1
00:00:08,967 --> 00:00:12,681
(อาจารย์เชาวนี) ค่ะ สวัสดีปีใหม่ค่ะ

2
00:00:12,681 --> 00:00:15,122
เด็ก ๆ คะ วันนี้นะคะ

3
00:00:15,122 --> 00:00:16,572
มีใครไม่สบายไหม

4
00:00:16,572 --> 00:00:18,993
ถามก่อน

5
00:00:18,993 --> 00:00:21,527
หยุดไปหลายวันนะคะ กลับบ้านไป

6
00:00:21,527 --> 00:00:25,527
พากันกินปีใหม่ ไปเที่ยวไหนบ้างเอ่ย

7
00:00:26,911 --> 00:00:30,911
พากันไปเที่ยวที่ไหนบ้างไหม ปีใหม่ หรือว่าอยู่บ้าน

8
00:00:33,238 --> 00:00:37,238
ต้นไปเหรอ ต้นไปไหน ต้นไปเที่ยวที่ไหน

9
00:00:39,427 --> 00:00:43,427
อยู่บ้านอย่างเดียวเลย

10
00:00:45,866 --> 00:00:48,287
ใครไปเที่ยวบ้างยกมือขึ้น มีใครไปเที่ยวไหมลูก มีใครไปเที่ยวไหม

11
00:00:48,287 --> 00:00:51,939
ห้องเราน่ะ ไม่มีใครไปเที่ยวไหนเลยเหรอ

12
00:00:51,939 --> 00:00:53,908
พ่อกับแม่ ครอบครัว พี่น้อง คุณน้า

13
00:00:53,908 --> 00:00:57,112
คุณป้า ไม่พาไปเที่ยวเหรอ

14
00:00:57,112 --> 00:01:01,112
สถานที่ต่าง ๆ

15
00:01:02,940 --> 00:01:06,688
ไม่มีเลยใช่ไหมคะ กินอย่างเดียว เบนซ์บอกกินอย่าง เดียวน้ำหนักขึ้นนะนี่ ระวัง

16
00:01:06,688 --> 00:01:10,688
เนื้อย่าง ที่มีลูกเนื้อย่าง

17
00:01:11,424 --> 00:01:13,154
ปีใหม่ครูก็ไม่ได้ไปไหนเลยนะคะ ครูไม่ได้ไปไหนเลยปีใหม่

18
00:01:13,154 --> 00:01:17,154
ไปที่เดียว ก็คือไปวัด

19
00:01:18,848 --> 00:01:22,231
ไปวัด พาคุณแม่ไปทำบุญมานะคะ ตอนช่วงปีใหม่ เพราะว่าวันที่ 1 นี่

20
00:01:22,231 --> 00:01:26,231
ตรงกับวันเกิดแม่ครูพอดีเลยนะคะ ก็เลย

21
00:01:26,395 --> 00:01:30,395
ทุกคนนี่ ฉลองวันเกิดให้แม่ครูนะ วันที่ 1 นี่

22
00:01:35,670 --> 00:01:39,670
ม. 6 นะคะ ที่เราคุยกันเอาไว้ตั้งแต่ก่อน ตั้งแต่ปีที่แล้ว

23
00:01:41,925 --> 00:01:45,925
ตั้งแต่ปีที่แล้ว ที่เราคุยกัน ก็คือเรื่องของโครงงานใช่ไหมลูก เราแบ่งกลุ่มกันไปแล้ว เราวางแผนกันไปแล้วนะคะ

24
00:01:47,938 --> 00:01:50,713
ในขั้นตอนของการดำเนินงาน ครูจะไม่ได้ให้มาทำในช่วงเวลาค

25
00:01:50,713 --> 00:01:52,930
าบเรียนนะคะ ครูจะให้เอาเวลา

26
00:01:52,930 --> 00:01:54,393
นอกเหนือจากที่เราเรียนนี่

27
00:01:54,393 --> 00:01:58,393
ไปทำ

28
00:02:00,298 --> 00:02:01,698
นะคะ ไปทำ เพราะฉะนั้น เวลาว่างของลูก ก็คือวันช่วงวันหยุดใช่ไหมคะ

29
00:02:01,698 --> 00:02:05,698
วันเสาร์ วันอาทิตย์

30
00:02:06,059 --> 00:02:10,059
นะ เดี๋ยวนัดกันมาทำอีกทีหนึ่งนะคะ แล้ว

31
00:02:12,500 --> 00:02:16,500
ถึงเราจะแบ่งเป็นกลุ่มนะ กลุ่มละ 2 คน 3 คน อย่างนี้นะคะ แต่เวลาการทำจริง ๆ ลูก

32
00:02:16,971 --> 00:02:18,800
เวลาการทำจริง ๆ ครูอยากให้ ม. 6 ทุกคนน่ะ ช่วยกันดู

33
00:02:18,800 --> 00:02:20,341
นะคะ ช่วยกันดู

34
00:02:20,341 --> 00:02:22,978
เพราะว่า

35
00:02:22,978 --> 00:02:26,978
เพราะว่าอะไร

36
00:02:30,749 --> 00:02:34,749
เวลาเราทำ 2 คนนี่ บางทีมันอาจจะติดปัญหานะคะ แต่ถ้าเพื่อนเข้ามาช่วยทำ คนนี้ช่วยทำอันนั้น

37
00:02:34,953 --> 00:02:38,953
เพราะฉะนั้น ทำงานมันก็จะได้เสร็จเร็วนะคะ แล้วก็

38
00:02:40,884 --> 00:02:43,340
งานงานหนึ่งที่ครูอยากให้ลูก ๆ ทำได้ฝึกนะคะ ก็คือการใช้สื่อ

39
00:02:43,340 --> 00:02:45,682
ใช้โทรศัพท์ให้เป็นประโยชน์นะคะ

40
00:02:45,682 --> 00:02:49,682
การรายงานของเรานี่

41
00:02:51,563 --> 00:02:55,079
มันจะแตกต่างกับเด็กปกติทั่วไปใช่ไหม เด็กปกติทั่วไปนี่ ส่วนมากก็จะเขียนเป็นเล่มรายงานนะคะ

42
00:02:55,079 --> 00:02:59,079
ในขั้นตอนของกระบวนการอะไรต่าง ๆ นี่ แต่ว่า

43
00:03:01,904 --> 00:03:04,607
ของเรานี่ครูอยากให้ลูก ๆ อัดเป็นคลิปวีดีโอคลิปสั้น ๆ นะคะ เพื่อน ๆ ในขั้นตอนของการ

44
00:03:04,607 --> 00:03:05,619
เวลาลูกเตรียมของเสร็จแล้วนะคะ

45
00:03:05,619 --> 00:03:08,450
ให้

46
00:03:08,450 --> 00:03:09,459
นำเสนอว่าของต่าง ๆ ที่ลูก

47
00:03:09,459 --> 00:03:13,318
จะเอามาทำ

48
00:03:13,318 --> 00:03:17,318
โครงงานนี่มีอะไรบ้าง นะคะ ขั้นตอนนะคะ

49
00:03:17,345 --> 00:03:21,345
ของมีอะไรบ้าง เสร็จแล้ว ขั้นตอนของการทำนะคะ

50
00:03:22,836 --> 00:03:25,951
ตามที่ลูกทำเลย 1 2 3 4 อัดเป็นคลิป เพราะฉะนั้น เพื่อนนะคะ

51
00:03:25,951 --> 00:03:27,228
เวลาเราทำกลุ่มของเรา

52
00:03:27,228 --> 00:03:28,561
เพื่อนคนอื่น ๆ

53
00:03:28,561 --> 00:03:31,720
กลุ่มอื่นนะคะ

54
00:03:31,720 --> 00:03:33,431
ก็มาช่วยอัดถ่ายภาพให้เรา 2 คน

55
00:03:33,431 --> 00:03:37,431
เวลาที่

56
00:03:38,755 --> 00:03:41,189
เพื่อนทำ เราก็ไปช่วยเพื่อนอัดคลิปวีดีโอ เพราะว่าวันเสาร์ วันอาทิตย์นี่

57
00:03:41,189 --> 00:03:42,586
โรงเรียนให้ใช้โทรศัพท์อยู่ใช่ไหมลูก

58
00:03:42,586 --> 00:03:46,586
ใช่ไหมคะ

59
00:03:48,700 --> 00:03:52,700
โรงเรียนให้ใช้โทรศัพท์อยู่นะ เพราะฉะนั้น พอดีเลย แล้วตอนที่เราอัดคลิปวีดีโอนี่

60
00:03:55,105 --> 00:03:56,937
เวลาเราอัดคลิปวิดีโอ หามุมดี ๆ นะคะ หามุมดี ๆ แล้วก็เวลาเ

61
00:03:56,937 --> 00:04:00,937
ราอัดนี่ ต้องดูด้วยนะ

62
00:04:01,287 --> 00:04:05,287
ต้องดูด้วย ดูช่วยเพื่อน เรื่องของอะไรลูก เรื่องขอ

63
00:04:07,490 --> 00:04:08,796
งรู้อะไร แล้วก็การแต่งกายนะคะ เนื่องจากเป็นวันหยุดนะคะ ลูกต้องแต่งกายให้เรียบร้อย

64
00:04:08,796 --> 00:04:12,796
เวลาที่เราจะอ

65
00:04:13,413 --> 00:04:15,707
ัดน่ะ ขอให้เป็นชุดกีฬา ชุดพละก็ได้นะคะ ชุด

66
00:04:15,707 --> 00:04:18,772
ฟอร์มของโรงเรียนนะคะ

67
00:04:18,772 --> 00:04:22,772
วันเสาร์กลุ่มนี้จะอัด

68
00:04:24,463 --> 00:04:28,463
นี่ จะใส่ชุดพละหรือว่าอยากใส่ชุดนักเรียนเพื่อให้เกิดความเรียบร้อย ครูไม่

69
00:04:31,252 --> 00:04:31,868
ครูไม่ Fix ว่าลูกจะใส่พละเลยนะคะ  หรือว่าชุดนักเรียนแต่อยากให้เป็นฟอร์มของโรงเรียนนะคะ ไม่ใช่ว่า

70
00:04:31,868 --> 00:04:35,868
เอาชุด

71
00:04:38,232 --> 00:04:41,070
ที่ใส่เล่นวันเสาร์อาทิตย์นี้มาอัดนะคะ อันนี้ก็คือการการเตรียมตัวของลูกเองนะคะ

72
00:04:41,070 --> 00:04:45,070
โอเค เข้าใจนะ

73
00:04:48,729 --> 00:04:52,729
อันนี้เวลาในการทำ ครูจะให้เวลาในการทำของลูก ๆ นี่ จนถึงเดือนกุมภาพันธ์

74
00:04:56,006 --> 00:05:00,006
กุมภาพันธ์ ประมาณสัปดาห์ที่ 3 ของเดือนกุมภาพันธ์ วันที่สิ้นสุด ก็คือจะเป็นวันที่ 23 นะคะ

75
00:05:02,090 --> 00:05:05,041
วันที่ 23 เป็นช่วงวันศุกร์ เสร็จแล้วไอ้ตัวที่ลูกทำนี่ ลูก

76
00:05:05,041 --> 00:05:09,041
จะต้องเอาคลิปมานำเสนอนะคะ

77
00:05:10,970 --> 00:05:14,038
มานำเสนอ ในช่วงของการเรียนการสอน ในคาบนี่ ในคาบวันจันทร์

78
00:05:14,038 --> 00:05:17,586
คาบ 1 คาบ 2 นี่ เราจะมาเรียนเรื่องของ

79
00:05:17,586 --> 00:05:20,164
การเก็บข้อมูลต่าง ๆ นะคะ การสร้าง

80
00:05:20,164 --> 00:05:24,164
แบบเก็บข้อมูลที่ลูกจะต้องเอาไปเก็บ

81
00:05:25,133 --> 00:05:26,516
ข้อมูลตอนที่ลูกทำโครงงานนะคะ แล้วครูก็จะสอนในเรื่องของการเขียน

82
00:05:26,516 --> 00:05:28,299
นะคะ การเขียน

83
00:05:28,299 --> 00:05:32,299
การวิเคราะห์ข้อมูล ซึ่ง

84
00:05:33,139 --> 00:05:34,187
การเขียน การเก็บข้อมูล การสร้างแบบสอบ ถามลูกได้เรียนมาแล้ว

85
00:05:34,187 --> 00:05:37,462
เรียนมาหรือยัง

86
00:05:37,462 --> 00:05:41,462
ตอนเทอม 1 นะคะ ลูกได้เรียนแล้วตอนเทอม 1

87
00:05:41,984 --> 00:05:45,202
วิธีการหาค่าใช่ไหมหาค่าความความถี่นะคะ

88
00:05:45,202 --> 00:05:45,969
ค่าเฉลี่ยหักค่าร้อยละนะคะ

89
00:05:45,969 --> 00:05:47,390
พวกนี้

90
00:05:47,390 --> 00:05:51,009
ลูกจะได้เอามาใช้

91
00:05:51,009 --> 00:05:55,009
ในตอนนี้แหละ ในตอนที่ทำโครงงานนี่แหละ อย่างเช่น

92
00:05:59,160 --> 00:06:00,650
กลุ่มที่ทำเรื่องของเครื่องดื่มสมุนไพรใช่ไหมคะ เมื่อเราทำเสร็จ มันก็จะต้องมีแบบ

93
00:06:00,650 --> 00:06:02,175
ประเมิน แบบประเมิน

94
00:06:02,175 --> 00:06:04,115
แล้วทำเสร็จแล้ว

95
00:06:04,115 --> 00:06:06,849
มันต้องมีคนกินถูกไหม

96
00:06:06,849 --> 00:06:10,849
มันจะต้องมีคนกิน กินแล้วมันเป็นอย่างไร

97
00:06:14,187 --> 00:06:15,384
รสชาติมันโอเคไหม เราก็จะต้องมาสร้างเครื่องมือ ก็คือแบบสอบถามนะคะ แบบสอบถามความพึงพอใจ

98
00:06:15,384 --> 00:06:16,556
ว่ากลุ่ม

99
00:06:16,556 --> 00:06:20,556
กลุ่มที่

100
00:06:21,847 --> 00:06:25,847
เขาดื่มเครื่องดื่มของเรานี่ เขามีความพึงพอใจขนาดไหน เหมือนกันกับกลุ่มของต้นกับของ

101
00:06:29,889 --> 00:06:32,157
เรื่องของผัดไทยสามสหายใช่ไหมลูก เวลาทำเสร็จแล้ว ก็ต้องสร้างเครื่องมือขึ้นมา เรื่องของ

102
00:06:32,157 --> 00:06:36,157
แบบประเมินความพึงพอใจ

103
00:06:36,563 --> 00:06:37,757
ผัดไทยที่เราทำขึ้นมานี่มันอร่อยหรือเปล่านะคะ หรือมันเป็นอย่างไร

104
00:06:37,757 --> 00:06:41,384
สร้างให้เขาประเมิน

105
00:06:41,384 --> 00:06:42,602
ให้เรานะคะ จะต้องเอาไปให้เพื่อนชิม ให้น้องชิ

106
00:06:42,602 --> 00:06:46,602
ม โอเคนะ

107
00:06:48,578 --> 00:06:52,219
ในกลุ่มของเบนซ์ในเรื่องของผักบุ้งนะคะ การปลูกผักบุ้งไร้ดินนี่ ก็จะต้องสร้างแบบ

108
00:06:52,219 --> 00:06:55,445
บันทึกข้อมูลขึ้นมา บันทึกเกี่ยวกับอะไร

109
00:06:55,445 --> 00:06:59,445
ต้องบันทึกเกี่ยวกับการเจริญเติบโตของผักบุ้ง

110
00:07:00,747 --> 00:07:03,410
นะคะ ซึ่งในช่วงคาบเรียนนี่ ครูก็จะพาลูก ๆ นี่ ทำแบบพวกนี้แหละ

111
00:07:03,410 --> 00:07:07,410
พวกนี้แหละ เพื่อเตรียมการในการ

112
00:07:07,718 --> 00:07:11,718
เก็บข้อมูลของลูกนะคะ และวันนี้นะคะ วันนี้

113
00:07:12,835 --> 00:07:16,835
ยกตัวอย่าง จะยกตัวอย่างให้ดู แล้วก็

114
00:07:18,194 --> 00:07:22,194
ครูจะบูรณาการ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนนะคะ วันนี้คาบสอนของคุณครูนะคะ

115
00:07:23,519 --> 00:07:26,746
การทำโครงงานเหมือนกัน โครงงานเล็ก ๆ โครงงานสำรวจนะคะ

116
00:07:26,746 --> 00:07:30,746
โครงงานสำรวจ วันนี้เราจะ

117
00:07:32,368 --> 00:07:36,368
ครูจะพาทำ อันนี้คือทั้งหมดในห้องเรียนนะคะ ม. 6 ทั้งหมดเลย ทุกคนจะพากัน

118
00:07:37,496 --> 00:07:38,990
ศึกษาพรรณไม้ที่สนใจโรงเรียนของเราได้เลือกพืชแล้ว

119
00:07:38,990 --> 00:07:42,376
ที่เราสนใจ

120
00:07:42,376 --> 00:07:44,417
จำได้ไหม ต้นอะไร ต้นใหม่น่ะ ที่เราเลือกมาต้นอะไรลูก

121
00:07:44,417 --> 00:07:48,417
จำได้ไหม ใช่

122
00:07:48,895 --> 00:07:52,895
ต้นมะนาวนั่นเองนะคะ

123
00:07:53,725 --> 00:07:55,427
ต้นมะนาว วันนี้ครูจะพาลูกลงไปศึกษานะคะ

124
00:07:55,427 --> 00:07:58,467
ศึกษาต้นมะนาว

125
00:07:58,467 --> 00:08:01,272
มีอะไรบ้าง ที่เราจะศึกษา

126
00:08:01,272 --> 00:08:05,050
เราจะศึกษาลักษณะภายนอกลูก

127
00:08:05,050 --> 00:08:06,254
เราจะศึกษาลักษณะภายนอกของ

128
00:08:06,254 --> 00:08:10,254
ต้นมะนาว

129
00:08:11,223 --> 00:08:13,900
ในนี้ ข้อ 1 มันบอกว่าภายในด้วยภายในของต้นมะนาวของเรานะคะ

130
00:08:13,900 --> 00:08:16,341
อันนี้จะต้องไป

131
00:08:16,341 --> 00:08:17,745
Course Section นะคะ ไปผ่า

132
00:08:17,745 --> 00:08:19,783
ผ่าตามขวาง

133
00:08:19,783 --> 00:08:23,783
แล้วก็ส่องกล้องจุลทรรศน์

134
00:08:25,851 --> 00:08:28,606
คาบนี้ เดี๋ยวครูจะประสานกับครูวิทยาศาสตร์นะคะ เดี๋ยวให้ครูแม้ว

135
00:08:28,606 --> 00:08:32,606
ครูแม้วมาช่วยในการทำ Cross section

136
00:08:41,164 --> 00:08:43,111
โอคนะ ศึกษาโครงสร้างภายใน อันนี้เอานอกรอบนะคะ อาจจะเป็นคาบ

137
00:08:43,111 --> 00:08:44,894
ตอนช่วงเย็น ๆ

138
00:08:44,894 --> 00:08:46,768
คาบ 7 นะคะ คาบ 7

139
00:08:46,768 --> 00:08:49,073
ที่จะให้ลูกได้ส่องกล้อง

140
00:08:49,073 --> 00:08:53,073
โดยครูจะประสานกับคุณครู

141
00:08:53,916 --> 00:08:57,165
วิทยาศาสตร์นะคะ ขอให้คุณครูมาช่วย แล้วลูกก็มาเก็บ

142
00:08:57,165 --> 00:08:58,093
ข้อมูลตัวนี้ มันก็จะได้สมบูรณ์ในการทำโครงงาน

143
00:08:58,093 --> 00:09:02,093
เก็บ สำรวจ

144
00:09:02,668 --> 00:09:04,761
ข้อมูลพรรณไม้ที่สนใจ ก็คือต้นมะนาว ในข้อแรกนะคะ

145
00:09:04,761 --> 00:09:08,355
วันนี้สิ่งที่เราทำ

146
00:09:08,355 --> 00:09:11,165
ก็คือกำหนดเรื่องที่จะเรียนรู้ ในแต่ละส่วนของพืช

147
00:09:11,165 --> 00:09:13,137
นะคะ แล้วก็เลือกมา 1 เรื่อง

148
00:09:13,137 --> 00:09:17,137
เพื่อที่จะเรียนรู้

149
00:09:20,057 --> 00:09:21,828
นะ ของเรานี่ ทั้งหมดมีอยู่วันนี้ที่มาก็คือ 6 คนนะคะ 6 คนนี่ ครูจะให้เลือกมา

150
00:09:21,828 --> 00:09:22,567
เลือกเครื่องมา

151
00:09:22,567 --> 00:09:25,465
ว่าเราจะ

152
00:09:25,465 --> 00:09:28,270
ศึกษาเรื่องอะไร เรียนรู้เรื่องอะไรนะคะ

153
00:09:28,270 --> 00:09:30,386
หลังจากนั้น วันนี้นะคะ

154
00:09:30,386 --> 00:09:34,386
เราจะไปเก็บข้อมูล

155
00:09:36,305 --> 00:09:38,649
เก็บข้อมูลไปสำรวจต้นมะนาวนี่แหละ ไปสำรวจต้นมา แล้วก็นำข้อมูลน่ะ

156
00:09:38,649 --> 00:09:42,649
มาเปรียบเทียบความแตกต่าง

157
00:09:44,321 --> 00:09:48,321
เราไปดูกัน เดี๋ยวไปดูกันว่าไอ้ความแตกต่างที่เราไปเปรียบเทียบน่ะ มีอะไรบ้างนะคะ

158
00:09:48,968 --> 00:09:52,968
อันนี้ตัวอย่าง

159
00:09:53,127 --> 00:09:57,127
ดูนะ โครงสร้างภายนอกมีอะไรบ้างลูก

160
00:09:59,176 --> 00:10:02,230
อันนี้เป็นตัวอย่าง คือ กระเจี๊ยบแดง แต่ของเราไม่ใช่กระเจี๊ยบแดงนะคะ ของเราวันนี้ที่เรา

161
00:10:02,230 --> 00:10:03,763
จะไปศึกษา ก็คือมะนาวนะคะ

162
00:10:03,763 --> 00:10:07,763
ต้นมะนาวนะลูก

163
00:10:07,997 --> 00:10:09,994
ต้นมะนาว อันนี้จะเป็นตัวอย่าง โครงสร้างภายนอกมีอะไรบ้าง

164
00:10:09,994 --> 00:10:12,020
พืชมันจะประกอบตั้งแต่

165
00:10:12,020 --> 00:10:15,599
เจริญเติบโตตอนแรกนะคะ

166
00:10:15,599 --> 00:10:17,552

167
00:10:17,552 --> 00:10:18,815
ราก จะไปดูเรื่องของราก

168
00:10:18,815 --> 00:10:20,739
ราก

169
00:10:20,739 --> 00:10:23,802
ลำต้นนะคะ

170
00:10:23,802 --> 00:10:26,939

171
00:10:26,939 --> 00:10:29,823
ใบ ดอก

172
00:10:29,823 --> 00:10:33,823

173
00:10:34,252 --> 00:10:38,252
ผล และสุดท้าย ก็คือเมล็ด

174
00:10:38,755 --> 00:10:42,755
แต่ส่วนประกอบทั้งหมดนี้นะคะ ส่วนประกอบทั้งหมดนี้

175
00:10:45,171 --> 00:10:47,717
ที่ครูจะพาลูกศึกษาเป็นต้นมะนาวนะคะ เป็นต้นมะนาว เดี๋ยวลงไปดูการวาดต้นมะนาว

176
00:10:47,717 --> 00:10:48,220
โครงสร้างภายนอกมันเป็นลักษณะแบบไหน

177
00:10:48,220 --> 00:10:52,220
นะคะ

178
00:11:04,940 --> 00:11:06,472
อันนี้เป็นโครงสร้างภายใน แต่ตัวนี้เดี๋ยวรอไปก่อนนะคะ เดี๋ยวรอไว้ก่อน

179
00:11:06,472 --> 00:11:10,472
ก็เหมือนกัน

180
00:11:10,704 --> 00:11:14,704
เราจะไปเก็บตัวอย่างมา เสร็จแล้วไปส่องกล้องดูนะคะ

181
00:11:15,023 --> 00:11:19,023
ในส่วนของราก โครงสร้างภายในเป็นอย่างไร ลำต้น ใบ ดอก

182
00:11:20,660 --> 00:11:23,273
ผล เมล็ดนะคะ  อันไหนที่เราส่งไม่ได้ เราก็จะตัดไป แต่คู่ของก็คือในส่วนของ

183
00:11:23,273 --> 00:11:27,201
อยู่ 3 ส่วน ที่เราจะต้อง

184
00:11:27,201 --> 00:11:29,677
ส่องกล้อง จริง ๆ ก็คือรากลำต้นแล้วก็ใบนะคะ

185
00:11:29,677 --> 00:11:31,777
มีอยู่ 3 ส่วน ที่เราจะต้องทำให้ได้

186
00:11:31,777 --> 00:11:34,738
แต่ก่อนเคยไหม

187
00:11:34,738 --> 00:11:38,738
แต่ก่อนเคยทำไหมคะ ที่ส่องกล้อง

188
00:11:39,326 --> 00:11:43,326
มีนะคะ เพราะฉะนั้น ชำนาญแล้วนะ

189
00:11:50,102 --> 00:11:54,102
อันแรกที่เราจะลงไปศึกษานะคะ อันแรกเลยที่เราจะลงไปศึกษาคืออะไร

190
00:11:57,051 --> 00:12:01,051
ไปดูลักษณะภายนอกของต้นมะนาวนะคะ ทั้งหมดเลย ตั้งแต่ลำต้นเหนือดินนะคะ อันนี้คือ

191
00:12:03,079 --> 00:12:06,630
เส้นของดินนะคะ มันจะมีต้นขึ้นไป ลำต้นขึ้นไป จนถึงปลายยอดของต้นมะนาว

192
00:12:06,630 --> 00:12:08,058
ให้ลูกไปดู ให้ลูกไปดูต้นมะนาว

193
00:12:08,058 --> 00:12:10,875
ลูกจะไปดูตรงไหน

194
00:12:10,875 --> 00:12:12,261
ต้นมะนาวที่เราปลูกเอาไว้อยู่ด้านหลัง

195
00:12:12,261 --> 00:12:15,796
ห้อง ผอ. ใช่ไหม

196
00:12:15,796 --> 00:12:19,796
อันนี้คุ้นเคยนะคะ เดี๋ยวเราจะไปดู

197
00:12:21,143 --> 00:12:22,571
ไปดูต้นมะนาว เลือกมา 1 ต้นนะ ตรงนี้มันมีประมาณ 10 กว่าต้นนะคะ มันมีประมาณ

198
00:12:22,571 --> 00:12:26,571
10 กว่าต้นให้ลูก

199
00:12:28,570 --> 00:12:32,322
เลือกต้นที่มันเหมาะสมนะคะ ไปเลือกต้นที่มาที่เหมาะสม เสร็จแล้ว

200
00:12:32,322 --> 00:12:35,141
ใบงานนี้โ ครงสร้าง พนักงานจะต้องดู ดูอะไร

201
00:12:35,141 --> 00:12:38,161
ดูลักษณะของลำต้นของเขา ลูก

202
00:12:38,161 --> 00:12:39,106
ไปนะคะ ขึ้นมาจนถึงปลายยอด

203
00:12:39,106 --> 00:12:41,994
ลูกจะต้อง

204
00:12:41,994 --> 00:12:43,330
เอาต้นมะนาวนั้นมานั้นวาดภาพ

205
00:12:43,330 --> 00:12:47,271
วาดภาพนะ

206
00:12:47,271 --> 00:12:48,209
วาดภาพให้มันเหมือน เพราะมันเป็นภาพทางพฤกษศาสตร์นะคะ

207
00:12:48,209 --> 00:12:52,209
ลำต้น

208
00:12:52,903 --> 00:12:56,551
เป็นอย่างไ ร ลักษณะของลำต้นเป็นอย่างไรใบเป็นอย่างไรนะคะ

209
00:12:56,551 --> 00:12:57,562
และที่สำคัญเมื่อลูกว่าเสร็จแล้วปุ๊บนี่

210
00:12:57,562 --> 00:12:59,879
ใ

211
00:12:59,879 --> 00:13:01,915
ห้ลูกเขียนเห็นไหมคะ ค

212
00:13:01,915 --> 00:13:05,915
ำศัพท์นี่ คำศัพท์อันนี้คืออะไร

213
00:13:06,306 --> 00:13:08,317
ลำต้นลูกก็ชี้ลูกศรไปสายตรงลำต้น ของต้นมะนาว ที่ลูกเขียน

214
00:13:08,317 --> 00:13:11,591
นะคะ แล้วก็เขียนคำตอบเข้าไป

215
00:13:11,591 --> 00:13:15,591
อันนี้เข้าใจไหมคะ

216
00:13:17,606 --> 00:13:21,038
ที่สำคัญที่สำคัญตรงนี้ ตรงมุมตรงนี้ คำว่า "มาตราส่วน" ลูก

217
00:13:21,038 --> 00:13:22,528
เราเรียนคณิตศาสตร์ ครูจะให้เราบูรณาการ

218
00:13:22,528 --> 00:13:26,528
บูรณาการอะไรคะ

219
00:13:29,167 --> 00:13:33,167
เรื่องของมาตราส่วนนะลูกจะต้องมาคำนวณ การย่อ การขยาย เนื่องจากใบงานของเราเ

220
00:13:34,619 --> 00:13:37,452
ป็นกระดาษ A4 ความสูง ความกว้าง ประมาณ 10 เซนติเมตร นะคะ ประมาณ 10 เปอร์เซ็นต์เท่านั้น

221
00:13:37,452 --> 00:13:40,046
แต่ว่าต้นมะนาวของเราสูงไหมลูก

222
00:13:40,046 --> 00:13:42,008
มะนาวจริง ๆ ต้นจริง ๆ น่ะ สูงไหม

223
00:13:42,008 --> 00:13:46,008
เอาลงมาใส่ในกระดาษได้ไหม

224
00:13:46,371 --> 00:13:50,371
มันต้องใช้กระดาษแบบใหญ่มากเลยนะ

225
00:13:54,055 --> 00:13:58,055
ขนาดเท่ากับต้นมะนาว เพราะฉะนั้น ในเรื่องของมาตราส่วนอันนี้สำคัญนะคะ เราจะต้องใช้คณิตศาสตร์อย่ามาย่อลง ย่อ

226
00:13:59,578 --> 00:14:02,206
เพื่ออะไร ย่อเพื่อที่จะให้ต้นมะนาวต้นจริงไงลูก ต้นใหญ่ ๆ น

227
00:14:02,206 --> 00:14:03,148
ี่ สมมติมันสูงมันสูงเท่าไหร่

228
00:14:03,148 --> 00:14:03,983
มันสูง

229
00:14:03,983 --> 00:14:07,983
นิดหนึ่ง

230
00:14:08,109 --> 00:14:09,842
ความสูงของต้นมะนาวนี่ตั้งแต่ลำต้น

231
00:14:09,842 --> 00:14:10,918
ถึงปลายยอดนะคะ

232
00:14:10,918 --> 00:14:13,965
อันนี้คือ 10

233
00:14:13,965 --> 00:14:17,960
ไม่ใช่ 1 เมตร 1 เมตร

234
00:14:17,960 --> 00:14:19,234
สูง 1 เมตร แต่ว่าในกระดาษของเรานี่ มันมีแค่ 10

235
00:14:19,234 --> 00:14:21,039
เซนติเมตร เพราะฉะนั้น

236
00:14:21,039 --> 00:14:23,072
มันจะต้องเอามาย่อ

237
00:14:23,072 --> 00:14:27,072
ย่อหมายถึงอะไร

238
00:14:27,893 --> 00:14:30,401
ถ้าสมมุติว่าในกระดาษของเรามี 10 เซนติเมตร ใช่ไหมลูก

239
00:14:30,401 --> 00:14:34,401
10 เซนติมเตร นี้

240
00:14:34,584 --> 00:14:35,896
ตัวของมันเป็นกี่เท่าของในกระดาษนะคะ

241
00:14:35,896 --> 00:14:39,002
อันนั้น

242
00:14:39,002 --> 00:14:43,002
1 เมตร เท่ากับ 100 เซนติเมตร นะคะ

243
00:14:43,199 --> 00:14:46,980
1 เมตร คือ 100 เซนติเมตร นะขึ้น 100

244
00:14:46,980 --> 00:14:50,980
เซนติเมตร ถ้าสมมุติว่าในนั้นมันมี 10 เซนติเมตร   เพราะฉะนั้น

245
00:14:51,085 --> 00:14:52,670
เอา 100 หารด้วย 10 เลยก็คือเท่าไหร่

246
00:14:52,670 --> 00:14:56,409
100 หาร 10 เท่าไหร่

247
00:14:56,409 --> 00:14:59,100
100 หาร 10 ได้เท่าไร

248
00:14:59,100 --> 00:15:02,221
เรดาร์ 100 หาร 10 ได้เท่าไร

249
00:15:02,221 --> 00:15:06,182
100 หาร 10

250
00:15:06,182 --> 00:15:09,919
อันนี้คือง่ายมากเลยนะ โจทย์นี้น่ะ เพราะครูเอาตัวกลม

251
00:15:09,919 --> 00:15:11,895
เบนซ์ตอบล่ะ พี่เบนซ์ตอบแล้ว

252
00:15:11,895 --> 00:15:13,326
100

253
00:15:13,326 --> 00:15:17,326
หารด้วย

254
00:15:17,769 --> 00:15:21,769
10 ก็คือ 10 งานมาช่วยตัด 0 ไปตัวนึง

255
00:15:21,791 --> 00:15:23,292
0 ตัด 0 เพราะฉะนั้น มันก็คือ 10 เท่า

256
00:15:23,292 --> 00:15:25,990
ของจริง

257
00:15:25,990 --> 00:15:29,096
ขนาดใหญ่กว่าในกระดาษ 10 เท่า

258
00:15:29,096 --> 00:15:31,639
ตัวนี้นะลูก คำว่ามา "ตราส่วน

259
00:15:31,639 --> 00:15:35,639
" นี่ ที่อยู่มุมล่างขวามือนะคะ

260
00:15:36,929 --> 00:15:38,220
มาตราส่วนมันมีตัวเลขอยู่ 2 ค่า ด้วยกัน

261
00:15:38,220 --> 00:15:41,336
แล้วก็มี

262
00:15:41,336 --> 00:15:44,657
เห็นไหม สัญลักษณ์ที่คั่น มันลักษณะ

263
00:15:44,657 --> 00:15:45,718
ฟันหนูต่อนะคะ ดูนะเลข 1

264
00:15:45,718 --> 00:15:48,879
เลข 1

265
00:15:48,879 --> 00:15:51,102
เลข 1 จะอยู่ข้างหน้าเลข 1 หมายถึงอะไร

266
00:15:51,102 --> 00:15:54,179
ตัวเลขที่อยู่ข้างหน้า หมายถึง

267
00:15:54,179 --> 00:15:56,092
ตัวที่อยู่ในกระดาษนะคะ

268
00:15:56,092 --> 00:15:58,874
ภาพที่อยู่ในกระดาษ

269
00:15:58,874 --> 00:16:01,803
ความสูงที่อยู่ในกระดาษ

270
00:16:01,803 --> 00:16:04,566
ตัวเลขที่อยู่ข้างหลัง

271
00:16:04,566 --> 00:16:07,390
ตัวเลขที่อยู่ข้างหลัง คือ 25

272
00:16:07,390 --> 00:16:08,651
ไอ้ 25 นี้ คือของจริงลูก

273
00:16:08,651 --> 00:16:12,651
คือของจริง

274
00:16:13,990 --> 00:16:15,369
ของจริงเท่ากับ 25 นะ อันนี้ดูตัวอย่างนะ  ตัวนี้ 1 ต่อ 25

275
00:16:15,369 --> 00:16:16,780
ถ้าสมมุติว่าอันนี้

276
00:16:16,780 --> 00:16:20,780
นับเป็น 1 หน่วย

277
00:16:21,054 --> 00:16:22,677
ของจริง จริง ๆ ก็คือเอาภาพในราคามาต่อกันสูงขึ้นไป

278
00:16:22,677 --> 00:16:26,677
25 ภาพ

279
00:16:29,071 --> 00:16:33,071
เอาภาพตัวนี้นะ มาต่อกันต่อ ๆ กันไปเรื่อย ๆ ทั้งหมด 25 ภาพ

280
00:16:33,204 --> 00:16:34,915
อันนี้คือของจริง คือ ความสูงจริงของต้นนี้นะคะ

281
00:16:34,915 --> 00:16:37,346
เข้าใจนะ

282
00:16:37,346 --> 00:16:39,963
โ

283
00:16:39,963 --> 00:16:41,454
อเค ทีนี้ในของต้นมะนาว อย่างที่ครูบอก

284
00:16:41,454 --> 00:16:42,947
อย่างที่ครูบอกว่า

285
00:16:42,947 --> 00:16:44,802
กว่าที่เราจะเอา

286
00:16:44,802 --> 00:16:47,031
มาว่าใส่ตรงนี้ได้

287
00:16:47,031 --> 00:16:49,655
จะต้องไปทำอะไรก่อน

288
00:16:49,655 --> 00:16:53,655
ไปวัดความสูงของต้นมะนาวก่อนนะ

289
00:16:55,307 --> 00:16:56,137
ครูบอกว่าสูง 1 เมตรนี่ บางทีมันอาจจะสูงเมตร 20 เซนติมเตรก็ได้ หรือเม็ 30

290
00:16:56,137 --> 00:16:59,583
เซนติเมตร ก็ได้

291
00:16:59,583 --> 00:17:02,478
อันนี้เราจะต้องลงไปแล้วเราไปวัดจริง ๆ นะคะ

292
00:17:02,478 --> 00:17:03,738
วิธีการ คือ 1. ลงไปแล้วไปวัด

293
00:17:03,738 --> 00:17:06,995
ต้นมะนาว

294
00:17:06,995 --> 00:17:08,428
สูงเท่าไ

295
00:17:08,428 --> 00:17:11,441
ร อันนี้ของจริง

296
00:17:11,441 --> 00:17:15,441
ของจริง ต้นมะนาวสูงเท่าไร

297
00:17:22,080 --> 00:17:25,475
หน่วยเป็นเซนติเมตรนะคะ ให้เป็นหน่วยเป็นเซนติเมตร เสร็จแล้ว

298
00:17:25,475 --> 00:17:28,527
เมื่อมันสูงเท่าไร ปุ๊บ

299
00:17:28,527 --> 00:17:30,599
เรามาดูว่ากระดาษที่เราจะวาดนี่

300
00:17:30,599 --> 00:17:32,390
ใบงานที่ครูจะให้นะคะ

301
00:17:32,390 --> 00:17:36,390
มันสูงเท่าไร

302
00:17:39,109 --> 00:17:43,109
ความสูงของกระดาษใบงานของครู เสร็จแล้วให้ลูกเอาความสูงนี่ ไปหารนะคะ ไปหาร

303
00:17:44,179 --> 00:17:46,018
ไปหารต้นมะนาวที่เราวัดมาได้ไงว่าสูงเท่าไร

304
00:17:46,018 --> 00:17:48,285
มันก็จะเป็นหน่วยออกมาตรงนี้

305
00:17:48,285 --> 00:17:49,552
มาตราส่วนจะอยู่ตรงนี้นะคะ

306
00:17:49,552 --> 00:17:51,798
1 ต่อเท่าไ

307
00:17:51,798 --> 00:17:55,798
ร ที่นี้

308
00:17:58,030 --> 00:17:58,855
หลักการนะคะ ตัวมาตราส่วนตัวนี้ไม่เอาเป็นทศนิยมให้เป็นจำนวน

309
00:17:58,855 --> 00:18:02,232
เต็มนะลูก

310
00:18:02,232 --> 00:18:04,766
ให้เป็นจำนวนเต็ม

311
00:18:04,766 --> 00:18:06,827
อย่างเช่นถ้า 1 ต่อ 10

312
00:18:06,827 --> 00:18:08,987
ถ้าลูกไปหาแล้วมันได้ 1

313
00:18:08,987 --> 00:18:11,331
ได้ 10.5  อันนี้ไม่เอา

314
00:18:11,331 --> 00:18:15,331
เราจะต้องมาลดขนาดในกระดาษ

315
00:18:17,293 --> 00:18:21,210
กระดาษรองให้มันได้ เป็นจำนวนเต็มอันนี้ คือหลักการ ถ้าลูกทำบ่อย ๆ ลูกก็จะสามารถ

316
00:18:21,210 --> 00:18:25,210
นำมาใช้ได้ ตัวนี้ตัวนี้ถ้าลูกโตขึ้นนะคะ

317
00:18:26,541 --> 00:18:27,788
เป็นผู้ใหญ่น่ะ ลูกจะเห็นว่าไอ้มาตราส่วนนี่มันมีความสำคัญมากเลยในชีวิตประจำวัน

318
00:18:27,788 --> 00:18:28,686
อย่างเช่นอะไร

319
00:18:28,686 --> 00:18:30,554
แผนที่

320
00:18:30,554 --> 00:18:31,761
เคยเห็นแผนที่โลกไหม

321
00:18:31,761 --> 00:18:35,039
เคยเห็นไหม

322
00:18:35,039 --> 00:18:38,873
แผนที่โลก แผนที่กระดาษ แผนที่ประเทศไทย

323
00:18:38,873 --> 00:18:42,329
ตรงที่มุมของกระดาษนะลูก เขาจะบอกมาตราส่วนเอาไว้

324
00:18:42,329 --> 00:18:43,930
เวลาเราจะเดินทางระยะกี่กิโลเมตร

325
00:18:43,930 --> 00:18:46,315
เขาก็จะเอามาใส่

326
00:18:46,315 --> 00:18:48,696
คือเขาย่อลงมา

327
00:18:48,696 --> 00:18:51,560
ประเทศใหญ่มากเลยนะ ประเทศไทย

328
00:18:51,560 --> 00:18:55,212
นะคะ แล้วก็ย่อลงมาในกระดาษ

329
00:18:55,212 --> 00:18:59,212
อันนี้เป็นพื้นฐานของการ

330
00:19:01,569 --> 00:19:05,288
นี่ ถ้าใครเรียนเรื่องนี้ไป อ่านตัวต่อไปนะคะ เวลาเราอ่านค่าอะไรต่าง ๆ นี่ ว่าจะได้ง่ายเวลา

331
00:19:05,288 --> 00:19:09,288
แผนที่นะคะ พวกนี้ อันนี้เข้าใจนะ

332
00:19:09,633 --> 00:19:13,036
หลังจากนั้น

333
00:19:13,036 --> 00:19:17,036
เมื่อเราวาดภาพเสร็จนะคะ

334
00:19:18,122 --> 00:19:20,339
วาดภาพลงไปในกระดาษเรียบร้อยแล้ว ทีนี้ เราจะมาศึกษาแต่ละส่วน

335
00:19:20,339 --> 00:19:23,684
ศึกษาแต่ละส่วนนะลูก

336
00:19:23,684 --> 00:19:25,471
ส่วนของนั้นคืออะไร ส่วนของรากค่ะ

337
00:19:25,471 --> 00:19:26,610
ราก

338
00:19:26,610 --> 00:19:28,968
ลูกจะต้อง

339
00:19:28,968 --> 00:19:30,402
วาดภาพรากมะนาวนะคะ

340
00:19:30,402 --> 00:19:31,332
เดี๋ยวไปดูกัน

341
00:19:31,332 --> 00:19:33,893
นะคะ

342
00:19:33,893 --> 00:19:36,732
รากของต้นมะนาวนั่นเอง

343
00:19:36,732 --> 00:19:39,534
แล้วให้อธิบายนะคะ

344
00:19:39,534 --> 00:19:42,278
ผลการศึกษา

345
00:19:42,278 --> 00:19:46,278
ไอ้ตัวผลนี้มันคืออะไร บ้าง

346
00:19:48,473 --> 00:19:52,473
ผลนี้มันคืออะไร ผลก็คือสิ่งที่เราสังเกตเห็น

347
00:19:52,776 --> 00:19:56,776
รู้ว่ารากของเขานี่ มีรูปร่าง

348
00:19:57,002 --> 00:20:01,002
มีรูปร่างนะ สิ่งที่เราจะต้องสังเกตคือรูปร่าง

349
00:20:01,407 --> 00:20:02,606
รูปทรงเป็นทรงอะไรนะคะ

350
00:20:02,606 --> 00:20:03,880
มีสี

351
00:20:03,880 --> 00:20:07,880
สีอะไร

352
00:20:10,452 --> 00:20:13,104
ผิวเป็นอย่างไรนะคะ  ผิว ผิวของเขาเป็นอย่างไร ผิวของราก

353
00:20:13,104 --> 00:20:14,329
เรียบไหม ขุขระไหมนะคะ

354
00:20:14,329 --> 00:20:15,477
แล้วก็

355
00:20:15,477 --> 00:20:16,828
เนื้อ

356
00:20:16,828 --> 00:20:18,814
เนื้อเป็นอย่างไร

357
00:20:18,814 --> 00:20:20,804
เนื้อเป็นยอย่างไร เนื้อ

358
00:20:20,804 --> 00:20:23,889
เนื้อหยาบไหม

359
00:20:23,889 --> 00:20:27,889
หรือเนื้อละเอียด

360
00:20:29,113 --> 00:20:32,786
หรือเนื้อเป็นลักษณะโปร่งแสง ดูนะคะ ดูแล้วก็สังเกต

361
00:20:32,786 --> 00:20:35,152
ว่ามันเป็นอย่างไร และที่สำคัญ คือ ขนาด

362
00:20:35,152 --> 00:20:36,165
ขนาดของราก

363
00:20:36,165 --> 00:20:37,137
เราจะ

364
00:20:37,137 --> 00:20:39,568
ต

365
00:20:39,568 --> 00:20:41,608
้องวัดความยาวของรากนะคะ

366
00:20:41,608 --> 00:20:45,608
ว่ามันยาวเท่า

367
00:20:47,116 --> 00:20:50,948
ไร อันนี้

368
00:20:50,948 --> 00:20:54,948
15 ในนี้มันตัวอย่าง 15-20

369
00:20:55,485 --> 00:20:59,485
เซนติเมตรนะคะ ความยาวนะ อันนี้ขนาด อันนี้คือยาว

370
00:21:01,686 --> 00:21:03,389
ความกว้างคือวัดจากตรงนี้นะคะ

371
00:21:03,389 --> 00:21:07,389
ดูภาพนะลูก

372
00:21:07,637 --> 00:21:11,637
ยาวกับกว้าง

373
00:21:12,064 --> 00:21:13,649
วันนี้สงสัยไหม

374
00:21:13,649 --> 00:21:17,327
ได้นะ

375
00:21:17,327 --> 00:21:18,582
ได้เศษ ส่วนที่เราจะศึกษา

376
00:21:18,582 --> 00:21:22,582
ต่อ

377
00:21:26,226 --> 00:21:30,226
รากเสร็จแล้วมาส่วนของลำต้นค่ะ

378
00:21:32,237 --> 00:21:36,237
สิ่งที่เราจะไปศึกษาต่อมาคือลำต้นอะไรลำต้นมะนาวนะคะ

379
00:21:36,690 --> 00:21:38,691
ครูจะให้ลูกลงไปสำรวจลำต้นมะนาว เสร็จแล้วไปสังเกต

380
00:21:38,691 --> 00:21:42,691
ต้นมะนาวนะคะ ว่า

381
00:21:43,213 --> 00:21:47,213
รูปร่างเป็นอย่างไร เหมือนกันกับรากเลยลูก รูปร่าง

382
00:21:47,439 --> 00:21:50,691
รูปทรง นะคะ สีของเขา ผิวของเขา

383
00:21:50,691 --> 00:21:54,691
ขนาดนะคะ ของลำต้นเป็นอย่างไร

384
00:21:56,720 --> 00:21:57,974
ลำต้นเสร็จ แล้วต่อไปยังไม่ครบนะยังไม่ครบส่วน

385
00:21:57,974 --> 00:22:01,204
ใบค่ะ

386
00:22:01,204 --> 00:22:03,025
ไปสังเกตใบต่อล

387
00:22:03,025 --> 00:22:05,726
ูก ไปสังเกตใบต่อ

388
00:22:05,726 --> 00:22:08,250
ใบเป็นลักษณะแบบไหนนะคะ

389
00:22:08,250 --> 00:22:12,250
เป็นใบประกอบหรือใบเดี่ยวนะคะ

390
00:22:12,976 --> 00:22:14,374
รูปร่าง

391
00:22:14,374 --> 00:22:15,467
เหมือนเดิมนะคะ

392
00:22:15,467 --> 00:22:16,355
อันนี้

393
00:22:16,355 --> 00:22:18,222
ไม่มี

394
00:22:18,222 --> 00:22:21,534
มีไหม ไม่มีรูปทรงนะคะ

395
00:22:21,534 --> 00:22:25,282
เนื่องจากใบมันจะแบนนะคะ ดูรูปทรง

396
00:22:25,282 --> 00:22:29,282
เพราะฉะนั้น เราดูแค่ว่ารูปอะไรเป็นรูปร่างอย่างไรนะคะ

397
00:22:29,771 --> 00:22:31,616
เอาไปเปรียบเทียบในหน้า รูปร่างของแผนใ

398
00:22:31,616 --> 00:22:35,495
บ ของเล่นเอกสารก่อน

399
00:22:35,495 --> 00:22:39,495
003 นะคะ ที่ลูกเคยได้ศึกษานะคะ

400
00:22:41,739 --> 00:22:45,739
ใบลักษณะแบบไหนเอาไปเปรียบเทียบกัน เสร็จแล้วมาเขียนลงตรงนี้นะคะ

401
00:22:45,766 --> 00:22:48,522
และที่สำคัญจะมีอะไร ความกว้างของใบ

402
00:22:48,522 --> 00:22:49,675
ความกว้าง ความยาวนะคะ

403
00:22:49,675 --> 00:22:53,675
สี พวกนี้

404
00:22:54,555 --> 00:22:58,555
ข้อมูลพวกนี้ ลูกจะต้องสังเกตแล้วก็ไปเก็บข้อมูลมาสำรวจมานะต้นนะ

405
00:22:59,739 --> 00:23:03,240
ไ ใบเสร็จแล้ว

406
00:23:03,240 --> 00:23:06,654
ต่อมาคืออะไร ดอกค่ะ ดอก

407
00:23:06,654 --> 00:23:08,401
ดอกของมะนาว ช่วงนี้มีไหมลูก

408
00:23:08,401 --> 00:23:10,538
ดอกมะนาวมีไหม

409
00:23:10,538 --> 00:23:12,222
ดอกไม้

410
00:23:12,222 --> 00:23:13,313
มะนาว มีดอกไหม

411
00:23:13,313 --> 00:23:17,313
ไม่มีเหรอ

412
00:23:18,469 --> 00:23:20,680
ดอกมีไหมตอนนี้ เดิน ๆ ๆ ผ่านไป เห็นดอกไหม

413
00:23:20,680 --> 00:23:24,680
นั่นแหละ

414
00:23:26,345 --> 00:23:30,345
หาดู ให้ครบให้ทั่วนะลูก บางต้นมันจะมีดอกอยู่

415
00:23:30,758 --> 00:23:34,461
เราจะเอามารอเอาดอกของมะนาวนี่มาดูลักษณะของเขานะคะ นี่

416
00:23:34,461 --> 00:23:38,443
ส่วนของก้านดอกเป็นอย่างไร

417
00:23:38,443 --> 00:23:40,426
มีสีเป็นอย่างไรนะคะ กลีบดอกเป็น

418
00:23:40,426 --> 00:23:44,426
อย่างไร อันนี้ดูแล้วก็วาดภาพ

419
00:23:44,529 --> 00:23:45,933
วาดภาพเสร็จแล้วก็เขียนบรรยายนะคะ เขียนรายละเอียดข้อมูล

420
00:23:45,933 --> 00:23:49,336
อันนี้ส่วนของผล

421
00:23:49,336 --> 00:23:51,519
ผลมะนาวว่าตรงใ

422
00:23:51,519 --> 00:23:55,519
บนะคะ ว่าเหมือนกัน

423
00:23:58,271 --> 00:24:00,657
อธิบายลักษณะ ที่เราสังเกตที่เราไปสำรวจมาผลเป็นอย่างไร

424
00:24:00,657 --> 00:24:02,072
นะคะ มีรูปร่างรูปทรงสี

425
00:24:02,072 --> 00:24:05,236
ผิวเป็นอย่างไร

426
00:24:05,236 --> 00:24:09,076
ผลมะนาวนี้สีแน่นอนเลยสีเขียวใช่ไหมลูก

427
00:24:09,076 --> 00:24:10,911
สีเขียวใช่ไหมมะนาวน่ะ สีเขียวรูปร่างเป็นอย่างไรคะ

428
00:24:10,911 --> 00:24:13,994
มะนาวมีรูปร่างเป็นอย่างไร

429
00:24:13,994 --> 00:24:17,793
รูปร่างของมะนาวเป็นอย่างไร

430
00:24:17,793 --> 00:24:20,106
กลมไหม มะนาวกลม ๆ

431
00:24:20,106 --> 00:24:23,617
นี่คือความแตกต่างนะคะ ของ

432
00:24:23,617 --> 00:24:25,653
รูปร่างของผลพวกนี้รูปทรงก็ทรงกลม

433
00:24:25,653 --> 00:24:29,653
เหมือนกับลูกฟุตบอลเลยนะคะ

434
00:24:31,887 --> 00:24:35,887
และสุดท้าย ส่วนที่เราจะศึกษา อันนี้อะไรน

435
00:24:37,605 --> 00:24:38,587
่ะ เมล็ดนะคะ เมล็ด ในส่วนของเมล็ด เมื่อเรามีผลปุ๊บ

436
00:24:38,587 --> 00:24:40,970
ผลปุ๊บนี่

437
00:24:40,970 --> 00:24:44,970
เอามาผ่านะคะ แล้วให้ลูก

438
00:24:45,345 --> 00:24:47,367
เอาเมล็ดมะนาวนี่ ออกมาดูแล้วก็สังเกตดูว่า

439
00:24:47,367 --> 00:24:50,358
มันเป็นอย่างไรนะคะ

440
00:24:50,358 --> 00:24:51,766
มันมีสี มีรูปทรง

441
00:24:51,766 --> 00:24:53,448
มีขนาดเท่าไร

442
00:24:53,448 --> 00:24:54,335
แค่นี้เอง

443
00:24:54,335 --> 00:24:56,198
วันนี้

444
00:24:56,198 --> 00:24:57,092
โครงงานศึกษาสำรวจ

445
00:24:57,092 --> 00:25:00,097
ต้นมะนาว

446
00:25:00,097 --> 00:25:04,097
นะคะ

447
00:25:05,971 --> 00:25:09,971
แบ่งเป็น 4 ส่วน มีอะไรมี 6 ส่วนนะ ราก ลำต้น ใบ ดอก ผล แล้วก็เมล็ด

448
00:25:12,678 --> 00:25:16,678
โอเคนะ ลงไปดูแล้วก็มาบันทึกข้อมูลนะคะ

449
00:25:21,615 --> 00:25:23,590
อันนี้เดี๋ยวค่อยทำอีกทีหนึ่ง อันนี้เป็นตัวอย่างนะคะ โครงสร้างภายในของราก

450
00:25:23,590 --> 00:25:27,590
รากน่ะ เหมือนกันลูก

451
00:25:27,809 --> 00:25:29,779
เราก็จะเอามาเอาตัวอย่างของรากมา แล้วก็มาส่องกล้อง

452
00:25:29,779 --> 00:25:33,779
แล้วกับไอ้วาดภาพนะคะ

453
00:25:34,376 --> 00:25:38,376
ของลำต้น ใบ

454
00:25:41,405 --> 00:25:44,917
ทีนี้ที่ครูบอกว่าจะให้ลูกเลือกมา

455
00:25:44,917 --> 00:25:47,502
เมื่อกี้ลูกต้องวาดให้ครบนะคะ ครบทุกตัวแล้วนะ

456
00:25:47,502 --> 00:25:49,586
ส่วนในรูปต้องวาดให้ครบเสร็จแล้ว

457
00:25:49,586 --> 00:25:51,040
เขียน

458
00:25:51,040 --> 00:25:52,203
สิ่งที่ลูก

459
00:25:52,203 --> 00:25:53,596
เรียนรู้มา

460
00:25:53,596 --> 00:25:57,471
แต่ทีนี้

461
00:25:57,471 --> 00:25:58,797
ข้อ 2 การกำหนดเรื่องที่เรียนรู้ในแต่ละส่วนของพืช

462
00:25:58,797 --> 00:26:00,206
เราจะเอาอะไร

463
00:26:00,206 --> 00:26:01,631
ให้เลือกมา 1 อย่าง

464
00:26:01,631 --> 00:26:02,761
ลูกจะเอาอะไร

465
00:26:02,761 --> 00:26:04,684
คุยกัน

466
00:26:04,684 --> 00:26:08,561
เลือกอันไหนลูก

467
00:26:08,561 --> 00:26:11,317
เอาใบ เอาลำต้น เอาดอก เอาผล

468
00:26:11,317 --> 00:26:15,317
หรือเอาราก อยากได้อันไหน

469
00:26:20,808 --> 00:26:24,014
เอาอะไร เอาใบนะ เอาใบ เอาใบเหมือนตัวอย่างนี้เลยนะลูก เอาใบเหมือนตัวอย่างนี้เลยนะ

470
00:26:24,014 --> 00:26:28,014
ทีนี้มาดูนะคะ ในตัวอย่างนี้

471
00:26:29,354 --> 00:26:32,953
เป็นใบของพืชชนิดหนึ่ง แต่ของเราจะต้องไปดูใบมะนาวนะ

472
00:26:32,953 --> 00:26:34,607
ไปดูใบมะนาว เราจะทำการวิเคราะห์ส่วนประกอบ

473
00:26:34,607 --> 00:26:38,607
นะคะ ของใบ

474
00:26:40,605 --> 00:26:42,137
ม 6 ม 6 แล้ว เพราะฉะนั้น ความลึก ของการแบ่งย่อย

475
00:26:42,137 --> 00:26:43,596
ข

476
00:26:43,596 --> 00:26:44,755
องใบน่ะ ลูกดูนะ

477
00:26:44,755 --> 00:26:47,363
นี่คือบาย

478
00:26:47,363 --> 00:26:49,476
แบ่งอันแรกได้ 2 ส่วนนะคะ

479
00:26:49,476 --> 00:26:51,394
คือแผ่นไป

480
00:26:51,394 --> 00:26:55,394
อันนี้คือแผ่นใบนะ

481
00:26:57,034 --> 00:27:00,176
แบ่งได้ 2 ส่วนเสร็จแล้ว อันนี้คือการใบตัวเล็ก ๆ อยู่ข้างล่างเนี่ย

482
00:27:00,176 --> 00:27:04,176
น่าจะเป็นก้านบ่ายนะคะ ด้านบ่าย

483
00:27:05,140 --> 00:27:08,984
แบ่งได้ 2 ส่วน เสร็จแล้วเราเอาตาม

484
00:27:08,984 --> 00:27:11,903
นี้ลูก ผ่าลงมาเลย ผ่าตามยาวเลย

485
00:27:11,903 --> 00:27:15,488
มันจะแบ่งเป็นซ้ายกับขวา

486
00:27:15,488 --> 00:27:17,060
ใบนะใบมันจะแบ่งเป็นซ้ายขวา

487
00:27:17,060 --> 00:27:18,601
หลังจากนั้น

488
00:27:18,601 --> 00:27:19,760
แบ่งแล้วคะ

489
00:27:19,760 --> 00:27:21,375
ขวาง

490
00:27:21,375 --> 00:27:22,839
ตัดขวาง 2

491
00:27:22,839 --> 00:27:24,315
2 ขนาดนะลูก

492
00:27:24,315 --> 00:27:27,369
ความสูง

493
00:27:27,369 --> 00:27:30,830
ความสูงตั้งแต่ไอ้เนี่ยแผ่นใบ ตั้งแต่

494
00:27:30,830 --> 00:27:34,649
ข้างล่างฐานจนถึงปลายยอดของใบนี่

495
00:27:34,649 --> 00:27:35,907
ให้มันเท่า ๆ กัน เพราะแบ่งเป็น 3 ส่วนใช่ไหมคะ

496
00:27:35,907 --> 00:27:37,372
ส่วนแรก

497
00:27:37,372 --> 00:27:38,805
เท่ากัน

498
00:27:38,805 --> 00:27:40,119
ขนาดความ

499
00:27:40,119 --> 00:27:41,875
... ความยาว

500
00:27:41,875 --> 00:27:44,759
ความกว้าง นี่เท่ากัน

501
00:27:44,759 --> 00:27:48,190
เท่ากัน

502
00:27:48,190 --> 00:27:50,012
นะคะ เท่ากัน Facebook เมื่อลูกปัด

503
00:27:50,012 --> 00:27:50,765
มันใบมันจะเป็น

504
00:27:50,765 --> 00:27:53,473
กี่ส่วน

505
00:27:53,473 --> 00:27:55,643
นับสิ มันมีกี่ใบมันมีกี่ส่วน

506
00:27:55,643 --> 00:27:57,120
3 เหรอ

507
00:27:57,120 --> 00:27:59,304
จริงเหรอ

508
00:27:59,304 --> 00:28:02,998
มันมีอยู่ 6 ส่วนลูก

509
00:28:02,998 --> 00:28:06,314
6 ส่วนเพราะอะไรเพราะตอนแรกน่ะเราตัด

510
00:28:06,314 --> 00:28:09,673
ตัดความยาวไปแล้วใช่ไหมเราตัดขาขึ้นตรงนี้แล้ว

511
00:28:09,673 --> 00:28:13,673
แล้วก็มาตัดอีก แบ่งเป็นอีก 3 ส่วน เพราะฉะนั้น

512
00:28:13,718 --> 00:28:14,665
มันจะมีส่วนที่แตกต่างกันนะคะ ทั้งหมดอยู่ 6 ส่วนด้วยกัน

513
00:28:14,665 --> 00:28:18,665
1

514
00:28:18,818 --> 00:28:20,695
2 อยู่ตรงนี้ 2 อยู่ฝั่งนี้  3

515
00:28:20,695 --> 00:28:23,467
4 5 6

516
00:28:23,467 --> 00:28:24,808
6 ส่วนนะคะ 6 ส่ว

517
00:28:24,808 --> 00:28:27,790
น แค่ใบเดียว

518
00:28:27,790 --> 00:28:28,955
ใบเดียวนะลูกมาดูศึกษาว่า

519
00:28:28,955 --> 00:28:32,434
ใบเดียว

520
00:28:32,434 --> 00:28:35,623
มันเหมือนหรือมันต่างกันนะคะ มันเหมือนหรือต่างกัน

521
00:28:35,623 --> 00:28:36,783
ทีนี้ สิ่งที่เราจะไปศึกษาคืออะไร

522
00:28:36,783 --> 00:28:40,602
สี

523
00:28:40,602 --> 00:28:42,087
สีของแผ่นใบ

524
00:28:42,087 --> 00:28:46,087
ตอนปลาย

525
00:28:49,613 --> 00:28:52,214
ข้างบนนี่คือตอนปลายนะคะ สีของแผ่นใบตอนปลาย มันแบ่งเป็นริมซ้ายกับริมขวาถูกไหม

526
00:28:52,214 --> 00:28:56,025
เราจะเอาซ้ายหรือเอาขวา

527
00:28:56,025 --> 00:28:59,790
ครูจะให้แบ่งเป็น 2 กลุ่ม วันนี้มา 6

528
00:28:59,790 --> 00:29:01,119
มา 6 พอดีนะลูก เพราะฉะนั้น กลุ่ม

529
00:29:01,119 --> 00:29:02,863
หนึ่งให้ดูสาย

530
00:29:02,863 --> 00:29:03,804
ให้ดูขวา

531
00:29:03,804 --> 00:29:05,353
นะคะ

532
00:29:05,353 --> 00:29:08,111
เราเลือกแค่ใบ

533
00:29:08,111 --> 00:29:12,111
เราได้แค่บ่ายวันนี้เราจะเก็บข้อมูล

534
00:29:13,065 --> 00:29:14,384
ทั้งหมดมีอยู่ 6 เรื่องนะคะ 6 เรื่อง แต่เราดึงมาแค่

535
00:29:14,384 --> 00:29:15,456
เรื่องของใบนะ

536
00:29:15,456 --> 00:29:18,548
ใบ

537
00:29:18,548 --> 00:29:22,548
ประกอบไปด้วย 6 เรื่อง ให้ศึกษา ก็คือ

538
00:29:22,642 --> 00:29:23,780
ศึกษาสีนะคะ รูปร่าง

539
00:29:23,780 --> 00:29:27,456
เห็นไหมคะ

540
00:29:27,456 --> 00:29:30,889
หัวข้อ "สีของแผ่นใบ

541
00:29:30,889 --> 00:29:34,889
ตอนปลายริมซ้าย"

542
00:29:35,437 --> 00:29:37,582
ซ้ายมือนะคะ แล้วก็จะหยิบตรงนี้มา

543
00:29:37,582 --> 00:29:39,156
ที่เราแยกออกมาข้างบนนี่นะคะ

544
00:29:39,156 --> 00:29:41,029
ต

545
00:29:41,029 --> 00:29:42,659
รงริมซ้ายนี่ มันจะมีลักษณะเป็นอย่างไร

546
00:29:42,659 --> 00:29:45,337
คล้าย ๆ อะไรลูก

547
00:29:45,337 --> 00:29:49,337
สามเหลี่ยม

548
00:29:49,682 --> 00:29:53,114
สามเหลี่ยมมุมฉากไหม รูปร่างเวลาตัดมา

549
00:29:53,114 --> 00:29:56,210
ลักษณะ

550
00:29:56,210 --> 00:29:59,485
ใช่ไหม แล้วสีเป็นอย่างไร มีสีอะไรบ้าง

551
00:29:59,485 --> 00:30:01,451
มีสีอะไร

552
00:30:01,451 --> 00:30:05,451
ตัวนี้สีอะไรบ้างลูก

553
00:30:05,498 --> 00:30:09,085
เหมือนลักษณะสีขาวกับสีเขียว

554
00:30:09,085 --> 00:30:12,974
สีอะไรมากกว่ากัน

555
00:30:12,974 --> 00:30:15,068
นี่ สีเหลืองอยู่ริมใบ

556
00:30:15,068 --> 00:30:17,789
แต่ตรงนี้มันเป็นสีเขียว

557
00:30:17,789 --> 00:30:18,944
สีเขียวมากกว่าสีเหลืองใช่ไหม

558
00:30:18,944 --> 00:30:21,259
มากกว่าไหม

559
00:30:21,259 --> 00:30:23,624
มันมากกว่านะลูก มันมากกว่า

560
00:30:23,624 --> 00:30:27,624
มันมากกว่า

561
00:30:27,719 --> 00:30:29,114
เพราะฉะนั้น เวลาที่เราจะเขียน ก็คือสีเขียว

562
00:30:29,114 --> 00:30:29,962
สีเขียว

563
00:30:29,962 --> 00:30:33,962
ปน

564
00:30:37,343 --> 00:30:41,039
ของข้าง ๆ  มันปนมาเล็ก ๆ นะคะ ก็คือปนเหลืองหรือว่าเป็นขาวันนี้เราจะต้องไปดู

565
00:30:41,039 --> 00:30:42,464
อยู่ดี ๆ อันนี้มันเป็นภาพถ่าย เราก็เลยไม่ไม่ไม่

566
00:30:42,464 --> 00:30:43,097
ไม่ค่อยชัดเจนเท่าไร

567
00:30:43,097 --> 00:30:45,155
นะคะ

568
00:30:45,155 --> 00:30:47,001
ทีนี้มาอีกกลุ่มหนึ่ง

569
00:30:47,001 --> 00:30:49,926
กลุ่มที่มาศึกษาตรงนี้

570
00:30:49,926 --> 00:30:51,677
ริมขวา

571
00:30:51,677 --> 00:30:55,677
ขวา ซ้าย

572
00:30:57,381 --> 00:31:00,010
สิ่งที่แตกต่างกันคืออะไร ปลายของเขาในรูป

573
00:31:00,010 --> 00:31:01,115
ฝั่งซ้ายนี่ มันเหมือนลักษณะ

574
00:31:01,115 --> 00:31:04,783
นี่ขึ้นมาเลยนะ

575
00:31:04,783 --> 00:31:07,842
แหลม ๆ น่ะ สังเกตดูดี ๆ นะ ไอ้นี่มันแหลมไหม

576
00:31:07,842 --> 00:31:10,491
มันขึ้นมาแต่อันนี้ มันเหมือนลักษณะโค้ง

577
00:31:10,491 --> 00:31:11,685
โค้งแล้วก็แหลมขึ้นไป

578
00:31:11,685 --> 00:31:13,455
มันจะบิน

579
00:31:13,455 --> 00:31:16,346
รูปร่างที่แตกต่างกัน

580
00:31:16,346 --> 00:31:19,629
ถ้ามันเหมือนกันนะลูก มันจะเอามา

581
00:31:19,629 --> 00:31:23,629
ประกบกัน ทับกันสนิท อันนี้คือเหมือนกัน

582
00:31:24,938 --> 00:31:28,938
แต่เมื่อไหร่เอา 2 อันนี้มาประกบกันปุ๊บแล้วมันไม่เหมือนกันนั่นคือความแตกต่างแล้ว

583
00:31:30,505 --> 00:31:32,770
แค่นี้เอง ใบเดียวกันยังมีความแตกต่างกันเลยนะคะ แล้วสีก็เหมือนกัน

584
00:31:32,770 --> 00:31:36,770
ซ้าย

585
00:31:37,511 --> 00:31:39,081

586
00:31:39,081 --> 00:31:43,081
กับขวา ทางขวานี่สีเหลือง ๆ มากกว่าฝั่งด้านนี้

587
00:31:43,396 --> 00:31:45,170
นี่คือการสังเกตนะคะ เป็นการสังเกตแล้วก็ไปดู

588
00:31:45,170 --> 00:31:45,992
เขียน

589
00:31:45,992 --> 00:31:48,320
นะคะ

590
00:31:48,320 --> 00:31:50,706
ตัวนี้

591
00:31:50,706 --> 00:31:54,706
ปานกลางก็ทำเหมือนกัน

592
00:31:56,929 --> 00:31:58,433
ตอนโคลนก็ทำเหมือนกัน ทำแบบไหน บันทึกข้อมูลในเรื่องของรูปร่างนะคะ

593
00:31:58,433 --> 00:32:01,396
แล้วก็สี แล้วก็ขนาด

594
00:32:01,396 --> 00:32:02,614
ครูจะให้ลูกวัดขนาดนะคะ

595
00:32:02,614 --> 00:32:03,756
ขนาดตัวไหน

596
00:32:03,756 --> 00:32:05,215
กว้างกับยาว

597
00:32:05,215 --> 00:32:09,215
แค่นั้นเอง

598
00:32:15,495 --> 00:32:18,567
อันนี้เป็นการวิเคราะห์ วิเคราะห์ส่วนประกอบของพืชโครงสร้างภายนอกของพืช

599
00:32:18,567 --> 00:32:22,550
ที่ลำดับขั้นนี่ลูด ลำดับที่ 1

600
00:32:22,550 --> 00:32:26,055
ลำดับที่ 2 ลำดับที่ 3 ลำดับที่ 4 เป็นความละเอียด

601
00:32:26,055 --> 00:32:30,055
ของเรื่องที่เราจะศึกษา เมื่อกี้นี้ใบใช่ไหมลูก

602
00:32:30,695 --> 00:32:33,793
ใบน่ะ มันแบ่งเป็นอะไรบ้าง มันแบ่งเป็นแผ่นใบกับก้านใบ

603
00:32:33,793 --> 00:32:34,630
ไอ้ตัวหูใบนี่มันไม่มีใช่ไหม เมื่อกี้

604
00:32:34,630 --> 00:32:38,426
แล้วก็

605
00:32:38,426 --> 00:32:39,954
ตัดออกนะคะ มันจะเหลืออยู่แค่ 2 อัน แผ่นใบกับก้าน

606
00:32:39,954 --> 00:32:42,129
ใบ ทีนี้ แผ่นใบ

607
00:32:42,129 --> 00:32:44,312
มันจะเป็นด้านหน้ากับด้านหลัง

608
00:32:44,312 --> 00:32:45,641
ด้านบนกับด้านล่าง

609
00:32:45,641 --> 00:32:48,402
ข้างหน้ากับข้างหลัง

610
00:32:48,402 --> 00:32:52,138
สังเกตดูดี ๆ นะ ข้างหน้ากับข้างหลัง

611
00:32:52,138 --> 00:32:53,518
บนกับล่างนะคะ ของแผ่นใบ หลังจากนั้น

612
00:32:53,518 --> 00:32:54,415
เราเอามาตัด

613
00:32:54,415 --> 00:32:55,712
นะคะ

614
00:32:55,712 --> 00:32:57,450
เราเอามาตัด

615
00:32:57,450 --> 00:33:01,450
ตัดแบ่ง

616
00:33:02,922 --> 00:33:05,159
ตัดแบ่ง ออกเป็น 2 ส่วน ตัวนี้เขาทำตัวนี้ก่อนนะคะ แบ่งเป็น 3 ส่วน

617
00:33:05,159 --> 00:33:09,159
โคนต่าง ๆ ตอนปลาย

618
00:33:09,395 --> 00:33:11,550
อันนี้ผ่าตามขวางก่อน อันนี้เขาทำผ่าตามขวางก่อน

619
00:33:11,550 --> 00:33:15,550
3 ส่วน

620
00:33:17,016 --> 00:33:19,481
เสร็จแล้วแต่ละส่วนก็ผ่าครึ่งอีก เป็นริมซ้ายกับริมขวา เพราะฉะนั้น

621
00:33:19,481 --> 00:33:23,426
มันจะลึกถึงระดับที่ 4 เลย

622
00:33:23,426 --> 00:33:24,924
ม. 6 ที่เราทำเมื่อกี้ เราจะทำการสำรวจนะคะ

623
00:33:24,924 --> 00:33:28,924
ระดับความลึกของ

624
00:33:30,315 --> 00:33:34,315
รายละเอียดของใบน่ะ ที่เราวิจัยเราศึกษาและทำโครงงานคือระดับ

625
00:33:34,518 --> 00:33:36,955
4 นะคะ แต่ถ้าเป็นน้อง น้อง ๆ ประถม

626
00:33:36,955 --> 00:33:40,955
ครุไม่เอาอะไรมาก ครูแค่จะเอา

627
00:33:41,591 --> 00:33:42,939
ถ้าเป็นประถม นะป 1 ปอ 2 เนี่ยให้ดูให้สังเกตเฉพาะแผ่นใหม่กับ

628
00:33:42,939 --> 00:33:44,133
ก้านใบเท่านั้น

629
00:33:44,133 --> 00:33:47,798
ให้ดู

630
00:33:47,798 --> 00:33:51,798
ไม่ต้องลึกลงมาถึงตรงนี้นะคะ

631
00:33:56,323 --> 00:33:58,798
เรื่องที่จะเรียนรู้

632
00:33:58,798 --> 00:34:00,342
ทุกอย่าง เมื่อกี้

633
00:34:00,342 --> 00:34:02,587
ส่วนประกอบทุกอย่าง

634
00:34:02,587 --> 00:34:04,783
ราก ลำต้น ใบ ดอก ผล เมล็ด

635
00:34:04,783 --> 00:34:06,155
สิ่งที่เราเรียนรู้มีอยู่แค่นี้ลูก

636
00:34:06,155 --> 00:34:07,723
มีรูปร่าง

637
00:34:07,723 --> 00:34:11,723
เห็นไหมรูปร่าง

638
00:34:14,331 --> 00:34:16,360
รูปร่างมันมีอะไรบ้าง รูปร่างจะเป็น 2 มิติ มีแค่ความกว้างกับความยาว

639
00:34:16,360 --> 00:34:20,360
กว้างกับยาวนะคะ

640
00:34:20,410 --> 00:34:21,924
มองไปก็รู้เลยว่าว่างอันนี้สูงเท่าไร

641
00:34:21,924 --> 00:34:25,924
แค่นั้น

642
00:34:26,112 --> 00:34:27,568
อันนี้วงกลมกว้างคูณยาว กว้างคูณยาวนะคะ

643
00:34:27,568 --> 00:34:29,687
แต่รูปทรง

644
00:34:29,687 --> 00:34:32,238
รูปทรงมันมีมิติเข้ามา

645
00:34:32,238 --> 00:34:33,334
มันมีกว้างคูณยาว แล้วก็

646
00:34:33,334 --> 00:34:35,262
ความลึก

647
00:34:35,262 --> 00:34:36,166
นะคะ ความลึกของเขา

648
00:34:36,166 --> 00:34:40,015
เพิ่มเข้ามา

649
00:34:40,015 --> 00:34:41,021
เห็นไหม

650
00:34:41,021 --> 00:34:43,580

651
00:34:43,580 --> 00:34:47,580
นี่ มีอยู่ 3 มิตินะคะ

652
00:34:49,433 --> 00:34:53,352
ลักษณะเหมือนกัน ต่อไปสี อันนี้ลูก ๆ คุ้นชินนะคะ สีต่าง ๆ

653
00:34:53,352 --> 00:34:56,680
ดูแล้วก็สังเกตได้เลย บอกได้เลยว่าอัน่คือสีอะไรผิว

654
00:34:56,680 --> 00:34:58,669
มีอย่างไรบ้างผิวนะคะ ที่เราไปสังเกตผิวหยาบ

655
00:34:58,669 --> 00:35:00,517
ผิวหยาบนะคะ

656
00:35:00,517 --> 00:35:01,442
จับอยากจังเลย

657
00:35:01,442 --> 00:35:03,751
นะคะ

658
00:35:03,751 --> 00:35:06,859
ก็ผิวเรียบนะคะ

659
00:35:06,859 --> 00:35:09,215
ผิวตรงนั้นน่ะ เวลาเราจับแล้วมันมีขนไหม

660
00:35:09,215 --> 00:35:11,136
ใบบางชนิด

661
00:35:11,136 --> 00:35:12,991
จะมีขนอยู่หลังใบ

662
00:35:12,991 --> 00:35:15,132
ต้นอะไร

663
00:35:15,132 --> 00:35:18,533
มีต้นอะไรบ้างที่มันมีขน

664
00:35:18,533 --> 00:35:21,047
ใครเคยกินมะเขือ ไม่ใช่มะเขือส

665
00:35:21,047 --> 00:35:25,047
ิเขาเรียกอะไรที่เราไปใส่ส้มตำน่ะลูก

666
00:35:25,819 --> 00:35:29,724
มันเป็นลูกกลม ๆ นะคะ สีเหลือง ๆ น

667
00:35:29,724 --> 00:35:31,950
่ะ เวลาเราไปใส่ส้มตำทางอีสานของเราน่ะ

668
00:35:31,950 --> 00:35:33,486
มันจะมีขนด้วย

669
00:35:33,486 --> 00:35:36,364
ใบของต้นอันนี้น่ะ

670
00:35:36,364 --> 00:35:38,552
รู้อยู่ใช่ไหม

671
00:35:38,552 --> 00:35:42,552
ใช่ ๆ  ที่เอาไปใส่ส้มตำ

672
00:35:43,863 --> 00:35:47,692
ลักษณะของผิวเขา มันก็คือจะมีขนด้วยอยู่ข้างหลังข้างหน้านะคะ

673
00:35:47,692 --> 00:35:51,333
แล้วก็มีน้ำ อันนี้คือลักษณะของเขาในผิวนะ

674
00:35:51,333 --> 00:35:55,234
ทีนี้เนื้อเนื้อแบ่งเป็นอะไรบ้าง เนื้อแบบขรุขระ

675
00:35:55,234 --> 00:35:57,443
เนื้อแบบละเอียดนะคะ หรือว่าเนื้อแบบเป็นเส้นนะคะ

676
00:35:57,443 --> 00:36:00,470
ขนาดกว้างคูณยาว

677
00:36:00,470 --> 00:36:03,152
หรือไม่เราก็อาจจะวัดเส้นผ่าศูนย์กลางได้เลย

678
00:36:03,152 --> 00:36:07,152
อันนี้คือการเก็บข้อมูลนะคะ

679
00:36:15,654 --> 00:36:17,200
เวลาเราเอานำมาเขียนนะคะ เวลาเรากำหนดเรื่องลักษณะ

680
00:36:17,200 --> 00:36:18,197
ที่เราจะเรียนรู้

681
00:36:18,197 --> 00:36:21,223
เมื่อกี้นี้

682
00:36:21,223 --> 00:36:24,890
เมื่อกี้เราใบใช่ไหมลูก เ

683
00:36:24,890 --> 00:36:26,871
ราใบ มันจะเป็นเรื่องของสีใช่ไหมคะ เรื่องที่เราจะเรียนรู้

684
00:36:26,871 --> 00:36:29,281
มีสี ลูกก็เห็นไหม สี

685
00:36:29,281 --> 00:36:33,281
สี ข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3

686
00:36:34,036 --> 00:36:37,169
3 1 3 นี่ สีหมดเลยนะคะ สีหมดเลย

687
00:36:37,169 --> 00:36:40,016
สีของแผ่นใบตอนโคน

688
00:36:40,016 --> 00:36:40,936
เห็นไหม แผ่นใบตอนโคน

689
00:36:40,936 --> 00:36:44,936
ตัวนี้

690
00:36:48,950 --> 00:36:51,092
ถ้ามอง มองออกไหม แผ่นใบตอนโคน ก็คือตัด

691
00:36:51,092 --> 00:36:55,092
คือ ตัดตัวที่อยู่ข้างล่าง

692
00:36:55,293 --> 00:36:55,942
ตอนโคลน ตอนกลางแล้วก็ตอนปลายมีอยู่ 3 อัน

693
00:36:55,942 --> 00:36:57,622
นะคะ

694
00:36:57,622 --> 00:36:58,761
อันนี้ในเรื่องของสี

695
00:36:58,761 --> 00:37:02,761
ผ

696
00:37:03,270 --> 00:37:05,800
ิว ผิวก็เหมือนกันนะคะ  เราจะเปลี่ยนแค่เรื่องที่เราจะเรียนรู้

697
00:37:05,800 --> 00:37:09,800
สีเปลี่ยนเป็นผิวนะคะ

698
00:37:10,933 --> 00:37:11,567
แผ่นใบตอนโคนตอนกลางและตอนปลายเหมือนกัน

699
00:37:11,567 --> 00:37:13,885
นะคะ

700
00:37:13,885 --> 00:37:15,862
ข้อ 7 ถึงข้อ 9

701
00:37:15,862 --> 00:37:19,862
ศึกษาในเรื่องของรูปร่าง

702
00:37:20,414 --> 00:37:22,322
รูปร่างของแผ่นใบตอนโคน ตอนกลาง และตอนปลาย เหมือนกัน

703
00:37:22,322 --> 00:37:26,322
แล้วก็เนื้อ

704
00:37:27,844 --> 00:37:30,975
10 11 12 ได้เนื้อ จับดูนะคะ สัมผัสอันนี้ลูกจะต้องไปสัมผัส

705
00:37:30,975 --> 00:37:32,198
ดูสังเกตแล้วก็สัมผัสดูว่าเป็นอย่างไร

706
00:37:32,198 --> 00:37:36,198

707
00:37:37,323 --> 00:37:40,534
ทุกอย่าง ข้อ 13 14

708
00:37:40,534 --> 00:37:43,657
ขนาดของแผ่นใบขนาดของก้านใบ

709
00:37:43,657 --> 00:37:45,145
เนื่องจากมันอาจจะใบเล็กนะคะ

710
00:37:45,145 --> 00:37:46,409
อย่างใบมะนาวนี่

711
00:37:46,409 --> 00:37:49,167
ขนาด

712
00:37:49,167 --> 00:37:53,167
แบ่งแค่เป็น 2 2

713
00:37:54,125 --> 00:37:57,426
ระดับแรก ระดับแรก แผ่นใบกับก้านใบเท่านั้น ไม่ต้องลึกไปถึง

714
00:37:57,426 --> 00:38:01,426
ตอนโคน ตอนกลาง ตอนปลายก็ได้นะคะ ขนาดนี้

715
00:38:02,229 --> 00:38:05,068
ขนาดของแผ่นใบแล้วก็ไปวัดความกว้างความยาวของแผ่นใบ

716
00:38:05,068 --> 00:38:07,476
ขนาดของการบ่ายก็ไปวัดความ

717
00:38:07,476 --> 00:38:11,408
ความสูงของก้านใบน่ะค่ะ

718
00:38:11,408 --> 00:38:12,428
ขนาดของเขา เส้นผ่าศูนย์กลางนะคะ กว้างยาวเท่าไร

719
00:38:12,428 --> 00:38:16,209
สี

720
00:38:16,209 --> 00:38:20,209
สีของแผ่นของก้านใบเป็นอย่างไร เนื้อนะคะ

721
00:38:21,479 --> 00:38:22,864
สีของก้านใบพร้อมแผ่นใบ ศึกษาละเอียดนะคะ แผ่นใบน่ะ สีน่ะ เราแบ่ง

722
00:38:22,864 --> 00:38:24,696
เป็นส่วนต่าง ๆ

723
00:38:24,696 --> 00:38:28,696
แต่ว่าก้านใบหนึ่ง

724
00:38:30,417 --> 00:38:32,413
มันนิดเดียวเอง เพราะฉะนั้น เราก็ไม่ต้องไปแบ่งนะคะ เราไม่ต้องไปแบ่งมาผ่าไหม

725
00:38:32,413 --> 00:38:36,413
ไม่ต้องนะคะ ดูแค่

726
00:38:38,582 --> 00:38:39,345
เอามาเลย เอามาทั้งหมดเลยของก้านใบ แล้วก็สังเกตได้เลยนะคะ รูปทรงนะคะ

727
00:38:39,345 --> 00:38:43,345
ของก้านใ

728
00:38:45,946 --> 00:38:49,946
บ อันนี้คือการกำหนดเรื่องการเขียนเรื่องที่จะศึกษา

729
00:38:54,155 --> 00:38:55,286
โอ้โห อันนี้เป็นของมัธยมเลยมัธยมปลาย เมื่อกี้นี่ม.ต้นนะคะ

730
00:38:55,286 --> 00:38:56,438
ม. ต้นนี่

731
00:38:56,438 --> 00:38:57,654
ไม่ค่อยลึกเท่าไร

732
00:38:57,654 --> 00:39:01,654
อันนี้ลูกเห็นไหม

733
00:39:02,617 --> 00:39:03,290
มันมีส่วนของริมซ้าย ริมขวาด้วยเป็น 6 ส่วนด้วยกัน

734
00:39:03,290 --> 00:39:04,441
นะคะ

735
00:39:04,441 --> 00:39:08,441
6 ส่วน

736
00:39:08,580 --> 00:39:10,228
ที่มันเป็นเรื่องเดียวกันนั่นแหละ ที่เราศึกษา แต่ว่า

737
00:39:10,228 --> 00:39:12,207
ตัวอย่างที่เราไปดูน่ะ

738
00:39:12,207 --> 00:39:16,207
ตัวอย่างที่ไปดู คือ

739
00:39:18,034 --> 00:39:19,466
ความแตกต่างของตัวอย่างนั้นเองนะคะ เรื่องคือเรื่องเดียวกัน เรื่องของสีเมื่อกี้สีไป

740
00:39:19,466 --> 00:39:23,451

741
00:39:23,451 --> 00:39:25,970
3 เรื่องใช่ไหมคะ ที่เรากำหนดแต่พอมาเป็นของม.ปลาย

742
00:39:25,970 --> 00:39:27,970
ม.ปลายตั้งแต่ข้อ 1 จนถึงข้อ

743
00:39:27,970 --> 00:39:29,428
11 เลย เรื่องของสีนะคะ

744
00:39:29,428 --> 00:39:30,680
สีของแผ่นใบ

745
00:39:30,680 --> 00:39:32,111
เพราะอะไร เพราะมัน

746
00:39:32,111 --> 00:39:33,595
แบ่งเป็น

747
00:39:33,595 --> 00:39:37,595
เยอะนะคะ

748
00:39:40,276 --> 00:39:44,276
ไม่ต้องตกใจลูก เราแค่กำหนด

749
00:39:47,159 --> 00:39:50,326
กำหนด กำหนดเรื่องเฉย ๆ เมื่อกี้น่ะ ครูจะสอนวิธีการกำหนดเรื่องเฉย ๆ แต่เวลาเราจะทำจริง ๆ

750
00:39:50,326 --> 00:39:53,719
ครูจะให้ลูกเลือกมาแค่ 1 หัวข้อ

751
00:39:53,719 --> 00:39:57,719
1 หัวข้อ ที่ลูกจะลงไปสังเกตแล้วก็ทำนะคะ

752
00:40:01,522 --> 00:40:03,838
อย่างเช่น ใบที่ลูกเลือกมา

753
00:40:03,838 --> 00:40:06,525
ลูกจะศึกษาตัวไหน

754
00:40:06,525 --> 00:40:10,525
เมื่อกี้ ศึกษาสี

755
00:40:10,592 --> 00:40:12,930
แต่ว่าต้องครบนะลูก รูปร่าง รูปทรง สีผิว ขนาด เนื้อ

756
00:40:12,930 --> 00:40:16,904
นี่คือครบ ต้องครบ

757
00:40:16,904 --> 00:40:18,231
แต่ตำแหน่งที่รูปไปศึกษาใบ อาจจะเป็นแผ่นใบ

758
00:40:18,231 --> 00:40:20,386
ต

759
00:40:20,386 --> 00:40:22,084
อนโคนนะคะ

760
00:40:22,084 --> 00:40:23,191
ริมซ้าย

761
00:40:23,191 --> 00:40:27,191
แค่นั้น

762
00:40:28,734 --> 00:40:32,734
ทีนี้เวลาลงไปศึกษา ลูกจะทำอย่างไร ลูกจะทำอย่างไร

763
00:40:32,883 --> 00:40:34,071
เราเลือกแล้วนะ เราเลือกศึกษาเรื่องของใบ

764
00:40:34,071 --> 00:40:38,071
ใบนะคะ

765
00:40:38,373 --> 00:40:41,687
ทีนี้เวลาเราศึกษา

766
00:40:41,687 --> 00:40:45,687
เราไปดูใบเดียวได้ไหมลูก

767
00:40:46,026 --> 00:40:47,405
เราไปดูใบเดียวไม่ได้นะคะ เราไปดูใบเดียวไม่ได้ แล้วจะต้องทำซ้ำ

768
00:40:47,405 --> 00:40:50,436
สังเกตซ้ำ

769
00:40:50,436 --> 00:40:53,023
ซ้ำกี่ซ้ำ ล่ะ ตัวอย่างที่เราไปเก็บมา

770
00:40:53,023 --> 00:40:56,190
ถึงจะน่าเชื่อถือ

771
00:40:56,190 --> 00:40:57,792
ข้อมูลมาถึงจะโอเค 3 เหรอ

772
00:40:57,792 --> 00:41:01,426
3 นี่มันประถม

773
00:41:01,426 --> 00:41:04,671
3 3 นี่มันนิดเดียวเองนะคะ

774
00:41:04,671 --> 00:41:05,574
ประถมครูโอเค แต่ระดับ ม. ปลาย แล้ว

775
00:41:05,574 --> 00:41:07,209
ขอ

776
00:41:07,209 --> 00:41:09,135
อะไร

777
00:41:09,135 --> 00:41:11,563
5 3 หรือ 1 3 ดี

778
00:41:11,563 --> 00:41:14,099
5 หรือ 10

779
00:41:14,099 --> 00:41:18,099
3 ไม่เอา 3 นะ ไอ้ประถม

780
00:41:18,306 --> 00:41:21,278
ที่ไปเก็บตัวอย่างมา

781
00:41:21,278 --> 00:41:24,946
อันนี้เป็นตัวอย่างเฉย ๆ

782
00:41:24,946 --> 00:41:27,689
อันนี้ อันนี้ที่ครูบอกว่า 3 ซ้ำ นี้ไม่เอานะ

783
00:41:27,689 --> 00:41:30,195
นี่คือของประถม

784
00:41:30,195 --> 00:41:34,195
ถ้าเป็นของมัธยม

785
00:41:35,830 --> 00:41:39,830
ต้นน่ะ  โอเคนะคะ ตัวขึ้นมาน้อยแต่เราม.ปลายเรา

786
00:41:42,174 --> 00:41:44,920
จะต้องเป็น 10 ซ้ำนะคะ ตรงนี้ 10 ซ้ำเพราะฉะนั้นไปที่เราไปศึกษา

787
00:41:44,920 --> 00:41:46,926
ไปเลือกมาเท่าไหร่มีกี่ใบ

788
00:41:46,926 --> 00:41:49,106
มีกี่ใบ

789
00:41:49,106 --> 00:41:50,375
ไปที่เราไปเด็ดมานี่ มีกี่ใบ

790
00:41:50,375 --> 00:41:54,375
ซ้ำ

791
00:41:55,407 --> 00:41:59,407
สิไปนะคะ เป็น 10 ใบนะ วิธีการวิธีการทำยังไง

792
00:42:03,943 --> 00:42:07,943
ลูกนะลงไปข้างล่าง ลงไปตรงต้นมะนาวนะคะ ลูกลงไปตรงต้นมะนาว

793
00:42:08,232 --> 00:42:12,232
ไปเลือกกิ่ง

794
00:42:12,916 --> 00:42:14,583
ต้นมะนาวนะ มันจะมีกิ่งออกมาหลายกิ่งมากเลยใช่ไหม

795
00:42:14,583 --> 00:42:18,533
ไปเลือกกิ่งที่

796
00:42:18,533 --> 00:42:20,724
มันสมบูรณ์นะคะ ไปเลือกใบที่สมบูรณ์

797
00:42:20,724 --> 00:42:23,230
วัดความสูงเลย

798
00:42:23,230 --> 00:42:27,230
สูงจากระดับพื้น

799
00:42:28,853 --> 00:42:30,961
เมื่อกี้ต้นมะนาวน่ะ จริง ๆ มันประมาณเมตรกว่า ๆ นะคะ ต้นมันต้นใหญ่มากเลย

800
00:42:30,961 --> 00:42:32,245
ทีนี้ครูจะให้ลูกไปวัด

801
00:42:32,245 --> 00:42:33,235
วัด

802
00:42:33,235 --> 00:42:34,228
ต้นมะนาว

803
00:42:34,228 --> 00:42:35,538
ท

804
00:42:35,538 --> 00:42:39,538
ี่อยู่ตรงกลางให้อยู่ตรงกลาง

805
00:42:40,966 --> 00:42:43,174
ลงไปเสร็จปุ๊บ เลือกตำแหน่งที่อยู่ตรงกลาง

806
00:42:43,174 --> 00:42:45,305
นะคะ เลือกกิ่งที่อยู่ตรงกลาง

807
00:42:45,305 --> 00:42:48,865
พออยู่ตรงกลางปุ๊บ

808
00:42:48,865 --> 00:42:51,136
ดูเลย ใบที่ 1

809
00:42:51,136 --> 00:42:52,418
กิ่งแรก ของต้นนี้นะคะ

810
00:42:52,418 --> 00:42:56,418
จริง ๆ ที่ 1 นี่

811
00:42:58,353 --> 00:42:59,386
ใบที่อยู่ปลายยอดของกิ่งนะคะ ข้างบนอันนี้ไม่เอา

812
00:42:59,386 --> 00:43:01,104
ไม่เอา

813
00:43:01,104 --> 00:43:04,062
ถัดลงมาอีก

814
00:43:04,062 --> 00:43:08,062
2 3 ไม่เอา

815
00:43:08,103 --> 00:43:11,657
ให้ไปเอากิ่งที่ประมาณกิ่งที่

816
00:43:11,657 --> 00:43:12,960
ใบที่ 4 รูปใบที่ 4 ที่แตกออกจากกิ่ง

817
00:43:12,960 --> 00:43:16,960
ตำแหน่งเดียวกัน

818
00:43:19,080 --> 00:43:20,936
ตำแหน่งที่ 4 นะลูกเด็ดมาเลย

819
00:43:20,936 --> 00:43:23,977
พอลงไปเสร็จปุ๊บ

820
00:43:23,977 --> 00:43:26,232
นับ 1 2 3 4 อันนี้แหละ

821
00:43:26,232 --> 00:43:27,062
ใบที่ 4 ของกิ่งนะ เด็ดมาเลย

822
00:43:27,062 --> 00:43:29,975
1 ใบ

823
00:43:29,975 --> 00:43:33,388
เสร็จแล้วก็ไปดูต้นเดิมนะคะ

824
00:43:33,388 --> 00:43:37,388
แต่เป็นอีกหนึ่งกิ่งอยู่ในตำแหน่งเดียวกัน

825
00:43:39,797 --> 00:43:41,015
ตำแหน่งเดียวกันคือตรงกลางของต้นนี่นะลูก ตรงกลางของต้น

826
00:43:41,015 --> 00:43:42,033
ไปดูอีก

827
00:43:42,033 --> 00:43:43,881
นับอีก

828
00:43:43,881 --> 00:43:44,712
1 2 3 4

829
00:43:44,712 --> 00:43:48,160
นะคะ

830
00:43:48,160 --> 00:43:51,342
เอาใบที่ 4 เด็ดมา เป็นชิ้นที่ 2

831
00:43:51,342 --> 00:43:52,777
2 ชิ้นแล้วนะ ทำเหมือนกัน

832
00:43:52,777 --> 00:43:56,777
ทำเหมือนกัน

833
00:43:57,098 --> 00:44:00,489
ในต้นเดียวกัน ทำเหมือนกัน 10 ครั้ง

834
00:44:00,489 --> 00:44:02,019
เพราะว่าเราจะเก็บตัวอย่าง 10 ครั้ง

835
00:44:02,019 --> 00:44:03,797
เข้าใจนะ

836
00:44:03,797 --> 00:44:05,912
มีคำถามไหมคะ

837
00:44:05,912 --> 00:44:07,475
ไม่มีนะ

838
00:44:07,475 --> 00:44:10,214
ต้นเข้าใจไหม

839
00:44:10,214 --> 00:44:14,214
เรดาร์เข้าใจนะ

840
00:44:17,756 --> 00:44:19,567
เรดาร์บอกเรดาร์หลับ โอเคง่วง ทีนี้ครูจะกวนได้เลยน่าดูนะ

841
00:44:19,567 --> 00:44:21,948
จะให้ลงไปต้นมะนาว

842
00:44:21,948 --> 00:44:25,218
ต้นมะนาวเพื่อจะไปเก็บตัวอย่างของ

843
00:44:25,218 --> 00:44:29,218
ใบนะคะ ที่เข้ามาศึกษาเก็บข้อมูลนะคะ

844
00:44:30,979 --> 00:44:31,754
ใบนี่ ลงไป 1 ต้น แล้วรูปไปดูต้นมะนาว ให้ไปสังเกตตรงกลางของ

845
00:44:31,754 --> 00:44:33,147
ต้นนะคะ

846
00:44:33,147 --> 00:44:36,266
ไปเลือกมาตรงกลาง

847
00:44:36,266 --> 00:44:39,318
แล้วจะมีกิ่งของต้นมะนาวเยอะมากเลย ตรงนั้น

848
00:44:39,318 --> 00:44:42,255
ให้ลูกนะ จริงแลกไปดึงมานะคะ

849
00:44:42,255 --> 00:44:44,744
สิ่งแรกนับใหม่ไปปลายยอด ไม่เอานะ

850
00:44:44,744 --> 00:44:45,835
ใบที่ 1 ใบที่ 2 3 4

851
00:44:45,835 --> 00:44:47,309
เอาใบที่ 4

852
00:44:47,309 --> 00:44:50,018
เอาใบที่ 4

853
00:44:50,018 --> 00:44:51,268
เสร็จ เด็ดใบที่ 4 มา

854
00:44:51,268 --> 00:44:55,268
ทำอย่างนี้

855
00:44:57,365 --> 00:44:58,195
แต่ละกิ่ง ทั้งหมด 20 กิ่งนะลูก เอาตำแหน่งเดียวกัน ก็คือตำแหน่งไปที่ 4

856
00:44:58,195 --> 00:45:00,729
กิ่งนั้น

857
00:45:00,729 --> 00:45:04,622
นับจากปลายยอดของกิ่งนะ

858
00:45:04,622 --> 00:45:08,209
โอเคนะ โอเค อันนี้คือวิธีการเก็บข้อมูลนะคะ

859
00:45:08,209 --> 00:45:10,750
เหมือนกันเลย 10 ตัวอย่าง หลังจากนั้น

860
00:45:10,750 --> 00:45:14,750
ให้ลูกมาบันทึก

861
00:45:16,204 --> 00:45:17,740
ลูกจะศึกษาอะไร เมื่อกี้ครูบอกว่าให้แบ่งเป็น 2 กลุ่มนะ เมื่อกี้

862
00:45:17,740 --> 00:45:18,960
ครูบอกว่าแบ่งเป็น 2 กลุ่ม

863
00:45:18,960 --> 00:45:22,960
ก็คือ

864
00:45:25,363 --> 00:45:27,653
ริมซ้ายกับริมขวาใช่ไหมคะ ริมซ้ายกับริมขวา

865
00:45:27,653 --> 00:45:29,143
ทีนี้จะให้ดูสังเกตตรง

866
00:45:29,143 --> 00:45:33,143
ไปป้อนคุณ

867
00:45:34,594 --> 00:45:35,993
นะคะ เราเลือกเราเลือกเป็นแผ่นใบตอนโคนนะ ให้มันเหมือนกับตัวอย่างนี้เลยนะคะ

868
00:45:35,993 --> 00:45:39,359
แผ่นใบตอนโคน

869
00:45:39,359 --> 00:45:42,111
ริมซ้ายกับริมขวาเท่านั้น

870
00:45:42,111 --> 00:45:45,365
ริมซ้ายกลุ่มนี้ ริมขวา

871
00:45:45,365 --> 00:45:49,365
เพราะฉะนั้น ไอ้ตัวอย่างที่เราเก็บมา 10 ใบนะลูก

872
00:45:50,759 --> 00:45:52,268
มันก็จะแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มใช่ไหมคะ ตัดเลย

873
00:45:52,268 --> 00:45:53,222
ตัดใบเลย

874
00:45:53,222 --> 00:45:55,150
ตัดไม้น่ะ

875
00:45:55,150 --> 00:45:56,418
แล้วก็แบ่งให้คนละ

876
00:45:56,418 --> 00:45:59,575
คนละชิ้น

877
00:45:59,575 --> 00:46:02,534
ทั้งหมดมีอยู่ 10 ชิ้น

878
00:46:02,534 --> 00:46:03,338
แล้วบันทึกข้อมูลในสีนะคะ

879
00:46:03,338 --> 00:46:05,011
ตัวนี้

880
00:46:05,011 --> 00:46:09,011
สีของแผ่นใบ

881
00:46:11,614 --> 00:46:15,019
มันก็จะเปลี่ยน อันนี้เป็นด้านบนด้านล่าง เราไม่ได้ศึกษาด้านบน ด้านล่าง เราศึกษา

882
00:46:15,019 --> 00:46:16,998
เราศึกษาอย่างไรคะ

883
00:46:16,998 --> 00:46:18,148
แผ่นใบ

884
00:46:18,148 --> 00:46:19,362

885
00:46:19,362 --> 00:46:22,897
โคน

886
00:46:22,897 --> 00:46:23,289
ริมซ้าย แผ่นใบ ตอนโคนริมขวา

887
00:46:23,289 --> 00:46:25,004
นะคะ

888
00:46:25,004 --> 00:46:27,265
เดี๋ยวก็เขียนใหม่

889
00:46:27,265 --> 00:46:28,593
แบบบันทึกตัวนี้จะต้องเขียนใหม่นะคะ

890
00:46:28,593 --> 00:46:30,143
โอเคนะ

891
00:46:30,143 --> 00:46:31,591
พอเราไปดู

892
00:46:31,591 --> 00:46:34,966
มันมีอะไรบ้าง

893
00:46:34,966 --> 00:46:38,966
ในส่วนของการวาดภาพ แล้สลูกก็วาด

894
00:46:39,240 --> 00:46:41,238
กลุ่มที่ริมซ้ายลูกก็วาดแค่ริมซ้ายมาใส่

895
00:46:41,238 --> 00:46:45,238
ตัวอย่างที่ 1 วาดภาพม

896
00:46:46,694 --> 00:46:49,745
า ตัวอย่างวาดให้เหมือนนะคะ วาดให้ตรงกับสิ่งที่เป็น

897
00:46:49,745 --> 00:46:53,745
นะครับ เป็นภาพวาดทางพฤกษศาสตร์ตัวนี้

898
00:46:54,360 --> 00:46:56,463
สีอย่างไรเราก็ระบายสีให้ตรงกับที่เราเก็บข้อมูลมา

899
00:46:56,463 --> 00:46:57,930
เสร็จแล้ว

900
00:46:57,930 --> 00:47:01,930
ใบที่ 1

901
00:47:03,547 --> 00:47:04,652
อันนี้ตัวอย่างมี 3 ใบ แต่ของเราตารางไม่ต้องมีเท่าไรคะ มี 10 ใบ เพราะเราเก็บ

902
00:47:04,652 --> 00:47:07,749
ตัวอย่างนะ

903
00:47:07,749 --> 00:47:09,799
ตัวอย่างของระดับ 10 ใบนะคะ เพราะฉะนั้น

904
00:47:09,799 --> 00:47:13,612
ต้องมีอยู่ 10 ตัวอย่าง

905
00:47:13,612 --> 00:47:16,315
เสร็จแล้ว

906
00:47:16,315 --> 00:47:19,398
ตัวนี้เขาบอกว่าสีใช่ไหมคะ

907
00:47:19,398 --> 00:47:21,650
ครูบอกว่าให้ศึกษาให้ครบ

908
00:47:21,650 --> 00:47:22,461
นะคะ กำหนดเรื่อง คือ เรื่องของ

909
00:47:22,461 --> 00:47:26,461
สี

910
00:47:27,348 --> 00:47:28,422
เรื่องของรูปร่าง รูปทรง สี ผิว ขนาด และเนื้อ

911
00:47:28,422 --> 00:47:29,984
เพราะฉะนั้น

912
00:47:29,984 --> 00:47:31,545
ข้อมูลตัวนี้มีทั้งหมด

913
00:47:31,545 --> 00:47:35,545
เท่าไร

914
00:47:38,138 --> 00:47:38,988
เยอะเหมือนกันนะ แต่ตอนนี้มันมีแค่สี แต่ของเราที่เราเลือกศึกษา ให้เลือกมาศึกษา

915
00:47:38,988 --> 00:47:42,988
เลยนะคะ

916
00:47:43,878 --> 00:47:47,878
สี ผิว ขนาด เนื้อ รูปร่าง นะคะ พวกนี้เอามาลงข้อมูลให้หมด

917
00:47:49,566 --> 00:47:52,638
เสร็จแล้วเอามาสรุป

918
00:47:52,638 --> 00:47:55,914
อันนี้เป็นตัวแค่สรุป

919
00:47:55,914 --> 00:47:59,914
เรื่องของสีนะคะ เรื่องของขนาดก็เอามาสรุป

920
00:48:07,582 --> 00:48:11,542
เป็นแบบนี้ วันนี้มีสงสัยไหม เดี๋ยวกูจะให้ลูก ๆ นะคะ

921
00:48:11,542 --> 00:48:15,542
ลงไปข้างล่างเพื่อที่จะไปเก็บตัวอย่าง

922
00:48:17,532 --> 00:48:20,065
ไปตรงต้นมะนาว

923
00:48:20,065 --> 00:48:21,843
แล้วเก็บตัวอย่างใบขึ้นมา

924
00:48:21,843 --> 00:48:25,188
โอเคไหม

925
00:48:25,188 --> 00:48:26,715
ขึ้นมาข้างบนนะคะ แล้วขึ้นมาข้างบน

926
00:48:26,715 --> 00:48:28,956
เพื่อที่จะ

927
00:48:28,956 --> 00:48:32,842
มาเก็บข้อมูลตัวนี้

928
00:48:32,842 --> 00:48:36,842
ใครจะลงไปเก็บตัวอย่างให้ครู 10 ใ

929
00:48:41,517 --> 00:48:43,757
บ ใช่

930
00:48:43,757 --> 00:48:45,935
ให้ลงไป 2 คน

931
00:48:45,935 --> 00:48:49,517
ให้ลงไปเก็บ 2 คน

932
00:48:49,517 --> 00:48:51,175
เบนซ์

933
00:48:51,175 --> 00:48:53,395
เบนซ์กับใคร กับเรดาร์เหรอ

934
00:48:53,395 --> 00:48:57,395
กับใครใครจะไปใครจะไปกับเบนซ์

935
00:48:59,282 --> 00:49:03,282
ต้องลงไปเร็ว ๆ นะลูก ไม่ใช่ลงไปแล้วอ่ะเออดูเลือกไม่ได้สักที

936
00:49:06,473 --> 00:49:10,473
มาเบนซ์มันเอาตรงนี้ก่อนเป็นมันอยู่ตรงหน้าจอก่อนกวนวิธีการเก็บใบสิ

937
00:49:10,611 --> 00:49:11,762
ลงไปแล้วจะทำอย่างไรใบนะ ที่เก็บ

938
00:49:11,762 --> 00:49:14,988
ครูบอกมาน่ะ

939
00:49:14,988 --> 00:49:18,988
ใบต้นมะนาวจะเก็บมาแบบไหน

940
00:49:20,336 --> 00:49:23,319
เอามากี่ใบ

941
00:49:23,319 --> 00:49:27,319
ยัง 3 ใบอยู่เหรอ

942
00:49:28,629 --> 00:49:31,735
ครูบอกให้ทำกี่ซ้ำ ครูบอกให้ทำกี่ซ้ำ

943
00:49:31,735 --> 00:49:35,334
มีกี่ใบ

944
00:49:35,334 --> 00:49:36,728
ใช่ 10 ใบ 10 ใบ

945
00:49:36,728 --> 00:49:38,890

946
00:49:38,890 --> 00:49:41,166
10 ใบ ตำแหน่งตรงไหน

947
00:49:41,166 --> 00:49:43,993
ตำแหน่งตรงไหนที่จะเก็บมา

948
00:49:43,993 --> 00:49:47,557
แสดงว่าเมื่อกี้ดูไหมนี่

949
00:49:47,557 --> 00:49:51,557
ตำแหน่ง

950
00:50:04,943 --> 00:50:08,943
ต้นรู้ไหม ต้นดูใช่ไหม

951
00:50:12,575 --> 00:50:14,986
ตำแหน่งตรงที่ 4

952
00:50:14,986 --> 00:50:16,328
ให้ลงไปดูตรงกลางนะคะ

953
00:50:16,328 --> 00:50:18,887
ตรงต้นมะนาว

954
00:50:18,887 --> 00:50:22,887
ให้รู้ตำแหน่งตรงกลางของต้นนี่

955
00:50:25,102 --> 00:50:25,945
อยู่ตรงกลางแล้ว ลงมาสูงเท่าไร เลือกเอาตรงกลางนี่แหละ กิ่งมันมีเยอะมากเลย สิ่งที่อยู่ตำแหน่ง

956
00:50:25,945 --> 00:50:27,837
กลางเนี่ย

957
00:50:27,837 --> 00:50:29,883
ลูกไปเดทเอาใบที่ 4

958
00:50:29,883 --> 00:50:32,793
ออกไปยอดนะ

959
00:50:32,793 --> 00:50:36,058
1 ไม่เอา 2 ก็ไม่เอา 3 ไม่เอา

960
00:50:36,058 --> 00:50:37,532
มาตำแหน่งที่ 4 ลูก ตำแหน่งที่ 4 เด็ดมาเลย

961
00:50:37,532 --> 00:50:41,532
ใช่

962
00:50:42,538 --> 00:50:46,100
ตำแหน่งที่ 4 มันไม่ใช่ตำแหน่งสุดท้ายนะเบนซ์

963
00:50:46,100 --> 00:50:49,182
ดูเลย ใบมันจะเป็นเยอะมากเลยอยู่ในกิ่งน่ะ

964
00:50:49,182 --> 00:50:52,322
ให้เราดึงใบใบที่ 4 จากปลายยอด

965
00:50:52,322 --> 00:50:54,976
เอาใบเล็กใบใหญ่

966
00:50:54,976 --> 00:50:58,057
เอาตำแหน่งที่ 4 นะคะ

967
00:50:58,057 --> 00:51:00,953
กฎของเรา

968
00:51:00,953 --> 00:51:04,953
ที่เราตกลงกัน ก็คือใบที่ 4 ของกิ่ง

969
00:51:07,108 --> 00:51:11,108
ไม่ใช่ลูกไปดู แล้วรูปไปเลือกเอาใบที่มันขนาดเท่ากัน ตรงไหนก็ได้อันนี้ไม่เอา

970
00:51:12,195 --> 00:51:16,195
เข้าใจยัง

971
00:51:17,537 --> 00:51:19,761
ให้เวลาลดไป 5 นาที วิ่งเลย

972
00:51:19,761 --> 00:51:23,761
แล้วก็ขึ้นมานะคะ

973
00:51:25,333 --> 00:51:29,333
ดูว่าสองคนนี้จะเก็บมาถูกไหมนะลูก

974
00:51:36,739 --> 00:51:39,227
ดูนะ ทีนี้ในลักษณะของการทำงานเราลูก

975
00:51:39,227 --> 00:51:43,227
เมื่อกี้ครูบอกว่าให้แบ่งกลุ่มใช่ไหมคะ

976
00:51:43,613 --> 00:51:44,918
เมื่อเพื่อนขึ้นมาแล้ว เพื่อนจะมี

977
00:51:44,918 --> 00:51:47,114
ตัวอย่างให้เรา

978
00:51:47,114 --> 00:51:51,114
ตัวอย่างให้เรา คือ 10 ตัวอย่าง

979
00:51:52,095 --> 00:51:54,912
อันนี้คือใบมะนาวนะ

980
00:51:54,912 --> 00:51:55,999
ครูจะให้

981
00:51:55,999 --> 00:51:57,559
เอามา

982
00:51:57,559 --> 00:52:01,559
ผ่าอย่างนี้นะคะ

983
00:52:01,636 --> 00:52:04,138
ตัด เมื่อกี้บอกว่าเป็น 6 ส่วนใช่ไหม

984
00:52:04,138 --> 00:52:05,774
ตรงนี้

985
00:52:05,774 --> 00:52:09,711
กลุ่มที่ 1

986
00:52:09,711 --> 00:52:13,711
กลุ่มที่ 2

987
00:52:17,204 --> 00:52:17,844
กลุ่มที่ 1 ให้ทางซ้าย ริมซ้ายนะคะ ตอนโคนริมซ้ายให้ไป

988
00:52:17,844 --> 00:52:21,620
ศึกษาตัวนี้

989
00:52:21,620 --> 00:52:25,147
กลุ่มที่ 2

990
00:52:25,147 --> 00:52:29,147
แผ่นใบตอนโคนนะคะ ริมขวา

991
00:52:31,115 --> 00:52:33,665
ศึกษาในเรื่องอะไร เรื่องของสี

992
00:52:33,665 --> 00:52:35,783
ผ

993
00:52:35,783 --> 00:52:37,641
ิว รูปร่าง

994
00:52:37,641 --> 00:52:41,641
ขนาด

995
00:52:42,705 --> 00:52:46,705
เนื้อ

996
00:52:52,137 --> 00:52:56,137
มีอยู่ 1 2 3 4 5

997
00:52:56,922 --> 00:52:59,849
รูปทรง รูปทรงไม่ต้อง รูปทรงไม่ต้อง เพราะว่าไปอ่ะลูก

998
00:52:59,849 --> 00:53:03,849
ใบมันแบนนะคะ ใบมันมองไม่เห็นมิติ

999
00:53:05,255 --> 00:53:08,294
ความลึกเท่าไร ไม่เป็นไร ให้เราแค่รูปร่างนะคะ รูปร่างก็พอ

1000
00:53:08,294 --> 00:53:09,616
วาดรูปร่างของเขาเป็นลักษณะแบบไหนนะคะ

1001
00:53:09,616 --> 00:53:12,192
สีเหมือนกัน

1002
00:53:12,192 --> 00:53:14,025
สิ่งที่ลูกต้องสังเกต ก็คือสี

1003
00:53:14,025 --> 00:53:17,744
เพราะว่าใบไม้

1004
00:53:17,744 --> 00:53:21,615
หลายใบมากเลยนะคะ ที่มีสีปนกันมา

1005
00:53:21,615 --> 00:53:22,896
มีสีอื่นเข้ามา แต่เรามาดูว่ามะนาวของเรานี่มีส

1006
00:53:22,896 --> 00:53:26,896
ีอื่นเอามาปนหรือเปล่า

1007
00:54:10,281 --> 00:54:12,998
ใบงานนี้ ใครวาดภาพสวย ๆ

1008
00:54:12,998 --> 00:54:16,859
มีใครวาดภาพสวยบ้าง

1009
00:54:16,859 --> 00:54:20,859
ใบงานแรกนี่ลูก

1010
00:54:21,061 --> 00:54:23,918
เราทั้งหมด 6 คน 6 คนจะต้องช่วยกันนะคะ ช่วยกัน

1011
00:54:23,918 --> 00:54:27,918
วันนี้ครูให้ทำงานกลุ่ม

1012
00:54:29,578 --> 00:54:33,578
มันจะมีต้นมะนาวให้เราวาดส่วนประกอบทั้งต้นนะคะ

1013
00:54:33,982 --> 00:54:37,190
ภายนอกของพืช ต้นมะนาวนะ อย่าไปวาดต้นอื่นนะลูก

1014
00:54:37,190 --> 00:54:40,396
ต้นมะนาวตั้งแต่ลำต้น

1015
00:54:40,396 --> 00:54:42,668
ร่างของ เขา ร่างของเขา เรายังไม่เห็น

1016
00:54:42,668 --> 00:54:43,463
ยังไม่ต้องวาดนะคะ ให้วาดลำต้น

1017
00:54:43,463 --> 00:54:45,179
ถึง

1018
00:54:45,179 --> 00:54:49,179

1019
00:54:49,559 --> 00:54:53,201
วาดภาพต้นมะนาว

1020
00:54:53,201 --> 00:54:55,388
เดี๋ยวครูจะให้

1021
00:54:55,388 --> 00:54:57,745
ลงไปถ่ายภาพต้นมะนาว

1022
00:54:57,745 --> 00:54:58,972
ความสูง

1023
00:54:58,972 --> 00:55:02,972
ของต้นมะนาว

1024
00:55:04,762 --> 00:55:08,762
แล้วก็เอามาวาดภาพ อันนี้อันหนึ่ง

1025
00:55:16,170 --> 00:55:18,466
ครบไหมลูก มาแล้ว 5 นาที เหนื่อยไหม เหนื่อยไหม

1026
00:55:18,466 --> 00:55:21,507
เร็วมากเลย

1027
00:55:21,507 --> 00:55:25,507
ดูนะ

1028
00:55:28,332 --> 00:55:31,740
1

1029
00:55:31,740 --> 00:55:32,886
2 3 4

1030
00:55:32,886 --> 00:55:34,506
5

1031
00:55:34,506 --> 00:55:38,506
6 7 8 9 10

1032
00:55:39,064 --> 00:55:41,925
อันนี้คืออะไร

1033
00:55:41,925 --> 00:55:45,925
เกินมา 1 ใบ

1034
00:55:46,874 --> 00:55:48,591
ไปเก็บมาเกินไปเก็บมาเกินไม่เป็นไร

1035
00:55:48,591 --> 00:55:51,536
ไม่เป็นไร

1036
00:55:51,536 --> 00:55:53,969
ครูถามหน่อยใครเป็นคนเก็บ

1037
00:55:53,969 --> 00:55:57,969
ใครเป็นคนเก็บตัวอย่างนี้มา

1038
00:55:59,610 --> 00:56:01,932
คนเดียวใช่ไหมเบนซ์เป็นคนเดียวที่เก็บ

1039
00:56:01,932 --> 00:56:03,901
นับอยู่ใช่ไหม

1040
00:56:03,901 --> 00:56:07,901
นับนะ

1041
00:56:16,929 --> 00:56:20,929
เราไม่ต้องรีบนะลูก ตอนที่เราเก็บตัวอย่าง เราต้องเป็นไปตามข้อกำหนดของเรา เวลาลงไปเก็บ

1042
00:56:20,982 --> 00:56:22,701
ตำแหน่งที่ 4 ของกิ่งใช่ไหม 1 2 3 4

1043
00:56:22,701 --> 00:56:26,701
ถ้าไปเอาตำแหน่งที่ 2

1044
00:56:27,986 --> 00:56:29,470
ไปเอาตำแหน่งที่ 2 ใบน่ะ ขนาดก็น้อยใช่ไหมขนาดมันเล็กมันพึ่งมัน

1045
00:56:29,470 --> 00:56:33,470
เพิ่งออกมามันเพิ่ง

1046
00:56:35,901 --> 00:56:38,881
การเจริญเติบโตยังไม่เจริญเติบโตเต็มที่แต่พอตำแหน่งที่ 4 เนี่ยไปมันจะมีขนาดแล้วก็มีสีนี่

1047
00:56:38,881 --> 00:56:42,881
ที่เจริญเติบโตเต็มที่แล้วนะคะ

1048
00:56:44,203 --> 00:56:47,243
โอเค ไม่เป็นไร เก็บมา 11

1049
00:56:47,243 --> 00:56:49,646
ตัวอย่าง ก็ไม่เป็นไรนะคะ เรามาดู

1050
00:56:49,646 --> 00:56:52,902
อันนี้่สีอะไร

1051
00:56:52,902 --> 00:56:56,902
ทำไมมันเปื้อน

1052
00:56:56,950 --> 00:57:00,950
ครูจะดึงออกนะ

1053
00:57:01,002 --> 00:57:02,709
ตัวอย่างตัวนี้ ตัวอย่างที่เราเก็บมาเกินนะคะ

1054
00:57:02,709 --> 00:57:06,167
เราเอาออกได้นะคะ

1055
00:57:06,167 --> 00:57:07,774
โอเค ครบ สมบูรณ์

1056
00:57:07,774 --> 00:57:11,774
10 ตัวอย่าง

1057
00:57:18,787 --> 00:57:22,787
เพื่อน ๆ ออกมาออกมายืนดูตรงนี้ลูก ออกมายืนดูตรงนี้

1058
00:57:40,069 --> 00:57:43,871
ให้ดู ให้เพื่อน ๆ ดู นั่งก็ได้ลูก

1059
00:57:43,871 --> 00:57:46,653
นั่งก็ได้ จะได้ไม่บัง เบ็นซ์ เบนซ์เอา

1060
00:57:46,653 --> 00:57:50,653
เมานั่งไหม

1061
00:58:11,668 --> 00:58:15,668
เราแบ่งกลุ่มกันโดยปริยายใช่ไหมลูก ซ้ายกับขวา

1062
00:58:19,365 --> 00:58:20,409
ครูจะให้แบ่งกลุ่มนะ ทีนี้ขั้นตอนต่อไป ขั้นตอนแรกเราไปเก็บ

1063
00:58:20,409 --> 00:58:22,777
ตัวอย่างมาแล้ว

1064
00:58:22,777 --> 00:58:24,395
เรียบร้อยทั้งหมด

1065
00:58:24,395 --> 00:58:26,759
ตามเงื่อนไขเลยนะคะ

1066
00:58:26,759 --> 00:58:27,910
ตามเงื่อนไขเลย มีอยู่ 10 ตัวอย่าง

1067
00:58:27,910 --> 00:58:30,783

1068
00:58:30,783 --> 00:58:32,074
10 ซ้ำด้วยกัน เสร็จแล้วในพิธีการ

1069
00:58:32,074 --> 00:58:33,678
เห็นไหม

1070
00:58:33,678 --> 00:58:37,343
ใบ

1071
00:58:37,343 --> 00:58:40,390
ใบของเขา

1072
00:58:40,390 --> 00:58:44,390
มันจะมีส่วนของแผ่นใบกับก้านใบ

1073
00:58:44,598 --> 00:58:48,598
แต่ที่เราเลือกศึกษาเราเลือกศึกษาอะไรคะ

1074
00:58:49,326 --> 00:58:53,086
เราเลือกศึกษาแผ่นใบ

1075
00:58:53,086 --> 00:58:54,750
แผ่นใบตอนโคนด้วยนะคะ แผ่นใบตอนโคนด้วย

1076
00:58:54,750 --> 00:58:56,420
ที่ครูบอก

1077
00:58:56,420 --> 00:58:58,272
ครูบอกว่า

1078
00:58:58,272 --> 00:59:02,272
การที่จะแบ่ง

1079
00:59:03,818 --> 00:59:04,830
ตอนโคน ตอนกลาง ตอนปลาย เราจะต้องเอาแผ่นใบนี่ มาเสร็จแล้ว

1080
00:59:04,830 --> 00:59:06,100
มาแบ่งกัน

1081
00:59:06,100 --> 00:59:09,699
ให้เท่ากัน

1082
00:59:09,699 --> 00:59:13,699
แบ่ง 3 ส่วนเท่า ๆ กันนะลูก

1083
00:59:21,491 --> 00:59:25,190
เอากรรไกรมาตัดนะคะ 3 ส่วนเท่า ๆ กัน

1084
00:59:25,190 --> 00:59:29,190
กรรไกรมาลูก

1085
00:59:35,088 --> 00:59:38,708
ตัดแบ่งเป็น 3 ส่วนค่ะ

1086
00:59:38,708 --> 00:59:42,708
เบนซ์ตัดแบ่งเป็น 3 ส่วนลูก

1087
00:59:42,741 --> 00:59:45,188
ยัง ๆ

1088
00:59:45,188 --> 00:59:48,923
แบ่งอันนี้เป็น 3 ส่วนก่อน

1089
00:59:48,923 --> 00:59:52,923
ริมซ้ายขวารอก่อนลูกแบ่ง เป็น 3 ส่วนก่อน

1090
00:59:59,183 --> 01:00:02,609
ก่อนอื่นตอนนี้น่ะที่เราเก็บมาน่ะมันเป็นอย่างไร มันมีทั้งส่วนของแผ่นใบแล้วก็มีส่วน

1091
01:00:02,609 --> 01:00:04,125
ของก้านใบ เราจะต้องตัดก้านใบออกนะคะ

1092
01:00:04,125 --> 01:00:07,265
ก้านใบเราไม่เอา

1093
01:00:07,265 --> 01:00:11,265
เอาเฉพาะแผ่นใบ

1094
01:00:14,492 --> 01:00:18,492
เอาวางตรงนี้ลูก เดี๋ยวมันหล่นลงไป สกปรก

1095
01:00:29,491 --> 01:00:32,968
แล้วก็ตัด

1096
01:00:32,968 --> 01:00:36,369
ถ้าแบ่งเป็น 3 ส่วน

1097
01:00:36,369 --> 01:00:38,022
ถ้าแบ่งเป็น 3 ส่วน ตรงไหน

1098
01:00:38,022 --> 01:00:40,661
เห็นไหม ให้มันเท่า ๆ กัน

1099
01:00:40,661 --> 01:00:42,615
เพราะฉะนั้น ตัดตอนโคนนะคะ

1100
01:00:42,615 --> 01:00:46,615
ก็ตัดเลยแบ่งเป็น 3 ส่วน

1101
01:00:48,403 --> 01:00:52,403
ดูด้วยสายตาได้ไหม

1102
01:00:53,206 --> 01:00:55,839
เดี๋ยว รอ อย่าเพิ่งตัด ยัง ๆ เล็งด้วยสายตาที่มันได้ไหม ลูก

1103
01:00:55,839 --> 01:00:57,176
เราต้องความแม่นยำ

1104
01:00:57,176 --> 01:01:00,284
กูถามหน่อย

1105
01:01:00,284 --> 01:01:03,098
ระหว่างตาของเรากับไม้บรรทัดมาวัดอันไหนดีกว่ากัน

1106
01:01:03,098 --> 01:01:06,871
ใช่ เพราะฉะนั้น ลูกต้องเอาไม้บรรทัดมา

1107
01:01:06,871 --> 01:01:10,871
ไม้ ๆ ๆ ไม้บรรทัดมาเลย

1108
01:01:37,720 --> 01:01:41,720
เท่าไรคะ

1109
01:01:42,110 --> 01:01:44,376
7.5

1110
01:01:44,376 --> 01:01:46,572
เซนติเมตร แบ่งเป็น 3 ส่วนลูก

1111
01:01:46,572 --> 01:01:49,795
ประมาณเท่าไร

1112
01:01:49,795 --> 01:01:53,795
หารเอา 3 หารสิ

1113
01:02:04,774 --> 01:02:06,119
เพื่อน ๆ ดูด้วย เพื่อน ๆ ดูด้วยนะ วิธีการ

1114
01:02:06,119 --> 01:02:08,997
วิธีการแบ่ง

1115
01:02:08,997 --> 01:02:10,720
ตอนแรกเราจะหาขนาดนะคะ

1116
01:02:10,720 --> 01:02:14,214
หาตั้งแต่ ี่

1117
01:02:14,214 --> 01:02:15,137
โคนจนถึงปลายใบนะคะ ว่ามันยาวเท่าไ

1118
01:02:15,137 --> 01:02:19,137
ร เท่าไร

1119
01:02:19,900 --> 01:02:21,820
8 เซนติเมตร หารด้วย 3

1120
01:02:21,820 --> 01:02:24,305
หารแบ่งเป็น 3 ส่วนนะลูก

1121
01:02:24,305 --> 01:02:25,700
หาร 3 เท่า กับ 2.6

1122
01:02:25,700 --> 01:02:29,700
อยู่ตรงไหน

1123
01:02:41,598 --> 01:02:45,598
ก็ตัด

1124
01:02:54,485 --> 01:02:58,485
2.6 ตรงไหน

1125
01:03:00,937 --> 01:03:04,937
แล้วก็ดูจากข้างบนลู

1126
01:03:07,532 --> 01:03:11,532
ก 2.6 ตัดให้ขาดเลยทีนี้

1127
01:03:16,499 --> 01:03:17,731
เราก็แบ่ง

1128
01:03:17,731 --> 01:03:20,794
ออกเป็น

1129
01:03:20,794 --> 01:03:24,794
3 ส่วนแล้วนะลูก นี่ใบแรกตัวอย่างของเรา

1130
01:03:26,234 --> 01:03:27,641
ใบแรก 3 ส่วนแล้วทีนี้ที่เราบอกที่เราจะศึกษาคือ

1131
01:03:27,641 --> 01:03:29,367
นอนโคนนะคะ

1132
01:03:29,367 --> 01:03:33,367
ตอนโ

1133
01:03:33,887 --> 01:03:37,470
คน ตอนปลายไม่เอา

1134
01:03:37,470 --> 01:03:39,078
ตอนกลางไม่เอา ที่เราสนใจก็คือตอนโคน ตัวนี้

1135
01:03:39,078 --> 01:03:40,474
ตัวนี้นะ

1136
01:03:40,474 --> 01:03:43,207
แบ่งอีก

1137
01:03:43,207 --> 01:03:45,537
เป็นริมซ้ายกับขวา

1138
01:03:45,537 --> 01:03:49,537
ตัดเลยนะคะ

1139
01:03:49,812 --> 01:03:53,366
โอเคนะ

1140
01:03:53,366 --> 01:03:55,522
อันนี้คือชิ้นที่ 1 ของริมซ้าย

1141
01:03:55,522 --> 01:03:59,522
ชิ้นที่ 1 ของริมขวา

1142
01:04:02,673 --> 01:04:03,595
อันนี้คือขวา อันนี้คือขวา อันนี้คือซ้าย ทำเหมือนเดิมค่ะ ทำให้ครบ

1143
01:04:03,595 --> 01:04:07,198
10 ตัวอย่าง

1144
01:04:07,198 --> 01:04:08,814
ทำให้ครบเลย ตัดให้หมด

1145
01:04:08,814 --> 01:04:11,350
อันนั้นไม่เอา

1146
01:04:11,350 --> 01:04:13,088
วันนี้เราไม่ได้ศึกษา

1147
01:04:13,088 --> 01:04:15,549
เพราะว่าหัวข้อที่เรา

1148
01:04:15,549 --> 01:04:17,814
เลือกศึกษาคือแผ่นใบ

1149
01:04:17,814 --> 01:04:20,932
โคนลูก อันนี้ไม่เอา

1150
01:04:20,932 --> 01:04:23,986
อันนี้ไม่เอานะคะ เราก็เก็บเอาไว้ก่อน ไม่เอา

1151
01:04:23,986 --> 01:04:25,121
เราจะต้องเตรียมตัวอย่าง ใช่

1152
01:04:25,121 --> 01:04:28,433
ทำเหมือนเดิมค่ะ

1153
01:04:28,433 --> 01:04:32,433
ไม่ต้องไปนั่นวางไว้บนโต๊ะ

1154
01:04:34,806 --> 01:04:38,806
วางไว้บนโต๊ะเลยนะคะ ตัวอย่างที่เราเตรียมแล้ว

1155
01:04:38,939 --> 01:04:42,939
เดี๋ยวมันหาย จะเป็นเรื่อง ได้ลงไปเก็บใหม่นะ

1156
01:04:43,553 --> 01:04:44,720
ให้วางไว้บนโต๊ะนะคะ แล้วทีนี้เราก็จะได้มาศึกษา

1157
01:04:44,720 --> 01:04:48,720
ให้มาดู

1158
01:04:54,289 --> 01:04:57,413
เพื่อน ๆ มีใครจะช่วยเบนซ์ไหม เรามีกรรไกรทั้งหมดอยู่ 3 อัน

1159
01:04:57,413 --> 01:04:57,993
ใครจะช่วยเบนซ์บ้าง นี่กว่าจะตัดได้

1160
01:04:57,993 --> 01:04:59,917
10 ชิ้น

1161
01:04:59,917 --> 01:05:02,522
นานเหมือนกันนะ

1162
01:05:02,522 --> 01:05:04,573
ใครจะช่วยเบนซ์

1163
01:05:04,573 --> 01:05:05,897
มีไหม

1164
01:05:05,897 --> 01:05:09,897
ตัดช่วย

1165
01:05:12,862 --> 01:05:16,862
ช่วยกันนะลูก ช่วยกัน

1166
01:05:18,908 --> 01:05:22,908
แบ่งซ้าย ขวา อันนี้

1167
01:05:30,019 --> 01:05:34,019
ห้ามทำหายนะลูก ยิ่งตัดมันจะยิ่งเล็กนะคะ

1168
01:05:34,909 --> 01:05:38,909
ถ้าหายไป 1 ชิ้นนี่ ลูกก็ต้องลงวิ่งลงไปข้างล่างแล้วเก็บมาใหม่

1169
01:05:44,222 --> 01:05:47,082
หอม อันนี้ส่วนของกลิ่นนะคะ  เดี๋ยวเราจะไปศึกษาในเรื่องของ

1170
01:05:47,082 --> 01:05:51,082
กลิ่นเหมือนกันนะคะ กลิ่นแล้วก็รสด้วย

1171
01:06:22,665 --> 01:06:26,665
ได้กี่ใบแล้ว

1172
01:06:47,550 --> 01:06:51,550
ดูดี ๆ นะ ริมซ้ายริมขวา อย่าสลับกันนะคะ

1173
01:07:07,226 --> 01:07:11,226
เห็นไหม เห็นไหม ลูกจะงงแล้วนะคะ

1174
01:07:12,470 --> 01:07:15,858
เวลาวางตัวอย่างนะคะ ริมซ้ายริมขวาดูดี ๆ นะ ฝั่งมันชัดเจนมากเลย

1175
01:07:15,858 --> 01:07:18,160
อย่าสลับกัน ถ้าเราสลับกันปุ๊บนี่

1176
01:07:18,160 --> 01:07:19,364
ข้อมูลของเราก็จะผิดแล้ว

1177
01:07:19,364 --> 01:07:21,608
แล้วก็จะสังเกต

1178
01:07:21,608 --> 01:07:25,608
ตัวอย่างที่ผิดนะคะ

1179
01:08:02,232 --> 01:08:06,232
ใกล้หรือยัง

1180
01:09:06,601 --> 01:09:09,614
ครบไหมคะ

1181
01:09:09,614 --> 01:09:13,393
เกิดปัญหาอะไรไหม

1182
01:09:13,393 --> 01:09:15,331
เห็นไหม

1183
01:09:15,331 --> 01:09:17,292
ทำไมเหลือ 9

1184
01:09:17,292 --> 01:09:21,292
อีกใบหนึ่งหายไปไหน

1185
01:09:21,585 --> 01:09:22,971
อ๋อยัง อีก 1 ใบ ที่ 9 ไหมลูก

1186
01:09:22,971 --> 01:09:26,722
เหมือนกันใช่ไหม

1187
01:09:26,722 --> 01:09:28,274
เสร็จแล้วเก็บอุปกรณ์

1188
01:09:28,274 --> 01:09:29,360
เก็บมาเอาเก็บ

1189
01:09:29,360 --> 01:09:33,360

1190
01:09:37,006 --> 01:09:38,937
ครูนึกว่าจะเอาไปตัด เห็นอยู่ตั้งนานนะคะ

1191
01:09:38,937 --> 01:09:42,937
ไม่เป็นไร

1192
01:11:51,843 --> 01:11:53,243
โอเค เราเตรียมหมดแล้วใช่ไหมลูก

1193
01:11:53,243 --> 01:11:55,381
เสร็จหมดแล้วนะคะ

1194
01:11:55,381 --> 01:11:59,381
ครบไหม ตัวอย่างครบไหม

1195
01:12:00,991 --> 01:12:03,048
ให้เก็บกรรไกรไปไว้ก่อน เก็บกรรไกรไปไว้ก่อน

1196
01:12:03,048 --> 01:12:04,645
ตัวอย่างตัวอย่างนี้

1197
01:12:04,645 --> 01:12:08,645
ที่เราตัดออกมานะคะ

1198
01:12:10,034 --> 01:12:14,034
ออกไปให้เหลือเฉพาะชิ้นงาน ให้เหลือเฉพาะตัวอย่างที่อยู่บนโต๊ะ

1199
01:12:19,636 --> 01:12:23,636
กูจะแจกกระดาษให้ลูกนะคะ

1200
01:12:32,951 --> 01:12:36,407
แบ่งเป็น 2 กลุ่มนะ

1201
01:12:36,407 --> 01:12:39,932
วางไว้ตรงนี้นะคะ

1202
01:12:39,932 --> 01:12:43,718
สิ่งแรกที่เราจะศึกษา

1203
01:12:43,718 --> 01:12:45,183
สิ่งแรกที่เราจะศึกษา

1204
01:12:45,183 --> 01:12:46,410
ให้เช็ค

1205
01:12:46,410 --> 01:12:50,410
เช็คก่อน

1206
01:12:50,532 --> 01:12:52,180
ว่าตัวอย่างของเราบนโต๊ะนะคะ 10 ชิ้นน่ะ

1207
01:12:52,180 --> 01:12:54,412
มันถูกต้องไหม

1208
01:12:54,412 --> 01:12:56,786
ถูกต้องในที่นี้ หมายถึง

1209
01:12:56,786 --> 01:12:59,784
มันเป็นตัวอย่างของ

1210
01:12:59,784 --> 01:13:03,784
แผ่นใบ

1211
01:13:06,954 --> 01:13:07,994
ตอนโคน ริมซ้าย ครบหมดทุกอันไหม ริมขวาครบหมด ทุกอันไหม ไม่ใช่เอาริมซ้ายกับขวามาใส่

1212
01:13:07,994 --> 01:13:09,856
กันนะลูก

1213
01:13:09,856 --> 01:13:11,988
สังเกตดี ๆ ตรงไหมคะ

1214
01:13:11,988 --> 01:13:15,988
ให้ดูของกลุ่มตัวเองตรงไหม

1215
01:13:16,116 --> 01:13:19,069
ถูกไหมถูกแล้วนะคะ

1216
01:13:19,069 --> 01:13:20,494
ถูกแล้วเมื่อถูกแล้วให้ลูกนับซิ

1217
01:13:20,494 --> 01:13:22,671
กูบอกว่า 13

1218
01:13:22,671 --> 01:13:26,671
มันมี 10 ตัวอย่างจริงไหม

1219
01:13:27,170 --> 01:13:30,914
รับสิคะมันมี 10 ตัวอย่างถูกไหม 10 ของต้นเท่าไหร่ลูก

1220
01:13:30,914 --> 01:13:34,914
สิบล้อ

1221
01:13:37,164 --> 01:13:40,414
10 เหมือนกัน ok เมื่อระหว่างแล้วที่นี้กูจะให้ลูกสังเกตแล้ว

1222
01:13:40,414 --> 01:13:41,438
ก็บันทึก อันแรกที่เราสังเกตคืออะไร

1223
01:13:41,438 --> 01:13:43,493
สี

1224
01:13:43,493 --> 01:13:44,379
หัวข้อสีนะคะ

1225
01:13:44,379 --> 01:13:48,379
สี

1226
01:13:50,375 --> 01:13:52,759
อันนี้ริมซ้าย กลุ่มนี้ริมซ้ายนะคะ สีของแผ่นใบ ตอนโคน ริมซ้าย

1227
01:13:52,759 --> 01:13:56,759
ตัวอย่างที่ 1

1228
01:13:57,079 --> 01:13:58,420
ตัวอย่างที่ 1 ให้นับนะ อันนี้คือเริ่มอันนี้คืออันที่ 1

1229
01:13:58,420 --> 01:14:02,420
ตัวที่อยู่ข้างบน

1230
01:14:03,836 --> 01:14:07,836
ตัวที่อยู่ข้างบนนะคะตัวที่อยู่ข้างบนเป็นชิ้นที่ 1

1231
01:14:12,190 --> 01:14:16,190
ตำแหน่งวางให้ถูกนะไม่งั้นลูกจะสังเกตผิด

1232
01:14:19,552 --> 01:14:21,343
ชิ้นที่ 1 เขียนไปสีอะไร

1233
01:14:21,343 --> 01:14:23,276
ไม่ต้องเอามาวาง

1234
01:14:23,276 --> 01:14:27,276
วางอยู่ตรงนี้ลูก

1235
01:14:28,836 --> 01:14:31,518
มาอยู่ตรงนี้ให้ดูเฉย ๆ ให้ดูแล้วก็สังเกต ไม่ต้องไม่ต้องหยิบขึ้นมา

1236
01:14:31,518 --> 01:14:33,319
ให้ดูเป็นสีอะไรนะคะ

1237
01:14:33,319 --> 01:14:36,279
ชิ้นที่ 1

1238
01:14:36,279 --> 01:14:37,861
ก็คือผลการเรียนรู้ตัวอย่างที่ 1

1239
01:14:37,861 --> 01:14:39,607
สีอะไรคะ

1240
01:14:39,607 --> 01:14:43,607
สีอะไร สีเขียว

1241
01:14:43,949 --> 01:14:45,756
สีเขียวใช่ไหมลูก โอเค ลูกก็จะเขียนว่า "สีเขียว"

1242
01:14:45,756 --> 01:14:48,857
ผลการเรียนรู้ตรงนี้

1243
01:14:48,857 --> 01:14:51,966
ตัวอย่างที่ 1 นะคะ

1244
01:14:51,966 --> 01:14:54,622
เขียวหมดเลยเพราะฉะนั้น

1245
01:14:54,622 --> 01:14:57,412
ง่ายมากเลยเรื่องของสีนะคะ

1246
01:14:57,412 --> 01:15:01,412
กระดาษใบนี้ลูกก็จะเขียนแค่

1247
01:15:02,233 --> 01:15:05,492
สีเขียวสีเขียวสีเขียวทั้งหมดเลยได้ไหม

1248
01:15:05,492 --> 01:15:07,728
ง่ายอันนี้คือใบงานแรก

1249
01:15:07,728 --> 01:15:09,724
10 ซ้ำนี้ ก็คือ

1250
01:15:09,724 --> 01:15:13,724
ริมซ้ายใช่ไหม

1251
01:15:15,629 --> 01:15:17,966
หัวข้อตรงนี้นะคะ ที่เบนซ์จะต้องเปลี่ยนสีของแผ่นใบ ตอนโคน ริมซ้าย

1252
01:15:17,966 --> 01:15:21,590
กลุ่มของต้น

1253
01:15:21,590 --> 01:15:25,590
ผู้ชาย ต้นจะต้องเขียนว่าสีของแผ่นใบ

1254
01:15:28,062 --> 01:15:28,943
ริมขวานะคะ ต่างกันอยู่นะ เพราะว่า 2 กลุ่ม กลุ่มนี้ริมซ้าย กลุ่มน

1255
01:15:28,943 --> 01:15:31,186
หมา

1256
01:15:31,186 --> 01:15:34,771
เอากระดาษไปแล้วก็เขียนบันทึกเลย

1257
01:15:34,771 --> 01:15:36,167
คนละ 1 แผ่น

1258
01:15:36,167 --> 01:15:40,167
ใช่

1259
01:15:41,372 --> 01:15:45,372
เขียนเฉพาะหัวข้อลูก

1260
01:16:09,079 --> 01:16:13,079
ให้เขียนเรื่องที่เรียนรู้จุดประสงค์ไม่เอานะคะ

1261
01:16:16,214 --> 01:16:19,083
เรื่องที่เรียนรู้ แล้วก็เอาเฉพาะชื่อเรื่องมา สีของแผ่นใบตอนโคนริมซ้าย

1262
01:16:19,083 --> 01:16:20,455
เสร็จแล้วเป็นตารางบันทึกข้อมูลนะคะ

1263
01:16:20,455 --> 01:16:24,455
เป็น 10 ช่อง

1264
01:16:27,515 --> 01:16:30,824
10 ซองเพราะมีอยู่ 10 ตัวอย่างและลูกก็เขียนผลการเรียนรู้มาเอาช่องการวาดภาพด้วยนะ

1265
01:16:30,824 --> 01:16:34,824
วาดภาพ ลูกจะต้องวาดภาพให้เหมือนนะคะ

1266
01:17:04,716 --> 01:17:06,699
ทีนี้ดูนะ ครูจะให้ลูก

1267
01:17:06,699 --> 01:17:07,832
จากสีแล้ว

1268
01:17:07,832 --> 01:17:09,248
อีก 1 แผ่น

1269
01:17:09,248 --> 01:17:10,981
กลุ่มละ 1 แผ่น

1270
01:17:10,981 --> 01:17:13,040
เปลี่ยนจากสีเป็น

1271
01:17:13,040 --> 01:17:14,642
รูปร่างนะคะ

1272
01:17:14,642 --> 01:17:16,034
สีนี้ โอเคแล้วนะ

1273
01:17:16,034 --> 01:17:18,716
ใบแรกสี

1274
01:17:18,716 --> 01:17:22,716
นะคะ ใบที่ 2 ครูจะเปลี่ยนเป็นรูปร่าง

1275
01:18:17,699 --> 01:18:20,037
สะกิดเพื่อนก่อนนะคะ ก่อนที่จะลงมือปฏิบัติจริง ๆ ทีนี้ลูกรู้แล้วนะ

1276
01:18:20,037 --> 01:18:23,888
อันแรกคือใบที่ 1

1277
01:18:23,888 --> 01:18:25,830
ตารางเหมือนกันนะคะ ตารางเหมือนกัน เรื่องของสี

1278
01:18:25,830 --> 01:18:29,153
ทีนี้ใบที่ 2

1279
01:18:29,153 --> 01:18:33,153
ใบที่ 2 ของกลุ่มตัวเอง จะเป็นเรื่องของรูปร่าง

1280
01:18:34,066 --> 01:18:38,066
รูปร่างแผ่นใบตอนคนริมซ้าย ดูสิ รูปร่างเป็นลักษณะอย่างไร

1281
01:18:39,088 --> 01:18:43,088
อะไร สามเหลี่ยมไหมลูก

1282
01:18:43,735 --> 01:18:47,735
รูปร่าง มันเหมือนสามเหลี่ยมไหมคะ

1283
01:18:49,374 --> 01:18:51,761
สามเหลี่ยม

1284
01:18:51,761 --> 01:18:55,761
แต่สามเหลี่ยม

1285
01:18:56,567 --> 01:18:59,409
สามเหลี่ยมมันจะต่างกันนะ เพราะเราตัดตรง.... มันจะเป็นลักษณะเหมือนสามเหลี่ยมมุมฉาก

1286
01:18:59,409 --> 01:19:00,843
ฝั่งมันจะต่างกันนะ

1287
01:19:00,843 --> 01:19:03,175
ฉากทางไหน

1288
01:19:03,175 --> 01:19:06,526
ลูกต้องวาดภาพเหมือนเดิม

1289
01:19:06,526 --> 01:19:09,821
คนไหนที่เป็นริมซ้าย

1290
01:19:09,821 --> 01:19:13,821
ปุ๊บ มุมฉากมันจะอยู่ฝั่งขวาของภาพ

1291
01:19:15,691 --> 01:19:18,918
ถ้าคนเป็นริมขวาปุ๊บ มุมฉากมันจะอยู่ฝั่งด้านซ้ายของของใบนะคะ

1292
01:19:18,918 --> 01:19:22,577
เพราะฉะนั้น จะแตกต่างกันอยู่นะ

1293
01:19:22,577 --> 01:19:24,868
เข้าใจนะ อันที่ 2 คือรูปร่าง

1294
01:19:24,868 --> 01:19:28,770
รูปร่างสามเหลี่ยมมุมฉาก

1295
01:19:28,770 --> 01:19:32,770
เหมือนกันหมดเลยทุกใบ

1296
01:19:35,527 --> 01:19:37,489
อย่าเพิ่งเขียน อธิบายก่อน ใจเย็น ๆ

1297
01:19:37,489 --> 01:19:39,532
เสร็จแล้ว

1298
01:19:39,532 --> 01:19:41,201
อันที่ 4 ลูกใบที่ 4

1299
01:19:41,201 --> 01:19:45,201
เรื่องของผิว

1300
01:19:46,236 --> 01:19:48,071
ลูกจับดูเลยผิว ผิวเป็นอย่างไร จับดูสิผิวเป็นอย่างไร

1301
01:19:48,071 --> 01:19:52,071
ผิวเป็นอย่างไร

1302
01:19:54,663 --> 01:19:58,663
ห๊ะ ผิวเป็นอย่างไร

1303
01:19:59,926 --> 01:20:01,765
เรียบไหม

1304
01:20:01,765 --> 01:20:03,170
มันเรียบหรือมัน

1305
01:20:03,170 --> 01:20:05,199

1306
01:20:05,199 --> 01:20:09,199
ขรุขระ มีขรุขระด้วยเหรอ

1307
01:20:10,606 --> 01:20:14,606
จริง

1308
01:20:15,050 --> 01:20:18,630
ใช่ ๆ ถ้าจับจริง ๆ มันจะมีลักษณะของเขามันจะไม่เรียบเลยนะ

1309
01:20:18,630 --> 01:20:19,763
มันไม่เรียกเหมือนหน้ากระดาษเลยนะ มันจะมีปุ่มขวาด้วยนิด ๆ

1310
01:20:19,763 --> 01:20:22,282
ใช่ ๆ

1311
01:20:22,282 --> 01:20:23,689
นี่ครูถึงบอกว่าลูกจะต้องจับดี ๆ

1312
01:20:23,689 --> 01:20:27,313
ใบของเขา

1313
01:20:27,313 --> 01:20:31,313
น่ะ จับ ๆ มันมีลักษณะ

1314
01:20:34,130 --> 01:20:36,751
ขรุขระนิด ๆ นะ มันขรุขระนิด ๆ นะคะ มันขรุขระนิด ๆ  เพราะฉะนั้น ลูกก็จะไปที่ 1

1315
01:20:36,751 --> 01:20:40,751
ตัวอย่างที่ 1 แล้วก็เขียนว่าขขละ

1316
01:20:41,938 --> 01:20:43,272
เสร็จ

1317
01:20:43,272 --> 01:20:47,272
ขนาดค่ะ

1318
01:20:48,809 --> 01:20:51,675
ขนาด คือ ต้องใช้เครื่องมือนะ อันนี้ก็คือต้องใช้ไม้บรรทัด

1319
01:20:51,675 --> 01:20:53,616
ไม้บรรทัด

1320
01:20:53,616 --> 01:20:55,572
สูงเท่าไร

1321
01:20:55,572 --> 01:20:58,462
กว้างเท่าไร

1322
01:20:58,462 --> 01:21:00,401
ความสูงวัดจากตรงนี้มาเลย

1323
01:21:00,401 --> 01:21:04,401
นะคะ ใบที่ 1

1324
01:21:06,916 --> 01:21:09,027
ตรงนี้

1325
01:21:09,027 --> 01:21:10,755
สูง

1326
01:21:10,755 --> 01:21:13,790
ตัวนี้คือ 2

1327
01:21:13,790 --> 01:21:15,327
กว้างเท่าไร ให้วัดมุมที่มันยาวที่สุดนะคะ

1328
01:21:15,327 --> 01:21:16,664
มุมที่มันกว้างที่สุด

1329
01:21:16,664 --> 01:21:18,258
วัดตรงนี้ไม่ได้

1330
01:21:18,258 --> 01:21:19,089
ตัองวัดมุมที่ตรงนี้

1331
01:21:19,089 --> 01:21:21,849
เท่าไรคะ

1332
01:21:21,849 --> 01:21:23,146
2.5

1333
01:21:23,146 --> 01:21:25,050
โอเคนะ

1334
01:21:25,050 --> 01:21:28,190
กว้างกับยาว

1335
01:21:28,190 --> 01:21:29,717
อันนี้คือขนาดแล้วเวลาที่ลูก

1336
01:21:29,717 --> 01:21:33,717
จะสับสน

1337
01:21:33,731 --> 01:21:34,805
บ่อยมากเลย เวลาลูกทำงาน

1338
01:21:34,805 --> 01:21:38,805
ลูกมั่ว

1339
01:21:40,379 --> 01:21:44,379
มั่วจากตรงไหน มั่วจากเวลาลูกเก็บตัวอย่างชิ้นที่ 1 มา

1340
01:21:46,679 --> 01:21:49,149
พอตัวอย่างที่ 1 มาปุ๊บ แล้วลูกเอาไปวางที่อื่น ลูกไม่เอาไปวางที่เดิม ตำแหน่งเปลี่ยนแล้ว

1341
01:21:49,149 --> 01:21:53,149
เปลี่ยนเลย

1342
01:21:53,270 --> 01:21:54,897
เอาไปวางที่อื่น ตำแหน่งเปลี่ยนเลย พอเปลี่ยนปุ๊บ

1343
01:21:54,897 --> 01:21:58,897
ข้อมูล

1344
01:21:59,407 --> 01:22:00,823
แทนที่จะเป็นตัวอย่างที่ 1 ทำเสร็จแล้ว แล้วก็ไปหยิบตัวที่ 1 น่ะ

1345
01:22:00,823 --> 01:22:03,387
มาทำอีกครั้งหนึ่ง

1346
01:22:03,387 --> 01:22:07,387
เป็นข้อมูลเดิม อันนี้ไม่เอา

1347
01:22:09,148 --> 01:22:11,430
ทำให้ละเอียดนะคะ ทำให้ละเอียด เวลาลูกทำจะต้องระวังดี ๆ

1348
01:22:11,430 --> 01:22:12,202
หยิบมาอันที่ 1 โ

1349
01:22:12,202 --> 01:22:14,661
อเค

1350
01:22:14,661 --> 01:22:16,580
เก็บไป เช็กว่าเราถามหรือยัง

1351
01:22:16,580 --> 01:22:19,938
ให้ขยับมาฝั่งขวามือ

1352
01:22:19,938 --> 01:22:23,938
ถ้าเราทำเสร็จแล้วให้หยิบจากซ้ายมือมาวางขวามือ

1353
01:22:24,253 --> 01:22:28,253
อันนี้คือเสร็จแล้ว อันนี้คือส่วนที่ยังไม่ทำ ต่อไปชิ้นที่ 2

1354
01:22:28,938 --> 01:22:30,531
พอเราจับ แล้วสังเกตเราดูแล้วชิ้นที่ 2 เอามาฝั่งซ้ายขวามือ

1355
01:22:30,531 --> 01:22:33,749
ก็คือทำแล้ว

1356
01:22:33,749 --> 01:22:34,549
เข้าใจนะ แค่นี้จะเป็นการบอกว่าเราทำ

1357
01:22:34,549 --> 01:22:36,043
เสร็จแล้ว

1358
01:22:36,043 --> 01:22:37,111
ในตัวอย่างชิ้นนี้

1359
01:22:37,111 --> 01:22:41,111
เข้าใจนะ

1360
01:22:43,388 --> 01:22:44,239
มีอยู่ 4 ใบ ทำให้เสร็จวันนี้นะคะ พอทำเสร็จปุ๊บ แล้วก็จะมาสรุป

1361
01:22:44,239 --> 01:22:46,350
กันว่า

1362
01:22:46,350 --> 01:22:50,350
ใบที่ลูกทำนี่

1363
01:22:51,715 --> 01:22:55,113
ใบของมะนาวนี่มันมีความเหมือนหรือความต่างกันตรงไหนนะคะ

1364
01:22:55,113 --> 01:22:59,113
เริ่มทำเลยค่ะ

1365
01:23:30,679 --> 01:23:34,679
เรดาร์ดู เบนซ์น่ะเข้าใจ แต่เรดาร์ยังไม่เข้าใจ

1366
01:23:36,406 --> 01:23:39,629
ครูพิมพ์เข้ามาเพิ่มเฉย ๆ ตัวนี้น่ะเพราะอะไรคกลัวลูกจะเขียนไม่ได้

1367
01:23:39,629 --> 01:23:41,074
ก็เลยพิมพ์ขึ้นมาให้ใบแรก

1368
01:23:41,074 --> 01:23:45,074
ใบแรก

1369
01:23:45,320 --> 01:23:46,564
ใบแรกของเรดาร์ คือเรื่องของสีทำตารางถูกต้อง

1370
01:23:46,564 --> 01:23:49,087
หัวข้อมาปุ๊บ

1371
01:23:49,087 --> 01:23:51,704
บันทึกข้อมูลตารางนี่ 10 ตัวอย่าง

1372
01:23:51,704 --> 01:23:55,704
เสร็จแล้วไปเอากระดาษมา แผ่นที่ 2

1373
01:23:55,725 --> 01:23:59,725
เอากระดาษมา แผ่นที่ 2 เอากระดาษมา แผ่นที่ 2

1374
01:24:00,094 --> 01:24:03,365
แทนที่จะเปลี่ยนเป็นสี ลูกจะต้องมาเขียนหัวข้อเรื่องที่ 2

1375
01:24:03,365 --> 01:24:05,906
หัวข้อเรื่องนี้รูปร่าง

1376
01:24:05,906 --> 01:24:09,263
เสร็จแล้วตารางเหมือนเดิม

1377
01:24:09,263 --> 01:24:11,677
แต่ตารางนี้จะต้องบันทึกเกี่ยวกับรูปร่าง

1378
01:24:11,677 --> 01:24:13,608
สามเหลี่ยมมุมฉาก สามเหลี่ยมมุมฉาก

1379
01:24:13,608 --> 01:24:17,608
เข้าใจนะ เสร็จ

1380
01:24:17,773 --> 01:24:20,803
พอทำใบนี้เสร็จปุ๊บ ก็จะมาเป็นใบที่ 3

1381
01:24:20,803 --> 01:24:24,136
ใบที่ 3 กระดาษเอามาใหม่ใบที่ 3

1382
01:24:24,136 --> 01:24:28,136
หัวข้อเรื่องของผิวโลกก็ไปสัมผัสผิว

1383
01:24:28,550 --> 01:24:29,932
เสร็จ

1384
01:24:29,932 --> 01:24:32,252
ใบที่ 4

1385
01:24:32,252 --> 01:24:35,262
ลูกไปวัดขนาด

1386
01:24:35,262 --> 01:24:36,278
เพราะฉะนั้น แต่ละกลุ่มจะมีใบงานอยู่

1387
01:24:36,278 --> 01:24:38,725
4 ใบ

1388
01:24:38,725 --> 01:24:41,464
นะคะ จะมีงานให้อยู่ 4 ใบ

1389
01:24:41,464 --> 01:24:43,917
อันเดิม ถูกต้อง

1390
01:24:43,917 --> 01:24:44,908
ใบนั้น ก็คือตัวอย่าง

1391
01:24:44,908 --> 01:24:45,836
อันนี้คือ

1392
01:24:45,836 --> 01:24:49,836
ใช่

1393
01:24:56,022 --> 01:24:58,929
ผลการเรียนรู้ ให้เขียน ให้เขียน ผลการเรียนรู้ตัวนี้

1394
01:24:58,929 --> 01:25:01,706
ถ้าเรื่องของสี ตรงนี้ก็คือสีอะไรคะ

1395
01:25:01,706 --> 01:25:05,706
ทำอะไรผลการเรียน

1396
01:25:06,146 --> 01:25:09,288
ดูตัวอย่างสังเกตสีอะไร สีอะไร

1397
01:25:09,288 --> 01:25:11,129
สีเขียวลูก ก็ต้องเขียนคำว่าสีเขียวใส่ตรงนี้

1398
01:25:11,129 --> 01:25:13,251
ใช่ คำเดียว

1399
01:25:13,251 --> 01:25:16,458
ใช่

1400
01:25:16,458 --> 01:25:18,877
ไม่ ๆ  ๆ ๆ ๆ เอาสีน้ำเงินอันนี้ครูให้เขียน

1401
01:25:18,877 --> 01:25:22,877
แตกต่างเฉย ๆ ให้ดูเฉย ๆ

1402
01:25:23,006 --> 01:25:25,924
ให้ใช้ปากกาสีน้ำเงินเขียนนะคะ สีนี้ไม่ต้องใช้สีแดงเขียน

1403
01:25:25,924 --> 01:25:29,130
ใช่

1404
01:25:29,130 --> 01:25:31,693
ให้ตอนนี้ คือ

1405
01:25:31,693 --> 01:25:34,415
ให้สังเกตเฉพาะแผ่นใบ

1406
01:25:34,415 --> 01:25:36,697
ตอนโคนริมซ้ายเท่านั้น

1407
01:25:36,697 --> 01:25:40,697
ของแต่ละกลุ่ม

1408
01:25:43,467 --> 01:25:45,068
เข้าใจหรือยัง

1409
01:25:45,068 --> 01:25:48,174
โอเค

1410
01:25:48,174 --> 01:25:52,174
กลุ่มนั้นอยู่กลุ่มไหน อันนี้ 3 คนเหรอ อ๋อ โอเค

1411
01:27:33,757 --> 01:27:36,946
เบนซ์ดูนะ ในการเขียนตารางตัวอย่างนะลูก

1412
01:27:36,946 --> 01:27:37,894
เมื่อตัวอย่างมันมีทั้งหมดที่เราบันทึกมีอยู่ 10

1413
01:27:37,894 --> 01:27:39,131
ตัวอย่าง

1414
01:27:39,131 --> 01:27:41,634
แต่ลูกจะต้อง

1415
01:27:41,634 --> 01:27:44,239
ขีดตารางล่ะทั้งหมด 11 ช่อง

1416
01:27:44,239 --> 01:27:47,262
11 ช่อง เพราะอะไร

1417
01:27:47,262 --> 01:27:48,914
เพราะว่าตัวข้างบนน่ะมันมีคำใช่ไหมคะ

1418
01:27:48,914 --> 01:27:52,914
เป็นหัวข้อนี่

1419
01:27:54,495 --> 01:27:58,495
ตัวอย่างที่ผลการเรียนรู้ ภาพวาดประกอบ อันนี้ลูกก็จะต้องเพิ่มขึ้นมาอีกเป็น1 คอลัมน์

1420
01:28:00,933 --> 01:28:02,712
แถว 1 แถว แถวข้างบน แล้วข้างล่าง

1421
01:28:02,712 --> 01:28:05,898
1 2 3 ถึง 10

1422
01:28:05,898 --> 01:28:07,035
เพราะฉะนั้น แถวทั้งหมดในตารางนี้มีทั้งหมดอยู่

1423
01:28:07,035 --> 01:28:10,289
แถวด้วยกัน

1424
01:28:10,289 --> 01:28:14,289
นี้ ก็ไม่ได้แล้ว

1425
01:28:14,560 --> 01:28:18,560
ต้องดูดี ๆ ต้องสังเกตดี ๆ นะคะ ในการเขียนตารางนี่

1426
01:28:21,395 --> 01:28:23,148
ถ้าสมมติว่าครูให้เก็บตัวอย่าง 5 ตัวอย่าง

1427
01:28:23,148 --> 01:28:24,968
ตารางนี้จะต้องเขียนเท่าไร

1428
01:28:24,968 --> 01:28:28,968
เบนซ์

1429
01:28:30,786 --> 01:28:31,726
สมมติถ้าครูให้เก็บตัวอย่าง 5 ตัวอย่าง ไม่ใช่ 10 แล้ว ตารางนี้จะต้องเขียน

1430
01:28:31,726 --> 01:28:34,074
กี่บรรทัด

1431
01:28:34,074 --> 01:28:38,074
ต้องเขียนกี่บรรทัด

1432
01:28:38,178 --> 01:28:42,178
จะต้องเขียนกี่บรรทัด 6 ถูกต้อง

1433
01:28:44,190 --> 01:28:47,009
เข้าใจแล้วนะ เข้าใจแล้วนะ ทีนี้เวลาต่อไปนะ ลูกก็ไม่ต้องมาพลาด แบบนี้อีก

1434
01:28:47,009 --> 01:28:48,901
ดูแล้วก็ลูกวางแผนอันนี้ มัน

1435
01:28:48,901 --> 01:28:50,599
ต้องเขียนหัวตารางนะ

1436
01:28:50,599 --> 01:28:54,101
ต้องเขียนให้ได้

1437
01:28:54,101 --> 01:28:56,123
เห็นไหม ก็มาเสียเวลาในการ

1438
01:28:56,123 --> 01:28:59,569
ต้องมาแบ่งช่องใหม่

1439
01:28:59,569 --> 01:29:03,569
ได้ ใช้สีก็ได้

1440
01:29:04,582 --> 01:29:06,772
เวลาลูกวาดภาพนะคะ วาดภาพช่องนี้ ตัวอย่าง

1441
01:29:06,772 --> 01:29:07,765
ให้ใช้สีให้ตรงกันกับ

1442
01:29:07,765 --> 01:29:11,765
ใบนะ

1443
01:29:19,755 --> 01:29:23,755
โอเค เรียบร้อยนะคะ

1444
01:29:28,148 --> 01:29:29,564
เวลาหมดแล้ว เดี๋ยวเราจะนั่งทำต่อในคาบสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนนะคะ ข้อมูลตัวนี้ เราจะ

1445
01:29:29,564 --> 01:29:32,506
ให้เสร็จภายในวันนี้นะลูก

1446
01:29:32,506 --> 01:29:34,418
วันนี้มีสงสัยอะไรไหมคะ

1447
01:29:34,418 --> 01:29:36,983
ถามอะไรไหม

1448
01:29:36,983 --> 01:29:38,829
ไม่มี

1449
01:29:38,829 --> 01:29:39,986
ไม่ถามแล้วนะ

1450
01:29:39,986 --> 01:29:43,986
ไม่ถาม

1451
01:29:44,667 --> 01:29:48,667
เดี๋ยวเจอกันอาทิตย์ต่อไปนะคะ อาทิตย์ต่อไปเดี๋ยวครูจะให้ลูกมาสรุป

1452
01:29:54,147 --> 01:29:58,147
ขอบคุณมากค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ]