1
00:06:43,285 --> 00:06:47,285
สััปดาห์ที่แล้ว

2
00:06:49,248 --> 00:06:50,666
ตรงกับวันหยุดใช่ไหม ห้อง ม. 4 ก็เลยไม่ได้เรียนวิชา

3
00:06:50,666 --> 00:06:54,554
วิทยาศาสตร์วันนี้อากาศดีนะคะ

4
00:06:54,554 --> 00:06:57,471
ที่โรงเรียนของเราฝนตก

5
00:06:57,471 --> 00:07:01,471
เย็นสบาย ไม่ร้อนเหมือนสัปดาห์

6
00:07:05,448 --> 00:07:09,448
ก่อน ๆ นะ ที่เรามาเรียนกัน

7
00:07:12,740 --> 00:07:14,697
แต่อากาศแบบนี้

8
00:07:14,697 --> 00:07:18,697
ฤดูฝนแบบนี้ นักเรียนจะต้องดูแลสุขภาพนะคะ

9
00:07:20,944 --> 00:07:22,428
ฝนตก อากาศเย็น นักเรียนอาจจะเป็ฯไข้ได้นะคะ

10
00:07:22,428 --> 00:07:26,428
และนักเรียนสังเกตไหมช่วงฤดูฝน

11
00:07:27,354 --> 00:07:31,354
นี่ จะมียุงใช่ไหมคะ ยุงนี่เยอะมาก

12
00:07:33,006 --> 00:07:35,938
ไม่ว่าจะเป็นตอนกลางวันหรือตอนกลางคืน ยุง

13
00:07:35,938 --> 00:07:39,938
มีเยอะ เพราะฉะนั้น พยายามอย่าให

14
00:07:47,314 --> 00:07:48,494
้ยุงกัดนะคะ เพราะว่าถ้าเราเจอยุงลายกัด จะทำให้เราเป็นไข้เลือดออก

15
00:07:48,494 --> 00:07:50,537

16
00:07:50,537 --> 00:07:54,537
ไข้เลือดออกอันตรายนะคะ สามารถทำให้

17
00:08:02,575 --> 00:08:06,575
เราเสียชีวิตได้ เพราะฉะนั้น นักเรียนจะต้องดูแลตัวเอง

18
00:08:09,151 --> 00:08:13,151
ดูแลสุขภาพ โอเค เราจะมาทบทวนหัวข้อที่แล้ว ที่เราเรียน

19
00:08:18,752 --> 00:08:22,752
ไป จำได้ไหม ว่าเราเรียนเกี่ยวกับอะไร เกี่ยวกับอะไรคะ ดูในสมุด ดูในสมุดสิ

20
00:08:22,893 --> 00:08:26,893
เกี่ยวกับ สัตว์ ต้นไม้ อะไรต่าง ๆ

21
00:08:35,329 --> 00:08:39,329
ซึ่งรวมกันจะเป็นการเรียนเกี่ยวกับระบบนิเวศใช่ไหมคะ จะเป็นการเรียนเกี่ยวกับระบบนิเวศนะคะ

22
00:08:41,564 --> 00:08:45,564
ซึ่งเราจะดูกันไปแล้ว ว่า

23
00:08:45,630 --> 00:08:48,202
องค์ประกอบของระบบนิเวศมีอะไรบ้าง

24
00:08:48,202 --> 00:08:52,202
โซ่อาหารเป็นแบบไหน

25
00:08:52,284 --> 00:08:52,760
ใครกินใคร

26
00:08:52,760 --> 00:08:56,760
ใครเป็นผู้ผลิต

27
00:08:59,244 --> 00:09:03,244
ใครเป็นผู้บริโภค

28
00:09:04,085 --> 00:09:06,716
อันดับที่ 1

29
00:09:06,716 --> 00:09:10,716
ใครเป็นผู้บริโภคอันดับที่ 2

30
00:09:11,238 --> 00:09:15,007
จำได้ไหม จำได้ไหม

31
00:09:15,007 --> 00:09:19,007
จำได้ไหมคะ ดู ๆ เปิดดูในสมุด

32
00:09:20,817 --> 00:09:24,817
ของเรา ในสมุดเราจะมีสาหร่ายทะเลใช่ไหม

33
00:09:26,767 --> 00:09:27,217
แล้วก็มีปลา เป็นสาหร่าย

34
00:09:27,217 --> 00:09:31,217
เป็นสาหร่าย เป็นสาหร่าย พวกหญ้า

35
00:09:39,354 --> 00:09:43,354
อยู่ในนั้นน่ะค่ะ แล้วก็จะมีปลามีอะไรอีก มีเป็ด มีงู มีสัตว์อะไรต่าง ๆ ที่มันจะเป็น

