1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000

2
00:00:04,004 --> 00:00:08,004
(ดร.ธเณศ) สวัสดีครับนักเรียนทุกคน

3
00:00:08,006 --> 00:00:12,006

4
00:00:12,008 --> 00:00:16,008
จากครั้งที่แล้วนี่ นักเรียนก็ได้เรียนรู้ไปแล้ว ว่า

5
00:00:16,008 --> 00:00:20,008
ระบบนิเวศคืออะไรนะครับ แล้วก็ระบบ

6
00:00:20,010 --> 00:00:24,010
หรือว่าไบโอมนี่บนโลกเราจะมีอะไรบ้างนะครับ และ

7
00:00:24,012 --> 00:00:28,012
การเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบทางชีวภาพ

8
00:00:28,013 --> 00:00:32,013
กระทบต่อระบบนิเวศอย่างไรนะครับ วันนี้เราจะมาเรียนกันต่อ

9
00:00:32,015 --> 00:00:36,015
ในหัวข้อ มนุษย์กับทรัพยากรธรรมชา

10
00:00:36,018 --> 00:00:40,018
สำหรับหัวข้อนี้นะครับ ก็อยู่ใน

11
00:00:40,019 --> 00:00:44,019
บทที่ 5 ชีวิตในสิ่งแวดล้อม

12
00:00:44,019 --> 00:00:48,019
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นะครับ

13
00:00:48,021 --> 00:00:52,021
สำหรับจุดประสงค์การเรียนรู้นะครับ

14
00:00:52,022 --> 00:00:56,022
การใช้ประโยชน์จากการใช้ทรัพยากรธรรมชาติของมนุษย์นะครับ

15
00:00:56,023 --> 00:01:00,023
สืบค้นข้อมูล อภิปรายสาเหกตุ

16
00:01:00,025 --> 00:01:04,025
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในระดับประเทศและระดับโลกนะครับ

17
00:01:04,027 --> 00:01:08,027
แล้วก็ผลกระทบที่เกิดกับมนุษย์และสิ่งแวดล้อมนะครับ

18
00:01:08,028 --> 00:01:12,028
นักเรียนครับ นักเรียนรู้จัก

19
00:01:12,029 --> 00:01:16,029
ทะเลอารัลไหมครับ ถ้านักเรียนบางคนยังไม่รู้จัก

20
00:01:16,033 --> 00:01:20,033
ทะเลอารัล เดี๋ยวครูจะพาไปรับชมเกี่ยวกับทะเลอารัล

21
00:01:20,035 --> 00:01:24,035
ว่าทะเลอารัลนี่ มีความเกี่ยวข้องกับบทเรียนที่นักเรียน

22
00:01:24,036 --> 00:01:28,036
จะได้เรียนต่อไปนี้อย่างไรนะครับ ทะเลอารัล

23
00:01:28,037 --> 00:01:32,037
เป็นทะเลสาบภายในทวีป

24
00:01:32,037 --> 00:01:36,037
ปัจจุบันมีขอบเขตคาบเกี่ยวกับประเท

25
00:01:36,039 --> 00:01:40,039
และประเทศอุซเบกิสถานครับ ซึ่งทั้ง 2 ประเทศนะครับ

26
00:01:40,040 --> 00:01:44,040
อยู่ในภูมิภาคเอเชียกลางครับ

27
00:01:44,040 --> 00:01:48,040
จากภาพดาวจากดาวเทียมองค์การนาซา

28
00:01:48,042 --> 00:01:52,042
ในปี พ.ศ. 2543 อาณาเขตของทะเลอารัล

29
00:01:52,049 --> 00:01:56,049
โดยวัดจากขนาดของท้องน้ำนี่ มีขนาดเท่ากับรูป

30
00:01:56,050 --> 00:02:00,050
ที่แสดงเลยนะครับ และเมื่อเทียบกับขนาดทะเลอารัลในปี

31
00:02:00,051 --> 00:02:04,051
2553 ตามเส้นขอบสีแดงที่แสดงนี่นะครับ

32
00:02:04,051 --> 00:02:08,051
พบว่าอาณาเขตของทะเลอารัลลดลงเป็นอย่างมาก

33
00:02:08,053 --> 00:02:12,053
เลยนะครับ และเมื่อดูจากข้อมูลใน

34
00:02:12,054 --> 00:02:16,054
ปีพุทธศักราช 2561 นะครับ พบว่าทะเลอารัลนี่

35
00:02:16,055 --> 00:02:20,055
เหลือขนานของท้องน้ำเพียง

36
00:02:20,056 --> 00:02:24,056
เท่านั้นนะครับ เกิดอะไรขึ้นกับทะเลอารัลครับนักเรียน

