1
00:04:06,824 --> 00:04:10,824
(อาจารย์) นักเรียนพร้อมไหมคะ ค่ะ เจอกันสำหรับ ม. 6 นะคะ

2
00:04:18,503 --> 00:04:20,673
ค่ะสวัสดีนะคะ

3
00:04:20,673 --> 00:04:24,673
สวัสดีน้องล่ามอีกครั้งหนึ่งนะคะ

4
00:04:24,838 --> 00:04:27,408
เมื่อกี้เราได้สอน

5
00:04:27,408 --> 00:04:31,408
น้อง ๆ ไปนะคะ น้อง ๆ ม. 5 เขาเรียนเรื่องเลขยกกำลังนะคะ ซึ่งเราก็เคยเรียนมาแล้ว

6
00:04:34,778 --> 00:04:38,778
อันนี้ของ ม. 6 นะคะ จำได้ไหมคะ ว่าสัปดาห์ที่แล้วเราเรียนอะไรไปบ้างนะคะ

7
00:04:40,542 --> 00:04:42,140
ของ ม.6นั้น

8
00:04:42,140 --> 00:04:45,805
เรียนเรื่องสถิติแล้วก็ข้อมูลนะคะ

9
00:04:45,805 --> 00:04:49,805
เรียนมาแล้วนะคะ สัปดาห์แรกที่เรามาเจอกันเนี่ย

10
00:04:49,895 --> 00:04:53,895
เรามาเจอกันเราให้ตัวอย่างของกรณีหรือปัญหานะคะ ที่ต้องใช้สถิติ

11
00:04:56,246 --> 00:04:59,447
กไหม เพราะว่าในชีวิตประจำวันของเรานี่

12
00:04:59,447 --> 00:05:03,230
มันเจอปัญหาเยอะมากนะคะ มันเจอปัญหาตั้ง

13
00:05:03,230 --> 00:05:07,230
เยอะมาก ไม่ว่าจะเป็นกับตัวเองกับเพื่อนนะคะ กับครอบครัวนะคะ หรือแม้กระทั่งในการทำงานของเด็ก ๆ เองที่อยู่ในเรือนอนนะคะ ก็จะเจอปัญหาต่าง ๆ ที่จะต้องมีการตัดสินใจอยู่ตลอดเวลานะคะ

14
00:05:19,695 --> 00:05:23,695
ทีนี้วันนี้นะคะ เราจะมาเรียนหัวข้อที่ 3 นะคะ เรื่องของสถิติกับการตัดสินใจแล้วก็การวางแผนนะคะ

15
00:05:30,336 --> 00:05:34,336
เมื่อไหร่ที่เรามีปัญหาแล้วเราจะต้องคิดแล้วก็ตัดสินใจนี่

16
00:05:35,590 --> 00:05:39,590
มันมีวิธีไหนที่ให้เราได้ตัดสินใจนะคะ

17
00:05:43,284 --> 00:05:45,145
มาทบทวนการนะคะ

18
00:05:45,145 --> 00:05:48,988
สถิติความหมายของสถิติคืออะไรนะคะ

19
00:05:48,988 --> 00:05:52,988
สถิติจำได้ไหมคะ มันก็คือวิชาวิชาหนึ่งนะคะ ที่เกี่ยวกับการรวบรวม

20
00:05:55,008 --> 00:05:56,359
รวบรวมอะไรล่ะ

21
00:05:56,359 --> 00:06:00,359
ข้อมูลค่ะ ข้อมูลต่าง ๆ ที่เราเก็บมานี่เอามารวบรวมแล้วจะผ่านการวิเคราะห์นะคะ

22
00:06:04,826 --> 00:06:08,411
เอามาเสร็จแล้วก็วิเคราะห์เพื่อที่จะหาข้อสรุป

23
00:06:08,411 --> 00:06:09,628
นะคะ

24
00:06:09,628 --> 00:06:13,628
ไปอธิบายคำตอบ หรือว่าคำถามที่อยู่ในใจเราที่เราสงสัยนะคะ

25
00:06:15,273 --> 00:06:16,615
เราก็จะได้

26
00:06:16,615 --> 00:06:20,615
คำตอบนั้นออกมา โดยอาศัยอะไร อาศัยข้อมูลที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ

27
00:06:23,088 --> 00:06:26,172
ใช่ไหม อย่างเช่น

28
00:06:26,172 --> 00:06:30,172
ฝนตกไหม ฝนตกไหม ทำไมตอนเย็นดูข่าวนะคะ ดูข่าวนักเรียนเห็นไหม เขาจะพยากรณ์ออกมาเลยค่ะ วันนี้จะมีฝนตก

29
00:06:35,134 --> 00:06:39,134
ตรงไหนบริเวณไหนนะคะ ในประเทศไทยแล้วก็ตกมากน้อยแค่ไหน

30
00:06:40,584 --> 00:06:44,584
ถูกไหมอันนี้คือการเก็บข้อมูลซ้ำ ๆ นะคะ ที่เกิดขึ้นนะคะ ตั้งแต่อดีต

31
00:06:47,258 --> 00:06:51,258
ผ่านมาจนถึงปัจจุบัน และเอามาพยากรณ์นะคะ เอามาคิดคำนวนวิเคราะห์นะคะ แล้วก็สามารถที่จะวางแผนได้ว่าในอนาคตนี่เราจะ

32
00:06:58,724 --> 00:06:59,872
มีวิธีการ

33
00:06:59,872 --> 00:07:03,872
อย่างไร บริหารจัดการอย่างไรนะคะ ซึ่งการวิเคราะห์ก็แบ่งเป็น 2 ส่วนด้วยกันนะคะ

34
00:07:08,080 --> 00:07:09,549
อะไรบ้าง

35
00:07:09,549 --> 00:07:13,549
นะคะ ส่วนแรกสถิติเชิงพรรณนานะคะ แบ่งเป็น 2 ส่วนอันนี้เกี่ยวกับการวิเคราะห์ ก็คือตัวเลขถูกไหมคะ ตัวเลขนักเรียนจำไว้นะคำว่าสถิติเชิงพรรณนา

36
00:07:22,117 --> 00:07:23,018
หมายถึง

37
00:07:23,018 --> 00:07:27,018
ข้อมูลการวิเคราะห์ข้อมูลในลักษณะที่กว้างนะคะ

38
00:07:30,000 --> 00:07:34,000
การวิเคราะห์ขั้นแรกนะคะ ตัวเลขที่เราเก็บมา ก็คือตัวเลขของข้อมูลทั้งหมด

39
00:07:35,454 --> 00:07:39,454
นะคะ ที่มีนะคะ อันนี้ง่าย ๆ ใช้การวิเคราะห์ง่าย ๆ นะคะ ส่วนสถิติ

40
00:07:41,089 --> 00:07:42,631
อนุมาน

41
00:07:42,631 --> 00:07:46,631
สถิติเชิงอนุมาน หมายถึง การเก็บข้อมูลมาจากกลุ่มตัวอย่างนะคะ จำได้ไหม อันที่ 2 อนุมานนี่ประชากรเยอะมากเลยนะคะ

42
00:07:52,373 --> 00:07:56,373
คนเยอะมากเราไม่สามารถที่จะไปเก็บข้อมูลน่ะคนเยอะ ๆ ได้เราก็เลยเลือกนะคะ เลือกตัวแทนออกมา

43
00:08:01,413 --> 00:08:05,413
เลือกตัวแทนออกมาโดยวิธีการเลือกตัวแทนนั้นนะคะ จะต้องเป็นตัวแทนที่มีความเหมาะสมนะคะ เหมาะสม ไม่ใช่เลือกมาแต่กลุ่มเดียว

44
00:08:12,106 --> 00:08:16,106
ไม่ได้จะต้องเฉลี่ยกันออกมา หาตัวแทนออกมา หาตัวแทนจากกลุ่มนั้นนะคะ จากประชากรทั้งหมดออกมาแล้วก็ทำการวิเคราะห์ เนื้อหาวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อที่จะไป

45
00:08:25,507 --> 00:08:27,557
คิด

46
00:08:27,557 --> 00:08:29,029
ตอบโจทย์

47
00:08:29,029 --> 00:08:33,029
ตัวอย่างมาแบบนี้ วิเคราะห์ข้อมูลออกมาแบบนี้ แล้วสามารถเป็นตัวแทนของ

48
00:08:35,310 --> 00:08:39,310
ประชากรทั้งหมดได้ ตอบได้ทั้งหมดว่ามันน่าจะเป็นแบบนี้นะนะคะ

49
00:08:41,024 --> 00:08:44,287
ทำไมเราถึงจะต้องใช้สถิติเชิงอนุมาน

50
00:08:44,287 --> 00:08:48,287
เวลาเราทำโครงการหรือว่าการเก็บข้อมูลที่มีข้อมูลเยอะ ๆ นะคะ มันจะต้องใช้ทั้งเวลา ใช้ทั้งงบประมาณมาก

51
00:08:54,027 --> 00:08:58,027
ใช้ทั้งคนเก็บก็เยอะนะคะ แล้วก็ช้าด้วย เพราะฉะนั้น วิธีการนี้ก็เลยถูกนำมาใช้นะคะ

52
00:09:03,572 --> 00:09:07,572
การวิเคราะห์แบ่งเป็น 2 ส่วนนะคะ อันนี้เรียบร้อย แล้วทีนี้มาดูแหล่งที่มาของข้อมูลบ้าง แหล่งที่มาก็มีแค่ 2 แหล่งข้อมูลนะคะ ที่

53
00:09:15,299 --> 00:09:19,299
เอามาให้เด็ก ๆ ดูแหล่งแรก ก็คือเรียกว่าปฐมภูมิ ก็คือ

54
00:09:20,362 --> 00:09:24,362
เริ่มแรกนั่นแหละแรกนี้ก็คือเป็นการเก็บข้อมูลโดยตรงนะคะ รอไปถามแล้วได้ข้อมูลมาเอง

55
00:09:28,301 --> 00:09:32,301
ไม่ผ่านไปนะคะ อันนี้ไปเก็บไปถาม ไปสังเกตเองเลยนะคะ ไปทำเองข้อมูลนี้

56
00:09:35,282 --> 00:09:39,282
เชื่อถือได้ไหม เชื่อถือได้เพราะว่าเราเป็นคนเก็บเองนะคะ

57
00:09:39,642 --> 00:09:42,274
ทีนี้ 2

58
00:09:42,274 --> 00:09:44,123
แหล่งทุติยภูมิ

59
00:09:44,123 --> 00:09:48,123
เอามาจากไหน ตัวนี้เราไม่ได้เก็บเองแล้วไปดูข้อมูลนะคะ จากที่อื่นมาที่เขาเป็นแหล่งที่น่าเชื่อถือได้นะคะ ไม่ใช่ไปดูของใครก็ได้

60
00:09:56,180 --> 00:09:57,970
เอามานะคะ ไม่ได้

61
00:09:57,970 --> 00:10:01,970
ข้อมูลตัวนี้ก็จะไม่น่าเชื่อถือ เพราะฉะนั้น แหล่งข้อมูลตัวนี้จะต้องเป็นแหล่งที่น่าเชื่อถือนะคะ

62
00:10:06,758 --> 00:10:10,758
ปฐมภูมิเก็บเองนะคะ เก็บข้อมูลเอง ทุติยภูมิเราไม่ได้เก็บนะคะ เราไปเอาที่เขาทำมาแล้วนะคะ เอามาใช้

63
00:10:16,431 --> 00:10:20,431
ทีนี้การเก็บข้อมูลเก็บมาจากไหนบ้าง

64
00:10:20,665 --> 00:10:24,665
เก็บมาจากทะเบียนประวัติเห็นไหมคะ ทะเบียนประวัติเยอะมาก

65
00:10:25,854 --> 00:10:29,854
ที่สำนักงานตำรวจใช่ไหม เวลาอุบัติเหตุอะไรต่าง ๆ เขาก็จะเก็บข้อมูลเอาไว้

66
00:10:30,987 --> 00:10:34,987
ใครทำผิดขับรถชนหรือว่ามีคดีอะไรก็เก็บใส่แฟ้มเป็นทะเบียนประวัติ

