1
00:00:39,042 --> 00:00:41,687
[เสียงดนตรี] (ดร.พิมพร) สวัสดีค่ะ นักเรียนพบกับครูวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยี

2
00:00:41,687 --> 00:00:45,197
กับวันนี้นะคะ ก็ขอทบทวนก่อนว่า

3
00:00:45,197 --> 00:00:48,465
ในวิชานี้ประกอบด้วย 3 ส่วนด้วยกัน

4
00:00:48,465 --> 00:00:52,465
คนแรกก็คือส่วนที่เรียกว่าเทคโนโลยีน่ารู้

5
00:00:52,505 --> 00:00:55,326
วันนี้คือบทที่ 3 ค่ะ

6
00:00:55,326 --> 00:00:57,142
ชื่อบทว่าผลกระทบของเทคโนโลยี

7
00:00:57,142 --> 00:00:58,691
เป็นหัวข้อแรกนะคะ

8
00:00:58,691 --> 00:01:02,691
วันนี้หัวข้อแรก

9
00:01:03,182 --> 00:01:04,906
เราจะได้เรียนเกี่ยวกับผลกระทบของเทคโนโลยีต่อมนุษย์

10
00:01:04,906 --> 00:01:05,980
สังคม เศรษฐกิจและ

11
00:01:05,980 --> 00:01:09,980
สิ่งแวดล้อม

12
00:01:10,178 --> 00:01:13,608
เราเคยเรียนเรื่องของระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนมาแล้ว

13
00:01:13,608 --> 00:01:15,183
เกี่ยวกับเรื่องของการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีมาแล้ว

14
00:01:15,183 --> 00:01:16,777
วันนี้เราจะได้เรียนเรื่อง

15
00:01:16,777 --> 00:01:19,820
ผลกระทบกัน

16
00:01:19,820 --> 00:01:21,997
นะคะ ก่อนอื่นครูขอแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ค่ะ

17
00:01:21,997 --> 00:01:24,438
วันนี้อยากให้นักเรียนนั้นสามารถ

18
00:01:24,438 --> 00:01:25,617
วิเคราะห์ผลกระทบของเทคโนโลยี

19
00:01:25,617 --> 00:01:26,484
ทางด้านบวก

20
00:01:26,484 --> 00:01:28,724
ด

21
00:01:28,724 --> 00:01:30,770
้านลบที่มีต่อมนุษย์ สังคม

22
00:01:30,770 --> 00:01:32,510
เศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อมด้วย

23
00:01:32,510 --> 00:01:35,692
พร้อมหรือยังคะ

24
00:01:35,692 --> 00:01:39,692
เราจะไปเริ่มกันที่กิจกรรมแรกเลยค่ะ

25
00:01:41,325 --> 00:01:42,711
กิจกรรมแรกเราทราบแล้วว่าเทคโนโลยีรอบตัวเรานั้นมีอยู่มากมายเหลือเกิน

