1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
[เสียงดนตรี]

2
00:00:04,002 --> 00:00:08,002

3
00:00:08,004 --> 00:00:12,004
กลับมาพบกับผมอีกแล้วนะครับ คุณครูธเณศ

4
00:00:12,006 --> 00:00:16,006
เกิดแก้วนะครับ จากในตอนที่แล้วที่นักเรียนได้เรียนเกี่ยวกับ

5
00:00:16,008 --> 00:00:20,008
ระบบนิเวศในตอนที่ 1 นะครับ นักเรียนจะได้รู้

6
00:00:20,009 --> 00:00:24,009
นิยามของคำว่า "ระบบนิเวศ" นะครับ

7
00:00:24,010 --> 00:00:28,010
ขนาดใหญที่เราเรียกว่า "ไบโอม" นี่เราจะแบ่งไบโอม

8
00:00:28,011 --> 00:00:32,011
เป็นประเภทต่าง ๆ ก็ได้หลายประเภทเลยนะครับ

9
00:00:32,014 --> 00:00:36,014
นอกจากนี้นะครับ ก็ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับระบบนิเวศไปแล้วนะครับ

10
00:00:36,015 --> 00:00:40,015
ซึ่งการจะแบ่งระบบนิเวศ แหล่งน้ำนี่ เราก็จะใช้

11
00:00:40,016 --> 00:00:44,016
ปัจจัยทางกายภาพอย่างความเข้มข้นของเกลือนะครับ ในตอนที่ 2

12
00:00:44,018 --> 00:00:48,018
นี้นะครับนักเรียนครับ ครูจะนำนักเรียนไปเรียน

13
00:00:48,019 --> 00:00:52,019
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศนะครับ แล้วก็การเปลี่ยนแปลงของ

14
00:00:52,021 --> 00:00:56,021
ประชากรในระบบนิเวศนะครับ ส่วนเนื้อหาจะเกี่ยวกับ

15
00:00:56,022 --> 00:01:00,022
เดี๋ยวเราจะไปเรียนรู้ด้วยกันนะครับ อย่างที่ทราบว่าระบบนิเวศนี่

16
00:01:00,023 --> 00:01:04,023
ก็ยังเป็นหัวข้อแรกในบทที่ 5 ชีวิตและสิ่งแวดล้อมนะครับ

17
00:01:04,024 --> 00:01:08,024
อยู่ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ชั้นมัธยมศึกษา

18
00:01:08,025 --> 00:01:12,025
นะครับ จุดประสงค์การเรียนรู้ครับ สืบค้น

19
00:01:12,026 --> 00:01:16,026
ข้อมูล อภิปรายสาเหตุ และยกตัวอย่างแทนที่

20
00:01:16,027 --> 00:01:20,027
ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและเกิดขึ้น

21
00:01:20,027 --> 00:01:24,027
จากการกระทำของมนุษย์นะครับ สืบค้นข้อมูล อธิบาย

22
00:01:24,029 --> 00:01:28,029
และยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบ

23
00:01:28,030 --> 00:01:32,030
ทางชีวภาพที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของขนาดประชากร

24
00:01:32,031 --> 00:01:36,031
สิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศนะครับ นักเรียนคิดว่าระบบนิเวศใด ๆ

25
00:01:36,032 --> 00:01:40,032
ก็ตามนี่นะครับ จะอยู่คงทนถาวร

26
00:01:40,034 --> 00:01:44,034
ตลอดไปไหมครับ ไม่นะครับ ระบบนิเวศนี่นะครับนักเรียน

27
00:01:44,036 --> 00:01:48,036
มีการถูกรบกวนและมีการเปลี่ยนแปลงได้นะครับ ถ้ามีปัจจัย

28
00:01:48,037 --> 00:01:52,037
ต่าง ๆมารบกวนนะครับ และระบบนิเวศเองนะครับ มีการ

29
00:01:52,038 --> 00:01:56,038
ตอบสนองเพื่อรักษาสมดุลไว้ ในบางครั้งนี่ มีการ

30
00:01:56,041 --> 00:02:00,041
รบกวนนั้นรุนแรงมาก ๆ นะครับ ก็จะมีการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบ

31
00:02:00,042 --> 00:02:04,042
ขององค์ประกอบทางกายภาพและองค์ประกอบชีวภาพ

32
00:02:04,043 --> 00:02:08,043
นี่นะครับ เช่น อาจจะมีการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มสิ่งมีชีวิตนะครับ

33
00:02:08,044 --> 00:02:12,044
ซึ่งนักเรียนคิดว่าสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงในระบบทางกายภาพ

34
00:02:12,045 --> 00:02:16,045
หรือว่าองค์ประกอบทางชีวภาพในระบบนิเวศ

35
00:02:16,045 --> 00:02:20,045
นักเรียนคิดว่ามีจากสาเหตุอะไรได้บ้างครับ ครูอยากให้

36
00:02:20,047 --> 00:02:24,047
พิจารณารูปนี้ครับ รูปนี้เป็นระบบนิเวศแห่งหนึ่ง

37
00:02:24,048 --> 00:02:28,048
นักเรียนคิดว่าระบบนิเวศแห่งนี้นี่ มีการเปลี่ยนแปลงจาก

38
00:02:28,049 --> 00:02:32,049
สาเหตุใดครับ

39
00:02:32,050 --> 00:02:36,050
ระบบนิเวศแห่งนี้นะครับ ในอดีตเป็นป่าดิบชื้นมาก่อนนะครับ

40
00:02:36,052 --> 00:02:40,052
หลังจากนั้นนี่นะครับ ก็มีมนุษย์เข้าไปบุกรุกแพ้วถ

