1
00:00:08,179 --> 00:00:11,000
นักเรียนสามารถกาลงบนกระดาษ

2
00:00:11,000 --> 00:00:15,000
ข้อสอบที่คุณครูแจกให้ได้เลยนะครับ

3
00:00:50,047 --> 00:00:54,047
นักเรียน

4
00:00:57,984 --> 00:01:01,984
นักเรียนครับ นักเรียนดูพี่ล่ามนะเดี๋ยวคุณครูจะอธิบายในการทำข้อสอบให้นักเรียนฟังนะ

5
00:01:06,612 --> 00:01:10,612
ในการทำข้อสอบนะ นักเรียนถ้าไม่เข้าใจข้อไหน

6
00:01:11,418 --> 00:01:14,588
นักเรียนไม่เข้าใจอะไรอย่างไร ให้นักเรียนยกมือ

7
00:01:14,588 --> 00:01:18,420
แล้วมาถามคุณครูแล้วคุณครู ก็

8
00:01:18,420 --> 00:01:20,674
ให้สื่อสารกับพี่ล่ามนะครับ ว่านักเรียนไม่เข้าใจ

9
00:01:20,674 --> 00:01:24,674
คำถามข้อไห น

10
00:01:28,764 --> 00:01:31,524
ข้อสอบมีทั้งหมด 10 ข้อ มีด้านหลังของกระดาษด้วยนะครับ

11
00:01:31,524 --> 00:01:35,305
มีทั้งหมด 10 ข้อนะ

12
00:01:35,305 --> 00:01:37,428
แล้วก็ให้ทำไปค่อย ๆ ทำไป เดี๋ยวคุณครู

13
00:01:37,428 --> 00:01:40,330
จะให้เวลาทำประมาณสัก

14
00:01:40,330 --> 00:01:44,330
20 นาที

15
00:01:46,108 --> 00:01:50,108
ในการทำข้อสอบครั้งนี้ เพราะจะต้องใช้สมาธินิดนึง

16
00:01:50,705 --> 00:01:51,671
ถ้าเรียนไม่เข้าใจก็เดินออกมาถามพี่ล่างได้เลย

17
00:01:51,671 --> 00:01:55,671
ok ครับผม

18
00:03:30,563 --> 00:03:31,545
โอเคนะครับ เดี๋ยวพรุ่งนี้เดี๋ยวคุณครูเดี๋ยว

19
00:03:31,545 --> 00:03:35,545
ครจะอ่าน

20
00:03:36,873 --> 00:03:40,873
ให้ฟังทีละข้อ แล้วก็ถ้านักเรียนคิดว่าข้อไหนถูกให้นักเรียนกาข้อนั้นเลยเนาะ

21
00:03:41,275 --> 00:03:42,570
โอเคนักเรียน นักเรียนจะได้ดูพี่หล้าอธิบายภาษามือให้ด้วย

22
00:03:42,570 --> 00:03:46,016
โอเคไหมครับ

23
00:03:46,016 --> 00:03:48,336
OK

24
00:03:48,336 --> 00:03:52,336
เรามาเริ่มข้อ 1 กันเลย

25
00:03:55,149 --> 00:03:58,651
ข้อ 1 การเขียนย่อความ

26
00:03:58,651 --> 00:04:00,576
หากมีการอ้างถึงบุคคล

27
00:04:00,576 --> 00:04:04,576
ควรปฏิบัติอย่างไร

28
00:04:10,424 --> 00:04:13,640
คุณครูจะอ่านอีกรอบหนึ่งนะครับ การเขียนย่อความ

29
00:04:13,640 --> 00:04:15,751
หากมีการอ้างถึงบุคคล

30
00:04:15,751 --> 00:04:18,070
ควรปฏิบัติอย่างไร

31
00:04:18,070 --> 00:04:21,199
กไก่

32
00:04:21,199 --> 00:04:22,728
ใช้สรรพนามบุรุษที่ 1

33
00:04:22,728 --> 00:04:25,756
ขไข่

34
00:04:25,756 --> 00:04:27,481
ใช้สรรพนามบุรุษที่ 2

35
00:04:27,481 --> 00:04:30,742
ค.

36
00:04:30,742 --> 00:04:32,865
ใช้สรรพนามบุรุษที่ 3

37
00:04:32,865 --> 00:04:35,114
ง.

38
00:04:35,114 --> 00:04:39,114
ใช้สรรพนามบุรุษที่ 4

39
00:04:43,863 --> 00:04:46,381
รอแป๊บหนึ่งไหม

40
00:04:46,381 --> 00:04:50,381
อ่านอีกรอบนึงนะ

41
00:04:53,105 --> 00:04:55,228
การเขียนย่อความหากมีการอ้างถึงบุคคล

42
00:04:55,228 --> 00:04:59,228
ควรปฏิบัติอย่างไร

43
00:05:04,193 --> 00:05:07,460
ก.

44
00:05:07,460 --> 00:05:11,460
ใช้สรรพนามบุรุษที่ 1

45
00:05:14,752 --> 00:05:18,752
ข. ใช้สรรพนามบุรุษที่ 2

46
00:05:20,022 --> 00:05:22,372
ค. ใช้สรรพนามบุรุษที่ 3

47
00:05:22,372 --> 00:05:24,621
ง.

48
00:05:24,621 --> 00:05:28,621
ใช้สรรพนามบุรุษที่ 4

49
00:05:38,863 --> 00:05:42,863
ถ้านักเรียนได้ข้อที่ถูกแล้ว นักเรียนกากบาทลง

50
00:05:44,625 --> 00:05:46,840
ตรง ก. ข. ค. แล้วก็ ง. ที่นักเรียนคิดว่าถูกเลยนะครับ

51
00:05:46,840 --> 00:05:50,840
ข้อใดข้อหนึ่งนะ

52
00:06:15,372 --> 00:06:19,372
ต่อไปข้อที่ 2 นะครับ

53
00:06:20,050 --> 00:06:24,050
ข้อที่ 2 นักเรียนดูพี่ล่ามนะ นักเรียนดูพี่ล่ามนะ

54
00:06:29,191 --> 00:06:33,173
ข้อที่ 2

55
00:06:33,173 --> 00:06:34,333
คำอุปมาอุปไมย ข้อเปรียบเทียบ

56
00:06:34,333 --> 00:06:35,914
ตัวเลข

57
00:06:35,914 --> 00:06:38,347
สถิติ

58
00:06:38,347 --> 00:06:41,300
วัน เดือน ปี

59
00:06:41,300 --> 00:06:45,300
ลักษณะของประโยคชนิดใด

60
00:06:54,512 --> 00:06:56,302
อ่านคำถามอีกรอบนะครับ คำอุปมา อุปไมย

61
00:06:56,302 --> 00:06:58,014
ข้อเปรียบเทียบ

62
00:06:58,014 --> 00:06:59,430
ตัวเลข

63
00:06:59,430 --> 00:07:00,767
สถิติ

64
00:07:00,767 --> 00:07:02,918
วัน

65
00:07:02,918 --> 00:07:05,899
เดือน ปี

66
00:07:05,899 --> 00:07:09,381
เป็นลักษณะของประโยคชนิดใด

67
00:07:09,381 --> 00:07:12,517
ก.

68
00:07:12,517 --> 00:07:13,899

69
00:07:13,899 --> 00:07:15,725
ใจความรอง ข.

70
00:07:15,725 --> 00:07:17,384
ใจความหลัก

71
00:07:17,384 --> 00:07:19,424
ค.

72
00:07:19,424 --> 00:07:21,229
ใจความพิเศษ

73
00:07:21,229 --> 00:07:22,880
งองู

74
00:07:22,880 --> 00:07:26,880
ใจความสำคัญ

75
00:07:43,632 --> 00:07:47,632
โอเคไหมครับ ข้อนี้โอเคไหม

76
00:07:47,977 --> 00:07:50,379
ครับ อีกรอบไหม เอาใหม่ไหม โอเคแล้วนะ โอเคแล้ว โอเค

77
00:07:50,379 --> 00:07:54,379
ข้อที่ 3

78
00:07:57,788 --> 00:08:00,164
รูปแบบการเขียนย่อความที่ถูกต้อง

79
00:08:00,164 --> 00:08:04,164
มีส่วนประกอบกี่ส่วน

80
00:08:04,964 --> 00:08:07,224
รูปแบบการเขียนย่อความที่ถูกต้อง

81
00:08:07,224 --> 00:08:09,830
มีส่วนประกอบกี่ส่วน

82
00:08:09,830 --> 00:08:11,373
ก.

83
00:08:11,373 --> 00:08:13,159
1 ส่วน

84
00:08:13,159 --> 00:08:14,458
ข.

85
00:08:14,458 --> 00:08:17,211
2 ส่วน

86
00:08:17,211 --> 00:08:19,184
ค. 3 ส่วน

87
00:08:19,184 --> 00:08:23,184
ง. 4 ส่วน

88
00:08:40,091 --> 00:08:44,091
โอเคไหมครับ ข้อนี้

89
00:08:47,833 --> 00:08:51,833
พัน พัน

90
00:08:59,857 --> 00:09:03,857
โอเค ต่อไปนะครับ ข้อที่ 4 นะ

91
00:09:07,511 --> 00:09:11,511
ข้อความใดกล่าวถูกต้องที่สุด

92
00:09:12,485 --> 00:09:14,470
ข้อความใดกล่าวถูกต้องที่สุด

93
00:09:14,470 --> 00:09:18,470
ก.