67
00:10:36,749 --> 00:10:40,749
ถ้าหน่วยงานไหนต้องการข้อมูลเอามาใช้ก็ต้องไปขอเขา เพราะฉะนั้น แหล่งข้อมูลที่มาอันนี้เป็นปฐมภูมิ หรือทุติยภูมิคะ

68
00:10:46,755 --> 00:10:50,755
เราไม่ได้ทำเอง เราไปขอเข้ามาวันไหนลูก

69
00:10:50,786 --> 00:10:54,786
แหล่งข้อมูลเป็นอันที่ 1 หรืออันที่ 2 ปฐมภูมิหรือทุติยภูมิ

70
00:10:55,337 --> 00:10:58,923
ถูกต้อง แต่ทำไมตคนเดียว

71
00:10:58,923 --> 00:11:02,642
ใช่ดูดูนะคะ เด็ก ๆ ดูนะ

72
00:11:02,642 --> 00:11:06,642
ถูกต้องนะคะ ตอบมา 2-3 คนอันนี้ก็ถือว่าเข้าใจนะที่นี้ดูนะ

73
00:11:08,607 --> 00:11:12,607
วิธีการเก็บข้อ 2 จากการสำรวจนะคะ ลงไปสำรวจเองลงไปสำรวจเองเพราะฉะนั้นเป็น 1 หรือ 2

74
00:11:17,010 --> 00:11:21,010
แหล่งข้อมูลที่ได้เป็น 1 หรือ 2 ลูก

75
00:11:22,706 --> 00:11:25,978
ข้อ 2 นะคะ ถ้าเราจะไปสำรวจ

76
00:11:25,978 --> 00:11:29,978
อย่างเช่น สำรวจการแต่งกายของนักเรียนนะคะ ว่าเรียบร้อยไหม แล้วเราไปสำรวจเอง

77
00:11:33,293 --> 00:11:36,945
หรือว่าไปสำรวจว่าชุดลูกเสือ

78
00:11:36,945 --> 00:11:40,945
ของนักเรียนห้องเรามีใครบ้างที่ไม่ครบนะคะ ไม่เรียบร้อย อันนี้ก็คือการสำรวจข้อมูล อันนี้เราไปเก็บเองไหม

79
00:11:45,912 --> 00:11:49,513
เอาไปเก็บเองนะคะ เพราะฉะนั้น เป็นอันไหน

80
00:11:49,513 --> 00:11:52,645
เป็นอันที่ 1 หรืออันที่ 2

81
00:11:52,645 --> 00:11:56,645
เป็นอันแรกถูกต้องนะคะ ปฐมภูมินะ เป็นปฐมภูมิ เหตุผลคืออะไร ง่ายมากนะลูกนะดูแค่ว่าข้อมูลนั้น

82
00:12:02,773 --> 00:12:04,184
ถ้าเราไปเก็บเอง

83
00:12:04,184 --> 00:12:08,184
จะอยู่ที่แหล่งปฐมภูมิ แต่ถ้าเมื่อไหร่ที่เราไปเอาข้อมูลมาจากที่อื่น อันนี้เรียกว่าแหล่งทุติยภูมินะคะ

84
00:12:12,255 --> 00:12:16,255
วันที่ 3 กับวันที่ 4 จากการทดลอง แล้วก็จากการสังเกตเป็นอย่างไรคะ

85
00:12:17,648 --> 00:12:20,400
ทดลองการสังเกตเราทำเองใช่ไหม

86
00:12:20,400 --> 00:12:23,413
การทดลองที่เราไปแข่งคิดไบร์ทมา

87
00:12:23,413 --> 00:12:27,413
ทดลองเรื่องว่ามันจะทำได้ หรือทำไม่ได้เราทำเองไหมเราทำเองนะคะ เราไม่ได้ไป

88
00:12:30,535 --> 00:12:34,535
ให้คนอื่นทำ อันนี้เราก็จะเป็นมาจากปฐมภูมิการสังเกตก็เหมือนกันนะคะ ส่วนใหญ่

89
00:12:37,374 --> 00:12:41,297
ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ 4 นี่จะมาจากแหล่ง

90
00:12:41,297 --> 00:12:45,297
ปฐมภูมิ ก็คือเก็บข้อมูลเองนะคะ ข้อมูลที่ได้เดี๋ยวเราเก็บเองแต่อันแรกนี่

91
00:12:47,132 --> 00:12:48,602
เอามาจากที่อื่น

92
00:12:48,602 --> 00:12:52,602
นะคะ อันนี้ทบทวนนะคะ

93
00:12:52,635 --> 00:12:56,635
ทีนี้มาถึงการนำเสนอข้อมูลหลังจากที่เราได้ข้อมูลมาแล้ววิธีการนำเสนอข้อมูลมีอะไรบ้างนะคะ ส่วนมากเพื่อให้คนเข้าใจได้ง่ายนำมาใช้ได้ง่ายนะคะ จะมีอยู่ 2 แบบ

94
00:13:05,787 --> 00:13:09,687
นะคะ แบบแรกก็คือแบบตาราง อย่างน

95
00:13:09,687 --> 00:13:13,687
ี้ เป็นตัวอย่างนะคะ จำนวนบุคลากรของโรงเรียนโสตอุดรนี่เมื่อปีที่แล้ว

96
00:13:16,164 --> 00:13:20,164
เรารู้เลยพอทำตารางออกคอลัมน์นี้คือผู้บริหารมาดูจำนวนตัวเลขเท่าไหร่และบุคลากรทั้งหมดรวมเป็นเท่าไหร่

97
00:13:25,142 --> 00:13:28,090
ถ้าดูตารางนี่เราสามารถเข้าใจทันที

98
00:13:28,090 --> 00:13:32,090
ไม่ต้องไปดูรายชื่อบุคลากรทั้งหมด แล้วเอามานั่งชิดใช่ไหมคะ

99
00:13:33,094 --> 00:13:37,094
มันไม่เอามันช้าถ้าสรุปตัวนี้ออกมาแล้วเป็นการนำเสนอข้อมูลขั้นตอนสุดท้ายเลยนะคะ หลังจากที่เราได้ข้อมูลมาแล้ว

100
00:13:41,811 --> 00:13:42,699
เวลานำ

101
00:13:42,699 --> 00:13:43,602
มาทำ

102
00:13:43,602 --> 00:13:47,602
นำเสนอข้อมูลออกมาเป็นตารางดูง่ายไหมคะ ดูง่ายแล้วก็เข้าใจขึ้นนะคะ เร็วด้วย มองแล้วก็จับได้เลย

103
00:13:51,102 --> 00:13:54,696
เขาถามอะไรแล้วก็ตอบได้ทันทีนะคะ

104
00:13:54,696 --> 00:13:57,315
อันที่ 2 เป็นแบบแผนภาพ

105
00:13:57,315 --> 00:13:59,308
แผนภาพนะคะ

106
00:13:59,308 --> 00:14:01,809
จะเป็นได้ทั้งกราฟนะคะ

107
00:14:01,809 --> 00:14:05,809
แผนภาพต้นไม้ก็ได้หรือว่าเป็นแบบครึ่งวงกลม เป็นแบบวงกลมนะคะ

108
00:14:08,086 --> 00:14:09,827
แผนภูมิแท่ง

109
00:14:09,827 --> 00:14:13,827
แผนภูมิต้นไม้ พวกนี้ได้หมดเลยที่เราเคยเรียนมาใน ม. ต้นนะคะ อันนี้ก็คือวิธีการนำเสนอข้อมูลนะคะ

110
00:14:19,822 --> 00:14:23,822
มาเริ่มเรียนกันในหัวข้อที่วันนี้ที่เราจะต้องเรียน ก็คือสถิติ

111
00:14:25,275 --> 00:14:28,539
กับการตัดสินใจและการวางแผน

112
00:14:28,539 --> 00:14:29,629
นะคะ

113
00:14:29,629 --> 00:14:31,610
เห็นภาพนี้ไหม

114
00:14:31,610 --> 00:14:34,372
นักเรียนเห็นภาพนี้ไหมคะ

115
00:14:34,372 --> 00:14:37,775
แต่ละคนมีแต่คำถามอยู่ในหัว

116
00:14:37,775 --> 00:14:39,114
ใช่ไหม

117
00:14:39,114 --> 00:14:42,966
ใช่ไหม มีแต่คำถามอะไร ทำอย่างไร

118
00:14:42,966 --> 00:14:46,680
มันคืออะไร จะตัดสินใจอย่างไร

119
00:14:46,680 --> 00:14:50,140
แต่ละวันตั้งแต่เช้าถึงเราไปนอนนี่

120
00:14:50,140 --> 00:14:52,452
คำถามที่เราเจอตลอด

121
00:14:52,452 --> 00:14:55,525
มันเยอะมากนะคะ มันเยอะมากเลย

122
00:14:55,525 --> 00:14:57,706
ทำไมถึงมีคำถาม

123
00:14:57,706 --> 00:15:00,402
มันต้องมันต้อง

124
00:15:00,402 --> 00:15:04,402
คิดนะคะ แล้วก็ตัดสินใจ

125
00:15:04,881 --> 00:15:08,881
ทีนี้มาดูวิธีการในชีวิตประจำวันของเรามีการตัดสินใจอยู่ตลอดเวลานะคะ ไม่ว่าการตัดสินใจนั้นน่ะ

126
00:15:13,852 --> 00:15:15,842
จะตัดสินใจเพื่อตัวเอง

127
00:15:15,842 --> 00:15:18,725
ตัดสินใจแทนให้เพื่อน ตัดสินใจ

128
00:15:18,725 --> 00:15:22,725
ญาติ ตัดสินใจให้หน่วยงานนะคะ อันนี้มาดูตัวอย่างคำถามเขามีอะไรอันนี้

129
00:15:25,456 --> 00:15:29,456
เย็นนี้เราจะกินอะไร ที่ไหนดีเป็นคำถามไหม

130
00:15:29,680 --> 00:15:32,703
เราต้องคิดไหมคะ

131
00:15:32,703 --> 00:15:36,703
ต้องคิดไหม แต่นักเรียนไม่ต้องคิดถูกไหมอยู่ในโรงเรียนพบว่ามีรายการอาหารคุณครูคิดมาให้แล้ว

132
00:15:39,307 --> 00:15:43,307
ใช่ไหมคะ แต่ถ้าเราอยู่ที่บ้านหรือว่าเราไปที่อื่นอย่างนี้น่ะ

133
00:15:44,170 --> 00:15:48,170
เราก็ต้องคิดอาหารของเราเองถูกไหม

134
00:15:48,734 --> 00:15:52,734
นี่คำถามอย่างเป็นครูปิ๊กนะที่อยู่ที่บ้านเดี๋ยวกูก็จะคิดและ

135
00:15:53,217 --> 00:15:57,217
เย็นนี้ฉันจะกินอะไรนะซื้อกินที่ไหนดีแม่คะ

136
00:15:59,823 --> 00:16:02,504
เลือกแล้วแต่เรา

137
00:16:02,504 --> 00:16:06,504
ไปกินเนื้อย่างเห็นไหมแต่ละคนมีความคิดที่แตกต่างกันในภาพครู

138
00:16:10,135 --> 00:16:14,135
เอามาแค่กินไก่แล้วกัน ไก่ทอด KFC ดีกว่าเย็นนี้นะคะ

139
00:16:15,520 --> 00:16:19,520
หรือจะไปกินพิซซ่าดีอร่อยนะคะ พิซซ่าอร่อยชอบไหม ชอบไหม ใครชอบกินพิซซ่าบ้าง

140
00:16:23,150 --> 00:16:26,863
ชอบไหมคะ นิดเดียว นิดเดียว

141
00:16:26,863 --> 00:16:30,863
ไม่ชอบเหรอลูก ไม่ชอบล่ะ แล้วใครชอบกินไก่ย่างส้มตำข้าวเหนียว

