1
00:00:32,247 --> 00:00:36,247
[เสียงดนตรี] (ดร.พิมพร) สวัสดีค่ะ นักเรียนคะ พบกับครูอ้อมอีกเช่นเคย

2
00:00:43,108 --> 00:00:45,910
ในวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) ค่ะ ที่นักเรียน

3
00:00:45,910 --> 00:00:49,910
ทราบแล้ว ว่าในวิชานี้มีอยู่ 7 บท

4
00:00:53,099 --> 00:00:56,354
อยู่ในส่วนที่เรียกว่า เทคโนโลยีน่ารู้

5
00:00:56,354 --> 00:00:59,842
เป็นหัวข้อที่ 2 ในบทที่ 2 นะคะ

6
00:00:59,842 --> 00:01:00,878
ชื่อเรื่องว่า "ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี" จุด

7
00:01:00,878 --> 00:01:04,878
ประสงค์ของหัวข้อนี้ ก็คือนักเรียน

8
00:01:10,966 --> 00:01:13,893
ทราบการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีทางการแพทย์และด้านสิ่งแวดล้อมได้ รวมถึงต้องสามารถคาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีที่

9
00:01:13,893 --> 00:01:17,382
จะเกิดขึ้นในอนาคตได้เช่นกัน จะวิเคราะห์อย่างไร จะคาดการณ์อย่างไร

10
00:01:17,382 --> 00:01:21,382
วันนี้เราจะได้เรียนรู้กันนะคะ หลายคนอาจสงสัยว่า เอ๊ะ

11
00:01:26,976 --> 00:01:30,976
ทำไมต้องเป็นเรื่องของเทคโนโลยีทางการแพทย์ และทำไมต้องเป็นด้านสิ่งแวดล้อม ก็เพราะว่าสถานการณ์

12
00:01:32,690 --> 00:01:36,690
ของโลกปัจจุบันนี่ค่ะ กลุ่มประชากรที่จัดเป็นกลุ่มผู้สูงวัย ห

13
00:01:40,187 --> 00:01:41,307
รืออายุ 60 ปีขึ้นไป อาจมีจำนวนเพิ่มมากขึ้น เพราะฉะนั้น อาจจะเนื่องมากจากสาเหตุ

14
00:01:41,307 --> 00:01:43,960
อัตราการเกิดลดลงหรือ

15
00:01:43,960 --> 00:01:47,901
ประสิทธิภาพในการรักษาพยาบาลเพิ่มมากขึ้น ก็ทำให้

16
00:01:47,901 --> 00:01:51,901
ผู้สูงอายุนี่มีจำนวนมาก แม้แต่

17
00:01:57,532 --> 00:02:01,532
สถิติของประเทศกลุ่มอาเซียน รวมทั้งไปเปรียบเทียบกับอีก 3 ประเทศ ก็คือ ญี่ปุ่น เกาหลีใจ้ และจีน

18
00:02:04,251 --> 00:02:08,251
เราจะเห็นว่าประเทศไทยมีสัดส่วนของประชากรของ ร้อ

19
00:02:14,988 --> 00:02:16,480
ยละ 15.36 เป็นผู้สูงวัยจากประชาชนกรทั้งหมด ร้อยละ

20
00:02:16,480 --> 00:02:20,480
15.36 คือ กลุ่มผู้สูงวัย ถ้าเทียบกับกลุ่มประเทศที่เอาเปรียบกัน จะเห็นว่า

21
00:02:20,713 --> 00:02:24,713
ข้อมูลีน่ ประเทศไทยถือว่าอยู่ในอันดับ 4 ถ้าเทียบกับ

22
00:02:30,057 --> 00:02:34,057
ญี่ปุ่น เกาหลีใต้ และจีน และเป็นสัดส่วน

23
00:02:34,730 --> 00:02:34,830
อันดับ 1 เมื่อเทียบกับกลุ่มอาเซียน เพราะฉะนั้น ใน

24
00:02:34,830 --> 00:02:35,396
ฐานะที่เราเป็นคนหนึ่ง ที่กำลังจะอยู่ในสังคม

25
00:02:35,396 --> 00:02:39,396
ผู้สูงวัย เราก็ต้องเรียนรู้

26
00:02:43,275 --> 00:02:43,635
การรักษาพยาบาลผู้สูงวัย รวมถึงอีกประเด็นหนึ่ง ก็คืเทคโนโลยี

27
00:02:43,635 --> 00:02:47,021
ทางการแพทย์นี้ถือเป็นเทคโนโลยีที่ช่วย

28
00:02:47,021 --> 00:02:51,021
ดำรงเผ่าพันธุ์มนุษย์ เพราะฉะนั้น จึงจำเป็น และ

29
00:02:54,670 --> 00:02:58,670
มีความสำคัญที่จะต้องเรียนรู้การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี อีก

