1
00:00:10,504 --> 00:00:14,504
ค่ะ เชิญนั่งค่ะ นัก

2
00:00:16,708 --> 00:00:18,748
เรียน พร้อมนะคะ

3
00:00:18,748 --> 00:00:22,331
วันนี้

4
00:00:22,331 --> 00:00:26,331
เราจะมาเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์

5
00:00:30,101 --> 00:00:34,101
ซึ่งสัปดาห์ที่แล้วตรงกับวันหยุดใช่ไหม ห้อง ม. 4 ก็เลยไม่ได้เรียนวิชาวิทยาศาสตร์

6
00:00:38,942 --> 00:00:41,874
วันนี้อากาศดีนะคะ ที่โรงเรียนของเราฝนตก

7
00:00:41,874 --> 00:00:45,874
อากาศเย็นสบายไหม

8
00:00:47,599 --> 00:00:49,264
เย็นสบาย ไม่ร้อนเหมือนสัปดาห์ก่อน ๆ นะ ที่เรามาเรียนกัน

9
00:00:49,264 --> 00:00:50,910
จะร้อนมาก

10
00:00:50,910 --> 00:00:54,910

11
00:00:57,152 --> 00:01:00,454
อากาศแบบนี้ ฤดูฝนแบบนี้ นักเรียนจะต้องดูแลสุขภาพนะคะ

12
00:01:00,454 --> 00:01:03,146
ฝนตกอากาศเย็น

13
00:01:03,146 --> 00:01:07,146
นักเรียนอาจจะเป็นไข้ได้นะคะ

14
00:01:10,818 --> 00:01:14,818
นักเรียนสังเกตไหมช่วงฤดูฝนนี้ จะมียุงใช่ไหมคะ

15
00:01:16,564 --> 00:01:19,191
ยุงเยอะมาก ไม่ว่าจะเป็นตอนกลางวัน หรือตอนกลางคืน

16
00:01:19,191 --> 00:01:21,791
ยุงเยอะ เพราะฉะนั้น

17
00:01:21,791 --> 00:01:25,791
พยายามอย่าให้ยุงกัด

18
00:01:27,241 --> 00:01:31,241
นะคะ เพราะว่าถ้าเราเจอยุงลายกัดจะทำให้เราเป็นไข้เลือด

19
00:01:38,149 --> 00:01:39,026
ออก ไข้เลือดออกอันตรายนะคะ สามารถทำให้เราเสียชีวิต

20
00:01:39,026 --> 00:01:43,026
ได้

21
00:01:46,537 --> 00:01:50,537
เพราะฉะนั้น นักเรียนจะต้องดูแลตัวเองดูแลสุขภาพ

22
00:01:54,909 --> 00:01:55,863
โอเค เราจะมาทบทวนหัวข้อที่แล้วที่เราเรียนไป จำได้ไหมว่าเราเรียน

23
00:01:55,863 --> 00:01:58,384
เกี่ยวกับอะไร

24
00:01:58,384 --> 00:02:00,309
เกี่ยวกับอะไรคะ

25
00:02:00,309 --> 00:02:04,309
ในสมุดดูในสมุดส

26
00:02:06,631 --> 00:02:10,631
ิเกี่ยวกับ

27
00:02:11,848 --> 00:02:13,736
ตัดต้นไม้อะไรต่าง ๆ ซึ่งรวมกันจะเป็นการเรียนเกี่ยวกับ

28
00:02:13,736 --> 00:02:17,736
ระบบนิเวศใช่ไหมคะ

29
00:02:21,858 --> 00:02:25,858
จะเป็นการเรียนเกี่ยวกับระบบนิเวศนะคะ

30
00:02:27,747 --> 00:02:31,747
ซึ่งเราจะดูกันไปแล้วว่าองค์ประกอบของระบบนิเวศมีอะไรบ้าง

31
00:02:32,396 --> 00:02:34,815
โซ่อาหารเป็นแบบไหน

32
00:02:34,815 --> 00:02:38,815
ใครกินใคร

33
00:02:40,837 --> 00:02:44,837
ใครเป็นผู้ผลิต

34
00:02:47,585 --> 00:02:51,585
ใครเป็นผู้บริโภคอันดับที่ 1

35
00:02:52,437 --> 00:02:54,686
ใครเป็นผู้บริโภคอันดับที่ 2

36
00:02:54,686 --> 00:02:58,538
จำได้ไหม จำได้ไหม

37
00:02:58,538 --> 00:03:02,538
จำได้ไหมคะ

38
00:03:05,401 --> 00:03:07,680
ดู ๆ เปิดดูในสมุดของเรา ในสมุดของเราจะมีสาหร่ายทะเลใช่ไหม

