1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000

2
00:00:04,006 --> 00:00:08,006

3
00:00:08,010 --> 00:00:12,010

4
00:00:12,010 --> 00:00:16,010

5
00:00:16,013 --> 00:00:20,013

6
00:00:20,018 --> 00:00:24,018

7
00:00:24,022 --> 00:00:28,022

8
00:00:28,024 --> 00:00:32,024
(ดร.พิมพร) สวัสดีค่ะนักเรียนคะ พบกับครูอ้อมอีกเช่นเคย

9
00:00:32,025 --> 00:00:36,025
ในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีค่ะ นักเรียน

10
00:00:36,028 --> 00:00:40,028
ทราบแล้วว่าในวิชานี้มีอยู่ 7 บท

11
00:00:40,029 --> 00:00:44,029
อยู่ในส่วนที่เรียกว่า เทคโนโลยีน่ารู้ ส่วน

12
00:00:44,031 --> 00:00:48,031
เป็นหัวข้อที่ 2 ในบทที่ 2 นะคะ

13
00:00:48,033 --> 00:00:52,033
ชื่อเรื่อว่าตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี จุด

14
00:00:52,034 --> 00:00:56,034
ประสงค์ของหัวข้อนี้ก็คือ นักเรียน

15
00:00:56,036 --> 00:01:00,036
การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีทางการแพทย์และด้านสิ่งแวดล้อมได้

16
00:01:00,038 --> 00:01:04,038
รวมถึงต้องสามารถคาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีที่

17
00:01:04,039 --> 00:01:08,039
จะเกิดขึ้นในอนาคตได้เช่นกัน จะวิเคราะห์อย่างไร จะคาดการณ์อย่างไร

18
00:01:08,040 --> 00:01:12,040
วันนี้เราจะได้เรียนรู้กันนะคะ หลายคนอาจสง

19
00:01:12,040 --> 00:01:16,040
ทำไมต้องเป็นเรื่องของเทคโนโลยีทางการแพทย์ และ

20
00:01:16,042 --> 00:01:20,042
ทำไมต้องเป็นด้านสิ่งแวดล้อม ก็เพราะว่า

21
00:01:20,043 --> 00:01:24,043
ของโลกปัจจุบันนี่ค่ะ กลุ่มประชากรที่จัดเป็น

22
00:01:24,044 --> 00:01:28,044
กลุ่มผู้สูงวัย อาจมีอายุ

23
00:01:28,045 --> 00:01:32,045
เพิ่มมากขึ้น เพราะฉะนั้น อาจจะเนื่องมากจากสาเหตุ

24
00:01:32,047 --> 00:01:36,047
อัตราการเกิดลดลงหรือ

25
00:01:36,048 --> 00:01:40,048
ประสิทธิภาพในการรักษาพยาบาลเพิ่มมากขึ้น ก็ทำให้

26
00:01:40,050 --> 00:01:44,050
ผู้สูงอายุนี่มีจำนวนมาก แม้แต่

27
00:01:44,053 --> 00:01:48,053
สถิติของประเทศกลุ่มอาเซียน รวมถึง

28
00:01:48,056 --> 00:01:52,056
ไปเปรียบเทียบกับอีก 3 ประเทศ ก็คือ ญี่ปุ่น

29
00:01:52,057 --> 00:01:56,057
เราจะเห็นว่าประเทศไทยมี

30
00:01:56,058 --> 00:02:00,058
สัดส่วนของประชากรของ ร้อลล

31
00:02:00,059 --> 00:02:04,059
เป็นผู้สูงวัยจากประชาชนกรทั้งห ร้อยละ

32
00:02:04,060 --> 00:02:08,060
15.36 คือกลุ่มผู้สูงวัย ถ้า

33
00:02:08,062 --> 00:02:12,062
เทียบกับกลุ่มประเทศที่เอาเปรียบกันจะเห็นว่า

34
00:02:12,063 --> 00:02:16,063
ประเทศไทยถือว่าอยู่ในอันดับ 4 ถ้าเทียบกับ

35
00:02:16,064 --> 00:02:20,064
ญี่ปุ่น เกาหลีใต้ และจีน เป็นสัดส่วน

36
00:02:20,065 --> 00:02:24,065
อันดับ 1 เมื่อเทียบกับกลุ่มอาเซียนใน

37
00:02:24,067 --> 00:02:28,067
ฐานะที่เราเป็นคนหนึ่งที่กำลังจะอยู่ในสังคม

38
00:02:28,068 --> 00:02:32,068
ผู้สูงวัย เราก็ต้องเรียนรู้

39
00:02:32,069 --> 00:02:36,069
รวมถึงอีกประเด็นหนึ่ง ก็คืเทคโนโลยี

40
00:02:36,070 --> 00:02:40,070
ทางการแพทย์นี้ถือเป็นเทคโนโลยีที่ช่วย

41
00:02:40,072 --> 00:02:44,072
ดำรงเผ่าพันธุ์มนุษย์ เพราะฉะนั้น จึงมีความจำเป็นและ

42
00:02:44,073 --> 00:02:48,073
สำคัญที่จะต้องเรียนรู้การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี อีก

