราจะดูบริบทด้วยนะคะ

645
01:06:22,042 --> 01:06:22,438
เราจะดูบริบทด้วยนะคะ อันนี้เคลียร์นะ

646
01:06:22,438 --> 01:06:24,988
ไปนะ  ฉะนั้นนะคะ และ

647
01:06:24,988 --> 01:06:28,988
อีกนิดหนึ่ง การที่จะเป็นนวัตกรรม

648
01:06:30,749 --> 01:06:34,749
ได้น่ะค่ะ จะต้องมีคุณสมบัติ หรือลักษณะ

649
01:06:41,623 --> 01:06:45,551
เด่น 4 อย่างนี้ด้วยนะ จะต้องมีลักษณะเด่น 4 อย่างนี้ด้วยนะ ถึงจะเป็นนวัตกรรมได้ อย่างแรก ตามความหมาย

650
01:06:45,551 --> 01:06:45,877
เลยค่ะ เป็นสิ่งใหม่ เป็นสิ่งใหม่ทั้งหมด หรือ

651
01:06:45,877 --> 01:06:49,877
อาจจะปรับปรุงก็ได้คือ to renew หรือ

652
01:06:57,630 --> 01:07:01,630
นวัตกรรม อย่างที่ 2 ที่มันเป็นบอกเป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์น่ะ เทคโนโลยี ไม่ว่าจะเป็นเทคโนโลยีหรือนวัตกรรม ต้องมีการสืบ ทดลอง

653
01:07:02,681 --> 01:07:06,499
นะคะ ต้องมีการพิสูจน์ทดลอง อย่างที่ 3 สืบเนื่องจากข้อ 2 เลยค่ะ

654
01:07:06,499 --> 01:07:10,499
คือได้ข้อมูลกระบวนการผลลัพธ์

655
01:07:13,632 --> 01:07:17,632
ที่มีกระบวนการที่น่าเชื่อถือสอดคล้องกับข้อที่ 2 อย่างที่ 4 ค่ะ ยังไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของปัจจุบัน หรือ

656
01:07:19,096 --> 01:07:23,003
ใช้ในชีวิตประจำวัน ถ้าใช้ในชีวิตประจำวันมันจะกลายเป็นอะไรคะ

657
01:07:23,003 --> 01:07:27,003
มันไม่ใช่นวัตกรรมแล้ว ถ้าใช้ในชีวิตประจำวัน

658
01:07:29,637 --> 01:07:33,637
มันจะกลายเป็นอะไร เทคโนโลยีวันนี้มันพูดอยู่ไม่ เทคโนโลยีก็นวัตกรรม

659
01:07:33,642 --> 01:07:36,838
ก็เทคโนโลยีนี่แหละ มันจะเป็น... ถ้าใช้ในชีวิตประจำวันมันจะกลายเป็นเทคโนโลยี มันไม่ใช่นวัตกรรมแล้ว

660
01:07:36,838 --> 01:07:40,838
ต้องผ่าน 4 อย่างนี้นะ ถึงจะเป็นนวัตกรรม

661
01:07:42,962 --> 01:07:43,543
ได้ ออกข้อสอบยันครูผู้ช่วย

662
01:07:43,543 --> 01:07:43,870
ทีนี้ค่ะ ยกตัวอย่าง

663
01:07:43,870 --> 01:07:47,870
คำใหม่ ๆ น่ะ วัยรุ่นเดี๋ยวนี้ชอบคิดคำใหม่ ๆ ช่วงนี้ฮิตคำอะไรนะ

664
01:07:55,892 --> 01:07:59,014
ช่วงนี้ฮิตคำอะไรนะ

665
01:07:59,014 --> 01:08:00,968
คำใหม่ ๆ ช่วงนี้ที่ฮิตพูดกันน่ะ คำว่าอะไรนะ อะไรนะคะ

666
01:08:00,968 --> 01:08:04,968
ขอคำหนึ่งหน่อย วัยรุ่นเขาพูดคำอะไรช่วงนี้

667
01:08:07,642 --> 01:08:10,005
แมงกะไซค์

668
01:08:10,005 --> 01:08:12,838
อะไรนะคะ ใช่ไหม คำใหม่ ๆ

669
01:08:12,838 --> 01:08:16,838
คำว่าอะไรนะ แมงกะไซค์ แปลว่าอะไร คำนี้ไม่เคยได้ยิน

670
01:08:22,508 --> 01:08:22,579
แมงกะไซด์นะ แปลว่า ให้

671
01:08:22,579 --> 01:08:26,579
หยุดพูดใช่ไหมคะ แมงกะไซค์ นะ

672
01:08:29,518 --> 01:08:33,518
แมงกะไซค์ เป็นสิ่งใหม่ไหม เราว่าเป็นนวัตกรรมไหม เราว่าเป็นไหม

673
01:08:34,323 --> 01:08:37,808
เดี๋ยวมาเช็กทีละข้อกัน

674
01:08:37,808 --> 01:08:41,808
แมงกะไซค์ ข้อ 1 ผ่านไหม

675
01:08:46,933 --> 01:08:49,896
เป็นสิ่งใหม่อยู่นะ ครูยังไม่รู้จักเลย

676
01:08:49,896 --> 01:08:52,634
ผ่านอยู่นะ ข้อ 1 ผ่านอยู่นะ ทีนี้ ข้อ 2 มาดูข้อ 2 ค่ะ ข้อ 2

677
01:08:52,634 --> 01:08:56,634
มีคนพิสูจน์ทดลองคำว่าแมงกะไซค์ไหม ว่าใช้แล้ว

678
01:09:04,857 --> 01:09:08,459
มันได้ผลไหม มีไหม ยังไม่มีนะ  ฉะนั้น ข้อ 2 ตกค่ะ

679
01:09:08,459 --> 01:09:12,459
ตกข้อ 2 ฉะนั้น แมงกะไซด์ไม่ใช่

680
01:09:14,951 --> 01:09:18,383
นวัตกรรม เพราะตกข้อ 2 จริง ๆ

681
01:09:18,383 --> 01:09:22,383
ข้อ 1 น่ะผ่าน แต่มาตกข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 2 ข้อ 3

682
01:09:24,674 --> 01:09:28,620
ก็ไม่ใช่นวัตกรรมแล้วนะคะ ฉะนั้น ต้อบครบทั้ง 14 ข้อ

683
01:09:28,620 --> 01:09:32,548
ถึงจะเป็นนวัตกรรมได้ ยกตัวอย่าง อย่างเช่น มือถือ iPhone

684
01:09:32,548 --> 01:09:36,548
มือถือ iPhone ถึง iPhone ไหนแล้ว

685
01:09:37,558 --> 01:09:37,696
iPhone 15 ยกตัวอย่าง iPhone 15

686
01:09:37,696 --> 01:09:41,170
iPhone 15 เป็นสิ่งใหม่หรือปรับปรุงคะ

687
01:09:41,170 --> 01:09:45,170
ปรับปรุง iPhone 15 คือ Modify ติ๊กผ่านข้อแรก

688
01:09:46,162 --> 01:09:50,162
ข้อที่ 2 iPhone 15 มี Lab วิจัยว่า

689
01:09:52,318 --> 01:09:56,318
ว่ามันเร็วขึ้นนะ แบตฯ มันทนขึ้นนะ มันถ่ายรูป

690
01:09:56,795 --> 01:10:00,795
ได้สวยขึ้นนะ อย่างนี้นะคะ มีการ เขามีการเข้าห้องแล็บ

