1
00:00:00,000 --> 00:00:02,202

2
00:00:02,225 --> 00:00:02,699

3
00:00:02,605 --> 00:00:02,899

4
00:00:05,035 --> 00:00:05,323

5
00:00:05,745 --> 00:00:07,846
เสียงดนตรี

6
00:00:13,236 --> 00:00:13,686

7
00:00:22,075 --> 00:00:22,448

8
00:00:26,316 --> 00:00:26,730

9
00:00:28,426 --> 00:00:28,900

10
00:00:30,265 --> 00:00:30,657

11
00:00:30,654 --> 00:00:31,081

12
00:00:30,845 --> 00:00:31,085

13
00:00:31,034 --> 00:00:31,329

14
00:00:31,295 --> 00:00:31,583

15
00:00:31,544 --> 00:00:31,798

16
00:00:32,905 --> 00:00:33,326

17
00:00:33,095 --> 00:00:33,506

18
00:00:33,415 --> 00:00:33,798

19
00:00:33,856 --> 00:00:34,079

20
00:00:34,307 --> 00:00:34,555

21
00:00:35,076 --> 00:00:35,463

22
00:00:35,264 --> 00:00:35,495

23
00:00:35,524 --> 00:00:35,939

24
00:00:36,297 --> 00:00:36,674

25
00:00:36,747 --> 00:00:37,226

26
00:00:37,448 --> 00:00:37,896

27
00:00:37,579 --> 00:00:37,792

28
00:00:37,958 --> 00:00:38,381

29
00:00:39,428 --> 00:00:39,857

30
00:00:40,005 --> 00:00:40,500

31
00:00:43,215 --> 00:00:43,421

32
00:00:46,665 --> 00:00:47,084

33
00:00:48,205 --> 00:00:48,419

34
00:00:49,304 --> 00:00:49,791

35
00:00:49,614 --> 00:00:49,829

36
00:00:49,814 --> 00:00:50,103

37
00:00:50,588 --> 00:00:51,218

38
00:00:53,018 --> 00:00:58,421
สวัสดีค่ะวันนี้เราจะมาเรียนรู้เรื่องแนวคิด

39
00:00:58,264 --> 00:01:02,488
เชิงคำนวณหรือ Conference on Singing ค่ะ

40
00:01:02,367 --> 00:01:04,449
ชุดคำนวณเป็น

41
00:01:04,794 --> 00:01:06,797
สำคัญในการ

42
00:01:06,784 --> 00:01:08,628
เรียนวิชาคำนวณ

43
00:01:08,644 --> 00:01:08,958

44
00:01:09,024 --> 00:01:13,211
โดยเป็นการคิดและการแก้ปัญหาและยังสามารถนำแนวคิดนี้

45
00:01:13,123 --> 00:01:14,406
บูรณาการ

46
00:01:14,345 --> 00:01:20,600
การเรียนรู้รายวิชาอื่นๆได้อีกด้วยแนวคิดนี้เป็นอย่างไรเราไปดูกันค่ะ

47
00:01:21,703 --> 00:01:27,081
นักวิชาการคำนวณหรือคอมพิวเตอร์พื้นฐาน

48
00:01:26,963 --> 00:01:27,218

49
00:01:27,155 --> 00:01:33,396
ปัญหาต่างๆที่สามารถนำไปประยุกต์ในการแก้ปัญหาชีวิตประจำวันและปัญหา

50
00:01:33,304 --> 00:01:35,841
ที่เราต้องเผชิญตลอดเวลา

51
00:01:35,746 --> 00:01:36,154

52
00:01:36,123 --> 00:01:38,204
กองทัพไทยหลักของแนวคิด

53
00:01:38,043 --> 00:01:41,952
อยู่ที่การออกแบบกระบวนการการ

54
00:01:42,276 --> 00:01:46,241
ที่คลุมเครือให้เป็นแบบที่ชัดเจนมากขึ้น

55
00:01:46,114 --> 00:01:47,613
การแก้ปัญหาได้

56
00:01:48,944 --> 00:01:50,141
ตามหลักนั่นแหละ

57
00:01:50,345 --> 00:01:51,370
ทองคำ

58
00:01:51,434 --> 00:01:53,044
มีดังต่อไปนี้

59
00:01:53,296 --> 00:01:55,780
ขั้นตอนวิธีหรือ

60
00:01:55,665 --> 00:01:56,787
aurum

61
00:01:57,143 --> 00:02:02,497
ขั้นตอนวิธีคือลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาหรือการคำนวณ

62
00:02:02,516 --> 00:02:06,774
ทำงานที่ชัดเจนการคิดค้นอธิบายขั้นตอน

63
00:02:06,744 --> 00:02:10,486
การแก้ปัญหาต่างๆที่มาสมัยตั้งแต่โบราณ

64
00:02:10,392 --> 00:02:11,302
เช่นกัน

65
00:02:11,293 --> 00:02:12,892
การบวกลบ

66
00:02:12,833 --> 00:02:13,126

67
00:02:13,092 --> 00:02:14,499
x และ

68
00:02:14,622 --> 00:02:17,355
ที่พัฒนาโดยนักคณิตศาสตร์

69
00:02:17,255 --> 00:02:18,017

70
00:02:18,023 --> 00:02:18,441

71
00:02:18,145 --> 00:02:19,852
ขั้นตอนวิธีมีบทบาท

72
00:02:19,942 --> 00:02:21,939
เนื่องจากตอนนี้

73
00:02:22,184 --> 00:02:27,606
การคำนวณทางคณิตศาสตร์แล้วยังมีขั้นตอนวิธีอื่นๆที่สามารถ

74
00:02:27,502 --> 00:02:33,529
ได้ในชีวิตประจำวันเช่นไว้อย่างการอธิบายขั้นตอนการทำงานของตนเอง

75
00:02:33,783 --> 00:02:34,824
คนอื่นมากิน

76
00:02:34,732 --> 00:02:40,286
การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหาคอมโพส

77
00:02:40,312 --> 00:02:40,600

78
00:02:40,443 --> 00:02:42,333
การแยกส่วนประกอบและการ

79
00:02:42,362 --> 00:02:44,293
วิธีคิดรูปแบบหนึ่ง

80
00:02:44,221 --> 00:02:45,042

81
00:02:44,991 --> 00:02:45,270

82
00:02:45,376 --> 00:02:46,147

83
00:02:46,341 --> 00:02:47,869
ค้นหา

84
00:02:48,584 --> 00:02:54,484
ให้สามารถจัดการกับปัญหาต่างๆมากขึ้นเนื่องจากทำให้เห็นหน้า

85
00:02:54,344 --> 00:03:00,631
การทำงานของแต่ละส่วนประกอบย่อยอย่างชัดเจนเมื่อพิจารณาส่วนประกอบย่อยต่างๆ

86
00:03:00,621 --> 00:03:02,661
แล้วอยากเป็นอิสระ

87
00:03:02,992 --> 00:03:07,061
อ่านแล้วสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในบริบทอื่น

88
00:03:07,343 --> 00:03:10,107
การหารูปแบบ Pattern

89
00:03:09,982 --> 00:03:10,540

90
00:03:10,493 --> 00:03:11,176

91
00:03:11,586 --> 00:03:12,912
การหารูปแบบ

92
00:03:12,981 --> 00:03:18,539
การหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องและลักษณะของสิ่งต่างๆ

93
00:03:18,754 --> 00:03:18,986

94
00:03:18,881 --> 00:03:23,372
ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้องค์ประกอบภายในอื่น

95
00:03:23,424 --> 00:03:29,165
แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น

96
00:03:30,344 --> 00:03:32,596
การคิดเชิงนามธรรม

97
00:03:32,523 --> 00:03:33,026

98
00:03:33,030 --> 00:03:33,491

99
00:03:33,815 --> 00:03:34,312

100
00:03:34,323 --> 00:03:34,818

101
00:03:34,703 --> 00:03:37,433
เชิงนามธรรมคือกระบวนการ

102
00:03:37,333 --> 00:03:40,271
คุณลักษณะออกจากรายละเอียด

103
00:03:40,210 --> 00:03:45,446
โจทย์ปัญหาและงานที่กำลังพิจารณาเพื่อให้ได้องค์ประกอบที่จำเป็น

104
00:03:45,331 --> 00:03:47,031
และกระชับ

105
00:03:46,930 --> 00:03:47,504

106
00:03:47,581 --> 00:03:49,011
การพิจารณา

107
00:03:49,111 --> 00:03:49,501

108
00:03:50,850 --> 00:03:52,155
เป็นเครื่องมือ

109
00:03:52,065 --> 00:03:53,559
ทำให้สามารถ

110
00:03:53,730 --> 00:03:53,981

111
00:03:54,052 --> 00:03:55,058

112
00:03:55,073 --> 00:04:00,889
สอนเลือกสิ่งที่สำคัญและลดอะไรละเอียดที่ไม่สำคัญ

113
00:04:00,781 --> 00:04:01,334

114
00:04:02,121 --> 00:04:04,491
นักมวยประกอบด้วย

115
00:04:04,496 --> 00:04:07,130
การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา

116
00:04:07,120 --> 00:04:11,424
การหารูปแบบการคิดเชิงนามธรรมและขั้นตอน

117
00:04:11,346 --> 00:04:11,758

118
00:04:11,922 --> 00:04:12,557

119
00:04:13,072 --> 00:04:19,176
การแก้ปัญหาเป็นหลักการที่มีประโยชน์และการนำมาประยุกต์ใช้กับสถานการณ์ทั้งชีวิต

120
00:04:19,100 --> 00:04:23,039
ปันหยีกิจกรรมรับมอบหมาย

121
00:04:22,939 --> 00:04:26,710
การนำข้อมูลมาประมวลผลเพื่อใช้ในการตัดสินใจ

122
00:04:26,652 --> 00:04:29,666
การอธิบายขั้นตอนในการทำกิจกรรมให้กับ

123
00:04:29,599 --> 00:04:32,666
ผู้อื่นเพื่อให้เกิดความเข้าใจตรงกัน

124
00:04:32,740 --> 00:04:34,351
เพื่อให้การดำเนินงาน

125
00:04:34,410 --> 00:04:38,409
ขนาดใหญ่ยุ่งยากและซับซ้อนให้สัมพันธ์

126
00:04:38,249 --> 00:04:38,777

127
00:04:38,694 --> 00:04:40,164
อย่างมีประสิทธิภาพ

128
00:04:40,882 --> 00:04:41,167

129
00:04:41,259 --> 00:04:41,518

130
00:04:42,292 --> 00:04:43,196
สักนิด

131
00:04:43,120 --> 00:04:46,434
ทำให้ทราบแล้วนะคะว่า

132
00:04:46,321 --> 00:04:46,694

133
00:04:46,641 --> 00:04:47,533
แนวคิด

134
00:04:47,990 --> 00:04:50,542
ในการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

135
00:04:50,678 --> 00:04:51,111

136
00:04:50,930 --> 00:04:53,687

137
00:04:53,618 --> 00:04:55,090

138
00:04:55,029 --> 00:04:57,024

139
00:04:56,958 --> 00:04:57,243

140
00:04:57,410 --> 00:04:58,568
อายุ

141
00:04:58,561 --> 00:04:59,373

142
00:04:59,581 --> 00:05:02,337
ปัญหาในชีวิตประจำวันได้อย่างไร

143
00:05:02,461 --> 00:05:02,979

144
00:05:02,982 --> 00:05:04,541
รู้แล้ว

145
00:05:04,842 --> 00:05:07,269
คิดทุกวันเสาร์สวัสดีค่ะ

146
00:05:09,450 --> 00:05:09,820

147
00:05:11,110 --> 00:05:11,435

148
00:05:11,569 --> 00:05:11,919

149
00:05:12,009 --> 00:05:12,242

150
00:05:13,362 --> 00:05:13,635

151
00:05:14,769 --> 00:05:15,505

152
00:05:16,371 --> 00:05:18,021
เสียงดนตรี

153
00:05:17,968 --> 00:05:19,002

154
00:05:20,469 --> 00:05:20,824

155
00:05:20,789 --> 00:05:21,068

156
00:05:21,371 --> 00:05:21,592

157
00:05:21,879 --> 00:05:22,164