1
00:00:08,116 --> 00:00:12,116
(อาจารย์เชาวนี) ถามหน่อยว่า

2
00:00:12,641 --> 00:00:16,641
จำได้ไหม สัปดาห์ที่แล้วที่เราเรียน

3
00:00:20,919 --> 00:00:24,875
นะคะ เรื่องที่มาแล้วก็ผู้คิดค้นทฤษฎีเซต

4
00:00:24,875 --> 00:00:28,875
มา โอเค

5
00:00:31,763 --> 00:00:35,763
นั่งให้เรียบร้อยนะคะ

6
00:00:46,982 --> 00:00:50,982
ทำไมเซต ทำไมมันถึงต้องนำเรื่องนี้เข้ามาใช้ เหตุผลเรื่องอะไร

7
00:00:53,828 --> 00:00:55,126
ทำไม ทำไมเราถึงต้องเรียนเรื่องเซต

8
00:00:55,126 --> 00:00:56,102
เราถึงต้องเรียนเรื่องเซต ที่ไปที่มา

9
00:00:56,102 --> 00:01:00,102
เพราะ

10
00:01:02,355 --> 00:01:06,180
เพราะอะไรคะ เพราะ

11
00:01:06,180 --> 00:01:10,180
โลก โลกนี่ มีทักสิ่งทุกอย่างรวมกัน

12
00:01:15,671 --> 00:01:18,881
ใช่ไหมคะ ไม่ว่าจะเป็นสิ่งมีชีวิต สิ่งไม่มีชีวิต

13
00:01:18,881 --> 00:01:22,881
นะคะ รวมกันอย่างไม่เป็นระเบียบนะคะ

14
00:01:23,220 --> 00:01:26,224
เวลาเราจะเลือก หรือว่านำมาใช้นะคะ

15
00:01:26,224 --> 00:01:29,687
มันทำให้เกิดความยุ่งยาก เสียเวลา

16
00:01:29,687 --> 00:01:30,698
นะคะ ไม่เป็นระเบียบมองแล้วไม่สบายตา ทีนี้

17
00:01:30,698 --> 00:01:34,698
เราก็เลย ทำอย่างไร เราก็เลยทำสิ่ง

18
00:01:39,491 --> 00:01:43,375
ต่าง ๆ นี่ มาจัดนะคะ เป็นกลุ่ม เป็นหมวด

19
00:01:43,375 --> 00:01:45,653
เป็นหมู่ แบ่ง ว่ามีคุณสมบัติ

20
00:01:45,653 --> 00:01:47,410
เหมือนกันนะคะ คล้าย ๆ กันให้เอามาอยู่

21
00:01:47,410 --> 00:01:51,410
กลุ่มเดียวกัน อันนี้เราก็เลยคิด

22
00:01:54,627 --> 00:01:58,627
เรื่องเซตขึ้นมา เอามาจัดเป็นระเบียบระบบ เป็นหมวดเป็นหมู่

23
00:02:01,314 --> 00:02:04,439
คนที่ค้นคนเรื่องนี้ ก็คือใครคะ จำได้ไหม เกิร์ก คันเทอร์

24
00:02:04,439 --> 00:02:08,439
เป็นชาวอะไร เก่งมาก เป็นชาวเยอรมัน

25
00:02:12,277 --> 00:02:16,277
นะคะ ยังจำได้นะคะ คนนี้เป็นผู้ก่อสร้าง เรื่อง ทฤษฎีเซตขึ้นมา

26
00:02:22,423 --> 00:02:25,764
นะคะ โอเค ทีนี้ผ่านไป วันนี้นะคะ หัวข้อ

27
00:02:25,764 --> 00:02:29,764
ที่จะเรียนก็คือการเขียนสัญลักษณ์เกี่บวกับเซต

28
00:02:35,028 --> 00:02:37,271
แล้วก็สมาชิกของเซต เรารู้แล้วว่าเซต หมายถึง

29
00:02:37,271 --> 00:02:39,501
คืออะไร ความหมายคืออะไร ถูกต้องไหมคะ วันนี้เราจะมาดู

30
00:02:39,501 --> 00:02:43,501
สัญลักษณ์ที่เราใช้ เกี่ยวกับเซตนั้น

31
00:02:45,764 --> 00:02:49,764
มีอะไรบ้าง นะคะ เดี๋ยวขอเอาสไลด์ขึ้นจอก่อนแป๊บหนึ่งนะคะ

32
00:03:45,898 --> 00:03:49,898
นักเรียนจำได้ไหมคะ

33
00:03:52,819 --> 00:03:56,819
เดี๋ยวระหว่างรอสไดล์เขาทำให้ก่อนนะ นักเรียนจำได้ไหม ว่าครั้งที่แล้วทาง

34
00:03:58,580 --> 00:04:02,580
คณิตศาสตร์ สิ่งที่เราจัดเป็นหมวดเป

35
00:04:07,073 --> 00:04:08,774
็นกลุ่มที่เราจัดออกมา สิ่งมีชีวิตถูกไหมคะ สิ่งมีชีวิตกับสิ่ง

36
00:04:08,774 --> 00:04:12,774
ไม่มีชีวิต เสร็จแล้วสิ่งมีชีวิตนั้น เรา

37
00:04:15,083 --> 00:04:19,083
จัดออกมาเป็นกลุ่ม อะไรบ้

38
00:04:23,076 --> 00:04:27,076
างของสัตว์ถูกไหมคะ สัตว์กับต้นไม้ จำได้ไหม

39
00:04:27,077 --> 00:04:31,077
สิ่งที่ไม่มีชีวิตครั้งที่แล้วที่เราเรียนนะคะ

40
00:04:33,823 --> 00:04:37,823
มีอะไรบ้าง สิ่งไม่มีชีวิตสิ่งก่อสร้างนะคะ

41
00:04:39,181 --> 00:04:42,404
แล้วก็ภูเขา อันนี้คือสิ่งที่ไม่มีชีวิตนะคะ

42
00:04:42,404 --> 00:04:45,094
นอกจากนี้นอกจากตัวอย่างที่ครูปิ๊กให้ดูนะคะ

43
00:04:45,094 --> 00:04:49,094
ที่ภาพโลก แล้วก็ที่เราได้ทำกิจกรรมกันไป

44
00:04:53,794 --> 00:04:57,794
แบ่งเป็นกลุ่มยานพาหนะ กลุ่มไม้ ตัวเลข อักษรภาษาอังกฤษ

45
00:04:58,516 --> 00:04:59,161
พยัญชนะไทย ที่เราได้เรียน แล้วก็ได้ทำกิจกรรม

46
00:04:59,161 --> 00:05:03,161
เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ที่เราจัดเป็นหมวดเป็นหมู่

47
00:05:10,467 --> 00:05:14,348
มีอะไรอีก ก็จะมีตัวอักษรภาษาอังกฤษ

48
00:05:14,348 --> 00:05:18,098
พวกเครื่องเขียนอะไรต่าง ๆ พวกนี้นะคะ จัดเป็นหมวดเป็นหมู่นี่มันคืออะไร มันคือเซตนั่นเอง

49
00:05:18,098 --> 00:05:22,098
นะคะ

50
00:05:24,403 --> 00:05:28,403
สไลด์ไม่ขึ้นจอค่ะ

51
00:07:47,174 --> 00:07:47,992

52
00:07:47,992 --> 00:07:51,992
โอเค ได้แล้ว ขอบคุณมากค่ะ

53
00:07:54,069 --> 00:07:58,069
นักเรียนมองเห็นภาพไหมคะ นักเรียนมองเห็นสไลด์ครู

54
00:07:59,641 --> 00:08:03,641
ไหมลูก มองพี่ล่ามก่อน

55
00:08:04,691 --> 00:08:08,691
นะคะ เขียนรอเอาไว้ก่อนนะ อย่าเพิ่งเขียนนะคะ ให้นักเรียนตั้งใจฟังแล้วทำไป

56
00:08:11,285 --> 00:08:14,599
กันนะคะ พอเข้าใจเสร็จแล้วในช่วงกิจกรรม

57
00:08:14,599 --> 00:08:18,599
ให้ทำกิจกรรม แล้วก็ช่วงบันทึกนักเรียนก็จะได้ทำ

58
00:08:23,194 --> 00:08:23,626
ให้ดูก่อนนะ หัวข้อวันนี้ที่เราจะเรียน

59
00:08:23,626 --> 00:08:27,556
ก็คือการเขียนสัญลักษณ์

60
00:08:27,556 --> 00:08:31,556
เกี่ยวกับเซต แล้วก็สมาชิกของเซตนะคะ

61
00:08:31,615 --> 00:08:33,632
เป็นรู้กันนะ ว่าคณิตศาสตร์

62
00:08:33,632 --> 00:08:37,632
นะคะ เป็นหมวดเป็นหมู่ อย่างเช่น ในภาพ

63
00:08:38,756 --> 00:08:42,756
ตัวอักษรภาษาอังกฤษ A B C D

64
00:08:47,140 --> 00:08:51,140
E F จนถึง Z นะคะ เลขาคณิตนะคะ ที่เราแบ่งไป วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม

65
00:08:54,704 --> 00:08:57,666
วงรีนะคะ เครื่องเขียน ตัวเลข ตัวอักษรไทย

66
00:08:57,666 --> 00:09:00,767
ดนตรีสิ่งก่อสร้าง แล้วก็สิ่งมีชีวิต ซึ่งทุกสิ่งทุกอย่าง

67
00:09:00,767 --> 00:09:04,767
นี่ สามารถจัดออกเป็นหมวดหมู่ได้ เหมือน

68
00:09:09,506 --> 00:09:12,401
กับการวางรองเท้าของนักเรียน ตอนเช้าเราเดินขึ้นมา

69
00:09:12,401 --> 00:09:16,401
เราถือรองเท้าขึ้น เราจัดเป็นหมวดเป็นหมู่

70
00:09:17,878 --> 00:09:21,878
นะคะ กลุ่มของรองเท้าของผู้หญิงใช่ไหมคะ ก็จะวางเรียงกันให้เป็นระเบียบ

71
00:09:24,606 --> 00:09:28,606
ของผู้ชาย ถ้าเราวางผู้หญิงกับผู้ชาย

72
00:09:30,597 --> 00:09:30,606
รวมกันเป็นอย่างไรคะ เรียบร้อยไหมคะ

73
00:09:30,606 --> 00:09:31,067
เรียบร้อยไหม เรียบร้อยไหม

74
00:09:31,067 --> 00:09:35,067
ถ้าเราวางรองเท้า ถ้าเราวางรองเท้าผู้หญิง กับผู้ชาย

75
00:09:43,216 --> 00:09:44,289
ไม่แบ่งแบบเป็นหมวดเป็นหมู่ มันดูเรียบร้อยไหมคะ เรียบร้อยไหม

76
00:09:44,289 --> 00:09:48,289
เรียบร้อยไหม

77
00:09:51,987 --> 00:09:55,987
ไม่เรียบร้อย ดูมันไม่สวย

78
00:09:56,336 --> 00:10:00,336
แต่ถ้าเมื่อไหร่ที่เราจัดนะคะ จัดหมวด

79
00:10:01,339 --> 00:10:04,105
รองเท้าเป็นผู้หญิง ไปวาง แล้วก็มีรองเท้าผู้ชายมาวางเรียงกันนะคะ ก็จะเกิดความ

80
00:10:04,105 --> 00:10:08,105
สวยงามเป็นระเบียบเรียบร้อยนะคะ

81
00:10:12,351 --> 00:10:12,656
ทีนี้เรามาดูกันว่า เซตนี่

82
00:10:12,656 --> 00:10:16,656
หมายถึงอะไร ในทางคณิตศาสตร์ ในทางนิยาม

83
00:10:22,788 --> 00:10:25,198
ของเซตนะคะ เซต หมายถึง กลุ่มของสิ่งใด ๆ

84
00:10:25,198 --> 00:10:29,198
ที่มีคุณสมบัติชัดเจนนะคะ

85
00:10:30,160 --> 00:10:31,411
มีคุณสมบัตินี่ ชัดเจน เมื่อเรา

86
00:10:31,411 --> 00:10:35,411
พูดถึงก็จะสามารถบอกได้ทันที ว่าสิ่งใดอยู่ในกลุ่ม

87
00:10:36,553 --> 00:10:40,553
หรือสิ่งใดอยู่นอกกลุ่มนะคะ ตัว

88
00:10:43,838 --> 00:10:47,838
คุณสมบัติตัวนี้จะเป็นตัวบอกว่า

89
00:10:48,891 --> 00:10:50,534
ที่มันอยู่ในกลุ่ม เพราะมีคุณสมบัติเหมือนกัน

90
00:10:50,534 --> 00:10:53,568
เข้ามาอยู่ในกลุ่ม แต่ถ้าคุณสมบัติตัวนี้มันไม่ใช่

91
00:10:53,568 --> 00:10:57,568
ก็จะต้องถูกย้ายออกไปนอกกลุ่ม ไม่ให้เข้าม

92
00:11:03,238 --> 00:11:06,530
าอยู่รวมในกลุ่ม อันนี้คือนิยามนะคะ นักเรียนดูภาพเห็นไหมคะ บนโต๊ะมีอะไรบ้าง

93
00:11:06,530 --> 00:11:10,413
บนโต๊ะ

94
00:11:10,413 --> 00:11:14,413
บนโต๊ะมี... เราจะแบ่งออกเป็น

95
00:11:20,210 --> 00:11:24,210
ได้กี่กลุ่ม มันจะมีกล้วย สตรอว์เบอรรี

96
00:11:24,804 --> 00:11:28,804
นะคะ แอปเปิล ส้ม แตงโม แครอต

97
00:11:31,248 --> 00:11:35,248
กะหล่ำปี แล้วก็มะเขือสิ่งที่วางไว้อยู่บนโต๊ะ สามารถ

98
00:11:37,642 --> 00:11:39,512
แบ่งเป็นกลุ่ม ได้ 2 กลุ่ม คืออะไรบ้าง แบ่งเป็นได้กี่กลุ่ม

