1
00:00:12,030 --> 00:00:16,030
(อาจารย์) เรามาเริ่มเรียนต่อเลยนะคะ นักเรียนดู

2
00:00:16,035 --> 00:00:20,035
พี่ล่ามนะคะ ทุกคน ทุกคนดู ดูที่

3
00:00:20,039 --> 00:00:24,039
ล่ามนะคะ ถ้านักเรียนไม่มองล่าม

4
00:00:24,045 --> 00:00:28,045
นักเรียนก็จะไม่เข้าใจในสิ่งที่ครูพูด

5
00:00:32,054 --> 00:00:36,054
ดูตัวอย่างตัวนี้นะคะ เซต A

6
00:00:36,058 --> 00:00:40,058
มีสมาชิกก็คืออะไร อันนี้คือสมาชิก 1 2

7
00:00:40,061 --> 00:00:44,061
3 ถูกไหมคะ สมาชิกมีอยู่ 3 ตัว

8
00:00:44,066 --> 00:00:48,066
เซต B เป็นตัว

9
00:00:48,068 --> 00:00:52,068
พิมพ์นะคะ ภาษาอังกฤษ A B C

10
00:00:52,071 --> 00:00:56,071
แล้วนักเรียนสังเกตนะ ตรงนี้มันมีจุดอยู่ 3 จุดใช่ไหมคะ

11
00:00:56,077 --> 00:01:00,077
มีจุดอยู่ 3 จุด แล้วก็ลงท้าย

12
00:01:00,081 --> 00:01:04,081
ด้วย Z นะคะ แล้วก็ปิด

13
00:01:04,086 --> 00:01:08,086
นักเรียนสังเกตแล้วก็ดูว่า ไอ้จุด 3 จุดตรงนี้

14
00:01:08,093 --> 00:01:12,093
มันอยู่ตรงกลางใช่ไหมคะ มันมีจุดสิ้นสุด ก็คือตัว Z

15
00:01:12,096 --> 00:01:16,096
ตัว Z นี่ก็คือตัวจบ เพราะฉะนั้น

16
00:01:16,101 --> 00:01:20,101
ดูดี ๆ นะ จุด 3 จุด ตัวนี้ ข้างหน้า

17
00:01:20,102 --> 00:01:24,102
ก็มี ข้างหลังก็มี ในขณะที่เซต C

18
00:01:24,107 --> 00:01:28,107
นะคะ C นี่ จุด 3 จุดมีเหมือนกัน จุด 3 จุด

19
00:01:28,112 --> 00:01:32,112
มีเหมือนกันนะลูก แต่ว่าอะไรลูก แต่ว่า

20
00:01:32,116 --> 00:01:36,116
มันไม่ตัวมาต่อท้าย มันไม่มีตัวมาต่อท้าย

21
00:01:36,120 --> 00:01:40,120
เพราะฉะนั้น เซต A B C สามารถบอกได้ว่า

22
00:01:40,127 --> 00:01:44,127
เซตไหนเป็นเซตอนันต์ เซตไหนเป็น

23
00:01:44,132 --> 00:01:48,132
เซตจำกัด ก็คือบอกสมาชิก

24
00:01:48,140 --> 00:01:52,140
ได้ เรารู้เลยว่านับจำนวนสมาชิกที่

25
00:01:52,141 --> 00:01:56,141
อยู่ในเซตน่ะ มีเท่าไรนะคะ อย่างเช่น A

26
00:01:56,146 --> 00:02:00,146
มีสมาชิกกี่ตัวคะ ใน A

27
00:02:00,148 --> 00:02:04,148
A มีสมาชิกกี่ตัวนับสิคะ

28
00:02:04,152 --> 00:02:08,152
มีกี่ตัวคะ A มี 3 นะคะ ถูกต้อง

29
00:02:08,157 --> 00:02:12,157
เก่งมาก แล้ว B ล่ะค่ะ B มีกี่ตัว

30
00:02:12,161 --> 00:02:16,161
นับดูสิ A B C แล้วไอ้

31
00:02:16,165 --> 00:02:20,165
จุด 3 จุดนี่คืออะไร ไม่ใช่ 4 ตัวนะลูก

32
00:02:20,167 --> 00:02:24,167
จุด 3 นี้ มันจะมีตัวภาษาอังกฤษเยอะมากเลย อยู่ในนี้