94
00:09:21,075 --> 00:09:22,798
ข้อความใดเป็นบทร้อยกรอง

95
00:09:22,798 --> 00:09:25,625
ให้คงเดิมไว้

96
00:09:25,625 --> 00:09:29,015
ข.

97
00:09:29,015 --> 00:09:31,821
การเขียนย่อความที่ถูกต้อง

98
00:09:31,821 --> 00:09:35,821
ไม่ควรเปลี่ยน

99
00:09:36,129 --> 00:09:40,129
สำนวนภาษาของผู้แต่งเรื่องเดิม

100
00:09:44,763 --> 00:09:47,776
ค.

101
00:09:47,776 --> 00:09:51,776
ขั้นตอนแรกของการเขียนย่อความ

102
00:09:53,103 --> 00:09:57,103
คือผู้ย่อต้องอ่านเรื่องให้จบ 1-2 เที่ยว เพื่อจับประเด็นสำคัญ

103
00:10:05,011 --> 00:10:09,011
ง.

104
00:10:10,278 --> 00:10:12,854
การเขียนย่อความควรใช้อักษรย่อในการเขียน เช่น

105
00:10:12,854 --> 00:10:14,477
กิโลเมตร ให้ใช้ก่อน

106
00:10:14,477 --> 00:10:18,477
ก.ม. เป็นต้น

107
00:10:39,193 --> 00:10:40,817
ข้อ 4 ผ่านไหมครับ

108
00:10:40,817 --> 00:10:44,817
โอเคไหม

109
00:10:53,381 --> 00:10:57,381
ข้อที่ 5 นะครับ

110
00:11:09,109 --> 00:11:12,357
เป็นข้อความที่ย่อจากงานเขียนเต็มฉบับ

111
00:11:12,357 --> 00:11:16,357
มีความยาว 1 ใน 3 ของเรื่องเดิม

112
00:11:19,888 --> 00:11:22,645
เป็นความหมายของส่วนใดในการเขียนย่อความ

113
00:11:22,645 --> 00:11:26,645
ข้อที่ 5

114
00:11:26,761 --> 00:11:29,452
ข้อความที่ว่าเป็นข้อความที่ย่อ

115
00:11:29,452 --> 00:11:33,095
จากงานเขียนเต็มฉบับ

116
00:11:33,095 --> 00:11:37,095
มีความยาว 1 ใน 3 ของเรื่องเดิม

117
00:11:37,100 --> 00:11:41,100
เป็นความหมายของส่วนใดในการเขียนย่อความ

118
00:11:41,684 --> 00:11:43,087
ครับ ก.

119
00:11:43,087 --> 00:11:45,000
ส่วนสรุป

120
00:11:45,000 --> 00:11:46,991
ข.

121
00:11:46,991 --> 00:11:48,541
ส่วนเนื้อเรื่อง

122
00:11:48,541 --> 00:11:50,076
ค.

123
00:11:50,076 --> 00:11:52,250
ส่วนขึ้นต้น

124
00:11:52,250 --> 00:11:56,250
ง. ส่วนนำ

125
00:12:27,376 --> 00:12:31,376
ข้อ 5 โอเคไหมครับ

126
00:12:38,224 --> 00:12:42,224
นักเรียนมองเห็นพี่ล่ามไหม

127
00:12:47,527 --> 00:12:51,527
โอเค

128
00:12:57,019 --> 00:13:01,019
ต่อไปข้อที่ 6

129
00:13:02,043 --> 00:13:06,043
หน้าหลังนะครับ หน้าหลังของกระดาษข้อที่ 6 นะ

130
00:13:18,306 --> 00:13:22,306
นักเรียนดูพี่ล่ามนะ ดูพ

131
00:13:25,135 --> 00:13:29,135
ี่ล่าม ประโยคใจความสำคัญ มักจะอยู่ส่วนใดของข้อความ

132
00:13:37,455 --> 00:13:41,455
เดี๋ยวรอพัน พัน แป๊บหนึ่งเนาะ

133
00:13:51,616 --> 00:13:55,616
เดี๋ยวพี่ล่ามรอสักครู่นะครับ

134
00:14:26,218 --> 00:14:29,586
ระหว่างที่รอพัน พันนะครับ ระหว่างที่รอนักเรียนไปเข้าห้องน้ำอยู่นะครับ

135
00:14:29,586 --> 00:14:33,586
ให้นักเรียนอ่าน

136
00:14:34,352 --> 00:14:38,352
คร่าว ๆ นะครับ อ่านข้อสอบดูคร่าว ๆ ไปก่อน คุณครู

137
00:14:40,005 --> 00:14:44,005
นักเรียนไม่เข้าใจคำไหน เดี๋ยวพอคุณครูอ่านไปถึงนักเรียนก็

138
00:14:45,079 --> 00:14:47,994
จะได้เข้าใจในตรงนั้นด้วยนะครับ พี่เพราะพี่น้ำจะใช้ภาษามือในการ

139
00:14:47,994 --> 00:14:49,288
แปลเป็นภาษามือให้นักเรียนสะอาด

140
00:14:49,288 --> 00:14:53,288
ดูได้เข้าใจ

141
00:15:51,902 --> 00:15:54,952
โอเค นักเรียนเริ่มเข้าห้องน้ำกันอย่างไร เดี๋ยวคุณครูพั

142
00:15:54,952 --> 00:15:58,952
ก 5 นาทีนะครับ ให้ไปเข้าห้องน้ำนะคะ

143
00:16:00,282 --> 00:16:04,282
พักสัก 5 นาที ให้เข้าห้องน้ำเสร็จก่อน แล้วก็ค่อยมารวมกันตรงนี้นะ

144
00:16:05,747 --> 00:16:09,747
โอเค โ ครับ เดี๋ยวพักสัก 5 นาทีนะครับ ลาบ

145
00:18:10,788 --> 00:18:14,788
โอเคนะครับ นักเรียนมาครบแล้ว

146
00:18:18,492 --> 00:18:22,492
ต่อไปข้อที่ 6 นะ

147
00:18:23,480 --> 00:18:27,480
ข้อที่ 6

148
00:18:28,287 --> 00:18:32,287
ประโยคใจความสำคัญมักจะอยู่ส่วนใดของข้อความ

149
00:18:34,144 --> 00:18:38,144
ประโยคใจความสำคัญมักจะอยู่ส่วนใดของข้อความ

150
00:18:39,616 --> 00:18:43,208
ก.

151
00:18:43,208 --> 00:18:44,882
ต้นข้อความ ข.

152
00:18:44,882 --> 00:18:46,414
กลางข้อความ

153
00:18:46,414 --> 00:18:48,139
ค.

154
00:18:48,139 --> 00:18:49,739
ท้ายข้อความ

155
00:18:49,739 --> 00:18:52,499
ง.

156
00:18:52,499 --> 00:18:56,499
ทุกข้อที่กล่าวมา

157
00:19:13,010 --> 00:19:17,010
ข้อ 6 โอเคนะครับ

158
00:19:20,519 --> 00:19:24,519
โอเค ต่อไปข้อที่ 7

159
00:19:27,879 --> 00:19:30,726
ข้อใดเป็นรูปแบบของการเขียนขึ้นต้นย่อความ

160
00:19:30,726 --> 00:19:34,726
ข้อใด

161
00:19:35,034 --> 00:19:37,075
เป็นรูปแบบของการเขียนขึ้นต้นย่อความ

162
00:19:37,075 --> 00:19:40,483
ก.

163
00:19:40,483 --> 00:19:42,138
ย่อความเรื่อง

164
00:19:42,138 --> 00:19:44,657

165
00:19:44,657 --> 00:19:47,213
... ของ

166
00:19:47,213 --> 00:19:49,192
(ผู้แต่ง

167
00:19:49,192 --> 00:19:51,766
...

168
00:19:51,766 --> 00:19:55,766
) จากหนังสือ

169
00:19:59,571 --> 00:20:03,571
...ความหมาย นักเรียนดูข้อสอบไปด้วยนะข้อ 7

170
00:20:04,723 --> 00:20:08,723
นักเรียนมีคำไหนที่นักเรียนไม่เข้าใจไหมข้อ 7

171
00:20:13,418 --> 00:20:17,174
มีคำไหนที่นักเรียนไม่เข้าใจ

172
00:20:17,174 --> 00:20:21,174
มีไหม

173
00:20:24,880 --> 00:20:28,880
นักเรียนเข้าใจ

174
00:20:30,133 --> 00:20:34,133
ให้คุณครูอ่านถึง ง. ไหมหรือว่านักเรียนรู้เรื่องแล้ว

175
00:20:41,191 --> 00:20:45,191
โอเค นะ โอเค นักเรียนเข้าใจข้อที่ 8 นะครับ

176
00:20:53,752 --> 00:20:55,934
ข้อใดกล่าวถูกต้อง

177
00:20:55,934 --> 00:20:57,870
ก.

178
00:20:57,870 --> 00:21:01,674
การย่อความ

179
00:21:01,674 --> 00:21:05,674
เป็นการเรียบเรียงเรื่องราว

180
00:21:05,837 --> 00:21:09,837
จากความนึกคิดของผู้เขียนเรื่องนั้น ๆ

181
00:21:13,885 --> 00:21:15,424
ข.

182
00:21:15,424 --> 00:21:19,185
การย่อความ

183
00:21:19,185 --> 00:21:22,973
เป็นการเขียนย่อเรื่องจากการอ่าน หรือฟัง

184
00:21:22,973 --> 00:21:24,439
ค.