99
00:11:39,512 --> 00:11:43,512
มีกี่กลุ่ม มีอยู่ 2 กลุ่มนะคะ

100
00:11:45,567 --> 00:11:49,567
กลุ่มแรกที่เราจะแบ่งได้ ก็คือที่เราจะ

101
00:11:51,265 --> 00:11:51,857
แยกออกมาเป็นผลไม้ เป็นผลไม้

102
00:11:51,857 --> 00:11:55,857
และอีกกลุ่มหนึ่ง ก็คือกลุ่มของผักนั่นเอง

103
00:11:56,391 --> 00:12:00,391
นะคะ คุณสมบัติเหมือนกันไหมคะ คุณสมบัติ

104
00:12:05,376 --> 00:12:09,376
ต่างกันถูกไหม คุณสมบัติต่างกัน ไม่เหมือนกันนะคะ ผลไม้กับผัก ผลไม้นี่

105
00:12:11,987 --> 00:12:14,730
มันจะมีเราจะใช้ทานเล่นได้ด้วยถูกไหมคะ ระหว่างวัน

106
00:12:14,730 --> 00:12:18,730
แต่ว่าผักนี บางทีเราต้องกินกับ

107
00:12:21,166 --> 00:12:21,295
ช่วงที่เราทานอาหารถูกไหม

108
00:12:21,295 --> 00:12:25,295
หรือว่าเอาไปประกอบอาหาร มันจะมีคุณสมบัติ

109
00:12:29,396 --> 00:12:31,773
ที่แตกต่างกัน ทีนี้เรามาดู อันดับแรกนะคะ ตัวอย่างที่ 1  นะ

110
00:12:31,773 --> 00:12:35,773
จากตรงนี้สมมตินะคะ มีกล่อง

111
00:12:36,062 --> 00:12:40,062
อยู่ 1 กล่อง กล่องนั้นน่ะ จะต้องตั้งชื่อให้มัน

112
00:12:42,435 --> 00:12:46,435
นะคะ กล่องนั้นจะต้องตั้งชื่อให้มัน ชื่อนี้

113
00:12:47,780 --> 00:12:50,224
คืออะไร ชื่อนี้ก็คือ คุณสมบัติ

114
00:12:50,224 --> 00:12:52,855
ของเขา กลุ่มของผลไม้ สมมติ

115
00:12:52,855 --> 00:12:56,855
นะคะ ให้กล่องตัวนี้คือ A คือกลุ่ม A

116
00:13:02,885 --> 00:13:06,816
นะคะ แทนกลุ่มของผลไม้บนโต๊ะ อันนี้คือผลไม้บนโต๊ะนะคะ

117
00:13:06,816 --> 00:13:08,622
กล่อง ก็คือกลุ่มของผลไม้บนโต๊ะ

118
00:13:08,622 --> 00:13:12,622
แต่เป็นอย่างไร ชื่อมันยาวมากเลยนะคะ

119
00:13:13,346 --> 00:13:17,346
เขาก็เลยให้เปลี่ยนนะคะ ในทางคณิตศาสตร์

120
00:13:17,352 --> 00:13:21,352
เขาเปลี่ยน ในเรื่องของเซตก็เปลี่ยนใหม่

121
00:13:24,717 --> 00:13:26,424
เราแทนแล้ว เราต้องเข้าใจว่า ชื่อ

122
00:13:26,424 --> 00:13:30,241
เซต จะต้องเป็นภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่

123
00:13:30,241 --> 00:13:31,485
นะคะ อันนี้คือข้อตกลงกันนะ ชื่อ

124
00:13:31,485 --> 00:13:35,485
ของเซตนะคะ จะใช้ภาษาอังกฤษ เช่น

125
00:13:41,981 --> 00:13:45,895
ตัวพิมพ์ใหญ่ อย่างเช่น กลุ่มของผลไม้บนโต๊ะ

126
00:13:45,895 --> 00:13:46,337
ชื่อนี่ เราก็เขียนชื่อผลไม้ได้ แต่

127
00:13:46,337 --> 00:13:50,184
มันยาวไปเขียนยาก เพราะฉะนั้น เราก็เลยให้กล่องนี้ชื่อว่า

128
00:13:50,184 --> 00:13:53,712
กล่อง A นะคะ เห็นไหมคะ

129
00:13:53,712 --> 00:13:56,022
อันนี้ ก็คือกล่อง A ตามภาพเลยนะคะ

130
00:13:56,022 --> 00:14:00,022
กล่อง A เมื่อเราตั้งชื่อเสร็จแล้วทำอย่างไร

131
00:14:03,426 --> 00:14:06,055
กล่องมันจะต้องมีอยู่ 2 กล่องถูกไหม เพราะมัน

132
00:14:06,055 --> 00:14:07,533
มีผลไม้ แล้วก็มีผัก

133
00:14:07,533 --> 00:14:11,533
กล่องของผักจะชื่อ A อีกได้ไหมคะ

134
00:14:15,239 --> 00:14:17,234
กลุ่มของผัก จะชื่อ A ได้อีกไหมคะ

135
00:14:17,234 --> 00:14:19,569
กลุ่มของผัก ชื่อ A อีกไม่ได้ จะต้อง

136
00:14:19,569 --> 00:14:23,569
ชื่อต่างกัน เราจะเลยตั้ง อาจจะเป็น B

137
00:14:29,869 --> 00:14:33,869
ก็ได้นะคะ กล่อง A  แล้วก็เป็นกล่อง B กล่อง B หมายถึง

138
00:14:37,014 --> 00:14:37,451
บนโต๊ะนะคะ อันนี้ก็คือกล่อง

139
00:14:37,451 --> 00:14:40,301
ที่เราจะต้องตั้งชื่อให้

140
00:14:40,301 --> 00:14:44,301
หลังจากนั้น หลังจากที่เรามีกล่อง มีชื่อกล่อง

141
00:14:44,807 --> 00:14:48,127
แล้ว เราก็ไปหยิบค่ะ

142
00:14:48,127 --> 00:14:52,127
เอามาใส่ในกล่อง อันไหนที่มันไม่ใช่ เราก็ไม่ต้องหยิบมา

143
00:14:52,139 --> 00:14:56,139
นะคะ อันไหนที่มันไม่ใช่ผลไม้

144
00:14:58,254 --> 00:15:02,254
ผลไม้อยู่ในกล่องมีกี่ชนิด มีกี่อย่างคะ

145
00:15:05,050 --> 00:15:07,913
เท่าไรคะ เท่าไรมีอยู่ 5 อย่าง โอเค ถูกต้อง ทีนี้นักเรียนสังเกต

146
00:15:07,913 --> 00:15:11,913
นะคะ อันเดิมนี่ ภาพเดิมของเรา เรา

147
00:15:14,380 --> 00:15:18,255
จะพบว่าผลไม้ที่เหมือนกัน

148
00:15:18,255 --> 00:15:22,255
นะคะ อันไหนที่เหมือนกัน มีอยู่ 2 อันที่เหมือนกัน

149
00:15:23,249 --> 00:15:24,605
มีอะไร แอปเปิล ถูกต้อง

150
00:15:24,605 --> 00:15:28,605
เพราะว่าแอปเปิล มีอยู่ 2 ลูกนะคะ

151
00:15:33,102 --> 00:15:36,913
มีกล้วยนะคะ กล้วยก็เหมือนกัน เป็นกลุ่มของผลไม้ สังเกตดี ๆ นะคะ

152
00:15:36,913 --> 00:15:39,528
ครูปิ๊กหยิบมาแค่กล้วย

153
00:15:39,528 --> 00:15:43,528
1 หวี นะคะ แล้วก็แอปเปิล 1 ลูก เท่านั้น

154
00:15:47,997 --> 00:15:50,272
ส่วนตัวอีก 2 ชิ้นนั้นน่ะ ครูปิ๊ก

155
00:15:50,272 --> 00:15:54,272
ไม่ได้เอามาใส่ในกล่อง เพราะว่า เขาหมายถึง

156
00:15:57,765 --> 00:16:01,765
สิ่งเดียวกันนะคะ ให้หยิบมาครั้งเดียวก็พอนะคะ เข้าใจไหม โอเคไหมคะ ตอนนี้

157
00:16:02,092 --> 00:16:06,092
เร็วไปไหม เข้าใจว่า

158
00:16:06,270 --> 00:16:10,270
สิ่งของที่มันเหมือนกัน หยิบมาแค่ครั้งเดียว

159
00:16:10,834 --> 00:16:12,624
พอนะคะ อันอื่นที่มันเหมือนกันไม่ต้องเอามาใส่ในกลุ่ม

160
00:16:12,624 --> 00:16:16,624
นะคะ เป็นที่เข้าใจกันว่าอัน

161
00:16:19,644 --> 00:16:23,087
ที่มีคุณสมบัติเหมือนกัน อันไหนที่มันเหมือนกัน

162
00:16:23,087 --> 00:16:27,087
อย่างเช่น สมมติว่ามีแอปเปิลอยู่ 1 ลูก

163
00:16:28,610 --> 00:16:30,875
แค่ 1 ลูกเท่านั้นนะคะ ขั้นตอนที่ 2 ผ่านไป

164
00:16:30,875 --> 00:16:34,875
ทีนี้มาดูสัญลักษณ์นะคะ มันจะมีลักษณะ

165
00:16:39,350 --> 00:16:41,807
คล้าย ๆ กับตัว E เขียนแบบนี้นะ

166
00:16:41,807 --> 00:16:45,807
คล้าย ๆ กับตัว E สัญลักษณ์ตัวนี้นะคะ

167
00:16:46,085 --> 00:16:50,085
สัญลักษณ์ตัวนี้

168
00:16:50,571 --> 00:16:54,571
หมายถึงสมาชิกนะคะ ความหมายของเขาก็คือ

169
00:16:56,328 --> 00:17:00,328
สมาชิก ซึ่งสมาชิกมาจากภาษาอังกฤษมาจากคำว่า

170
00:17:00,547 --> 00:17:01,786
Element นะคะ Element

171
00:17:01,786 --> 00:17:05,786
เดี๋ยวแป๊บหนึ่งนะคะ

172
00:17:09,286 --> 00:17:13,286
พอดีนักเรียนเข้ามา นั่งตรงนี้ได้

173
00:17:13,697 --> 00:17:17,697
หรือจะเป็นตรงนี้

174
00:17:26,075 --> 00:17:30,075
เขยิบตรงกลางก็ได้

175
00:17:55,378 --> 00:17:59,378
โอเค พร้อมแล้วนะคะ

176
00:18:00,785 --> 00:18:04,785
เป็นอย่างไรกลับบ้านมา

177
00:18:05,140 --> 00:18:09,140
กลับบ้านมาสบายดีไหมลูก

178
00:18:10,346 --> 00:18:12,253
สบายดีไหมคะ สบายดีนะ โอเค

179
00:18:12,253 --> 00:18:16,253
ทีนี้ตั้งใจนะ วันนี้ครูปิ๊กสอนเรื่องสัญลักษณ์นะคะ

180
00:18:19,107 --> 00:18:23,107
แล้วก็สมาชิกของเซตนะคะ ครูปิ๊กก็พูดนำมาบ้างแล้ว

181
00:18:23,348 --> 00:18:27,348
เดี๋ยวค่อยทวนอีกรอบหนึ่ง ดูนะคะ

182
00:18:28,395 --> 00:18:32,395
สัญลักษณ์ของคำว่า "สมาชิก" ก็คือส

183
00:18:35,399 --> 00:18:39,168
ัญลักษณ์คล้ายตัว E นะคะ สิ่งที่อยู่ในกล่องนั้น อย่างเช่น อันนี้

184
00:18:39,168 --> 00:18:43,168
กล่อง A ใช่ไหมคะ กล่อง A คืออะไร แท

185
00:18:47,402 --> 00:18:49,519
นผลไม้บนโต๊ะ ที่เราหยิบมาใส่กล่องแล้ว มีทั้งหมดอยู่ 5 ชิ้นด้วย

186
00:18:49,519 --> 00:18:53,519
กันนะ ชื่อมันก็ต่างกันแล้วนะ แต่เป็นกลุ่มของผลไม้

187
00:18:59,410 --> 00:19:00,435
วิธีการเขียน วิธีการเขียน เราจะใช้สัญลักษณ์นะคะ

188
00:19:00,435 --> 00:19:04,435
เรียงเลย มันมีแตงโม ถูกไหมคะ เราก็จะเขียนสมาชิก

189
00:19:10,113 --> 00:19:14,113
ก่อน แตงโมนะคะ เป็นสมาชิกก็ใส่สัญลักษณ์ตัว E ตัวนี้

190
00:19:15,562 --> 00:19:19,214
เป็น E ใหญ่นะคะ อย่าไปใช้ E เล็กนะ

191
00:19:19,214 --> 00:19:23,183
เป็นสัญลักษณ์ของเซต A เห็นไหมคะ

192
00:19:23,183 --> 00:19:23,847
กลุ่มของกล่องน่ะ เซตน่ะ จะอยู่ด้านหลัง

193
00:19:23,847 --> 00:19:27,847
สมาชิกจะอยู่ข้างหน้า

194
00:19:28,603 --> 00:19:32,603
แตงโมตัวนี้นะคะ ที่อยู่ในกล่อง มันเป็น

195
00:19:36,655 --> 00:19:40,559
สมาชิก ก็เขียนแทนด้วยลักษณ์ตัวนี้

196
00:19:40,559 --> 00:19:42,151
แล้วก็เป็นสมาชิกของเซต A ก็คือกล่อง A

197
00:19:42,151 --> 00:19:46,151
นั่นเอง อะไรอีก หมดหรือยังนะคะ ท

198
00:19:46,218 --> 00:19:49,700
ีนี้เมื่อแตงโมผ่านไป ทีนี้ก็จะมีกล้วย

199
00:19:49,700 --> 00:19:53,700
เขาบอกกล้วยเป็นสมาชิกของ A

200
00:19:58,271 --> 00:20:02,271
ส้ม เป็นสมาชิกของ A แอปเปิลเป็น

201
00:20:03,113 --> 00:20:07,113
สมาชิกของ A และสตอรอว์เบอรี

202
00:20:07,421 --> 00:20:07,424
เป็นสมาชิกของ  A ทั้งหมด 5 อย่างนี้ เป็นสมาชิกของ A

203
00:20:07,424 --> 00:20:11,424
วิธีการเขียนเข้าใจไหมคะ คำว่า "สมาชิก" ใช้คำว่า

