1
00:00:21,821 --> 00:00:25,821
[เสียงดนตรี]

2
00:00:43,326 --> 00:00:45,816
(คุณครูนุกูล) สวัสดีค่ะ สำหรับคลิปนี้นะคะ เราจะมาทำความรู้จัก

3
00:00:45,816 --> 00:00:49,816
ขั้นตอนวิธีหรือ algorithm

4
00:00:50,614 --> 00:00:54,614
ซึ่งเป็นส่วนประกอบหนึ่ง ของแนวคิดเชิงคำนวณนั่นเองค่ะ

5
00:00:54,890 --> 00:00:58,890
ขั้นตอนวิธีนี้จะมีลักษณะอย่างไร เราไปศึกษาต่อในคลิปนี้เลยค่ะ

6
00:01:00,481 --> 00:01:04,481
หากเราจะเข้าสู่บทเรียนนะคะ เดี๋ยวเราจะมาสังเกตการทำงานง่าย ๆ ในชีวิตประจำวัน

7
00:01:08,085 --> 00:01:11,336
เพื่อทำระบบรดน้ำ

8
00:01:11,336 --> 00:01:15,336
ซึ่งนักเรียนในเรียนใคลิปต่อไปนะ

9
00:01:17,979 --> 00:01:19,078
มีขั้นตอนง่าย ๆ อย่างไรบ้าง

10
00:01:19,078 --> 00:01:23,078
ไปดูกันเลยค่ะ

11
00:01:25,217 --> 00:01:29,217
ขั้นแรกนะคะ ต้

12
00:01:31,555 --> 00:01:35,555

13
00:01:37,448 --> 00:01:41,448
ทาบริเวณท่อ ทั้งบริเวณทั่วและบริเวณข้อต่อค่ะ

14
00:01:44,713 --> 00:01:45,779
เขาขับก็ต่อให้เรียบร้อยนะคะ อาบน้ำยาที่ล้นออกมา

15
00:01:45,779 --> 00:01:49,779
เรียบร้อยค่ะ

16
00:01:52,964 --> 00:01:56,964
เอาล่ะค่ะ มันก็เป็นวิธีการต่อท่อนักเรียนสังเกตเห็นและได้จากการต่อท่อ

17
00:01:57,877 --> 00:02:01,877
ใช่ไหมคะ ขั้นตอนในการสะท้อน

18
00:02:02,823 --> 00:02:05,488
เอาหลักดีนะคะ

19
00:02:05,488 --> 00:02:06,462
เราสามารถทำงาน

20
00:02:06,462 --> 00:02:10,462
มีค่ะ

21
00:02:18,110 --> 00:02:22,110
การเจียวไข่ การชงกาแฟ มาโรงเรียนหรือว่าอื่น ๆ มากไปนะคะ

22
00:02:22,901 --> 00:02:26,603
นักเรียนจะเห็รการกำหนดลำดับการทำงาน

23
00:02:26,603 --> 00:02:28,329
ไหนล่ะคะ

24
00:02:28,329 --> 00:02:32,329
ว่าคั

25
00:02:38,973 --> 00:02:41,896
สมมติว่า ไปร้านหนังสือรุ่น

26
00:02:41,896 --> 00:02:45,896
กลอนภาษาไทย

27
00:02:47,941 --> 00:02:49,217
จะพิจารณาเพียง 6 เล่ม คือหนังสือ

28
00:02:49,217 --> 00:02:50,164
A B b e d

29
00:02:50,164 --> 00:02:53,575
d&f

30
00:02:53,575 --> 00:02:55,694
เปิดร้านหนังสือมีข้อมูล

31
00:02:55,694 --> 00:02:59,404
5 คนดังนี้ค่ะ

32
00:02:59,404 --> 00:03:03,403
lหนังสือปีที่แล้ว

33
00:03:03,403 --> 00:03:06,502
วัยรุ่น

34
00:03:06,502 --> 00:03:07,594
ภาษาไทย

35
00:03:07,594 --> 00:03:11,594
BTS

36
00:03:12,855 --> 00:03:14,454
เรื่องการปลูกมะม่วง

37
00:03:14,454 --> 00:03:16,163

38
00:03:16,163 --> 00:03:20,163
อีก 3 คน

39
00:03:21,830 --> 00:03:23,090
สมฤดี สมหมาย

40
00:03:23,090 --> 00:03:27,090
หนังสือวัยรุ่นค่ะ

41
00:03:33,781 --> 00:03:36,208
A B C D F ค่ะ และการปลูกมะม่วงด้วยค่ะ

42
00:03:36,208 --> 00:03:36,913
สมหมายนะคดอกไม้นะคะ

43
00:03:36,913 --> 00:03:40,859
หรือ

44
00:03:40,859 --> 00:03:44,859
วันภาษาไทยไปค่ะ

45
00:03:45,650 --> 00:03:49,650
เราสามารถสรุปการสั่งของลูกค้าทั้ง 5 คนได้ดังนี้ค่ะ

46
00:03:52,768 --> 00:03:54,939
นะคะ

47
00:03:54,939 --> 00:03:56,448
แล้วก็ซื้อหนังสือ

48
00:03:56,448 --> 00:03:57,472
และ

49
00:03:57,472 --> 00:04:01,472
A B และ ไปนะคะ

50
00:04:05,285 --> 00:04:09,263
เรียนเป็นพนักงานแนะนำหนังสือใหม่

51
00:04:09,263 --> 00:04:11,403
เดี๋ยวจะรอคำตอบ

52
00:04:11,403 --> 00:04:15,403
เพื่อแก้ปัญหาอีกทีนะ

53
00:04:17,321 --> 00:04:21,026
ไปดูกันค่ะ (ลรรยา)แน่นอนค่ะ แนะนำให้ทางนี้ค่ะ

54
00:04:21,026 --> 00:04:22,830
พฤติกรรมการซื้อหนังสือของ

55
00:04:22,830 --> 00:04:26,830
ลูกค้าคนอื่น

56
00:04:26,909 --> 00:04:30,160
ซื้อเหมือนกันนับเป็น 1 ค่ะ

57
00:04:30,160 --> 00:04:34,054
จากตัวอย่างนะคะ เราก็จะพบว่า

58
00:04:34,054 --> 00:04:38,054
สมชาย4 เล่ม

59
00:04:39,656 --> 00:04:41,643
ซื้อของ 2 คน กับลูกค้าคนอื่น ๆ ก็จะพบว่า

60
00:04:41,643 --> 00:04:42,758
พฤติกรรม

61
00:04:42,758 --> 00:04:46,758
ที่เหมือนกันดังนทางนี้ค่ะ

62
00:04:55,889 --> 00:04:57,056
พิจารณาลูกค้าที่มีพฤติกรรม การซื้อหนังสือใกล้เคียงกับ

63
00:04:57,056 --> 00:05:01,056
สมธนที่สุด

64
00:05:01,836 --> 00:05:03,730
เราก็จะพบว่าพฤติกรรมการซื้อหนังสือ

65
00:05:03,730 --> 00:05:07,730
รักที่สุด

66
00:05:09,169 --> 00:05:12,498
หนังสือใหม่ คือ นักเวทย์มนต์พ่อมดวัยรุ่นไป

67
00:05:12,498 --> 00:05:15,053
แนะนำหนังสือเวทย์มนต์

68
00:05:15,053 --> 00:05:19,053
ให้สมพลเช่นเดียวกันค่ะ

69
00:05:19,361 --> 00:05:21,283
สถานการณ์ที่เราจะลองพิจารณาดู

70
00:05:21,283 --> 00:05:25,283
ขั้นตอนวิธีนะคะ

71
00:05:25,464 --> 00:05:29,464
โดยเราจะมาช่วยสาวิตรีวางแผนการเดินทาง

72
00:05:30,243 --> 00:05:34,243
มีความต้องการทำกิจกรรมเพื่อสังคมจากกิจกรรม

73
00:05:35,837 --> 00:05:39,110
โดยต้องทำกิจกรรมที่สถานีรถไฟ สวนสาธารณะ และโรงพยาบาล

74
00:05:39,110 --> 00:05:40,918
และต้องไปซื้ออุปกรณ์เพื่อมาทำโครงงาน

75
00:05:40,918 --> 00:05:42,810
รวมตัวอย่าง

76
00:05:42,810 --> 00:05:44,588
เมื่อนำไปทดลอง

77
00:05:44,588 --> 00:05:47,933
พรุ่งนี้ด้วย

78
00:05:47,933 --> 00:05:51,901
ซึ่งสาวีตรีไม่ต้องการ

79
00:05:51,901 --> 00:05:53,967
ทำกิจกรรมเพื่อสังคมใด ๆ เลยและต้องได้ทำงาน

80
00:05:53,967 --> 00:05:57,967
มอบหมายให้ด้วยนะคะ

81
00:05:58,897 --> 00:06:02,198
โดยการเก็บตัวอย่างละ 8 นัดสาวิตรีสามารถเลือก

82
00:06:02,198 --> 00:06:05,120
หลังโรงเรียนอีกเก็บ ที่ลำคลองก็ได้ค่ะ

83
00:06:05,120 --> 00:06:09,120
เจอปัญหามาอีกแล้ว

84
00:06:09,641 --> 00:06:11,322
ค่ะ แก้ปัญหาได้อย่างไรนะ

85
00:06:11,322 --> 00:06:15,322
เราไปดูกันเลยค่ะ

86
00:06:19,178 --> 00:06:23,178
ขั้นตอนแรกเราก็จะต้องระบุจุดหมาย ที่ต้องเดินทางลงบนแผนที่

87
00:06:25,139 --> 00:06:29,139
เราสามารถวางตำแหน่งของสถานที่ต่าง ๆ บนแผนที่ได้ดังนี้

88
00:06:30,164 --> 00:06:33,165
ค่ะ ให้รูปนั่นนะคะ แป้งตำแหน่งบ้านของเขาดีนะแผนที่นะคะ

89
00:06:33,165 --> 00:06:34,949
สถานีรถไฟ

90
00:06:34,949 --> 00:06:37,451
มีสวนสาธารณะ

91
00:06:37,451 --> 00:06:41,451
แทนโรงพยาบาลค่ะ

92
00:06:42,686 --> 00:06:46,686
ส่วนตรงนี้นะคะ ว่าจะแทนร้านขายอุปกรณ์นะคะ

93
00:06:47,250 --> 00:06:51,250
แล้วก็สาวิตรีสามารถเอาตัวอย่างน้ำเสียได้ 2 ที่นะคะ

94
00:06:51,305 --> 00:06:52,375
หลังโรงเรียนก็เก็บที่ลำคลก็ได้

95
00:06:52,375 --> 00:06:56,375
ตามเงื่อนไขค่ะ

96
00:06:58,376 --> 00:07:02,376
มานะคะ เราก็จะทดลองวางแผนการเดินทางให้สาวิตรี ดังค่ะ

97
00:07:04,101 --> 00:07:07,691
ตัวอย่างการเดินทางวันที่ 1 นะคะ เราอาจจะให้สาวิตรีไปซื้ออุปกรณ์ก่อน

98
00:07:07,691 --> 00:07:09,418
จากนั้นจึงทำกิจกรรมเพื่อสังคมที่โรงพยาบาล

99
00:07:09,418 --> 00:07:11,720
สวนสาธารณะ

100
00:07:11,720 --> 00:07:15,716
และสถานีรถไฟตามลำดับ

101
00:07:15,716 --> 00:07:19,336
แล้วจึงไปเก็บตัวอย่างน้ำเสียที่บ่อหลังโรงเรียน

102
00:07:19,336 --> 00:07:23,336
แล้วจะกลับบ้าน ก็จะได้ระยะทางประมาณนี้ค่ะ

103
00:07:28,422 --> 00:07:29,086
หรืออีกตัวอย่างหนึ่งนะคะ เขาจะให้สาว ๆ เดินทางกลับบ้านไปทำกิจกรรมเพื่อสังคมที่สถานีรถ

104
00:07:29,086 --> 00:07:31,733
ไปก่อน

105
00:07:31,733 --> 00:07:35,558
หนังก็ไปสวนสาธารณะ

106
00:07:35,558 --> 00:07:39,558
ตัวอย่างน้ำเสียที่มอหลักโรงเรียน

107
00:07:41,561 --> 00:07:42,359
แวะซื้อของที่ร้านอุปกรณ์ และทำกิจกรรมที่สังคมที่โรงพยาบาลเป็นลำดับ

108
00:07:42,359 --> 00:07:46,359
ขายค่ะ

109
00:07:50,557 --> 00:07:52,855
เรามาดูการเดินทางอีกรูปแบบหนึ่งนะคะ ถ้าสาวิตรีเดินทางไปทำกิจกรรมเพื่อสังคม

110
00:07:52,855 --> 00:07:56,177
สถานีรถไฟก่อน

111
00:07:56,177 --> 00:07:59,518
จากนั้นก็ไปทำกิจกรรมที่โรงพยาบาล

112
00:07:59,518 --> 00:08:03,363
แล้วจึงไปทำกิจกรรมที่สวนสาธารณะ

113
00:08:03,363 --> 00:08:07,363
แล้วเดินทางมาซื้อของที่ร้านขายอุปกรณ์

114
00:08:09,396 --> 00:08:13,396
จากนั้นก็เก็บตัวอย่างน้ำเสียที่ลำคลอง ก็จะได้พาเดินทางในลักษณะนี้ค่ะ

115
00:08:18,746 --> 00:08:19,843
จากนั้นก็นำรูปแบบการเดินทางต่าง ๆ ที่เราได้วางแผนไว้นะคะ มการเดินทาง

116
00:08:19,843 --> 00:08:23,843
เหมาะสมที่สุด

117
00:08:25,740 --> 00:08:29,740
อาจหมายถึงการเดินทางที่สั้นที่สุด เวลาเดินทางที่น้อยที่สุดก็ได้ค่ะ

118
00:08:31,285 --> 00:08:33,801
ตัวอย่างนะคะ ว่าเราจะเลือกจากระยะทางที่สั้นที่สุด

119
00:08:33,801 --> 00:08:36,920
เราก็จะพบว่าการเดินทาง

120
00:08:36,920 --> 00:08:40,920
แบบที่ 2 เป็นทางเลือกที่ดีที่สุดนั่นเองค่ะ

121
00:08:44,981 --> 00:08:47,712
จากตัวอย่างทั้ง 2 ตัวอย่างดีกว่า ถ้านักเรียนมีการวางแผนโดยมีข้อมูล

122
00:08:47,712 --> 00:08:51,712
ประกอบ อย่างเป็นลำดับขั้นตอน

123
00:08:53,016 --> 00:08:57,016
ก็จะให้นักเรียนดำเนินชีวิตมากยิ่งขึ้น

124
00:08:59,129 --> 00:09:01,652
หลักการศึกษาทั้ง 2 ตัวอย่างแล้วนะ อย่าลืมทำกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ในหนังสือเรียน

125
00:09:01,652 --> 00:09:03,260
สำหรับคนี้บ๊ายบายค่ะ

126
00:09:03,260 --> 00:09:07,260
เสียงดนตรี