691
01:10:01,197 --> 01:10:05,197
พิสูจน์ทดลอง ข้อ 3 เขาก็มีข้อมูลเก็บ Data ผลลัพธ์ต่าง ๆ กระบวนการผลลัพธ์ต่าง ๆ และข้อ 4 ห้องนี้

692
01:10:07,978 --> 01:10:11,978
มีใครใช้ iPhone 15  หรือยังคะ มีใครยังคะ ยัง ฉะนั้น ข้อ 4 มันยังไม่ใช้ในชีวิตประจำวัน

693
01:10:15,615 --> 01:10:19,615
หรือมันยังไม่แพร่หลาย นี่ค่ะ ตัวอย่างของมันที่จะเป็นนวัตกรรมได้นะคะ มันจะต้องเป็นครบ 4 ข้อนี้

694
01:10:21,206 --> 01:10:25,206
ฉะนั้น เวลาที่ครูเจอน่ะ เวลาเพื่อมันคิดอะไรได้ใหม่ ๆ น่ะ

695
01:10:28,427 --> 01:10:32,427
เวลามันคิดอะไรได้ใหม่ ๆ นวัตกรรม อีนี่

696
01:10:33,055 --> 01:10:37,055
สอนนวัตกรรมมาเลยจดเลกเชอร์เลย ข้อแรกของแกน่ะ เป็นสิ่งใหม่ได้ มันไม่ผ่านข้อ 2

697
01:10:41,201 --> 01:10:45,201
คือไม่มีการพิสูจน์ทดลองนะคะ ฉะนั้น ต่อไปนี้นะ ไม่ใช่ทุกอย่างจะเป็นนวัตกรรมได้ ต้องผ่าน

698
01:10:47,207 --> 01:10:47,439
4 ข้อนี้นะคะ ต้องผ่าน ต้องครบทั้ง 4 ข้อนี้นะคะ

699
01:10:47,439 --> 01:10:48,398
เปลี่ยนคนแล้วเหรอคะ

700
01:10:48,398 --> 01:10:51,952
สวัสดีค่ะ มา ฉะนั้น

701
01:10:51,952 --> 01:10:55,952
นวัตกรรมกับเทคโนโลยีอันไหนเกิดก่อนกัน พูดให้ชื่นใจ

702
01:11:03,016 --> 01:11:07,016
หน่อยค่ะ นวัตกรรม นวัตกรรมสร้างมาจากนั้นเป็นอย่างไรคะ พอมันแพร่หลาย

703
01:11:08,121 --> 01:11:10,779
ในสังคมเราสร้างนวัตกรรมขึ้นมาจากนวัตกรรม

704
01:11:10,779 --> 01:11:14,779
มันจะกลายเป็นเทคโนโลยี เทคโนโลยีพอ

705
01:11:15,518 --> 01:11:19,518
มนุษย์ใช้ไปเรื่อย ๆ มนุษย์ใช้งานไปเรื่อย ๆ

706
01:11:20,270 --> 01:11:23,864
ยกตัวอย่าง อย่างเช่น พัดลม พัดลม

707
01:11:23,864 --> 01:11:27,864
มันมีพัดลมแบบพัดลม

708
01:11:31,676 --> 01:11:35,676
พัดลมเป็นใบพัด เสียงดัง เด็กเอามือไปจิ้มก็บาดเจ็บอีก เขาก็เลยปรับปรุง

709
01:11:38,647 --> 01:11:41,471
แก้ไข ปรับปรุงแก้ไข ออกมาเป็นพัดลมที่

710
01:11:41,471 --> 01:11:45,471
ไม่มีใบพัด เห็นไหมคะ เราสามารถเอาสิ่งที่มีอยู่แล้วค่ะ

711
01:11:46,742 --> 01:11:50,742
มา modify  ปรับปรุง แก้ไข มันจะกลับมาเป็น

712
01:11:51,593 --> 01:11:55,593
นวัตกรรมอีกครั้งหนึ่ง จริง ๆ น่ะ ครูศึกษาด้านนวัตกรรมมาหลัง ๆ มานี่ 10 กว่าปีมานี่ แทบไม่มี

713
01:11:58,263 --> 01:11:59,804
สิ่งใหม่น่ะ

714
01:11:59,804 --> 01:12:03,804
สิ่งใหม่ มันมักจะเกิดในยุคของ

715
01:12:06,051 --> 01:12:07,901
อุตสาหกรรมที่ถ้าย้อนไปประวัติศาสตร์นะ ยุค

716
01:12:07,901 --> 01:12:11,901
กาลิเลโอ ไมเคิลสไตล์อะไร

717
01:12:14,830 --> 01:12:17,270
พวกที่เขามีสิ่งใหม่ ที่มนุษย์ยังไม่มีอะไร

718
01:12:17,270 --> 01:12:21,270
ก็คิดหลอดไฟมา มนุษย์ยังไม่มีเครื่องบิน ก็คิดเครื่องบินมา

719
01:12:23,138 --> 01:12:27,051
เป็นสิ่งใหม่ที่ชัดเจนมาก แต่เราอยู่ในยุคที่มันมีทุกอย่างแล้วน่ะ

720
01:12:27,051 --> 01:12:31,051
นึกออกไหม พร้อมทุกอย่างแล้ว ส่วนมากจะเป็นปรับปรุงแก้ไข

721
01:12:32,554 --> 01:12:36,030
ในยุคของเรานะ สังเกตนะ อย่างรถยนต์ รถยนต์มันก็มีอยู่แล้ว

722
01:12:36,030 --> 01:12:40,030
แต่รถยนต์ที่เป็นเติมน้ำมัน เขาก็ปรับ

723
01:12:40,315 --> 01:12:40,633
แก้ไขให้เป็นรถไฟฟ้าอย่างนี้ค่ะ ฉะนั้น 10-20 ปีที่ผ่านมานี่

724
01:12:40,633 --> 01:12:44,633
ยังไม่เป็นสิ่งใหม่ ที่เป็นสิ่งใหม่แบบจริงจัง

725
01:12:46,697 --> 01:12:50,697
ก็จะเป็นเรื่องปรับปรุงแก้ไขเสียเป็นส่วนใหญ่ มีพัดลม

726
01:12:51,406 --> 01:12:55,406
ก็เอามาปรับปรุง แก้ไข มีแอร์ มีนู่นนี่นั่น เอามาปรับปรุง แก้ไข

727
01:12:57,105 --> 01:12:59,503
อะไรอย่างนี้นะคะ โอเค อันนี้ผ่านนะ ทีนี้เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างหน่อยค่ะ ว่า