39
00:03:07,680 --> 00:03:11,361
แล้วก็มีปลา

40
00:03:11,361 --> 00:03:14,213
สาหร่าย เป็นสาหร่าย เป็นสาหร่าย หรือพวก

41
00:03:14,213 --> 00:03:18,213
อะไรต่าง ๆ ที่เป็นพืชอยู่ในนามนะคะ

42
00:03:20,741 --> 00:03:24,309
แล้วก็จะมีปลามีอะไรอีก มีเป็ด มีงูมีสัตว์อะไรต่าง ๆ ที่มันจะ

43
00:03:24,309 --> 00:03:25,624
เกี่ยวกับโซ่อาหารที่มันจะกินกันเป็นทอด ๆ

44
00:03:25,624 --> 00:03:29,624
ได้นะ

45
00:03:32,509 --> 00:03:35,732
แล้วมาวันนี้เราจะมาเรียนเกี่ยวกับ

46
00:03:35,732 --> 00:03:39,732
การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

47
00:03:41,209 --> 00:03:45,209
ตามที่คุณครูได้โชว์ในสไลด์ เดี๋ยวครูจะแจกใบความรู้ให้นะคะ

48
00:04:17,926 --> 00:04:21,038
ดูนะคะ การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

49
00:04:21,038 --> 00:04:25,038
การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

50
00:04:26,567 --> 00:04:30,262
เกิดขึ้นตลอดเวลาทั้งการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

51
00:04:30,262 --> 00:04:34,262
และเกิดจากการกระทำของมนุษย์

52
00:04:34,748 --> 00:04:38,748
การเปลี่ยนแปลง

53
00:04:42,199 --> 00:04:46,199
การเปลี่ยนแปลงแทนที่เป็นการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นอย่างช้า ๆ

54
00:04:46,211 --> 00:04:50,211
เป็นเวลานาน ๆ

55
00:04:52,237 --> 00:04:54,856
ซึ่งเป็นผลจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบทาง

56
00:04:54,856 --> 00:04:58,856
กายภาพ และชีวภาพ

57
00:05:04,694 --> 00:05:06,659
ส่งผลให้ระบบนิเวศเปลี่ยนแปลงไปสู่สมดุลจนเกิด

58
00:05:06,659 --> 00:05:10,659
สังคมที่สมบูรณ์

59
00:05:14,939 --> 00:05:18,939
และอีกอย่างหนึ่งการเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบในระบบนิเวศ

60
00:05:21,213 --> 00:05:22,406
ทั้งทางกายภาพและชีวภาพมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของขนาด

61
00:05:22,406 --> 00:05:26,406
ประชากร

62
00:05:30,218 --> 00:05:34,218
ทีนี้เรามาดูกันว่า

63
00:05:34,459 --> 00:05:38,459
นักเรียนดูสไลด์ที่ 2 ในแผ่นใบงานนะคะ

64
00:05:41,003 --> 00:05:45,003
ในระบบนิเวศมีการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มสิ่งมีชีวิต

65
00:05:47,853 --> 00:05:51,853
อย่างเป็นลำดับขั้นเรียกว่า "การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศ"

66
00:05:58,753 --> 00:06:02,753
โดยมีปัจจัยทางกายภาพ

67
00:06:06,008 --> 00:06:10,008
และชีวภาพเข้ามาเกี่ยวข้อง ซึ่งจะแบ่งออกเป็น 2 ประเภท

68
00:06:16,751 --> 00:06:20,751
ประเภทที่ 1 การเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐมภูมิ

69
00:06:27,873 --> 00:06:31,873
เริ่มจากบริเวณที่ไม่เคยมีสิ่งมีชีวิตมาก่อน

70
00:06:33,318 --> 00:06:36,338
จนกลายเป็นสังคมสมบูรณ์

71
00:06:36,338 --> 00:06:40,338
ที่มีความสมดุลทางธรรมชาติ

72
00:06:41,452 --> 00:06:42,942
โดยเริ่มจากไลเคน

73
00:06:42,942 --> 00:06:44,328
มอส

74
00:06:44,328 --> 00:06:47,622
หญ้า

75
00:06:47,622 --> 00:06:51,622
ไม้ล้มลุก ไม้ยืนต้น

76
00:06:53,213 --> 00:06:56,771
และสังคมพืชตามลำดับนะคะ เดี๋ยวเราจะได้มาดูภาพกัน

77
00:06:56,771 --> 00:07:00,771
ส่วนข้อที่ 2  ประเภทที่ 2

78
00:07:00,937 --> 00:07:04,937
จะเป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบทุติยภูมิ

79
00:07:09,003 --> 00:07:12,977
เกิดขึ้นในพื้นที่ที่เคยมีสิ่งมีชีวิต

80
00:07:12,977 --> 00:07:16,977
ที่เคยมีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่นะคะ

81
00:07:17,532 --> 00:07:21,532
แต่พื้นที่ที่ถูกทำลาย

82
00:07:23,312 --> 00:07:27,312
คือเคยแต่ก่อนเคยมีสัตว์มีสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ อาศัยอยู่บริเวณนั้น

83
00:07:29,289 --> 00:07:30,866
แต่หลังจากนั้นก็ถูกทำลายจนกลายเป็นพวกสังคมสมบูรณ์ โดยเริ่มจาก

84
00:07:30,866 --> 00:07:32,204
หญ้า ไม้ล้มลุก

85
00:07:32,204 --> 00:07:35,403
ไม้ยืนต้น

86
00:07:35,403 --> 00:07:39,364
และพืชสังคมนะคะ

87
00:07:39,364 --> 00:07:43,363
ตามลำดับมา

88
00:07:43,363 --> 00:07:47,363
เราจะได้ดูรูปต่อไปกัน

89
00:07:49,848 --> 00:07:51,160
โอเค เห็นไหมคะ นี่เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบ

90
00:07:51,160 --> 00:07:55,160
ทุติยภูมิ

91
00:07:57,319 --> 00:07:58,394
ที่ครูได้บอกไปในขั้นตอนแรกนะคะ ก็เริ่มจากบริเวณที่ปราศจาก

92
00:07:58,394 --> 00:08:02,394
สิ่งมีชีวิต

93
00:08:06,399 --> 00:08:10,140
เช่น เป็นพวกบนก้อนหิน หรือหน้าดิน ซึ่งกลุ่มสิ่งมีชีวิต

94
00:08:10,140 --> 00:08:13,606
จะเริ่มเปลี่ยนแปลงตามลำดับนักเรียนเห็นข้างล่างไหม

95
00:08:13,606 --> 00:08:17,606
ข้างล่างที่เขาเขียนว่า "ก้อนหินตรงนี้นะคะ

96
00:08:20,546 --> 00:08:22,304
อันดับแรกจะมีแค่ก้อนหินใช่ไหม ต่อมาก็เริ่มจาก meriken ตรงนี้จะเป็นสีเขียวเห็นไหมคะ

97
00:08:22,304 --> 00:08:26,304
แล้วก็มีมอส

98
00:08:27,348 --> 00:08:31,348
นักเรียนเห็นมอสไม้หน้าฝนโรงเรียนเราก็มีอยู่นะพี่เวลา

99
00:08:31,950 --> 00:08:34,997
ตรงที่มันมีน้ำแฉะ ๆ หน่อยตรงนั้นมันจะมีขึ้นเขียว ๆ เห็นอยู่ใช่ไหม

100
00:08:34,997 --> 00:08:38,997
ที่เราชอบเอาไปจัดสวนถาดกันน่ะ

101
00:08:41,531 --> 00:08:45,531
ใช่แล้ว หลังจากนั้นก็จะมีพวกย่าเห็นไหมคะ ต้นเขียวตรงนี้

102
00:08:47,249 --> 00:08:50,242
จะมีญาติเกิดขึ้นเพราะถ้ามาก็เริ่มมีไม้ล้มลุก

103
00:08:50,242 --> 00:08:53,888
เป็นผู้เป็นพวกนี้

104
00:08:53,888 --> 00:08:57,888
ถัดมาอีกปุ๊บ ก็จะเป็นไม้ยืนต้น

105
00:08:59,284 --> 00:09:03,284
เพราะอะไรหลานสิ่งมารวมกันก็จะเป็นสังคมพืชเห็นไหมคะ

