1
00:00:12,024 --> 00:00:16,024
เรามาเริ่มเรีนะคะ นักเรียนดู

2
00:00:16,029 --> 00:00:20,029
พี่ล่ามนะคะ ทุกคน ทุกคนดู ดูที่

3
00:00:20,030 --> 00:00:24,030
ล่ามนะคะ ถ้านักเรียนไม่มองล่าม

4
00:00:24,036 --> 00:00:28,036
นักเรียนก็จะไม่เข้าใจในสิ่งที่ครูพูด

5
00:00:32,042 --> 00:00:36,042
ดูตัวอย่างตัวนี้นะคะ เซต A

6
00:00:36,045 --> 00:00:40,045
มีสมาชิกก็คืออะไรคะ อันนี้คือสมาชิก 1 2

7
00:00:40,050 --> 00:00:44,050
3 ถูกไหมคะ สมาชิกมีอยู่ 3 ตัว

8
00:00:44,057 --> 00:00:48,057
เซต  B เป็นตัว

9
00:00:48,057 --> 00:00:52,057
พิมพ์นะคะ ภาษาอังกฤษ A B C

10
00:00:52,061 --> 00:00:56,061
แล้วนักเรียนสังเกตนะ ตรงนี้นะ มันมีจุดอยู่ 3 จุดใช่ไหมคะ

11
00:00:56,067 --> 00:01:00,067
มีจุดอยู่ 3 จุด แล้วก็ลงท้าย

12
00:01:00,070 --> 00:01:04,070
ด้วย Z นะคะ แล้วก็ปิด

13
00:01:04,075 --> 00:01:08,075
นักเรียนสังเกตแล้วก็ดูว่า ได้จุด 3 จุดตรงนี้

14
00:01:08,082 --> 00:01:12,082
มันอยู่ตรงกลางใช่ไหมคะ มันมีจุดสิ้นสุด ก็คือตัว Z

15
00:01:12,086 --> 00:01:16,086
ตัว Z นี่ก็คือตัวจบ เพราะฉะนั้น

16
00:01:16,089 --> 00:01:20,089
ดูดี ๆ นะ จุด 3 จุดตัวนี้ ข้างหน้า

17
00:01:20,090 --> 00:01:24,090
ก็มี ข้างหลังก็มี ในขณะที่เซต C

18
00:01:24,093 --> 00:01:28,093
C นี่ จุด 3 จุดมีเหมือนกัน จุด 3 จุด

19
00:01:28,097 --> 00:01:32,097
มีเหมือนกันนะลูก แต่ว่าอะไรลูก

20
00:01:32,103 --> 00:01:36,103
มันไม่ตัวมาต่อท้าย  มันไม่มีตัวมาต่อท้าย

21
00:01:36,106 --> 00:01:40,106
เพราะฉะนั้น เซต A B C สามารถบอกได้ว่า

22
00:01:40,115 --> 00:01:44,115
เซตไหนเป็นเซตอนันต์ เซตไหนเป็น

23
00:01:44,117 --> 00:01:48,117
เซตจำกัด เซตจำกัด ก็คือบอกสมาชิก

24
00:01:48,122 --> 00:01:52,122
ได้ เรารู้เลยว่านับจำนวนสมาชิกที่

25
00:01:52,126 --> 00:01:56,126
อยู่ในเซตน่ะ มีเท่าไรนะคะ อย่างเช่น A

26
00:01:56,129 --> 00:02:00,129
มีสมาชิกกี่ตัวคะ ใน A

27
00:02:00,134 --> 00:02:04,134
A มีสมาชิกกี่ตัวนับสิคะ

28
00:02:04,137 --> 00:02:08,137
มีกี่ตัวคะ A มี 3 นะคะ ถูกต้อง

29
00:02:08,141 --> 00:02:12,141
เก่งมาก แล้ว B ล่ะค่ะ B มีกี่ตัว

30
00:02:12,144 --> 00:02:16,144
นับดูสิ A B C แล้ว

31
00:02:16,147 --> 00:02:20,147
จุด 3 จุดนี่คือออะไร ไม่ใช่ 4 ตัวนะลูก

32
00:02:20,151 --> 00:02:24,151
จุด 3 นี้ มันจะมีตัวภาษาอังกฤษเยอะมากเลยอยู่ในนี้