41
00:02:40,055 --> 00:02:44,055
ถางป่านะครับ เพื่อปลูกปาล์มน้ำมันนะครับ

42
00:02:44,055 --> 00:02:48,055
ซึ่งถ้านักเรียนพิจารณาจากรูปไปไกล ๆ

43
00:02:48,058 --> 00:02:52,058
นะครับ ซึ่งพื้นที่นี้นะครับ เปลี่ยนแปลงไปเป็นแปลงปลูกป

44
00:02:52,060 --> 00:02:56,060
นะครับ และต่อมานะครับ ก็ได้ถูกทิ้งร้างไปนะครับ

45
00:02:56,061 --> 00:03:00,061
ต้นปาล์มน้ำมันบางส่วนก็ตายลงไปนะครับ แล้วก็

46
00:03:00,064 --> 00:03:04,064
มีหญ้าขึ้นมาบริเวณนะครับ

47
00:03:04,065 --> 00:03:08,065
ซึ่งในปัจจับนี่กลายเป็นทุ่งหญ้ารกร้างไปแล้วนะครับ

48
00:03:08,066 --> 00:03:12,066
สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศแห่งนี้

49
00:03:12,067 --> 00:03:16,067
มีสาเหตุมาจากการกระทำของมนุษย์นะครับ เดี๋ยวเราไปเรียน

50
00:03:16,068 --> 00:03:20,068
กันเลยนะครับ ว่าการเปลี่ยนแปลงแทนที่จสกระบบนิเวศ

51
00:03:20,069 --> 00:03:24,069
หลัก ๆ อะไรบ้างและมีกระบวนการอย่างไรนะครับ การเปลี่ยนแปลง

52
00:03:24,070 --> 00:03:28,070
แทนที่ของระบบนิเวศคืออะไรครับนักเรียน การเปลี่ยนแปลงแทนที่

53
00:03:28,071 --> 00:03:32,071
ของระบบนิเวศนี่ หรือบางครั้งเราเรียกว่าการเปลี่ยนแปลงการแทนที่

54
00:03:32,072 --> 00:03:36,072
ทางนิเวศวิทยานี่นะครับ เป็นการเปลี่ยนแปลงของ

55
00:03:36,073 --> 00:03:40,073
กลุ่มสิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นอย่างช้า ๆ เป็นระยะเวลานานนะครับ

56
00:03:40,073 --> 00:03:44,073
ซึ่งเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์มาจากองค์ประกอบทางกายภาพ

57
00:03:44,075 --> 00:03:48,075
และองค์ประกอบทางชีวภาพนะครับ ส่งผลให้ระบบ

58
00:03:48,075 --> 00:03:52,075
นอเวศนั้นนี่นะครับ ค่อย ๆ เปลี่ยนแปลงไปจนถึงสมดุลนี่นะครับ

59
00:03:52,077 --> 00:03:56,077
และในบางระบบนิเวศเมื่อเกิดการ

60
00:03:56,078 --> 00:04:00,078
เปลี่ยนแปลงแทนที่แล้วนะครับ อาจจะเกิดสังคมสมบูรณ์ได้นะครับ

61
00:04:00,079 --> 00:04:04,079
ซึ่งสังคมสมบูรณ์นี่นะครับ

62
00:04:04,080 --> 00:04:08,080
ของการเปลี่ยนแปลงแทนที่นะครับ เป็นกลุ่มีชีวิต

63
00:04:08,081 --> 00:04:12,081
ที่มีเสถียรภาพนะครับ และอยู่บริเวณนั้นได้ยาวนาน

64
00:04:12,082 --> 00:04:16,082
โดยมีการเปลี่ยนแปลงและทดแทนโดยกลุ่มสิ่งมีชีวิต

65
00:04:16,083 --> 00:04:20,083
กลุ่มอื่นนี่น้อยมากเลยนะครับ นอกเสียจากว่ามีปัจจัยอื่น ๆ

66
00:04:20,084 --> 00:04:24,084
มารบกวนนะครับ ถ้านักเรียน

67
00:04:24,085 --> 00:04:28,085
ยังจำกันได้นะครับ ที่ครูให้นักเรียนพิจารณารูป

68
00:04:28,086 --> 00:04:32,086
นะครับ ที่มีการเปลี่ยนแปลงจากป่าดิบชื้นกลายเป็นป่า

69
00:04:32,087 --> 00:04:36,087
ปาล์มน้ำมันและท้ายที่สุด ก็เป็นทุ่งหญ้ารกร้างนะครับ

70
00:04:36,087 --> 00:04:40,087
ในกรณีนั้นนี่ มีสาเหตุมาจากการกระทำของมนุษย์นะครับ

71
00:04:40,089 --> 00:04:44,089
สาเหตุที่มาจากการกระทำของมนุษย์แล้วนะครับ การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบ

72
00:04:44,092 --> 00:04:48,092
นิเวศวิทยาสามารถเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

73
00:04:48,093 --> 00:04:52,093
ได้ด้วยนะครับ ยกตัวอย่างเช่น จากภูเขาไฟระเบิด

74
00:04:52,095 --> 00:04:56,095
นะครับ หรือว่าอาจจะเกิดจากกระบชวนการทางธนรรมชาติต่าง ๆ นะครับ เช

75
00:04:56,096 --> 00:05:00,096
น้ำท่วมหรือว่าแผ่นดินไหวนะครับ เดี๋ยวเราจะมาดูว่ากระบวนการ