185
00:21:24,439 --> 00:21:26,818
การย่อความ

186
00:21:26,818 --> 00:21:29,309
หมายถึงการสรุปความ

187
00:21:29,309 --> 00:21:33,309
ง.

188
00:21:33,751 --> 00:21:37,751
การย่อความเป็นการเขียนเรื่องตามจินตนาการ

189
00:21:53,479 --> 00:21:57,479
ผ่านนะครับ

190
00:21:58,242 --> 00:22:02,242
ต่อไปข้อที่ 9

191
00:22:12,112 --> 00:22:15,059
การเขียนย่อความ

192
00:22:15,059 --> 00:22:17,985
ข้อความที่ไม่ควรนำมาเขียน

193
00:22:17,985 --> 00:22:21,985
ยกเว้นข้อใด

194
00:22:23,205 --> 00:22:27,205
ก. ข้อเปรียบเทียบต่าง ๆ

195
00:22:28,072 --> 00:22:29,727
ข. ตัวเลข สถิติ ที่เป็นรายละเอียด

196
00:22:29,727 --> 00:22:31,591
ค.

197
00:22:31,591 --> 00:22:33,174
ชื่อบุคคลที่อ้างถึง

198
00:22:33,174 --> 00:22:35,245
ง.

199
00:22:35,245 --> 00:22:39,245
ใจความสำคัญของเรื่อง

200
00:22:47,097 --> 00:22:51,097
ข้อ 9 ผ่านนะครับ

201
00:23:04,042 --> 00:23:08,042
ต่อไปข้อสุดท้ายนะครับ ข้อที่ 10

202
00:23:13,159 --> 00:23:17,159
ข้อความที่เด่นที่สุดในย่อหน้า

203
00:23:17,207 --> 00:23:21,207
เป็นแก่นของย่อหน้าเป็นความหมายของข้อใด

204
00:23:22,067 --> 00:23:24,689
ข้อความที่เด่นที่สุดในย่อหน้า

205
00:23:24,689 --> 00:23:27,073
เป็นแก่นของย่อหน้า

206
00:23:27,073 --> 00:23:30,384
เป็นความหมายของข้อใด

207
00:23:30,384 --> 00:23:33,021
ก.

208
00:23:33,021 --> 00:23:34,620
ใจความสำคัญ

209
00:23:34,620 --> 00:23:36,283
ข.

210
00:23:36,283 --> 00:23:38,012
ใจความรอง

211
00:23:38,012 --> 00:23:41,895
ค.

212
00:23:41,895 --> 00:23:45,833
ใจความส่วนขยายข้อความ

213
00:23:45,833 --> 00:23:49,833
ง.  ใจความพิเศษ

214
00:24:17,238 --> 00:24:19,274
นักเรียนเสร็จแล้วใช่ไหมครับ

215
00:24:19,274 --> 00:24:23,274
โอเคไหม

216
00:24:36,479 --> 00:24:39,455
ถ้านักเรียนเสร็จแล้ว นักเรียนมองพี่ล่ามนะ

217
00:24:39,455 --> 00:24:43,455
มองพี่ล่ามนะครับ

218
00:24:49,805 --> 00:24:53,805
เสร็จแล้วนักเรียนเขียนชื่อ เลขที่ตัวเอง

219
00:24:54,695 --> 00:24:57,398
ลง บนข้อสอบที่คุณครูให้ และก็นำไปวางไว้ที่

220
00:24:57,398 --> 00:25:01,398
ส่งงานของคุณครูเลยนะครับ

221
00:25:01,969 --> 00:25:05,021
เขียนชื่อนามสกุลให้ถูกต้องนะครับ ให้อ่านออกด้วยนะ

222
00:25:05,021 --> 00:25:09,021

223
00:25:09,238 --> 00:25:13,238
โอเค เสร็จแล้วให้ไปส่งที่โต๊ะได้เลยครับ

224
00:26:55,182 --> 00:26:57,349
นักเรียนเมื่อกี้นักเรียนทำข้อสอบเป็นอย่างไรบ้างครับ

225
00:26:57,349 --> 00:27:01,128
พอทำได้ไหม

226
00:27:01,128 --> 00:27:03,596
พอทำข้อสอบได้ไหม

227
00:27:03,596 --> 00:27:04,923
นิดหน่อยเหรอ

228
00:27:04,923 --> 00:27:08,923
นิดห

229
00:27:12,073 --> 00:27:15,950
นึ่ง ไม่เป็นไรนะครับ  ข้อสอบที่นักเรียนทำที่ผ่านมาเมื่อกี้นี่ เป็นข้อสอบก่อนเรียน

230
00:27:15,950 --> 00:27:18,897
นักเรียนจะได้คะแนนเท่าไร คุณครูไม่สนใจ

231
00:27:18,897 --> 00:27:22,897
กูจะเปรียบเทียบ

232
00:27:24,490 --> 00:27:27,956
หลังจากที่นักเรียนเรียนเรื่องการย่อความเสร็จแล้วนักเรียนจะต้องทำแบบทดสอบ

233
00:27:27,956 --> 00:27:30,182
หลังเรียน

234
00:27:30,182 --> 00:27:34,182
ข้อสอบจะเป็นข้อสอบเดิม

235
00:27:37,245 --> 00:27:41,245
ข้อสอบจะเป็นข้อสอบเดิมที่คุณครูเคยให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนไป

236
00:27:42,113 --> 00:27:45,236
หลังจากที่เรียนเสร็จตรงนี้นักเรียนจะได้ทำข้อสอบอีก 1 รอบ

237
00:27:45,236 --> 00:27:49,236
คุณครูจะมาดูว่า

238
00:27:49,779 --> 00:27:53,779
คะแนนหลังจากที่นักเรียนได้เรียน

239
00:27:54,849 --> 00:27:56,108
เรื่องการย่อความนี่จบแล้ว คะแนนนักเรียนจะ

240
00:27:56,108 --> 00:28:00,108
เพิ่มขึ้น

241
00:28:05,588 --> 00:28:09,250
มากน้อยแค่ไหน นักเรียนจะมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเขียนย่อความมากน้อยเพียงใดนะครับ

242
00:28:09,250 --> 00:28:12,579
ก่อนอื่นนะครับ

243
00:28:12,579 --> 00:28:16,579
นักเรียนนำสมุดขึ้นมา

244
00:28:17,957 --> 00:28:21,553
นักเรียนสามารถเขียน

245
00:28:21,553 --> 00:28:25,553
สิ่งที่คุณครูสอน

246
00:28:26,131 --> 00:28:29,960
ลงไปในสมุดได้เลยนะครับ เลคเชอร์ไว้ได้เลยนะครับ

247
00:28:29,960 --> 00:28:33,960
นะครับ การเขียนย่อความนะครับ

248
00:28:36,132 --> 00:28:40,132
นักเรียนดูพี่ล่ามนะ นักเรียนดูพี่ล่ามอธิบายนะครับ นักเรียนจะได้เข้าใจนะครับ

249
00:28:46,921 --> 00:28:50,921
การเขียนย่อความนะครับ

250
00:28:50,954 --> 00:28:53,318
ประกอบด้วย ทักษะสำคัญ 2 ประการ

251
00:28:53,318 --> 00:28:57,318
ดังนี้

252
00:29:05,962 --> 00:29:09,962
นักเรียนพยายามดูพี่ล่ามนะ เพราะว่าคุณครูน่ะ

253
00:29:12,345 --> 00:29:15,844
ไม่ได้ใช้ภาษามือสื่อสารกับนักเรียน พี่ล่ามเท่านั้นนะครับ พี่ใช้ภาษามือถือ

254
00:29:15,844 --> 00:29:19,844
อาจารย์กันนักเรียนนักเรียนดูพี่ล่าม นักเรียนไม่คุยกันนะครับ

255
00:29:22,303 --> 00:29:26,303
เวลาที่คุณครูสอนนักเรียนคุยกันนั่น หมายถึงว่านักเรียนจะพลาดในสิ่งที่คุณครูสอนเลยนะคะ

256
00:29:35,881 --> 00:29:39,881
เพราะว่าสิ่งที่นักเรียนเรียนไปทั้งหมดสุดท้ายแล้วน

257
00:29:41,569 --> 00:29:45,569
่ะ คุณครูจะมีการสอบกลางภาคสอบปลายภาค เพื่อวัดผลคะแนนของนักเรียนว่านักเรียนมี

258
00:29:45,694 --> 00:29:48,680
ความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับวิชาภาษาไทยมากน้อยเพียงใดนะครับ

259
00:29:48,680 --> 00:29:52,680
ถ้านักเรียนได้คะแนนต่ำนะครับ

260
00:29:54,576 --> 00:29:58,576
ทำให้เกรดนักเรียนไม่สวยนะ

261
00:29:59,507 --> 00:30:03,143
นักเรียนจะไปเรียนต่อมหาวิทยาลัยนักเรียนก็

262
00:30:03,143 --> 00:30:05,905
ไม่สามารถที่จะเรียนคณะ

263
00:30:05,905 --> 00:30:09,905
หรือสิ่งที่ตัวเองอยากเรียนได้นะครับ

264
00:30:18,206 --> 00:30:22,206
การเขียนย่อความ

265
00:30:28,603 --> 00:30:32,603
ประกอบไปด้วยทักษะสำคัญ 2 ประการดังนี้

266
00:30:32,618 --> 00:30:36,618
นักเรียนอย่าเพิ่งจด

267
00:30:39,792 --> 00:30:42,355
นักเรียนอย่าเพิ่งจด ให้นักเรียนดูพี่ล่ามก่อน ส่วนสไลด์ตรงนี้เดี๋ยวคุณครู

268
00:30:42,355 --> 00:30:43,263
นำเอกสารมาให้นักเรียน

269
00:30:43,263 --> 00:30:47,263
อีกทีห

270
00:30:47,315 --> 00:30:49,174
นึ่ง นักเรียนอย่าเพิ่งจด เพราะว่าถ้านักเรียนก้มปุ๊บนักเรียนจะพลาดเลยนะครับ

271
00:30:49,174 --> 00:30:52,828
ให้นักเรียนดูพี่ล่างก่อน

272
00:30:52,828 --> 00:30:56,564
อันนี้จะสร้างความเข้าใจกับนักเรียนก่อน เพราะว่านักเรียน

273
00:30:56,564 --> 00:31:00,564
ต้มจนเรียนไม่ได้ดูพี่หล้าอธิบายเลย

274
00:31:01,025 --> 00:31:03,326
นักเรียนจะไม่เข้าใจให้นักเรียนดูพี่ล่าอย่างเดียวเลย

275
00:31:03,326 --> 00:31:07,326
ดูพี่ล่างอย่างเดียวเลย

276
00:31:07,407 --> 00:31:11,407

277
00:31:12,992 --> 00:31:16,992
โอเค การเขียนย่อความ

278
00:31:18,163 --> 00:31:19,894
ประกอบด้วย ทักษะสำคัญ 2 ประการดังนี้

279
00:31:19,894 --> 00:31:21,237
1

280
00:31:21,237 --> 00:31:25,237
. การอ่าน

281
00:31:28,044 --> 00:31:30,668
การอ่านเพื่อย่อความเป็นการอ่านแบบสรุปความ หรือ

282
00:31:30,668 --> 00:31:32,829
อ่านจับใจความสำคัญของเรื่อง

283
00:31:32,829 --> 00:31:36,829
ซึ่งมีขั้นตอนดังนี้

284
00:31:38,930 --> 00:31:42,930
1.

285
00:31:45,163 --> 00:31:48,294
อ่านเรื่องที่จะเขียนย่อความทั้งหมดอย่างละเอียด

286
00:31:48,294 --> 00:31:49,239
เพื่อให้ทราบว่าเป็นเรื่องเกี่ยวกับ

287
00:31:49,239 --> 00:31:50,772
ใคร

288
00:31:50,772 --> 00:31:51,927
ทำอะไร

289
00:31:51,927 --> 00:31:54,418
ที่ไหน

290
00:31:54,418 --> 00:31:57,426
เมื่อไหร่ อย่างไร

291
00:31:57,426 --> 00:32:00,127
ข้อที่ 2

292
00:32:00,127 --> 00:32:02,938
แยกอ่านทำความเข้าใจ

293
00:32:02,938 --> 00:32:06,938
เรื่องแต่ละย่อหน้าอย่างละเอียด

294
00:32:09,151 --> 00:32:10,962
ข้อที่ 3

295
00:32:10,962 --> 00:32:14,962
อ่านจับ

296
00:32:16,341 --> 00:32:20,058
ความคิดหลัก หรือประโยคใจความสำคัญในแต่ละย่อหน้า

297
00:32:20,058 --> 00:32:24,058
โดยความคิดหลักหมายถึง

298
00:32:24,661 --> 00:32:27,220
ความรู้ความคิดที่ผู้เขียนเสนอต่อผู้อ่าน

299
00:32:27,220 --> 00:32:31,220
ในแต่ละย่อหน้า

300
00:32:31,661 --> 00:32:35,661
จะต้องมีความคิดหลักที่ผู้อ่านสรุปได้เพียงอย่างเดียว

301
00:32:35,762 --> 00:32:36,808
ซึ่งมักแสดงด้วยประโยคใจความสำคัญ

302
00:32:36,808 --> 00:32:38,820
ซึ่งอยู่

303
00:32:38,820 --> 00:32:42,209
ต้นย่อหน้า

304
00:32:42,209 --> 00:32:46,209
กลางย่อหน้าหรือท้ายย่อหน้า

305
00:32:47,519 --> 00:32:48,677
ส่วนประกอบอื่น ๆ ได้แก่

306
00:32:48,677 --> 00:32:50,608
ประโยค

307
00:32:50,608 --> 00:32:53,941
ขยาย

308
00:32:53,941 --> 00:32:57,941
ความ หรือพลความนะครับ

309
00:32:58,032 --> 00:33:02,032
ซึ่งทำหน้าที่ขยายใจความสำคัญ

310
00:33:04,605 --> 00:33:05,740
หรือความคิดหลักในย่อหน้าให้ผู้อ่านเข้าใจแจ่มแจ้ง

311
00:33:05,740 --> 00:33:06,870
ชัดเจนยิ่งขึ้น

312
00:33:06,870 --> 00:33:10,870
เช่น

313
00:33:13,228 --> 00:33:16,560
รายละเอียดข้อเปรียบเทียบตัวอย่างย่อหน้าบางแบบอาจมีความคิด

314
00:33:16,560 --> 00:33:20,461
แต่ไม่มีประโยคใจความสำคัญ

315
00:33:20,461 --> 00:33:24,461
มีแต่ประโยคขยายความเรื่องต่อเนื่องกันไป

316
00:33:25,219 --> 00:33:26,867
2

317
00:33:26,867 --> 00:33:30,867
. การเขียน

318
00:33:32,703 --> 00:33:36,357
การเขียนเพื่อย่อความ

319
00:33:36,357 --> 00:33:38,968
เป็นการเรียบเรียงสาระสำคัญที่บันทึกไว้

320
00:33:38,968 --> 00:33:42,968
จากการอ่านโดยมีหลัก ดังนี้

321
00:33:48,483 --> 00:33:51,856
2.1 ข้อความที่ย่อ ข้อความที่ย่อนั้น

322
00:33:51,856 --> 00:33:54,040
ข้อที่ 1 มีเฉพาะสาระสำคัญ

323
00:33:54,040 --> 00:33:56,346
คือความคิดหลัก

324
00:33:56,346 --> 00:33:58,838
ส่วนที่เป็นพลความ

325
00:33:58,838 --> 00:34:00,694
ต้องตัดออกทั้งหมด

326
00:34:00,694 --> 00:34:04,694
2

327
00:34:04,745 --> 00:34:07,100
. ในกรณีที่สาระสำคัญซ้ำ ๆ กันหลาย ๆ แห่ง

328
00:34:07,100 --> 00:34:09,920
เมื่อนำมาเรียบเรียงใหม่

329
00:34:09,920 --> 00:34:13,920
ให้กล่าว

330
00:34:22,055 --> 00:34:25,870
ให้กล่าวเพียงเฉพาะที่สำคัญนะครับ

331
00:34:25,870 --> 00:34:29,870
ข้อที่ 3

332
00:34:30,806 --> 00:34:32,845
ครอบคลุมประเด็นสำคัญของเรื่องได้ครบถ้วนสมบูรณ์

333
00:34:32,845 --> 00:34:35,472
ถูกต้องตามเรื่องเดิม

334
00:34:35,472 --> 00:34:39,472
ข้อที่ 4

335
00:34:41,255 --> 00:34:44,184
ข้อความที่เป็นคำพูดอยู่ในเครื่องอัญประกาศ

336
00:34:44,184 --> 00:34:48,184
ไม่ใช่ประเด็นสำคัญให้ตัดออก

337
00:34:48,802 --> 00:34:52,802
ข้อที่ 5

338
00:34:56,435 --> 00:35:00,435
ครอบคลุมประเด็นสำคัญของเรื่องได้ครบถ้วนสมบูรณ์ถูกต้องตามเรื่องเดิม

339
00:35:09,379 --> 00:35:11,940
เมื่อกี้ผ่านข้อที่ 6 ไปแล้วนะ โอเคนะครับ

340
00:35:11,940 --> 00:35:15,940
ข้อที่ 7 ข้อความที่ย่อ

341
00:35:16,563 --> 00:35:17,501
เรียงลำดับอย่างไรก็ได้ให้อ่านเข้าใจไม่จำเป็นต้องเรียงลำดับ

342
00:35:17,501 --> 00:35:21,213
ตามเดิม

343
00:35:21,213 --> 00:35:25,213
ก็คือสรุปง่าย ๆ ว่า

344
00:35:26,739 --> 00:35:28,199
บทความหรือข้อความหรือนิทานเรื่องต่าง ๆ ที่นักเรียนอ่านมาทั้งหมด

345
00:35:28,199 --> 00:35:32,199
ให้นักเรียนสรุป

346
00:35:33,278 --> 00:35:34,669
เป็นใจความสำคัญ อย่างเช่น คุณครูเคยสอนไปแล้วเมื่อ

347
00:35:34,669 --> 00:35:38,669
คาบพี่ผ่านมา

348
00:35:40,364 --> 00:35:43,376
การสรุปใจความสำคัญที่พูดถึงสรุปว่าในเรื่องนั้นว่าใคร

349
00:35:43,376 --> 00:35:47,325
ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เมื่อไหร่

350
00:35:47,325 --> 00:35:51,325
นักเรียนจำได้ไหมครับที่ครูเคยสอน

351
00:35:56,635 --> 00:36:00,635
ต่อไปจะมาพูดถึงในเรื่องของสำนวนภาษานะครับ

352
00:36:05,048 --> 00:36:08,256
ในการเขียนย่อความนะครับ ใช้สำนวนภาษาของผู้เขียนโดยเป็นการเรียบเรียงเนื้อความใหม่

353
00:36:08,256 --> 00:36:12,256
ไม่ควรใช้สำนวนภาษาเรื่องเดิม

354
00:36:13,121 --> 00:36:17,121
หลีกเลี่ยงการตัดต่อประโยคใจความสำคัญของต้นฉบับนะครับ

355
00:36:21,198 --> 00:36:23,612
ข้อ 2 เรียบเรียงเป็นเรื่องเล่า

356
00:36:23,612 --> 00:36:25,085
ถ้าจะเอ่ยถึงบุคคลอื่น

357
00:36:25,085 --> 00:36:28,166
ให้ใช้ชื่อ

358
00:36:28,166 --> 00:36:32,166
หรือใช้สรรพนามบุรุษที่ 3

359
00:36:33,067 --> 00:36:37,067
ห้ามนะครับ ห้ามใช้สรรพนามบุรุษที่ 1 และ 2 ในย่อความ

360
00:36:41,843 --> 00:36:45,403
ข้อที่ 3 สำนวนภาษาหรือคำยาก คำยาว

361
00:36:45,403 --> 00:36:49,403
ในเรื่องเดิมให้เปลี่ยนมาใช้คำธรรมดาแทนนะครับ

362
00:36:50,319 --> 00:36:54,319
ข้อที่ 4

363
00:36:56,097 --> 00:37:00,097
ไม่จำเป็นต้องใช้อักษรย่อ

364
00:37:01,400 --> 00:37:05,400
นักเรียนเห็นข้อสอบที่ผ่านมาไหมครับ ที่ว่ามีอักษรย่อด้วย

365
00:37:06,932 --> 00:37:10,932
ข้อนี้สำคัญเลย ไม่จำเป็นต้องใช้อักษรย่อนะครับ

366
00:37:12,574 --> 00:37:16,574
ในข้อความที่ย่อ นอกจากชื่อเดิมแต่ยาวมาก เช่น

367
00:37:17,376 --> 00:37:20,128
อักษรย่อนั้นเป็นที่รู้จักกันแพร่หลาย เช่น กทม

368
00:37:20,128 --> 00:37:23,245
. รศช

369
00:37:23,245 --> 00:37:27,245
. และ ททท. อย่างนี้ครับ

370
00:37:27,982 --> 00:37:31,158
ข้อที่ 5

371
00:37:31,158 --> 00:37:34,708
ถ้าเรื่องเดิมเป็นร้อยกรอง

372
00:37:34,708 --> 00:37:37,935
ให้ย่อความเป็นร้อยแก้วนะครับ

373
00:37:37,935 --> 00:37:40,674
นักเรียนเข้าใจคำว่า "ร้อยกรอง" "ร้อยแก้ว" ไหมครับ

374
00:37:40,674 --> 00:37:44,674
เข้าใจไหม

375
00:37:44,872 --> 00:37:48,872
คำว่าร้อยกรองร้อยแก้วใช่ไหมครับ

376
00:37:52,921 --> 00:37:55,571
ร้อยกรอง ก็คือเป็นบทกลอนบทประพันธ์

377
00:37:55,571 --> 00:37:57,973
ส่วนร้อยแก้ว คืองานเขียน

378
00:37:57,973 --> 00:38:01,973
ความเรียงปกติ

379
00:38:05,476 --> 00:38:09,476
ข้อที่ 6 นะครับ

380
00:38:11,457 --> 00:38:13,019
ใช้สำนวนภาษาที่คงไว้ ลีลาหรือน้ำเสียงให้เหมือนเดิม เช่น ความรู้สึก

381
00:38:13,019 --> 00:38:17,019
สะเทือนใจ

382
00:38:22,512 --> 00:38:26,412
ต่อไปความยาวของย่อความ

383
00:38:26,412 --> 00:38:30,412
นัดเรียนดูพี่ล่ามนะ

384
00:38:30,817 --> 00:38:34,817
นักเรียนไม่คุยกันนักเรียนดูพี่ล่าม เดี๋ยวคุณครูจะอธิบายให้ฟัง

385
00:38:36,300 --> 00:38:39,263
ความยาวของย่อความนี่ ไม่มีกฎเกณฑ์ตายตัวว่า

386
00:38:39,263 --> 00:38:43,263
จะมีสัดส่วนเท่าไร จากเรื่องเดิม

387
00:38:44,360 --> 00:38:48,360
ก็คือพูดง่าย ๆ ก็คือให้นักเรียน

388
00:38:49,030 --> 00:38:51,331
ย่อมาให้เข้าใจว่าในเรื่องที่นักเรียน

389
00:38:51,331 --> 00:38:55,331
ไปอ่านมาน่ะ

390
00:38:56,410 --> 00:38:57,994
มีใครทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เมื่อไหร่ ให้ครบถ้วน

391
00:38:57,994 --> 00:39:01,994
เนื้อเรื่องนั้น

392
00:39:02,615 --> 00:39:06,615
แค่นั้นล่ะครับ ก็คือการย่อความ

393
00:39:11,059 --> 00:39:15,059
ทีนี้เรามาดูเรามาดูรูปแบบการเขียนย่อความกันนะครับ

394
00:39:20,362 --> 00:39:24,362
รูปแบบที่ 1 นะครับ เป็นการย่อนิทานนิยายพงศาวดาร

395
00:39:25,097 --> 00:39:28,741
ให้บอกประเภทชื่อเรื่องผู้แต่งที่มาของเรื่อง

396
00:39:28,741 --> 00:39:32,741
เท่าที่ทราบ เช่น

397
00:39:33,754 --> 00:39:37,140
เวลานักเรียนจะย่อนิทานนะครับ สมมติว่า

398
00:39:37,140 --> 00:39:41,140
มีนิทาน 1 เรื่อง ให้นักเรียนอ่าน

399
00:39:42,358 --> 00:39:44,116
นักเรียนอ่านมาทั้งหมดนิทานทั้งหมดมีมี 1 หน้ากระดาษ

400
00:39:44,116 --> 00:39:48,116
มีอยู่ 1 หน้ากระดาษ

401
00:39:50,030 --> 00:39:52,748
นักเรียนไปอ่านมา 1 หน้ากระดาษแล้วนักเรียนจะต้องมาย่อความโดยที่นักเรียนจะย

402
00:39:52,748 --> 00:39:54,188
่อความ นักเรียนจะต้องมีหัวข้อนะครับ

403
00:39:54,188 --> 00:39:57,000
เขียนดังนี้ ก็คือ

404
00:39:57,000 --> 00:40:00,933
ย่อนิทานเรื่อง

405
00:40:00,933 --> 00:40:04,933
เรื่องอะไรที่นักเรียนอ่านมาเรียนก็เขียน

406
00:40:05,542 --> 00:40:09,542
ย่อนิทานเรื่องสมมติว่านักเรียนสมมติ

407
00:40:11,739 --> 00:40:15,739
ว่านักเรียนไปอ่านลูกหมู 3 ตัว นักเรียนก็เขียนว่า ย่อนิทานเรื่อง

408
00:40:18,729 --> 00:40:19,946
ลูกหมู 3 ตัว ของ นี่คือใครเป็นผู้แต่งใครเป็นผู้เขียนเรื่องนี้นักเรียนก็เขียน

409
00:40:19,946 --> 00:40:23,946
พี่เขาลงมาตรงนี้

410
00:40:25,707 --> 00:40:29,707
จากไหน นักเรียนไปหาข้อความนี้มาจากไหนนักเรียนก็เขียน

411
00:40:32,226 --> 00:40:34,801
ลงบนตรงข้อความในจากตรงนี้ไปนะครับ ส่วนความว่าตรงนี้

412
00:40:34,801 --> 00:40:38,648
นักเรียนก็เล่ามาเลยครับ ว่า

413
00:40:38,648 --> 00:40:40,442
เหตุการณ์เกิดขึ้นที่ไหนใครทำอะไรที่ไหน

414
00:40:40,442 --> 00:40:42,003
ทำเมื่อไหร่

415
00:40:42,003 --> 00:40:44,089
แล้วจะทำอย่างไร

416
00:40:44,089 --> 00:40:48,089
มีผลทำให้อย่างไรเกิดขึ้น

417
00:40:49,415 --> 00:40:53,415
ลูกหมู 3 ตัว คุณครูยกตัวอย่างลูกหมูสามตัวนะ

418
00:41:00,045 --> 00:41:02,942
ความว่าตรงนี้ก็คือเล่าถึงเหตุการณ์ที่แม่หมูมีลูกหมู 3 ตัว มีพมี

419
00:41:02,942 --> 00:41:06,188
มีคนตายแล้วก็มีน้องสุดท้อง

420
00:41:06,188 --> 00:41:10,013
แยกออกไปสร้างบ้าน

421
00:41:10,013 --> 00:41:14,013
ออกไปสร้างบ้านคนหนึ่งสร้างบ้านด้วย

422
00:41:15,153 --> 00:41:19,153
บางคนหนึ่งสร้างบ้านด้วยไม้ อีกคนสร้างบ้านด้วยอิฐด้วยปูน

423
00:41:23,113 --> 00:41:27,113
นักเรียนอธิบายแปลว่าสร้างบ้านแบบไหน แข็งแรงหมาป่าไม่ได้มาทำร้ายได้อะไรประมาณนี้ครับ

424
00:41:27,587 --> 00:41:29,586
ผลสุดท้ายนิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่าอะไรประมาณนั้น