33
00:02:24,157 --> 00:02:28,157
ใช่ A B C ตรงนี้ก็คือ D E

34
00:02:28,163 --> 00:02:32,163
f g h i ไปเรื่อย ๆ จน

35
00:02:32,169 --> 00:02:36,169
สุดท้ายคือ z ตัวนี้นะคะ

36
00:02:36,174 --> 00:02:40,174
อันนี้สามารถบอกจำนวนสมาชิกได้ไหม บอก

37
00:02:40,177 --> 00:02:44,177
ได้ไหมคะ บอกได้ไหม บอกได้

38
00:02:44,181 --> 00:02:48,181
ใช่ บอกได้นะคะ ในขณะที่เซต

39
00:02:48,186 --> 00:02:52,186
C ล่ะลูก เซต C เ

40
00:02:52,189 --> 00:02:56,189
รานับจำนวนสมาชิกมี 1 2 3 4 แล้ว ... ตรงนี้

41
00:02:56,193 --> 00:03:00,193
ไม่รู้เลยว่าจำนวนต่อไปคืออะไร ใช่ไหม

42
00:03:00,197 --> 00:03:04,197
มันต่อไปไม่รู้เลยจะจบตรงไหน ยาวมากเลยลูก

43
00:03:04,199 --> 00:03:08,199
นับจำนวนไม่ได้ เพราะฉะนั้น เซต C ก็คือ

44
00:03:08,201 --> 00:03:12,201
เซตอนันต์นะคะ แบ่งง่าย ๆ นะลูกนะ

45
00:03:12,202 --> 00:03:16,202
สัญลักษณ์ของเซตเขียนอย่างไร เซตจำกัดกับ

46
00:03:16,207 --> 00:03:20,207
เซตอนันต์ โอเคนะ

47
00:03:20,213 --> 00:03:24,213
ทีนี้ ข้อควร

48
00:03:24,217 --> 00:03:28,217
ระวังนะคะ ข้อควรระวังที่เด็ก ๆ จะต้องรู้ ก็คือ

49
00:03:28,221 --> 00:03:32,221
การเขียนเซตนะคะ ตัวนี้

50
00:03:32,227 --> 00:03:36,227
เซตนี้ สังเกตเห็นไหมคะ เลข 2 น่ะ มันมี

51
00:03:36,230 --> 00:03:40,230
2 ตัว มันมี 2 ตัว ถ้าเมื่อไหร่

52
00:03:40,234 --> 00:03:44,234
ที่เขียนในรูปของเซตปุ๊บนี่ เขาจะไม่นับจำนวนซ้ำนะคะ

53
00:03:44,238 --> 00:03:48,238
เขาจะเอาแค่ 2 มาตัวเดียวเท่านั้น

54
00:03:48,241 --> 00:03:52,241
มีค่าเท่าเดิม มีค่าเท่าเดิม ไม่ใช่นับจำนวนสมาชิก

55
00:03:52,245 --> 00:03:56,245
ตัวนี้ 1 2 3 4 5

56
00:03:56,249 --> 00:04:00,249
5 ตัว แต่ 2 มันซ้ำ ไม่นับนะคะ 2 ที่ซ้ำไม่นับนะคะ

57
00:04:00,253 --> 00:04:04,253
จะมีแค่ 4 ตัวเท่านั้น ที่เป็นสมาชิก

58
00:04:04,258 --> 00:04:08,258
อยู่ในนี้ โอเคนะ และสิ่งที่จะต้องรู้อีกอันหนึ่ง

59
00:04:08,262 --> 00:04:12,262
ก็คือวิธีการเขียนการเรียงสมาชิก

60
00:04:12,266 --> 00:04:16,266
ที่อยู่ในเซตนั้น สามารถเขียนสลับกันได้

61
00:04:16,267 --> 00:04:20,267
เขียนสลับกันได้นะ อย่างตัวนี้ 1 กับ 2

62
00:04:20,268 --> 00:04:24,268
ใช่ไหมคะ 1 กับ 2 จะเท่ากับ 2

63
00:04:24,269 --> 00:04:28,269
ก่อนแล้วก็ 1  สลับตำแหน่งกันได้

64
00:04:28,273 --> 00:04:32,273
สิ่งทีี่ควรระวัง สมาชิกที่อยู่ในเซตนะคะ เห็นไหม

65
00:04:32,275 --> 00:04:36,275
เครื่องหมายคอมมาตัวนี้ มันจะเป็นตัวบ่งบอกว่า

66
00:04:36,276 --> 00:04:40,276
คั่นระหว่างสมาชิกนะคะ คั่นระหว่างสมาชิก ตัวนี้เวลา

