1
00:00:19,963 --> 00:00:23,963
(อาจารย์) สวัสดีค่ะ ได้ยินนะคะ โอเคค่ะ

2
00:04:03,943 --> 00:04:07,943
โทรทัศน์ Power Bank เครื่องช่วยฟัง C

3
00:04:08,682 --> 00:04:12,682
PU Notebook มันซ้ำกันนะ N

4
00:04:14,803 --> 00:04:18,803
otebook

5
00:04:26,109 --> 00:04:30,109
เช็ก ๆ มัน... กล้องวงจรปิดที่พิมพ์มานี่มันใจไหม

6
00:04:36,846 --> 00:04:39,574
เดี๋ยวจะยังไม่เฉลยนะคะ เดี๋ยวเราเรียนวันนี้ เราจะรู้แล้วว่า

7
00:04:39,574 --> 00:04:42,808
การดูเทคโนโลยีสารสนเทศ

8
00:04:42,808 --> 00:04:46,808
น่ะ ดูอย่างไร มันมีหลักการอย่างไร

9
00:04:48,226 --> 00:04:52,226
นะคะ เดี๋ยวพอเราเรียนไปเราจะรู้เองแหละ ว่าที่เราตอบมานี่

10
00:04:53,877 --> 00:04:57,877
ถูกหรือผิดนะคะ และเดี๋ยววันนี้ครูจะมีกิจกรรมนะคะ

11
00:04:57,901 --> 00:05:01,901
อันหนึ่ง 10 คะแนนนะคะ อันหนึ่ง 10 คะแนน

12
00:05:02,436 --> 00:05:06,436
ซึ่งก็จะเกี่ยวกับที่เดี๋ยวครูสอนไปแล้วเราจะต้อง

13
00:05:08,911 --> 00:05:12,911
วิเคราะห์ให้ได้ว่าอันไหนมันคือเทคโนโลยีสารสนเทศ แล้วนำไปใช้งานอย่างไรได้ด้วย

14
00:05:14,112 --> 00:05:17,254
ก่อนอื่น

15
00:05:17,254 --> 00:05:21,254
ก่อนที่จะไปรู้จักเทคโนโลยีสารสนเทศได้นี่

16
00:05:23,784 --> 00:05:25,127
รู้จัก 2 คำนี้ค่ะ เพราะเราต้องใช้ 2 อย่างนี้ ในการที่

17
00:05:25,127 --> 00:05:28,642
ทำให้มัน

18
00:05:28,642 --> 00:05:30,062
เป็นเทคโนโลยีสารสนเทศนะคะ

19
00:05:30,062 --> 00:05:34,021
คำแรก

20
00:05:34,021 --> 00:05:38,021
Data นะคะ Data คือ ข้อมูลน่ะ

21
00:05:41,179 --> 00:05:44,001
ข้อเท็จจริงที่มันเกิด ขึ้นข้อมูลต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น ที่มันอยู่ในคอมพิวเตอร์ที่มันเก็บไว้ในส่วนต่าง ๆ นี่แหละ เรารวบรวมไว้

22
00:05:44,001 --> 00:05:45,673
อันนี้เราเรียกว่า "Data" หรือ "ข้อมูล

23
00:05:45,673 --> 00:05:47,728
" ส่วน

24
00:05:47,728 --> 00:05:51,728
สารสนเทศ

25
00:05:52,254 --> 00:05:54,212
เป็นข้อมูลเหมือนกัน แต่เป็นข้อมูลที่

26
00:05:54,212 --> 00:05:55,754
มีการ

27
00:05:55,754 --> 00:05:59,754
... มีกระบวนการ

28
00:06:02,453 --> 00:06:03,829
แล้วพอมันมีกระบวนการเกิดขึ้นน่ะ มันช่วยให้เกิดการตัดสินใจได้ง่ายขึ้น

29
00:06:03,829 --> 00:06:06,891
ฉะนั้น

30
00:06:06,891 --> 00:06:09,358
ข้อมูลที่จากสารสนเทศน่ะ เขาจะชอบมากกว่า

31
00:06:09,358 --> 00:06:13,358
สารสนเทศน่ะ มันช่วยให้

32
00:06:14,267 --> 00:06:16,313
การตัดสินใจได้นะคะ ฉะนั้น 2 อันนี้แตกต่างกัน ก็คืออันแรก

33
00:06:16,313 --> 00:06:17,484
เป็นข้อมูลที่มันเกิดขึ้น

34
00:06:17,484 --> 00:06:21,484
จริงนี้แหละ

35
00:06:23,638 --> 00:06:25,599
อะไรก็ตามที่มันเป็น Fact กับที่มันเกิดขึ้นบนโลกนี้ แล้วเรารวบรวมไว้น่ะค่ะ ส่วนสารสนเทศ

36
00:06:25,599 --> 00:06:26,496
เราจะมีการเอาข้อมูล

37
00:06:26,496 --> 00:06:28,992
มา

38
00:06:28,992 --> 00:06:32,992
ผ่านกระบวนการ

39
00:06:33,280 --> 00:06:35,800
แล้วมันจะเป็นประโยชน์ตัดสินใจมากขึ้น

40
00:06:35,800 --> 00:06:39,800
ยกตัวอย่างเช่น

41
00:06:40,304 --> 00:06:42,910
ครูมีรายชื่อนักศึกษา

42
00:06:42,910 --> 00:06:46,910
รายชื่อนักศึกษาเป็นอะไรคะ

43
00:06:47,345 --> 00:06:51,345
เป็นข้อมูล เก่งมาก เป็นข้อมูล รายชื่อนักศึกษาแล้วอย่างไรล่ะ

44
00:06:55,742 --> 00:06:59,742
นึกออกไหม มันไม่ได้เป็นประโยชน์อะไรกับครูเห็นรายชื่อนักศึกษา แล้วมันไม่ได้ช่วยให้คุณตัดสินใจอะไรได้ง่ายขึ้น

45
00:07:00,599 --> 00:07:02,012
พอเขาเอารายชื่อนักศึกษา ซึ่งเป็นข้อมูลน่ะค่ะ มา

46
00:07:02,012 --> 00:07:04,624
แยกประเภท

47
00:07:04,624 --> 00:07:08,602
มาแยกเป็นชายหญิง

48
00:07:08,602 --> 00:07:12,602
ครูเริ่มรู้แล้วว่ารายชื่อช่วงชั้นปีนี้

49
00:07:14,090 --> 00:07:16,409
ผู้หญิงผู้ชายน้อยมากต่างกัน เริ่มแล้ว เริ่มตัดสินใจได้แล้วว่า

50
00:07:16,409 --> 00:07:19,829
ฉันจะใช้วิธีการสอนอ

51
00:07:19,829 --> 00:07:23,829
ย่างไร หรือในโรงเรียนก็จะเริ่มแล้วเราจะต้อง

52
00:07:25,557 --> 00:07:26,646
อุปกรณ์หรือเครื่องมืออะไรที่มันแตกต่างกัน หรือแยกประเภทอีก แยกเป็น

53
00:07:26,646 --> 00:07:30,646
นักเรียนปกติ

54
00:07:31,324 --> 00:07:35,324
นักเรียนพิเศษอย่างนี้ค่ะ มันก็จะเป็นประโยชน์ตัดสินใจมากขึ้น

55
00:07:37,133 --> 00:07:41,133
ฉะนั้น พอมันเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศน่ะค่ะ มันก็จะช่วยให้เกิดประโยชน์

56
00:07:45,043 --> 00:07:47,724
เดี๋ยวเราลองมาดูว่าเราจะทำข้อมูลต่าง ๆ ให้มันเป็นสารสนเทศได้อย่างไรนะคะ

57
00:07:47,724 --> 00:07:49,149
ยกตัวอย่างเช่น คะแนนสอบ

58
00:07:49,149 --> 00:07:53,149
คะแนนสอบเป็นอะไรคะ

59
00:07:56,535 --> 00:08:00,535
ข้อมูล มันเป็นคะแนนเฉย ๆ มันเกิดขึ้นจริงไง เด็กสอบมาแล้วก็ได้คะแนนใช่ไหมคะ

60
00:08:00,606 --> 00:08:01,942
ทีนี้เราจะทำให้มันเป็นสารสนเทศได้

61
00:08:01,942 --> 00:08:03,881
เราก็จะต้อง

62
00:08:03,881 --> 00:08:07,881
ตัดเกรด

63
00:08:10,550 --> 00:08:12,523
ฉะนั้น เกรดเป็นกระบวนการ พอมันมีกระบวนการเข้ามาค่ะ มันจะช่วยให้

64
00:08:12,523 --> 00:08:16,523
เกิดเป็นสารสนเทศได้

65
00:08:18,293 --> 00:08:22,224
ตัดเกรดก็จัดกลุ่มจำแนกประเภทเรียงลำดับต่าง ๆ นะคะ ได้ออกมาเป็น เกรด

66
00:08:22,224 --> 00:08:26,224
ฉะนั้น เกรดเป็นอะไร

67
00:08:30,786 --> 00:08:34,557
เกรดเป็นสารสนเทศนะคะ เกรดเป็นสารสนเทศ พอมันผ่านกระบวนการ

68
00:08:34,557 --> 00:08:36,802
นี่ สิ่งที่เราได้มามันก็จะเป็นสารสนเทศ

69
00:08:36,802 --> 00:08:40,802
ได้นะ

70
00:08:44,027 --> 00:08:46,922
รายชื่อต่าง ๆ นะคะ รายชื่อต่าง ๆ นี่เป็นข้อมูลนะคะ มันเกิดขึ้นจริงมันเป็นข้อเท็จจริงที่มันเกิดขึ้น

71
00:08:46,922 --> 00:08:50,922
แล้วเรารวบรวมไว้ อันนี้เรียกข้อมูล

72
00:08:53,084 --> 00:08:54,471
พอข้อมูลมาแบ่งประเภท มาเรียงลำดับ

73
00:08:54,471 --> 00:08:57,325
มาจัดกลุ่ม

74
00:08:57,325 --> 00:08:59,031
มาแบ่งเปอร์เซ็นต์ อันนี้เรียก

75
00:08:59,031 --> 00:09:03,031
สารสนเทศนะคะ

76
00:09:07,388 --> 00:09:09,346
ในนี้มีทั้งข้อมูล มีทั้งสารสนเทศ

77
00:09:09,346 --> 00:09:13,346
อันไหนเป็นข้อมูล หาข้อมูลก่อน

78
00:09:14,302 --> 00:09:16,334
ชื่อ ๆ ๆ ชื่ออะไร รายชื่อต่าง ๆ

79
00:09:16,334 --> 00:09:20,334
อันไหนดีคะ

80
00:09:21,630 --> 00:09:24,206
ข้อมูล คะแนน คะแนนเฉย ๆ เป็นข้อมูลส่วนตัว

81
00:09:24,206 --> 00:09:28,206
สารสนเทศ

82
00:09:29,828 --> 00:09:33,350
แยกออกน้องประมาณ 2 ข้อ แล้วมันจะแยกออกได้ก็ได้คะแนนละ

83
00:09:33,350 --> 00:09:35,229
ทีนี้ค่ะ พอเรามีข้อมูลน่ะ

84
00:09:35,229 --> 00:09:38,890
เมื่อก่อนมันไม่ลำบากหรอก

85
00:09:38,890 --> 00:09:42,890
คือมันมีข้อมูล เขาก็จะเก็บไว้ในหนังสือ

86
00:09:45,834 --> 00:09:49,275
แต่ทีนี้ประชากรมนุษย์เริ่มเยอะขึ้นเรื่อย ๆ หรือข้อมูลมันเริ่มขึ้นเรื่อย ๆ

87
00:09:49,275 --> 00:09:52,797
ข้อมูลแต่ละปีมันก็เพิ่มขึ้น เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ

88
00:09:52,797 --> 00:09:54,200
เก็บในหนังสือมันไม่พอน่ะ เก็บในหนังสือมัน

89
00:09:54,200 --> 00:09:56,046
... มัน

90
00:09:56,046 --> 00:10:00,046
หาย มัน

91
00:10:05,407 --> 00:10:09,407
อาจจะเน่าเปื่อยนู่นนี่นั่น เราจะทำอย่างไรให้มันคงอยู่ และให้มันกระจายไปได้เรื่อย ๆ หนังสือมันก็กระจายได้ระดับหนึ่งใช่ไหม

92
00:10:09,954 --> 00:10:13,954
แล้วจะทำอย่างไรให้หนังสือเราแพร่หลาย เราจะทำอย่างไรให้ข้อมูลเราแ

93
00:10:15,178 --> 00:10:16,177
พร่หลาย ต้องอาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศข้อมูล

94
00:10:16,177 --> 00:10:20,177
สารสนเทศ

95
00:10:25,813 --> 00:10:28,629
วิธีจะดูว่ามันเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศ จะต้องครบ 3 องค์ประกอบ นี้นะคะ อันนี้จะเกี่ยวข้องกับงานที่ครูให้ทำด้วยนะ

96
00:10:28,629 --> 00:10:30,248
จะต้องครบ 3 องค์ประกอบนี้นะคะ

97
00:10:30,248 --> 00:10:32,427
อันดับแรก

98
00:10:32,427 --> 00:10:36,427
คุณต้องมีการประมวลผล

99
00:10:38,818 --> 00:10:42,818
สิ่ง... เครื่องมือสิ่งต่าง ๆ ที่คุณใช้ เรียกว่า "เทคโนโลยีสารสนเทศ

100
00:10:42,978 --> 00:10:44,932
" นี่ ต้องมีการประมวลผลได้ ประมวลผลได้คืออะไร

101
00:10:44,932 --> 00:10:46,394
คือการที่เรา

102
00:10:46,394 --> 00:10:50,394
ป้อนคำสั่ง

103
00:10:51,735 --> 00:10:55,735
หรือทำอะไรกับมัน แล้วมันตอบสนองเรา อย่างเช่น เราพิมพ์ข้อความ

104
00:10:58,191 --> 00:11:02,191
พิมพ์ข้อความไปในโปรแกรม Word ใช่ไหมคะ พิมพ์ข้อความไปล่ะ สมมติว่าพิมพ์สวัสดีเช้าวันจันทร์

105
00:11:04,797 --> 00:11:08,797
แล้วคอมพิวเตอร์มันตอบสนองเราว่า เฮ้ย มันทำตามคำสั่งเราได้ อันนี้เรียกประมวลผลได้

106
00:11:10,859 --> 00:11:11,759
จัดเก็บได้ เทคโนโลยีสารสนเทศของคุณสามารถ

107
00:11:11,759 --> 00:11:15,759
จัดเก็บได้ไหม

108
00:11:19,396 --> 00:11:21,124
หลายคนที่ 2 ใช่ไหม เริ่มรู้ตัวแล้วใช่ไหมว่าที่ฉันตอบนี่

109
00:11:21,124 --> 00:11:25,124
มันจะเก็บได้ไหมนะคะ

110
00:11:26,747 --> 00:11:30,747
เผยแพร่เครือข่ายโทรคมนาคม

111
00:11:31,375 --> 00:11:34,911
เทคโนโลยีสารสนเทศที่คุณเลือกมา จะแต่ต้องเผยแพร่

112
00:11:34,911 --> 00:11:38,362
ผ่านโทรคมนาคมด้วยนะ ไม่ใช่ส่งจดหมายธรรมดานะ

113
00:11:38,362 --> 00:11:39,364
ผ่านเครือข่ายโทรคมนาคม โทรคมนาคม อย่างเช่น

114
00:11:39,364 --> 00:11:42,963
ดาวเทียม

115
00:11:42,963 --> 00:11:45,803
ส่งโดยที่เราไม่ต้องไปน่ะ อันนี้เรียกโทรคมนาคม

116
00:11:45,803 --> 00:11:49,248
L

117
00:11:49,248 --> 00:11:52,965
AN สายแลนต่าง ๆ พวกนี้ WiFi อะไรอย่างนี้นะคะ

118
00:11:52,965 --> 00:11:56,672
เครือข่ายโทรคมนาคม ฉะนั้น ต้องครบ 3 อย่างนี้นะ

119
00:11:56,672 --> 00:11:58,347
ต้องครบ 3 อย่างนี้นะ อย่างนั้นขออนุญาต

120
00:11:58,347 --> 00:12:01,306
ที่เพื่อนตอบมา

121
00:12:01,306 --> 00:12:05,306
หลายคนเริ่มรู้ตัวแล้วแหละนะคะ

122
00:12:08,616 --> 00:12:11,524
เครื่องพรินต์ เครื่องพรินต์ประมวลผลได้ไหม

123
00:12:11,524 --> 00:12:13,686
ได้นะ

124
00:12:13,686 --> 00:12:17,686
จัดเก็บได้ไหม

125
00:12:18,023 --> 00:12:22,023
มันดันไม่ได้ข้อนี้ ไม่ค่อยมีใคร

126
00:12:24,849 --> 00:12:28,849
ทำเครื่องพรินต์ที่มันจัดเก็บได้หรอก เพราะเครื่องพรินต์มันพรินต์เลยเรื่อย ๆ ไง มันเป็นหมื่นพันอย่างนี้ แต่สิ่งที่มันเก็บข้อมูลในคอม