142
00:16:32,375 --> 00:16:36,375
ชอบอร่อยชายลูกอีสานชอบกินอาหารอีสานนะคะ ใช่ไหม

143
00:16:37,118 --> 00:16:39,619
ชอบเนื้อย่างมากกว่า

144
00:16:39,619 --> 00:16:42,239
ก๋วยเตี๋ยวนะคะ เห็นไหม

145
00:16:42,239 --> 00:16:44,883
ครูเอามาตัวอย่างแค่นี้

146
00:16:44,883 --> 00:16:48,593
แต่นักเรียนแต่ละคนนะคะ

147
00:16:48,593 --> 00:16:52,593
คิดอาหารเป็นของตัวเอง อันนี้ก็ขึ้นอยู่กับตัวเองเลยถามว่า

148
00:16:55,065 --> 00:16:56,925
พ่อเลี้ยงเย็นนี้

149
00:16:56,925 --> 00:17:00,699
กินอะไรที่ไหนนี่มันเป็นการตัดสินใจของใคร

150
00:17:00,699 --> 00:17:04,699
ของตัวเองของเพื่อนของญาติหรือของหน่วยงาน

151
00:17:06,469 --> 00:17:10,469
ใครจะเป็นคนตัดสินใจ อันนี้เป็นคำถามกูถามว่า

152
00:17:10,960 --> 00:17:14,485
เย็นนี้เราจะไปกินอะไรที่ไหน

153
00:17:14,485 --> 00:17:18,485
ถามใครคะ แล้วถามตัวเอง ใช่ อันนี้เป็นการตัดสินใจของตัวเองนะคะ ก็เป็นตัวเองที่ตัดสินใจ

154
00:17:23,006 --> 00:17:27,006
มาดูตัวอย่างต่อไปนะคะ

155
00:17:29,217 --> 00:17:33,217
ตอนนี้เราอยู่ ม. 6 แล้วใช่ไหม คิดหรือยังคะ อนาคตต่อไป อนาคตต่อไป ฉันจะเรียนต่อดีไหม

156
00:17:38,324 --> 00:17:40,627
หรือว่าฉันจะทำงานดี

157
00:17:40,627 --> 00:17:42,686
แล้วฉันจะทำงานอะไร

158
00:17:42,686 --> 00:17:46,469
มีคำถามไหมคะ ตอนนี้อยู่ในหัวของนักเรียน

159
00:17:46,469 --> 00:17:50,469
นักเรียนมีคำถามอยู่แล้ว นักเรียนมีคำถามอยู่แล้วตอนนี้นะคะ

160
00:17:53,392 --> 00:17:57,392
ว่าจะคิดแ

161
00:17:57,481 --> 00:18:00,822
ล้ว ไปเรียนต่อปริญญาตรีดีกว่าใช่ไหม

162
00:18:00,822 --> 00:18:04,822
หรือว่าที่บ้านจะทำนานะ มี 100 ไร่ ที่บ้านทำนาเราจะต้องไปช่วยพ่อช่วยแม่ทำงานนะคะ

163
00:18:08,634 --> 00:18:10,433
ไม่เรียนต่อ

164
00:18:10,433 --> 00:18:12,155
เราไปทำงาน

165
00:18:12,155 --> 00:18:16,155
ช่วยคุณพ่อคุณแม่ก็เป็นอาชีพได้หรือบางคนจบ ม. 6 ไปทำงานที่โรงงานถูกไหม

166
00:18:19,020 --> 00:18:21,200
ไปทำงานโรงงานต่าง ๆ

167
00:18:21,200 --> 00:18:21,962
ก็

168
00:18:21,962 --> 00:18:24,531
หลายอย่างนะคะ ที่เราจะทำ

169
00:18:24,531 --> 00:18:26,712
แต่สิ่งนี้

170
00:18:26,712 --> 00:18:30,712
สิ่งที่เป็นคำถามที่เราจะต้องรู้แหละว่าเรา

171
00:18:31,061 --> 00:18:35,061
จะต้องเลือกอะไร สุดท้ายจริง ๆ เมื่อไหร่ที่เราจบ ม. 6 นะคะ เมื่อถึงเวลาจริง ๆ เราจะต้อง

172
00:18:37,535 --> 00:18:38,945
ตัดสินใจ

173
00:18:38,945 --> 00:18:41,196
เราจะต้องตัดสินใจเลือก

174
00:18:41,196 --> 00:18:45,196
นั่นแหละอันนี้คือจุดสำคัญนะคะ เพราะฉะนั้น การคิดนี่เราจะเลือกอันไหนที่จะเหมาะกับเรานะคะ

175
00:18:50,488 --> 00:18:53,489
ต้นตอนนี้

176
00:18:53,489 --> 00:18:55,741
ถามต้น

177
00:18:55,741 --> 00:18:59,741
ถ้าจบ ม. 6 แล้ว จะเรียนต่อหรือทำงาน

178
00:19:00,485 --> 00:19:04,485
ถ้าจะทำงานนี่จะทำอะไร

179
00:19:07,336 --> 00:19:10,096
อ๋อ ๆ เรียนปริญญาตรี เห็นไหม

180
00:19:10,096 --> 00:19:11,438
ทำไม

181
00:19:11,438 --> 00:19:15,288
ทำไมถึงอยากเรียนปริญญาตรี อ่านออกมายืนข้างหน้าหน่อยลูก

182
00:19:15,288 --> 00:19:19,288
ปรับสไลด์ให้เห็นนะ

183
00:19:26,756 --> 00:19:30,288
ถามนะคะ ต้น

184
00:19:30,288 --> 00:19:33,229
ไม่ได้ยินเสียงล่ามค่ะ

185
00:19:33,229 --> 00:19:37,229
ไม่เป็นไรค่ะ

186
00:19:40,223 --> 00:19:43,876
(ล่าม) คุณครูได้ไหมคะ(อาจารย์)  ได้ยินแล้วค่ะ ได้ยินแล้วค่ะ โอเค ค่ะ

187
00:19:43,876 --> 00:19:47,876
อยากถามต้นว่าจบ ม 6 ไปแล้วต้นจะตัดสินใจเรียนต่อหรือว่าทำงานถ้าเรียนต่อจะเรียนปริญญาตรีหรือว่าจะไปเรียนสายอาชีพนะคะ เรียนที่ไหนคิดไว้อย่างไร

188
00:20:10,348 --> 00:20:14,348
(นักศึกษาชาย) น่าจะเรียนระดับปริญญาตรีต่อครับ

189
00:20:14,831 --> 00:20:18,831
แล้วไปเรียนที่ไหน เลือกได้หรือยังเลือกไว้หรือยังลูก ว่าเราจะไปเรียนที่ไหน

190
00:20:22,776 --> 00:20:26,776
ไม่ต้องมองเพื่อน อันนี้เป็นของตัวเองนะคะ ดูเพื่อนไม่ต้องเพราะเป็นการคิดแล้วก็วางแผนของตัวเองนะคะ

191
00:20:35,661 --> 00:20:39,661
จะไปเรียนที่ไหนคะ  ป. ตรีจะเรียนที่ไหน

192
00:20:51,822 --> 00:20:55,822
ถามว่าจะไปเรียนเพราะว่าต้นตอบชัดเจนมากเลยว่าจบ ม. 6 แล้วฉันจะไปเรียนต่อปริญญาตรี ทีนี้ถามต่อว่า

193
00:21:00,476 --> 00:21:03,679
ไปเรียนปริญญาตรีแต่จะไปเรียนที่ไหน

194
00:21:03,679 --> 00:21:07,679
อยากไปเรียนที่ไหน มหาลัยไหนนะคะ

195
00:21:14,244 --> 00:21:18,244
(นักศึกษาชาย) มหาลัย

196
00:21:18,809 --> 00:21:22,809
นักเรียนอาชีพครับคุณครู

197
00:21:23,934 --> 00:21:27,934
(อาจารย์) โอเค แสดงว่าน่าจะไปเรียนสายอาชีพนะคะ ไปเรียนสายอาชีพใช่ไหม

198
00:21:29,575 --> 00:21:33,097
แต่ไม่รู้ว่ามหาลัยอะไรนะคะ วิทยาลัยอะไร

199
00:21:33,097 --> 00:21:36,241
เพราะว่าเรายังไม่มีข้อมูลอยู่ในหัวถูกไหม ลูก

200
00:21:36,241 --> 00:21:40,241
แต่เรารู้แล้วว่าเออเราชอบที่จะทำงานสายอาชีพมากกว่านะคะ

201
00:21:41,502 --> 00:21:42,335
ถูกไหม

202
00:21:42,335 --> 00:21:46,335
โอเคไหม โอเคเก่งมากนะคะ เชิญนั่งค่ะ เชิญนั่งขอบคุณมากที่นี่เว้นบ้างเว้นบ้าง

203
00:21:58,101 --> 00:22:02,101
คำถามเบนซ์จะเรียนต่อหรือจะทำงานลูก

204
00:22:09,061 --> 00:22:11,363
อาจจะเรียนจบนะคะ (นักศึกษาหญิง)

205
00:22:11,363 --> 00:22:15,363
ก็น่าจะใช้เวลา 1 ปีค่ะ คุณพ่อคุณแม่น่าจะไปสมัครที่ราชสุดาค่ะ

206
00:22:19,059 --> 00:22:23,059
ในปี 2568 ค่ะ ต้องรอ 1 ปีค่ะ

207
00:22:24,645 --> 00:22:28,298
ราชสุดาคะสาขาครูค่ะ

208
00:22:28,298 --> 00:22:32,298
(อาจารย์) อ๋อ อันนี้ชัดเจน มีจุดมุ่งหมายที่ชัดเจนมากนะคะ แสดงว่าอะไรแสดงว่าเบนซ์เนี่ยเป็นคนที่

209
00:22:37,662 --> 00:22:41,662
มีข้อมูลอยู่ในหัวแล้วนะคะ รู้ตัวเองด้วยว่าตัวเองอยากเป็นอะไร อยากเป็นอะไรในอนาคต

210
00:22:45,924 --> 00:22:48,226
แล้วก็รู้ข้อมูลมาอีกนะ

211
00:22:48,226 --> 00:22:52,226
1 ปีนี้ปีหน้าที่จบแล้วปีต่อไปนี่เขายังไม่เปิดรับ

212
00:22:53,871 --> 00:22:57,871
นะคะ ราชยังไม่เปิดรับคุณก็เลยจะไปทำงานช่วยแม่ก่อนก็รอไปก่อนอันนี้คือการวางแผนนะคะ

213
00:23:01,757 --> 00:23:05,757
การนำข้อมูลที่เรามีมาวางแผนเก่งมากนะคะ ดีมากเลยนะคะ คุณพี่ปาก

214
00:23:08,743 --> 00:23:10,546
ให้ทุกคนนะคะ

215
00:23:10,546 --> 00:23:14,546
ดูตัวอย่างของเบนซ์นะดูตัวอย่างของเบนซ์นะลูกเพราะว่าตอนนี้เราโตแล้วลูกเราโตแล้ว

216
00:23:17,529 --> 00:23:21,529
เพราะฉะนั้น เราต้องมีความคิดเป็นของตัวเองมีความคิด ความคิดจะถูกหรือผิดนะคะ คิดได้แต่มันจะถูกหรือผิดมันจะต้องอยู่บนพื้นฐานของข้อมูลที่เราเก็บมาทุกข์ไหมเราจะต้องไม่ใช่ตัดสินใจเลยไม่รู้เลย

217
00:23:32,774 --> 00:23:36,774
ตัดสินใจเลย ซึ่งเราไม่รู้หรอกว่าไอ้ที่เราตัดสินใจนั้นน่ะ มันดีกับเราไหม

218
00:23:38,994 --> 00:23:42,994
นี่มันจะต้องมีข้อมูลเหตุผลนะคะ ว่าทำไมเราถึงจะเลือกแบบนั้น

219
00:23:43,937 --> 00:23:47,937
ก็เลยอยากให้เด็ก ๆ ทุกคนนักเรียนทุกคนนี่รู้วิธีการนะคะ เพราะอันนี้คือสำคัญมากนะคะ สำคัญมากสำหรับคนอื่น ๆ เป็นไงจะเรียนต่อหรือว่าอะไรคะ