26
00:01:42,711 --> 00:01:43,608
ครูอยากให้นักเรียนได้

27
00:01:43,608 --> 00:01:46,340
ลองคิด

28
00:01:46,340 --> 00:01:49,936
ถึงผลกระทบของเทคโนโลยี

29
00:01:49,936 --> 00:01:50,962
บางตัว ซึ่งครูจะยกตัวอย่างตามนี้นะคะ

30
00:01:50,962 --> 00:01:53,048
มีอะไรบ้าง

31
00:01:53,048 --> 00:01:55,515
รถยนต์ค่ะ

32
00:01:55,515 --> 00:01:57,046
เครื่องปรับอากาศและ

33
00:01:57,046 --> 00:02:00,524
เครื่องถ่ายเอกสาร

34
00:02:00,524 --> 00:02:01,784
ซึ่งนักเรียนหลาย ๆ คนก็คงคุ้นเคยกันเป็นอย่างดี

35
00:02:01,784 --> 00:02:04,036
ให้นักเรียน

36
00:02:04,036 --> 00:02:06,135
ลองคิดถึงผลกระทบ

37
00:02:06,135 --> 00:02:08,472
มีด้านบวกและด้านลบ

38
00:02:08,472 --> 00:02:10,374
ผลกระทบต่อนักเรียนอย่างไร

39
00:02:10,374 --> 00:02:14,374
ครูจะให้เวลาในการ

40
00:02:14,685 --> 00:02:17,739
คิดผลกระทบของเทคโนโลยีทั้ง 3 ชนิดนี้

41
00:02:17,739 --> 00:02:18,959
ประมาณสัก 30 วินาทีนะคะ

42
00:02:18,959 --> 00:02:21,104
นักเรียน

43
00:02:21,104 --> 00:02:22,961

44
00:02:22,961 --> 00:02:24,530
ผลกระทบมี 3 ตัวนี้

45
00:02:24,530 --> 00:02:25,437
ผลกระทบกับนักเรียน

46
00:02:25,437 --> 00:02:26,905
เรา

47
00:02:26,905 --> 00:02:28,135
หรือยังคะ

48
00:02:28,135 --> 00:02:29,654
จะเริ่ม

49
00:02:29,654 --> 00:02:33,654
จับเวลาแล้วนะคะ เริ่มค่

50
00:03:06,226 --> 00:03:07,980
ะ หมดเวลาค่ะ

51
00:03:07,980 --> 00:03:11,566
เป็นอย่างไรบ้างคะนักเรียน

52
00:03:11,566 --> 00:03:14,260
คิดเรื่องผลกระทบด้านบวกด้านลบของเทคโนโลยี 3

53
00:03:14,260 --> 00:03:16,041
เทคโนโลยีนี้ ไปมากหรือน้อยอย่างไร

54
00:03:16,041 --> 00:03:17,452
ไปดูกันเลยนะคะ

55
00:03:17,452 --> 00:03:21,025
อะไรกันบ้าง

56
00:03:21,025 --> 00:03:22,314
เริ่มกันที่ตัวแรกค่ะ

57
00:03:22,314 --> 00:03:24,037
ก็คือ

58
00:03:24,037 --> 00:03:25,961
เทคโนโลยีรถยนต์

59
00:03:25,961 --> 00:03:28,783
อ

60
00:03:28,783 --> 00:03:32,185
ย่างที่ทราบกระทบด้านบวก

61
00:03:32,185 --> 00:03:32,952
ข้อดีของการมีรถยนต์นั่นก็คือ

62
00:03:32,952 --> 00:03:36,803
ช

63
00:03:36,803 --> 00:03:40,803
่วยอำนวยความสะดวกในการเดินทางใช่ไหมคะ แต่แน่นอนว่า

64
00:03:41,041 --> 00:03:43,133
ถ้ามีปริมาณมากเกินไป ก็อาจจะส่งผลให้

65
00:03:43,133 --> 00:03:46,407
เกิดมลพิษทางอากาศ

66
00:03:46,407 --> 00:03:49,046
จากท่อไอเสียของรถยนต์นั่นเอง

67
00:03:49,046 --> 00:03:51,125
นั่นก็คือผลกระทบด้านบวก

68
00:03:51,125 --> 00:03:53,665
ของรถยนต์นะคะ

69
00:03:53,665 --> 00:03:55,816
ต่อไป ต่อไปคือ

70
00:03:55,816 --> 00:03:59,816
เครื่องปรับอากาศ

71
00:04:00,059 --> 00:04:01,217
แน่นอนว่าผลกระทบด้านบวกของเครื่องปรับอากาศ

72
00:04:01,217 --> 00:04:05,217
ทำให้เรามี

73
00:04:06,100 --> 00:04:09,314
อากาศที่เราอยู่ในห้องที่มีเครื่องปรับอากาศนั้นอากาศเย็นสบายใช่ไหมคะ

74
00:04:09,314 --> 00:04:13,314
สามารถควบคุมอุณหภูมิภายในห้องได้ตามต้องการ

75
00:04:13,521 --> 00:04:16,198
แต่เมื่อไหร่ก็ตามถ้าเราดูแลบำรุงรักษาเครื่องปรับอากาศได้ไม่ดี

76
00:04:16,198 --> 00:04:18,560
อาจเป็นแหล่งสะสมเชื้อโรคได้

77
00:04:18,560 --> 00:04:22,560
ส่วนประกอบของเครื่อง

78
00:04:23,310 --> 00:04:25,442
อากาศเราทราบดีว่ามีสารทำความเย็นซึ่งการทำความเย็นนี้

79
00:04:25,442 --> 00:04:27,797
เป็นสารชนิดหนึ่งที่ทำให้ก่

80
00:04:27,797 --> 00:04:31,797
อให้เกิดภาวะโลกร้อนได้

81
00:04:33,743 --> 00:04:35,621
เป็นผลกระทบทางด้านบวกและด้านลบที่มาของการประกาศนั่นเอง

82
00:04:35,621 --> 00:04:37,453
เทคโนโลยีอีกต่อไป

83
00:04:37,453 --> 00:04:41,100
เครื่องถ่ายเอกสาร

84
00:04:41,100 --> 00:04:45,100
ข้อดีหรือว่ากระทบด้านบวก

85
00:04:45,822 --> 00:04:47,329
สามารถสำเนาเอกสารได้ในปริมาณมากและรวดเร็วใช่ไหมคะ

86
00:04:47,329 --> 00:04:51,329
แต่นั่นแหละถ้า

87
00:04:52,150 --> 00:04:54,630
ในเครื่องถ่ายเอกสารที่อาจมีการทำงานบกพร่องหรือว

88
00:04:54,630 --> 00:04:56,455
่ามีใช้ระยะเวลาในการใช้งานนาน

89
00:04:56,455 --> 00:04:57,580
ฝุ่นละอองของห

90
00:04:57,580 --> 00:05:01,580
มึกอาจจะ

91
00:05:02,333 --> 00:05:06,333
ออกมาทำให้เป็นอันตรายต่อผู้ใช้โดยเฉพาะพนักงานที่