43
00:02:48,074 --> 00:02:52,074
ด้านนี้ อีกเรื่องด้านหนึ่งค่ะ สถานการณ์

44
00:02:52,075 --> 00:02:56,075
ด้านสิ่งแวดล้อม แน่นอนค่ะว่าเมื่อไร

45
00:02:56,079 --> 00:03:00,079
ที่มีการพัฒนาโดยไม่ตระหนักถึงผลกระทบ

46
00:03:00,080 --> 00:03:04,080
ด้านสิ่งแวดล้อม ก็จะเกิดมลภาวะทางสิ่งแวดล้อม

47
00:03:04,082 --> 00:03:08,082
มลภาวะทางอากาศ ซึ่งเกิดจากการขยายตัว

48
00:03:08,083 --> 00:03:12,083
ของเมืองของชุมชนเมืองการใช้รถยนต์หรือ

49
00:03:12,084 --> 00:03:16,084
การทำธุรกิจ ภาคธุรกิจ ภาคอุตสาหกรรม

50
00:03:16,085 --> 00:03:20,085
ก็อาจจะเกิดมลภาวะสู่อากาศ ก็

51
00:03:20,086 --> 00:03:24,086
ปนเปื้อนที่ถูกปล่อยลงแม่น้ำ ลำคลอง หรือทะเล

52
00:03:24,088 --> 00:03:28,088
จากการผลิตระบบทางอุตสาหกรรม

53
00:03:28,089 --> 00:03:32,089
หรือชุมชนที่มีความหนาแน่น รวมถึง

54
00:03:32,089 --> 00:03:36,089
การกำจัดขยะที่อาจจะ

55
00:03:36,091 --> 00:03:40,091
ก่อให้เกิดปัญหาทางการจัดการขยะได้ด้วย

56
00:03:40,091 --> 00:03:44,091
เพราะฉะนั้น เราจึงต้องเรียนรู้เรื่องของเทคโนโลยีการ

57
00:03:44,093 --> 00:03:48,093
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม เพื่อที่จะช่วยกัน

58
00:03:48,094 --> 00:03:52,094
ให้เรียนรู้ และใช้เทคโนโลยีนั้น

59
00:03:52,095 --> 00:03:56,095
ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อสิ่งแวดล้อมด้วย นั่นจึงเป็น

60
00:03:56,096 --> 00:04:00,096
ที่มาของหัวข้อที่เราจะได้เรียนในวันนี้

61
00:04:00,097 --> 00:04:04,097
นะคะ ก่อนอื่นขอทบทวนก่อนว่า เอ๊ะ สาเหตุ

62
00:04:04,098 --> 00:04:08,098
หรือปัจจัยการเปลี่ยนเเปลงของเทคโนโลยีนี่ จากที่เรียน

63
00:04:08,099 --> 00:04:12,099
ที่แล้ว มีกี่สาเหตุหรือมีกี่ปัจจัยคะ

64
00:04:12,100 --> 00:04:16,100
มี 5 สาเหตุ

65
00:04:16,101 --> 00:04:20,101
5 ปัจจัยค่ะ นั่นก็คือความต้องการของมนุษย์เพื่อที่จะ

66
00:04:20,102 --> 00:04:24,102
แก้ไขปัญหาใช่ไหมคะ เป็นสาเหตุ หรือปัจจัยหลัก

67
00:04:24,103 --> 00:04:28,103
เลย รวมกันกับองค์ความรู้และความก้าวหน้าของศาสตร์ต่าง ๆ

68
00:04:28,104 --> 00:04:32,104
เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมและ

69
00:04:32,105 --> 00:04:36,105
สิ่งแวดล้อมด้วย เพราะฉะนั้น ในวันนี้ในเรื่องของการพิจารณา

70
00:04:36,106 --> 00:04:40,106
ลักษณะการเปลี่ยนเเปลงของเทคโนโลยีนี่ ก็คือ

71
00:04:40,107 --> 00:04:44,107
สาเหตุหรือปัจจัยเหล่านี้เสมอ

72
00:04:44,108 --> 00:04:48,108
เป็นองค์ประกอบหนึ่งที่จะช่วยพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี

73
00:04:48,110 --> 00:04:52,110
ได้ด้วยนะคะ เรามาเริ่มพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของ

74
00:04:52,111 --> 00:04:56,111
เทคโนโลยีกันค่ะ เริ่มจากการเปลี่ยนเทคโนโลยี

75
00:04:56,112 --> 00:05:00,112
ทางการแพทย์และด้านสุขภาพนะคะ อุปกรณ์

76
00:05:00,114 --> 00:05:04,114
ที่นักเรียนเห็นในภาพนี้เรียกว่า "

77
00:05:04,116 --> 00:05:08,116
เครื่องเป่าความดันลม หรือ CPAP

78
00:05:08,117 --> 00:05:12,117
เครื่องเป่าความดันลมนี่ มีลักษณะอยา่งไร เพื่อ

79
00:05:12,120 --> 00:05:16,120
เทคโนโลยีหนึ่งนะคะ ที่ช่วยเปิดขยายทางเดิน

80
00:05:16,121 --> 00:05:20,121
หายใจสำหรับผู้ป่วยที่มีปัญหาสำหรับการนอนกรน

81
00:05:20,122 --> 00:05:24,122
นอนหลับไม่สนิท หรืออาจมีภาวะหยุดหายใจขณะหลับ

82
00:05:24,123 --> 00:05:28,123
เพราะฉะนั้น จึงมีเทคโนโลยีตัวนี้ขึ้นมา ซึ่ง

83
00:05:28,125 --> 00:05:32,125
เรียกว่าเครื่องเป่าดันเล่านี่แหละ หลักการเครื่องเป่า