204
00:20:16,549 --> 00:20:20,549
ตัว E ใหญ่นะ ตัว E ใหญ่

205
00:20:22,362 --> 00:20:24,926
ผ่านนะ ผ่านนะ เข้าใจนะคะ เข้าใจไหม วิธีการเขียน

206
00:20:24,926 --> 00:20:28,926
ให้เอาสมาชิกมาไว้ข้างหน้า แล้วตามด้วยสัญลักษณ์

207
00:20:34,587 --> 00:20:38,587
เสร็จแล้วก็เซต กล่องนั้นเรามาดูกัน B ทีนี้สมาชิกของกลุ่ม B

208
00:20:42,621 --> 00:20:46,129
มีอะไรบ้าง กล่อง B ก็คือสมาชิกของผัก

209
00:20:46,129 --> 00:20:50,129
ถูกไหมคะ สมาชิกมีแค่ 3 อย่าง มีมะเขือนะคะ มะเขือเราใช้สัญลักษณ์ B นะคะ

210
00:20:55,195 --> 00:20:55,396
E นะคะ ต่อด้วยเซต B เพราะเขาอยู่

211
00:20:55,396 --> 00:20:58,494
ในกล่อง B อันนี้สังเกตดี ๆ นะ

212
00:20:58,494 --> 00:21:02,494
ให้ได้อย่าเอามารวมกันนะคะ

213
00:21:03,385 --> 00:21:07,385
กะหล่ำปลี เป็นสมาชิกกล่อง B นะคะ

214
00:21:09,177 --> 00:21:13,177
อันนี้เป็นอยู่ในกล่อง B เพราะฉะนั้น เซต

215
00:21:13,966 --> 00:21:14,511
หรือว่ากลุ่มนี้ ก็คือ กลุ่ม B

216
00:21:14,511 --> 00:21:18,511
อันไหนที่อยู่ในกล่อง นั่นหมายถึงมันเป็นสมาชิก

217
00:21:18,958 --> 00:21:22,958
คำว่า "เป็นสมาชิก" ใช้สัญลักษณ์แทนด้วยตัว

218
00:21:27,454 --> 00:21:28,549
E นะคะ ลักษณะคล้ายเป็นตัว E นะคะ

219
00:21:28,549 --> 00:21:29,070
ทีนี้ดู เมื่อเป็นสมาชิกแล้ว

220
00:21:29,070 --> 00:21:33,070
ดูคำว่า "ไม่เป็นสมาชิก" ก็คือ

221
00:21:37,815 --> 00:21:38,553
ตรงกันข้ามเลย มันอยู่

222
00:21:38,553 --> 00:21:42,553
ข้างนอก มันไม่ได้อยู่ในกล่องถูกไหมคะ

223
00:21:43,949 --> 00:21:47,949
สังเกตดู ครูปิ๊กให้ A ข้างหลังเป็นเซต A เซต A หมายถึง ผลไม้

224
00:21:50,603 --> 00:21:54,603
เซต A หมายถึงผลไม้

225
00:21:55,627 --> 00:21:58,135
มะเขือมันไม่ใช่ผลไม้ เราก็เลยใช้

226
00:21:58,135 --> 00:22:02,135
สัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิก ไม่เป็นสมาชิก

227
00:22:05,552 --> 00:22:06,164
ใช้ตัว E ใหญ่แล้วก็ขีดทับ อันนี้คือไม่เป็นสมาชิก

228
00:22:06,164 --> 00:22:10,164
โอเคไหม เข้าใจไหมคะ พอเข้าใจไหมคะ

229
00:22:11,945 --> 00:22:13,394
ผ่านนะ เข้าใจไหมคะ

230
00:22:13,394 --> 00:22:16,926
เข้าใจนะ เข้าใจไหมลูก เข้าใจไหมคะ

231
00:22:16,926 --> 00:22:20,926
เอาดี ๆ นะ เอาให้มันเข้าใจ ถามเลยนะคะ

232
00:22:22,808 --> 00:22:25,722
ถ้าไม่เข้าใจนี่ ก็ถามได้เลย

233
00:22:25,722 --> 00:22:29,722
อันนี้มันง่ายมาก มันง่ายมาก แค่แบ่งกลุ่มแค่

234
00:22:33,877 --> 00:22:37,551
นั้นนะคะ ตั้งชื่อกลุ่มเป็นภาษาอังฤษนะคะ

235
00:22:37,551 --> 00:22:41,551
ตัวพิมพ์ใหญ่เป็นชื่อของกลุ่มนั้น แล้วอันไหนที่เป็นสมาชิกก็เอามาแล้วใส่ สัญลักษณ์

236
00:22:47,273 --> 00:22:51,273
ตัวไหนที่ไม่เป็นสมาชิก ก็ใส่สัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิก

237
00:22:51,487 --> 00:22:55,487
นะคะ ทีนี้คำอีกคำหนึ่ง ก็คือจำนวนสมาชิกของเซต เห็นไหมคะ จำนวนสมาชิก จำนวนมีเท่าไร

238
00:23:01,129 --> 00:23:04,701
ที่อยู่ในเซตนั้นนะคะ เห็นไหมคะ

239
00:23:04,701 --> 00:23:06,829
เขาใช้สัญลักษณ์คำว่า n

240
00:23:06,829 --> 00:23:10,829
(A) ตัววงเล็บหมายถึงเซต

241
00:23:12,752 --> 00:23:16,752
นะคะ กล่อง A ก็คือจำนวน

242
00:23:18,714 --> 00:23:19,739
กลุ่มของผลไม้นั่นเองนะคะ ทีนี้ n n คือ

243
00:23:19,739 --> 00:23:21,406
จำนวนสมาชิก เรามานับพร้อม ๆ กัน

244
00:23:21,406 --> 00:23:23,916
มันมีกี่... จำนวนมีเท่าไร อันนี้

245
00:23:23,916 --> 00:23:27,916
คือ แตงโม คือ 1 กล้วยคือ

246
00:23:32,008 --> 00:23:32,016
2 ส้ม 3 แอปเปิล 4

247
00:23:32,016 --> 00:23:36,016
สตรอว์เบอร์รีเท่าไร ทั้งหมดมีเท่าไรคะ

248
00:23:42,878 --> 00:23:46,776
ทั้งหมดมีเท่าไร ทั้งหมดมีเท่าไร อยู่ในกล่องนี้ มีอยู่ 5 เพราะฉะนั้น ง่ายมาก

249
00:23:46,776 --> 00:23:50,776
ถูก ก็ถูกแล้ว n(A) = 5

250
00:23:54,354 --> 00:23:58,354
สมาชิกสัญลักษณ์นะคะ จำนวนสมาชิกแทนด้วย

251
00:24:00,481 --> 00:24:04,481
ตัว n ในวงเล็บนะคะ อันนี้ก็คือ

252
00:24:06,664 --> 00:24:09,723
เซต A อันนี้ก็คือจำนวนสมาชิกของ A

253
00:24:09,723 --> 00:24:11,534
เรามาดูกัน จำนวนสมาชิกของ B ล่ะคะ

254
00:24:11,534 --> 00:24:15,534
ทีนี้ดูจำนวนสมาชิกของ B

255
00:24:16,043 --> 00:24:18,536
B มีเท่าไรคะ

256
00:24:18,536 --> 00:24:21,915
อยู่ในกล่อง มีอยู่ 3 ชิ้น ถูกต้อง

257
00:24:21,915 --> 00:24:23,596
นับเลย มีอยู่ 3 เท่านั้น เก่งมาก

258
00:24:23,596 --> 00:24:27,544
ทีนี้ครูปิ๊กให้อีกตัวอย่างที่ 2

259
00:24:27,544 --> 00:24:31,544
นักเรียนเห็นไหมคะ ว่า

260
00:24:37,096 --> 00:24:37,786
ครูปิ๊กให้กล่องมากี่กล่อง กล่องมีอยู่

261
00:24:37,786 --> 00:24:41,786
3 กล่อง แต่ทีนี้สิ่งที่จะหยิบเข้ามาให้กล่องมีอะไรบ้าง

262
00:24:47,280 --> 00:24:51,280
เท่าไร มีอะไรบ้าง สามารถแบ่งได้กี่กลุ่ม ถ้าแบ่งเป็นกลุ่ม ก ไก่ ร เรือ ว

263
00:24:55,525 --> 00:24:57,020
แหวน ย ยักษ์ สามารถแบ่งเป็นกลุ่ม 1 ได้ มัน

264
00:24:57,020 --> 00:24:57,244
เป็นกลุ่มของพยัญชนะไทย

265
00:24:57,244 --> 00:25:01,244
พยัญชนะไทยถูกไหมคะ แล้วอีกอันหนึ่ง ไอ้ 1 2

266
00:25:05,136 --> 00:25:06,743
1 2 3 4 5 6 นี่หมายถึงอะไร

267
00:25:06,743 --> 00:25:10,743
กลุ่มของตัวเลขถูกไหมคะ แต่ครูปิ๊กให้กล่องมา 3 กล่อง

268
00:25:13,390 --> 00:25:15,823
นักเรียนดูนะ ครูปิ๊กให้กล่องมา 3 กล่อง

269
00:25:15,823 --> 00:25:18,930
มันจะใส่อะไรนะคะ งงไหม อีกกล่องหนึ่งมันจะใส่อะไรนะคะ

270
00:25:18,930 --> 00:25:22,930
ดูนะคะ ตอนเลยก็ตั้งชื่อกล่อง กล่องแรกเลย

271
00:25:25,449 --> 00:25:29,449
ครูปิ๊กตั้งชื่อกล่องว่า กล่องที่ 1

272
00:25:29,675 --> 00:25:33,675
พยัญชนะไทย กล่องที่ 2 เป็นตัวเลข กล่องที่ 3 เป็นตัวอักษรภาษาอังกฤษ

273
00:25:41,463 --> 00:25:45,008
ทีนี้มีอยู่ 3 กล่องแล้ว

274
00:25:45,008 --> 00:25:47,054
มีชื่อแล้ว ตัวอย่าง เป็นอย่างไรคะ

275
00:25:47,054 --> 00:25:48,689
ชื่อมันยาวไป เพราะฉะนั้น เปลี่ยนใหม่ใส่

276
00:25:48,689 --> 00:25:52,689
เป็นภาษาอังกฤษ

277
00:25:56,422 --> 00:25:57,105
เสีย แทนด้วยตัว A ใหญ่นะคะ

278
00:25:57,105 --> 00:26:01,105
เปลี่ยนแล้วนะ ตัวเลขเราเซต B

279
00:26:01,549 --> 00:26:05,549
เป็นกลุ่ม B ตัวอักษรภาษาอังกฤษเราใช้

280
00:26:05,935 --> 00:26:07,960
C แทน เป็นชื่อ

281
00:26:07,960 --> 00:26:11,960
ทีนี้ หลังจากที่เราได้กล่อง ได้ชื่อเซตแล้ว

282
00:26:15,923 --> 00:26:19,923
เราก็มาเลือก มาเลือก

283
00:26:20,046 --> 00:26:22,497
เอาไปอยู่ในนั้น A หมายถึง พยัญชนะไทย เพราะฉะนั้น

284
00:26:22,497 --> 00:26:26,497
ก ไก่ ว แหวน ย ยักษ์ และ ร เรือ

285
00:26:31,558 --> 00:26:35,558
ก็จะต้องถูกหยิบไปใส่ในกล่อง A ถูกไหมคะ ทีนี้ ตัวเลข เลข 1 จนถึงเลข 6

286
00:26:37,021 --> 00:26:38,612
จะถูกหยิบไปใส่ในกล่อง B ทีนี้กล่อง C มีไหม

287
00:26:38,612 --> 00:26:42,103
ภาษาอังกฤษมีไหม ไม่มีนะคะ

288
00:26:42,103 --> 00:26:46,103
เพราะมันไม่มีไง เหตุผลเพราะมันไม่มี กล่องนั้นก็เลยเป็นกล่องว่าง

289
00:26:51,236 --> 00:26:52,873
กล่องนั้นก็เลยว่าง กล่อง C ก็เลยว่างว่าไม่มีอะไรอยู่ในนั้น มาดู

290
00:26:52,873 --> 00:26:56,873
สัญลักษณ์สมาชิก มาดู

291
00:26:57,047 --> 00:27:01,047
เปลี่ยนแล้วนะ เมื่อกี้เป็นกลุ่มตัวอย่างแรก ผลไม้

292
00:27:04,980 --> 00:27:06,766
ถูกไหมคะ แต่ตอนนี้เรามาดูตรงนี้ เป็นกลุ่ม

293
00:27:06,766 --> 00:27:10,766
ของพยัญชนะไทยนะคะ n มีเท่าไร n(A) มีเท่าไร

294
00:27:19,254 --> 00:27:21,817
n(A) มีเท่าไรคะ สัญลักษณ์

295
00:27:21,817 --> 00:27:25,817
รู้แล้ว ง่ายมาก n(A)

296
00:27:26,028 --> 00:27:28,009
4 5 อยู่ไหน 4 นะคะ 4 นับดี ๆ นะ นับดี ๆ

297
00:27:28,009 --> 00:27:32,009
นะคะ มีอยู่ 4 ตัวเท่านั้น ทีนี้กล่อง B ล่ะค่ะ

298
00:27:36,345 --> 00:27:40,345
กล่อง B n(B) มีเท่าไร มี 6 นะคะ n(B)

299
00:27:43,139 --> 00:27:46,727
คือ 6 ทีนี้ดู C บ้าง

300
00:27:46,727 --> 00:27:47,537
C สัญลักษณ์นะคะ

301
00:27:47,537 --> 00:27:51,537
มันเป็นกล่องว่าง ๆ ไม่มีสมาชิก n(C)

302
00:27:53,853 --> 00:27:57,195
ก็เลยใช้สัญลักษณ์เหมือนเลข 0 แล้วก็ขีดทับ

303
00:27:57,195 --> 00:28:01,195
เลข 0 แล้วก็ใช้ขีดทับไว้

304
00:28:03,606 --> 00:28:05,699
อันนี้หมายถึงเซตว่าง กล่องว่าง ๆ

305
00:28:05,699 --> 00:28:09,699
ไม่มีอะไรอยู่ในนั้นนะคะ ไม่ใช่ตอบ 0 นะลูก

306
00:28:11,150 --> 00:28:12,577
ไม่ใช่ เพราะมันเป็นเซตที่ว่าง ๆ กล่องว่าง ๆ ถ้า

307
00:28:12,577 --> 00:28:16,577
เขียนเลข 0 เข้ามา นั่นหมายความว่าผิดเลยนะ

308
00:28:23,399 --> 00:28:26,412
ถ้าเขียนเลข 0 แสดงว่า 0 เป็นสมาชิกของ C จะต้องมี 0

309
00:28:26,412 --> 00:28:28,418
อยู่ในนั้น อันนี้ไม่ได้ เซตว่าง ก็คือ 0 แล้วก็ขีดทับนะคะ

310
00:28:28,418 --> 00:28:32,418
จำได้ไหม ตอนนี้เรามีสัญลักษณ์

311
00:28:37,030 --> 00:28:38,768
อยู่ 3 ตัวด้วยกันนะ 1.

312
00:28:38,768 --> 00:28:42,768
ก็คือ สมาชิก ตัว E

313
00:28:43,004 --> 00:28:45,126
2. จำนวนสมาชิก n

314
00:28:45,126 --> 00:28:48,788
ตามด้วยวงเล็บเซตนั้นนะคะ

315
00:28:48,788 --> 00:28:52,788
n(A) n(B) n(C) นะคะ

316
00:28:55,745 --> 00:28:59,745
แล้วแต่เลย แล้วก็สัญลักษณ์ของเซตว่าง

317
00:29:00,877 --> 00:29:02,110
ก็คือคล้าย ๆ 0 แล้วก็เอาทับ

318
00:29:02,110 --> 00:29:06,110
ขีดทับลงมา ว่างนะคะ เซตว่าง

319
00:29:06,678 --> 00:29:10,678
มาดูกัน ทีนี้ครูปิ๊กจะให้ทำกิจกรรม

320
00:29:15,616 --> 00:29:18,955
ครูปิ๊ก มีต้นไม้ ทั้งหมดอยู่ 16 ชนิดด้วยกัน 16 ชนิด

321
00:29:18,955 --> 00:29:22,955
ครูปิ๊กจะให้นักเรียนแบ่ง

322
00:29:26,485 --> 00:29:30,485
กลุ่มตามลักษณะวิสัยของต้นไม้นั้น แบ่งออกเป็นกลุ่ม เป็นกลุ่ม โดยให้นักเรียนจับคู่แล้วให้ช่วยกันทำ

323
00:29:33,006 --> 00:29:37,006
นะคะ ใครจะคู่ใคร มันจะเศษอยู่คนหนึ่ง

324
00:29:40,710 --> 00:29:44,710
เพราะฉะนั้น 3 คนนี้อยู่ด้วยนะคะ 3 คนนี้อยู่ด้วยกัน

325
00:29:46,739 --> 00:29:48,332
เป็นกลุ่มที่ 1 นะ 2 3 อันนี้เป็น

326
00:29:48,332 --> 00:29:48,588
กลุ่มที่ 1 ไออุ่น กลุ่ม 2

327
00:29:48,588 --> 00:29:52,588
กลุ่ม 3 แล้วก็กลุ่ม 4 นะลูก

328
00:29:56,854 --> 00:29:59,646
4 กลุ่มด้วยกัน โอเคไหม ทีนี้ครูปิ๊กมีให้แจกให้นะคะ

329
00:29:59,646 --> 00:30:02,688
ตัวนี้ ตัวนี้จะให้กลุ่มละ

330
00:30:02,688 --> 00:30:06,688
1 ชุด ในนี้จะมีชื่อต้นไม้

331
00:30:11,108 --> 00:30:15,108
มีภาพต้นไม้ แล้วให้นักเรียนแบ่งแยกออก

332
00:30:17,985 --> 00:30:20,907
เป็นกลุ่ม ตามชื่อกลุ่มตามที่ครูปิ๊กกำหนดให้

333
00:30:20,907 --> 00:30:24,907
6 กลุ่มด้วยกัน ก็คือกลุ่ม A จนถึงกลุ่ม F

334
00:30:25,392 --> 00:30:28,758
ชื่อนะคะ A-F

335
00:30:28,758 --> 00:30:32,409
เสร็จแล้วจะให้ทำ แยกเสร็จ ทำใบงาน

336
00:30:32,409 --> 00:30:35,059
อันนี้ง่ายมากเลย เข้าใจไหมคะ

337
00:30:35,059 --> 00:30:39,059
ทีนี้ครูปิ๊กจะติดให้ดูนะคะ

338
00:30:43,093 --> 00:30:45,164
เรามาดูกันว่า

339
00:30:45,164 --> 00:30:49,164
ต้นไม้ ลักษณ์วิสัยมีอะไรบ้าง อันแรก

340
00:30:49,944 --> 00:30:53,944
นะคะ ลักษณะวิสัยของกลุ่มแรก นักเรียนจำคำว่า "ไม้ต้น"

341
00:30:59,380 --> 00:31:03,380
นะคะ คำว่า "ไม้ต้น" อันนี้เป็นกลุ่มแรก คุณสมบัตินี้เป็นกลุ่มแรก

342
00:31:03,437 --> 00:31:07,369
นะ ไม้ต้น คือ พืชที่มีเนื้อไม้

343
00:31:07,369 --> 00:31:11,313
มันจะมีเนื้อไม้แข็ง ๆ นะคะ แล้วก็ลำต้นนี่ก็จะสูงขึ้นไป

344
00:31:11,313 --> 00:31:15,313
เหนือดิน เหนือผิวดินนี่นะคะ

345
00:31:16,546 --> 00:31:19,894
ต้นเดียวนะคะ ต้นเดียวเลย ขึ้นไปเหนือดิน

346
00:31:19,894 --> 00:31:23,894
นะคะ อันนี้คือไม้ต้น คือกลุ่มของไม้ต้น กลุ่มที่ 1 นะคะ

347
00:31:25,979 --> 00:31:29,979
ทีนี้ กลุ่มที่ 2 ไม้พุ่ม กลุ่มที่ 2 คำว่า "ไม้พุ่ม

348
00:31:31,585 --> 00:31:35,027
" นะคะ สะกดแบบนี้นะคะ สะกดไม้พุ่ม

349
00:31:35,027 --> 00:31:39,027
ไม้พุ่ม ลักษณะคืออะไร ลำต้น

350
00:31:39,881 --> 00:31:43,881
มีเนื้อไม้แข็งนะคะ แข็งเหมือนกัน แต่เวลาเขาจะแตกกิ่งก้านสาขา เนื้อไม้แข็งนะคะ แข็งเหมือนกันแต่เวลาเขาจะแตกกิ่งก้านสาขา

351
00:31:48,113 --> 00:31:51,589
มันจะแตกออกเหนือผิวดินนิดหน่อย เป็นทรงพุ่ม

352
00:31:51,589 --> 00:31:55,589
ไม่เหมือนไม้ต้นนะคะ มีลำต้นขึ้นไป สูงขึ้นไปเลย

353
00:31:57,595 --> 00:31:57,630
นี่มันจะแตกออกไปเป็นกิ่งก้านสาขานะคะ

354
00:31:57,630 --> 00:32:01,630
อันนี้คืออยู่ในกลุ่มของไม้พุ่ม

355
00:32:03,488 --> 00:32:07,488
ลักษณะเขาจะกลายเป็น ลักษณะก็จะกลายเป็นพุ่ม

356
00:32:11,004 --> 00:32:13,398
มันกอนะคะ อันนี้คือข้อแตกต่างที่ 3 กลุ่มของไม้ล้มลุก ไม้

357
00:32:13,398 --> 00:32:17,398
ล้มลุก หมายถึงอะไร เป็นพืชไม่มีไม้

358
00:32:23,674 --> 00:32:23,908
อย่างเช่น ตัวอย่างกล้วยนะคะ ลำต้นของเขา

359
00:32:23,908 --> 00:32:26,855
จริง ๆ อันนี้มันไม่ใช่ลำต้นของเขา คือ

360
00:32:26,855 --> 00:32:30,419
เป็นก้านกล้วยนะคะ ที่ออกมาที่เด็ก ๆ เรียก

361
00:32:30,419 --> 00:32:30,703
ต้นมันน่ะ มันไม่ใช่

362
00:32:30,703 --> 00:32:34,703
ตัวนี้ ซึ่งมันไม่มีเนื้อไม้

363
00:32:39,418 --> 00:32:43,418
มันอ่อนแอ มันไม่แข็งเลย อันนี้คือ

364
00:32:43,496 --> 00:32:47,496
วิสัยของไม้ล้มลุกแล้วก็อายุสั้นด้วยนะคะ เกิดขึ้นมา 1 ปี

365
00:32:47,951 --> 00:32:51,951
เกิดขึ้นมาเสร็จแล้วก็ออกดอกออกผล เสร็จแล้วก็จะตายไป

366
00:32:55,277 --> 00:32:59,277
อันนี้คือลักษณะของพืชล้มลุกนะคะ

367
00:32:59,542 --> 00:33:03,542
ทีนี้ อันที่ 4 กลุ่มของไม้ รอเลื้อย

368
00:33:06,639 --> 00:33:10,639
ดูคำว่า "รอ" นะคะ ไม้เลื้อยนักเรียนรู้อยู่นะ

369
00:33:15,162 --> 00:33:17,975
ไม้เลื้อย ก็คือเลื้อย ๆ ไปได้เลย

370
00:33:17,975 --> 00:33:21,975
แต่ทีนี้ คำว่า "รอ" รอเลื้อย มันจะมีลักษณะที่สังเกต ก็คือเมืื่อไหร่ที่มันไม่ม

371
00:33:27,711 --> 00:33:31,045
ีไม้ เราไม่ได้ทำโครงให้มันนะคะ เราไปปลูกเดี่ยว ๆ อยู่ตรงสนาม เป็นที่โล่งเลย

372
00:33:31,045 --> 00:33:31,061
ต้นไม้ต้นนี้จะมีลักษณะเหมือน

373
00:33:31,061 --> 00:33:35,061
ไม้พุ่ม  ก็คือ

374
00:33:38,432 --> 00:33:42,432
แตกกิ่งกอเป็นพุ่ม แต่ถ้าเมื่อไหร่ที่เราทำค

375
00:33:47,705 --> 00:33:48,900
านนะคะ ที่เราทำคานหรือว่าไปปลูกใกล้ ๆ

376
00:33:48,900 --> 00:33:52,900
กับหลังคาบ้าน ต้นไม้ต้นนี้ก็จะ

377
00:33:55,684 --> 00:33:59,684
เลื้อย ก็จะสามารถเลื้อยตามโครงสร้าง

378
00:33:59,708 --> 00:34:03,449
ทำให้ได้ หลักที่เราทำให้ได้ที่อยู่ใกล้ ๆ นั้น

379
00:34:03,449 --> 00:34:04,481
อันนี้คือ ลักษณะของไม้เลื้อย กลุ่มที่ 4 ไปแล้ว ทีนี้กลุ่มที่ 5

380
00:34:04,481 --> 00:34:08,481
ไม้เลื้อยต่างกันอย่างไร

381
00:34:11,565 --> 00:34:15,565
ถึงแม้จะไม่มีหลักยึดนะคะ มันก็จะเลื้อย

382
00:34:19,504 --> 00:34:20,881
ไปตามพื้นดินเลย ไปหมดเลยนะคะ มันจะขึ้นมาเป็นพุ่มไม่ได้ มันก็จะเลื้อยไปตาม

383
00:34:20,881 --> 00:34:24,881
ผิวดิน แต่ถ้าเมื่อไหร่ที่มันเลื้อยไปตาม

384
00:34:31,714 --> 00:34:32,223
และจุดสังเกตอีกอย่างหนึ่ง ก็คือเวลาเราหยิบ

385
00:34:32,223 --> 00:34:34,323
นะคะ เวลาเราหยิบต้นของมันขึ้นมา มันก็

386
00:34:34,323 --> 00:34:35,793
จะตกลงไปในบนพื้นดินเหมือนเดิมนะคะ มันจะไม่ทรงตัว

387
00:34:35,793 --> 00:34:39,793
นะคะ หรือมันก็จะมี

388
00:34:42,331 --> 00:34:46,331
อะไร บางทีมันมีมือจับน่ะ

389
00:34:47,649 --> 00:34:51,649
เห็นตำลึงไหมคะ นักเรียนเคยเห็นตำลึงไหมคะ ที่เราทำ

390
00:34:53,092 --> 00:34:57,092
แกงจืดนะ ต้มจืด มันก็จะมีมือจับใช่ไหม แล้วมันก็จะเกาะไปเรื่อย ๆ นะคะ

391
00:34:59,211 --> 00:35:01,108
สำหรับยึด อันสุดท้าย

392
00:35:01,108 --> 00:35:05,108
ลักษณ์วิสัย

393
00:35:09,122 --> 00:35:09,165
ของไม้อื่น ๆ กับอันอื่นเลย ก็คือมันมีลักษณะเด่นชัด แตกต่างจาก

394
00:35:09,165 --> 00:35:13,165
กลุ่มอื่น ๆ มันก็เลยแบ่งออกเป็นกลุ่มอื่น ๆ

395
00:35:18,861 --> 00:35:18,910
อย่างเช่นอะไร อย่างเช่น ไผ่

396
00:35:18,910 --> 00:35:22,910
ไผ่ ไม่ไป ไม่จัดเป็นไม้ต้น

397
00:35:23,937 --> 00:35:23,955
ไม่จัดเป็นไม้พุ่ม ไม้รอเลื้อย ไม้เลื้อย

398
00:35:23,955 --> 00:35:27,955
ไม่ใช่ แต่จะมาจัดอยู่ในลักษณะวิสัยอื่น ๆ

399
00:35:35,307 --> 00:35:36,925
เรียกเป็นไผ่ได้เลยนะคะ

400
00:35:36,925 --> 00:35:40,925
พวกเฟิร์นนะคะ เฟิร์นประเภทต่าง ๆ

401
00:35:42,659 --> 00:35:46,659
หลังลายนะคะ พวกปาล์มนะคะ มะพร้าวนะคะ พวกนี้จะเป็น ลักษณวิ

402
00:35:51,741 --> 00:35:54,133
ลักษณะวิสัยอื่น ๆ นะคะ กล้วยไม้พวกนี้

403
00:35:54,133 --> 00:35:57,633
มีตั้งหมด 6 กลุ่มด้วยกัน ตามลักษณะวิสัย ตามที่ครูปิ๊ก

404
00:35:57,633 --> 00:36:01,633
ให้ ทีนี้ดูนะ เรามาดูด้วยกัน ต้นไม้ มีอยู่ 16 ชนิดด้วยกัน

405
00:36:07,275 --> 00:36:10,502
อินทนินน้ำ ตัวนี้จะออก

406
00:36:10,502 --> 00:36:12,690
ดอกสีม่วง ๆ อยู่ในโรงเรียนก็มี

407
00:36:12,690 --> 00:36:16,690
เป็นไม้ต้นไหมหรือว่าเป็นอะไร อันนี้คือ ดอกนะคะ อันนี้ผล

408
00:36:17,928 --> 00:36:21,928
แต่ต้นเขาจริง ๆ นักเรียนจำได้ไหม ต้นไม้

409
00:36:22,820 --> 00:36:25,792
มันจะเป็นกลุ่มไหน ไม้ต้น เพราะว

410
00:36:25,792 --> 00:36:28,866
่ามันเป็นต้นเดียว ตั้งตรงขึ้นไปแล้วก็สูงนะคะ เพราะฉะนั้น

411
00:36:28,866 --> 00:36:32,866
อิทนิลน้ำเป็นไม้อะไร

412
00:36:34,504 --> 00:36:38,504
ไม้ต้นนะคะ เป็นไม้ต้น เป็นไม้ต้น

413
00:36:38,746 --> 00:36:42,746
เข็มแดงล่ะคะ เข็มแดงเป็นไม้อะไร

414
00:36:43,215 --> 00:36:46,116
เข็มแดงตัวนี้ เห็นไหมลักษณะของ

415
00:36:46,116 --> 00:36:50,116
กิ่งของมัน มันแตกออกเหนือดินถูกไหมคะ

416
00:36:51,818 --> 00:36:55,818
เนื้อไม้ เพราะฉะนั้น แบ่งอยู่ในกลุ่มที่

417
00:36:56,067 --> 00:37:00,067
เท่าไร กลุ่มที่ 2 ก็คือไม้พุ่มนั่นเอง มันเป็นทรงพุ่ม

418
00:37:00,154 --> 00:37:04,154
นะคะ เป็นไม้พุ่ม ทีนี้ดูชบา

419
00:37:06,456 --> 00:37:10,456
อันนี้คือดอกชบา ที่โรงเรียนเราก็มี

420
00:37:12,684 --> 00:37:13,823
เห็นไหมคะ เขาซูมให้เห็นเลยลำต้น

421
00:37:13,823 --> 00:37:17,823
แตกกิ่งก้านสาขาออกไปเหนือดิน เพราะฉะนั้น เขาก็จัดอยู่ใน

422
00:37:22,098 --> 00:37:22,536
หมวดของไม้ ไม้อะไร

423
00:37:22,536 --> 00:37:26,395
ไม้ต้นหรือไม้พุ่มดอกชบา

424
00:37:26,395 --> 00:37:26,735
ไม้ต้นหรือไม้พุ่ม

425
00:37:26,735 --> 00:37:30,735
ไม้พุ่มนะคะ เป็นไม้พุ่ม โอเค

426
00:37:31,029 --> 00:37:35,029
ทีนี้ต่อไป

427
00:37:37,959 --> 00:37:41,066
ต้นที่ 4 ต้นที่ 4 ต้นนี้อยู่

428
00:37:41,066 --> 00:37:45,066
ข้างหอประชุมเรานั่นเอง ต้นเฟื่องฟ้า

429
00:37:47,057 --> 00:37:48,801
ต้นเฟื่องฟ้า นักเรียนสังเกตไหมคะ

430
00:37:48,801 --> 00:37:52,801
มันมีอยู่หลายที่นะ ตรงสนามก็มี

431
00:37:56,746 --> 00:38:00,746
สนามกีฬา สนามลู่วิ่งก็มี ต้นเฟื่องฟ้า แต่ตรงสนามวิ่ง

432
00:38:03,187 --> 00:38:06,735
เขาโดนตัดแต่งให้เป็นไม้พุ่ม ซึ่งอันนี้มัน

433
00:38:06,735 --> 00:38:07,647
ไม่ใช่ ลักษณะจริง ๆ ของเขาน่ะ ลักษณะวิสัยจริง ๆ ของเขาน่ะ

434
00:38:07,647 --> 00:38:11,647
เห็นไหมคะ พุ่มของเขาน่ะ

435
00:38:11,704 --> 00:38:13,040
มันเลื้อยขึ้นไปบนศาลา

436
00:38:13,040 --> 00:38:17,040
ที่เราทำให้นั่ง ตัวนี้ก็เลยเป็น

437
00:38:19,248 --> 00:38:23,248
ไม้รอเลื้อยนะคะ เมื่อไหร่ที่มันมีหลักให้ยึด

438
00:38:27,669 --> 00:38:31,669
มันก็จะเลื้อยไป สรุปเฟื้องฟ้า

439
00:38:31,794 --> 00:38:35,794
ของไม้รอเลื้อยนะคะ ต้นหมาก หมากเอาไว้

440
00:38:37,485 --> 00:38:41,485
คนแก่สมัยก่อนกินหมากกินพลู

441
00:38:42,736 --> 00:38:42,757
ยายใครกินบ้าง เคยเห็นไหม

442
00:38:42,757 --> 00:38:45,001
แล้วก็จะมีน้ำสีแดง ๆ ออกมา

443
00:38:45,001 --> 00:38:49,001
นั่นแหละ

444
00:38:53,007 --> 00:38:56,421
ต้นหมากต้นนี้จัดอยู่ในลักษณะของไม้อะไร จริง ๆ

445
00:38:56,421 --> 00:38:58,374
ครูปิ๊กบอกแล้วนะ จริง ๆ

446
00:38:58,374 --> 00:39:02,374
ลำต้นของเขานะลูก ลำต้นของเขามันแข็งไหม

447
00:39:03,824 --> 00:39:07,824
แล้วมันตั้งขึ้นไหม ลำต้นต้นเดี่ยวแล้วมันตั้งอยู่

448
00:39:08,608 --> 00:39:08,698
เหนือดินถูกไหมคะ เพราะฉะนั้นหมาก ก็คือไม้อะไร

449
00:39:08,698 --> 00:39:11,606
ไม้ต้น หรือไม้พุ่ม

450
00:39:11,606 --> 00:39:15,606
ก็คือไม้ต้นนะคะ ไม้ต้นนั่นเอง

451
00:39:16,849 --> 00:39:20,849
มาดูกล้วย ทีนี้ ภาพต่อไปกล้วย เฉลย

452
00:39:24,477 --> 00:39:28,477
ไปแล้วตั้งแต่ตัวอย่างนะคะ กล้วยเป็นไม้ล้มลุกนะคะ เป็นไม้ล้มลุก อายุสั้น

453
00:39:30,885 --> 00:39:33,768
นะคะ ปีเดียวเก็บผลผลิต

454
00:39:33,768 --> 00:39:37,768
แล้วก็ตายไปนะคะ หน่อใหม่ก็แตกออกมา

455
00:39:40,607 --> 00:39:44,607
ต้นต่อไปต้นอะไร เปรี้ยว ๆ เด็ก ๆ ชอบ พอลูกออกมาแล้ว

456
00:39:48,615 --> 00:39:49,857
หายหมดเลยลูก โดนเก็บกินหมดเลย

457
00:39:49,857 --> 00:39:53,857
ต้นต่อมา ก็คือมะยม อยู่ตรงไหน

458
00:39:54,174 --> 00:39:58,174
เคยเห็นต้นมะยมอยู่ใช่ไหม อยู่ข้าง ๆ โรงผลิต

459
00:40:02,436 --> 00:40:06,436
น้ำดื่มของเรา อยู่ในกลุ่มไหน มันโดนแบ่งออกไปในกลุ่มไหน

460
00:40:08,137 --> 00:40:12,137
ของไม้อะไร ไม้ที่มีลักษณะวิสัยอะไร

461
00:40:12,766 --> 00:40:16,766
ชะลู่ขึ้นไปเลยไม่มีกิ่ง จะอยู่ในไม้ต้น

462
00:40:18,505 --> 00:40:18,805
นะคะ มะยมจะอยู่ในไม้ต้น

463
00:40:18,805 --> 00:40:20,038
ทีนี้ต่อไป เหมือนกันเลย

464
00:40:20,038 --> 00:40:23,372
อะไร กระท้อน เอาไปตำดีไหม

465
00:40:23,372 --> 00:40:27,372
ใครชอบกินตำกระท้อนบ้าง

466
00:40:28,290 --> 00:40:31,251
ชอบไหม ชอบไหม

467
00:40:31,251 --> 00:40:35,251
อร่อยนะคะ เปรี้ยว ๆ วัยรุ่นชอบนะคะ

468
00:40:39,126 --> 00:40:42,637
ทานแล้วตื่นเลย รสชาติมันก็จะเปรี้ยว ๆ มันเป็นลักษณะ

469
00:40:42,637 --> 00:40:46,637
วิสัยแบบไหน กระท้อน ต้นมันสูงเหนือดิน เพราะฉะนั้นมัน

470
00:40:51,237 --> 00:40:53,798
จะต้องไปอยู่ในกลุ่มของไม้

471
00:40:53,798 --> 00:40:54,021
ไม้อะไร ลำต้นเหนือดิน

472
00:40:54,021 --> 00:40:58,021
ลำต้นน่ะ เหนือดิน ขึ้นมาเลย

473
00:40:59,374 --> 00:41:01,234
ไม้ต้นนะคะ เป็นไม้ต้น กระท้อนเป็นไม้ต้น

474
00:41:01,234 --> 00:41:04,883
ต้นต่อมาฝรั่ง

475
00:41:04,883 --> 00:41:08,883
ฝรั่ง ฝรั่งเป็นไม้อะไร

476
00:41:12,911 --> 00:41:13,019
ดูตามลักษณะวิสัยแล้ว ลำต้น

477
00:41:13,019 --> 00:41:17,019
จริง ๆ มันจะตั้งขึ้นมานะคะ เหนือดิน 1 ต้น เสร็จแล้วมันก็จะมีกิ่ง

478
00:41:18,543 --> 00:41:22,543
แตกออกไป เพราะฉะนั้นฝรั่ง

479
00:41:23,413 --> 00:41:23,693
เป็นไม้ต้นนะคะ มีเนื้อไม้

480
00:41:23,693 --> 00:41:27,693
ทีนี้มาดูภาพต่อไป เห็นทรงก็รู้แล้ว

481
00:41:33,611 --> 00:41:37,611
นะคะ เห็นทรงก็รู้แล้ว เทียนทองลูก เทียนทอง ลักษณะของเขาเป็นอะไร

482
00:41:40,404 --> 00:41:42,437
มีเนื้อไม้นะคะ มีพุ่ม เพราะฉะนั้น

483
00:41:42,437 --> 00:41:43,578
เขาก็คือไม้พุ่มนั่นเอง

484
00:41:43,578 --> 00:41:47,578
ทีนี้มาต้นอีกต้นหนึ่ง อีสานชอบกินกับลาบ

485
00:41:48,603 --> 00:41:52,603
อีสานน่ะ ชอบมากเลย

486
00:41:55,107 --> 00:41:59,107
กินกับลาบ ใครเคยกินบ้าง มันจะรสแบบขม ๆ หน่อย

487
00:42:02,599 --> 00:42:04,668
ที่ดอกมันน่ะ มีตุ่มเล็ก ๆ อยู่ ที่

488
00:42:04,668 --> 00:42:08,668
ของเขา จะออกขมนิด ๆ นะคะ ทานกับลาบพวกนี้อร่อย ก็คือสะเดา เป็นอย่างไร

489
00:42:10,580 --> 00:42:14,580
ต้นสูงขึ้นมาเลยนะคะ อยู่หน้าเรือนพยาบาลเรา

490
00:42:16,512 --> 00:42:18,283
อันนี้ก็คืออยู่ในกลุ่มลักษณะวิสัย

491
00:42:18,283 --> 00:42:21,558
ไม้ต้นนะคะ ภาพต่อไป

492
00:42:21,558 --> 00:42:25,558
เป็นอย่างไรภาพนี้ ไผ่

493
00:42:29,941 --> 00:42:33,941
ที่บ้านใครมีบ้าง มีไหม ไผ่ มีไหมคะ ที่บ้านมี

494
00:42:37,309 --> 00:42:39,132
นะคะ ไผ่น่ะ ทั้งหน่อมันเอามาทำอาหารนะคะ

495
00:42:39,132 --> 00:42:42,275
ลำต้นเอามาทำเป็นเครื่องสานหรือว่าที่อยู่อาศัย

496
00:42:42,275 --> 00:42:46,275
ก็ได้นะคะ เอามาใช้ประโยชน์ได้เยอะแยะเลย ไผ่

497
00:42:50,030 --> 00:42:54,030
จัดอยู่ในลักษณะวิสัยอันไหน หยิบไปอยู่ในกลุ่มอื่นไ

498
00:42:55,877 --> 00:42:58,954
ม่ได้เลยนะคะ ไปอยู่ในหมวดอื่น ๆ ไม่ได้เพราะฉะนั้น ก็เอามาอยู่ในหมวดอื่น ๆ

499
00:42:58,954 --> 00:43:02,899
นะคะ หมวดไม้อื่น ๆ ลักษณะวิสัย

500
00:43:02,899 --> 00:43:06,899
ไม้อื่น ๆ นะคะ ลักษณะวิสัยอื่น ๆ  มาดูอันนี้ เห็นไหมคะ จะเห็นที่เรือนนอนเยอะมาก

501
00:43:08,924 --> 00:43:12,924
ว่านกาบหอย

502
00:43:13,509 --> 00:43:15,283
ด้านหลังมันจะเป็นสีม่วง ๆ นะคะ

503
00:43:15,283 --> 00:43:18,108
หน้าใบมันก็จะเป็นสีเขียว ตัวนี้เป็น

504
00:43:18,108 --> 00:43:21,484
พืชอะไร ปลูกขึ้นมา ไม่มีเนื้อไม้

505
00:43:21,484 --> 00:43:22,697
นะคะ ลักษณะไม่มีเนื้อไม้

506
00:43:22,697 --> 00:43:26,697

507
00:43:27,345 --> 00:43:31,345
สักพักหนึ่งมันก็จะออกดอกนะคะ ออกดอกเสร็จมันก็จะแพร่

508
00:43:37,517 --> 00:43:41,517
ไป อันนี้อายุยืนอยู่นะ แต่มันเป็นพืช

509
00:43:41,660 --> 00:43:45,660
ล้มลุกนะคะ เป็นไม้ล้มลุก เหตุผลที่มันอยู่ในหมวดนี้ เพราะ

510
00:43:46,538 --> 00:43:46,754
มันไม่มีเนื้อไม้นะคะ

511
00:43:46,754 --> 00:43:50,754
ไม่มีเนื้อไม้ มันก็เลยไปอยู่ในกลุ่มของไม้ล้มลุกนะคะ

512
00:43:52,716 --> 00:43:52,953
ทีนี้ต่อมากล้วยไม้

513
00:43:52,953 --> 00:43:56,953
ภาพดอกกล้วยไม้

514
00:43:58,295 --> 00:44:02,295
ดอกกล้วยไม้ก็อยู่ในลักษณะวิสัยอื่น ๆ

515
00:44:07,901 --> 00:44:11,901
นะคะ หยิบไปอยู่ได้เลย หมวดอื่น ๆ  ชะพลู ใบนี้ก็คือ

516
00:44:12,091 --> 00:44:15,357
ชะพลูนะคะ ตัวนี้เอาไปทำแกง ทำอ่อมได้นะคะ

517
00:44:15,357 --> 00:44:19,357
ถูกไหม ในอีสานของเรา หรือว่าเอาไปห่อเมี่ยง

518
00:44:23,699 --> 00:44:27,699
นะคะ อันนี้ก็อร่อยที่เราใช้กินกัน ดูนะคะ ชะพลูมีลักษณะวิสัยอย่างไร

519
00:44:27,752 --> 00:44:29,974
ต้นมันน่ะ มันไม่มีเนื้อไม้นะคะ ถือว่าเป็นไม่มีเนื้อไม้

520
00:44:29,974 --> 00:44:33,974
แล้วก็ ใน 1 ปี ใน 1 ฤดูกาลนี่

521
00:44:37,617 --> 00:44:38,366
มันจะเกิดขึ้นมามีออกดอก ออกผล เพราะฉะนั้น

522
00:44:38,366 --> 00:44:42,366
มีอายุสั้น จะอยู่ในช่วงประมาณ ปี 2 ปี

523
00:44:43,610 --> 00:44:47,431
นะคะ ก็จะออกดอกออกผล เห็นได้ในช่วงฤดูกาลหนึ่ง เพราะฉะนั้น

524
00:44:47,431 --> 00:44:51,431
เขาก็เลยถูกยกไปอยู่ในกลุ่มพืช

525
00:44:54,850 --> 00:44:58,850
ลักษณะวิสัยล้มลุกนะคะ ตัวสุดท้ายแล้ว อันนี้เอาไปประดับหอ ตัวนี้

526
00:45:02,988 --> 00:45:06,988
ที่หอเยอะมากเลยพลูด่าง พลูด่าง ตัวนี้นักเรียนคิดว่าอยู่ในกลุ่ม

527
00:45:11,922 --> 00:45:15,922
พลูด่างมีเนื้อไม้ไหม มีเนื้อไม้ไหม ไม่มี มันไม่ได้แข็ง กิ่งมัน ต้น

528
00:45:17,452 --> 00:45:21,452
มันไม่มีเนื้อไม้ แล้วอย่างไร ถ้าสมมติว่า

529
00:45:24,833 --> 00:45:28,833
เราไม่มีที่ยึดให้มันน่ะ มันก็จะเลื้อยไปเรื่อย ๆ

530
00:45:31,036 --> 00:45:34,363
มันก็จะเลื้อยตามดินไป ยอดมันก็จะแทงไปเรื่อย ๆ

531
00:45:34,363 --> 00:45:38,363
เพราะฉะนั้น พลูด่างอยู่ในกลุ่มของไม้เลื้อยนะคะ ไม้เลื้อย เหมือนกันกับ

532
00:45:38,976 --> 00:45:41,249
พวกตำลึงนะคะ หมดแล้ว

533
00:45:41,249 --> 00:45:45,249
ทั้งหมดอยู่ 16 ชนิด พืชทั้งหมด 16 ชนิด

534
00:45:47,976 --> 00:45:51,976
ครูปิ๊กแบ่งกลุ่มให้แล้วนะ แบ่งเป็น 6 ลักษณะวิสัย

535
00:45:53,704 --> 00:45:54,992
ชื่อกลุ่มลักษณะวิสัยนี่

536
00:45:54,992 --> 00:45:58,992
มันเขียนยากไป เพราะฉะนั้นครุปิ๊กให้แทนนะคะ A

537
00:46:03,348 --> 00:46:05,463
A หมายถึง ไม้ต้น

538
00:46:05,463 --> 00:46:09,463
ไม้ต้น B คือไม้พุ่มนะคะ กลุ่มของ B คือไม้พุ่ม ที่เป็นลักษณะไม้พุ่ม

539
00:46:13,792 --> 00:46:16,601
C คือ ไม้ล้มลุก ไม้ล้มลุก คือ

540
00:46:16,601 --> 00:46:20,538
จะไม่มีเนื้อไม้ จำไว้เลยนะคะ มันไม่มีเนื้อไม้

541
00:46:20,538 --> 00:46:23,449
ไม่แข็งนะ D คือกลุ่มของ

542
00:46:23,449 --> 00:46:23,825
ไม้รอเลื้อยนะคะ

543
00:46:23,825 --> 00:46:27,825
เฟื่องฟ้าพวกนี้น่ะ เป็นไม้รอเลื้อยนะคะ

544
00:46:34,092 --> 00:46:38,092
E เป็นกลุ่มของไม้เลื้อย ชนิดเดียวเองนะคะ ครูปิ๊กเฉลยไปแล้วด้วย ทีนี้ F F

545
00:46:39,161 --> 00:46:43,161
เป็นกลุ่มของไม้อื่น ๆ ไผ่ เฟิร์น

546
00:46:44,754 --> 00:46:48,754
ปาล์ม พวกนี้นะคะ กล้วยไม้

547
00:46:50,323 --> 00:46:54,323
ที่มีอยู่ในภาพ อันนี้อยู่ในกลุ่มอื่น ๆ

548
00:46:55,595 --> 00:46:59,595
โอเคนะ ทีนี้ครูปิ๊กจะแจกนะคะ ให้นักเรียน

549
00:47:00,865 --> 00:47:04,865
ภาพนี้แล้วนักเรียนช่วยกันจัดกลุ่ม อันนี้ 3 คนนะลูก

550
00:47:05,789 --> 00:47:09,789
เดี๋ยวให้นักเรียนนะคะ

551
00:47:17,935 --> 00:47:21,935
แบ่งภาพออกเป็นกลุ่ม ตามกลุ่มนี้เลย นักเรียนช่วยกัน

552
00:47:22,424 --> 00:47:26,424
วิเคราะห์นะคะ จากที่ครูปิ๊กอธิบายลักษณะวิสัย

553
00:47:26,761 --> 00:47:30,761
ไปแล้ว ดูว่าต้นไม้ต้นไหนอยู่ในกลุ่ม

554
00:47:30,832 --> 00:47:34,832
นะคะ พอแบ่งกลุ่มเสร็จ ปุ๊บ ครูปิ๊ก

555
00:47:36,363 --> 00:47:40,363
ก็จะมีกระดาษ มีใบงานให้นักเรียน

556
00:47:42,106 --> 00:47:46,106
อันนี้คือใบงาน ให้นักเรียนแต่ละคนเขียนชื่อนะคะ แล้วก็เขียนชั้นของนักเรียนไป

557
00:47:46,943 --> 00:47:50,943
ในนี้มันมีชื่อต้นไม้อยู่แล้ว

558
00:47:51,273 --> 00:47:52,897
ตามนั้นเลย ตามที่ครูปิ๊กแจกให้

559
00:47:52,897 --> 00:47:56,897
ครูปิ๊กมีกล่องให้อยู่ มันจะมีหน้าหลังนะลูก

560
00:48:00,379 --> 00:48:04,379
ด้านหน้ากับด้านหลัง  มี

561
00:48:04,960 --> 00:48:08,960
6 กล่องด้วยกัน ครูปิ๊กให้แทนไว้แล้ว  A คือไม้ต้น

562
00:48:11,493 --> 00:48:12,295
B ก็คือ ไม้พุ่มนะคะ ก็จะเป็น

563
00:48:12,295 --> 00:48:16,295
กล่อง B กล่อง D กล่อง C กล่อง E กล

564
00:48:19,988 --> 00:48:21,945
่อง F เอาชื่อมาติดไว้ให้แล้ว ให้นักเรียนนะคะ เขียนชื่อต้นไม้ตามลักษณะวิสัย

565
00:48:21,945 --> 00:48:25,913
เข้าไปอยู่ในกล่องนี้ ย้ายเข้าไปอยู่ในกล่องนี้

566
00:48:25,913 --> 00:48:28,206
ไม้ต้นมีอะไรบ้าง ไม้ต้นที่บอกไปแล้ว

567
00:48:28,206 --> 00:48:32,206
นะคะ มีอะไรบ้าง มะยม ถูกไหม

568
00:48:38,926 --> 00:48:40,265
มะยมเป็นไม้ต้น เราก็จะหยิบมาใส่

569
00:48:40,265 --> 00:48:44,265
กระท้อน เป็นไม้ต้น เราก็จะหยิบมาอยู่ในกล่อง A

570
00:48:46,585 --> 00:48:47,392
ฝรั่งเป็นไม้ต้นเราก็จะหยิบมาใส่ในกล่อง A เลือก

571
00:48:47,392 --> 00:48:51,392
อันไหนที่เป็นไม้ต้นนะคะ

572
00:48:52,528 --> 00:48:54,874
ให้อยู่ในกล่อง A นะคะ ทีนี้ B

573
00:48:54,874 --> 00:48:58,874
กล่อง B คือไม้พุ่ม ต้นไหนที่เป็นไม้พุ่ม

574
00:49:02,249 --> 00:49:06,249
ให้นักเรียนหยิบมาใส่ในกล่อง B นะคะ หยิบลงมาให้หมดนะคะ ที่เป็นไม้พุ่ม

575
00:49:08,719 --> 00:49:11,524
กล่อง  C ไม้ล้มลุกมีอะไรบ้าง

576
00:49:11,524 --> 00:49:15,524
กล่อง D ให้เขียนชื่อต้นไม้ในกล่องนี้

577
00:49:16,441 --> 00:49:20,111
พอเขียนเสร็จปุ๊บ ครูปิ๊กเอาตัวอย่าง

578
00:49:20,111 --> 00:49:21,662
ให้ ก็คือกล่อง E

579
00:49:21,662 --> 00:49:25,662
ก็คือพลูด่าง พลูด่างเป็นไม้เลื้อย ครูปิ๊กเล

580
00:49:31,090 --> 00:49:32,712
ยนะคะ เขียนพลูด่างเข้ามาอยู่ในกล่อง E

581
00:49:32,712 --> 00:49:33,496
บอกจำนวนสมาชิกของกล่อง E ว่ามี

582
00:49:33,496 --> 00:49:37,496
กี่ตัวนะคะ n(E) นะคะ

583
00:49:44,012 --> 00:49:48,012
1. เพราะว่ามีอยู่ชนิดเดียว ก็คือพลูกด่างที่เป็นสมาชิกที่อยู่ในกล่อง E นักเรียนเข้าใจไหม

584
00:49:52,018 --> 00:49:56,018
ถ้าเข้าใจให้นักเรียนแบ่งกลุ่มต้นไม้ก่อนนะ ว่าเป็นลักษณะวิสัยอันไหนบ้าง

585
00:49:58,703 --> 00:50:02,703
เริ่มทำเลยนะคะ ทำเลยนะคะ

586
00:53:48,185 --> 00:53:52,185
ฃ

587
01:03:24,532 --> 01:03:28,390
ค่ะ

588
01:03:28,390 --> 01:03:32,342
ตอนนี้นักเรียนก็แบ่งกลุ่มของ

589
01:03:32,342 --> 01:03:36,342
พืช ออกไปตามลักษณธวิสัยเรียบร้อยแล้วนะคะ มีทั้งหมด

590
01:03:38,947 --> 01:03:42,625
กี่กลุ่มด้วยคะ มีกี่กลุ่ม

591
01:03:42,625 --> 01:03:46,625
นับสิได้กี่กลุ่ม นับได้กี่กลุ่ม นับได้กี่กลุ่มลูก

592
01:03:47,077 --> 01:03:49,342

593
01:03:49,342 --> 01:03:53,342
6 กลุมนะคะ เก่งมาก ทั้งหมดคือ 6 กลุ่มด้วยกัน

594
01:03:59,649 --> 01:04:00,742
นะคะ เรามาดูกันว่าลูก ๆ ทำถูกไหมนะคะ กลุ่มที่ 1

595
01:04:00,742 --> 01:04:04,742
กลุ่ม A กลุ่ม A คือไม้ต้นนะคะ

596
01:04:06,391 --> 01:04:10,391
กลุ่ม A คือไม้ต้นมีอะไรบ้าง

597
01:04:16,095 --> 01:04:20,095
อันนี้คือกลุ่ม A นับสิคะ ของตัวเองมีกี่ชนิด นับสิคะ

598
01:04:20,454 --> 01:04:23,153
มีกี่ภาพ ไม้ต้นน่ะ ไม้ต้นกลุ่ม A

599
01:04:23,153 --> 01:04:26,255
มีเท่าไร มีเท่าไร กลุ่มนี้มีเท่าไร

600
01:04:26,255 --> 01:04:27,085
เท่าไรลูก

601
01:04:27,085 --> 01:04:31,085
มี 6 ชนิด กลุ่มนี้มีเท่าไรลูก

602
01:04:37,124 --> 01:04:40,486
6 ไออุ่นมีเท่าไร 6 เหรอ

603
01:04:40,486 --> 01:04:44,080
นับเท่าไร นับกลุ่ม A นะ นับกลุ่ม A

604
01:04:44,080 --> 01:04:48,080
A มีกี่ภาพลูก มีกี่ชนิด 6 นะคะ 4 กลุ่มมีเท่ากัน

605
01:04:53,910 --> 01:04:54,384
หมดเลย น่าจะถูกนะคะ เดี๋ยวเรา

606
01:04:54,384 --> 01:04:58,384
มาดูกันนะ นักเรียนกองเอาไว้ มาดู

607
01:05:01,888 --> 01:05:05,888
ไม้ต้นนะคะ ทีนี้มาดูกลุ่ม B กลุ่ม B คือ ไม้พุ่ม อันนี้มีลักษณะ มีเท่าไร

608
01:05:08,901 --> 01:05:10,935
มีเท่าไร มีเท่าไร ถูก อันนี้ 3

609
01:05:10,935 --> 01:05:14,935
อันนี้ 3 อันนี้ 3 3 3 เหมือนกัน

610
01:05:15,712 --> 01:05:17,186
นะคะ เก่งมากเลยนะคะ แบ่งออกมาเท่ากันเลย

611
01:05:17,186 --> 01:05:21,186
ลอกกันหรือเปล่า ดูกลุ่มอื่นหรือเปล่า

612
01:05:24,406 --> 01:05:26,853
ทีนี้ กลุ่ม C กลุ่ม C

613
01:05:26,853 --> 01:05:30,853
คือ ไม้ล้มลุก

614
01:05:33,521 --> 01:05:33,982
กลุ่ม C มีกี่ภาพลูก ต่างกันแล้ว อันนี้มีอยู่ 3 อันนี้มีเท่าไร

615
01:05:33,982 --> 01:05:37,982
กลุ่ม C มี 3 ดูใหม่สิลูก

616
01:05:43,748 --> 01:05:47,748
ไออุ่นดูใหม่สิ ลูก ไม้ล้มลุก ไม้ล้มลุก กลุ่มไม้ล้มลุก ดูดี ๆ

617
01:05:50,293 --> 01:05:53,981
ชื่อตรงนี้

618
01:05:53,981 --> 01:05:57,981
ให้ดูชื่อ ให้ดูชื่อ

619
01:06:02,062 --> 01:06:06,047
อันนี้คือไม้ล้มลุก

620
01:06:06,047 --> 01:06:10,047
หมายถึง ไม้ที่ไม่มีเนื้อไม้นะลูก ที่มันไม่มีเนื้อไม้

621
01:06:12,883 --> 01:06:13,444

622
01:06:13,444 --> 01:06:17,444
กลุ่มนี้มี 3 ใช่ไหม กลุ่มนี้มี 3

623
01:06:20,032 --> 01:06:24,032
กลุ่มอันไหน กลุ่ม C อันไหน เพื่อนช่วยหน่อย เพื่อนช่วยหน่อน ดูช

624
01:06:32,600 --> 01:06:36,600
่วยหน่อย ตัวไหน เพื่อนช่วยสิ

625
01:06:46,477 --> 01:06:50,477
เดี๋ยวเราไปพร้อม ๆ กันนะคะ

626
01:06:54,722 --> 01:06:58,722

627
01:07:00,778 --> 01:07:04,778
อย่าสลับกันนะลูก ถ้าสลับกองเมื่อไหร่นั่นคือผิดความหมายเลยนะ

628
01:07:15,836 --> 01:07:19,836

629
01:07:21,899 --> 01:07:25,899
ได้แล้ว ได้แล้วหรือยังคะ โอเคนะ

630
01:07:26,000 --> 01:07:30,000
C คือกลุ่มของไม้ล้มลุกนะคะ

631
01:07:32,194 --> 01:07:36,194
ผ่านไปนะ ไม้ล้มลุก

632
01:07:37,091 --> 01:07:41,091
ทีนี้ไม้รอเลื้อย

633
01:07:43,085 --> 01:07:47,085
กลุ่ม D นะคะ D มีเท่าไร มี 1 ชนิด มี 1 ชนิด มี 1 ชนิด เหมือนกัยเลย

634
01:07:47,331 --> 01:07:47,411
ต้นอะไร ต้นอะไร

635
01:07:47,411 --> 01:07:51,411
ต้นเฟื่องฟ้า ถูกต้องนะคะ

636
01:07:54,253 --> 01:07:58,253
อันนี้คือไม้รอเลื้อยนะคะ เฟื่องฟ้าเมื่อไหร่

637
01:08:04,650 --> 01:08:08,650
มันก็จะเลื้อยไปตามนั้นนะคะ มาดูไม้เลื้อย ไม้เลื้อย กลุ่ม E ครูปิ๊ก

638
01:08:12,502 --> 01:08:16,124
เฉลยไปแล้วนะคะ อันนี้คือ

639
01:08:16,124 --> 01:08:19,634
พลูด่าง พลูด่างมีชนิดเดียวนะคะ ที่เป็นไม้เลื้อย และสุดท้าย

640
01:08:19,634 --> 01:08:23,634
กลุ่ม F คืออื่น ๆ ลักษณะวิสัย

641
01:08:23,733 --> 01:08:27,733
อื่น ๆ นะคะ ไผ่ เฟินร์ ปาล์ม กล้วยไม้

642
01:08:30,844 --> 01:08:31,348
ในภาพมี 2 อันนี้ 2 เก่งมากนะคะ

643
01:08:31,348 --> 01:08:34,482
เดี๋ยวให้นักเรียนนะคะ

644
01:08:34,482 --> 01:08:38,482
ทำใบงานคนละ 1 ใบนะ

645
01:08:39,619 --> 01:08:43,619
คนละ 1 ใบ อันนี้ 10 คะแนนนะคะ

646
01:08:45,602 --> 01:08:49,602
ให้ดูนะคะ กลุ่ม A กลุ่ม B

647
01:08:55,331 --> 01:08:56,346
กลุ่ม C D E F เขียนชื่อ

648
01:08:56,346 --> 01:08:58,361
ต้นไม้ลงไปในกล่องให้ถูกต้อง

649
01:08:58,361 --> 01:09:02,361

650
01:09:04,113 --> 01:09:08,113
ชื่อ  นามสกุล ห้องนะคะ ดูก่อน เดี๋ยวให้

651
01:09:12,638 --> 01:09:13,547
ทำพร้อม ๆ กันนะคะ เข้าใจไหม

652
01:09:13,547 --> 01:09:17,547
นักเรียนเข้าใจอยู่ใช่ไหม

653
01:09:17,648 --> 01:09:21,648
กล่อง A หมายถึง ไม้ต้น

654
01:09:23,744 --> 01:09:25,491
นะคะ ไม้ต้น

655
01:09:25,491 --> 01:09:29,491
มีอะไรบ้าง ให้นักเรียนเขียนเฉพาะชื่อนะคะ

656
01:09:32,573 --> 01:09:33,415
ภาพไม่ต้องเอาลงมา เขียนเฉพาะชื่อต้นไม้ที่

657
01:09:33,415 --> 01:09:37,415
ครูปิ๊กใส่ชื่อเข้าไปให้แล้ว

658
01:09:39,840 --> 01:09:43,840
เพราะฉะนั้น นักเรียนสามารถเอาภาพนะคะ ที่อยู่ในกลุ่ม A

659
01:09:47,976 --> 01:09:48,937
กลุ่ม A มาเขียนลงไปในใบงานได้เลยนะคะ

660
01:09:48,937 --> 01:09:52,937
ใช่ อันนี้คือกลุ่ม A กลุ่ม B

661
01:09:58,193 --> 01:10:01,499
กลุ่ม C E D

662
01:10:01,499 --> 01:10:01,579
และ F อันนี้มีอะไรบ้าง ก็หยิบไปดู

663
01:10:01,579 --> 01:10:05,579
หยิบไปดู มันตรงกับคำไหน ให้เขียน A ก็คือเขียนเฉพาะชื่อ

664
01:10:07,299 --> 01:10:11,299
ชื่อ เขียนเฉพาะชื่อ

665
01:10:13,058 --> 01:10:14,966
ต้นไม้นั้นนะคะ ลงไปอยู่ในกล่อง

666
01:10:14,966 --> 01:10:18,966
นักเรียนไม่ต้องวาดภาพนะ เข้าใจไหม

667
01:10:19,051 --> 01:10:19,947
เสร็จแล้วให้ใส่จำนวนสมาชิกด้วย

668
01:10:19,947 --> 01:10:23,947
นะคะ ว่ามีกี่ชนิด ที่มีอยู่ในกล่องนั้น

669
01:10:25,760 --> 01:10:29,760
n(A) มีเท่าไรนะคะ

670
01:10:31,938 --> 01:10:33,483
มีใครสงสัยไหม ถามไหม เข้าใจไหม

671
01:10:33,483 --> 01:10:37,483
เข้าใจวิธีทำแล้วเริ่มทำเลยนะคะ

672
01:19:59,297 --> 01:20:03,297
นักเรียนเสร็จแล้วนะคะ

673
01:20:05,675 --> 01:20:07,654
ครูปิ๊กจะให้แต่ละกลุ่มนะคะ ออกมาเขียน

674
01:20:07,654 --> 01:20:11,654
ที่หน้ากระดานนะคะ โดย

675
01:20:13,352 --> 01:20:13,628
กลุ่มแรก ให้ออกมาเขียนชื่อของ

676
01:20:13,628 --> 01:20:17,628
ต้นไม้ที่อยู่ในกล่อง A นะคะ

677
01:20:22,669 --> 01:20:24,981
มี่กี่ต้น มีกี่ชนิด ให้เขียนเรียงลงมา

678
01:20:24,981 --> 01:20:28,056
นะคะ แล้วก็บอก n(A) เท่ากับเท่าไร

679
01:20:28,056 --> 01:20:29,810
นะคะ กลุ่มที่ 1 กลุ่มที่ 1 ออกมาเขียนค่ะ

680
01:20:29,810 --> 01:20:33,810
ออกมาเขียนหน้า

681
01:20:34,059 --> 01:20:38,059
กระดานนะคะ ออกมาเขียนหน้ากระดาน

682
01:20:38,566 --> 01:20:39,990

683
01:20:39,990 --> 01:20:43,990
เอาออกมาเขียนเลย เพื่อน ๆ จะได้ดูด้วยนะคะ ว่าเราทำถูกหรือเปล่า

684
01:20:47,120 --> 01:20:49,611
เขียนใส่ตรงนี้

685
01:20:49,611 --> 01:20:53,611
กลุ่ม A นะคะ กล่อง A เขียนใส่ลงไปเลย

686
01:20:55,974 --> 01:20:59,974
เพื่อน ๆ ดูนะคะ ว่า

687
01:21:02,938 --> 01:21:06,938
เพื่อนถูกไหม เพื่อนจะทำถูกไหม

688
01:21:08,595 --> 01:21:12,595
กลุ่มที่ 2 กล่อง B ใครจะออกมาเขียน

689
01:21:16,294 --> 01:21:16,310
2 คนนี้ มา

690
01:21:16,310 --> 01:21:20,310
ผู้ชายออกมา B นะคะ

691
01:21:23,546 --> 01:21:27,546
ค่ะ กล่อง B นะคะ

692
01:21:30,623 --> 01:21:34,623
ไออุ่น

693
01:21:39,433 --> 01:21:43,433
กลุ่ม C นะคะ

694
01:21:43,437 --> 01:21:47,437
กลุ่ม C เชิญ กลุ่ม D

695
01:21:50,805 --> 01:21:54,805
แล้วก็กลุ่ม E ครูปิ๊กเขียนลงไปให้แล้วนะคะ กลุ่มนี้ไปเขียน

696
01:21:54,924 --> 01:21:58,260
F นะคะ ไม้อื่น ๆ

697
01:21:58,260 --> 01:22:02,260
ดูนะคะ ว่า

698
01:22:04,344 --> 01:22:08,344
เพื่อนเขียนถูกไหมนะคะ แล้วก็ดูของตัวเองด้วย

699
01:22:16,141 --> 01:22:18,357
ที่ตัวเองทำใบงานมานะคะ ว่าเหมือนกับของเพื่อนที่

700
01:22:18,357 --> 01:22:22,357
ออกมาเขียนหน้ากระดานหรือเปล่านะคะ

701
01:22:27,770 --> 01:22:31,770
กลุ่มแรกยังไม่เขียน n(A) เลย กลุ่มแรก n(A) เท่าไร

702
01:22:39,928 --> 01:22:43,928
สรุปให้ด้วย n(F) เท่าไร

703
01:22:52,781 --> 01:22:56,781

704
01:22:57,117 --> 01:23:01,117
n(F) เท่าไร n(B) เท่าไรลูก n(B) เท่าไร ก็

705
01:23:09,121 --> 01:23:13,121
เขียนลงไป ก็เขียนลงไป กลุ่มนี้มาเขียน

706
01:23:18,245 --> 01:23:22,245

707
01:23:24,371 --> 01:23:28,371

708
01:23:30,985 --> 01:23:34,586
ถูกแล้วลูก ถูกแล้ว

709
01:23:34,586 --> 01:23:38,586
กลัวไม่ถูกเหรอ ไป ไปนั่งที่ เขียนเสร็จแล้วต้องมั่นใจนะคะ

710
01:23:42,488 --> 01:23:43,970
ทำเสร็จแล้วตัวเองจะต้องมั่นใจ ว่าตัวเองตอบถูกนะ

711
01:23:43,970 --> 01:23:47,970
เดี๋ยวมาดูด้วยกันนะคะ ว่าถูกหรือเปล่า

712
01:23:50,075 --> 01:23:53,511
เสร็จทุกกลุ่มแล้ว

713
01:23:53,511 --> 01:23:57,511
นะคะ ทีนี้ครูปิ๊กจะให้สลับ

714
01:24:00,262 --> 01:24:03,580
เปลี่ยนกันตรวจ ห้ามแกล้งเพื่อน

715
01:24:03,580 --> 01:24:07,580
ให้เปลี่ยนกันตรวจใบงาน

716
01:24:10,182 --> 01:24:14,182
นะคะ ห้ามแกล้งเพื่อนนะ ถ้าเพื่อนทำถูก

717
01:24:16,762 --> 01:24:19,834
ให้เขียนถูกลงไปจริง ๆ ไม่ใช่ดูแล้วแกล้งเพื่อนใส่ผิดอย่างนี่น่ะ ไม่เอานะลูก

718
01:24:19,834 --> 01:24:23,834
อย่าไปแกล้งเพื่อนเราต้องซื่อสัตย์นะคะ

719
01:24:27,085 --> 01:24:29,959
สลับแล้วก็ตรวจให้เพื่อนด้วย ใช้ปากกาแดงนะคะ

720
01:24:29,959 --> 01:24:31,833
มีปากกาแดงไหมคะ ทุกคนมีปากกาแดงไหมคะ มีไหม มีไหม

721
01:24:31,833 --> 01:24:35,833
มีไหม มีปากกาแดงไหมลูก มีปากกาแดงนะคะ โอเค

722
01:24:39,596 --> 01:24:42,581
ให้ใช้ปากกาแดงตรวจนะคะ

723
01:24:42,581 --> 01:24:46,581
เดี๋ยวครูปิ๊กสลับนิดหนึ่ง เดี๋ยว...

724
01:25:08,810 --> 01:25:12,810
พร้อมแล้วนะ

725
01:25:13,701 --> 01:25:17,701
พร้อมแล้วนะ เรามาดูเฉลยกัน ที่เพื่อน

726
01:25:20,471 --> 01:25:24,471
ออกมาเขียนหน้ากระดาน เหมือนไหมคะ

727
01:25:26,266 --> 01:25:29,044
นักเรียนดู นักเรียนมอง มองกระดาน

728
01:25:29,044 --> 01:25:32,078
นะคะ มองกระดานนะลูก

729
01:25:32,078 --> 01:25:36,078
มองกระดาน แล้วก็ดูใบงานของเพื่อนด้วย

730
01:25:43,273 --> 01:25:47,273
กล่อง A กล่อง A เพื่อนเขียน

731
01:25:47,997 --> 01:25:48,711
ถูกไหม เพื่อนทำถูกไหม ดูบนกระดาน

732
01:25:48,711 --> 01:25:49,706
นะคะ ที่กลุ่มแรกนะคะ ออกมาทำถูกไหม

733
01:25:49,706 --> 01:25:52,681
ถ้าถูกนะคะ

734
01:25:52,681 --> 01:25:56,681

735
01:25:58,139 --> 01:26:02,139
แล้วก็ n(A) = 6 ให้ตรวจถูกนะคะ

736
01:26:04,213 --> 01:26:08,213
ถ้าเขียนถูกนะคะ ทุกต้นเลย

737
01:26:08,479 --> 01:26:12,479
จะมีมะยม มีหมาก

738
01:26:15,944 --> 01:26:18,795
กระท้อน ฝรั่ง อินทนิลน้ำ สะเดา

739
01:26:18,795 --> 01:26:18,932
อยู่ในกลุ่มของไม้ต้น n(A)

740
01:26:18,932 --> 01:26:22,932
= 6 ถูกไหมคะ ถ้าถูก ก็คือ

741
01:26:24,609 --> 01:26:28,609
ขีดถูกเลยนะ เสร็จหรือยัง

742
01:26:28,728 --> 01:26:32,728
สลับที่กันได้ แต่อยู่ในกล่องเดียวกัน

743
01:26:34,451 --> 01:26:38,451
เขียนสลับตำแหน่งกันได้ แต่ให้อยู่ในกล่องเดียวกัน

744
01:26:39,864 --> 01:26:43,864
สลับที่กันได้ อาจจะเขียนสะเดามาก่อนก็ได้

745
01:26:43,880 --> 01:26:47,880
แต่ให้อยู่ในกล่อง A นะคะ ให้อยุ่ภายในกล่องนั้น มีอยู่ 6 ชื่อ

746
01:26:51,612 --> 01:26:55,612
ด้วยกัน โอเคนะ เสร็จหรือยัง เสร็จหรือยังคะ กล่อง A

747
01:26:57,327 --> 01:26:59,992
เสร็จหรือยัง ตรวจเสร็จหรือยัง

748
01:26:59,992 --> 01:27:03,992

749
01:27:04,740 --> 01:27:08,740
เสร็จหรือยังลูก กลุ่มนี้ 2 หนุ่ม

750
01:27:16,555 --> 01:27:20,555
รอแป๊บหนึ่งนะคะ ทีนี้มาดูกลุ่ม B กลุ่ม B คือกลุ่มของ

751
01:27:25,941 --> 01:27:29,941
ไม้พุ่ม ดูนะคะ กล่อง B มีอยู่ 3 ชนิด มีชบา

752
01:27:35,961 --> 01:27:38,997
เข็มแดงนะคะ เพื่อนเขียนถูกไหมอยู่ในกล่อง B

753
01:27:38,997 --> 01:27:42,997
ถูกไหมคะ ถ้าถูกขีดเครื่องหมายถูกเลยนะคะ

754
01:27:44,135 --> 01:27:47,076
n(B)  = 3 ถ้าเพื่อนตอบถูกก็ขีดเครื่องหมายถูก

755
01:27:47,076 --> 01:27:51,076
ได้เลย ถูกนะคะ เก่งมากเลย

756
01:27:51,528 --> 01:27:52,803
เก่งมากเลย

757
01:27:52,803 --> 01:27:56,803
ผ่านหรือยัง ต่อไปจะเป็นกล่อง C แล้วนะ

758
01:27:57,060 --> 01:28:01,060

759
01:28:01,175 --> 01:28:05,175
ต่อไปเป็นกล่อง C นะลูก มองกระดาน

760
01:28:11,387 --> 01:28:13,862
นะคะ กล่อง C เป็นกลุ่มของไม้ล้มลุกนะคะ ไม้ล้มลุก อันนี้จะ

761
01:28:13,862 --> 01:28:17,862
สังเกตง่าย ๆ ก็คือมันจะไม่มีเนื้อไม้นะคะ

762
01:28:22,890 --> 01:28:25,249
มีชะพลู กล้วยน้ำว้า ว่านกาบหอย

763
01:28:25,249 --> 01:28:26,788
มีอยู่ 3 ชนิด ถูกไหมคะ

764
01:28:26,788 --> 01:28:30,788
n(C) = 3 ดูของเพื่อนนะลูก

765
01:28:31,923 --> 01:28:34,679
ถูกไหม ถ้าถูกขีดเครื่องหมายถูก

766
01:28:34,679 --> 01:28:36,697
ให้เรียบร้อย ผ่านนะ ผ่านนะ

767
01:28:36,697 --> 01:28:40,697
ต่อไปกล่องที่เท่าไร กล่องที่ 4 นะคะ

768
01:28:45,332 --> 01:28:47,030
กล่อง B ไม้รอเลื้อย ครูปิ๊กเฉลยแล้ว ก็

769
01:28:47,030 --> 01:28:51,030
คือเฟื่องฟ้าต้นเดียว n(D)

770
01:28:57,255 --> 01:29:00,293
= 1 นะคะ n(D) = 1 ทีนี้กล่องที่ 5 กล่อง E นะคะ

771
01:29:00,293 --> 01:29:04,293
ครูปิ๊กเฉลยแล้วอยู่ในเอกสารนะคะ ก็คือพลูด่าง n(E) = 1 สุดท้ายจริง ๆ

772
01:29:07,632 --> 01:29:11,632
คือกลุ่ม F กลุ่ม F คือกลุ่มของ

773
01:29:12,794 --> 01:29:16,794
ไม้ชนิดอื่น ๆ ลักษณะวิสัยอื่น ๆ ทีนี้

774
01:29:18,742 --> 01:29:22,742
ถูกไหม

775
01:29:23,025 --> 01:29:25,319
ถูกนะคะ ถูกหมดเลย

776
01:29:25,319 --> 01:29:28,132
มีเพื่อนคนไหนทำผิดไหม ใครตรวจเพื่อนแล้วผิด

777
01:29:28,132 --> 01:29:32,132
ของใครตรวจเพื่อนแล้วมีผิด มีไหมคะ

778
01:29:32,708 --> 01:29:36,708
ไม่มีเลย เพื่อนทำถูกหมดเลย

779
01:29:39,895 --> 01:29:43,297
เก่งมากเลย แสดงว่าทุกคน ถามจริง ๆ

780
01:29:43,297 --> 01:29:44,597
ลอกกันหรือเปล่า หรือว่าทำเอง

781
01:29:44,597 --> 01:29:48,597
ทำเองนะคะ ทำเอง เก่งมาก เก่งมากนะคะ

782
01:29:49,491 --> 01:29:53,491
ทุกคนจะต้องซื่อสัตย์กับตัวเองนะคะ

783
01:29:57,864 --> 01:30:01,864
เราทำไม่ถูกไม่เป็นไร เราก็จะค่อย ๆ แก้ไขไป

784
01:30:04,221 --> 01:30:08,022
นะคะ แต่ขอให้นักเรียนทำความเข้าใจสัญลักษณ์

785
01:30:08,022 --> 01:30:08,570
ชนิด สมาชิก มีเท่าไรอยู่ในนั้น

786
01:30:08,570 --> 01:30:12,570
นักเรียนจะต้องแบ่งแยกกลุ่มต่าง ๆ ออกให้ได้

787
01:30:17,280 --> 01:30:20,694
ตามคุณสมบัติของเขานะคะ สงสัยอะไรอีกไหม

788
01:30:20,694 --> 01:30:24,646
เก่งมากลูก

789
01:30:24,646 --> 01:30:28,646
มีของเพื่อนนะคะ ปิยวิทย์

790
01:30:33,104 --> 01:30:37,104
เขียนสะกดผิด ปิยวิทย์สะกดผิด

791
01:30:39,143 --> 01:30:40,902
เพื่อนได้แก้ไขให้แล้ว เดี๋ยวครูปิ๊กจะคืนใบงานนี้

792
01:30:40,902 --> 01:30:44,902
ให้ลูกนะคะ แล้วลูกไปดูว่า

793
01:30:45,094 --> 01:30:48,184
ที่ลูกเขียน แล้วมันผิดนี่ มันผิด

794
01:30:48,184 --> 01:30:52,184
ตรงไหน ครูปิ๊กอยากให้ทุกคนมีความละเอียดนะคะ

795
01:30:53,603 --> 01:30:54,401
เวลาทำงาน ดูตรวจสอบด้วย ว่าตัวเองเขียนผิดไหม

796
01:30:54,401 --> 01:30:58,401
เพราะว่าบางครั้ง แค่เขียนผิดนิดเดียว

797
01:31:03,513 --> 01:31:06,662
เขียนผิดนิดเดียวนี่ มันก็คือผิด คะแนนก็จะหายไป

798
01:31:06,662 --> 01:31:08,356
แทนที่จะเป็นเรื่องง่าย ๆ แทนที่จะได้คะแนน

799
01:31:08,356 --> 01:31:09,971
เต็ม โอเค เดี๋ยวเอาไปคืนเพื่อนนะคะ

800
01:31:09,971 --> 01:31:13,971
เอาใบงานไปคือเพื่อน

801
01:31:14,869 --> 01:31:18,674
แล้วให้เพื่อนดู

802
01:31:18,674 --> 01:31:22,674

803
01:31:31,623 --> 01:31:35,623

804
01:31:36,274 --> 01:31:40,274
ตัวเองก็ลืมนะคะ ถูกแล้ว เขียนแต่

805
01:31:45,266 --> 01:31:49,266
รู้ว่าคือต้นอะไร แต่ว่าสะกดผิด

806
01:31:49,302 --> 01:31:50,080
ไม่เป็นไร ต่อไปเราจะต้องดู

807
01:31:50,080 --> 01:31:54,080
ดี ๆ ต่อไปเราจะต้องดูดี ๆ เราจะได้เขียนไม่ผิดนะคะ

808
01:31:56,052 --> 01:31:56,629

809
01:31:56,629 --> 01:32:00,342
โอเค เข้าแล้วนะ

810
01:32:00,342 --> 01:32:04,342
ต่อไปให้นักเรียนเอาสมุดนะคะ มาจดบันทึก

811
01:32:08,591 --> 01:32:12,591
สรุปวันนี้ที่เราได้เรียนไป ครูปิ๊กจะเปิด

812
01:32:14,773 --> 01:32:18,773
สไลด์นักเรียนเขียนลงไปในสมุดนะคะ สรุปเป็น Mind map ของนักเรียน

813
01:32:27,456 --> 01:32:31,456
สรุปใส่ลงไปสมุดว่าสัญลักษณ์ สัญ

814
01:32:33,327 --> 01:32:37,327
สัญลักษณ์ของเซตแล้วก็จำนวนสมาชิกนะคะ เรามีวิธีการหาอย่างไรนะคะ

815
01:32:38,577 --> 01:32:42,577
ก่อนอื่นเลยหน้านี้

816
01:32:43,967 --> 01:32:47,967
นักเรียนเอาสมุดขึ้นมา เอา

817
01:32:52,677 --> 01:32:56,677
สมุดขึ้นมาบันทึกนะคะ

818
01:32:59,929 --> 01:33:03,929
มันหมดเวลาแล้วใช่ไหมคะนี่

819
01:33:08,646 --> 01:33:09,885
เวลาหมดแล้วนะคะ

820
01:33:09,885 --> 01:33:13,885
ต้องขอบคุณพี่ล่าม แล้วก็ขอโทษด้วยนะคะ ใช

821
01:33:16,757 --> 01:33:20,757
่เวลาเกินไปหน่อย ทั้งหมด... เวลาหมดแล้วนะคะ

822
01:33:23,390 --> 01:33:27,390
เดี๋ยวไปเรียนวิชาต่อไปนะคะ เดี๋ยวให้เด็ก ๆ เอา

823
01:33:36,950 --> 01:33:40,950
สมุดนี่เอาไปบันทึกอีกทีหนึ่งนะ ใบงานส่งคืนครูร่มนะคะ เอาไปวางรวมกันนะคะ วางรวมกัน

824
01:33:50,870 --> 01:33:54,870
ค่ะ วันนี้ขอบคุณมากนะคะ [สิ้นสุดการถอดความ]

825
01:34:17,363 --> 01:34:21,363
[สิ้นสุดการถอดความ]