67
00:04:40,280 --> 00:04:44,280
เรานับได้สมาชิกได้ 1 ตัว เอ้ย ได้ 4 ตัวนะคะ

68
00:04:44,282 --> 00:04:48,282
1 2 3 4 แล้วดูตัวนี้เห็นไหม มันคั่นอยู่ สามารถนับ

69
00:04:48,286 --> 00:04:52,286
สมาชิกได้นะคะ ก็มีอยู่ 4 ตัว ในขณะที่

70
00:04:52,287 --> 00:04:56,287
ตัวนี้ ไม่มีตัวคั่นเลย ไม่มีตัวคั่นเลย เป็นเลข

71
00:04:56,288 --> 00:05:00,288
1 2 3 4 ไม่มีตัวคั่นมาเลย นับสมาชิก

72
00:05:00,290 --> 00:05:04,290
ได้แค่ 1 ตัว อันนี้นักเรียนจำให้ดีนะ

73
00:05:04,292 --> 00:05:08,292
ลืมบ่อย ๆ เลย ไอ้ตัวคอมมา ตัวคั่นนี่ คั่นระหว่าง

74
00:05:08,293 --> 00:05:12,293
สมาชิก แล้วนักเรียนก็จะเขียนผิด แล้วนักเรียนก็จะนับจำนวนสมาชิกใน

75
00:05:12,297 --> 00:05:16,297
นั้นน่ะผิดด้วยนะคะ อันนี้ฝากไว้นะคะ

76
00:05:16,299 --> 00:05:20,299
ตัวนี้เป็นการเขียนแบบแจกแจงสมาชิก

77
00:05:20,301 --> 00:05:24,301
อย่างตัวนี้ เขาบอกว่า A เป็นเซตของวัน

78
00:05:24,302 --> 00:05:28,302
ใน 1 สัปดาห์ เพราะฉะนั้น เซตนี้ชื่อว่าเซต A

79
00:05:28,307 --> 00:05:32,307
นะคะ เท่ากับสัญลักษณ์เซตมาแล้ว

80
00:05:32,309 --> 00:05:36,309
วันใน 1 สัปดหา์มีอะไรบ้าง ก็มีวันจันทร์ อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ เสาร์

81
00:05:36,314 --> 00:05:40,314
และอาทิตย์นั่นเอง เราก็จะนำสมาชิกทุกตัว

82
00:05:40,318 --> 00:05:44,318
นะคะ มาเขียนเอาไว้อยู่ภายในเซต อันนี้คือ

83
00:05:44,323 --> 00:05:48,323
วิธีการเขียนเซตแบบแจกแจงนะคะ

84
00:05:48,325 --> 00:05:52,325
อันนี้ที่ทวนไปแล้วนะ เซตจำกัดกับเซตอนันต์นะคะ

85
00:05:52,329 --> 00:05:56,329
สามารถระบุได้ ที่เขาบอก เซต A ตัวนี้ มีสมาชิก

86
00:05:56,334 --> 00:06:00,334
เท่าไร มีอยู่ 3 ตัวนะ n(A) = 3

87
00:06:00,338 --> 00:06:04,338
บอกจำนวนได้เป็นเซตจำกัดนั่นเองนะคะ

88
00:06:04,341 --> 00:06:08,341
ตัวนี้ C ดูสัญลักษณ์

89
00:06:08,342 --> 00:06:12,342
ตรงนี้ ... อยู่ข้างหลัง เซต C นะคะ

90
00:06:12,344 --> 00:06:16,344
n(C) จำนวนสมาชิกระบุไม่ได้ ว่าจะจบตรงไหน เพราะฉะนั้น