84
00:05:32,126 --> 00:05:36,126
ความดันลมทำงานอย่างไร ก็มีการ

85
00:05:36,128 --> 00:05:40,128
ดูดอากาศจากภายนอกเข้าสู่ตัวเครื่องนี้นะคะ

86
00:05:40,132 --> 00:05:44,132
แผ่นกรองฝุ่น แล้วจึงผลิตแรงดันเหล่านั้น

87
00:05:44,133 --> 00:05:48,133
อากาศนั้นผ่านส่งต่อเข้าไปทาง

88
00:05:48,134 --> 00:05:52,134
ท่อนะคะ จนถึง

89
00:05:52,135 --> 00:05:56,135
ส่วนครอบจมูกสำหรับผู้ใช้ แล้วก็

90
00:05:56,136 --> 00:06:00,136
ผ่านเข้าไปสู่ระบบทางเดินหายใจของผู้ใช้

91
00:06:00,140 --> 00:06:04,140
นั่นเอง เพราะฉะนั้น มีสาเหตุ

92
00:06:04,141 --> 00:06:08,141
หรือปัจจัยที่ทำให้เกิดเทคโนโลยีตรงนี้ขึ้นมา

93
00:06:08,142 --> 00:06:12,142
ก็ด้วยเนื่องจากว่ามนุษย์นี่แหละค่ะ มีความต้องการ

94
00:06:12,145 --> 00:06:16,145
แก้ปัญหาการนอนกรน และ

95
00:06:16,146 --> 00:06:20,146
ความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สามารถทำให้

96
00:06:20,147 --> 00:06:24,147
ผลิตเครื่องเป่าความดันลมหรือ CPAP ขึ้นมาได้

97
00:06:24,148 --> 00:06:28,148
เอ๊ะ นักเรียนเห็นสภาพรูปแบบนี้

98
00:06:28,148 --> 00:06:32,148
เห็นลักษณะรูปภาพที่

99
00:06:32,149 --> 00:06:36,149
คิดว่าจะมีข้อจำกัดหรือมีปัญหา

100
00:06:36,150 --> 00:06:40,150
ในการใช้หรือเปล่าคะ ให้นักเรียนลองคิดนะคะ

101
00:06:40,152 --> 00:06:44,152
ว่า เอ๊ะ จะมีข้อจำกัดไหม ขนาดที่

102
00:06:44,152 --> 00:06:48,152
ช่วยในการนอนกรนนั่นได้แล้วนะ

103
00:06:48,154 --> 00:06:52,154
แน่นอนค่ะ ว่าเมื่อไหร่ก็ตามที่มีผู้ใช้

104
00:06:52,155 --> 00:06:56,155
ที่มีลักษณะแตกต่างกันนี่ ปัญหา

105
00:06:56,156 --> 00:07:00,156
หรือว่าความไม่สะดวกก็ต้องเกิดขึ้นแน่นอน อย่างเช่น เรื่อง

106
00:07:00,157 --> 00:07:04,157
ของเครื่องซีแพบนี่ เครื่องขนาดอุปกรณ์

107
00:07:04,158 --> 00:07:08,158
ที่ไม่เหมาะสมสามารถเกิดขึ้นได้แน่นอน เพราะว่า

108
00:07:08,159 --> 00:07:12,159
หน้าตาของแต่ละคนนี่แตกต่างกันใช่ไหมคะ

109
00:07:12,160 --> 00:07:16,160
รูปร่างหน้าตา เพราะฉะนั้น อุปกรณ์ก็อาจะไม่เหมาะสมสำหรับบางคน

110
00:07:16,161 --> 00:07:20,161
หรือกรณีที่มี...