36
00:09:45,102 --> 00:09:45,164
โซ่อาหาร ที่มันจะกินกันเป็นทอด ๆ จำได้นะ

37
00:09:45,164 --> 00:09:49,164
แล้วมาวันนี้เราจะมาเรียนเกี่ยวกับ

38
00:09:51,095 --> 00:09:55,095
การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ ตามที่คุณครู

39
00:09:59,055 --> 00:10:03,055
ได้โชว์ในสไลด์ เดี๋ยวคุณครูจะแจกใบความรู้ให้นะคะ

40
00:10:30,373 --> 00:10:34,373
ดูนะคะ การเปลี่ยนแปลงของ

41
00:10:37,646 --> 00:10:41,646
ระบบนิเวศ การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

42
00:10:41,836 --> 00:10:45,836
เกิดขึ้นตลอดเวลา ทั้งการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น

43
00:10:51,387 --> 00:10:55,387
เองตามธรรมชาติ และเกิดจากการกระทำของมนุษย์ การเปลี่ยนแปลง การเปลี่ยนแปลงแทนที่ เป็นการเปลี่ยนแปลง

44
00:10:59,786 --> 00:11:03,786
ของกลุ่มสิ่งมีชีวิต ที่เกิดขึ้นอย่าง

45
00:11:03,900 --> 00:11:07,900
ช้า ๆ เป็นเวลานาน ๆ ซึ่งเป็นผล

46
00:11:08,763 --> 00:11:12,763
จากปฏิสัมพันธ์ระหว่

47
00:11:13,386 --> 00:11:17,386
างองค์ประกอบทางกายภาพและชีวภาพ ส่งผลให้ระบบนิเวศ

48
00:11:18,864 --> 00:11:22,864
เปลี่ยนแปลงไปสมบูรณ์ จนเกิด

49
00:11:31,393 --> 00:11:35,393
ระบบที่สมบูรณ์และอีกอย่างหนึ่ง การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นใน

50
00:11:38,224 --> 00:11:39,425
องค์ประกอบในระบบนิเวศ ทั้งทางกายภาพและ

51
00:11:39,425 --> 00:11:43,425
ชีวภาพ มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของขนาด

52
00:11:45,567 --> 00:11:49,567
ประชากร ค่ะ ทีนี้ เรามาดูกันว่า

53
00:11:52,988 --> 00:11:54,923
นักเรียนดูสไลด์ที่ 2 ในแผนใบงานนะคะ ใน

54
00:11:54,923 --> 00:11:58,923
ระบบนิเวศมีการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มสิ่งมีชีวิต

55
00:12:01,857 --> 00:12:05,857
อย่างเป็นลำดับขั้น เรียกว่า "การเปลี่ยนแปลง

56
00:12:11,245 --> 00:12:15,245
แทนที่ของระบบนิเวศ" โดยมีปัจจัยทาง

57
00:12:20,236 --> 00:12:21,387
กายภาพ และ

58
00:12:21,387 --> 00:12:25,387
ชีวภาพเข้ามาเกี่ยวข้อง ซึ่งจะแบ่งออกเป็น 2 ประเภท

59
00:12:25,530 --> 00:12:29,530

60
00:12:33,806 --> 00:12:37,806
ประเภทที่ 1 การเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐมภูมิ

61
00:12:41,068 --> 00:12:45,068
เริ่มจากบริเวณที่

62
00:12:45,451 --> 00:12:46,606
ไม่เคยมีสิ่งมีชีวิตมาก่อน

63
00:12:46,606 --> 00:12:50,606
จนกลายเป็นสังคมสมบูรณ์

64
00:12:56,780 --> 00:13:00,780
ที่มีความสมดุลทางธรรมชาติ โดยเริ่มจาก ไลเคน

65
00:13:01,147 --> 00:13:05,147
มอส หญ้า

66
00:13:05,188 --> 00:13:09,188
ไม้ล้มลุก ไม้ยืนต้น และ

67
00:13:09,932 --> 00:13:12,552
พืชตามลำดับนะคะ  เดี๋ยวเราจะได้มาดูภาพ

68
00:13:12,552 --> 00:13:16,552
ส่วนข้อที่ 2 ประเภทที่ 2จ

69
00:13:17,467 --> 00:13:18,854
ะเป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบทุติยภูมิ

70
00:13:18,854 --> 00:13:22,854

71
00:13:23,194 --> 00:13:27,194
เกิดขึ้นในพื้นที่ที่เคยมีสิ่งมีชีวิต

72
00:13:28,443 --> 00:13:32,443
ที่เคยสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่

73
00:13:35,531 --> 00:13:36,391
นะคะ แต่พื้นที่ที่ถูก

74
00:13:36,391 --> 00:13:40,391
ทำลาย คือ... เคยแต่ก่อนเคยมีสัตว์ มีสิ่งมีชีวิต

75
00:13:46,382 --> 00:13:50,382
ต่าง ๆ อาศัยอยู่บริเวณนั้น แต่หลังจากนั้น ก็ถูกทำลายจนกลายเป็นพวกสังคมสมบู

76
00:13:55,441 --> 00:13:59,441
รณ์ หญ้า ไม้ล้มลุก ไม้ยืนต้น และพืชสังคมนะคะ

77
00:13:59,869 --> 00:14:03,869
เราจะได้ดูรูปต่อไปกัน นักเรียนเห็นไหมคะ

78
00:14:07,583 --> 00:14:10,404
นี่เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศ การเปลี่ยนแปลง

79
00:14:10,404 --> 00:14:14,404
แทนที่แบบทุติยภูมิ ที่ครูได้บอกไปใน

80
00:14:16,427 --> 00:14:19,850
ขั้นตอนแรกนะคะ ก็เริ่มจากบริเวณที่ปราศจากสิ่งมีชีวิต เช่น เป็น

81
00:14:19,850 --> 00:14:23,174
พวกบนก้อนหินหรือหน้าดิน

82
00:14:23,174 --> 00:14:27,174
ซึ่งกลุ่มซึ่งมีชีวิตจะเริ่มเปลี่ยนแปลงตามลำดับ

83
00:14:32,702 --> 00:14:33,886
นักเรียนเห็นข้างล่างไหม ตรงข้างล่างที่เขาเขียนว่าก้อนหินตรงนี้น่ะค่ะ

84
00:14:33,886 --> 00:14:37,886
อันดับแรกจะมีแค่ก้อนหินใช่ไหม

85
00:14:39,452 --> 00:14:42,073
ก็เริ่มจะมีไลเคน ตรงนี้จะมีสีเขียว ๆ เห็นไหมคะ

86
00:14:42,073 --> 00:14:46,073
แล้วก็มีมอส นักเรียนเห็นมอสไหม หน้าฝนโรงเรียนเรามีอยู่นะ

87
00:14:49,437 --> 00:14:52,165
ที่เวลาตรงที่มันมีน้ำแฉะ ๆ หน่อย มันจะมีเขียว ๆ ขึ้น

88
00:14:52,165 --> 00:14:56,165
ตรงนั้น มันจะมีขึ้นเขียว ๆ หน่อย เห็นไหม

89
00:14:57,723 --> 00:15:01,723
ที่เราชอบเอาไปจัดสวนถาดกันน่ะ ใช่ แล้วหลังจากนั้นจะมีพวกหญ้า เขียว ๆ ตรงนี้