220
00:24:00,914 --> 00:24:04,914
คนนี้เรดาร์นะคะ

221
00:24:19,188 --> 00:24:23,188
โอเค เรดาร์จะเรียนต่อหรือทำงานลูก

222
00:24:25,853 --> 00:24:29,853
ยัง

223
00:24:33,743 --> 00:24:37,743
(นักศึกษาชาย) ยังครับ

224
00:24:37,845 --> 00:24:41,845
เดี๋ยวถึงเวลาใกล้ ๆ ครับ น่าจะคิดได้ครับ ตอนนี้ยังครับ

225
00:24:43,098 --> 00:24:45,600
จะต้องคุยกับที่บ้านครับ

226
00:24:45,600 --> 00:24:49,600
ต้องคุยก่อนว่า

227
00:24:50,731 --> 00:24:54,731
หลังจากเรียนจบแล้วจะไปทำอะไรครับ(อาจารย์)  โขอบคุณมากลูก

228
00:24:57,909 --> 00:25:01,909
ต่างกันไหม เด็ก ๆ นักเรียนดูนะคะ คำตอบของเบสกับของเรดาร์ต่างกันนะลูก

229
00:25:05,093 --> 00:25:09,093
เพราะว่าตอนนี้เรดาร์ยังตัดสินใจไม่ได้ ต้องรอใครคะ ต้องรอถามคุณพ่อคุณแม่ด้วยถูกไหม

230
00:25:12,455 --> 00:25:16,455
อันนี้ก็เป็นการตัดสินใจที่จะต้องให้คนอื่นมีส่วนร่วมด้วย ถามคุณพ่อคุณแม่ก่อนนะคะ ตัวเองชอบอะไรแล้วก็ไปคุยกับพ่อกับแม่อันนี้ก็ดีนะคะ เผื่อ

231
00:25:24,512 --> 00:25:28,512
ได้ยังเปิดอยู่นะว่ายังไม่รู้รอใกล้ ๆ ก่อน

232
00:25:28,994 --> 00:25:32,994
รอใกล้ ๆ จบจริง ๆ ก่อนเดี๋ยวเทอม 2 ไปเดี๋ยวค่อยรีบเอา

233
00:25:35,275 --> 00:25:39,275
ถ้าจะเรียนต่อถามผู้ปกครองดูว่าเรียนปริญญาตรีมันต้องใช้เงินหนูไหมลูก

234
00:25:40,918 --> 00:25:44,918
ใช้เวลาเพราะไหมพ่อแม่จะพร้อมหาเงินให้เราส่งจนจบ 4 ปีหรือเปล่าอันนี้ผู้ปกครองก็มีส่วนที่จะเข้ามาเกี่ยวข้องและการตัดสินใจนะคะ หรือว่าจะทำงานก็ได้ถ้าผู้ปกครองมีอาชีพหรือว่า

235
00:25:57,321 --> 00:26:01,321
มีญาติที่จะสามารถพาเข้าไปทำงานในบริษัทต่าง ๆ หรือว่าโรงงานต่าง ๆ ได้ ก็สามารถที่จะทำได้เหมือนกันนะคะ อันนี้ก็เป็นอีกกรณีหนึ่งที่ดีมากนะคะ ที่ดีมาก ๆ เลย

236
00:26:11,352 --> 00:26:15,352
มีใครที่อยากออกมานำเสนอไหมคะ มีใครที่แตกต่างไปลูก มีแตกต่างจากเพื่อนไหม

237
00:26:17,885 --> 00:26:21,157
อยากมาพูดไหมคนอื่น ๆ

238
00:26:21,157 --> 00:26:25,157
มีใครอยู่ไหมคะ ถ้ามียกมือขึ้นแล้วออกมาพูดเลยนะคะ

239
00:26:26,598 --> 00:26:30,598
ไม่มีอะเอาไหมลูกเอาไหม

240
00:26:32,622 --> 00:26:36,622
ไม่มีแล้วหมดแล้วนะคะ ดูตัวอย่าง 3 กรณีนะคะ จากต้นจากเบนซ์ แล้วก็เรดาร์ได้นักเรียนเห็นไหม

241
00:26:41,349 --> 00:26:43,329
ก็แค่คำถามเดียว

242
00:26:43,329 --> 00:26:44,172
ความคิด

243
00:26:44,172 --> 00:26:44,943
นะคะ

244
00:26:44,943 --> 00:26:46,352
ต่างกัน

245
00:26:46,352 --> 00:26:48,977
ทุกคนมีความคิดเป็นของตัวเอง

246
00:26:48,977 --> 00:26:50,519
ไม่เหมือนกัน

247
00:26:50,519 --> 00:26:54,519
เกิดจากอะไร เกิดจากภูมิของตัวเอง ความรู้ของตัวเอง วิธีคิดของตัวเองนะคะ

248
00:26:56,989 --> 00:27:00,989
ที่แตกต่างกันออกไป คำตอบจะไม่เหมือนกันนะคะ

249
00:27:02,564 --> 00:27:05,646
โ

250
00:27:05,646 --> 00:27:07,245
อเค อันนี้ใกล้ ๆ

251
00:27:07,245 --> 00:27:11,245
เดี๋ยวครูปรับสไลด์เป็นจอสไลด์ก่อนแป๊บหนึ่งนะคะ

252
00:27:23,530 --> 00:27:27,530
ตัวอย่างนี้นะคะ ลืมถามเมื่อกี้นี้ตัวอย่างที่การตัดสินใจ เมื่อกี้นี้แล้วตัดสินใจเองหรือว่าตัดสินใจให้เพื่อน หรือญาติ

253
00:27:35,259 --> 00:27:36,920
ตัดสินใจให้ญาติ

254
00:27:36,920 --> 00:27:40,633
หรือว่าหน่วยงานคะ เมื่อกี้คำถามที่ว่าเรียนต่อ

255
00:27:40,633 --> 00:27:43,906
ตัดสินใจเองหรือตัดสินใจให้ญาติ

256
00:27:43,906 --> 00:27:47,047
อันไหน

257
00:27:47,047 --> 00:27:51,047
รวม ๆ กัน ยกเว้นหน่วยงานใช่ไหม เมื่อกี้คำถามเมื่อกี้แล้วตัดสินใจเอง และมีส่วนใช่ไหม เพราะมันเป็นความคิดของเรา

258
00:27:56,398 --> 00:28:00,398
ญาติล่ะคะ ครอบครัวมีส่วนไหม ของเรดาร์ที่ออกมาพูดเมื่อกี้ครอบครัวก็มีส่วน มีส่วนในการตัดสินใจนะคะ

259
00:28:04,605 --> 00:28:05,516
เพื่อน

260
00:28:05,516 --> 00:28:06,799
ต้นออกมา

261
00:28:06,799 --> 00:28:09,928
ค้นหาไปมองเพื่อนแสดงว่ามองเพื่อนแล้ว

262
00:28:09,928 --> 00:28:11,208
ใช่

263
00:28:11,208 --> 00:28:14,550
เมื่อกี้ครูไปเห็นต้นไม่ได้ตอบด้วยตัวเอง

264
00:28:14,550 --> 00:28:18,550
มันจะหันไปมองเพื่อนกับเธอจะตอบอะไรดีสวยเมื่อกี้เห็นไปมองเบนซ์นะคะ

265
00:28:20,506 --> 00:28:24,506
เพื่อนก็มีส่วนในการตัดสินใจเห็นไหม แต่ละคนนะคะ บางทีเราตัดสินใจเองได้บางทีเรามองเพื่อนเอาข้อมูลจากเพื่อนมาบางทีเราขอข้อมูลมา support ก็คือ

266
00:28:33,518 --> 00:28:37,518
ญาติเรานะคะ เป็นการตัดสินใจเพื่อตัวเอง เพื่อญาติของเรา

267
00:28:39,090 --> 00:28:40,503
เพื่อ

268
00:28:40,503 --> 00:28:44,503
เพื่อน ๆ ของเรานะคะ มาดูตัวอย่างที่ 3

269
00:28:44,532 --> 00:28:48,532
คำถามมีอยู่ว่าปีนี้เราจะเปลี่ยนพืชที่เราจะใช้ศึกษานะคะ ในโครงการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนนะคะ

270
00:28:54,855 --> 00:28:58,855
นี่ จากผักชีลาวครั้งที่แล้วกับชะพลูนี่ เป็นต้นอะไรดี อันนี้เป็นคำถามแล้วมันเกี่ยวกับใคร

271
00:29:02,482 --> 00:29:04,662
มันเป็นโครงการของใคร

272
00:29:04,662 --> 00:29:08,662
เป็นโครงการของโรงเรียนถูกไหมคะ อันนี้เป็นการตัดสินใจของหน่วยงาน

273
00:29:10,744 --> 00:29:13,706
แล้วตัดสินใจเองได้ไหม

274
00:29:13,706 --> 00:29:17,099
ตัดสินใจเองได้ไหม อย่างนี้ถ้าเป็นของหน่วยงาน

275
00:29:17,099 --> 00:29:18,507
สนใจเองได้ไหม

276
00:29:18,507 --> 00:29:20,690
ตัดสินใจคนเดียวเลย

277
00:29:20,690 --> 00:29:24,690
ไม่ได้ ถ้าใช่นะคะ มันเป็นของหน่วยงาน เพราะฉะนั้น เราจะต้องไปถาม

278
00:29:25,943 --> 00:29:29,665
ข้อมูลจะต้องมาจากทุกคนที่มีส่วนเกี่ยวข้อง

279
00:29:29,665 --> 00:29:30,756
ใช่ไหมคะ

280
00:29:30,756 --> 00:29:32,286
เหมือนตัวอย่างนี้

281
00:29:32,286 --> 00:29:36,286
อันนี้ที่สัปดาห์ที่แล้วที่เราทำกันก็คืออะไร

282
00:29:36,776 --> 00:29:38,246
มันจะต้องมีการ

283
00:29:38,246 --> 00:29:38,958
ค

284
00:29:38,958 --> 00:29:42,958
ิด วางแผนนะคะ แล้วก็ไปนำเสนอใช่ไหม

285
00:29:43,446 --> 00:29:47,446
ต้นที่นักเรียน ต้นไม้ที่นักเรียนเอามาว่ามีต้นอะไร ที่เราจะเลือกนะคะ คิดออกมามีต้นพริกนะคะ มีมะนาวแล้วก็มี

286
00:29:53,243 --> 00:29:55,615
อะไรนะ

287
00:29:55,615 --> 00:29:56,707
กะเพรา

288
00:29:56,707 --> 00:30:00,707
มีอยู่ 3 ชนิดนี้ ที่เราเลือกกันแต่เราตัดสินใจไม่ได้นะคะ เพราะมันเป็นของหน่วยงานเป็นของโรงเรียนทุกคนจะต้องตัดสินใจร่วมกัน

289
00:30:07,928 --> 00:30:09,657
วัน

290
00:30:09,657 --> 00:30:13,657
ก่อนนะคะ ตอนบ่ายเราก็เลยนั่งประชุมทั้งหมด ทั้งโรงเรียนเลยมีทั้งนักเรียนตั้งแต่อนุบาลจนถึงพี่ม 6 มีคุณครูทุกคนที่อยู่ในโรงเรียนใช่ไหมคะ แล้วก็มาให้

291
00:30:21,263 --> 00:30:25,263
พี่ ม. 6 นำเสนอว่าต้นไม้มีประโยชน์ยังไงทำไมเราถึงจะต้องเลือกพีคนะคะ อีกกลุ่มนึงก็จะเป็นมะนาวใช่ไหม

292
00:30:30,612 --> 00:30:34,612
ของต้นจะเป็นมะนาวกับเรดาร์นี่จะเป็นมะนาว

293
00:30:35,034 --> 00:30:39,034
จากที่เด็ก ๆ ไปหาข้อมูลมาก็มาเล่าให้คุณครูกับเพื่อน ๆ น้อง ๆ ฟังนะคะ

294
00:30:40,348 --> 00:30:44,348
อีกกลุ่มหนึ่ง ก็เป็นกะเพรา แล้วเราได้คำตอบคำตอบมาจากไหน

295
00:30:46,443 --> 00:30:50,443
ง่ายมาก คำตอบมาจากที่ให้ทุกคนมาเลือกถูกไหมคะ

296
00:30:51,383 --> 00:30:55,383
วิธีการของเรามาเลือกก็คือมานับคนกลุ่มนี้ใครจะเลือก

