1
00:00:00,000 --> 00:00:02,207

2
00:00:02,673 --> 00:00:03,939

3
00:00:04,073 --> 00:00:09,445

4
00:00:09,784 --> 00:00:11,189
สวัสดีครับทุกคน

5
00:00:11,123 --> 00:00:15,320
ก็กลับมาพบกันอีกแล้วนะครับกับผมคุณครูธเนศแก้วนะครับ

6
00:00:15,284 --> 00:00:15,706

7
00:00:15,673 --> 00:00:21,066
หัวข้อที่แล้วที่นักเรียนได้เรียนรู้กันไปเกี่ยวกับประเภทของทรัพยากรธรรมชาตินะครับแล้วก็

8
00:00:21,112 --> 00:00:25,620
ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนะครับ

9
00:00:25,793 --> 00:00:31,295
นักเรียนก็คงจะพอเข้าใจแล้วพอเห็นภาพเกี่ยวกับหัวข้อดังกล่าวได้มากขึ้นนะครับ

10
00:00:31,483 --> 00:00:34,405
เดี๋ยววันนี้เราจะมาต่อยอดกันต่อในเรื่อง

11
00:00:34,623 --> 00:00:38,252
การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนะครับ

12
00:00:38,275 --> 00:00:43,352
เอ็งก็ยังคงอยู่ในบทที่ 5 ชีวิตในสิ่งแวดล้อมด้วยนะครับ

13
00:00:43,986 --> 00:00:44,411

14
00:00:44,553 --> 00:00:45,078

15
00:00:45,003 --> 00:00:51,628
สวัสดีวันสงกรานต์เรียนรู้นะครับสืบค้นข้อมูลอภิปรายและนำเสนอแนวทางในการ

16
00:00:51,603 --> 00:00:53,262
ทรัพยากรธรรมชาติ

17
00:00:53,334 --> 00:00:55,822
และการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมครับ

18
00:00:55,765 --> 00:00:56,268

19
00:00:56,404 --> 00:00:58,438
ฝนตกหนัก

20
00:00:58,464 --> 00:01:04,782
น้ำท่วมขังน้ำรอการระบายด้วยนะครับนักเรียนคงเคยได้ยินคำเหล่านี้มาบ้าง

21
00:01:04,794 --> 00:01:10,373
ถ้านักเรียนเปิดโทรทัศน์รับส่งข่าวหรือว่าในช่องทางสื่อสังคมออนไลน์

22
00:01:10,303 --> 00:01:14,165
ครับปัญหาน้ำท่วมหรือว่าน้ำรอการระบายนะครับ

23
00:01:14,093 --> 00:01:14,534

24
00:01:14,543 --> 00:01:18,210
ส่งผลกระทบต่อชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชนอย่างมากเลยนะครับ

25
00:01:18,183 --> 00:01:22,894
เมื่อน้ำท่วมขังถนนเนี่ยจะส่งผลให้การคมนาคมลำบากขึ้น

26
00:01:22,933 --> 00:01:24,353
เกิดปัญหารถติด

27
00:01:24,343 --> 00:01:26,055
การจราจรเป็นอัมพาต

28
00:01:26,003 --> 00:01:26,197

29
00:01:26,263 --> 00:01:32,125
หรือถ้าน้ำท่วมขังเนี่ยเกิดขึ้นเป็นระยะเวลานานนะครับและน้ำเหล่านั้นไปท่วมในบริเวณที่มีขยะ

30
00:01:32,222 --> 00:01:33,624

31
00:01:33,622 --> 00:01:34,309

32
00:01:34,264 --> 00:01:39,410
อาจจะทำให้เกิดปัญหาน้ำเน่าส่งกลิ่นเหม็นรบกวนประชาชนได้นะครับ

33
00:01:39,467 --> 00:01:41,379
อาจจะเป็นแหล่งเพาะพันธุ์

34
00:01:41,574 --> 00:01:44,600
ยุงลายหรือสัตว์พาหนะอื่นๆนะครับ

35
00:01:44,644 --> 00:01:48,295
ที่สามารถแพร่กระจายโรคระบาดมาสู่ประชาชนได้นะครับ

36
00:01:48,552 --> 00:01:54,474
ซึ่งการจะแก้ไขปัญหาน้ำรอการระบายได้นะครับอาจจะใช้สิ่งก่อสร้างทางวิศวกรรมเข้าช่วยนะครับ