30
00:03:02,425 --> 00:03:03,005
ด้านนี้ อีกเรื่องด้านหนึ่งค่ะ สถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อม แน่นอนค่ะ ว่าเมื่อไ

31
00:03:03,005 --> 00:03:07,005
หร่ก็ตามที่มีการพัฒนาโดยไม่ตระหนักถึงผลกระทบ

32
00:03:08,160 --> 00:03:12,160
ด้านสิ่งแวดล้อม ก็จะเกิดมลภาวะด

33
00:03:19,012 --> 00:03:23,012
้านต่าง ๆ อย่างเช่น มลภาวะทางอากาศ ซึ่งเกิดจากการขยายตัวของเมืองของชุมชนเมือง การใช้รถยนต์หรือการทำธุรกิจ ภาคธุรกิจ ภาคอุตสาหกรรม

34
00:03:24,409 --> 00:03:28,409
ก็อาจจะเกิดมลภาวะสู่อากาศ

35
00:03:31,914 --> 00:03:33,515
รวมถึงสารปนเปื้อนที่ถูกปล่อยลงแม่น้ำ ลำคลอง หรือทะเล

36
00:03:33,515 --> 00:03:34,678
จากการผลิตระบบทางอุตสาหกรรม

37
00:03:34,678 --> 00:03:38,678
หรือชุมชนที่มีความหนาแน่น รวมถึง

38
00:03:39,801 --> 00:03:43,801
การกำจัดขยะที่ไ

39
00:03:51,020 --> 00:03:51,438
ม่เป็นระบบ อาจจะก่อให้เกิดปัญหาทางการจัดการขยะได้ด้วย เพราะฉะนั้น เราจึงต้องเรียนรู้เรื่องของเทคโนโลยีการ

40
00:03:51,438 --> 00:03:55,438
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม เพื่อที่จะช่วยกัน

41
00:03:55,521 --> 00:03:59,521
ให้เรียนรู้ และใช้เทคโนโลยีนั้น

42
00:04:05,625 --> 00:04:06,501
ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อสิ่งแวดล้อมด้วย นั่นจึงเป็น

43
00:04:06,501 --> 00:04:06,958
ที่มาของหัวข้อที่เราจะได้เรียนในวันนี้

44
00:04:06,958 --> 00:04:10,958
นะคะ ก่อนอื่น ขอทบทวนก่อน ว่า เอ๊ะ สาเหตุ

45
00:04:11,210 --> 00:04:15,210
หรือปัจจัยการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนี่ นักเรียนจำได้หรือเปล่าคะ จากหัวข้อที่แล้ว

46
00:04:21,514 --> 00:04:23,206
มีกี่สาเหตุหรือ มีกี่ปัจจัยคะ มี 5 สาเหตุ

47
00:04:23,206 --> 00:04:27,206
5 ปัจจัยค่ะ นั่นก็คือความต้องการของมนุษย์ เพื่อที่จะ

48
00:04:29,365 --> 00:04:33,365
แก้ไขปัญหาใช่ไหมคะ เป็นสาเหตุ หรือปัจจัยหลัก

49
00:04:37,962 --> 00:04:39,596
ร่วมกันกับองค์ความรู้ และความก้าวหน้าของศาสตร์ต่าง ๆ

50
00:04:39,596 --> 00:04:42,992
เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม

51
00:04:42,992 --> 00:04:45,096
รวมถึงสิ่งแวดล้อมด้วย เพราะฉะนั้น ในวันนี้ในเรื่องของการพิจารณา

52
00:04:45,096 --> 00:04:49,096
ลักษณะการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนี่ เราก็ต้องคำนึงถึง

53
00:04:54,537 --> 00:04:58,537
สาเหตุหรือปัจจัยเหล่านี้เสมอ เป็นองค์ประกอบหนึ่งที่จะช่วยพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี

54
00:05:01,625 --> 00:05:05,625
ได้ด้วยนะคะ เรามาเริ่มพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีกันค่ะ เริ่มจากการเปลี่ยนเทคโนโลยี

55
00:05:10,971 --> 00:05:12,985
ทางการแพทย์และด้านสุขภาพนะคะ อุปกรณ์ที่นักเรียนเห็นในภาพนี้ เรียกว่า "

56
00:05:12,985 --> 00:05:15,285
เครื่องเป่าความดันลม" หรือ "CPAP"

57
00:05:15,285 --> 00:05:19,285
เครื่องเป่าความดันลมนี่ มีลักษณะอย่างไร

58
00:05:25,976 --> 00:05:28,881
ก็เป็นเทคโนโลยีหนึ่งนะคะ ที่ช่วยเปิดขยายทางเดินหายใจสำหรับผู้ป่วยที่มีปัญหาสำหรับการนอนกรน

59
00:05:28,881 --> 00:05:32,319
นอนหลับไม่สนิท หรืออาจมีภาวะหยุดหายใจขณะหลับ

60
00:05:32,319 --> 00:05:36,319
เพราะฉะนั้น จึงมีเทคโนโลยีชนิดนี้ขึ้นมา ซึ่ง

61
00:05:41,066 --> 00:05:45,066
เรียกว่า "เครื่องเป่าดันลม" นี่แหละ หลักการเครื่องเป่า

62
00:05:45,324 --> 00:05:47,362
ความดันลมทำงานอย่างไร ก็มีการดูดอากาศจากภายนอกเข้าสู่ตัวเครื่องนี้นะคะ

63
00:05:47,362 --> 00:05:51,362
ผ่านแผ่นกรองฝุ่น แล้วจึงผลิตแรงดัน

64
00:05:59,064 --> 00:06:03,064
อากาศนั้นผ่านส่งต่อเข้าไปทางท่อนะคะ จนถึงส่วนครอบจมูกสำหรับผู้ใช้ แล้วก็

65
00:06:03,471 --> 00:06:07,471
ผ่านเข้าไปสู่ระบบทางเดินหายใจของผู้ใช้

66
00:06:12,104 --> 00:06:13,396
นั่นเอง เพราะฉะนั้น มีสาเหตุ

67
00:06:13,396 --> 00:06:15,907
หรือปัจจัยที่ทำให้เกิดเทคโนโลยีตรงนี้ขึ้นมา

68
00:06:15,907 --> 00:06:19,567
ก็ด้วยเนื่องจากว่ามนุษย์นี่แหละค่ะ มีความต้องการ

69
00:06:19,567 --> 00:06:23,567
แก้ปัญหาการนอนกรน

70
00:06:27,465 --> 00:06:29,022
หรือว่าการนอนหลับไม่สนิท รวมถึงความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สามารถทำให้

71
00:06:29,022 --> 00:06:33,022
ผลิตเครื่องเป่าความดันลมหรือ CPAP ขึ้นมาได้

72
00:06:38,026 --> 00:06:42,026
เอ๊ะ นักเรียนเห็นสภาพรูปแบบนี้ เห็นลักษณะการใช้งานที่ผู้ใช้นอนแบบนี้ นักเรียนคิด

73
00:06:44,520 --> 00:06:48,520
ว่าจะมีข้อจำกัดหรือมีปัญหาในการใช้หรือเปล่าคะ ให้นักเรียนลองคิดนะคะ

74
00:06:48,763 --> 00:06:51,770
ว่า เอ๊ะ จะมีข้อจำกัดไหม ขนาด

75
00:06:51,770 --> 00:06:55,770
ว่าช่วยในการนอนกรนนั้นด้วยได้แล้วนะ

76
00:06:58,679 --> 00:07:01,481
แน่นอนค่ะ ว่าเมื่อไหร่ก็ตาม เมื่อมีผู้ใช้

77
00:07:01,481 --> 00:07:03,691
ที่มีลักษณะแตกต่างกันนี่ ปัญหา

78
00:07:03,691 --> 00:07:07,691
หรือว่าความไม่สะดวกก็ต้องเกิดขึ้นแน่นอน อย่างเช่น เในรื่อง

79
00:07:11,158 --> 00:07:15,158
ของเครื่อง CPAP นี่ เครื่องขนาดอุปกรณ์

80
00:07:17,192 --> 00:07:17,356
ที่ไม่เหมาะสมสามารถเกิดขึ้นได้แน่นอน เพราะว่า

81
00:07:17,356 --> 00:07:18,427
หน้าตาของแต่ละคนนี่แตกต่างกันใช่ไหมคะ

82
00:07:18,427 --> 00:07:22,427
รูปร่างหน้าตา เพราะฉะนั้น อุปกรณ์ก็อาจะไม่เหมาะสมสำหรับบางคน

83
00:07:27,004 --> 00:07:28,182
หรือกรณีที่มี

84
00:07:28,182 --> 00:07:32,182
การใช้เป็นเวลานาน ๆ นี่ ก็อาจจะมีอาการข้างเคียง

85
00:07:33,188 --> 00:07:37,022
อย่างเช่น อาการคัดจมูก ปวดจมูก เลือดกำเดาไหล

86
00:07:37,022 --> 00:07:39,930
หรือมีอาการเกิดรอยกดทับ เพราะว่า

87
00:07:39,930 --> 00:07:43,930
ใช้นานเกินไป แบบนี้ก็ถือว่า เป็นข้อจำกั

88
00:07:50,793 --> 00:07:54,125
ดของเครื่อง CPAP ที่ทำให้ไม่สะดวกต่อการใช้งาน ถ้าเป็นแบบนี้ นักเรียนสามารถคาดการณ์ได้ไหมคะ

89
00:07:54,125 --> 00:07:58,097
ว่าแล้วเครื่องนอนกรน เครื่องช่วยแก้ปัญหา

90
00:07:58,097 --> 00:08:02,097
การนอนกรนนี่ ในอนาคตนี่มันควรจะเป็นรูปแบบไหน

91
00:08:05,910 --> 00:08:06,636
นักเรียนคิดว่าจะเป็นรูปแบบไหนได้บ้างคะ

92
00:08:06,636 --> 00:08:10,636
เพื่อที่แก้ไข หรือว่าแก้ปัญหาข้อจำกัดที่ ณ ปัจจุบันนี้ เครื่อง CPAP

93
00:08:13,275 --> 00:08:17,275
มีข้อจำกัดนี้อยู่ ให้นักเรียนลองคิดนะคะ

94
00:08:22,359 --> 00:08:24,617
อาจจะยังคิดไม่ออก แต่ว่าตอนนี้นะคะ แนวโน้มที่จะเกิดขึ้น

95
00:08:24,617 --> 00:08:28,139
เกี่ยวกับเทคโนโลยีที่ช่วยแก้ปัญหาการนอนกรน

96
00:08:28,139 --> 00:08:32,139
นี่ค่ะ มันมีกลุ่มผู้วิจัยทางด้าน

97
00:08:33,622 --> 00:08:34,700
วิทยาศาสตร์ทางการแพทย์นะคะ ได้สามารถพัฒนา

98
00:08:34,700 --> 00:08:38,700
เครื่องมือที่เรียกว่า "หมอนตุ๊กตา" ค่ะนักเรียน

99
00:08:43,082 --> 00:08:44,876
หมอนตุ๊กตานี่ สามารถลดปัญหาการนอนได้อย่างไร

100
00:08:44,876 --> 00:08:48,876
เพราะว่ามีไมโครโฟนตรวจจับเสียงกรนค่ะ

101
00:08:52,439 --> 00:08:56,439
แล้วก็นอกจากนี้ก็มีอุปกรณ์ตรวจวัดระดับความ

102
00:08:59,125 --> 00:09:01,502
เข้มข้นของออกซิเจนในเลือด ติดไว้ที่ปลายนิ้วของผู้ป่วยด้วย หลังจากที่มีการได้รับ

103
00:09:01,502 --> 00:09:05,502
สัญญาณแล้ว ได้ตรวจจับเสียงกรนแล้ว

104
00:09:08,895 --> 00:09:11,215
ก็ให้ตุ๊กตานี่สามารถยกแขนดันศีรษะของผู้ป่วยให้เปลี่ยนท่า

105
00:09:11,215 --> 00:09:11,940
นอนได้ เพื่อที่จะได้หายใจได้สะดวก

106
00:09:11,940 --> 00:09:15,940
คล่องยิ่งขึ้น นี่ก็คือสามารถแก้ไขปัญหาเรื่องของ

107
00:09:17,378 --> 00:09:21,378
ไม่ต้องมีอุปกรณ์อะไรมาครอบจมูก ก

108
00:09:26,343 --> 00:09:27,232
็จะเกิดความสะดวกผู้ใช่ไหมคะ ก็ถือว่าเป็นแนวโน้มที่จะเกิดเทคโนโลยีขึ้น สังเกตว่าการพัฒนา

109
00:09:27,232 --> 00:09:29,373
เทคโนโลยีประเภทนี้ เป็นการแก้ปัญหา

110
00:09:29,373 --> 00:09:33,373
เรื่องของความไม่สะดวกของผู้ใช้ได้ นักเรียนจ

111
00:09:43,142 --> 00:09:44,144
ะเห็นนะคะ ว่าการคาดการณ์นี้ องอยู่บนพื้นฐานของสภาพปัญหา หรือว่าสภาพการใช้งาน

112
00:09:44,144 --> 00:09:46,734
ที่มันไม่สะดวกต่อการใช้งานนั่นเอง ท้ายที่สุดแล้ว

113
00:09:46,734 --> 00:09:50,734
ตัวนี้ก็ยังเป็นเทคโนโลยีอยู่ ก็

114
00:09:56,757 --> 00:09:59,260
ยังเป็นต้นแบบฉบับต้นแบบอยู่ ยังอยู่ในระดับการทดลองอยู่ เพราะฉะนั้น ก็ยังถือว่ายังไม่นำมา

115
00:09:59,260 --> 00:10:03,260
ใช้จริงในกับผู้ป่วยนะคะ อีก

116
00:10:03,634 --> 00:10:07,634
ตัวอย่างหนึ่งค่ะ

117
00:10:09,525 --> 00:10:10,412
เรื่องของการเปลี่ยนแปลงหูฟังที่แพทย์ใช้ตรวจสุขภาพของผู้

118
00:10:10,412 --> 00:10:14,412
ใช้นะคะ ก่อนหน้านี้นะคะ หูฟังในยุค

119
00:10:14,675 --> 00:10:18,675
โบราณนั้นทำจากไม้ แน่นอนทำจากไม้

120
00:10:21,600 --> 00:10:25,600
ก็ต้องมีปัญหาเรื่องของขนาด และเรื่อง

121
00:10:29,717 --> 00:10:33,705
ของหูฟังนี่แหละ ที่มีขนาดใหญ่เกินไป มีน้ำหนักมากเกินไป

122
00:10:33,705 --> 00:10:37,078
พกพาไม่สะดวก และก็เป็นสาเหตุที่ทำให้ต้องการแก้ไขปัญหานี้ รวมถึงความ

123
00:10:37,078 --> 00:10:41,078
ก้าวหน้าของเทคโนโลยีด้านวัสดุ และองค

124
00:10:44,359 --> 00:10:47,648
์ความรู้วิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับเสี่ยงนี่ ทำให้สามารถใช้ผลิต หรือว่าพัฒนา ต่อยอด

125
00:10:47,648 --> 00:10:51,648
มาเป็นหูฟังแพทย์ทั่วไป ที่นักเรียนเห็นในรูป

126
00:10:52,815 --> 00:10:56,815
ก็จะสามารถทำให้มีขนาดเล็ก

127
00:10:59,608 --> 00:11:01,544
อย่างไรก็ตามหูฟังแพทย์ทั่วไป ตอนนี้ก็ยัง

128
00:11:01,544 --> 00:11:03,580
มีข้อจำกัดอยู่ อย่างเช่น มีเสียงรบกวน

129
00:11:03,580 --> 00:11:06,891
และผู้ใช้ หรือว่าแพทย์ผู้วินิจฉัยนี่

130
00:11:06,891 --> 00:11:10,891
ก็ต้องใช้ความชำนาญเฉพาะบุคคล ไม่สามารถบันทึก

131
00:11:18,837 --> 00:11:22,837
เสียงหรือที่ได้ยินเป็นสัญญาณภาพให้เห็นได้ การ... ก็ต้องแก้ปัญหาไปอีก ตอนนี้เนื่องจากมีความก้าวหน้าด้านเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์หรือคอมพิวเตอร์

132
00:11:26,276 --> 00:11:30,276
จึงสามารถพัฒนาหูฟังแพทย์ เป็นห

133
00:11:32,999 --> 00:11:35,876
ูฟังอิเล็กทรอนิกส์ เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ผ่านสัญญาณบลูทูธได้แล้วนะคะ

134
00:11:35,876 --> 00:11:35,913
นั่นก็สามารถทำให้เห็นสัญญาณ

135
00:11:35,913 --> 00:11:39,913
มีการแปลงสัญญาณเสียงเป็นสัญญาณภาพ ทำให้วินิจฉัย

136
00:11:42,195 --> 00:11:46,195
ได้แม่นยำยิ่งขึ้น อย่างนี้แหละค่ะ

137
00:11:49,299 --> 00:11:53,299
คือตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีทางการแพทย์ ที่เกิดจากข้อจำกัด ขณะใช้ไป ใช้ไป

138
00:11:53,556 --> 00:11:57,556
ก็เกิดข้อจำกัด ก็มีการพัฒนาขึ้นมาเรื่อย ๆ เรื่อย ๆ

139
00:11:59,763 --> 00:12:03,763
ก็ไม่แน่ว่าหูฟังในอนาคตนี่ ก็คือ

140
00:12:07,194 --> 00:12:07,813
ถูกพัฒนาไปในรูปแบบอื่นก็ต้องถูกพัฒนาไปในรูปรับปุรงไปตามสภาพปัญหาที่เป็นอยู่นี่ก็เป็น

141
00:12:07,813 --> 00:12:10,504
ตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงทางการแพทย์นะคะ แล้ว

142
00:12:10,504 --> 00:12:14,504
ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีด้านสิ่งแวดล้อมนะคะ

143
00:12:21,271 --> 00:12:24,836
นักเรียนคิดถึงเทคโนโลยีใดบ้าง บรรจุภัณฑ์ค่ะ นักเรียนคะ

144
00:12:24,836 --> 00:12:28,391
ตอนนี้มีปัญหากันมาก เรื่องของสิ่งแวดล้อมที่

145
00:12:28,391 --> 00:12:32,391
มีบรรจุภัณฑ์ ที่เป็นประเภทที่เป็นพลาสติ

146
00:12:39,205 --> 00:12:43,205
ก หรือเป็นวัสดุที่ย่อยสลายยาก อย่างเช่น เริ่มต้นที่เราพิจารณากันบรรจุภัณฑ์ประเภทโฟม จริง ๆ แล้วก็มีข้อดีอยู่

147
00:12:44,178 --> 00:12:48,178
นะคะ ก็มีข้อดีอยู่ อย่างเช่น พกพาสะดวก เราไม่ต้องล้าง เพระาฉะนั้น ก็สอดคล้องกับการใช้

148
00:12:54,039 --> 00:12:58,039
ชีวิตที่รีบเร่งทำงานใช่ไหมคะ แต่อย่างไรก็ตามเขาก็มีข้อจำกัดข้อเสีย เพราะว่ามีข้อจำกัด

149
00:12:59,625 --> 00:13:02,810
คือ สารสไตรีน ซึ่งเป็นอันตรายต่อร่างกาย ที่

150
00:13:02,810 --> 00:13:06,810
เกิด... เกิดจากการผลิตที่เกิดจาก

151
00:13:09,730 --> 00:13:13,474
ส่วนเกินในกระบวนการกลั่นปิโตรเลียม ซึ่งมีปัญหาเรื่องการย่อยสลาย จึงส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

152
00:13:13,474 --> 00:13:17,474
เพราะฉะนั้น ถึงแม้จะสะดวก แต่ถ้ามองในแง่ของสิ่งแวดล้อม

153
00:13:21,082 --> 00:13:25,082
นั้น เป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมมากเลย เพราะฉะนั้นต้อง

154
00:13:27,220 --> 00:13:31,055
มีการพัฒนาหรือปรับปรุงบรรจุภัณฑ์ แบบนี้ไปอีก นักเรียนคิดว่าต้องพัฒนาแบบไหนคะ ตอนนี้ค่ะ ตอนนี้มีบรรจุภัณฑ์ที่

155
00:13:31,055 --> 00:13:35,055
ทำจากวัสดุธรรมชาติ ซึ่ง

156
00:13:39,634 --> 00:13:41,762
วัสดุธรรมชาตินี้ทำจากอะไร ก็ทำจากใบไม้ค่ะ

157
00:13:41,762 --> 00:13:45,762
ในตรงนี้นะคะ รูปที่ครูนำมานี่ ก็เป็นพัฒนาโดย

158
00:13:50,039 --> 00:13:54,039
คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาสิทยาลัยนเรศวร นำใบทองกวาว

159
00:13:55,682 --> 00:13:57,809
มาขึ้นรูปเป็นจานและชาม เป็นบรรจุภัณฑ์

160
00:13:57,809 --> 00:14:00,815
ใช้แทนกล่องโฟมได้ ใส่น้ำร้อนก็ได้ สามารถ

161
00:14:00,815 --> 00:14:04,069
ย่อยสลายได้เองตามธรรมชาติ นี่ก็ถือว่าเป็นการ

162
00:14:04,069 --> 00:14:08,069
แก้ไขข้อจำกัดของโฟม ใช่ไหมคะ แต่ เอ๊ะ

163
00:14:14,658 --> 00:14:16,668
ถ้านักเรียนคิดไปในข้อจำกัด ที่เราถ้าเราใช้บรรจุภัณฑ์ที่ทำจาก

164
00:14:16,668 --> 00:14:20,668
ใบทองกวาวนี่ นักเรียนคิดว่ามันมีปัญหาหรือข้อจำกัดอะไรบ้างคะ

165
00:14:24,436 --> 00:14:28,436
นักเรียนลองคิดดูนะคะ ว่า

166
00:14:29,889 --> 00:14:30,460
บรรจุภัณฑ์จากธรรมชาตินี่ จะมีข้อจำกัดอะไรบ้าง

167
00:14:30,460 --> 00:14:32,707
นักเรียนมีเวลาคิดนะคะ

168
00:14:32,707 --> 00:14:36,707
อยากให้นักเรียนลองคิดสัก

169
00:14:46,706 --> 00:14:49,398
30 วินาที เพื่อที่จะเป็นแนวทางในการวิเคราะห์ต่อไป ครูจะเริ่มจับเวลานะคะ ว่า เอ๊ะ มีข้อจำกัด

170
00:14:49,398 --> 00:14:52,852
อะไรบ้าง ตอนนี้เราอาจจะยังไม่ใช้ แต่พอเราเห็นรูป หรือ

171
00:14:52,852 --> 00:14:56,852
เห็นบรรจุภัณฑ์นี่ ทราบข้อมูลนี่ จะมีปัญหาอะไรบ้าง

172
00:15:02,181 --> 00:15:06,181
ครูเริ่มจับเวลานะคะ เริ่มค่ะ

173
00:15:29,694 --> 00:15:33,694
หมดเวลาค่ะ เป็นอย่างไรบ้างคะ

174
00:15:38,184 --> 00:15:39,998
นักเรียนสามารถคิดข้อจำกัด หรือ

175
00:15:39,998 --> 00:15:43,998
อาจจะเป็นปัญหาที่คาดว่า

176
00:15:48,912 --> 00:15:49,832
จะเกิดขึ้นจากการใช้บรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ได้ไหมคะ

177
00:15:49,832 --> 00:15:51,980
อันนี้เป็นสิ่งที่ครูคิดไว้ได้นะคะ แบบเร็ว ๆ

178
00:15:51,980 --> 00:15:55,980
นะคะ ครูคิดว่าเรื่องความคงทนหรือระยะเวลาการ

179
00:15:58,181 --> 00:16:02,181
ใช้งานนี่ มันจะคงทนได้สักประมาณ

180
00:16:04,785 --> 00:16:07,610
เท่าไรนะ อาจจะมีปัญหาเรื่องความคงทนก็ได้ และครูก็ยังคิดอีกว่า ใบทองกวาวนี่

181
00:16:07,610 --> 00:16:11,610
เป็นวัตถุดิบที่มีเฉพาะถิ่นหรือไม่ ถ้าหากว่า

182
00:16:13,636 --> 00:16:17,636
ครูอยากผลิตในการค้าไปเลย

183
00:16:19,601 --> 00:16:23,601
อยากผลิตจำนวนมาก ๆ นี่ วัตถุดิบตัวนี้ คือ ใบ

184
00:16:24,935 --> 00:16:25,832
ทองกวาวนี่ จะมีเพียงพอสำหรับการผลิตหรือเปล่า เป็นพืช

185
00:16:25,832 --> 00:16:29,712
ท้องถิ่นหรือเปล่า อาจจะเกิดปัญหาขึ้นได้

186
00:16:29,712 --> 00:16:33,712
นี่คือเป็นข้อจำกัดที่ครูคิดได้แบบเร็ว ๆ นะคะ นักเรียนอาจจะ

187
00:16:38,897 --> 00:16:39,487
มีมากกว่านี้นะคะ ถ้ามองในแง่ข้อจำกัดใน

188
00:16:39,487 --> 00:16:42,573
หัวข้อนี้ นักเรียนคิดว่า

189
00:16:42,573 --> 00:16:46,573
บรรจุภัณฑ์ที่จะต้องผลิตจากวัสดุธรรมชาติ เพื่อทดแทน

190
00:16:47,405 --> 00:16:51,405
โฟมนี่ ต้องมีลักษณะอย่างไรคะ ที่จะสามารถ

191
00:16:52,226 --> 00:16:56,226
พัฒนาต่อจากภาชนะ หรือว่าบรรจุภัณฑ์ที่จากใบทองกวาวนี่ นักเรียนคิดว่าจะต้องมี

192
00:16:57,393 --> 00:17:01,393
ลักษณะเป็นอย่างไร นี่ก็ถือว่าเป็นการคาดการณ์นะคะ

193
00:17:01,767 --> 00:17:05,767
เป็นการคาดการณ์ในอนาคต โดยพิจารณาจากข้อจำกัน ที่

194
00:17:07,232 --> 00:17:09,489
เราสมมติว่าจะเกิดขึ้น หรือคาดว่าจะเกิดขึ้น

195
00:17:09,489 --> 00:17:13,489
นะคะ เอาล่ะค่ะ เราไปดูกันว่าลักษณะ

196
00:17:19,302 --> 00:17:22,385
ของบรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติจะเป็นอย่างไร แน่นอนค่ะ จากข้อจำกัด

197
00:17:22,385 --> 00:17:22,856
จะแยกออกไปในประเด็นที่เรียกว่า

198
00:17:22,856 --> 00:17:26,856
เป็นวัตถุดิบ นั่นก็คือใบทองกวาวนี่ อาจมีข้อจำกัด

199
00:17:32,009 --> 00:17:33,381
ถ้าต้องการผลิตจำนวนมาก เพราะเป็นพืชท้องถิ่น

200
00:17:33,381 --> 00:17:37,381
บางท้องถิ่นอาจจะไม่มี แต่ถ้ามองในแง่ความ

201
00:17:40,946 --> 00:17:44,946
คงทน นั่นก็แปลว่าครูมองในเรื่องของคุณภาพของบรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ ว่าจะมีคุณภาพ มี

202
00:17:46,124 --> 00:17:49,629
ประสิทธิภาพที่ดีหรือเปล่า เพราะฉะนั้น ในการคาดการณ์

203
00:17:49,629 --> 00:17:53,629
ครูก็ต้องคาดการณ์เพื่อแก้ไขข้อจำกัดนี้

204
00:17:57,905 --> 00:18:01,905
เพราะฉะนั้น การพัฒนาในอนาคต ก็จะต้องมีแนวทาง อย่างเช่น

205
00:18:04,869 --> 00:18:08,869
หรือพืช หรืออะไรก็ตามที่มีอยู่ทั่วไป หาง่าย มีปริมาณมาก เพราะเราอาจมองว่า

206
00:18:13,984 --> 00:18:17,594
มันอาจะมีข้อจำกัดเรื่องของการผลิตจำนวนมาก เพราะฉะนั้น เราจะต้อง