297
00:30:57,596 --> 00:31:01,596
พี่ก็หยิบพริกมา แล้วให้น้อง ๆ ไปต่อหลัง ใช่ไหมคะ เพราะฉะนั้น ข้อมูลตัวนี้

298
00:31:04,132 --> 00:31:08,132
วิธีการเก็บข้อมูลตัวนี้ก็คือง่าย ๆ แล้วไปนับจำนวนนะคะ ไปนับจำนวนแล้วเฉลยออกมาแล้วนักเรียนมีอยู่ 5 13 คน

299
00:31:12,914 --> 00:31:13,934
คุณครู

300
00:31:13,934 --> 00:31:17,276
8 คนนะคะ ครู 8 คนที่

301
00:31:17,276 --> 00:31:21,048
กลุ่มพริกนะรวมแล้วคะแนนโหวตออกมา 6

302
00:31:21,048 --> 00:31:21,955
11

303
00:31:21,955 --> 00:31:23,373
คน

304
00:31:23,373 --> 00:31:27,373
ในขณะที่มะนาวนักเรียน 72 คุณครูค 2193

305
00:31:30,023 --> 00:31:33,366
13 คน น่ะอยากได้มะนาวนะคะ

306
00:31:33,366 --> 00:31:35,028
นักเรียน

307
00:31:35,028 --> 00:31:35,797
ของ

308
00:31:35,797 --> 00:31:39,797
กะเพรานักเรียน 34 คุณครู 6 รวม 40 อันนี้เป็นการ

309
00:31:41,383 --> 00:31:45,383
เก็บข้อมูลโดยตรงนะคะ เป็นการเก็บข้อมูลโดยตรง

310
00:31:45,414 --> 00:31:49,414
เก็บแล้วเอามารวมวิเคราะห์อย่างง่ายก็คือใช้ความถี่นะคะ นับจำนวนคนนะคะ นับจำนวนคนสุดท้าย สรุปออกมาคำตอบ

311
00:31:55,796 --> 00:31:59,796
คำตอบนี้ก็คือมะนาวมะนาว ตัดสินใจได้หรือยัง

312
00:32:00,859 --> 00:32:04,859
ว่าคำถามนี้เราจะเลือกพืชอะไรศึกษาแทนปีนี้เราก็เลย

313
00:32:05,734 --> 00:32:09,734
ใช้มะนาวเป็นพืชที่ใช้ศึกษานะคะ มาบูรณาการกับการเรียนการสอนตั้งแต่อนุบาลจนถึง ม. 6 เลยนะคะ

314
00:32:14,388 --> 00:32:16,763
เป็นของโรงเรียนเราไหมคะ

315
00:32:16,763 --> 00:32:20,763
คำถามนี้ถูกนำมาใช้จริงในชีวิตประจำวันของเด็ก ๆ นักเรียน

316
00:32:22,014 --> 00:32:25,217
เอามาใช้กับแต่ตัวเองเอามาใช้กับญาติ

317
00:32:25,217 --> 00:32:29,217
แต่ตัวนี้เอามาใช้กับหน่วยงานนะคะ เอามาใช้กับหน่วยงาน เพราะฉะนั้น หลังจากที่เราเรียนไปเราจบไปแล้วนะ เราจบไปแล้ว

318
00:32:34,507 --> 00:32:38,507
ฝากเอาไว้เลยนะคะ ให้เราเป็นคนที่มีความคิด แล้วก็มองไกล

319
00:32:39,252 --> 00:32:41,053
มองแล้วก็เป็นคนที่จะต้อง

320
00:32:41,053 --> 00:32:45,053
ค้นคว้าหาข้อมูลเยอะ ๆ แล้วข้อมูลนั้นน่ะ

321
00:32:45,213 --> 00:32:49,213
จะเอามามั่วนะ ไม่เอา จะต้องเอาข้อมูลที่น่าเชื่อถือได้นะคะ แรงในที่เป็นแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือไ

322
00:32:52,655 --> 00:32:53,868
ด้ ที่ยอมรับ

323
00:32:53,868 --> 00:32:57,868
เราเอามาเพื่อใช้เป็นฐานในการตัดสินใจนะคะ

324
00:33:00,722 --> 00:33:04,722
ทีนี้อย่างที่ครูปิ๊กบอกตัวอย่าง 3 คนที่ออกมาตอบนะคะ

325
00:33:06,555 --> 00:33:09,185
คำตอบต่างกัน

326
00:33:09,185 --> 00:33:12,137
คำตอบก็คือต่างกันแล้ว

327
00:33:12,137 --> 00:33:16,137
แต่ละคนนี่มีความคิดเป็นของตัวเอง แล้วการตัดสินใจของแต่ละคนมีวิธีคิดที่แตกต่างกันออกไปเนี่ยมันเกิดจากอะไร

328
00:33:21,748 --> 00:33:25,748
มันเกิดจากอันที่ 1 นะคะ มันเกิดจากประสบการณ์

329
00:33:26,228 --> 00:33:27,770
ของแต่ละคน

330
00:33:27,770 --> 00:33:31,162
ที่แตกต่างกัน

331
00:33:31,162 --> 00:33:34,756
บางคนไปเจอเรื่องราวมาเยอะในชีวิต

332
00:33:34,756 --> 00:33:36,743
ประสบการณ์ก็มีเยอะ

333
00:33:36,743 --> 00:33:40,321
ทำให้มีข้อมูลในการตัดสินใจเยอะ

334
00:33:40,321 --> 00:33:41,873
นะคะ

335
00:33:41,873 --> 00:33:43,024
ถูกไหม

336
00:33:43,024 --> 00:33:44,685
อย่างเช่นอะไร

337
00:33:44,685 --> 00:33:46,474
การใช้เงิน

338
00:33:46,474 --> 00:33:49,296
การใช้เกี่ยวกับเงินน

339
00:33:49,296 --> 00:33:53,296
ี่ อย่างครูปิ๊กโตแล้ว อายุมากแล้ว ประสบการณ์ในการใช้เงินของคุณครูเป็นยังไงคะ

340
00:33:58,658 --> 00:34:02,658
มีทั้งติดลบบ้าง ในแต่ละเดือน มีทั้งมีเงินเก็บบ้าง

341
00:34:04,934 --> 00:34:08,525
แต่ก่อนนะติดลบเยอะ เพราะเราไม่ได้ใช้

342
00:34:08,525 --> 00:34:12,525
ข้อมูลเราไม่ได้เก็บข้อมูลเลยไม่ได้ทำบัญชีรายรับรายจ่ายของตัวเองเพราะฉะนั้นสิ่งที่เราใช้ไป

343
00:34:15,576 --> 00:34:17,252
ใช้เงินไปน

344
00:34:17,252 --> 00:34:21,252
่ะ บางทีมันไม่มีประโยชน์นะคะ เพราะฉะนั้น เกิดจากประสบการณ์ตรงเราก็เลยเอามาปรับแก้นะคะ ปรับแก้

345
00:34:24,928 --> 00:34:28,928
ตัวเองนะ การซื้อของ อย่างเช่น การซื้อของนะคะ

346
00:34:29,407 --> 00:34:30,499
วันน

347
00:34:30,499 --> 00:34:31,920
ี้เราไป

348
00:34:31,920 --> 00:34:35,920
เซเว่นนะ เราไปเซเว่นแล้วมีเงินอยู่ 50 บาท

349
00:34:36,784 --> 00:34:40,784
ครั้งที่แล้วเราไป 50 บาท แล้วไปซื้อของ

350
00:34:41,405 --> 00:34:43,707
เอาสตางค์ไปไม่พอ

351
00:34:43,707 --> 00:34:45,437
เพราะของมันแพง

352
00:34:45,437 --> 00:34:49,437
ประสบการณ์ครั้งที่แล้วมาครั้งนี้ถ้าเราอยากไปซื้อของแล้วก็ต้องมีตังค์ที่มากขึ้น

353
00:34:52,939 --> 00:34:56,939
ครั้งที่แล้ว 50 บาท ใช่ไหมคะ แต่ราคาของมันไม่ได้ ราคาของมัน 85 บาท

354
00:34:59,415 --> 00:35:02,037
เพราะฉะนั้น ครั้งนี้ที่เราจะไปใหม่เนี่ย

355
00:35:02,037 --> 00:35:04,548
เราจะต้องเตรียมเงินไป

356
00:35:04,548 --> 00:35:07,299
อย่างน้อยก็ประมาณร้อยนึงแหละ

357
00:35:07,299 --> 00:35:11,299
ร้อยนึงติดกระเป๋าไว้เผื่ออยากได้อย่างอื่นอีกใช่ไหมคะ

358
00:35:11,393 --> 00:35:15,393
นี่คือประสบการณ์ของเราที่จะทำให้เราคิดนะคะ แล้วก็วางแผนในการแก้ปัญหา

359
00:35:19,983 --> 00:35:22,034
เราจะดูอะไรบ้าง

360
00:35:22,034 --> 00:35:26,034
การซื้อของนอกจากที่เราจะเตรียมตัวเองแล้ว

361
00:35:26,326 --> 00:35:29,026
ตอนนี้โทรศัพท์ลูก ๆ เคยไหมคะ

362
00:35:29,026 --> 00:35:33,026
สั่งแอปต่าง ๆ ชอปดู และวิธีการเลือก อันนี้คือข้อมูลนะ

363
00:35:35,167 --> 00:35:38,379
อันไหนที่มีโปรโมชันส่วนลดเยอะ ๆ

364
00:35:38,379 --> 00:35:40,941
ใช่ไหม คะ ประสบการณ์

365
00:35:40,941 --> 00:35:44,333
เวลาไปเลือกซื้อของแล้วจะไปดูแลย่าตัวนี้

366
00:35:44,333 --> 00:35:46,714
ลดกี่เปอร์เซ็นต์ กี่เปอร์เซ็นต์

367
00:35:46,714 --> 00:35:50,714
ช่วงไหนที่เขาลดเยอะ ๆ แล้วก็ไปซื้ออันนี้คือประสบการณ์ที่แตกต่างกันออกไปของแต่ละคนแล้วก็การหาข้อมูลมาตอบนะคะ

368
00:35:56,255 --> 00:36:00,255
เราจะเอาตัวไหนดี แล้วจะซื้อตรงไหน เวลาไหนดีนะคะ

369
00:36:00,547 --> 00:36:03,367
อาจใช้ประสบการณ์ในการรับประทานอาหาร

370
00:36:03,367 --> 00:36:07,019
ในชีวิตประจำวันของเราน

371
00:36:07,019 --> 00:36:10,999
ี่ประสบการณ์เวลาเรากินข้าวเวลาไหนนะคะ

372
00:36:10,999 --> 00:36:14,999
ครูปิ๊กตอนนี้ท้องไม่ดีและอายุมากขึ้น แต่ก่อนนี้กินเนื้อย่างบ่อยมาก กินเนื้อย่างบ่อยมากส้มตำ

373
00:36:19,265 --> 00:36:22,088
นะคะ คนเดียวก็บ่อยมาก

374
00:36:22,088 --> 00:36:23,499
แต่ว่าตอนนี้เป็นอ

375
00:36:23,499 --> 00:36:26,581
ย่างไร อายุมากขึ้นนะคะ

376
00:36:26,581 --> 00:36:28,563
กินไม่ได้แล้ว

377
00:36:28,563 --> 00:36:32,563
กินไม่ได้แล้ว กินก็กินน้อยนะคะ กินรสจัดก็ไม่ได้

378
00:36:32,785 --> 00:36:36,785
เพราะอะไร ประสบการณ์ก็คือมันปวดท้องเพราะปวดท้องไม่สบาย

379
00:36:38,945 --> 00:36:42,945
จากตรงนั้นทำให้เราเปลี่ยนวิธีการนะคะ วิธีการรับประทานอาหารเลือกเลือกนะคะ เลือกเอาอาหารที่มีประโยชน์นะคะ กินอาหารที่มีประโยชน์