90
00:15:03,516 --> 00:15:05,161
จะมีหญ้าเกิดขึ้น พอถัดมาก็เริ่ม

91
00:15:05,161 --> 00:15:09,161
มีไม้ล้มลุก เห็นไหม

92
00:15:11,867 --> 00:15:13,319
เป็นพวกนี้ ถัดมาอีกปุ๊บ ก็จะเป็น

93
00:15:13,319 --> 00:15:17,319
ไม้ยืนต้น พอหลาย ๆ สิ่งมารวมกัน ก็จะเป็น

94
00:15:22,368 --> 00:15:22,754
สังคมพืช เห็นไหมคะ นี่ พอลูกรวมทั้งหมดนี่

95
00:15:22,754 --> 00:15:26,754
มันจะเป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐมภูมิ

96
00:15:30,525 --> 00:15:34,525
นะคะ ทีนี้เรามาดูอันที่ 2 อันที่ 2 เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่ แบบทุติยภูมิ

97
00:15:37,949 --> 00:15:41,949
แบบนี้ก็จะเกิดจากกลุ่ม

98
00:15:43,274 --> 00:15:47,274
สิ่งมีชีวิตเดิมถูกทำลาย แต่ยังคงมีสิ่งมีชีวิตบางชนิด

99
00:15:53,067 --> 00:15:56,009
สารอินทรีย์ที่สิ่งมีชีวิตต้องการอยู่

100
00:15:56,009 --> 00:15:58,874
เช่น บริเวณที่ถูกไฟไหม้

101
00:15:58,874 --> 00:16:02,874
กลุ่มสิ่งมีชีวิตจะเปลี่ยนแปลงตามลำดับ

102
00:16:07,422 --> 00:16:10,565
อย่างเช่น ป่าที่ถูกไฟไหม้ แต่ว่าไฟอาจจะ

103
00:16:10,565 --> 00:16:14,565
ไหม้ไม่ทั้งหมด นักเรียนดูภาพข้างล่าง

104
00:16:18,250 --> 00:16:21,579
เกิดไฟไหม้ป่า เห็นไหมตรงนี้ ไฟไหม้ป่า ไฟไหม้ต้นไม้ แต่ว่ายังมีหญ้าเหลืออยู่

105
00:16:21,579 --> 00:16:24,439
ถูกไหม แล้วก็ยังจะมีไม้ล้มลุก

106
00:16:24,439 --> 00:16:28,439
มีไม้ยืนต้น แล้วก็มีสังคมพืชยืนต้น

107
00:16:34,317 --> 00:16:38,317
พวกนี้มันก็จะยังเหลืออยู่ นี่ก็จะเป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบทุติยภูมิ

108
00:16:40,718 --> 00:16:44,718
ทีนี้นักเรียนมีข้อสงสัยตรงไหนบ้างเอ่ย

109
00:16:49,516 --> 00:16:53,516
มีถามไหม ถามอะไรไหม

110
00:16:56,069 --> 00:17:00,009
เข้าใจดี

111
00:17:00,009 --> 00:17:02,061
นะคะ เดี๋ยว

112
00:17:02,061 --> 00:17:06,061
เราจะได้ทดสอบกันว่า นักเรียนเข้าหรือว่า

113
00:17:13,180 --> 00:17:17,180
ไม่เข้าใจ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนทำใบงานนะคะ แป๊บหนึ่ง เดี๋ยวคุณครู

114
00:17:17,603 --> 00:17:21,603
แจกให้นะคะ

115
00:18:07,537 --> 00:18:11,537
นักเรียนดูจากใบงานนะคะ จากใบงานแทนที่

116
00:18:14,089 --> 00:18:15,647
จะให้นักเรียนอธิบายลงในนี้นะคะ

117
00:18:15,647 --> 00:18:19,647
อย่างเช่น ภาพที่ 1 นักเรียนดูใบงาน

118
00:18:25,160 --> 00:18:29,160
ภาพที่ 1 ภาพที่ 1 การเปลี่ยนแปลงแทนที่ แบบในรูปน่ะค่ะ เป็นการแทนที่แบบไหน

119
00:18:30,410 --> 00:18:31,415
นักเรียนเห็นไหม

120
00:18:31,415 --> 00:18:35,415
ภาพที่ 1 เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบไหน

121
00:18:41,548 --> 00:18:45,548
ฝั่งนี้ ฝั่งนี้ ดูจากภาพแล้วเป็นอย่างไรคะ

122
00:19:00,328 --> 00:19:04,139
นักเรียนดูภาพ

123
00:19:04,139 --> 00:19:08,139
ดูภาพที่ 1 ก่อนนะคะ ภาพที่ 1 นักเรียนสังเกตดูว่า

124
00:19:15,146 --> 00:19:19,146
ต้นไม้บางต้นมันจะเป็นสีดำใช่ไหม เป็นสีดำ แล้วก็มีหญ้าที่เกิดอยู่ข้างล่าง

125
00:19:19,338 --> 00:19:21,105
นั่นคือมันอาจจะเกิดจากไฟไหม้ป่า

126
00:19:21,105 --> 00:19:25,105
ก่อนใช่ไหม ถ้าเป็นไฟไหม้ป่านี่ เป็น

127
00:19:27,928 --> 00:19:30,206
ปฐมภูมิ หรือแบบที่ 2

128
00:19:30,206 --> 00:19:34,206
ทุติยภูมิ เป็นแบบที่ไหนคะ

129
00:19:38,292 --> 00:19:42,292
ฮานอย ฮานอย เป็นแบบที่ไหน

130
00:19:44,378 --> 00:19:45,897
โอเค เป็นแบบที่ 2 ส่วนภาพที่ 2 ล่ะคะ

131
00:19:45,897 --> 00:19:49,897
ภาพที่ 2 เป็นปฐมภูมิ หรือทุติยภูมิ 1 ห

132
00:19:55,582 --> 00:19:59,582
รือ 2 ภาพที่ 2 น่ะ ภาพที่ 2 เป็นแบบไหน

133
00:20:00,727 --> 00:20:04,727
ใช่ค่ะ ภาพที่ 2 จะเป็น

134
00:20:06,767 --> 00:20:10,767
แบบที่ 1 แทนที่แบบปฐมภูมิ

135
00:20:13,577 --> 00:20:16,033
นะคะ โอเค ให้

136
00:20:16,033 --> 00:20:20,033
นักเรียนเขียนคำตอบ แล้วก็อธิบายด้วยนะคะ ว่าเป็น

137
00:20:27,592 --> 00:20:31,592
ปฐมภูมิเนื่องจากอะไรนะคะ

138
00:20:42,998 --> 00:20:46,998

139
00:43:12,379 --> 00:43:16,379

140
00:48:36,552 --> 00:48:40,496
โอเค นักเรียนเสร็จแล้วนะคะ

141
00:48:40,496 --> 00:48:44,496
เสร็จแล้ว ทีนี้เราจะ

142
00:48:48,988 --> 00:48:49,193
มาสรุปหัวข้อกัน เดี๋ยวคุณครู

143
00:48:49,193 --> 00:48:52,414
จะถามนะคะ จากภาพที่ 1

144
00:48:52,414 --> 00:48:56,414
เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบไหน แบบที่ 1

145
00:48:58,204 --> 00:49:02,204
หรือแบบที่ 2 จากภาพที่ 1 เป็นการเปลี่ยนแปลงแบบไหน

146
00:49:05,959 --> 00:49:08,510
เป็นแบบ

147
00:49:08,510 --> 00:49:12,510
ที่ 2 นะคะ ถูกต้องค่ะ แล้ว

148
00:49:13,130 --> 00:49:17,130
ภาพที่ 2 ล่ะคะ ในแบบฝึกหัด เป็นการเปลี่ยนแปลงแบบไหน

149
00:49:24,381 --> 00:49:26,094
ภาพที่ 2

150
00:49:26,094 --> 00:49:30,094
โอเค แบบที่ 2 เป็นการเปลี่ยนแปลง

151
00:49:37,227 --> 00:49:41,227
แบบที่ 1 คือปฐมภูมิ ถูกไหมคะ เราจะมาสรุปกันว่า การเปลี่ยนแบบแทนที่

152
00:49:46,961 --> 00:49:50,961
แบบปฐมภูมิ ก็คืออย่างไร เริ่มจากบริเวณที่ไม่เคยมี

