สวัสดีครับนักเรียน พบกันในบทเรียนนี้เรื่องการจัดเรียงข้อมูลนะครับ ในบทเรียนนี้มีจุดประสงค์การเรียนรู้ด้วยการ 2 ข้อครับข้อแรกเพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบายการ การเรียงข้อมูลได้ครับ ข้อที่ 2 นักเรียนสามารถออกแบบขั้นตอนวิธีการจัดเรียงข้อมูลเพื่อใช้ในการ แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ครับ นักเรียนทราบไหมครับว่าทำไมเราจึงต้องจัดเรียงข้อมูลเราจัดเรียงข้อมูลไปเพื่ออะไรกันครับ เราจัดเรียงข้อมูลเพื่อ ค้นหาข้อมูลได้ง่ายขึ้นครับ ข้อมูลในความสวยงามยิ่งขึ้น และสามารถตรวจสอบข้อมูลได้ครับ  ในสถานการณ์ชีวิตประจำวันของนักเรียนนักเรียนเคยเจอปัญหา การจัดเรียงข้อมูลในลักษณะนี้ไหมครับถ้านักเรียนเจอปัญหาลักษณะนี้นักเรียนจะแก้ผ้า ปัญหาได้อย่างไรครับ   คุณมีวิธีการจัดเรียงหนังสือมาแนะนำนักเรียนให้นักเรียนเรียนรู้กันนะครับ การจัดเรียงคุณครูนะครับการจัดเรียงแบบเลือก relevance นะครับ    ก็มี  ไม่ยุ่งยาก รอนะครับ เรามาเริ่มกันเลยนะครับ ขั้นตอนแรกนะครับ เราต้องค้นหาข้อมูลหนังสือที่มี      โดยมีการค้นหาแบบเปรียบเทียบ น้อยที่สุดครับ   แล้วมาจัดเรียงไว้ในชั้นหนังสือของครูครับ ครูทำการค้นหาเปรียบเทียบแล้ว ปรากฏว่าหนังสือเล่มนี้นะครับมีความสูงน้อยที่สุดครับ เราก็มาจัดเรียงไว้ในชั้นหนังสือครับ แล้วทำการค้นหาหนังสือเล่มต่อไปครับ  โดยการค้นหาตั้งแต่เล่มแรกครับเราก็มีการเปรียบเทียบความสูงกัน ปรากฏว่าเล่มนี้มีความสูงน้อยที่สุด ก็มาจัดเรียงไว้ในชั้นหนังสือครับ    ทำต่อไปเรื่อยๆนะครับทำตั้งแต่เล่มแรกนะครับ จนถึงเล่มสุดท้ายเพื่อให้ได้หนังสือเล่มที่  ความสูงน้อยที่สุดครับ ก็คือเล่มนี้ครับ   ค้นหาเช่นเดิมครับ หาความสูงที่น้อยที่สุดในกองทัพ    นั่นก็คือเล่มนี้นั่นเองนะครับ  ครับ  ทำการค้นหาข้อมูลไปเรื่อยๆครับ   จนกว่าจะได้หนังสือเล่มที่น้อยที่สุดครับ คือเล่มนี้ครับ    ครับ      เราก็กลับมาหาค้นหาหนังสือในกองครับ เล่น เล่นต่อไปเล่มนี้ครับนักเรียน นักเรียนคุ้นๆไหมครับจะเลี้ยงไว้ในชั้นหนังสือเหมือนเดิมครับ ทำการค้นหาไปเรื่อยๆครับ    จนกว่าเราจะค้นหาหนังสือ เล่นต่อไปคือเล่มนี้ครับ     ทำการค้นหาไปเรื่อยๆครับ     ได้เล่มนี้ครับ  จัดเลี้ยงไว้ที่ชั้นหนังสือครับ  ทำการค้นหาต่อไปครับ    ก็เห็นการเปรียบเทียบได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้นครับ เลขนี้นะครับ    ทำสำเร็จแล้วครับนักเรียน   เล่มนี้ก็เปรียบเทียบกันอย่างชัดเจนครับ เหลือ 2 เล่มสุดท้าย  ก็คือ 2 เล่มนี้นะครับ เปรียบเทียบความสูงเล่มนี้ก็สูงน้อยกว่าทำการจัดเลี้ยงครับ  และเล่มสุดท้าย คือหนังสือเล่มนี้ พี่มีความสุข ที่สวนนะครับ ในชั้นหนังสือของครูครับ สมเด็จครับ  การจัดเรียงข้อมูลแบบนี้นะครับ เราก็จะได้การจัดเรียงข้อมูลหนังสือที่มีความสูงน้อยไปหาความสูงน้อยครับ ครูมีความ  แบบ ไม่ชอบ      แบบนี้อย่างไรบ้าง  ไปชมกันเลยครับ ขั้นตอนแรกในการจัดเรียงข้อมูลจากน้อยไปมาก เราต้องพิจารณาก่อนนะครับว่าจำนวนข้อมูลทั้งหมด  ของเรามีทั้งหมดกี่จำนวนในตัวอย่างนู้น ตัวอย่างของกูมีทั้งหมด 20 จำนวนครับ     จำนวนแรก  ไปจนถึงจำนวนที่ 20 แล้วเลือกเอาจำนวนที่มีค่าน้อยที่สุด   มาเขียนในรายการคำตอบครับ  ข้อมูลตัวเลขที่น้อยที่สุด ก็คือหมายเลข 8 ในรอบที่ 2 เราก็จะพิจารณา  หาข้อมูลแรก  จนถึงข้อมูลไว้ที่ 19 แล้วพิจารณา บ้านเลขที่มีค่าน้อยที่สุดมาเขียนต่อใน ไปทางคำตอบครับ และในท่อรอบที่ 3 เราก็จะพิจารณาข้อมูลตั้งแต่ตัวแรก  ไปจนถึงตัวที่ 18 ในที่นี้เราก็จะเลือกตัวเลขที่น้อยที่สุด  มาเขียนในรายการคำตอบครับ   นั่นคือหมายเลข 9 ทำแบบนี้ เอื้อย จนกว่าจะครบข้อมูลทั้งหมด 20 ครับ  เราก็จะได้ข้อมูลการจัดเรียงข้อมูล จำนวนเงือกน้อยไปหามากครับ         อะไรบ้างครับการจัดเรียงแบบเลือกนี้ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ นักเรียนสามารถนำไปใช้ในการแก้ไขปัญหาได้หลากหลายวิธีเรียนนะครับ เส้น ขอเลขการจัดเรียงเอกสารหรือการจัดเรียงหนังสือครับ แล้วกลับมาคบกันใหม่ในบทเรียนต่อไปนะครับสวัสดีครับ          ฮือๆๆ