380
00:36:48,489 --> 00:36:52,489
เหมือนกันนะ อันนี้จากประสบการณ์ของนักเรียน ซึ่งนักเรียนก็จะมีประสบการณ์เป็นของตัวเอง ของแต่ละคนนะคะ ก็จะสามารถที่จะเลือกสิ่งต่าง ๆ ได้

381
00:36:59,514 --> 00:37:03,514
ประสบการณ์จากการทำงานนะคะ ก็จะสามารถเอามาพัฒนา

382
00:37:03,875 --> 00:37:05,860
วิธีการทำงานได้เหมือนกัน

383
00:37:05,860 --> 00:37:08,619
ประสบการณ์ผ่านไปเข้าใจไหมคะ

384
00:37:08,619 --> 00:37:12,619
การตัดสินใจมันจะแตกต่างกันออกไปแล้ว แต่วิธีคิดของแต่ละคนนะคะ

385
00:37:14,322 --> 00:37:18,322
เลือกวิธีที่แตกต่างกันออกไป อันแรกสาเหตุที่แตกต่างกัน ก็คือการใช้ประสบการณ์ในการเลือกหาคำตอบนะคะ อันที่ 2

386
00:37:23,489 --> 00:37:27,271
บางคนประสบการณ์ไม่เกี่ยว ประสบการณ์ไม่เกี่ยว

387
00:37:27,271 --> 00:37:30,533
เอาความเชื่อล้วน ๆ

388
00:37:30,533 --> 00:37:34,533
เอาความเชื่ออย่างเดียว บางคนก็มีนะคะ ความเชื่อเกี่ยวกับอะไร

389
00:37:35,987 --> 00:37:37,849
ตอนแรกตัดผม

390
00:37:37,849 --> 00:37:41,849
ใครตัดผม แต่ก่อนนี่วันพุธเขาบอกว่าตัดผมวันพุธไม่ได้นะ ห้ามตัดผมวันพุธก็จะมีคนบางคนที่เชื่อวันพุธไม่ตัด

391
00:37:47,989 --> 00:37:49,779
ผมเลยนะคะ

392
00:37:49,779 --> 00:37:53,430
ใช่ไหม มีใครบ้างที่ไม่ตัดผมวันพุธ มีไหมคะ

393
00:37:53,430 --> 00:37:55,411
ห้องเรามีไหม

394
00:37:55,411 --> 00:37:59,411
ไม่มี ทำไมไม่มี ไม่มีตอนนี้

395
00:37:59,833 --> 00:38:03,833
วัยรุ่นน่ะ เขาไม่ค่อยได้ใช่เพราะว่ามันไม่ได้ต่อกันมานะคะ แต่รุ่นครูรุ่นครูยังมีอยู่นะ

396
00:38:07,148 --> 00:38:09,388
ความเชื่อนี้คืออายุมาก ๆ เนี่ย

397
00:38:09,388 --> 00:38:13,388
คนโบราณเขาจะบอกว่าเออมันพูดแบบไม่ต้องตัดผมน้ำมันไม่ดีนะคะ มันไม่ดีเรา

398
00:38:15,348 --> 00:38:16,497
พ่อแม่เราน

399
00:38:16,497 --> 00:38:17,519
่ะธรรม

400
00:38:17,519 --> 00:38:19,640
ตอนนี้จากประสบการณ์

401
00:38:19,640 --> 00:38:23,640
จากประสบการณ์ของครูวิความเชื่อจากรุ่นพ่อรุ่นปู่รุ่นย่ามา

402
00:38:25,985 --> 00:38:29,985
มีประสบการณ์ไปตัดผมวันพุธ ก็ไม่มีอะไรนะ

403
00:38:30,607 --> 00:38:32,397
ก็ตัดได้

404
00:38:32,397 --> 00:38:35,599
แล้วเวลาวันพุธเราก็ว่างนะคะ

405
00:38:35,599 --> 00:38:37,529
เราก็ใช้ประสบการณ์ในการ

406
00:38:37,529 --> 00:38:38,870
ม

407
00:38:38,870 --> 00:38:40,530
าใช้ตัดสินจัใหม่

408
00:38:40,530 --> 00:38:42,451
มันก็ได้นะคะ

409
00:38:42,451 --> 00:38:46,451
อาหารบางคนความเชื่อในการปลูกต้นไม้เป็นยังไง

410
00:38:48,356 --> 00:38:52,356
อันนี้เกี่ยวกับนะเห็นบางคนเห็นไหมคะ เขาจะชอบปลูกต้นมะขาม

411
00:38:54,375 --> 00:38:58,375
ต้นมะขามนะ ลูกเอาไว้ที่หน้าบ้าน

412
00:38:59,570 --> 00:39:02,009
เอาไว้หน้าบ้านเลยนะคะ

413
00:39:02,009 --> 00:39:04,631
เขามีความเชื่อว่าต้นมะขามน

414
00:39:04,631 --> 00:39:08,344
ี่คนจะเกรงใจ เกรงขามตัวเอง ตัวเองจะเป็นคนที่แบบ

415
00:39:08,344 --> 00:39:09,824
ทุกคนครับ

416
00:39:09,824 --> 00:39:12,586
เพลงกลัวนะคะ

417
00:39:12,586 --> 00:39:15,788
เขาก็เลยปลูกต้นมะขามเอาไว้

418
00:39:15,788 --> 00:39:19,788
เพลงถามนั่นเองนะคะ ก็เป็นความเชื่อ

419
00:39:20,533 --> 00:39:24,533
ไหม เวลาแต่งงานลูกเวลาแต่งงานมันจะมีอะไรคะ ขบวนแห่มาแล้ว

420
00:39:25,977 --> 00:39:29,638
เขาแห่ขันหมากมาหาเจ้าสาว มันจะมีต้น

421
00:39:29,638 --> 00:39:33,638
ถูกไหม ต้นอ้อยพวกนี้มันเป็นความเชื่อนะคะ มันเป็นความเชื่อที่ยังต้องมีอยู่

422
00:39:36,561 --> 00:39:37,640
เหตุผล

423
00:39:37,640 --> 00:39:40,142
มันเกิดจากอะไร

424
00:39:40,142 --> 00:39:44,142
สิ่งที่สืบทอดต่อกันมานะคะ ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันอันนี้ก็เป็นความเชื่อ และในปัจจุบันก็ยังเห็น

425
00:39:48,155 --> 00:39:51,806
หลายที่นะคะ ก็ยังคงปฏิบัติอยู่นะคะ

426
00:39:51,806 --> 00:39:55,806
ต้องมาความดีความชั่วเชื่อในการทำความดี เชื่อในการทำความชั่ว

427
00:39:58,604 --> 00:40:01,234
บางคนทำดีจะไปสวรรค์

428
00:40:01,234 --> 00:40:04,568
ถ้าทำชั่วปุ๊บ ตกนรกทันที

429
00:40:04,568 --> 00:40:08,568
อันนี้ก็เป็นความเชื่อเอาความเชื่อตัวเองนั้นมาตัดสินใจ

430
00:40:12,060 --> 00:40:16,060
มีข่าวอยู่เมื่อกี้นี้มีมนุษย์ต่างดาว

431
00:40:16,103 --> 00:40:20,103
นักเรียนเชื่อให้ครูไปถามหน่อยนักเรียนเชื่อไหมว่ามีมนุษย์ต่างดาว

432
00:40:21,990 --> 00:40:23,722
เชื่อไหม

433
00:40:23,722 --> 00:40:27,722
นอกจากเราแล้วจะมีมนุษย์ที่มาจากโลกอื่นด้วย

434
00:40:27,893 --> 00:40:30,264
ใช่ไหม

435
00:40:30,264 --> 00:40:33,275
เธอเชื่อไหม นักเรียนเชื่อไหม

436
00:40:33,275 --> 00:40:35,707
เชื่อไหมใครเชื่อบ้าง

437
00:40:35,707 --> 00:40:39,429
ใครคิดว่ามียกมือขึ้น

438
00:40:39,429 --> 00:40:41,609
คุณเป็นคนอื่นเหรอคะ มีไหม

439
00:40:41,609 --> 00:40:43,910
นักเรียนคิดว่ามันมีมนุษย์ต่างดาว

440
00:40:43,910 --> 00:40:47,113
นักเรียนคิดว่ามีไหม

441
00:40:47,113 --> 00:40:51,113
มีเบนซ์คนเดียวตอบว่ามีนะคะ

442
00:40:51,355 --> 00:40:55,256
พี่เบนซ์บอกว่ามีแต่เพื่อนคนอื่นบอกว่าไม่มี

443
00:40:55,256 --> 00:40:59,169
อันนี้มันก็ขึ้นอยู่กับความเชื่อแล้วก็ประสบการณ์

444
00:40:59,169 --> 00:41:03,169
กับข้อมูลการฟังข่าวสารตอนนี้ที่ข่าวนะลูก ที่เขาออกมาที่มี UFO ที่สหรัฐที่อะไรประเทศต่าง ๆ ถ่ายคลิปมา

445
00:41:09,487 --> 00:41:10,199
ว

446
00:41:10,199 --> 00:41:14,199
่ามียานอวกาศมาแล้วก็มีมนุษย์ต่างดาวมา

447
00:41:14,370 --> 00:41:15,582

448
00:41:15,582 --> 00:41:17,501
ครูถามว่าเชื่อไหม

449
00:41:17,501 --> 00:41:19,814
เชื่อไมีไหม

450
00:41:19,814 --> 00:41:21,154
วันนี้

451
00:41:21,154 --> 00:41:23,466
มันยังมันยังไม่เห็นกะตา

452
00:41:23,466 --> 00:41:27,466
พี่ก็เลยยังไม่เชื่อ

453
00:41:29,822 --> 00:41:33,822
มันเห็นแค่ในข่าวลูกมันเห็นแค่ในข่าวแล้วไม่รู้ ว่ามันเป็น

454
00:41:35,066 --> 00:41:39,066
เรื่องจริงหรือเปล่านะคะ ข่าวนั้นบางทีเขาอาจจะเป็นภาพถ่ายที่ตัดต่อ หรือว่าอาจจะเป็นของจริงอันนี้เราไม่รู้

455
00:41:44,233 --> 00:41:45,845
ปิดเทอมเมื่อไหร่

456
00:41:45,845 --> 00:41:47,444
เมื่อเห็นกับตา

457
00:41:47,444 --> 00:41:51,285
เมื่อเรามีประสบการณ์ตรงอันนี้ครจะเชื่อ

458
00:41:51,285 --> 00:41:52,956
นะคะ

459
00:41:52,956 --> 00:41:56,956
แต่นักเรียนก็ไม่ผิดนะคะ ที่จะเชื่อเพราะมันเป็นการตัดสินใจเป็นความเชื่อของตัวเองนะ

460
00:41:58,396 --> 00:41:59,995
ทีนี้

461
00:41:59,995 --> 00:42:03,995
นอกจากประสบการณ์ความเชื่อแล้วใช้อะไรบ้าง ในการตัดสินใจอันที่ 3 สำคัญมากสามัญสำนึกนะคะ

462
00:42:09,614 --> 00:42:13,614
สำคัญมากสามัญสำนึกของตัวเอง ของแต่ละคนนะคะ อันนี้เกี่ยวกับอะไรบ้าง

463
00:42:15,647 --> 00:42:19,647
สามัญสำนึกอยู่กับตัวเองความรับผิดชอบนะคะ ตัดสินใจความรับผิดชอบ

464
00:42:22,439 --> 00:42:25,132
ถ้าครูสั่งงานไปปุ๊บ

465
00:42:25,132 --> 00:42:29,132
นักเรียนจะทำให้เสร็จไหม อันนี้ก็คือความรับผิดชอบของตัวเองนะคะ

466
00:42:30,703 --> 00:42:34,703
นักเรียนมาตรงต่อเวลาไหม มีจิตสาธารณะหรือเปล่า หรือว่ามีความซื่อสัตย์