106
00:09:05,370 --> 00:09:09,370
ขอรูปรวมทั้งหมดนี่มันจะเป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐมภูมิ

107
00:09:14,019 --> 00:09:15,459
ทีนี้เรามาดูอันที่ 2 อันที่ 2 เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบ

108
00:09:15,459 --> 00:09:19,459
ทุติยภูมิ

109
00:09:24,142 --> 00:09:28,005
แบบนี้ก็จะเกิดจากกลุ่มสิ่งมีชีวิตเดิมถูกทำลาย

110
00:09:28,005 --> 00:09:32,005
แต่ยังคงมีสิ่งมีชีวิตบางชนิด

111
00:09:32,456 --> 00:09:34,099
และสารอินทรีย์ที่สิ่งมีชีวิต

112
00:09:34,099 --> 00:09:36,972
ต้องการเหลืออยู่

113
00:09:36,972 --> 00:09:40,972
เช่น บริเวณที่ถูกไฟไหม้

114
00:09:44,863 --> 00:09:48,863
กลุ่มสิ่งมีชีวิตจะเกิดการเปลี่ยนแปลงตามลำดับ

115
00:09:50,991 --> 00:09:52,885
อย่างเช่นป่าที่ถูกไฟไหม้ แต่ว่าไฟอาจจะไม่ทั้งหมดใช่ไหมคะ

116
00:09:52,885 --> 00:09:55,190
นักเรียนดูภาพข้างล่าง

117
00:09:55,190 --> 00:09:58,250
เกิดไฟไหม้ป่าเห็นไหม ตรงนี้

118
00:09:58,250 --> 00:10:02,167
ไฟไหม้ป่า ไฟไหม้ต้นไม้

119
00:10:02,167 --> 00:10:04,999
แต่ว่าก็ยังมียเหลืออยู่มันอาจจะไม่หมดถูกไหม

120
00:10:04,999 --> 00:10:07,164
แล้วก็ยังจะมีไม้ล้มลุก

121
00:10:07,164 --> 00:10:11,164
มีไม้ยืนต้น

122
00:10:11,838 --> 00:10:15,838
แล้วก็มีสังคมพืชพวกนี้มันก็จะยังเหลืออยู่

123
00:10:16,846 --> 00:10:17,599
นี่ก็จะเป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบทุติยภูมิ

124
00:10:17,599 --> 00:10:20,609
นะคะ

125
00:10:20,609 --> 00:10:24,609
ทีนี้

126
00:10:25,540 --> 00:10:29,540
นักเรียนมีข้อสงสัยตรงไหนบ้างเอ่ย

127
00:10:38,129 --> 00:10:41,982
มีถามไหม ถามอะไรไหม

128
00:10:41,982 --> 00:10:44,193
เข้าใจดี

129
00:10:44,193 --> 00:10:48,193
นะคะ

130
00:10:50,433 --> 00:10:52,395
เดี๋ยวเราจะได้ทดสอบกันว่านักเรียนเข้าใจหรือว่าไม่เข้าใจ เดี๋ยวคุณครู

131
00:10:52,395 --> 00:10:53,918
ให้นักเรียนทำใบงานนะคะ

132
00:10:53,918 --> 00:10:55,334
แป๊บหนึ่งเดี๋ยวคุยกะ

133
00:10:55,334 --> 00:10:59,334
แจกให้นะคะ

134
00:11:51,148 --> 00:11:52,408
นักเรียนดูจากใบงานนะคะ ใบงานจะเป็นการเปลี่ยน

135
00:11:52,408 --> 00:11:54,263
แปลงแทนที่

136
00:11:54,263 --> 00:11:58,263
ของระบบนิเวศ

137
00:12:00,583 --> 00:12:04,583
จะให้นักเรียนอธิบายโรงเรียนนี้นะคะ อย่างเช่นภาพที่ 1 นักเรียนดูใบงานภาพที่ 1

138
00:12:05,685 --> 00:12:09,386
ภาพที่ 1 การเปลี่ยนแปลงแทนที่

139
00:12:09,386 --> 00:12:13,144
แบบในรูปน่ะค่ะ เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบไหน

140
00:12:13,144 --> 00:12:17,079
นักเรียนเห็นไหม

141
00:12:17,079 --> 00:12:21,079
ภาพที่ 1 เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบไหน

142
00:12:23,821 --> 00:12:27,821
ดูจากภาพแล้วเป็นอย่างไรคะ

143
00:12:49,149 --> 00:12:52,647
นักเรียนดูภาพ ดูภาพที่ 1 ก่อนนะคะ ภาพที่ 1 นักเรียนสังเกตดูว่า

144
00:12:52,647 --> 00:12:56,647
ต้นไม้บางต้นมันจะเป็นสีดำใช่ไหม

145
00:12:56,889 --> 00:13:00,889
เป็นสีดำแล้วก็มีหญ้าที่เกิดอยู่ข้างล่าง

146
00:13:04,133 --> 00:13:08,133
นั่นคือมันอาจจะเกิดจากการไฟไหม้ป่าก่อนใช่ไหม ถ้าเป็นไฟไหม้ป่านี้

147
00:13:09,631 --> 00:13:13,631
เป็นแบบที่ 1 ปฐมภูมิ หรือแบบที่ 2 ทุติยภูมิ

148
00:13:20,105 --> 00:13:24,105
เป็นแบบที่ไหนคะ เป็นแบบที่ไหน

149
00:13:25,595 --> 00:13:29,294
ฮานอย ๆ เป็นแบบที่ไหน โอเคเป็นแบบที่ 2 ส่วนภาพที่ 2 ล่ะคะ

150
00:13:29,294 --> 00:13:33,294
ภาพที่ 2 เป็น

151
00:13:33,815 --> 00:13:37,174
ปฐมภูมิหรือทุติยภูมิ 1 หรือ 2 ภาคที่ 2

152
00:13:37,174 --> 00:13:41,174
ภาพที่ 2 เป็นแบบไหน

153
00:13:52,208 --> 00:13:54,079
ใช่ค่ะ ภาพที่ 2 จะเป็นแบบที่ 1 แทนที่แบบ

154
00:13:54,079 --> 00:13:58,079
ปฐมภูมินะคะ

155
00:14:02,231 --> 00:14:04,204
โอเค ให้นักเรียนเขียนคำตอบแล้วก็อธิบายด้วยนะคะ ว่าเป็นปฐมภูมิ

156
00:14:04,204 --> 00:14:08,204
เนื่องจากอะไรนะคะ

157
00:42:19,202 --> 00:42:23,202
โอเคนักเรียนเสร็จแล้วนะคะ

158
00:42:25,996 --> 00:42:29,154
เสร็จแล้วทีนี้เราจะ

159
00:42:29,154 --> 00:42:32,351
มาสรุปหัวข้อกัน

160
00:42:32,351 --> 00:42:34,507
เดี๋ยวคุณครูจะถามนะคะ

161
00:42:34,507 --> 00:42:37,791
จากภาพที่ 1

162
00:42:37,791 --> 00:42:39,757
เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบไหน

163
00:42:39,757 --> 00:42:43,757
แบบที่ 1 หรือแบบที่ 2

164
00:42:45,733 --> 00:42:49,733
จากภาพที่ 1 เป็นการเปลี่ยนแปลงแบบไหน

165
00:42:56,123 --> 00:42:58,433
เป็นแบบที่ 2 นะคะ ถูกต้องค่ะ แล้วภาพที่ 2 ล่ะคะ

166
00:42:58,433 --> 00:43:02,395
เป็นการเปลี่ยนแปลงแบบไหน

167
00:43:02,395 --> 00:43:06,395
ภาพที่ 2

168
00:43:17,525 --> 00:43:21,525
โอเค แบบที่ 2 เป็นการเปลี่ยนแปลง แบบที่ 1 คือปฐมภูมิถูกไหมคะ

169
00:43:23,287 --> 00:43:25,120
เราจะมาสรุปกันว่าการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบ

170
00:43:25,120 --> 00:43:26,852
ปฐมภูมิ

171
00:43:26,852 --> 00:43:30,852
ก็คืออย่างไร

172
00:43:31,332 --> 00:43:35,332
เริ่มจากบริเวณที่ไม่เคยมีสิ่งมีชีวิต

173
00:43:38,728 --> 00:43:42,728
มาก่อนใช่ไหมคะ จนกลายเป็นสังคมสมบูรณ์ที่มีความสมดุลทางธรรมชาติ