91
00:06:16,346 --> 00:06:20,346
เป็นเซตอนันต์ เพราะฉะนั้น ครูถามหน่อย

92
00:06:20,351 --> 00:06:24,351
อย่าง D นี่ มันเป็นเซตว่าง มันมีจำนวน

93
00:06:24,354 --> 00:06:28,354
สมาชิกไหม มันมีไหมคะ

94
00:06:28,360 --> 00:06:32,360
จำนวนสมาชิกมันไม่มี มันไม่มีนั่น

95
00:06:32,361 --> 00:06:36,361
ก็คือ 0 นั่นเองนะคะ 0 บอกได้ไหม

96
00:06:36,367 --> 00:06:40,367
บอกได้นะคะ ก็คือเซตจำกัด

97
00:06:40,369 --> 00:06:44,369
ทีนี้ การเขียนแบบบอกเงื่อนไข วิธีกา

98
00:06:44,373 --> 00:06:48,373
เขียนเซต  สัญลักษณ์ง่าย ๆ เลยนะ A นี่ ก็คือชื่อของเซต

99
00:06:48,378 --> 00:06:52,378
ตามด้วยเครื่องหมายเท่ากับนะคะ แล้วก็เครื่องหมาย

100
00:06:52,380 --> 00:06:56,380
ของเซตตรงนี้ ตรงนี้เขาจะบอกสมาชิก

101
00:06:56,386 --> 00:07:00,386
แล้ว ก็

102
00:07:00,390 --> 00:07:04,390
ตัวขีดลงมาตรง ๆ อย่างนี้น่ะค่ะ อ่านว่า โดยที่

103
00:07:04,395 --> 00:07:08,395
บอกเงื่อนไข อย่างเช่นอะไร อย่างเช่น

104
00:07:08,399 --> 00:07:12,399
A = จำ...

105
00:07:12,401 --> 00:07:16,401
x โดยที่ x คือวัน

106
00:07:16,405 --> 00:07:20,405
ใน 1 สัปดาห์อย่างนี้นะคะ ก็สามารถเขียนอย่างนี้ได้

107
00:07:20,409 --> 00:07:24,409
แล้วแต่ว่าวิธีการเขียนจะเขียนแบบไหน แต่ความหมายเหมือนกัน

108
00:07:28,417 --> 00:07:32,417
โอเคไหม เข้าใจแล้วนะ

109
00:07:32,419 --> 00:07:36,419
อันนี้พอแล้วนะคะ ทวน วันนี้คุณครูจะมา

110
00:07:36,421 --> 00:07:40,421
ขึ้นเรื่องใหม่ วันนี้สิ่งที่เราจะมาเรียนกัน

111
00:07:40,424 --> 00:07:44,424
คืออะไร ในเรื่องของเซ

112
00:07:44,429 --> 00:07:48,429
ตที่เท่ากัน และไม่เท่ากันนะคะ

113
00:07:48,434 --> 00:07:52,434
นักเรียนสังเกตดี ๆ นะคะ

114
00:07:52,437 --> 00:07:56,437
อันนี้ครูทวนไปให้แล้ว

115
00:07:56,441 --> 00:08:00,441
เซต อันนี้

116
00:08:00,445 --> 00:08:04,445
เป็น A นะ เซต A มีสมาชิก

117
00:08:04,450 --> 00:08:08,450
ในนี้มีเท่าไรลูก มีเท่าไรคะ มีกี่ตัว

118
00:08:08,455 --> 00:08:12,455
มี 4 ตัว ถูกต้อง แล้วเซต B ล่ะมีกี่ตัว

119
00:08:12,456 --> 00:08:16,456
เซต B ก็มี 4 ตัว

120
00:08:16,457 --> 00:08:20,457
อันดับแรกของการสังเกตนะคะ อันดับแรกเลย

121
00:08:20,464 --> 00:08:24,464
ให้นักเรียนดูเลยว่าเซตนั้น มีจำนวนสมาชิกเท่าไร

122
00:08:24,468 --> 00:08:28,468
นะคะ ที่เขาเอามาเปรียบเทียบกันนี่

123
00:08:28,472 --> 00:08:32,472
A n(A) = 4

124
00:08:32,474 --> 00:08:36,474
โอเค นั่นเป็นขั้นตอนแรกของการดู ว่าเป็นเซตที่เท่ากัน

125
00:08:36,480 --> 00:08:40,480
หรือเปล่า เซตที่เท่ากันจะต้องมีจำนวนสมาชิกเท่ากัน

