1
00:00:05,419 --> 00:00:07,807
วันนี้เป็นอย่างไรบ้าง

2
00:00:07,807 --> 00:00:09,789
2 วันที่แล้วเสาร์อาทิตย์

3
00:00:09,789 --> 00:00:13,789
ใครไปทำอะไรบ้าง คะ

4
00:00:15,826 --> 00:00:19,353
เพื่อนเราในห้องใช่ไหมที่ไปเที่ยวมาเล่าให้ฟังหน่อยสิ ไปเที่ยวไหนมาบ้าง

5
00:00:19,353 --> 00:00:23,353
อย่างไรประสบการณ์ครั้งนี้นะคะ ไปเจออะไรมาบ้าง

6
00:00:24,189 --> 00:00:27,028
มี 2 คนนะ ที่ไปน่ะใครจะเป็นคนออกมา

7
00:00:27,028 --> 00:00:31,028
ใครจะเป็นคนออกมา ต้นหรือเรดาร์คะ

8
00:00:36,858 --> 00:00:40,858
ออกมาเล่าให้ครูฟังหน่อย ไปไหนมาแล้วไปอย่างไรออกทั้ง 2 คน พี่เบนซ์บอกว่าให้ออกมาทั้งสองคนเลย

9
00:02:37,051 --> 00:02:40,591
เรดาร์ล่ะลูก เรดาร์รู้สึกเป็นอย่างไรบ้าง

10
00:02:40,591 --> 00:02:44,015
ได้ไปเที่ยวกับเพื่อน ๆ รู้จักเพื่อนใหม่หลายคนไหม

11
00:02:44,015 --> 00:02:45,912
เป็นเพื่อนที่เราคุ้นเคยโรงเรียนอื่น

12
00:02:45,912 --> 00:02:48,699
เป็นเพื่อนใหม่ไหม

13
00:02:48,699 --> 00:02:50,117
เคยเจอบ้างหรือยังเพื่อน

14
00:02:50,117 --> 00:02:54,117
ในโรงเรียนต่าง ๆ

15
00:03:02,305 --> 00:03:03,754
อ๋อ ครั้งนี้นะคะ ก็เป็นประสบการณ์ เป็นประสบการณ์ของการไปเที่ยว

16
00:03:03,754 --> 00:03:07,754
นะ

17
00:03:48,950 --> 00:03:50,978
อะไรลูก อ๋อ กระดาษต้องมีกระดาษมา

18
00:03:50,978 --> 00:03:54,978
เตรียมพร้อมให้ครูดูด้วยเหรอ

19
00:03:59,799 --> 00:04:00,900
อันนี้ต้นจะทำเหรอ

20
00:04:00,900 --> 00:04:04,900
ใช่ไหม

21
00:04:05,381 --> 00:04:09,273
นี่คือต้นจะทำส่งประกวดใช่ไหมลูก ทำคลิปสั้น ๆ

22
00:04:09,273 --> 00:04:12,529
ผ่านแพลตฟอร์ม TikTok ต้นทำใช่ไหม

23
00:04:12,529 --> 00:04:14,690
อ๋อ นี่เขาบอกว่ามีเงินรางวัลนะคะ

24
00:04:14,690 --> 00:04:18,690
มากกว่า 1,000 บาทด้วย

25
00:04:21,744 --> 00:04:25,744
รางวัลชนะเลิศ มันก็แบ่งเป็นรางวัลต่าง ๆ นะคะ มันจะมีรางวัลชนะเลิศได้ 1,000 บาทพร้อม

26
00:04:26,780 --> 00:04:29,994
เกียรติบัตรนะ แล้วก็มีรองชนะเลิศจะได้ 700 บาทพร้อมเกียรติบัตร

27
00:04:29,994 --> 00:04:31,429
รองชนะเลิศอันดับ 2 ได้ 500 นะคะ

28
00:04:31,429 --> 00:04:33,909
รางวัลชมเชยนี่

29
00:04:33,909 --> 00:04:37,909
ได้ 300 บาทพร้อมเกียรติบัตร

30
00:04:40,682 --> 00:04:42,251
ก็มีแบ่งเป็นประเภทต่าง ๆ ประเภทเดี่ยวและประเภททีม ต้นสนใจที่จะ

31
00:04:42,251 --> 00:04:46,251
ประกวดประเภทไหนลูก

32
00:04:47,745 --> 00:04:51,745
ประเภทเดี่ยวหรือประเภททีมคะ ที่อยากส่งประกวดมันแบ่งเป็นหลายประเภทนะ

33
00:04:53,201 --> 00:04:56,508
ขอเป็นกลุ่มนะคะ

34
00:04:56,508 --> 00:05:00,508
เขาให้ส่งวันไหนนี่

35
00:05:00,645 --> 00:05:04,038
เขาไม่กำหนดวันส่งเลยในเอกสาร

36
00:05:04,038 --> 00:05:04,831
มีอยู่ใช่ไหมลูก รู้แล้วใช่ไหม

37
00:05:04,831 --> 00:05:08,831
วันที่

38
00:05:12,187 --> 00:05:14,214
อ๋อ ส่งตั้งแต่วันที่ 20-26 วันนี้วันที่เท่าไรแล้วคะ

39
00:05:14,214 --> 00:05:17,087
วันนี้วันที่เท่าไรลูก

40
00:05:17,087 --> 00:05:21,087
เหลือเวลาอีกนิดหนึ่งนะคะ เพราะฉะนั้น

41
00:05:25,056 --> 00:05:29,056
วันนี้วันที่ 22 ใช่ 22  แต่หมดเขตส่งวันที่ 26 นะ เพราะฉะนั้น ในกลุ่มเราน่ะ

42
00:05:29,065 --> 00:05:33,065
ต้องคุย แล้วก็วางแผนดี ๆ นะลูก พอตัดต่อเสร็จปุ๊บ

43
00:05:35,297 --> 00:05:37,202
พวกคำอะไรต่าง ๆ นี่ ลูกอาจจะวางเนื้อเรื่องนะคะ โครงเรื่องมาก่อน

44
00:05:37,202 --> 00:05:41,202
เอาไปให้คุณครูนะคะ

45
00:05:42,729 --> 00:05:45,374
เขาถนัดในด้านของการทำ TikTok แล้วก็เนื้อหานะคะ โดยเฉพาะคำ

46
00:05:45,374 --> 00:05:46,617
ภาษาไทยถ้ามันมีศัพท์ขึ้นมาที่เป็น

47
00:05:46,617 --> 00:05:47,636
ภาษาไทยที่ลูกจะต้อง

48
00:05:47,636 --> 00:05:51,053
ขึ้นมาด้วย

49
00:05:51,053 --> 00:05:55,053
ในตรงนี้นะคะ เพื่อที่จะให้คนหูดีนี่

50
00:05:55,085 --> 00:05:57,618
รู้เรื่องในภาษามือที่ลูกสื่อสาร อันนี้ก็จะเป็น

51
00:05:57,618 --> 00:06:00,134
น่าจะเป็นคะแนนที่น่าจะบวกเพิ่ม

52
00:06:00,134 --> 00:06:04,134
เอาใจช่วยนะคะ ดีมากเลย

53
00:06:04,612 --> 00:06:08,612
ขอบคุณมากค่ะ หลังจากที่ลูก ๆ กลับมานะคะ ลูก ๆ ก็

54
00:06:09,807 --> 00:06:13,807
สนใจ ก็ถือว่าเป็นสิ่งที่ดีนะคะ การนำเทคโนโลยีมาใช้

55
00:06:15,323 --> 00:06:17,925
โอเคนะคะ ขอบคุณมากนะคะ ที่มาร่วมแบ่งปันประสบการณ์ครั้งนี้ค่ะ

56
00:06:17,925 --> 00:06:20,333
คนข้างหลัง

57
00:06:20,333 --> 00:06:24,333
ไม่สบายหรือเปล่าลูก

58
00:06:26,126 --> 00:06:30,126
ไม่สบายเหรอคะ ไม่สบายไหม

59
00:06:30,145 --> 00:06:32,700
ครูจะบอกนะคะ

60
00:06:32,700 --> 00:06:35,807
ไม่สบายไม่มีเหรอ โอเค

61
00:06:35,807 --> 00:06:39,807
ง่วงนอนเหรอง่วงนอนไหมไม่มี

62
00:06:41,399 --> 00:06:45,399
อ๋อ จะคุยกับเพื่อนคุย นอนคุยอย่างนี้แหละลูกไม่เอานะคะ

63
00:06:45,750 --> 00:06:49,750
นั่งดี ๆ นั่งตรง ๆ นะคะ นั่งตรง ๆ เราโตแล้ว ถ้าเรา

64
00:06:50,736 --> 00:06:54,736
นอนอย่างนี้น่ะ ทำให้โครงสร้างของเราไม่ดีนะคะ หลังเรานะคะ

65
00:06:57,879 --> 00:06:59,570
หลังงอนะคะ หลังงอ เวลาเดินเวลายืนมันก็จะไม่สวย ไม่สง่านะคะ

66
00:06:59,570 --> 00:07:03,570
ทีนี้ดูนะคะ

67
00:07:04,995 --> 00:07:08,995
ที่ต้นกับเรดาร์ไปไปเที่ยวนี่เขาให้นั่งพาหนะ ก็คือรถไฟไปนะคะ

68
00:07:10,072 --> 00:07:11,233
ซึ่งสิ่งที่จังหวัดกาญจนบุรีมีนี่เขาเรียกว่า

69
00:07:11,233 --> 00:07:15,233
ทรัพยากร

70
00:07:15,907 --> 00:07:17,697
ทรัพยากรซึ่งก็จะแบ่งเป็นหลากหลายด้านด้วยกันนะคะ

71
00:07:17,697 --> 00:07:21,697
ที่เขาพาไปเที่ยว

72
00:07:21,991 --> 00:07:23,539
สิ่งต่าง ๆ เหล่านี้ อย่างเช่นทรัพยากรธรรมชาติ

73
00:07:23,539 --> 00:07:27,539
ที่ต้นไปดู

74
00:07:27,573 --> 00:07:29,294
พี่เรดาร์ไปดูคืออะไรบ้าง ธรรมชาติคพวกน้ำตก

75
00:07:29,294 --> 00:07:31,546
ภูเขาต้นไม้

76
00:07:31,546 --> 00:07:32,877
สิ่งต่าง ๆ เหล่านี้นะคะ

77
00:07:32,877 --> 00:07:34,366
ถ้าเกิด

78
00:07:34,366 --> 00:07:37,361
ถ้าเกิด

79
00:07:37,361 --> 00:07:41,361
ถ้าเกิดเราใช้ประโยชน์ของเขา

80
00:07:43,581 --> 00:07:46,724
มีแต่อยากใช้ประโยชน์ อย่างป่านี่ก็ตัดทำลายมาเพื่อที่จะสร้างที่อยู่อาศัยนะคะ หรือว่า

81
00:07:46,724 --> 00:07:49,601
ตัดเพื่อที่จะ

82
00:07:49,601 --> 00:07:53,139
ทำไร่ทำสวน

83
00:07:53,139 --> 00:07:56,599
อย่างนี้นะครับ มันก็จะเป็นสิ่งที่ไม่

84
00:07:56,599 --> 00:07:57,570
ใช้ทรัพยากรที่ไม่คุ้มค่านะคะ

85
00:07:57,570 --> 00:08:01,349
นอกจาก

86
00:08:01,349 --> 00:08:05,349
ทรัพยากรธรรมชาติแล้ว ยังมีทรัพยากรด้าน

87
00:08:05,649 --> 00:08:07,222
อะไรบ้าง ศิลปวัฒนธรรม ที่ลูกไปดูวัดใช่ไหมคะ

88
00:08:07,222 --> 00:08:11,222
วัดต่าง ๆ

89
00:08:12,611 --> 00:08:13,637
และไอ้ตรงสะพานนั้นน่ะ ก็เป็น... เขาเรียกว่า

90
00:08:13,637 --> 00:08:16,381
เขาเรียกว่า

91
00:08:16,381 --> 00:08:20,381
ทรัพยากรด้านอะไรที่

92
00:08:20,494 --> 00:08:24,494
นานเหมือนกันนะ อันนี้

93
00:08:28,948 --> 00:08:31,396
ไอ้ทางรถไฟน่ะก็นานอายุหลาย ๆ ถึงร้อยปีหรือยังครูไม่แน่ใจ แต่ว่าน่าจะถึงแล้วนะ