174
00:43:44,093 --> 00:43:47,688
คือก็เริ่มจากหิน จากดิน แล้วก็กลายมาเป็น

175
00:43:47,688 --> 00:43:50,764
ไลเคน เป็นพืช เป็นต้นไม้

176
00:43:50,764 --> 00:43:54,764
เพิ่มเข้ามาเรื่อย ๆ นะคะ

177
00:44:01,199 --> 00:44:05,199
ส่วนแบบที่ 2 คือแบบทุติยภูมิเกิดขึ้นในพื้นที่

178
00:44:07,874 --> 00:44:11,874
ที่เคยมีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ แต่พื้นที่ถูกทำลาย

179
00:44:12,019 --> 00:44:16,019
ไหม

180
00:44:16,335 --> 00:44:20,335
นี่อันนี้คือแบบที่ 2 ใช่

181
00:44:21,260 --> 00:44:25,260
พื้นที่ถูกทำลายไม่ว่าจะเกิดจากไฟป่า

182
00:44:25,874 --> 00:44:29,874
หรือว่าคนเผาป่าอะไรพวกนี้

183
00:44:31,680 --> 00:44:35,680
นะคะ ที่เกิดจากพื้นที่ที่ถูกทำลายแต่สิ่งมีชีวิตบางอย่างมันยังไม่ได้ถูกทำลายทั้งหมด

184
00:44:38,708 --> 00:44:42,708
เขาก็จะฟื้นคืนชีพขึ้นมาใหม่ ฟื้นขึ้นมาใหม่ ทำให้มีพวกต้นไม้ มีใบหญ้า มี

185
00:44:43,486 --> 00:44:47,486
สัตว์ต่าง ๆ เข้ามา ตัวนี้จะเป็นแบบที่ 2 นะคะ

186
00:44:50,527 --> 00:44:53,078
โอเค นักเรียนมีคำถามไหมลูก

187
00:44:53,078 --> 00:44:57,078
คำถามอะไรไหม

188
00:45:00,572 --> 00:45:04,572
มีคำถามยกมือ ไม่มีคำถาม

189
00:45:10,111 --> 00:45:12,231
โอเค ถ้านักเรียนมีคำถาม รีบถามนะคะ เพราะว่าเวลาล่ามของเรา เดี๋ยว

190
00:45:12,231 --> 00:45:16,231
ใกล้จะหมดแล้ว

191
00:45:23,461 --> 00:45:27,461
ถ้านักเรียนไม่มีคำถามแล้ว

192
00:45:28,064 --> 00:45:32,064
เดี๋ยวคุณครูจะให้เรียนเก็บใบงานมาส่งนะคะ

193
00:45:32,523 --> 00:45:36,523
อ๋อ ด้านหลังมี ด้านหลังมี เดี๋ยวเราจะได้ทำในสัปดาห์ต่อไป

194
00:45:40,860 --> 00:45:42,795
เพราะว่าคุณครูจะได้เล่าก่อนนะ ครูจะได้อธิบายก่อน นักเรียนถึงจะทำใบงานข้างหลังได้นะคะ

195
00:45:42,795 --> 00:45:46,795
หรือว่าอยากทำ

196
00:45:49,324 --> 00:45:50,609
เขาอยากทำวันนี้ โอเค ได้อยากทำวันนี้นักเรียนเปิดไปที่ด้านหลัง

197
00:45:50,609 --> 00:45:54,609
ข้างหลังนะคะ

198
00:45:55,476 --> 00:45:59,476
เป็นเรื่องที่เราเคยทำมาตั้งแต่สัปดาห์ที่แล้ว

199
00:46:00,874 --> 00:46:03,345
ทำก่อนนะคะ เรื่องโซ่อาหารที่นี้แต่ตัวนี้

200
00:46:03,345 --> 00:46:05,998
มันจะเป็นสายใยอาหาร

201
00:46:05,998 --> 00:46:09,956
เรื่องสายใยอาหารก็คือ

202
00:46:09,956 --> 00:46:13,956
มีโซ่อาหารหลาย ๆ โซ่มารวมกัน

203
00:46:16,941 --> 00:46:20,941
จะเรียกว่า "สายใยอาหาร" นะคะ

204
00:46:25,214 --> 00:46:29,214
คือมีหลาย ๆ โซ่หลาย ๆ โซ่หลาย ๆ อย่างรวมกันมาปุ๊บ อยู่ในตัวนี้ในภาพที่นักเรียนเห็น