467
00:42:35,774 --> 00:42:38,717
กับตัวเองหรือเปล่านะคะ

468
00:42:38,717 --> 00:42:42,717
ยังทดสอบอยู่ ทดสอบแต่นักเรียนแอบไปมองเพื่อน

469
00:42:43,268 --> 00:42:47,268
แสดงว่านักเรียนมีความซื่อสัตย์ไหม

470
00:42:49,424 --> 00:42:53,424
ใช่ ไม่ซื่อสัตย์นะคะ อันนี้การตัดสินใจน่ะเป็นของตัวเอง

471
00:42:56,215 --> 00:42:58,008
มันขึ้นอยู่กับหลายอย่าง

472
00:42:58,008 --> 00:43:02,008
ข้อที่ 3 ที่สำคัญครูปิ๊กจะฝากให้นักเรียนทุกคนนะคะ มีสามัญสำนึกในการเลือกตัดสินใจด้วย และได้ข้อมูลมาแล้วเราจะต้อง

473
00:43:07,685 --> 00:43:10,128
ใช้จิตสำนึกของเราน

474
00:43:10,128 --> 00:43:14,040
ี่ตัดสินใจให้ดี อันไหนที่มันถูกมันผิดนะคะ  เราก็

475
00:43:14,040 --> 00:43:15,513
พรุ่งนี้มา

476
00:43:15,513 --> 00:43:18,914
เลือกด้วยเป็นส่วนหนึ่งนะคะ อันที่ 4

477
00:43:18,914 --> 00:43:20,765
ที่สำคัญมาก

478
00:43:20,765 --> 00:43:23,965
ข้อมูลที่รับรู้

479
00:43:23,965 --> 00:43:27,965
ข้อมูลที่รับรู้อันที่ 4 นี้สำคัญมากนอกจากความเชื่อ

480
00:43:29,490 --> 00:43:33,490
ประสบการณ์สามัญสำนึกแล้ว วิธีการที่เราเลือกคิด

481
00:43:34,493 --> 00:43:38,493
คือข้อมูลที่เราได้รับรู้ อย่าง

482
00:43:39,870 --> 00:43:43,852
ตอนที่เราไปซื้อของการซื้อของใช้เงิน

483
00:43:43,852 --> 00:43:47,852
สิ่งหนึ่งที่จะมามีส่วนร่วมในการตัดสินใจ คือข้อมูลโปรโมชันมีไหมนะคะ

484
00:43:51,095 --> 00:43:52,626
ถ้ามีโปรโมชัน

485
00:43:52,626 --> 00:43:56,219
โปรโมชันตรงไหนที่มันดีที่สุดนะคะ

486
00:43:56,219 --> 00:44:00,219
มันมีอยู่ 5 ร้านนี่ใช้ของเหมือนกันโปรโมชั่นร้านไหนดีที่สุด

487
00:44:01,089 --> 00:44:05,089
นะคะ แล้วก็เลือกเพราะฉะนั้นอันนี้ก็สำคัญนะราคาน้ำมันข้อมูลที่ได้รับรู้

488
00:44:08,203 --> 00:44:10,575
ปั๊มนี้

489
00:44:10,575 --> 00:44:14,575
ราคาเท่านี้แต่ส่วนมากส่วนมากนี่ราคาน้ำมันมันจะเป็นมาตรฐานนะคะ มันจะเป็นราคาเดียวกันเพราะมันถูกกำหนดมาแล้วเพียงแต่ว่าลักษณะของแต่ละ

490
00:44:21,207 --> 00:44:23,329
สถานีแต่ละที่น

491
00:44:23,329 --> 00:44:26,789
ี่จะมีการบริการ หรือว่าตรงไหนที่เราชอบมากกว่า

492
00:44:26,789 --> 00:44:30,789
มันก็ขึ้นอยู่กับข้อมูลของแต่ละคน การเดินทางสถานศึกษาไว้อย่างที่ต้นออกมาว่า

493
00:44:33,965 --> 00:44:37,965
ยังเลือกไม่ได้ว่าจะไปเรียนที่ไหน อันนี้ต้นจะต้องไปหาข้อมูลได้ขนาดที่เบนซ์น

494
00:44:39,546 --> 00:44:42,107
ี่เลือกได้แล้ว ว่าจะไปเรียนที่สุดา

495
00:44:42,107 --> 00:44:46,107
แสดงว่าเขามีข้อมูลอยู่แล้วใช่ไหมว่ารัชดาสอน

496
00:44:47,301 --> 00:44:51,301
ครูพ่อเขาจะไปเรียนไปที่ครูแต่ของต้นเดี๋ยวจะต้องไปดูว่าสถานศึกษาไหนที่ต้นอยากจะไปเรียนนะคะ ชอบเรียนวิชาอะไรอยากเป็นอะไรในอนาคตเราก็ต้องไปเลือกตรงนั้น

497
00:44:59,022 --> 00:45:01,133
โอเคไหม

498
00:45:01,133 --> 00:45:04,157
อันนี้พอเข้าใจไหมคะ

499
00:45:04,157 --> 00:45:08,157
เข้าใจไหม เข้าใจนะคะ

500
00:45:09,790 --> 00:45:13,790
การตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ของเรานี่ ขึ้นอยู่กับวิธีคิดแล้ว ก็ขึ้นอยู่กับวิธีเลือกว่าเลือกแบบไหนนะคะ ซึ่งแต่ละคนก็จะแตกต่างกันออกไปจากประสบการณ์จากความเชื่อ

501
00:45:24,405 --> 00:45:28,405
จากสามัญสำนึก แล้วก็จากข้อมูลที่ได้รับรู้

502
00:45:31,709 --> 00:45:35,709
ทีนี้เรามาดูว่าการตัดสินใจของเรานั้นน่ะ

503
00:45:35,880 --> 00:45:39,852
มันถูกหรือผิด

504
00:45:39,852 --> 00:45:42,603
การตัดสินใจและมีคำถามแล้ว

505
00:45:42,603 --> 00:45:46,516
ตัดสินใจเราจะถูกไหม หรือว่าเราจะตัดสินใจผิดนะคะ

506
00:45:46,516 --> 00:45:48,438
อันนี้เรามาดู

507
00:45:48,438 --> 00:45:50,168
ถ้าตัดสินใจถูก

508
00:45:50,168 --> 00:45:54,168
แล้วมันจะต้องนำมาจากการนำข้อมูล

509
00:45:54,661 --> 00:45:56,773
มาทำอะไรคะ

510
00:45:56,773 --> 00:46:00,773
นำข้อมูลนี่มาวิเคราะห์

511
00:46:01,455 --> 00:46:03,961
นะคะ ในการตัดสินใจ

512
00:46:03,961 --> 00:46:06,389
ด้วย มันก็จะมีโอกาส

513
00:46:06,389 --> 00:46:10,389
ที่จะเลือกนะคะ ได้ถูกมาก

514
00:46:11,073 --> 00:46:15,073
แต่ถ้าเมื่อไหร่การตัดสินใจของเราไม่ได้นำการไม่ได้นำข้อมูลมาคิดวิเคราะห์ ไม่มีการศึกษาข้อมูลนะคะ

515
00:46:21,198 --> 00:46:25,198
โอกาสที่จะตัดสินใจเลือก มันอาจจะมีถูกนะ

516
00:46:25,370 --> 00:46:27,289
หรืออาจจะเป็นผิดก็ได้

517
00:46:27,289 --> 00:46:31,289
หรือโอกาสที่จะถูกมากน่ะมันไม่มีนะคะ ส่วนมากมันก็อาจจะมีผิดด้วย

518
00:46:32,791 --> 00:46:36,321
กล้วยปลูกในโอกาสก็น้อย เพราะว่าข้อมูลมัน

519
00:46:36,321 --> 00:46:38,623
คือเราไม่ได้นำข้อมูลมาคิดก่อน

520
00:46:38,623 --> 00:46:42,623
นะคะ เพราะฉะนั้น ฝากเอาไว้ว่าการนำข้อมูลมาคิดวิเคราะห์นี่จะเป็นโอกาสสูงมากที่จะทำให้เราเลือกตัดสินใจได้ถูกต้อง

521
00:46:47,598 --> 00:46:51,598
นะคะ

522
00:46:53,241 --> 00:46:56,762
การวิเคราะห์ข้อมูลก็มีอยู่ 2 แบบ

523
00:46:56,762 --> 00:47:00,762
ดูนะ วิเคราะห์ข้อมูล

524
00:47:01,957 --> 00:47:04,718
วิเคราะห์ข้อมูลมีอยู่ 2 แบบนะลูก

525
00:47:04,718 --> 00:47:07,221
แบบเบื้องต้นนะคะ

526
00:47:07,221 --> 00:47:09,401
กับแบบขั้นสูง

527
00:47:09,401 --> 00:47:11,382
เบื้องต้นมีอะไรบ้าง

528
00:47:11,382 --> 00:47:13,883
อันนี้นักเรียนอาจจะคุ้นเคยนะคะ

529
00:47:13,883 --> 00:47:17,883
การแจกแจงความถี่เมื่อกี้ที่เรายกระดับข้อมูล เด็กนักเรียนนะคะ ที่เลือกต้นไม้

530
00:47:19,717 --> 00:47:22,221
ก็คือวิธีการแจกแจงความถี่

531
00:47:22,221 --> 00:47:24,081
ร้อยละข้อ 2

532
00:47:24,081 --> 00:47:26,573
คิดเป็นเปอร์เซ็นต์ออกมานะคะ

533
00:47:26,573 --> 00:47:30,094
ก็ตอบได้ว่าอันไหนมากกว่าน้อยกว่านะคะ

534
00:47:30,094 --> 00:47:32,025
การหาค่าเฉลี่ย

535
00:47:32,025 --> 00:47:36,025
ไปถามข้อมูลมา แล้วก็เอามาบวกกัน หารด้วยจำนวนคนทั้งหมดที่เรา

536
00:47:37,017 --> 00:47:41,017
ถามนะ อันนี้คือการหาค่าการกระจายของข้อมูลมากกว่า

537
00:47:41,382 --> 00:47:43,114
ก็ได้ไปเท่าไร

538
00:47:43,114 --> 00:47:46,505
หาพิสัยนะคะ

539
00:47:46,505 --> 00:47:49,906
อามาดูการวิเคราะห์ขั้นสูงบ้างมีอะไรบ้าง

540
00:47:49,906 --> 00:47:53,906
การประมาณข้อมูลการประมาณข้อมูลที่คืออะไร อย่างเช่นกรมอุตุนิยมวิทยาใช่ไหม

541
00:47:56,834 --> 00:48:00,834
ที่ทำนายเรื่องของฝนฟ้าอากาศ อันนี้คือการประมาณข้อมูลนะลูกเป็นขั้นสูงเลยแหละ

542
00:48:03,699 --> 00:48:05,751
เอาข้อมูลมาคิดวิเคราะห์

543
00:48:05,751 --> 00:48:09,751
เสร็จแล้วเขาทำนายประมาณว่าโอเควันพรุ่งนี้จะเกิดอะไรขึ้นนะคะ อันนี้

544
00:48:11,712 --> 00:48:13,503
เป็นสถิติขั้นสูง

545
00:48:13,503 --> 00:48:17,085
เก็บข้อมูลมานาน แล้ววิธีการคิด

546
00:48:17,085 --> 00:48:21,085
ก็เยอะนะคะ

547
00:48:21,197 --> 00:48:25,197
มีความน่าเชื่อถือมากที่นี่อันที่ 2 ขั้นสูงคืออะไร การทดสอบสมมติฐาน

548
00:48:28,504 --> 00:48:29,854
ตัวนี้

549
00:48:29,854 --> 00:48:33,854
ก็เป็นอีกอันหนึ่งนะคะ อันที่ 3 การหาความสัมพันธ์ของข้อมูล

550
00:48:35,616 --> 00:48:38,437
ที่ 4 การพยากรณ์ข้อมูลในอนาคต

551
00:48:38,437 --> 00:48:42,408
ทั้งหมดนี้ส่วนมากเราจะไม่ได้เรียนใน

552
00:48:42,408 --> 00:48:43,370
มัธยม

553
00:48:43,370 --> 00:48:47,370
แต่เราจะถูกนำไปใช้ตอนที่เราเรียนปริญญาตรีนะคะ หรือว่าเราจะเรียนปริญญาโทต่อเนื่องสถิติ