76
00:05:00,096 --> 00:05:04,096
เปลี่ยนแปลงแทนที่ทางนิเวศวิทยาจากการกระทำของมนุษย์นี่นะครับ

77
00:05:04,098 --> 00:05:08,098
จะมีกระบวนการอะไรเกิดขึ้น เดี๋ยวเราไปดูเลยนะครับ

78
00:05:08,099 --> 00:05:12,099
ตัวอย่างสาเหตุที่เหิดจาการกระทำมนุษย์

79
00:05:12,100 --> 00:05:16,100
ของมนุษย์นะครับนักเรียน จากรูปนี่นะครับ ระบบนิเวศ

80
00:05:16,102 --> 00:05:20,102
แหง่นี้นะครับ ดั้งเดิมคือป่าสมบูรณ์นะครับ

81
00:05:20,104 --> 00:05:24,104
หลังจากนั้นนี่ มีกิจกรรมของมนุษย์นะครับ เข้าไปรบกวน

82
00:05:24,105 --> 00:05:28,105
ป่าสมบูรณ์แห่งนี้นะคัรบ จนไปสู่การเปลี้ยนแปลงนิเวศ

83
00:05:28,106 --> 00:05:32,106
เกิดขึ้นนะครับ ในกรณีนี้อาจจะมีการตัดไม้ทำลายป่า

84
00:05:32,107 --> 00:05:36,107
การเผาทำลายป่าเพื่อทำการเกษตรนะครับ

85
00:05:36,107 --> 00:05:40,107
จากในรูปนะครับ นักเรียนจะเห็นได้ว่าถูกแพ่วถากไปแล้วนะครับ

86
00:05:40,108 --> 00:05:44,108
ซึง่ทำให้สิ่งมีชีวิตหลายชนิด ที่เคยอยู่ในบริเวณป่าดั้งเด

87
00:05:44,109 --> 00:05:48,109
ป่าดั่งเดิมนี่นะครับ มีการเปลี่ยนแปลงหายไปนะครับ และสภาพ

88
00:05:48,110 --> 00:05:52,110
แวดล้อมทางกายภาพก็เปลี่ยนแปลงไปเช่นกันนะครับ ก็

89
00:05:52,111 --> 00:05:56,111
อาจจะมีสภาพภูมิประเทศแห้งแล้งขึ้นนะครับ ต่อมา

90
00:05:56,111 --> 00:06:00,111
มีการทำการเกษตรเกิดขึ้นนะครับ จากรูป นักเรียน

91
00:06:00,113 --> 00:06:04,113
จะเห็นเลยนะครับ ว่าพื้นที่จะปลูกพืชทางการเกษตรเต็มบริเวณ

92
00:06:04,114 --> 00:06:08,114
เลยนะครับ และต่อมานี่ ภาคพื้นที่การเกษตรเหล่านั้นก็

93
00:06:08,115 --> 00:06:12,115
ถูกทิ้งร้างไปนะครับ ก็จะมีกลุ่มสิ่งมีชีวิตใหม่

94
00:06:12,117 --> 00:06:16,117
เข้ามาแทนนะคัรบ อย่างในรูปนี่นะครับ นักเรียนจะเห็น

95
00:06:16,118 --> 00:06:20,118
ซึ่งการดำรงชีวิตของกลุ่มมีชีวิตใหม่นี่นะครับ จะส่งผลให้

96
00:06:20,119 --> 00:06:24,119
เกิดการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมในบริเวณนั้นนะครับ

97
00:06:24,120 --> 00:06:28,120
จนท้ายที่สุดนี่ จะมีความเหมาะสมแล้วก็มีสิ่งมีชีวิต

98
00:06:28,121 --> 00:06:32,121
อื่น ๆ เข้ามานะครับ ยกตัวอย่างเช่น ไม้พุ่ม

99
00:06:32,122 --> 00:06:36,122
เข้ามาเจริญเติบโตกับไม้ต้นนี่นะครับ เนื่องจากบริเวณนั้นมีการ

100
00:06:36,122 --> 00:06:40,122
เปลี่ยนแปลงขึ้นก่อนหน้าก็อาจจะทำให้ดินมีความชุ่มชื้นเพิ่ม

101
00:06:40,124 --> 00:06:44,124
มากขึ้น มีอินทรีย์วัตถุ แล้วก็มีธาตุอาหารในดินมากขึ้นนะครับ

102
00:06:44,126 --> 00:06:48,126
ก็สิ่งผลดีต่อการเจริญเติบโตของ

103
00:06:48,127 --> 00:06:52,127
ไม้พุ่มแล้วก็ไม้ต้นได้นะครับ แล้วก็จะเกิดการเปลี่ยนแปลงทดแทน

104
00:06:52,128 --> 00:06:56,128
กลุ่มสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ไปเรื่อย ๆ เป็นลำดับ

105
00:06:56,130 --> 00:07:00,130
จนท้ายที่สุดนี่ กลายเป็นสังคมสมบูรณ์ได้นะครับ

106
00:07:00,131 --> 00:07:04,131
และกลายเป็นป่าสมบูรณ์ได้

107
00:07:04,135 --> 00:07:08,135
สำหรับตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงแทนที่นิเวศวิทยาที่มีสาเหตุ

108
00:07:08,136 --> 00:07:12,136
มาจากธรรมชาตินะครับ เดี๋ยวครูจะอธิบาย

109
00:07:12,137 --> 00:07:16,137
กระบวนการนี้ให้ฟังนะครับ ซึ่งบางครั้งนี่นะครับ

110
00:07:16,138 --> 00:07:20,138
นักเรียน การเปลี่ยนแปลงแทนที่นี่นะครับ

111
00:07:20,139 --> 00:07:24,139
สิ่งมีชีวิตอยู่มาก่อนนะครับ ยกตัวอย่างเช่นนะครับ พื้นที่เหล่านี้