425
00:41:29,586 --> 00:41:33,018
ก็คือรวม ๆ กันไป

426
00:41:33,018 --> 00:41:36,411
โอเคไหมครับ

427
00:41:36,411 --> 00:41:38,354
นักเรียนโอเคไหม นักเรียนเข้าใจไหมครับ

428
00:41:38,354 --> 00:41:42,354
เข้าใจไหม

429
00:41:51,201 --> 00:41:55,201
นักเรียนมีข้อสงสัย นักเรียนเดินออกมาถามพี่ล่ามได้เลย

430
00:42:14,765 --> 00:42:17,405
นิทาน

431
00:42:17,405 --> 00:42:21,351
นิทานครับ

432
00:42:21,351 --> 00:42:23,538
(ล่าม) เดี๋ยวสักครู่นะคะ พอดีภาพมันดีเลย์น่ะค่ะ

433
00:42:23,538 --> 00:42:27,538
คงต้องรอนิดหนึ่งน่ะค่ะ

434
00:42:29,231 --> 00:42:33,231
อาจารย์ได้ยินใช่ไหมคะ (อาจารย์) ได้ยินครับ

435
00:42:34,501 --> 00:42:38,501
(ล่าม) ค่ะ ให้น้องทำได้เลยนะคะ

436
00:43:01,108 --> 00:43:05,108
(อาจารย์) นักเรียนถามพี่ล่ามได้เลย

437
00:43:15,716 --> 00:43:18,476
(ล่าม) ตอนนี้ภาพกระตุกนะคะ เลยเห็นภาพน้องค้างอยู่น่ะค่ะ

438
00:43:18,476 --> 00:43:22,476
(อาจารย์) โอเคครับ

439
00:43:23,590 --> 00:43:27,590
(ล่าม) ก็เลยดูภาษามึงไม่ได้เลยค่ะ ตอนนี้

440
00:43:27,824 --> 00:43:28,848
สัญญาณไม่ค่อยดีใช่ไหมครับ

441
00:43:28,848 --> 00:43:32,848
ใช่ค่ะ

442
00:43:45,228 --> 00:43:49,228
(อาจารย์) ย่อนิทานเรื่องหรอครับ นักเรียนชี้คำว่า "ย่อนิทานเรื่อง

443
00:43:50,057 --> 00:43:54,057
" คืออะไรเหรอ

444
00:44:29,145 --> 00:44:31,151
(นักศึกษาหญิง) เข้าใจแล้วค่ะ ขอบคุณค่ะ

445
00:44:31,151 --> 00:44:35,151
(อาจารย์) โอเคครับ

446
00:44:36,318 --> 00:44:39,902
โอเคเราพักกัน ดื่มน้ำสักครู่นะ

447
00:44:39,902 --> 00:44:43,902
ว่าตอนนี้คุณครูขอแห้งเหมือนกัน

448
00:44:45,487 --> 00:44:48,600
โอเคพักดื่มน้ำสัก 5 นาทีนะครับ เดี๋ยวเรามาเจอกันที่ห้องนี้อีก

449
00:44:48,600 --> 00:44:50,011
ทีหนึ่ง เดี๋ยวซัก 5 นาทีครับ พี่รามครับ

450
00:44:50,011 --> 00:44:54,011
ได้ค่ะ

451
00:57:49,654 --> 00:57:53,654
โอเคนะครับ

452
00:58:02,783 --> 00:58:06,030
นักเรียนดูพี่ล่ามนะ นักเรียนดูพี่ล่ามนะครับ

453
00:58:06,030 --> 00:58:10,030

454
00:58:11,694 --> 00:58:13,349
โอเคเดี๋ยวคุณครูจะยกตัวอย่างนะครับ ยกตัวอย่างนิทาน

455
00:58:13,349 --> 00:58:17,349
1 เรื่อง

456
00:58:21,366 --> 00:58:25,366
เดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้นักเรียนฟัง แล้วก็นักเรียนดูพิราบอธิบายภาษามือนะครับ

457
00:58:33,023 --> 00:58:34,879
งโคขุนแบบครบวงจร

458
00:58:34,879 --> 00:58:38,879
ประสบความสำเร็จไปหมด

459
00:58:41,272 --> 00:58:45,203
คุณเรวัต

460
00:58:45,203 --> 00:58:46,414
วัชราธรเป็นเกษตรกรที่ประกอบ

461
00:58:46,414 --> 00:58:47,989
อาชีพ

462
00:58:47,989 --> 00:58:51,989
ทางด้านการผลิต

463
00:58:53,345 --> 00:58:54,981
มันสำปะหลังเป็น 10 ปี ผลที่ได้คือ

464
00:58:54,981 --> 00:58:57,360
แต่แรกเริ่ม

465
00:58:57,360 --> 00:59:01,360
หัวมันใหญ่เท่าต้นขา

466
00:59:01,929 --> 00:59:04,405
พอ 10 ปีต่อมา เหลือขนาดเท่าหัวแม่มือ

467
00:59:04,405 --> 00:59:08,405
เพราะคุณภาพดิน

468
00:59:12,030 --> 00:59:16,030
คุณภาพดินเร็วลงไม่หลงเหลือความอุดมสมบูรณ์

469
00:59:16,141 --> 00:59:20,141
พร้อมที่จะเป็นดินทรายได้อีกต่อไปในอนาคต

470
00:59:23,323 --> 00:59:25,834
จากนั้นหันมาเลี้ยงโคนม เพราะจะได้ปลูกหญ้า เพื่อเป็นการรักษาหน้าดิน

471
00:59:25,834 --> 00:59:27,197
และจะได้มีมูลโค

472
00:59:27,197 --> 00:59:31,197
มาเป็นปุ๋ย

473
00:59:31,392 --> 00:59:34,856
เรียกให้ดินกลับมาอุดมสมบูรณ์อีกครั้งหนึ่ง

474
00:59:34,856 --> 00:59:36,436
สำหรับการเลี้ยงโคขุน

475
00:59:36,436 --> 00:59:40,436
เป็นโคที่

476
00:59:41,835 --> 00:59:43,225
รับซื้อมาจากเกษตรกรแถบนครสวรรค์ ลพบุรี

477
00:59:43,225 --> 00:59:44,450
ชัยนาท

478
00:59:44,450 --> 00:59:46,487
พิษณุโลก

479
00:59:46,487 --> 00:59:47,773
สุโขทัย

480
00:59:47,773 --> 00:59:48,857
ตาก

481
00:59:48,857 --> 00:59:52,216
อุตรดิตถ์

482
00:59:52,216 --> 00:59:54,130
เพราะคนในแถบภาคเหนือตอนล่าง

483
00:59:54,130 --> 00:59:55,472
ภาคกลางตอนบน

484
00:59:55,472 --> 00:59:58,601
จะเลี้ยง

485
00:59:58,601 --> 01:00:02,601
โคค่อนข้างดีมีคุณภาพ

486
01:00:04,180 --> 01:00:08,180
ในส่วนมูลโค

487
01:00:09,696 --> 01:00:12,114
ที่ได้จากโคแต่ละตัววันละ 18 กิโลกรัมนั้น

488
01:00:12,114 --> 01:00:14,489
จัดส่งให้ทางบริษัท

489
01:00:14,489 --> 01:00:18,262
เพื่อนำไปทำปุ๋ยอินทรีย์

490
01:00:18,262 --> 01:00:22,262
มีทั้งชนิดเป็นผงและอัดเม็ด

491
01:00:22,880 --> 01:00:25,313
แล้วแต่จะนำไปใช้กับอะไร เช่น

492
01:00:25,313 --> 01:00:26,653
กับสวนกับนา

493
01:00:26,653 --> 01:00:30,653
อ้อย

494
01:00:30,837 --> 01:00:34,300
ซึ่งปุ๋ยแต่ละสูตรมีคุณสมบัติไม่เหมือนกัน

495
01:00:34,300 --> 01:00:36,710
นับว่าเป็นความสำเร็จที่ได้มา

496
01:00:36,710 --> 01:00:39,864
ด้วยความขยันขันแข็ง

497
01:00:39,864 --> 01:00:43,864
มีความพากเพียรและมุ่งมั่นกับสิ่งที่ทำ

498
01:00:50,357 --> 01:00:53,841
นักเรียนมาดูนะครับ ในสิ่งที่คุณครูอ่านนั้น เวลาข้อความเข้าก็เข้าย่อความอย่างไรนะครับ

499
01:00:53,841 --> 01:00:57,841
นักเรียนเห็นในจอทีวีนะครับ

500
01:00:58,949 --> 01:01:01,443
ย่อเรื่องเลี้ยงโคขุนแบบครบวงจร

501
01:01:01,443 --> 01:01:05,443
ประสบความสำเร็จไปหมด

502
01:01:07,724 --> 01:01:11,724
จากหนังสือพิมพ์เดลินิวส์

503
01:01:12,275 --> 01:01:14,507
วันอังคารที่ 23 กุมภาพันธ์ 2550

504
01:01:14,507 --> 01:01:18,507
ความว่า

505
01:01:20,246 --> 01:01:23,541
"คุณเรวัต วัชราธร เกษตรกรที่ประกอบอาชีพ

506
01:01:23,541 --> 01:01:27,541
ทางด้านการผลิตผลิตมันสำปะหลัง

507
01:01:28,814 --> 01:01:32,814
มาเป็นเวลานาน เห็นว่ามันสำปะหลังมีขนาดเล็กลง

508
01:01:34,525 --> 01:01:38,525
เพราะคุณภาพดีเลวลง จึงหันมาเลี้ยงโคขุนแทนการปลูกมัน