205
00:46:31,062 --> 00:46:35,062
เขาจะเรียกว่า "สายใยอาหารนะคะ อย่างเช่นรูปที่ 1

206
00:46:37,836 --> 00:46:38,788
มีหญ้าทะเลใช่ไหม มีเต่า มีกุ้งมีปลา

207
00:46:38,788 --> 00:46:42,788
มีนก

208
00:46:43,287 --> 00:46:44,733
ตอนแรกที่เราจะได้ก็คือ

209
00:46:44,733 --> 00:46:48,733
หญ้า

210
00:46:50,937 --> 00:46:54,937
กุ้งกินหญ้าใช่ไหม แล้วปลาก็มากินกุ้งอีกที

211
00:46:56,487 --> 00:46:59,952
แล้วนกก็มากินปลาอีกทีหนึ่งนักเรียนจะได้ 1 โต๊ะอาหารนะคะ

212
00:46:59,952 --> 00:47:03,952
จะขึ้นกระดาน

213
00:47:18,822 --> 00:47:22,822
ดูที่บนกระดาน อันนี้คือโซ่ที่ 1

214
00:47:25,439 --> 00:47:29,439
ดูตาว่าลูกศรเขาชี้ไปทางไหนนะคะ

215
00:47:31,365 --> 00:47:32,849
หัวลูกศรชี้ไปทางไหนคือตัวนั้นจะมากินเพื่อนนะคะ อย่างเช่นหัวลูก

216
00:47:32,849 --> 00:47:34,582
ศรชี้ไปที่กุ้ง

217
00:47:34,582 --> 00:47:38,507
กุ้งกินหญ้า

218
00:47:38,507 --> 00:47:40,237
ถูกไหม แล้วหัวลูกศรชี้ไปที่ปลาต่อ

219
00:47:40,237 --> 00:47:44,237
ปลากินกุ้ง

220
00:47:45,795 --> 00:47:48,297
หัวลูกศรก็ชี้ไปที่นกอีกรอบ ก็คือนกกินปลา

221
00:47:48,297 --> 00:47:51,618
นี่คือ 1 โซ่อาหาร

222
00:47:51,618 --> 00:47:53,803
ส่วนอันที่ 2 ข้อที่ 2

223
00:47:53,803 --> 00:47:56,165
นักเรียนเห็นหญ้าไหม

224
00:47:56,165 --> 00:47:57,960
หญ้าทะเล

225
00:47:57,960 --> 00:47:59,709
กับเต่า

226
00:47:59,709 --> 00:48:03,709
หญ้าทะเลกับเต่า

227
00:48:09,052 --> 00:48:11,480
ใช่ ๆ ๆ

228
00:48:11,480 --> 00:48:15,480
วันนี้ทำไมมาเขียนให้เพื่อนดู

229
00:48:29,946 --> 00:48:33,946

230
00:48:44,342 --> 00:48:46,485
ดูตามลูกศรนะลูก ถ้าตัวไหนที่ลูกศรเขาไม่ชี้ไปแสดงว่าเขาจะไม่