33
00:02:24,174 --> 00:02:28,174
ใช่ A B C ตรงนี้ก็คือ D E

34
00:02:28,176 --> 00:02:32,176
F G H  ไปเรื่อย ๆ จน

35
00:02:32,181 --> 00:02:36,181
สุดท้ายคือ z ตัวนี้นะคะ

36
00:02:36,185 --> 00:02:40,185
อันนี้สามารถบอกจำนวนสมาชิกได้ไหม บอก

37
00:02:40,189 --> 00:02:44,189
ได้ไหมคะ บอกได้ไหม บอกได้

38
00:02:44,191 --> 00:02:48,191
ใช่ บอกได้นะคะ ในขณะที่เซต

39
00:02:48,196 --> 00:02:52,196
C ล่ะลูก เซต C มี

40
00:02:52,199 --> 00:02:56,199
จำนวนสมาชิกมี 12 3 4 แล้ว ... ตรงนี้

41
00:02:56,201 --> 00:03:00,201
ไม่รู้เลยว่าจำนวนต่อไปคืออะไร ใช่ไหม

42
00:03:00,206 --> 00:03:04,206
มันต่อไปไม่รู้เลยจะจบตรงไหน ยาวมากเลยลูก

43
00:03:04,211 --> 00:03:08,211
นับจำนวนไม่ได้ เพราะฉะนั้น เซต C ก็คือ

44
00:03:08,213 --> 00:03:12,213
เซตอนันต์นะคะ แบ่งง่าย ๆ นะลูกนะ

45
00:03:12,217 --> 00:03:16,217
สัญลักษณ์ของเซตเขียนอย่างไร เซตจำกัดกับ

46
00:03:16,221 --> 00:03:20,221
เซตอนันต์ โอเคนะ

47
00:03:20,226 --> 00:03:24,226
ทีนี้ข้อควร

48
00:03:24,230 --> 00:03:28,230
ระวังนะคะ ข้อควรระวังที่เด็ก ๆ จะต้องรู้ ก็คือ

49
00:03:28,230 --> 00:03:32,230
การเขียนเซตนะคะ ตัวนี้

50
00:03:32,235 --> 00:03:36,235
เซตนี้สังเกตเห็นไหมคะว่าเลข 2 น่ะมันมี

51
00:03:36,235 --> 00:03:40,235
2 ตัว มันมี 2 ตัว ถ้าเมื่อไหร่

52
00:03:40,239 --> 00:03:44,239
ที่เขียนในรูปของเซตปุ๊บนี่ เขาจะไม่นับจำนวนซ้ำนะคะ

53
00:03:44,243 --> 00:03:48,243
นะคะ เขาจะเอาแค่ 2 มาตัวเดียวเท่านั้น

54
00:03:48,248 --> 00:03:52,248
มีค่าเท่าเดิม มีค่าเท่าเดิม ไม่ใช่นับจำนวนสมาชิก

55
00:03:52,265 --> 00:03:56,256
ตัวนี้ 1 2 3 4 5

56
00:03:56,256 --> 00:04:00,256
5 ตัว แต่ 2 มันซ้ำ ไม่นับนะคะ 2 ที่ซ้ำไม่นับนะคะ

57
00:04:00,258 --> 00:04:04,258
จะมีแค่ 4 ตัวเท่านั้นที่เป็นสมาชิก

58
00:04:04,262 --> 00:04:08,262
อยู่ในนี้ โอเคนะ และสิ่งที่จะต้องรู้อีกอันหนึ่ง

59
00:04:08,266 --> 00:04:12,266
ก็คือวิธีการเขียนการเรียงสมาชิก

60
00:04:12,268 --> 00:04:16,268
ที่อยู่ในเซตนั้น สามารถเขียนสลับกันได้

61
00:04:16,270 --> 00:04:20,270
เขียนสลับกันได้นะ อย่างตัวนี้ 1 กับ 2

62
00:04:20,277 --> 00:04:24,277
ใช่ไหมคะ 1 กับ 2 จะเท่ากับ 2

63
00:04:24,277 --> 00:04:28,277
ก่อนแล้วก็ 1 นี่สลับตำแหน่งกันได้

64
00:04:28,281 --> 00:04:32,281
สิ่งทีี่ควรระวัง สมาชิกที่อยู่ในเซตนะคะ เห็นไหม

65
00:04:32,285 --> 00:04:36,285
เครื่องหมายคอมมาตัวนี้ มันจะเป็นตัวบ่งบอกว่า

66
00:04:36,288 --> 00:04:40,288
คั่นระหว่างสมาชิกนะคะ คั่นระหว่างสมาชิก ตัวนี้เวลา