92
00:05:07,502 --> 00:05:08,448
รับบริการถ่ายเอกสารด้านนี้ก็จะส่งผลต่อสุขภาพของ

93
00:05:08,448 --> 00:05:09,681
ใช้ได้

94
00:05:09,681 --> 00:05:11,140
มันก็เป็น

95
00:05:11,140 --> 00:05:12,132
ผลกระทบที่

96
00:05:12,132 --> 00:05:14,251
การลบ

97
00:05:14,251 --> 00:05:17,007
พี่อาจจะส่งผลให้

98
00:05:17,007 --> 00:05:18,924
ผู้ใช้มันเป็นอันตรายต่อสุขภาพได้ด้วย

99
00:05:18,924 --> 00:05:22,056
เรานี้ก็เป็น

100
00:05:22,056 --> 00:05:24,184
ตัวอย่างของผลกระทบด้านบวกด้านลบ

101
00:05:24,184 --> 00:05:28,184
ไว

102
00:05:28,630 --> 00:05:30,708
ๆ มีตัวอย่างที่เป็นชุดใกล้ตัวของเรา

103
00:05:30,708 --> 00:05:32,234
แต่ถ้ามองในภาพรวมค่ะ

104
00:05:32,234 --> 00:05:34,936
เราก็จะเห็นว่า

105
00:05:34,936 --> 00:05:36,133
เทคโนโลยีโดยภาพรวมนั้น

106
00:05:36,133 --> 00:05:37,765
มีผลกระทบ

107
00:05:37,765 --> 00:05:40,214
ต่อ 3

108
00:05:40,214 --> 00:05:43,585
ส่วนหลัก ๆ ครูจะได้นำเสนอให้นักเรียน

109
00:05:43,585 --> 00:05:46,184
ดูทีละส่วนทีละส่วนในวันนี้นะคะ

110
00:05:46,184 --> 00:05:48,602
1. ก็คือผลกระทบที่มีต่อมนุษย์และสังคม

111
00:05:48,602 --> 00:05:49,388
2. ผลกระทบที่มีต่อ

112
00:05:49,388 --> 00:05:52,048
เศรษฐกิจ

113
00:05:52,048 --> 00:05:52,929
สุดท้ายก็คือผลกระทบที่

114
00:05:52,929 --> 00:05:54,298
มีต่อ

115
00:05:54,298 --> 00:05:55,602
สิ่งแวดล้อมน

116
00:05:55,602 --> 00:05:57,224
ั่นเอง เราไปดูกันว่า

117
00:05:57,224 --> 00:05:59,890
แต่ละด้านนั้น

118
00:05:59,890 --> 00:06:03,064
มีรายละเอียดอย่างไรนะคะ

119
00:06:03,064 --> 00:06:06,884
เริ่มกันที่ด้านแรก

120
00:06:06,884 --> 00:06:09,486
กระทบของเทคโนโลยี

121
00:06:09,486 --> 00:06:13,486
นักเรียนคิดว่าในรูปนี้เป็นผลกระทบด้านใดคะ

122
00:06:13,575 --> 00:06:17,575
แน่นอนว่ามันอาจจะ

123
00:06:18,252 --> 00:06:19,134
ไม่สามารถแยกได้เป็นด้าน ๆ อย่างชัดเจนแต่นักเรียนภาษาอังกฤษแปลว่า

124
00:06:19,134 --> 00:06:20,999
ใน

125
00:06:20,999 --> 00:06:22,221
รูปสองรูปนี้

126
00:06:22,221 --> 00:06:26,221
ด้านซ้าย

127
00:06:26,272 --> 00:06:28,155
เป็นแรงงานคนแรงงานมนุษย์

128
00:06:28,155 --> 00:06:30,407
ทำให้

129
00:06:30,407 --> 00:06:32,953
การผลิตอุตสาหกรรมนั้น

130
00:06:32,953 --> 00:06:36,403
สามารถดำเนินไปได้

131
00:06:36,403 --> 00:06:38,107
แต่ถ้านักเรียนพิจารณาด้านขวามือ

132
00:06:38,107 --> 00:06:38,994
ก็จะเห็นว่ามี

133
00:06:38,994 --> 00:06:40,517
หุ่นยนต์

134
00:06:40,517 --> 00:06:41,557
ที่เข้ามาแทนที่

135
00:06:41,557 --> 00:06:44,742
แรงงานมนุษย์

136
00:06:44,742 --> 00:06:47,264
นั่นก็ทำให้ระบบ

137
00:06:47,264 --> 00:06:51,264
การผลิตระบบเชิงอุตสาหกรรมนั้น

138
00:06:52,881 --> 00:06:55,271
มีความคล่องตัวมากยิ่งขึ้นมีความแม่นยำสามารถเกิดผลิตภัณฑ์ที่มี

139
00:06:55,271 --> 00:06:57,160
มาตรฐาน

140
00:06:57,160 --> 00:06:58,459
ที่ก็ทำให้

141
00:06:58,459 --> 00:07:02,459
เรามองเห็นได้ว่า

142
00:07:02,908 --> 00:07:06,062
ผลดี

143
00:07:06,062 --> 00:07:08,567
ถ้ามองในแง่นี้ก็โอเคทุกคนนี่ก็จะ

144
00:07:08,567 --> 00:07:12,567
ชอบเทคโนโลยีที่นำมาใช้

145
00:07:12,896 --> 00:07:16,896
ก็ทำให้เราสะดวกสบายมากยิ่งขึ้น

146
00:07:18,399 --> 00:07:21,593
แต่เราอย่าเพิ่งสรุปว่ามีเฉพาะด้านดี

147
00:07:21,593 --> 00:07:23,767
เราอาจจะต้องมองอีกด้านหนึ่งค่ะ

148
00:07:23,767 --> 00:07:27,767
อย่างเช่น ในข้อมูลด้านนี้

149
00:07:29,951 --> 00:07:33,951
ข้อความบอกว่าจับตาสถานการณ์ยานยนต์หุ่นยนต์เปิดฐานการผลิตใหม่

150
00:07:35,824 --> 00:07:37,728
ค่ายยักษ์ใหญ่เลิกจ้างส่งออกร่วง เรียกร้องขึ้นแรงงาน