111
00:07:20,164 --> 00:07:24,164
การใช้เป็นเวลานาน ๆ ก็อาจจะมีอาการข้างเคียง

112
00:07:24,165 --> 00:07:28,165
อย่างเช่น อาการคัดจมูก ปวดจมูก เลือดกำเดาไหล

113
00:07:28,165 --> 00:07:32,165
หรือมีอาการเกิดรอยกดทับ เพราะ

114
00:07:32,166 --> 00:07:36,166
ใช้นานเกินไป แบบนี้ก็ถือว่า เป็น

115
00:07:36,168 --> 00:07:40,168
เครื่อง CPAP ที่ทำให้ไม่สะดวกต่อการใช้งาน

116
00:07:40,171 --> 00:07:44,171
ถ้าเป็นแบบนี้นักเรียนสามารถคาดการณ์ได้ไหมคะ

117
00:07:44,172 --> 00:07:48,172
ว่าแล้วเครื่องนอนกรน เครื่องช่วยแก้ปัญหา

118
00:07:48,173 --> 00:07:52,173
การนอนกรนนี่ ในอนาคตมันจะเป็นรูปแบบไหน

119
00:07:52,174 --> 00:07:56,174
นักเรียนคิดว่าจะเป็นรูปแบบไหนได้บ้างคะ

120
00:07:56,175 --> 00:08:00,175
แก้ไขหรือว่าแก้ปัญหา

121
00:08:00,176 --> 00:08:04,176
ข้อจำกัดที่ ณ ปัจจุบันนี้เครื่อง CPAP

122
00:08:04,177 --> 00:08:08,177
มีข้อจำกัดนี้อยู่ ให้นักเรียนลองคิดนะคะ

123
00:08:08,178 --> 00:08:12,178
อาจจะยังคิดไม่ออกแต่ว่า

124
00:08:12,180 --> 00:08:16,180
ตอนนี้นะคะ แนวโน้มที่จะเกิดขึ้น

125
00:08:16,183 --> 00:08:20,183
เกี่ยวกับเทคโนโลยีที่ช่วยแก้ปัญหาการนอนกรน

126
00:08:20,184 --> 00:08:24,184
นี่ค่ะ มันมีกลุ่มผู้วิจัยทางด้าน

127
00:08:24,187 --> 00:08:28,187
วิทยาศาสตร์ทางการแพทย์สามารถพัฒนา

128
00:08:28,188 --> 00:08:32,188
เครื่องมือที่เรียกว่า "หมอนตุ๊กตา" ค่ะนักเรียน

129
00:08:32,190 --> 00:08:36,190
หมอนตุ๊กตานี่สามารถลดปัญหาการนอนได้อย่างไร

130
00:08:36,191 --> 00:08:40,191
เพราะว่ามีไมโครโฟนตรวจจับเสียงกรนค่ะ

131
00:08:40,192 --> 00:08:44,192
แล้วก็นอกจากนี้ก็มีอุปกรณ์ตรวจวัดระดับความ

132
00:08:44,193 --> 00:08:48,193
เข้มข้นของออกซิเจนในเลือด ติดไว้ที่ปลายนิ้วของผู้ป่วยด้วย

133
00:08:48,195 --> 00:08:52,195
หลังจากที่มีการได้รับ

134
00:08:52,196 --> 00:08:56,196
สัญญาณแล้ว ได้รับการตรวจจับเสียงกรนแล้ว

135
00:08:56,198 --> 00:09:00,198
นี่สามารถยกแขนดันศีรษะของผู้ป่วยให้เปลี่ยนท่า

136
00:09:00,199 --> 00:09:04,199
นอนได้ เพื่อที่จะได้หายใจได้สะดวก

137
00:09:04,200 --> 00:09:08,200
คล่องยิ่งขึ้น นี่ก็คือสามารถแก้ไขปัญหาเรื่องของ

138
00:09:08,203 --> 00:09:12,203
ไม่ต้องมีอุปกรณ์อะไรมาครอบจมูก ก็ถือว่าเป็ฯ

139
00:09:12,206 --> 00:09:16,206
ใช่ไหมคะ ก็ถือว่าเป็นแนวโน้มที่จะเกิด

140
00:09:16,207 --> 00:09:20,207
เทคโนโลยีขึ้น สังเกตว่าการพัฒนา

141
00:09:20,208 --> 00:09:24,208
เทคโนโลยีประเภทนี้เป็นการแก้ปัญหา

142
00:09:24,209 --> 00:09:28,209
เรื่องของความไม่สะดวกของผู้ใช้ได้ นักเรียนเห็ฯว่า

143
00:09:28,211 --> 00:09:32,211
ว่าการคาดการณ์ต้องอยู่บน

144
00:09:32,213 --> 00:09:36,213
พื้นฐานของสภาพปัญหาหรือว่าสภาพการใช้งาน

145
00:09:36,214 --> 00:09:40,214
ที่มันไม่สะดวกต่อการใช้งานนั่นเอง ท้ายที่สุด

146
00:09:40,216 --> 00:09:44,216
แล้วตัวนี้ก็ยังเป็นเทคโนโลยี ก็

147
00:09:44,222 --> 00:09:48,222
ยังเป็นต้นแบบฉบับต้นแบบอยู่ ยังอยู่ในระดับ

148
00:09:48,223 --> 00:09:52,223
การทดลองอยู่เพราะฉะนั้น ก็ยังถือว่ายังไม่นำมา

149
00:09:52,226 --> 00:09:56,226
ใช้จริงในกับผู้ป่วยนะคะ อีก

150
00:09:56,227 --> 00:10:00,227
ตัวอย่างหนึ่งค่ะ

151
00:10:00,228 --> 00:10:04,228
ที่แพทย์ใช้ตรวจสุขภาพของผู้ป่วย

152
00:10:04,229 --> 00:10:08,229
นะคะ ก่อนหน้านี้นะคะ หูฟังในยุค

153
00:10:08,231 --> 00:10:12,231
โบราณนั้นทำจากไม้ แน่นอนทำจากไม้

154
00:10:12,232 --> 00:10:16,232
ก็ต้องมีปัญหาเรื่องของขนาด และเรื่อง

155
00:10:16,233 --> 00:10:20,233
ของหูฟังนี่แหละ ที่มีขนาดใหญ่เกินไป มีน้ำหนักมากเกินไป

156
00:10:20,234 --> 00:10:24,234
พกพาไม่สะดวก และก็เป็น

157
00:10:24,235 --> 00:10:28,235
สาเหตุที่ทำให้ต้องการแก้ไขปัญหานี้ รวมถึงความ

158
00:10:28,236 --> 00:10:32,236
ก้าวหน้าของเทคโนโลยีด้านวัสดุ และทาง

159
00:10:32,237 --> 00:10:36,237
วิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับเสี่ยงนี่ ทำให้สามารถ

160
00:10:36,238 --> 00:10:40,238
ใช้ผลิตหรือว่าพัฒนาต่อยอด

161
00:10:40,240 --> 00:10:44,240
มาเป็นหูฟังแพทย์ทั่วไปที่นักเรียนเห็นในรูป

162
00:10:44,241 --> 00:10:48,241
ก็จะสามารถทำให้มีขนาดเล็ก

163
00:10:48,242 --> 00:10:52,242
อย่างไรก็ตามหูฟังแพทย์ถั่วไปก็ยัง

164
00:10:52,245 --> 00:10:56,245
มีข้อจำกัดอยู่ อย่างเช่น มีเสียงรบกวน

165
00:10:56,246 --> 00:11:00,246
และผู้ใช้หรือว่าแพทย์ผู้วินิจฉัยนี่

166
00:11:00,247 --> 00:11:04,247
ก็ต้องใช้ความชำนาญเฉพาะบุคคล ไม่ใช่ว่าจะใช้

167
00:11:04,250 --> 00:11:08,250
เสียงหรือที่ได้ยินเป็นสัญญาณภาพให้เห็นได้

168
00:11:08,251 --> 00:11:12,251
การก็ต้องแก้ปัญหาไปอีก

169
00:11:12,253 --> 00:11:16,253
ตอนนี้เนื่องจากมีความก้าวหน้าด้านเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์

170
00:11:16,254 --> 00:11:20,254
จึงสามารถพัฒนาหูฟังแพทย์ เป็นการ

171
00:11:20,255 --> 00:11:24,255
เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ผ่านสัญญาณบลูทูธได้แล้วนะคะ

172
00:11:24,256 --> 00:11:28,256
นั่นก็สามารถทำให้เห็นสัญญาณ

173
00:11:28,257 --> 00:11:32,257
มีการแปลงสัญญาณเสียงเป็นสัญญาณภาพ ทำให้วินิจฉัย

174
00:11:32,259 --> 00:11:36,259
ได้แม่นยำยิ่งขึ้น อย่างนี้แหละค่ะ ที่

175
00:11:36,261 --> 00:11:40,261
คือตัวอย่างของการเปลี่ยนเเปลงของเทคโนโลยีทางการแพทย์

176
00:11:40,261 --> 00:11:44,261
ที่เกิดจากข้อจำกัด ขณะใช้ไปใช้ไป

177
00:11:44,263 --> 00:11:48,263
ก็เกิดข้อจำกัด ก็มีการพัฒนากันมาเรื่อย ๆ เรื่อย ๆ

178
00:11:48,265 --> 00:11:52,265
ก็ไม่แน่ว่าหูฟังในอนาคตนี่ ก็คือห

179
00:11:52,266 --> 00:11:56,266
รูปแบบอื่นก็ต้องถูกพัฒนาปรับปุรง

180
00:11:56,268 --> 00:12:00,268
ไปตามสภาพปัญหาที่เป็นอยู่นี่ก็เป็น

181
00:12:00,270 --> 00:12:04,270
ตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงทางการแพทย์นะคะ แล้ว

182
00:12:04,271 --> 00:12:08,271
ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีด้านสิ่งแวดล้อมนะคะ

183
00:12:08,272 --> 00:12:12,272
นักเรียนคิดถึงเทคโนโลยีใดบ้าง

184
00:12:12,272 --> 00:12:16,272
บรรจุภัณฑ์ค่ะนักเรียนคะ

185
00:12:16,274 --> 00:12:20,274
ตอนนี้มีปัญหากันมากเรื่องของสิ่งแวดล้อมที่

186
00:12:20,275 --> 00:12:24,275
มีบรรจุภัณฑ์ ที่มีประเภทที่เป็นพลาสติ

187
00:12:24,277 --> 00:12:28,277
ยาก อย่างเช่น เริ่มต้นที่เราพิจารณากัน

188
00:12:28,278 --> 00:12:32,278
บรรจุภัณฑ์ประเภทโฟม จริง ๆ แล้วก็มีข้อดีอยู่

189
00:12:32,280 --> 00:12:36,280
นะคะ ก็มีข้อดีอยู่ อย่างเช่น พกพาสะดวก

190
00:12:36,281 --> 00:12:40,281
เราไม่ต้องล้าง เพระาฉะนั้น ก็สอดคล้องกับการ

191
00:12:40,282 --> 00:12:44,282
ทำงานใช่ไหมคะ แต่อย่างไรก็ตามเขาก็มี

192
00:12:44,283 --> 00:12:48,283
ข้อจำกัดข้อเสีย เพราะว่ามีข้อจำกัด

193
00:12:48,284 --> 00:12:52,284
คือ สารสไตรีน ซึ่งเป็นอันตรายต่อร่างกาย ที่

194
00:12:52,286 --> 00:12:56,286
เกิด... เกิดจากการผลิตที่เกิดจาก

195
00:12:56,287 --> 00:13:00,287
ส่วนเกินในกระบวนการกลั่นปิโตรเลียม

196
00:13:00,288 --> 00:13:04,288
เรื่องการย่อยสลาย จึงส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

197
00:13:04,289 --> 00:13:08,289
เพราะฉะนั้น ถึงแม้จะสะดวก แต่ถ้ามองในแง่ของสิ่งแวดล้อม

198
00:13:08,290 --> 00:13:12,290
นั้น เป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมมากเลย

199
00:13:12,292 --> 00:13:16,292
มีการพัฒนาหรือปรับปรุงบรรจุภัณฑ์ แบบนี้

200
00:13:16,293 --> 00:13:20,293
ไปอีก นักเรียนคิดว่าต้องพัฒนาแบบไหนคะ

201
00:13:20,294 --> 00:13:24,294
ตอนนี้ค่ะ ตอนนี้มีบรรจุภัณฑ์ที่

202
00:13:24,295 --> 00:13:28,295
ทำจากวัสดุธรรมชาติ ซึ่ง

203
00:13:28,296 --> 00:13:32,296
วัสดุธรรมชาตินี้ทำจากอะไร ก็

204
00:13:32,298 --> 00:13:36,298
ทำจากใบไม้ค่ะ

205
00:13:36,300 --> 00:13:40,300
ในตรงนี้นะคะ รูปที่ครูนำมานี่พัฒนาโดย

206
00:13:40,301 --> 00:13:44,301
มหาสิทยาลัยนเรศวร นำใบทองกวาว

207
00:13:44,303 --> 00:13:48,303
มาขึ้นรูปเป็นจานและชามเป็นบรรจุภัณฑ์

208
00:13:48,304 --> 00:13:52,304
ใช้แทนกล่องโฟมได้ ใส่น้ำร้อนก็ได้ สามารถ

209
00:13:52,305 --> 00:13:56,305
ย่อยสลายได้เองตามธรรมชาติ นี่ก็คือเป็นการ

210
00:13:56,307 --> 00:14:00,307
แก้ไขข้อจำกัดของโฟม แต่ถ้านักเรียน

211
00:14:00,309 --> 00:14:04,309
แต่ เอ๊ะ ถ้านักเรียนคิดไปในข้อจำกัด

212
00:14:04,311 --> 00:14:08,311
ที่เราถ้าเราใช้บรรจุภัณฑ์ที่ทำจาก

213
00:14:08,313 --> 00:14:12,313
ใบทองกวาวนี่ นักเรียนคิดว่ามันมีปัญหาหรือข้อจำกัดอะไรบ้างคะ

214
00:14:12,314 --> 00:14:16,314
นักเรียนลองคิดดูนะคะว่า

215
00:14:16,316 --> 00:14:20,316
บรรจุภัณฑ์ จากธรรมชาตินี่ จะมีข้อจำกัดอะไรบ้าง

216
00:14:20,318 --> 00:14:24,318

217
00:14:24,320 --> 00:14:28,320
นักเรียนมีเวลาคิดนะคะ

218
00:14:28,321 --> 00:14:32,321
อยากให้นักเรียนลองคิดสัก

219
00:14:32,322 --> 00:14:36,322
30 วินาที เพื่อที่จะเป็นแนวทางในการวิเคราะห์ต่อไป

220
00:14:36,323 --> 00:14:40,323
ครูจะเริ่มจับเวลานะคะ ว่า เอ๊ะ มีข้อจำกัด

221
00:14:40,325 --> 00:14:44,325
อะไรบ้าง ตอนนี้เราอาจจะยังไม่ใช้ แต่พอเราเห็น

222
00:14:44,326 --> 00:14:48,326
รูป หรือเห็นบรรจุภัณฑ์ นี่ จะมีปัญหาอะไรบ้าง

223
00:14:48,327 --> 00:14:52,327
ครูเริ่มจับเวลานะคะ เริ่มค่ะ

224
00:14:52,328 --> 00:14:56,328

225
00:14:56,329 --> 00:15:00,329

226
00:15:00,330 --> 00:15:04,330

227
00:15:04,331 --> 00:15:08,331

228
00:15:08,333 --> 00:15:12,333

229
00:15:12,335 --> 00:15:16,335

230
00:15:16,336 --> 00:15:20,336

231
00:15:20,339 --> 00:15:24,339

232
00:15:24,341 --> 00:15:28,341
หมดเวลาค่ะ เป็นอย่างไรบ้างคะ

233
00:15:28,343 --> 00:15:32,343
นักเรียนสามารถคิดข้อจำกัด หรือ

234
00:15:32,343 --> 00:15:36,343
อาจจะเป็นปัญหาที่คาดว่าอาจ

235
00:15:36,345 --> 00:15:40,345
จะเกิดขึ้นจากการใช้บรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ได้ไหมคะ

236
00:15:40,346 --> 00:15:44,346
อันนี้เป็นสิ่งที่ครูคิดไว้ได้นะคะ แบบเร็ว ๆ

237
00:15:44,347 --> 00:15:48,347
เรื่องความคงทนหรือระยะเวลาการ

238
00:15:48,350 --> 00:15:52,350
ใช้งานนี่มันจะคงทนได้สัก

239
00:15:52,352 --> 00:15:56,352
เท่าไรนะ อาจจะมีปัญหาเรื่องความคงทนก็ได้

240
00:15:56,353 --> 00:16:00,353
และครูก็ยังคิดอีกว่าใบทองกวาวนี่

241
00:16:00,353 --> 00:16:04,353
เป็นวัตถุดิบที่มีเฉพาะถิ่นหรือไม่ ถ้าหากว่า

242
00:16:04,354 --> 00:16:08,354
ครูอยากผลิตในการค้าไปเลย ถ้าครู

243
00:16:08,356 --> 00:16:12,356
อยากผลิตจำนวนมาก ๆ นี่ วัตถุดิบตัวนี้ ใบ

244
00:16:12,357 --> 00:16:16,357
ทองกวาวนี่จะมีเพียงพอสำหรับการผลิตหรือเปล่า เป็นพืช

245
00:16:16,358 --> 00:16:20,358
ท้องถิ่นหรือเปล่า อาจจะเกิดปัญหาขึ้นได้

246
00:16:20,359 --> 00:16:24,359
นี่คือ เป็นข้อจำกัดที่ครูคิดได้เร็ว ๆ นะคะ อาจจะ

247
00:16:24,360 --> 00:16:28,360
มีมากกว่านี้นะคะ ถ้ามองในแง่ข้อจำกัดใน

248
00:16:28,360 --> 00:16:32,360
หัวข้อนี้ นักเรียนคิดว่า

249
00:16:32,362 --> 00:16:36,362
บรรจุภัณฑ์ที่จะต้องผลิตจากวัสดุธรรมชาติแทน

250
00:16:36,363 --> 00:16:40,363
โฟมนี่ ต้องมีลักษณะอย่างไรคะ ที่จะสามารถ

251
00:16:40,364 --> 00:16:44,364
พัฒนาต่อจากภาชนะหรือว่า

252
00:16:44,365 --> 00:16:48,365
บรรจุภัณฑ์ที่จากใบทองกวาวนี่ นักเรียนคิดว่าจะต้องมี

253
00:16:48,366 --> 00:16:52,366
ลักษณะเป็นอย่างไร นี่ก็ถือว่าเป็นการคาดการณ์นะคะ

254
00:16:52,367 --> 00:16:56,367
เป็นการคาดการณ์ในอนาคต เพื่อที่จะ

255
00:16:56,367 --> 00:17:00,367
สมมติว่าจะเกิดขึ้น หรือคาดว่าจะเกิดขึ้น

256
00:17:00,368 --> 00:17:04,368
นะคะ เอาล่ะ เราไปดูกันว่าลักษณะบรรจุภัณฑ์ในอา

257
00:17:04,371 --> 00:17:08,371
ของบรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติจะเป็นอย่างไร

258
00:17:08,372 --> 00:17:12,372
แน่นอนค่ะ จากข้อจำกัด

259
00:17:12,374 --> 00:17:16,374
จะแยกออกไปในประเด็นที่เรียกว่า

260
00:17:16,377 --> 00:17:20,377
วัตถุดิบ นั่นก็คือใบทองกวาวนี้มีข้อจำกัด

261
00:17:20,378 --> 00:17:24,378
ถ้าต้องการผลิตจำนวนมาก เพราะเป็นพืชท้องถิ่น

262
00:17:24,380 --> 00:17:28,380
บางท้องถิ่นอาจจะไม่มี แต่ถ้ามองในแง่ความ

263
00:17:28,382 --> 00:17:32,382
คงทนแปลว่าครูมองในเรื่องของคุณภาพ

264
00:17:32,384 --> 00:17:36,384
ของบรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ว่าจะมีคุณภาพมี

265
00:17:36,385 --> 00:17:40,385
ประสิทธิภาพที่ดีหรือเปล่า เพราะฉะนั้น ในการคาดการณ์

266
00:17:40,386 --> 00:17:44,386
ครูก็ต้องคาดการณ์เพื่อแก้ไขความนี้

267
00:17:44,387 --> 00:17:48,387
เพราะฉะนั้น การพัฒนา

268
00:17:48,388 --> 00:17:52,388
ในอนาคตก็จะต้องมีแนวทางอย่างเช่น

269
00:17:52,388 --> 00:17:56,388
หรืออะไรก็ตามที่มีอยู่ทั่วไป

270
00:17:56,391 --> 00:18:00,391
หาง่าย มีปริมาณมาก เพราะเราอาจมองว่า

271
00:18:00,393 --> 00:18:04,393
มันอาจะมีข้อจำกัดเรื่องของการผลิตจำนวนมาก เพราะฉะนั้น เราจะต้อง

272
00:18:04,394 --> 00:18:08,394
ใช้วัตถุดิบหรือพืชที่มีปริมาณมากไว้ก่อน

273
00:18:08,395 --> 00:18:12,395
และในอนาคตมันก็อาจจะมีความก้าวหน้า

274
00:18:12,396 --> 00:18:16,396
ทางวิทยาศาสตร์ ที่จะทำให้วัสดุนี้มีความ

275
00:18:16,397 --> 00:18:20,397
คงทนมากยิ่งขึ้น และสามารถย่อยสลายตามธรรมชาติ

276
00:18:20,398 --> 00:18:24,398
ได้ดีด้วย เพราะฉะนั้น ครูก็คิดว่าน่าจะมี

277
00:18:24,399 --> 00:18:28,399
หรือว่าน่าจะพัฒนาได้ นี่ก็คือการคาดการณ์ของครูนะคะ

278
00:18:28,400 --> 00:18:32,400
ซึ่งมันจะออกมาในลักษณะไหนล่ะ

279
00:18:32,401 --> 00:18:36,401
ก็อาจจะออกมาในลักษณะจาม ชาม

280
00:18:36,402 --> 00:18:40,402
บรรจุภัณฑ์จากหญ้า เพราะว่าครูเห็นว่าหญ้ามันมีอยู่ทั่วไป

281
00:18:40,403 --> 00:18:44,403
แล้วมีปริมาณมาก หรือจากฟางข้าว จากใบไม้ก็ได้

282
00:18:44,404 --> 00:18:48,404
ใช่ไหมคะ แล้วก็ต้องด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์

