1
00:00:59,616 --> 00:01:03,020
พี่ล่าม

2
00:01:03,020 --> 00:01:06,730
ไม่เข้าใจยังไงนักเรียนเดินมาที่กล้อง

3
00:01:06,730 --> 00:01:07,761
แล้ว

4
00:01:07,761 --> 00:01:11,093
ถามพี่ล่างได้เลย

5
00:01:11,093 --> 00:01:15,093
โอเคไหมครับ

6
00:01:15,518 --> 00:01:19,518
ดูพี่ล่ามนะ ดูพี่ล่าม

7
00:01:39,623 --> 00:01:41,472
โอเคครับ

8
00:01:41,472 --> 00:01:45,472
ก่อนที่นักเรียนจะมาเรียนการเขียนกับคุณครู เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียน

9
00:01:48,279 --> 00:01:49,430
เขียน

10
00:01:49,430 --> 00:01:52,644
ประวัติส่วนตัวของนักเรียน

11
00:01:52,644 --> 00:01:55,524
เขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียนก่อน

12
00:01:55,524 --> 00:01:56,604
ว่า

13
00:01:56,604 --> 00:01:58,144
ประวัติของฉัน

14
00:01:58,144 --> 00:02:01,286
นักเรียนให้เขียนบรรยายลงใน

15
00:02:01,286 --> 00:02:03,728
สมุดของนักเรียน

16
00:02:03,728 --> 00:02:06,537
เดี๋ยวคุณครู คุณครูจะให้เขียนในกระดาษ

17
00:02:06,537 --> 00:02:10,537
คุณครูจะแจกกระดาษให้นะครับ เดี๋ยวรอสักครู่

18
00:02:29,614 --> 00:02:33,614
ตอนนี้เสียงมัน

19
00:02:34,935 --> 00:02:38,935
...

20
00:02:48,976 --> 00:02:52,976
โอเคครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนเขียน

21
00:02:53,391 --> 00:02:55,701
ประวัติ

22
00:02:55,701 --> 00:02:58,143
เรื่องราวของนักเรียน

23
00:02:58,143 --> 00:03:02,143
ประวัติส่วนตัวของนักเรียน โดยให้นักเรียนเขียนหัวข้อ

24
00:03:02,625 --> 00:03:06,625
ประวัติของฉัน

25
00:03:06,728 --> 00:03:10,728
เรียนดูพี่ล่ามครับ นักเรียนไม่ต้องดูครูครับ นักเรียนดูพี่ล่ามที่นั่นจะใช้ภาษามือ สื่อสารกับนักเรียนว่านักเรียนจะต้องทำอะไรนะครับ

26
00:03:17,112 --> 00:03:20,053
เราจะให้นักเรียน

27
00:03:20,053 --> 00:03:24,053
เขียนหัวข้อ ลงบนกระดาษที่ครูแจกให้นะ

28
00:03:25,507 --> 00:03:26,599
ว่า

29
00:03:26,599 --> 00:03:29,490
ประวัติของนักเรียน

30
00:03:29,490 --> 00:03:33,490
นักเรียนเข้าใจไหม เข้าใจที่คุณครูพูดไหมครับ

31
00:03:33,712 --> 00:03:37,712
เข้าใจไหม

32
00:03:38,524 --> 00:03:41,976
ถ้านักเรียนเข้าใจแล้ว เดี๋ยว

33
00:03:41,976 --> 00:03:44,608
ให้เวลานักเรียนทำ

34
00:03:44,608 --> 00:03:48,608
10 นาที ในการเขียนประวัติให้คุณครูนะครับ

35
00:08:33,424 --> 00:08:37,424
นักเรียนครับ นักเรียนดูพี่ล่ามแป๊บหนึ่งนะ

36
00:08:39,181 --> 00:08:43,181
ถ้าเกิดว่านักเรียนเขียน แนะนำตัวของนักเรียน และประวัติส่วนตัว

37
00:08:44,564 --> 00:08:48,564
เสร็จนะเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนมา

38
00:08:49,378 --> 00:08:52,129
สื่อสารเป็นภาษามือให้กับพี่ล่าม

39
00:08:52,129 --> 00:08:54,502
ก็ให้พี่ล่ามได้แปล

40
00:08:54,502 --> 00:08:56,363
คำพูดให้คุณครู

41
00:08:56,363 --> 00:08:57,524
ไม่เข้าใจ

42
00:08:57,524 --> 00:09:00,726
โอเคนะครับ นักเรียนจะเขียน

43
00:09:00,726 --> 00:09:04,726
น้อยเขียนมากเขียนเยอะเท่าไหร่ก็ได้นักเรียนเขียนไปเลยประวัติของนักเรียนนะครับ

44
00:20:15,167 --> 00:20:19,167
นักเรียนครับ

45
00:20:20,886 --> 00:20:24,886
นักเรียน นักเรียนดูพี่ล่ามแป๊บหนึ่งนะ

46
00:20:28,899 --> 00:20:32,100
นักเรียน

47
00:20:32,100 --> 00:20:36,100
นักเรียนเขียนไปเลยนะ นักเรียนเขียนไปเลย นักเรียนไม่ต้องกลัวว่านักเรียนจะเขียนผิด

48
00:20:37,931 --> 00:20:41,063
นักเรียนไม่ต้องกลัวว่านักเรียนจะเขียนไม่ถูกต้อง

49
00:20:41,063 --> 00:20:42,995
นักเรียนเขียนมาเลยครับ

50
00:20:42,995 --> 00:20:46,995
นักเรียนจะสะกดผิด สะกดถูกอย่างไร นักเรียนเขียนมาให้คุณครูเลย เดี๋ยวคุณครูจะดูเองว่านักเรียนเขียนผิดอย่างไร

51
00:20:52,034 --> 00:20:55,046
แล้วคุณครูจะช่วยแนะนำ

52
00:20:55,046 --> 00:20:59,046
แล้วจะช่วยสอนนักเรียนว่าคำที่ถูกต้องเขียนอย่างไร

53
00:21:00,558 --> 00:21:03,510
นักเรียนไม่ต้องกลัวนะ เดี๋ยว ไม่ต้องกังวล

54
00:21:03,510 --> 00:21:06,071
ใด ๆ ทั้งสิ้นเลย

55
00:21:06,071 --> 00:21:10,071
เขียนมาเลยครับ ถ้าผิดคุณครูไม่ด่าไม่ว่านักเรียน แต่คุณครูจะช่วยแนะนำ นักเรียนว่าคำที่ถูกต้องเขียนอย่างไร

56
00:21:16,270 --> 00:21:20,270
โอเคไหม

57
00:30:43,167 --> 00:30:47,167
โอเคนะ

58
00:30:48,670 --> 00:30:52,670
โอเคนะครับ นักเรียนเขียน เขียนประวัติคร่าว ๆ ให้คุณครูฟังแล้วนะ ว่านักเรียนชอบกินอะไร นักเรียนไม่ชอบอะไร บ้านนักเรียนอยู่ที่ไหน เกิดวันที่เท่าไหร่

59
00:30:59,311 --> 00:31:02,963
แล้วทีนี้เดี๋ยวคุณครูจะให้

60
00:31:02,963 --> 00:31:06,963
นักเรียนเดินมาหาพี่ล่ามนะครับ เดินมาหาพี่ล่าม สื่อสารภาษามือกับพิราบ

61
00:31:08,666 --> 00:31:11,806
แล้วก็ให้พี่ล่าม

62
00:31:11,806 --> 00:31:14,698
แปลภาษามือให้คุณครูฟัง

63
00:31:14,698 --> 00:31:16,359
โอเคนะครับ

64
00:31:16,359 --> 00:31:20,359
ok เนาะอ่านเริ่มเริ่มคนที่ 1 เดี๋ยวนะ

65
00:31:22,262 --> 00:31:25,336
เชิญก่อนครับ เชิญก่อน

66
00:31:25,336 --> 00:31:29,336
โอเค โอเคกาก้าก่อนครับ

67
00:31:41,680 --> 00:31:44,813
(ล่าม) ฮัลโหลคะ อาจารย์ดีไหมคะ

68
00:31:44,813 --> 00:31:47,124
ได้ยินไหมครับ

69
00:31:47,124 --> 00:31:51,124
(อาจารย์) ได้ยินครับ ได้ยินครับ

70
00:32:01,486 --> 00:32:05,486
(ล่าม) ครับ เดี๋ยวขอเปลี่ยนเป็น 2 จอนะครับ จะได้เห็นภาษามือใหญ่

71
00:32:09,748 --> 00:32:12,320
(อาจารย์) อะไรนะครับ (ล่าม) ขอเป็น 2 จอนะคะ จะได้เห็น

72
00:32:12,320 --> 00:32:16,320
ไม่ขึ้นครับ

73
00:32:18,536 --> 00:32:22,536
(อาจารย์) ผมไม่ค่อยได้ยินครับ (ล่าม) อาจารย์สามารถเปลี่ยนเป็น 2 โอเคค่ะ ได้แล้วค่ะ

74
00:32:30,658 --> 00:32:34,658
สวัสดีครับ

75
00:33:37,404 --> 00:33:39,134
ขอแนะนำตัวนะครับ

76
00:33:39,134 --> 00:33:43,134
ก็จะมีชื่อของผมนะครับ

77
00:34:06,054 --> 00:34:10,054
ตอนนี้กำลังสะกดชื่อนะครับ

78
00:34:20,155 --> 00:34:24,155
แล้วก็สะกดนามสกุลครับ

79
00:34:49,970 --> 00:34:53,970
ที่ผมเขียนนะครับ ก็จะมีชื่อและนามสกุลครับ

80
00:34:56,249 --> 00:35:00,249
แล้วก็บ้านเกิดอยู่ที่จังหวัดเพชรบุรีครับ

81
00:35:11,307 --> 00:35:12,657
อันนี้กำลังสะกด

82
00:35:12,657 --> 00:35:16,657
เพชรบุรีนะครับ

83
00:35:46,117 --> 00:35:50,117
ชอบกินหมูครับ

84
00:35:58,357 --> 00:36:01,249
ขอบคุณครับ

85
00:36:01,249 --> 00:36:05,249
คนต่อไปเลยครับ

86
00:36:29,954 --> 00:36:33,954
สวัสดีค่ะ

87
00:36:36,048 --> 00:36:36,879
สำหรับ

88
00:36:36,879 --> 00:36:40,879
หัวข้อการแนะนำตัวนะคะ ก็จะมีสะกดนะคะ

89
00:36:46,814 --> 00:36:48,865
นันท์ธิพร

90
00:36:48,865 --> 00:36:52,865
ก็สะกดนามสกุลนะคะ

91
00:36:56,051 --> 00:37:00,051
บ้านเกิดเป็นคน...

92
00:37:17,898 --> 00:37:21,898
บ้านเกิดเป็นคนสกลนครนะคะ

93
00:37:28,224 --> 00:37:32,224
ตอนนี้กำลังสะกดจังหวัดนะคะ ก็คือสกลนคร ส เสือ ก ไก่ลอลิง

94
00:37:34,757 --> 00:37:38,757
ค ควาย ร เรือ

95
00:37:51,873 --> 00:37:53,854
แล้วก็อำเภอ

96
00:37:53,854 --> 00:37:56,556
... ส่งพิสัย

97
00:37:56,556 --> 00:38:00,556
ครับ ก็อ่านสะกดอำเภอครับ

98
00:38:00,968 --> 00:38:04,968
ชอบอาหารนะครับ อันแรกคือ ส้มตำปู

99
00:38:06,162 --> 00:38:08,153
ส้มตำปูค่ะ

100
00:38:08,153 --> 00:38:12,153
อาหารอย่างที่ 2 คือ ก๋วยเตี๋ยว

101
00:38:13,858 --> 00:38:15,778
อย่างที่ 3

102
00:38:15,778 --> 00:38:19,778
ทุเรียน

103
00:38:25,199 --> 00:38:29,199
แล้วก็ผลไม้ที่ชอบนะคะ คือ ลำไย

104
00:38:34,819 --> 00:38:38,819
มะม่วง

105
00:39:16,088 --> 00:39:18,982
ผัดมาม่า

106
00:39:18,982 --> 00:39:22,982
ทำอาหารนะคะ ผัดมาม่า

107
00:39:24,745 --> 00:39:27,126
หมดแล้วค่ะ

108
00:39:27,126 --> 00:39:31,126
โอเคครับ ขอบคุณครับ

109
00:39:34,939 --> 00:39:37,890
(อาจารย์) คนต่อไปเลยครับ

110
00:39:37,890 --> 00:39:41,890
คนต่อไปเลยครับ

111
00:39:54,552 --> 00:39:58,552
(ล่าม) สวัสดีค่ะ

112
00:40:02,696 --> 00:40:06,696
ก็สะกดชื่อ และนามสกุลนะคะ

113
00:40:30,258 --> 00:40:34,258
บ้านเป็นคนหนองคายค่ะ

114
00:40:51,421 --> 00:40:55,421
แล้วก็เมื่อกี้ สะกดอำเภอนะคะ

115
00:40:58,913 --> 00:41:02,306
อาหารที่ชอบ

116
00:41:02,306 --> 00:41:06,306
... ทุเรียนค่ะ

117
00:41:07,830 --> 00:41:11,830
มะม่วงค่ะ

118
00:41:13,856 --> 00:41:17,856
หมูกะทะค่ะ

119
00:41:19,297 --> 00:41:23,297
ก๋วยเตี๋ยวค่ะ

120
00:41:25,198 --> 00:41:29,198
ส้มตำปู

121
00:41:31,804 --> 00:41:35,804
มาม่า

122
00:41:37,569 --> 00:41:41,569
องุ่น

123
00:41:43,458 --> 00:41:47,458
มะพร้าว

124
00:41:50,061 --> 00:41:54,061
ลำไย

125
00:42:00,504 --> 00:42:04,504
มังคุด

126
00:42:08,705 --> 00:42:12,705
ไก่ทอด

127
00:42:38,637 --> 00:42:42,637
หมูชาบูค่ะ

128
00:42:46,653 --> 00:42:49,156
หมดแล้วค่ะ ขอบคุณค่ะ

129
00:42:49,156 --> 00:42:53,156
(อาจารย์) ชอบเยอะนะ

130
00:42:55,371 --> 00:42:59,371
โอเคครับ คนต่อไปเลยครับ

131
00:43:12,365 --> 00:43:16,365
(ล่าม) สวัสดีค่ะ

132
00:43:18,070 --> 00:43:22,070
แนะนำตัวนะคะ ชื่อและนามสกุล

133
00:43:34,670 --> 00:43:38,670
ตอนนี้กำลังสะกดชื่อและนามสกุลนะคะ

134
00:43:43,640 --> 00:43:44,670
บ้านเกิด

135
00:43:44,670 --> 00:43:48,670
เป็นคนชุมพรค่ะ

136
00:44:01,641 --> 00:44:05,641
อันนี้สะกดอำเภอค่ะ

137
00:44:09,593 --> 00:44:12,473
ชอบชาบูค่ะ

138
00:44:12,473 --> 00:44:15,802
ชอบหมูกะทะค่ะ

139
00:44:15,802 --> 00:44:19,802
มะม่วง

140
00:44:21,575 --> 00:44:25,356
มะพร้าว

141
00:44:25,356 --> 00:44:29,356
ทุเรียน

142
00:44:30,739 --> 00:44:34,739
องุ่น

143
00:44:36,183 --> 00:44:38,751
ไก่ทอด

144
00:44:38,751 --> 00:44:42,751
หมดแล้วค่ะ ขอบคุณค่ะ (อาจารย์) ขอบคุณครับ

145
00:44:45,028 --> 00:44:49,028
เชิญคนต่อไปเลยครับ

146
00:45:20,552 --> 00:45:24,552
(ล่าม) สวัสดีค่ะ

147
00:45:33,169 --> 00:45:37,169
ชอบกินหมู ชอบกินมาม่า

148
00:45:42,465 --> 00:45:46,465
หมูกระทะค่ะ หมูกระทะ

149
00:45:51,321 --> 00:45:55,321
วัวค่ะ เนื้อวัว

150
00:45:59,191 --> 00:46:03,191
มีแค่นี้ค่ะ มีน้อย ขอบคุณค่ะ

151
00:46:12,981 --> 00:46:16,981
สวัสดีค่ะ

152
00:46:17,726 --> 00:46:21,726
แนะนำตัวนะคะ ตอนนี้กำลังจะกดชื่อค่ะ

153
00:46:30,791 --> 00:46:34,791
แล้วก็สะกดนามสกุล

154
00:47:21,362 --> 00:47:25,362
ชื่อ วาสนา ค่ะ

155
00:47:31,687 --> 00:47:35,687
เมื่อสักครู่ครับ อาจารย์ น้องสะกดน่ะครับ แต่ว่าน้องอ่ะไม่ได้ทำภาษามือเลยค่ะ

156
00:47:38,424 --> 00:47:40,142
กระดาษหมดเลยครับ

157
00:47:40,142 --> 00:47:44,142
(อาจารย์) อ๋อ โอเคครับ โอเคครับ

158
00:47:45,786 --> 00:47:49,786
นักเรียนรู้ไหมครับ ว่าทำไมกูถึงให้นักเรียนเขียน

159
00:47:50,910 --> 00:47:54,910
ประวัติส่วนตัวของนักเรียน ให้คุณครู เพราะว่าเดี๋ยวคุณครูจะเก็บ

160
00:47:55,982 --> 00:47:58,676
ไปที่นักเรียนเขียนนี่

161
00:47:58,676 --> 00:48:02,127
เอาไปอ่านดูว่าทักษะการเขียนของนักเรียน

162
00:48:02,127 --> 00:48:05,467
มีมากน้อยแค่ไหนแล้ว

163
00:48:05,467 --> 00:48:09,371
ทำไมถึงให้เขียนอีกหนึ่งประเด็น ก็คือ

164
00:48:09,371 --> 00:48:12,132
เวลาที่นักเรียนไม่ได้อยู่ที่นี่

165
00:48:12,132 --> 00:48:16,132
มีนักเรียนเรียนจบไปแล้ว นักเรียนมีงานทำ หรือนักเรียนอยู่ที่บ้าน

166
00:48:16,743 --> 00:48:20,743
นักเรียนจะสื่อสารกับคนที่ใช้ภาษามือไม่เป็น นักเรียนจะต้องใช้ภาษาเขียน

167
00:48:24,945 --> 00:48:28,025
และนักเรียนจะต้องเขียนให้ถูกต้อง

168
00:48:28,025 --> 00:48:32,025
เพื่อที่จะสื่อสารกับคนที่ใช้ภาษามือไม่เป็นนะครับ

169
00:48:32,769 --> 00:48:36,769
นี่คือความสำคัญของภาษาเขียน ของการเขียนเลยนะครับ

170
00:48:37,322 --> 00:48:39,302
เขียนอย่างไรเขียนให้ถูก

171
00:48:39,302 --> 00:48:40,333
สะกด

172
00:48:40,333 --> 00:48:42,316
พยัญชนะ สะกด

173
00:48:42,316 --> 00:48:43,404
ตัวสะกด

174
00:48:43,404 --> 00:48:44,695
วรรณยุกต์

175
00:48:44,695 --> 00:48:48,217
สระ ทุกอย่าง นักเรียนจะต้องเขียนให้ถูกต้อง

176
00:48:48,217 --> 00:48:52,217
นี่คือความสำคัญของการเขียนนะครับ เดี๋ยว

177
00:48:52,700 --> 00:48:55,580
อันดับแรกเราจะมาดูความหมาย

178
00:48:55,580 --> 00:48:59,580
ของการเขียน

179
00:48:59,872 --> 00:49:03,872
ขึ้นขึ้น Slide

180
00:50:03,566 --> 00:50:07,566
โอเคนะครับ เดี๋ยวเรามา

181
00:50:09,787 --> 00:50:13,559
... ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเขียนนะ

182
00:50:13,559 --> 00:50:16,644
การเขียนคืออะไร

183
00:50:16,644 --> 00:50:20,644
นักเรียน นักเรียนดูพี่ล่ามนะครับ

184
00:50:29,006 --> 00:50:33,006
การเขียนก็คือการสื่อสารด้วยอักษร

185
00:50:34,327 --> 00:50:38,327
เป็นการถ่ายทอดความรู้ ความคิด อารมณ์ ความรู้สึกนะครับ อ่านประสบการณ์ของผู้เขียนไปสู่ผู้อ่าน

186
00:50:43,686 --> 00:50:47,090
ทักษะการเขียน เป็นทักษะ

187
00:50:47,090 --> 00:50:51,090
ที่ต้องใช้ศาสตร์ และศิลป์ในการเขียน

188
00:50:52,592 --> 00:50:56,592
ที่กล่าวว่าเป็นศาสตร์ และศิลป์ในการเขียนนั้น ก็เพราะว่าจะต้องประกอบด้วย

189
00:50:57,975 --> 00:50:59,135
ความรู้

190
00:50:59,135 --> 00:51:03,135
หลักการ และวิธีการครับ

191
00:51:05,163 --> 00:51:09,163
ความสำคัญของการเขียนนะ คุณครูก็ได้พูดความสำคัญของการเขียนไปแล้ว ว่าความสำคัญของการเขียนน่ะ มันเป็นอย่างไร

192
00:51:14,265 --> 00:51:17,076
เพราะว่าการเขียนน่ะ มันมีความสำคัญกับ

193
00:51:17,076 --> 00:51:20,102
คนทุกคนเลย มนุษย์ในโลกทั้งหมดเลย

194
00:51:20,102 --> 00:51:24,102
มีความสำคัญมากในการสื่อสาร เพราะว่าหลายคนเลยนะครับ เพราะว่าเขาจะใช้ภาษามือไม่เป็นเหมือนกับนักเรียน นักเรียนจะไม่สามารถที่จะใช้ภาษามือ สื่อสารกับคนที่ไม่รู้จักภาษามือได้

195
00:51:41,491 --> 00:51:45,491
เพราะฉะนั้น เพราะว่าการเจริญก้าวหน้าของ ของของโลกในปัจจุบัน

196
00:51:49,188 --> 00:51:53,188
ก้าวหน้าไปมากเลย การสื่อสารว่าจะเป็นคำ อะไรทุกอย่าง

197
00:51:54,193 --> 00:51:58,193
มีการประดิษฐ์ คำพูด มีการประดิษฐ์ภาษามือขึ้นมาใหม่ก็มีครับผม

198
00:52:00,406 --> 00:52:04,406
เพราะฉะนั้น มีการเขียนน่ะ เป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดเลย ของ ของนักเรียนนะ

199
00:52:05,975 --> 00:52:09,975
การเขียนเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดเลย เพราะว่านักเรียนจะต้องสื่อสารกับคนหลาย ๆ คน ให้เข้าใจด้วยการเขียนก็อย่างที่คุณครูพูด ว่าการเขียนสำคัญมากนักเรียนต้องสะกด

200
00:52:18,036 --> 00:52:22,036
ให้ถูกต้อง พยัญชนะ สระ ตัวสะกด วรรณยุกต์ ทุกอย่างจะต้องให้

201
00:52:25,018 --> 00:52:26,559
เขียนให้ถูกต้อง

202
00:52:26,559 --> 00:52:29,572
เพื่อที่จะให้คนอ่าน

203
00:52:29,572 --> 00:52:32,384
สิ่งที่เราเขียนไปน่ะเข้าใจ

204
00:52:32,384 --> 00:52:36,384
เมื่อกี้ปัญหาของนักเรียนคืออะไร ปัญหาของนักเรียนคือการเขียน

205
00:52:37,006 --> 00:52:38,348
ไม่ถูกต้อง

206
00:52:38,348 --> 00:52:40,400
สลับคำ

207
00:52:40,400 --> 00:52:44,400
ไปมา อย่างเช่น คำว่า "สกลนคร" อย่างนี่คำว่าสกลนครนักเรียนก็สลับพยัญชนะกัน

208
00:52:48,790 --> 00:52:51,432
อยู่คนละตัว

209
00:52:51,432 --> 00:52:55,432
อยู่คนละที่กันไม่สามารถที่จะอ่านเป็นคำว่า "สกลนคร" ได้เลย

210
00:53:04,054 --> 00:53:08,054
ความสำคัญของการเขียนสามารถสรุปได้ดังนี้นะครับ การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง

211
00:53:11,618 --> 00:53:15,618
การเขียนเป็นการแสดงออก ซึ่งภูมิปัญญาของมนุษย์

212
00:53:17,525 --> 00:53:21,525
การเขียนเป็นเครื่องมือถ่ายทอด มรดกทางสติปัญญา

213
00:53:23,164 --> 00:53:25,597
การเขียนเป็นเครื่องมือสื่อ

214
00:53:25,597 --> 00:53:28,349
... เป็นเครื่องมือสร้างความสามัคคี

215
00:53:28,349 --> 00:53:30,730
และความเจริญรุ่งเรือง

216
00:53:30,730 --> 00:53:33,423
ในทางตรงกันข้ามการเขียนก็เป็น

217
00:53:33,423 --> 00:53:35,466
บ่อนทำลาย

218
00:53:35,466 --> 00:53:36,686
ได้เช่นกัน

219
00:53:36,686 --> 00:53:40,686
ทำไมคุณครูถึงพูด ว่าการเขียนเป็นเครื่องมือบ่อนทำลายได้เช่นกัน

220
00:53:43,100 --> 00:53:45,721
เพราะว่าถ้านักเรียน

221
00:53:45,721 --> 00:53:49,721
เขียนสื่อสารในสิ่งที่ไม่ดี เขียนสื่อสารในสิ่งที่

222
00:53:52,075 --> 00:53:56,075
...เป็นคำหยาบ เป็นคำไม่สุภาพ นักเรียนจะไปเขียนด่าคนนู้นคนนี้