37
00:02:24,057 --> 00:02:28,057
ทำไมในระยะเวลาเกือบ 60 ปีที่ผ่านมานี่ ปริมาณน้ำใน

38
00:02:28,057 --> 00:02:32,057
ทะเลอารัลถึงได้ลดลงเป็นอย่างมาก เดี๋ยวเราจะได้ไปดูกันต่อในรายละเอียด

39
00:02:32,059 --> 00:02:36,059
นะครับ สาเหตุที่ทำให้

40
00:02:36,060 --> 00:02:40,060
ทะเลอารัลมีขนาดเล็กลงนะครับนักเรียน เนื่องจาก

41
00:02:40,061 --> 00:02:44,061
รอบ ๆ ทะเลอารัลนี่เป็นแหล่งที่ปลูกฝ้าย

42
00:02:44,062 --> 00:02:48,062
ใหญ่ติดอันดับโลกนะครับ ซึ่งในการปลูกฝ้ายนี่

43
00:02:48,063 --> 00:02:52,063
ต้องใช้ปริฒารน้ำอย่างมหาศาลครับ ซึ่งในสมัยนั้น

44
00:02:52,065 --> 00:02:56,065
เป็นดินแดนของอดีตสหภาพโซเวียต

45
00:02:56,067 --> 00:03:00,067
สหภาพโซเวียตได้ริเริ่มโครงการชลประทานขนาดใหญ่

46
00:03:00,068 --> 00:03:04,068
โดยเปลี่ยนเส้นทางน้ำที่ไหลลงสู่ทะเลอารัลนะครับ

47
00:03:04,071 --> 00:03:08,071
ปลูกฝ้ายนะครับ ส่งผลให้น้ำในทะเลอารั

48
00:03:08,073 --> 00:03:12,073
น้อยลงจนไม่สามารถทันต่อการระเหย

49
00:03:12,074 --> 00:03:16,074
ในทะเลอารัลได้นะครับ ส่งผลให้น้ำแห่งลงไปเรื่อย ๆ เลยนะครับ

50
00:03:16,077 --> 00:03:20,077
ในอดีตนะครับ ทะเลอารัลนี่

51
00:03:20,078 --> 00:03:24,078
เคยเป็ฯแหล่งประมงขนาดใหญ่ของเอเชียภูมิภาคครับ

52
00:03:24,079 --> 00:03:28,079
มีหมูบ้านชาวประมงเกิดขึ้นหลายแห่ง เพื่อรองรับอุตสาหกรรม

53
00:03:28,080 --> 00:03:32,080
การประมงครับ แต่ปัจจุบันนี้นะครับ ไม่มีอีกแล้วนะครับ

54
00:03:32,081 --> 00:03:36,081
จากท้องน้ำอันกว้างใหญ่ สู่ผืนทรายอัน

55
00:03:36,083 --> 00:03:40,083
ว่างเปล่า กับซากเรือนะครับ ส

56
00:03:40,085 --> 00:03:44,085
ของหมู่บ้านชาวประมงแห่งนี้นะครับ นักเรียนบางคน

57
00:03:44,086 --> 00:03:48,086
อาจจะสงสัยว่าจากข้อมูลในปี  2561 นี้

58
00:03:48,087 --> 00:03:52,087
ก็ยังพอมีน้ำหลงเหลืออยู่นี่ ทำไมถึงทำประมงไม่ได้ล่ะ

59
00:03:52,089 --> 00:03:56,089
คำตอบก็คือนะครับ เมื่อปริมาณน้ำลดลง

60
00:03:56,089 --> 00:04:00,089
ปริมาณของเกลือที่สะสมอยู่ในแหล่งน้ำก็

61
00:04:00,091 --> 00:04:04,091
จะยิ่งเพิ่มขึ้นนะครับ ปัจจุบันนี่ ค่าความเค็มของน้ำทะล

62
00:04:04,092 --> 00:04:08,092
เพิ่มสูงกว่าเดิมถึง 5 เท่าเลยนะครับ ส่งผลให้สัตว์น้ำ

63
00:04:08,093 --> 00:04:12,093
บริเวณดังกล่าวสูญหายไปหมกดเลย

64
00:04:12,094 --> 00:04:16,094
การปลูกฝ้ายบริเวณรอบ ๆ ทะเลอารัล ยังมี

65
00:04:16,095 --> 00:04:20,095
ที่สูงนะครับ ส่งผลให้เกิดสารปนเปื้อนในสารเคมี

66
00:04:20,098 --> 00:04:24,098
ในปริมาณที่สูงบริเวณทะเลอารัลนะครับ ส่งผลให้สิ่งมีชีวิต