153
00:49:54,348 --> 00:49:58,348
สิ่งมีชีวิตมาก่อนใช่ไหมคะ จนกลายเป็นสังคมสมบูรณ์ ที่มีความสมดุลทางธรรมชาติ

154
00:50:01,537 --> 00:50:05,537
คือ ก็เริ่มจากหิน จากดิน แล้วก็กลายมาเป็น ไลเคน เป็นพืช แล้วก็

155
00:50:12,204 --> 00:50:16,020
เป็นต้นไม้ เพิ่มเข้ามาเรื่อย ๆ นะคะ ส่วนแบบที่ 2 คือ แบบทุติยภูมิ

156
00:50:16,020 --> 00:50:20,020
เกิดขึ้นในพื้นที่ที่เคยมี

157
00:50:23,548 --> 00:50:26,548
สิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ แต่

158
00:50:26,548 --> 00:50:30,126
พื้นที่ถูกทำลาย เห็นไหม

159
00:50:30,126 --> 00:50:32,994
นี่ อันนี้คือ

160
00:50:32,994 --> 00:50:36,994
แบบที่ 2 ใช่ พื้นที่ถูกทำลาย

161
00:50:40,527 --> 00:50:44,527
ไม่ว่าจะเกิดจากไฟป่าหรือว่าคนเผาป่า อะไรพวกนี้นะคะ

162
00:50:49,696 --> 00:50:53,447
เกิดจากพื้นที่ที่ถูกทำลาย แต่สิ่งมีชีวิตบางอย่าง มันไม่ได้

163
00:50:53,447 --> 00:50:57,447
ถูกทำลายทั้งหมด เขาก็จะฟื้นคืนชีพขึ

164
00:51:00,604 --> 00:51:03,454
้นมาใหม่ ฟื้นขึ้นมาใหม่ ทำให้มีพวกต้นไม้ ใบหญ้า มีสัตว์ต่าง ๆ เข้ามา ตัวนี้จะเป็นแบบที่ 2

165
00:51:03,454 --> 00:51:07,454
นะคะ โอเค นักเรียนมีคำถามไหมลูก ม

166
00:51:16,611 --> 00:51:18,045
ีคำถามอะไรไหม มีคำถามยกมือ ไม่มีคำถาม

167
00:51:18,045 --> 00:51:22,045
โอเค ถ้านักเรียนมีคำถาม

168
00:51:31,803 --> 00:51:34,276
รีบถามนะคะ เพราะว่าเวลาล่ามของเราใกล้จะหมดแล้ว

169
00:51:34,276 --> 00:51:38,276
ค่ะ ถ้านักเรียนไม่มีคำถาม

170
00:51:45,179 --> 00:51:49,179
แล้ว เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนเก็บใบงานมาส่งนะ อ๋อ ด้านหลังมี ด้านหลังมี

171
00:51:54,112 --> 00:51:58,112
ให้ทำในสัปดาห์ต่อไป เดี๋ยวเพราะว่าคุณครูจะได้เล่าก่อน คุณครูจะได้อธิบาย

172
00:52:04,628 --> 00:52:07,247
ทำใบงานข้างหลังได้นะคะ หรือว่าอยากทำ อยากทำวันนี้ โอเค โอเคได้

173
00:52:07,247 --> 00:52:09,570
นักเรียนเปิดไปที่ด้านหลัง ข้างหลังนะคะ

174
00:52:09,570 --> 00:52:13,570
เป็นเรื่องที่เราเคยทำมาตั้งแต่สัปดาห์

175
00:52:20,633 --> 00:52:23,007
ที่แล้ว สัปดาห์ก่อน ๆ น่ะค่ะ เรื่องโซ่อาหาร ทีนี้ แต่ตัวนี้จะเป็นสารใยอาหาร