207
00:18:17,594 --> 00:18:18,164
ใช้วัตถุดิบหรือพืชที่มีปริมาณมากไว้ก่อน

208
00:18:18,164 --> 00:18:20,272
และในอนาคตมันก็อาจจะมีความก้าวหน้า

209
00:18:20,272 --> 00:18:24,272
ทางวิทยาศาสตร์ ที่จะทำให้วัสดุนี้มีความ

210
00:18:29,935 --> 00:18:33,414
คงทนมากยิ่งขึ้น และสามารถย่อยสลายตามธรรมชาติได้ดีด้วย เพราะฉะนั้น ครูก็คิดว่า น่าจะมี

211
00:18:33,414 --> 00:18:36,690
หรือว่าน่าจะพัฒนาได้ นี่ก็คือการคาดการณ์ของครูนะคะ

212
00:18:36,690 --> 00:18:40,690
ซึ่งมันจะออกมาในลักษณะไหนล่ะ

213
00:18:43,438 --> 00:18:45,223
ก็อาจจะออกมาในลักษณะเป็นจาน ชาม

214
00:18:45,223 --> 00:18:49,223
บรรจุภัณฑ์จากหญ้า เพราะว่าครูเห็นว่าหญ้ามันมีอยู่ทั่วไป

215
00:18:51,599 --> 00:18:52,641
แล้วมีปริมาณมาก หรือจากฟางข้าว จากใบไม้ก็ได้ใช่ไหม

216
00:18:52,641 --> 00:18:56,641
คะ แล้วก็ต้องด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์

217
00:19:03,153 --> 00:19:05,275
ที่ครูคิดว่ามันอาจจะพัฒนา ณ ตอนอนาคตนั้น ก็อาจจะมีความคงทนมากขึ้น กันน้ำ

218
00:19:05,275 --> 00:19:09,275
กันไฟ หรือว่าย่อยสลายได้เร็ว หรือ

219
00:19:10,281 --> 00:19:14,281
อาจจะมีการพัฒนาเป็นบรรจุภัณฑ์ที่พัฒนาได้เลย

220
00:19:17,788 --> 00:19:21,788
ลดขยะได้เลยนะคะ หรืออาจจะมีคุณสมบัติพิเศษอื่น ๆ ก็ได้ ซึ่งเราก็ตั้ง

221
00:19:22,616 --> 00:19:26,616
อยู่บนพื้นฐานของข้อจำกัด นี่ก็เป็นตัวอย่างการ

222
00:19:27,822 --> 00:19:31,822
คาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต

223
00:19:34,865 --> 00:19:38,865
เกี่ยวกับบรรจุภัณฑ์นะคะ โดยครูใช้พื้นฐาน ก็คือข้อจำกัดที่เราคิดว่าเป็นข้อจำกัดในการ

224
00:19:40,219 --> 00:19:44,219
ใช้นั่นเอง อีกตัวอย่างหนึ่งค่ะ เรื่องของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมนะคะ เป็นตัวอย่างของ

225
00:19:48,702 --> 00:19:52,702
การพิจารณาการเปลี่ยนแปลงเชื้อเพลิงรถยนต์ นักเรียนทราบดี ว่ารถยนต์

226
00:19:54,781 --> 00:19:58,781
นั้นต้องใช้เชื้อเพลิง ในยุคเริ่มต้นนั้น ปัจจุบันก็มีนะคะ

227
00:19:59,569 --> 00:20:03,569
คือ การใช้น้ำมันเบนซิน ซึ่งเป็นมา

228
00:20:06,047 --> 00:20:10,047
จากการกลั่นน้ำมันดิบ การนำมาผสมสารเพิ่มคุณภาพ โดยมีหัวเทียนเป็นเครื่อง

229
00:20:11,464 --> 00:20:15,464
จุดระเบิดใช่ไหมคะ แต่ข้อจำกัดของเขา ก็คือก่อให้เกิด

230
00:20:16,016 --> 00:20:20,016
มลภาวะทางอากาศ จากการเผาไหม้ เพราะฉะนั้น จึงมีการ

231
00:20:23,360 --> 00:20:24,307
พัฒนาเป็นน้ำมันแก๊สโซฮอล์  น้ำมันแก๊สโซฮอล์

232
00:20:24,307 --> 00:20:27,983
นี่ก็เกิดจากการใช้น้ำมันเบนซินผสมกับแอลกอฮอล์

233
00:20:27,983 --> 00:20:29,867
สกัดได้จากพืชผลทางการเกษตร ก็จะใช้ประโยชน์

234
00:20:29,867 --> 00:20:32,669
ในทางการเกษตรได้ด้วย

235
00:20:32,669 --> 00:20:36,669
นะคะ ตัวนี้นะคะ ก็จะมีประโยชน์ตรงที่เพิ่มมูลค่าทางเศรษฐกิจ

236
00:20:39,836 --> 00:20:42,744
จากพืชผลทางการเกษตร และก็สามารถ

237
00:20:42,744 --> 00:20:46,744
ลดภาวะทางอากาศ