223
00:53:57,005 --> 00:54:01,005
มันก็จะเกิดอันตรายต่อใครครับ ต่อนักเรียนเอง

224
00:54:08,543 --> 00:54:12,543
เรามาดูจุดมุ่งหมายของการเขียนนะครับ จุดมุ่งหมายของการเขียน การเขียนจะบรรลุตามวัตถุประสงค์หรือไม่นั้น สิ่งที่สำคัญเลยก็คือ

225
00:54:22,271 --> 00:54:26,228
เราจะต้องทำอย่างไร

226
00:54:26,228 --> 00:54:29,252
ทำอย่างไรครับ

227
00:54:29,252 --> 00:54:33,252
โอเค เดี๋ยวคุณครูจะบอกทีละข้อนะ การเขียนจะต้องมีจุดหมาย ซึ่งจำแนกได้ ดังนี้

228
00:54:35,845 --> 00:54:38,985
1. การเขียนเพื่อการเล่าเรื่อง

229
00:54:38,985 --> 00:54:42,985
ก็คือเป็นการนำเรื่องราวที่สำคัญมาถ่ายทอดเป็นข้อ ๆ นะครับ เช่น การเขียนเล่าประวัติ

230
00:54:45,530 --> 00:54:48,150
ก็อย่างเช่นที่คุณครูให้นักเรียน

231
00:54:48,150 --> 00:54:49,561
เขียน

232
00:54:49,561 --> 00:54:53,561
ประวัติคร่าว ๆ ของนักเรียนมาสื่อสารมาพูดให้พี่ล่าม แล้วก็ให้พี่ล่ามแปลให้คุณครูฟังนั่นแหละครับ นี่เป็นการเขียน

233
00:54:58,530 --> 00:55:00,001
เล่าเรื่อง

234
00:55:00,001 --> 00:55:02,124
การเขียนเล่าประวัติ

235
00:55:02,124 --> 00:55:06,124
นักเรียนชอบอะไร นักเรียนบ้านอยู่ที่ไหน นักเรียนไม่ชอบกินอะไร ชอบกินอะไร

236
00:55:10,458 --> 00:55:12,759
หรือ

237
00:55:12,759 --> 00:55:14,750
อยากทำอะไร

238
00:55:14,750 --> 00:55:18,750
เรียนจบไปแล้วอยากเป็นอะไร อย่างนี้ สามารถเขียนลงในกระดาษที่คุณครู

239
00:55:20,320 --> 00:55:24,032
ให้ไปได้เลย สามารถเขียนเพิ่มเติมได้เลยนะ

240
00:55:24,032 --> 00:55:28,032
เขียนเพิ่มเติมได้เลย แล้วก็เอามาส่งที่คุณครู

241
00:55:28,273 --> 00:55:32,273
แล้วก็ข้อที่ 2 การเขียนเพื่ออธิบาย การเขียนเพื่ออธิบายเป็นการเขียนเพื่อชี้แจง อธิบาย วิธี ใช้วิธีทำขั้นตอนการทำเช่น

242
00:55:40,184 --> 00:55:42,434
อธิบายการใช้เครื่องมือต่าง ๆ

243
00:55:42,434 --> 00:55:46,434
หรือเป็นการอธิบายในการขั้นตอนการทำอาหาร

244
00:55:47,809 --> 00:55:51,789
นักเรียนเคยซื้อมาม่ามาไหมครับ

245
00:55:51,789 --> 00:55:53,710
มาม่าที่เป็นซอง

246
00:55:53,710 --> 00:55:57,710
มาม่าที่เป็นซอง แล้วทีนี่ ข้างหลังซองมาม่า จะมีเขียนวิธี วิธี วิธีต้มมาม่า วิธีทำมาม่านะ

247
00:56:03,443 --> 00:56:06,525
เ ข้าใจใช่ไหม นักเรียนเข้าใจใช่ไหมครับ

248
00:56:06,525 --> 00:56:09,410
เคยอ่านไหม เคยไหม

249
00:56:09,410 --> 00:56:13,410
เคยสังเกตไหมครับ ว่ามันจะมีเขียนบอกวิธีทำไหม ว่านักเรียนจะซื้ออาหาร

250
00:56:15,183 --> 00:56:18,255
อาหารอะไรที่ที่จะต้องมา

251
00:56:18,255 --> 00:56:19,417
ประกอบ

252
00:56:19,417 --> 00:56:23,417
ถามอีกทีหนึ่งน่ะ เขาจะเขียนวิธีทำเอาไว้ข้างหลังตรงตรงนั้น ก็เป็นการเขียนเพื่ออธิบายเช่นกันครับ

253
00:56:31,983 --> 00:56:33,517
3

254
00:56:33,517 --> 00:56:36,467
. การเขียนเพื่อแสดงความคิดเห็น

255
00:56:36,467 --> 00:56:40,467
การเขียนเพื่อแสดงความคิดเห็น เป็นการเขียนเพื่อวิเคราะห์ วิจารณ์ แนะนำ หรือแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะครับ ก็อย่างเช่นคุณครูให้นักเรียนเขียนแสดงความคิดเห็นว่า

256
00:56:49,790 --> 00:56:52,290
ภาวะโลกร้อนในปัจจุบัน

257
00:56:52,290 --> 00:56:56,290
นักเรียนมีความคิดอย่างไร นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไร เกี่ยวกับภาวะโลกร้อนในปัจจุบันนี้

258
00:56:57,554 --> 00:57:01,554
ประมาณนั้น

259
00:57:04,223 --> 00:57:08,223
โอเค ข้อที่ 4 เป็นการเขียนเพื่อโน้มน้าวใจ

260
00:57:12,487 --> 00:57:16,487
การเขียนเพื่อโน้มน้าวใจ เป็นการเขียนที่ผู้เขียน มีจุดประสงค์ ที่จะชักจูง โน้มน้าวใจให้ผู้อ่านยอมรับในสิ่งที่ผู้เขียนเสนอ

261
00:57:27,350 --> 00:57:31,131
นักเรียนเคยเห็น

262
00:57:31,131 --> 00:57:35,131
เคยเห็นป้ายโฆษณาไหม

263
00:57:40,745 --> 00:57:44,745
นักเรียนเคยเห็นไหมครับ

264
00:57:50,303 --> 00:57:54,303
ป้ายโฆษณา บางทีจะเป็นป้ายโฆษณารถ

265
00:57:56,067 --> 00:57:59,977
ลดราคาสินค้า จากราคาปกติ

266
00:57:59,977 --> 00:58:03,977
จาก 100 บาท ลดเหลือลด 50 เปอร์เซ็นต์ เหลือ 50 บาทนี้

267
00:58:05,752 --> 00:58:09,752
เป็นของที่นักเรียนใช้อยู่ประจำ อย่างเช่นนักเรียนจะไปซื้อโฟมล้างหน้า

268
00:58:12,152 --> 00:58:14,143
โฟมล้างหน้าราคา 100 บาท

269
00:58:14,143 --> 00:58:18,143
ปกตินักเรียนซื้อ 100 บาท พอเห็นป้ายโฆษณา

270
00:58:18,755 --> 00:58:22,755
ขายของว่าลด 50 เปอร์เซนต จาก 100 บาทเหลือ 50 บาทเนี่ยนักเรียนอยากซื้อไหมครับ

271
00:58:25,416 --> 00:58:29,416
อยากซื้อไหม

272
01:01:12,165 --> 01:01:12,219
เห็น

273
01:01:12,219 --> 01:01:12,336
ไปกินหมูกระทะที่ร้านหมูกระทะได้

274
01:01:12,336 --> 01:01:12,582
เขาขึ้นป้ายโฆษณาที่หน้าร้านหมูกระทะ

275
01:01:12,582 --> 01:01:12,688
ถ้ามากินภายในวันนี้

276
01:01:12,688 --> 01:01:12,783
จากราคา

277
01:01:12,783 --> 01:01:12,897
เอาหัวคนละ

278
01:01:12,897 --> 01:01:16,897
150 บาทวันนี้ลดเหลือคนละ 99 บาทนักเรียนอยากไปกิน

279
01:02:52,486 --> 01:02:56,486
เป็นเด็กนักเรียนเรียนดีเรียนเก่งชอบช่วยเหลือคุณครู

280
01:03:00,175 --> 01:03:04,175
ชอบช่วยเหลือน้อง ๆ เป็นพี่ที่ดีเป็นตัวอย่างที่ดีให้กับน้อง ๆ

281
01:03:08,748 --> 01:03:10,481
คุณครูเขียนไปแล้ว

282
01:03:10,481 --> 01:03:14,481
คุณครูจะต้องขออนุญาตกาก้าก่อน

283
01:03:15,290 --> 01:03:19,290
ให้กาก้าดูก่อนว่า สิ่งที่คุณครูเขียนไปเกี่ยวกับตัวกาก้า

284
01:03:21,373 --> 01:03:25,373
เป็นความจริงไหม ถ้าโอเคหรือเปล่า กาก้ารับได้ไหม

285
01:03:27,529 --> 01:03:31,529
ต้องขออนุญาตก่อนนะครับ ถ้าจะเขียนถึงบุคคลอื่นนะ

286
01:03:37,406 --> 01:03:41,406
ต่อไปมารยาทข้อที่ 3

287
01:03:44,070 --> 01:03:47,471
เขียนให้ถูกต้อง ตามอักขรวิธี

288
01:03:47,471 --> 01:03:48,681
ใช้สระ

289
01:03:48,681 --> 01:03:52,681
พยัญชนะ และวรรณยุกต์ให้ถูกต้อง ใช้ถ้อยคำเหมาะสมกับเนื้อหา

290
01:03:55,158 --> 01:03:56,244
กาละเทศะ

291
01:03:56,244 --> 01:04:00,244
และสถานะบุคคล

292
01:04:05,599 --> 01:04:09,599
ข้อนี้สำคัญเลยนะ นักเรียนรู้ไหม ที่คุณครูเคยบอกนักเรียนนั่นแหละว่า เวลาจะเขียนอะไร นักเรียนจะต้องเขียนให้มันถูก

293
01:04:13,681 --> 01:04:15,662
ต้อง

294
01:04:15,662 --> 01:04:19,662
ไม่ว่าจะเป็นการใช้สระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ ทุกอย่างจะต้องให้มันถูกต้อง ไม่ใช่สลับหน้าสลับหลัง

295
01:04:24,633 --> 01:04:28,633
กัน จนทำให้ผู้อ่านนั้นไม่เข้าใจ แล้วทำให้ความหมาย

296
01:04:29,246 --> 01:04:33,246
ไม่ชัดเจน

297
01:04:33,351 --> 01:04:37,351
มารยาทข้อที่ 4 เขียนสิ่งที่มีคุณค่า อันก่อให้เกิดความสุข

298
01:04:40,971 --> 01:04:44,632
และให้เกิดความสงบสุข แก่คนในสังคม

299
01:04:44,632 --> 01:04:48,632
และประเทศชาติ ทำให้องค์ความรู้ใหม่ ที่มีต่อผลการพัฒนาประเทศชาติ ทำให้เกิด

300
01:04:52,199 --> 01:04:56,199
องค์ความรู้นะครับ ที่มีผลต่อประเทศชาตินะ

301
01:04:57,701 --> 01:05:01,701
สุดท้ายแล้ว มารยาทข้อที่ 5 ข้อสุดท้ายนะครับ ข้อสุดท้ายแล้ว

302
01:05:04,886 --> 01:05:08,480
การไม่คัดลอกงานเขียนของคนอื่น

303
01:05:08,480 --> 01:05:12,480
ทำไมถึง ถึงว่าไม่คัดลอกงานจากคนอื่น และเรียนจะไปคัดลอกได้ไหม

304
01:05:14,182 --> 01:05:18,182
เรียนคัดลอกได้ แต่นักเรียนจะต้อง

305
01:05:18,224 --> 01:05:22,224
อ้างอิง ให้กับบุคคลที่นักเรียนไปคัดลอกมา เช่น นักเรียน

306
01:05:24,054 --> 01:05:27,517
ไปคัดลอกผลงานของคุณครู

307
01:05:27,517 --> 01:05:31,489
คุณครูเป็นคนที่เขียนหนังสือ เรื่อง

308
01:05:31,489 --> 01:05:34,954
เด็กดีสร้างชาติ

309
01:05:34,954 --> 01:05:37,574
คุณครูเขียนหนังสือเล่มนี้มา

310
01:05:37,574 --> 01:05:40,205
คุณครูใช้

311
01:05:40,205 --> 01:05:44,205
ปัญญาสมอง สติปัญญาของครูเขียนเอง โดยที่คุณครูไม่ได้ลอกผลงานของใคร แล้วคุณครูก็มีชื่อเขียนชัดเจนว่า นายจักรพงษ์ คงพันธุ์

312
01:05:50,654 --> 01:05:52,777
เป็นคนเขียนเรื่องนี้

313
01:05:52,777 --> 01:05:54,496
แล้วถ้านักเรียน

314
01:05:54,496 --> 01:05:56,559
เอาเรื่องที่คุณครูเขียน

315
01:05:56,559 --> 01:06:00,559
ไปพูดในงานเขียนของนักเรียน นักเรียนจะต้องอ้างชื่อคุณครู ซึ่งเป็นผู้เขียน

316
01:06:05,982 --> 01:06:07,582
อ้างอิงชื่อ

317
01:06:07,582 --> 01:06:08,664
ว่า

318
01:06:08,664 --> 01:06:12,664
ชื่อเรื่องอะไร ที่มาจากไหน ที่มาจาก ชื่อเรื่อง เด็กดีสร้างชาติ ใครเป็นคนเขียน นายจักรพงษ์ คงพันธุ์

319
01:06:19,363 --> 01:06:20,844
นักเรียนจะต้อง

320
01:06:20,844 --> 01:06:22,064
อ้างอิง

321
01:06:22,064 --> 01:06:26,064
ให้ถูกนะครับ

322
01:06:27,310 --> 01:06:30,070
โอเค

323
01:06:30,070 --> 01:06:33,593
ได้เวลาพักกลางวันแล้ว

324
01:06:33,593 --> 01:06:36,284
เดี๋ยววันนี้คุณครูก็

325
01:06:36,284 --> 01:06:40,284
จบการสอนเพียงเท่านี้นะครับ แล้วก็ให้นักเรียนส่งใบงานให้กับคุณครูนะ

326
01:06:42,695 --> 01:06:46,695
ส่งใบงานนะครับ ที่นักเรียนเขียนในกระดาษนะครับ ส่งให้คุณครู เดี๋ยวคุณครูจะเอาไปอ่านดูนะ เดี๋ยวครูจะได้รู้ว่านักเรียน

327
01:06:52,563 --> 01:06:56,563
บกพร่องทางการเขียนมากน้อยแค่ไหน แล้วคุณครูจะนำสิ่งที่

328
01:06:58,526 --> 01:07:02,375
คุณครู

329
01:07:02,375 --> 01:07:06,375
มีทักษะนะ คุณครูจะมาสอนนักเรียน ให้นักเรียนเขียนได้ถูกต้องนะครับ

330
01:07:07,890 --> 01:07:11,890
สำหรับวันนี้ก็ขอขอบคุณพี่ล่ามนะครับ ขอบคุณครับ

331
01:07:14,496 --> 01:07:18,496
หัวหน้าชั้นบอกได้เลยครับ

332
01:07:26,425 --> 01:07:30,425
ครับ ขอบคุณครับ