67
00:04:40,293 --> 00:04:44,293
เรานับได้สมาชิกได้ 1 ตัว เอ้ยมี 4 ตัวนะคะ

68
00:04:44,297 --> 00:04:48,297
1 2 3 4 แล้วดูตัวนี้เห็นไหม มันคั่นอยู่ สามารถนับ

69
00:04:48,299 --> 00:04:52,299
สมาชิกได้นะคะ ก็มีอยู่ 4 ตัว ในขณะที่

70
00:04:52,302 --> 00:04:56,302
ตัวนี้ไม่มีตัวคั่นเลย ไม่มีตัวคั่นเลย เป็นเลข

71
00:04:56,303 --> 00:05:00,303
1 2 3 4 ไม่มีตัวคั่นมาเลย นับสมาชิก

72
00:05:00,308 --> 00:05:04,308
ได้แค่ 1 ตัว นะคะ อันนี้นักเรียนจำให้ดีนะ

73
00:05:04,310 --> 00:05:08,310
บ่อย ๆ เลย ไอ้ตัวคอมมา ตัวคั่นนี่ คั่นระหว่าง

74
00:05:08,311 --> 00:05:12,311
สมาชิก แล้วนักเรียนก็จะเขียนผิด แล้วนักเรียนก็จะนับจำนวนสมาชิกใน

75
00:05:12,312 --> 00:05:16,312
นั้นน่ะผิดด้วยนะคะ อันนี้ฝากไว้นะคะ

76
00:05:16,313 --> 00:05:20,313
ตัวนี้เป็นการเขียนแบบแจกแจงสมาชิก

77
00:05:20,317 --> 00:05:24,317
อย่างตัวอย่างนี้ เขาบอกว่า A เป็นเซตของวัน

78
00:05:24,321 --> 00:05:28,321
ใน 1 สัปดาห์ เพราะฉะนั้น เซตนี้ชื่อว่าเซต A

79
00:05:28,324 --> 00:05:32,324
นะคะ เท่ากับสัญลักษณ์เซตมาแล้ว

80
00:05:32,329 --> 00:05:36,329
วันใน 1 สัปดาห์มีอะไรบ้าง ก็มีวันจันทร์ อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ เสาร์

81
00:05:36,333 --> 00:05:40,333
และอาทิตย์นั่นเอง เราก็จะนำสมาชิกทุกตัว

82
00:05:40,337 --> 00:05:44,337
นะคะ มาเขียนเอาไว้อยู่ภายในเซต อันนี้คือ

83
00:05:44,341 --> 00:05:48,341
วิธีการเขียนเซตแบบแจกแจงนะคะ

84
00:05:48,345 --> 00:05:52,345
อันนี้ที่ทวนไปแล้วนะ เซตจำกัดกับเซตอนันต์นะคะ

85
00:05:52,350 --> 00:05:56,350
สามารถระบุได้ที่เขาบอก เซต A ตัวนี้มีสมาชิก

86
00:05:56,356 --> 00:06:00,356
เท่าไร มีอยู่ 3 ตัวนะ n(A) เท่ากับ 3

87
00:06:00,360 --> 00:06:04,360
บอกจำนวนได้เป็นเซตจำกัดนั่นเองนะคะ

88
00:06:04,365 --> 00:06:08,365
ตัวนี้ C ดูสัญลักษณ์

89
00:06:08,369 --> 00:06:12,369
ตรงนี้ ... อยู่ข้างหลัง เซต C นะคะ

90
00:06:12,373 --> 00:06:16,373
n(C) จำนวนสมาชิกระบุไม่ได้ว่าจะจบตรงไหน ก

91
00:06:16,375 --> 00:06:20,375
็เลยเป็นเซตอนันต์ เพราะฉะนั้น ครูถามหน่อย

92
00:06:20,380 --> 00:06:24,380
อย่าง D นี่ มันเป็นเซตว่าง มันมีจำนวน

93
00:06:24,384 --> 00:06:28,384
สมาชิกไหม มันมีไหมคะ

94
00:06:28,389 --> 00:06:32,389
จำนวนสมาชิกมันไม่มี มันไม่มีนั่น

95
00:06:32,393 --> 00:06:36,393
ก็คือ 0 นั่นเองนะคะ 0 บอกได้ไหม

96
00:06:36,398 --> 00:06:40,398
บอกได้นะคะ ก็คือเซตจำกัด

97
00:06:40,401 --> 00:06:44,401
ทีนี้การเขียนแบบบอกเงื่อนไข วิธีกา

98
00:06:44,405 --> 00:06:48,405
รเขียนเซต สัญลักษณ์ง่าย ๆ เลยนะ A นี่ก็คือชื่อของเซต