176
00:52:23,007 --> 00:52:24,584
เรื่อง สายใยอาหาร ก็คือ

177
00:52:24,584 --> 00:52:28,584
มีโซ่อาหารหลาย ๆ โซ่มารวมกัน

178
00:52:33,755 --> 00:52:34,983
จะเรียกว่า

179
00:52:34,983 --> 00:52:38,983
"สายใยอาหาร" นะคะ คือมี

180
00:52:39,536 --> 00:52:42,807
หลาย ๆ โซ่อาหารหลาย ๆ อย่างรวมกันปุ๊บ  อยู่ใน

181
00:52:42,807 --> 00:52:46,807
ตัวนี้ ในภาพที่นักเรียนเห็น เขาจะเรียกว่า

182
00:52:52,642 --> 00:52:56,642
"สายใยอาหาร" นะคะ อย่างเช่น รูปที่ 1 มีหญ้าทะเลใช่ไหม

183
00:52:56,845 --> 00:53:00,845
มีเต่า มีกุ้ง มีปลา มีนก โซ่แรกที่เราจะได้

184
00:53:05,482 --> 00:53:09,482
ก็คือหญ้า กุ้งกินหญ้าใช่ไหม แล้วปลาก็มากินกุ้งอีกที

185
00:53:14,451 --> 00:53:17,548
แล้วนกก็มากินปลาอีกทีหนึ่ง นักเรียนจะได้ 1 โซ่อาหารนะคะ

186
00:53:17,548 --> 00:53:21,548
เดี๋ยวนะ คุณครูจะขึ้นกระดานให้ดู

187
00:53:30,490 --> 00:53:34,490
ดูที่บนกระดาน อันนี้คือ

188
00:53:36,074 --> 00:53:40,074
โซ่ที่ 1 ดูตามว่า

189
00:53:44,110 --> 00:53:46,849
ลูกศรเขาชี้ไปทางไหนนะคะ หัวลูกศรชี้

190
00:53:46,849 --> 00:53:50,849
ไปทางไหน คือตัวนั้นจะมากินเพื่อนนะคะ

191
00:53:52,877 --> 00:53:56,877
อย่างเช่น หัวลูกศรชี้ไปที่กุ้ง กุ้งกินหญ้า ถูกไหม แล้วหัวลูกศรชี้ไปที่

192
00:54:01,007 --> 00:54:01,695
ปลา ปลากินกุ้ง หัวลูกศรก็ชี้ไปที่นก

193
00:54:01,695 --> 00:54:05,695
อีกรอบ ก็คือนกกินปลา

194
00:54:07,610 --> 00:54:11,610
1 โซ่อาหาร ส่วน

195
00:54:12,492 --> 00:54:16,492
อันที่ 2 ข้อที่ 2 นักเรียนเห็นหญ้าไหม

196
00:54:18,720 --> 00:54:22,720
หญ้าทะเล

197
00:54:23,346 --> 00:54:27,346
กับเต่า หญ้าทะเลกับเต่า ใช่ ๆ ฮานอยมานี่ มาเขียนให้เพื่อนดู

198
00:54:34,122 --> 00:54:38,122

199
00:54:42,715 --> 00:54:46,715
เต่า ใช่

200
00:54:50,296 --> 00:54:54,296

201
00:54:57,536 --> 00:55:01,536
ดูตามลูกศรนะลูก ถ้าลูกศรไม่ชี้ไป

202
00:55:05,389 --> 00:55:08,697
แสดงว่าเขาจะไม่เกี่ยวกับโซ่อาหารตัวนั้น เราจะดูหัวลูกศร

203
00:55:08,697 --> 00:55:12,697
หัวลูกศรชี้ไปตัวไหน ตัวนั้นจะเกี่ยวกับ

204
00:55:13,432 --> 00:55:17,432
โซ่อาหาร อย่างเช่น

205
00:55:18,780 --> 00:55:21,621
หญ้าทะเล เห็นไหม ดูที่จอก่อน หญ้าทะเล

206
00:55:21,621 --> 00:55:25,621
จากหญ้าทะเลชี้ไปหาที่เต่า

207
00:55:27,833 --> 00:55:31,833
แสดงว่าเต่ากินหญ้าทะเล นั่นคือ

208
00:55:34,766 --> 00:55:36,364
1 โซ่อาหาร ใช่ ทีนี้เรามาดู

209
00:55:36,364 --> 00:55:40,364
อีกอันหนึ่ง สาหร่ายข้างล่างเห็นไหม สาหร่าย

210
00:55:47,196 --> 00:55:50,232
ข้างล่าง สาหร่ายทะเลข้างล่าง สาหร่ายทะเลนี่ สาหร่ายทะเลชี้มาที่เต่า