126
00:08:40,484 --> 00:08:44,484
นะคะ อันนี้สิ่งแรกที่เด็ก ๆ จะต้องเช็กเลย

127
00:08:44,486 --> 00:08:48,486
ทีนี้ ตัวต่อมาคืออะไร ให้นักเรียนมาดู

128
00:08:48,489 --> 00:08:52,489
ดูสมาชิกที่อยู่ในเซตนั้นนะคะ

129
00:08:52,490 --> 00:08:56,490
อย่างตรงนี้ A ตัวนี้

130
00:08:56,494 --> 00:09:00,494
นะคะ

131
00:09:04,499 --> 00:09:08,499
3 A นี่คือ 3 ใช่ไหม สมาชิกที่อยู่ข้างใน

132
00:09:08,503 --> 00:09:12,503
ตัวนี้มี 3 ไหม B มีไหม B ก็มี

133
00:09:12,505 --> 00:09:16,505
เจอกันนะคะ

134
00:09:16,510 --> 00:09:20,510
โยงมาหากันแล้ว จับคู่กันได้

135
00:09:20,513 --> 00:09:24,513
3 กับ 3 เหมือนกัน แล้วตัวนี้ล่ะค่ะ มีไหม 5

136
00:09:24,516 --> 00:09:28,516
A ก็มี 5 นะ

137
00:09:28,521 --> 00:09:32,521
B มีไหม

138
00:09:32,522 --> 00:09:36,522
B มีนะคะ

139
00:12:52,712 --> 00:12:56,331
A ตัวนี้

140
00:12:56,331 --> 00:13:00,331
3 5 7 9

141
00:13:00,334 --> 00:13:04,334
11 มี n(A) เท่าไร

142
00:13:04,339 --> 00:13:08,339
n(A) เท่ากับ 5 นะคะ นับง่าย ๆ เลย มี

143
00:13:08,340 --> 00:13:12,340
เลยสมาชิกมีอยู่ 5 แล้ว B ล่ะคะ

144
00:13:12,345 --> 00:13:16,345
B มีเท่าไรลูก B มี 4 อันนี้

145
00:13:16,346 --> 00:13:20,346
บอกได้เลยว่ามันเท่าหรือไม่เท่า เซต A กับ เซต B

146
00:13:20,348 --> 00:13:24,348
เท่ากันหรือไม่เท่า ไม่เท่ากัน เพราะเลขสมาชิก

147
00:13:24,353 --> 00:13:28,353
ตรงนี้มันไม่เท่ากันใช่ไหมลูก เราไม่ต้องไปดูเลยว่าสมาชิกในเซต

148
00:13:28,354 --> 00:13:32,354
นั่นน่ะ มีสมาชิกอะไรบ้าง ไม่ต้องไปดูต่อ ดูอันนี้

149
00:13:32,358 --> 00:13:36,358
จบเลย เพราะว่าจำนวนสมาชิกมันไม่เท่ากันนะคะ

150
00:13:36,359 --> 00:13:40,359
เพราะฉะนั้น ก็คือเลือกตัวนี้ โอเคไหม

151
00:13:40,362 --> 00:13:44,362
มีใครสงสัยตรงไหนไหม จะถามไหม จะถามครูไหม

152
00:13:44,364 --> 00:13:48,364
โอเค เข้าใจนะคะ

153
00:13:48,369 --> 00:13:52,369
ทีนี้ นิยาม นิยามนะคะ นิยาม

154
00:13:52,371 --> 00:13:56,371
ของการเท่ากัน เซต A เท่ากับเซต B

155
00:13:56,373 --> 00:14:00,373
นะลูก มันหมายถึงอะไร มันหมายถึงว่า

156
00:14:00,378 --> 00:14:04,378
สมาชิกทุกตัวที่อยู่ในเซต A นะคะ

157
00:14:04,385 --> 00:14:08,385
จะต้องเป็นสมาชิกของ เซต B

158
00:14:08,389 --> 00:14:12,389
แล้วก็สมาชิกทุกตัวของเซต B

159
00:14:12,394 --> 00:14:16,394
ของเซต B จะต้องเป็นสมาชิกของเซต A ด้วยเหมือนกัน

160
00:14:16,397 --> 00:14:20,397
เขาจะเขียนแทนด้วย A = B

161
00:14:20,400 --> 00:14:24,400
อย่างนี้ โอเคไหม ถ้า เซต A เท่ากับ เซต B

162
00:14:24,403 --> 00:14:28,403
ก็ต่อเมื่อสมาชิกทุกตัวของเซต A

163
00:14:28,407 --> 00:14:32,407
จะ... จะอะไรคะ

164
00:14:32,409 --> 00:14:36,409
จะเป็นสมาชิก

165
00:14:36,411 --> 00:14:40,411
ของ เซต B ทุกตัวจะต้องเหมือนกัน มีตัวหนึ่งแตกต่างกันได้ไหม