67
00:04:24,100 --> 00:04:28,100
หลาย ๆ ชีวิตในบริเวณนี้ สูญหายไปเลยนะครับ

68
00:04:28,101 --> 00:04:32,101
จากการที่มนุษย์ใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างวางแผนไม่

69
00:04:32,102 --> 00:04:36,102
นะครับ ซึ่งส่งผลกระทบต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

70
00:04:36,103 --> 00:04:40,103
เองอย่างมากเลยนะครับ ในปัจจุบันนี่มีความพยายามฟื้นฟู

71
00:04:40,104 --> 00:04:44,104
ทะเลอารัลครับ แต่ต้องใช้งบประมาณอย่างมหาศาลเลยนะครับ

72
00:04:44,105 --> 00:04:48,105
ซึ่งเป็นไปได้อย่างที่จะทำให้กลับมาดังเดิมนะครับ

73
00:04:48,108 --> 00:04:52,108
หลังจากที่นักเรียนได้ฟังเรื่องราวของทะเลอารัล

74
00:04:52,109 --> 00:04:56,109
แล้วนี่นะครับ ครูก็หวังว่านักเรียนพอจะเห็นภาพนะครับ ว่ากิจกรรมมนุษย์นี่

75
00:04:56,110 --> 00:05:00,110
สามารถส่งผลต่อทรัพยากรทางธรรมชาติ

76
00:05:00,110 --> 00:05:04,110
อย่างไรบ้างนะครับ ซึ่งการใช้ทรัพยากร

77
00:05:04,111 --> 00:05:08,111
ธรรมชาติของมนุษย์นี่นะครับนักเรียน ส่งผลใกห้

78
00:05:08,112 --> 00:05:12,112
การเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วนะครับ ของประชากรมนุษย์

79
00:05:12,113 --> 00:05:16,113
ตั้งแต่ปีคริสต์ศักราช

80
00:05:16,114 --> 00:05:20,114
ยุคหลักปฏิวัติอุตสาหกรรม ซึ่งสาเหตุ

81
00:05:20,115 --> 00:05:24,115
มาจากอัตราการตายของมนุษย์นะครับ ลดลง

82
00:05:24,116 --> 00:05:28,116
เนื่องมาจากความเจริญก้าวหน้าในการแพทย์และความสามารถในการผลิตอาหาร

83
00:05:28,117 --> 00:05:32,117
นะครับ ซึ่งการที่มนุษย์เพิ่ม

84
00:05:32,118 --> 00:05:36,118
มากขึ้นนี่ครับ ทำให้มีการใช้ทรัพยากรธรรมชาติเป็นเงาตามตัว

85
00:05:36,118 --> 00:05:40,118
ไปด้วยนะครับ ทรัพยากรธรรมชาติลดลงนะครับ

86
00:05:40,119 --> 00:05:44,119
หรือว่าเกิดการเปลี่ยนแปลงจนไม่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้อีกเลยนะครับ

87
00:05:44,120 --> 00:05:48,120
และจะส่งผลกระทบต่อระบบนิเวศต่าง ๆ

88
00:05:48,121 --> 00:05:52,121
มากยิ่งขึ้นด้วยนะครับ

89
00:05:52,122 --> 00:05:56,122
นักเรียนครับ นักเรียนทราบไหมครับ ว่าทรัพยากรธรรมชาติ

90
00:05:56,123 --> 00:06:00,123
คืออะไรครับ ทรัพยากรธรรมชาตินี่คือ

91
00:06:00,124 --> 00:06:04,124
สิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ แล้วมนุษย์สามารถนำมาใช้

92
00:06:04,125 --> 00:06:08,125
ประโยชน์ได้นะครับ ยกตัวอย่างเช่น ดิน

93
00:06:08,125 --> 00:06:12,125
ป่าไม้ ทุ่งหญ้า สัตว์ป่า

94
00:06:12,126 --> 00:06:16,126
แร่ธาตุ หรือว่าจะเป็นพลังงานนะครับ

95
00:06:16,129 --> 00:06:20,129
ซึ่งทรัพยากรธรรมชาตินะครับนักเรียน สามารถ

96
00:06:20,129 --> 00:06:24,129
แบ่งตามประเภท ตามความยาวนานในแง่ของการใช้ประโยชน์ได้ด้วยนะครับ

97
00:06:24,131 --> 00:06:28,131
เดี๋ยวเราจะมาดูกันนะครับ ว่าเมื่อเราแบ่งทรัพยากรธรรมชาติ