509
01:01:38,917 --> 01:01:41,786
ซึ่งการปลูกหญ้าเลี้ยงโคเป็นการรักษาหน้าดิน

510
01:01:41,786 --> 01:01:45,786
และได้มูลโคมาเป็นปุ๋ย

511
01:01:45,973 --> 01:01:49,419
ซึ่งจะทำให้ดินเกิดความอุดมสมบูรณ์กลับมาอีกครั้ง

512
01:01:49,419 --> 01:01:50,168
และได้นำวงโคที่ได้จากการ

513
01:01:50,168 --> 01:01:53,932
... จาก

514
01:01:53,932 --> 01:01:56,164
โคขุนแต่ละตัววันละ 18 กิโลกรัม

515
01:01:56,164 --> 01:01:58,594
ไปทำปุ๋ยอินทรีย์

516
01:01:58,594 --> 01:02:00,955
สามารถนำไปใช้กับสวน

517
01:02:00,955 --> 01:02:04,955
นา และอ้อย

518
01:02:05,133 --> 01:02:08,979
เป็นความสำเร็จที่ได้ด้วยความขยันขันแข็ง

519
01:02:08,979 --> 01:02:12,752
มีความเพียรพยายามและมุ่งมั่นกับสิ่งที่ทำ

520
01:02:12,752 --> 01:02:15,374
" นักเรียนเห็นไหมครับ ว่าบทความที่

521
01:02:15,374 --> 01:02:17,989
ข้าง... เมื่อข้างต้นที่คุณครู

522
01:02:17,989 --> 01:02:21,229
ให้นักเรียนฟังนั้น

523
01:02:21,229 --> 01:02:22,494
เวลาข้อความออกมา

524
01:02:22,494 --> 01:02:25,439
เขาจะย่อ

525
01:02:25,439 --> 01:02:29,342
ได้นิดหนึ่ง แต่

526
01:02:29,342 --> 01:02:30,769
คำว่านิดหนึ่งในที่นี้ หมายถึงว่า

527
01:02:30,769 --> 01:02:32,038
ครอบคลุม

528
01:02:32,038 --> 01:02:36,038
ไปด้วย

529
01:02:38,660 --> 01:02:41,062
สิ่งหนึ่งสิ่งเนื้อหาใจความสำคัญต่าง ๆ ที่เขาพูดถึงแม้ว่าจะเป็นใคร

530
01:02:41,062 --> 01:02:43,361
ทำอะไร ที่ไหน

531
01:02:43,361 --> 01:02:45,677
เมื่อไหร่ อย่างไร

532
01:02:45,677 --> 01:02:49,555
นักเรียนดูนะครับว่า

533
01:02:49,555 --> 01:02:51,062
ในข้อความที่ว่า "ใคร นั่นคือใคร" ครับ

534
01:02:51,062 --> 01:02:54,949
ก็คือคุณเรวัต

535
01:02:54,949 --> 01:02:56,497
วัชราธรเกษตรกรคนนี้ครับ

536
01:02:56,497 --> 01:02:57,779
ทำอะไร

537
01:02:57,779 --> 01:03:01,779
ก็คือ

538
01:03:01,901 --> 01:03:03,801
ประกอบอาชีพด้านการผลิตมันสำปะหลังเป็นเวลานาน

539
01:03:03,801 --> 01:03:05,809
เกิดอะไรขึ้น

540
01:03:05,809 --> 01:03:09,512
เพราะว่า

541
01:03:09,512 --> 01:03:13,059
เขาปลูกมันมาแล้วเป็นเวลานาน ทำให้

542
01:03:13,059 --> 01:03:17,059
จากหัวที่มันใหญ่ ๆ กลายเป็นหัวเล็กและทำให้ใช่ไหมครับ

543
01:03:20,096 --> 01:03:21,341
ทำให้ผลผลิตน้อยลง และทีนี้มันเกิดจากอะไรเกิดจาก

544
01:03:21,341 --> 01:03:25,341
คุณภาพดิน

545
01:03:28,674 --> 01:03:30,585
คุณภาพดินไม่ดี และที่จะต้องแก้ปัญหาอย่างไรเขาแก้ปัญหาโดยที่ว่าเขาก็เลย

546
01:03:30,585 --> 01:03:33,287
เลี้ยงโคขุนแทน

547
01:03:33,287 --> 01:03:37,287
พ่อเลี้ยงโคขุนทีนี้

548
01:03:41,894 --> 01:03:45,894
เกิดผลดีขึ้นกับตัวเขาไหม การเลี้ยงโคเขาต้องปลูกหญ้าด้วยเพื่อปรับหน้าดินใช่ไหมครับ

549
01:03:46,724 --> 01:03:48,980
ให้ดินมันดีขึ้น พอทีนี้พอเลี้ยงโคแต่ละตัว

550
01:03:48,980 --> 01:03:52,980
โคแต่ละตัวก็จะมีม

551
01:03:53,345 --> 01:03:55,052
ูลโคออกมา แล้วเขาก็นำมูลโคตรงนี้ไปทำเป็นปุ๋ยอินทรีย์

552
01:03:55,052 --> 01:03:56,922
สามารถใช้ได้กับ

553
01:03:56,922 --> 01:03:58,381
สวนกับนา

554
01:03:58,381 --> 01:04:02,381
อ้อย

555
01:04:04,983 --> 01:04:08,983
ทำเป็นปุ๋ยต่าง ๆ และสิ่งที่เขาทำออกมาเป็นอย่างไรครับ ประสบผลสำเร็จ

556
01:04:11,980 --> 01:04:15,980
ด้วยความที่เขาเป็นคนขยันขันแข็งและมีความเพียรมุ่งมั่นกับสิ่งที่เขาทำน่ะครับ เป็นการย่อความ

557
01:04:18,504 --> 01:04:20,992
ทีนี้

558
01:04:20,992 --> 01:04:24,992
แล้วคุณครูจะให้นักเรียน

559
01:04:26,321 --> 01:04:30,321
ลองเขียนย่อความจากเรื่องที่คุณครูจะอ่านให้ฟัง

560
01:04:33,482 --> 01:04:36,259
ให้นักเรียนเขียนนะครับ นักเรียนดูพี่ล่ามดี ๆ นะ เดี๋ยวพี่ล่ามจะอธิบายเรื่องที่คุณครูจะอ่านให้นักเรียน

561
01:04:36,259 --> 01:04:37,385
ฟัง นิทานต่อไปนี้แล้วให้นักเรียน

562
01:04:37,385 --> 01:04:38,423
เขียน

563
01:04:38,423 --> 01:04:41,716
ลงในสมุด

564
01:04:41,716 --> 01:04:45,716
แล้วก็ส่งคุณครู

565
01:04:47,315 --> 01:04:51,315
ฟังที่คุณครู

566
01:04:51,562 --> 01:04:55,562
ดูที่พี่ล่าม

567
01:05:06,885 --> 01:05:10,885
เราสร้างความเข้าใจกันก่อน นักเรียนเข้าใจที่คุณครูพูดไหมเมื่อกี้

568
01:05:15,588 --> 01:05:16,857
เดี๋ยวคุณครูจะอ่านนิทานเรื่องนี้ให้นักเรียนฟัง

569
01:05:16,857 --> 01:05:18,004
แล้วก็

570
01:05:18,004 --> 01:05:22,004
นักเรียน

571
01:05:24,113 --> 01:05:27,759
คนที่ฟังไม่ได้ยิน นักเรียนก็ดูพี่ล่ามนะครับ ดูพี่ล่ามไปด้วยพี่ล่ามจะ

572
01:05:27,759 --> 01:05:28,782
แปลเป็นภาษามือให้นักเรียนได้เข้าใจ

573
01:05:28,782 --> 01:05:30,067
แล้วทีนี้

574
01:05:30,067 --> 01:05:33,341
พอจบ

575
01:05:33,341 --> 01:05:35,570
คุณครูอ่านจบที่ล่ามใช้ภาษามือ

576
01:05:35,570 --> 01:05:38,304
อธิบายให้นักเรียนเข้าใจ เสร็จแล้ว

577
01:05:38,304 --> 01:05:40,431
ให้นักเรียนเขียนย่อความ

578
01:05:40,431 --> 01:05:43,843
จากเรื่องที่นักเรียนได้ดู

579
01:05:43,843 --> 01:05:47,843
ได้เข้าใจลงในสมุด

580
01:05:48,199 --> 01:05:52,199
เข้าใจไหมครับ

581
01:05:55,834 --> 01:05:59,834
เข้าใจนะ โอเคเดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้นักเรียนฟังนะ

582
01:06:01,209 --> 01:06:05,209
เรียนดูพี่ล่ามนักเรียนไม่ต้องมองครูนะ ดูพี่ล่ามอย่างเดียวเลย