151
00:07:37,728 --> 00:07:40,922
แรงงานไทยอยู่ตรงไหน

152
00:07:40,922 --> 00:07:44,922
ถ้ามองในแง่นี้

153
00:07:48,227 --> 00:07:52,155
กลายเป็นว่ามีคนอีกกลุ่มหนึ่งที่ได้รับผลกระทบจากการใช้หุ่นยนต์

154
00:07:52,155 --> 00:07:53,923
มาในระบบอุตสาหกรรมนั่นก็คือ

155
00:07:53,923 --> 00:07:57,347
แรงงานมนุษย์นั่นเอง

156
00:07:57,347 --> 00:07:59,321
แน่นอนว่าเมื่อหุ่นยนต์ทำได้แม่นยำกว่า

157
00:07:59,321 --> 00:08:02,087
ทำได้ในปริมาณที่มากกว่า

158
00:08:02,087 --> 00:08:04,307
ก็อาจเป็นจุดที่เสี่ยงต่อการ

159
00:08:04,307 --> 00:08:08,307
เกิดการว่างงานของมนุษย์ได้

160
00:08:08,355 --> 00:08:10,234
ฉะนั้น 1 เทคโนโลยีนี้ไม่มีเขาก็ดีแล้วมีก็

161
00:08:10,234 --> 00:08:13,280
อาจจะเกิดข้อเสียดายด้วย

162
00:08:13,280 --> 00:08:15,284
เอาจริง ๆ เหตุผลที่เราจะต้อง

163
00:08:15,284 --> 00:08:17,057
หาให้รอบด้าน

164
00:08:17,057 --> 00:08:20,165
ผลกระทบ

165
00:08:20,165 --> 00:08:22,818
ด้านต่าง ๆ นั้นเป็นอย่างไร

166
00:08:22,818 --> 00:08:25,224
ก่อนที่เราจะเลือกใช้เทคโนโลยี

167
00:08:25,224 --> 00:08:27,062
เลือกพัฒนาเทคโนโลยี

168
00:08:27,062 --> 00:08:30,074
เราก็ต้องมองถึงผลกระทบ

169
00:08:30,074 --> 00:08:34,074
ด้านต่าง ๆ ด้วย

170
00:08:35,590 --> 00:08:39,590
ที่ทำให้เราต้องพิจารณาเรื่องของผลกระทบของเทคโนโลยีนะคะ

171
00:08:41,115 --> 00:08:45,115
เริ่มกันที่ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อมนุษย์และสังคมค่ะ

172
00:08:46,962 --> 00:08:48,408
ครูขอยกตัวอย่างเรื่องของเทคโนโลยีด้านอุตสาหกรรมอย่างนี้ในรูปที่ครูได้นำเสนอก่อนหน้านี้มาแล้ว

173
00:08:48,408 --> 00:08:50,721
แน่นอนว่า

174
00:08:50,721 --> 00:08:54,721
ด้านบวกหรือข้อดีอย่างเช่น

175
00:08:57,634 --> 00:08:59,210
อุตสาหกรรมที่มีหุ่นยนต์หรือมีระบบอัตโนมัติมาใช้แน่นอนว่าสามารถทำกิจกรรมแทนมัน

176
00:08:59,210 --> 00:09:03,210
มีหลาย ๆ เรื่อง

177
00:09:03,530 --> 00:09:06,012
มีความเสียงต่อชีวิตของมนุษย์อย่างเช่นกัน

178
00:09:06,012 --> 00:09:09,156
สูดดมกลิ่นที่มีอันตราย

179
00:09:09,156 --> 00:09:10,604
อุตสาหกรรมของสีนี้นะคะ

180
00:09:10,604 --> 00:09:14,604
ข้อดีที่ทำให้

181
00:09:14,665 --> 00:09:16,848
เอาหุ่นยนต์มาใช้ได้

182
00:09:16,848 --> 00:09:20,848
อย่างหนึ่งก็คือการที่

183
00:09:22,943 --> 00:09:24,481
ชิ้นงานจากหุ่นยนต์หรือว่าระบบอัตโนมัตินี่ก็จะมีคุณภาพตามมาตรฐาน มีความแม่นยำ

184
00:09:24,481 --> 00:09:25,988
ส่งผลให้เกิดการ

185
00:09:25,988 --> 00:09:29,404
ประหยัดทรัพยากรและ

186
00:09:29,404 --> 00:09:30,665
ต้นทุนการผลิตได้ด้วย

187
00:09:30,665 --> 00:09:34,649
ส่วนด้านลบ

188
00:09:34,649 --> 00:09:36,165
ไม่มีต่อมนุษย์และสังคมแน่นอนว่าครูได้เสนอค่า

189
00:09:36,165 --> 00:09:38,405
การว่างงาน

190
00:09:38,405 --> 00:09:41,788
คนว่างงานนั่นแหละค่ะ

191
00:09:41,788 --> 00:09:42,905
ความเสี่ยงที่อาจจะเกิดขึ้นได้หากเรามีการจัดการที่

192
00:09:42,905 --> 00:09:46,905
ไม่ดีพอ

193
00:09:47,217 --> 00:09:49,451
เกิดการว่างงานแล้วก็อาจจะกลายเป็นปัญหาสังคมอื่น ๆ ตามมา

194
00:09:49,451 --> 00:09:53,451
เช่น ปัญหาอาชญากรรม

195
00:09:53,944 --> 00:09:55,735
ลักขโมย หรือแม้กระทั่งถึงเรื่องของ

196
00:09:55,735 --> 00:09:59,735
อื่น ๆ ได้ด้วย

197
00:10:01,864 --> 00:10:04,750
เพราะฉะนั้น ขอยกตัวอย่างอีกอันหนึ่งค่ะ ที่เป็นทุกวิธีทางด้านการแพทย์

