1
00:01:49,423 --> 00:01:52,350
สถิติ

2
00:01:52,350 --> 00:01:56,350
ประเทศกลุ่มอาเซียน

3
00:01:57,021 --> 00:01:58,096
รวมทั้งไปเปรียบเทียบกับอีก 3 ประเทศ นั่นก็คือญี่ปุ่นเกาหลีใต้และจีนนี้

4
00:01:58,096 --> 00:01:58,876
เราจะเห็นว่า

5
00:01:58,876 --> 00:02:02,876
ประเทศ

6
00:02:02,937 --> 00:02:06,226
มีสัดส่วนของประชากรถ

7
00:02:06,226 --> 00:02:08,161
ึงร้อยละ 15

8
00:02:08,161 --> 00:02:11,264
.36 เป็นผู้สูงวัย จากประชากรทั้งหมดนะคะ

9
00:02:11,264 --> 00:02:13,808
ร้อยละ 15.36 เป็นกลุ่มผู้สูงวัย

10
00:02:13,808 --> 00:02:17,423
ถ้าเทียบกับ

11
00:02:17,423 --> 00:02:18,706
ประเทศที่เอามาเปรียบเทียบกันได้

12
00:02:18,706 --> 00:02:20,344
ประเทศไทย

13
00:02:20,344 --> 00:02:24,344
หรือว่าอยู่ในอันดับ 4

14
00:02:26,391 --> 00:02:27,652
นอกจากญี่ปุ่นเกาหลีใต้ และจีน และเป็นสัดส่วนที่เป็นอันดับ 1

15
00:02:27,652 --> 00:02:31,504
เมื่อเทียบกับกลุ่มประเทศอาเซียน

16
00:02:31,504 --> 00:02:33,287
เพราะฉะนั้น ในฐานะที่เราเป็นคนหนึ่ง

17
00:02:33,287 --> 00:02:36,822
อยู่ในสังคม

18
00:02:36,822 --> 00:02:40,822
ผู้สูงวัย แล้วก็ต้องเรียนรู้การรักษาพยาบาล

19
00:02:44,032 --> 00:02:44,893
ประเด็นหนึ่งนะคะ นั่นก็คือเทคโนโลยีทางการแพทย์นี้ถือว่าเป็น

20
00:02:44,893 --> 00:02:46,423

21
00:02:46,423 --> 00:02:48,726
เทคโนโลยีที่ช่วยดำรงเผ่าพันธุ์มนุษย์

22
00:02:48,726 --> 00:02:50,253
ฉะนั้นจึงจำเป็นและ

23
00:02:50,253 --> 00:02:52,987
มีความสำคัญ

24
00:02:52,987 --> 00:02:56,663
ต้องเรียนรู้การเปลี่ยนแปลง

25
00:02:56,663 --> 00:02:58,644
เทคโนโลยีด้านนี้ อีกเรื่อง ด้านหนึ่งค่ะ

26
00:02:58,644 --> 00:03:02,644
สถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อม

27
00:03:03,964 --> 00:03:07,964
แน่นอนค่ะ ว่าเมื่อไหร่ก็ตามที่มีการพัฒนาโดยไม่ตระหนัก

28
00:03:09,565 --> 00:03:11,326
ถึงกระทบด้านสิ่งแวดล้อม ก็จะเกิดมลภาวะด้านต่าง ๆ อย่างเช่น

29
00:03:11,326 --> 00:03:15,326
มลภาวะทางอากาศ

30
00:03:16,529 --> 00:03:18,069
ซึ่งเกิดจากการขยายตัว ของเมือง ของชุมชนเมือง การใช้รถยนต์

31
00:03:18,069 --> 00:03:19,648

32
00:03:19,648 --> 00:03:23,648
ธุรกิจ

33
00:03:24,219 --> 00:03:28,219
ภาคธุรกิจอุตสาหกรรม

34
00:03:29,520 --> 00:03:31,835
ถึงสารปนเปื้อนที่ปล่อยลงสู่แม่น้ำ ลำคลอง หรือทะเล

35
00:03:31,835 --> 00:03:33,501
จากการผลิตระบบ

36
00:03:33,501 --> 00:03:35,877
ทางอุตสาหกรรม

37
00:03:35,877 --> 00:03:36,962
หรือชุมชนที่มีความหนาแน่น

38
00:03:36,962 --> 00:03:38,552
รวมถึง

39
00:03:38,552 --> 00:03:42,552
การ

40
00:03:43,297 --> 00:03:46,031
กำจัดขยะที่ไม่เป็นระบบ ก็อาจจะก่อให้เกิดปัญหาทาง

41
00:03:46,031 --> 00:03:49,254
การจัดการขยะได้ด้วย

42
00:03:49,254 --> 00:03:53,046
เพราะฉะนั้น เราจึงต้องเรียนรู้เรื่องเทคโนโลยี

43
00:03:53,046 --> 00:03:55,673
การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม เพื่อที่จะช่วยกัน

44
00:03:55,673 --> 00:03:59,673
ให้เรียนรู้

45
00:04:00,227 --> 00:04:02,410
และใช้เทคโนโลยีนั้นให้เกิดประโยชน์สูงสุดสิ่งแวดล้อมด้วย

46
00:04:02,410 --> 00:04:06,042
จึงเป็นที่มาของ

47
00:04:06,042 --> 00:04:10,042
หัวข้อที่เราจะได้เรียนในวันนี้นะคะ

48
00:04:13,868 --> 00:04:17,408
ก่อนอื่น ขอทบทวนก่อนว่า เอ๊ะ สาเหตุหรือปัจจัยการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและนักเรียนจำได้หรือเปล่าคะ ในหัวข้อที่แล้ว

49
00:04:17,408 --> 00:04:21,408
มีกี่สาเหตุ หรือมีกี่ปัจจัยคะ

50
00:04:24,781 --> 00:04:26,090
มี 5 สาเหตุ 5 ปัจจัย ค่ะ นั่นก็กคือความต้องการของมนุษย์

51
00:04:26,090 --> 00:04:27,051
เพื่อที่จะแก้ไข

52
00:04:27,051 --> 00:04:29,516
ปัญหา

53
00:04:29,516 --> 00:04:33,516
ใช่ไหมคะ เป็นปัญหาเห็นเลย

54
00:04:34,464 --> 00:04:37,762
ร่วมกันกับองค์ความรู้และความก้าวหน้าของศาสตร์ต่าง ๆ

55
00:04:37,762 --> 00:04:40,119
สังคมและวัฒนธรรมรวมถึงสิ่งแวดล้อมด้วย

56
00:04:40,119 --> 00:04:44,119
เพราะฉะนั้น ในวันนี้ใน เรื่องของการ

57
00:04:45,381 --> 00:04:47,575
พิจารณาลักษณะ การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี

58
00:04:47,575 --> 00:04:51,575
นี่ เราต้องพิจารณาเหล่านี้เสมอ

59
00:04:54,188 --> 00:04:55,934
องค์ประกอบหนึ่ง ที่จะช่วยพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีใดด้วยนะคะ