166
00:14:40,413 --> 00:14:44,413
ได้ไหม มีตัวเดียวแตกต่างกันได้ไหม

167
00:14:44,414 --> 00:14:48,414
นะคะ ไม่ได้ ทุกตัวจะต้องเหมือนกันนะคะ เหมือนกัน

168
00:14:48,417 --> 00:14:52,417
นิยามของเซตที่ไม่เท่ากัน

169
00:14:52,419 --> 00:14:56,419
คืออะไร เซต A ถ้าไม่เท่ากับ เซต B  จะ

170
00:14:56,423 --> 00:15:00,423
หมายถึง มีสมาชิกอย่างน้อย 1 ตัวนะคะ

171
00:15:00,428 --> 00:15:04,428
อย่างน้อย 1 ตัวเท่านั้นของเซต A ที่ไม่ใช่สมาชิก

172
00:15:04,432 --> 00:15:08,432
ของเซต B มีแค่ตัวเดียวน่ะที่ไม่ใช่

173
00:15:08,432 --> 00:15:12,432
ก็คือมันไม่เท่ากันแล้วนะคะ มันไม่เท่ากันแล้ว

174
00:15:12,437 --> 00:15:16,437
โอเคนะ

175
00:15:16,440 --> 00:15:20,440
ทีนี้

176
00:15:20,442 --> 00:15:24,442
ครูจะให้นักเรียนดูนะคะ กิจกรรม

177
00:15:24,445 --> 00:15:28,445
ตัวนี้ อันนี้คือ เซต A  นะคะ เซต A

178
00:15:28,450 --> 00:15:32,450
กับเซต B เขาถามว่า

179
00:15:32,453 --> 00:15:36,453
มันเท่ากับหรือมันไม่เท่ากัน เซต A ข้อที่ 1

180
00:15:36,457 --> 00:15:40,457
นักเรียนดู A กับ B เท่ากันไหม

181
00:15:40,462 --> 00:15:44,462
เท่ากันไหมคะ ทำไมถึง

182
00:15:44,465 --> 00:15:48,465
เท่า ขอคนหนึ่ง

183
00:15:48,471 --> 00:15:52,471
ไปตอบ อยู่ตรงหน้ากล้องหน่อยค่ะ

184
00:15:56,480 --> 00:16:00,480
เชิญ 1 คน เดี๋ยวมา เชิญ ๆ

185
00:16:00,486 --> 00:16:04,486
ทำไม มันถึงเท่ากัน

186
00:16:04,491 --> 00:16:08,491
และทำไมมันถึงไม่เท่ากัน ต้องบอกเหตุผลด้วยนะคะ

187
00:16:12,498 --> 00:16:16,498
ลูก ถ้าตอนแรก เรา

188
00:16:16,524 --> 00:16:20,524
จะบอกว่าเซต A

189
00:16:20,527 --> 00:16:24,527
สิ่งที่เด็ก ๆ จะต้องเช็ก ก็คือมันมีจำนวนสมาชิกเท่าไร ถามว่าเซต A มี

190
00:16:24,533 --> 00:16:28,533
สมาชิกเท่าไรคะ ข้อที่ 1

191
00:16:32,541 --> 00:16:36,541
ไม่ได้ยินเสียงล่าม

192
00:16:44,559 --> 00:16:48,559
(ล่าม) ฮัลโหลค่ะ คุณครูได้ยินไหมคะ เมื่อกี้น้องตอบว่ามีสมาชิก

193
00:16:48,563 --> 00:16:52,563
ทั้งหมด 5 ตัวค่ะ (อาจารย์เชาวนี) แล้วเซต B

194
00:16:52,569 --> 00:16:56,569
ล่ะลูก เซต B มีสมาชิกเท่าไรคะ

195
00:17:00,577 --> 00:17:04,577
เซต B มีเท่าไรนะ

196
00:17:04,582 --> 00:17:08,582
ดูดี ๆ นะ นับดี ๆ นะ ดูดี ๆ

197
00:17:08,585 --> 00:17:12,585
มีกี่ตัว

198
00:17:12,590 --> 00:17:16,590
A ผ่านไปแล้ว A นี่