231
00:48:46,485 --> 00:48:49,350
เกี่ยวกับโซ่อาหารตัวนั้น

232
00:48:49,350 --> 00:48:52,693
เราจะดูหัวลูกศร

233
00:48:52,693 --> 00:48:55,767
หัวลูกศรชี้ไปตัวไหน

234
00:48:55,767 --> 00:48:59,767
ตัวนั้นจะเกี่ยวกับโซ่อาหาร

235
00:49:00,231 --> 00:49:03,595
อย่างเช่น หญ้าทะเลเห็นไหม

236
00:49:03,595 --> 00:49:06,787
ดูที่จอก่อนหญ้าทะเล

237
00:49:06,787 --> 00:49:10,787
จากหญ้าทะเลชี้ไปหาที่เต่า

238
00:49:13,498 --> 00:49:16,736
แสดงว่าเต่ากินหญ้าทะเล

239
00:49:16,736 --> 00:49:19,647
นั่นคือ 1 โซ่อาหาร

240
00:49:19,647 --> 00:49:23,437
ใช่ ทีนี้เรามาดูอีกอันหนึ่ง

241
00:49:23,437 --> 00:49:26,553
สาหร่ายข้างล่างเห็นไหม สาหร่ายข้างล่าง

242
00:49:26,553 --> 00:49:30,553
สาหร่ายทะเล ข้างล่าง

243
00:49:31,166 --> 00:49:35,166
สาหร่ายทะเลหนีจากสาหร่ายทะเลชี้มาที่เต่า

244
00:49:39,323 --> 00:49:42,640
แสดงว่าเต่ากินสาหร่ายทะเล

245
00:49:42,640 --> 00:49:44,364
อีกอันหนึ่งข้างล่าง

246
00:49:44,364 --> 00:49:48,364
มีธาตุด้วย

247
00:49:49,518 --> 00:49:53,518
หัวลูกศรชี้จากสาหร่ายไปทาก

248
00:49:53,734 --> 00:49:57,734
แล้วก็ชี้จากท่ากไปกบ

249
00:50:01,351 --> 00:50:05,270
แสดงว่าทากกินสาหร่ายทะเล

250
00:50:05,270 --> 00:50:07,631
แล้วก็กบกินทากอีกทีหนึ่ง

251
00:50:07,631 --> 00:50:11,631
นี่ก็คือ 1 โซ่อาหาร

252
00:50:17,836 --> 00:50:21,836
หลาย ๆ โซ่อาหารรวมกันเรียกว่า " "สายใยอาหาร" นะคะ

253
00:50:25,060 --> 00:50:29,060
โอเ

254
00:50:30,426 --> 00:50:32,415
ค เราจะได้ทำตัวนี้กันต่อ เดี๋ยวจะให้นักเรียนทีละคนออกมาทำทีละข้อ

255
00:50:32,415 --> 00:50:35,987
คนละ 1 ข้อ

256
00:50:35,987 --> 00:50:39,987
ในนี้ก็จะมีประมาณ 8-9 ข้อพอดีครบ

257
00:56:22,448 --> 00:56:26,448
นักเรียนคะ

258
00:56:26,947 --> 00:56:30,947
ฮานอยดูก่อนลูก

259
00:56:31,314 --> 00:56:34,502
จากที่นักเรียนได้ออกมาทำนะคะ อย่างเช่น

260
00:56:34,502 --> 00:56:35,948
โซ่ที่ 1 คือหญ้าใช่ไหม

261
00:56:35,948 --> 00:56:37,373
กุ้ง

262
00:56:37,373 --> 00:56:38,726
ปลา

263
00:56:38,726 --> 00:56:42,726
นก

264
00:56:44,403 --> 00:56:46,474
ถูกต้องนะคะ แล้วก็นักเรียนดูข้อนี้ที่เพื่อนออกมาทำเมื่อกี้นะคะ

265
00:56:46,474 --> 00:56:49,192
จะมีสาหร่าย

266
00:56:49,192 --> 00:56:52,047
เสร็จแล้วก็ไปเป็นท่า

267
00:56:52,047 --> 00:56:55,319
ต่อมาก็เป็นกบ

268
00:56:55,319 --> 00:56:56,400
อันดับสุดท้ายที่เป็นผู้บริโภคคือ

269
00:56:56,400 --> 00:57:00,400
นก

270
00:57:00,944 --> 00:57:04,944
ถูกต้องค่ะ ตามนี้ได้เลยนะคะ

271
00:57:06,085 --> 00:57:06,989
แสดงว่าเรื่องนี้เข้าใจใช่ไหม เรื่องโซ่อาหารเข้าใจ

272
00:57:06,989 --> 00:57:10,989
รู้

273
00:57:16,864 --> 00:57:20,675
โอเค วันนี้เราก็จะจบไว้ที่เท่านี้ก่อนนะคะ

274
00:57:20,675 --> 00:57:24,675
โอเคค่ะ

275
00:57:26,920 --> 00:57:30,920
หมดแล้วค่ะ ขอบคุณพี่ล่ามและทีมงานค่ะ

276
00:57:36,274 --> 00:57:40,274
รอสักครู่นะคะ

277
00:57:46,434 --> 00:57:50,434
โอเคค่ะ ขอบคุณค่ะ