583
01:06:10,541 --> 01:06:11,887
เรื่องที่ 1

584
01:06:11,887 --> 01:06:13,428
นิทานอีสป

585
01:06:13,428 --> 01:06:16,688
เรื่อง

586
01:06:16,688 --> 01:06:20,688
ลูกกบอยากมีเพื่อน

587
01:06:25,544 --> 01:06:29,441
มีลูกกบตัวหนึ่งอยากมีเพื่อนเอาไว้เล่นด้วย

588
01:06:29,441 --> 01:06:32,904
อากาศสดชื่นดีจริง

589
01:06:32,904 --> 01:06:35,067
แต่มันเหงาจังเลยไม่มีเพื่อนเลย

590
01:06:35,067 --> 01:06:36,616
ออกไปหาเพื่อนดีกว่า

591
01:06:36,616 --> 01:06:40,616
ลูกกบพูด

592
01:06:43,035 --> 01:06:46,613
ลูกกบคบแต่เต่า ก็ดีใจหวังจะผูกมิตรกับเต่า

593
01:06:46,613 --> 01:06:48,665
ลูกกบจึงพูดกับเต่า

594
01:06:48,665 --> 01:06:50,390
ด้วยความอ่อนโยนว่า

595
01:06:50,390 --> 01:06:54,244
พี่เต๋าจ๋า

596
01:06:54,244 --> 01:06:58,147
ฉันขอเป็นเพื่อนเล่นกับพี่เต๋าด้วยคนนะจ๊ะ

597
01:06:58,147 --> 01:07:01,887
เต่ามองลูกกบอย่างแปลกใจ

598
01:07:01,887 --> 01:07:03,782
และไม่พอใจที่เห็นรูปร่างของกบน่าเกลียด

599
01:07:03,782 --> 01:07:05,257
จึงตอบว่า

600
01:07:05,257 --> 01:07:08,798
ไม่ได้

601
01:07:08,798 --> 01:07:11,346
ฉันไม่เป็นเพื่อนกับเจ้าหรอก

602
01:07:11,346 --> 01:07:15,346
ดูรูปร่างเจ้า

603
01:07:15,902 --> 01:07:17,562
ช่างน่าชังน่าเกลียดน่าชัง

604
01:07:17,562 --> 01:07:20,753
ออกไปห่าง ๆ ฉันนะ

605
01:07:20,753 --> 01:07:24,753
ฉันไม่เป็นเพื่อนกับเจ้า

606
01:07:28,776 --> 01:07:29,626
ดูสิไม่ยอมเป็นเพื่อนกับลูกกบเลยฮือ ๆ

607
01:07:29,626 --> 01:07:30,303
ลูกกบ

608
01:07:30,303 --> 01:07:33,232
ร้อง

609
01:07:33,232 --> 01:07:36,771
ร้องไห้เสียใจ

610
01:07:36,771 --> 01:07:40,771
ขณะที่ลูกกบกำลังร้องไห้

611
01:07:41,202 --> 01:07:45,202
ก็เหลือบเห็นปลากำลังว่ายน้ำอยู่

612
01:07:46,406 --> 01:07:50,406
น้ำปลากำลังว่ายน้ำ

613
01:07:51,525 --> 01:07:55,296
แหมน่าสนุกจังเลย เดี๋ยวเราไปเล่นน้ำกับปลาดีกว่า

614
01:07:55,296 --> 01:07:57,064
ลูกกบจึงว่ายน้ำไปหาปลา

615
01:07:57,064 --> 01:07:58,960
และเข้าไป

616
01:07:58,960 --> 01:08:02,960
พูดกับปลา ว่า

617
01:08:03,350 --> 01:08:05,917
ปลาน้อยจ๋า เธอว่ายน้ำเก่งจังเลย

618
01:08:05,917 --> 01:08:09,067
ให้ฉันเล่นกับเธอด้วยนะ

619
01:08:09,067 --> 01:08:11,172
ปลามองลูกกบ

620
01:08:11,172 --> 01:08:15,172
อย่างน่าสงสัย

621
01:08:16,143 --> 01:08:17,891
อุ๊ยนี่ตัวอะไรรูปร่างน่าเกลียด

622
01:08:17,891 --> 01:08:19,418
เสียจริง ตัวก็ดำปิ๊ดปี๋

623
01:08:19,418 --> 01:08:20,920
ไม่สวยเลย

624
01:08:20,920 --> 01:08:24,920
ปลาพูด

625
01:08:26,698 --> 01:08:30,605
ฉันเป็นกบนะ เธอไม่รู้จักหรอ

626
01:08:30,605 --> 01:08:34,422
ฉันอยากเป็นเพื่อนกับเธอนะ

627
01:08:34,422 --> 01:08:37,868
ฉันไม่ชอบเธอ

628
01:08:37,868 --> 01:08:40,132
ดูสิรูปร่างน่าเกลียดจังเลย

629
01:08:40,132 --> 01:08:43,394
อย่ามายุ่งกับฉันไปห่าง ๆ

630
01:08:43,394 --> 01:08:45,567
เวลาแสดงอาการไม่สนใจลูกกบ

631
01:08:45,567 --> 01:08:49,567
ลูกกบเสียใจมาก

632
01:08:49,608 --> 01:08:52,544
ทำไมฉันช่างโชคร้ายจัง

633
01:08:52,544 --> 01:08:55,564
ไม่มีใครเป็นเพื่อนกับฉันเลย

634
01:08:55,564 --> 01:08:59,564
ลูกกบร้องไห้

635
01:09:02,477 --> 01:09:05,970
ทันใดนั้นคางคกตัวหนึ่งกระโดดออกมาจากกอหญ้า

636
01:09:05,970 --> 01:09:09,970
คางคกสงสารลูกกบมาก

637
01:09:11,318 --> 01:09:15,318
เพราะยืนมองดูลูกกบนานแล้ว

638
01:09:16,123 --> 01:09:18,564
พอเห็นลูกกบร้องไห้ จึงกระโดดมาใกล้ ๆ

639
01:09:18,564 --> 01:09:21,567
พูดปลอบโยนว่า

640
01:09:21,567 --> 01:09:23,636
อย่าร้องไห้เลย

641
01:09:23,636 --> 01:09:26,112
นิ่งเสียเถิด

642
01:09:26,112 --> 01:09:30,094
ฉันจะเป็นเพื่อนเธอเอง

643
01:09:30,094 --> 01:09:32,718
นั่นใคร

644
01:09:32,718 --> 01:09:35,607
ใครจะเป็นเพื่อนกับฉัน

645
01:09:35,607 --> 01:09:39,607
ลูกกบเงยหน้า

646
01:09:57,081 --> 01:10:00,003
ฉันจะเป็นเพื่อนกับเธอนะคะ คางคก

647
01:10:00,003 --> 01:10:03,558
เราจะไปเที่ยวด้วยกัน

648
01:10:03,558 --> 01:10:06,665
ฉันมีความสุขจังเลย ลูกกบพูด

649
01:10:06,665 --> 01:10:10,665
ฉันก็ดีใจ

650
01:10:13,239 --> 01:10:15,702
ต่อไปนี้เราเป็นเพื่อนกันนะ ฉันจะช่วยเธอทำงาน

651
01:10:15,702 --> 01:10:19,702
เราจะเป็นเพื่อนที่ดีต่อกัน

652
01:10:19,873 --> 01:10:22,104
ที่มาก็คือมาจากนิทานอีสป

653
01:10:22,104 --> 01:10:26,104
ของพงษ์จันทร์

654
01:10:26,238 --> 01:10:30,238
อยู่เป็นสุข พ.ศ. 2559 หน้า 34

655
01:10:49,530 --> 01:10:52,348
ทีนี้นะครับ นักเรียนดูพี่ล่ามอธิบายไปแล้ว

656
01:10:52,348 --> 01:10:54,588
คุณครูจะให้นักเรียนเขียน

657
01:10:54,588 --> 01:10:58,588
ว่านักเรียนเข้าใจอย่างไรก่อน

658
01:10:59,823 --> 01:11:03,823
คุณครูยังไม่ให้รูปแบบที่ถูกต้องกับนักเรียนหรอก แต่จะให้นักเรียน

659
01:11:05,105 --> 01:11:08,425
อธิบายในสิ่งที่พี่ล่ามอธิบายให้นักเรียนฟังน่ะ เขียนลงในสมุดของนักเรียน

660
01:11:08,425 --> 01:11:12,425
ว่านักเรียนเข้าใจเนื้อเรื่องนี้

661
01:11:12,603 --> 01:11:14,498
ให้นักเรียนบอกว่าใครทำอะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ ก็พอ

662
01:11:14,498 --> 01:11:17,184
เขียนให้คุณครู

663
01:11:17,184 --> 01:11:20,202
คุณครูจะให้เวลาเขียน

664
01:11:20,202 --> 01:11:22,451
10 นาที

665
01:11:22,451 --> 01:11:26,451
ละก็

666
01:11:27,852 --> 01:11:29,559
นักเรียนเข้าใจไหม

667
01:11:29,559 --> 01:11:31,450
เข้าใจไหม

668
01:11:31,450 --> 01:11:34,460

669
01:11:34,460 --> 01:11:38,460
โอเคเดี๋ยว

670
01:11:43,616 --> 01:11:46,471
ตอนนี้ก็เหลือเวลาอีก 10 นาทีนะ จะหมดเวลาพอดีได้อย่างให้นักเรียนเขียนเลยนะคะ

671
01:11:46,471 --> 01:11:50,471
เขียนในสิ่งที่คุณครู

672
01:11:52,334 --> 01:11:54,813
พูดให้ฟังแล้วพี่ล่ามอธิบายภาษามือให้ฟังนักเรียนเข้าใจยังไงนักเรียนเขียนลงในสมุดเลยนะครับ

673
01:11:54,813 --> 01:11:58,813
สำหรับวันนี้

674
01:12:00,759 --> 01:12:04,759
คุณครูก็ยุติการสอนเพียงเท่านี้ครับ ขอบคุณพี่ล่ามนะครับ