37
00:01:54,702 --> 00:01:57,648
การสร้างอุโมงค์ระบายน้ำนะครับก็

38
00:01:57,671 --> 00:01:59,266
แนวทางหนึ่งซึ่ง

39
00:01:59,181 --> 00:02:03,092
ช่วยในการแก้ไขปัญหาดังกล่าวได้นะครับ

40
00:02:05,983 --> 00:02:06,797
ครับ

41
00:02:06,942 --> 00:02:09,972
หรือชื่อหนึ่งเรียกว่าอุโมงค์พระราม 9 ครับ

42
00:02:09,882 --> 00:02:10,307

43
00:02:10,072 --> 00:02:15,697
สร้างขึ้นเพื่อระบายน้ำจากคลองแสนแสบและคลองสาขาลงสู่แม่น้ำเจ้าพระยานะครับ

44
00:02:15,784 --> 00:02:16,200

45
00:02:16,103 --> 00:02:17,918
พื้นที่ได้รับประโยชน์

46
00:02:17,822 --> 00:02:21,882
ครอบคลุมพื้นที่ประมาณ 50 ตารางกิโลเมตรนะครับได้แก่

47
00:02:21,990 --> 00:02:26,939
เขตห้วยขวางบางกะปิบึงกุ่มวัฒนาวังทองหลางลาดพร้าวนะครับ

48
00:02:27,372 --> 00:02:32,881
มีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลางประมาณ 5 เมตรนะครับแล้วจะยาวประมาณค่ากิโลเมตรนะครับ

49
00:02:32,822 --> 00:02:37,415
มีความสามารถในการระบายน้ำ 60 ลูกบาศก์เมตรต่อวินาทีครับ

50
00:02:37,561 --> 00:02:38,046

51
00:02:38,014 --> 00:02:41,901
หรือเป็นประมาณ 60 ลิตรต่อวินาทีนะครับ

52
00:02:42,102 --> 00:02:45,803
160 ลิตรต่อวินาทีถ้านักเรียนยังนึกภาพไม่ออกนะครับ

53
00:02:45,761 --> 00:02:48,284
นักเรียนลองหยิบขวดน้ำขึ้นมานะครับ

54
00:02:48,324 --> 00:02:53,497
ซึ่งขวดน้ำที่คุณครูถืออยู่ไหนครับมีปริมาตร 1.5 ลิตรเท่านั้นนะครับ

55
00:02:53,511 --> 00:02:55,397
60 ลิตรเนี่ยก็เท่ากับ

56
00:02:55,372 --> 00:02:58,305
ขวดน้ำอยู่ในมือครู 4 หมื่นกว่าเลยนะครับ

57
00:02:58,703 --> 00:03:03,324
เป็นยังไงครับกับขีดความสามารถในการระบายน้ำของอุโมงค์นี้

58
00:03:03,501 --> 00:03:04,828
น่าจะช่วยแก้ปัญหา

59
00:03:04,853 --> 00:03:08,891
น้ำท่วมขังหรือปัญหาน้ำรอการระบายได้อย่างดีเลยใช่ไหมล่ะครับ

60
00:03:09,021 --> 00:03:12,797
แต่ว่าในบางครั้งนี่แหละครับการแก้ปัญหามันก็ไม่ง่าย

61
00:03:13,182 --> 00:03:13,716

62
00:03:13,690 --> 00:03:15,001
การระบายน้ำ

63
00:03:15,351 --> 00:03:19,610
มีอุปสรรคที่จะทำให้การระบายน้ำติดขัดได้ตลอดเวลาครับ

64
00:03:19,521 --> 00:03:19,809

65
00:03:19,970 --> 00:03:20,473

66
00:03:20,419 --> 00:03:22,530
นักเรียนคิดว่าอุปสรรคนั้นคืออะไรครับ

67
00:03:22,589 --> 00:03:27,352
ถ้านักเรียนกำลังนั่งเรียนรู้อยู่กับเพื่อนในโรงเรียน

68
00:03:27,270 --> 00:03:28,213
กี่บาท

69
00:03:28,301 --> 00:03:30,048
วันอื่นนะครับ

70
00:03:30,281 --> 00:03:35,802
ลองหันหน้ามาคุยกันดูหรือว่าอภิปรายกันดูกับเพื่อนนะครับแล้วจะกลับคุณพ่อคุณแม่ที่บ้านก็ได้นะคะ

71
00:03:36,560 --> 00:03:39,812
หรือถ้านักเรียนนั่งดูวีดีทัศน์นี้อยู่คนเดียวนะครับ

72
00:03:39,702 --> 00:03:39,928

73
00:03:39,893 --> 00:03:40,302

74
00:03:40,080 --> 00:03:43,176
นักเรียนลองคิดพิจารณาดูก็ได้นะครับ

75
00:03:43,289 --> 00:03:46,319
แล้วก็ลองจดบันทึกสิ่งที่ตัวเองคิดไว้ดูนะครับ

76
00:03:46,359 --> 00:03:46,773

77
00:03:46,811 --> 00:03:47,367

78
00:03:47,321 --> 00:03:50,919
ปัญหาและอุปสรรคที่จะก่อให้เกิดการระบายน้ำ

79
00:03:50,980 --> 00:03:54,100
ให้เป็นไปอย่างเต็มประสิทธิภาพจะมีอะไรได้บ้างนะครับ

80
00:03:54,690 --> 00:03:58,393
เดี๋ยวเราจะมาดูกันว่าปัญหาที่ว่านั้นคืออะไรนะครับ

81
00:03:58,339 --> 00:03:59,679
นักเรียนสามารถกดพระ

82
00:03:59,619 --> 00:04:01,268
เพื่อตอบคำถามนี้นะครับ

83
00:04:01,160 --> 00:04:01,536

84
00:04:01,419 --> 00:04:01,690

85
00:04:01,669 --> 00:04:06,963
เมื่อนักเรียนตอบคำถามเสร็จแล้วเนี่ยนักเรียนสามารถกดเล่นต่อเพื่อกลับมาเรียนต่อได้นะครับ

86
00:04:07,061 --> 00:04:09,511
ขอไม่รับนักเรียนครับพร้อมแล้ว

87
00:04:09,419 --> 00:04:11,188
กดพักได้เลยครับ

88
00:04:11,219 --> 00:04:16,451
เป็นอย่างไรกันบ้างนักเรียนคุณครูก็หวังว่านักเรียนเนี่ย

89
00:04:16,410 --> 00:04:18,910
บอกคำว่าอุปสรรคนะเนี่ยคืออะไร

90
00:04:18,779 --> 00:04:19,006

91
00:04:18,968 --> 00:04:19,200

92
00:04:19,349 --> 00:04:24,612
เราไปดูกันเลยครับอุปสรรคที่ว่านั้นครับคือขยะและผักตบชวาครับ

93
00:04:24,672 --> 00:04:26,727
พิจารณาจากในรูปนะครับ

94
00:04:26,722 --> 00:04:30,845
นักเรียนจะเห็นไหมครับว่ามีขยะและผักตบชวาในปริมาณมากเลยครับ

95
00:04:30,889 --> 00:04:33,510
ปล่อยมันไปอุโมงค์ระบายน้ำคลองแสนแสบ

96
00:04:33,452 --> 00:04:34,346

97
00:04:34,471 --> 00:04:39,812
ซึ่งเจ้าหน้าที่นะครับนักเรียนเขาต้องทำงานบางครั้งแทบจะ 24 ชั่วโมง

98
00:04:39,729 --> 00:04:44,077
กำจัดขยะเหล่านี้เพื่อให้กีดขวางการระบายน้ำนะครับ

99
00:04:44,019 --> 00:04:45,428
มาดูกันนะครับว่า

100
00:04:45,359 --> 00:04:47,299
ปริมาณขยะต่อวัน

101
00:04:47,218 --> 00:04:51,306
ได้มากถึงเท่าไหร่นะครับจากสถิติที่เข้าเก็บรวบรวมไว้นะครับ

102
00:04:51,189 --> 00:04:51,687

103
00:04:51,698 --> 00:04:57,365
สำหรับในช่วงฝนตกหนักนะครับนักเรียนปริมาณขยะสูงสุดที่เคยเก็บได้เลย

104
00:04:57,410 --> 00:04:59,994
อาจจะมีมากถึง 15 ตันต่อวันเลยนะครับ

105
00:04:59,968 --> 00:05:02,035
ไปขายช่วงเวลาปกตินะครับ

106
00:05:02,079 --> 00:05:06,475
ปริมาณขยะจะมีเพียง 5 ตันต่อวันเท่านั้นนะครับ

107
00:05:06,441 --> 00:05:09,712
ซึ่งก็ยังคงเป็นปริมาณที่ค่อนข้างเยอะครับ

108
00:05:09,767 --> 00:05:10,342

109
00:05:10,341 --> 00:05:15,237
ซึ่งนักเรียนสามารถไปศึกษาหาข้อมูลเพิ่มเติมได้นะครับจ่า

110
00:05:15,472 --> 00:05:17,064
Link ด้านล่างนะครับ

111
00:05:17,007 --> 00:05:22,275
กลับที่มาของขยะเหล่านี้นะครับมาจากไหนครับ

112
00:05:22,201 --> 00:05:22,578

113
00:05:22,650 --> 00:05:23,217

114
00:05:23,288 --> 00:05:23,546

115
00:05:23,738 --> 00:05:26,356
แหล่งที่มาแรกเลยก็คือครัวเรือนนะครับ

116
00:05:26,300 --> 00:05:30,505
ซึ่งขยะในครัวเรือนก็ได้แก่พวกขยะมูลฝอยน้ำตาหรือว่า

117
00:05:30,460 --> 00:05:32,393
ขยะพลาสติกนะครับ

118
00:05:32,507 --> 00:05:32,786

119
00:05:32,767 --> 00:05:34,693
จะมีปริมาณมากครับ

120
00:05:34,618 --> 00:05:35,575
ที่ลอยมาติด

121
00:05:35,708 --> 00:05:37,189
อุโมงค์ระบายน้ำ

122
00:05:37,187 --> 00:05:37,748

123
00:05:37,767 --> 00:05:38,032

124
00:05:38,020 --> 00:05:44,376
สลับแหล่งที่มาของขยะต่อไปนะครับก็คือมาจากการก่อสร้างครับก็เช่นวัสดุก่อสร้างต่างๆหรือว่าเป็นผัว

125
00:05:44,166 --> 00:05:45,183
ไม้นะครับ

126
00:05:45,461 --> 00:05:46,069

127
00:05:46,030 --> 00:05:46,256

128
00:05:46,218 --> 00:05:52,533
นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมากขึ้นนะครับแล้วก็

129
00:05:52,697 --> 00:05:55,480
การเสนอแนวทางแก้ไขนะครับ

130
00:05:55,317 --> 00:05:55,770

131
00:05:55,766 --> 00:05:59,929
นักเรียนสามารถศึกษาได้จากการทำกิจกรรมที่ 5.3 นะครับ

132
00:05:59,857 --> 00:06:05,912
ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมซึ่งกิจกรรมนี้นะครับจะอยู่ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ

133
00:06:05,887 --> 00:06:07,671
206 นะครับ

134
00:06:07,739 --> 00:06:08,104

135
00:06:07,997 --> 00:06:11,793
กูก็อยากให้นักเรียนศึกษาจุดประสงค์การทำกิจกรรม

136
00:06:11,851 --> 00:06:12,118

137
00:06:12,038 --> 00:06:14,846
และวิธีการทำกิจกรรมให้เข้าใจนะครับ

138
00:06:15,426 --> 00:06:15,939

139
00:06:15,937 --> 00:06:19,455
ซึ่งนักเรียนสามารถใช้

140
00:06:19,539 --> 00:06:22,806
สถานการณ์เรื่องอุโมงค์ระบายน้ำคลองแสนแสบนะครับ

141
00:06:22,859 --> 00:06:23,113

142
00:06:22,987 --> 00:06:23,872
ว่า

143
00:06:24,019 --> 00:06:24,968
การใช้

144
00:06:24,908 --> 00:06:30,177
สถานการณ์เกี่ยวกับน้ำท่วมกรุงเทพฯนะครับหรือว่าน้ำท่วมในชีวิตของประเทศไทยนะครับ

145
00:06:30,097 --> 00:06:33,729
เป็นสถานการณ์ในการศึกษากิจกรรมนี้นะครับ

146
00:06:33,631 --> 00:06:34,044

147
00:06:34,135 --> 00:06:34,685

148
00:06:34,717 --> 00:06:37,214
พร้อมแล้วนะครับนักเรียนสามารถกด

149
00:06:37,148 --> 00:06:37,359

150
00:06:37,278 --> 00:06:38,089
หยุด

151
00:06:38,046 --> 00:06:43,516
กดภาคไหมครับเพื่อทำกิจกรรมนะครับหรือว่ากดเล่นต่อเพื่อกลับมาเรียนรู้ต่อได้เลยนะครับ

152
00:06:43,746 --> 00:06:47,605
นักเรียนพร้อมหรือยังครับถ้าพร้อมแล้วเริ่มได้เลยครับ

153
00:06:47,658 --> 00:06:48,596

154
00:06:48,615 --> 00:06:52,673
หลังจากการทำกิจกรรมที่ 5.3

155
00:06:52,846 --> 00:06:58,690
กูก็หวังว่านักเรียนจะพอเข้าใจเกี่ยวกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมและ

156
00:06:58,936 --> 00:07:02,184
สามารถเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาดังกล่าวได้นะครับ

157
00:07:02,137 --> 00:07:02,529

158
00:07:02,777 --> 00:07:06,045
เดี๋ยวคุณครูจะลองยกตัวอย่างให้ฟังนะครับจ่า

159
00:07:06,225 --> 00:07:11,205
กรณีศึกษาเรื่องน้ำท่วมทางหรือว่าน้ำรอการระบายในกรุงเทพฯนะครับ

160
00:07:11,417 --> 00:07:16,058
สำหรับปัญหาน้ำท่วมขังหรือน้ำรอการระบายนะครับ

161
00:07:16,097 --> 00:07:16,302

162
00:07:16,355 --> 00:07:16,647

163
00:07:16,617 --> 00:07:19,576
คุณครูสามารถค้นหาสาเหตุได้ดังนี้นะครับ

164
00:07:19,495 --> 00:07:19,689

165
00:07:19,687 --> 00:07:23,754
สาเหตุก็อาจจะมาจากการขาดพื้นที่รับน้ำนะครับ

166
00:07:23,785 --> 00:07:28,499
ว่าการระบายน้ำแบบไม่มีประสิทธิภาพหรือว่าระบายได้ไม่ทันนะครับ

167
00:07:28,525 --> 00:07:28,949

168
00:07:28,978 --> 00:07:33,518
เกิดมาจากปัญหาขยะอุดตันนะครับตามแหล่งระบายน้ำต่างๆนะครับ

169
00:07:33,395 --> 00:07:33,637

170
00:07:33,657 --> 00:07:35,792
น่าจะเกิดจากแผ่นดินทรุดนะครับ

171
00:07:35,765 --> 00:07:36,258

172
00:07:36,216 --> 00:07:36,695

173
00:07:36,786 --> 00:07:40,850
ผลกระทบจากปัญหาน้ำท่วมขังอยู่น้ำรอการระบายนะครับก็

174
00:07:40,956 --> 00:07:41,219

175
00:07:41,216 --> 00:07:42,488
จะทำให้เกิด

176
00:07:42,425 --> 00:07:46,588
การจราจรติดขัดอาจจะทำให้เกิดโรคระบาดได้นะครับ

177
00:07:46,585 --> 00:07:50,541
แล้วก็ทำให้คุณภาพชีวิตของประชากรลดลงนะครับแล้วก็

178
00:07:50,567 --> 00:07:53,311
สิ่งแวดล้อมเสื่อมโทรมได้นะครับ

179
00:07:53,825 --> 00:07:54,429
กลับ

180
00:07:54,465 --> 00:08:00,071
แนวทางการแก้ไขปัญหานะครับก็ระดับปัญหาน้ำท่วมขังและรอการระบายนี้ครับ

181
00:08:00,296 --> 00:08:04,364
สามารถช่วยกันได้นะครับโดยการไม่ทิ้งขยะลงในแหล่งน้ำครับ

182
00:08:04,334 --> 00:08:06,260
แต่ก็ไม่ก่อสร้าง

183
00:08:06,385 --> 00:08:11,066
สิ่งก่อสร้างกีดขวางทางน้ำซึ่งจะเป็นอุปสรรคต่อการระบายน้ำครับ

184
00:08:11,058 --> 00:08:11,296

185
00:08:11,578 --> 00:08:11,795

186
00:08:11,827 --> 00:08:16,104
ก็เราสามารถช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการระบายน้ำนะครับ

187
00:08:19,575 --> 00:08:23,472
ทางวิศวกรรมนะครับในการแก้ไขปัญหานะครับ

188
00:08:23,495 --> 00:08:23,917

189
00:08:23,938 --> 00:08:24,424

190
00:08:24,455 --> 00:08:26,624
นักเรียนหลายๆคนนะครับก็อาจจะ

191
00:08:26,565 --> 00:08:28,941
ใช้ปัญหาอื่นๆนะครับในการ

192
00:08:29,137 --> 00:08:32,746
วิเคราะห์หาสาเหตุผลกระทบและแนวทางการแก้ไขปัญหานะครับ

193
00:08:32,776 --> 00:08:34,922
นักเรียนสามารถอภิปราย

194
00:08:34,825 --> 00:08:39,420
เพื่อนหนูได้นะครับว่าสาเหตุผลกระทบในการแก้ไขปัญหาของเราเนี่ย

195
00:08:39,444 --> 00:08:46,258
เป็นอย่างไรแล้วก็ของเพื่อนเป็นอย่างไรนะครับเพื่อนักเรียนจะได้มีความเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและ

196
00:08:46,103 --> 00:08:47,174

197
00:08:47,196 --> 00:08:47,688

198
00:08:47,777 --> 00:08:48,195

199
00:08:48,213 --> 00:08:50,901
สามารถศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับ

200
00:08:50,845 --> 00:08:56,633
ปัญหาน้ำท่วมขังหรือว่าปัญหาน้ำรอการระบายในกรุงเทพมหานครและการแก้ไขปัญหานะครับ

201
00:08:56,935 --> 00:09:02,189
แผนปฏิบัติการป้องกันและแก้ไขปัญหาน้ำท่วมกรุงเทพฯนะครับประจำปี

202
00:09:02,258 --> 00:09:04,225
2563 นะครับ

203
00:09:04,294 --> 00:09:07,368
ผลิตโดยสำนักการระบายน้ำกรุงเทพฯนะครับ

204
00:09:07,435 --> 00:09:09,990
สามารถสแกน QR Code

205
00:09:10,005 --> 00:09:16,347
ที่ปรากฏอยู่ในวีดีทัศน์นี้ได้เลยนะครับหรือสามารถพิมพ์ URL ที่เขียนอยู่ด้านล่างนะครับ

206
00:09:16,273 --> 00:09:17,536
เข้าสู่

207
00:09:17,563 --> 00:09:19,267
ปฏิบัติการนะครับ

208
00:09:19,354 --> 00:09:19,626

209
00:09:19,867 --> 00:09:20,748

210
00:09:20,893 --> 00:09:26,071
จากสถานการณ์ที่เราได้ดูกันมาตั้งแต่

211
00:09:26,083 --> 00:09:26,503

212
00:09:26,654 --> 00:09:28,175
ผลของการเรียนรู้นะครับ

213
00:09:28,252 --> 00:09:28,672

214
00:09:28,774 --> 00:09:30,782
กูยังมีคำถามนะครับว่า

215
00:09:30,822 --> 00:09:31,323

216
00:09:31,333 --> 00:09:36,981
นักเรียนคิดว่าจะมีแนวทางที่ช่วยแก้ไขปัญหาน้ำท่วมขังหรือว่าน้ำรอการระบาย

217
00:09:36,973 --> 00:09:38,450
หรือไม่นะครับ

218
00:09:38,825 --> 00:09:43,245
ก็ข้อดีหรือว่าข้อจำกัดของแนวทางเหล่านั้นเนี่ยคืออะไรบ้างครับ

219
00:09:43,254 --> 00:09:43,650

220
00:09:43,763 --> 00:09:49,338
นักเรียนสามารถไปสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมได้นะครับแล้วก็รอมันตอบคำถามให้ดูนะครับ

221
00:09:49,398 --> 00:09:51,948
จะได้มีความเข้าใจมากขึ้นนะครับ

222
00:09:52,093 --> 00:09:52,624

223
00:09:52,605 --> 00:09:53,082

224
00:09:53,056 --> 00:09:58,289
จากปัญหาเรื่องขยะที่ทิ้งลงในแหล่งน้ำนะครับ

225
00:09:58,236 --> 00:10:00,170
อันนี้ก็เป็น

226
00:10:00,096 --> 00:10:05,024
รูปของขยะซึ่งจะประกอบด้วยผักตบชวาแล้วก็มีขยะพลาสติก

227
00:10:04,964 --> 00:10:07,061
มากมายเลยครับแล้วก็โฟมใช่ไหมครับ

228
00:10:07,084 --> 00:10:12,508
นักเรียนจะเห็นว่ามีฝาขวดน้ำพลาสติกมีขวดพลาสติกมีถุงพลาสติกนะครับ

229
00:10:12,717 --> 00:10:14,145
นักเรียนคิดว่า

230
00:10:14,053 --> 00:10:18,002
ขยะพลาสติกเหล่านี้เนี่ยไม่ถูกเก็บขึ้นมาจาก

231
00:10:17,903 --> 00:10:18,201

232
00:10:18,165 --> 00:10:23,499
แม่น้ำลำคลองนะครับแล้วก็ปล่อยให้มันไหลไปตามกระแสน้ำไปเรื่อยๆจนออกสู่ทะเล

233
00:10:24,121 --> 00:10:26,783
จะเกิดอะไรขึ้นได้บ้างครับ

234
00:10:28,093 --> 00:10:28,315

235
00:10:28,212 --> 00:10:33,472
ปัญหาของการที่เราปล่อยขยะพลาสติก

236
00:10:33,412 --> 00:10:37,136
ส่วนมากออกลงสู่สิ่งแวดล้อมนะครับ

237
00:10:37,182 --> 00:10:37,432

238
00:10:37,374 --> 00:10:42,696
ซึ่งขยะพลาสติกเรานะเนี่ยไปบางครั้งเนี่ยพวกสัตว์ป่านะครับคิดว่าเป็นอาหารครับ

239
00:10:42,692 --> 00:10:47,931
เกาะกินพลาสติกเรานั้นเข้าไปแล้วสุดท้ายก็ส่งผลกระทบทำให้ตายได้นะครับ

240
00:10:47,896 --> 00:10:51,032
ในรูปนะครับก็เป็นตัวอย่างที่เกิดขึ้น

241
00:10:50,891 --> 00:10:53,862
ไปประเทศสหรัฐอเมริกานะครับซึ่งเข้าพบ

242
00:10:53,842 --> 00:10:56,491
ประวัติพอร์ชนะครับซึ่งเป็นนกทะเลนะครับ

243
00:10:56,413 --> 00:10:58,672
ตายจากการกินพลาสติกนะครับ

244
00:10:58,582 --> 00:10:58,936

245
00:10:59,164 --> 00:11:03,753
ซึ่งจากซากนกเลยครับนักเรียนจะเห็นไหมครับว่าในช่องท้องเนี่ยจะพบขยะพลาสติก

246
00:11:04,021 --> 00:11:08,774
มากมายเลยครับมีทั้งไฟแช็คมีทั้งฝาขวดน้ำพลาสติกนะครับ

247
00:11:08,771 --> 00:11:14,519
ซึ่งตอนนี้นะครับรายงานในประเทศไทยมีรายงานมาเรื่อยๆนะครับเกี่ยวกับการที่สัตว์

248
00:11:14,470 --> 00:11:16,163
ตายจากพลาสติกนะครับ

249
00:11:16,525 --> 00:11:16,891

250
00:11:17,032 --> 00:11:24,026
รัฐบาลก็มีความพยายามในการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้น

251
00:11:24,402 --> 00:11:25,808
ประเทศนะครับ

252
00:11:25,813 --> 00:11:27,974
ปัญหาสิ่งแวดล้อมเนี่ย

253
00:11:27,923 --> 00:11:32,670
จะส่งผลกระทบต่อประเทศชาติและวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชนนะครับ

254
00:11:32,531 --> 00:11:33,024

255
00:11:33,054 --> 00:11:33,337

256
00:11:33,373 --> 00:11:36,114
การแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมนะเนี่ย

257
00:11:36,182 --> 00:11:36,458

258
00:11:36,310 --> 00:11:37,346
รัฐบาลนะครับ

259
00:11:37,662 --> 00:11:43,236
ก็ได้มีการเข้าร่วมประชุมรัฐภาคีอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยการ

260
00:11:43,232 --> 00:11:44,249
แปลง

261
00:11:44,382 --> 00:11:48,097
สภาพภูมิอากาศสมัยที่ 21 นะครับหรือเรียกว่าครบ 21 นะครับ

262
00:11:48,040 --> 00:11:48,402

263
00:11:48,363 --> 00:11:53,170
ปารีสสาธารณรัฐฝรั่งเศสเมื่อปลายปีพ.ศ 2558 นะครับ

264
00:11:53,090 --> 00:11:57,927
ซึ่งว่าด้วยการลดการปล่อยแก๊สเรือนกระจกของประเทศในกลุ่มภาคีครับ

265
00:11:58,349 --> 00:11:59,933
รัฐบาลครับ

266
00:11:59,892 --> 00:12:05,414
ยังออกมาตรการทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องนะครับยกตัวอย่างเช่นพระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษา

267
00:12:05,329 --> 00:12:12,988
คุณภาพสิ่งแวดล้อมแห่งชาติครับซึ่งระบุให้มีการศึกษาผลกระทบสิ่งแวดล้อม eia ของโครงการค่ะ

268
00:12:12,829 --> 00:12:13,587

269
00:12:13,849 --> 00:12:14,931
ที่จะ

270
00:12:14,879 --> 00:12:16,882
เริ่มโครงการเหล่านั้นนะครับ

271
00:12:16,930 --> 00:12:17,295

272
00:12:17,250 --> 00:12:17,470

273
00:12:17,440 --> 00:12:17,802

274
00:12:18,021 --> 00:12:20,734
รัฐบาลนะครับยังส่งเสริมให้เอกชน

275
00:12:20,651 --> 00:12:23,313
ผู้เป็นเจ้าของกิจการนะครับ

276
00:12:23,212 --> 00:12:25,849
สินค้าที่ลดคาร์บอนฟุตพริ้นท์

277
00:12:25,769 --> 00:12:26,040

278
00:12:25,960 --> 00:12:29,234
และมีเครื่องหมายหรือฉลากลดโลกร้อนที่ผลิตภัณฑ์

279
00:12:29,168 --> 00:12:32,376
ซึ่งแสดงถึงการลดการปล่อยคาร์บอนเป็นสาเหตุ

280
00:12:32,299 --> 00:12:33,053

281
00:12:33,259 --> 00:12:34,696
มลพิษทางอากาศนะครับ

282
00:12:34,681 --> 00:12:39,269
แต่การผลิตการใช้งานรวมถึงการกำจัดขยะที่เกิดจากผลิตภัณฑ์เหล่านั้นนะครับ

283
00:12:39,348 --> 00:12:44,906
เพื่อเป็นข้อมูลในการเลือกซื้อสินค้าของผู้บริโภคนะครับและเพิ่มอำนาจในการออก

284
00:12:44,800 --> 00:12:45,719
โลกครับ

285
00:12:45,690 --> 00:12:45,948

286
00:12:46,078 --> 00:12:51,290
รัฐบาลนะครับยังส่งเสริมการมีส่วนร่วมของคนในชุมชนนะครับ

287
00:12:51,530 --> 00:12:55,555
ยกตัวอย่างเช่นการส่งเสริมให้มีการจัดตั้งธนาคารขยะชุมชน

288
00:12:55,747 --> 00:12:58,460
ณรงค์การทิ้งขยะในบริเวณที่กำหนดนะครับ

289
00:12:58,497 --> 00:13:02,283
และสนับสนุนการดำเนินงานโครงการขยะเหลือศูนย์นะครับ

290
00:13:02,609 --> 00:13:03,154

291
00:13:03,120 --> 00:13:09,197
นักเรียนครับนักเรียนก็ได้เห็นไหมครับว่ารัฐบาลก็มีความพยายามที่จะร่วมมือกับ

292
00:13:09,078 --> 00:13:11,849
นานาชาติในการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม

293
00:13:11,888 --> 00:13:17,637
รวมถึงยกระดับมาตรฐานการดูแลทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในประเทศผ่านการ

294
00:13:17,531 --> 00:13:19,659
ออกมาต่างๆนะครับ

295
00:13:20,157 --> 00:13:25,238
นักเรียนครับหน้าที่ในการดูแลทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

296
00:13:25,349 --> 00:13:29,313
ไม่ใช่หน้าที่เฉพาะของคนใดคนหนึ่งหรือว่าของรัฐบาลเท่านั้นนะครับ

297
00:13:29,246 --> 00:13:29,477

298
00:13:29,511 --> 00:13:32,337
แต่เป็นหน้าที่ของมนุษย์ทุกคนนะครับ

299
00:13:32,328 --> 00:13:32,561

300
00:13:32,591 --> 00:13:35,217
ซึ่งการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ

301
00:13:35,209 --> 00:13:35,455

302
00:13:35,728 --> 00:13:35,949

303
00:13:35,977 --> 00:13:39,263
มาจากการใช้งานของพวกเราทุกคนนะครับ

304
00:13:39,369 --> 00:13:42,660
ผลกระทบที่เกิดขึ้นเนี่ยหลีกเลี่ยงไม่ได้เลยครับ

305
00:13:42,647 --> 00:13:48,966
สาเหตุมาจากพวกเราทุกคนครับทั้งนั้นเนี่ยจึงเป็นหน้าที่ของพวกเราทุกคนเนี่ยครับที่จะต้องการน่ะ

306
00:13:49,122 --> 00:13:52,706
แล้วก็รู้คุณค่าของการใช้ทรัพยากรธรรมชาตินะครับ

307
00:13:52,827 --> 00:13:56,769
แล้วก็ต้องมีจิตใจที่จะต้องอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมไปด้วยนะครับ

308
00:13:56,927 --> 00:14:00,547
เพื่อทำให้เกิดการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืน

309
00:14:00,450 --> 00:14:01,914
เราสามารถอยู่ด้วยกัน

310
00:14:01,929 --> 00:14:04,113
สิ่งแวดล้อมไปได้นะครับ

311
00:14:04,169 --> 00:14:04,394

312
00:14:04,687 --> 00:14:04,919

313
00:14:04,935 --> 00:14:05,208

314
00:14:05,198 --> 00:14:05,431

315
00:14:05,708 --> 00:14:08,351
หลักการสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนนี้นะครับ

316
00:14:08,399 --> 00:14:08,822

317
00:14:08,967 --> 00:14:11,973
การลดปริมาณการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ

318
00:14:12,107 --> 00:14:19,253
การกำจัดของเสียที่เป็นสาเหตุของปัญหาสิ่งแวดล้อมและการวางแผนจัดการทรัพยากรธรรมชาติที่เหมาะสม

319
00:14:19,288 --> 00:14:23,700
จะเป็นแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและลดปัญหาสิ่งแวดล้อม

320
00:14:23,711 --> 00:14:26,531
ให้เกิดการใช้ประโยชน์อย่างยั่งยืนได้ครับ

321
00:14:26,526 --> 00:14:31,051
คุณครูก็หวังว่านักเรียนจะได้รับความรู้เกี่ยวกับ

322
00:14:31,207 --> 00:14:34,279
มนุษย์และก็ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

323
00:14:34,206 --> 00:14:40,451
ไม่มากก็น้อยนะครับแล้วก็พอจะเห็นแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมแล้วก็

324
00:14:40,426 --> 00:14:42,959
ทางแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมนะครับ

325
00:14:43,048 --> 00:14:43,412

326
00:14:43,436 --> 00:14:48,250
วันนี้คุณครูก็ต้องขอลาไปก่อนนะครับจนกว่าเราจะพบกันใหม่อีกครั้งนะครับ

327
00:14:48,249 --> 00:14:48,487

328
00:14:48,498 --> 00:14:48,722

329
00:14:49,006 --> 00:14:49,837
สวัสดีครับ

330
00:14:50,677 --> 00:14:57,451

331
00:14:57,407 --> 00:15:02,778

332
00:15:02,728 --> 00:15:04,835