283
00:18:48,405 --> 00:18:52,405
ที่ครูคิดว่ามันอาจจะพัฒนา ณ ตอน

284
00:18:52,407 --> 00:18:56,407
อนาคตนั้นก็อาจจะมีความคงทนมากขึ้น กันน้ำ

285
00:18:56,409 --> 00:19:00,409
กันไฟ หรือว่าย่อยสลายได้เร็ว หรือ

286
00:19:00,410 --> 00:19:04,410
อาจจะมีการพัฒนาที่เป็นบรรจุภัณฑ์ได้เลย

287
00:19:04,411 --> 00:19:08,411
ลดขยะได้เลยนะคะ หรืออาจจะมีคุณสมบัติพิเศษ

288
00:19:08,413 --> 00:19:12,413
อื่น ๆ ก็ได้ ซึ่งเราก็ตั้ง

289
00:19:12,413 --> 00:19:16,413
อยู่บนพื้นฐานของข้อจำกัด นี่ก็เป็นตัวอย่างการ

290
00:19:16,413 --> 00:19:20,413
คาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตเกี่ยวกับ

291
00:19:20,415 --> 00:19:24,415
เกี่ยวกับบรรจุภัณฑ์ โดยครูใช้พื้นฐาน ก็คือ

292
00:19:24,417 --> 00:19:28,417
ข้อจำกัดที่เราคิดว่าเป็นข้อจำกัดในอนาคต

293
00:19:28,419 --> 00:19:32,419
ใช้นั่นเอง อีกตัวอย่างหนึ่งค่ะ

294
00:19:32,420 --> 00:19:36,420
เรื่องของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมนะคะ เป็น

295
00:19:36,422 --> 00:19:40,422
การพิจารณาการเปลี่ยนแปลงเชื้อเพลิง

296
00:19:40,423 --> 00:19:44,423
รถยนต์ นักเรียนทราบดีว่ารถยนต์

297
00:19:44,424 --> 00:19:48,424
ต้องใช้เชื้อเพลิง ในยุคเริ่มต้นนั้นก็มีนะคะ

298
00:19:48,425 --> 00:19:52,425
คือการใช้น้ำมันเบนซิน ซึ่งเป็นมา

299
00:19:52,426 --> 00:19:56,426
จากการกลั่นน้ำมันดิบ การนำมาผสม

300
00:19:56,428 --> 00:20:00,428
สารเพิ่มคุณภาพโดยมีหัวเทียนเป็นเครื่อง

301
00:20:00,429 --> 00:20:04,429
จุดระเบิดใช่ไหม แต่ข้อจำกัดของเขา ก็คือก่อให้เกิด

302
00:20:04,429 --> 00:20:08,429
มลภาวะทางอากาศ จากการเผาไหม้ ดังนั้นก็จะ

303
00:20:08,431 --> 00:20:12,431
พัฒนาเป็นน้ำมันแก๊สโซฮอล์  น้ำมันแก๊สโซฮอล์

304
00:20:12,432 --> 00:20:16,432
นี่ก็เกิดจากการใช้น้ำมันเบนซินผสมกับแอลกอฮอล์

305
00:20:16,432 --> 00:20:20,432
สกัดได้จากพืชผลทางการเกษตร ก็จะใช้ประโยชน์

306
00:20:20,434 --> 00:20:24,434
ในทางการเกษตรได้ด้วย

307
00:20:24,435 --> 00:20:28,435
ตัวนี้นะคะ ก็จะมีประโยชน์ตรงที่เพิ่มมูลค่าทางเศรษฐกิจ

308
00:20:28,437 --> 00:20:32,437
จากพืชผลทางการเกษตรและสามารถเพิ่ม

309
00:20:32,438 --> 00:20:36,438
ทางอากาศ

310
00:20:36,439 --> 00:20:40,439

311
00:20:40,440 --> 00:20:44,440

312
00:20:44,442 --> 00:20:48,442

313
00:20:48,443 --> 00:20:52,443

314
00:20:52,448 --> 00:20:56,448

315
00:20:56,450 --> 00:21:00,450

316
00:21:00,452 --> 00:21:04,452

317
00:21:04,454 --> 00:21:08,454

318
00:21:08,456 --> 00:21:12,456

319
00:21:12,458 --> 00:21:16,458

320
00:21:16,458 --> 00:21:20,458

321
00:21:20,461 --> 00:21:24,461

322
00:21:24,462 --> 00:21:28,462

323
00:21:28,464 --> 00:21:32,464

324
00:21:32,466 --> 00:21:36,466

325
00:21:36,466 --> 00:21:40,466

326
00:21:40,469 --> 00:21:44,469

327
00:21:44,470 --> 00:21:48,470

328
00:21:48,471 --> 00:21:52,471

329
00:21:52,473 --> 00:21:56,473

330
00:21:56,478 --> 00:22:00,478

331
00:22:00,479 --> 00:22:04,479

332
00:22:04,482 --> 00:22:08,482

333
00:22:08,483 --> 00:22:12,483

334
00:22:12,484 --> 00:22:16,484

335
00:22:16,486 --> 00:22:20,486

336
00:22:20,488 --> 00:22:24,488

337
00:22:24,491 --> 00:22:28,491

338
00:22:28,493 --> 00:22:32,493

339
00:22:32,494 --> 00:22:36,494

340
00:22:36,497 --> 00:22:40,497

341
00:22:40,499 --> 00:22:44,499

342
00:22:44,501 --> 00:22:48,501

343
00:22:48,503 --> 00:22:52,503

344
00:22:52,505 --> 00:22:56,505

345
00:22:56,506 --> 00:23:00,506

346
00:23:00,509 --> 00:23:04,509

347
00:23:08,511 --> 00:23:11,511

348
00:23:12,514 --> 00:23:12,515

349
00:23:16,516 --> 00:23:16,520

350
00:23:20,520 --> 00:23:20,523