60
00:04:55,934 --> 00:04:58,325
เรามาเริ่มพิจารณา

61
00:04:58,325 --> 00:05:02,325
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี

62
00:05:03,957 --> 00:05:05,160
เริ่มจากการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีทางการแพทย์และด้านสุขภาพนะคะ

63
00:05:05,160 --> 00:05:07,337
อุปกรณ์

64
00:05:07,337 --> 00:05:10,867
ที่นักเรียนเห็นในภาพนี้

65
00:05:10,867 --> 00:05:12,356
เรียกว่า "เครื่องเป่าความดันลม

66
00:05:12,356 --> 00:05:16,018
" CPA

67
00:05:16,018 --> 00:05:19,359
P เครื่องเป่าความดันลมที่มีลักษณะอย่างไร

68
00:05:19,359 --> 00:05:23,359
เป็นเทคโนโลยีหนึ่งนะคะ ที่ช่วย

69
00:05:25,030 --> 00:05:26,874
เปิดขยายทางเดินหายใจสำหรับผู้ป่วยที่มีปัญหาเกี่ยวกับการนอนกรน

70
00:05:26,874 --> 00:05:29,324
นอนหลับไม่สนิท หรือ

71
00:05:29,324 --> 00:05:31,750
มีภาวะหยุดหายใจขณะหลับ

72
00:05:31,750 --> 00:05:33,153
เรพาะฉะนั้น จึงมีเทคโนโลยี

73
00:05:33,153 --> 00:05:35,927
ขึ้นมา

74
00:05:35,927 --> 00:05:38,088
เรียก "เครื่องเป่าความดันลมนี่แหละ" นะคะ

75
00:05:38,088 --> 00:05:39,963
หลักการเครื่องออกความดันลม

76
00:05:39,963 --> 00:05:43,963
ืทำงานอย่างไร

77
00:05:45,163 --> 00:05:47,183
ก็มีการดูดอากาศจากภายนอกเข้าสู่ตัวเครื่องนี้นะคะ

78
00:05:47,183 --> 00:05:48,284
แผ่นกรองฝุ่น

79
00:05:48,284 --> 00:05:52,284
แล้วจึง

80
00:05:52,922 --> 00:05:53,995
ผลิตแรงดันอากาศนั้นพาเข้าไป

81
00:05:53,995 --> 00:05:56,610
ทางท่อ

82
00:05:56,610 --> 00:05:58,860
นะคะ จนถึง

83
00:05:58,860 --> 00:06:00,258
ส่วนครอบจมูก

84
00:06:00,258 --> 00:06:04,172
ผู้ใช้

85
00:06:04,172 --> 00:06:06,206
แล้วก็ผ่านเข้าไปสู่ระบบทางเดินหายใจ

86
00:06:06,206 --> 00:06:07,901
ของผู้ใช้นั่นเอง

87
00:06:07,901 --> 00:06:10,050
เพราะฉะนั้น

88
00:06:10,050 --> 00:06:13,574
มีสาเหตุปัจจัย

89
00:06:13,574 --> 00:06:14,487
ทำให้เกิดเทคโนโลยีตัวนี้ขึ้นมา

90
00:06:14,487 --> 00:06:16,018
ก็ด้วย

91
00:06:16,018 --> 00:06:20,018
เนื่องจากว่า

92
00:06:20,763 --> 00:06:24,330
มนุษย์นี่ล่ะค่ะ มีความต้องการแก้ปัญหาการนอนกรนและ การนอนหลับไม่สนิท

93
00:06:24,330 --> 00:06:25,592
รวมถึงความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

94
00:06:25,592 --> 00:06:28,752
ก็สามารถทำให้

95
00:06:28,752 --> 00:06:29,972
เครื่องเป่าความดันลม หรือ

96
00:06:29,972 --> 00:06:31,855
CPAP ขึ้นมาได้

97
00:06:31,855 --> 00:06:35,769
นักเรียนเห็นสภาพ

98
00:06:35,769 --> 00:06:38,259
รูปแบบนี้ เห็นลักษณะการใช้งานที่

99
00:06:38,259 --> 00:06:40,695
ผู้ใช้ต้องนอนอยู่แบบนี้ นักเรียนคิดว่า

100
00:06:40,695 --> 00:06:43,173
จะมีข้อจำกัด หรือว่ามี

101
00:06:43,173 --> 00:06:47,173
ปัญหาในการใช้หรือเปล่าคะ

102
00:06:47,998 --> 00:06:51,998
นักเรียนลองคิดนะคะ ว่า เอ๊ะ มีข้อจำกัดไหม

103
00:06:52,514 --> 00:06:54,709
สามารถช่วยในการนอนกรนและด้วยได้แล้วนะ

104
00:06:54,709 --> 00:06:58,709
แน่นอนค่ะ ว่า

105
00:06:59,691 --> 00:07:03,440
เมื่อไหร่ก็ตาม ที่มีผู้ใช้ที่มีลักษณะแตกต่างกันนี่

106
00:07:03,440 --> 00:07:06,705
ปัญหาความไม่สะดวกก็ต้องเกิดขึ้นแน่นอน

107
00:07:06,705 --> 00:07:10,705
อย่างเช่น ในเรื่องของเครื่อง CPAP นี่

108
00:07:12,603 --> 00:07:15,741
เรื่องของขนาดอุปกรณ์ที่ไม่เหมาะสมมีสามารถเกิดขึ้นได้แน่นอน เพราะว่า

109
00:07:15,741 --> 00:07:17,723
หน้าตาของแต่ละคนแตกต่างกัน

110
00:07:17,723 --> 00:07:20,973
ใช่ไหมคะ รูปร่าง หน้าตา

111
00:07:20,973 --> 00:07:21,676
อุปกรณ์ก็อาจจะไม่เหมาะกับบางคน

112
00:07:21,676 --> 00:07:22,904
หรือ

113
00:07:22,904 --> 00:07:26,904
กรณีที่มีการใช้เป็

114
00:07:30,456 --> 00:07:31,919
นเวลานาน ๆ ก็จะมีอาการข้างเคียงเช่นอาการคัดจมูก

115
00:07:31,919 --> 00:07:33,848
ปวดจมูก

116
00:07:33,848 --> 00:07:35,112
เลือดกำเดาไหล หรือ

117
00:07:35,112 --> 00:07:38,422
มีอาการ

118
00:07:38,422 --> 00:07:41,622
เกิดรอยกดทับ เพราะว่าใช้นานเกินไป

119
00:07:41,622 --> 00:07:44,619
แบบนี้ก็ถือว่าเป็นข้อจำกัด

120
00:07:44,619 --> 00:07:48,619
ของเครื่อง CPAP ที่ทำให้ไม่สะดวกต่อการใช้งาน

121
00:07:49,242 --> 00:07:53,242
ถ้าเป็นแบบนี้ นักเรียนสามารถคาดการณ์ได้ไหมคะ ว่า

122
00:07:55,200 --> 00:07:56,735
แล้วเครื่องนอนกรน... เครื่องช่วยแก้ปัญฆาในการนอนกรน ในอนาคต

123
00:07:56,735 --> 00:08:00,735
ควรจะเป็นผู้แบบไหน

124
00:08:01,668 --> 00:08:05,668
จะเป็นแบบไหนได้บ้างคะ เพื่อที่จะ

125
00:08:06,083 --> 00:08:08,495
หรือว่าแก้ปัญหาข้อจำกัด ที่

126
00:08:08,495 --> 00:08:12,495
เครื่อ

127
00:08:13,381 --> 00:08:17,381
งCPAP มีปัญหานี้อยู่ นักเรียนลองคิดนะคะ

128
00:08:17,430 --> 00:08:21,330
อาจจะยังคิดไม่ออก แต่ว่า

129
00:08:21,330 --> 00:08:25,330
ตอนนี้นะคะ แนวโน้มที่จะเกิดขึ้น

130
00:08:25,751 --> 00:08:26,979
เกี่ยวกับเทคโนโลยีที่ช่วยแก้ปัญหาการนอนกรนนี่ค่ะ

131
00:08:26,979 --> 00:08:30,979
มันมีกลุ่ม

132
00:08:32,937 --> 00:08:36,937
ผุ้วิจัยทางด้านวิทยาศาสตร์ทางการแพทย์นะคะ สามารถพัฒนา

133
00:08:37,030 --> 00:08:40,532
เครื่องมือที่เรียกว่า "หมอนตุ๊กตา" ค่ะนักเรียน

134
00:08:40,532 --> 00:08:43,765
หมอนตุ๊กตา ช่วยลดปัญหาการนอนได้อย่างไร

135
00:08:43,765 --> 00:08:45,355
เพราะว่ามีไมโครโฟน

136
00:08:45,355 --> 00:08:49,355
ตรวจจับเสียงกรนค่ะ

137
00:08:51,148 --> 00:08:53,436
แล้วก็นอกจากนี้ก็ยังมีอุปกรณ์ที่ตรวจวัดความเข้มข้นของออกซิเจนในเลือด

138
00:08:53,436 --> 00:08:55,031
ติดไว้ที่ปลายนิ้วของผู้ป่วยด้วย

139
00:08:55,031 --> 00:08:56,298
หลังจากที่

140
00:08:56,298 --> 00:09:00,298
มีการ

141
00:09:01,307 --> 00:09:04,752
ได้รับสัญญาณแล้วไ ด้ตรวจจับเสียงกรนแล้ว ก็จะส่งสัญญาณไปให้

142
00:09:04,752 --> 00:09:06,614
สามารถยกแขนยันศีรษะผู้ป่วย

143
00:09:06,614 --> 00:09:08,788
ให้เปลี่ยนท่านอนได้

144
00:09:08,788 --> 00:09:10,415
เพื่อที่จะได้หายใจได้สะดวก

145
00:09:10,415 --> 00:09:14,415
คล่องยิ่งขึ้น

146
00:09:16,961 --> 00:09:20,961
นี่ก็คือสามารถแก้ปัญหาเรื่องของ ไม่ต้องมีอุปกรณ์อะไรมาครอบจมูกก็จะเกิดความสะดวก

147
00:09:21,461 --> 00:09:22,635
ก็ถือว่าเป็นแนวโน้มที่จะเกิด

148
00:09:22,635 --> 00:09:25,038
ดีขึ้น

149
00:09:25,038 --> 00:09:26,610
สังเกตว่าการพัฒนา

150
00:09:26,610 --> 00:09:29,170
ประเภทนี้

151
00:09:29,170 --> 00:09:32,256
เป็นการแก้ปัญหา

152
00:09:32,256 --> 00:09:36,256
เรื่องของความไม่สะดวกของผู้ใช้ได้

153
00:09:36,804 --> 00:09:39,550
การคาดการณ์นี้

154
00:09:39,550 --> 00:09:42,457
ตั้งอยู่บนคาบปัญหา

155
00:09:42,457 --> 00:09:44,181
สภาพการใช้งานที่มันไม่สะดวก

156
00:09:44,181 --> 00:09:48,181
การใช้งานนั่นเอง

157
00:09:50,288 --> 00:09:54,288
ท้ายที่สุดแล้ว อันนี้ก็ยังคงเป็นแค่แนวโน้มของเทคโนโลยีอยู่นะคะ ยังเป็น

158
00:09:54,849 --> 00:09:58,359
แบบฉบับต้นแบบจริงจังอยู่ในระดับการทดลองอยู่

159
00:09:58,359 --> 00:10:00,199
เพราะฉะนั้นก็ยังไม่ได้นำมาใช้จริง

160
00:10:00,199 --> 00:10:02,860
ผู้ป่วย

161
00:10:02,860 --> 00:10:04,594
อีกอย่างนึงค่ะ

162
00:10:04,594 --> 00:10:05,611
เรื่องของการเปลี่ยนแปลง

163
00:10:05,611 --> 00:10:07,627
หูฟัง

164
00:10:07,627 --> 00:10:08,888
ที่แพทย์ใช้

165
00:10:08,888 --> 00:10:12,431
ตรวจสุขภาพผถ้าเขา

166
00:10:12,431 --> 00:10:13,498
ก่อนหน้านี้นะคะ หูฟัง

167
00:10:13,498 --> 00:10:15,601
ในยุค

168
00:10:15,601 --> 00:10:19,436
ร้านนั่งทำจากไม้

169
00:10:19,436 --> 00:10:22,281
ที่นอนทำจากไม้ต้องมีปัญหาเรื่องถุง

170
00:10:22,281 --> 00:10:26,281
หูฟังนี่แหละ

171
00:10:26,523 --> 00:10:30,523
ที่มันมีขนาดใหญ่เกินไป มีน้ำหนักมากเกินไป พกพาไม่สะดวก

172
00:10:32,340 --> 00:10:35,719
และก็เป็นสาเหตุที่ทำให้ต้องการแก้ไขปัญหานี้

173
00:10:35,719 --> 00:10:37,713
รวมถึงความก้าวหน้าของเทคโนโลยีด้านวัสดุ

174
00:10:37,713 --> 00:10:39,814
และองค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์

175
00:10:39,814 --> 00:10:41,030
เกี่ยวข้องกับเสียง

176
00:10:41,030 --> 00:10:45,030
นี่ ทำให้สามารถ

177
00:10:48,659 --> 00:10:50,839
พัฒนาต่อยอด ผลิตมาเป็นหูฟังแพทย์ทั่วไป

178
00:10:50,839 --> 00:10:52,999
ทำให้มี

179
00:10:52,999 --> 00:10:56,789
ขนาดเล็ก น้ำหนักเบา

180
00:10:56,789 --> 00:10:58,524
อย่างไรก็ตาม หูฟังแพทย์ทั่วไปนี่ ตอนนี้ก็ยัง

181
00:10:58,524 --> 00:11:00,699
ข้อจำกัดอยู่

182
00:11:00,699 --> 00:11:03,779
อย่างเช่น มีเสียงรบกวน

183
00:11:03,779 --> 00:11:04,999
และผู้ใช้ หรือว่าแพทย์ผู้

184
00:11:04,999 --> 00:11:07,906
วินิจฉัย

185
00:11:07,906 --> 00:11:11,906
นี่ ต้องใช้ความชำนาญเฉพาะบุคคล

186
00:11:13,408 --> 00:11:15,466
ไม่สามารถบันทึกเสียงที่ได้ยินเป็นสัญญาณภาพให้เห็นได้

187
00:11:15,466 --> 00:11:19,466
เพราะฉะนั้น ก็ต้องแก้ปัญหา

188
00:11:21,897 --> 00:11:25,590
เข้าไปอีก ตอนนี้เนื่องจากมีความก้าวหน้าของเทคโนโลยีด้านอิเล็กทรอนิกส์ และคอมพิวเตอร์ จึงุสามารถ

189
00:11:25,590 --> 00:11:26,808
พัฒนาหูฟังแทบเป็นหูฟังเล็ก

190
00:11:26,808 --> 00:11:29,997
เชื่อมต่อ

191
00:11:29,997 --> 00:11:31,580
ผ่านสัญญาณ Blutooth ได้แล้วนะคะ

192
00:11:31,580 --> 00:11:33,434
นั่นก็สามารถ

193
00:11:33,434 --> 00:11:37,434
ทำให้เห็นสัญญาณ

194
00:11:38,278 --> 00:11:39,654
มีการแปลงสัญญาณเสียง ทำให้วินิจฉัยได้

195
00:11:39,654 --> 00:11:43,226
แม่นยำยิ่งขึ้น

196
00:11:43,226 --> 00:11:45,400
อย่างนี้แหละค่ะ คือ ตัวอย่าง

197
00:11:45,400 --> 00:11:46,450
เปลี่ยนแปลงที่มีทางการแพทย์

198
00:11:46,450 --> 00:11:47,730
ที่เกิดจาก

199
00:11:47,730 --> 00:11:51,253
ข้อจำกัด

200
00:11:51,253 --> 00:11:53,763
ขณะใช้ไป ใช้ไป ก็เกิดข้อจำกัด

201
00:11:53,763 --> 00:11:57,763
ก็มีการพัฒนาขึ้นมาเรื่อย ๆ

202
00:11:58,997 --> 00:12:02,199
ไม่แน่ว่าในอนาคตนี่ หูฟังแพทย์อาจจะอยู่ในรูปแบบอื่น

203
00:12:02,199 --> 00:12:04,192
ก็ต้องถูกพัฒนาปรับปรุงไป

204
00:12:04,192 --> 00:12:07,768
ตามสภาพปัญหาที่เป็นอยู่

205
00:12:07,768 --> 00:12:09,240
นี่ก็เป็นตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงทางการแพทย์นะคะ

206
00:12:09,240 --> 00:12:12,983
แล้ว

207
00:12:12,983 --> 00:12:14,388
ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีทางด้านสิ่งแวดล้อมล่ะคะ

208
00:12:14,388 --> 00:12:15,599
นักเรียน

209
00:12:15,599 --> 00:12:17,010
ถึง

210
00:12:17,010 --> 00:12:20,340
เทคโนโลยีใดบ้าง

211
00:12:20,340 --> 00:12:24,340
บรรจุภัณฑ์

212
00:12:24,769 --> 00:12:28,769
นักเรียนคะ ตอนนี้มีปัญหากันมากเรื่องของสิ่งแวดล้อม ที่

213
00:12:29,892 --> 00:12:30,739
บรรจุภัณฑ์ที่เป็นประเภทพลาสติกหรือวัสดุที่ย่อยสลายยาก

214
00:12:30,739 --> 00:12:34,739
อย่างเช่น

215
00:12:35,175 --> 00:12:38,649
เริ่มต้นที่เราพิจารณากันบรรจุภัณฑ์ประเภทโ

216
00:12:38,649 --> 00:12:39,291
ฟม จริง ๆ แล้วก็มีข้อดีนะคะ ก็มีข้อดีอยู่

217
00:12:39,291 --> 00:12:40,458
เช่น

218
00:12:40,458 --> 00:12:44,458
ถ้าสะดวก

219
00:12:46,399 --> 00:12:50,399
เราไม่ต้องล้าง เพราะฉะนั้น ก็สอดคล้องกับวิถีชีวิตที่มันรีบเร่งทำงาน

220
00:12:50,430 --> 00:12:52,046
แต่อย่างไรก็ตามเขาก็มีข้อจำกัดข้อ

221
00:12:52,046 --> 00:12:54,250
เสีย เพราะว่าว่ามีองค์ประกอบ

222
00:12:54,250 --> 00:12:56,803
คือ สาร

223
00:12:56,803 --> 00:12:59,693
สไตล์ริน เป็นอันตรายต่อร่างกาย

224
00:12:59,693 --> 00:13:01,200
ทั้งเกิดจากอะไรจากการผลิต

225
00:13:01,200 --> 00:13:04,420
เกิดจาก

226
00:13:04,420 --> 00:13:08,420
ส่วนเกินในกระบวนการกลั่นน้ำมันปิโตรเลียม ซึ่ง

227
00:13:08,735 --> 00:13:10,690
มีปัญหาเรื่องการย่อยสลาย จึงส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

228
00:13:10,690 --> 00:13:13,663
เพราะฉะนั้น ถึงแม้จะสะดวก

229
00:13:13,663 --> 00:13:17,663
เป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อม

230
00:13:18,354 --> 00:13:21,502
เป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมมากเลยนะคะ เพราะฉะนั้น ก็ต้องมีการ

231
00:13:21,502 --> 00:13:22,223
ขนาดประตูกันสุพรรณแบบนี้

232
00:13:22,223 --> 00:13:24,991
ไปอีก

233
00:13:24,991 --> 00:13:27,023
พัฒนาแบบไหนคะ

234
00:13:27,023 --> 00:13:30,307
ตอนนี้ค่ะ

235
00:13:30,307 --> 00:13:32,267
วันนี้มีบรรจุภัณฑ์ที่ทำจาก

236
00:13:32,267 --> 00:13:34,646
วัสดุธรรมชาติ

237
00:13:34,646 --> 00:13:36,000
ซึ่งวัสดุธรรมชาตินี้

238
00:13:36,000 --> 00:13:37,736
ทำจากอะไร

239
00:13:37,736 --> 00:13:39,909
ก็ะทำจาก

240
00:13:39,909 --> 00:13:43,909
ใบไม้ค่ะ

241
00:13:46,802 --> 00:13:48,791
ในตรงนี้นะคะ รูปที่ครูนำมานี่ ก็เป็นพัฒนาโดยคณะกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร

242
00:13:48,791 --> 00:13:52,751
นำใบทองกวาว

243
00:13:52,751 --> 00:13:56,127
มาขึ้นรูปเป็นจานและทาน

244
00:13:56,127 --> 00:13:59,184
ตกลงได้ใส่น้ำร้อนก็ได้

245
00:13:59,184 --> 00:14:03,132
สามารถย่อยสลายได้เองตามธรรมชาติ

246
00:14:03,132 --> 00:14:06,634
นี่ก็ถือว่าเป็นการแก้ไขข้อจำกัดของโฟม

247
00:14:06,634 --> 00:14:10,214
ใช่ไหมคะ แต่ เอ๊ะ ถ้านักเรียน

248
00:14:10,214 --> 00:14:14,088
ไปในแง่ของข้อจำกัด ที่เรา

249
00:14:14,088 --> 00:14:17,328
ถ้าเราใช้บรรจุภัณฑ์ที่ทำจากใบทองกวาว

250
00:14:17,328 --> 00:14:19,989
นี่ นักเรียนคิดว่ามันจะมีปัญหาหรือข้อจำกัดอะไรบ้างคะ

251
00:14:19,989 --> 00:14:22,872
ลองคิดดูนะคะ ว่า

252
00:14:22,872 --> 00:14:25,183
บรรจุภัณฑ์จากธรรมชาติ

253
00:14:25,183 --> 00:14:29,183
นี่ จะมีข้อจำกัดอะไรบ้าง

254
00:14:31,232 --> 00:14:35,232
นักเรียนมีเวลาคิดนะคะ

255
00:14:39,230 --> 00:14:41,523
อยากให้นักเรียนลองคิดซัก 30 วินาที

256
00:14:41,523 --> 00:14:45,523
เพื่อที่จะเป็นแนวทางในการวิเคราะห์ต่อไป

257
00:14:45,906 --> 00:14:49,906
ครูจะเริ่มจับเวลานะคะ ว่า เอ๊ะ มีข้อจำกัดอะไรบ้าง

258
00:14:52,238 --> 00:14:54,018
ตอนนี้เราอาจจะยังไม่ใช้ แต่พอเราเห็นรูป หรือเห็นบ

259
00:14:54,018 --> 00:14:56,002
รรจภัณฑ์นี่ นึกถึงอะไรบ้าง ครูจะจับ

260
00:14:56,002 --> 00:14:57,076
เวลานะคะ

261
00:14:57,076 --> 00:15:01,076
เริ่มค

262
00:15:31,233 --> 00:15:32,967
หมดเวลาค่ะ

263
00:15:32,967 --> 00:15:36,967
เป็นอย่างไรบ้างคะ

264
00:15:37,453 --> 00:15:41,453
นักเรียนสามารถคิดข้อจำกัด หรืออาจจะเป็นปัญหาที

265
00:15:44,270 --> 00:15:48,270
่่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการใช้บรรจุภัณฑ์ชนิดนี้ได้ไหมคะ

266
00:15:49,902 --> 00:15:53,902
อันนี้เป็นสิ่งที่ครูคิดไว้ได้นะคะ แบบเร็ว ๆ นะคะ ครูคิดว่า

267
00:15:54,754 --> 00:15:56,520
เรื่องความคงทน หรือยาเวลาในการใช้งานนี่ มันจะ

268
00:15:56,520 --> 00:15:58,022
คงทนได้สักประมาณ

269
00:15:58,022 --> 00:16:01,094
เท่าไรนะ

270
00:16:01,094 --> 00:16:04,924
อาจจะมีปัญหาเรื่องความคงทนก็ได้

271
00:16:04,924 --> 00:16:07,974
แล้วครูก็เก็บมาคิดอีกว่า ไปทองกวาวนี่

272
00:16:07,974 --> 00:16:10,954
เป็นวัตถุดิบที่มีเฉพาะถิ่นหรือไม่

273
00:16:10,954 --> 00:16:14,637
ถ้าหากว่าครูอยากผลิต

274
00:16:14,637 --> 00:16:18,637
ในการค้าไปเลย อยากผลิตจำนวนมาก ๆ นี่

275
00:16:20,037 --> 00:16:21,205
วัตถุดิบตัวนี้ ใบทองกวาวนี้ จะมีเพียงพอสำหรับการผลิตหรือเปล่า

276
00:16:21,205 --> 00:16:22,886
พื ช

277
00:16:22,886 --> 00:16:24,990
ของกินหรือเปล่า

278
00:16:24,990 --> 00:16:28,990
อาจจะเกิดปัญหาขึ้นได้

279
00:16:30,729 --> 00:16:33,178
ข้อจำกัดที่กูคิดได้แบบเร็ว ๆ นะคะ นักเรียนอาจจะมีมากกว่านี้นะคะ

280
00:16:33,178 --> 00:16:34,344
ถ้ามองในแง่ข้อจำกัดใน

281
00:16:34,344 --> 00:16:36,520
หัวข้อนี้

282
00:16:36,520 --> 00:16:37,998
นักเรียนคิดว่า

283
00:16:37,998 --> 00:16:41,998
บรรจุภัณฑ์ที่ต้อง

284
00:16:42,391 --> 00:16:45,408
ผลิตจากวัสดุธรรมชาติ เพื่อทดแทนนี่

285
00:16:45,408 --> 00:16:46,916
ต้องมีลักษณะอย่างไรคะ ที่จะสามารถ

286
00:16:46,916 --> 00:16:50,916
พัฒนาต่อจาก

287
00:16:51,472 --> 00:16:53,950
ภาชนะ หรือบรรจุภัณฑ์ที่จ

288
00:16:53,950 --> 00:16:57,950
ากใบทองกวาวนี่ มีลักษณะเป็นอย่างไร

289
00:16:58,953 --> 00:17:02,953
ก็ถือว่าเป็นการคาดการณ์ เป็นการคาดการณ์ในอนาคต

290
00:17:03,572 --> 00:17:05,214
นักเรียนลองพิจารณาข้อจำกัดที่เราสมมติว่าจะเกิดขึ้น

291
00:17:05,214 --> 00:17:05,917
ภาพวาด

292
00:17:05,917 --> 00:17:09,917
นะคะ

293
00:17:12,074 --> 00:17:16,074
เราไปดูกันว่าลักษณะในอนาคตของบรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาตินี้จะเป็นอย่างไร

294
00:17:19,127 --> 00:17:21,558
แน่นอนค่ะ จากข้อจำกัดที่กูคิดไว้ 3 ประเด็นนะคะ นักเรียนจะอาจจะสามารถแยกออกไ

295
00:17:21,558 --> 00:17:23,214
ป ประเด็น ในแง่ที่เรียกว่าเป็นวัตถุดิบ

296
00:17:23,214 --> 00:17:25,293
นั่นก็คือ

297
00:17:25,293 --> 00:17:28,092
ใบทองกวาวนี่ กับข้อจำกัด

298
00:17:28,092 --> 00:17:31,223
ถ้าต้องการผลิตจำนวนมากกว่าเป็น พืช

299
00:17:31,223 --> 00:17:35,223
ไม่มี

300
00:17:36,605 --> 00:17:40,215
ถ้ามองในแง่ของความคงทน นั่นก็แปลว่าครูมองในประเด็นของคุณภาพ

301
00:17:40,215 --> 00:17:42,678
ว่าจะสามารถมี

302
00:17:42,678 --> 00:17:46,678
คุณุภาพ

303
00:17:47,176 --> 00:17:49,413
เพราะฉะนั้นในการคาดการณ์กูก็ต้องคาดการณ์เพื่อ

304
00:17:49,413 --> 00:17:51,159
แก้ไขข้อจำกัด

305
00:17:51,159 --> 00:17:55,159
นี้ เพราะฉะนั้น

306
00:17:57,659 --> 00:18:00,823
การพัฒนาในอนาคต จะต้องมีแนวทางอย่าง เช่น ใช้วัตถุดิบ หรือพืช หรือ

307
00:18:00,823 --> 00:18:04,110
อะไรก็ตามที่มีอยู่ทั่วไป

308
00:18:04,110 --> 00:18:08,110
หาง่าย มีปริมาณมาก เพราะเรา

309
00:18:09,523 --> 00:18:13,138
บอกว่ามันอัดมีข้อจำกัดในจำนวนมาก ของการผลิตนั้นเราก็ต้องใช้

310
00:18:13,138 --> 00:18:17,138
ที่มีปริมาณมากไว้ก่อน

311
00:18:18,590 --> 00:18:20,506
และในอนาคตมันก็อาจจะมีความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์

312
00:18:20,506 --> 00:18:22,871
ที่จะทำให้วัสดุ

313
00:18:22,871 --> 00:18:26,270
นี้ มีความอดทนมากยิ่งขึ้น

314
00:18:26,270 --> 00:18:28,558
และสามารถย่อยสลายตามธรรมชาติได้ดี

315
00:18:28,558 --> 00:18:32,558
อีกด้วย เพราะฉะนั้น ครูก็คิดว่า

316
00:18:33,621 --> 00:18:37,019
น่าจะมี หรือว่าน่าจะพัฒนาได้ นี่ก็คือการคาดการณ์ของครูนะคะ

317
00:18:37,019 --> 00:18:39,194
ซึ่งมันจะออกมาในลักษณะไหนล่ะ

318
00:18:39,194 --> 00:18:43,194
อาจจะออกมาในลักษณะ

319
00:18:45,881 --> 00:18:49,881
เป็นจาน ชาม เป็นบรรจุภัณฑ์จากหญ้า ครูเห็นว่าย่ามันมีอยู่ทั่วไปและมีปริมาณมาก

320
00:18:50,664 --> 00:18:54,664
เลือดจากทางข้าวจากใบไม้ก็ได้ใช่ไหมคะ

321
00:18:54,676 --> 00:18:58,551
แล้วก็ต้องด้วยความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ที่ครูคิดว่ามัน

322
00:18:58,551 --> 00:19:01,272
อาจจะพัฒนาไปแล้วตอนอนาคตนั้น

323
00:19:01,272 --> 00:19:03,718
น่าจะมีความคงทนมากขึ้นกันน้ำ

324
00:19:03,718 --> 00:19:07,718
กันไฟ ย่อยสลายได้เร็ว

325
00:19:08,432 --> 00:19:11,606
หรืออาจจะมีการพัฒนาเป็นบรรจุภัณฑ์ที่รับประทานได้เลย

326
00:19:11,606 --> 00:19:14,265
สามารถลดขยะได้เลย

327
00:19:14,265 --> 00:19:18,265
หรืออาจจะมีคุณสมบัติพิเศษอื่น ๆ ก็ได้

328
00:19:18,720 --> 00:19:22,290
ซึ่งเราก็ตั้งอยู่บนพื้นฐาน

329
00:19:22,290 --> 00:19:26,290
นี่ก็คือเป็นตัวอย่างของการคาดการณ์เทคโ

330
00:19:29,502 --> 00:19:30,321
นโลยีในอนาคต เกี่ยวกับบรรจุภัณฑ์นะคะ โดยครูใช้พื้นฐาน ก็คือ

331
00:19:30,321 --> 00:19:32,012
ข้อจำกัด

332
00:19:32,012 --> 00:19:36,012
ที่คิดว่า

333
00:19:36,910 --> 00:19:39,682
อีกตัวอย่างหนึ่งค่ะ

334
00:19:39,682 --> 00:19:41,795
เรื่องของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมนะคะ

335
00:19:41,795 --> 00:19:44,484
เป็นตัวอย่างของการ

336
00:19:44,484 --> 00:19:46,190
พิจารณาการเปลี่ยนแปลง

337
00:19:46,190 --> 00:19:48,515
เชื้อเพลิงรถยนต์

338
00:19:48,515 --> 00:19:51,358
นักเรียนทราบดีว่า

339
00:19:51,358 --> 00:19:53,249
รถยนต์นั้นต้องใช้เชื้อเพลิง ในยุคเริ่มต้นนั้น

340
00:19:53,249 --> 00:19:55,251
ปัจจุบันก็มีนะคะ

341
00:19:55,251 --> 00:19:59,086
การใช้น้ำมันเบนซิน

342
00:19:59,086 --> 00:20:02,546
ซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์ที่ได้จากการกลั่นน้ำมันดิบ

343
00:20:02,546 --> 00:20:06,299
การนำมาผสมสารเพิ่มคุณภาพ

344
00:20:06,299 --> 00:20:10,299
โดยมีหัวเทียนเป็นเครื่องจุดระเบิดใช่ไหมคะ

345
00:20:11,519 --> 00:20:12,565
แต่ข้อจำกัดของเขา ก็คือก่อให้เกิดมลภาวะทางอากาศ

346
00:20:12,565 --> 00:20:14,391
เพราะฉะนั้น

347
00:20:14,391 --> 00:20:16,115
จึงมีการพัฒนาเป็น

348
00:20:16,115 --> 00:20:20,115
น้ำมันแก๊สโซฮอล์

349
00:20:22,299 --> 00:20:23,686
น้ำมันแก๊สโซฮอล์ เกิดจากการใช้น้ำมันเบนซินผสมแอลกอฮอล์ที่หน้ากากได้จ้ะ

350
00:20:23,686 --> 00:20:27,226
ทางการเกษตร

351
00:20:27,226 --> 00:20:31,226
ก็จะเป็นการใช้ประโยชน์ในทางการเกษตรได้ด้วยนะคะ

352
00:20:33,434 --> 00:20:35,356
ตัวนี้นะคะ ก็จะมีประโยชน์ตรงที่ว่าเพิ่มมูลค่าทางเศรษฐกิจ

353
00:20:35,356 --> 00:20:39,356
พืชผลทางการเกษตร

354
00:20:39,918 --> 00:20:41,288
แล้วก็สามารถลดภาวะทางอากาศได้ 20-25 เปอร์เซ็นต์

355
00:20:41,288 --> 00:20:44,014
แต่ก็ยังไม่ดีที่สุด

356
00:20:44,014 --> 00:20:46,043
ก็ยังมีการพัฒนามาอีก

357
00:20:46,043 --> 00:20:50,043
เรียกว่า "รถยนต์ไฮบริด

358
00:20:50,719 --> 00:20:51,374
" เป็นรถยนต์ที่ขับเคลื่อนด้วยน้ำมันเชื้อเพลิง และไฟฟ้า

359
00:20:51,374 --> 00:20:53,539
ซึ่ง

360
00:20:53,539 --> 00:20:56,863
สามารถลดมลภาวะ

361
00:20:56,863 --> 00:20:59,885
ทางอากาศ ได้ถึง 50 เปอร์เซ็นต์ เลยทีเด

362
00:20:59,885 --> 00:21:03,885
ียว นักเรียนคิดว่าหยุดอยู่แค่นี้ไหมคะ ยังค

363
00:21:04,491 --> 00:21:06,271
่ะ ยังนะคะ เพราะว่ายังมี

364
00:21:06,271 --> 00:21:10,223
เทคโนโลยีอื่น

365
00:21:10,223 --> 00:21:12,228
มาทดแทนได้อีกนะคะ นั่นก็คือ

366
00:21:12,228 --> 00:21:13,841
ยนต์ไฟฟ้า

367
00:21:13,841 --> 00:21:16,084
ค่ะ รถยนต์ไฟฟ้านี่

368
00:21:16,084 --> 00:21:18,962
ขับเคลื่อนด้วยพลังงานไฟฟ้า

369
00:21:18,962 --> 00:21:22,031
แม่นอนไม่เกิดให้... ไม่ก่อให้เกิดมลภาวะ

370
00:21:22,031 --> 00:21:24,030
... มลพิษทางอากาศนะคะ

371
00:21:24,030 --> 00:21:26,202
กักเก็บไฟฟ้าไว้ในแบตเตอรี่แล้วก็

372
00:21:26,202 --> 00:21:30,202
นำมาใช้ในการขับเคลื่อนมอเตอร์

373
00:21:31,916 --> 00:21:35,916
ดูเหมือนว่าจะแก้ไขปัญหาด้านมลภาวะทางอากาศได้แล้ว

374
00:21:36,974 --> 00:21:40,032
แล้วนักเรียนคิดว่ารถยนต์ไปป่านี่มีข้อจำกัดไหมคะ

375
00:21:40,032 --> 00:21:42,689
หรือว่ามันจะถูกพัฒนาไปในทิศทางไหน

376
00:21:42,689 --> 00:21:43,838
คิดนะคะ น่าจะคิดนะคะ ว่า

377
00:21:43,838 --> 00:21:45,826
ขนาดว่า

378
00:21:45,826 --> 00:21:46,564

379
00:21:46,564 --> 00:21:48,558
ลดมลภาวะได้แล้ว

380
00:21:48,558 --> 00:21:52,558
มีข้อจำกัดอะไรอีก

381
00:21:53,568 --> 00:21:57,568
ถ้านักเรียนพิจารณานะคะ

382
00:21:59,279 --> 00:22:02,210
รถไฟฟ้า รถยนต์ไฟฟ้าตอนนี้ ส่วนใหญ่นั้นเป็นรถยนต์รุ่นเล็กนะคะ ใช้สำหรับ

383
00:22:02,210 --> 00:22:06,110
ใช้ในเมือง ในระยะสั้น ๆ

384
00:22:06,110 --> 00:22:07,470
ต้องมีสถานีบริการชาร์จไฟฟ้าอยู่เป็นระยะ

385
00:22:07,470 --> 00:22:11,470
ๆ แล้วก็มี

386
00:22:12,076 --> 00:22:15,085
การชาร์จนี่ ต้องใช้เวลานานจึงไม่สะดวกเลย

387
00:22:15,085 --> 00:22:16,955
จึงต้องมีการพัฒนา

388
00:22:16,955 --> 00:22:18,088
ต้องมีการพัฒนา

389
00:22:18,088 --> 00:22:20,068
เพื่อให้

390
00:22:20,068 --> 00:22:24,068
ลบข้อจำกัดข้อนี

391
00:22:25,966 --> 00:22:28,314
้นะคะ นักเรียนคิดว่าอะไรจะสามารถ

392
00:22:28,314 --> 00:22:29,816
แก้ไขปัญหานี้ได้คะ

393
00:22:29,816 --> 00:22:33,131
ในอนาคต

394
00:22:33,131 --> 00:22:35,463
อาจจะเป็นอย่างนี้ค่ะ รูปร่างหน้าตาของรถยนต์

395
00:22:35,463 --> 00:22:39,463
น่าสนใจไหมคะ ก็เพราะว่า

396
00:22:39,958 --> 00:22:42,745
มีแนวคิดการพัฒนาตั้งอยู่บนพื้นฐานที่เรียกว่า

397
00:22:42,745 --> 00:22:45,651
เนื่องจากรถยนต์ไฟฟ้าที่เป็นรถยนต์รุ่นเล็ก

398
00:22:45,651 --> 00:22:49,651
ใช่เดินทางไประยะสั้น ๆ เพราะฉะนั้น

399
00:22:51,291 --> 00:22:55,291
ต้องมีการพัฒนา หาแหล่งพลังงานที่มีอยู่ทั่วไป

400
00:22:55,646 --> 00:22:59,035
จะได้ไม่ต้องใช้สถานีชาร์จไฟฟ้า

401
00:22:59,035 --> 00:23:02,120
นั่นก็คือการใช้แผงโซล่าเซลล์นั่นเอง

402
00:23:02,120 --> 00:23:06,120
ให้โซล่าเซลล์เป็นหลังคารถไปเลย

403
00:23:06,529 --> 00:23:10,529
แล้วก็เปลี่ยนพลังงานจากแสงอาทิตย์เป็นพลังงานไฟฟ้า น่าจะมีการพัฒนา

404
00:23:14,643 --> 00:23:18,643
ความเร็ว แล้วก็พัฒนาประสิทธิภาพของเครื่องยนต์นั้นให้สามารถเดินทางได้ไกล

405
00:23:20,001 --> 00:23:23,563
ก็เป็นการคาดการณ์ในอนาคต ซึ่งจะต้องใช้

406
00:23:23,563 --> 00:23:26,873
ความรู้ในหลาย ๆ ด้านเลย อย่างเช่น วิทยาศาสตร์

407
00:23:26,873 --> 00:23:28,589
วิศวกรรมศาสตร์ แล้วก็... ในด้านต่าง ๆ

408
00:23:28,589 --> 00:23:31,125
ช่วยในการเลื่อน

409
00:23:31,125 --> 00:23:33,933
โซล่าเซลล์

410
00:23:33,933 --> 00:23:35,940
อันนี้ก็เป็นแนวคิดการพัฒนา

411
00:23:35,940 --> 00:23:37,911
พี่ปัญญา

412
00:23:37,911 --> 00:23:39,913
เพื่อให้นำไปสู่

413
00:23:39,913 --> 00:23:43,191
การใช้รถยนต์

414
00:23:43,191 --> 00:23:45,229
เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม แล้วก็มี

415
00:23:45,229 --> 00:23:48,257
ประสิทธิภาพดี นี่ก็เป็นตัวอย่าง

416
00:23:48,257 --> 00:23:50,155
เทคนิคการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีที่ดี งทางด้าน

417
00:23:50,155 --> 00:23:53,168
สิ่งแวดล้อมด้วยนะคะ

418
00:23:53,168 --> 00:23:56,390
เรียนสังเกตไหมคะ ว่า

419
00:23:56,390 --> 00:24:00,390
ที่ผ่านมาครูได้นำเสนอ

420
00:24:01,505 --> 00:24:04,690
ได้นำเสนอการคาดการณ์ ครูใช้หลักการอะไรในการคาดการณ์

421
00:24:04,690 --> 00:24:07,547
คะ เช่น การ

422
00:24:07,547 --> 00:24:10,782
ภาพการบรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติ

423
00:24:10,782 --> 00:24:14,782
ครูก็คาดการณ์เฉพาะจำกัดใช่ไหมคะ

424
00:24:16,725 --> 00:24:18,262
หรืออย่างเช่น

425
00:24:18,262 --> 00:24:21,598
รถยนต์ไฟฟ้า

426
00:24:21,598 --> 00:24:25,489
ครูคิดแนวคิดการพัฒนา

427
00:24:25,489 --> 00:24:29,176
นี่ เกิดจากข้อจำกัดที่เกิดจากการใช้งานหร

428
00:24:29,176 --> 00:24:32,302
อความรู้ เพราะฉะนั้นการที่ใช้ในการคาดการณ์

429
00:24:32,302 --> 00:24:36,302
เทคโนโลยีในอนาคตนะคะ

430
00:24:37,302 --> 00:24:39,078
ต้องเป็นการคาดการณ์บนฐานความรู้ที่น่าเชื่อถือ และก็มีความเป็นไปได้

431
00:24:39,078 --> 00:24:40,586
นอกจากนี้ก็ต้อง

432
00:24:40,586 --> 00:24:44,354
ลืมไม่ได้เลย

433
00:24:44,354 --> 00:24:46,134
ต้องพิจารณาจากสาเหตุ หรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลง

434
00:24:46,134 --> 00:24:48,289
เทคโนโลยีนั้น ๆ

435
00:24:48,289 --> 00:24:50,624
ซึ่งแน่นอนค่ะ

436
00:24:50,624 --> 00:24:53,668
ปัญหาและความต้องการของมนุษย์นี่แหละ

437
00:24:53,668 --> 00:24:56,407
เป็นตัวผลัดดันที่สำคัญ

438
00:24:56,407 --> 00:24:59,385
รวมถึงความก้าวหน้าของศาสตร์ต่าง ๆ ร่วมด้วย

439
00:24:59,385 --> 00:25:00,945
รวมถึงเศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อม ก็เป็น

440
00:25:00,945 --> 00:25:04,945
เป็นสาเหตุ

441
00:25:08,780 --> 00:25:12,780
นี่ก็คือเป็นหลักการที่ทำให้เราได้สามารถคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตได้นะคะ

442
00:25:13,111 --> 00:25:14,325
สำหรับนักเรียนคนใดที่

443
00:25:14,325 --> 00:25:15,150
อยากศึกษาเพิ่มเติม

444
00:25:15,150 --> 00:25:19,150
เกี่ยวกับ

445
00:25:19,469 --> 00:25:23,191
อุปกรณ์เทคโนโลยีทางการแพทย์ ที่เรียกว่า

446
00:25:23,191 --> 00:25:27,191
"CPAP" นำลิงก์นี้หรือว่า

447
00:25:29,403 --> 00:25:33,403
ใช้คิวอาร์โค้ดนี้ ไปเพิ่มเติมได้รวมถึงหมอนตุ๊กตาด้วยนะคะ

448
00:25:36,088 --> 00:25:40,088
ที่จัดได้ว่าเป็นต้นแบบอยู่แล้วก็เป็นอันว่าเขามีหลักการทำงานอย่างไร

449
00:25:40,667 --> 00:25:43,705
รวมถึงบรรจุภัณฑ์ที่ผลิตจากวัสดุธรรมชาติด้วย

450
00:25:43,705 --> 00:25:46,249
ก็น่าสนใจเลยทีเดียวค่ะ

451
00:25:46,249 --> 00:25:49,598
นักเรียนอาจจะต้องไปศึกษาเพิ่มเติม

452
00:25:49,598 --> 00:25:51,154
เห็นแนวคิดในการพัฒนา

453
00:25:51,154 --> 00:25:54,690
เทคโนโลยีคต่าง ๆ ให้ดียิ่งขึ้น

454
00:25:54,690 --> 00:25:58,690
สำหรับวันนี้นะคะ ครูก็อยากสรุปว่า

455
00:26:01,253 --> 00:26:03,721
ปัญหาหรือความต้องการของมนุษย์นี่ล่ะค่ะ สำคัญที่ทำให้เกิดการพัฒนา

456
00:26:03,721 --> 00:26:07,721
รวมถึงการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี

457
00:26:08,974 --> 00:26:11,920
นอกจากนี้ก็ต้องเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอยู่ตลอดเวลา

458
00:26:11,920 --> 00:26:15,920
ขึ้นอยู่กับสาเหตุและปัจจัยต่าง ๆ

459
00:26:17,550 --> 00:26:21,550
ครูเคยได้กล่าวไว้นะคะ เพราะฉะนั้น ความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีนี้แหละ

460
00:26:23,382 --> 00:26:25,862
ความสามารถในการวิเคราะห์ปัจจัยต่าง ๆ ที่จะทำให้นักเรียนนั้น

461
00:26:25,862 --> 00:26:28,967
รู้เท่าทันเทคโนโลยี

462
00:26:28,967 --> 00:26:32,482
สามารถคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตได้

463
00:26:32,482 --> 00:26:36,482
เพราะฉะนั้น เมื่อคาดการณ์ได้แล้วเมื่อ

464
00:26:38,257 --> 00:26:39,331
ต

465
00:26:39,331 --> 00:26:41,002
ระหนักได้แล้ว มันมีทั้งดี

466
00:26:41,002 --> 00:26:44,790
ไม่ดี

467
00:26:44,790 --> 00:26:46,248
จะทำให้เรารู้เท่ากันและใช้ดีนั้นยัง

468
00:26:46,248 --> 00:26:50,248
และเป็นประโยชน์

469
00:26:51,635 --> 00:26:53,742
ก็หวังว่าในเนื้อหาบทที่ 2 เรื่องการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี

470
00:26:53,742 --> 00:26:57,742
อธิบาย

471
00:26:59,073 --> 00:27:02,828
เข้าใจและนำไปใช้ได้อย่าง

472
00:27:02,828 --> 00:27:03,629
ยิ่งขึ้นนะคะ เพราะต่อไปค่ะ

473
00:27:03,629 --> 00:27:07,629
สวัสดีค่ะ