554
00:48:49,264 --> 00:48:52,545
การวิเคราะห์ขั้นสูงน่าจะถูกนำมาใช้

555
00:48:52,545 --> 00:48:56,545
ตอนนี้เราก็เรียนแค่ขั้นเบื้องต้นไปก่อนนะลูกนะ

556
00:48:57,469 --> 00:48:59,709
มีใครสงสัยไหมคะ  อันนี้

557
00:48:59,709 --> 00:49:01,260
สงสัยไหม

558
00:49:01,260 --> 00:49:03,632
เข้าใจนะ

559
00:49:03,632 --> 00:49:07,632
โ

560
00:49:09,469 --> 00:49:13,469
อเค นักเรียนดูชารจตัวนี้นะเป็นการสรุปของครูบิ๊กที่ทำให้

561
00:49:14,593 --> 00:49:18,593
เวลาเรามีข้อมูลนะลูกอันแรกเลยที่เรานำมาใช้คืออะไร คะ

562
00:49:19,407 --> 00:49:22,989
สิ่งแรกเลยที่เราจะต้องนำมาคิด

563
00:49:22,989 --> 00:49:26,262
แก้ปัญหาเราก็คือต้องไปหาข้อมูลมาก่อนใช่ไหม

564
00:49:26,262 --> 00:49:29,917
ไปหาข้อมูลมา ข้อมูลมีอะไรบ้าง ที่มันเกี่ยวข้อง

565
00:49:29,917 --> 00:49:33,917
ไปเก็บมาให้หมดเก็บข้อมูลมานะคะ เสร็จแล้วเอามาวิเคราะห์

566
00:49:35,424 --> 00:49:39,266
มีแต่ข้อมูลไม่มาวิเคราะห์ได้ไหม

567
00:49:39,266 --> 00:49:43,266
มันก็ส่งผลไปถึงการตัดสินใจที่ไม่ถูกต้อง ไม่ตรงนะคะ

568
00:49:44,528 --> 00:49:47,729
เราจะต้องเอาข้อมูลนี้มาคิดก่อน มาวิเคราะห์ก่อน

569
00:49:47,729 --> 00:49:51,511
อันไหนที่มันเยอะ อันไหนที่โอกาสที่มันจะเป็นมากที่สุด

570
00:49:51,511 --> 00:49:54,653
อันไหนที่มันจะดีกับเรามากที่สุด

571
00:49:54,653 --> 00:49:58,653
เมื่อข้อมูลที่ผ่านการวิเคราะห์ แล้วเขาเรียกว่าสารสนเทศหรือว่าข่าวสาร

572
00:50:01,319 --> 00:50:05,319
เห็นไหมข่าวแต่ละวันที่ออกมานี่เขาไปถามมา

573
00:50:05,552 --> 00:50:07,034
เก็บข้อมูลมา

574
00:50:07,034 --> 00:50:11,034
ผ่านการวิเคราะห์ เสร็จแล้วถึงจะออกมาให้ทุกคนให้ประชาชนมาเผยแพร่นะคะ

575
00:50:13,946 --> 00:50:17,088
จะเป็นสารสนเทศแล้วก็ข่าวสาร

576
00:50:17,088 --> 00:50:18,438
ที่จะต้องมาจาก

577
00:50:18,438 --> 00:50:22,438
แหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือได้นะคะ เป็นที่ยอมรับ

578
00:50:24,594 --> 00:50:26,578
โอเคนะ

579
00:50:26,578 --> 00:50:29,457
มาจากข้อมูลผ่านการวิเคราะห์

580
00:50:29,457 --> 00:50:33,457
วิเคราะห์เสร็จปุ๊บ ข้อมูลนั้นจะเรียกว่า "สารสนเทศ" นะคะ

581
00:50:33,761 --> 00:50:34,972
ข้อมูล

582
00:50:34,972 --> 00:50:38,972
ผ่านการวิเคราะห์ข้อมูลจะเปลี่ยนเป็นสารสนเทศทันที

583
00:50:39,015 --> 00:50:43,015
นะคะ สารสนเทศตัวนี้มันจะออกมาในแบบของอะไร

584
00:50:43,569 --> 00:50:47,569
ตารางนะคะ นำเสนอในรูปแบบตาราง

585
00:50:48,180 --> 00:50:49,340
อะไรต่าง ๆ

586
00:50:49,340 --> 00:50:53,340
นะคะ

587
00:50:54,526 --> 00:50:58,526
สรุปแล้วปัญหาต่าง ๆ ที่เราเจอตั้งแต่เช้าถึงเข้านอน

588
00:51:01,131 --> 00:51:04,594
เราจะตัดสินใจได้ถูกหรือเปล่านะคะ

589
00:51:04,594 --> 00:51:06,776
เราจะเลือกได้ถูกหรือเปล่า

590
00:51:06,776 --> 00:51:10,776
มันจะเหมาะกับตัวเองหรือเปล่านะคะ

591
00:51:11,638 --> 00:51:15,042
มันจะมีโอกาสผิดพลาดน้อย

592
00:51:15,042 --> 00:51:16,201
หรือมาก

593
00:51:16,201 --> 00:51:20,201
ขึ้นอยู่กับข้อมูลและสารสนเทศ

594
00:51:21,846 --> 00:51:24,978
ความเชื่อบางทีตัดสินใจ

595
00:51:24,978 --> 00:51:27,220
อาจจะผิดก็ได้

596
00:51:27,220 --> 00:51:28,121
นะคะ

597
00:51:28,121 --> 00:51:32,121
ประสบการณ์บางทีตัดสินใจอาจจะผิดก็ได้

598
00:51:33,572 --> 00:51:37,572
เพราะฉะนั้น ที่สำคัญที่สุดนะคะ ที่จะสามารถทำให้เราตัดสินใจได้ถูกที่สุด

599
00:51:40,240 --> 00:51:42,991
นะคะ ก็คือข้อมูล

600
00:51:42,991 --> 00:51:46,142
ข้อมูลนำมาผ่านการวิเคราะห์

601
00:51:46,142 --> 00:51:48,893
วิเคราะห์แล้วนะคะ

602
00:51:48,893 --> 00:51:52,475
เป็นสารสนเทศ สารสนเทศตัวนั้นล่ะค่ะ

603
00:51:52,475 --> 00:51:53,905
กลับมา

604
00:51:53,905 --> 00:51:57,905
เป็นสิ่งที่ช่วยในการตัดสินใจของเรา อันนี้โอกาสที่จะตัดสินใจได้ถูกก็จะมีเยอะมาก

605
00:52:00,170 --> 00:52:02,672
นะคะ

606
00:52:02,672 --> 00:52:06,004
วันนี้เป็นอย่างไรเรียน

607
00:52:06,004 --> 00:52:10,004
เข้าใจไหมคะ ต่อไปจะเป็นกิจกรรมบันทึกข้อมูลนะคะ

608
00:52:10,496 --> 00:52:14,148
ถ้านักเรียนเข้าใจแล้วครูปิ๊กจะให้บันทึกข้อมูลนะ

609
00:52:14,148 --> 00:52:18,148
ที่เราเรียนมาวันนี้ มีใครมีคำถามหรือว่าสงสัยอะไรไหมคะ

610
00:52:22,676 --> 00:52:26,676
ไม่มีนะคะ ไม่มี ทีนี้นักเรียน ครูปิ๊กจะให้ทำกิจกรรมตัวนี้เป็นกลุ่มนะคะ

611
00:52:30,805 --> 00:52:33,757
ให้นักเรียนสรุปนะคะ สรุป

612
00:52:33,757 --> 00:52:37,757
บันทึกข้อมูลตัวนี้เป็นผังความคิดนะคะ แบ่งเป็น 2 กลุ่มนะคะ

613
00:52:40,038 --> 00:52:43,502
การออกแบบแล้วแต่นักเรียนนะคะ

614
00:52:43,502 --> 00:52:47,502
กลุ่มหนึ่ง 4 คน อีกกลุ่มนึง 5 คน นะคะ

615
00:52:47,792 --> 00:52:51,792
แล้วแต่นักเรียนเลยว่านักเรียนจะออกแบบแบบไหนนะคะ

616
00:52:51,964 --> 00:52:55,964
อยู่ 2 ข้อนะคะ

617
00:52:58,180 --> 00:52:59,783
2 ผ

618
00:52:59,783 --> 00:53:01,832
ัง อันนี้

619
00:53:01,832 --> 00:53:04,715
เขียนออกมาให้นักเรียนเข้าใจ

620
00:53:04,715 --> 00:53:08,715
ตัวนี้อาจจะแทนคำศัพท์ วันนี้นักเรียนจะแทนด้วยภาพก็ได้ หรือนักเรียนอาจจะเพิ่มก็ได้บางคนความเชื่อนักเรียนอาจจะมีความ

621
00:53:14,326 --> 00:53:18,326
เชื่ออย่างอื่นด้วย นักเรียนก็เพิ่มเข้ามาได้นะคะ ความเชื่อเกี่ยวกับเรื่องอะไรนะคะ

622
00:53:20,932 --> 00:53:22,722
สามารถทำได้

623
00:53:22,722 --> 00:53:24,073
อันนี้เข้าใจไหมคะ

624
00:53:24,073 --> 00:53:27,665
มีใครถามไหม

625
00:53:27,665 --> 00:53:31,665
โอเคถ้าเข้าใจเดี๋ยวครูจะแจกนะคะ

626
00:53:33,307 --> 00:53:36,380
แจกกระดาษให้

627
00:53:36,380 --> 00:53:39,201
เดี๋ยวจัดกลุ่มเลยนะคะ

628
00:53:39,201 --> 00:53:43,201
จัดโต๊ะจัดกลุ่ม นั่งเป็นกลุ่มลูก

629
00:53:47,928 --> 00:53:51,928
มีใครอยากไปเข้าห้องน้ำก่อนไหม

630
00:53:55,612 --> 00:53:57,412
มีใครอยากเข้าห้องน้ำไหมคะ

631
00:53:57,412 --> 00:54:01,412
ไม่มี โอเค ถ้าอย่างนั้นก็ทำกิจกรรมต่อนะ

632
01:26:16,101 --> 01:26:17,582
นักเรียนคะ

633
01:26:17,582 --> 01:26:20,395
เดี๋ยวใกล้หมดเวลาแล้วนะคะ

634
01:26:20,395 --> 01:26:22,456
ดูนะกลุ่มไหน

635
01:26:22,456 --> 01:26:26,456
พอแล้วลูก พอแล้ว พอแล้วนะคะ มองล่ามด้วยนะคะ

636
01:26:27,130 --> 01:26:30,471
นักเรียนกลุ่มไหนงานไหนที่ยังไม่เสร็จนะคะ

637
01:26:30,471 --> 01:26:32,963
เดี๋ยวให้ไปทำต่อเป็นการบ้านนะคะ

638
01:26:32,963 --> 01:26:36,963
ครูปิ๊กอนุญาตให้เอาสีนะคะ เอาปากกากับไปด้วย เอาไปทำที่หอนอนก็ได้นะคะ ในตอนเย็น

639
01:26:39,697 --> 01:26:43,697
วันจันทร์นะคะ ให้เอามาส่ง เอาไปวางไว้ที่โต๊ะครูปิ๊กนะคะ

640
01:26:43,730 --> 01:26:46,813
โอเคไหม วันนี้เรียนเข้าใจไหมคะ

641
01:26:46,813 --> 01:26:49,635
วันนี้เรียนเข้าใจไหมที่เรียนมา

642
01:26:49,635 --> 01:26:51,486
เข้าใจไหม

643
01:26:51,486 --> 01:26:55,150
เข้าใจนะคะ เข้าใจ ก็

644
01:26:55,150 --> 01:26:59,150
ต้องขอบคุณนะคะ พี่ล่ามที่ช่วยแปลให้เราวันนี้นะคะ

645
01:27:00,144 --> 01:27:01,745
ใช่ไหม

646
01:27:01,745 --> 01:27:05,745
ขอบคุณก่อนที่จะไปทานข้าวนะคะ

647
01:27:14,894 --> 01:27:18,894
ค่ะ ขอบคุณมากนะคะ ค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ]