1
00:00:22,322 --> 00:00:26,322
วันนี้เราจะมาเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์

2
00:00:26,651 --> 00:00:30,266
ซึ่งสัปดาห์ที่แล้ว ตรงกับวันหยุดใช่ไหม

3
00:00:30,266 --> 00:00:34,266
ห้อง ม. 4 ก็เลยไม่ได้เรียนวิชาวิทยาศาสตร์

4
00:00:39,226 --> 00:00:42,024
วันนี้อากาศดีนะคะ ที่โรงเรียนของเราฝนตก

5
00:00:42,024 --> 00:00:46,024
อากาศเย็นสบายไหม

6
00:00:47,546 --> 00:00:49,404
เย็นสบาย ไม่ร้อนเหมือนสัปดาห์ก่อน ๆ นะ ที่เรามาเรียนกัน

7
00:00:49,404 --> 00:00:51,033
สัปดาห์นั้นจะร้อนมาก

8
00:00:51,033 --> 00:00:55,033

9
00:00:57,325 --> 00:01:00,600
อากาศแบบนี้ ฤดูฝนแบบนี้ นักเรียนจะต้องดูแลสุขภาพนะคะ

10
00:01:00,600 --> 00:01:03,347
ฝนตกอากาศเย็น

11
00:01:03,347 --> 00:01:07,347
นักเรียนอาจจะเป็นไข้ได้นะคะ

12
00:01:11,005 --> 00:01:15,005
และนักเรียนสังเกตไหม ช่วงฤดูฝนนี่ จะมียุงใช่ไหมคะ

13
00:01:16,812 --> 00:01:19,293
ยุงเยอะมาก ไม่ว่าจะเป็นตอนกลางวัน หรือตอนกลางคืน

14
00:01:19,293 --> 00:01:23,293
ยุงมีเยอะ เพราะฉะนั้น

15
00:01:25,130 --> 00:01:28,019
พยายามอย่าให้ยุงกัดนะคะ เพราะว่าถ้าเราเจอยุงลายกัด

16
00:01:28,019 --> 00:01:32,019
จะทำให้เราเป็นไข้เลือดออก

17
00:01:38,345 --> 00:01:39,168
ไข้เลือดออกอันตรายนะคะ สามารถทำให้เราเสียชีวิต

18
00:01:39,168 --> 00:01:43,168
ได้

19
00:01:46,868 --> 00:01:50,868
เพราะฉะนั้น นักเรียนจะต้องดูแลตัวเอง ดูแลสุขภาพ

20
00:01:55,050 --> 00:01:56,203
โอเค เราจะมาทบทวน หัวข้อที่แล้วที่เราเรียนไป จำได้ไหม ว่าเราเรียน

21
00:01:56,203 --> 00:01:58,509
เกี่ยวกับอะไร

22
00:01:58,509 --> 00:02:00,457
เกี่ยวกับอะไรคะ

23
00:02:00,457 --> 00:02:04,457
ในสมุด ดูในสมุดซิ

24
00:02:06,759 --> 00:02:10,759
เกี่ยวกับ

25
00:02:12,025 --> 00:02:13,903
สัตว์ ต้นไม้อะไรต่าง ๆ ซึ่งรวมกันจะเป็นการเรียนเกี่ยวกับ

26
00:02:13,903 --> 00:02:17,903
ระบบนิเวศใช่ไหมคะ

27
00:02:22,038 --> 00:02:26,038
ใช่ จะเป็นการเรียนเกี่ยวกับระบบนิเวศนะคะ

28
00:02:27,877 --> 00:02:31,877
ซึ่งเราจะดูกันไปแล้วว่า องค์ประกอบของระบบนิเวศมีอะไรบ้าง

29
00:02:32,650 --> 00:02:34,960
โซ่อาหารเป็นแบบไหน

30
00:02:34,960 --> 00:02:38,960
ใครกินใคร

31
00:02:40,986 --> 00:02:44,986
ใครเป็นผู้ผลิต

32
00:02:47,784 --> 00:02:51,784
ใครเป็นผู้บริโภคอันดับที่ 1

33
00:02:52,517 --> 00:02:54,881
ใครเป็นผู้บริโภคอันดับที่ 2

34
00:02:54,881 --> 00:02:58,658
จำได้ไหม จำได้ไหม

35
00:02:58,658 --> 00:03:02,658
จำได้ไหมคะ

36
00:03:05,507 --> 00:03:07,840
ดู ๆ เปิดดูในสมุดของเรา ในสมุดของเราจะมีสาหร่ายทะเลใช่ไหม

37
00:03:07,840 --> 00:03:11,840
แล้วก็มีปลา

38
00:03:14,375 --> 00:03:18,375
สาหร่าย เป็นสาหร่าย เป็นสาหร่าย หรือพวกยาอะไรต่าง ๆ  ที่เป็นพืชอยู่ในน้ำนะคะ

39
00:03:20,894 --> 00:03:24,428
แล้วก็จะมีปลา มีอะไรอีก มีปลา มีงูมีสัตว์อะไรต่าง ๆ ที่มันจะ

40
00:03:24,428 --> 00:03:25,779
เกี่ยวกับโซ่อาหาร ที่มันจะกินกันเป็นทอด ๆ

41
00:03:25,779 --> 00:03:29,779
จำได้นะ

42
00:03:32,609 --> 00:03:35,889
แล้วมาวันนี้เราจะมาเรียนเกี่ยวกับ

43
00:03:35,889 --> 00:03:39,889
การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

44
00:03:41,371 --> 00:03:45,371
ตามที่คุณครูได้โชว์ในสไลด์ เดี๋ยวคุณครูจะแจกใบความรู้ให้นะ

45
00:04:18,046 --> 00:04:21,179
ดูนะคะ การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

46
00:04:21,179 --> 00:04:25,179
การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

47
00:04:26,694 --> 00:04:30,401
เกิดขึ้นตลอดเวลา ทั้งการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

48
00:04:30,401 --> 00:04:34,401
และเกิดจากการกระทำของมนุษย์

49
00:04:34,915 --> 00:04:38,915
การเปลี่ยนแปลง

50
00:04:40,047 --> 00:04:42,565
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ เป็นการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มสิ่งมีชีวิต

51
00:04:42,565 --> 00:04:46,344
ที่เกิดขึ้นอย่างช้า ๆ

52
00:04:46,344 --> 00:04:50,344
เป็นเวลานาน ๆ

53
00:04:52,388 --> 00:04:55,008
ซึ่งเป็นผลจากปฏิสัมพันธ์ ระหว่างองค์ประกอบทาง

54
00:04:55,008 --> 00:04:59,008
กายภาพและชีวภาพ

55
00:05:04,861 --> 00:05:06,838
ส่งผลให้ระบบนิเวศ เปลี่ยนแปลงไปสู่สมดุล จนเกิด

56
00:05:06,838 --> 00:05:10,838
สังคมที่สมบูรณ์

57
00:05:15,126 --> 00:05:19,126
และอีกอย่างหนึ่ง การเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบในระบบนิเวศ

58
00:05:21,363 --> 00:05:22,542
ทั้งทางกายภาพ และชีวภาพ มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของขนาด

59
00:05:22,542 --> 00:05:26,542
ประชากร

60
00:05:30,381 --> 00:05:34,381
ทีนี้เรามาดูกันว่า

61
00:05:34,682 --> 00:05:38,682
นักเรียนดูสไลด์ที่ 2 ในแผ่นใบงานนะคะ

62
00:05:41,134 --> 00:05:43,362
ในระบบนิเวศ มีการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มสิ่งมีชีวิต

63
00:05:43,362 --> 00:05:47,362
อย่างเป็นลำดับขั้น

64
00:05:48,039 --> 00:05:52,039
เรียกว่า "การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศ"

65
00:05:58,857 --> 00:06:02,857
โดยมีปัจจัยทางกายภาพ

66
00:06:06,130 --> 00:06:10,130
และชีวภาพเข้ามาเกี่ยวข้อง ซึ่งจะแบ่งออกเป็น 2 ประเภท

67
00:06:16,871 --> 00:06:20,871
ประเภทที่ 1 การเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐมภูมิ

68
00:06:28,061 --> 00:06:32,061
เริ่มจากบริเวณที่ไม่เคยมีสิ่งมีชีวิตมาก่อน

69
00:06:33,462 --> 00:06:36,483
จนกลายเป็นสังคมสมบูรณ์

70
00:06:36,483 --> 00:06:40,483
ที่มีความสมดุลทางธรรมชาติ

71
00:06:41,592 --> 00:06:43,076
โดยเริ่มจากไลเคน

72
00:06:43,076 --> 00:06:44,486
มอส

73
00:06:44,486 --> 00:06:47,678
หญ้า

74
00:06:47,678 --> 00:06:51,678
ไม้ล้มลุก ไม้ยืนต้น

75
00:06:53,346 --> 00:06:56,932
และสังคมพืชตามลำดับนะคะ เดี๋ยวเราจะได้มาดูภาพกัน

76
00:06:56,932 --> 00:07:00,932
ส่วนข้อที่ 2 ประเภทที่ 2

77
00:07:01,127 --> 00:07:05,127
จะเป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบทุติยภูมิ

78
00:07:09,155 --> 00:07:13,128
เกิดขึ้นในพื้นที่ที่เคยมีสิ่งมีชีวิต

79
00:07:13,128 --> 00:07:17,128
ที่เคยมีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่นะคะ

80
00:07:17,611 --> 00:07:21,611
แต่พื้นที่ที่ถูกทำลาย

81
00:07:23,472 --> 00:07:27,472
คือเคยแต่ก่อนเคยมีสัตว์มีสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ อาศัยอยู่บริเวณนั้น

82
00:07:29,408 --> 00:07:31,059
แต่หลังจากนั้นก็ถูกทำลาย จนกลายเป็นพวกสังคมสมบูรณ์ โดยเริ่มจาก

83
00:07:31,059 --> 00:07:32,416
หญ้า ไม้ล้มลุก

84
00:07:32,416 --> 00:07:35,399
ไม้ยืนต้น

85
00:07:35,399 --> 00:07:39,399
และพืชสังคมนะคะ

86
00:07:39,511 --> 00:07:43,511
ตามลำดับมา

87
00:07:43,520 --> 00:07:47,520
นี่ เราจะได้ดูรูปต่อไปกัน

88
00:07:50,025 --> 00:07:51,296
เห็นไหมคะ นี่เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศ การเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบ

89
00:07:51,296 --> 00:07:55,296
ทุติยภูมิ

90
00:07:57,507 --> 00:07:58,528
ที่ครูได้บอกไปในขั้นตอนแรกนะคะ ก็เริ่มจากบริเวณที่ปราศจาก

91
00:07:58,528 --> 00:08:02,528
สิ่งมีชีวิต

92
00:08:06,568 --> 00:08:10,268
เช่น เป็นพวกบนก้อนหิน หรือหน้าดิน ซึ่งกลุ่มสิ่งมีชีวิต

93
00:08:10,268 --> 00:08:13,803
จะเริ่มเปลี่ยนแปลงตามลำดับ นักเรียนเห็นข้างล่างไหม

94
00:08:13,803 --> 00:08:17,803
ข้างล่างที่เขาเขียนว่า "ก้อนหิน" ตรงนี้นะคะ

95
00:08:19,343 --> 00:08:20,717
อันดับแรกจะมีแค่ก้อนหินใช่ไหม ต่อมาก็เริ่มจาก meriken ตรงนี้

96
00:08:20,717 --> 00:08:22,436
เป็นสีเขียวใช่ไหมคะ

97
00:08:22,436 --> 00:08:26,436
แล้วก็มีมอส

98
00:08:27,509 --> 00:08:31,509
นักเรียนเห็นมอสไหม หน้าฝนโรงเรียนเราก็มีอยู่นะ ที่เวลา

99
00:08:32,094 --> 00:08:35,130
ตรงที่มันมีน้ำแฉะ ๆ หน่อยตรงนั้นมันจะมีขึ้นเขียว ๆ เห็นอยู่ใช่ไหม

100
00:08:35,130 --> 00:08:39,130
ที่เราชอบเอาไปจัดสวนถาดกันน่ะ

101
00:08:41,745 --> 00:08:45,745
ใช่แล้ว หลังจากนั้นก็จะมีพวกหญ้าเห็นไหมคะ ต้นเขียวตรงนี้

102
00:08:47,476 --> 00:08:50,315
จะมีหญ้าเกิดขึ้นเพราะถ้ามาก็เริ่มมีไม้ล้มลุก

103
00:08:50,315 --> 00:08:54,155
เป็นผู้เป็นพวกนี้

104
00:08:54,155 --> 00:08:58,155
ถัดมาอีกปุ๊บ ก็จะเป็นไม้ยืนต้น

105
00:08:59,473 --> 00:09:03,473
สิ่งมารวมกันก็จะเป็นสังคมพืช เห็นไหมคะ

106
00:09:05,506 --> 00:09:09,506
ขอรวบรวมทั้งหมดนี่ มันจะเป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐมภูมิ

107
00:09:14,161 --> 00:09:15,599
ทีนี้เรามาดูอันที่ 2 อันที่ 2 เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบ

108
00:09:15,599 --> 00:09:19,599
ทุติยภูมิ

109
00:09:24,351 --> 00:09:28,167
แบบนี้ก็จะเกิดจากกลุ่มสิ่งมีชีวิตเดิมถูกทำลาย

110
00:09:28,167 --> 00:09:32,167
แต่ยังคงมีสิ่งมีชีวิตบางชนิด

111
00:09:32,592 --> 00:09:34,257
และสารอินทรีย์ ที่สิ่งมีชีวิต

112
00:09:34,257 --> 00:09:37,129
ต้องการเหลืออยู่

113
00:09:37,129 --> 00:09:41,129
เช่น บริเวณที่ถูกไฟไหม้

114
00:09:45,018 --> 00:09:49,018
กลุ่มสิ่งมีชีวิต จะเกิดการเปลี่ยนแปลงตามลำดับ

115
00:09:51,088 --> 00:09:53,040
อย่างเช่น ป่าที่ถูกไฟไหม้ แต่ว่าไฟอาจจะไม่ทั้งหมดใช่ไหมคะ

116
00:09:53,040 --> 00:09:55,343
นักเรียนดูภาพข้างล่าง

117
00:09:55,343 --> 00:09:58,335
เกิดไฟไหม้ ป่า เห็นไหมตรงนี้

118
00:09:58,335 --> 00:10:02,311
ไฟไหม้ป่า ไฟไหม้ต้นไม้

119
00:10:02,311 --> 00:10:05,141
แต่ว่าก็ยังมีหญ้าเหลืออยู่ มันอาจจะไม่หมดถูกไหม

120
00:10:05,141 --> 00:10:07,277
แล้วก็ยังจะมีไม้ล้มลุก

121
00:10:07,277 --> 00:10:11,277
มีไม้ยืนต้น

122
00:10:12,078 --> 00:10:16,078
แล้วก็มีสังคมพืชพวกนี้มันก็จะยังเหลืออยู่

123
00:10:17,654 --> 00:10:20,769
นี่ก็จะเป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบทุติยภูมินะคะ

124
00:10:20,769 --> 00:10:24,769
ทีนี้

125
00:10:25,779 --> 00:10:29,779
นักเรียนมีข้อสงสัยตรงไหนบ้างเอ่ย

126
00:10:38,338 --> 00:10:42,105
มีถามไหม ถามอะไรไหม

127
00:10:42,105 --> 00:10:44,346
เข้าใจดี

128
00:10:44,346 --> 00:10:48,346
นะคะ

129
00:10:52,435 --> 00:10:54,080
เดี๋ยวเราจะได้ทดสอบกันว่านักเรียนเข้าใจ หรือว่าไม่เข้าใจ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนทำใบงานนะคะ

130
00:10:54,080 --> 00:10:55,494
แป๊บหนึ่งเ

131
00:10:55,494 --> 00:10:59,494
ดี๋ยวจะแจกให้นะคะ

132
00:11:51,322 --> 00:11:52,583
นักเรียนดูจากใบงานนะคะ ใบงานจะเป็นการเปลี่ยน

133
00:11:52,583 --> 00:11:54,825
แปลงแทนที่

134
00:11:54,825 --> 00:11:58,825
ของระบบนิเวศ

135
00:12:00,713 --> 00:12:04,713
ให้นักเรียนอธิบายลงในนี้นะคะ อย่างเช่น ภาพที่ 1 นักเรียนดูใบงานภาพที่ 1

136
00:12:05,833 --> 00:12:09,553
ภาพที่ 1 การเปลี่ยนแปลงแทนที่

137
00:12:09,553 --> 00:12:13,266
แบบไหน ในรูปน่ะค่ะ เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบไหน

138
00:12:13,266 --> 00:12:17,213
เห็นไหม

139
00:12:17,213 --> 00:12:19,560
ภาพที่ 1 เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบไหน

140
00:12:19,560 --> 00:12:23,560
ฝั่งนี้

141
00:12:23,964 --> 00:12:27,964
ๆ ดูจากภาพแล้วเป็นอย่างไรคะ

142
00:12:49,334 --> 00:12:52,793
นักเรียนดูภาพ ดูภาพที่ 1 ก่อนนะคะ ภาพที่ 1 นักเรียนสังเกตดูว่า

143
00:12:52,793 --> 00:12:56,793
ต้นไม้บางต้นมันจะเป็นสีดำใช่ไหม

144
00:12:57,035 --> 00:13:01,035
เป็นสีดำแล้วก็มีหญ้าที่เกิดอยู่ข้างล่าง

145
00:13:04,263 --> 00:13:08,263
นั่นคือ มันอาจจะเกิดจากการไฟไหม้ป่าก่อนใช่ไหม ถ้าเป็นไฟไหม้ป่านี้

146
00:13:09,835 --> 00:13:13,835
จะเป็นแบบที่ 1 ปฐมภูมิ หรือแบบที่ 2 ทุติยภูมิ

147
00:13:20,208 --> 00:13:24,208
เป็นแบบที่ไหนคะ ฮานอย ๆ เป็นแบบที่ไหน

148
00:13:25,744 --> 00:13:29,382
โอเคเป็นแบบที่ 2 ส่วน ภาพที่ 2 ล่ะคะ

149
00:13:29,382 --> 00:13:33,382
ภาพที่ 2 เป็น

150
00:13:34,002 --> 00:13:37,318
เป็นปฐมภูมิ หรือทุติยภูมิ 1 หรือ 2 ภาพที่ 2 น

151
00:13:37,318 --> 00:13:41,318
่ะ ภาพที่ 2 เป็นแบบไหน

152
00:13:52,382 --> 00:13:54,280
ใช่ค่ะ ภาพที่ 2 จะเป็นแบบที่ 1 แทนที่แบบ

153
00:13:54,280 --> 00:13:58,280
ปฐมภูมินะคะ

154
00:14:00,843 --> 00:14:04,427
โอเค ให้นักเรียนเขียนคำตอบ แล้วก็อธิบายด้วยนะคะ ว่า

155
00:14:04,427 --> 00:14:08,427
เป็นปฐมภูมิเนื่องจากอะไรนะคะ

156
00:42:19,398 --> 00:42:23,398
โอเค นักเรียนเสร็จแล้วนะคะ

157
00:42:26,190 --> 00:42:29,360
เสร็จแล้ว ทีนี้เราจะ

158
00:42:29,360 --> 00:42:32,539
มาสรุปหัวข้อกัน

159
00:42:32,539 --> 00:42:34,647
เดี๋ยวคุณครูจะถามนะคะ

160
00:42:34,647 --> 00:42:37,959
จากภาพที่ 1

161
00:42:37,959 --> 00:42:39,955
เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบไหน

162
00:42:39,955 --> 00:42:43,955
แบบที่ 1 หรือแบบที่ 2

163
00:42:45,947 --> 00:42:49,947
จากภาพที่ 1 เป็นการเปลี่ยนแปลงแบบไหน

164
00:42:56,673 --> 00:42:58,606
เป็นแบบที่ 2 นะคะ ถูกต้องค่ะ แล้วภาพที่ 2 ล่ะคะ ในแบบฝึกหัด

165
00:42:58,606 --> 00:43:02,582
การเปลี่ยนแปลงแบบไหน

166
00:43:02,582 --> 00:43:06,582
ภาพที่ 2

167
00:43:17,714 --> 00:43:21,714
โอเค แบบที่ 2 เป็นการเปลี่ยนแปลงแบบที่ 1 คือปฐมภูมิ ถูกไหมคะ

168
00:43:23,474 --> 00:43:25,311
เราจะมาสรุปกันว่า การเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบ

169
00:43:25,311 --> 00:43:27,042
ปฐมภูมิ

170
00:43:27,042 --> 00:43:31,042
ก็คืออย่าง

171
00:43:31,523 --> 00:43:35,523
ไร เริ่มจากบริเวณที่ไม่เคยมีสิ่งมีชีวิต

172
00:43:38,911 --> 00:43:42,911
มาก่อนใช่ไหมคะ จนกลายเป็นสังคมสมบูรณ์ ที่มีความสมดุลทางธรรมชาติ

173
00:43:44,380 --> 00:43:47,889
คือก็เริ่มจากหิน จากดิน แล้วก็กลายมาเป็น

174
00:43:47,889 --> 00:43:50,942
ไลเคน เป็นพืช เป็นต้นไม้

175
00:43:50,942 --> 00:43:54,942
เพิ่มเข้ามาเรื่อย ๆ นะคะ

176
00:44:01,435 --> 00:44:05,435
ส่วนแบบที่ 2 คือแบบทุติยภูมิ เกิดขึ้นในพื้นที่

177
00:44:07,043 --> 00:44:08,107
ที่เคยมีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ แต่พื้นที่ถูก

178
00:44:08,107 --> 00:44:12,107
ทำลาย

179
00:44:12,215 --> 00:44:16,215
ไหม

180
00:44:16,523 --> 00:44:20,523
อันนี้คือแบบที่ 2 ใ

181
00:44:21,503 --> 00:44:25,503
ช่ พื้นที่ถูกทำลาย ไม่ว่าจะเกิดจากไฟป่า

182
00:44:26,069 --> 00:44:30,069
หรือว่าคนเผาป่าอะไรพวกนี้

183
00:44:31,919 --> 00:44:35,919
นะคะ ที่เกิดจากพื้นที่ที่ถูกทำลาย แต่สิ่งมีชีวิตบางอย่าง มันยังไม่ได้ถูกทำลายทั้งหมด

184
00:44:38,923 --> 00:44:42,923
เขาก็จะฟื้นคืนชีพขึ้นมาใหม่ ฟื้นขึ้นมาใหม่ ทำให้มีพวกต้นไม้มีใบหญ้า มี

185
00:44:43,675 --> 00:44:47,675
สัตว์ต่าง ๆ เข้ามา ตัวนี้จะเป็นแบบที่ 2 นะคะ

186
00:44:50,723 --> 00:44:53,278
โอเค นักเรียนมีคำถามไหมลูก

187
00:44:53,278 --> 00:44:57,278
คำถามอะไรไหม

188
00:45:00,875 --> 00:45:04,875
มีคำถามยกมือ ไม่มีคำถาม

189
00:45:10,343 --> 00:45:12,442
โอเค ถ้านักเรียนมีคำถาม รีบถามนะคะ เพราะว่าเวลาล่ามของเรา เดี๋ยว

190
00:45:12,442 --> 00:45:16,442
ใกล้จะหมดแล้ว

191
00:45:23,648 --> 00:45:27,648
ค่ะ ถ้านักเรียนไม่มีคำถามแล้ว

192
00:45:28,299 --> 00:45:32,299
เดี๋ยวคุณครูจะให้เรียนเก็บใบงานมาส่งนะคะ

193
00:45:32,705 --> 00:45:36,705
อ๋อ ด้านหลังมี ด้านหลังมี เดี๋ยวเราจะได้ทำในสัปดาห์ต่อไป

194
00:45:41,205 --> 00:45:43,004
เพราะว่า คุณครูจะได้เล่าก่อนนะ คุณครูจะได้อธิบายก่อน นักเรียนถึงจะทำใบงานข้างหลังได้นะคะ

195
00:45:43,004 --> 00:45:47,004
หรือว่าอยากทำ

196
00:45:49,429 --> 00:45:50,743
อยากทำวันนี้ โอเค โอเคok ได้อยากทำวันนี้นักเรียนเปิดไปที่ด้านหลัง

197
00:45:50,743 --> 00:45:54,743
ข้างหลังนะคะ

198
00:45:56,986 --> 00:46:00,986
เป็นเรื่องที่เราเคยทำมาตั้งแต่สัปดาห์ที่แล้วสัปดาห์ก่อน ๆ นะคะ

199
00:46:03,186 --> 00:46:06,174
เรื่องโซ่อาหาร ทีนี้ ตัวนี้มันจะเป็นสายใยอาหาร

200
00:46:06,174 --> 00:46:10,086
เรื่องสายใยอาหาร ก็คือ

201
00:46:10,086 --> 00:46:14,086
มีโซ่อาหารหลาย ๆ โซ่มารวมกัน

202
00:46:17,155 --> 00:46:21,155
จะเรียกว่า "สายใยอาหาร" นะคะ

203
00:46:25,425 --> 00:46:29,425
คือมีหลาย ๆ โซ่หลาย ๆ หาหลาย ๆ อย่างรวมกันมาปุ๊บ อยู่ในตัวนี้ในภาพที่นักเรียนเห็น

204
00:46:31,285 --> 00:46:35,285
เขาจะเรียกว่า "สายใยอาหาร" นะคะ อย่างเช่น รูปที่ 1

205
00:46:38,058 --> 00:46:39,111
หญ้าทะเลใช่ไหม มีเต่า มีกุ้ง มีปลา

206
00:46:39,111 --> 00:46:43,111
มีนก

207
00:46:43,468 --> 00:46:44,954
ตัวแรกที่เราจะได้ ก็คือ

208
00:46:44,954 --> 00:46:48,954
หญ้า

209
00:46:51,115 --> 00:46:55,115
กุ้งกินหญ้าใช่ไหม แล้วปลาก็มากินกุ้งอีกที

210
00:46:56,704 --> 00:47:00,072
แล้วนกก็มากินปลาอีกทีหนึ่ง นักเรียนจะได้ 1 โต๊ะอาหารนะคะ

211
00:47:00,072 --> 00:47:04,072
เดี๋ยวคุณครูจะขึ้นกระดาน

212
00:47:19,017 --> 00:47:23,017
ดูที่บนกระดาน อันนี้คือโซ่ที่ 1

213
00:47:25,569 --> 00:47:29,569
ดูตามว่าลูกศรเขาชี้ไปทางไหนนะคะ

214
00:47:31,536 --> 00:47:32,980
หัวลูกศรชี้ไปทางไหน คือตัวนั้นจะมากินเพื่อนนะคะ อย่างเช่น หัวลูก

215
00:47:32,980 --> 00:47:34,786
ศรชี้ไปที่กุ้ง

216
00:47:34,786 --> 00:47:38,655
กุ้งกินหญ้า

217
00:47:38,655 --> 00:47:40,415
ถูกไหม แล้วหัวลูกศรชี้ไปที่ปลาต่อ

218
00:47:40,415 --> 00:47:44,415
ปลากินกุ้ง

219
00:47:45,929 --> 00:47:48,427
หัวลูกศรก็ชี้ไปที่นกอีกรอบ ก็คือนกกินปลา

220
00:47:48,427 --> 00:47:51,831
นี่คือ 1 โซ่อาหาร

221
00:47:51,831 --> 00:47:54,040
ส่วนอันที่ 2 ข้อที่ 2

222
00:47:54,040 --> 00:47:56,374
นักเรียนเห็นหญ้าไหม

223
00:47:56,374 --> 00:47:58,159
หญ้าทะเล

224
00:47:58,159 --> 00:47:59,898
กับเต่า

225
00:47:59,898 --> 00:48:03,898
หญ้าทะเลกับเต่า

226
00:48:09,256 --> 00:48:11,385
ใช่ๆ

227
00:48:11,385 --> 00:48:15,385
ฮานอยมานี่ มาเขียนให้เพื่อนดู

228
00:48:30,057 --> 00:48:34,057
เต่า ใช่

229
00:48:44,580 --> 00:48:46,724
ดูตามลูกศรนะลูก ถ้าตัวไหนที่ลูกศรเขาไม่ชี้ไป แสดงว่าเขาจะไม่

230
00:48:46,724 --> 00:48:49,532
เกี่ยวกับโซ่อาหารตัวนั้น

231
00:48:49,532 --> 00:48:52,873
เราจะดูหัวลูกศร

232
00:48:52,873 --> 00:48:55,957
หัวลูกศรชี้ไปตัวไหน

233
00:48:55,957 --> 00:48:58,689
ตัวนั้นจะเกี่ยวกับโซ่อาหาร

234
00:48:58,689 --> 00:49:00,436
อย่างเช่น

235
00:49:00,436 --> 00:49:03,770
หญ้าทะเล เห็นไหม

236
00:49:03,770 --> 00:49:07,049
ดูที่จอก่อน หญ้าทะเล

237
00:49:07,049 --> 00:49:11,049
จากหญ้าทะเลชี้ไปหาที่เต่า

238
00:49:13,679 --> 00:49:16,837
แสดงว่า เต่ากินหญ้าทะเล

239
00:49:16,837 --> 00:49:19,775
นั่นคือ 1 โซ่อาหาร

240
00:49:19,775 --> 00:49:23,646
ทีนี้เรามาดูอีกอันห

241
00:49:23,646 --> 00:49:26,763
นึ่ง สาหร่ายข้างล่างเห็นไหม สาหร่ายข้างล่าง

242
00:49:26,763 --> 00:49:30,405
สาหร่ายทะเลข้างล่าง

243
00:49:30,405 --> 00:49:31,318
สาหร่ายทะเลชี้จากสาหร่ายทะเลที่มา

244
00:49:31,318 --> 00:49:35,318
พี่เต่า

245
00:49:39,507 --> 00:49:42,771
แสดงว่าเต่ากินสาหร่ายทะเล

246
00:49:42,771 --> 00:49:44,570
อีกอันหนึ่งข้างล่าง

247
00:49:44,570 --> 00:49:48,570
มีทากด้วย

248
00:49:49,696 --> 00:49:53,696
หัวลูกศรชี้จากสาหร่ายไปทาก

249
00:49:53,934 --> 00:49:57,934
แล้วก็ชี้จากทากไปกบ

250
00:50:01,577 --> 00:50:05,484
แสดงว่าทากกินสาหร่ายทะเล

251
00:50:05,484 --> 00:50:07,773
แล้วก็กบกินทากอีกทีห

252
00:50:07,773 --> 00:50:11,773
นึ่ง นี่ก็คือ 1 โซ่อาหาร

253
00:50:18,052 --> 00:50:22,052
หลาย ๆ โซ่อาหารรวมกัน เรียกว่า"สายใยอาหาร" นะคะ

254
00:50:25,240 --> 00:50:29,240

255
00:50:30,507 --> 00:50:32,542
โอเค เราจะได้ทำตัวนี้กันต่อ เดี๋ยวจะให้นักเรียนทีละคนออกมาทำทีละข้อ

256
00:50:32,542 --> 00:50:36,112
คนละ 1 ข้อ

257
00:50:36,112 --> 00:50:40,112
ในนี้ก็จะมีประมาณ 8 9 ข้อพอดีครบ

258
00:56:22,610 --> 00:56:26,610
นักเรียนคะ

259
00:56:27,155 --> 00:56:31,155
ฮานอยดูก่อนลูก

260
00:56:31,531 --> 00:56:34,655
จากที่นักเรียนได้ออกมาทำนะคะ อย่างเช่น

261
00:56:34,655 --> 00:56:36,107
โปรที่ 1 คือหญ้าใช่ไหม

262
00:56:36,107 --> 00:56:38,866
กุ้ง

263
00:56:38,866 --> 00:56:42,866
นก

264
00:56:44,547 --> 00:56:46,670
ถูกต้องนะคะ แล้วก็นักเรียนดูข้อนี้ที่เพื่อนออกมาทำเมื่อกี้นะคะ

265
00:56:46,670 --> 00:56:49,225
หาไลน์

266
00:56:49,225 --> 00:56:52,187
เสร็จแล้วก็ไปเป็นท่า

267
00:56:52,187 --> 00:56:55,447
ต่อมาก็เป็นกบ

268
00:56:55,447 --> 00:56:56,541
อันดับสุดท้ายที่เป็นผู้บริโภคคือ

269
00:56:56,541 --> 00:57:00,541
นก

270
00:57:01,179 --> 00:57:05,179
ถูกต้องค่ะ ตามนี้ได้เลยนะคะ

271
00:57:06,219 --> 00:57:07,103
แสดงว่าเรื่องนี้เข้าใจใช่ไหม เรื่องโซ่อาหาร เข้าใจ

272
00:57:07,103 --> 00:57:11,103
รู้

273
00:57:17,000 --> 00:57:20,817
โอเค วันนี้เราก็จะจบไว้ที่เท่านี้ก่อนนะคะ

274
00:57:20,817 --> 00:57:24,817
โอเคค่ะ

275
00:57:27,059 --> 00:57:31,059
หมดแล้วค่ะ ขอบคุณพี่ล่ามและทีมงานค่ะ

276
00:57:36,546 --> 00:57:40,546
รอสักครู่นะคะ

277
00:57:46,647 --> 00:57:50,647
โอเคค่ะ ขอบคุณค่ะ