112
00:07:24,140 --> 00:07:28,140
นี่นะครั บเกิดภูเขาไฟระเบิดขึ้นนะครับ การเกิดภูเขาไประเบิด

113
00:07:28,140 --> 00:07:32,140
นะครับ จะทำให้พื้นที่นั้นถูกปกคลุมไปด้วยลาวานะครับ

114
00:07:32,141 --> 00:07:36,141
ซึ่งแน่นอนว่าสิ่งมีชีวิตบริเวณนั้น  ถูกทำล

115
00:07:36,143 --> 00:07:40,143
ทั้งหมดเลยนะครับ และบริเวณดังกล่าวนี่เป็เสมือนพื้นที่เกิด

116
00:07:40,144 --> 00:07:44,144
ใหม่นะครับ ซึ่งถูกปกคลุมด้วยชั้นของลาวานะครับ อนุมานได้เลยนะครับ ว่า

117
00:07:44,145 --> 00:07:48,145
ไม่มีสิ่งมีชีวิตอยู่มาก่อนนะครับ แล้วก็สภาพ

118
00:07:48,146 --> 00:07:52,146
การของสิ่งมีชีวิตนี่นะครับ ดูไม่เหมาะสมนะครับ

119
00:07:52,149 --> 00:07:56,149
และเมื่อวานผ่านไปนะครับ จะมีการเปลี่ยนแปลง

120
00:07:56,151 --> 00:08:00,151
ของสภาพแวดล้อมนะครับ ทำให้สิ่งแวดล้อมบางชนิดสามารถ

121
00:08:00,152 --> 00:08:04,152
ดำรงอยู่ได้นะครับ ยกตัวอย่างเช่น ไลเคนสามารถอยู่ได้

122
00:08:04,154 --> 00:08:08,154
บนก้อนหินนะครับ และขจะส่งผลบให้สภาพแวดล้อมบริเวณนั้น

123
00:08:08,154 --> 00:08:12,154
ค่อย ๆ เปลี่ยนแปลงไปจนเหมาะกับการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตกลุ่มอื่น

124
00:08:12,157 --> 00:08:16,157
นะครับ เช่น ต่อไปนี่ อาจจะมีมอสที่มาเจริญอยู่บนหิน

125
00:08:16,159 --> 00:08:20,159
ที่มีความชื้นมากขึ้น และหลังจากนั้นนะครับ เมื่อไลเคนกับมอส

126
00:08:20,160 --> 00:08:24,160
เจริญขึ้นและมีการทับถมกัน

127
00:08:24,161 --> 00:08:28,161
อาจจะเกิดเป็นชั้นดินขึ้นและมีพืชกลุ่มหญ้าขึ้นมา

128
00:08:28,161 --> 00:08:32,161
อาศัยอยู่ในบริเวณนี้ได้นะครับ เมื่อ

129
00:08:32,163 --> 00:08:36,163
เวลาผ่านไปเรื่อย ๆ นะครับ ก็ชั้นดินที่หนาขึ้น

130
00:08:36,163 --> 00:08:40,163
หรือมีความชื้นมากขึ้นนะครับ ก็จะมีสอิ่งมีชีวิตผุดใหม

131
00:08:40,165 --> 00:08:44,165
สามารถดำรงชีวิตอยู่บริเวณนี้ได้นะครับ ยกตัวอย่างเช่น

132
00:08:44,167 --> 00:08:48,167
พืชขนาดเล็กมาเพิ่มมากขึ้น และมีหญ้า

133
00:08:48,170 --> 00:08:52,170
เพิ่มเข้ามานะครับ เมื่อมีชั้นดินหนาขึ้นเรื่อย ๆ ก็พบ

134
00:08:52,171 --> 00:08:56,171
ไม้พุ่มนะครับ มาเจริญเติบโตในบริเวณนี้มากขึ้นนะครับ

135
00:08:56,172 --> 00:09:00,172
ก็อาจจะพบไม้ต้นได้นะครับ และจะมีการเปลี่ยนแปลงแทนที่

136
00:09:00,173 --> 00:09:04,173
ของกลุ่มสิ่งมีชีวิตไปเรื่อย ๆ จนเป็นสังคมสมบูรณ์ในท้ายที

137
00:09:04,174 --> 00:09:08,174
ซึ่งจะเปลี่ยนเป็นป่าสมบูรณ์ได้นะครับ นักเรียน

138
00:09:08,175 --> 00:09:12,175
คงมีความเข้าใจเกี่ยวกับดารเปลี่ยนแปลงแทนที่

139
00:09:12,175 --> 00:09:16,175
ทางนิเวศวิทยาไม่มากก็น้อยนะครับ แต่ก่อนจะไปหัวข้อต่อไปนะครับ

140
00:09:16,176 --> 00:09:20,176
ครูมีคำถามให้นักเรียนไปตอบคำถามดูนะครับ

141
00:09:20,178 --> 00:09:24,178
คำถามแรกนะครับ นักเรียนคิดว่าการเปลี่ยนแปลง

142
00:09:24,179 --> 00:09:28,179
แทนที่ในบริเวณที่ถูกทิ้งร้างจากการทำไร่เลื่อนลอย

143
00:09:28,180 --> 00:09:32,180
และในบริเวณที่เกิดจากการระเบิดของภูเขาไฟนี่

144
00:09:32,181 --> 00:09:36,181
เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรนะครับ คำถามที่ 2 นะครับ

145
00:09:36,182 --> 00:09:40,182
นักเรียนลองยกตัวอย่างดูสิครับ ว่าสาเหตุที่ทำให้เกิด

146
00:09:40,183 --> 00:09:44,183
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ ทั้งที่เกิดขึ้นเอง

147
00:09:44,184 --> 00:09:48,184
ธรรมชาตินะครับ หรือว่าเกิดจากการกระทำของมนุษย์นี่อาจจะมี

148
00:09:48,185 --> 00:09:52,185
จากสาเหตุอะไรได้บ้างนะครับ นักเรียนสามารถกดพักนะครับ

149
00:09:52,187 --> 00:09:56,187
เพื่อตอบคำถามนี้นะครับ และเมื่อนักเรียนตอบคำถาม

150
00:09:56,188 --> 00:10:00,188
เสร็จแล้วนะครับ ซึ่งอาจจะใช้เวลาประมาณ 5-10 นาทีนะครับ นักเรียน

151
00:10:00,188 --> 00:10:04,188
สามารถกดเล่นต่อนะครับ เพื่อเรียนต่อในหัวข้อต่อไปได้

152
00:10:04,189 --> 00:10:08,189
เลยนะครับ พร้อมหรือยังครับ ถ้าพร้อมแล้วก็

153
00:10:08,193 --> 00:10:12,193
เริ่มได้เลยครับ เป็นอย่างไรกันบ้างนักเรียน

154
00:10:12,194 --> 00:10:16,194
ครูก็หวังว่านักเรียนจะตอบคำถามทั้ง 2 ข้อนี้ได้นะครับ

155
00:10:16,194 --> 00:10:20,194
เดี๋ยวจะมาดูเฉลยและอภิปรายไปพร้อมกันเลยนะครับ

156
00:10:20,196 --> 00:10:24,196
สำหรับคำถามข้อที่ 1 ความเหมือนกันระหว่าง

157
00:10:24,197 --> 00:10:28,197
ในบริเวณที่ถูกทิ้งร้างการทำไร่เลื่อนลอย

158
00:10:28,198 --> 00:10:32,198
ที่เกิดการระเบิดของภูเขาไฟนะครับ เป็นการเปล

159
00:10:32,201 --> 00:10:36,201
โดยกลุ่มสิ่งมีชีวิตกลุ่มต่าง ๆ นี่นะครับ จะส่งผลให้สภาพแวดล้อม

160
00:10:36,204 --> 00:10:40,204
ทางกายภาพนี่ ค่อย ๆ เปลี่ยนแปลงไปจนเหมาะสมกับการดำรงชีวิต

161
00:10:40,205 --> 00:10:44,205
ของกลุ่มสิ่งมีชีวิตกลุ่มใหม่นะครับ ซึ่งเป็นความปฏิสัมพันธ์

162
00:10:44,206 --> 00:10:48,206
ระหว่างองค์ประกอบทางชีวภาพ และทางกายภาพนะครับ จึง

163
00:10:48,208 --> 00:10:52,208
ส่งผลให้ระบบนิเวศนะครับ เปลี่ยนแปลงไปจนสมดุล เกิดเป็น

164
00:10:52,209 --> 00:10:56,209
สังคมสมบูรณ์ได้นะครับ สำหรับข้อแตกต่างกันนะครับ

165
00:10:56,210 --> 00:11:00,210
คือ การเปลี่ยนแปลงแทนที่บริเวณที่ถูกทิ้งร้างจากการทำไร่เลื่อนลอย

166
00:11:00,211 --> 00:11:04,211
นี่นะครับ มีสาเหตุมาจากการกระทำของมนุษย์นะครับ

167
00:11:04,212 --> 00:11:08,212
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของบริเวณที่เกิดจากการระเบิดภูเขาไฟนี่นะครับ

168
00:11:08,213 --> 00:11:12,213
มีสาเหตุมาจากธรรมชาติ และก็บริเวณที่ถูกทิ้งร้าง

169
00:11:12,214 --> 00:11:16,214
หลังจากการทำไร่เลื่อนลอยนี่ เคยเป็นบริเวณสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่

170
00:11:16,215 --> 00:11:20,215
นะครับ และสภาพแวดล้อมนี่ ยังเหมาะสม

171
00:11:20,217 --> 00:11:24,217
ของสิ่งมีชีวิตอยู่นะครับ การเปลี่ยนแปลงแทนที่จนกลายเป้น

172
00:11:24,218 --> 00:11:28,218
สังคมสมบูรณ์ในบริเวณนี้ ใช้เวลาน้อยกว่าการแทนที่

173
00:11:28,221 --> 00:11:32,221
ในบริเวณที่เกิดใหม่ หลังจากการเกิดภูเขาไฟ

174
00:11:32,222 --> 00:11:36,222
นะครับ สำหรับคำถามข้อที่ 2 นะครับ

175
00:11:36,223 --> 00:11:40,223
ให้ยกตัวอย่างสาเหตุการเปลี่ยนแปลงแทนที่ที่เกิดจา

176
00:11:40,224 --> 00:11:44,224
และเกิดจากการกระทำของมนุษย์ คำตอบของนักเรียนก็

177
00:11:44,224 --> 00:11:48,224
อาจจะเป็นสาเหตุที่นักเรียนได้ไปสืบค้นมา แล้วก็รับทราบจาก

178
00:11:48,225 --> 00:11:52,225
ที่เกิดขึ้นจากธรรมชาตินะครับ อย่างที่ครูยกตัวอย่างเรื่องภูเขาไฟ

179
00:11:52,226 --> 00:11:56,226
ก็อาจจะมีการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติอื่น ๆ นะครับ ไม่ว่าจะเป็น

180
00:11:56,227 --> 00:12:00,227
แผ่นดินไหว น้ำท่วม และการกระทำของมนุษย

181
00:12:00,229 --> 00:12:04,229
นอกเหนือจากการทำเกษตรกรรมแล้วนะครับ แล้วก็

182
00:12:04,230 --> 00:12:08,230
ที่อยู่อาศัย หรืิว่าการใช้ในการก่อสร้าง ครูก็หวังว่า

183
00:12:08,232 --> 00:12:12,232
นักเรียนคงจะมีความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของนิเวศวิทยา

184
00:12:12,233 --> 00:12:16,233
มากขึ้นนะครับ นักเรียนสามารถไปศึกษาสื่อวีดิทัศน์

185
00:12:16,235 --> 00:12:20,235
เรื่องการเปลี่ยนแปลงแทนที่ทางนิเวศวิทยาได้

186
00:12:20,237 --> 00:12:24,237
เกี่ยวกะบกระบวนการเหล่านี้มากขึ้นนะครับ นักเรียนสามารถสแกน Q

187
00:12:24,237 --> 00:12:28,237
ที่ปรากฏอยู่ในสื่อวีดิทัศน์นี้ได้เลยนะครับ

188
00:12:28,239 --> 00:12:32,239
ในระหว่างการเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศวิทยา

189
00:12:32,240 --> 00:12:36,240
นี่นะครับนักเรียน เมื่อระยะเวลาผ่านไป ผ่านไป มีการทดแทน

190
00:12:36,244 --> 00:12:40,244
ของกลุ่มสิ่งมีชีวิตไปเรื่อย ๆ นะคัรบ จนท้ายที่สุด

191
00:12:40,247 --> 00:12:44,247
พื้นที่นั้นนี่กลายเป็นสังคมสมบูรณ์ได้นี่นะครับ

192
00:12:44,248 --> 00:12:48,248
ในระหว่างที่มีการเปลี่ยนแปลงแทนที่นี่นะครับ

193
00:12:48,250 --> 00:12:52,250
ขนาดของประชากรของสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ของระบบนิเวศ

194
00:12:52,251 --> 00:12:56,251
นั้นนี่นะครับ จะมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาเลยนะครัลนักเรียน

195
00:12:56,252 --> 00:13:00,252
ซึ่งกระบวนการเปลี่ยนแปลงของขนาดประชากร

196
00:13:00,253 --> 00:13:04,253
นั้นนะครับ จะมีอะไรบ้างนั้น เดี๋ยวเราไปติดตามชมกันเลยนะครับ

197
00:13:04,254 --> 00:13:08,254
ก่อนที่เราจะไปดูถึงสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงประชากรของ

198
00:13:08,255 --> 00:13:12,255
สิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ  นะครับ ครุอยากให้นักเรียนทราบว่า

199
00:13:12,256 --> 00:13:16,256
ว่าประชากรคืออะไรครับ ประชากรนี่นะครับ คือ

200
00:13:16,259 --> 00:13:20,259
สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันที่อาศัยอยู่ในบริเวณเดียวกัน

201
00:13:20,261 --> 00:13:24,261
ในระยะเวลาใดระยะเวลาหนึ่งนะครับ และขนาด

202
00:13:24,262 --> 00:13:28,262
ประชากรในระบบนิเวศนะครับนักเรียน ก่าร

203
00:13:28,263 --> 00:13:32,263
เปลี่ยนแปลงจากสาเหตุต่าง ๆ นะครับ ไม่ว่าจะเป็นการเกิด

204
00:13:32,263 --> 00:13:36,263
การตาย การอพยพเข้า หรือการอพยพออกนะครับ

205
00:13:36,264 --> 00:13:40,264
การดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตนี่ มีความสัมพันธ์

206
00:13:40,266 --> 00:13:44,266
ทางกายภาพ และองค์ปรพอบทางชีวภาพ ของบริเวณที่

207
00:13:44,266 --> 00:13:48,266
ในบริเวณแหล่งที่อยู่อาศัยนะครับ การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

208
00:13:48,268 --> 00:13:52,268
นี่นะครั บจะส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงขนาดของสิ่งมีชีวิต

209
00:13:52,271 --> 00:13:56,271
ด้วยนะครับ สำหรับองค์ประกอบทางกายภาพนะครับ อย่างที่ทราบ

210
00:13:56,274 --> 00:14:00,274
ว่าวสิ่งมีชีวิตนี่ มีความสัมพัน

211
00:14:00,276 --> 00:14:04,276
ในระบบนิเวศนะครับ ไม่ว่าจะเป็นแสง อุณหภูมิความชื้น ค่า

212
00:14:04,276 --> 00:14:08,276
pH หรือความเข้มข้นของเกลือด้วยนะครับ

213
00:14:08,277 --> 00:14:12,277
จะมีช่วงขององค์ประกอบทางกายภาพของสิ่งมีชีวินนั้นนั

214
00:14:12,278 --> 00:14:16,278
กับการดำรงชีวิตอยู่ได้นะครับ ถ้าองค์ประกอบทางกายภาพ

215
00:14:16,280 --> 00:14:20,280
ในสภาพแวดล้อมนั่นนี่เปลี่ยนแปลงไปนะครับ

216
00:14:20,281 --> 00:14:24,281
ความสามารถในการสืบพันธ์ หรือความสามารถในการมีชีวิตของสิ่งมีชีวิตสิ่ง

217
00:14:24,281 --> 00:14:28,281
นั้นได้นะครับ แล้วก็การเปลี่ยนแปลงของระบบกายภาพ

218
00:14:28,283 --> 00:14:32,283
นี่ อาจจะเป็นปัจจัยหนึ่ง ที่มีัผลต่อการเปลี่ยนแปลง

219
00:14:32,284 --> 00:14:36,284
ของขนาดของประชากรของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศนั้นนะครับ

220
00:14:36,285 --> 00:14:40,285
ยกตัวอย่างเช่นนะครับ ปริมาณแสงมีความเหมาะสม

221
00:14:40,288 --> 00:14:44,288
แล้วก็แตกต่างกันไปในตามชนิดพืชนะครับ ถ้าเอาพืช

222
00:14:44,290 --> 00:14:48,290
ที่ชอบแสงมาก ไปอยู่ในบริเวณที่แสงน้อย

223
00:14:48,291 --> 00:14:52,291
ก็อาจจะไม่สามารถอยู่ในบริเวณนั้นได้นะครับ ท้ายที่สุดจะส่งผล

224
00:14:52,295 --> 00:14:56,295
ต่อการลดลงของประชากรของสิ่งมีชีวิตนั้นได้นะครับ

225
00:14:56,296 --> 00:15:00,296
นี่นะครับ จากน้ำบางชนิดนี่

226
00:15:00,298 --> 00:15:04,298
ขอแงน้ำสูงนะครับ ถ้าเอาสัตว์น้ำไปอยู่ในบริเวณ

227
00:15:04,298 --> 00:15:08,298
ค่าความเค็มของน้ำไม่เหมาะสมกับการดำรงชีวิตของมันนะครับ ค่าประชากร

228
00:15:08,301 --> 00:15:12,301
อาจจะลดลงได้นะครับ นอกจากนี้นะครับ

229
00:15:12,303 --> 00:15:16,303
ก็ยังมีองค์ประกอบทางชีวภาพนะครับ ซึ่งในระบบ

230
00:15:16,304 --> 00:15:20,304
นิเวศนี่ ใมีความสัมใพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตด้วยกันนะครับ

231
00:15:20,305 --> 00:15:24,305
อย่างเช่น ภาวะพึ่งพากัน ภาวะอิงอาศัย ภาวะปรสิต

232
00:15:24,306 --> 00:15:28,306
ภาวะแก่งแย่งแข่งขัน และการล่าเยื่อนะครับ

233
00:15:28,307 --> 00:15:32,307
ดังนั้นนี่ การอพยพเข้ามาของสิ่งมีชีวิตชนิดใหม่นะครับ

234
00:15:32,308 --> 00:15:36,308
ขนาดของประชากร สิ่งมีชีวิตที่มีอยู่เดิม จึงอาจจะเป็นสาเหต

235
00:15:36,311 --> 00:15:40,311
อาจจะเป็นสาเหตุหรือปัจจัยหนึ่งที่ส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ

236
00:15:40,312 --> 00:15:44,312
นะครับ เช่น เมื่อมีการแก่งแย่งแข่งขันเกิดขึ้นนะครับ

237
00:15:44,315 --> 00:15:48,315
การแก่งแย่งที่อยู่อาศัย หรือว่าปัจจัยต่าง ๆ

238
00:15:48,316 --> 00:15:52,316
หรือาาจะเป็นผู้ล่าชนิดใหม่ในระบบนิเวศนะครับ ซึ่งสาเหต

239
00:15:52,316 --> 00:15:56,316
เหล่านี้นะครับ ก็จะทำให้ขนาดของประชากรสิ่งมีชีวิต

240
00:15:56,318 --> 00:16:00,318
เปลี่ยนแปลงไปได้นะครับ ยกตัวอย่างเช่นนะครับ ในรูปนะครับ

241
00:16:00,319 --> 00:16:04,319
ต้นไม้ใหญ่นี่ จะเป็นที่อยู่อาศัยของพืชอิงอาศัย

242
00:16:04,319 --> 00:16:08,319
นะครับ วึ่งขนาดประชากรของต้นไม้ใหญ่นี่ สจะส่งปล

243
00:16:08,321 --> 00:16:12,321
ต่อขนาดประชากรของพืชอิงอาศัยนะครับ และ

244
00:16:12,323 --> 00:16:16,323
จากรูปนะครับ นักเรียนจะเห็นดอกไม้ทะเล

245
00:16:16,324 --> 00:16:20,324
ซึ่งดอกไม้ทะเลนี่ เป็นแหล่งหลบภัยของปลาการ์ตูนนะครับ ซึ่ง

246
00:16:20,325 --> 00:16:24,325
ประชากรของดอกไม้ทะเลนี่นะครับ จะส่งผลต่อ

247
00:16:24,326 --> 00:16:28,326
ปลาการ์ตูนนะครับ ซึ่งถ้าประชากรของดอกไม้ทะเล

248
00:16:28,327 --> 00:16:32,327
ลดลงนะครับ ประชากรของปลาการ์ตูนก็อาจจะลดลงได้ เพราะขาด

249
00:16:32,332 --> 00:16:36,332
แหล่งที่อยู่นะครับ นักเรียนครับ

250
00:16:36,333 --> 00:16:40,333
นักเรียนทราบไหมครับว่า บางครั้งนี่ กิจกรรมของมนุษย์

251
00:16:40,335 --> 00:16:44,335
อาจเป็นสาเหตุหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบต่าง ๆ ในระบบนิเวศนะครับ

252
00:16:44,336 --> 00:16:48,336
และก็ส่งผลต่อขนาดของประชากร

253
00:16:48,337 --> 00:16:52,337
ของสิ่งมีชีวิตด้วยเช่นกันนะครับ ยกตัวอย่างเช่นนะครับ

254
00:16:52,345 --> 00:16:56,345
กรณีการตายของปลากระเบนราหู จำนวนมาก ในแม่น้ำ

255
00:16:56,346 --> 00:17:00,346
แม่กลองนะครับ ซึ่งเหตุการณ์นี้นี่เกิดขึ้นระหว่างวันที่

256
00:17:00,347 --> 00:17:04,347
1-7 ตุลาคม ปีพุทธศักราช 2559 นะครับ

257
00:17:04,364 --> 00:17:08,364
ซึ่งมีการตั้งสมมติฐานไว้นะครับ

258
00:17:08,365 --> 00:17:12,365
การตายของปลากระเบนราหูจำนวนมากของแม่น้ำแม่กลอง

259
00:17:12,366 --> 00:17:16,366
เกิดจากการรั่วไหลของของเสียในโรงงานอุตสาหกรรมนะครับ ซึ่งส่งผลให้

260
00:17:16,368 --> 00:17:20,368
ปริมาณออกซิเจนที่ละลายในน้ำลดลงนะครับ ซึ่งส่งผล

261
00:17:20,368 --> 00:17:24,368
ทำให้เกิดการตายของสัตว์น้ำและปลากระเบนราหู

262
00:17:24,370 --> 00:17:28,370
เป็นจำนวนมากนี่นะครับ นักเรียนคิดว่ากิจกรรม

263
00:17:28,371 --> 00:17:32,371
จากการดำรงชีวิตของมนุษย์นี่ส่งผลต่อองค์ประกอบ

264
00:17:32,371 --> 00:17:36,371
ต่าง ๆ ในระบบนิเวศ อย่างไรบ้างนะครับ นักเรียนลองไปสืบค้น

265
00:17:36,374 --> 00:17:40,374
แล้วก็ลองตอบคำถามนี้ดูนะครับเพื่อนักเรียนจะได้มีความเข้าใจ

266
00:17:40,375 --> 00:17:44,375
เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของประชากรของสิ่งมีชีวิต

267
00:17:44,377 --> 00:17:48,377
เพิ่มมากขึ้นนะครับ สรุปเนื้อหาภายในบทเรียนนะครับ

268
00:17:48,378 --> 00:17:52,378
การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศนี่นะครับ

269
00:17:52,380 --> 00:17:56,380
เกิดขึ้นได้ตลอดเวลา ทั้งการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเองตาม

270
00:17:56,381 --> 00:18:00,381
ธรรมชาติ และเกิดจากการกระทำของมนุษย์นะครับ

271
00:18:00,382 --> 00:18:04,382
แทนที่ทางนิเวศวิทยานี่เป็นการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มสิ่งมีชีวิต

272
00:18:04,383 --> 00:18:08,383
ที่เกิดขึ้นอย่างช้า ๆ เป็นเวลานาน ๆ นะครับ

273
00:18:08,385 --> 00:18:12,385
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบ

274
00:18:12,386 --> 00:18:16,386
และองค์ประกอบทางชีวภาพ สิ่งผลให้ระบบนิเวศ

275
00:18:16,388 --> 00:18:20,388
เปลี่ยนแปลงไปจนสู่สมดุลนะครับ และเกิด

276
00:18:20,389 --> 00:18:24,389
เป็นสังคมสมบูรณ์ได้ การเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบ

277
00:18:24,391 --> 00:18:28,391
ในระบบนิเวศนะครับ ไม่ว่าจะเป็นองค์ประกอบทางกายภาพ

278
00:18:28,393 --> 00:18:32,393
และองค์ประกอบทางชีวภาพนะครับ จะมีผลเปลี่ยนแปลง

279
00:18:32,393 --> 00:18:36,393
ขนาดของประชากรสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศนั้นนะครับ

280
00:18:36,395 --> 00:18:40,395
และบางครั้งนี่ กิจกรรมของมนุษย์อาจเป็นสาเหตุ

281
00:18:40,396 --> 00:18:44,396
ให้องค์ประกอบทางกายภาพ และองค์ประกอบทางชีวภาพ

282
00:18:44,396 --> 00:18:48,396
เปลี่ยนแปลงไปได้ด้วงยนะครับ ซึ่งเดี๋ยวเราจะไปเรียนต่

283
00:18:48,397 --> 00:18:52,397
ในหัวข้อต่อไปนะครับ ว่ากิจกรรมของมนุษย์นี่

284
00:18:52,399 --> 00:18:56,399
ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างกับสภาพแวดล้อมนะครับ

285
00:18:56,399 --> 00:19:00,399
สำหรับวันนี้ คุณครูขอลาไปก่อนนะครับ จนกว่าเราจะพบกันในบทเรียน

286
00:19:00,401 --> 00:19:04,401
ใหม่นะครับ สวัสดีครับ

287
00:19:04,402 --> 00:19:08,402
[เสียงดนตรี]

288
00:19:08,403 --> 00:19:12,403

289
00:19:12,404 --> 00:19:16,404

290
00:19:16,405 --> 00:19:20,405

291
00:19:20,407 --> 00:19:24,407

292
00:19:24,408 --> 00:19:27,408

293
00:19:28,409 --> 00:19:31,411

294
00:19:32,411 --> 00:19:35,413

295
00:19:36,413 --> 00:19:36,414

296
00:19:40,415 --> 00:19:40,417

297
00:19:48,421 --> 00:19:48,425

298
00:19:44,419 --> 00:19:44,420