211
00:55:50,232 --> 00:55:54,232
แสดงว่าเต่ากินสาหร่าย

212
00:56:02,091 --> 00:56:02,512
ทะเล อีกอันหนึ่ง

213
00:56:02,512 --> 00:56:04,940
ข้างล่าง มีทากด้วย หัวลูกศร

214
00:56:04,940 --> 00:56:07,301
ชี้จากสาหร่ายไปทาก

215
00:56:07,301 --> 00:56:11,301
แล้วก็ชี้จากทากไปกบ

216
00:56:14,664 --> 00:56:18,664
แสดงว่าทากกินสาหร่ายทะเล

217
00:56:23,868 --> 00:56:25,507
แล้วก็กบกินทากอีกทีหนึ่ง นี่ก็คือ 1 โซ่

218
00:56:25,507 --> 00:56:26,200
อาหาร

219
00:56:26,200 --> 00:56:30,200
หลาย ๆ โซ่อาหาร

220
00:56:38,179 --> 00:56:41,551
รวมกัน เรียกว่า "สายใยอาหาร" นะคะ

221
00:56:41,551 --> 00:56:45,551
โอเค เราจะได้ทำ

222
00:56:46,312 --> 00:56:50,312
ตัวนี้กันต่อ เดี๋ยวจะให้นักเรียนออกมาทำ

223
00:56:54,778 --> 00:56:58,574
ทีละข้อ คนละ 1 ข้อ ในนี้ก็จะมี 8 9 ข้อพอดี

224
00:56:58,574 --> 00:57:02,574
พอดีครบ

225
01:02:32,913 --> 01:02:36,913

226
01:02:44,919 --> 01:02:46,954
นักเรียนคะ  ฮานอยดูก่อนลูก

227
01:02:46,954 --> 01:02:50,584
จากที่นักเรียนได้ออกมาทำนะคะ อย่างเช่น

228
01:02:50,584 --> 01:02:54,584
โซ่ที่ 1 คือหญ้า ใช่ไหม

229
01:02:58,647 --> 01:03:02,647
กุ้ง ปลา นก ถูกต้องนะคะ แล้วก็นักเรียนดูข้อนี้ ที่เพื่อน

230
01:03:05,355 --> 01:03:09,355
ออกมาทำเมื่อกี้นะคะ จะมีสาหร่าย เสร็จแล้วก็ไปเป็นทาก ต่อมาก็เป็น

231
01:03:13,014 --> 01:03:13,241
กบ อันดับสุดท้ายที่เป็นผู้บริโภค

232
01:03:13,241 --> 01:03:16,650
ก็คือนก นะคะ ถูกต้องค่ะ

233
01:03:16,650 --> 01:03:20,530
ตามนี้ได้เลยนะคะ แสดงว่าเรื่องนี้

234
01:03:20,530 --> 01:03:24,530
เข้าใจใช่ไหม เรื่อง "โซ่อาหาร" เข้าใจ

235
01:03:32,295 --> 01:03:36,295
โอเค วันนี้เราก็จะจบไว้ที่เท่านี้

236
01:03:36,826 --> 01:03:38,758
ก่อนนะคะ โอเคค่ะ

237
01:03:38,758 --> 01:03:42,758
หมดแล้วค่ะ ขอบคุณพี่ล่ามและ

238
01:03:44,978 --> 01:03:46,089
ทีมงานค่ะ

239
01:03:46,089 --> 01:03:50,089
รอสักครู่นะคะ

240
01:03:54,757 --> 01:03:58,757

241
01:04:03,319 --> 01:04:03,626
โอเคค่ะ ขอบคุณค่ะ

242
01:04:03,626 --> 01:04:07,626
[สิ้นสุดการถอดความ]

243
01:04:20,951 --> 01:04:24,951

244
01:04:36,957 --> 01:04:40,957