1
00:00:00,000 --> 00:00:02,791

2
00:00:02,736 --> 00:00:11,508

3
00:00:11,577 --> 00:00:12,909

4
00:00:12,855 --> 00:00:13,090

5
00:00:13,555 --> 00:00:19,445

6
00:00:19,586 --> 00:00:22,576

7
00:00:22,528 --> 00:00:26,487

8
00:00:27,717 --> 00:00:33,478
สวัสดีค่ะนักเรียนคะพบกับครูอ้อมอีกครั้งนะคะในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบ

9
00:00:33,346 --> 00:00:34,761
เทคโนโลยี

10
00:00:35,147 --> 00:00:41,547
ที่พร้อมเคยแจ้งไว้นะคะว่าวิชานี้ประกอบด้วย 7 บทค่ะนักเรียนกำลังเรียนอยู่

11
00:00:41,357 --> 00:00:42,269

12
00:00:42,256 --> 00:00:48,001
น่ารู้ซึ่งเป็น 3 บทแรกก่อนหน้านี้นักเรียนได้ไปเรียนแล้วนะ

13
00:00:48,077 --> 00:00:49,103
ที่ 1

14
00:00:49,426 --> 00:00:52,436
โดยมี 2 หัวข้อที่ผ่านมานะคะ

15
00:00:52,376 --> 00:00:57,983
ระบบคืออะไรแล้วก็ระบบทางเทคโนโลยีและระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนะคะ

16
00:00:58,206 --> 00:01:00,389
ในวันนี้ก็จะเป็นหัวข้อที่

17
00:01:00,316 --> 00:01:02,317
ถามนะคะ

18
00:01:03,006 --> 00:01:05,045
การทำงานผิดพลาดของระบบ

19
00:01:04,986 --> 00:01:05,751

20
00:01:06,535 --> 00:01:07,170

21
00:01:08,266 --> 00:01:09,520
นะคะ

22
00:01:09,545 --> 00:01:16,068
อยากให้เมียนึกย้อนกลับไปนะคะว่าที่เราเรียนที่ผ่านมานะคะระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนั้น

23
00:01:16,208 --> 00:01:17,802
เห็นว่า

24
00:01:18,258 --> 00:01:21,648
ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนมีระบบย่อยหลายระบบ

25
00:01:21,589 --> 00:01:22,941
ซึ่ง

26
00:01:22,938 --> 00:01:24,145
แต่ละส่วนก็

27
00:01:24,088 --> 00:01:25,677
ทำงานสัมพันธ์กัน

28
00:01:26,195 --> 00:01:31,537
แต่ถ้ามีบางส่วนหรือว่าบางระบบย่อยนั้นทำงานผิดพลาดขึ้นมานะคะ

29
00:01:31,905 --> 00:01:34,932
ภาพของงานโดยระบบรวมนั้นก็จะ

30
00:01:35,036 --> 00:01:38,700
พลาดไปด้วยนะคะเพราะฉะนั้นเราก็เลยต้องฝึก

31
00:01:38,754 --> 00:01:41,394
วิเคราะห์หาการทำงานผิดพลาด

32
00:01:41,505 --> 00:01:42,599
ของระบุ

33
00:01:42,535 --> 00:01:44,465
ที่จะได้หาแนวทาง

34
00:01:44,650 --> 00:01:46,315
แก้ไขได้ถูกต้อง

35
00:01:46,375 --> 00:01:47,337

36
00:01:47,596 --> 00:01:51,875
ซึ่งในบทนี้ก็จะได้ฝึกฝนในส่วนนี้นะคะ

37
00:01:51,946 --> 00:01:53,980
ก่อนอื่นคุณครูขอแจ้ง

38
00:01:53,866 --> 00:01:56,686
ประสงค์การเรียนรู้นะคะ

39
00:01:56,827 --> 00:02:00,009
สำหรับหัวข้อในหัวข้อนี้นะคะ

40
00:01:59,955 --> 00:02:01,453
กูก็คาดหวังว่า

41
00:02:01,426 --> 00:02:03,673
อยากให้นักเรียนนั้นสามารถ

42
00:02:03,746 --> 00:02:08,986
วิเคราะห์การทำงานที่ผิดพลาดของระบบได้นะคะ

43
00:02:09,185 --> 00:02:13,476
แนวทางการแก้ไขปัญหาความผิดพลาดของระบบได้เช่นกัน

44
00:02:13,414 --> 00:02:13,863

45
00:02:13,795 --> 00:02:14,614

46
00:02:15,015 --> 00:02:18,803
อยากให้นักเรียนพิจารณาภาพนี้ค่ะ

47
00:02:19,624 --> 00:02:20,375

48
00:02:20,395 --> 00:02:22,623
ภาพนี้นักเรียนอะไรบ้าง

49
00:02:23,917 --> 00:02:26,241
ให้นักเรียนดูชัดๆเลยนะคะ

50
00:02:26,925 --> 00:02:28,394
จะเห็นว่ามี

51
00:02:28,535 --> 00:02:30,398
คนสองคนในภาพที่

52
00:02:30,324 --> 00:02:31,991
เหงื่อเต็มเลยค่ะ

53
00:02:32,947 --> 00:02:33,754

54
00:02:33,653 --> 00:02:36,915
เมื่อพิจารณาเมื่อดูขึ้นไปที่เครื่องปรับอากาศ

55
00:02:37,375 --> 00:02:41,391
สภาพแบบนี้น่าจะทำงานไม่ปกติแล้วนะคะ

56
00:02:42,045 --> 00:02:43,943
ให้เลยนะคะเมื่อ

57
00:02:43,904 --> 00:02:45,619
อุณหภูมิในห้อง

58
00:02:45,575 --> 00:02:46,700
เครื่อง

59
00:02:46,665 --> 00:02:48,733
ที่มีเครื่องปรับอากาศอยู่นั้นน่ะ

60
00:02:48,964 --> 00:02:51,536
ไม่ช่วยทำให้อากาศเย็นขึ้นมาเลย

61
00:02:51,656 --> 00:02:54,405
หรือไม่ได้อากาศที่เย็นตามต้องการเลย

62
00:02:54,345 --> 00:02:56,448
เราจะแก้ไขยังไงดีคะ

63
00:02:58,444 --> 00:03:00,433
นี่ล่ะค่ะเมื่อพูดถึง

64
00:03:00,505 --> 00:03:04,407
ความผิดพลาดของระบบนะคะถ้าพิจารณาที่สถานการณ์

65
00:03:04,536 --> 00:03:07,406
คู่นี้นะคะคุณภูมิของอากาศ

66
00:03:07,415 --> 00:03:12,099
ภายในห้องไม่ตรงกับอุณหภูมิที่ตั้งไว้กับเครื่องปรับอากาศ

67
00:03:12,415 --> 00:03:16,124
งั้นก็แปลว่าเราก็ต้องนึกย้อนกลับไปที่

68
00:03:16,124 --> 00:03:17,944
องค์ประกอบของระบบค่ะ

69
00:03:18,305 --> 00:03:21,189
จำได้ไหมคะองค์ประกอบของระบบมีอะไรบ้าง

70
00:03:22,596 --> 00:03:23,795

71
00:03:24,195 --> 00:03:27,657
ระบบนะคะก็จะมีตัวป้อนกระบวนการ

72
00:03:27,665 --> 00:03:28,535
ผลผลิต

73
00:03:28,745 --> 00:03:29,375

74
00:03:29,326 --> 00:03:34,151
เครื่องปรับอากาศนั้นก็ถือว่ามีส่วนที่เป็นข้อมูลย้อนกลับด้วย

75
00:03:34,002 --> 00:03:38,092
เรามาช่วยกันวิเคราะห์นึกย้อนกลับไปอีกทีนะคะว่า

76
00:03:38,424 --> 00:03:39,562
ส่วนต่างๆ

77
00:03:39,633 --> 00:03:42,922
ระบบเครื่องปรับอากาศนั้นมีอะไรบ้าง

78
00:03:44,313 --> 00:03:46,292
มาวิเคราะห์กันเลยนะคะ

79
00:03:46,304 --> 00:03:50,839
อากาศไม่เย็นตามต้องการนั่นก็คือส่วนของผลผลิตใช่ไหมคะ

80
00:03:50,854 --> 00:03:52,559
มีปัญหา

81
00:03:52,965 --> 00:03:53,847

82
00:03:54,053 --> 00:03:58,281
วิเคราะห์การที่ระบบการทำงานของเครื่องปรับอากาศนะคะ

83
00:03:58,154 --> 00:04:00,607
ป้อนก็คืออากาศภายในห้อง

84
00:04:00,973 --> 00:04:04,673
แล้วก็มีพลังงานไฟฟ้าด้วยนะคะ

85
00:04:04,814 --> 00:04:06,979
ส่วนกระบวนการก็คือ

86
00:04:07,123 --> 00:04:12,505
ส่วนที่เป็นการทำงานของเครื่องเพื่อปรับอุณหภูมิของห้องให้ลดลงนั้นเองนะคะ

87
00:04:12,503 --> 00:04:14,096
อากาศ

88
00:04:14,362 --> 00:04:19,853
ที่มีอุณหภูมิลดลงนะคะแต่ในส่วนนี้เรารู้แล้วว่าส่วนนี้มีปัญหานะคะ

89
00:04:20,382 --> 00:04:25,749
เครื่องปรับอากาศนั้นก็มีส่วนของข้อมูลย้อนกลับด้วยนะคะนั่นก็คือค่าโอน

90
00:04:25,573 --> 00:04:26,572

91
00:04:26,593 --> 00:04:27,024

92
00:04:26,782 --> 00:04:29,209
ปรับให้ตัวเครื่องนะทำงานได้ตังค์

93
00:04:29,222 --> 00:04:34,291
ต้องการนะคะเมื่อเราวิเคราะห์หรือว่านึกย้อนกลับไปได้ละ

94
00:04:34,223 --> 00:04:36,880
ว่าระบบเครื่องปรับอากาศมันเป็นอย่างนี้แหละ

95
00:04:37,034 --> 00:04:37,781

96
00:04:38,442 --> 00:04:39,454
เราก็เช็ค

97
00:04:39,542 --> 00:04:40,882
จุดค่ะ

98
00:04:40,885 --> 00:04:44,722
เมื่อดูที่ตัวป้อนนะคะของระบบโดยรวมนะคะ

99
00:04:44,984 --> 00:04:48,592
จากสถานการณ์นี้เราก็เห็นว่ามันทำงานได้ปกติ

100
00:04:49,213 --> 00:04:53,778
มีอากาศไหลเวียนตามปกติเพียงแต่อากาศนั้นไม่เย็นตามที่เราต้องการ

101
00:04:53,621 --> 00:04:54,040

102
00:04:54,142 --> 00:04:55,089
แปลว่า

103
00:04:55,101 --> 00:04:57,544
ป้อเนี่ยไม่ได้มีปัญหาอะไร

104
00:04:57,794 --> 00:04:58,816

105
00:04:58,822 --> 00:05:00,618
ถ้ามาพิจารณาที่

106
00:05:00,482 --> 00:05:03,117
ผลผลิตอากาศต้องการ

107
00:05:03,175 --> 00:05:03,570

108
00:05:03,825 --> 00:05:07,787
ส่วนที่เราควรพิจารณานั่นก็คือส่วนก่อนหน้านั้น

109
00:05:07,782 --> 00:05:08,026

110
00:05:08,102 --> 00:05:11,447
ก็คือส่วนของกระบวนการนั้นเองใช่ไหมคะ

111
00:05:11,374 --> 00:05:13,874
กระบวนการนักเรียนทำได้หรือไม่

112
00:05:15,222 --> 00:05:17,383
เครื่องปรับอากาศเป็น

113
00:05:18,030 --> 00:05:23,681
ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนค่ะเพราะว่ามีระบบย่อยหลายระบบมาก

114
00:05:23,612 --> 00:05:25,796
อยู่ในส่วนของกระบวนการ

115
00:05:25,780 --> 00:05:26,543

116
00:05:26,491 --> 00:05:28,959
เราไปต้องไปวิเคราะห์ทีละจุด

117
00:05:28,862 --> 00:05:29,829
จุด

118
00:05:29,821 --> 00:05:30,902
เพื่อหา

119
00:05:31,622 --> 00:05:34,200
ส่วนที่อาจบกพร่องหรือว่า

120
00:05:34,110 --> 00:05:36,949
ทำงานผิดพลาดนั่นเองนะคะ

121
00:05:37,263 --> 00:05:37,931

122
00:05:38,413 --> 00:05:42,667
ระบบย่อยของกระบวนการนะคะนักเรียนป 6 ไหมมีอะไรบ้าง

123
00:05:43,213 --> 00:05:43,662

124
00:05:43,662 --> 00:05:43,902

125
00:05:43,780 --> 00:05:44,078

126
00:05:44,100 --> 00:05:46,113
มี 4 ระบบย่อยค่ะ

127
00:05:46,670 --> 00:05:48,326
ระบบคอยล์เย็น

128
00:05:48,343 --> 00:05:51,728
ระบบอัดความดันระบบคอยล์ร้อน

129
00:05:51,661 --> 00:05:53,787
แล้วก็ระบบลดความดัน

130
00:05:53,911 --> 00:05:56,084
เมื่ออากาศ

131
00:05:56,022 --> 00:05:57,758
ที่มีอุณหภูมิสูง

132
00:05:58,141 --> 00:05:59,791
ผ่านกระบวนการ

133
00:05:59,929 --> 00:06:05,331
ระบบการทำงานของเครื่องปรับอากาศทั้ง 4 ระบบนี้แล้วเราก็คาดหวังว่า

134
00:06:05,571 --> 00:06:07,880
อากาศน่าจะมีอุณหภูมิลดลง

135
00:06:08,380 --> 00:06:09,284

136
00:06:09,220 --> 00:06:10,103
ตอนนี้

137
00:06:10,252 --> 00:06:13,595
ปัญหาอากาศนั้นไม่ลดลงตามที่เราต้องการ

138
00:06:13,452 --> 00:06:15,569
ไม่เย็นตามที่เราต้องการเลย

139
00:06:15,560 --> 00:06:19,128
เขาก็ต้องกลับมาวิเคราะห์ 4 ระบบย่อยนี้

140
00:06:19,220 --> 00:06:20,241

141
00:06:20,183 --> 00:06:22,744
เริ่มกันที่ระบบแรกเลยค่ะ

142
00:06:23,382 --> 00:06:23,994

143
00:06:25,040 --> 00:06:29,079
อากาศภายในห้องนะคะอะไรเวียนเข้าสู่

144
00:06:29,140 --> 00:06:30,217
ตัวเครื่อง

145
00:06:30,171 --> 00:06:34,517
ผ่านระบบคอยล์เย็นใช่ไหมคะถ้าเราจำได้เนาะ

146
00:06:34,461 --> 00:06:39,229
แรกที่เราควรตรวจสอบก็คือต้องตรวจสอบการไหลเวียนของอากาศค่ะ

147
00:06:39,970 --> 00:06:42,267
ว่าเป็นไปด้วยความ

148
00:06:42,341 --> 00:06:49,483
สมบูรณ์หรือเปล่าปกติหรือเปล่านะคะในส่วนของระบบคอยล์เย็นนะคะถ้าจะตรวจสอบการไหลเวียนของอากาศ

149
00:06:49,448 --> 00:06:49,694

150
00:06:49,699 --> 00:06:50,533

151
00:06:50,480 --> 00:06:53,042
ตรวจสอบที่แผ่นกรองอากาศค่ะ

152
00:06:53,170 --> 00:06:53,398

153
00:06:53,420 --> 00:06:55,540
อากาศหนาวนะคะ

154
00:06:55,602 --> 00:06:56,423

155
00:06:56,431 --> 00:06:58,486
แลกเปลี่ยนอากาศภายในห้อง

156
00:06:58,739 --> 00:06:59,522

157
00:06:59,508 --> 00:07:01,417
เพื่อที่จะเข้าไปสู่

158
00:07:01,499 --> 00:07:04,118
สารทำความเย็นซึ่งการทำความเย็นนี้

159
00:07:04,308 --> 00:07:05,397
ว่าจะทำหน้าที่

160
00:07:05,339 --> 00:07:07,139
ดูดความร้อนจากอากาศ

161
00:07:07,518 --> 00:07:10,004
แล้วก็ไปยังส่วนระบบอื่นๆ

162
00:07:10,590 --> 00:07:14,874
ออกไปใช่ไหมคะเพราะฉะนั้นถ้าแผ่นกรองอากาศอุดตันแบบนี้

163
00:07:15,211 --> 00:07:16,017
อากาศ

164
00:07:15,979 --> 00:07:17,975
ไหลเวียนไม่สะดวกก็เกิดกัน

165
00:07:17,961 --> 00:07:21,988
ดูดความร้อนการทำเครื่องดูดความร้อนได้ไม่ดีใช่ไหมคะ

166
00:07:21,860 --> 00:07:22,134

167
00:07:22,117 --> 00:07:23,601
ก็เป็นเหตุผล

168
00:07:23,659 --> 00:07:26,516
วิธีทำให้อาการไม่ต้องการได้เหมือนกัน

169
00:07:26,858 --> 00:07:32,756
ตรวจสอบแล้วพบว่าแผ่นกรองอากาศตันมีฝุ่นนะคะ

170
00:07:32,698 --> 00:07:36,604
เรียนก็สามารถทำความสะอาดเบื้องต้นได้ใช่ไหมคะ

171
00:07:36,539 --> 00:07:37,287

172
00:07:37,238 --> 00:07:38,285
ตรวจสอบแล้ว

173
00:07:38,389 --> 00:07:39,928
ไม่เป็นอะไรนะคะ

174
00:07:39,938 --> 00:07:41,027
อากาศ

175
00:07:41,279 --> 00:07:43,590
ยังปกติดีไม่มีฝุ่น

176
00:07:43,839 --> 00:07:45,111
แปลว่าเราก็ต้อง

177
00:07:45,568 --> 00:07:48,319
ขยับไปตรวจสอบระบบย่อยถัดไป

178
00:07:48,838 --> 00:07:49,982
อะไรคะ

179
00:07:50,888 --> 00:07:52,618
นักเรียนควรเลือกไหม

180
00:07:52,618 --> 00:07:55,027
มันก็คือระบบอัดความดันค่ะ

181
00:07:55,368 --> 00:07:57,533
ระบบอัดความดัน

182
00:07:58,131 --> 00:07:59,250
ระบบนี้

183
00:07:59,729 --> 00:08:00,996
ทำหน้าที่

184
00:08:01,197 --> 00:08:04,232
เพื่อทำให้สารทำความเย็นก่อนหน้าเนี้ย

185
00:08:04,411 --> 00:08:05,944
ที่มีสถานะแก๊ส

186
00:08:06,198 --> 00:08:11,271
อุณหภูมิสูงมานะคะจะมาผ่านระบบอัดความดัน

187
00:08:11,897 --> 00:08:13,594
ว่าจะมีคอมเพรสเซอร์

188
00:08:13,628 --> 00:08:18,241
ที่ทำหน้าที่เพิ่มความดันให้สารทำความเย็นนั้น

189
00:08:18,238 --> 00:08:19,793
โดนสารทำความเย็น

190
00:08:20,097 --> 00:08:23,037
ได้เป็นผลผลิตออกมาเป็นสถานะของเหลว

191
00:08:23,427 --> 00:08:25,032
ที่มีความดันสูง

192
00:08:25,346 --> 00:08:27,653
อุณหภูมิสูงอยู่

193
00:08:27,587 --> 00:08:28,550
เพราะฉะนั้น

194
00:08:28,687 --> 00:08:32,743
เราก็ต้องตรวจสอบว่าคอมเพรสเซอร์ในระบบอัดความดัน

195
00:08:32,977 --> 00:08:35,139
ทำงานปกติอยู่หรือเปล่า

196
00:08:35,468 --> 00:08:37,707
อีกกรณีนึงค่ะ

197
00:08:38,807 --> 00:08:40,199
ระหว่างทาง

198
00:08:40,277 --> 00:08:42,960
ระหว่างการส่งสารทำความเย็นนั้น

199
00:08:43,217 --> 00:08:44,256

200
00:08:44,567 --> 00:08:45,345
รั่ว

201
00:08:45,407 --> 00:08:48,356
ท่อส่งสารทำความเย็นหรือเปล่า

202
00:08:48,737 --> 00:08:53,878
อาจจะเป็นสาเหตุหนึ่งได้ใช่ไหมคะนอกจากตรวจสอบที่คอมเพรสเซอร์แล้ว

203
00:08:53,797 --> 00:08:54,949
ตรวจสอบ

204
00:08:55,527 --> 00:08:56,616
ช่องทาง

205
00:08:56,677 --> 00:09:00,129
ระหว่างส่งสารทำความเย็นด้วยนะคะ

206
00:09:00,326 --> 00:09:00,613

207
00:09:00,709 --> 00:09:02,064
โอเคค่ะ

208
00:09:02,317 --> 00:09:05,183
สมมุติว่าตรวจสอบแล้วยังปกติดี

209
00:09:05,458 --> 00:09:06,789
งานปกติดี

210
00:09:06,856 --> 00:09:07,496

211
00:09:07,438 --> 00:09:08,192

212
00:09:08,138 --> 00:09:10,795
ในช่วงการตรวจสอบ Compressor นี้นะคะ

213
00:09:10,776 --> 00:09:11,069

214
00:09:10,967 --> 00:09:16,654
ส่วนใหญ่แล้วก็จะต้องเป็นผู้เ****วชาญเฉพาะทางใช่ไหมครับ

215
00:09:16,656 --> 00:09:19,867
โดยปกตินะคะเราก็มี

216
00:09:19,807 --> 00:09:20,430

217
00:09:20,375 --> 00:09:26,276
คอมพิวเตอร์นะคะมีระบบการทำงานที่ค่อนข้างซับซ้อนเพราะฉะนั้นต้องใช้ผู้เ****วชาญ

218
00:09:26,147 --> 00:09:27,441
มีการตรวจสอบ

219
00:09:27,427 --> 00:09:28,316

220
00:09:28,966 --> 00:09:32,979
ถ้าตรวจสอบแล้วยังปกติดีมีอีกจุดหนึ่งค่ะที่

221
00:09:33,186 --> 00:09:36,722
ตรวจสอบนะคะนั่นก็คือระบบถัดมาค่ะ

222
00:09:36,656 --> 00:09:36,937

223
00:09:36,906 --> 00:09:38,697
ระบบคอยล์ร้อน

224
00:09:38,636 --> 00:09:39,001

225
00:09:38,956 --> 00:09:44,214
ระบบคอยล์ร้อนทำงานปกติอยู่หรือเปล่านะชุดที่ 3 ที่เราควรตรวจสอบ

226
00:09:44,277 --> 00:09:48,579
อะไรคะระบบคอยล์ร้อนนั้นทำหน้าที่ในการ

227
00:09:48,496 --> 00:09:53,225
นำสารทำความเย็นที่อยู่ในสถานะของเหลวเนี่ยนะคะ

228
00:09:53,495 --> 00:09:55,351
ให้ผ่านระบบคอยล์ร้อน

229
00:09:55,545 --> 00:09:57,905
แล้วสารทำความเย็นที่ผ่านนั้น

230
00:09:58,106 --> 00:10:01,390
พ่อจะมีสถานะของเหลวที่มีอุณหภูมิลดลง

231
00:10:01,765 --> 00:10:03,180
อุณหภูมิสูง

232
00:10:03,174 --> 00:10:04,830
อุณหภูมิลดลง

233
00:10:04,837 --> 00:10:05,068

234
00:10:05,094 --> 00:10:06,826
เนื่องจากเขามี

235
00:10:07,725 --> 00:10:11,571
ในระบบคอยล์ร้อนเนี่ยนะคะมีพัดลมระบายอากาศ

236
00:10:12,525 --> 00:10:13,426

237
00:10:13,415 --> 00:10:15,919
ทำให้สารทำความเย็นนั้น

238
00:10:15,854 --> 00:10:20,853
การถ่ายเทความร้อนออกไปสู่อากาศภายนอกได้

239
00:10:20,916 --> 00:10:27,542
เพราะฉะนั้นสิ่งที่เราต้องสำรวจสิ่งที่เราต้องตรวจสอบอีกจุดนึงก็คือพัดลมระบายอากาศนั้น

240
00:10:28,345 --> 00:10:34,681
ทำงานปกติดีหรือไม่นะคะและในส่วนนี้เองก็มีแผ่นกรองอากาศด้วยเหมือนกันเพราะฉะนั้นก็ต้อง

241
00:10:34,570 --> 00:10:34,836

242
00:10:34,757 --> 00:10:37,763
ตรวจสอบดูแผ่นกรองอากาศด้วยนะคะ

243
00:10:37,825 --> 00:10:38,460
และ

244
00:10:38,405 --> 00:10:44,498
ที่ขายไม่ได้นะคะระหว่างทางนะคะมีการรั่วไหลรั่วไหลของสารทำความเย็น

245
00:10:44,365 --> 00:10:45,118

246
00:10:45,136 --> 00:10:45,384

247
00:10:45,387 --> 00:10:48,544
ก็เป็นอีกจุดหนึ่งที่ต้องตรวจสอบอยู่

248
00:10:48,536 --> 00:10:50,126
ตลอดเวลานะคะ

249
00:10:50,704 --> 00:10:51,465

250
00:10:52,243 --> 00:10:57,665
ตรวจสอบคอยล์ระบบคอยล์เย็นแล้วตรวจสอบระบบอัดความดันแล้วตรวจสอบระบบคอยล์ร้อนแล้ว

251
00:10:57,694 --> 00:11:00,251
ถ้ายังปกติอยู่ก็ยังมีอีก

252
00:11:00,764 --> 00:11:04,623
เรื่องที่ต้องพิจารณานะคะนั่นก็คือ

253
00:11:05,054 --> 00:11:06,392
วันอาทิตย์

254
00:11:06,464 --> 00:11:08,075
ระบบลดความดัน

255
00:11:08,003 --> 00:11:11,107
นะคะเพราะว่าระบบลดความดันเนี่ยนะคะ

256
00:11:11,845 --> 00:11:13,704
มีวาล์วลดความดัน

257
00:11:13,834 --> 00:11:15,872
ซึ่งจะเป็น

258
00:11:15,946 --> 00:11:22,107
ตัวที่อาจเกิดการอุดตันหรือเกิดความเสียหายได้นะคะ

259
00:11:22,356 --> 00:11:24,207
เกิดความเสียหายขึ้นมา

260
00:11:24,142 --> 00:11:27,922
สารทำความเย็นก็ไม่ถูกส่งไปยังระบบคอยล์เย็น

261
00:11:28,494 --> 00:11:29,259
นะคะ

262
00:11:29,213 --> 00:11:36,830
ถ้าไม่ถูกส่งไปหรือส่งไปด้วยปริมาณที่ไม่สมบูรณ์นั่นก็แปลว่าการทำงานที่ไม่มีประสิทธิภาพและ

263
00:11:37,093 --> 00:11:39,537
ก็อาจเป็นสาเหตุหนึ่งที่

264
00:11:39,522 --> 00:11:40,410
ทำให้

265
00:11:40,484 --> 00:11:42,250
เครื่องปรับอากาศไม่ทำงาน

266
00:11:42,273 --> 00:11:44,051
ไม่มีประสิทธิภาพได้

267
00:11:44,064 --> 00:11:44,883

268
00:11:45,543 --> 00:11:46,960
อันนี้ก็คือเป็น

269
00:11:46,952 --> 00:11:48,879
ตัวอย่างนักเรียนที่

270
00:11:48,813 --> 00:11:51,537
ครูได้ยกตัวอย่างให้นักเรียนเห็นว่า

271
00:11:51,433 --> 00:11:52,580
การวิเคราะห์

272
00:11:52,850 --> 00:11:57,652
โดยใช้ความรู้เรื่องระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนเนี่ย

273
00:11:57,652 --> 00:11:59,636
ทำให้นักเรียนได้สามารถ

274
00:11:59,762 --> 00:12:01,363
วิเคราะห์ได้อย่างเป็นระบบ

275
00:12:01,624 --> 00:12:02,768
ครบถ้วน

276
00:12:03,293 --> 00:12:06,785
ก็จะทำให้สามารถหาจุด

277
00:12:06,874 --> 00:12:11,336
ตลาดนัดได้นะคะเครื่องปรับอากาศเนี่ยนะคะ

278
00:12:11,492 --> 00:12:15,175
พิจารณาทั้งระบบคอยล์เย็นระบบอัดความดัน

279
00:12:15,203 --> 00:12:21,092
ระบบคอยล์ร้อนระบบลดความดันใช่ไหมคะเราตรวจสอบทุกระบบเลยแล้วเราก็

280
00:12:21,292 --> 00:12:22,816

281
00:12:23,011 --> 00:12:24,511
แก้ไขปัญหา

282
00:12:24,491 --> 00:12:25,127

283
00:12:25,061 --> 00:12:25,447

284
00:12:25,384 --> 00:12:31,246
ส่วนของแนวทางการแก้ไขปัญหาความผิดพลาดของระบบนะคะจะใช้ความรู้เบื้องต้น

285
00:12:31,342 --> 00:12:33,142
ตรวจสอบด้วยตนเองได้

286
00:12:33,202 --> 00:12:33,822

287
00:12:33,771 --> 00:12:35,598
ก็ได้เหมือนกันนะคะ

288
00:12:35,571 --> 00:12:37,918
ก็มีบางระบบนะคะพี่

289
00:12:38,263 --> 00:12:39,408
เราสามารถ

290
00:12:39,613 --> 00:12:41,971
แก้ไขได้ด้วยตนเองเช่นกัน

291
00:12:41,912 --> 00:12:44,790
ล้างทำความสะอาดแผ่นกรองอากาศวันนี้

292
00:12:44,732 --> 00:12:47,172
สามารถทำได้ง่ายๆเลยนะคะ

293
00:12:47,101 --> 00:12:47,348

294
00:12:47,361 --> 00:12:48,768
แต่ในบางจุด

295
00:12:48,831 --> 00:12:49,970
วางระบบ

296
00:12:49,984 --> 00:12:50,694
เช่น

297
00:12:50,692 --> 00:12:55,968
คอมเพรสเซอร์อย่างนี้นะคะมันมีความซับซ้อนถ้าเราทำเองก็อาจเกิดอันตราย

298
00:12:55,882 --> 00:12:57,804
อันตรายกับเราหรือว่า

299
00:12:57,862 --> 00:13:00,616
ความเสียหายต่ออุปกรณ์ได้

300
00:13:00,754 --> 00:13:02,416
ฉะนั้นเราก็เลยต้องใช้

301
00:13:02,412 --> 00:13:07,492
ผู้เ****วชาญในการตรวจสอบและก็ในการแก้ไขด้วยนะคะ

302
00:13:07,412 --> 00:13:11,060
ปัญหาเรื่องของสารทำความเย็นเกิดความรวดไหล

303
00:13:11,002 --> 00:13:13,907
คอมพิวเตอร์ไม่ทำงานแบบนี้นะคะ

304
00:13:14,013 --> 00:13:15,392

305
00:13:15,811 --> 00:13:16,099

306
00:13:16,002 --> 00:13:17,411
ช่วยแก้ไข

307
00:13:17,664 --> 00:13:18,361

308
00:13:19,071 --> 00:13:25,771
ประปาเรื่องของการทำงานผิดพลาดของระบบนักเรียนคุณครูขอนำเสนอ

309
00:13:25,931 --> 00:13:26,890
วิเคราะห์

310
00:13:27,272 --> 00:13:28,621
การทำงาน

311
00:13:28,813 --> 00:13:34,485
เครื่องปรับอากาศไม่จริงเท่านี้นะคะถ้านักเรียนอยากทบทวนระบบการทำงานของเครื่องปรับอากาศ

312
00:13:34,320 --> 00:13:34,828

313
00:13:34,893 --> 00:13:37,206
สามารถไปได้ตามลิงค์ที่ครู

314
00:13:37,260 --> 00:13:38,656

315
00:13:39,630 --> 00:13:41,420

316
00:13:41,881 --> 00:13:48,108
บทที่ 1 นะคะเราได้เรียนมา 3 หัวข้อนะคะในหัวข้อแรกเราก็จะได้เรียนเรื่องของ

317
00:13:48,022 --> 00:13:50,068
ความหมายของระบบใช่ไหมคะ

318
00:13:50,011 --> 00:13:54,646
ออกมาเราก็ฝึกวิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน

319
00:13:54,810 --> 00:13:57,050
พี่จะได้ทราบว่า

320
00:13:57,066 --> 00:13:59,832
ในระบบนั้นประกอบด้วยระบบย่อยหลายระบบ

321
00:13:59,751 --> 00:14:01,518
ทำงานสัมพันธ์กัน

322
00:14:01,540 --> 00:14:03,481
จากนั้นเราก็ได้ฝึก

323
00:14:03,459 --> 00:14:04,345

324
00:14:04,360 --> 00:14:07,909
ตรวจสอบการทำงานผิดพลาดของระบบใช่ไหมคะ

325
00:14:07,820 --> 00:14:09,422
เราจะสามารถ

326
00:14:09,490 --> 00:14:10,120

327
00:14:10,188 --> 00:14:16,551
ผิดพลาดนำไปแก้ไขได้นะคะนอกจากนี้นะคะความรู้เรื่องการวิเคราะห์ระบบ

328
00:14:16,339 --> 00:14:19,334
ทางเทคโนโลยี

329
00:14:19,290 --> 00:14:20,623
นำไปสู่การ

330
00:14:20,630 --> 00:14:24,154
พัฒนาต่อยอดระบบเทคโนโลยีนั้นๆ

331
00:14:24,091 --> 00:14:24,789

332
00:14:24,799 --> 00:14:25,687
มีความ

333
00:14:25,955 --> 00:14:32,550
สมบูรณ์ยิ่งขึ้นมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นนั่นเองนะคะครูก็หวังว่าความรู้เรื่องของการ

334
00:14:32,610 --> 00:14:38,590
วิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนี้ก็จะเป็นประโยชน์ให้นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิต

335
00:14:38,570 --> 00:14:40,761
จำวันได้

336
00:14:40,620 --> 00:14:44,154
นำความรู้เรื่องนี้นะคะไปเรียนในหัวข้อต่อไปได้

337
00:14:44,079 --> 00:14:46,020
หัวข้อต่อไปค่ะ

338
00:14:46,008 --> 00:14:46,885
สวัสดีค่ะ

339
00:14:48,500 --> 00:14:55,288

340
00:14:55,230 --> 00:15:00,583

341
00:15:00,538 --> 00:15:00,832

342
00:15:00,668 --> 00:15:02,964