98
00:06:28,131 --> 00:06:32,131
เป็นประเภทนี้นี่จะสามารถแบ่งได้อย่างไรนะครับ

99
00:06:32,133 --> 00:06:36,133
สำหรับประเภทแรกนะครับ ก็คือ ทรัพยากร

100
00:06:36,134 --> 00:06:40,134
ที่ใช้แล้วไม่หมดสิ้นนะครับ ยกตัวอย่างเช่น น้ำ อากาศ

101
00:06:40,135 --> 00:06:44,135
นะครับ ซึ่งบางชนิดนี่ มนุษย์ไม่สามาถขาดได้เลยนะครับ

102
00:06:44,136 --> 00:06:48,136
แม้จะเป็นระยะอันสั้นนะครับ ยกตัวอย่างเช่น อากาศนะครับ

103
00:06:48,138 --> 00:06:52,138
ถ้ามนุษย์เราขาดอากาศ แม้เวลา 5 นาที

104
00:06:52,139 --> 00:06:56,139
10 นาทีนี่นะครับ เราอาจจะตายได้เลยนะครับ

105
00:06:56,140 --> 00:07:00,140
แล้วก็ถึงแม้ว่าทรัพยากรกลุ่มนี้นี่ จะมีปริมาณมาก

106
00:07:00,142 --> 00:07:04,142
จนไม่หมดสิ้นไปนะครับ แต่ในบางบริเวณนี่อาจมีปริมาณน้อย

107
00:07:04,143 --> 00:07:08,143
จนไม่เพียงพอต่อความต้องการของมนุษย์ได้นะครับ หรืออยู้ในสภาพ

108
00:07:08,147 --> 00:07:12,147
ที่มนุษย์ไม่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้นะครับ ให้นักเรียน

109
00:07:12,151 --> 00:07:16,151
ลองนึกสภาพนะครับ น้ำทะเลนี่นะครับ ถ้านักเรียนผู้แผนที่โลกนี่

110
00:07:16,164 --> 00:07:20,164
โลกเรานี่มีพื้นที่มหาสมุทรกว้างใหญ่เลยนะครับ

111
00:07:20,165 --> 00:07:24,165
แต่น้ำทะเลนี่เราไม่สามารถนำมาดื่มได้นะครับ

112
00:07:24,166 --> 00:07:28,166
มนุษย์เรานี่ต้องดื่มน้ำจืด ซึ่งปริมาณน้ำจืด

113
00:07:28,168 --> 00:07:32,168
ในโลกนี้นะครับ เมื่อเทียบกับน้ำทะเลนี่ คิดเป็นเปอร์เซ็นต์ที่น้อยมากเลยนะครับ

114
00:07:32,169 --> 00:07:36,169
สำหรับทรัพยากรธรรมชาติ

115
00:07:36,170 --> 00:07:40,170
แบบต่อไปนะครับ ทรัพยากรทางธรรมชาติที่ใช

116
00:07:40,171 --> 00:07:44,171
ได้ครับ ก็ยกตัวอย่างเช่น ป่าไม้ หญ้า

117
00:07:44,172 --> 00:07:48,172
ดินนะครับ ซึ่งแม้ว่ามนุษย์นี่ จะสามารถ

118
00:07:48,172 --> 00:07:52,172
นำมาใช้ประโยชน์ได้นะครับ แต่ยังสามารถเกิดทดแทนได้นะ

119
00:07:52,173 --> 00:07:56,173
ครับ แต่ว่าการทดแทนนั้นที่ใช้

120
00:07:56,174 --> 00:08:00,174
เวลาสั้น ๆ หรือว่าอาจจะยาวนานนะครับ ยกตัวอย่างเช่น

121
00:08:00,176 --> 00:08:04,176
ก็ป่าไม้นี่นะครับ ถ้านักเรียนจำได้นะครับ

122
00:08:04,177 --> 00:08:08,177
เรื่องการเปลี่ยนแปลงแทนที่นะครับ ก็จะพบว่า

123
00:08:08,178 --> 00:08:12,178
การเปลี่ยนจากป่าไม้เป็นเกษตรกรรม หรือป้

124
00:08:12,179 --> 00:08:16,179
จากพื้นที่เกษตรกรรมทิ้งร้างจนกลายเป็นป่าไม้

125
00:08:16,180 --> 00:08:20,180
แทนที่นี่ ใช้ระยะเวลาที่ยาวนานนะครับ

126
00:08:20,180 --> 00:08:24,180
ดังนั้นนี่ การใช้ประโยชน์โดยไม่คำนึงถึงความค่าคุ้มและอนุรักษ์

127
00:08:24,181 --> 00:08:28,181
ของทรัพยากรประเภทนี้นะครับ

128
00:08:28,182 --> 00:08:32,182
และก็ไม่เพียงพอต่อความต้องการของมนุษย์

129
00:08:32,185 --> 00:08:36,185
สำหรับประเภทต่อไปนะครับ ก็คือทรัพยากรที่ใช้แล้ว

130
00:08:36,186 --> 00:08:40,186
หมดสิ้นไปนะครับ ยกตัวอย่างเช่น แก๊ส น้ำมัน หรือว่าแร่นะครับ

131
00:08:40,186 --> 00:08:44,186
ซึ่งบางชนิดนี่

132
00:08:44,187 --> 00:08:48,187
นะครับ ยกตัวอย่างน้ำมัน ถ้านักเรียนมองออกไปบนท้องถนน นักเรียน

133
00:08:48,188 --> 00:08:52,188
ก็จะเห็นรถมากมายเลยนะครับ วิ่งไปวิ่งมานะครับ

134
00:08:52,189 --> 00:08:56,189
ก็น้ำมันนี่แหละครับ เป็นแหล่งพลังงานที่ขับเคลื่อน

135
00:08:56,189 --> 00:09:00,189
รถเหล่านี้นะครับ ทำให้มนุษย์มี

136
00:09:00,191 --> 00:09:04,191
คมนาคม และก็ช่วยให้มนุษย์มีความเป็นอยู่ที่สะดวกสบาย

137
00:09:04,193 --> 00:09:08,193
แล้วก็ดีขึ้นได้นะครับ คุณครูก็หวังว่านักเรียน

138
00:09:08,194 --> 00:09:12,194
พอจะเห็นภาพคร่าว ๆ เกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาตินะครับ ที่มนุษย์

139
00:09:12,195 --> 00:09:16,195
สามารถนำมาใช้ได้ แต่เพื่อให้นักเรียนเข้าใจ

140
00:09:16,196 --> 00:09:20,196
ทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้นนะครับ ครูก็อยาก

141
00:09:20,198 --> 00:09:24,198
กิจกรรมเสนอแนะนะครับ เรื่อง การใช้ทรัพยากรธรรมชาติในชีวิตประจำวันนะครับ

142
00:09:24,199 --> 00:09:28,199
นักเรียนสามารถศึกษาจุดประสงค์การทำกิจกรรม

143
00:09:28,199 --> 00:09:32,199
ทำกิจกรรมให้เข้าใจนะครับ ซึ่งกิจกรรมนี้จะอยู่ในหนังสือ

144
00:09:32,200 --> 00:09:36,200
วิทยาศาสตร์ชีวภาพ หน้าที่ 200

145
00:09:36,200 --> 00:09:40,200
ทรัพยากรธรรมชาตินี่นะครับนักเรียน หลังจาก

146
00:09:40,202 --> 00:09:44,202
ผ่านการใช้งานแล้วนะครับ อาจจะหมดสิ้นไปได้นะครับ ยกตัวอย่างเช่น

147
00:09:44,203 --> 00:09:48,203
ทรัพยากรเชื้อเพลิงนี้นะครับ และทรัพยกร

148
00:09:48,204 --> 00:09:52,204
อาจจะใช้เวลาเกิดทดแทนนาน ก็ยกตัวอย่าง เช่น ทรัพยากร

149
00:09:52,205 --> 00:09:56,205
ป่าไม้ ที่คุณครูได้อธิบายให้ฟังไปนะครับ

150
00:09:56,207 --> 00:10:00,207
และทรัพยากรบางอย่างเมื่อใช้ไปแล้วอาจเสื่อมสภาพและ

151
00:10:00,209 --> 00:10:04,209
ปนเปื้อนได้ อย่างเช่น น้ำนี่นะครับ

152
00:10:04,209 --> 00:10:08,209
ทรัพยาน้ำนี่ ในการบริโภค ไม่ว่าจะเป็น อาบน้ำ

153
00:10:08,211 --> 00:10:12,211
ล้างจาน หรือว่าซักผ้านี่นะครับ จะทำให้การใช้ทรัพยากร

154
00:10:12,211 --> 00:10:16,211
น้ำที่เราใช้เกิดการปนเปื้อนนะครับ และเมื่อเรา

155
00:10:16,213 --> 00:10:20,213
มีการปล่อยน้ำที่ใช้แล้วลงสู่แม่นเ้ำ

156
00:10:20,213 --> 00:10:24,213
การบำบัดก็อาจจะเกิดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

157
00:10:24,215 --> 00:10:28,215
ได้นะครับ นักเรียนครับ

158
00:10:28,217 --> 00:10:32,217
บางครั้งนี่การใช้ทรัพยากรธรรมชาตินะครับ หลีกเลี่ยงไม่ได้

159
00:10:32,217 --> 00:10:36,217
นะครับ จะทำให้เกิดมลพิษครับ มลพิษ

160
00:10:36,220 --> 00:10:40,220
หมายถึงของเสีย วัตถุอันตราย หรือ

161
00:10:40,222 --> 00:10:44,222
และมวลสารอื่น ๆ นะครับ รวมถึงการ สาร ตะกอน

162
00:10:44,223 --> 00:10:48,223
ที่ถูกปล่อยทิ้งจากแหล่งกำเนิดมลพิษหรือมีอยู่แล้ว

163
00:10:48,224 --> 00:10:52,224
ตามธรรมชาติอยู่แล้ว ซึ่งอาจจะก่อให้เกิด

164
00:10:52,225 --> 00:10:56,225
ผลกระทบต่อคุณสิ่งแวดล้อม หรือมลภาวะที่เป็นอันตราย

165
00:10:56,226 --> 00:11:00,226
ต่อสุขภาพอนามัยของประชาชนได้นะครับ

166
00:11:00,227 --> 00:11:04,227
รังสี ความร้อน แสง กลิ่น เสียง การสั่นสะเทือน

167
00:11:04,228 --> 00:11:08,228
หรือเหตุรำคาญอื่น ๆ นะครับ

168
00:11:08,229 --> 00:11:12,229
มลพิษด้วยนะครับ ซึ่งมลพิษเหล่านี้นะครับนักเรียนครับ

169
00:11:12,232 --> 00:11:16,232
บางครั้งนี่ ก่อให้เกิดปัญหา

170
00:11:16,234 --> 00:11:20,234
ต่อสิ่งแวดล้อมในหลาย ๆ ระดับได้เลยนะครับ เดี๋ยวเราไปดูกันว่า

171
00:11:20,234 --> 00:11:24,234
ระดับของปัญหาต่าง ๆ จะมีได้

172
00:11:24,236 --> 00:11:28,236
กี่ระดับนะครับ ระดับแรกเลย ก็คือปัญหาระดับท้องถิ่นนะครับ

173
00:11:28,237 --> 00:11:32,237
ก็ยกตัวอย่างเช่น ปัญหาน้ำเน่าเสียในแหล่งชุมชนนะครับ ปัญหา

174
00:11:32,238 --> 00:11:36,238
การใช้สารเคมีทางการเกษตร ซึ่งส่งผลกระทบต่อแหล่งน้ำ

175
00:11:36,240 --> 00:11:40,240
แล้วก็การปนเปื้อนในดิน ในแหล่งชุมชน

176
00:11:40,241 --> 00:11:44,241
เป็นปัญหาระดับประเทศได้ ก็ยกตัวอย่างเช่น ปัญหาหมอกควัน

177
00:11:44,242 --> 00:11:48,242
ของประเทศไทยนะครับ หรือว่าปัญหาการตัดไม้ทำลายป่านะครับ

178
00:11:48,242 --> 00:11:52,242
และปัญหาระดับโลกนะครับ

179
00:11:52,246 --> 00:11:56,246
ยกตัวอย่างเช่น ปัญหาฝนกรด

180
00:11:56,248 --> 00:12:00,248
นะครับ ว่าฝนกรดคืออะไรนะครับ เดี๋ยวหลังจากหัวข้อนี้ไป

181
00:12:00,248 --> 00:12:04,248
เราจะไปดูในรายละเอียดนะครับ ว่าฝนกรดนี่

182
00:12:04,249 --> 00:12:08,249
มันทำให้เกิดปัญหาระดับโลกได้อย่างไรนะครับ แต่ก่อนจะ

183
00:12:08,251 --> 00:12:12,251
ไปถึงเรื่องนั้นนะครับ คุณครูมีคำถามให้นักเรียน

184
00:12:12,252 --> 00:12:16,252
ไปตอบ 1 ข้อนะครับ นักเรียนคิดว่า

185
00:12:16,252 --> 00:12:20,252
ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อสภาพแวดล้อม

186
00:12:20,255 --> 00:12:24,255
บริเวณทะเลอาหรับนี่เป็นปัญหาระดับใด

187
00:12:24,255 --> 00:12:28,255
ครับ นักเรียนลองไปสืบค้นข้อมูล

188
00:12:28,257 --> 00:12:32,257
เพิ่มเติมแล้วก็ลองตอบคำถามนี้ดูนะครับ เดี๋ยวเราลองมาดู

189
00:12:32,259 --> 00:12:36,259
ว่าฝนกรดนี่ ทำให้เขาถึงจัดว่าเป็นปัญหา

190
00:12:36,259 --> 00:12:40,259
ระดับโลกนะครับ ฝนกรดนี่เกิดจากการปนเปื้อน

191
00:12:40,260 --> 00:12:44,260
ของออกซินในออกซิเจน

192
00:12:44,262 --> 00:12:48,262
เกิดเป็นมลพิษทางอากาศ

193
00:12:48,263 --> 00:12:52,263
ก็จะละลายในไอน้ำ ในอากาศนะครับ รวมกับ

194
00:12:52,263 --> 00:12:56,263
กรดซัลฟิวริกแล้วก็ตกมาพร้อมฝน หมอก หิมะ นะครับ

195
00:12:56,265 --> 00:13:00,265
ซึ่งแหล่งของออกซิน

196
00:13:00,266 --> 00:13:04,266
ของซัลเฟอร์ก็อาจจะมาจากธรรมชาติ ยกตัวอย่างเช่น ภูเขาไฟ

197
00:13:04,268 --> 00:13:08,268
ระเบิดนี่นะครับ หรือว่ามาจากกิจกรรมเผาไหม้

198
00:13:08,272 --> 00:13:12,272
ของมนุษย์นะครับ เช่น การใช้รถนะครับ หรือว่าควันจากโรงงานอุตสาหกรรม

199
00:13:12,272 --> 00:13:16,272
การเผาไหม้ในครัวเรือนนะครับ ซึ่ง

200
00:13:16,291 --> 00:13:20,291
ผลกระทบต่อสิ่งปลูกสร้าง ถ้านักเรียนลองพิจารณาสิ่งก่อสร้าง

201
00:13:20,292 --> 00:13:24,292
ของมนุษย์นี่ ส่วนใหญ่ก็ทำมาจากปูนนะครับ แล้วปูน

202
00:13:24,294 --> 00:13:28,294
เจอกับกรดนี่ครับ ก็จะมีการกัดกร่อนเกิดขึ้นนะครับ และ

203
00:13:28,295 --> 00:13:32,295
ก่อให้เกิดความเสียหายต่อสิ่งปลูกสร้างของมนุษย์ได้นะครับ

204
00:13:32,295 --> 00:13:36,295
นอกจากนี้นะครับ ก็ยังส่งผลกระทบต่อระบบนิเวศ เนื่องจาก

205
00:13:36,297 --> 00:13:40,297
ฝนกรดนี่ เมื่อตกลงสู่ระบบนิเวศใดระบบนิเวศ หนึ่งนะ

206
00:13:40,297 --> 00:13:44,297
ก็อาจจะทำให้แหล่งน้ำในระบบนิเวศนั้นมีความเป็นกรดมากขึ้นนะครับ

207
00:13:44,297 --> 00:13:48,297
แล้วก็จะทำให้สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในบริเวณนั้น

208
00:13:48,298 --> 00:13:52,298
ทนสภาพของการเป็นกรดที่เพิ่มขึ้นไม่ได้นี่

209
00:13:52,302 --> 00:13:56,302
อาจจะมีขนาดประชากรลดลง หรือว่าสูญหายไปได้เลยนะครับ

210
00:13:56,302 --> 00:14:00,302
และเนื่องจากว่าฝนกรดนี่

211
00:14:00,302 --> 00:14:04,302
สาเหตุของการเกิด คือการฝนกรด

212
00:14:04,303 --> 00:14:08,303
ออกไปทางอากาศ ซึ่งจะก่อให้เกิดการกระจายได้

213
00:14:08,304 --> 00:14:12,304
อย่างเป็นวงกว้างนะครับ ผ่านการพัดพาของลม

214
00:14:12,306 --> 00:14:16,306
ว่าทำไมฝนกรดนี่ทำไมจึงเป็นปัญหาระดับโลกนะครับ เพราะว่า

215
00:14:16,307 --> 00:14:20,307
เกิดได้เป็นบริเวณกว้างครับ

216
00:14:20,308 --> 00:14:24,308
เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจปัญหาและผลกระทบ

217
00:14:24,309 --> 00:14:28,309
และสิ่งแวดล้อมมากขึ้นนะครับ นักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้

218
00:14:28,310 --> 00:14:32,310
กับวิชาโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ และสามารถไปศึกษา

219
00:14:32,311 --> 00:14:36,311
สิ่งเหล่านี้เพิ่มเติมนะครับ ก็คือ การเปลี่ยนแปลง

220
00:14:36,313 --> 00:14:40,313
ของภูมิอากาศครับ หรือเหตุการณ์ภาวะโลกร้อน

221
00:14:40,316 --> 00:14:44,316
ปรากฏการณ์เอลนีโญ ปรากฏการณ์ลานีญานะครับ

222
00:14:44,317 --> 00:14:48,317
ซึ่งจะทำให้นักเรียนมีความเข้าใจในปัญหาและผลกระทบ

223
00:14:48,318 --> 00:14:52,318
ต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมากขึ้นครับ

224
00:14:52,319 --> 00:14:56,319
ภายในบทเรียนนะครับ ประชากรมนุษย์นี่มีการเพิ่มขึ้น

225
00:14:56,320 --> 00:15:00,320
อย่างรวดเร็ว และมีการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ และ

226
00:15:00,320 --> 00:15:04,320
ใช้ทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้นครับ ทรัพยากรธรรมชาติ

227
00:15:04,324 --> 00:15:08,324
คือ สิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ แล้วมนุษย์

228
00:15:08,325 --> 00:15:12,325
ได้นะครับ ทรัพยากรธรรมชาติแบ่งออกได้เป็น 3 ประเภท

229
00:15:12,326 --> 00:15:16,326
ได้แก่ ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วไม่หมดสิ้น

230
00:15:16,328 --> 00:15:20,328
ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วเกิดทดแทนได้ และทรัพยากรธรรมชาติ

231
00:15:20,329 --> 00:15:24,329
ที่ใช้แล้วหมดสิ้นครับ การใช้ทรัพยากร

232
00:15:24,329 --> 00:15:28,329
ธรรมชาติโดยปราศจากความระมัดระวัง อาจก่อ

233
00:15:28,331 --> 00:15:32,331
ให้เกิดปัญหาต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนะครับ ซึ่ง

234
00:15:32,332 --> 00:15:36,332
กระทบนี่ อาจจะเกิดทั้งในระดับท้องถิ่น ระดับประเทศ

235
00:15:36,334 --> 00:15:40,334
ระดับโลกได้ครับ คุณครูก็หวัง

236
00:15:40,336 --> 00:15:44,336
ว่านักเรียนนี่พอจะได้รับความรู้เกี่ยวกับ

237
00:15:44,338 --> 00:15:48,338
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนะครับ และผลกระทบ

238
00:15:48,339 --> 00:15:52,339
มนุษย์นี่ใช้ทรัพยากรธรรมชาติธรรมชาติเหล่านี้ต่อสิ่งแวดล้อมนะครับ

239
00:15:52,341 --> 00:15:56,341
สำหรับหัวข้อต่อไปนะครับนะนักเรียน เรื่อง

240
00:15:56,342 --> 00:16:00,342
การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมครับ

241
00:16:00,343 --> 00:16:04,343
สำหรับวันนี้นะครับ คุณครูก็ต้องขอลาไปก่อนนะครับ จนกว่า

242
00:16:04,344 --> 00:16:08,344
เราจะพบกันใหม่ในบทเรียนต่อไปนะครับ สวัสดีครับ

243
00:16:08,345 --> 00:16:12,345
[เสียงดนตรี]

244
00:16:12,346 --> 00:16:16,346

245
00:16:16,347 --> 00:16:20,347

246
00:16:20,348 --> 00:16:24,348

247
00:16:24,351 --> 00:16:28,351

248
00:16:28,353 --> 00:16:32,353

249
00:16:32,355 --> 00:16:36,355

250
00:16:36,358 --> 00:16:40,358

251
00:16:40,359 --> 00:16:44,359

252
00:16:48,363 --> 00:16:51,362

253
00:16:52,365 --> 00:16:56,365

254
00:16:56,367 --> 00:16:59,369

255
00:17:00,369 --> 00:17:03,370

256
00:17:08,372 --> 00:17:07,374

257
00:17:12,374 --> 00:17:15,378

258
00:17:16,375 --> 00:17:19,376

259
00:17:20,377 --> 00:17:23,379

260
00:17:24,380 --> 00:17:27,384

261
00:17:28,382 --> 00:17:31,386

262
00:17:32,383 --> 00:17:35,387

263
00:17:36,384 --> 00:17:39,388

264
00:17:40,386 --> 00:17:43,388

265
00:17:44,389 --> 00:17:47,391

266
00:17:48,391 --> 00:17:51,391

267
00:17:52,393 --> 00:17:55,395

268
00:17:56,396 --> 00:17:56,396

269
00:18:00,397 --> 00:18:00,400

270
00:18:04,401 --> 00:18:04,405