99
00:06:48,410 --> 00:06:52,410
ตามด้วยเครื่องหมายเท่ากับนะคะ แล้วก็เครื่องหมาย

100
00:06:52,415 --> 00:06:56,415
ของเซตตรงนี้ ตรงนี้เขาจะบอกสมาชิก

101
00:06:56,417 --> 00:07:00,417
แล้วก็ไอ้

102
00:07:00,419 --> 00:07:04,419
ตัวขีดลงมาตรง ๆ อย่างนี้น่ะค่ะ อ่านว่า "โดยที่

103
00:07:04,423 --> 00:07:08,423
" บอกเงื่อนไข อย่างเช่นอะไร อย่างเช่น

104
00:07:08,428 --> 00:07:12,428
A =  ...

105
00:07:12,432 --> 00:07:16,432
x โดยที่ x คือวัน

106
00:07:16,437 --> 00:07:20,437
ใน 1 สัปดาห์อย่างนี้นะคะ ก็สามารถเขียนอย่างนี้ได้

107
00:07:20,441 --> 00:07:24,441
แล้วแต่ว่าวิธีการเขียนจะเขียนแบบไหน แต่ความหมายเหมือนกัน

108
00:07:28,449 --> 00:07:32,449
โอเคไหม เข้าใจแล้วนะ

109
00:07:32,455 --> 00:07:36,455
อันนี้พอแล้วนะคะ ทวน วันนี้คุณครูจะมา

110
00:07:36,459 --> 00:07:40,459
ขึ้นเรื่องใหม่ วันนี้สิ่งที่เราจะมาเรียนกัน

111
00:07:40,461 --> 00:07:44,461
คืออะไร ในเรื่องของเซต

112
00:07:44,465 --> 00:07:48,465
ที่เท่ากัน และไม่เท่ากันนะคะ

113
00:07:48,469 --> 00:07:52,469
นักเรียนสังเกตดี ๆ นะคะ

114
00:07:52,473 --> 00:07:56,473
อันนี้ครูทวนไปให้แล้ว

115
00:07:56,478 --> 00:08:00,478
เซต อันนี้

116
00:08:00,483 --> 00:08:04,483
เป็น A นะ เซต A มีสมาชิก

117
00:08:04,486 --> 00:08:08,486
ในนี้มีเท่าไรคะ มีกี่ตัว

118
00:08:08,489 --> 00:08:12,489
มี 4 ตัว ถูกต้อง แล้วเซต B ล่ะมีกี่ตัว

119
00:08:12,493 --> 00:08:16,493
เซต B ก็มี 4 ตัว

120
00:08:16,494 --> 00:08:20,494
อันดับแรกของการสังเกตนะคะ อันดับแรกเลย

121
00:08:20,501 --> 00:08:24,501
ให้นักเรียนดูเลยว่าเซตนั้นมีจำนวนสมาชิกเท่าไร

122
00:08:24,505 --> 00:08:28,505
นะคะ ที่เขาเอามาเปรียบเทียบกันนี่

123
00:08:28,509 --> 00:08:32,509
A n(A) = 4

124
00:08:32,512 --> 00:08:36,512
เออโอเค นั่นเป็นขั้นตอนแรกของการดูว่าเป็นเซตที่เท่ากัน

125
00:08:36,519 --> 00:08:40,519
หรือเปล่า เซตที่เท่ากันจะต้องมีจำนวนสมาชิกเท่ากัน

126
00:08:40,521 --> 00:08:44,521
นะคะ อันนี้สิ่งแรกที่เด็ก ๆ จะต้องเช็กเลย

127
00:08:44,525 --> 00:08:48,525
ทีนี้ตัวต่อมาคืออะไร ให้นักเรียนมาดู

128
00:08:48,529 --> 00:08:52,529
ดูสมาชิกที่อยู่ในเซตนั้นนะคะ

129
00:08:52,531 --> 00:08:56,531
อย่างตรงนี้ A ตัวนี้

130
00:08:56,535 --> 00:09:00,535
นะคะ

131
00:09:04,542 --> 00:09:08,542
3 A นี่คือ 3 ใช่ไหม สมาชิกที่อยู่ข้างใน

132
00:09:08,546 --> 00:09:12,546
ตัวนี้มี 3 ไหม B มีไหม B ก็มี

133
00:09:12,549 --> 00:09:16,549
เจอกันนะคะ

134
00:09:16,553 --> 00:09:20,553
โยงมาหากันแล้ว จับคู่กันได้

135
00:09:20,563 --> 00:09:24,561
3 กับ 3 เหมือนกัน แล้วตัวนี้ล่ะค่ะ มีไหม 5

136
00:09:24,561 --> 00:09:28,561
A ก็มี 5 นะ

137
00:09:28,567 --> 00:09:32,567
B มีไหม

138
00:09:32,571 --> 00:09:36,571
B มีนะคะ

139
00:12:52,820 --> 00:12:56,437
A ตัวนี้

140
00:12:56,437 --> 00:13:00,437
3 5 7 9

141
00:13:00,443 --> 00:13:04,443
11 มี n(A) เท่าไร

142
00:13:04,449 --> 00:13:08,449
n(A) เท่ากับ 5 นะคะ นับง่าย ๆ เลย มี

143
00:13:08,453 --> 00:13:12,453
เลยสมาชิกมีอยู่ 5 แล้ว B ล่ะคะ

144
00:13:12,456 --> 00:13:16,456
B มีเท่าไรลูก B มี 4 อันนี้

145
00:13:16,458 --> 00:13:20,458
บอกได้เลยว่ามันเท่าหรือไม่เท่า เซต A กับ เซต B

146
00:13:20,461 --> 00:13:24,461
เท่ากันหรือไม่เท่า ไม่เท่ากัน เพราะเลขสมาชิก

147
00:13:24,466 --> 00:13:28,466
ตรงนี้มันไม่เท่ากันใช่ไหมลูก เราไม่ต้องไปดูเลยว่าสมาชิกในเซต

148
00:13:28,470 --> 00:13:32,470
นั่นน่ะ มีสมาชิกอะไรบ้าง ไม่ต้องไปดูต่อ ดูอันนี้

149
00:13:32,473 --> 00:13:36,473
จบเลย เพราะว่าจำนวนสมาชิกมันไม่เท่ากันนะคะ

150
00:13:36,477 --> 00:13:40,477
เพราะฉะนั้น ก้คือเลือกตัวนี้ โอเคไหม

151
00:13:40,480 --> 00:13:44,480
มีใครสงสัยตรงไหนไหม จะถามไหม จะถามครูไหม

152
00:13:44,483 --> 00:13:48,483
โอเค เข้าใจนะคะ

153
00:13:48,485 --> 00:13:52,485
ทีนี้ นิยาม นิยามนะคะ นิยาม

154
00:13:52,490 --> 00:13:56,490
ของการเท่ากัน เซต A เท่ากับเซต B

155
00:13:56,493 --> 00:14:00,493
นะลูก มันหมายถึงอะไร มันหมายถึงว่า

156
00:14:00,501 --> 00:14:04,501
สมาชิกทุกตัวที่อยู่ในเซต A นะคะ

157
00:14:04,509 --> 00:14:08,509
จะต้องเป็นสมาชิกของ เซต B

158
00:14:08,513 --> 00:14:12,513
แล้วก็สมาชิกทุกตัวของเซต B

159
00:14:12,517 --> 00:14:16,517
ของเซต B จะต้องเป็นสมาชิกของเซต A ด้วยเหมือนกัน

160
00:14:16,518 --> 00:14:20,518
เขาจะเขียนแทนด้วย A = B

161
00:14:20,522 --> 00:14:24,522
อย่างนี้ โอเคไหม ถ้า เซต A เท่ากับ เซต B

162
00:14:24,526 --> 00:14:28,526
ก็ต่อเมื่อสมาชิกทุกตัวของเซต A

163
00:14:28,530 --> 00:14:32,530
จะ... จะอะไรคะ

164
00:14:32,534 --> 00:14:36,534
จะเป็นสมาชิก

165
00:14:36,538 --> 00:14:40,538
ของ เซต B ทุกตัวจะต้องเหมือนกัน มีตัวหนึ่งแตกต่างกันได้ไหม

166
00:14:40,540 --> 00:14:44,540
ได้ไหม มีตัวเดียวแตกต่างกันได้ไหม

167
00:14:44,544 --> 00:14:48,544
นะคะ ไม่ได้ ทุกตัวจะต้องเหมือนกันนะคะ เหมือนกัน

168
00:14:48,546 --> 00:14:52,546
นิยามของเซตที่ไม่เท่ากัน

169
00:14:52,550 --> 00:14:56,550
คืออะไร เซต A ถ้าไม่เท่ากับ เซต B  จะ

170
00:14:56,554 --> 00:15:00,554
หมายถึง มีสมาชิกอย่างน้อย 1 ตัวนะคะ

171
00:15:00,563 --> 00:15:04,563
อย่างน้อย 1 ตัวเท่านั้นของเซต A ที่ไม่ใช่สมาชิก

172
00:15:04,564 --> 00:15:08,564
ของเซต B มีแค่ตัวเดียวน่ะที่ไม่ใช่

173
00:15:08,567 --> 00:15:12,567
ก็คือมันไม่เท่ากันแล้วนะคะ มันไม่เท่ากันแล้ว

174
00:15:12,570 --> 00:15:16,570
โอเคนะ

175
00:15:16,573 --> 00:15:20,573
ทีนี้

176
00:15:20,577 --> 00:15:24,577
ครูจะให้นักเรียนดูนะคะ กิจกรรม

177
00:15:24,581 --> 00:15:28,581
ตัวนี้ อันนี้คือ เซต A  นะคะ เซต A

178
00:15:28,584 --> 00:15:32,584
กับเซต B เขาถามว่า

179
00:15:32,589 --> 00:15:36,589
มันเท่ากับหรือมันไม่เท่ากัน เซต A ข้อที่ 1

180
00:15:36,592 --> 00:15:40,592
นักเรียนดู A กับ B เท่ากันไหม

181
00:15:40,597 --> 00:15:44,597
เท่ากันไหมคะ ทำไมถึง

182
00:15:44,602 --> 00:15:48,602
เท่า ขอคนหนึ่ง

183
00:15:48,608 --> 00:15:52,608
ไปตอบ อยู่ตรงหน้ากล้องหน่อยค่ะ

184
00:15:56,613 --> 00:16:00,613
เชิญ 1 คน เดี๋ยวมา เชิญ ๆ

185
00:16:00,618 --> 00:16:04,618
ทำไม มันถึงเท่ากัน

186
00:16:04,621 --> 00:16:08,621
และทำไมมันถึงไม่เท่ากัน ต้องบอกเหตุผลด้วยนะคะ

187
00:16:12,625 --> 00:16:16,625
ลูก ถ้าตอนแรก เรา

188
00:16:16,651 --> 00:16:20,651
จะบอกว่าเซต A

189
00:16:20,655 --> 00:16:24,655
สิ่งที่เด็ก ๆ จะต้องเช็ก ก็คือมันมีจำนวนสมาชิกเท่าไร ถามว่าเซต A มี

190
00:16:24,660 --> 00:16:28,660
สมาชิกเท่าไรคะ ข้อที่ 1

191
00:16:32,669 --> 00:16:36,669
ไม่ได้ยินเสียงล่าม

192
00:16:44,685 --> 00:16:48,685
(ล่าม) ฮัลโหลค่ะ คุณครูได้ยินไหมคะ เมื่อกี้น้องตอบว่ามีสมาชิก

193
00:16:48,689 --> 00:16:52,689
ทั้งหมด 5 ตัวค่ะ (อาจารย์เชาวนี) แล้วเซต B

194
00:16:52,694 --> 00:16:56,694
ล่ะลูก เซต B มีสมาชิกเท่าไรคะ

195
00:17:00,701 --> 00:17:04,701
เซต B มีเท่าไรนะ

196
00:17:04,705 --> 00:17:08,705
ดูดี ๆ นะ นับดี ๆ นะ ดูดี ๆ

197
00:17:08,709 --> 00:17:12,709
มีกี่ตัว

198
00:17:12,715 --> 00:17:16,715
A ผ่านไปแล้ว A นี่

199
00:17:16,717 --> 00:17:20,717
= 5 นะคะ แต่ทีนี้ให้มาดูตรงนี้ ให้

200
00:17:20,719 --> 00:17:24,719
มาดูตรง B ว่ามันมีสมาชิกเท่าไร

201
00:17:24,723 --> 00:17:28,723
มีกี่ตัว เซตนี้

202
00:17:28,727 --> 00:17:32,727
ไม่ใช่

203
00:17:32,731 --> 00:17:36,731
ไม่ใช่ ไม่ใช่ 1 นะ เอาใหม่ ครูถามใหม่