728
01:12:59,503 --> 01:13:03,269
เทคโนโลยี นวัตกรรมไหมอยู่ใชไหม

729
01:13:03,269 --> 01:13:07,269
ไหวอยู่นะ เพราะว่ามันอีกนิดหนึ่ง ครูไปต่อเลย

730
01:13:11,213 --> 01:13:13,370
นะคะ เพราะว่าเรียนวันศุกร์... เรียน

731
01:13:13,370 --> 01:13:17,370
วันจันทร์นนี่ สภาพแบบว่า

732
01:13:17,945 --> 01:13:21,945
เปิดเทอมไป 1 อาทิตย์ใช่ไหม เดี๋ยวเรามาดูหน่อยว่าต่างประเทศ

733
01:13:22,693 --> 01:13:26,308
เขามีอะไรบ้าง เขาสู้เราได้ไหม ความทันสมัยเขาสู้เราได้ไหม

734
01:13:26,308 --> 01:13:30,308
นะคะ ดูของเขานะ แล้วมาเทียบกับเรา

735
01:13:32,368 --> 01:13:36,368
ดูนะ ว่าเราเคยใช้เหมือนเขาไหม

736
01:14:23,077 --> 01:14:26,013
จอเขาก็เอามารวม

737
01:14:26,013 --> 01:14:30,013
กันได้ ปิดได้ ของเราก็ไม่เป็นอะไร ของเราไม่มี

738
01:14:33,941 --> 01:14:37,279
ไม่เป็นไร เอ๊ะ หรือมันอาจจะมี

739
01:14:37,279 --> 01:14:41,279
นะคะ ไม่เป็นไร ของเขากระดานก็เลื่อน ยุบ หุบได้

740
01:14:42,272 --> 01:14:46,272
นะคะ ครูก็อยากใช้จัง  จริง ๆ มันมีเครื่องหนึ่งที่ 38 นะ

741
01:14:47,441 --> 01:14:51,441
แต่ไม่ค่อยได้ใช้เท่าไร ครูก็เคยไปใช้อยู่ เลื่อนจอได้ จอใหญ่มาก

742
01:14:53,727 --> 01:14:55,510
ทีนี้เด็กไปทัศนศึกษา

743
01:14:55,510 --> 01:14:59,510
ก็มีจอแบบว่ามาให้เห็นความรู้ด้วย มี

744
01:15:00,247 --> 01:15:04,247
ไดโนเสาร์ เด็กก็ตื่นเต้น พากย์ให้ไง ไม่มีเสียง

745
01:15:08,968 --> 01:15:11,295
ไปทัศนศึกษา อะไรนี่ ก็เลยส่องดู

746
01:15:11,295 --> 01:15:12,285
มีข้อมูลจบแล้วนะคะ

747
01:15:12,285 --> 01:15:16,285
เป็นอย่างไรคะ ของต่างประเทศ

748
01:15:18,112 --> 01:15:22,112
สู้เราได้ไหมคะ ของที่ต่างประเทศ

749
01:15:25,831 --> 01:15:29,831
อันนี้น่าจะเป็นที่ฟินแลนด์ ที่การศึกษาที่ดีที่สุดในโลกน่ะค่ะ

750
01:15:32,099 --> 01:15:33,732
เขามีอย่างนี้ใช้กันนะคะ ถ้าเรามีอย่างนี้ คิดว่าเป็นอย่างไรคะ เลิศนะ ถ้ามีแบบนี้

751
01:15:33,732 --> 01:15:37,732
ถ้าในมุมมองของนักเรียนน่ะ นักเรียนจะเป็นอย่างไรคะ

752
01:15:43,369 --> 01:15:44,216
ถ้าเราได้เรียนกับสื่อแบบนี้ ถ้าเราได้เรียน

753
01:15:44,216 --> 01:15:48,216
จากสื่อแบบนี้ค่ะ ที่มันได้เห็นอะไรทุก ๆ อย่างได้หมดเลย

754
01:15:49,403 --> 01:15:52,218
มันน่าจะทำให้เด็กเรียนรู้ได้เร็ว ไม่แปลกใจ

755
01:15:52,218 --> 01:15:56,218
ที่ทำไมเขาถึงได้การศึกษานะ

756
01:15:56,366 --> 01:15:58,759
หรืออาจจะตื่นเต้นนะ เห็น

757
01:15:58,759 --> 01:16:02,759
สิ่งต่าง ๆ ที่มันเห็นชัดเจน ไดโนเสาร์ก็เห็นชัดเจนไปเลยค่ะ ทำให้

758
01:16:06,595 --> 01:16:07,625
เรียนรู้ได้ดีขึ้นนะคะ เราว่าอีกกี่ปีไทยจะมี

759
01:16:07,625 --> 01:16:10,989
แบบนี้คะ ก็คาดหวัง

760
01:16:10,989 --> 01:16:14,989
จากเอกการศึกษาพิเศษแล้วกันนะคะ ว่า

761
01:16:15,057 --> 01:16:19,057
ตอนไปฝึกสอนจะมีแบบนี้ เดี๋ยวตอนท้ายเทอม ครูจะมี

762
01:16:22,187 --> 01:16:26,187
แบบนี้มาให้พวกเราเล่นด้วยนะคะ ฉะนั้น ต้องอยู่ให้ถึงท้ายเทอม

763
01:16:28,383 --> 01:16:30,495
ถึงจะได้เล่นนะ นะคะ ต้องอยู่ให้ถึงนะ

764
01:16:30,495 --> 01:16:33,073
นะคะ อย่าเพิ่งไปดรอปไปอะไร

765
01:16:33,073 --> 01:16:37,073
ไม่ได้อย่างช็อตฟีลนะ แต่มันมีจริง ๆ นะ ที่ไทย

766
01:16:40,660 --> 01:16:43,558
ที่ยังใช้อยู่ ถือว่าเป็นเทคโนโลยีนะคะ ก็ด้วยความ

767
01:16:43,558 --> 01:16:47,558
ที่เทคโนโลยีหรือนวัตกรรมมันมาช่วยแก้ปัญหา

768
01:16:49,722 --> 01:16:53,722
ของประเทศไทยครูไม่พอ ปัญหาหนึ่งของการศึกษาไทย คือ ครูไม่พอ

769
01:16:56,679 --> 01:17:00,679
ก็เลยมีระบบการเรียนผ่านระบบทางไกลนะคะ นี่ครูพึ่งไปนิเทศน์มา ไปนิเทศน์ ป บัณฑิต

770
01:17:05,852 --> 01:17:09,078
อยู่ข้ามฝั่งไปนิดเดียวเอง ข้ามฝั่งไปตรงสูงเนิน โนนสูง ไปทางสูงเนิน

771
01:17:09,078 --> 01:17:13,078
หรือเนินสูงนะ สูงเนิน ทางไปทางกรุงเทพฯ สูงเนินนะ

772
01:17:15,581 --> 01:17:19,581
นี่แหละ ข้ามไปนิดเดียวเอง มีโรงเรียน

773
01:17:21,849 --> 01:17:25,849
ขนาดเล็ก แล้วครูไม่พอ ครูต้องสอน 2 ห้องน่ะค่ะ เด็กห้องหนึ่งก็เรียนกับทีวีตู้ไป อีกห้องหนึ่งก็มีครู

774
01:17:27,676 --> 01:17:29,913
คอยดูแลเพราะเป็นเด็กเล็กอย่างนี้ ก็ยังมีในประเทศไทย มีค่อนข้างเยอะ

775
01:17:29,913 --> 01:17:33,913
นะคะ หรือเรียนผ่านเว็บไซต์

776
01:17:37,855 --> 01:17:37,948
นะคะ เรียนผ่านเว็บไซต์ก็มีค่อนข้างเยอะในประเทศไทย

777
01:17:37,948 --> 01:17:41,948
ตั้งแต่ช่วง COVID มานี่ ครูว่าเว็บไซต์ค่อนข้างเยอะ

778
01:17:43,670 --> 01:17:47,317
นะคะ หลังจาก COVID น่ะ เว็บไซค์หลายโรงเรียน

779
01:17:47,317 --> 01:17:51,317
ถ้าในเขตในเมือง มีเว็บไซต์ มี e-Learning

780
01:17:51,926 --> 01:17:54,332
ทุกโรงเรียนเลย เพราะฉะนั้น ตอนเราไปฝึกสอนนี่

781
01:17:54,332 --> 01:17:56,055
เราก็ต้องรู้จักเราก็ต้องใช้ให้เป็นด้วยนะคะ

782
01:17:56,055 --> 01:18:00,055
แล้วก็มีผู้ใช้ Social Media นี่ ในไทยไม่ได้มี

783
01:18:01,910 --> 01:18:05,712
แบบเป็นชิ้นเป็นอันเยอะ เพราะจำนวนเราก็เยอะ

784
01:18:05,712 --> 01:18:09,324
เด็กเราก็เยอะอย่างนี้ ก็จะเป็นใช้

785
01:18:09,324 --> 01:18:13,324
พวกเทคโนโลยีที่ผ่านเว็บไซต์หลัก ๆ ที่มันใช้ได้เยอะอย่างนี้ ใช้

786
01:18:17,313 --> 01:18:21,313
กันเยอะ ๆ อะไรอย่างนี้ค่อนข้างเยอะนะคะ โอเค ใกล้หมดแล้ว ใกล้หมดแล้ว พอดีเนื้อหาบทนี้

787
01:18:24,903 --> 01:18:28,903
ไม่เยอะครูก็เลยโซโลไปเลยนะคะ ขอบข่ายของเทคโนโลยีนะคะ อันนี้เป็นขอบข่ายของ

788
01:18:29,567 --> 01:18:33,567
อเมริกา อเมริกานี่เป็นตัวต้นฉบับในการ

789
01:18:34,658 --> 01:18:37,438
คิดเทคโนโลยี ตอนเทคโนโลยีที่เขาคิดได้ ตอนสมัย

790
01:18:37,438 --> 01:18:38,474
สงครามโลกครั้งที่ 2 เขาก็เลยเป็น

791
01:18:38,474 --> 01:18:42,474
เขาก็เลย เขาเรียกว่าอะไร เขาก็เลยเป็นต้นแบบของ

792
01:18:46,082 --> 01:18:49,013
เทคโนโลยีการศึกษาของทั่วโลกไปเลยนะคะ อันนี้ชอบ

793
01:18:49,013 --> 01:18:53,013
ออกข้อสอบนะ เวลาครูจะจำ ครูจะจำ "DDUME"

794
01:18:57,874 --> 01:19:01,874
ต้องเรียงให้ถูก จำให้ได้ด้วยนะ ต้องเรียงให้ถูกด้วยนะ เราไปใช้ ถ้าเราไม่ใช้ตามเรียงนะ อยู่ดี ๆ

795
01:19:04,987 --> 01:19:08,987
เราไปใช้ ใช้อะไรน่ะ ยังไม่มีนวัตกรรมขึ้นมาเลย หรืออยู่ดี ๆ เราไปประเมิน ประเมินอะไร

796
01:19:13,880 --> 01:19:17,880
ก็ยังไม่มีชิ้นงานเลย ฉะนั้น เราต้องใช้อย่างเป็นระบบนะคะ โดยเริ่มจากออกแบบก่อน

797
01:19:18,225 --> 01:19:21,824
ต้องออกแบบก่อน คือ D ตัวแรก Design ต้องออกแบบก่อน

798
01:19:21,824 --> 01:19:25,824
นะคะ หลังจากออกแบบเสร็จนะคะ ก็ค่อยมา Develop

799
01:19:29,885 --> 01:19:33,885
คือพัฒนา สร้างนวัตกรรมนี่แหละนะคะ หลังจากที่เราได้นวัตกรรมเสร็จ เราก็จะต้องเอามาใช้นะคะ เอามาใช้ในระหว่างใช้เราก็

800
01:19:34,797 --> 01:19:38,797
จะต้องมีการจัดการที่ดีด้วย ถ้าใช้แล้วจัดการไม่ดี

801
01:19:44,151 --> 01:19:48,151
มันก็ใช้ไม่ยั่งยืนน่ะค่ะ คนก็ไม่อยากใช้ หลังจากใช้เสร็จนะคะ ก็จะต้องประเมินผลว่าสิ่ง

802
01:19:49,371 --> 01:19:51,995
ต่าง ๆ ที่เราทำมา นวัตกรรมที่เราทำมาใช้ไปแล้วมันได้

803
01:19:51,995 --> 01:19:55,995
ผลดีหรือเปล่านะคะ ก็จะครอบคลุมในเนื้อหา

804
01:19:58,672 --> 01:19:59,660
ในที่ครูนำเสนอเนื้อหาไปด้วย เราจะรวม

805
01:19:59,660 --> 01:20:03,660
ตั้งแต่สร้าง ออกแบบ สร้าง แล้วก็มาประเมินด้วยนะคะ ครอบครัวเทอมนี้

806
01:20:08,493 --> 01:20:12,493
ที่เราเรียนกันนะคะ อันดับแรก ก็คือออกแบบก่อน

807
01:20:14,320 --> 01:20:17,221
เราจะออกแบบตั้งแต่เนื้อหา ออกแบบสื่อการเรียนการสอน

808
01:20:17,221 --> 01:20:21,221
นะคะ ออกแบบระบบการเรียนการสอนด้วย ว่าจะเอาไปใช้กั

809
01:20:25,905 --> 01:20:29,581
นนะคะ ออกแบบเสร็จก็เอามาสร้างนะคะ เอามาสร้าง อย่างเข่น ยกตัวอย่างเช่น

810
01:20:29,581 --> 01:20:31,531
การออกแบบการจะทำนวัตกรรมสักชิ้นหนึ่ง

811
01:20:31,531 --> 01:20:35,531
ยกตัวอย่าง อย่างเช่น เว็บไซต์น่ะค่ะ เว็บไซต์ด้วยความ

812
01:20:39,095 --> 01:20:43,009
ที่เว็บไซต์มันมีหลายหน้านะ ถ้าเราไม่ออกแบบก่อน ไม่ร่างแบบ

813
01:20:43,009 --> 01:20:47,009
ออกก่อนน่ะ มันจะเกิดความสับสน ลิงก์ไม่

814
01:20:49,713 --> 01:20:53,713
เชื่อมโยงกันอย่างนี้นะคะ ฉะนั้น ต้องออกแบบก่อน จากนั้นก็มาสร้าง สร้างด้วยโปรแกรมอะไรต่าง ๆ ก็ว่าไปนะคะ

815
01:20:54,341 --> 01:20:58,341
จากนั้นก็เอาไปใช้ ในการใช้สื่อแต่ละตัว ในการใช้นวัตกรรมแต่ละตัว

816
01:21:03,073 --> 01:21:05,398
ก็ไม่เหมือนกันอีก เพราะฉะนั้น ก็จะมาแนะนำ

817
01:21:05,398 --> 01:21:09,398
วิธีการใช้สื่อแต่ละสื่อนะคะ ให้มันเหมาะสม ยกตั

818
01:21:10,774 --> 01:21:14,774
อย่างอย่างเช่น เว็บไซต์ หลายคนรู้จักเว็บไซต์นะ ถ้าเอาเว็บไซต์

819
01:21:14,838 --> 01:21:16,230
ไปใช้กับนักเรียนประถมค่ะ ไปใช้กับ

820
01:21:16,230 --> 01:21:20,230
นักเรียนประถมเป็นอย่างไร เว็บไซต์มีตัวหนังสือเยอะแยะ

821
01:21:23,638 --> 01:21:27,638
เอาไปใช้ประถม เหมาะสมไหมคะ นะ ไม่เหมาะสม เพราะเด็กยังอ่านหนังสือไม่ออก ยังใช้งานไม่ได้

822
01:21:27,667 --> 01:21:31,667
แต่ถ้าสื่อที่เหมาะกับเด็กประถมเป็นอย่างไรคะ

823
01:21:36,008 --> 01:21:36,152
เห็นรูปภาพ การได้จับ หยิบจับ

824
01:21:36,152 --> 01:21:40,152
ดินน้ำมันอะไรอย่างนี้นะคะ จากนั้นก็ต้องมีการจัดการที่ดีด้วยนะคะ

825
01:21:40,378 --> 01:21:44,378
ว่าระบบวางแผนเป็นอย่างไรนะคะ ตรวจสอบ

826
01:21:52,926 --> 01:21:54,093
ระบบเป็นอย่างไร อย่างเช่น เว็บไซต์ที่มัน Error บ่อย ๆ

827
01:21:54,093 --> 01:21:57,676
คนก็ไม่อยากที่จะใช้งานมันนะคะ และสุดท้ายค่ะ ประเมินว่าสิ่งที่เราทำมาทั้งหมดนี่

828
01:21:57,676 --> 01:22:01,676
มันดีหรือไม่ดี เด็กมีประสิทธิภาพการเรียนรู้ที่ดี

829
01:22:08,263 --> 01:22:11,549
จริงหรือเปล่า ก็จะไปประเมิน ก็จะไปครอบคลุมเครือข่าย

830
01:22:11,549 --> 01:22:11,966
ทั้ง 5 ครอบคลุมนะคะ ทีนี้สุดท้ายแล้ว

831
01:22:11,966 --> 01:22:15,966
นะคะ เดี๋ยวเรามารู้จักคนนี้หน่อย อันนี้ควรรู้จักไว้นะ อันนี้เป็น

832
01:22:16,671 --> 01:22:20,671
บิดาของเทคโนโลยีนะคะ บิดาของเทคโนโลยี

833
01:22:25,939 --> 01:22:29,939
ถามว่าทำไม โคมินิอุส ถึงได้เป็นบิดาของเทคโนโลยี เพราะโคมินิอุสเขาเป็นครูเหมือนกัน

834
01:22:32,366 --> 01:22:36,366
นี่แหละ แต่เขาเป็นคุณครูที่เป็นครูประวัติศาสตร์นะคะ เขาเลย เขาเลยมีความรู้เยอะ มองเห็นอะไรเยอะ

835
01:22:41,655 --> 01:22:45,655
เขาเลยผลิตหนังสือที่เป็นภาพประกอบ ได้เป็นบิดาเลยน่ะ ครูทำ Animation

836
01:22:47,307 --> 01:22:51,307
ครูทำ AI ครูทำอะไรได้แต่เป็นแค่อาจารย์ แค่ทำภาพประกอบได้

837
01:22:51,984 --> 01:22:55,984
เป็นบิดาเลย แต่ต้องย้อนกลับไปยุ

838
01:22:57,953 --> 01:23:01,953
คนั้น หนังสือนี่มันเป็นมันมีแค่ตัวหนังสืออย่างนี้ ยุคสมัยก่อน หนังสือมันมีตัวหนังสือเฉย ๆ มันไม่มีหนังสือนี่มันเป็น มันมีแค่ตัวหนังสืออย่างนี้ ยุคสมัยก่อน หนังสือมันมีตัวหนังสือเฉย ๆ มันไม่มี

839
01:23:02,945 --> 01:23:05,482
ภาพประกอบ ทีนี้สิ่งที่ทำให้โคมินิอุสได้เป็นบิดา คือ

840
01:23:05,482 --> 01:23:09,482
เขามองเห็นว่า การที่ผู้เรียนเห็

841
01:23:11,173 --> 01:23:14,768
นภาพมันย่อมดีกว่าผู้เรียนเห็นแค่ตัวหนังสือ

842
01:23:14,768 --> 01:23:18,768
คือ เขานึกถึงว่าจะทำอย่างไรที่ทำให้ผู้เรียนเรียนได้ดีขึ้น

843
01:23:19,314 --> 01:23:20,223
น่ะค่ะ มันเป็นตัวที่ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้น

844
01:23:20,223 --> 01:23:24,223
เขาก็เลยได้ถูกยกย่องเป็นบิดา

845
01:23:29,956 --> 01:23:33,956
มาทำให้ประสิทธิภาพการเรียนรู้ ผู้เรียนได้ดีขึ้น หมดแล้ว สำหรับวันนี้มีข้อสงสัยไหมคะ เทอมที่แล้วตัดผมสั้น

846
01:23:35,811 --> 01:23:37,700
หน้าเป็นประมาณนี้แหละ สงสัยไหม สงสัยไหม สงสัยอะไรไหม

847
01:23:37,700 --> 01:23:39,558
ไม่สงสัยถามนะ

848
01:23:39,558 --> 01:23:43,558
ไม่สงสัย อย่างนั้นถามนะ

849
01:23:58,565 --> 01:24:02,565
และนวัตกรรมมาคนละ 1 อย่าง ทีนี้

850
01:24:07,842 --> 01:24:09,367
ขอโจทย์ที่ยากขึ้นหน่อยว่าห้ามซ้ำกันนะคะ อันนี้เก็บคะแนนด้วยนะคะ

851
01:24:09,367 --> 01:24:13,367
เป็น Posttest  นะคะ เทคโนโลยีและนวัตกรรมมา 1 อย่าง

852
01:24:17,980 --> 01:24:21,980
นะคะ

853
01:25:15,295 --> 01:25:19,295
เดี๋ยวนะ เหมือนสลับกันหรือเปล่าทราย

854
01:25:25,829 --> 01:25:29,035
1. สลับกันไหม อันนี้

855
01:25:29,035 --> 01:25:33,035
เก็บคะแนนนะคะ ต้องตอบให้ดีนะ ห้ามซ้ำกับเพื่อนด้วยนะ

856
01:25:39,835 --> 01:25:43,835
ขออีกตัวอย่าง 1 อันนะคะ 2.

857
01:25:50,467 --> 01:25:54,467
นวัตกรรมนะคะ และห้ามซ้ำกันกับเพื่อนด้วยนะคะ เรียนมาแล้วมันต้องเก่งขึ้นะคะ มันต้องเก่งขึ้น

858
01:26:18,063 --> 01:26:22,063
เดี๋ยว ๆ สัปดาห์หน้าวันที่ 21 นี่

859
01:26:23,022 --> 01:26:24,433
ครูติดภารกิจเดี๋ยวครูจะให้เรียนผ่านเว็บไซต์นะ

860
01:26:24,433 --> 01:26:28,433
เดี๋ยวครูจะให้เรียนผ่านเว็บไซต์ เดี๋ยวครูจะส่งลิงก์ ทำ

861
01:26:33,023 --> 01:26:33,227
แบบทดสอบ เราเรียนเสร็จก็ทำแบบทดสอบให้ครูนะคะ ครูส่งลิงก์

862
01:26:33,227 --> 01:26:37,227
ให้ ฉะนั้น วันที่ 25 นี่ งดนะ แต่ให้เรียนผ่าน

863
01:26:40,758 --> 01:26:41,142
เว็บไซต์นะคะ โอเค ก็เจอกันอีกที ก็คือปีใหม่เลย 2024 เลย

864
01:26:41,142 --> 01:26:45,142
เจอกันวันที่ 8 เลยนะคะ โอเค

865
01:28:10,142 --> 01:28:14,142
โอเค ได้ไหม ๆ มั่นใจมากขึ้นไหม

866
01:28:14,514 --> 01:28:18,514
มั่นมากเลยใช่ไหม ดีขึ้น ดีขึ้นนะ

867
01:28:20,474 --> 01:28:24,474
โอเค โอเค

868
01:28:27,302 --> 01:28:31,302
ล้อเดี่ยวไฟฟ้าคืออะไรนะ ล้อเดี่ยวไฟฟ้า

869
01:28:32,883 --> 01:28:34,449
เครื่องดักจับขยะในมหาสมุทร

870
01:28:34,449 --> 01:28:38,313
เครื่องดูดฝุ่นอัตโนมัติใส่

871
01:28:38,313 --> 01:28:42,313
อะไรอัตโนมัติน่ะเข้าไป โอเค เท่าที่อ่านนี่

872
01:28:43,082 --> 01:28:46,305
ส่วนใหญ่ถูกนะ

873
01:28:46,305 --> 01:28:49,937
โอเค ฉะนั้น เทคโนโลยีค่ะ

874
01:28:49,937 --> 01:28:53,937
ให้เรานึกถึงอะไรที่คนใช้ คือ

875
01:28:54,268 --> 01:28:58,268
คนใช้อย่างเฝือน่ะ เข้าใจไหม ใช้ทั่วไป

876
01:29:06,004 --> 01:29:10,004
เทคโนโลยีแต่นวัตกรรมอะไรที่ยังไม่มีน่ะ นวัตกรรม อะไรที่ยังไม่มีอย่างแพร่หลาย ใช้อย่างแพร่หลาย แต่นวัตกรรมน่ะคนอื่นยังไม่มี ยังไม่มีอย่าง

877
01:29:10,944 --> 01:29:14,944
แพร่หลายน่ะ Concept  ง่าย ๆ แค่นี้เลย

878
01:29:19,229 --> 01:29:23,229
แต่ทั้งนี้ทั้งนั้นต้องดูบริบทด้วยนะ Rogers บอก

879
01:29:23,739 --> 01:29:25,902
ให้ดูบริบทด้วยว่าเขาทันสมัยมากแค่ไหน ทีนี้ค่ะ เดี๋ยวครูจะมีงาน

880
01:29:25,902 --> 01:29:29,902
แจก ๆ แจกคะแนนให้อีกแล้ว

881
01:29:33,666 --> 01:29:36,169
โอเค

882
01:29:36,169 --> 01:29:40,169
ทีนี้ค่ะ เดี๋ยวลิงก์นี้เดี๋ยวครูจะส่งให้ในกลุ่มอีกที

883
01:29:45,719 --> 01:29:46,810
นะคะ เสียงดังอีกแล้ว

884
01:29:46,810 --> 01:29:49,681
คุยเก่งมาก ฉันจะทำอย่างไร

885
01:29:49,681 --> 01:29:53,681
ดี ช่วยครูแก้ปัญหาหน่อย ช่วยคิดนวัตกรรมมาแก้ปัญหา

886
01:29:58,845 --> 01:29:59,080
นักเรียนเสียงดังหน่อย ช่วยหน่อยทำอย่างไรดี

887
01:29:59,080 --> 01:30:03,080
ทำอย่างไรนะคะ

888
01:30:03,705 --> 01:30:07,705
อ๋อ อย่างนั้นเราต้องไปลงเรียนใหม่แล้วแหละ

889
01:30:10,371 --> 01:30:12,834
ง่ายกว่า ครูว่าง่ายกว่านะคะ เสียงดังมากเลยน่ะ จริง ๆ นะ

890
01:30:12,834 --> 01:30:16,834
เรา

891
01:30:17,759 --> 01:30:21,759
ดรอปแล้วไปเรียนกับครูผู้ชายง่ายกว่ามี 2 วิธีนะ

892
01:30:24,523 --> 01:30:28,523
ถ้าจะเรียนกับครูนี่ ก็เสียงเบา ๆ คุยกันเบา ๆ

893
01:30:30,189 --> 01:30:31,583
ไม่ใช่อะไรหรอกมันรบกวนเพื่อนนะคะ

894
01:30:31,583 --> 01:30:35,583
เดี๋ยวครูจะให้ทำงานชิ้นนี้ส่งด้วยนะ

895
01:30:39,625 --> 01:30:39,811
คืออยากรู้จักเรามากขึ้นนะคะ เดี๋ยวลิงก์ครูส่งให้

896
01:30:39,811 --> 01:30:41,691
อีกทีหลังจากจบคาบนี้นะคะ

897
01:30:41,691 --> 01:30:45,691
อยากให้เรานี่บอกความคาดหวังหรือความต้องการในการ

898
01:30:47,149 --> 01:30:51,149
เรียนวิชานี้หน่อยนะคะ อยากให้ครูสอนอะไรเพิ่มเติม

899
01:30:57,692 --> 01:31:01,692
นะคะ พิมพ์มาบอกได้เลยนะคะ พิมพ์มาบอกได้เลยนะคะ อยาก หนูอยากทำนู่นนี่นั่น ถ้าใน  4 เดือน

900
01:31:03,499 --> 01:31:05,993
ครูสามารถแทรกให้ได้ครูจะทำให้นะคะ อยากได้ตรงไหนเพิ่มเติมบอกได้เลย

901
01:31:05,993 --> 01:31:09,993
นะคะ ขอเป็นเรื่องของ คือ เรื่องอื่นไม่รู้

902
01:31:11,692 --> 01:31:15,638
แล้วนะ รู้แค่ว่าเทคโนโลยี นวัตกรรมอะไรพวกนี้นะคะ เรื่องอื่น

903
01:31:15,638 --> 01:31:19,418
ให้ไม่ได้นะ เพราะไม่มีความรู้เรื่องอื่นนะ ภารกิจที่ 2 ค่ะ

904
01:31:19,418 --> 01:31:23,418
ถ้าเรามีปัญหาในเรื่องสุขภาพก็ได้นะ ปัญหาความเครียด กังวลใ

905
01:31:30,218 --> 01:31:30,638
จอะไรหรือเปล่า พิมพ์มาบอกครูหน่อย เพราะไม่ใช่ทุกคนจะชอบเทคโนโลยี

906
01:31:30,638 --> 01:31:33,305
หรือเรามีปัญหาสุขภาพอะไร

907
01:31:33,305 --> 01:31:33,482
เขียนมาบอกได้เลยนะคะ ภารกิจที่ 3 นะคะ

908
01:31:33,482 --> 01:31:37,482
อยากใน  4 เดือนนี้ ให้เราบยอกเป้าหมายชีวิตให้ครูหน่อย

909
01:31:46,092 --> 01:31:50,092
นะคะ บอกมาสัก 3 อย่างนะคะ 4 เดือนนี้ฉันจะทำอะไรให้สำเร็จนะคะ เพื่อนบางคนบอกจะส่งงานให้ครบ

910
01:31:51,437 --> 01:31:55,437
ตั้งใจเรียนอะไรพวกนี้ ลดน้ำหนักอะไรพวกนี้ก็ได้นะ ใน 4 เดือนที่อยากจะทำ

911
01:31:56,207 --> 01:32:00,207
อย่างนี้นะคะ ที่อยากทำ และภารกิจที่ 4 ค่ะ

912
01:32:01,651 --> 01:32:04,518
เป็นภารกิจที่จะทำให้คุณได้คะแนนนะคะ

913
01:32:04,518 --> 01:32:05,785
แนะนำรีวิวตัวเองให้ครูรู้จักหน่อย

914
01:32:05,785 --> 01:32:07,397
ส่งรูปมาด้วยนะ รีวิวนะคะ ให้ได้เยอะที่สุด

915
01:32:07,397 --> 01:32:11,397
เห็นไหมคะ จริง ๆ อันนี้ยังน้อยนะ ดูของพี่ ป. โท

916
01:32:18,238 --> 01:32:22,238
พี่ ป. โท เขานี่ก็ ตรงรีวิวเขียนมาเยอะ ๆ นะ เขียนน้อยได้คะแนนน้อยนะ

917
01:32:24,603 --> 01:32:28,603
อันนี้ของพี่ ป. โท รีวิวไว้

918
01:32:32,541 --> 01:32:36,541
ให้ครูนะคะ ครูอ่านประมาณ 3 วันค่ะ แต่ครูชอบอ่านนะคะ

919
01:32:41,921 --> 01:32:45,921
ก็เขียนเล่ามานะ ชีวิตเป็นอย่างไรอะไรอย่างนี้ เขียนมาให้ได้เยอะ ๆ นะคะ เขียนมาให้ได้เยอะ ๆ

920
01:32:47,713 --> 01:32:51,685
ส่วนภารกิจที่ 5 นะคะ เคยทำพัฒนาทดสอบบุคลิกภาพไหม

921
01:32:51,685 --> 01:32:55,549
รู้จักไหม ตัวเองเป็นคนลักษณะแบบไหน Introvert

922
01:32:55,549 --> 01:32:59,549
Extrovert น่ะรู้จักไหม เคยได้ยินไหม ฉันเป็นคน Introvert  หรือ Extrovert

923
01:33:06,254 --> 01:33:10,254
รีวิวครูหน่อยนะคะ อะไรนะ ช่วยทำมาให้ครูหน่อยนะคะ เพราะเราอยู่กัน 4 เดือน ค่อนข้างนาน

924
01:33:12,444 --> 01:33:15,048
นะคะ บางคนเขาอาจจะเป็น Introvert Introvert คือ

925
01:33:15,048 --> 01:33:19,048
คนที่ไม่ค่อยพูดเท่าไร หรือไม่ค่อยแสดงออกเท่าไรนี่

926
01:33:22,188 --> 01:33:25,498
แสดงไม่ค่อยแสดงออกเท่าไรนี่ ส่วน Extrovert  ก็พูดมาก พูดเยอะ ๆ อะไรอย่างนี้ แสดงออกอะไรอย่างนี้นะคะ

927
01:33:25,498 --> 01:33:29,498
เข้าใจว่าพฤติกรรมเขาเป็นแบบนี้ ไม่ใช่ว่าเขาไม่ได้ชอบเรา

928
01:33:30,421 --> 01:33:33,425
นะคะ ฉะนั้นนะคะ ช่วยทำมาให้ครูหน่อย

929
01:33:33,425 --> 01:33:34,772
ให้เวลาถึงวันนี้วันจันทร์

930
01:33:34,772 --> 01:33:38,772
อังคาร เดี๋ยวไปตรวจวันพุธนะคะ

931
01:33:40,368 --> 01:33:44,368
ให้เวลาถึงวันพุทธ ให้เวลาค่อนข้างเยอะนะ พุธนี้

932
01:33:44,995 --> 01:33:48,995
พุธนี้ มันไม่เยอะเลย มันทำ 5 นาทีก็เสร็จ

933
01:33:50,615 --> 01:33:52,959
อันนี้ก็พิมพ์นี่ แป๊บเดียว 5 นาที

934
01:33:52,959 --> 01:33:56,959
ก็เสร็จแล้วนะคะ อันนี้ก็ทำไม่ยากนะคะ เสร็จแล้วก็ครอป

935
01:34:01,902 --> 01:34:05,902
มาให้ครูนะ ไอ้ภารกิจที่ 5 น่ะค่ะ ทีนี้เวลาที่จะใช้งานตัวนี้ค่ะ

936
01:34:07,751 --> 01:34:10,534
ให้เราก็ + ตรงนี้ค่ะ สมมติเราจะตอบภารกิจแรกให้เรา

937
01:34:10,534 --> 01:34:12,073
กด + ตรงนี้ ให้เราพิมพ์ชื่อนะ

938
01:34:12,073 --> 01:34:16,073

939
01:34:18,078 --> 01:34:22,078
ชื่อ รหัสนะคะ ต้องใส่ ชื่อ รหัส ด้วยนะ

940
01:34:25,070 --> 01:34:29,070
ครูจะได้ตรวจได้นะคะ แล้วก็ตรงนี้ก็ใส่ข้อความ

941
01:34:30,228 --> 01:34:32,015
ใส่ข้อความของเราไปนะคะ ตรงนี้ใส่รูปภาพนะคะ ตรงนี้ใส่

942
01:34:32,015 --> 01:34:36,015
รูปภาพนะคะ ก็ไปหารูปภาพ

943
01:34:39,304 --> 01:34:40,792
มานะคะ จากนั้นก็กดเผยแพร่จากนั้นมันก็จะมา

944
01:34:40,792 --> 01:34:44,507
ขึ้นอยู่ที่หน้าตรงนี้นะคะ โอเค เดี๋ยวส่งลิงก์

945
01:34:44,507 --> 01:34:48,507
ให้อีกทีนะคะ เดี๋ยวส่งลิงก์ให้ในกลุ่ม LINE นะคะ มี

946
01:34:51,412 --> 01:34:53,589
ข้อคำถามไหมคะ ในงานชิ้นนี้ ให้ 5 คะแนนเลย

947
01:34:53,589 --> 01:34:53,847
นะคะ ฉะนั้น ทำให้ดี มีข้อคำถามไหม

948
01:34:53,847 --> 01:34:57,572
ข้อ 2 กับข้อ 3 นี่นะ

949
01:34:57,572 --> 01:35:01,572
ปัญหา มีปัญหาในการเรียนอะไรไหม เรื่องสุขภาพ

950
01:35:05,472 --> 01:35:09,472
ก็ได้นะคะ อกหัก อินลงอินเลิฟก็ว่าไป

951
01:35:14,193 --> 01:35:18,193
นะคะ เครียดในการใช้เทคโนโลยีอะไรไหม เขียนมาบอกได้ แต่ถ้าไม่มีก็ไม่เป็นอะไรนะ คนเราก็ไม่จำเป็นต้องมีนะ ไม่มี

952
01:35:20,974 --> 01:35:23,613
ก็บอกว่าไม่มี หนูสุขภาพแข็งแรงดี หนูสบายดี ไม่ต้อง

953
01:35:23,613 --> 01:35:27,613
เป็นห่วง อะไรก็ได้นะ ไม่ต้องไปหามีนะ

954
01:35:30,306 --> 01:35:33,109
ไม่มีก็ไม่ต้องมี ก็แค่ไม่มี ก็คนมันไม่มีไม่ได้เครียดอะไร ดี เรียนได้ปกติก็เขียนมา

955
01:35:33,109 --> 01:35:35,587
แต่บางคนเขาอาจจะมีปัญหาก็เขียนมาหาครูได้นะ

956
01:35:35,587 --> 01:35:39,587
ภารกิจที่ 3 ตั้งเป้าหมายในชีวิตมา 3 อย่างหน่อย

957
01:35:45,559 --> 01:35:49,559
ใน 4 เดือนนี้ คิดว่าจะทำอะไรให้สำเร็จ คิดว่าจะทำอะไร

958
01:35:50,311 --> 01:35:51,151
เราดีขึ้นนะคะ นอนเร็ว มาเช้า อะไรอย่างนี้ ตั้งเป้าหมาย

959
01:35:51,151 --> 01:35:51,290
ในชีวิตน่ะ ส่งงานครูทุกครั้ง

960
01:35:51,290 --> 01:35:55,290
ตั้งเป้ามหายเพื่อให้ชีวิตเราดีขึ้นหน่อย โอเค มีคำถาม

961
01:35:59,336 --> 01:36:03,336
อีกไหม ส่งวันพุธนะ วันพุธ เที่ยงแล้วกัน เพราะว่าเดี๋ยวตอนบ่ายไปตรวจนะคะ

962
01:36:07,711 --> 01:36:11,711
วันพุธเที่ยงนะคะ วันพุธเที่ยง นี่ ๆ ๆ ครูส่งลิงก์ไว้ให้แล้ว

963
01:36:17,848 --> 01:36:19,800
นี่ค่ะ ลิงก์อยู่ข้างบนนี่ แล้วก็แคปมานี่ พอเราทำเสร็จมันจะเป็นแบบนี้

964
01:36:19,800 --> 01:36:23,800
ว่าแต่ละคนเป็นอะไรนะคะ ครูจะได้ดูรู้จักบุคลิกภาพ

965
01:36:26,251 --> 01:36:30,251
แต่ละคน ทำไมถามมันไม่ตอบ ทำไมมันพูดเยอะ นู่นนี่นั่น

966
01:36:32,841 --> 01:36:34,726
นะคะ โอเค เคลียร์นะ ถ้าไม่มีคำถาม หรือถ้ามี

967
01:36:34,726 --> 01:36:38,726
คำถามนอกรอบก็ LINE มาได้เลยนะ

968
01:36:40,178 --> 01:36:44,178
ไม่ต้องอาจารย์คะนะ ขอร้องนะ วันนั้น

969
01:36:50,332 --> 01:36:50,695
นอนไม่หลับเลยน่ะ อาจารย์คะ มันถามอะไร

970
01:36:50,695 --> 01:36:54,695
โอเค ถ้าไม่มีอะไร วันนี้ก็พอแค่นี้นะ ครั้งหน้ามาให้ไวกว่านี้นะ

971
01:36:58,338 --> 01:37:02,338
มาให้ทัน ควรมาก่อนครูนะ เป็นนักศึกษานะมันควรมาก่อนนะ

972
01:37:03,838 --> 01:37:05,600
จะจู้จี้กับนักศึกษาครูนิดหนึ่งนะ

973
01:37:05,600 --> 01:37:09,560
คุณธรรม จริยธรรม เป็นครูได้ด้วย

974
01:37:09,560 --> 01:37:13,560
นะคะ โอเค แล้วก็เรื่องเสียงดังก็ต้องลดลงด้วยนะห้องนี้ ครูเตือนหลายครั้งมากนะคะ

975
01:37:19,551 --> 01:37:21,118
โอเคค่ะ ยังไม่รู้ตัวอีกนะคะ แต่หลายครั้งมากเลยค่ะ

976
01:37:21,118 --> 01:37:25,118
เพราะว่าจะไปเป็นครูไงคะ มันก็ต้องเคารพสิทธิของคนอื่นด้วยนะคะ โอเค ถ้าไม่มีอะไรก็เชิญได้

977
01:37:30,518 --> 01:37:34,518
ค่ะ ค่ะ ใครเป็นเป็นหัวหน้าคะ ที่คุยกับครู เราเหรอ ไม่ใช่ผู้หญิงเหรอ

978
01:37:37,505 --> 01:37:38,638
อ๋อ แต่ อ๋อ

979
01:37:38,638 --> 01:37:42,638
เราเป็นหัวหน้าใช่ไหมคะ

980
01:37:47,503 --> 01:37:49,718
เราหัวหน้า

981
01:37:49,718 --> 01:37:53,718
เราไปแจ้งชื่อกับครูในกลุ่ม LINE

982
01:37:56,008 --> 01:37:59,847
ให้หน่อยนะ เผื่อติดต่อ ขอบคุณค่ะ

983
01:37:59,847 --> 01:38:03,847
เรียบร้อยนะคะ ขอบคุณนะพี่เอ้

984
01:38:10,041 --> 01:38:10,666
เรียบร้อยแล้วค่ะ ขอบคุณนะคะ

985
01:38:10,666 --> 01:38:14,666
ค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ]