1
00:00:00,000 --> 00:00:00,428

2
00:00:03,960 --> 00:00:05,348

3
00:00:05,939 --> 00:00:06,420

4
00:00:06,258 --> 00:00:06,721

5
00:00:06,459 --> 00:00:06,770

6
00:00:06,970 --> 00:00:08,102

7
00:00:08,128 --> 00:00:08,420

8
00:00:09,790 --> 00:00:10,039

9
00:00:11,521 --> 00:00:12,137

10
00:00:12,101 --> 00:00:13,615
เสียงดนตรี

11
00:00:15,618 --> 00:00:16,168

12
00:00:16,258 --> 00:00:16,723

13
00:00:18,059 --> 00:00:18,520

14
00:00:18,497 --> 00:00:18,956

15
00:00:18,698 --> 00:00:19,513

16
00:00:19,779 --> 00:00:20,009

17
00:00:20,038 --> 00:00:20,527

18
00:00:21,378 --> 00:00:22,012

19
00:00:22,089 --> 00:00:22,969

20
00:00:24,718 --> 00:00:25,664

21
00:00:26,319 --> 00:00:26,610

22
00:00:29,009 --> 00:00:29,265

23
00:00:29,458 --> 00:00:30,971
สวัสดีค่ะนักเรียนคะ

24
00:00:30,981 --> 00:00:32,855
พบกับครูอ้อมอีกครั้งนะคะ

25
00:00:32,780 --> 00:00:36,238
ในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีค่ะ

26
00:00:36,170 --> 00:00:36,686

27
00:00:36,621 --> 00:00:38,672
ที่ครูอ้อมเคยแจ้งไว้นะคะ

28
00:00:38,670 --> 00:00:39,954
วิชานี้

29
00:00:39,950 --> 00:00:42,000
ประกอบด้วย 7 + ค่ะนักเรียน

30
00:00:42,011 --> 00:00:43,929
กำลังเรียนอยู่ในส่วนของ

31
00:00:43,860 --> 00:00:49,140
เทคโนโลยีน่ารู้เป็น 3 บทแรกนะคะก่อนหน้านี้นักเรียนได้ไปเรียนแล้ว

32
00:00:49,370 --> 00:00:50,396
ในบทที่ 1

33
00:00:51,172 --> 00:00:54,708
โดยมี 2 หัวข้อที่ผ่านมานะคะนั่นก็คือ

34
00:00:54,621 --> 00:00:59,955
ระบบคืออะไรและระบบทางเทคโนโลยีและระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนะคะ

35
00:01:00,200 --> 00:01:03,014
ในวันนี้จะเป็นหัวข้อที่ 3 นะคะ

36
00:01:02,951 --> 00:01:03,769
ก็คือ

37
00:01:04,552 --> 00:01:06,913
การทำงานผิดพลาดของระบบนะคะ

38
00:01:07,762 --> 00:01:08,000

39
00:01:09,741 --> 00:01:10,818
ก่อนอื่นนะคะ

40
00:01:10,891 --> 00:01:11,345

41
00:01:11,090 --> 00:01:17,658
อยากให้นักเรียนนึกย้อนกลับไปนะคะว่าที่เราเรียนที่ผ่านมานะคะระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนั้น

42
00:01:17,690 --> 00:01:19,214
นักเรียนก็จะเห็นว่า

43
00:01:19,162 --> 00:01:23,859
ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนในระบบย่อยหลายระบบนะคะ

44
00:01:23,901 --> 00:01:25,374
ซึ่งแต่ละส่วน

45
00:01:25,371 --> 00:01:27,097
พ่อทำงานสัมพันธ์กัน

46
00:01:28,191 --> 00:01:31,285
แต่ถ้ามีบางส่วนหรือว่าบางระบบย่อยนั้น

47
00:01:31,211 --> 00:01:32,916
ทำงานผิดพลาดขึ้นมา

48
00:01:32,872 --> 00:01:33,182

49
00:01:33,190 --> 00:01:38,110
ประสิทธิภาพของงานโดยระบบรวมนั้นก็จะผิดพลาดไปด้วยนะคะ

50
00:01:37,931 --> 00:01:40,124
เพราะฉะนั้นเราก็เลยต้องฝึก

51
00:01:40,171 --> 00:01:42,687
วิเคราะห์หาการทำงานผิดพลาด

52
00:01:42,673 --> 00:01:42,936

53
00:01:42,861 --> 00:01:43,612
ของ

54
00:03:44,045 --> 00:03:47,414
เลยนะ

55
00:03:48,085 --> 00:03:48,481

56
00:03:48,527 --> 00:03:48,800

57
00:03:48,726 --> 00:03:49,169

58
00:03:49,165 --> 00:03:49,481

59
00:03:49,425 --> 00:03:49,671

60
00:03:49,615 --> 00:03:50,046

61
00:03:50,196 --> 00:03:50,464

62
00:03:50,836 --> 00:03:54,178
มาคือส่วนผลผลิตใช่ไหมคะส่วนผลผลิตมีปัญหา

63
00:03:55,517 --> 00:03:55,728

64
00:03:55,763 --> 00:03:56,047

65
00:03:56,666 --> 00:03:57,668
ถ้าวิเคราะห์

66
00:03:57,686 --> 00:03:57,934

67
00:03:57,886 --> 00:03:58,234

68
00:03:58,210 --> 00:03:59,162
การที่ระบบ

69
00:03:59,094 --> 00:04:05,735
ประมาณเครื่องปรับอากาศนะคะตัวป้อนก็คืออากาศภายในห้องใช่ไหมคะแล้วก็มีพลังงานไฟฟ้าด้วยนะคะ

70
00:04:06,337 --> 00:04:07,609
ส่วนกระบวนการ

71
00:04:08,125 --> 00:04:08,334

72
00:04:08,254 --> 00:04:10,949
ก็คือส่วนที่เป็นการทำงานของเครื่อง

73
00:04:10,884 --> 00:04:15,475
ที่ปรับอุณหภูมิของห้องให้ลดลงนั่นเองนะคะผลผลิตก็คืออากาศ

74
00:04:15,356 --> 00:04:15,715

75
00:04:15,995 --> 00:04:17,876
ที่มีอุณหภูมิลดลงนะคะ

76
00:04:18,114 --> 00:04:21,033
ในส่วนนี้เรารู้แล้วว่าส่วนนี้มีปัญหานะคะ

77
00:04:21,896 --> 00:04:23,359
ในเครื่องปรับอากาศนั้น

78
00:04:23,306 --> 00:04:30,405
ก็มีส่วนของข้อมูลย้อนกลับด้วยนะคะนั่นก็คือค่าอุณหภูมิของห้องซึ่งปรับให้ตัวเครื่องทำงานได้

79
00:04:30,546 --> 00:04:31,998
ตามที่ต้องการนะคะ

80
00:04:33,305 --> 00:04:35,697
เมื่อเราวิเคราะห์หรือนึกย้อนกลับไปได้แล้ว

81
00:04:35,795 --> 00:04:38,443
ว่าระบบเครื่องปรับอากาศนั้นเป็นอย่างนี้แหละ

82
00:04:38,426 --> 00:04:39,052
นะคะ

83
00:04:39,385 --> 00:04:39,605

84
00:04:39,766 --> 00:04:40,016

85
00:04:39,957 --> 00:04:41,031
เราก็เช็ค

86
00:04:41,046 --> 00:04:42,110
ทีละจุดค่ะ

87
00:04:42,016 --> 00:04:42,514

88
00:04:42,657 --> 00:04:45,866
มาดูที่ตัวป้อนนะคะของระบบโดยรวมนะคะ

89
00:04:45,857 --> 00:04:46,102

90
00:04:46,366 --> 00:04:48,604
จากสถานการณ์นี้เราก็เห็นว่า

91
00:04:48,546 --> 00:04:50,476
เครื่องต้องทำงานได้ตามปกติ

92
00:04:50,405 --> 00:04:50,814

93
00:04:50,916 --> 00:04:54,145
มีอากาศไหลเวียนตามปกติแต่เพียงอากาศนั้น

94
00:04:54,116 --> 00:04:56,866
ไม่เห็นตามที่เราต้องการแปลว่า

95
00:04:56,805 --> 00:04:57,801
ป้อนนี้

96
00:04:57,779 --> 00:04:59,315
ไม่ได้มีปัญหาอะไรนะคะ

97
00:05:00,336 --> 00:05:00,591

98
00:05:00,597 --> 00:05:00,877

99
00:05:00,848 --> 00:05:03,358
แต่ถ้ามาพิจารณาที่ผลผลิต

100
00:05:03,346 --> 00:05:03,696

101
00:05:03,727 --> 00:05:05,439
อากาศไม่เย็นตามต้องการ

102
00:05:05,458 --> 00:05:05,717

103
00:05:05,915 --> 00:05:08,995
ส่วนที่เราควรพิจารณานั่นก็คือส่วนก่อนหน้านั้น

104
00:05:08,916 --> 00:05:09,196

105
00:05:09,560 --> 00:05:10,305
ก็คือ

106
00:05:10,326 --> 00:05:12,787
เรื่องของกระบวนการนั้นเองใช่ไหมคะ

107
00:05:12,757 --> 00:05:15,134
ส่วนของกระบวนการนักเรียนจำได้หรือไม่

108
00:05:16,735 --> 00:05:17,871
เครื่องปรับอากาศ

109
00:05:18,847 --> 00:05:19,110

110
00:05:19,299 --> 00:05:19,924

111
00:05:19,938 --> 00:05:22,683
ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนค่ะ

112
00:05:22,827 --> 00:05:23,782
เขาว่า

113
00:05:23,977 --> 00:05:27,365
มีระบบย่อยหลายระบบมากอยู่ในส่วนของกระบวนการ

114
00:05:27,307 --> 00:05:30,234
เพราะฉะนั้นเราต้องไปวิเคราะห์ทีละจุด

115
00:05:30,247 --> 00:05:30,979
เวลาจุด

116
00:05:31,217 --> 00:05:31,460

117
00:05:31,537 --> 00:05:32,557
เพื่อหา

118
00:05:33,267 --> 00:05:33,486

119
00:05:34,038 --> 00:05:35,499
ส่วนที่อาจบกพร่อง

120
00:05:35,506 --> 00:05:35,733

121
00:05:35,757 --> 00:05:36,049

122
00:05:35,957 --> 00:05:38,127
หรืออาจทำงานผิดพลาดนั่นเองนะคะ

123
00:05:39,227 --> 00:05:39,433

124
00:05:39,677 --> 00:05:39,929

125
00:05:39,798 --> 00:05:43,122
ระบบย่อยของกระบวนการนะคะนักเรียนพอนึกออกไหม

126
00:05:43,128 --> 00:05:44,336
มีอะไรบ้าง

127
00:05:45,687 --> 00:05:47,704
มี 4 ระบบย่อยค่ะ

128
00:05:47,678 --> 00:05:48,045

129
00:05:47,998 --> 00:05:48,246

130
00:05:48,197 --> 00:05:48,949
ระบบ

131
00:05:48,897 --> 00:05:49,343

132
00:05:49,350 --> 00:05:50,940
คอยล์เย็น

133
00:05:50,878 --> 00:05:52,491
ระบบอัดความดัน

134
00:05:52,608 --> 00:05:54,010
ระบบคอยล์ร้อน

135
00:05:54,018 --> 00:05:54,257

136
00:05:54,338 --> 00:05:56,641
แล้วก็ระบบลดความดันใช่ไหมคะ

137
00:05:56,717 --> 00:05:56,937

138
00:05:56,968 --> 00:05:59,002
อากาศที่มีอุณหภูมิสูง

139
00:05:59,148 --> 00:05:59,607

140
00:05:59,658 --> 00:06:00,051

141
00:06:00,167 --> 00:06:01,632
ผ่านกระบวนการ

142
00:06:01,638 --> 00:06:05,828
หรือว่าระบบการทำงานของเครื่องปรับอากาศทั้ง 4 ระบบนี้แล้ว

143
00:06:05,807 --> 00:06:09,401
เราก็คาดหวังว่าอากาศนั้นจะมีอุณหภูมิลดลง

144
00:06:09,458 --> 00:06:10,476
ใช่ไหมคะ

145
00:06:10,547 --> 00:06:10,781

146
00:06:10,869 --> 00:06:11,694
แต่ตอนนี้

147
00:06:11,769 --> 00:06:12,721
ปัญหา

148
00:06:13,238 --> 00:06:17,087
อากาศไม่ลดลงตามที่เราต้องการหรือไม่เย็นตามที่เราต้องการเลย

149
00:06:17,148 --> 00:06:21,122
เราก็ต้องกลับมาวิเคราะห์เชิงระบบย่อยนี้นะคะ

150
00:06:21,058 --> 00:06:21,612

151
00:06:21,568 --> 00:06:22,715
เริ่มกันที่

152
00:06:22,847 --> 00:06:24,117
ระบบแรกเลยค่ะ

153
00:06:24,637 --> 00:06:25,037

154
00:06:24,957 --> 00:06:25,670

155
00:06:26,757 --> 00:06:28,354
อากาศภายในห้องนะคะ

156
00:06:28,487 --> 00:06:28,909

157
00:06:29,067 --> 00:06:31,294
ไหลเวียนเข้าสู่ตัวเครื่อง

158
00:06:31,309 --> 00:06:31,577

159
00:06:32,397 --> 00:06:35,146
ผ่านระบบคอยล์เย็นใช่ไหมคะถ้าเราจำได้นะ

160
00:06:35,148 --> 00:06:36,576
เพราะฉะนั้นจุดแรก

161
00:06:36,498 --> 00:06:37,775
ที่เราควรตรวจสอบ

162
00:06:37,718 --> 00:06:38,546
เมื่อคืน

163
00:06:38,478 --> 00:06:40,923
ต้องตรวจสอบการไหลเวียนของอากาศค่ะ

164
00:06:41,358 --> 00:06:42,700
ว่าเป็นไปด้วย

165
00:06:43,919 --> 00:06:47,049
ความสมบูรณ์หรือเปล่าปกติหรือเปล่านะคะ

166
00:06:46,997 --> 00:06:49,326
ในส่วนของระบบคอยล์เย็นนะคะ

167
00:06:49,308 --> 00:06:51,351
ถ้าตรวจสอบการไหลเวียนของอากาศ

168
00:06:51,288 --> 00:06:51,598

169
00:06:51,679 --> 00:06:54,327
ก็ต้องตรวจสอบที่แผ่นกรองอากาศค่ะ

170
00:06:54,238 --> 00:06:57,180
เพราะว่าแผ่นกรองอากาศนั้นนะคะ

171
00:06:57,119 --> 00:06:58,781
เป็นจุดแลกเปลี่ยนอากาศ

172
00:06:58,979 --> 00:06:59,999
ภายในห้อง

173
00:07:00,069 --> 00:07:00,775
นะคะ

174
00:07:00,718 --> 00:07:00,961

175
00:07:01,100 --> 00:07:01,422

176
00:07:01,287 --> 00:07:01,581

177
00:07:01,418 --> 00:07:06,124
เพื่อที่จะเข้าไปสู่สารทำความเย็นซึ่งสารทำความเย็นนี้

178
00:07:06,089 --> 00:07:09,281
ว่าจะทำหน้าที่ดูดความร้อนจากอากาศ

179
00:07:09,240 --> 00:07:11,783
แล้วไปที่ส่วนระบบอื่นๆ

180
00:07:11,668 --> 00:07:11,963

181
00:07:11,919 --> 00:07:13,573
ต่อไปใช่ไหมคะ

182
00:07:13,519 --> 00:07:14,741
เพราะฉะนั้น

183
00:07:14,679 --> 00:07:16,917
ภาพแผ่นกรองอากาศอุดตันอย่างนี้

184
00:07:16,989 --> 00:07:17,222

185
00:07:17,178 --> 00:07:18,700
อากาศไหลเวียนไม่สะดวก

186
00:07:18,969 --> 00:07:19,489

187
00:07:19,548 --> 00:07:24,402
เบื่อจังโดนความร้อนสารทำความเย็นดูดความร้อนได้ไม่ดี

188
00:07:24,279 --> 00:07:28,694
ก็เป็นเหตุผลที่ทำให้อากาศไม่เย็นตามต้องการได้เหมือนกันนะคะ

189
00:07:28,639 --> 00:07:29,334

190
00:07:29,481 --> 00:07:31,204
ถ้าตรวจสอบแล้วพบว่า

191
00:07:31,199 --> 00:07:35,500
แผ่นกรองอากาศนั้นอุดตันมีฝนนะคะนักเรียนก็สามารถ

192
00:07:35,499 --> 00:07:37,524
ทำความสะอาดเบื้องต้นได้ใช่ไหมคะ

193
00:07:37,549 --> 00:07:37,999

194
00:07:37,999 --> 00:07:38,752
แต่ถ้า

195
00:07:38,759 --> 00:07:39,653
ตรวจสอบแล้ว

196
00:07:39,849 --> 00:07:41,313
ไม่เป็นอะไรนะคะ

197
00:07:41,319 --> 00:07:42,543
แผ่นกรองอากาศ

198
00:07:42,799 --> 00:07:44,206
ยังปกติดี

199
00:07:44,280 --> 00:07:45,348
ไม่มีฝุ่น

200
00:07:45,941 --> 00:07:46,186

201
00:07:46,070 --> 00:07:47,722
แต่ว่าเราก็ต้องขยับ

202
00:07:47,669 --> 00:07:47,966

203
00:07:48,049 --> 00:07:50,302
ตรวจสอบระบบย่อยถัดไป

204
00:07:50,430 --> 00:07:51,714
ระบบอะไรคะ

205
00:07:52,479 --> 00:07:52,740

206
00:07:52,860 --> 00:07:54,321
นักเรียนพอนึกออกไหม

207
00:07:54,399 --> 00:07:54,861

208
00:07:54,910 --> 00:07:57,533
มันก็คือระบบอัดความดันค่ะ

209
00:07:57,470 --> 00:07:58,871
ระบบอัดความดัน

210
00:07:58,880 --> 00:07:59,184

211
00:07:59,081 --> 00:07:59,536

212
00:07:59,590 --> 00:08:00,593
ระบบนี้

213
00:08:00,931 --> 00:08:01,193

214
00:08:01,190 --> 00:08:02,399
ทำหน้าที่

215
00:08:03,300 --> 00:08:05,816
เพื่อทำให้สารทำความเย็นก่อนหน้านี้

216
00:08:05,920 --> 00:08:07,401
ที่มีสถานะแก๊ส

217
00:08:07,341 --> 00:08:09,999
และมีอุณหภูมิสูงมานะคะ

218
00:08:09,960 --> 00:08:10,212

219
00:08:10,670 --> 00:08:12,947
พอจะมาผ่านระบบอัดความดันนี่

220
00:08:12,910 --> 00:08:13,275

221
00:08:13,360 --> 00:08:15,094
มันจะมีคอมเพรสเซอร์

222
00:08:15,090 --> 00:08:15,402

223
00:08:15,281 --> 00:08:19,528
คอมพิวเตอร์ที่ทำหน้าที่เพิ่มความดันให้สารทำความเย็นนั้น

224
00:08:19,439 --> 00:08:19,732

225
00:08:19,701 --> 00:08:21,540
จนสารทำความเย็น

226
00:08:21,560 --> 00:08:23,487
ได้เป็นผลผลิตออกมา

227
00:08:23,421 --> 00:08:25,207
ในสถานะของเหลว

228
00:08:25,150 --> 00:08:26,609
ที่มีความดันสูง

229
00:08:26,809 --> 00:08:34,326
แล้วมีอุณหภูมิสูงอยู่เพราะฉะนั้นเราก็ต้องตรวจสอบว่า Compressor ในระบบอัดความดันนี้

230
00:08:34,561 --> 00:08:36,741
ทำงานปกติอยู่หรือเปล่า

231
00:08:37,004 --> 00:08:37,888
นะคะ

232
00:08:38,020 --> 00:08:38,414

233
00:08:38,281 --> 00:08:39,767
อีกกรณีหนึ่งค่ะ

234
00:08:40,270 --> 00:08:40,504

235
00:08:40,781 --> 00:08:41,915
ระหว่างทาง

236
00:08:42,320 --> 00:08:43,134
ระหว่าง

237
00:08:43,599 --> 00:08:45,566
การส่งสารทำความเย็นนั้น

238
00:08:45,579 --> 00:08:45,824

239
00:08:45,769 --> 00:08:46,856
มีการรั่ว

240
00:08:46,801 --> 00:08:47,111

241
00:08:46,991 --> 00:08:48,089
ของท่อ

242
00:08:48,081 --> 00:08:50,309
ส่งสารทำความเย็นหรือเปล่า

243
00:08:50,390 --> 00:08:50,635

244
00:08:50,960 --> 00:08:51,232

245
00:08:51,091 --> 00:08:56,757
อันนี้อาจจะเป็นสาเหตุหนึ่งได้นะคะนอกจากตรวจสอบที่คอมเพรสเซอร์แล้วต้องตรวจสอบ

246
00:08:57,120 --> 00:08:57,679
ช่อง

247
00:08:57,821 --> 00:08:58,293

248
00:08:58,010 --> 00:08:58,832
ระหว่าง

249
00:08:59,291 --> 00:09:01,143
ส่งสารทำความเย็นด้วย

250
00:09:01,980 --> 00:09:02,242

251
00:09:02,110 --> 00:09:03,052
OK

252
00:09:03,649 --> 00:09:03,896

253
00:09:04,099 --> 00:09:04,387

254
00:09:04,290 --> 00:09:04,612

255
00:09:04,479 --> 00:09:06,981
สมมุติว่าตรวจสอบแล้วยังปกติดี

256
00:09:07,300 --> 00:09:08,773
ปกติดีนะคะ

257
00:09:08,902 --> 00:09:09,177

258
00:09:09,220 --> 00:09:09,612

259
00:09:09,539 --> 00:09:09,822

260
00:09:09,800 --> 00:09:10,023

261
00:09:10,049 --> 00:09:10,321

262
00:09:10,309 --> 00:09:14,240
ในช่วงการตรวจสอบ Compressor นี้นะคะส่วนใหญ่

263
00:09:14,350 --> 00:09:15,877
ต้องเป็นผู้เ****วชาญ

264
00:09:15,884 --> 00:09:17,667
เฉพาะทางใช่ไหมคะ

265
00:09:17,739 --> 00:09:20,818
เพราะอย่างโดยปกตินะคะเราก็

266
00:09:21,460 --> 00:09:25,895
มีคอมเพรสเซอร์นะคะมีระบบการทำงานที่ค่อนข้างซับซ้อน

267
00:09:25,808 --> 00:09:29,462
เพราะฉะนั้นต้องใช้ผู้เ****วชาญในการตรวจสอบนะคะ

268
00:09:30,679 --> 00:09:30,899

269
00:09:30,809 --> 00:09:33,308
ตรวจสอบแล้วยังปกติดี

270
00:09:33,240 --> 00:09:34,462
1 ค่ะ

271
00:09:34,459 --> 00:09:35,919
ไม่ต้องตรวจสอบนะคะ

272
00:09:35,870 --> 00:09:36,106

273
00:09:36,189 --> 00:09:39,972
ก็คืองานระบบตัดมาค่ะระบบคอยล์ร้อน

274
00:09:40,160 --> 00:09:41,438
ระบบคอยล์ร้อน

275
00:09:41,379 --> 00:09:41,590

276
00:09:41,569 --> 00:09:43,936
ทำงานปกติอยู่หรือเปล่านะคะ

277
00:09:43,939 --> 00:09:45,762
จุดที่ 3 ที่เราควรตรวจสอบ

278
00:09:45,739 --> 00:09:46,953
เพราะอะไรคะ

279
00:09:46,889 --> 00:09:48,606
ระบบคอยล์ร้อนนั้น

280
00:09:48,558 --> 00:09:49,582
ทำหน้าที่

281
00:09:49,518 --> 00:09:49,828

282
00:09:49,769 --> 00:09:51,700
ในการนำสารทำความเย็น

283
00:09:51,629 --> 00:09:54,200
ที่อยู่ในสถานะของเหลวนี่

284
00:09:55,349 --> 00:09:59,828
ให้ผ่านระบบคอยล์ร้อนแล้วสารทำความเย็นที่ผ่านนั้น

285
00:10:00,018 --> 00:10:03,479
ก็จะมีสถานะของเหลวที่มีอุณหภูมิลดลง

286
00:10:03,418 --> 00:10:04,829
อุณหภูมิสูง

287
00:10:04,889 --> 00:10:05,196

288
00:10:05,278 --> 00:10:05,543

289
00:10:05,398 --> 00:10:07,257
มาเป็นอุณหภูมิลดลง

290
00:10:07,262 --> 00:10:08,338
เนื่องจากเขา

291
00:10:08,728 --> 00:10:09,014

292
00:10:09,118 --> 00:10:11,573
มีในระบบคอยล์ร้อน

293
00:10:11,558 --> 00:10:13,856
มีระบบพัดลมระบายอากาศ

294
00:10:13,799 --> 00:10:14,884
นะคะ

295
00:10:14,879 --> 00:10:17,193
ทำให้สารทำความเย็นนั้น

296
00:10:18,538 --> 00:10:25,145
การถ่ายเทความร้อนออกไปสู่อากาศภายนอกได้เพราะฉะนั้นสิ่งที่เราต้องสำรวจ

297
00:10:25,258 --> 00:10:30,185
สิ่งที่เราต้องตรวจสอบอีกจุดหนึ่งก็คือพัดลมระบายอากาศนั้น

298
00:10:30,129 --> 00:10:35,403
ทำงานปกติดีหรือไม่นะคะแล้วในส่วนนี้เองก็มีแผ่นกรองอากาศด้วยเหมือนกัน

299
00:10:36,029 --> 00:10:38,948
เพราะฉะนั้นต้องตรวจสอบดูแผ่นกรองอากาศด้วยนะคะ

300
00:10:38,908 --> 00:10:39,274

301
00:10:39,739 --> 00:10:44,279
และที่ขาดไม่ได้นะคะระหว่างทางในการรั่วไหล

302
00:10:44,609 --> 00:10:47,557
ของสารทำความเย็นอยู่หรือเปล่านะคะ

303
00:10:47,488 --> 00:10:51,092
ก็เป็นอีกจุดหนึ่งที่ต้องตรวจสอบอยู่ตลอดเวลานะคะ

304
00:10:52,108 --> 00:10:52,353

305
00:10:53,260 --> 00:10:53,547

306
00:10:53,708 --> 00:10:54,518
ตรวจสอบ

307
00:10:54,537 --> 00:10:56,307
ระบบคอยล์เย็นแล้ว

308
00:10:56,397 --> 00:10:59,016
ตรวจสอบระบบอัดความดันแล้วตรวจสอบ

309
00:10:58,957 --> 00:11:00,629
ระบบคอยล์ร้อนแล้ว

310
00:11:00,558 --> 00:11:01,716
ปกติดี

311
00:11:01,647 --> 00:11:04,592
ก็ยังมีอีกจุดหนึ่งที่ต้องพิจารณานะคะ

312
00:11:04,528 --> 00:11:04,948

313
00:11:04,978 --> 00:11:06,058
นั่นก็คือ

314
00:11:06,448 --> 00:11:07,925
พิจารณาที่จุด

315
00:11:07,868 --> 00:11:09,847
ระบบลดความดันนะคะ

316
00:11:09,849 --> 00:11:10,414

317
00:11:10,617 --> 00:11:12,411
ระบบลดความดันนี่นะคะ

318
00:11:12,987 --> 00:11:13,217

319
00:11:14,078 --> 00:11:15,863
มีวาล์วลดความดัน

320
00:11:16,318 --> 00:11:16,622

321
00:11:17,027 --> 00:11:20,619
ซึ่งจะเป็นตัวที่อาจเกิดการอุดตันหรือเกิด

322
00:11:20,608 --> 00:11:22,600
การเสียหายได้นะคะ

323
00:11:22,527 --> 00:11:23,691
ถ้าในส่วนนี้

324
00:11:23,877 --> 00:11:25,850
เกิดความเสียหายขึ้นมา

325
00:11:25,869 --> 00:11:27,143
สารทำความเย็น

326
00:11:27,146 --> 00:11:30,610
ก็ไม่ถูกส่งไปยังระบบคอยล์เย็นนะคะ

327
00:11:30,667 --> 00:11:33,140
ถ้าไม่ถูกส่งไปหรือส่งไป

328
00:11:33,358 --> 00:11:36,384
ด้วยปริมาณที่ไม่สมบูรณ์นั่นก็แปลว่า

329
00:11:36,877 --> 00:11:39,520
เจอกันทำงานที่ไม่มีประสิทธิภาพแล้ว

330
00:11:39,447 --> 00:11:41,043
ก็อาจเป็นสาเหตุหนึ่ง

331
00:11:40,987 --> 00:11:45,939
ที่ทำให้เครื่องปรับอากาศนั้นทำงานไม่มีประสิทธิภาพได้นะคะ

332
00:11:45,917 --> 00:11:46,165

333
00:11:46,169 --> 00:11:46,449

334
00:11:46,807 --> 00:11:47,046

335
00:11:47,067 --> 00:11:50,275
และนี่ก็คือเป็นตัวอย่างนะคะนักเรียน

336
00:11:50,206 --> 00:11:52,845
ที่ครูได้ยกตัวอย่างให้นักเรียนได้เห็นว่า

337
00:11:52,956 --> 00:11:53,216

338
00:11:53,478 --> 00:11:54,412
การวิเคราะห์

339
00:11:54,757 --> 00:11:56,465
โดยใช้ความรู้

340
00:11:56,428 --> 00:11:57,180
เรื่อง

341
00:11:57,257 --> 00:12:01,478
ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนี่จะทำให้นักเรียนได้สามารถ

342
00:12:01,478 --> 00:12:04,365
วิเคราะห์ได้อย่างเป็นระบบครบถ้วน

343
00:12:04,497 --> 00:12:04,728

344
00:12:04,758 --> 00:12:07,576
แล้วก็จะทำให้สามารถหาจุด

345
00:12:08,207 --> 00:12:09,921
ที่ผิดพลาดนั้นได้นะคะ

346
00:12:09,876 --> 00:12:12,761
อย่างเช่นเครื่องปรับอากาศอย่างนี้นะคะ

347
00:12:12,697 --> 00:12:15,187
เราก็พิจารณาทั้งระบบคอยล์เย็น

348
00:12:15,127 --> 00:12:16,717
ระบบอัดความดัน

349
00:12:16,728 --> 00:12:18,649
ระบบคอยล์ร้อนนะคะ

350
00:12:18,647 --> 00:12:20,748
ระบบลดความดันนะคะ

351
00:12:20,767 --> 00:12:26,466
เราตรวจสอบทุกระบบเลยแล้วเราก็มาหาแนวทางกันการแก้ไขปัญหานั้นนะคะ

352
00:12:26,846 --> 00:12:27,122

353
00:12:27,038 --> 00:12:27,311

354
00:12:27,297 --> 00:12:33,992
ในส่วนของแนวทางการแก้ไขปัญหาความผิดพลาดของระบบนะคะถ้านักเรียนเช็คความรู้เบื้องต้น

355
00:12:33,896 --> 00:12:35,314
ตรวจสอบด้วยตัวเองได้

356
00:12:35,627 --> 00:12:36,845
ก็ได้เหมือนกันนะคะ

357
00:12:37,357 --> 00:12:39,046
ก็มีบางระบบนะคะ

358
00:12:39,347 --> 00:12:39,573

359
00:12:39,667 --> 00:12:40,933
ที่เราสามารถ

360
00:12:41,008 --> 00:12:42,526
แก้ไขได้ด้วยตัวเอง

361
00:12:42,549 --> 00:12:43,565
อย่างเช่น

362
00:12:43,569 --> 00:12:48,323
การล้างทำความสะอาดแผ่นกรองอากาศแบบนี้เราสามารถทำได้ง่ายๆเลยนะคะ

363
00:12:48,567 --> 00:12:48,790

364
00:12:49,018 --> 00:12:49,982
แต่ในบางจุด

365
00:12:50,236 --> 00:12:51,258
หรือบางระบบ

366
00:12:51,386 --> 00:12:52,021
เช่น

367
00:12:52,087 --> 00:12:55,168
คอมเพรสเซอร์อย่างนี้นะคะมันมีความซับซ้อน

368
00:12:55,296 --> 00:12:57,144
ถ้าเราทำเอง

369
00:12:57,087 --> 00:12:57,365

370
00:12:57,216 --> 00:13:02,112
อาจเกิดอันตรายกับเราหรือว่าเกิดความเสียหายต่ออุปกรณ์ได้

371
00:13:02,087 --> 00:13:05,680
เพราะฉะนั้นเราก็เลยต้องใช้ผู้เ****วชาญ

372
00:13:05,611 --> 00:13:07,942
การตรวจสอบและการแก้ไขด้วยนะคะ

373
00:13:07,917 --> 00:13:08,612
อย่างเช่น

374
00:13:09,257 --> 00:13:12,165
พบปัญหาเรื่องสารทำความเย็น

375
00:13:12,147 --> 00:13:14,906
การรั่วไหลหรือคอมเพรสเซอร์ไม่ทำงานแบบนี้นะคะ

376
00:13:14,897 --> 00:13:17,693
เราก็ต้องให้ผู้เ****วชาญเฉพาะทาง

377
00:13:17,646 --> 00:13:18,926
มาช่วยแก้ไข

378
00:13:18,937 --> 00:13:19,721
นะคะ

379
00:13:19,577 --> 00:13:19,935

380
00:13:21,237 --> 00:13:26,616
สำหรับเรื่องของการทำงานผิดพลาดของระบบนักเรียนคุณครูก็ขอนำเสนอ

381
00:13:26,556 --> 00:13:26,915

382
00:13:27,197 --> 00:13:28,345
การฝึกวิเคราะห์

383
00:13:28,996 --> 00:13:30,130
การทำงาน

384
00:13:30,337 --> 00:13:35,847
ของเครื่องปรับอากาศไว้เพียงเท่านี้นะคะถ้านักเรียนอยากทบทวนระบบการทำงานของเครื่องปรับ

385
00:13:35,716 --> 00:13:37,649
ก็สามารถไปได้

386
00:13:37,707 --> 00:13:40,277
ตามลิงค์ที่คุณแนบใบนี้นะคะ

387
00:13:40,967 --> 00:13:41,195

388
00:13:41,157 --> 00:13:41,455

389
00:13:41,545 --> 00:13:42,682
นักเรียนคะ

390
00:13:43,026 --> 00:13:43,243

391
00:13:43,277 --> 00:13:45,082
ว่าจะบทที่ 1 นะคะ

392
00:13:45,076 --> 00:13:51,400
เราได้เรียนมา 3 หัวข้อนะคะในหัวข้อแรกเราจะได้เรียนเรื่องของความหมายของระบบใช่ไหมคะ

393
00:13:51,287 --> 00:13:51,660

394
00:13:51,607 --> 00:13:52,326
เอามา

395
00:13:52,317 --> 00:13:56,279
เราก็จะได้ฝึกวิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน

396
00:13:56,276 --> 00:13:58,211
เพื่อที่จะได้ทราบว่า

397
00:13:58,136 --> 00:13:58,396

398
00:13:58,396 --> 00:13:59,546
ในระบบนั้น

399
00:13:59,617 --> 00:14:01,343
ประกอบด้วยระบบย่อยไหน

400
00:14:01,406 --> 00:14:05,180
ระบบทำงานสัมพันธ์กันนะคะจากนั้นเราก็ได้ฝึก

401
00:14:05,188 --> 00:14:05,394

402
00:14:06,207 --> 00:14:11,354
ตรวจสอบการทำงานผิดพลาดของระบบใช่ไหมคะเพื่อที่เราจะสามารถ

403
00:14:11,917 --> 00:14:14,732
น้ำจุดที่ผิดพลาดนั้นไปแก้ไขได้นะคะ

404
00:14:14,666 --> 00:14:16,125
นอกจากนี้นะคะ

405
00:14:16,207 --> 00:14:19,554
ความรู้เรื่องการวิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยีตรงนี้

406
00:14:19,536 --> 00:14:20,626
อาจจะสามารถ

407
00:14:20,556 --> 00:14:20,824

408
00:14:20,816 --> 00:14:21,829
นำไปสู่

409
00:14:21,837 --> 00:14:25,574
การพัฒนาต่อยอดระบบเทคโนโลยีนั้นๆ

410
00:14:25,757 --> 00:14:25,982

411
00:14:26,136 --> 00:14:28,689
ให้มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น

412
00:14:28,700 --> 00:14:30,350
มีประสิทธิภาพมากขึ้น

413
00:14:30,426 --> 00:14:31,561
นางเอกนะคะ

414
00:14:31,516 --> 00:14:34,784
กูก็หวังว่าความรู้เรื่องของการวิเคราะห์ระบบ

415
00:14:34,716 --> 00:14:38,701
ทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนก็จะเป็นประโยชน์ให้นักเรียน

416
00:14:38,626 --> 00:14:41,379
สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

417
00:14:41,446 --> 00:14:43,997
รวมถึงนำความรู้เรื่องเลยนะคะ

418
00:14:44,836 --> 00:14:45,083

419
00:14:45,607 --> 00:14:48,587
หัวข้อต่อไปได้พบกันใหม่ในหัวข้อต่อไปค่ะ

420
00:14:48,496 --> 00:14:49,882
สวัสดีค่ะ

421
00:14:49,966 --> 00:14:51,184
เสียงดนตรี

422
00:14:54,197 --> 00:14:54,451

423
00:14:55,218 --> 00:14:55,585

424
00:14:55,798 --> 00:14:56,431

425
00:14:56,378 --> 00:14:56,675

426
00:14:57,019 --> 00:14:57,302

427
00:14:57,337 --> 00:14:57,628

428
00:14:57,466 --> 00:14:57,754

429
00:14:57,977 --> 00:14:58,605

430
00:14:58,557 --> 00:14:58,948

431
00:14:58,938 --> 00:14:59,747

432
00:14:59,958 --> 00:15:00,204

433
00:15:00,406 --> 00:15:00,657

434
00:15:00,859 --> 00:15:01,143