94
00:08:31,396 --> 00:08:35,396
สะพาน

95
00:08:37,412 --> 00:08:41,412
น่ะ เป็นชุมชน เป็นชุมชนที่ใช่เป็นชุมชนโบราณ ก็คือ

96
00:08:41,563 --> 00:08:44,125
ทรัพยากรด้านวัฒนธรรมนะคะ ด้านวัฒนธรรม

97
00:08:44,125 --> 00:08:48,125
ภูมิปัญญาที่มีนะคะ

98
00:08:51,447 --> 00:08:55,447
ถ้ำต่าง ๆ พวกนี้จะแสดง... แสดงถึงความเป็นมาประวัติของคนนะคะ

99
00:08:55,618 --> 00:08:57,518
ที่เข้ามาอยู่ที่จังหวัดกาญจนบุรี ว่ามีเรื่องราวต่าง ๆ

100
00:08:57,518 --> 00:09:00,214
ถ้าลูก ๆ

101
00:09:00,214 --> 00:09:00,846
รู้นะคะ ก็จะสามารถ

102
00:09:00,846 --> 00:09:02,009
ส

103
00:09:02,009 --> 00:09:06,009
ืบ

104
00:09:07,799 --> 00:09:11,799
นำภูมิปัญญาต่าง ๆ ที่เขามีน่ะจริง ๆ ถ้าลูกได้เข้าไปเรียนรู้สัมผัสมาก ๆ

105
00:09:12,124 --> 00:09:13,908
น่ะ มีแก่นของวัฒนธรรมอยู่ตรงนั้นด้วยมันจะบอกถึง

106
00:09:13,908 --> 00:09:15,924
เกี่ยวกับอาชีพนะคะ

107
00:09:15,924 --> 00:09:19,924
เกี่ยวกับอาชีพในด้าน

108
00:09:20,274 --> 00:09:22,382
... ในเศรษฐกิจของเขา ที่อยู่ตรงนี้ เราก็จะสามารถประยุกต์

109
00:09:22,382 --> 00:09:26,382
นำมาใช้ต่อยอดได้

110
00:09:30,015 --> 00:09:33,517
และทรัพยากรของเมืองไทยมีเยอะมากนะคะ ก็ฝากให้ลูก ๆ นี่ เวลาเราไปสัมผัส

111
00:09:33,517 --> 00:09:36,790
อย่างเราไปเที่ยวนี่ให้ช่วยกันรักษาธรรมชาติ

112
00:09:36,790 --> 00:09:39,947
อย่างเช่นอะไรบ้าง ที่ช่วยรักษา

113
00:09:39,947 --> 00:09:43,824
เวลาเราไปเที่ยวภูเขาน้ำตกนี่

114
00:09:43,824 --> 00:09:47,111
เอาโค้กไปกินเพราะว่ามันร้อนโค้กแล้วทิ้ง

115
00:09:47,111 --> 00:09:48,756
ลงไปเลยน่ะ ไม่เก็บอันนี้ถูกไหมคะ

116
00:09:48,756 --> 00:09:52,756
ถูกไหม

117
00:09:55,511 --> 00:09:56,502
ดีไหม เศษขยะ เวลาไปเที่ยวน้ำตก แล้วทิ้งเกลื่อนเลย

118
00:09:56,502 --> 00:09:59,324
ไม่เก็บ

119
00:09:59,324 --> 00:10:03,324
อันนี้ถูกไหมคะ

120
00:10:07,842 --> 00:10:11,842
ผิด ใช่

121
00:10:12,800 --> 00:10:16,800
เพราะอะไร เพราะมันจะเป็นการทำลายธรรมชาตินะคะ ทำลายธรรมชาติ

122
00:10:18,399 --> 00:10:21,111
สิ่งต่าง ๆ ให้เราอนุรักษ์เอาไว้ เพราะว่ามันจะเป็นประโยชน์กับลูกหลานของเรานะคะ

123
00:10:21,111 --> 00:10:25,111
โอเคนะ

124
00:10:28,711 --> 00:10:32,711
อันนี้เป็นประสบการณ์เล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ลูกได้สัมผัสนะคะ ตั้งแต่โ

125
00:10:37,049 --> 00:10:41,027
ควิดนะ  ตั้งแต่โควิดมาเราก็ไม่ได้ออกไปเที่ยวไหนเลย เพิ่งจะมีกลุ่มนี้นะคะ ที่ได้ออกไป

126
00:10:41,027 --> 00:10:45,027
ออกไปแค่นั้นเองแค่ 3 คนเอง เพราะฉะนั้น ครูฝากว่า

127
00:10:45,377 --> 00:10:47,123
เอามาเล่าให้น้อง ๆ นะคะ น้อง ๆ เพื่อน ๆ ฟังด้วย ว่า

128
00:10:47,123 --> 00:10:48,027
ออกไปเรียนรู้อะไรบ้าง

129
00:10:48,027 --> 00:10:51,904
โอเคนะ

130
00:10:51,904 --> 00:10:55,517
ทีนี้พร้อมที่จะเรียนหรือยังคะ สัปดาห์ที่แล้ว

131
00:10:55,517 --> 00:10:59,188
สัปดาห์ที่แล้วเราพูดถึงผลการศึกษา

132
00:10:59,188 --> 00:11:02,016
เบนซ์ไม่สบาย เบนซ์ไม่สบายเป็นอะไร

133
00:11:02,016 --> 00:11:06,016
เบนซ์ไม่สบายเป็นอะไรลูก

134
00:11:09,440 --> 00:11:13,440
เป็นหวัด ช่วงนี้นะคะ ช่วงนี้อากาศเปลี่ยนแปลงมากเลย  ครูขนาดครูยัง

135
00:11:15,095 --> 00:11:16,524
ต้องดูแลสุขภาพตัวเองนะคะ เพราะฉะนั้น ฝากลูกด้วยถ้าไม่สบายน่ะต้อง

136
00:11:16,524 --> 00:11:18,052
พักผ่อนให้เพียงพอนะคะ

137
00:11:18,052 --> 00:11:22,052
การพักผ่อน

138
00:11:23,249 --> 00:11:25,900
จะทำให้ร่างกายเราฟื้นฟูได้ดี ไปนอนไ

139
00:11:25,900 --> 00:11:29,545
หมเบนซ์ เบนซ์ไปนอน ไปนอนพักเลยตอนนี้

140
00:11:29,545 --> 00:11:33,545

141
00:11:35,074 --> 00:11:39,074
โอเค ครูให้ถ้าไม่ไหวจริง ๆ ก็พักได้นะลูก พักในห้องนี้ก็ได้ไม่เป็นไรนะคะ

142
00:11:41,157 --> 00:11:44,076
ผลของสัปดาห์ที่แล้ว ลูก สัปดาห์ที่แล้วเราทำอะไรไปบ้าง

143
00:11:44,076 --> 00:11:45,813
จำได้ไหมคะ สัปดาห์ที่แล้ว

144
00:11:45,813 --> 00:11:48,642
เราไปเก็บ

145
00:11:48,642 --> 00:11:52,074
ศึกษารูปร่าง ใช่

146
00:11:52,074 --> 00:11:55,106
แผ่นใบตอนโคนนะคะ ของมะนาวนี่

147
00:11:55,106 --> 00:11:56,259
ครั้งแรกเลยที่เราทำไป

148
00:11:56,259 --> 00:12:00,259
วิธีก

149
00:12:01,895 --> 00:12:03,112
การเก็บตัวอย่างที่ผิดนะ เพราะว่าตอนที่ไปเก็บนี่เราไปเก็บในไม่ใช่ตำแหน่งของ

150
00:12:03,112 --> 00:12:05,995
ตรงกลางของลำต้น

151
00:12:05,995 --> 00:12:06,934
สัปดาห์ที่แล้วครูก็เลยให้ลูกไปเก็บมา

152
00:12:06,934 --> 00:12:10,934
ซึ่ง

153
00:12:12,274 --> 00:12:15,408
กระบวนการนั้น วิธีการขั้นตอนนั้น เป็นขั้นตอนที่ถูกต้อง ในการเก็บตัวอย่างนะคะ

154
00:12:15,408 --> 00:12:19,408
แล้วมันก็ออกมาแล้ว ที่ลูก ๆ ได้ทำ

155
00:12:22,558 --> 00:12:25,168
หลังจากที่ลูกทำแล้ว อันนี้อ่านออกไหมนี่ลูก

156
00:12:25,168 --> 00:12:29,168
มันจะมีแต่ตัวหนังสือนะ

157
00:12:32,274 --> 00:12:35,996
ดูหน้าจอดี ๆ นะ กลุ่ม 1 กับกลุ่มที่ 2 นะคะ ที่ครูให้ทำ

158
00:12:35,996 --> 00:12:39,490
เพื่อที่จะให้นักเรียนได้มาดูการเปรียบเทียบนะคะ

159
00:12:39,490 --> 00:12:43,222
ผลการศึกษาสี รูปร่าง ผิว ขนาด

160
00:12:43,222 --> 00:12:45,036
แผ่นใบมะนาวนะคะ ตอนโคนริมซ้าย

161
00:12:45,036 --> 00:12:49,036
กลุ่มที่ 1 จะอยู่ริมซ้าย

162
00:12:50,658 --> 00:12:52,098
กลุ่มที่ 2 จะอยู่ริมขวา เราให้ศึกษาทั้งหมดอยู่ 4 เรื่องด้วยกันนะคะ

163
00:12:52,098 --> 00:12:53,272
1. ก็คือสี

164
00:12:53,272 --> 00:12:54,603
นะคะ สี

165
00:12:54,603 --> 00:12:56,651
พบว่า

166
00:12:56,651 --> 00:12:57,928
กลุ่มที่ 1 เป็นอย่างไรคะ

167
00:12:57,928 --> 00:12:59,470
เป็นสี

168
00:12:59,470 --> 00:13:02,603
เขียว

169
00:13:02,603 --> 00:13:05,960
ทั้งหมดเลยนะคะ สีเขียวทั้งหมดเลย

170
00:13:05,960 --> 00:13:08,187
จำนวน 10 ตัวอย่าง นี่เขียวเหมือนกันหมดเลยนะคะ

171
00:13:08,187 --> 00:13:10,032
คิดเป็น 100 ละ 100 เลยนะคะ

172
00:13:10,032 --> 00:13:14,013
ในขณะที่กลุ่ม 2

173
00:13:14,013 --> 00:13:15,047
อยู่ริมขวานะคะ แต่สีของแผ่นใบ

174
00:13:15,047 --> 00:13:16,798
เป็นสีอะไรลูก

175
00:13:16,798 --> 00:13:20,153
กลุ่ม 2 สีอะไรคะ

176
00:13:20,153 --> 00:13:24,153
สีอะไร

177
00:13:28,991 --> 00:13:30,281
กลุ่มนี้สีอะไร สีเขียวหมดเลย ใช่เหมือนกัน เหมือนกัน เพราะฉะนั้น

178
00:13:30,281 --> 00:13:34,281
เราก็เลย

179
00:13:36,060 --> 00:13:37,730
อันนี้เป็นผลนะ ยังไม่ได้ ยังไม่ได้เอามาเปรียบเทียบนะคะ เดี๋ยวเรามาเปรียบเทียบกัน

180
00:13:37,730 --> 00:13:41,730

181
00:13:44,407 --> 00:13:45,796
ทีนี้ ข้อที่ 2 กลุ่มที่ 1 รูปร่างสิ่งที่เราศึกษา 10 ตัวอย่างนะคะ รูปร่างแผ่นใบเป็นรูป

182
00:13:45,796 --> 00:13:47,308
สามเหลี่ยมมุมฉาก

183
00:13:47,308 --> 00:13:49,684
หมดเลย

184
00:13:49,684 --> 00:13:53,684
หมดเลยนะคะ สามเหลี่ยมมุมฉาก

185
00:13:54,741 --> 00:13:58,741
ริมซ้ายก็สามเหลี่ยมมุมฉาก  ริมขวาก็สามเหลี่ยมมุมฉาก

186
00:13:59,075 --> 00:14:02,061
100 เปอร์เซ็นต์เลยนะคะ ทั้งหมดเลยทุกแ

187
00:14:02,061 --> 00:14:03,016
ผ่น 3. ศึกษาผิว

188
00:14:03,016 --> 00:14:06,665
นะคะ

189
00:14:06,665 --> 00:14:09,499
พอไปจับผิวแล้ว พบว่าผิวหยาบ

190
00:14:09,499 --> 00:14:13,499
หยาบทั้ง 10 ตัวอย่างเลยนะคะ

191
00:14:16,991 --> 00:14:19,719
มันเป็นคลื่นนะคะ จับแล้วให้ความรู้สึกว่ามันหยาบนะคะ ถ้ามองด้วยตาเปล่าอาจจะ

192
00:14:19,719 --> 00:14:22,894
ของเรียบแต่จริง ๆ ถ้าเราไปสัมผัส

193
00:14:22,894 --> 00:14:26,037
ถ้าเราไปสัมผัสปุ๊บนี่มันจะหยาบนะคะ

194
00:14:26,037 --> 00:14:30,037
ริมขวาก็บอกว่าอยากหมดเลย

195
00:14:30,709 --> 00:14:31,871
100 เปอร์เซ็นต์ นะคะ ส่วนขนาดนะคะ ของแผ่นไป

196
00:14:31,871 --> 00:14:35,871
การโค

197
00:14:38,150 --> 00:14:41,609
นความกว้างเฉลี่ยความยาวเฉลี่ยอันนี้ลูกยังไม่ได้คำนวณออกมาครูก็เลยว่างเอาไว้

198
00:14:41,609 --> 00:14:42,955
แต่จากข้อมูลนะคะ ข้อมูลที่ลูกบันทึก

199
00:14:42,955 --> 00:14:46,955
ที่ลูกได้วัดมา

200
00:14:47,952 --> 00:14:50,593
ค่ามันไม่เท่ากันทั้ง 2 กลุ่มนะคะ ครูก็เลย

201
00:14:50,593 --> 00:14:51,840
วิเคราะห์ไว้เป็นการเบื้องต้นเลย

202
00:14:51,840 --> 00:14:53,573
ว่ามันไม่เท่ากัน

203
00:14:53,573 --> 00:14:57,573
อันนี้คือการสรุป

204
00:14:57,826 --> 00:14:58,622
เวลาลูกเอาข้อมูลมา ไปเก็บตัวอย่างมาปุ๊บ

205
00:14:58,622 --> 00:14:59,515
นะคะ

206
00:14:59,515 --> 00:15:03,171
แล้ว

207
00:15:03,171 --> 00:15:04,967
วิเคราะห์ข้อมูลออกมา

208
00:15:04,967 --> 00:15:08,581
ตัวนี้จะเป็นตัวสรุป

209
00:15:08,581 --> 00:15:12,581
สรุปตามอะไร สรุปตามวัตถุประสงค์ที่เขาให้มา

210
00:15:14,721 --> 00:15:17,845
เขาให้เปรียบเทียบความแตกต่างผลการเรียนรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ในแต่ละเรื่อง เรื่องที่เราศึกษา

211
00:15:17,845 --> 00:15:21,845
ก็คือเปรียบเทียบสี เปรียบเทียบ

212
00:15:22,349 --> 00:15:26,349
รูปร่าง เปรียบเทียบผิว แล้วก็เปรียบเทียบขนาดของแผ่นใบ

213
00:15:26,836 --> 00:15:28,412
ตอนโคนนะคะ เปรียบเทียบระหว่างริมซ้ายกับริมขวา

214
00:15:28,412 --> 00:15:29,512
ใบเดียวกันนะคะ

215
00:15:29,512 --> 00:15:31,360
ใบเดียวกัน

216
00:15:31,360 --> 00:15:32,845
สิ่งที่แตกต่าง ก็คือ

217
00:15:32,845 --> 00:15:34,560
ริมซ้ายกับริมขวา

218
00:15:34,560 --> 00:15:38,560
ตัวนี้ตัวที่สรุป

219
00:15:40,035 --> 00:15:42,316
ขอแรกนะคะ ครูสรุปได้ว่าการเปรียบเทียบผลการศึกษา

220
00:15:42,316 --> 00:15:44,383
สีของแผ่นใบมะนาว

221
00:15:44,383 --> 00:15:48,383
ตอนโคนริมซ้าย

222
00:15:50,431 --> 00:15:54,393
มาเปรียบเทียบนะ ตอนโคนริมซ้ายกับแผ่นใบมะนาวตอนโคนริมขวา

223
00:15:54,393 --> 00:15:58,019
ริมขวา มีสีเขียว

224
00:15:58,019 --> 00:16:00,838
สรุปได้ว่าสีไม่แตกต่างกัน

225
00:16:00,838 --> 00:16:03,593
แค่นั้นเอง สิ่งที่เขาอยากให้เรา

226
00:16:03,593 --> 00:16:06,477
สรุปนะคะ ตรงประเด็นเลย

227
00:16:06,477 --> 00:16:10,477
เราศึกษาเรื่องสีนะ เอามาเปรียบเทียบกัน

228
00:16:11,299 --> 00:16:15,299
มัน 100 เปอร์เซ็นต์เลย สีเขียวทั้ง 2 ด้านเลยนะคะ ซ้ายกับขวา

229
00:16:16,295 --> 00:16:17,995
เพราะฉะนั้น สรุปได้ว่าสีไม่แตกต่างกัน อันนี้คือตัวสุดท้าย

230
00:16:17,995 --> 00:16:19,957
เวลาที่ลูกจะเอา

231
00:16:19,957 --> 00:16:23,957
งานนี้ไปนำเสนอ

232
00:16:24,612 --> 00:16:27,647
ลูกจะต้องพรีเซนต์ตัวนี้นะคะ  พรีเซนต์ตัวนี้คือผลของการ

233
00:16:27,647 --> 00:16:28,794
เรียนรู้ของลูก ๆ นะคะ อันนี้คือเรื่องสี

234
00:16:28,794 --> 00:16:31,062
ข้อ 2

235
00:16:31,062 --> 00:16:32,758
เขียนว่า

236
00:16:32,758 --> 00:16:36,396
การเปรียบเทียบผล

237
00:16:36,396 --> 00:16:39,702
การเปรียบเทียบผลการศึกษารูปร่าง

238
00:16:39,702 --> 00:16:43,702
ของแผ่นใบมะนาวตอนโคนริมซ้าย

239
00:16:45,371 --> 00:16:46,819
กับแผ่นใบมะนาวตอนโคนริมขวา มีรูปร่างสามเหลี่ยมมุมฉากนะคะ

240
00:16:46,819 --> 00:16:50,612
สรุปได้ว่า

241
00:16:50,612 --> 00:16:53,370
รูปร่างไม่แตกต่างกัน อันนี้ก็เหมือนกัน

242
00:16:53,370 --> 00:16:54,447
รูปร่างเป็นสามเหลี่ยมมุมฉากหมดเลย

243
00:16:54,447 --> 00:16:57,272
สรุปได้ว่า

244
00:16:57,272 --> 00:16:58,152
มีรูปร่างไม่แตกต่างกันนะคะ

245
00:16:58,152 --> 00:17:01,891
ข้อ 3

246
00:17:01,891 --> 00:17:03,593
การเปรียบเทียบผลการศึกษาผิว

247
00:17:03,593 --> 00:17:07,593
ของแผ่นใบมะนาว

248
00:17:08,616 --> 00:17:11,113
ตอนโคนผิวแล้วนะผิวก็ไม่แตกต่างกันจากผลเมื่อกี้

249
00:17:11,113 --> 00:17:11,930
เลยสรุปได้ว่าผิวไม่แตกต่างกัน

250
00:17:11,930 --> 00:17:15,930
นะคะ

251
00:17:18,627 --> 00:17:19,825
แต่ดูข้อ 4 นะลูก ดูเปรียบเทียบในข้อ 4 การเปรียบเทียบผลการศึกษาขนาด

252
00:17:19,825 --> 00:17:23,825
นะคะ ขนาด

253
00:17:25,623 --> 00:17:29,561
ของแผ่นใบมะนาวตอนโคนริมซ้าย มีความกว้างเฉลี่ยเท่านี้

254
00:17:29,561 --> 00:17:31,365
มีความยาวเฉลี่ยเท่านี้นะคะ เดี๋ยวเราจะเอาข้อมูล

255
00:17:31,365 --> 00:17:32,573
ลูกยังทำไม่เสร็จนะคะ

256
00:17:32,573 --> 00:17:36,573
ครูจะให้ลูก

257
00:17:39,988 --> 00:17:41,296
หาค่าเฉลี่ยเพิ่ม สัปดาห์ที่แล้วลูกทำหมดเวลาก่อน ลูกยังไม่ได้หาค่าเฉลี่ย

258
00:17:41,296 --> 00:17:44,716
ออกมานะคะ

259
00:17:44,716 --> 00:17:47,111
พอลูกได้ค่าเฉลี่ยออกมาตัวนี้

260
00:17:47,111 --> 00:17:49,361
ครูวิเคราะห์ก่อนได้เลยว่า

261
00:17:49,361 --> 00:17:53,361
ขนาดแตกต่างกัน

262
00:17:53,592 --> 00:17:57,592
นะคะ ขนาดนั้นแตกต่างกัน ซ้ายกับขวาแตกต่างกัน

263
00:17:59,125 --> 00:18:00,637
จากสิ่งที่เราได้ศึกษา เราได้สัมผัสเราจะพบว่ามีอยู่เรื่องหนึ่ง ที่มันแตกต่างกัน

264
00:18:00,637 --> 00:18:04,637
ในขณะที่

265
00:18:05,959 --> 00:18:09,959
ส่วนย่อยนะคะ อันนี้คือส่วนย่อยแผ่นใบตอนโคนเท่านั้นก็ยังแตกต่างกันเลยลูก

266
00:18:10,503 --> 00:18:14,503
โอเคนะ สำหรับวันนี้

267
00:18:16,471 --> 00:18:17,913
สิ่งที่ครูจะให้ลูกศึกษา เมื่อกี้แผ่นใบช่วงอายุ

268
00:18:17,913 --> 00:18:18,824
เท่ากันเลยนะคะ

269
00:18:18,824 --> 00:18:22,824
เลือกจาก

270
00:18:23,797 --> 00:18:27,797
การเก็บตัวอย่าง ที่อยู่ตำแหน่งเดียวกันเลย ก็คือตรงกลางของต้น

271
00:18:29,562 --> 00:18:33,562
ตรงกลางของต้นนี่ เราดึงตัวอย่างมา คือแบบใบที่ 4 นับจากกิ่ง

272
00:18:38,209 --> 00:18:40,762
เรายังพบความแตกต่าง ความแตกต่างสี เรื่องที่เราศึกษาเราพบแค่เรื่องเดียวก็คือขนาด

273
00:18:40,762 --> 00:18:43,766
ใช่ไหมคะ เราพบแค่เรื่องเดียว

274
00:18:43,766 --> 00:18:45,541
ทีนี้เราจะมาศึกษา

275
00:18:45,541 --> 00:18:47,889
แบ่งนะลูก

276
00:18:47,889 --> 00:18:49,561
เราจะไม่แบ่งไอ้ส่วนย่อยแล้ว

277
00:18:49,561 --> 00:18:50,394
เราจะไม่แบ่งส่วนย่อยแล้ว

278
00:18:50,394 --> 00:18:52,064
เราจะ

279
00:18:52,064 --> 00:18:55,682
ศึกษาเป็นใบเลย

280
00:18:55,682 --> 00:18:57,776
ใบมะนาวทั้งแผ่นใบเลยนะคะ ทั้งใบเลย

281
00:18:57,776 --> 00:19:00,134
ไม่ไปตัดซอยย่อย ๆ แล้ว

282
00:19:00,134 --> 00:19:04,134
สิ่งที่เราจะศึกษา คือ

283
00:19:04,881 --> 00:19:08,881
รูปลักษณ์ รูปลักษณ์ เวลาเราแบ่งย่อยออกมา ก็คือ

284
00:19:09,402 --> 00:19:10,239
รูปลักษณ์มันหมายถึงรูปร่าง สี ผิว ขนาด นั่นเองนะคะ

285
00:19:10,239 --> 00:19:14,239

286
00:19:16,383 --> 00:19:19,896
คำว่า "รูปลักษณ์" นี่ มันคือรูปร่างสี ผิวขนาดคือสิ่งที่เรามองเห็น

287
00:19:19,896 --> 00:19:23,896
สิ่งที่เรามองเห็นนะคะ แล้วก็ตอบคำตอบได้เลย

288
00:19:24,150 --> 00:19:26,284
เป็นอย่างไรคะ มีกี่ช่วงอายุ

289
00:19:26,284 --> 00:19:29,262
ถ้าช่วงอายุด้วยกัน

290
00:19:29,262 --> 00:19:33,262
เมื่อกี้เราดึงมา

291
00:19:33,813 --> 00:19:34,364
สัปดาห์ก่อนได้แล้วเก็บมาแค่ 1 ช่วงอายุที่เท่า ๆ กัน

292
00:19:34,364 --> 00:19:35,695
ถูกไหม

293
00:19:35,695 --> 00:19:37,105
ทีนี้

294
00:19:37,105 --> 00:19:41,105
แบ่งละ

295
00:19:43,142 --> 00:19:47,142
เมื่อลูกได้พื้นฐานของการเก็บข้อมูล ในเก็บข้อมูลในเรื่อง

296
00:19:47,383 --> 00:19:49,456
รูปร่าง สี ผิว ขนาด เรียบร้อย แล้วทีนี้ครูจะให้ลูก

297
00:19:49,456 --> 00:19:51,913
มาดู เพื่อเป็นการ

298
00:19:51,913 --> 00:19:55,470
ศึกษา 5 ช่วงอายุ

299
00:19:55,470 --> 00:19:59,470
เพื่ออะไรประโยชน์อะไรเดี๋ยวต่อไปจะบอกนะคะ

300
00:20:02,630 --> 00:20:06,630
ลูกเห็นไหมคะ อันนี้เมื่อ

301
00:20:06,923 --> 00:20:10,367
มันเป็นเกี่ยวกับวัฏจักรชีวิตของเราเลยนะนี่ แต่ว่ามันยังไม่ครบนะคะ

302
00:20:10,367 --> 00:20:12,617
ภาพแรกใคร

303
00:20:12,617 --> 00:20:16,617
น่ะ เหมือนใครลูก

304
00:20:19,130 --> 00:20:23,130
ทารกนะคะ  เวลาเราเกิดขึ้นมานี่ เวลาเราเกิดขึ้นมาน่ะเล็ก ๆ ตั้งแต่

305
00:20:24,296 --> 00:20:26,113
เกิดจนถึงประมาณ 1 ปีนะคะ ประมาณ 1 ปี 2 ปีนี้ เขาเรียกว่า "ทารก" นะ

306
00:20:26,113 --> 00:20:30,113
ใช่

307
00:20:31,369 --> 00:20:34,207
ทารก ยังช่วยอะไรตัวเองไม่ได้นะคะ

308
00:20:34,207 --> 00:20:38,207
แล้วโตขึ้นมาหน่อย เวลาผ่านไป

309
00:20:41,183 --> 00:20:45,183
เวลาผ่านไป ประมาณสัก 2  2 ขวบ 3 ขวบนะคะ ถึง 5 ขวบเลย

310
00:20:46,278 --> 00:20:50,018
อยู่ในช่วงอะไรคะ ยังไปโรงเรียนหรือยังนี่ ไปโรงเรียนหรือยัง

311
00:20:50,018 --> 00:20:52,387
ใช่ยังอยู่ที่บ้านอยู่เลยนะคะ ยังเล่น

312
00:20:52,387 --> 00:20:55,412
อยู่ที่บ้านหรือไม่ก็ไปเตรียม

313
00:20:55,412 --> 00:20:58,124
อนุบาลนะคะ  อยู่ในช่วงอนุบาลนะคะ

314
00:20:58,124 --> 00:21:00,011
แล้วก็โตขึ้นมาหน่อย เรียนประถมแล้ว

315
00:21:00,011 --> 00:21:04,011
เรียนประถมแล้ว

316
00:21:04,905 --> 00:21:07,002
โตขึ้นมาหน่อย มัธยมนะคะ ช่วงมัธยม

317
00:21:07,002 --> 00:21:08,577
โตมานิดหนึ่งนะคะ จะเป็นเด็กโต

318
00:21:08,577 --> 00:21:12,577
เริ่มจะรู้

319
00:21:13,930 --> 00:21:15,416
เริ่มจะเล่น เริ่มจะแสดงศักยภาพของตัวเอง ว่ามีความโดดเด่นในด้านไหนนะคะ

320
00:21:15,416 --> 00:21:19,416
พอมาสู่วัยรุ่น

321
00:21:20,150 --> 00:21:21,641
วัยรุ่นนี่เป็นช่วงมัธยมปลาย

322
00:21:21,641 --> 00:21:25,641
เป็นช่วงของ

323
00:21:28,408 --> 00:21:30,121
จะเข้ามหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยนั่นแหละยังไม่ได้ทำงานลูกวันนี้ก็ยังเป็นเรียนอยู่

324
00:21:30,121 --> 00:21:34,121
ยังเรียนอยู่นะ แต่ว่า

325
00:21:36,599 --> 00:21:37,737
โตขึ้นและมีความคิดเป็นของตัวเองนะคะ มีการคิดวิเคราะห์อะไรต่าง ๆ นี่ขึ้นมาเรียบร้อยเลย

326
00:21:37,737 --> 00:21:39,653
เริ่ม

327
00:21:39,653 --> 00:21:43,032
เริ่มที่จะเลือกนะ ว่า

328
00:21:43,032 --> 00:21:44,747
ฉันจะเป็นอันนั้น ฉันจะทำอาชีพนี้นะคะ

329
00:21:44,747 --> 00:21:46,134
เริ่มมีสิ่งที่ตัวเอง

330
00:21:46,134 --> 00:21:50,134
อยาก

331
00:21:51,151 --> 00:21:54,103
... ฝันไว้แล้ว ว่าเราจะทำอะไรนะคะ แล้วเราก็จะไปให้ถึง ทีนี้

332
00:21:54,103 --> 00:21:56,931
ตามฝันนะคะ ทีนี้

333
00:21:56,931 --> 00:22:00,684
วัยอะไรคะ

334
00:22:00,684 --> 00:22:03,746
พอเราเรียนเสร็จ แล้วก็เป็นผู้ใหญ่ที่จะไปทำงาน

335
00:22:03,746 --> 00:22:07,629
การทำงาน

336
00:22:07,629 --> 00:22:10,306
ตัวนี้จะเป็นตัวที่บ่งบอกศักยภาพของเรานะคะ

337
00:22:10,306 --> 00:22:13,819
ครูร่ม

338
00:22:13,819 --> 00:22:17,819
1 2 3 4 5 ครูร่มเป็นวัยที่ 5

339
00:22:18,613 --> 00:22:22,613
ไม่ใช่ครูร่มยังไม่ใช่วัยชลานะคะ ฉันยังไม่แก่นะ

340
00:22:23,174 --> 00:22:25,979
วัยชราคือวัยอะไรลูก

341
00:22:25,979 --> 00:22:29,979
วัยชรา ก็คือ

342
00:22:32,085 --> 00:22:35,730
ไม่ได้ทำงานแล้วนะ วัยชรานี่ ถ้าเปรียบเทียบกับอายุ ก็น่าจะประมาณ 60 ปีขึ้นไป

343
00:22:35,730 --> 00:22:36,728
60 ปีขึ้นไป ที่เขาเกษียณอายุราชการแล้ว

344
00:22:36,728 --> 00:22:40,728

345
00:22:41,102 --> 00:22:43,460
ครูร่มอยู่ตรงไหน ครูปิ๊กอยู่ตรงไหนคะ

346
00:22:43,460 --> 00:22:47,460
ถ้าเป็นช่วงวัยของครูปิ๊กอยู่ตรงไหน

347
00:22:48,909 --> 00:22:51,359
ต

348
00:22:51,359 --> 00:22:54,367
รงไหน 5 ใช่ แล้วลูก ๆ หลาน ๆ ลูก ๆ อยู่ตรงไหนตอนนี้

349
00:22:54,367 --> 00:22:57,433
ลูกอยู่ในช่วงไหน

350
00:22:57,433 --> 00:23:00,134
ถูกต้องนะครับ วัยรุ่นเลย

351
00:23:00,134 --> 00:23:02,237
วัยรุ่นสดใสนะคะ สดใส

352
00:23:02,237 --> 00:23:03,948
ดีมาก ทีนี้

353
00:23:03,948 --> 00:23:07,295
ไอ้สิ่งต่าง ๆ นี่

354
00:23:07,295 --> 00:23:08,766
ตั้งแต่เราเกิดนี่ ตั้งแต่เราเกิดจนถึง

355
00:23:08,766 --> 00:23:11,266
ชรา ไหมนี่ลูก

356
00:23:11,266 --> 00:23:14,274
มันก็เปรียบเทียบให้เห็นถึงชีวิต

357
00:23:14,274 --> 00:23:18,274
เหมือนกันกับต้นไม้

358
00:23:20,806 --> 00:23:24,806
วันนี้ยังไม่สรุปนะ เดี๋ยวตอนสรุป จากที่เราไปศึกษานะ มันจะโยงเข้ามาสู่ในเรื่องของการใช้ชีวิต

359
00:23:28,550 --> 00:23:32,550
จดอะไรคะ พี่เบนซ์พี่เบนซ์จดอะไร

360
00:23:35,026 --> 00:23:39,026
จดคำศัพท์มีคนเดียวนะที่จดในห้องนี้

361
00:23:40,357 --> 00:23:42,891
ดีมาก ดีมาก

362
00:23:42,891 --> 00:23:44,500
คำพวกนี้ให้เป็นคำง่าย ๆ นะคะ

363
00:23:44,500 --> 00:23:47,964
เป็นคำง่าย ๆ เลย

364
00:23:47,964 --> 00:23:51,669
ที่เราน่าจะคุ้นเคยเแล้วก็ทำให้ได้นะคะ

365
00:23:51,669 --> 00:23:53,229
สิ่งครูที่จะให้ลูกไปเปรียบเทียบ 5 ช่วงอายุ

366
00:23:53,229 --> 00:23:57,229
คืออะไรบ้าง

367
00:24:00,710 --> 00:24:01,799
ก่อนที่เราจะมาโยงสู่อายุคนนะคะ วันนี้สิ่งที่เราจะต้องทำ

368
00:24:01,799 --> 00:24:04,430
มีอะไรบ้าง

369
00:24:04,430 --> 00:24:08,430
ศึกษาด้านรูปลักษณ์

370
00:24:09,151 --> 00:24:10,072
และได้ข้อมูลการเปลี่ยนแปลง และความแตกต่างด้านรูปลักษณ์

371
00:24:10,072 --> 00:24:11,610
เมื่อกี้

372
00:24:11,610 --> 00:24:15,610
รูปลักษณ์คืออะไรคะ

373
00:24:16,024 --> 00:24:17,436
คำนี้คำว่า "รูปลักษณ์" ก็คือรูปร่าง

374
00:24:17,436 --> 00:24:19,491
สี

375
00:24:19,491 --> 00:24:23,491
ผิว ขนาดนะคะ

376
00:24:28,212 --> 00:24:30,963
เมื่อเราได้ข้อมูลมาแล้ว เราจะดูการเปลี่ยนแปลง เพราะว่า

377
00:24:30,963 --> 00:24:32,296
ตัวอย่างที่เราเก็บมานั้นมันมี

378
00:24:32,296 --> 00:24:33,532
ช่วงอายุ

379
00:24:33,532 --> 00:24:36,355
ใบนี่

380
00:24:36,355 --> 00:24:40,355
มีช่วงอายุเข้ามาเกี่ยวข้อง

381
00:24:40,772 --> 00:24:44,772
แล้วเรามาดูความแตกต่าง สรุปสุดท้าย เราจะสรุปได้ว่า

382
00:24:48,086 --> 00:24:51,594
ใบมะนาวนี่ ในแต่ละช่วงอายุ มีความเหมือนหรือความแตกต่างกันอย่างไร

383
00:24:51,594 --> 00:24:54,717
มันมีการเปลี่ยนแปลงไปแบบไหนนะคะ

384
00:24:54,717 --> 00:24:58,689
อันนี้คือข้อแรกลูกจะต้องบอกได้นะคะ

385
00:24:58,689 --> 00:25:02,689
2 เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงและความแตกต่าง

386
00:25:03,259 --> 00:25:06,843
3. แล้วจะสรุปองค์ความรู้ที่ได้จากการศึกษานะคะ

387
00:25:06,843 --> 00:25:09,264
4. สรุปแนวทางเพื่อนำไปสู่

388
00:25:09,264 --> 00:25:13,264
การประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต

389
00:25:14,745 --> 00:25:18,159
วันนี้แหละ จะเริ่มเข้าหลักธรรม แล้วทำไมครูสอนคณิตศาสตร์แล้วไปสู่หลักธรรมได้

390
00:25:18,159 --> 00:25:22,159
งงไหมลูก

391
00:25:23,559 --> 00:25:27,217
จริง ๆ

392
00:25:27,217 --> 00:25:31,217
จริง ๆ การเรียนคณิตศาสตร์ คือการนำไปใช้ ถ้าลูก

393
00:25:32,450 --> 00:25:36,450
นำไปใช้ทุกเรื่องนะคะ มันก็เข้าไปสู่ในชีวิตของเรา ชีวิตของเราเนี่

394
00:25:37,826 --> 00:25:39,637
การดำเนินชีวิตถ้าลูกเข้าใจสัจธรรมของชีวิตนะคะ มันก็จะสามารถ

395
00:25:39,637 --> 00:25:43,637
อยู่ได้อย่างมีความสุขนะ

396
00:25:46,797 --> 00:25:49,511
ทีนี้มาดูวิธีการวันนี้เรามากันกี่คนลูก

397
00:25:49,511 --> 00:25:51,454
วันนี้เรามากันกี่คนนะ

398
00:25:51,454 --> 00:25:55,413
6 หรือ 7 นะ

399
00:25:55,413 --> 00:25:59,198
7 คนนะคะ เพราะฉะนั้น

400
00:25:59,198 --> 00:26:03,198
ครูบอกว่าเราจะแบ่งกลุ่มละ 2 คน เป็น 4 กลุ่ม

401
00:26:03,251 --> 00:26:04,740
กลุ่มหนึ่งจะต้องมีคนเดียวนะคะ ครูปิ๊กจะเป็น

402
00:26:04,740 --> 00:26:07,094
เพื่อนอีกคนหนึ่ง

403
00:26:07,094 --> 00:26:09,608
ใครจะอยู่กลุ่มกับครูบิ๊ก

404
00:26:09,608 --> 00:26:13,608
อยู่กับครู 1 คน

405
00:26:16,018 --> 00:26:20,018
ให้เบนซ์กับครูนะคะ ไม่มีใครกล้ามาอยู่กับครูใช่ไหมนี่

406
00:26:25,897 --> 00:26:26,920
ใช่เบนซ์นี่  เ

407
00:26:26,920 --> 00:26:29,103
บนซ์สมอง

408
00:26:29,103 --> 00:26:32,483
ส

409
00:26:32,483 --> 00:26:34,750
เรียนรู้ได้ดีแล้วเบนซ์ เอามาเป็นครูได้เลยนะ

410
00:26:34,750 --> 00:26:37,428
สอนน้อง ๆ ได้เลยเพราะ

411
00:26:37,428 --> 00:26:41,428
เข้าใจแล้วนะคะ

412
00:26:41,942 --> 00:26:45,942
แบ่งได้ 4 กลุ่มแล้วนะ เดี๋ยวเราไปจับคู่กันนะคะ

413
00:26:46,640 --> 00:26:48,303
เราจะลงไปข้างล่างนะคะ แล้วก็ไปเก็บใบมะนาว ในพื้นที่

414
00:26:48,303 --> 00:26:52,303
ศึกษาที่ 7 นะคะ

415
00:26:53,251 --> 00:26:55,042
พื้นที่นี้ ก็อยู่ที่เดิมของเรานั่นแหละลูก อยู่ด้านหลังห้อง ผอ. นั่นเองนะคะ

416
00:26:55,042 --> 00:26:56,819
อยู่ด้านหลังห้อง ผอ.

417
00:26:56,819 --> 00:26:59,675
แต่ว่า

418
00:26:59,675 --> 00:27:03,447
ที่เขาลงไปเก็บแล้วแบ่งเป็นกลุ่มนะคะ

419
00:27:03,447 --> 00:27:06,172
เก็บกลุ่มละ 10 ใบ เก็บมากลุ่มละ 10 ใบ

420
00:27:06,172 --> 00:27:10,172
กลุ่มแรก

421
00:27:11,683 --> 00:27:15,683
เป็นช่วงอายุ เพราะฉะนั้น เลือกเก็บใบมะนาวที่อยู่ปลายยอดของกิ่ง

422
00:27:16,432 --> 00:27:20,432
ใบแรกเลยนะลูก

423
00:27:21,485 --> 00:27:24,790
ใบแรกเลยลูก เด็ดมาเลย

424
00:27:24,790 --> 00:27:27,316
ตำแหน่งต่าง ๆ ของต้นนี่นะ ไปเด็ดมาเลย

425
00:27:27,316 --> 00:27:28,932
ถามว่าเด็ดกี่

426
00:27:28,932 --> 00:27:30,459
มากี่ใบ

427
00:27:30,459 --> 00:27:34,459
เท่าไหร่

428
00:27:35,805 --> 00:27:39,150
เด็ดมาจำนวนกี่ใบคะ

429
00:27:39,150 --> 00:27:42,018
กลุ่มที่ 1 จะไปเด็ดมากี่ใบ

430
00:27:42,018 --> 00:27:43,654
10 ใบถูกต้อง

431
00:27:43,654 --> 00:27:47,134
ใครจะอยู่กลุ่มที่ 1

432
00:27:47,134 --> 00:27:50,266
กลุ่มที่ 1 ใครอยาก

433
00:27:50,266 --> 00:27:51,990
ใบแรกไม่ต้องเลือกเลยนะคะ ไม่ต้องนับเลย

434
00:27:51,990 --> 00:27:55,990
ใครจะอยู่กลุ่มที่ 1

435
00:28:02,407 --> 00:28:06,407
ต้นเหรอ ต้นกับเรดาร์ยัง ๆ เดี๋ยวลงไปพร้อมกันนะคะ

436
00:28:06,463 --> 00:28:10,463
เดี๋ยวอธิบายก่อนเสร็จแล้วจะลงไปพร้อมกันนะคะ

437
00:28:12,182 --> 00:28:14,576
เดี๋ยววันนี้ต้นมะนาวข้างหลังห้อง ผอ. ก็จะใบหายไปเลยนะครับ พวกเราก็จะ

438
00:28:14,576 --> 00:28:18,576
เก็บมาเป็นตัวอย่าง ของการเรียน

439
00:28:19,311 --> 00:28:21,921
นะ อย่าเพิ่งไป อย่าเพิ่งไป ร

440
00:28:21,921 --> 00:28:25,921
อเดี๋ยวตอนที่ลงไปเดี๋ยวลงไปด้วยกันนะคะ

441
00:28:27,541 --> 00:28:30,512
กลุ่มที่ 2 กลุ่มที่ 2 เหมือนกันนะคะ แต่ว่า

442
00:28:30,512 --> 00:28:32,488
ใบที่จะเก็บมานั้นนับนะคะ

443
00:28:32,488 --> 00:28:36,014
นับจากปลายยอดนะลูก

444
00:28:36,014 --> 00:28:36,755
นับจากปลายยอดใบที่ 3

445
00:28:36,755 --> 00:28:40,625
นะคะ

446
00:28:40,625 --> 00:28:42,175
ใบที่ 3 นับตำแหน่งไปที่ 3 นะ

447
00:28:42,175 --> 00:28:46,175
นะคะ จากใบยอดนะ

448
00:28:46,196 --> 00:28:50,089
เก็บมาเก็บมาเท่าไร

449
00:28:50,089 --> 00:28:52,846
10 ใบเหมือนกันนะคะ 10 ใบเหมือนกัน

450
00:28:52,846 --> 00:28:55,098
พอกลุ่มที่ 3

451
00:28:55,098 --> 00:28:57,065
นับตำแหน่งที่เท่าไร

452
00:28:57,065 --> 00:28:59,397
ตำแหน่งที่ 5 ของ

453
00:28:59,397 --> 00:29:03,397
นับจากปลายยอดนะคะ

454
00:29:03,953 --> 00:29:06,255

455
00:29:06,255 --> 00:29:08,422
นับจากปลายยอด โอเคนะ

456
00:29:08,422 --> 00:29:10,394
เสร็จแล้ว กลุ่มที่ 4 ค่ะ

457
00:29:10,394 --> 00:29:12,003
กลุ่มที่ 4

458
00:29:12,003 --> 00:29:14,165
ตำแหน่งสุดท้าย

459
00:29:14,165 --> 00:29:16,615
นับจากปลายยอดของกิ่ง

460
00:29:16,615 --> 00:29:20,615
ใบสุดท้ายเลย ข้างล่างสุด

461
00:29:25,719 --> 00:29:28,705
ใบสุดท้ายเลย กิ่งลงมาปุ๊บใบสุดท้ายเด็ดมาเลยลูก เด็ดมาเลย

462
00:29:28,705 --> 00:29:31,159
เราจะทำอยู่ 4 ช่วงอายุแต่

463
00:29:31,159 --> 00:29:33,002
ครูให้มาเมื่อกี้หัวเรื่องมัน

464
00:29:33,002 --> 00:29:37,002
บอกว่า 5 ช่วงอายุ

465
00:29:40,063 --> 00:29:42,461
การเก็บข้อมูลนี้ยังไม่เสร็จสิ้นนะลูก ยังไม่เสร็จสิ้น เพราะว่าช่วงอายุสุดท้ายเลย

466
00:29:42,461 --> 00:29:44,270
ช่วงอายุสุดท้ายคือ

467
00:29:44,270 --> 00:29:47,676
ชรานี่ ครูถามหน่อย

468
00:29:47,676 --> 00:29:49,386
เราจะรู้ได้อย่างไร ว่าใบนั้นอยู่ในช่วงสุดท้าย

469
00:29:49,386 --> 00:29:50,766
เ

470
00:29:50,766 --> 00:29:53,316
หมือนกับใบชราดูจากตรงไหนคะ

471
00:29:53,316 --> 00:29:56,446
ดูจากตรงไหนลูก

472
00:29:56,446 --> 00:29:58,567
ใบไม้น่ะ

473
00:29:58,567 --> 00:30:00,955
ดูจากอะไรคะ

474
00:30:00,955 --> 00:30:04,912
ลูกคิดว่าดูจากอะไร

475
00:30:04,912 --> 00:30:07,603
สีไหม

476
00:30:07,603 --> 00:30:11,603
เปรียบเทียบจากสีได้ไหมคะ

477
00:30:14,460 --> 00:30:17,921
สีมันจะเป็นอะไรคะ สีมันจะเป็นสีอะไร ถ้ามันอยู่ในวัยชรา

478
00:30:17,921 --> 00:30:21,921
ใบใกล้จะร่วงโรยแล้ว

479
00:30:22,236 --> 00:30:26,236
ใบไม้ที่ใกล้จะร่วงโรย มันเป็นสีเหลืองใช่ไหม

480
00:30:28,394 --> 00:30:30,078
อันนี้สังเกตได้ ถ้าเป็นสีเหลืองปุ๊บ นั่นแสดงว่ามันกำลังจะร่วงโรยลงมา

481
00:30:30,078 --> 00:30:34,078
นะคะ ใช่ไหม

482
00:30:34,195 --> 00:30:37,252
กลุ่มที่

483
00:30:37,252 --> 00:30:39,846
4 สำคัญ ในกลุ่มที่ 4 นะคะ

484
00:30:39,846 --> 00:30:41,436
งานมันยังไม่จบ ครูจะให้ลูก

485
00:30:41,436 --> 00:30:43,211
ไปสังเกตนะคะ

486
00:30:43,211 --> 00:30:44,693
ไปสังเกต

487
00:30:44,693 --> 00:30:47,074
แล้วก็ดู

488
00:30:47,074 --> 00:30:50,922
ใบสุดท้าย

489
00:30:50,922 --> 00:30:54,922
ใบสุดท้ายนะ จนกว่ามันจะเป็นสีเหลือง

490
00:30:57,733 --> 00:31:01,177
จ้องไว้เลยนะคะ 2-3 หรือ 4 วันหรือว่า 1 สัปดาห์

491
00:31:01,177 --> 00:31:03,078
ดูเลยเข้าไปดูทุกวันทุกวันทุกวันว่า

492
00:31:03,078 --> 00:31:04,930
ใบไหน ที่

493
00:31:04,930 --> 00:31:08,930
สุดท้าย ที่มัน

494
00:31:09,137 --> 00:31:09,804
... ใบสุดท้ายที่เราเลือกเอาไว้ แล้วที่มันเป็นสีเหลือง

495
00:31:09,804 --> 00:31:11,929
นะคะ

496
00:31:11,929 --> 00:31:15,929
โอเคนะ

497
00:31:16,209 --> 00:31:19,486
ถ้ามันไม่เป็นสีเหลือง แต่มันร่วงโรย

498
00:31:19,486 --> 00:31:23,486
มันร่วงลงมา โอเคไหม

499
00:31:23,994 --> 00:31:27,994
เดี๋ยวเราไปดูกันนะคะ เดี๋ยวลงไปดูตรงที่

500
00:31:29,209 --> 00:31:31,011
พื้นที่จริงว่าใบในต้นน่ะตอนนี้มันอาจจะมีสีเหลืองอยู่ก็ได้

501
00:31:31,011 --> 00:31:33,437
ถ้ามันมีสีเหลืองปุ๊บ

502
00:31:33,437 --> 00:31:37,437
กลุ่มที่ 4 ให้เก็บมาเพิ่ม

503
00:31:40,711 --> 00:31:44,711
เดี๋ยวครูจะเปลี่ยนตำแหน่งของการเก็บของกลุ่มที่ 4 นะคะ

504
00:31:44,993 --> 00:31:48,993
ถ้าใบสุดท้ายเป็นสีเหลือง

505
00:31:50,116 --> 00:31:53,884
เรามาดูกัน ว่าเราจะแบ่งอีกเป็นเท่าไร

506
00:31:53,884 --> 00:31:57,094
นะ วันนี้เราเก็บมาก่อน เราเก็บมาก่อนนะคะ 4 กลุ่มนี้

507
00:31:57,094 --> 00:32:01,094
เก็บมาแล้วเหมือนเดิมเลย ลูกเหมือนเดิมเลย

508
00:32:02,250 --> 00:32:04,850
เราศึกษาเรื่องสี รูปร่าง ผิวแล้วก็ขนาดนะคะ ของแผ่นใบ

509
00:32:04,850 --> 00:32:08,850
ทีนี้เวลาเราศึกษา

510
00:32:10,170 --> 00:32:14,170
ครูร่มมีวัสดุอุปกรณ์ให้ลูก ก็คือมีไม้บรรทัดนะคะ มีกรรไกร

511
00:32:15,406 --> 00:32:17,330
ใบมะนาวนะลูกจะต้องลงไปเลือกมาเองนะคะ แล้วก็กระดาษ A4 เทปใส

512
00:32:17,330 --> 00:32:19,256
แล้วสิ่งที่ลูกจะต้องบันทึก

513
00:32:19,256 --> 00:32:23,256
นะคะ บันทึกอะไรบ้าง

514
00:33:06,347 --> 00:33:07,817
ครูว่าครูเปิดไว้แล้ว แต่ว่าครูดันปิดมันไปเ

515
00:33:07,817 --> 00:33:11,817
สีย เดี๋ยวแป๊บหนึ่งนะคะ

516
00:33:23,196 --> 00:33:26,337
ใบงานนี้ครูพรินต์มาแล้วนะคะ

517
00:33:26,337 --> 00:33:27,593
ลูกลงไปเก็บมา 10 ตัวอย่างนะคะ

518
00:33:27,593 --> 00:33:31,393
เสร็จแล้ว

519
00:33:31,393 --> 00:33:33,792
ให้ลูกเอาใบต่าง ๆ ที่ลูก

520
00:33:33,792 --> 00:33:36,519
เด็ดมานะคะ มีจำนวน 10 ใบ

521
00:33:36,519 --> 00:33:40,519
เอามาติดใส่กระดาษ A4 ตัวนี้นะคะ

522
00:33:42,340 --> 00:33:44,199
เรียงเลยตัวอย่างที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 นะคะ

523
00:33:44,199 --> 00:33:48,199
ติดลงไปในกระดาษตัวนี้

524
00:33:48,425 --> 00:33:50,996
วันนี้ครูจะไม่ให้ลูกวาดนะคะ

525
00:33:50,996 --> 00:33:54,450
เนื่องจากลูกเชี่ยวชาญมาแล้ว

526
00:33:54,450 --> 00:33:58,450
วาดมาหลายรอบแล้วนะคะ พอแล้ว

527
00:34:00,882 --> 00:34:02,317
หลังจากที่ลูกติดใส่กระดาษแล้ว ให้ลูกมาศึกษา แล้วก็บันทึกข้อมูล

528
00:34:02,317 --> 00:34:05,027
ลงตัวนี้

529
00:34:05,027 --> 00:34:07,445
เป็นอย่างไรคะ

530
00:34:07,445 --> 00:34:08,728
แบบบันทึกข้อมูลของครู

531
00:34:08,728 --> 00:34:10,265
เป็นอย่างไร

532
00:34:10,265 --> 00:34:14,265
แผ่นเดียว

533
00:34:14,383 --> 00:34:18,383
แต่เก็บได้หมดเลยนะคะ มีทั้งหมด 4 เรื่อง

534
00:34:20,156 --> 00:34:24,156
ต่างไหมจากครั้งที่แล้ว ครั้งที่แล้วนี่

535
00:34:25,359 --> 00:34:26,597
เก็บไปทีละเรื่องทีละเรื่องที่มีลูกมีกระดาษอยู่ 4 ใบ แต่เก็บไปทีละเรื่อง

536
00:34:26,597 --> 00:34:30,597
แต่ครั้งนี้

537
00:34:30,801 --> 00:34:34,248
ครูได้เอาทุกอย่างนะคะ เอาทุกเรื่องที่เราจะศึกษานี่

538
00:34:34,248 --> 00:34:35,881
มาใส่ไว้ในแผ่นเดียว มาใส่ไว้ในแผ่นเดียว

539
00:34:35,881 --> 00:34:39,554
สิ่งที่

540
00:34:39,554 --> 00:34:42,377
ทำนะคะ ก็ 1. มีหัวเรื่องละ 2

541
00:34:42,377 --> 00:34:46,377
. ในตารางจะมีตัวอย่างที่เท่าไร

542
00:34:46,398 --> 00:34:48,981
อันนี้มันจะเป็นอยู่ 10 ตัวอย่าง ถูกต้องมันจะมีอยู่ 10 ตัวอย่าง

543
00:34:48,981 --> 00:34:50,647
เสร็จแล้วอันนี้อะไรคะ ค

544
00:34:50,647 --> 00:34:53,654
อลัมน์นี้หมายถึงอะไร

545
00:34:53,654 --> 00:34:56,072
คอลัมน์ไม่ใช่ผิวนะอันนี้อะไรอ่านดี ๆ

546
00:34:56,072 --> 00:34:58,634
รูปร่าง

547
00:34:58,634 --> 00:35:02,634
อันนี้คือรูปร่างนะคะ

548
00:35:03,179 --> 00:35:04,970
รูปที่ 1 ที่เราติดไปนี่ รูปร่างเป็นอย่างไร

549
00:35:04,970 --> 00:35:06,515
2. สี

550
00:35:06,515 --> 00:35:08,838
สีนะคะ

551
00:35:08,838 --> 00:35:11,709
ครูเขียนสีถูกไหมนี่

552
00:35:11,709 --> 00:35:15,709
พิมพ์ผิดนะคะ จริง ๆ

553
00:35:21,518 --> 00:35:25,518
อันนี้คือที่ถูกต้องนะคะ สี

554
00:35:26,003 --> 00:35:28,741
อันที่ 3 ผิว ขนาด

555
00:35:28,741 --> 00:35:30,790
ขนาดให้ลูกวัดความกว้าง

556
00:35:30,790 --> 00:35:32,300
ของแผ่นใบนะคะ

557
00:35:32,300 --> 00:35:35,406
มีแผ่นใบแบบนี้

558
00:35:35,406 --> 00:35:39,406
ให้วัดความกว้างส่วนที่กว้างที่สุดนะลูก

559
00:35:39,525 --> 00:35:42,494
ความยาวก็ตั้งแต่ฐานเลย ตรงโคนจนถึงปลายยอดเลยนะคะ

560
00:35:42,494 --> 00:35:44,923
วัดข้อมูลทั้งหมดอยู่ 10 ตัวอย่างด้วยกัน

561
00:35:44,923 --> 00:35:47,468
วันนี้ถามไหมสงสัยหรือเปล่า

562
00:35:47,468 --> 00:35:49,229
ถามไหมลูก

563
00:35:49,229 --> 00:35:50,668
หรือว่าโอเคแล้ว

564
00:35:50,668 --> 00:35:52,201
เข้าใจ

565
00:35:52,201 --> 00:35:53,266
ทีนี้ครูถาม

566
00:35:53,266 --> 00:35:54,629
กลุ่มที่ 1

567
00:35:54,629 --> 00:35:58,344
ใครจะอยู่กลุ่มที่ 1

568
00:35:58,344 --> 00:36:02,344
กลุ่มที่ 1 มีใคร บอกมาเดี๋ยวครูจะเขียนชื่อไว้บนกระดาน

569
00:36:04,802 --> 00:36:08,802
กลุ่มที่ 1 ใครคะ

570
00:36:20,118 --> 00:36:21,175
ต้นกลุ่ม 3 เลยเหรอ

571
00:36:21,175 --> 00:36:25,175
ต้นกับใคร

572
00:36:32,655 --> 00:36:36,655
เคสกลุ่ม

573
00:36:39,070 --> 00:36:43,070
ใครจะอยู่กับเพชรลดา

574
00:36:43,382 --> 00:36:47,382
อรวรรณ

575
00:36:49,551 --> 00:36:52,034
เบนซ์พี่เบนซ์นี่อยู่กลุ่ม 1 นะลูก

576
00:36:52,034 --> 00:36:56,034
อยู่กับครูปิ๊กนะคะ

577
00:36:56,839 --> 00:37:00,839
อรวรรณจะคู่กับใคร

578
00:37:01,260 --> 00:37:05,260
พี่เรดาร์นะคะ

579
00:37:07,789 --> 00:37:11,789
ต้นอยู่กับใครจะอยู่กับต้นใครจะอยู่กับต้น

580
00:37:15,638 --> 00:37:19,638
รณชัยนะคะ รณชัยจะอยู่กับต้น

581
00:37:20,543 --> 00:37:24,543
อะไรนะ

582
00:37:28,715 --> 00:37:32,715
กิติยาภาอยู่กับเพชรลดา

583
00:37:36,162 --> 00:37:39,745
ร

584
00:37:39,745 --> 00:37:43,045
ู้แล้วนะ สิ่งที่ลูกจะต้องลงไป ลงไปเก็บตัวอย่าง

585
00:37:43,045 --> 00:37:45,394
เก็บมากี่ใบลูก ถามเพชรลดาก่อน

586
00:37:45,394 --> 00:37:46,772
ใช่ กลุ่ม 2

587
00:37:46,772 --> 00:37:48,897
เก็บมากี่ใบลูก

588
00:37:48,897 --> 00:37:52,897
แล้วลูกจะต้องลงไปเก็บตำแหน่งไหน

589
00:37:52,996 --> 00:37:54,551
เพชรลดาออกมายืนตรงนี้

590
00:37:54,551 --> 00:37:57,497
เชิญค่ะ

591
00:37:57,497 --> 00:38:01,497
ออกมาตอบคำถามหน่อยเร็ว

592
00:38:02,131 --> 00:38:06,131
เดี๋ยวลงไปแล้วก็ผิดเหมือนกันครั้งแรกนะลูกที่ครูให้ลงไปเก็บน่ะ

593
00:38:11,178 --> 00:38:13,349
ใช่ไหม ลงไปตำแหน่งที่ลูกจะต้องเก็บนะคะ เก็บที่ไหนคะกลุ่ม 2 นี่

594
00:38:13,349 --> 00:38:17,349
ใบที่เท่าไรคะ

595
00:38:39,700 --> 00:38:42,987
ตรงนี้

596
00:38:42,987 --> 00:38:46,123
ถูกไหม ตำแหน่งที่เท่าไรนะ

597
00:38:46,123 --> 00:38:50,123
ตำแหน่งที่เท่าไรลูก ที่ไปเก็บมา

598
00:38:50,962 --> 00:38:53,110
ตำแหน่งที่ 3 ใช่ ตำแหน่งที่ 3 เข้าไปเก็บมาให้ถูกนะคะ

599
00:38:53,110 --> 00:38:57,110
โอเคไปนั่งได้

600
00:38:57,995 --> 00:39:01,986
ต้นกลุ่ม 3

601
00:39:01,986 --> 00:39:05,986
กลุ่ม 3 พี่ต้นตำแหน่งที่เท่าไรที่จะไปเก็บ

602
00:39:07,104 --> 00:39:11,104
มะนาว ใบมะนาวจะไปเก็บคือตำแหน่งที่เท่าไรคะ

603
00:39:19,126 --> 00:39:21,603
อยู่กลุ่ม 3 แล้วลูกหัวหน้ากลุ่มเล่นต่อไม่ได้เลย

604
00:39:21,603 --> 00:39:23,860
ตำแหน่งที่ 3 เหรอดูดี ๆ

605
00:39:23,860 --> 00:39:25,135
กลุ่ม 2 นะ

606
00:39:25,135 --> 00:39:29,135
เห็นไหม

607
00:39:30,720 --> 00:39:34,720
พอครูบอกว่าให้ดูดี ๆ ตัวเองน่ะ ไปเลือกกลุ่ม 3 กับกลุ่ม 3 จะต้องไปเก็บให้ถูกนะลูก

608
00:39:35,443 --> 00:39:36,874
กลุ่ม 3 ต้องไปเก็บใบที่อยู่ตำแหน่งที่ 5

609
00:39:36,874 --> 00:39:38,911
ตำแหน่งที่ 5 นะ

610
00:39:38,911 --> 00:39:42,911
ห้ามผิดนะลูก

611
00:39:43,700 --> 00:39:47,700
ถ้าเก็บมาผิดตำแหน่งมาผิดข้อมูลมันจะไปคล้าย ๆ กับกลุ่ม 2 นะคะ โอ

612
00:39:49,993 --> 00:39:53,993

613
00:39:55,112 --> 00:39:56,659
เค ต่อไปอรวรรณลูกอรวรรณ

614
00:39:56,659 --> 00:40:00,645
อรวรรณล่ะลูก

615
00:40:00,645 --> 00:40:04,645
กลุ่มที่ 4

616
00:40:06,795 --> 00:40:10,795
กลุ่ม

617
00:40:11,065 --> 00:40:12,994
4 กลุ่มที่ 4 จะไปเก็บตรงไหน

618
00:40:12,994 --> 00:40:15,811
ไปเก็บใบอยู่ตรงไหนลูก

619
00:40:15,811 --> 00:40:19,811
ตัวอย่างของกลุ่ม 4 คือตำแหน่งไหนคะ

620
00:40:24,916 --> 00:40:28,916
ตำแหน่ง

621
00:40:29,339 --> 00:40:31,592
ที่ 2 เรดาร์มาช่วยเพื่อน

622
00:40:31,592 --> 00:40:35,592
สิ เรดาร์อยู่กลุ่มเดียวกัน

623
00:40:35,619 --> 00:40:39,130
ตำแหน่งที่ 5 ก็ผิดอีก เรดาร์ไม่ใช่นะลูก

624
00:40:39,130 --> 00:40:42,534
ไม่ใช่ตำแหน่งที่ 5 ลูก ไม่ใช่ตำแหน่งที่ 5

625
00:40:42,534 --> 00:40:46,534
ตำแหน่งสุดท้ายเลย นับจากปลายยอด

626
00:40:47,157 --> 00:40:51,157
กิ่งมันขึ้นมานี่ ปลายยอดไม่ต้องไปสนใจ

627
00:40:52,701 --> 00:40:55,291
ดูลงมาจนถึงปลายกิ่งเลยลูกปลายกิ่งแล้วก็ไปเด็ดไอ้ตัวใบสุดท้ายเลยที่อยู่

628
00:40:55,291 --> 00:40:57,061
เด็ดมาเลย 10 ใบ

629
00:40:57,061 --> 00:40:58,785
ตำแหน่งสุดท้ายนะ

630
00:40:58,785 --> 00:41:02,785
ใช่ ๆ

631
00:41:09,779 --> 00:41:11,898
สุดท้ายของกิ่ง ตำแหน่งสุดท้ายของกิ่ง

632
00:41:11,898 --> 00:41:13,584
เข้าใจแล้วนะ

633
00:41:13,584 --> 00:41:16,131
ไม่อ

634
00:41:16,131 --> 00:41:20,131
ย่างนั้นสรุปไปเก็บตำแหน่งที่เหมือนกันน่ะ

635
00:41:22,443 --> 00:41:23,764
เก็บตำแหน่งที่เหมือนกันข้อมูลน่ะ ที่ออกมาเปรียบเทียบความแตกต่างนะลูก มันจะไม่เห็น

636
00:41:23,764 --> 00:41:26,589
นะคะ มันจะไม่เห็น

637
00:41:26,589 --> 00:41:29,544
มันจะไม่บอกช่วงอายุเลย

638
00:41:29,544 --> 00:41:30,633
นะคะ มันจะไม่บอกช่วงอายุของใบเลย

639
00:41:30,633 --> 00:41:34,274
โอเคนะ

640
00:41:34,274 --> 00:41:38,274
พร้อมหรือยัง พร้อมจะลงไปข้างล่างหรือยัง

641
00:41:39,703 --> 00:41:43,703
ออกกำลังกายไม่ค่อยง่วงนอนเดี๋ยวพาเดินลงไปข้างล่างไปเก็บตัวอย่างแล้วค่อยขึ้นมาทำ โอเคไหม

642
00:41:44,744 --> 00:41:48,744
ลุกขึ้น

643
00:41:50,553 --> 00:41:52,492
ให้เวลา ให้เวลา

644
00:41:52,492 --> 00:41:54,917
เอาเท่าไรดี ให้เวลาเท่าไรดี

645
00:41:54,917 --> 00:41:58,917
ลงไปข้างล่างเดี๋ยววิ่งเลยนะลูก

646
00:41:59,657 --> 00:42:03,657
เนื่องจากครูอายุมากแล้ว ครูจะ

647
00:42:03,787 --> 00:42:07,787
ไม่ลงไปนะคะ พี่เบนซ์เก่ง ก็ลงไปคนเดียว

648
00:42:11,342 --> 00:42:12,533
ก็คู่กับครู เบนซ์ไปเก็บตัวอย่างมา 10 ใบ ให้เวลา

649
00:42:12,533 --> 00:42:14,026
10 นาทีนะลูก

650
00:42:14,026 --> 00:42:15,720
ใบแรกของกิ่ง

651
00:42:15,720 --> 00:42:18,811
เบนซ์ใบแรกของก

652
00:42:18,811 --> 00:42:20,922
ิ่ง ใบข้างบนเลยใบข้างบนเลย

653
00:42:20,922 --> 00:42:24,922
ใบที่ 1 เลยเด็ดมา 10 ใบ

654
00:42:26,933 --> 00:42:30,933
บนสุด

655
00:42:39,229 --> 00:42:43,229
เดี๋ยวรอประมาณ 10 นาทีนะคะ เดี๋ยวให้ลูก ๆ ลงไปเก็บก่อนค่ะ

656
01:07:56,079 --> 01:08:00,079
ลูก ๆ คะ

657
01:08:02,425 --> 01:08:04,175
เห็นหน้าจอ

658
01:08:04,175 --> 01:08:05,772
หน้าจอ

659
01:08:05,772 --> 01:08:07,126
นิดหนึ่งค่ะ จอมัน

660
01:08:07,126 --> 01:08:08,530
เลื่อน

661
01:08:08,530 --> 01:08:11,367
ในทีวีกับ

662
01:08:11,367 --> 01:08:13,466
ที่หน้าจอโน้ตบุ๊คมันไม่เหมือนกัน

663
01:08:13,466 --> 01:08:17,466
ลูกดูนะ

664
01:08:19,937 --> 01:08:22,467
รูปร่างแผ่นใบ อันนี้เป็นตัวอย่างที่ลูกเก็บมานะคะ เป็นตัวอย่างที่ลูกเก็บมา

665
01:08:22,467 --> 01:08:24,029
ครูมีใบงานให้ลูกแล้วนะคะ

666
01:08:24,029 --> 01:08:25,940
ครูมีใบงานให้ลูก

667
01:08:25,940 --> 01:08:29,500
แต่ละกลุ่ม

668
01:08:29,500 --> 01:08:33,500
ไปเก็บมาแล้ว 10 ตัวอย่าง โอเคเรียบร้อยทีนี้

669
01:08:34,112 --> 01:08:36,604
คอลัมน์แรกในใบงานนะคะ ลูกดูอีกแผ่นหนึ่งของลูกน่ะ

670
01:08:36,604 --> 01:08:38,643
มันจะมีคำว่า "รูปร่าง" เห็นไหมคะ

671
01:08:38,643 --> 01:08:41,908
คำว่า "รูปร่าง"

672
01:08:41,908 --> 01:08:45,908
ให้ลูกดูนะคะ

673
01:08:46,197 --> 01:08:48,850
เปรียบเทียบใบที่ 1 ใบที่ 1 นี่

674
01:08:48,850 --> 01:08:50,755
ของลูกนี่ ใบที่ 1 นะคะ

675
01:08:50,755 --> 01:08:52,087
มันเหมือนรูปอะไร

676
01:08:52,087 --> 01:08:55,004
มันเหมือนรูปอะไร

677
01:08:55,004 --> 01:08:55,933
อันนี้เป็นคำชื่อนะคะ

678
01:08:55,933 --> 01:08:59,933
รูป

679
01:08:59,969 --> 01:09:03,969
อะไรบ้าง มีรูปเข็ม

680
01:09:06,856 --> 01:09:09,675
รูปแบบ รูปขอบขนานนะคะ พวกนี้ถ้าลูกเอาใบไม้ใบมะนาว

681
01:09:09,675 --> 01:09:11,910
ของลูกนี่นะคะ ในแต่ละขนาดนี่

682
01:09:11,910 --> 01:09:15,405
มาเปรียบเทียบทีละใบ

683
01:09:15,405 --> 01:09:19,405
กับรูปร่างแผ่นใบที่อยู่ในหน้าจอนะคะ

684
01:09:21,782 --> 01:09:22,576
ใบตัวไหนมีลักษณะเหมือนตัวไหนให้เขียนคำ

685
01:09:22,576 --> 01:09:26,576
นะคะ

686
01:09:27,578 --> 01:09:28,680
อย่างเช่น ใบแรกของเบนซ์ ใบแรกของกลุ่มครูปิ๊กกับเบนซ์นะ

687
01:09:28,680 --> 01:09:31,840
ใบแรกนี่

688
01:09:31,840 --> 01:09:35,840
เพื่อน ๆ คิดว่ามันเป็นลักษณะไหน

689
01:09:37,800 --> 01:09:40,509
ในช่องแรก คอลัมน์แรก ต้นดู

690
01:09:40,509 --> 01:09:42,705
คอลัมน์แรก คอลัมน์แรก

691
01:09:42,705 --> 01:09:45,663
รูปร่าง ดูคำศ

692
01:09:45,663 --> 01:09:49,542
ัพท์ คำว่า "รูปร่าง

693
01:09:49,542 --> 01:09:51,844
" ใช่

694
01:09:51,844 --> 01:09:55,844
ใบที่ 1

695
01:09:57,918 --> 01:09:59,663
มันเป็นรูปอะไร อันนั้นสีลูก ยังไม่ต้อง ยังไม่ต้องทำไปทีละอัน

696
01:09:59,663 --> 01:10:03,663
ทำไปทีละอัน

697
01:10:09,374 --> 01:10:11,937
อันนี้เราดูรูปร่างก่อนนะ เราดูรูปร่างแล้วก็เปรียบเทียบรูปร่างนะคะ

698
01:10:11,937 --> 01:10:14,852
ใบที่ 1 ใบที่ 1 ของเบนซ์

699
01:10:14,852 --> 01:10:18,852
พี่เบนซ์ออกมาโชว์ให้เพื่อนดู

700
01:10:19,862 --> 01:10:21,591
มายืนอยู่ข้าง ๆ ครูปิ๊กมาหยิบตัวอย่างของเบนซ์มาด้วย

701
01:10:21,591 --> 01:10:25,591
มายืนตรงนี้

702
01:10:26,197 --> 01:10:29,287
เพื่อนดูนะ

703
01:10:29,287 --> 01:10:31,769
แผ่นแรก ตัวอย่างแรกนะคะ ตัวนี้

704
01:10:31,769 --> 01:10:34,788
เพื่อน ๆ ว่ามันเป็นรูปอะไร

705
01:10:34,788 --> 01:10:38,788
เปรียบเทียบแล้ว

706
01:10:38,894 --> 01:10:42,787
ตัวอย่างแรก ตัวอย่างที่ 1

707
01:10:42,787 --> 01:10:45,487
เหมือนไหม

708
01:10:45,487 --> 01:10:49,128
เบนซ์บอกเหมือนรูปหัวใจ

709
01:10:49,128 --> 01:10:51,749
สังเกตดี ๆ นะคะ

710
01:10:51,749 --> 01:10:53,363
ตรงปลายใบแล้วก็โคนใบ

711
01:10:53,363 --> 01:10:57,363
ดูลักษณะ

712
01:10:59,322 --> 01:11:03,322
คล้ายอันไหน

713
01:11:04,242 --> 01:11:08,242
เบนซ์บอกรูปหัวใจแต่เพื่อน ๆ เห็นรูปอะไรคะ รูปไข่กลับ

714
01:11:08,362 --> 01:11:11,321
ตัวไหนกันแน่ตัวนี้หรือตัวนี้ลูก

715
01:11:11,321 --> 01:11:13,353
พี่เบนซ์บอกได้แล้วนะคะ

716
01:11:13,353 --> 01:11:17,353
ตัวนี้รูปไข่กลับ

717
01:11:22,045 --> 01:11:22,561
เราก็เขียนคำศัพท์ลูก เราเขียนคำศัพท์ตัวนี้ลงไปใน

718
01:11:22,561 --> 01:11:26,561
ช

719
01:11:27,722 --> 01:11:30,472
่อง ในคอลัมน์ของรูปร่างตัวอย่างที่ 1 นะคะ รูปไข่กลับ

720
01:11:30,472 --> 01:11:32,000
สะกดเขียนให้ถูกต้องนะคะ

721
01:11:32,000 --> 01:11:36,000
รูปไข่กลับ

722
01:11:36,628 --> 01:11:40,628
นะคะ เขียนคำลงไปเลย ตามในหน้าจอนี้นะคะ

723
01:11:43,282 --> 01:11:46,410
เข้าใจหรือยัง ห้ามลอกเบนซ์นะของเบนซ์นี่ตัวอย่างแรกคือรูปไข่ไก่

724
01:11:46,410 --> 01:11:48,457
ขนาดที่ของกลุ่มอื่นรูปของกลุ่มอื่น

725
01:11:48,457 --> 01:11:49,478
รูปร่างมันจะต่างกัน

726
01:11:49,478 --> 01:11:53,478
ดูนะ

727
01:11:54,218 --> 01:11:56,221
รูปร่างจะต่างกัน ให้ลูกเลือกนะคะ เปรียบเทียบกับใบนี้

728
01:11:56,221 --> 01:11:57,820
ใบรูปร่างแผ่นใบนี่

729
01:11:57,820 --> 01:12:00,873
ว่ามันคือคำไหน

730
01:12:00,873 --> 01:12:04,873
ดอเคนะ ทีนี้

731
01:12:04,978 --> 01:12:08,872
ผ่านหลังจากที่ลูกทำถึง 10 ใบเรียบร้อยแล้วนะคะ

732
01:12:08,872 --> 01:12:11,602
มาดูคอลัมน์ที่ 2 อันนี้เป็นคอลัมน์ของสี

733
01:12:11,602 --> 01:12:14,093
อันนี้คือสีนะคะ สี

734
01:12:14,093 --> 01:12:17,673
ดูดี ๆ ของพี่เบนซ์

735
01:12:17,673 --> 01:12:19,462
ตัวอย่างแรก แทนที่มันจะเป็นสีเขียวเข้ม

736
01:12:19,462 --> 01:12:20,175
มันเป็นสีเขียวอ่อน

737
01:12:20,175 --> 01:12:22,859
นะคะ

738
01:12:22,859 --> 01:12:24,069
ใบแรกนี่เป็นสีเขียวอ่อน

739
01:12:24,069 --> 01:12:25,219
เพราะฉะนั้น

740
01:12:25,219 --> 01:12:26,745
มันจะแบ่ง

741
01:12:26,745 --> 01:12:27,786
แล้วเขียวอ่อน

742
01:12:27,786 --> 01:12:31,786
นะคะ

743
01:12:34,473 --> 01:12:38,473
เขียวอ่อนนะของเบนซ์น่ะ เพราะว่าดูภาพแล้วต่างกันมากเลยนะคะ สี

744
01:12:38,889 --> 01:12:42,889
โ

745
01:12:44,213 --> 01:12:45,924
อเค ทีนี้ความกว้างและก็ผิวนะคะ ให้จับสัมผัส

746
01:12:45,924 --> 01:12:48,117
ให้สัมผัสดู

747
01:12:48,117 --> 01:12:49,962
มันหยาบไหม หรือว่ามันเรียบ

748
01:12:49,962 --> 01:12:52,391
จับดี ๆ นะคะ

749
01:12:52,391 --> 01:12:53,848
เอาความรู้สึกของเรา

750
01:12:53,848 --> 01:12:55,715
นิดหนึ่ง

751
01:12:55,715 --> 01:12:59,409
ิดหนึ่งงใช่ไหม

752
01:12:59,409 --> 01:13:01,602
ของเบนซ์บอกว่ามันผิวมันหยาบนิดเดียว

753
01:13:01,602 --> 01:13:05,602
นะคะ หยาบนิดเดียว

754
01:13:13,179 --> 01:13:14,873
เสร็จแล้ว ขนาดลูกขนาดถูกต้องไม้บรรทัดวัด

755
01:13:14,873 --> 01:13:16,856
ความกว้างคือตรงไหน

756
01:13:16,856 --> 01:13:18,530
ความกว้างคือตรงไหนคะ

757
01:13:18,530 --> 01:13:21,747
อันแรกค

758
01:13:21,747 --> 01:13:25,747
วามกว้างมีขอบนี้ถึงขอบนี้คือความกว้าง

759
01:13:26,598 --> 01:13:30,071
แค่นี้นะความยาวตัวไหน

760
01:13:30,071 --> 01:13:32,192
จากนี้คนหมายถึงปลาย ๆ อันนี้คือความยาว

761
01:13:32,192 --> 01:13:36,192
ใช่

762
01:13:36,789 --> 01:13:40,374
เข้าใจ ปฏิบัติได้ ทำให้เสร็จนะคะ วันนี้

763
01:13:40,374 --> 01:13:44,374
เวลาอีกนิดหนึ่ง ลูกบันทึกข้อมูลเลยนะคะ

764
01:28:17,047 --> 01:28:20,319
ลูก ๆ ค

765
01:28:20,319 --> 01:28:22,324
ะ ดู ๆ

766
01:28:22,324 --> 01:28:24,320
มองจอนะ

767
01:28:24,320 --> 01:28:28,262
เดี๋ยวเวลาจะหมดแล้วนะคะ วันนี้

768
01:28:28,262 --> 01:28:30,652
เป็นอย่างไรบ้างวันนี้

769
01:28:30,652 --> 01:28:34,652
เข้าใจไหมกิจกรรมที่ครูพาทำ

770
01:28:35,225 --> 01:28:39,225
พี่เบนซ์มุ่งมั่นมากเลยจะเอาให้เสร็จใช่ไหม

771
01:28:45,450 --> 01:28:49,450
เห็นไหม เวลาเบนซ์ตั้งใจทำอะไรแล้วเขาจะทำนะคะ ทำให้เสร็จ

772
01:28:51,252 --> 01:28:53,263
น่ะ หมดเวลาเบนซ์เวลาเหลือนิดหนึ่งจะหมดเวลาแล้ววันนี้ที่เราทำกันนี่

773
01:28:53,263 --> 01:28:56,604
เข้าใจกระบวนการไหมคะ

774
01:28:56,604 --> 01:28:59,268
ขั้นตอนกระบวนการที่ครูพาทำ เข้าใจไหม

775
01:28:59,268 --> 01:29:00,889
เข้าใจนะคะ

776
01:29:00,889 --> 01:29:03,955
คำศั

777
01:29:03,955 --> 01:29:07,955
พท์เรื่องของรูปร่างแผ่นใบนะคะ

778
01:29:08,909 --> 01:29:12,909
อันนี้มันมีคำให้อยู่แล้ว แต่ครูฝากนิดหนึ่งนะคะ

779
01:29:14,656 --> 01:29:18,656
เนื่องจากเราจะจบแล้ว ม. 6 ครูอยากให้ลูก ๆ อันนี้ฝากเป็นงานนอกนะคะ ฝากงาน

780
01:29:20,240 --> 01:29:23,879
กิจกรรมของห้องเรียนนี่แหละ ครูให้คะแนนพิเศษเลย 10 คะแนนนะคะ ให้ลูกไปทำ

781
01:29:23,879 --> 01:29:26,691
สื่อเกี่ยวกับรูปร่างแผ่นใบตัวนี้

782
01:29:26,691 --> 01:29:30,691
นะ ให้ลูก

783
01:29:32,143 --> 01:29:36,143
ไปหาใบไม้นะคะ ใบไม้ที่อยู่ในบริเวณโรงเรียนของเรานี่แหละ

784
01:29:36,376 --> 01:29:37,574
ที่มีรูปร่างต่าง ๆ ตามแบบนี้เลย

785
01:29:37,574 --> 01:29:41,574
ทั้งหมดเลย

786
01:29:43,108 --> 01:29:44,560
นะคะ ลูกไปถ่ายภาพมา ถ่ายภาพใบไม้นั่นมา เสร็จแล้ว

787
01:29:44,560 --> 01:29:45,930
ให้ Capture เอา

788
01:29:45,930 --> 01:29:49,930
ถ้าพี่อยู่ตรงนี้

789
01:29:51,947 --> 01:29:55,350
พร้อมคำสัพท์ภาษาไทยภาษาอังกฤษนะคะ ใส่คู่กันในหน้าเดียวกัน

790
01:29:55,350 --> 01:29:59,188
ตัวอย่างใบไม้ที่ลูกไปหามานะคะ

791
01:29:59,188 --> 01:30:02,525
ลูกไปหามาแล้วก็ไปถ่ายภาพมา

792
01:30:02,525 --> 01:30:06,525
ในช่วงวันเสาร์วันอาทิตย์ที่ลูกได้ใช้โทรศัพท์

793
01:30:09,703 --> 01:30:13,703
งานนี้เป็นงานมอบนะคะ เป็นสื่อการสอนที่เป็นผลงานของลูก ๆ นะคะ

794
01:30:14,283 --> 01:30:18,283
ถ่ายภาพแล้วส่งมาให้ครู

795
01:30:19,350 --> 01:30:23,350
อันนี้เป็น... เดี๋ยวครูจะพาทำเป็นปฏิทินนะคะ เป็นปฏิทิน

796
01:30:27,942 --> 01:30:31,942
มีอันหนึ่ง อีกอันหนึ่ง ลูกถ่ายภาพและลูกตัดต่อนะคะ ลูกตัด

797
01:30:34,875 --> 01:30:38,875
ต่อ ตัดต่อเป็นคลิปวิดีโอให้ความรู้สั้น ๆ ก็ได้ ในเรื่องของรูปร่างแผ่น

798
01:30:45,719 --> 01:30:47,667
เข้าใจนะมีอยู่ 2 งานด้วยกัน โอเคงานวันนี้เดี๋ยวครูจะให้เวลาอีกนิดหนึ่งให้

799
01:30:47,667 --> 01:30:48,548
ทำต่อให้เสร็จนะคะ

800
01:30:48,548 --> 01:30:52,548
แต่ว่า

801
01:30:54,473 --> 01:30:58,473
เวลาใช้บริการล่ามเราหมดแล้ว ลูก ๆ ขอบคุณพี่ล่ามด้วยนะคะ

802
01:31:05,083 --> 01:31:09,083
ขอบคุณมากค่ะ