127
00:12:35,007 --> 00:12:38,665
ก่อนออกจากเครื่องพรินต์เฉพาะของมันน่ะเก็บไม่ได้ ไม่เป็นไร เดี๋ยวมีรอบแก้ตัว คนนี้ต่อไปไม่เป็นไรเดี๋ยวมีรอบแก้ตัวนะคะ

128
00:12:38,665 --> 00:12:40,554
ผลิตสื่อไม่น่า... ไม่น่าใช่ Notebook

129
00:12:40,554 --> 00:12:44,554
Notebook

130
00:12:46,375 --> 00:12:48,785
Notebook ประมวลคำสั่งได้ไหม คำสั่งไปที่ไหน มันทำตามคำสั่งเราหมดเลย

131
00:12:48,785 --> 00:12:49,939
ที่โปรแกรมไหนได้หมด

132
00:12:49,939 --> 00:12:53,939
จัดเก็บได้ไหม

133
00:12:54,977 --> 00:12:56,273
ได้มีที่จัดเก็บฮาร์ดดิสเราเก็บข้อมูลต่าง ๆ ใน Nookbook ได้

134
00:12:56,273 --> 00:13:00,037
ใช้แทนได้ไหม

135
00:13:00,037 --> 00:13:04,037
ได้ ส่งข้อมูลหาเพื่อนผ่าน Notebook ได้

136
00:13:04,836 --> 00:13:08,836
ชนะ Notebook เป็นนะคะ iPad อะไรต่าง ๆ

137
00:13:10,114 --> 00:13:10,986
ฉะนั้น ต่อไปนี้ถ้าเรานึกถึงเทคโนโลยีสารสนเทศจะมี 3 องค์

138
00:13:10,986 --> 00:13:13,693
นี้นะ

139
00:13:13,693 --> 00:13:17,693
ต้องครบด้วยนะ ถ้าไม่ครบ

140
00:13:19,360 --> 00:13:22,223
มันจะไม่ใช่เทคโนโลยีสารสนเทศ มันเป็นเทคโนโลยีน ะเราต้องแยกให้ออกก่อน

141
00:13:22,223 --> 00:13:24,841
สิ่งที่คุณตอบมาเครื่องพรินต์เป็นเทคโนโลยี

142
00:13:24,841 --> 00:13:28,841
แต่เครื่องพรินต์ไม่ใช่เทคโนโลยีสารสนเทศ

143
00:13:30,358 --> 00:13:34,358
ฉะนั้น เทคโยโสารสนเทศต้อง 3 อย่างนี้นะคะ

144
00:13:37,013 --> 00:13:38,742
รวมถึงไม่ใช่แค่อุปกรณ์นะ รวมถึงโปรแกรม

145
00:13:38,742 --> 00:13:42,742
Application นั้นด้วยนะ

146
00:13:43,905 --> 00:13:46,366
จะต้องครบ 3 องค์ประกอบนี้นะ ยกตัวอย่างขอยก Kahoot แล้วกันทุกคนน่าจะเคยเล่นค่ะ

147
00:13:46,366 --> 00:13:50,366
อย่างเช่น

148
00:13:50,435 --> 00:13:54,435
Kahoot ทำตามคำสั่งได้ไหม เด็กเลือกข้อคำถาม

149
00:13:54,636 --> 00:13:58,636
โปรแกรมมันก็ทำตามคำสั่งเด็กใช่ไหมคะ ฉันเลือกอันนี้โปรแกรมก็เข้าใจ

150
00:14:00,075 --> 00:14:02,979
Kahoot ประมวลผลได้ไหม จัดเก็บข้อมูลได้ไหม เด็กตอบคำถามมา

151
00:14:02,979 --> 00:14:06,242
แล้วสามารถจัดเก็บได้ไหม จัดเก็บได้

152
00:14:06,242 --> 00:14:07,753
เผยแพร่ได้ไหม ใส่ข้อมูลได้ไหม ว่าฉันตอบเท่าไร

153
00:14:07,753 --> 00:14:09,340
ก็ได้อีกเหมือนกัน

154
00:14:09,340 --> 00:14:13,340
ฉะนั้น

155
00:14:14,758 --> 00:14:18,758
เทคโนโลยีสารสนเทศยังรวมถึงโปรแกรม จากที่ครูสังเกตทุกคนจะไม่ได้นึกถึงโปรแกรม

156
00:14:22,169 --> 00:14:24,731
ทุกคนไปนึกถึงเป็นอุปกรณ์ใช่ไหมคะ ฉะนั้น เพราะว่าอะไร ที่จะให้ทำมันจะเกี่ยวข้องด้วย

157
00:14:24,731 --> 00:14:26,590
ฉะนั้นรวมถึงโปรแกรมด้วยนะ โปรแกรม

158
00:14:26,590 --> 00:14:28,513
อะไรใหม่ ๆ อะไรอย่าง

159
00:14:28,513 --> 00:14:30,897
นี้ แต่โปรแกรมนั้นต้อง

160
00:14:30,897 --> 00:14:34,897
ครบ 3 อย่างนี้นะ

161
00:15:00,720 --> 00:15:03,220
ฉะนั้น เทคโนโลยีสารสนเทศ ก็คือ

162
00:15:03,220 --> 00:15:04,554
การประยุกต์ใช้อุปกรณ์

163
00:15:04,554 --> 00:15:08,554
เครื่องมือ

164
00:15:09,327 --> 00:15:13,327
ที่เรารวบรวมไว้นี่แหละ การรวบรวม จัดเก็บ ประมวลผลนะคะ

165
00:15:14,951 --> 00:15:16,625
ไปจนถึงจะต้องผ่านเครือข่ายโทรคมนาคมนะ ครูเน้นที่ว่า

166
00:15:16,625 --> 00:15:20,625
โทรคมนาคม

167
00:15:22,852 --> 00:15:24,303
ตัวนี้ค่ะ เป็นตัวที่แยกเทคโนโลยีสารสนเทศออกจากเทคโนโลยีทั่วไป

168
00:15:24,303 --> 00:15:25,579

169
00:15:25,579 --> 00:15:29,579
เทคโนโลยีทั่วไปบางอย่าง

170
00:15:30,939 --> 00:15:32,561
ไม่สามารถผ่านโทรคมนาคมได้ ยกตัวอย่างเช่น เป็นอย่างนี้ แต่ที่มีสารสนเทศ

171
00:15:32,561 --> 00:15:34,043
มันเจ๋งตรง

172
00:15:34,043 --> 00:15:38,043
เฮ้ย ฉันไม่ต้องไปไหน

173
00:15:39,682 --> 00:15:41,442

174
00:15:41,442 --> 00:15:45,442
น่ะ ไม่ใช่เครื่องพรินต์ ผ่านไม่ได้อย่างนี้นะคะ

175
00:15:48,971 --> 00:15:51,330
เ

176
00:15:51,330 --> 00:15:52,736
ป็นตัวที่แบ่งแยกเทคโนโลยี

177
00:15:52,736 --> 00:15:56,736
เนื่องจากอะไร

178
00:15:58,300 --> 00:15:59,153
อีตัวนี้มันมาช่วยให้มนุษย์สะดวกสบายมากยิ่งขึ้น

179
00:15:59,153 --> 00:16:03,153
แบบ

180
00:16:05,577 --> 00:16:07,613
มากกว่าเดิมน่ะ แบบมาก ๆ นึกออกไหม ถ้าเมื่อก่อนเวลาที่เราจะใ

181
00:16:07,613 --> 00:16:10,496
เช็กเกรดเราต้องทำอ

182
00:16:10,496 --> 00:16:14,496
ย่างไ สมัยครูกับพี่

183
00:16:17,581 --> 00:16:21,581
เอ๋เราต้องทำอย่างไรคะ เวลาที่เราจะดูเกรดเราต้องไปที่โรงเรียน

184
00:16:21,913 --> 00:16:24,031
เราต้องเดินทางไปโรงเรียน หรือเราจะตรวจผลเราก็ต้องเดินทางไปที่ม

185
00:16:24,031 --> 00:16:28,031
. แต่พวกคุณทำไงคะ

186
00:16:31,074 --> 00:16:33,440
เปิดคอมพิวเตอร์เช็กเลย ฉะนั้นนี่ค่ะ ตัวนี้มันมาช่วยให้มนุษย์สะดวกสบายมากขึ้น

187
00:16:33,440 --> 00:16:35,857
มาก ๆ เราไม่ต้องเดินทางไปไหนเลย

188
00:16:35,857 --> 00:16:39,857
หรือเราจะเรียนหนังสือ

189
00:16:42,301 --> 00:16:46,301
เมื่อก่อนสมัยครูน่ะเป็นไปไม่ได้เลยนะ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย ที่พูดเห็นอยู่ที่บ้าน

190
00:16:48,644 --> 00:16:49,493
ทำไมครู มันทำไม่ได้เดี๋ยวออกมาย้อนกลับไป 20 ปี เราไม่มีโอกาสที่จะเรียนผ่าน...

191
00:16:49,493 --> 00:16:53,493
เรียนผ่าน... อยู่ที่บ้านได้เลย

192
00:16:53,553 --> 00:16:56,065
เราต้องเดินทางมาที่โรงเรียนเท่านั้น เราต้องมาเจอครูเท่านั้น

193
00:16:56,065 --> 00:17:00,065
ถึงจะเรียนได้ แต่ปัจจุบันเป็นไงคะ

194
00:17:03,718 --> 00:17:07,718
ไม่สะดวกหรือติดภารกิจ หรือเกิดโรคระบาดอย่างนี้ เราก็สามารถเรียนที่บ้านได้ ผ่าน

195
00:17:08,412 --> 00:17:12,412
นี่แหละ เทคโนโลยีสารสนเทศนี่แหละ ฉะนั้น

196
00:17:13,278 --> 00:17:14,608
อีตัวเทคโนโลยีสารสนเทศนะถือว่าเป็นตัวหนึ่งที่แบบเปลี่ยนโลกเหมือนกันนะ

197
00:17:14,608 --> 00:17:15,194
เป็นตัวหนึ่งที่

198
00:17:15,194 --> 00:17:19,194

199
00:17:20,557 --> 00:17:24,557
เปลี่ยนชีวิตมนุษยชาติเหมือนกันนะคะ การที่คุณมีเครือข่ายนี้นะคะ

200
00:17:27,874 --> 00:17:31,874
ส่วนเทคโนโลยีสารสนเทศ เราจะเอามาใช้เพื่อการเรียนนี่ค่ะ

201
00:17:32,244 --> 00:17:36,244
มันใช้ได้ทั้งในระบบ นอกระบบ และ

202
00:17:38,432 --> 00:17:42,432
ตามอัธยาศัยก็ได้นะ ตัวนี้ก็เป็นตัวหนึ่งที่เปลี่ยนโลกอีกเหมือนกันนะคะ

203
00:17:44,108 --> 00:17:45,637
เมื่อก่อนย้อนไปที่อดีตน่ะค่ะ เวลาที่เราจะเรียนหนังสือ

204
00:17:45,637 --> 00:17:49,637
แน่นอน ไปหาพระ

205
00:17:51,768 --> 00:17:55,768
พอมาอีกนิดหนึ่งก็อยู่ในระบบ แต่ปัจจุบันน่ะเราอยากเรียนเรื่องอะไร

206
00:17:57,535 --> 00:18:00,483
น่ะ เราสามารถค้นหาในอินเทอร์เน็ต เราอยากเรียนเรื่องทำอาหาร เราอยากปลูกผักโน้นนี่นั่น

207
00:18:00,483 --> 00:18:04,483
เราสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

208
00:18:05,693 --> 00:18:09,693
สามารถค้นหาข้อมูลที่เราอยากรู้ได้เลยนะคะ ฉะนั้น มันเลยทำให้

209
00:18:09,728 --> 00:18:13,728
ความรู้เราน่ะ แพร่หลาย และต่อเนื่อง

210
00:18:16,098 --> 00:18:17,008
เราไม่จำเป็นต้องหยุดอยู่แค่มหาลัยน่ะ เราสามารถเรียนเรื่องที่เราอยากเรียนต่อเนื่องไปได้เรื่อย ๆ

211
00:18:17,008 --> 00:18:19,051
และ

212
00:18:19,051 --> 00:18:21,121
เรียนรู้ได้ตลอดชีวิต

213
00:18:21,121 --> 00:18:24,781
ไม่จำเป็นต้องแค่อยู่ใน

214
00:18:24,781 --> 00:18:28,781
มหาลัย แต่เราสามารถเรียนรู้ผ่านอินเทอร์เน็ต

215
00:18:28,926 --> 00:18:32,926
ต่าง ๆ ได้ไปจนเราตลอดชีวิต

216
00:18:33,574 --> 00:18:37,397
อันนี้ดอกจันไว้หน่อย ส่วนนี้มักจะออกข้อสอบครูผู้ช่วยนะคะ

217
00:18:37,397 --> 00:18:39,810
เทคโนโลยีสารสนเทศมันช่วย

218
00:18:39,810 --> 00:18:43,810
ได้ทั้งในระบบ นอกระบบ

219
00:18:47,496 --> 00:18:49,686
ศึกษาได้ตามอัธยาศัย คือได้ระบบการศึกษาต้องอาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศทางนั้นน่ะนะคะ มันช่วยได้หมดเลย

220
00:18:49,686 --> 00:18:51,418
ไปจนถึงคุณ

221
00:18:51,418 --> 00:18:55,418
แก่คุณ

222
00:18:56,890 --> 00:19:00,890
ตายตลอดชีวิตนะคะ เราสามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ได้หมดเลย

223
00:19:05,760 --> 00:19:08,791
ทีนี้เรามาดูบทบาทบ้างนะคะ อันนี้ก็เกี่ยวข้องกับงานที่จะให้ทำนะคะ

224
00:19:08,791 --> 00:19:10,886
เมื่อกี้เราเลือกเทคโนโลยีสารสนเทศได้

225
00:19:10,886 --> 00:19:13,967
แล้ว ได้แล้วนะ

226
00:19:13,967 --> 00:19:17,967
จัดเก็บ ประมวลผล เผยแพร่

227
00:19:20,256 --> 00:19:24,256
ดูว่ามันเลือกมันครบ 3 อย่างนี้ มันคือเทคโนโลยีสารสนเทศ ทีนี้เราจะเอาเทคโนโลยีสารสนเทศ

228
00:19:25,369 --> 00:19:29,274
เทคโนโลยีสารสนเทศน่ะ มันมีบทบาทอะไรต่อการเรียนรู้บ้าง

229
00:19:29,274 --> 00:19:33,274
นะคะ บทบาทแรก

230
00:19:36,022 --> 00:19:37,865
เทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วยในการเรียนรู้ มันมาช่วยให้การเรียนรู้ให้มันมี

231
00:19:37,865 --> 00:19:41,865
ประสิทธิภาพมากขึ้นนะคะ

232
00:19:43,555 --> 00:19:45,999
สื่อต่าง ๆ Application ก็ได้ Application ต่าง ๆ

233
00:19:45,999 --> 00:19:48,178
มันมาช่วยให้การเรียนรู้เราดีขึ้น

234
00:19:48,178 --> 00:19:52,178
หรือ

235
00:19:52,432 --> 00:19:56,432
ค้นหาข้อมูลใน search engine เด็ก ๆ รู้จัก search engine ไหม

236
00:19:58,643 --> 00:20:02,643
เด็ก ๆ เคยใช้ เวลาที่ครูสั่งงานแล้วนึกไม่ออกคุณนึกถึงอะไร

237
00:20:06,625 --> 00:20:07,587
อะไรนะ เพื่อน ไม่ได้ อุปกรณ์

238
00:20:07,587 --> 00:20:11,184
ให้ไป

239
00:20:11,184 --> 00:20:13,935
ให้ไปหาข้อมูลประวัติศาสตร์

240
00:20:13,935 --> 00:20:17,935
เทคโนโลยี คุณจะทำอย่างไร

241
00:20:20,442 --> 00:20:21,550
เข้า Google Google คือ search engine ค่ะ มีข้อสอบครูผู้ช่วยคนหนึ่งถามใน

242
00:20:21,550 --> 00:20:23,094
ปีที่แล้วนะ

243
00:20:23,094 --> 00:20:27,094
ก็ถามแค่นี

244
00:20:28,929 --> 00:20:32,929
ข้อใดคือ search engine ได้ไปแล้ว ถ้าคุณรู้ แต่ว่ายุคคุณไม่มีแล้วแล้ว เมื่อ 10 ปีที่แล้ว

245
00:20:34,570 --> 00:20:38,570
search engine นะคะ ก็คือเว็บที่ไว้ค้นหาข้อมูลต่าง ๆ ไม่ใช่ Google นะ

246
00:20:40,145 --> 00:20:41,814
ก็บริการ Snook อย่างนี้อะไรที่มันรวบรวมคลังข้อมูลไว้น่ะค่ะ

247
00:20:41,814 --> 00:20:45,814
นะคะ

248
00:20:46,168 --> 00:20:50,168
YouTube พวกนี้ก็ช่วยเรื่องการเรียนด้วยเหมือนกันนะคะ

249
00:20:52,219 --> 00:20:54,862
ช่วยในเรื่องการเรียนแล้ว อีกอันหนึ่งที่

250
00:20:54,862 --> 00:20:58,862
คุณครูจำเป็นจะต้องใช้ค่ะ

251
00:20:59,843 --> 00:21:03,831
เมื่อกี้คุณครูต้องใช้ อันนี้ก็จำเป็นอีกเหมือนกัน

252
00:21:03,831 --> 00:21:06,501
เทคโนโลยีมาช่วยสนับสนุนในเรื่องการเรียนการสอน

253
00:21:06,501 --> 00:21:08,955
อีอันสนับสนุนน่ะ

254
00:21:08,955 --> 00:21:12,955
มันไม่ได้ช่วยให้ผู้เรียนเก่งขึ้นหรอก

255
00:21:13,179 --> 00:21:14,978
แต่มันมาช่วยให้สะดวกสบายมากขึ้น ทั้งครูคู่สอนทั้งนักเรียนนะ

256
00:21:14,978 --> 00:21:18,978
อย่างอีดูเกรด

257
00:21:19,573 --> 00:21:21,237
ผ่านระบบของเรานี่ค่ะ อันนี้ก็เป็นตัวหนึ่งที่สนับสนุน

258
00:21:21,237 --> 00:21:22,877
ดูตารางเรียน

259
00:21:22,877 --> 00:21:26,592
ก็ไปดูที่นั่น

260
00:21:26,592 --> 00:21:30,592
เมื่อก่อนเวลาตารางเรียนนี่ ต้องมานั่งจดน่ะ

261
00:21:31,956 --> 00:21:35,956
ชีวิตลำบากนะ ยังทันยุคที่มันลำบากน่ะ ครูว่าครู

262
00:21:37,672 --> 00:21:41,133
เป็นที่อยู่ระหว่างชีวิตลำบากกับชีวิต

263
00:21:41,133 --> 00:21:45,133
บ่ายก็เลยมาเล่าให้พวกเราฟังได้อย่างนี้นะคะ

264
00:21:46,452 --> 00:21:50,452
หรือดูเกรดอย่างที่บอกน่ะค่ะ ก็สะดวกสบายทั้งครูและผู้สอน

265
00:21:51,848 --> 00:21:55,848
เราไม่ต้องมา... ผู้เรียนก็ไม่ต้องมาที่ ม. เราก็ดูเกรดได้เลยนะคะ

266
00:21:55,942 --> 00:21:59,942
หรือรวมถึงอันนี้คุณไปนึกถึงระบบของ DSI

267
00:22:01,915 --> 00:22:05,915
ที่ของการศึกษาพิเศษทำ เขาก็จะมีข้อมูลนักศึกษาให้

268
00:22:08,534 --> 00:22:11,937
หรือว่าน้าจะเป็นอย่างไรส่งมาให้ก็ดูได้ ว่าข้อมูลเป็นอย่างไร อันนี้ก็ช่วยให้ครูออกแบบการเรียนการสอนได้

269
00:22:11,937 --> 00:22:15,191
อ

270
00:22:15,191 --> 00:22:17,421
ันที่ 3 ตัวนี้ก็เป็นตัวที่มาเปลี่ยน

271
00:22:17,421 --> 00:22:19,999
ชีวิตครู

272
00:22:19,999 --> 00:22:23,999
ชีวิตครูกับนักเรียนเหมือนกันนะ

273
00:22:26,801 --> 00:22:29,427
ย้อนกลับไปอีก เมื่อก่อนการติดต่อสื่อสารระหว่างครูกับผู้เรียนน่ะ อย่างเช่น ถ้าเราจะลา

274
00:22:29,427 --> 00:22:32,735
ลาป่วยอย่างนี้ ฉันป่วย

275
00:22:32,735 --> 00:22:36,160
น่ะ เราคิดว่าก่อนต้องทำอย่างไร สมัยครู

276
00:22:36,160 --> 00:22:39,475
น่ะ ใช่ ต้องเขียนจดหมายให้พ่อแม่เซ็นต์ด้วยนะ

277
00:22:39,475 --> 00:22:40,556
พ่อแม่เซ็นต์ด้วย แล้วต้องทำอย่างไร ไปไม่ได้ค่ะ

278
00:22:40,556 --> 00:22:44,556
พ่อแม่

279
00:22:45,917 --> 00:22:47,356
ต้องฝากเพื่อนอีกชีวิตลำบากไหม เพราะรู้ว่าป่วย

280
00:22:47,356 --> 00:22:50,952
เวลาที่เราป่วยเราจะ

281
00:22:50,952 --> 00:22:52,681
... คือ ก่อนที่เราจะมาเรียนเราตื่นประมาณตี 5 นะ แล้วก็

282
00:22:52,681 --> 00:22:56,681
ฉันป่วยพ่อแม่ฉันก็ต้อง

283
00:22:57,155 --> 00:23:01,155
รีบเขียนจดหมายแล้วก็เป็นอย่างนี้ใช่ไหมคะ ต้องไปฝากข้างบ้านอย่างนี้ค่ะ

284
00:23:02,635 --> 00:23:05,053
ฉะนั้น แต่ปัจจุบันเรามีเทคโนโลยีสารสนเทศ เรามี

285
00:23:05,053 --> 00:23:06,693
LINE เรามี LINE คุณครู LINE ห้อง แล้วทำไง

286
00:23:06,693 --> 00:23:10,693
พิมพ์ข้อความ

287
00:23:14,501 --> 00:23:16,721
ส่งมาบอกแค่นี้ค่ะ ฉะนั้นติดต่อสื่อสารง่ายขึ้น หรือเราไม่เข้าใจอะไร เราอยากให้คุณครูช่วยตรวจงานง่ายขึ้น

288
00:23:16,721 --> 00:23:18,588
เราก็ส่งข้อมูลมาให้คุณครูได้เลย

289
00:23:18,588 --> 00:23:21,648
แต่เมื่อก่อนยังครูน่ะ

290
00:23:21,648 --> 00:23:25,648
ของครูยังอยู่ในยุคที่

291
00:23:26,741 --> 00:23:28,994
มันติดต่อลำบากนะคะ

292
00:23:28,994 --> 00:23:32,994
ครูเรียน ป. เอก ก็ต้องนั่งรถจากโคราช

293
00:23:35,345 --> 00:23:37,164
ไปประมาณ 4 ชั่วโมง คุณลาดกระบัง 4-5 ชั่วโมง รถติดด้วย 4 ชั่วโมงน่ะ รถติด

294
00:23:37,164 --> 00:23:41,164
ไปหา

295
00:23:41,910 --> 00:23:45,910
Advisor ที่ปรึกษาครูน่ะค่ะ ตรวจงานครู 15 นาที

296
00:23:46,317 --> 00:23:50,317
15 นาทีคุณกับการเดินทางของครู 6 ชั่วโมงน่ะ

297
00:23:52,380 --> 00:23:54,520
แล้วไปกลับอีกเท่าไรอย่างเงี้ย ฉะนั้นน่ะ พอเรามีเทคโนโลยีสารสนเทศนะคะ

298
00:23:54,520 --> 00:23:58,520
อันนี้ดีขึ้นนะ เมื่อ

299
00:24:00,638 --> 00:24:01,950
ก่อนมาครูเรียนประมาณ 10 กว่าปีมาแล้วนะ ปัจจุบันอิจฉาเด็กสมัยนี้ เขา

300
00:24:01,950 --> 00:24:05,950
ทำอย่างไร เปิด

301
00:24:07,638 --> 00:24:11,638
Zoom คุยกับที่ปรึกษาอิจฉาเลย แบบอยากไปข้างหน้าเลยอิจฉาเราลำบาก

302
00:24:13,582 --> 00:24:17,582
เรียกน้องครู มันคุยกับมันคุยกับที่ปรึกษาแบบชีวิตมันง่าย แต่ฉะนั้นยังล่ะครูถึงบอก

303
00:24:18,594 --> 00:24:22,594
เทคโนโลยีสารสนเทศมันมาช่วยให้มนุษย์สะดวกสบายมากขึ้น

304
00:24:25,683 --> 00:24:29,683
แบบมากปกติก็ดีในระดับหนึ่ง แต่พอเป็นสารสนเทศ

305
00:24:31,744 --> 00:24:35,744
ช่วยให้เราแบบไม่ต้องเดินทางไม่ต้องเสียเวลาต่าง ๆ มากมายนะคะ

306
00:24:39,741 --> 00:24:41,281
นะ ฉะนั้น หลัก ๆ บทบาทก็จะมี 3 บทบาทด้วยกัน ฉะนั้น หลังจากที่เราเลือก

307
00:24:41,281 --> 00:24:44,640
สารสนเทศได้แ

308
00:24:44,640 --> 00:24:45,939
ล้ว เราต้องมาบอกว่าบทบาทเทคโนโลยีสารสนเทศนั้น

309
00:24:45,939 --> 00:24:49,939

310
00:24:51,737 --> 00:24:54,734
เราต้องบอกให้ได้ ว่ามีสารสนเทศที่เราเลือกมานั้น มันมีบทบาทอะไร

311
00:24:54,734 --> 00:24:58,734
บางครั้งมีสารสนเทศ อาจจะมีหลายบทบาท

312
00:24:59,947 --> 00:25:01,632
อย่างเช่น E-Learning ที่พวกเราเรียน ช่วย

313
00:25:01,632 --> 00:25:05,632
เรื่องการเรียน

314
00:25:06,983 --> 00:25:09,264
E-learning บางครั้งช่วยในเรื่องติดต่อสื่อสารก็ได้

315
00:25:09,264 --> 00:25:12,042
e-Learning คุณทำถึงบ้าน

316
00:25:12,042 --> 00:25:14,181
ประเมินผล แจ้งเกรด อย่างนี้

317
00:25:14,181 --> 00:25:17,770
ไปถึงสนับสนุน

318
00:25:17,770 --> 00:25:21,770
นะคะ แต่บางตัวก็ไม่ถึงนะคะ บางตัวก็ไม่ถึงนะคะ โอเค

319
00:25:26,286 --> 00:25:30,157
อันนี้ก็เป็นตัวอย่างของเว็บไซต์ ช่วยในเรื่องการเรียนรู้นะคะ

320
00:25:30,157 --> 00:25:32,259
YouTube ช่วยในเรื่องการเรียนรู้

321
00:25:32,259 --> 00:25:36,259
อีนี้คุ้น ๆ ไ

322
00:25:36,848 --> 00:25:40,848
หม หน้ามันเปลี่ยนแล้วล่ะ บอกเกรด บอก

323
00:25:42,769 --> 00:25:46,769
ตารางเรียนบอกข้อมูลผู้เรียนต่าง ๆ ก็มาสนับสนุนนะคะ

324
00:25:49,328 --> 00:25:53,208
อันนี้ก็มาช่วยติดต่อสื่อสาร E-mail LIne เด็ก ๆ ไม่ใช่อีเมลแล้วแหละ

325
00:25:53,208 --> 00:25:55,878
แต่ถ้าเราไปเรียนระดับสูงขึ้น อย่างเช่น

326
00:25:55,878 --> 00:25:58,369
ป. เอก นี่

327
00:25:58,369 --> 00:26:02,369
เราไม่ค่อยติดต่อครูผ่าน LINE เท่าไร

328
00:26:02,906 --> 00:26:06,906
จะต้องทำการสั่งการก็ต้องขึ้นอยู่กับยุคเราแหละ

329
00:26:08,894 --> 00:26:12,242
แต่ยุคครูก็ยังต้องใช้อยู่นะ ใช้อีเมลเพื่อที่จะติดต่อ เพราะว่า LINE

330
00:26:12,242 --> 00:26:16,242
ในบางครั้งน่ะค่ะ การที่เราเป็น

331
00:26:19,212 --> 00:26:23,212
ระดับ ป. โท ป. เอก มันจะบันทึกข้อมูลด้วย บางครั้งที่ผู้กู้เรียนเสียผลประโยชน์ อย่างเช่น

332
00:26:25,033 --> 00:26:27,858
เคยมีคดีเหมือนกันนะ อีเทคโนโลยีสารสนเทศนี่แหละช่วยให้นักศึกษาคนนั้นน่ะ

333
00:26:27,858 --> 00:26:31,086
ที่ปรึกษาไม่ตรวจงานให้เด็ก

334
00:26:31,086 --> 00:26:35,086
แต่เด็กส่งงานไปแล้

335
00:26:36,548 --> 00:26:40,548
ว ปรากฎว่าเด็กโดนรีไทร์ เพราะว่าสอบจบไม่ทันกำหนด

336
00:26:41,291 --> 00:26:44,106
มันจะมีกำหนดน้องมันจะมีกำหนดที่จะทำให้เขาเขารีไทร์

337
00:26:44,106 --> 00:26:48,106
ปรากฏว่าไม่ตรวจ แต่เด็ก

338
00:26:49,031 --> 00:26:53,031
เอาไปฟ้อง ว่าที่ฉันไม่จบน่ะ เพราะว่าที่ปรึกษาไม่ตรวจงานให้น

339
00:26:53,882 --> 00:26:57,882
ะ กลายเป็นคนชนะไปเลย ก็ได้เรียนแล้วก็ได้คืนชดใช้ค่าเสียหาย

340
00:26:59,644 --> 00:27:03,644
เทคโนโลยีสารสนเทศก็จะมาช่วยให้ติดต่อสื่อสารได้ง่ายนะคะ

341
00:27:06,613 --> 00:27:10,613
มาถึง

342
00:27:12,132 --> 00:27:15,985
บทบาทไปแล้ว แต่ละทีนี้มาถึงเป็นคุณครู

343
00:27:15,985 --> 00:27:19,985
ฉันอยากจะใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ฉันจะใช้อย่างไร

344
00:27:23,060 --> 00:27:27,060
ฉันจะเอาไปจัดการกับการเรียนรู้ได้อย่างไร เริ่มมาถึงตัวเราแล้วนะเริ่มมาถึง

345
00:27:28,289 --> 00:27:32,137
ของเราและ เมื่อกี้เป็นบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศ แต่ตอนนี้เป็นหน้าที่ของ

346
00:27:32,137 --> 00:27:36,137
ว่าครู ว่าครูจะจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างไรได้บ้าง

347
00:27:39,578 --> 00:27:43,578
นะคะ บทบาทแรกนะคะ หนีไม่พ้นคุณครู

348
00:27:44,732 --> 00:27:48,109
คุณครูต้องออกแบบการเรียนการสอน ก็คือเขียนแผนนั่นแหละ

349
00:27:48,109 --> 00:27:52,109
แผนคุณครูต้องเหมาะสมด้วยนะ

350
00:27:54,398 --> 00:27:58,398
เหมาะสมกับการใช้นะคะ ที่เราเลือก Assure Model ไปนี่แหละนะคะ คล้าย ๆ กันเลยนะคะ

351
00:28:00,683 --> 00:28:04,683
เหมาะสมกับการเรียนรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศที่เราเลือกมา เหมาะสมกับ

352
00:28:06,264 --> 00:28:07,717
วิชาหรือเปล่า เหมาะสมกับผู้เรียนหรือเปล่านะคะ เหมาะสมกับผูเรียนหรือเปล่า

353
00:28:07,717 --> 00:28:10,608
อย่างเช่น

354
00:28:10,608 --> 00:28:14,608
ครู เวลาที่ครูไปตรวจ

355
00:28:16,038 --> 00:28:20,038
ตรวจสื่ออย่างนี้ แล้วดูสื่อประกอบกับแผนน่ะค่ะ อย่างเช่น วิชาพละ

356
00:28:20,739 --> 00:28:22,713
วิชาพละผู้เรียนจะต้องปฏิบัติได้นะ

357
00:28:22,713 --> 00:28:26,713
แต่

358
00:28:29,161 --> 00:28:31,600
สื่อของเขาน่ะค่ะ ตอนที่ทดสอบอ่ะชอบมีปัญหาวิชาพละเนี่ยตอบดันไปถาม

359
00:28:31,600 --> 00:28:35,600
ก. ข. ค. อย่างนี้

360
00:28:35,772 --> 00:28:39,043
มันก็วัดไม่ได้จริง ๆ ว่าตกลงเด็กเดาะบอลได้จริงไหม

361
00:28:39,043 --> 00:28:43,043
ฉะนั้น กิจกรรมหรือ

362
00:28:44,439 --> 00:28:46,794
วิธีการที่คุณจะให้กับผู้เรียนน่ะค่ะ คุณก็จะต้องออกแบบให้มันเหมาะสม

363
00:28:46,794 --> 00:28:49,865
กับที่วัดจริง ๆ อย่างนี้ ส่วนมาก

364
00:28:49,865 --> 00:28:53,865
ที่มีปัญหาของคุณครูนะ คือ การวัด

365
00:28:55,441 --> 00:28:59,441
วัดไม่ตรงกับสิ่งที่วัตถุประสงค์ของเรานะคะ หรือ

366
00:28:59,632 --> 00:29:01,545
เด็กคุณได้ผู้เรียนเป็นระดับ

367
00:29:01,545 --> 00:29:05,545
ประถมต้น

368
00:29:07,739 --> 00:29:10,078
ประถมต้น ป. 1 ป. 2 ยังอ่านหนังสือไม่ออกนะ แต่คุณไปใช้เว็บไซต์ที่มันแบบ

369
00:29:10,078 --> 00:29:12,544
อ่านหนังสือยากลำบากทั้งนั้นน่ะค่ะ

370
00:29:12,544 --> 00:29:16,544
ฉะนั้น ก็ไม่เหมาะสมอีกอยู่ดีนะคะ

371
00:29:16,698 --> 00:29:20,698
ฉะนั้น ต้องดูให้ดีว่าระดับชั้นคุณเป็นอ

372
00:29:21,030 --> 00:29:25,030
ย่างไรนะคะ ออกแบบการสอนให้เหมาะกับวิชาเหมาะกับผู้เรียน

373
00:29:29,977 --> 00:29:33,977
อันดับที่ 2 ก็คือจัดการสารสนเทศได้ โลกใบนี้มันมีสารสนเทศเยอะแยะมากมาย

374
00:29:35,872 --> 00:29:37,757
แต่ครูที่เจ๋ง คือ ครูที่สามารถเอาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการจัดการ

375
00:29:37,757 --> 00:29:41,757
เรียนรู้ได้ เขาเห็นคลิป

376
00:29:43,084 --> 00:29:44,968
เราเห็นข้อมูลพวกนี้ เราสามารถที่จะมองเห็น ว่ามันเป็นตัวอย่างเด็กได้

377
00:29:44,968 --> 00:29:47,106
คุณครูต้องมี

378
00:29:47,106 --> 00:29:51,106
สามารถจัดการสารสนเทศได้

379
00:29:54,547 --> 00:29:55,238
แต่ครูที่เหนือครู ครูที่มืออาชีพจริง ๆ น่ะค่ะ จะแต่ต้องเป็นคนที่สามารถ

380
00:29:55,238 --> 00:29:59,238
ออกแบบ

381
00:30:00,284 --> 00:30:02,858
แหล่งเรียนรู้ของตัวเองได้ อันนี้เราคาดหวัง อันนี้ครูผู้ช่วย

382
00:30:02,858 --> 00:30:06,252
ระดับครูผู้ช่วย คือ ครูทั่วไป

383
00:30:06,252 --> 00:30:10,252
จะต้องเลือกสรรค์เทคโนโลยีมาได้

384
00:30:13,839 --> 00:30:17,546
เรื่องสรรค์ เห็นเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีอยู่ใน YouTube ที่มีอยู่ใน Google ต่าง ๆ เอามาจัดการเรียนการสอนได้ อันนี้ครูทั่วไป

385
00:30:17,546 --> 00:30:19,062
แต่ถ้าครูมืออาชีพ ป. 3 ป. 4

386
00:30:19,062 --> 00:30:21,962
ต้องทำเอง

387
00:30:21,962 --> 00:30:23,564
ต้องทำสื่อที่เหมาะกับผู้เรียนให้ได้นะคะ

388
00:30:23,564 --> 00:30:27,323
ฉะนั้น ก็คาดหวัง

389
00:30:27,323 --> 00:30:31,323
จากเด็ก ๆ นะคะ ว่าต้องสามารถทำ

390
00:30:34,147 --> 00:30:35,525
อันนี้ได้นะคะ เดี๋ยวเทอมนี้เราจะให้พวกคุณทำสื่อที่จัดการในวิชาของคุณ

391
00:30:35,525 --> 00:30:39,525
ได้ด้วย

392
00:30:39,703 --> 00:30:43,703
นะคะ นอกจากนั้นค่ะ

393
00:30:45,392 --> 00:30:47,361
เขียนแผนเสร็จ เลือกเทคโนโลยีสารสนเทศและการให้บริการสารสนเทศเสร็จ

394
00:30:47,361 --> 00:30:51,361
เอาไปใช้ได้เลยไหม

395
00:30:51,531 --> 00:30:54,610
เอาไปใช้ได้แต่

396
00:30:54,610 --> 00:30:58,325
ต้องดูสภาพแวดล้อมด้วย

397
00:30:58,325 --> 00:30:59,723
ว่าสภาพแวดล้อมที่คุณเอาไปใช้เหมาะสมไหม

398
00:30:59,723 --> 00:31:01,731
อย่างเช่น

399
00:31:01,731 --> 00:31:04,159
ถ้าคุณจะใช้ Kahoot

400
00:31:04,159 --> 00:31:08,159
มันต้องมีอะไรบ้าง

401
00:31:10,246 --> 00:31:12,842
เด็กต้องมีโทรศัพท์ โรงเรียนที่ฉันไปสอน เด็กมีโทรศัพท์ไหม

402
00:31:12,842 --> 00:31:16,842
ฉะนั้น

403
00:31:18,600 --> 00:31:22,600
Kahoot ไม่ใช่เหมาะสมกับทุกโรงเรียนถูกไหมคะ ต้องดูสภาพบริบทโรงเรียนนั้นด้วย

404
00:31:23,052 --> 00:31:23,750
ด้วยนะคะ ว่าเขามี... อย่างแรกครู kahoot จะเล่นเขาได้ก็มีโทรศัพท์อ่ะ

405
00:31:23,750 --> 00:31:27,750
มีอะไรอีก

406
00:31:28,684 --> 00:31:29,703
internet อีกโรงเรียนคุณมีอินเทอร์เน็ตเร็วพร้อมมากแค่ไหนไหม

407
00:31:29,703 --> 00:31:30,997
อย่างนี้เป็นต้น

408
00:31:30,997 --> 00:31:34,997
เขาว่าอะไร

409
00:31:36,123 --> 00:31:40,123
เทคโนโลยีสารสนเทศน่ะ มันเป็นตัวที่

410
00:31:41,147 --> 00:31:44,718
ที่บ่งบอกความเท่าเทียมความเหลื่อมล้ำที่ได้ชัดอันหนึ่งน่ะ

411
00:31:44,718 --> 00:31:46,391
นะคะ ไม่ว่าจะเป็นแค่ตัวนักเรียน แค่ตัวระดับบุคคล

412
00:31:46,391 --> 00:31:48,097
ไปจนถึงโรงเรียนน่ะ

413
00:31:48,097 --> 00:31:51,352
เพราะว่า

414
00:31:51,352 --> 00:31:55,352
... เพราะว่ามันมีผลต่อจิตใจ อย่างเช่น

415
00:31:58,010 --> 00:32:02,010
ฉันไม่มีเหมือนเพื่อนน่ะ แค่นี้เด็กก็รู้สึกไม่มีอุปกรณ์เหมือนเพื่อน ครูนี่สอนเทคโนโลยีครู

416
00:32:04,919 --> 00:32:07,691
รู้เลย ว่าเด็กที่ไม่มีกับเด็กที่มีมันความรู้สึกมันต่างกันนะ เรียนก็ไม่ทันเพื่อนตอนช่วงออนไลน์

417
00:32:07,691 --> 00:32:09,634
งานวิจัยออกมาเยอะแยะเลยว่าแบบเด็กเครียด

418
00:32:09,634 --> 00:32:13,435
เพราะว่าไม่มีอุปกรณ์เหมือนเพื่อน

419
00:32:13,435 --> 00:32:16,593
ส่วนคนที่มีก็มีนั่นแหละ แต่คนไม่มีมันก็ไม่มีนะคะ

420
00:32:16,593 --> 00:32:20,269
อันนั้นมันเป็นตัวทำให้พูดเรียนรู้สึก

421
00:32:20,269 --> 00:32:24,216
... รู้สึกเป็นอันดับแรกน่ะหรือ

422
00:32:24,216 --> 00:32:28,216
ถ้าสมมติว่าอินเทอร์เน็ตเรา...

423
00:32:29,304 --> 00:32:33,304
อินเตอร์เน็ตใช้ไม่ได้ ใน ม. นี่ แค่ใน ม. นี่ เรารู้สึกไงคะ

424
00:32:34,817 --> 00:32:38,817
อินเตอร์เน็ตใช้ไม่ได้ หรืออินเตอร์เน็ตช้า ความรู้สึกเราเป็นไง

425
00:32:41,770 --> 00:32:45,770
เซ็ง ไม่ทันใจเริ่มรู้สึกอะไร ฉะนั้น เทคโนโลยีสารสนเทศ

426
00:32:47,890 --> 00:32:51,890
พอมันไม่ได้ดั่งใจน่ะ มันจะมีความรู้สึกเกิดขึ้นน่ะ อันดับแรกไม่พอใจขุ่นเคืองใจ

427
00:32:53,394 --> 00:32:57,089
ฉะนั้น คุณครูต้องดูให้ดี ครูเคยเมื่อประมาณ

428
00:32:57,089 --> 00:32:58,432
7-8 ปีที่แล้ว ที่

429
00:32:58,432 --> 00:33:02,174
Kahoot มาใหม่ ๆ น่ะค่ะ

430
00:33:02,174 --> 00:33:06,174
ยกตัวอย่าง Kahoot บ่อย ๆ หน่อยนะ เพราะมันเป็น basic นะ

431
00:33:06,336 --> 00:33:09,635
เขาพูดมาใหม่ ๆ ครูก็อยากให้เด็กครูเรียนนะ

432
00:33:09,635 --> 00:33:11,716
ย้อนกลับไป 7-8 ปีที่แล้วนะ รุ่นที่เรา 7-8 ปีที่แล้ว

433
00:33:11,716 --> 00:33:15,716
มือถือ

434
00:33:16,151 --> 00:33:17,136
แต่ไม่ใช่ทุกคนจะมีมือถือ เป็นสมาร์ทโฟนนึกออกไหม

435
00:33:17,136 --> 00:33:19,191
ไม่ใช่ทุกคน

436
00:33:19,191 --> 00:33:21,756
อินเทอร์เน็ต ม. เราเป็นอย่างไรคะ

437
00:33:21,756 --> 00:33:24,335
7-8 ปีที่แล้วตอนนั้น

438
00:33:24,335 --> 00:33:27,540

439
00:33:27,540 --> 00:33:31,540
เสถียรก็ไม่เสถียร แต่ครูไปใช้

440
00:33:33,539 --> 00:33:34,567
Kahoot เด็กก็ไม่ปรากฏว่าเด็กที่มีก็สนุกสนานเฮฮาออกมา

441
00:33:34,567 --> 00:33:38,567
เด็กไม่มีน

442
00:33:41,527 --> 00:33:43,408
่ะ นั่งเงียบนั่งสอยจังต่ำสายตาเด็ก ๆ อยู่เลย ฉะนั้น แล้วเราจะใช้อะไรเราต้องดู

443
00:33:43,408 --> 00:33:47,408
สภาพแวดล้อม ดูบริบทของ

444
00:33:48,860 --> 00:33:52,860
ณ สถานการณ์นั้น ๆ ณ ห้องนั้น ๆ นะ โรงเรียนนั้น ๆ ว่าพร้อมมากค่ะ

445
00:33:58,296 --> 00:34:01,145
ฉะนั้น พอมันมีเทคโนโลยีสารสนเทศที่มันสะดวกสบาย

446
00:34:01,145 --> 00:34:05,145
คุณครูเปลี่ยนบทบาทค่ะ

447
00:34:07,330 --> 00:34:10,374
บทบาทจากเป็นคนสอน ก็กลายเป็นผู้อำนวยความสะดวก คือ คุณครูเตรียมสื่อมาให้หมดนะ

448
00:34:10,374 --> 00:34:14,051
สื่อ E-learning เว็บไซต์ต่าง ๆ ค่ะ

449
00:34:14,051 --> 00:34:18,051
จากนั้นคุณครูก็ให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตัวเอง

450
00:34:18,064 --> 00:34:19,869
แล้วมาแนะนำนะคะ อันนี้ต้องบอกว่า

451
00:34:19,869 --> 00:34:22,273
ทฤษฎีเมืองนอกนะ

452
00:34:22,273 --> 00:34:26,021
ทฤษฎีเขาพร้่อมน

453
00:34:26,021 --> 00:34:30,021
่ะ เราก็พูดดิ เขาถูกฝึกมาเรียนรู้ด้วยตัวเองอันนี้ทฤษฎีเมืองนอก

454
00:34:30,433 --> 00:34:32,762
แต่ว่าเมืองไทยก็เขาก็เริ่มมาแล้ว แล้วถ้าเด็กคนไหนที่พร้อมเรียน

455
00:34:32,762 --> 00:34:36,762
ตัวเอง แล้วพ

456
00:34:38,063 --> 00:34:42,063
ร้อมที่จะเรียนรู้ คุณครูก็คอยให้คำแนะนำคอยนะคะ

457
00:34:44,608 --> 00:34:48,608
จากที่ดูสื่อมาในเมืองไทย ก็ยังไม่ได้พร้อมที่จะใช้อันนี้มากกว่าแต่ก็มีนะ

458
00:34:51,221 --> 00:34:55,221
มีระดับ มีอย่างเตรียมอุดมอย่างนี้ บางห้องนี่ไม่อยากให้คุณครูสอนเลยน่ะ อยากเรียนด้วยตัวเองอยาก

459
00:34:56,653 --> 00:35:00,530
เขาก็เขาก็เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตัวเองนะ แต่อีกสักประมาณ 5

460
00:35:00,530 --> 00:35:03,350
มันไปไกลนะ

461
00:35:03,350 --> 00:35:06,661
ถ้า 5 ปีข้างหน้าอาจจะอันนี้อาจจะ

462
00:35:06,661 --> 00:35:09,746
เป็นแพร่หลายก็ได้นะคะ ที่ทำให้

463
00:35:09,746 --> 00:35:12,409
ครูผลิตสื่อเฉย ๆ คุณครูสร้างสื่อ

464
00:35:12,409 --> 00:35:16,409
ไว้ แล้วให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตัวเอง

465
00:35:18,571 --> 00:35:22,571
แต่พอเด็กมีปัญหา หรือไม่เข้าใจตรงไหน ก็ค่อยกลับมาถามคุณครูอีกครั้งนี่ค่ะ ต่างประเทศก็มีแล้ว

466
00:35:24,999 --> 00:35:28,981
พวกแบบประเทศโลกที่ 1 เยอรมันอะไรอย่างนี้ เพื่อนครูอย่างน

467
00:35:28,981 --> 00:35:32,981
ี้ มาหาที่ปรึกษาเฉพาะตอนที่เขามีปัญหา

468
00:35:35,200 --> 00:35:39,200
ที่ปรึกษาต้องคอยสแตนบายว่าแบบจะนัดพบเจอเมื่อไหร่นี่แต่เขาจะไปเรียนรู้ด้วยตัวเองก่อน แล้วเขาก็จะมา

469
00:35:44,090 --> 00:35:48,090
เจอน้อยมากน่ะ อย่างเช่น เขาจบเรียน ป. เอก ประมาณ 3 ปีนะ แล้วที่ปรึกษาอยู่ประมาณ 3 ครั้ง

470
00:35:49,894 --> 00:35:51,089
น่ะ ที่ปรึกษาทุกสัปดาห์ ต้องไปหา คือด้วยความความ

471
00:35:51,089 --> 00:35:54,553
เมืองไทยอ่ะ

472
00:35:54,553 --> 00:35:58,553
เด็กไม่มาเจอมันก็ไม่ค่อยเท่าไร แต่

473
00:35:58,769 --> 00:36:02,769
มันก็ต่างกันนะ แต่ของเขาก็มีความรับผิดชอบมากกว่านะ

474
00:36:02,835 --> 00:36:06,835
อย่างนี้นะคะ นะ ฉะนั้น บทบาทของครูนะคะ

475
00:36:07,337 --> 00:36:11,337
เดี๋ยวหมดอันนี้เดี๋ยวครูจะให้ทำกิจกรรมแล้วนะคะ อีกนิดหนึ่ง

476
00:36:12,310 --> 00:36:14,899
อันนี้เมื่อกี้เป็นคุณครูแล้ว ทีนี้

477
00:36:14,899 --> 00:36:18,899
คุณครู พอคุณครู เฮ้ย

478
00:36:22,275 --> 00:36:26,275
เทคโนโลยีสารสนเทศมันเจ๋ง จากที่เราเรียนมานะ เฮ้ย มันดี มันทำให้ชีวิตสะดวกสบาย

479
00:36:27,822 --> 00:36:29,533
ช่วยในเรื่องการเรียนก็ได้ ช่วยสนับสนุนฉันก็ได้ ติดต่อสื่อสารก็ได้

480
00:36:29,533 --> 00:36:32,338
ทีนี้

481
00:36:32,338 --> 00:36:35,486
จะเอามาใช้ในโรงเรียนอย่างไร

482
00:36:35,486 --> 00:36:39,486
สมมติว่าเราได้เป็น ผอ.

483
00:36:42,447 --> 00:36:44,385
มันดีนะ การที่เด็กมีเว็บไซต์ หรือ ผอ. ไปเจอเว็บ

484
00:36:44,385 --> 00:36:48,385
ไปเจอแอปพลิเคชันเจ๋ง ๆ

485
00:36:50,767 --> 00:36:52,348
แล้วอยากให้คุณครูทำ อยากให้คุณครูเอาไปสร้างให้เด็ก เราว่าจะเกิดอะไรขึ้น

486
00:36:52,348 --> 00:36:55,072
ถ้า ผอ. สั่ง

487
00:36:55,072 --> 00:36:56,934
คุณครู คุณครูสาขาการศึกษาพิเศษ

488
00:36:56,934 --> 00:36:59,933
ไปทำ application

489
00:36:59,933 --> 00:37:02,386
เจ๋ง ๆ ไปให้ผู้เรียนสอน เราว่าจะเกิดอะไรขึ้น

490
00:37:02,386 --> 00:37:06,386
ในโรงเรียนโรงเรียนหนึ่ง

491
00:37:09,409 --> 00:37:10,833
เราว่าจะเกิดอะไรขึ้น ต้องบอกว่าโรงเรียนนั้นจะมี

492
00:37:10,833 --> 00:37:14,833
คุณครูจบใหม่

493
00:37:14,836 --> 00:37:17,068
ประมาณ 2 คน คุณครูจบใหม่ ประมาณอายุ 20 กว่า

494
00:37:17,068 --> 00:37:20,602
มีคุณครู

495
00:37:20,602 --> 00:37:24,097
วัยผู้ใหญ่ประมาณ 45 ถึง

496
00:37:24,097 --> 00:37:27,419
... 45-50 ประมาณ 5-6 คน

497
00:37:27,419 --> 00:37:31,419
มีวัยใกล้เกษียณอีกประมาณ 2-3 คน

498
00:37:31,753 --> 00:37:35,753
เราว่า ผอ. จะให้ทำ Application จะเกิดอะไรขึ้น

499
00:37:39,236 --> 00:37:43,236
แล้วโรงเรียนจะมี Gen อยู่ 3 Gen นี้แหละนะคะ เราว่าเกิดอะไรขึ้น

500
00:37:43,647 --> 00:37:45,669
คุณครู

501
00:37:45,669 --> 00:37:49,669
มีบางคนจะต่อต้าน

502
00:37:52,030 --> 00:37:54,021
แน่นอนคุณครูวัยใกล้เกษียณ เขาไม่ได้เก่งเทคโนโลยี อย่างแรก

503
00:37:54,021 --> 00:37:56,721
เขาจะบอกแม่เฮ็ดบ่เป็นดอก

504
00:37:56,721 --> 00:38:00,467
มาคำนี้ แม่ ๆ เฮ็ดบ่เป็นดอก

505
00:38:00,467 --> 00:38:03,381
เขาทำไม่เป็นหรอก นึกออกไหม เขาก็จะปฏิเสธ

506
00:38:03,381 --> 00:38:07,381
อย่างแรกเขาจะปฏิเสธเลย ไม่ทำ ไม่เอา

507
00:38:08,177 --> 00:38:09,767
สิ่งที่เราจะไปเจอ เดี๋ยวหลายคนจะไปเป็น ผอ. ศูนย์การศึกษาพิเศษอย่างนี้

508
00:38:09,767 --> 00:38:12,478
เราจะเจอ 3 Gen นี้แหละ

509
00:38:12,478 --> 00:38:14,136
45-50

510
00:38:14,136 --> 00:38:15,926
ประมาณแบบ เฮ้ย

511
00:38:15,926 --> 00:38:18,847
ก็อยากทำแหละ

512
00:38:18,847 --> 00:38:19,518
ขอเวลาหน่อยนะ จะออก

513
00:38:19,518 --> 00:38:20,280
ไม่ออก ส่วน

514
00:38:20,280 --> 00:38:24,280

515
00:38:24,539 --> 00:38:26,687
วัยใกล้เกษียณปฏิเสธจะเกษียณและไม่ทำหรอกจะเกษียณแล้ว

516
00:38:26,687 --> 00:38:29,102
ส่วน

517
00:38:29,102 --> 00:38:33,102
วัยที่จบมาใหม่ ๆ ครู

518
00:38:34,494 --> 00:38:38,132
ประมาณ 24-25 ตอบรับทันที ทำได้สบายมาก ฉะนั้น

519
00:38:38,132 --> 00:38:40,026
สิ่งที่เราจะเอามาใช้ในหน่วยงานน่ะ อีที่ผ่านมา

520
00:38:40,026 --> 00:38:44,026
เป็นเรื่อง Basic มากเลยนะ

521
00:38:45,667 --> 00:38:47,604
แต่อันนี้จะเอามาใช้ในหน่วยงานนี่โคตรยากเลย เพราะว่าหน่วยงานหนึ่ง...

522
00:38:47,604 --> 00:38:51,604
ส่วนประกอบ เริ่มเสียงดังแล้วนะ

523
00:38:58,582 --> 00:39:02,582
ถึงไหนแล้วล่ะ

524
00:39:04,758 --> 00:39:08,613
เอามาใช้ในหน่วยงาน มันลำบาก เพราะว่าหน่วยงาน หน่วยงานประกอบด้วยหลาย ๆ

525
00:39:08,613 --> 00:39:12,613
คน มันเลยทำให้ลำบากไง ร้อยพ่อพันแม่ไม่รู้

526
00:39:15,422 --> 00:39:17,198
คนนั้นจะรู้สึกอย่างไร จะให้ใช้อย่างไรนะคะ ฉะนั้น ยาก มีวิธีค่ะ แต่มีวิธีนะคะ

527
00:39:17,198 --> 00:39:19,157
วิธีแรก

528
00:39:19,157 --> 00:39:23,157
เขาเรียกว่า "ด้านทางเทคนิค

529
00:39:23,652 --> 00:39:24,853
" ด้านนี้คือจะให้ความสำคัญ เทคโนโลยี

530
00:39:24,853 --> 00:39:28,853
ใหม่หมด

531
00:39:29,278 --> 00:39:31,133
ทัยสมัยหมด ไม่ต้องไปสนอะไร เปลี่ยนใหม่ทั้งนั้นเราก็ดีไหม

532
00:39:31,133 --> 00:39:34,037
ชอบใช่ไหม

533
00:39:34,037 --> 00:39:37,176
ข้อดีก็มี

534
00:39:37,176 --> 00:39:41,176
ข้อดีคือเราจะได้เทคโนโลยีที่ทันสมัย

535
00:39:44,729 --> 00:39:48,729
อย่างเช่น ผอ. แบบได้รู้แอปพลิเคชันมาใหม่ หรือ

536
00:39:51,437 --> 00:39:52,790
เวอร์ชันอะไรใหม่ ๆ Word ใหม่ Windows ใหม่มาเรื่อย ๆ เปลี่ยน เปลี่ยนใหม่หมดเลย

537
00:39:52,790 --> 00:39:56,362
ข้อดี คือ

538
00:39:56,362 --> 00:39:59,201
ไ ด้ใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย แต่ข้อเสียคืออะไรรู้ไหมคะ

539
00:39:59,201 --> 00:40:03,135
งบประมาณ

540
00:40:03,135 --> 00:40:05,926
นะ เปลี่ยนแต่ละครั้ง เปลี่ยนคอมพิวเตอร์แต่ละครั้งงบประมาณเยอะนะ

541
00:40:05,926 --> 00:40:08,821
และอาจจะโดนต่อต้าน

542
00:40:08,821 --> 00:40:12,171
ความเคยชินของมนุษย์น่ะ

543
00:40:12,171 --> 00:40:16,171
ต้องไม่นึกถึงเรานะ

544
00:40:16,294 --> 00:40:17,896
ต้องนึกถึงคนอื่นด้วยนะเวลาที่เราจะเอาไปใช้ค่ะ

545
00:40:17,896 --> 00:40:20,406
ทำไมอาจารย์วัยใกล้เกษียณน่ะ

546
00:40:20,406 --> 00:40:24,406
เขาไม่อยากเปลี่ยนหรอก ใ

547
00:40:24,907 --> 00:40:26,544
ช่ไหม ทำจนชินมาแล้ วเขาไม่อยากเปลี่ยนหรอกนะคะ ฉะนั้น

548
00:40:26,544 --> 00:40:27,647
เทคนิคนี้

549
00:40:27,647 --> 00:40:30,396
ดีไหมคะ

550
00:40:30,396 --> 00:40:32,278
หลายคนเริ่ม

551
00:40:32,278 --> 00:40:36,278
... อย่างนั้นมาดูอีกเทคนิคนิดหนึ่ง

552
00:40:37,658 --> 00:40:39,474
เขาเรียกว่าด้านพฤติกรรม เทคนิคด้านพฤติกรรมค่ะ

553
00:40:39,474 --> 00:40:41,110
พฤติกรรมนี

554
00:40:41,110 --> 00:40:43,095
่ ครูรัก ผอ. คนนี้มาก

555
00:40:43,095 --> 00:40:47,095
ผอ.

556
00:40:48,432 --> 00:40:52,432
ให้คุณครูทำอันนี้ค่ะ ผอ. จะให้ครูทำเว็บไซต์

557
00:40:52,953 --> 00:40:56,953
แล้ว ครูก็บอกว่าทำไม่เป็นน่ะ ไม่อยากทำเลยอ่ะ

558
00:40:58,609 --> 00:40:59,997
ไม่เป็นไรเดี๋ยวค่อยทำนะคะ พร้อมก่อนค่อยทำนะคะ ประมาณนี้

559
00:40:59,997 --> 00:41:02,174
รอพฤติกรรม

560
00:41:02,174 --> 00:41:03,339
ให้คนในโรงเรียนพร้อมก่อน

561
00:41:03,339 --> 00:41:07,213
อันนี้ดีไหม

562
00:41:07,213 --> 00:41:09,294
อันนี้ก็ดี ตกลงเธอจะเอาอะไรกันแน่

563
00:41:09,294 --> 00:41:13,294
อันนี้ก็มีข้อดีค่ะ

564
00:41:13,893 --> 00:41:17,893
ข้อดี คือ บุคลากรในโรงเรียนจะยอมรับ

565
00:41:20,222 --> 00:41:24,222
ไม่แบบเปลี่ยนเขาทันทีน่ะ เขาจะยอมรับ แต่ข้อเสียคืออะไรรู้ไหมคะ

566
00:41:26,349 --> 00:41:29,474
ข้อเสียคือเทคโนโลยีจะไปช้า โรงเรียนอื่นเขาเล่นเกม เขา

567
00:41:29,474 --> 00:41:33,474
Maltivert เขาไปถึงไหนแล้ว เขามีเว็บไซต์ละ

568
00:41:34,668 --> 00:41:38,668
โรงเรียน ฉันยังไม่มีเลย อันนี้ครูเห็นชัดเลยนะ เพราะว่าครูสอนปี 1 ใช่ไหมคะ

569
00:41:38,705 --> 00:41:42,705
ครูจะ เด็กบางคน เฮ้ย

570
00:41:42,878 --> 00:41:46,878
เปิดคอมพิวเตอร์ รู้เรื่อง Application ทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศมีหมด

571
00:41:48,703 --> 00:41:50,432
เด็กบางคนหาปุ่มยังไม่เจอเลย เด็กบางคนเครื่องมือต่าง ๆ ยังใช้ไม่เป็นเลย อีตัวนี้

572
00:41:50,432 --> 00:41:53,188
มาจากที่ ผอ

573
00:41:53,188 --> 00:41:56,061
. ใช้พฤติกรรมนี้แหละ ไม่ยอมเปลี่ยน

574
00:41:56,061 --> 00:41:58,226
กลัวแต่คุณครู

575
00:41:58,226 --> 00:42:01,119
โกรธ กลัวแต่คุณครูไม่รัก

576
00:42:01,119 --> 00:42:05,119
อยากหักหาญน้ำใจดีไหมคะ

577
00:42:05,460 --> 00:42:09,460
เอาอันไหนดีคะ

578
00:42:09,493 --> 00:42:13,493
เทคนิคหรือพฤติกรรม

579
00:42:15,065 --> 00:42:18,756
เทคนิคครูเกลียด

580
00:42:18,756 --> 00:42:21,494
เทคนิค ผอ. เปลี่ยน ไปดีกับผู้เรียน

581
00:42:21,494 --> 00:42:24,645
แต่พฤติกรรมครู

582
00:42:24,645 --> 00:42:28,645
ตกไปอยู่ที่ผู้เรียน ไม่ได้เอาอันไหนดี

583
00:42:30,527 --> 00:42:31,678
พวกเราน่ะ แน่นอนตอบเทคนิค

584
00:42:31,678 --> 00:42:34,477

585
00:42:34,477 --> 00:42:35,777
แต่ ถ้าไปถามครูวัยใกล้เกษียณหรือ 50

586
00:42:35,777 --> 00:42:39,777
คุณว่าเขาตอบอะไร ด้านพฤติกรรม

587
00:42:41,180 --> 00:42:45,180
ด้านพฤติกรรม ฉะนั้น เราไม่จำเป็นต้องแยก 2 อันนี้

588
00:42:45,633 --> 00:42:49,520
เราเอามันมาผสมผสานได้นะ นะคะ ฉะนั้น ดอกจันไปค่ะ

589
00:42:49,520 --> 00:42:53,520
เทคนิคเวลาที่เราเอาไปใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียน

590
00:42:55,499 --> 00:42:59,399
หรือในองค์กรที่มีหลาย Generation นะ อันนี้ต้องเขียนโน้ต

591
00:42:59,399 --> 00:43:00,936
ที่มีลาย Generation ไม่ใช่ทุกคนจะได้เทคนิค

592
00:43:00,936 --> 00:43:04,936
แต่

593
00:43:06,462 --> 00:43:10,462
คนอย่างต้องรอพฤติกรรมด้วย รอฉันพร้อมด้วย ฉะนั้น

594
00:43:10,517 --> 00:43:14,295
ห น่วยงานที่มีลายเซ็นเราต้องเราต้องใช้ 2 เทคนิคนี้

595
00:43:14,295 --> 00:43:18,295
เทคนิคจะ

596
00:43:20,439 --> 00:43:24,439
จะไปแจ้งนี่ผมได้เว็บไซต์ใหม่มา อยากให้คุณครูไปอบรมให้พร้อม

597
00:43:26,530 --> 00:43:30,530
แล้วเทอมหน้าคุณครูเปลี่ยนไปใช้เทคโนโลยีตัวนี้นะ อย่างนี้เป็นต้นนะคะ

598
00:43:31,760 --> 00:43:34,993
แต่ถ้าองค์กรไหนที่คุณพร้อม

599
00:43:34,993 --> 00:43:37,573
เอาเลย ถ้าเด็ก อย่างเช่น พวกแบบ

600
00:43:37,573 --> 00:43:41,573
อะไรดีล่ะ

601
00:43:43,752 --> 00:43:47,752
NECTEC อย่างนี้ เขาเป็นแบบเขาเป็นองค์กรคอมอยู่แล้วนะ หรือไม่คชอบอะไรอย่างนี้เขาเป็น

602
00:43:47,789 --> 00:43:51,789
ทันสมัยอยู่แล้วน่ะค่ะ เขาก็พอเปลี่ยนอยู่แล้วนะคะ

603
00:43:52,213 --> 00:43:55,218
แต่อันนี้ถ้าองค์กรคุณมี

604
00:43:55,218 --> 00:43:57,576
มีวัยที่ไม่ได้พร้อมเทคโนโลยีมาก

605
00:43:57,576 --> 00:44:01,576
ว่า จะใช้เทคนิคนี้ แต่

606
00:44:01,751 --> 00:44:05,231
ถ้ามีหลาย Gen อยู่ด้วยส่วนมากองค์กรมักจะมีหลาย Gen แบบนี้แหละนะคะ

607
00:44:05,231 --> 00:44:09,231
คุณก็ใช้เทคนิค 2 อย่างนี้ผสมกันนะคะ

608
00:44:09,737 --> 00:44:12,558
โอเคนะ

609
00:44:12,558 --> 00:44:16,558
สุดท้ายแล้วอันนี้นะคะ

610
00:44:19,640 --> 00:44:20,957
สิ่งที่เวลาที่เราจะใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้ดีน่ะค่ะ เราต้องอาศัย

611
00:44:20,957 --> 00:44:23,973
3 องค์ประกอบนี้

612
00:44:23,973 --> 00:44:27,973
ส่วนประกอบแรก คน

613
00:44:29,999 --> 00:44:33,999
องค์ประกอบที่ 2 เทคโนโลยีและการจัดการที่ดี

614
00:44:35,132 --> 00:44:36,841
ต้อง  3 อย่างนี้ต้องไปด้วยกันนะ 3 อย่างนี้ต้องไปด้วยกันนะคะ

615
00:44:36,841 --> 00:44:40,841
คน

616
00:44:44,096 --> 00:44:45,499
ถ้าคนเจ๋งมาก คนสามารถออกแบบแอนิเมชันทำอะไรต่าง ๆ ได้ เก่ง

617
00:44:45,499 --> 00:44:49,499
คอมพิวเตอร์ เก่งเทคโนโลยีมาก

618
00:44:49,930 --> 00:44:51,259
แต่ในองค์กรนั้นดันให้เทคโนโลยีเขา

619
00:44:51,259 --> 00:44:53,271
ท

620
00:44:53,271 --> 00:44:55,357
ี่เป็น Windows 98 อย่างนี้

621
00:44:55,357 --> 00:44:59,357
เป็นแบบคอมฯ ที่แบบ

622
00:44:59,409 --> 00:45:01,785
ช้ามาก เน็ตก็ไม่มีให้เขา ถามว่าเขาจะพัฒนา

623
00:45:01,785 --> 00:45:05,785
เครื่องมือ เขาจะพัฒนาองค์กรได้ไหม ก็ยาก

624
00:45:06,614 --> 00:45:10,614
นึกออกไหม ไม่ว่าจะเก่งแค่ไหน แต่คุณไม่มีอุปกรณ์

625
00:45:11,535 --> 00:45:13,360
มันก็ยาก เหมือนนักรบไร้กระบี่มันยาก มันยากต่อการทำงานของเขา

626
00:45:13,360 --> 00:45:14,949
น่ะ ฉะนั้น มันถึงต้องไปด้วยกัน

627
00:45:14,949 --> 00:45:18,949
เฉกเช่นเดียวกัน

628
00:45:20,663 --> 00:45:21,948
เทคโนโลยีองค์กรนั้นเทคโนโลยีเจ๋งมาก ครูเคยไปตรวจ

629
00:45:21,948 --> 00:45:25,431
ตรวจรับพัสดุที่

630
00:45:25,431 --> 00:45:28,778
หนึ่ง หน่วยงานเขาเป็นหน่วยงาน

631
00:45:28,778 --> 00:45:32,044
ทำจดหมายเฉย ๆ ซึ่ง

632
00:45:32,044 --> 00:45:33,050
แต่คอมพิวเตอร์ของหน่วยงานองค์กรเขาเป็นอย่างไรรู้ไหมคะ

633
00:45:33,050 --> 00:45:37,050
เป็นแบบไหนรู้ไหมคะ

634
00:45:38,721 --> 00:45:42,721
ซึ่ง MAC มันไปใช้กับ Macbook ก็หาพวก MAC น่ะ เครื่องมันจะ

635
00:45:44,514 --> 00:45:46,787
สเปคมันจะสูงน่ะ มันเป็นสเปคที่ไว้ทำ Animation ทำทำตัดต่ออะไรพวกนี้ย

636
00:45:46,787 --> 00:45:48,781
หน่วยงานนั้นใช้แค่ Word

637
00:45:48,781 --> 00:45:52,781
ถามว่าคุ้มค่าไหม

638
00:45:54,490 --> 00:45:55,078
ใช้ประสิทธิภาพเทคโนโลยีพอไหม คนในองค์กรไม่ได้ใช้ความคุ้มค่าของคอม

639
00:45:55,078 --> 00:45:57,315
พิวเตอร์นั้นเลย

640
00:45:57,315 --> 00:45:58,411
อันนี้ก็ไม่มีประสิทธิภาพ

641
00:45:58,411 --> 00:46:00,632
ฉะนั้น

642
00:46:00,632 --> 00:46:04,632
ถามอย่างนี้เลยต้องไปด้วยกัน

643
00:46:05,909 --> 00:46:08,137
การจัดการก็เหมือนกัน ถ้าคุณไม่มีระบบจัดการที่ดีเลิศ

644
00:46:08,137 --> 00:46:12,137
Application นั

645
00:46:13,501 --> 00:46:14,937
้น Error บ่อย คนก็ไม่อยากใช้ Application นั้นนะคะ ฉะนั้น มันถึงต้องไปด้วยกันนะคะ ตามอย่างนี้

646
00:46:14,937 --> 00:46:18,937
องค์กรคน

647
00:46:21,106 --> 00:46:25,047
เทคโนโลยีก็ต้องเสี่ยงไปด้วย ส่วนการจัดการก็ต้องมีการจัดการที่ดี ถึงจะทำให้

648
00:46:25,047 --> 00:46:29,047
มีประสิทธิภาพนะคะ ดอกจันไปชอบออกข้อสอบ

649
00:47:28,795 --> 00:47:29,741
เดี๋ยวครูจะให้เรานะคะ เดี๋ยวจับคู่หรือว่าเป็น 2-3

650
00:47:29,741 --> 00:47:32,511
คนนะคะ

651
00:47:32,511 --> 00:47:36,511
ช่วยกัน

652
00:47:42,385 --> 00:47:44,417
ช่วยกันทำงานนี้นะคะ โดยเดี๋ยวครูจะมีใบงานให้นะคะ

653
00:47:44,417 --> 00:47:45,436
ให้เรานี่

654
00:47:45,436 --> 00:47:49,436
เลือก

655
00:47:51,757 --> 00:47:55,241
เทคโนโลยีสารสนเทศมา 1 อย่างนะคะ เทคโนโลยีสารสนเทศที่เลือกมาคืออะไร

656
00:47:55,241 --> 00:47:58,561
ต้องเลือกให้ได้นะ ต้องดูอย่างไรคะ เทคโนโลยี

657
00:47:58,561 --> 00:48:00,755
สารสนเทศ จัดเก็บได้

658
00:48:00,755 --> 00:48:04,755
ประมวลผลได้ อะไรอีก

659
00:48:07,028 --> 00:48:11,028
คะ เผยแพร่ได้นะคะ ถามอย่างนี้นะ ให้คุณเลือกมานะคะ

660
00:48:12,185 --> 00:48:14,329
ให้ได้ด้วยว่าเทคโนโลยีสารสนเทศที่คุณเลือกมานี่มีบทบาทอะไร

661
00:48:14,329 --> 00:48:18,329
น

662
00:48:18,712 --> 00:48:22,712
ะคะ จากนั้นเอาเทคโนโลยีสารสนเทศนี้ไปใช้เมื่อไหร่

663
00:48:24,583 --> 00:48:28,583
นะคะ จะใช้ในห้องเรียน นอกห้องเรียน หรือใช้ได้ตามอัธยาศัย ก็

664
00:48:29,016 --> 00:48:33,016
ขึ้นอยู่กับเทคโนโลยีสารสนเทศที่คุณเลือกมานะคะ

665
00:48:35,730 --> 00:48:39,730
WHY ทำไมถึงเลือกเทคโนโลยีสารสนเทศตัวนี้ อันนี้ส่วนมากบอกข้อดี

666
00:48:43,103 --> 00:48:44,835
พอดีว่ามันเก่งยอย่างไรคุณถึงเลือกมา ถ้ามันไม่เสร็จคุณก็ไม่เลือกหรอกหรือมันเหมาะสมกับวิชามันเหมาะสม

667
00:48:44,835 --> 00:48:48,835
ผู้เรียนอย่างไร อันนี้ก็เป็น

668
00:48:50,607 --> 00:48:52,019
ความดีของเทคโนโลยีตัวนี้ เป็นประโยชน์ของมันนี่แหละนะคะ สุดท้าย

669
00:48:52,019 --> 00:48:56,019
How

670
00:48:57,714 --> 00:49:01,714
บอกว่าเทคโนโลยีสารสนเทศเลือกมาเนี่ยเอาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้ยังไงนะคะ

671
00:49:02,106 --> 00:49:05,534
พอสังเขปนะอยากให้เป็นข้อ ๆ เป็น  เป็นข้อ ๆ

672
00:49:05,534 --> 00:49:06,336
เห็นว่าใช้ 1 2 3 อย่างไร

673
00:49:06,336 --> 00:49:08,549
นะคะ

674
00:49:08,549 --> 00:49:11,153
อันนี้หลายคนชอบพลาด

675
00:49:11,153 --> 00:49:15,153
ซ

676
00:49:15,311 --> 00:49:16,350
ึ่ง How นี่ จะต้องไปเกี่ยวข้องกับ What

677
00:49:16,350 --> 00:49:17,931

678
00:49:17,931 --> 00:49:21,413
When

679
00:49:21,413 --> 00:49:23,914
เอามาใช้ต้องไปเกี่ยวข้องด้วยนะ How

680
00:49:23,914 --> 00:49:27,914
คุณจะเอามาใช้ คุณบอกว่าคุณใช้

681
00:49:28,293 --> 00:49:32,293
ตามอัธยาศัยคุณก็จะต้องมาเขียน How ให้มันได้ตามอัธยาศัย

682
00:49:32,410 --> 00:49:36,410
คุณจะเอาที่มีสารสนเทศมาใช้ในห้อง

683
00:49:37,699 --> 00:49:38,893
HOW ก็ต้องเป็นการเรียนรู้ที่อยู่ในห้องนึกออกไหม บรรยากาศในห้อง

684
00:49:38,893 --> 00:49:42,893
บริบทในห้อง

685
00:49:42,993 --> 00:49:44,600
และต้องสอดคล้องกับเทคโนโลยีที่เลือกมา

686
00:49:44,600 --> 00:49:48,600
ด้วยนะ

687
00:49:50,010 --> 00:49:54,010
ต้องเลือกให้ครบนะ บทบาทก็ต้องให้ครบกับเทคโนโลยีสารสนเทศ ฉะนั้น

688
00:49:55,549 --> 00:49:59,194
What When Where Why How มันจะเกี่ยวข้องกันหมดเลยนะคะ มันจะเกี่ยวข้องกันหมดเลยนะคะ

689
00:49:59,194 --> 00:50:03,194
มีข้อสงสัยไหมคะ

690
00:50:04,902 --> 00:50:08,902
ถ้าไม่สงสัยก็มารับใบงานได้เลยนะคะ

691
00:50:09,286 --> 00:50:13,286
ครูให้ลองดู 20 นาทีก่อนนะ

692
00:50:13,598 --> 00:50:17,598
ถ้า 20 นาทีพอก็ถ้าไม่พอก็เดี๋ยวค่อยขยายเวลาอีกที

693
00:50:20,935 --> 00:50:24,665
ได้ ขอให้มันครบ

694
00:50:24,665 --> 00:50:28,665
3 อย่างนี้ต้องด

695
00:50:33,674 --> 00:50:35,123
ูด้วยนะ มันครบ 3 แอปหรือเปล่า อันนี้ 10 คะแนนนะคะ ช่วยกัน 2-3 นะ 2-3 คนนะคะ

696
00:50:35,123 --> 00:50:39,123
เอาเพื่อนไปด้วย

697
00:51:27,943 --> 00:51:29,270
อย่าลืมนะ เทคโนโลยีสารสนเทศ

698
00:51:29,270 --> 00:51:32,710
ดูอย่างไร

699
00:51:32,710 --> 00:51:36,285
บทบาท พอเลือกมาเสร็จ เ

700
00:51:36,285 --> 00:51:38,752
ฮ้ย มันครอบคลุมบทบาทไหมเทคโนโลยีสารสนเทศบางอัน

701
00:51:38,752 --> 00:51:42,752
สามารถเป็นได้หลายบทบาท ทำได้หลายบทบาท

702
00:53:29,671 --> 00:53:33,671
ดูนะ แต่ห้ามเอาเหมือนตัวอย่างนะ

703
00:53:34,837 --> 00:53:38,837
ดูตัวอย่างจะได้ทำได้ง่ายขึ้น

704
00:54:05,241 --> 00:54:08,163
ยกตัวอย่างเช่น อันนี้เขาเลือก e-learning นะคะ e-learning

705
00:54:08,163 --> 00:54:10,343
บทบาท e-learning มันทำได้

706
00:54:10,343 --> 00:54:14,343
บทบาทนะ

707
00:54:15,881 --> 00:54:19,881
ช่วยในเรื่องการเรียนรู้และ e-learning เขายังเอามาเป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสารwfhด้วย

708
00:54:22,874 --> 00:54:26,874
บทบาท บทบาทที่มันมี 3 บทบาทแค่นี้เองนะคะ When เมื่อไหร่

709
00:54:27,058 --> 00:54:31,058
ด้วยความน่ะ มันสามารถใช้ได้ทุกที่ทุกเวลา

710
00:54:33,710 --> 00:54:36,333
ไม่จำเป็นต้องอยู่ในห้องเรียน เขาก็เลยบอกว่าใช้ได้ทุกที่m6เวลาจะใช้ในห้องเรียนนอกห้องเรียนก็ได้

711
00:54:36,333 --> 00:54:38,656
ผู้เรียนสามารถทบทวนได้ตลอดนะ

712
00:54:38,656 --> 00:54:42,125

713
00:54:42,125 --> 00:54:46,125
Why ด้วยนะ นี่เป็นสื่อการสอนที่ทันสมัย

714
00:54:46,144 --> 00:54:49,085
แทนครูได้มอบหมายงานก็ได้แบบฝึกหัดก็ได้

715
00:54:49,085 --> 00:54:51,993
ใส่ภาพข้อความได้หมด อันนี้มันเป็น

716
00:54:51,993 --> 00:54:54,557
บอกคุณสมบัติ ข้อดีของสื่อนะคะ

717
00:54:54,557 --> 00:54:58,557
How นี่ค่ะ How

718
00:55:01,394 --> 00:55:03,087
ก็ต้องครบด้วยนะ แล้วต้องครบบทบาทด้วยนะ พูดภาษาผ่าน E-Learning

719
00:55:03,087 --> 00:55:05,671
เรียน

720
00:55:05,671 --> 00:55:09,671
E-Learning แล้วให้ทำแบบฝึกหัดทบทวน

721
00:55:13,132 --> 00:55:15,024
แล้วถ้าไม่เข้าใจก็ส่งแชตถามคุณครูได้ ทีละนิดสามารถทำได้แล้วก็ค่อยให้วัด

722
00:55:15,024 --> 00:55:18,057
ความรู้ทีหลัง ฉะนั้น

723
00:55:18,057 --> 00:55:22,057
How นี่แต่ต้องไปสอดคล้องกับ

724
00:55:22,272 --> 00:55:24,604
บทบาทด้วยนะ บทบาทคุณให้มันถึงขนาดไหน

725
00:55:24,604 --> 00:55:28,604
ต้องครบด้วย ฉ

726
00:55:30,822 --> 00:55:33,293
ะนั้น เลือกให้ถูก เลือกเทคโนโลยีสารสนเทศมาให้ถูก บอกบทบาทว่า

727
00:55:33,293 --> 00:55:35,208
ใช้บทบาทอะไรบ้าง

728
00:55:35,208 --> 00:55:36,934
และสอดคล้อง

729
00:55:36,934 --> 00:55:38,471
ไปจนถึง How นะ

730
00:55:38,471 --> 00:55:40,646
ต้องครอบคลุมนะ

731
00:55:40,646 --> 00:55:44,646
ฉะนั้น

732
00:55:46,111 --> 00:55:50,111
สิ่งที่ครูคาดหวังจากกิจกรรมนี้ ก็คือคุณต้องเลือกเทคโนโลยีสารสนเทศให้ถูก

733
00:55:50,257 --> 00:55:51,609
นะ งวิธีการดูบอกไปแล้ว และ

734
00:55:51,609 --> 00:55:55,609
บทบาท

735
00:55:58,100 --> 00:56:02,100
มันสามารถใช้บทบาทอะไรได้บ้าง คุณครูต้องรู้ และคุณครูต้องทำมันให้ได้ด้วย

736
00:56:02,698 --> 00:56:04,802
How ว่าเอาไปใช้อย่างไร ให้ครอบคลุมกับบทบาทของมันนะคะ

737
00:56:04,802 --> 00:56:08,802
ลุยเลย

738
01:10:36,866 --> 01:10:39,567
คือ มันเกี่ยวข้องกันนะ ฉะนั้นถ้าใครเลือก

739
01:10:39,567 --> 01:10:41,954
เทคโนโลยีสารสนเทศที่มัน

740
01:10:41,954 --> 01:10:45,872
Basic คุณจะต้องเขียน How ให้มันจ ๆ นะ

741
01:10:45,872 --> 01:10:49,418
ถึงจะได้คะแนนดีนะคะ

742
01:10:49,418 --> 01:10:50,995
ฉะนั้น How จะต้องว้าว ๆ น่ะถ้าเลือกเทคโนโลยีสารสนเทศที่พื้นฐานนะ

743
01:10:50,995 --> 01:10:54,995
มันเกี่ยวข้องกัน

744
01:12:22,519 --> 01:12:26,519
เดี๋ยวจะมีคะแนนนำเสนอด้วยนะ ฉะนั้น

745
01:12:27,881 --> 01:12:29,305
เราต้องเตรียมความพร้อมในการนำเสนอด้วยนะคะ และคนที่ไม่ได้นำเสนอต้องตอบคำถาม

746
01:12:29,305 --> 01:12:31,368
ครูให้ได้ด้วยนะคะ

747
01:12:31,368 --> 01:12:34,258
ทุกคนต้องมีส่วนร่วมนะ

748
01:12:34,258 --> 01:12:36,933
ต้องรู้ด้วยนะว่าที่ตัวเองเลือกมานี่

749
01:12:36,933 --> 01:12:40,933
เป็นอย่างไร ทุกคนต้องตอบให้ได้ด้วยนะคะ

750
01:25:30,820 --> 01:25:32,018
ตอนนี้เหลือกลุ่มไหนยังไม่เสร็จคะ ยกมือค่ะ ครูจะได้รอ โอเค

751
01:25:32,018 --> 01:25:33,778
ถึงอันไหนล่ะ

752
01:25:33,778 --> 01:25:37,778
ถึง How แล้วใช่ไหม

753
01:25:43,508 --> 01:25:46,507
อย่างนั้นเดี๋ยวครูให้อีก 5 นาทีนะคะ ที่เหลือเตรียมนำเสนอนะคะ มีคะแนนนำเสนอแล้ว

754
01:25:46,507 --> 01:25:50,507
สมาชิกในกลุ่มนี่ ก็ต้องตอบคำถามให้ได้ด้วย

755
01:25:53,152 --> 01:25:57,152
อย่างนั้นเดี๋ยวเราจะเริ่มนำเสนอ 11.05 นะ

756
01:29:51,729 --> 01:29:55,322
เดี๋ยวจะเริ่มนำเสนอ

757
01:29:55,322 --> 01:29:58,452
เริ่มจากข้างหลังมานะคะ 1

758
01:29:58,452 --> 01:29:59,857
. ข้างหลังยกมือเลย ข้างหลังสุดน่ะค่ะ

759
01:29:59,857 --> 01:30:02,251
นั่นแหละ

760
01:30:02,251 --> 01:30:05,742
จากนั้นนะแล้วก็มา 2

761
01:30:05,742 --> 01:30:07,349
. 3. เรื่อยมา เรื่อย ๆ นะคะ เริ่มมาเรื่อย ๆ นะคะ

762
01:30:07,349 --> 01:30:11,349
เชิญค่ะ

763
01:30:12,360 --> 01:30:16,360
มีคะแนนนำเสนอนะ เราก็จะถามคำถามด้วยเชิญเลย

764
01:30:28,899 --> 01:30:32,899
เดี๋ยวแจ้งรหัสสมาชิกพอนะคะ ครูจะได้ให้คะแนนได้

765
01:30:33,766 --> 01:30:37,766

766
01:30:56,488 --> 01:30:59,361
(นักศึกษาชาย) สวัสดีครับผม มาจากกลุ่ม

767
01:30:59,361 --> 01:31:02,833
สุดท้ายครับ

768
01:31:02,833 --> 01:31:06,833
มาจากก็กลุ่มแรกครับ

769
01:31:09,054 --> 01:31:12,573
ครับผม  นายนันทิพัฒน์ เพาะปลูกนะครับ

770
01:31:12,573 --> 01:31:13,902
ครับผมรหัส 126 นะครับ

771
01:31:13,902 --> 01:31:17,902
3 ตัวท้ายได้ไหมครับ

772
01:31:20,473 --> 01:31:24,473
สวัสดีครับ ผมรหัส 128 ครับ

773
01:31:24,739 --> 01:31:28,739
(นักศึกษาชาย) สวัสดีครับ ผมรหัส 123 ครับ

774
01:31:32,546 --> 01:31:34,405
ครับ เทคโนโลยีสารสนเทศที่ผมเลือกมานะครับ ก็คือ

775
01:31:34,405 --> 01:31:38,405
Classroom ครับ

776
01:31:41,591 --> 01:31:44,936
เปลี่ยนแล้วครับ มันกว้างไปครับ

777
01:31:44,936 --> 01:31:48,014
Classroom นะครับ บทบาทที่

778
01:31:48,014 --> 01:31:50,435
... บทบาทที่ช่วยในการเรียนรู้นะครับ

779
01:31:50,435 --> 01:31:54,435
ช่วยในการจัดการเรียนรู้ครับผม

780
01:31:55,675 --> 01:31:59,675
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนี้ได้เมื่อไหร่นะครับ

781
01:32:01,717 --> 01:32:05,187
ใช้ได้ทุกเวลา ทุกสถานที่นะครับ เมื่อผู้เรียนต้องการติดตามงาน คะแนน

782
01:32:05,187 --> 01:32:09,187
แล้วก็ทบทวนใบความรู้ต่าง ๆ ครับ

783
01:32:10,684 --> 01:32:11,821
ทำไมถึงเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนี้นะครับ

784
01:32:11,821 --> 01:32:15,821
เหตุผลที่เลือก

785
01:32:17,018 --> 01:32:20,435
เพราะว่าเป็น Application ที่สามารถจัดการชั้นเรียน งาน

786
01:32:20,435 --> 01:32:24,435
และเกรดทางออนไลน์ได้โดยไม่ต้องใช้กระดาษ

787
01:32:24,765 --> 01:32:26,377
สามารถเพิ่มสื่อการสอนในงาน เช่น

788
01:32:26,377 --> 01:32:27,590
วิดีโอ YouTube

789
01:32:27,590 --> 01:32:29,388
แบบสำรวจ

790
01:32:29,388 --> 01:32:33,388
Google Form ได้ครับ

791
01:32:36,899 --> 01:32:40,899
มีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างไรนะครับ

792
01:32:42,657 --> 01:32:46,119
1. ให้ผู้เรียนศึกษาใบความรู้ที่ทิ้งไว้ใน Classroom

793
01:32:46,119 --> 01:32:49,692
รวมถึงสื่อการสอนวิดีโอและ YouTube

794
01:32:49,692 --> 01:32:51,360
2. ให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัด

795
01:32:51,360 --> 01:32:53,715
ที่ทิ้งไว้ใน Classroom

796
01:32:53,715 --> 01:32:55,124
เพื่อวัดความรู้

797
01:32:55,124 --> 01:32:59,124
และ

798
01:33:01,005 --> 01:33:05,005
3. หากผู้เรียนไม่เข้าใจสามารถพูดคุยโต้ตอบได้ในสตรีมของชั้นเรียน

799
01:33:06,667 --> 01:33:10,557
ครับ กลุ่มแรกขอจบการนำเสนอเพียงเท่านี้ครับ

800
01:33:10,557 --> 01:33:14,557
ขอบคุณครับ

801
01:33:18,645 --> 01:33:20,316
(อาจารย์)  นำเสนอได้ดีเลยนะ

802
01:33:20,316 --> 01:33:24,316
126 ใช่ไหม

803
01:33:24,529 --> 01:33:28,271
เออ นำเสนอได้ดีนะ สำหรับปี 1หนึ่งนะ

804
01:33:28,271 --> 01:33:32,271
138 ครูลืมบอก

805
01:33:34,029 --> 01:33:38,029
คนอื่นต้องฟังเพื่อนด้วยนะ ถ้าครูได้ยินเสียงจากใครที่ไม่ฟังเพื่อนครูหักคะแนน

806
01:33:39,999 --> 01:33:43,999
ฟังเพื่อนด้วยนะคะ 138

807
01:33:45,477 --> 01:33:47,990
138 ใครคะ 28 เกือบแล้ว

808
01:33:47,990 --> 01:33:50,029
128 นะคะ

809
01:33:50,029 --> 01:33:54,029
128

810
01:33:56,262 --> 01:34:00,262
ทำไมถึงเชื่อว่า Classroom เป็นเทคโนโลยีสารสนเทศ

811
01:34:06,721 --> 01:34:09,180
123 หันมา 123

812
01:34:09,180 --> 01:34:12,057
มัน

813
01:34:12,057 --> 01:34:14,134
... มันอะไร

814
01:34:14,134 --> 01:34:18,134
มันรวบรวมไว้อย่างไรล

815
01:34:24,460 --> 01:34:25,593
่ะ นี่โอเคค่ะ แปลว่ารู้จริง

816
01:34:25,593 --> 01:34:29,593
เชิญค่ะ

817
01:34:33,205 --> 01:34:36,669
ทำได้ดีเลยกลุ่มนี้ กลุ่มถัดมาค่ะ ให้เพื่อนดีกว่า เดี๋ยว

818
01:34:36,669 --> 01:34:37,935
กลุ่มนี้อยากให้ใครนำเสนอ

819
01:34:37,935 --> 01:34:41,935
เป็นคนถัดไป

820
01:34:42,504 --> 01:34:46,504
โอเค เชิญมา

821
01:35:23,710 --> 01:35:27,710
(นักศึกษาชาย) ผมรหัส 122 ครับผม

822
01:35:28,600 --> 01:35:32,600
(นักศึกษาหญิง) ค่ะ รหัส 105 ค่ะ

823
01:35:33,429 --> 01:35:37,429
(นักศึกษาหญิง) 107 ค่ะ

824
01:35:38,841 --> 01:35:42,841
(นักศึกษาชาย) ส่วนในข้อ What นะครับผม ผมเลือกโปรแกรม

825
01:35:46,680 --> 01:35:48,609
Nearpod นะครับผม บทบาทช่วยกระบวนการในการเรียนรู้น่าสนใจและมีประสิทธิภาพ

826
01:35:48,609 --> 01:35:51,521
ให้ผู้เรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้นครับผม

827
01:35:51,521 --> 01:35:55,156
ข้อ 2

828
01:35:55,156 --> 01:35:55,839
When ใช้เมื่อในการเรียนการสอน

829
01:35:55,839 --> 01:35:58,412
หรือ

830
01:35:58,412 --> 01:35:59,690
เมื่อมีเวลาว่างครับผม

831
01:35:59,690 --> 01:36:00,859
W

832
01:36:00,859 --> 01:36:03,032
hy ทำไมถึงเลือก

833
01:36:03,032 --> 01:36:03,995
การใช้ Application นี้

834
01:36:03,995 --> 01:36:06,509
เป็น

835
01:36:06,509 --> 01:36:09,504
Application ที่ใช้ได้หลากหลาย

836
01:36:09,504 --> 01:36:11,986
มีความสร้างสรรค์ทำให้ผู้เรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้น

837
01:36:11,986 --> 01:36:15,227
ผู้สอนสามารถรับรู้ได้ เมื่อ

838
01:36:15,227 --> 01:36:17,191
ผู้เรียนไม่ส่งงาน และรับรู้ได้คะแนน

839
01:36:17,191 --> 01:36:19,392
ในการสอบได้

840
01:36:19,392 --> 01:36:23,392
พร้อมวิเคราะห์ข้อมูลอัตโนมัติ

841
01:36:24,822 --> 01:36:26,663
How เราสามารถสร้างเกมได้ สร้างการบ้านได้ทำให้ผู้เรียนนำไปใช้ในการ

842
01:36:26,663 --> 01:36:29,873
เรียนนอกเวลาได้

843
01:36:29,873 --> 01:36:31,853
สามารถทำแบบฝึกหัดต่าง ๆ ได้สามารถสร้างเกมได้

844
01:36:31,853 --> 01:36:33,198
เป็นสไลด์ครับผม

845
01:36:33,198 --> 01:36:34,343
สามารถ

846
01:36:34,343 --> 01:36:38,343
นำไปใช้

847
01:36:40,303 --> 01:36:44,303
ในการออกแบบได้ครับผม

848
01:37:08,670 --> 01:37:12,670
มีครับผม

849
01:37:15,896 --> 01:37:19,896
(อาจารย์) บ

850
01:37:21,934 --> 01:37:23,488
อกคะแนนได้ไหม (นักศึกษาชาย) ติดต่อได้ครับผม

851
01:37:23,488 --> 01:37:27,488
ได้ครับผม

852
01:37:29,068 --> 01:37:33,068
ติดต่อครูผู้สอนครับผม นักเรียนก็สามารถติดต่อได้ในการ Login ครับผม

853
01:37:34,887 --> 01:37:38,887
สามารถทำได้ครับผม ใช่ครับ

854
01:37:46,678 --> 01:37:50,678
โอเคครับ

855
01:37:58,153 --> 01:38:02,153
โอเคครับ

856
01:39:24,013 --> 01:39:28,013
(นักศึกษาหญิง) ของหนู 109 ค่ะ

857
01:39:34,669 --> 01:39:38,217
แล้วก็ 111 ค่ะ

858
01:39:38,217 --> 01:39:42,217
แล้วก็ 103

859
01:39:53,343 --> 01:39:57,046
เทคโนโลยีสารสนเทศที่เลือกมา คือ Notebook

860
01:39:57,046 --> 01:39:59,156
นะคะ บทบาทช่วยในการเรียนรู้

861
01:39:59,156 --> 01:40:01,655
เป็นเครื่องมือสื่อสาร

862
01:40:01,655 --> 01:40:05,655
ระหว่างครูผู้สอนกับนักเรียน

863
01:40:05,885 --> 01:40:06,787
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนี้

864
01:40:06,787 --> 01:40:07,493
ได้เมื่อ

865
01:40:07,493 --> 01:40:09,736
ไหร่

866
01:40:09,736 --> 01:40:12,728
ใช้ได้ทุก

867
01:40:12,728 --> 01:40:16,728
ที่ทุกเวลาที่เราสะดวกค่ะ

868
01:40:17,345 --> 01:40:21,345
ทำไมเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

869
01:40:23,705 --> 01:40:27,705
ใช้แทนการเรียนการสอนได้ นักเรียนสามารถ

870
01:40:28,125 --> 01:40:30,804
ใช้เรียนออนไลน์หรือทบทวนเนื้อหา และพูดคุย

871
01:40:30,804 --> 01:40:33,235
กับเพื่อนได้ค่ะ

872
01:40:33,235 --> 01:40:37,235
ใช้ทำงานและ

873
01:40:38,616 --> 01:40:42,616
บันทึกข้อมูล

874
01:40:44,313 --> 01:40:46,558
มีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศไปใช้

875
01:40:46,558 --> 01:40:47,834
จัดการเรียนรู้

876
01:40:47,834 --> 01:40:51,834
อย่างไร

877
01:40:52,970 --> 01:40:56,970
1. ใช้เรียนออนไลน์ 2. ใช้จัดเก็บข้อมูล 3.

878
01:40:57,605 --> 01:40:59,877
ใช้สื่อสารกับเพื่อนผ่าน Line หรือ Facebook หรือเมล

879
01:40:59,877 --> 01:41:02,126
4. ใช้ทำงาน

880
01:41:02,126 --> 01:41:04,942
และสั่งพรินต์งาน

881
01:41:04,942 --> 01:41:08,537
เอกสารผ่าน Notebook ได้

882
01:41:08,537 --> 01:41:12,537
ใช้ดูสื่อการเรียนรู้การสอนได้ 6.

883
01:41:15,053 --> 01:41:19,053
หรือสืบค้นหาข้อมูลได้ค่ะ

884
01:43:39,525 --> 01:43:41,969
(นักศึกษาชาย) ฮัลโหล ๆ

885
01:43:41,969 --> 01:43:44,959
(อาจารย์) สวัสดีครับ

886
01:43:44,959 --> 01:43:48,959
(นักศึกษาชาย) สวัสดีครับ

887
01:43:55,357 --> 01:43:59,357
(นักศึกษาหญิง)  กลุ่ม 4 ใช่ไหม

888
01:43:59,737 --> 01:44:01,106
สวัสดีค่ะ พวกเราเป็นตัวแทนของกลุ่ม 4 ค่ะ

889
01:44:01,106 --> 01:44:05,106

890
01:44:06,236 --> 01:44:07,914
รหัสนักศึกษาของดิฉันนะคะ 118 ค่ะ คนนี้

891
01:44:07,914 --> 01:44:11,914
102 ค่ะ

892
01:44:13,596 --> 01:44:16,882
118 คนนี้ 102 ค่ะ แล้วคน

893
01:44:16,882 --> 01:44:20,882
127 ค่ะ

894
01:44:25,259 --> 01:44:29,259
ค่ะ

895
01:44:29,377 --> 01:44:33,377
เทคโนโลยีสารสนเทศที่กลุ่มเราเลือกมานะคะ

896
01:44:34,406 --> 01:44:38,406
คือ Microsoft PowerPoint ค่ะ

897
01:44:40,477 --> 01:44:42,437
บทบาทนะคะ สามารถทำสไลด์ได้อย่าง

898
01:44:42,437 --> 01:44:44,873
ง่ายแล้วสวยงาม สามารถ

899
01:44:44,873 --> 01:44:48,873
นำไปใช้ในการนำเสนองาน

900
01:44:49,369 --> 01:44:52,505
สามารถแชร์ข้อมูลให้เพื่อนร่วมงานได้ค่ะ

901
01:44:52,505 --> 01:44:54,031
ได้หลายช่องทางด้วย

902
01:44:54,031 --> 01:44:58,031
ทำ

903
01:45:00,455 --> 01:45:04,455
... ใช้ได้เมื่อไหร่นะคะ ก็ใช้ได้ทุกที่ทุกเวลาค่ะ

904
01:45:05,198 --> 01:45:09,198
ทำไมถึงนำเทคโนโลยี

905
01:45:12,186 --> 01:45:15,930
... เรื่องเทคโนโลยีนี้นะคะ เพราะสามารถจัดเก็บข้อมูลได้ แล้วก็แบบนำเสนอ

906
01:45:15,930 --> 01:45:19,930
สะดวกค่ะ

907
01:45:23,533 --> 01:45:27,533
มีการนำเทคโนโลยีมาใช้อย่างไรนะคะ ก็

908
01:45:29,254 --> 01:45:32,274
นำมาจัดทำ

909
01:45:32,274 --> 01:45:33,380
สไลด์ในการสอน

910
01:45:33,380 --> 01:45:37,380
หรือว่า

911
01:45:38,108 --> 01:45:40,473
ทำงานเพื่อส่งอาจารย์อย่างนี้นะคะ เพราะว่า

912
01:45:40,473 --> 01:45:44,245
มันเก็บข้อมูลได้ค่ะ

913
01:45:44,245 --> 01:45:46,873
แล้วก็สามารถแบบ

914
01:45:46,873 --> 01:45:50,873
เขาเรียกว่าอะไรล่ะ สามารถทำ

915
01:45:52,142 --> 01:45:56,142
... เราสามารถย้อนกลับมาอ่านใหม่ได้ เมื่อแบบ

916
01:45:56,331 --> 01:46:00,331
ใกล้จะสอบอะไรแบบนี้ค่ะ ถ้าไม่เข้าใจก็กลับไปทบทวน

917
01:46:01,295 --> 01:46:05,295
พูดไม่รู้เรื่องก็ขอโทษนะคะ

918
01:48:24,171 --> 01:48:26,979
(อาจารย์) เริ่มเสียงดังแล้วนะ ต้องฟังเพื่อนนำเสนอด้วยนะคะ

919
01:48:26,979 --> 01:48:30,979
หักคะแนนทั้งกลุ่มนะ

920
01:48:45,029 --> 01:48:46,513
ยังไม่หยุด (นักศึกษาหญิง) สวัสดีค่ะ

921
01:48:46,513 --> 01:48:49,193
รหัส

922
01:48:49,193 --> 01:48:51,447
สมาชิกนะคะ 101 ค่ะ

923
01:48:51,447 --> 01:48:53,948
คนที่ 2 106

924
01:48:53,948 --> 01:48:57,948
คนที่ 116 ค่ะ

925
01:49:04,959 --> 01:49:06,944
เทคโนโลยีสารสนเทศที่เลือกมานะคะ

926
01:49:06,944 --> 01:49:09,891
คือ Kahoot ค่ะ

927
01:49:09,891 --> 01:49:13,891
บทบาทนะคะ ช่วยการเรียนรู้

928
01:49:14,713 --> 01:49:18,713
เ ครื่องมือช่วยในการประเมินผล และแบบทดสอบหลังเรียนก่อนเรียนค่ะ

929
01:49:18,803 --> 01:49:22,061
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนี้ได้เมื่อไร

930
01:49:22,061 --> 01:49:26,061
ช่วยการเรียนรู้

931
01:49:26,978 --> 01:49:28,971
แล้วก็เครื่องมือในการประเมินผลและแบบทดสอบหลังเรียน-ก่อนเรียนค่ะ

932
01:49:28,971 --> 01:49:32,971
ก่อนเรียน-หลังเรียน

933
01:49:49,754 --> 01:49:53,754
เทคโนโลยีสารสนเทศนี้ได้เมื่อไหร่นะคะ

934
01:49:54,541 --> 01:49:58,541
คือ ได้ทุกที่ทุกเวลาค่ะ ในห้องเรียนหรือเรียนออนไลน์ก็ได้ค่ะ

935
01:49:58,890 --> 01:50:01,710
ทำไมถึงเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนี้นะคะ

936
01:50:01,710 --> 01:50:05,710
เป็นโปรแกรมการเรียนรู้ และเป็น

937
01:50:07,423 --> 01:50:11,074
สื่อที่ทันสมัย ซึ่งสามารถตอบคำถามบนอุปกรณ์ของตนเองได้ค่ะ

938
01:50:11,074 --> 01:50:15,074
เช่น คอมพิวเตอร์ มือถือ หรือ iPad

939
01:50:16,990 --> 01:50:20,990
ค่ะ การนำเทคโนโลยีสารสนเทศไปจัดการเรียนรู้

940
01:50:21,704 --> 01:50:24,762
1. ให้ผู้เรียนประเมินผลโดยการตอบคำถาม

941
01:50:24,762 --> 01:50:28,170
การอภิปราย หรือการสำรวจความคิดเห็นค่ะ

942
01:50:28,170 --> 01:50:29,262
2. ให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบการเรียนรู้

943
01:50:29,262 --> 01:50:32,738
3.

944
01:50:32,738 --> 01:50:33,674
สร้างบรรยากาศในห้องเรียนรู้ให้มีสีสันมากขึ้น

945
01:50:33,674 --> 01:50:37,674
4.

946
01:50:38,307 --> 01:50:42,307
ประเมินตนเองว่ามีความเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหามากน้อยเพียงใดค่ะ

947
01:51:01,045 --> 01:51:05,045

948
01:51:11,293 --> 01:51:15,293
เหมือนว่า... (อาจารย์)  ทำถึงเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศ

949
01:51:25,116 --> 01:51:26,651
(นักศึกษาหญิง) เหมือนกับว่าสามารถนำมาปรับใช้ในห้องเรียนได้ โดยแบบว่า

950
01:51:26,651 --> 01:51:29,935
อาจจะมี

951
01:51:29,935 --> 01:51:33,935
ครูเป็นคนตั้งคำถาม แล้ว

952
01:51:35,654 --> 01:51:39,654
ให้นักเรียนเป็นคนตอบอย่างนี้ค่ะ

953
01:52:00,647 --> 01:52:04,647
เป็นโปรแกรม ประเมินผล เป็นโปรแก

954
01:52:09,585 --> 01:52:13,585
มการเรียนรู้และประเมินผล เพราะว่าเป็นโปรแกรมการเรียนรู้แล้วก็สามารถประเมินผลได้ค่ะ

955
01:52:42,029 --> 01:52:46,029
สามารถประมวลผล

956
01:52:52,036 --> 01:52:56,036
(อาจารย์) ให้เครื่องมือช่วยเพื่อนได้

957
01:53:03,334 --> 01:53:07,334
(นักศึกษาหญิง) อะไรนะ

958
01:53:08,733 --> 01:53:12,733
เพราะว่าจัดเก็บประเมินผลและเผยแพร่ได้ค่ะ (อาจารย์) มันครบ 3 อย่างนี้ ใช่ไหม (นักศึกษาหญิง)

959
01:53:16,976 --> 01:53:20,976
ขอบคุณค่ะ

960
01:53:32,298 --> 01:53:36,298

961
01:53:45,671 --> 01:53:49,671
อยู่ตรงกลาง

962
01:53:55,366 --> 01:53:58,938
สวัสดีค่ะ พวกเรากลุ่ม... น่าจะรองสุดท้ายค่ะ มีสมาชิก

963
01:53:58,938 --> 01:54:00,534
110 ค่ะ แล้วก็

964
01:54:00,534 --> 01:54:02,079
เพื่อนคนกลางนะคะ

965
01:54:02,079 --> 01:54:05,207
115 ค่ะ

966
01:54:05,207 --> 01:54:09,207
คนสุดท้าย 119 ค่ะ

967
01:54:14,434 --> 01:54:16,043
What นะคะ ZOOM ค่ะ มีบทบาท คือ ช่วยเรื่องการเรียนรู้

968
01:54:16,043 --> 01:54:18,981
สามารถสื่อ

969
01:54:18,981 --> 01:54:22,981
สารระหว่างผู้สอนและผู้เรียนได้ค่ะ

970
01:54:29,394 --> 01:54:33,394
When ค่ะ ใช้ได้ทุกที่สามารถเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถทบทวนความรู้ได้ตลอดเวลาค่ะ

971
01:54:36,218 --> 01:54:37,833
ต่อไป ต

972
01:54:37,833 --> 01:54:41,272
่อไป Why นะคะ

973
01:54:41,272 --> 01:54:45,272
ทำให้ผู้เรียน

974
01:54:47,799 --> 01:54:49,542
สะดวกสบายในการเรียนค่ะ แล้วก็ไม่ต้องเดินทางไกลมาเรียนด้วยค่ะ และก็ส่วนข้อ 2 นะคะ

975
01:54:49,542 --> 01:54:52,751
ทำให้ผู้สอน

976
01:54:52,751 --> 01:54:55,629
แชร์สื่อสไลด์

977
01:54:55,629 --> 01:54:59,629
ผู้เรียนเข้าใจได้ง่ายค่ะ

978
01:55:02,944 --> 01:55:06,944
แล้วก็ผู้เรียนสามารถสอบถามข้อมูลจากครูผู้สอนได้ด้วยค่ะ

979
01:55:10,970 --> 01:55:13,309
How นะคะ สามารถเรียนรู้ได้

980
01:55:13,309 --> 01:55:17,068
ผ่านทางคอมพิวเตอร์ iPad

981
01:55:17,068 --> 01:55:21,068
โทรศัพท์ได้ค่ะ ภายใน ZOOM สามารถเห็นหน้าได้ค่ะ

982
01:55:22,278 --> 01:55:26,278
ผู้สอนแชร์สไลด์ประกอบการเรียนการสอน

983
01:55:27,865 --> 01:55:29,716
ผู้เรียนเกิดข้อสงสัยสามารถเปิดไมค์สอบถามได้ทันที

984
01:55:29,716 --> 01:55:33,716
หรือช่องข้อความค่ะ

985
01:55:35,001 --> 01:55:39,001
ผู้สอนสามารถส่งลิงก์ให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบได้ค่ะ

986
01:55:58,739 --> 01:56:02,739
เพราะว่า...

987
01:56:06,540 --> 01:56:07,439
สามารถจัดเก็บ ประเมินผล

988
01:56:07,439 --> 01:56:09,041
ได้ค่ะ

989
01:56:09,041 --> 01:56:13,041
แล้วก็เผยแพร่ได้ค่ะ

990
01:56:16,357 --> 01:56:20,357
(อาจารย์) อะไรอีกนะ (นักศึกษาหญิง) จัดเก็บ ประมวลผล แล้วก็เผยแพร่ค่ะ

991
01:56:20,555 --> 01:56:24,555

992
01:56:41,209 --> 01:56:45,209
ในกรณีที่ผู้สอนบันทึกค่ะ

993
01:57:06,766 --> 01:57:10,766
(อาจารย์) มาค่ะ กลุ่มสุดท้ายนะคะ

994
01:57:33,001 --> 01:57:34,821
(นักศึกษาหญิง) สวัสดีค่ะ วันนี้กลุ่มของพวกเราจะมานำเสนอการเรียน

995
01:57:34,821 --> 01:57:38,821
การนำเทคโนโลยีสารสนเทศ

996
01:57:48,733 --> 01:57:50,457
(อาจารย์) เริ่มเสียงดังแล้วนะ หลายรอบ (นักศึกษาหญิง) สวัสดีค่ะ วันนี้กลุ่มของพวกเราจะมานำเสนอเทคโนโลยีสารสน

997
01:57:50,457 --> 01:57:52,885
มาใช้

998
01:57:52,885 --> 01:57:55,443
ในการเรียนรู้นะคะ

999
01:57:55,443 --> 01:57:58,203
รหัสนักศึกษานะคะ

1000
01:57:58,203 --> 01:57:59,385
114 ค่ะ

1001
01:57:59,385 --> 01:58:03,385
12

1002
01:58:04,769 --> 01:58:08,769
0 120 นะคะ และหนู 117 ค่ะ

1003
01:58:12,016 --> 01:58:15,761

1004
01:58:15,761 --> 01:58:19,761
Why นะคะ Application ที่เลือกใช้เป็น Canva ค่ะ

1005
01:58:21,052 --> 01:58:22,608
บทบาทใช้ในการเรียนรู้ และสามารถใช้ในห้องเรียนได้ค่ะ การจัดเก็บข้อ

1006
01:58:22,608 --> 01:58:26,608
มูลนะคะ เราสามารถ

1007
01:58:28,585 --> 01:58:30,044
กลับมาดูได้ค่ะ เผยแพร่ข้อมูลนะคะ เราสามารถเผยแพร่ให้กับเพื่อน ๆ ดูได้เลยค่ะ

1008
01:58:30,044 --> 01:58:34,044
When นะคะ

1009
01:58:35,591 --> 01:58:37,626
ใช้ได้ทั้งในคาบเรียนและนอกคาบเรียนค่ะ ผู้เรียนสามารถเปิดดูได้ แล้ว

1010
01:58:37,626 --> 01:58:39,599
ทบทวนได้ตลอดเวลาตามความเหมาะสมค่ะ

1011
01:58:39,599 --> 01:58:43,599
คือ เราสามารถเปิดดูได้ตลอดค่ะ

1012
01:58:46,032 --> 01:58:50,032
Why นะคะ สามารถออกแบบจัดเนื้อหารูปภาพข้อความได้ตามที่เราต้องการค่ะ

1013
01:58:51,347 --> 01:58:55,347
มีความสะดวกสบายในการออกแบบการเรียนรู้ค่ะ คือ เราสามารถออกแบบได้ค่ะ

1014
01:58:57,052 --> 01:59:00,087
Application นี้ How นะคะ

1015
01:59:00,087 --> 01:59:04,087
1. เป็นสื่อในการเรียนจัดการเรียนการสอน

1016
01:59:06,204 --> 01:59:09,638
2. สามารถจัดเก็บข้อมูลได้ค่ะ 3. สามารถเปิดทบทวนเนื้อหาดูได้ค่ะ

1017
01:59:09,638 --> 01:59:12,468
4. สามารถนำเสนอและเผยแพร่ได้ทุกเมื่อค่ะ

1018
01:59:12,468 --> 01:59:13,517
และ 5. นะคะ นอกจากที่เราจะสามารถออกแบบ

1019
01:59:13,517 --> 01:59:17,517
ได้แล้ว เรายัง

1020
01:59:18,951 --> 01:59:22,951
ทำเป็น Portfolio ได้ค่ะ เป็น Wallpaper โทรศัพท์ก็ได้ค่ะ แล้วก็เป็นโลโก้ได้ค่ะ

1021
01:59:32,713 --> 01:59:36,713
ใช้ในการเรียนรู้ค่ะ จัดเก็บข้อมูล แล้วก็เผยแพร่ได้ค่ะ

1022
02:00:12,215 --> 02:00:16,215
(อาจารย์) เอาไปใช้อย่างไร How น่ะ อย่างเช่น

1023
02:01:57,323 --> 02:01:58,367
กลุ่มไหนที่ยังไม่ผ่าน ก็เดี๋ยวครูจะให้เวลาทำนะคะ ให้เวลา

1024
02:01:58,367 --> 02:02:02,367
ทบทวนนะคะ

1025
02:02:05,874 --> 02:02:09,874
จะรอจะรอถึงเที่ยงแล้วกันนะคะ ส่วนกลุ่มไหนที่ผ่านและก็เชิญได้นะคะ

1026
02:02:14,919 --> 02:02:18,919
ส่งค่ะ ส่งค่ะ

1027
02:02:19,313 --> 02:02:23,313
เชิญได้เลยนะคะ กลุ่มไหนที่ผ่านแ

1028
02:02:24,957 --> 02:02:28,957
ล้วเชิญได้เลย ฉันไม่ได้กินข้าว

1029
02:02:32,575 --> 02:02:36,575
นี่แหละ พอมันมาอ่านแล้วมันไม่ใช่ อันไหนเรียงคิวก่

1030
02:02:44,465 --> 02:02:47,395
อน ต่อคิว ถ้าอยากไปกินข้าว ไ

1031
02:02:47,395 --> 02:02:51,395
ด้กินข้าวแน่

1032
02:02:53,925 --> 02:02:56,024
กินข้าวแล้วน่ะ อันนี้ได้

1033
02:02:56,024 --> 02:02:58,975
ก

1034
02:02:58,975 --> 02:03:01,274
ลับไปแก้อันนี้ ชื่อมันมี 3 อย่างบทบาท ของเราคือช่วยในเรื่องการเรียนรู้

1035
02:03:01,274 --> 02:03:05,274
ขอโทษค่ะ

1036
02:03:22,715 --> 02:03:26,715
สวัสดีค่ะ ได้ยินไหมคะ ค่ะ ขอบคุณค่ะ วันนี้เรียบร้อยแล้วค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ]

1037
02:03:50,429 --> 02:03:54,429

1038
02:03:56,041 --> 02:04:00,041