198
00:10:04,750 --> 00:10:05,646
ที่มีผลต่อมนุษย์และสังคมนะคะ

199
00:10:05,646 --> 00:10:09,646
เช่น

200
00:10:09,662 --> 00:10:11,239
กระทบด้านบวกที่มีต่อ

201
00:10:11,239 --> 00:10:15,239
มนุษย์

202
00:10:17,968 --> 00:10:20,454
ในเรื่องของการมีอายุยืนยาวเนื่องจากเทคโนโลยีการแพทย์ที่ก้าวหน้ามากขึ้น

203
00:10:20,454 --> 00:10:24,046
ทำให้มนุษย์นั้นมีอายุยืนยาว

204
00:10:24,046 --> 00:10:26,501
หรือระบบแพทย์ทางไกลก็จะทำให้

205
00:10:26,501 --> 00:10:30,501
คนนั้นสามารถเข้าถึง

206
00:10:33,633 --> 00:10:37,633
การรักษาอย่างทันท่วงที นี่ก็เป็นข้อดีของเทคโนโลยีทางการแพทย์ที่พัฒนามาก

207
00:10:37,714 --> 00:10:41,714
เกิดขึ้น

208
00:10:42,330 --> 00:10:44,599
เมื่อมีอายุยืนยาวขึ้นก็แน่นอนว่าจะเกิดสังคมผู้สูงอายุแน่นอน

209
00:10:44,599 --> 00:10:48,041
ถ้าเกิดสังคมผู้สูงอายุ

210
00:10:48,041 --> 00:10:52,041
ถ้าไม่มีการจัดการที่ดี

211
00:10:54,355 --> 00:10:55,477
ก็เป็นเรื่องปัญหาตามมา การจัดการทรัพยากรที่ไม่เหมาะสมแบบนี้ก็จะเกิด

212
00:10:55,477 --> 00:10:58,636
ขึ้นทำให้

213
00:10:58,636 --> 00:11:02,636
เป็นปัญหาต่อมนุษย์และสังคมได้เหมือนกัน

214
00:11:04,276 --> 00:11:06,797
หรือว่าแน่นอนว่ามีสังคมผู้สูงอายุจะต้องมีการจัดการต้นทุน

215
00:11:06,797 --> 00:11:10,797
การจัดการทรัพยากร

216
00:11:10,876 --> 00:11:14,585
นี่ก็เป็นผลกระทบของเทคโนโลยี

217
00:11:14,585 --> 00:11:17,333
เป็นตัวอย่างมีด้านวิชาการทางการแพทย์

218
00:11:17,333 --> 00:11:21,333
ที่มีผลต่อมนุษย์และสังคม

219
00:11:23,757 --> 00:11:26,059
นะคะ เมื่ออยากให้นักเรียนพิจารณารูปนี้ค่ะ รูปนี้

220
00:11:26,059 --> 00:11:29,905
นักเรียนเห็น

221
00:11:29,905 --> 00:11:31,814
ชนบทที่มีการผลิตโดยใช้แรงงาน

222
00:11:31,814 --> 00:11:35,814
มนุษย์ใน

223
00:11:36,576 --> 00:11:38,529
การทำการเกษตรกรรม ส่วนอีกภาพหนึ่งนักเรียนอาจจะเห็น

224
00:11:38,529 --> 00:11:42,529
ระบบอุตสาหกรรมที่

225
00:11:43,908 --> 00:11:45,518
เป็นระบบโรงงาน มีคนงานมีคนทำงานอยู่ในโรงงานนั้นด้วย

226
00:11:45,518 --> 00:11:49,518
แน่นอนค่ะ ว่า

227
00:11:50,257 --> 00:11:51,859
เมื่อระบบอุตสาหกรรมหรือเทคโนโลยีอื่น ๆ  ที่นำมา

228
00:11:51,859 --> 00:11:54,281
ใช้ แน่นอนมากมี

229
00:11:54,281 --> 00:11:58,281
เรื่องของเศรษฐกิจบกพร่อง

230
00:11:59,526 --> 00:12:03,415
ให้สังคมนั้นมีความเจริญก้าวหน้าเกิดความมั่นคงทางเศรษฐกิจ

231
00:12:03,415 --> 00:12:04,897
มีข้อดีเพียงแค่นี้หรือเปล่าแล้วอะไรดี

232
00:12:04,897 --> 00:12:07,196
อย่างว่า

233
00:12:07,196 --> 00:12:11,196
กระทบด้านลบที่อาจเกิดขึ้น

234
00:12:12,181 --> 00:12:16,181
ภาพเทคโนโนโลยีนั้นคิดว่าจะเป็นอย่างไรคะ

235
00:12:17,876 --> 00:12:21,876
ด้านเศรษฐกิจ

236
00:12:22,885 --> 00:12:26,885
เช่น เทคโนโลยีด้านอุตสาหกรรมแน่นอนว่าผลกระทบด้านบวก

237
00:12:27,414 --> 00:12:28,652
เกิดการขยายตัวทางเศรษฐกิจเนื่องมาจากการใช้เทคโนโลยี

238
00:12:28,652 --> 00:12:30,050
สูง

239
00:12:30,050 --> 00:12:34,050
เช่น ระบบการผลิต

240
00:12:34,477 --> 00:12:35,557
การผลิตสินค้าและบริการที่มีคุณภาพ

241
00:12:35,557 --> 00:12:36,654
ก็ต้องทำ

242
00:12:36,654 --> 00:12:37,932
สามารถทำ

243
00:12:37,932 --> 00:12:40,674
รายได้

244
00:12:40,674 --> 00:12:43,571
ให้กับสังคมได้ดียิ่งขึ้น

245
00:12:43,571 --> 00:12:45,227
ในแง่ของทางเศรษฐกิจใช่ไหมคะ ดังนั้น

246
00:12:45,227 --> 00:12:46,915
น่าจะเป็นข้อดี

247
00:12:46,915 --> 00:12:48,534
ส่วนด้านลบล่ะคะ

248
00:12:48,534 --> 00:12:52,534
แน่นอน

249
00:12:53,130 --> 00:12:54,710
ระบบหุ่นยนต์ในอุตสาหกรรมใช้เกิดปัญหาการว่างงาน

250
00:12:54,710 --> 00:12:57,405
เกิดการย้ายถิ่นฐาน

251
00:12:57,405 --> 00:12:59,197
จากสังคมเกษตรกรรม ย้ายมา

252
00:12:59,197 --> 00:13:02,600
สังคมเมือง

253
00:13:02,600 --> 00:13:06,600
ทางเศรษฐกิจมีรายได้ดีกว่า

254
00:13:09,304 --> 00:13:13,304
หรือทางกลุ่มธุรกิจที่มีเทคโนโลยีที่ก้าวหน้าของอะไร

255
00:13:16,982 --> 00:13:19,320
อาจจะเป็นพื้นที่ทำให้เกิดการผูกขาดทางการค้าก็เป็นได้ หรือและนอนว่าเมื่อมีการผ

256
00:13:19,320 --> 00:13:20,942
ูกขาดทางการค้าก็จะทำให้เกิดการ

257
00:13:20,942 --> 00:13:24,942
เสียดุลทางการค้า

258
00:13:27,747 --> 00:13:31,747
เช่น ประเทศของเราขาดมีการพึ่งพาเทคโนโลยีจากต่างประเทศมากเกินไปก็อาจเกิดการเปลี่ยนเป็นทางการ

259
00:13:31,912 --> 00:13:35,912
วันนี้ก็เป็นผลกระทบของเทคโนโลยีที่มีต่อ

260
00:13:37,356 --> 00:13:41,356
อีกด้านหนึ่ง อย่างเช่น การเจริญ

261
00:13:42,701 --> 00:13:45,708
ก้าวหน้าความเจริญก้าวหน้าของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และเครือข่ายอินเทอร์เน็ตมีผลกระทบ

262
00:13:45,708 --> 00:13:46,162
ด้านบวกกระทบด้านลบ

263
00:13:46,162 --> 00:13:50,162
ลบ

264
00:13:51,750 --> 00:13:54,805
ด้านบวกนะคะ แน่นอนว่า

265
00:13:54,805 --> 00:13:58,210
พอมีความก้าวหน้า มีด้าน

266
00:13:58,210 --> 00:14:02,210
คอมพิวเตอร์และเราจะเห็นว่า

267
00:14:02,237 --> 00:14:03,829
ธุรกิจแนวใหม่ที่มีมูลค่าทางเศรษฐกิจสูงขึ้น

268
00:14:03,829 --> 00:14:05,057
เช่น การออกแบบ

269
00:14:05,057 --> 00:14:09,026
โปรแกรมประยุกต์

270
00:14:09,026 --> 00:14:10,195
ธุรกิจออนไลน์ประเภทต่าง ๆ ซึ่งล้วนแล้วแต่เกิดรายได้

271
00:14:10,195 --> 00:14:11,583
เพิ่มมากขึ้น ซึ่งแน่นอนว่า

272
00:14:11,583 --> 00:14:14,085

273
00:14:14,085 --> 00:14:18,085
อาจจะมีผลกระทบด้านลบค่ะ

274
00:14:18,835 --> 00:14:22,095
โดยเฉพาะการโจรกรรมทางออนไลน์ในรูปแบบต่าง ๆ

275
00:14:22,095 --> 00:14:23,581
ก็จะทำให้เกิดความสูญเสียทางเศรษฐกิจ

276
00:14:23,581 --> 00:14:27,581
ที่มีมูลค่ามหาศาล

277
00:14:28,321 --> 00:14:32,321
นะคะ อันนี้นะคะ อาจจะเกิดจากการที่

278
00:14:33,901 --> 00:14:35,989
เอาไปใช้ในทางที่ผิด

279
00:14:35,989 --> 00:14:37,274
ไปใช้ในการโจรกรรม

280
00:14:37,274 --> 00:14:40,140
ทางออนไลน์

281
00:14:40,140 --> 00:14:44,140
เป็นผลเสียกลายเป็นผลกระทบด้านลบ

282
00:14:44,475 --> 00:14:47,207
ทำให้นักเรียนได้เห็นเรื่องของ

283
00:14:47,207 --> 00:14:51,207
ผลกระทบของเทคโนโลยีที่มีต่อ

284
00:14:52,761 --> 00:14:56,465
เศรษฐกิจ ด้านต่อไปที่มีผลต่อเทคโนโนโลยีนั้นมีส่วน

285
00:14:56,465 --> 00:14:58,310
มากเลยทีเดียวก็ผิดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

286
00:14:58,310 --> 00:14:58,933
เปลี่ยน

287
00:14:58,933 --> 00:15:00,222

288
00:15:00,222 --> 00:15:02,202

289
00:15:02,202 --> 00:15:06,202
เขื่อน คิดว่าเขื่อน

290
00:15:06,479 --> 00:15:07,845
การสร้างเขื่อนแน่นอนเขื่อนก็คือเทคโนโลยีที่มีอยู่

291
00:15:07,845 --> 00:15:10,077
พี่ใช้

292
00:15:10,077 --> 00:15:13,605
ให้หลายวัตถุประสงค์

293
00:15:13,605 --> 00:15:17,187
เลยทีเดียว นักเรียนคิดว่าเขื่อนมีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมอย่างไร

294
00:15:17,187 --> 00:15:21,187
เราลองมาพิจารณากันนะคะ

295
00:15:23,063 --> 00:15:25,447
โดยครูขอจัดเขื่อนนั้นอยู่ในกลุ่มประเภทเทคโนโลยีการชลประทานค่ะ

296
00:15:25,447 --> 00:15:28,699
แน่นอนว่าด้านบวกนั้น

297
00:15:28,699 --> 00:15:31,038
เขื่อนสามารถผลิตไฟฟ้าจากพลังงา

298
00:15:31,038 --> 00:15:32,687
นได้ ก็คิดว่าเป็นพลังงานทดแทน

299
00:15:32,687 --> 00:15:33,406
พลังงานที่

300
00:15:33,406 --> 00:15:35,322
ล

301
00:15:35,322 --> 00:15:39,322
ดปัญหาด้านมลพิษ

302
00:15:40,390 --> 00:15:43,766
แก้ไขปัญหาเรื่องของการ

303
00:15:43,766 --> 00:15:47,622
อัดแน่นของพลังงานในอนาคตได้ด้วย

304
00:15:47,622 --> 00:15:51,197
นอกจากนี้ถ้ามองในแง่บวกแล้วภูมิภาค

305
00:15:51,197 --> 00:15:54,633
ในบริเวณโดยรอบเขื่อนนั้นก็

306
00:15:54,633 --> 00:15:58,633
ความสวยงามสามารถส่งเสริมเป็นแหล่งท่องเที่ยวได้

307
00:15:59,109 --> 00:16:03,109
ข้อดีว่าเป็นผลกระทบด้านบวกของเทคโนโลยี

308
00:16:03,501 --> 00:16:07,501
แต่ถ้าเป็นด้านลบล่ะคะ

309
00:16:08,787 --> 00:16:12,787
แน่นอนว่าการสร้างเขื่อนนั้นต้องสูญเสียพื้นที่ป่าบางส่วน

310
00:16:13,353 --> 00:16:17,353
ในส่วนนี้แหละก็อาจจะทำให้สัตว์ป่านั้นไร้ที่อยู่อาศัย

311
00:16:18,650 --> 00:16:22,650
ปลาบางชนิดก็ไม่สามารถผสมพันธุ์ตามฤดูกาลได้อีกต่อไป

312
00:16:24,061 --> 00:16:27,222
เก่งจึงเกิดกลายเป็นผลเสียในเรื่องของระบบนิเวศ สูญเสียสมดุล

313
00:16:27,222 --> 00:16:30,605
ดังนั้น ก่อนมีการสร้างเขื่อนแต่ละครั้งจึงต้องมี

314
00:16:30,605 --> 00:16:31,765
วิเคราะห์ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมด้วยเสมอ

315
00:16:31,765 --> 00:16:32,853
ก็เป็น

316
00:16:32,853 --> 00:16:36,853
เรื่องข

317
00:16:41,242 --> 00:16:44,641
องครูสิ่งแวดล้อมที่ทุกอย่างมันก็คือด้านการชลประทานก็คือเขียนให้เองนะคะ

318
00:16:44,641 --> 00:16:48,641
อิ่มไหมมีการเกษตร

319
00:16:49,118 --> 00:16:51,043
ถ้ามองในแง่บวก

320
00:16:51,043 --> 00:16:55,043
อย่างเช่น ปุ๋ยเคมี

321
00:16:55,178 --> 00:16:58,290
ก็มีผลกระทบด้านบวกเป็นข้อดีค่ะ

322
00:16:58,290 --> 00:16:59,405
กำจัดวัชพืช ทำให้พืชเจริญเติบโตได้ดี

323
00:16:59,405 --> 00:17:02,512
ทำให้

324
00:17:02,512 --> 00:17:04,774
เกษตรกรมีผลผลิตสูงเกิดรายได้

325
00:17:04,774 --> 00:17:08,774
เพราะว่าบางชนิด

326
00:17:11,226 --> 00:17:14,943
ที่ทำให้สามารถปรับปรุงธรรมชาติให้เหมาะสมต่อการ

327
00:17:14,943 --> 00:17:18,655
ทำการเกษตรได้ อย่างเช่น โครงการแกล้งดิน

328
00:17:18,655 --> 00:17:19,997
เป็นการปรับปรุงคุณภาพดินเพื่อให้เหมาะสมกับการ

329
00:17:19,997 --> 00:17:22,682
ทำการเกษตร

330
00:17:22,682 --> 00:17:24,525
ถ้าเป็น

331
00:17:24,525 --> 00:17:26,868
ก็ตามนะคะ ถ้า

332
00:17:26,868 --> 00:17:29,025
มีปริมาณไม่เหมาะสม

333
00:17:29,025 --> 00:17:31,063
มีปริมาณมาก

334
00:17:31,063 --> 00:17:33,077
ใช้ต่อเนื่องกันยาวนาน

335
00:17:33,077 --> 00:17:37,077
เพิ่มปริมาณขึ้นเรื่อย ๆ

336
00:17:37,760 --> 00:17:40,887
แน่นอนค่ะ ว่าก็ต้องมีสารตกค้างหรือสารปนเปื้อน

337
00:17:40,887 --> 00:17:44,887
ในดิน รวมถึงอาจจะมีในน้ำได้ด้วย

338
00:17:44,948 --> 00:17:47,484
ซึ่งจะเป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อม

339
00:17:47,484 --> 00:17:48,950
พอสมควร อีกทั้งระบบนิเวศนะคะ

340
00:17:48,950 --> 00:17:51,895
ว่าจะเสียสมดุล

341
00:17:51,895 --> 00:17:53,051
จากการจัดการที่ดี

342
00:17:53,051 --> 00:17:56,397
ฉะนั้น

343
00:17:56,397 --> 00:17:57,314

344
00:17:57,314 --> 00:18:01,056
ต้องวิเคราะห์

345
00:18:01,056 --> 00:18:05,056
รอบด้านก่อนใช้เทคโนโลยีเสมอนั่นเอง

346
00:18:05,364 --> 00:18:07,790
นี่ก็เป็นตัวอย่างที่ทำให้นักเรียนได้

347
00:18:07,790 --> 00:18:11,790
แนวคิดเรื่องของ

348
00:18:12,240 --> 00:18:14,432
ผลกระทบต่าง ๆ ของเทคโนโลยีที่มีต่อ

349
00:18:14,432 --> 00:18:18,432
สิ่งแวดล้อม

350
00:18:18,831 --> 00:18:21,254
มีต่อมนุษย์และสังคมรวมถึงเศรษฐกิจนะคะ

351
00:18:21,254 --> 00:18:22,517
ถ้านักเรียนสนใจที่จะ

352
00:18:22,517 --> 00:18:26,517
ค้นคว้า

353
00:18:26,702 --> 00:18:29,897
แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม เช่น ครูเคยพูดถึงเรื่องของการ

354
00:18:29,897 --> 00:18:33,370
อาจจะไป

355
00:18:33,370 --> 00:18:35,252
อยู่ในจุดที่ครูให้ไว้นะคะ

356
00:18:35,252 --> 00:18:39,252
เรื่องของการย้ายถิ่นฐาน

357
00:18:41,053 --> 00:18:44,114
เรื่องของมีการบำบัดน้ำเสีย

358
00:18:44,114 --> 00:18:44,877
ก็อาจจะเป็นแนวทางที่จะทำให้นักเรียนนั้นได้สามารถ

359
00:18:44,877 --> 00:18:48,471
วิเคราะห์

360
00:18:48,471 --> 00:18:51,132
ผลกระทบของเทคโนโลยีได้ดียิ่งขึ้นค่ะ

361
00:18:51,132 --> 00:18:53,671
ค่ะ จากที่ครูได้

362
00:18:53,671 --> 00:18:55,953
กล่าวมาทั้งหมดนะคะ ก็เป็นเรื่องของ

363
00:18:55,953 --> 00:18:58,639
ผลกระทบของเทคโนโลยี

364
00:18:58,639 --> 00:19:02,049
3 ด้านหลัก ๆ นั้นก็คือมนุษย์

365
00:19:02,049 --> 00:19:06,049
มนุษย์และสังคม ผลกระทบ

366
00:19:07,109 --> 00:19:11,109
ที่มีต่อเศรษฐกิจแล้วก็ผลกระทบที่มีต่อสิ่งแวดล้อม

367
00:19:12,080 --> 00:19:15,041
แน่นอนว่าปกติ ครูพูดถึงนั้นมีทั้งด้านบวกและด้านลบ

368
00:19:15,041 --> 00:19:16,721
ซึ่งเราจำเป็นต้องวิเคราะห์ให้รอบคอบ

369
00:19:16,721 --> 00:19:20,721
ขอให้รอบด้าน

370
00:19:21,033 --> 00:19:22,659
ว่าการวิเคราะห์ให้รอบคอบรอบด้านและจะนำไปสู่การเลือกใช้

371
00:19:22,659 --> 00:19:25,305
เทคโนโนโลยีที่เหมาะสม

372
00:19:25,305 --> 00:19:27,855
ต่อชีวิตต่อมนุษย์

373
00:19:27,855 --> 00:19:31,855
เราก็

374
00:19:32,959 --> 00:19:34,653
ในการเลือกพัฒนาเทคโนโลยี

375
00:19:34,653 --> 00:19:38,653
เลือกว่าเทคโนโนโลยีใด ๆ ที่ทำให้

376
00:19:39,015 --> 00:19:41,110
ชีวิตของมนุษย์นั้นเกิดการพัฒนาอย่างยั่งยืนแล้วก็

377
00:19:41,110 --> 00:19:43,807
ปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อมด้วย

378
00:19:43,807 --> 00:19:45,489
ครูก็หวังว่านักเรียนจะสามารถใช้

379
00:19:45,489 --> 00:19:49,184
ความในการ

380
00:19:49,184 --> 00:19:53,184
ใช้ในการวิเคราะห์

381
00:19:54,986 --> 00:19:58,986
ในหัวข้อนี้ก็ขอจบเพียงเท่านี้พบกันใหม่ในหัวข้อต่อไป สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]