1
00:00:25,132 --> 00:00:27,746
(อาจารย์เชาวนี) สวัสดีค่ะ

2
00:00:27,746 --> 00:00:31,318
สะกดพี่ปิ่นด้วยลูก

3
00:00:31,318 --> 00:00:35,318
รอพร้อมก่อน รอเพื่อน ๆ ก่อน ยังไม่พร้อมเลย

4
00:00:35,803 --> 00:00:39,803
บอกเพื่อนเอาใหม่ เอาใหม่ ทำให้เรียบร้อยนะ

5
00:00:45,336 --> 00:00:47,655
สวัสดีค่ะ นั่งลงนะ ตอนนี้ครูจัดเก้าอี้จัดโต๊ะให้ลูกใหม่นะคะ

6
00:00:47,655 --> 00:00:49,327
เอียงองศาให้มองหน้าจอ

7
00:00:49,327 --> 00:00:51,733
ให้เหมือนกันเลยนะคะ

8
00:00:51,733 --> 00:00:55,468
ชัดขึ้นไหม ดีขึ้นไหม

9
00:00:55,468 --> 00:00:59,468
โอเคดีนะ

10
00:01:03,295 --> 00:01:07,295
มันเป็นปัญหากับสัญญาณอินเตอร์เน็ตนะคะ ตรงช่องของจอของพ

11
00:01:08,485 --> 00:01:12,458
ี่ล่ามนี่ มันจะเป็น มันไม่ค่อยชัด บางครั้งมันก็ชัด บางครั้งมันก็ไม่ชัด

12
00:01:12,458 --> 00:01:15,585
เพราะฉะนั้น ลูกก็ตั้งใจนะคะ ดูพี่ล่าม ถ้าดู

13
00:01:15,585 --> 00:01:19,386
เสร็จแล้วมาดูนี่ ข้อความข้างบนนะคะ

14
00:01:19,386 --> 00:01:22,945
เราก็จะเรียนรู้คำศัพท์ไปด้วย ที่ครูพูดนี่

15
00:01:22,945 --> 00:01:26,539
ที่ครูพูดนะมันก็จะออกมาข้างบนที่เป็น

16
00:01:26,539 --> 00:01:27,488
เขียนข้างบน ข้อความข้างบนนะคะ

17
00:01:27,488 --> 00:01:29,537
ดูได้

18
00:01:29,537 --> 00:01:32,002

19
00:01:32,002 --> 00:01:35,315
โอค มีใครไม่สบายไหม

20
00:01:35,315 --> 00:01:39,315
แข็งแรงหมดเลยไหม

21
00:01:39,859 --> 00:01:41,650
มีคนเดียว พี่ปิ่นไม่สบายหรือเปล่า

22
00:01:41,650 --> 00:01:44,988
ใส่แมส

23
00:01:44,988 --> 00:01:48,988
ไม่สบายใช่ไหมลูก

24
00:01:50,575 --> 00:01:54,575
ป้องกันนะคะ ช่วงนี้อากาศฝนตกบ่อย ๆ เลยนะ

25
00:01:55,382 --> 00:01:57,280
ฝนตกทุกวันเลยนะคะ เพราะฉะนั้น ดูแลร่างกายของเราให้แข็งแรงนะ

26
00:01:57,280 --> 00:02:01,280
ทีนี้

27
00:02:03,881 --> 00:02:05,499
มาตั้งใจเรียนกัน จำได้ไหมสัปดาห์ที่แล้ว เราเรียนเรื่องการเขียนตารางแจกแจงความถี่ใช่ไหมลูก

28
00:02:05,499 --> 00:02:09,499
เราเขียน

29
00:02:09,612 --> 00:02:11,567
ครูบอกว่ามันมีกี่แบบนะตารางแจกแจงความถี่

30
00:02:11,567 --> 00:02:14,812
2 หรือ 3

31
00:02:14,812 --> 00:02:18,812
ที่ครูบอก ใช่ มันมี 3 แบบ

32
00:02:22,212 --> 00:02:26,212
ดูนะมันมี 3 แบบ ใช่ มันมี 3 แบบ มันมีอะไรบ้าง

33
00:02:30,314 --> 00:02:31,648
นะ ไม่ใช่ ตารางแจกแจงความถี่ รูปแบบมันจะเป็นแบบนี้ มีอยู่ 3 คอลัมน์นะคะ

34
00:02:31,648 --> 00:02:35,648
แต่ว่า

35
00:02:35,988 --> 00:02:38,354
ตารางที่ครูบอกว่าแจกแจงความถี่ ของข้อมูลมันมีอยู่

36
00:02:38,354 --> 00:02:39,813
3 แบบด้วยกัน แบบแรก

37
00:02:39,813 --> 00:02:43,019
ตารางแจกแจง

38
00:02:43,019 --> 00:02:44,306
ความถี่ ของข้อมูลแบบไม่แบ่งชั้น

39
00:02:44,306 --> 00:02:47,693
อันนี้ง่าย

40
00:02:47,693 --> 00:02:50,430
ง่ายแล้วมีข้อมูล

41
00:02:50,430 --> 00:02:51,425
รวมของคะแนนช่วง ของข้อมูลนี้ มันน้อย

42
00:02:51,425 --> 00:02:55,425
ใช่ไหม

43
00:02:55,681 --> 00:02:57,956
มันน้อยนะคะ เราก็เลยไม่ได้แบ่งเป็นช่วงนะคะ

44
00:02:57,956 --> 00:03:01,956
ใส่ข้อมูลในแต่ละชั้นไปเลย

45
00:03:02,270 --> 00:03:03,855
อันที่ 2 ตารางแจกแจงความถี่

46
00:03:03,855 --> 00:03:07,452
แบบ

47
00:03:07,452 --> 00:03:10,399
แบ่งชั้น มีอยู่ 2 อัน ที่เราเรียนสัปดาห์ที่แล้ว

48
00:03:10,399 --> 00:03:14,399
ทีนี้ขั้นตอน มาทวนนิดหนึ่งนะลูก

49
00:03:15,119 --> 00:03:17,425
ขั้นตอนของการเขียนตารางแจกแจงความถี่ แบบแรกไม่แบ่งชั้น

50
00:03:17,425 --> 00:03:20,004
มีกี่ขั้นตอนคะ

51
00:03:20,004 --> 00:03:23,645
มีอยู่กี่ขั้นตอน

52
00:03:23,645 --> 00:03:25,490
พี่แทค มีกี่ขั้นตอน

53
00:03:25,490 --> 00:03:28,584
ใช่ มี 3 ขั้นตอน

54
00:03:28,584 --> 00:03:32,584
วิธีการทำ ขั้นตอนแรกเขาบอกให้ทำอะไร

55
00:03:35,446 --> 00:03:36,779
ใช่ เพียวบอกว่าหาข้อมูล

56
00:03:36,779 --> 00:03:40,496
น้อยกับมาก

57
00:03:40,496 --> 00:03:43,330
อันนั้น คือ ตารางแจกแจงความถี่แบบ...

58
00:03:43,330 --> 00:03:45,798
แบ่งชั้นล

59
00:03:45,798 --> 00:03:49,798
ูก ใจเย็น ๆ ยังไปไม่ถึงนะคะ

60
00:03:51,882 --> 00:03:55,882
อันนี้ขั้นตอนแรก คือข้อมูลมันน้อย เขาให้เอาข้อมูลนั้นมาเรียง

61
00:03:57,384 --> 00:04:01,384
เรียงจากน้อยไปหามาก

62
00:04:02,940 --> 00:04:05,475
หรือลูกจะสลับก็ได้ เรียงจากมากไปหาน้อยก็ได้นะคะ ไม่เป็นไร

63
00:04:05,475 --> 00:04:08,480
แต่โดยส่วนใหญ่

64
00:04:08,480 --> 00:04:09,440
คนทั่วไปเขาจะนับเริ่มจากน้อยไป

65
00:04:09,440 --> 00:04:11,624
ใช่ไหมคะ

66
00:04:11,624 --> 00:04:13,726
มันก็จะเข้าใจง่ายขึ้น แล้วก็

67
00:04:13,726 --> 00:04:15,392
ง่าย... ทำได้

68
00:04:15,392 --> 00:04:19,392
สะดวกขึ้นนะคะ

69
00:04:19,409 --> 00:04:21,154
พอเราเรียงเสร็จแล้วขั้นตอนที่ 2

70
00:04:21,154 --> 00:04:25,154
เอามา

71
00:04:25,782 --> 00:04:29,782
เป็นรอยขีดนั่นเองนะคะ ขั้นที่ 2 อันไหน

72
00:04:30,222 --> 00:04:31,355
ข้อมูลไหน ไปนับใช่ไหม แล้วก็ใช้รอยขีดนะคะ

73
00:04:31,355 --> 00:04:33,255
สัญลักษณ์

74
00:04:33,255 --> 00:04:36,586
แล้วขั้นตอนที่ 3

75
00:04:36,586 --> 00:04:40,586
รอยขีดครบเสร็จแล้ว ขั้นตอนที่ 3 ทำอะไรคะ

76
00:04:40,775 --> 00:04:44,775
ลูกต้องนับรอยขีดของแต่ละช่อง

77
00:04:46,350 --> 00:04:48,920
เป็นอันเสร็จแล้ว ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งแบบไม่แบ่งชั้นนะคะ ง่ายไหม

78
00:04:48,920 --> 00:04:50,440
มี 3 ขั้นตอน ทีนี้ครูถาม

79
00:04:50,440 --> 00:04:53,207
ตารางที่ 2 ลูก

80
00:04:53,207 --> 00:04:55,632
ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นล

81
00:04:55,632 --> 00:04:58,670
่ะ มีกี่ขั้นตอนจำได้ไหม

82
00:04:58,670 --> 00:04:59,937
เพียวอย่าเพิ่งไปบอกเพื่อน

83
00:04:59,937 --> 00:05:00,880
จะตอบถูกแล้ว

84
00:05:00,880 --> 00:05:02,292
ถามเพื่อน

85
00:05:02,292 --> 00:05:06,292
เพชร

86
00:05:06,587 --> 00:05:09,280
ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้น มีกี่ขั้นตอน

87
00:05:09,280 --> 00:05:12,858
วิธีการทำมีกี่ขั้นตอน

88
00:05:12,858 --> 00:05:16,858
เอาแบบแบ่งชั้นนะลูก

89
00:05:18,078 --> 00:05:19,528
3 เหรอ

90
00:05:19,528 --> 00:05:21,384
3 เหรอ

91
00:05:21,384 --> 00:05:22,925
เอาไงแน่

92
00:05:22,925 --> 00:05:26,149
อ

93
00:05:26,149 --> 00:05:30,105
ิ๋ว อิ๋ว มีเท่าไหร่

94
00:05:30,105 --> 00:05:34,105
ช่วยสิ อย่าเพิ่งบอก

95
00:05:36,896 --> 00:05:38,119
ตารางแรกตารางแจกแจงความถี่ แบบ

96
00:05:38,119 --> 00:05:41,251
ไม่แบ่งชั้นนี่

97
00:05:41,251 --> 00:05:42,077
เรียบร้อยแล้ว มี 3 ขั้นตอนใช่ไหม

98
00:05:42,077 --> 00:05:44,130

99
00:05:44,130 --> 00:05:45,311
ทีนี้ถ้าเป็นแบบที่ 2

100
00:05:45,311 --> 00:05:47,107
เอาแบบแบ่งชั้น

101
00:05:47,107 --> 00:05:51,107
ลูก มีกี่ขั้นตอน

102
00:05:51,749 --> 00:05:54,647
ตัวนี้นี่ ตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้นนี่

103
00:05:54,647 --> 00:05:56,805
มันยังไม่จบนะ ขั้นตอน

104
00:05:56,805 --> 00:05:58,478
น่ะ มันมีกี่ขั้นตอน

105
00:05:58,478 --> 00:06:00,610
มันยังมีต่ออีก ใช่ไหมนี่

106
00:06:00,610 --> 00:06:03,278
มันมีสไลด์ต่อไปอีก

107
00:06:03,278 --> 00:06:05,322
ครูถามว่าขั้นตอนสุดท้าย ของ

108
00:06:05,322 --> 00:06:06,229
ตารางแจกแจงความถี่ แบบ

109
00:06:06,229 --> 00:06:10,229
แบ่งชั้นนี่

110
00:06:13,022 --> 00:06:14,556
คิดว่า 2 เหรอนี่ แค่หน้าแรก มันก็มี 3 คนแล้ว

111
00:06:14,556 --> 00:06:17,939
ไป

112
00:06:17,939 --> 00:06:20,951
จำได้อยู่ 2 คนนะคะ คือเพียวกับแพ

113
00:06:20,951 --> 00:06:24,951
็ก เพียวกับแพ็ก บอกว่ามี 6 ขั้นตอน

114
00:06:25,191 --> 00:06:27,107
6 ขั้นตอน จำนะ 6 ขั้นตอน 6 ขั้นตอน

115
00:06:27,107 --> 00:06:30,720
ใช่ ใช่

116
00:06:30,720 --> 00:06:32,833
นึกภาพออกไหมลูก 6 ขั้นตอน มี 6

117
00:06:32,833 --> 00:06:35,774
ตารางนี้ ทำ

118
00:06:35,774 --> 00:06:39,774
6 ขั้นตอนนะคะ ขั้นตอนแรกทำอย่างไรบ้าง

119
00:06:43,377 --> 00:06:45,045
ขั้นตอนแรกเพียวบอกว่าหามากกับน้อยใช่ไหม

120
00:06:45,045 --> 00:06:46,334
เอามาลบกัน

121
00:06:46,334 --> 00:06:48,704
คือขั้นตอนที่ 1

122
00:06:48,704 --> 00:06:52,704
ขั้นตอนที่ 2

123
00:06:54,731 --> 00:06:58,731
ใช่ เราจะทำกี่ชั้น ตารางเราน่ะ

124
00:07:00,071 --> 00:07:01,323
จะทำกี่ชั้นนะคะ วิธีการหารเศษส่วน

125
00:07:01,323 --> 00:07:04,516
เอาอะไรเป็นตัวตั้ง

126
00:07:04,516 --> 00:07:07,946
เอาค่าพิสัยจากข้อแรก

127
00:07:07,946 --> 00:07:09,285
ใช่ ข้อแรกจากที่เราลบมา

128
00:07:09,285 --> 00:07:10,760
หารด้วย

129
00:07:10,760 --> 00:07:12,474
ในชั้นนั้น

130
00:07:12,474 --> 00:07:16,474
จะข้อมูลกี่ตัว

131
00:07:17,000 --> 00:07:20,032
คือ เป็นตัวหารคือความกว้างของ

132
00:07:20,032 --> 00:07:21,637
ชั้น คำตอบ คือ จำนวนชั้น

133
00:07:21,637 --> 00:07:22,986
แล้วสลับกันกลับ

134
00:07:22,986 --> 00:07:24,208
ข้อ 3

135
00:07:24,208 --> 00:07:28,208
ข้อ 3 นี่

136
00:07:30,218 --> 00:07:32,251
เหมือนกันเลย เราจะหาความกว้างของชั้นปุ๊บ เราก็เอาพิสัยที่จากข้อ 1 นะลูก

137
00:07:32,251 --> 00:07:34,773
หารด้วยจำนวนชั้น

138
00:07:34,773 --> 00:07:36,101
แค่นั้นเอง สลับ

139
00:07:36,101 --> 00:07:38,222
ตัวหารนะคะ

140
00:07:38,222 --> 00:07:41,576
แล้วเขาบอกว่า

141
00:07:41,576 --> 00:07:44,501
ปกติทั่วไป จำนวนชั้น

142
00:07:44,501 --> 00:07:45,523
นี่ มากน้อย

143
00:07:45,523 --> 00:07:49,523
เท่าไรคะ

144
00:07:50,839 --> 00:07:53,740
ใช่ ปกติเขาก็จะใช้ 5 ชั้น

145
00:07:53,740 --> 00:07:56,691
ถึง 15 ชั้น อยู่ในระหว่างช่วงนี้แหละ

146
00:07:56,691 --> 00:07:59,947
ไม่เยอะเกินไป ไม่น้อยเกินไปนะคะ

147
00:07:59,947 --> 00:08:02,700
และความกว้างของ

148
00:08:02,700 --> 00:08:06,505
ชั้น เขาบอกว่าถ้าเราหาแล้วนี่

149
00:08:06,505 --> 00:08:08,957
เราหารแล้วมันเป็นจุดทศนิยม

150
00:08:08,957 --> 00:08:12,361
ไม่ว่าจุดทศนิยมนั้น

151
00:08:12,361 --> 00:08:14,543
จะต่ำกว่า 5 นะคะ

152
00:08:14,543 --> 00:08:18,543
จะต่ำกว่า 5

153
00:08:19,253 --> 00:08:21,010
ให้ปัดเป็น 1 เสมอ ให้ปัดขึ้นเลย ไม่สนใจนะคะ

154
00:08:21,010 --> 00:08:24,807
เราไม่สนใจนะ

155
00:08:24,807 --> 00:08:26,457
เราจะนับให้เป็นจำนวนเต็ม เมื่อไหร่ก็ตามที่จุดทศนิยม

156
00:08:26,457 --> 00:08:29,337
จะเป็นอย่างเช่น

157
00:08:29,337 --> 00:08:31,734
4.25

158
00:08:31,734 --> 00:08:34,092
เราก็จะปัดเป็นอะไรคะ

159
00:08:34,092 --> 00:08:38,092
เป็น 5  ทันที

160
00:08:41,522 --> 00:08:45,522
ใช่ ให้เป็นจำนวนเต็ม

161
00:08:45,907 --> 00:08:49,907
อันนี้คือในกรณี ที่เราทำตารางแจกแจงความถี่นะลูกนะ

162
00:08:51,112 --> 00:08:53,621
โอเคนะ แล้วขั้นต่อไป ขั้นที่ 3 เราได้ข้อมูลแล้ว

163
00:08:53,621 --> 00:08:57,621
เราก็เอามาสร้างตารางค่ะ

164
00:08:58,433 --> 00:08:59,521
เขียนตาราง สร้างตาราง จะมีอยู่กี่

165
00:08:59,521 --> 00:09:03,410

166
00:09:03,410 --> 00:09:07,410
คอลัม เหมือนเดิมเลย ตารางแจกแจงความถี่ 3 คอลัมน์นะคะ

167
00:09:11,858 --> 00:09:13,941
พอเราเขียนเสร็จปุ๊บ ในช่องแรกช่องของคะแนน สมมตินะ ข้อมูลเป็นคะแนน

168
00:09:13,941 --> 00:09:17,284
ทีนี้ ในแถวแรกนี่

169
00:09:17,284 --> 00:09:19,124
มันก็จะมีสัญลักษณ์ไม่เป็นค่าเดียวแล้วใช่ไหมคะ

170
00:09:19,124 --> 00:09:23,124
ดูจากค่าที่น้อยที่สุด

171
00:09:24,612 --> 00:09:26,043
ใช่ไหมคะ เริ่มจากค่าที่น้อยที่สุด จนไปถึงค่าที่มากในชั้น 1 เท่าไรนะคะ

172
00:09:26,043 --> 00:09:30,043
เราก็เขียนลงไป

173
00:09:30,057 --> 00:09:32,024
ให้มันครอบคลุม เสร็จแล้วในขั้นตอนที่ 5

174
00:09:32,024 --> 00:09:36,024
พอเราสร้างแถว

175
00:09:36,085 --> 00:09:37,617
คอลัมน์แรกเสร็จปุ๊บ ใส่คะแนนช่วงคะแนนเรียบร้อย

176
00:09:37,617 --> 00:09:39,201

177
00:09:39,201 --> 00:09:40,518
คอลัมน์ที่ 2

178
00:09:40,518 --> 00:09:43,811
ไปดูใช่ไหมคะ

179
00:09:43,811 --> 00:09:46,363
ไปดูรอยขีดของแต่ละชั้น

180
00:09:46,363 --> 00:09:47,196
ว่ามันมีเท่าไร

181
00:09:47,196 --> 00:09:49,556
แล้ว

182
00:09:49,556 --> 00:09:51,028
สุดท้ายขั้นตอนที่ 6

183
00:09:51,028 --> 00:09:55,028
นับ

184
00:09:57,083 --> 00:10:00,725
รอยขีดว่าได้เท่าไรนะคะ เป็นความจริงต้องตรงกัน อันนี้คือ

185
00:10:00,725 --> 00:10:03,294
การสร้างตารางแจกแจงความถี่ 2 แบบนะคะ

186
00:10:03,294 --> 00:10:05,441
จำได้ไหม

187
00:10:05,441 --> 00:10:08,107
เข้าใจแล้วนะ

188
00:10:08,107 --> 00:10:12,107
นี่ 2 คนนี้จะจำได้

189
00:10:14,543 --> 00:10:15,875
อันนี้ คือ ตัวอย่างที่ครูให้ทำนะคะ แล้วลูกก็ทำลงไปในสมุดเรียบร้อยแล้ว

190
00:10:15,875 --> 00:10:17,962
เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

191
00:10:17,962 --> 00:10:21,012
ครูก็ตรวจให้แล้วนะคะ

192
00:10:21,012 --> 00:10:23,946
ทีนี้เราจะมาดู เราจะมาเรียน

193
00:10:23,946 --> 00:10:27,946
ตารางที่ 3 นะคะ

194
00:10:28,065 --> 00:10:31,771
เริ่มแล้ว เริ่มแล้ว จับตาดูนะ

195
00:10:31,771 --> 00:10:35,771
ใช่

196
00:10:38,023 --> 00:10:40,103
มันจะมีวิธีการคิดนะคะ ที่ง่าย ถ้าลูกตามทันนะ

197
00:10:40,103 --> 00:10:43,117
มันก็จะมีวิธีการคิด

198
00:10:43,117 --> 00:10:45,427
เป็นลำดับขั้นตอน เพราะฉะนั้น

199
00:10:45,427 --> 00:10:49,427
ดูดี ๆ นะคะ ดูดี ๆ

200
00:10:49,711 --> 00:10:51,469
ตารางนี้ ตารางที่ 3

201
00:10:51,469 --> 00:10:55,157
ที่เราจะเรียนกันในวันนี้

202
00:10:55,157 --> 00:10:56,118
เขาเรียกว่า "ตารางแจกแจงความถี่

203
00:10:56,118 --> 00:10:59,262

204
00:10:59,262 --> 00:11:00,789
สะสม นะ มันจะมีคำว่า "สะสม

205
00:11:00,789 --> 00:11:03,354
" เพิ่มเข้ามา

206
00:11:03,354 --> 00:11:04,628
และความถี่สัมพัทธ์

207
00:11:04,628 --> 00:11:08,628
คำนี้นะ

208
00:11:09,635 --> 00:11:12,590
ความถี่สัมพัทธ์ มันคืออะไร เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ

209
00:11:12,590 --> 00:11:14,759
มันจะมีวิธีการหา วิธีการคิด

210
00:11:14,759 --> 00:11:18,759
ของแต่ละช่องนะคะ

211
00:11:19,496 --> 00:11:23,496
อารมณ์ประมาณไหนยังไม่รู้ รอดูนะคะ

212
00:11:24,821 --> 00:11:28,821
ความถี่สัมพัทธ์ และความถี่สะสมสัมพัทธ์

213
00:11:30,558 --> 00:11:31,992
นี่ ตารางนี้ มันจะมีหลายคอลัมน์เพิ่มเข้ามานะคะ

214
00:11:31,992 --> 00:11:35,992
ปกติ

215
00:11:38,283 --> 00:11:39,555
2 อันแรกนี่ มันจะมีแค่ 3 คอลัมน์ ใช่มี 3 คอลัมน์ แต่ตัวนี้

216
00:11:39,555 --> 00:11:42,528
มันจะต้องเพิ่ม

217
00:11:42,528 --> 00:11:44,987
เป็น4 คอลัมน์ เพิ่มเป็น 5 คอลัมน์

218
00:11:44,987 --> 00:11:48,928
ดู

219
00:11:48,928 --> 00:11:52,928
นะ ความหมายของความถี่สะสมคืออะไร

220
00:11:53,589 --> 00:11:57,589
ความถี่สะสม ก็คือผลรวม ผลรวม คือ บวกหรือลบ

221
00:11:58,200 --> 00:12:00,555
บวกนั้นเอง ผลรวม ก็คือการบวกนะลูก

222
00:12:00,555 --> 00:12:03,557
ผลรวมของความถี่

223
00:12:03,557 --> 00:12:07,557
ของค่านั้น หรือของชั้นนั้น

224
00:12:09,730 --> 00:12:13,730
ที่เขาบอกว่าของค่านั้น ในกรณีที่เป็นตารางแจกแจงความถี่ แบบไม่แบ่งชั้นมีค่าเดียว

225
00:12:13,732 --> 00:12:16,029
หรือของอันตภาคชั้นนั้น หมายถึงเป็น

226
00:12:16,029 --> 00:12:18,306
ช่วงชั้นใช่ไหมคะ

227
00:12:18,306 --> 00:12:22,306
แบ่งชั้นกัน

228
00:12:25,175 --> 00:12:27,995
ผลรวมของความถี่ของระดับชั้นนั้น ร่วมกับ

229
00:12:27,995 --> 00:12:31,995
ของชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด

230
00:12:32,786 --> 00:12:35,402
นับจากชั้นที่ 1 ชั้นที่ 2 ชั้นที่ 3

231
00:12:35,402 --> 00:12:38,448
เอามารวมกัน

232
00:12:38,448 --> 00:12:42,448
ใช่ เรามาดูวิธีการ

233
00:12:44,143 --> 00:12:48,143
เป็นอย่างไร ยากเหรอ พี่แทคยากไหม ยากไหม ลูก ยากไหม

234
00:12:51,125 --> 00:12:55,125
เห็นไหม ตารางมันเพิ่มก็มาไหม

235
00:13:01,110 --> 00:13:02,440
ดูครูให้ดูก่อน ครูให้ดูก่อนให้สังเกตมันมาจากไหนนะ คอลัมน์ที่เพิ่ม ก็มาตอนนี้เราเรียนเรื่องตารางแจก

236
00:13:02,440 --> 00:13:03,100
แจงความถี่

237
00:13:03,100 --> 00:13:05,854
สะสม

238
00:13:05,854 --> 00:13:07,126
เพราะฉะนั้น คอลัมนี้เพิ่มเข้ามาเห็นไหม

239
00:13:07,126 --> 00:13:08,653
ความถี่สะสม

240
00:13:08,653 --> 00:13:12,099
มันหมายถึงอะไรลูก

241
00:13:12,099 --> 00:13:15,202
มันบอวแหละ

242
00:13:15,202 --> 00:13:19,202
ใช่ มันบวกหรือมันลบ ไม่เป็น ลบ

243
00:13:22,759 --> 00:13:24,278
ดูรอ ดูรอ ดูรอดู ครูก็บอกแล้วความถี่สะสมคือการรวมใช่ไหมของฉันนั้น

244
00:13:24,278 --> 00:13:27,810
ชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด

245
00:13:27,810 --> 00:13:31,810
ใช่ ดูนะ

246
00:13:32,753 --> 00:13:36,753
จากโจทย์ลูกจากโจทย์ เขาบอกว่าอะไร มันเป็นคะแนนสอบวิชาอะไร

247
00:13:37,368 --> 00:13:39,330
วิชาภาษาไทย มีคะแนนเต็มเท่าไร

248
00:13:39,330 --> 00:13:41,409
คะแนนเต็ม 10

249
00:13:41,409 --> 00:13:44,457
10 คะแนน

250
00:13:44,457 --> 00:13:45,621
ใช่ ๆ คะแนน 10 เนี่มันก็เลย

251
00:13:45,621 --> 00:13:48,055
ช่วงนี้

252
00:13:48,055 --> 00:13:51,283
ไม่ต้องไม่ต้องเป็นแบ่งชั้นละ

253
00:13:51,283 --> 00:13:54,289
คะแนนช่วงมันสั้นใช่ไหมคะ

254
00:13:54,289 --> 00:13:55,470
1 2 3 จนถึง 10

255
00:13:55,470 --> 00:13:57,080
เสร็จแล้ว

256
00:13:57,080 --> 00:13:58,362
มีกี่คน

257
00:13:58,362 --> 00:14:02,362
นักเรียนมีกี่คน

258
00:14:06,279 --> 00:14:09,721
10 คนเหรอ ดูดี ๆ

259
00:14:09,721 --> 00:14:12,927
นักเรียนน่ะ มี 17 คนลูก เพราะฉะนั้น

260
00:14:12,927 --> 00:14:15,142
เราก็เลยไปดูนะคะ สร้างรอยขีดใน

261
00:14:15,142 --> 00:14:19,142
คอลัมน์นี้นะ

262
00:14:19,764 --> 00:14:22,600
คนที่สอบได้คะแนน 1 คะแนน มีกี่คน

263
00:14:22,600 --> 00:14:25,174
ดูสิ มีไหม ไม่มี

264
00:14:25,174 --> 00:14:27,324
ไม่มีรอยขีดก็ขีด - นะคะ

265
00:14:27,324 --> 00:14:30,882
ในช่องของความถี่ คือ

266
00:14:30,882 --> 00:14:32,779
0 0  ก็คือไม่มีใครเลยใช่ไหมคะ

267
00:14:32,779 --> 00:14:36,428
ที่สอบได้ 1 คะแนน

268
00:14:36,428 --> 00:14:38,581
เสร็จแล้วมาดูช่องความถี่สะสม

269
00:14:38,581 --> 00:14:42,581
มีกี่คน

270
00:14:45,295 --> 00:14:45,843
ในแถวนี้ ก็ 0 สิ เพราะว่าความผิดของชั้นนี่ มันคือ 0 นั่นเอง

271
00:14:45,843 --> 00:14:49,202
นะคะ

272
00:14:49,202 --> 00:14:51,198
มาดูแถวที่ 2 ชั้นที่ 2 นะ

273
00:14:51,198 --> 00:14:52,848
นี่คือ 2 คะแนน

274
00:14:52,848 --> 00:14:54,491
มีกี่คนลูก

275
00:14:54,491 --> 00:14:57,744
มีกี่คน

276
00:14:57,744 --> 00:14:59,830
1 คนนะ มีรอยขีด 1

277
00:14:59,830 --> 00:15:02,685
เสร็จแล้ว จำนวน ก็คือ 1

278
00:15:02,685 --> 00:15:04,246
ความถี่สะสมช่องนี้เท่ากับ

279
00:15:04,246 --> 00:15:05,824
เท่ากับ 1

280
00:15:05,824 --> 00:15:07,629
เพราะอะไร

281
00:15:07,629 --> 00:15:11,629
เอาช่องนี้ไป

282
00:15:11,965 --> 00:15:15,695
รวมกับช่องข้างบน ข้างบนนี่ มันเป็น 0 ใช่ไหมคะ

283
00:15:15,695 --> 00:15:19,695
ช่องนี้มันเป็น 0 เพราะฉะนั้น 0 + 1 เป็น

284
00:15:21,307 --> 00:15:22,366
เป็น 1 มันก็เลยความถี่สะสมของชั้นนี้ เท่ากับ

285
00:15:22,366 --> 00:15:26,366
1 นั่นเอง

286
00:15:29,016 --> 00:15:33,016
โอเคไหม เป็นอย่างไร เริ่มสับสนไหม เอาใหม่เดี๋ยวอธิบายใหม่

287
00:15:35,428 --> 00:15:37,410
อยู่นะ ทีนี้มาดูช่อง

288
00:15:37,410 --> 00:15:40,045
ชั้นที่ 3 ค่ะ

289
00:15:40,045 --> 00:15:41,714
อันนี้ คือ คะแนน 3 คะแนน

290
00:15:41,714 --> 00:15:43,628
มีคนสอบได้ไหม ลูก

291
00:15:43,628 --> 00:15:47,628
3 คะแนน มีไหม

292
00:15:49,737 --> 00:15:53,737
ไม่มีขีดนะคะ ความถี่เป็น 0 ความถี่สะสมของชั้นนี้

293
00:15:53,745 --> 00:15:57,734
ไปบวกกับอันที่ 2 ใช่

294
00:15:57,734 --> 00:16:00,550
ชั้นนี้มีเท่าไร ความถี่คือสูงใช่ไหม ของช

295
00:16:00,550 --> 00:16:02,614
ั้นนี้ 0 เอาไปบวกกับความถี่ของช

296
00:16:02,614 --> 00:16:04,251
ั้นที่แล้ว ที่บวกมา

297
00:16:04,251 --> 00:16:08,039
บวกตำแหน่งใช่ไหมคะ

298
00:16:08,039 --> 00:16:10,534
ใช่คำตอบก็เลยกลายเป็น

299
00:16:10,534 --> 00:16:14,347
1 สังเกตเอา

300
00:16:14,347 --> 00:16:15,236
สังเกตเอานะลูก ลูกต้องดู แล้วก็มันมาจากไหนนะค่านี้

301
00:16:15,236 --> 00:16:19,236
ทีนี

302
00:16:19,572 --> 00:16:21,143
้พี่เพียวได้แล้ว พี่เพียวได้แล้ว ทนี้มาดูชั้นที่ 4

303
00:16:21,143 --> 00:16:22,835
คันที่ 4 คันนี้หรอก

304
00:16:22,835 --> 00:16:26,248
คะแนน 4 คะแนน

305
00:16:26,248 --> 00:16:27,980
ตอบได้ มีอยู่กี่คนนะมีอยู่ 3 คน

306
00:16:27,980 --> 00:16:31,980
3 แล้ว

307
00:16:32,083 --> 00:16:36,083
ทีนี้ลูกดูให้คำตอบความถี่สะสมทำไมเป็น 4

308
00:16:41,407 --> 00:16:44,629
ใช่รู้ แล้ว รู้แล้ว รู้แล้ว

309
00:16:44,629 --> 00:16:46,737
บอมเข้าใจไหมนี่ บอมค้ำ

310
00:16:46,737 --> 00:16:49,424
นี้เลย เข้าใจไหมลูก

311
00:16:49,424 --> 00:16:53,424
ตามทันไหมนี่

312
00:16:55,511 --> 00:16:58,740
เพชร เข้าใจ เพชรเข้าใจนะคะ ชั้นที่ 4

313
00:16:58,740 --> 00:17:01,543
มันหมายถึงอะไร อันนี้ ชั้นนี้ มันมี 3

314
00:17:01,543 --> 00:17:05,502
ข้างบน สะสมไว้แล้ว 1

315
00:17:05,502 --> 00:17:08,145
ข้างบนมันสะสมไปแล้ว 1

316
00:17:08,145 --> 00:17:10,955
เอา 1 ใบ + 3

317
00:17:10,955 --> 00:17:11,976
= 4 นั่นเอง

318
00:17:11,976 --> 00:17:15,976
เข้าใจยัง

319
00:17:19,273 --> 00:17:21,565
อันนี้โอเคนะคะ เพราะฉะนั้น ลูกจะหา

320
00:17:21,565 --> 00:17:24,082
ความถี่สะสมตรงนี้ได้

321
00:17:24,082 --> 00:17:27,657
ง่ายเลย ถ้ารู้วิธีคิด

322
00:17:27,657 --> 00:17:31,657
นะคะ ง่าย ง่ายเลยนะคะ

323
00:17:32,983 --> 00:17:36,983
แพ็กบอกง่ายแล้วใช่ไหม ง่ายแล้วโอเค

324
00:17:39,334 --> 00:17:40,740
แต่ตอนทำลูกจะต้องบวกให้ถูกนะคะ  แล้วดูช่องนี้

325
00:17:40,740 --> 00:17:43,164
ช่องสุดท้ายค่ะ

326
00:17:43,164 --> 00:17:45,852
ลูกเห็นอะไรไหม

327
00:17:45,852 --> 00:17:48,612
ความถี่สะสมตัวนี้เท่ากับเท่าไร

328
00:17:48,612 --> 00:17:51,373
17 มันไปตรงกับอะไรกับโจทก์น่ะ

329
00:17:51,373 --> 00:17:55,373
เขากำหนดให้ 17 คืออะไรคะ

330
00:17:55,925 --> 00:17:59,925
คืออะไร นักเรียนคืออะไร น่ะนักเรียนคืออะไร

331
00:18:02,732 --> 00:18:04,380
17 ตัวนี้ คือ ความถี่สะสมทั้งหมด 16 เหรอ

332
00:18:04,380 --> 00:18:07,842
อันนี้คือเท่าไร

333
00:18:07,842 --> 00:18:10,201
ดูช่องนี้ 17

334
00:18:10,201 --> 00:18:11,815
17 มันหมายถึงอะไร

335
00:18:11,815 --> 00:18:15,815
มันหมายถึง

336
00:18:15,973 --> 00:18:17,889
... จำนวนคนทั้งหมด ที่เข้ามาสอบ

337
00:18:17,889 --> 00:18:19,873
มีเด็กนักเรียนกี่คน

338
00:18:19,873 --> 00:18:22,325
17 คน

339
00:18:22,325 --> 00:18:24,412
เท่ากันไหมคะ เท่ากัน

340
00:18:24,412 --> 00:18:25,693
แสดงว่า

341
00:18:25,693 --> 00:18:28,965
ทำถูกไหม

342
00:18:28,965 --> 00:18:31,206
ทำถูกแล้วนะคะ

343
00:18:31,206 --> 00:18:32,909
ลูกจะรีเช็กตัวเองได้

344
00:18:32,909 --> 00:18:36,909
ไม่ต้องรอครูไปตรวจ

345
00:18:39,206 --> 00:18:40,497
นะคะ ถ้าลูกมารวมแล้ว ความถี่สะสมช่องสุดท้ายเท่ากับจำนวนของข้อมูล

346
00:18:40,497 --> 00:18:41,970
ที่เราไปเก็บ

347
00:18:41,970 --> 00:18:45,970
มันมีกี่คน

348
00:18:47,021 --> 00:18:51,021
เอามาตรงกันไหม 17 ตรงกันหรือเปล่า ถ้าตรงแสดงว่าถูก

349
00:18:52,229 --> 00:18:55,189
เข้าใจนะ

350
00:18:55,189 --> 00:18:59,189
ดู ดูตัวอย่างที่ 2

351
00:18:59,736 --> 00:19:03,245
อะไรที่แตกต่าง

352
00:19:03,245 --> 00:19:07,245
จริง ๆ มันเหมือนกันลูก

353
00:19:07,932 --> 00:19:11,932
มันเหมือนกัน แต่อันนี้เป็นตารางแจกแจงความถี่ แบบแบ่งชั้น

354
00:19:12,625 --> 00:19:15,872
มันแบ่งชั้นใช่ไหม เพราะว่าช่วงคะแนนมันเป็นอย่างไรลูก

355
00:19:15,872 --> 00:19:19,772
ดูสิ คะแนนเต็มเท่าไร  100 เยอะหรือน้อย

356
00:19:19,772 --> 00:19:23,246
เยอะมากเลยใช่ไหม เราก็เลย

357
00:19:23,246 --> 00:19:25,280
เอามาแบ่งชั้นนะคะ แบ่งชั้นช่วงคะแนน

358
00:19:25,280 --> 00:19:29,074
วิธีการ

359
00:19:29,074 --> 00:19:32,344
ชั้นแรกนี่ มันเป็นคะแนนที่ต่ำสุดใช่ไหมคะ

360
00:19:32,344 --> 00:19:33,605
จริง ๆ อันนี้มันมีข้อมูลดิบมาให้ แต่ว่าครูย่อ

361
00:19:33,605 --> 00:19:35,036
ไม่ให้นักเรียนไป

362
00:19:35,036 --> 00:19:39,036
หารอยขีดละ

363
00:19:42,297 --> 00:19:44,455
ไม่ ก็มันจะเสียเวลา ให้นักเรียนมาขีด ๆ ครูก็เลยหามาให้ เลยกำหนดมาให้เลยว

364
00:19:44,455 --> 00:19:46,494
ว่าตารางนะคะ อันนี้คือ

365
00:19:46,494 --> 00:19:49,315
ตารางแจกแจงความถี่

366
00:19:49,315 --> 00:19:51,935
ของคะแนนการทดสอบวิชาคณิตศาสตร์

367
00:19:51,935 --> 00:19:55,935
จำนวนนักเรียนกี่คนคะ

368
00:19:55,984 --> 00:19:59,001
คน 60 คน

369
00:19:59,001 --> 00:20:00,653
ลูก เยอะไหมคน 60 คนนะคะ

370
00:20:00,653 --> 00:20:04,653
คะแนนเต็ม 100

371
00:20:05,579 --> 00:20:07,627
แสดงว่ามีนักเรียนที่สอบได้คะแนน 30 คะแนน มีไหม

372
00:20:07,627 --> 00:20:10,121
ครูถามหน่อย

373
00:20:10,121 --> 00:20:12,753
ถ้าดูจากตารางนี้แล้ว

374
00:20:12,753 --> 00:20:15,319
มีคนสอบได้ 30 คะแนน มีไหม

375
00:20:15,319 --> 00:20:19,319
น่ะ มีไหม

376
00:20:21,513 --> 00:20:22,997
ดู ๆ อย่าเพิ่ง อย่าเพิ่ง พี่แท็คดูพี่ล่ามก่อน

377
00:20:22,997 --> 00:20:26,676
ตอนนี้ครูถามว่า

378
00:20:26,676 --> 00:20:30,676
ถ้าดูจากตาราง ถ้าสังเกตจากตารางนะคะ

379
00:20:31,465 --> 00:20:35,465
มีนักเรียนคนไหน ที่สอบได้ 30 คะแนนไหม

380
00:20:38,898 --> 00:20:42,898
มีไหมคะ มีหรือไม่มี มีหรือไม่มี

381
00:20:43,566 --> 00:20:47,384
มีบ่ แท็กบอกมี ไม่มี ไม่มีใช่ไหม

382
00:20:47,384 --> 00:20:50,556
พี่บอมไม่มี ทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี

383
00:20:50,556 --> 00:20:52,209
เหตุผลอะไร ทำไมเราถึงบอกว่าไม่มี

384
00:20:52,209 --> 00:20:56,209
เพราะอะไร

385
00:20:57,014 --> 00:20:59,895
เพราะคะแนนต่ำสุด ของชั้นแรกมันเท่าไรคะ  45

386
00:20:59,895 --> 00:21:01,506
เพราะฉะนั้น 30 มันก็เลยไม่มี

387
00:21:01,506 --> 00:21:05,506
30 คะแนนไม่มี

388
00:21:07,442 --> 00:21:09,511
มันเริ่มมาตั้งแต่ตอนแรกแล้วนะคะ อันนี้ คือวิธีการสังเกตนะคะ ถ้าโจทย์ก็ถาม

389
00:21:09,511 --> 00:21:11,689
แสดงว่าไม่มีนะคะ ไม่มี

390
00:21:11,689 --> 00:21:12,916
ทีนี้มาดูวิธีการคิด

391
00:21:12,916 --> 00:21:15,210
ที่ลูกบอกมา

392
00:21:15,210 --> 00:21:17,291
ปกติ

393
00:21:17,291 --> 00:21:20,341
รอยขีดน่ะ เขาจะไปทำในกระดาษทดลูก

394
00:21:20,341 --> 00:21:21,828
ว่าจะไปขีด

395
00:21:21,828 --> 00:21:25,828
ๆ กระดาษท

396
00:21:27,240 --> 00:21:28,075
ด เสร็จแล้วช่องที่เขาจะใช้กัน ก็คือช่องความถี่ที่บอก

397
00:21:28,075 --> 00:21:32,075
จำนวน

398
00:21:32,274 --> 00:21:34,370
ใช่ ของข้อมูลในแต่ละชั้นมีเท่าไรนะคะ

399
00:21:34,370 --> 00:21:38,370
ความถี่สะสม

400
00:21:40,809 --> 00:21:44,242
หมายถึงอะไร เหมือนเดิมเลย เหมือนเดิมเลย ชั้นแรกก็จะเท่ากับ

401
00:21:44,242 --> 00:21:45,188
ความถี่ของ... ของตัวเองนะคะ เพราะมันเริ่มใช่ไหม

402
00:21:45,188 --> 00:21:46,913
ก็เท่ากับ 2

403
00:21:46,913 --> 00:21:50,913
มีวิธีคิดอย่างไรลูก

404
00:21:52,916 --> 00:21:56,590
ก็เอาค่านั้นมาเลย เพราะมันเริ่มต้น มันยังบวกไหม

405
00:21:56,590 --> 00:21:58,526
มันไม่บวก เพราะมันเป็นชั้นแรก ก็เท่ากับตัวเองนะคะ

406
00:21:58,526 --> 00:22:02,057
เป็นชั้นของตัวเองนะคะ

407
00:22:02,057 --> 00:22:06,057
ก็คือ 2 นั่นเอง ได้ ทีนี้มาดูชั้นที่ 2

408
00:22:06,300 --> 00:22:08,388
ชั้นที่ 2 มีหรือยัง มีแล้ว มีกี่คน

409
00:22:08,388 --> 00:22:11,588
มี 4 คน

410
00:22:11,588 --> 00:22:13,058
เพราะฉะนั้น ความถี่สะสมตรงนี้คืออะไร

411
00:22:13,058 --> 00:22:17,058
ชั้นข้างบน

412
00:22:17,070 --> 00:22:18,888
ชั้นที่ต่ำกว่า ชั้นที่ 1 มีสะสมไว้แล้ว 2

413
00:22:18,888 --> 00:22:21,640
เอามาบวกกับชั้นตัวเอง

414
00:22:21,640 --> 00:22:22,357
2 + 4 เป็

415
00:22:22,357 --> 00:22:26,345
น 6

416
00:22:26,345 --> 00:22:30,345
วิธีคิด คือ ช่องนี้ ครูใส่วิธีคิดมาให้

417
00:22:30,499 --> 00:22:32,311
2 + 4 = 6 นะคะ

418
00:22:32,311 --> 00:22:36,107
ชั้นที่ 3

419
00:22:36,107 --> 00:22:37,275
คำตอบคือ 14 มันมาจากไหน

420
00:22:37,275 --> 00:22:39,020
มันมาจาก

421
00:22:39,020 --> 00:22:42,419
ความถี่สะสม

422
00:22:42,419 --> 00:22:45,030
ชั้นที่ต่ำกว่าทั้งหมด ที่รวมกันไว้คือ 6

423
00:22:45,030 --> 00:22:46,540
เอามารวมกับชั้นของตัวเอง

424
00:22:46,540 --> 00:22:47,333
6 + 8

425
00:22:47,333 --> 00:22:49,772

426
00:22:49,772 --> 00:22:53,772
= 14

427
00:22:58,343 --> 00:23:01,566
เข้าใจหรือยัง

428
00:23:01,566 --> 00:23:05,566
บวกไปเรื่อย ๆ นั่นเอง

429
00:23:12,501 --> 00:23:14,289
วิธีการคิดที่ครูบอกแล้ว จับประเด็นให้ได้ ชั้นข้างบนมันรวมกันได้เท่าไร

430
00:23:14,289 --> 00:23:18,289
ทั้งหมดเลยนะคะ

431
00:23:19,622 --> 00:23:21,509
เอามารวมกับชั้นของตัวเองนะนี่ เห็นไหม ข้างบนได้เท่ากับ 6 แล้ว

432
00:23:21,509 --> 00:23:24,110
เอามารวมกับของตัวเอง

433
00:23:24,110 --> 00:23:25,255
ก็จะกลายเป็นความถี่สะสม

434
00:23:25,255 --> 00:23:29,255
ของชั้นนั้น

435
00:23:29,654 --> 00:23:30,521
ได้เท่ากับ 14 ตรงช่องนี้ ลูกว่าอะไร

436
00:23:30,521 --> 00:23:33,836
อะไร

437
00:23:33,836 --> 00:23:37,836
กับอะไร ชั้นที่ 4 ค่ะ

438
00:23:37,951 --> 00:23:41,951
อะไรบวกอะไร ถูกต้อง

439
00:23:42,561 --> 00:23:44,168
แต่เลือกเอาก่อนนะ อย่าเพิ่งนะ เอาชั้นสะสมที่

440
00:23:44,168 --> 00:23:47,110
ต่ำกว่าคืออะไร

441
00:23:47,110 --> 00:23:48,677
สะสมมาแล้วคือ 14

442
00:23:48,677 --> 00:23:52,631
บวกเท่าไร

443
00:23:52,631 --> 00:23:55,042
บวก 10 เท่ากับเท่าไร เท่ากับเท่าไร ตัวนี้เท่ากับเท่าไร่

444
00:23:55,042 --> 00:23:59,042
อุ้ย 19 หรอพี่อิ๋ว

445
00:24:00,667 --> 00:24:02,602
คู่บวกให้แล้ว

446
00:24:02,602 --> 00:24:06,476
24 ค่ะ

447
00:24:06,476 --> 00:24:10,476
ช่องนี้ คือ 14 +

448
00:24:10,998 --> 00:24:12,993
10 = 24 ครูบวกให้แล้วลูกอันนี้ง่าย ๆ

449
00:24:12,993 --> 00:24:16,993
แต่วิธีการคิด

450
00:24:17,262 --> 00:24:21,262
วิธีการคิดช่องนี้คืออะไร

451
00:24:21,901 --> 00:24:25,901
ถาม เพียว แถวนี้นะลูก

452
00:24:26,579 --> 00:24:27,784
แถวคะแนนช่วงที่ 70

453
00:24:27,784 --> 00:24:31,784
ถึง 74

454
00:24:34,143 --> 00:24:38,143
วิธีคิดตรงนี้ ที่ได้ความถี่สะสมเท่ากับ 50 คืออะไร จะเขียนว่าอย่างไรตรงนี้

455
00:24:43,676 --> 00:24:46,097
เอามาทำอะไรคะ 11 กับ 39 เอามาทำอะไร

456
00:24:46,097 --> 00:24:50,097
มาบวกกัน

457
00:24:50,209 --> 00:24:54,209
มันก็จะได้เท่ากับ 50 ถูกต้อง

458
00:24:55,222 --> 00:24:56,553
บอม บอม ชั้นมีลูก ชั้น

459
00:24:56,553 --> 00:24:58,852
75

460
00:24:58,852 --> 00:25:01,663
ถึง 79

461
00:25:01,663 --> 00:25:05,663
วิธีคิดคืออะไรตรงนี้

462
00:25:06,734 --> 00:25:10,734
เอาอะไรมาใส่อะไร เร็ว

463
00:25:11,554 --> 00:25:15,146
ครูไม่ได้ให้บวกเลย สังเกตเอาอะไรมาบวกกัน

464
00:25:15,146 --> 00:25:17,301
ใช่ เอาอะไรมาบวก ตัวเลขจากไหนมาบวก

465
00:25:17,301 --> 00:25:21,301
6 บวกกับอะไรคะ

466
00:25:27,272 --> 00:25:28,843
6 บวกอะไร เมื่อกี้ไม่ได้ดูใช่ไหม มองจอ แต่ไม่ได้ดูล่ามใช่ไหม นี่

467
00:25:28,843 --> 00:25:32,756
บวกกับอะไร

468
00:25:32,756 --> 00:25:34,343
เอาดี ๆ เอาดี ๆ

469
00:25:34,343 --> 00:25:38,343
6 บ

470
00:25:39,498 --> 00:25:41,201
วก... คำตอบมันมีอยู่หน้าจอแล้วลูก ไม่ต้องไปคิดหรอก

471
00:25:41,201 --> 00:25:45,201
เลือกมาว่า

472
00:25:48,126 --> 00:25:52,126
6 คำตอบมัน 56  ใช่แต่วิธีคิดตัวนี้ คืออะไร มาบอกอะไร

473
00:25:55,581 --> 00:25:56,692
เอาอะไรมาบวกอะไรนี่ วิธีคิด ครูให้เขียนช่วงนี้ ว่าบอมจะต้องบอกว่า

474
00:25:56,692 --> 00:25:59,199
6

475
00:25:59,199 --> 00:26:00,686
6 +

476
00:26:00,686 --> 00:26:03,674
50

477
00:26:03,674 --> 00:26:07,515
6 + 50

478
00:26:07,515 --> 00:26:09,196
6 + 50 =

479
00:26:09,196 --> 00:26:12,646
56

480
00:26:12,646 --> 00:26:13,878
อันนี้ คือ วิธีคิดที่เขียนเข้ามา

481
00:26:13,878 --> 00:26:16,371
เข้าใจแล้วนะ

482
00:26:16,371 --> 00:26:17,880
ลูกตาล

483
00:26:17,880 --> 00:26:21,001
ตาลเข้าใจไหม

484
00:26:21,001 --> 00:26:23,301
เข้าใจแล้ว ครูไม่ถาม พี่ปิ่นเข้าใจหรือยังลูก

485
00:26:23,301 --> 00:26:27,301
เข้าใจ พี่เปีย เพชร

486
00:26:28,505 --> 00:26:32,169
อุ้มก็เข้าใจ อุ้มบอกเข้าใจแล้ว ทีนี้สิ่งที่สังเกตดูนะคะ

487
00:26:32,169 --> 00:26:34,180
ความถี่ตรงนี้ช่องสุดท้าย รวมเท่าไรคะ

488
00:26:34,180 --> 00:26:38,180
60 คืออะไร

489
00:26:38,983 --> 00:26:42,983
60 นี่คือจำนวนอะไรในโจทย์น่ะ

490
00:26:45,880 --> 00:26:49,880
ความถี่สะสม ใช่ คือความถี่สะสมช่องสุดท้าย

491
00:26:51,301 --> 00:26:55,301
60 ในโจทย์คืออะไร มันหมายถึงอะไร

492
00:26:57,534 --> 00:27:01,534
ครูบอกว่า 60 ตัวนี้ในโจทย์น่ะ มันคืออะไร

493
00:27:02,890 --> 00:27:06,890
60 นี่ มันตรงกับอะไรนี่ มันคืออะไร

494
00:27:10,464 --> 00:27:14,464
เพียวตอบถูกแล้ว มันคือจำนวนนักเรียน

495
00:27:16,189 --> 00:27:19,044
ไม่ใช่ 100 เพราะว่าครูถาม

496
00:27:19,044 --> 00:27:21,838
ใช่ ลูกไปดูในโจทย์น

497
00:27:21,838 --> 00:27:25,838
ี่ เพราะครูถามว่า 60 ในตารางนี้

498
00:27:27,558 --> 00:27:29,720
ตรงช่องรวมนี่ มันหมายถึงอะไร มันหมายถึงจำนวนข้อมูลของทั้งหมด ก็คือ

499
00:27:29,720 --> 00:27:33,720
60 คน ที่เราไปเก็บ

500
00:27:34,531 --> 00:27:36,330
ข้อมูลคืออะไร ข้อมูลของนักเรียนนะคะ จำนวน 60 คน

501
00:27:36,330 --> 00:27:38,149
มี 60 ค่าด้วยกัน

502
00:27:38,149 --> 00:27:40,507
นะคะ ที่เรามา

503
00:27:40,507 --> 00:27:44,507
เรามาสร้างรอยเกี่ยวเที่ยวมันนับเนี่ย

504
00:27:47,568 --> 00:27:50,237
ใช่ มัน 60 เท่ากัน ถ้ามันเท่ากันตรงนี้ปุ๊บ

505
00:27:50,237 --> 00:27:52,451
ช่องสุดท้าย ความถี่สะสม

506
00:27:52,451 --> 00:27:56,451
ช่องสุดท้ายคือช่อง

507
00:27:57,783 --> 00:27:59,500
85 จนถึง 89 มันจะเท่ากับรวม 60

508
00:27:59,500 --> 00:28:03,168
เป็นค่าเดียวกัน

509
00:28:03,168 --> 00:28:05,609
ตัวสุดท้ายไม่ต้องมารวมแล้ว

510
00:28:05,609 --> 00:28:08,295
ช่องความถี่สะสมว่าง ๆ

511
00:28:08,295 --> 00:28:11,776
หมดอยู่ แค่นี้ชั้นสุดท้าย

512
00:28:11,776 --> 00:28:12,726
จำนวนมันจะเท่ากัน ใช่ มันเท่ากันลูก

513
00:28:12,726 --> 00:28:16,726
มันเท่ากัน

514
00:28:18,295 --> 00:28:21,293
โอเคนะ วิธีคิด อันนี้เขียนเองได้ไหม

515
00:28:21,293 --> 00:28:25,293
เขียนเอง วิธีคิด เขียนเองได้

516
00:28:26,922 --> 00:28:28,936
ทีนี้ตั้งสติใหม่ พยายาม

517
00:28:28,936 --> 00:28:32,936
ตั้งสติใหม่ เพราะว่า

518
00:28:33,529 --> 00:28:36,141
มันเป็นตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์แล้วลูก เมื่อกี้สะสมง่ายไหม

519
00:28:36,141 --> 00:28:40,141
เมื่อกี้ผสมง่ายไหมปิ่น

520
00:28:40,576 --> 00:28:42,348
เมื่อกี้อันแรกตารางแจกแจงความถี่สะสม ง่าย ๆ

521
00:28:42,348 --> 00:28:45,533
เอามารวมกันนะคะ

522
00:28:45,533 --> 00:28:46,467
ทีนี้มาดูตารางแจกแจงความถี่

523
00:28:46,467 --> 00:28:50,467
สัมพ

524
00:28:50,754 --> 00:28:51,715
ัทธ์ ดูคำนี้นะ มันหมายถึงอะไรลูก เริ่มแล้ว

525
00:28:51,715 --> 00:28:55,715
มันคือ

526
00:28:57,444 --> 00:28:59,468
อัตราส่วน อัตราส่วน เศษส่วนนะคะ ระหว่างอะไรที่อยู่ข้างบน

527
00:28:59,468 --> 00:29:00,512
ความถี่ของ

528
00:29:00,512 --> 00:29:02,183
ชั้นนั้น

529
00:29:02,183 --> 00:29:04,342
ชั้นที่เราสนใจนี่

530
00:29:04,342 --> 00:29:05,488
ความถี่ของชั้นที่เราสนใจ

531
00:29:05,488 --> 00:29:08,514
หารด้วย

532
00:29:08,514 --> 00:29:11,146
ผลรวมของความถี่ทั้งหมด

533
00:29:11,146 --> 00:29:14,310
เมื่อกี้ผลรวมของความถี่ทั้งหมด

534
00:29:14,310 --> 00:29:18,310
เช่นเป็น 60 นี่ หมายถึงจำนวนนักเรียนใช่ไหมลูก

535
00:29:19,756 --> 00:29:22,023
เพราะฉะนั้น ข้อมูลของแต่ละชั้น เอามาหารด้วยจำนวนเต็มของข้อมูลทั้งหมด

536
00:29:22,023 --> 00:29:24,124
มันได้เท่าไร

537
00:29:24,124 --> 00:29:28,124
คำตอบของช่องนี้

538
00:29:29,075 --> 00:29:33,075
ความถี่สัมพัทธ์ อาจจะอยู่ในรูปของเศษส่วนก็ได้

539
00:29:34,207 --> 00:29:38,207
เราอาจจะหาเป็นจุดทศนิยมก็ได้

540
00:29:38,552 --> 00:29:39,503
หรือคิดเป็นร้อยละก็ได้

541
00:29:39,503 --> 00:29:42,003
นะคะ

542
00:29:42,003 --> 00:29:46,003
โอเคนะ วิธีการ

543
00:29:47,822 --> 00:29:48,813
ทำอย่างไรมันจะเป็นเศษส่วน ทำอย่างไรมันจะเป็นจุดทศนิยม หรือเป็นร้อยละ เดี๋ยวเรามาดู

544
00:29:48,813 --> 00:29:52,813
กันนะคะ

545
00:29:54,411 --> 00:29:58,411
หน้าตาแบบนี้ เพียวไม่ต้องตะโกน

546
00:29:59,483 --> 00:30:03,483
ยากไหม

547
00:30:06,690 --> 00:30:09,416
ดูนิดเดียว

548
00:30:09,416 --> 00:30:11,256
ตารางแจกแจงความถี่

549
00:30:11,256 --> 00:30:12,487
สะสมหายไปแล้วนะ

550
00:30:12,487 --> 00:30:14,967
ไม่มีแล้ว

551
00:30:14,967 --> 00:30:18,333
ทีนี้ครูเปลี่ยนเป็นความถี่สัมพัทธ์

552
00:30:18,333 --> 00:30:20,778
เมื่อกี้ครูบอกว่าในแต่ละชั้น

553
00:30:20,778 --> 00:30:22,780
ในแต่ละชั้นใช่ไหมคะ

554
00:30:22,780 --> 00:30:26,780
ชั้นแรก ชั้นที่ 1

555
00:30:27,404 --> 00:30:30,701
2 ใช่ไหมข้อมูล คนที่สอบคะแนน

556
00:30:30,701 --> 00:30:34,701
ได้อยู่ในช่วง 45-49 มี 2 คน

557
00:30:35,093 --> 00:30:38,064
ใช่ไหมคะ มี 2 คนพอ 2 คนปุ๊บ ทำอย่างไร

558
00:30:38,064 --> 00:30:41,287
ความถี่สัมพัทธ์ข้างบน คือ

559
00:30:41,287 --> 00:30:45,287
ตรงกันไหมนี่ เป็นค่าของช่องนั้น

560
00:30:49,342 --> 00:30:51,527
เสร็จแล้วหารด้วยจำนวนเต็ม ของข้อมูลทั้งหมด คือเท่าไร 60

561
00:30:51,527 --> 00:30:55,527
เอามาหาร 60

562
00:30:55,805 --> 00:30:57,098
นะ ตัวนี้

563
00:30:57,098 --> 00:31:01,098
ลูกจะเขียนใน

564
00:31:01,150 --> 00:31:03,760
รูปของเศษส่วนก็ได้ 2 ส่วนด้วย 60

565
00:31:03,760 --> 00:31:07,760
หรือไปกดเครื่องคิดเลข

566
00:31:08,948 --> 00:31:10,277
2 หาร 60 คำตอบก็จะได้เท่ากับ 0.

567
00:31:10,277 --> 00:31:11,754

568
00:31:11,754 --> 00:31:14,781
133

569
00:31:14,781 --> 00:31:16,312
ทำให้เป็นจุดทศนิยม 3 หลัก

570
00:31:16,312 --> 00:31:19,963
นะคะ

571
00:31:19,963 --> 00:31:22,130
อันนี้ก็เหมือนกันดูช่องนี้ลูก

572
00:31:22,130 --> 00:31:25,011
อันนี้ คือ ค่า

573
00:31:25,011 --> 00:31:27,866
... ความถี่เท่าไรคะ ความถี่ชั้นที่ 2

574
00:31:27,866 --> 00:31:30,444
ความถี่ของชั้นที่ 2 เท่ากับ 4

575
00:31:30,444 --> 00:31:34,444
เพชร ๆ ดูก่อน อย่าเพิ่ง

576
00:31:36,140 --> 00:31:37,512
อย่าเพิ่ง อย่าเพิ่งคิดเองนะคะ ให้ดูดี ๆ ก่อน ทำความเข้าใจไปทีละอันนะคะ

577
00:31:37,512 --> 00:31:38,696
อันนี้

578
00:31:38,696 --> 00:31:40,723
ชั้นนี้

579
00:31:40,723 --> 00:31:42,072
ไม่ต้องไปสนใจข้างบนนะลูก

580
00:31:42,072 --> 00:31:43,007
ดูชั้นตัวเอง

581
00:31:43,007 --> 00:31:47,007
เท่าไรคะ

582
00:31:49,931 --> 00:31:52,460
มี 4 ใช่ไหม เพราะฉะนั้น เศษส่วนข้างบน คือ เศษ 4 ส่วนด้วยจำนวนเต็มข้อมูลทั้งหมด

583
00:31:52,460 --> 00:31:53,845
เหมือนกับตัวแรก

584
00:31:53,845 --> 00:31:56,671
ไอ้ตัว 60

585
00:31:56,671 --> 00:31:58,275
ข้างล่างนี่ เหมือนกันหมดทุกช่อง

586
00:31:58,275 --> 00:32:01,737
เปลี่ยนแ

587
00:32:01,737 --> 00:32:02,628
ต่ เปลี่ยนแต่อะไรคะ ความถี่ของช่องตัวเอง

588
00:32:02,628 --> 00:32:03,914
ที่อยู่ข้างบน

589
00:32:03,914 --> 00:32:05,629
อันนี้เป็น 8

590
00:32:05,629 --> 00:32:07,059
ส่วน 60

591
00:32:07,059 --> 00:32:08,835
อันนี้ล่ะ

592
00:32:08,835 --> 00:32:11,800
เพียว ชั้นที่เท่าไรลูก

593
00:32:11,800 --> 00:32:15,800
10 ตัวอะไร

594
00:32:17,214 --> 00:32:21,039
60 ตอบนะ แต่ง่วงนอนน่ะ คืออะไร ไปล้างหน้าไหม

595
00:32:21,039 --> 00:32:22,453
พี่แท็ก

596
00:32:22,453 --> 00:32:25,055
พ

597
00:32:25,055 --> 00:32:29,055
ี่แท็ก ชั้นนี้ 10 เหรอ ไม่ใช่

598
00:32:30,468 --> 00:32:33,264
อยู่ดี ๆ อันนี้เท่าไร ถูกต้อง 15 ส่วน 60

599
00:32:33,264 --> 00:32:34,379
อันนี้เท่าไร

600
00:32:34,379 --> 00:32:38,379
อะไรส่วนอะไร

601
00:32:43,422 --> 00:32:47,422
เศษส่วนข้างบน คือเท่าไร อันนี้ข้างบนคือเท่าไร

602
00:32:48,116 --> 00:32:49,515
ต้องมีค่าเป็นเท่าไร ข้างบนคือ 11 ข้างล่างล่ะลูก ข้างล่าง

603
00:32:49,515 --> 00:32:51,771
60 ถูกต้อง

604
00:32:51,771 --> 00:32:53,295
ตาล สะกดตาลต่อ

605
00:32:53,295 --> 00:32:57,295
ช่วงนี้

606
00:32:59,803 --> 00:33:03,121
ช่วงนี้ เศษส่วนเท่าไร ช่องนี้ตอบอะไรลูก

607
00:33:03,121 --> 00:33:07,121
อะไร 60 ข้างบนล่ะเท่าไหร่

608
00:33:13,569 --> 00:33:15,342
ข้างล่างล่ะ 60 ถูก แต่ข้างบนน่ะ เศษลูก

609
00:33:15,342 --> 00:33:19,342
เกษตรคืออะไร

610
00:33:21,631 --> 00:33:24,241
ถูกต้องข้างบนคือ 6 ข้างล่างคือ 60

611
00:33:24,241 --> 00:33:26,505
ช่วงนี้ลูกเท่าไหร่

612
00:33:26,505 --> 00:33:30,505
พี่ปิ่นเท่าไร

613
00:33:33,410 --> 00:33:35,144
60 ถูกต้องนี่ ภาษามือชัดเจน ตอบแบบปิดเลยนะคะ ทำภาษามือมองแล้ว

614
00:33:35,144 --> 00:33:36,347
เข้าใจเลยนะ

615
00:33:36,347 --> 00:33:38,927

616
00:33:38,927 --> 00:33:40,908
พี่เปีย 1 ส่วน 60

617
00:33:40,908 --> 00:33:42,435
เสร็จแล้ว

618
00:33:42,435 --> 00:33:46,435
ช่องนี้เสร็จแล้ว

619
00:33:48,355 --> 00:33:52,355
มาดูช่องถัดมา ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์

620
00:33:52,519 --> 00:33:53,904
เพียว เพียวเลย

621
00:33:53,904 --> 00:33:57,904
ย่างไร

622
00:33:59,345 --> 00:34:01,459
เมื่อไหร่ก็ตามที่เราได้ช่องความถี่สัมพัทธ์เรียบร้อยแล้ว

623
00:34:01,459 --> 00:34:03,252
เราแค่เอาค่า

624
00:34:03,252 --> 00:34:06,751
ที่เราหารได้น่ะลูก

625
00:34:06,751 --> 00:34:08,560
หาได้ มาคูณกับอะไรคะ ร้อยละนี่

626
00:34:08,560 --> 00:34:09,393
100

627
00:34:09,393 --> 00:34:11,956
นะคะ

628
00:34:11,956 --> 00:34:13,123
ช่องแรกชั้นที่ 1 นะ

629
00:34:13,123 --> 00:34:16,475

630
00:34:16,475 --> 00:34:19,000
0.033 เอาไปคูณกับ 100

631
00:34:19,000 --> 00:34:23,000
เท่ากับเท่าไ

632
00:34:24,683 --> 00:34:26,818
ร เท่ากับ 3.32 สังเกตดี ๆ เอ๊ะ

633
00:34:26,818 --> 00:34:30,818
ไม่ต้องไปกดเครื่องคิดเลขเลย

634
00:34:31,140 --> 00:34:35,140
มันคูณกับ 100 100 มี 0 กี่ตัว

635
00:34:39,844 --> 00:34:41,495
มี 0 2 ตัว จุดทศนิยมตัวนี้ เลื่อนไป 2 ตำแหน่ง

636
00:34:41,495 --> 00:34:45,324
หยิบมาเลย

637
00:34:45,324 --> 00:34:47,521
เอาจุดย้ายจุดนั้นเอง ย้ายไปฝั่งขวามือนะคะ

638
00:34:47,521 --> 00:34:48,727
ครั้งที่ 1

639
00:34:48,727 --> 00:34:52,248
ครั้งที่ 2

640
00:34:52,248 --> 00:34:55,162
จุดมันก็เลยกลายเป็นอยู่ตรง 3.3

641
00:34:55,162 --> 00:34:58,227
คำตอบก็คือ 3.3

642
00:34:58,227 --> 00:35:02,227
โอเคนะ ทีนี้มาดู

643
00:35:04,613 --> 00:35:05,035
ชั้นที่ 2 ลูก ชั้นที่ 2 คำตอบจากความถี่สัมพัทธ์  0.06

644
00:35:05,035 --> 00:35:06,223
7

645
00:35:06,223 --> 00:35:10,223
เอามา

646
00:35:12,008 --> 00:35:14,245
คูณด้วย 100 ตัวเดิม เหมือนเดิมไม่ต้องไปเปลี่ยนค่า ช่องนี้คือเอาไปคูณ

647
00:35:14,245 --> 00:35:15,570
100 ทุกค่าเลยนะคะ

648
00:35:15,570 --> 00:35:17,313
เสร็จแล้ว

649
00:35:17,313 --> 00:35:20,303
ทศนิยม

650
00:35:20,303 --> 00:35:23,706
เป็นอย่างไร 0 2 ตัว เพราะฉะนั้น

651
00:35:23,706 --> 00:35:27,638
หยิบไป ย้ายไป 2 ครั้ง ใช่ไหมคะ

652
00:35:27,638 --> 00:35:29,933
0 ตัวนี้ย้ายไปครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2

653
00:35:29,933 --> 00:35:31,843
จุดทศนิยมมันจะไปอยู่ตรงนี้

654
00:35:31,843 --> 00:35:32,867
คำตอบ ก็คือ

655
00:35:32,867 --> 00:35:35,061
6

656
00:35:35,061 --> 00:35:39,061
.7 เข้าใจนะ

657
00:35:39,076 --> 00:35:43,076
มาตัวอย่างที่ 3 อันที่ 3

658
00:35:44,549 --> 00:35:47,740
ความถี่สัมพัทธ์ 0.133

659
00:35:47,740 --> 00:35:49,909
เหมือนเดิมค่ะ ย้ายจุดทศนิยมค่ะ

660
00:35:49,909 --> 00:35:53,515
ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2

661
00:35:53,515 --> 00:35:54,675
ก็เลยกลายเป็นจุดนิยมไปอยู่

662
00:35:54,675 --> 00:35:56,115
ตรงนี้

663
00:35:56,115 --> 00:36:00,115
ใช่ไหม

664
00:36:00,160 --> 00:36:04,119
คำตอบ ก็คือ 13.3

665
00:36:04,119 --> 00:36:07,943
ตัวเลขไหนคะ ตัวเลขข้างหน้าไม่ต้องไปสนใจ

666
00:36:07,943 --> 00:36:11,480
0 ที่อยู่ข้างหน้านี่ ไม่ต้องเอามาเติม

667
00:36:11,480 --> 00:36:13,863
เพราะอะไร เพราะ 0 อยู่ข้างหน้าไม่มีค่าลูก

668
00:36:13,863 --> 00:36:16,621
เข้าใจนะ

669
00:36:16,621 --> 00:36:18,555
แต่ถ้า 0 ไปเติมข้างหลังปุ๊บ

670
00:36:18,555 --> 00:36:22,555
เพิ่มค่าทันที

671
00:36:24,123 --> 00:36:28,123
โอเคนะ ถามไหม

672
00:36:31,000 --> 00:36:33,478
สับสนเรื่องการหาร เดี๋ยวครูจะให้ใช้โทรศัพท์

673
00:36:33,478 --> 00:36:36,580
เครื่องคิดเลขนะคะ ในการหาร

674
00:36:36,580 --> 00:36:40,580
ไม่ให้หารเองนะ

675
00:36:48,142 --> 00:36:50,708
ใช่ เข้าใจบอกนะ ตอนนี้ยังเข้าใจนิดหนึ่ง เพราะว่าแค่อธิบาย ลูกยังไม่ลงมือทำใช่ไหม

676
00:36:50,708 --> 00:36:53,782
ช่องนี้ค่ะ

677
00:36:53,782 --> 00:36:56,484
เพียวไปถอดโทรศัพท์ครูมา

678
00:36:56,484 --> 00:37:00,389
ครูจะให้เพียวหาค่าของช่องนี้

679
00:37:00,389 --> 00:37:03,288
ตอนนี้ทุกคนทำได้ ก็คือ

680
00:37:03,288 --> 00:37:07,288
ในเรื่องของเศษส่วน ถูกไหม

681
00:37:08,734 --> 00:37:12,734
รู้แล้ว ค่านี้ ก็คือ 10 ส่วน 60 แต่เวลาทำจุดทศนิยม มันคือเท่าไร

682
00:37:22,338 --> 00:37:24,226
พี่เพียวกดเครื่องคิดเลขนะคะ อย่างที่ครูบอก

683
00:37:24,226 --> 00:37:28,226
เศษเศษส่วน

684
00:37:30,138 --> 00:37:31,505
เวลาเราหาจุดนิยมมันหมายถึงการหาร สัญลักษณ์แบบนี้มันคือการหานะคะ

685
00:37:31,505 --> 00:37:34,521
ต

686
00:37:34,521 --> 00:37:36,114
ัวนี้ช่องคะแนน 60-64

687
00:37:36,114 --> 00:37:38,253
มีอยู่ 10

688
00:37:38,253 --> 00:37:41,677
ความถี่คือ 10 ใช่ไหม

689
00:37:41,677 --> 00:37:43,995
บ่เอา 15 ด้วยเท่าไรพี่เพียว

690
00:37:43,995 --> 00:37:47,995
กดสิได้เท่าไร

691
00:37:49,715 --> 00:37:51,376
ใช่ครับ ต้องเอา 10

692
00:37:51,376 --> 00:37:53,692
ต้องเอาตัวที่อยู่ข้างบน

693
00:37:53,692 --> 00:37:57,692
ฟังก่อน แล้วหารด้วย 60

694
00:37:57,917 --> 00:38:00,092
เห็นไหม สัญลักษณ์หารไหม

695
00:38:00,092 --> 00:38:02,747
เสร็จแล้วก็

696
00:38:02,747 --> 00:38:06,747
หารด้วย 60 พิมพ์เข้าไป

697
00:38:09,617 --> 00:38:11,042
60 ถึง 64 นะคะ ความถี่คือ 10 ช่องนี้ก็คือ 10

698
00:38:11,042 --> 00:38:13,380
ส่วน 60

699
00:38:13,380 --> 00:38:15,333
เท่ากับเท่าไร พี่เพียวตอบ

700
00:38:15,333 --> 00:38:19,333
ได้ไหมคะ

701
00:38:20,859 --> 00:38:24,859
มา มาหาครู ครูมองไม่เห็น

702
00:38:29,454 --> 00:38:31,154
คำตอบ จุดทศนิยมเยอะมากเลยนะคะ

703
00:38:31,154 --> 00:38:32,816
0.0

704
00:38:32,816 --> 00:38:34,750
1

705
00:38:34,750 --> 00:38:38,618
666

706
00:38:38,618 --> 00:38:41,389
มีเยอะมากเลย 6 ต่อท้าย

707
00:38:41,389 --> 00:38:43,723
ดูนะ พี่แท็กดู

708
00:38:43,723 --> 00:38:47,723
เพื่อน ๆ ดู

709
00:38:49,335 --> 00:38:50,448
ครูขอแค่จุดนิยม 3 ตำแหน่งนะคะ ถ้ามันไม่ลงตัว มันเยอะแบบนี้

710
00:38:50,448 --> 00:38:53,664
ทีนี้

711
00:38:53,664 --> 00:38:56,294
นิยม 3 ตำแหน่งคืออะไร

712
00:38:56,294 --> 00:38:57,624
1 2 3 เอาแค่นี้

713
00:38:57,624 --> 00:38:58,841
พอ

714
00:38:58,841 --> 00:39:00,758
ข้างหลัง

715
00:39:00,758 --> 00:39:03,138
ให้ตัดออก

716
00:39:03,138 --> 00:39:06,149
ตัดออก วิธีการตัดออกทำอย่างไร

717
00:39:06,149 --> 00:39:08,975
ตัวนี้มันมากกว่า 5 ใช่ไหมคะ

718
00:39:08,975 --> 00:39:10,752
เมื่อไหร่ก็ตาม ตัวข้างหลังตัวสุดท้ายนี่

719
00:39:10,752 --> 00:39:12,336
5 ขึ้นไป

720
00:39:12,336 --> 00:39:14,338
ตัดมาใส่ข้างหน้า

721
00:39:14,338 --> 00:39:16,622
โดยเพิ่ม

722
00:39:16,622 --> 00:39:17,941
ตัวนี้เป็น 6 ใช่ไหมคะ

723
00:39:17,941 --> 00:39:19,784
ถ้าตัดตัวนี้

724
00:39:19,784 --> 00:39:23,784
ไปเพิ่มเป็นเท่าไร

725
00:39:26,069 --> 00:39:26,692
เพิ่มมา 1 เป็นเท่าไรคะตัวนี้ ต้องเปลี่ยนเป็น 700 ทันที ก็คือ 0.1

726
00:39:26,692 --> 00:39:28,036
67

727
00:39:28,036 --> 00:39:31,002
อันนี้ คือ คำตอบ

728
00:39:31,002 --> 00:39:32,511
เวลาเราเปลี่ยนค่าเข้าใจนะ

729
00:39:32,511 --> 00:39:34,269
เกม ให้ปิ่น

730
00:39:34,269 --> 00:39:35,601
ไปแล้วนะ

731
00:39:35,601 --> 00:39:37,958
วิธีการ

732
00:39:37,958 --> 00:39:41,119
เสร็จแล้ว เราได้ค่านี้

733
00:39:41,119 --> 00:39:45,087
ข้อที่ 2 แท็คกด

734
00:39:45,087 --> 00:39:46,365
คะแนนที่ 65 ถึง

735
00:39:46,365 --> 00:39:49,915
69

736
00:39:49,915 --> 00:39:53,915
ความถี่คือ 15 หารด้วย 60

737
00:39:57,321 --> 00:40:01,321
เดี๋ยวนะลูก

738
00:40:03,591 --> 00:40:04,684
เท่าไรนะ เท่าไรนะ

739
00:40:04,684 --> 00:40:08,684

740
00:40:09,752 --> 00:40:13,752
0.25

741
00:40:17,228 --> 00:40:19,176
โอเค อันนี้มันได้แค่ 2 2.5

742
00:40:19,176 --> 00:40:22,151
ครูบอกว่าให้ทำ 3 ใช่ไหมคะ

743
00:40:22,151 --> 00:40:24,934
เพราะฉะนั้น ตัวข้างหลังเติมคูณเข้าไปเลย

744
00:40:24,934 --> 00:40:26,425
วเพิ่มเข้าไปเลยอัตโนมัติ

745
00:40:26,425 --> 00:40:29,502
ว่าครูบอกว่า

746
00:40:29,502 --> 00:40:33,502
3 ตำแหน่งใช่ไหม จุดทศนิยม 3 ตำแหน่ง

747
00:40:35,536 --> 00:40:39,170
ทำจุดนิยม 3 ตำแหน่ง มันเมื่อมันลงตัวตอบได้ 0.25

748
00:40:39,170 --> 00:40:40,264
เพิ่ม 0 ไปตัวท้าย ก็กลายเป็น 3 ตัวใช่ไหม

749
00:40:40,264 --> 00:40:44,264
3 ตำแหน่ง

750
00:40:47,059 --> 00:40:49,543
ต่อไป ใครจะเป็นคนกด ให้พี่บอม บอมแถวนี้

751
00:40:49,543 --> 00:40:52,406
ช่อง 70 นะลูก

752
00:40:52,406 --> 00:40:54,721
70 ถึง

753
00:40:54,721 --> 00:40:57,479
74 ค่ะ

754
00:40:57,479 --> 00:41:01,252
ความถี่ก็คือ 11

755
00:41:01,252 --> 00:41:05,252
เศษส่วน 60 ได้เท่าไรคะ

756
00:41:12,094 --> 00:41:16,094
ได้ไหม พี่แท็กช่วยดูด้วย

757
00:41:20,554 --> 00:41:24,554
ตอบมา 0.18

758
00:41:25,233 --> 00:41:27,425
0.1833

759
00:41:27,425 --> 00:41:30,127
แล้วก็ 3 ต่อไปเรื่อย ๆ

760
00:41:30,127 --> 00:41:32,318
ทีนี้ครูบอกว่า 3 ตำแหน่งถูกไหมคะ

761
00:41:32,318 --> 00:41:34,763
จะหยุดอยู่แค่นี้

762
00:41:34,763 --> 00:41:35,972
1 2 3

763
00:41:35,972 --> 00:41:37,234
ตัวนี้

764
00:41:37,234 --> 00:41:39,083
ตัวที่ 4

765
00:41:39,083 --> 00:41:41,414
ถึง 5 หรือยัง

766
00:41:41,414 --> 00:41:43,422
15 เหรอ

767
00:41:43,422 --> 00:41:45,915
ยังไม่ถึงไม่ต่ำกว่า 5 ลูก

768
00:41:45,915 --> 00:41:47,696
3 มันต่ำกว่า 5 เพราะฉะนั้น

769
00:41:47,696 --> 00:41:49,787
ตัดทิ้งไป ไม่เอา

770
00:41:49,787 --> 00:41:53,724
ตัวนี้ตัดทิ้งไป

771
00:41:53,724 --> 00:41:57,724
เพราะอะไร ลบออก เพราะอะไร

772
00:41:59,127 --> 00:42:00,068
ไม่ต้องไป +1 เพิ่ม เพราะมันยังไม่ถึง 5 เราจะปัดมาบวกไม่ได้

773
00:42:00,068 --> 00:42:04,068
เข้าใจนะ

774
00:42:04,559 --> 00:42:08,559
คำตอบของอันนี้ ก็คือ 0.1

775
00:42:08,656 --> 00:42:11,840
83 นะคะ

776
00:42:11,840 --> 00:42:15,840
ตาล ลูกตาล ข้อต่อมาค่ะ 6 ส่วน 60

777
00:42:18,517 --> 00:42:22,151
ได้เท่าไรลูก

778
00:42:22,151 --> 00:42:24,610
0.1

779
00:42:24,610 --> 00:42:28,610
อันนี้มันมีกี่ตำแหน่ง

780
00:42:29,607 --> 00:42:30,996
มันมี 1 ตำแหน่งใช่ไหม เพิ่มให้เป็น 3 ก็คือเอา 0 ไปใส่

781
00:42:30,996 --> 00:42:33,828
เพิ่มอีกกี่ตัว

782
00:42:33,828 --> 00:42:36,325
1 2

783
00:42:36,325 --> 00:42:37,212
3 ครบหรือยัง ครบ 3 แล้ว

784
00:42:37,212 --> 00:42:39,540
นะคะ

785
00:42:39,540 --> 00:42:40,812
3 ตัว

786
00:42:40,812 --> 00:42:43,629
3 ตัว

787
00:42:43,629 --> 00:42:44,284
ถ้ามันลงตัว ให้เพิ่ม 0

788
00:42:44,284 --> 00:42:45,670
ท้าย

789
00:42:45,670 --> 00:42:46,660
เข้าใจนะ

790
00:42:46,660 --> 00:42:50,660
ต่อไป

791
00:42:50,908 --> 00:42:51,689
8 นะคะ ปิ่น  8 ไม่ใช่ 8 อะไรนะ

792
00:42:51,689 --> 00:42:54,992
3

793
00:42:54,992 --> 00:42:58,992
ส่วน 60  เท่ากับเท่าไคะ

794
00:43:00,221 --> 00:43:03,105
ช่องนี้ค่ะ

795
00:43:03,105 --> 00:43:07,105
3 ส่วน 60

796
00:43:12,907 --> 00:43:16,907
เอาใหม่สิ ช่องนี้ค

797
00:43:20,521 --> 00:43:24,521
่ะ กด กดถูกไหม

798
00:43:28,544 --> 00:43:32,447
0.5

799
00:43:32,447 --> 00:43:36,447
บอกครูไม่ได้ ออกมา ออกมา ออกมา

800
00:43:37,804 --> 00:43:39,968
แสดงว่าตัวเลขมันยาวมากเลย จุดทศนิยมมันเยอะมากเลยนะคะ

801
00:43:39,968 --> 00:43:41,218
ตอบครูมาแค่จะจุดทศนิยม 4 หลัก

802
00:43:41,218 --> 00:43:43,188
นะคะ

803
00:43:43,188 --> 00:43:44,931
เดี๋ยวครูจะมา ตัดเป็น 3 หลัก

804
00:43:44,931 --> 00:43:48,931
0

805
00:43:53,933 --> 00:43:55,510
.15 2 3

806
00:43:55,510 --> 00:43:56,992
9 5

807
00:43:56,992 --> 00:43:59,080
2 3

808
00:43:59,080 --> 00:44:02,187
อยู่นะ

809
00:44:02,187 --> 00:44:04,375
ตัวสุดท้ายมันเป็น 3 ใช่ไหม

810
00:44:04,375 --> 00:44:08,375
มันถึง 5 หรือยัง

811
00:44:10,188 --> 00:44:12,775
พี่เพียว ถึงหรือยัง จะบอกว่าถึงหรือยังอ่ะมันน้อยกว่าหรือต่ำกว่า 5

812
00:44:12,775 --> 00:44:15,122
มันน้อยกว่าไหม มันน้อยกว่า 5 ไหม

813
00:44:15,122 --> 00:44:16,987
สุดท้ายตัวนี้น่ะ

814
00:44:16,987 --> 00:44:18,661
มันน้อยกว่า 5

815
00:44:18,661 --> 00:44:21,603
เพราะฉะนั้น

816
00:44:21,603 --> 00:44:22,785
ไม่ต้องไปบวกเพิ่ม ตัดไปเลย

817
00:44:22,785 --> 00:44:25,112
นะคะ

818
00:44:25,112 --> 00:44:26,379
ก็จะเหลือแค่ 0

819
00:44:26,379 --> 00:44:27,713
.95

820
00:44:27,713 --> 00:44:31,713
2

821
00:44:32,814 --> 00:44:33,935
เข้าใจแล้วนะ สุดท้าย

822
00:44:33,935 --> 00:44:37,935

823
00:44:40,993 --> 00:44:42,383
อิ๋ว ตัวสุดท้าย 1 ส่วน 60 ค่ะ

824
00:44:42,383 --> 00:44:46,383
เท่าไรคะ

825
00:44:50,667 --> 00:44:54,667
1 แล้วก็ 60

826
00:44:54,951 --> 00:44:58,951
89

827
00:44:59,734 --> 00:45:01,707
ช่องนี้ ช่อง ช่อง 85-89 ถูกแล้ว

828
00:45:01,707 --> 00:45:03,055
นะคะ ทีนี้หาความถี่

829
00:45:03,055 --> 00:45:04,814
สัมพัทธ์ของช่องนี้แหละ

830
00:45:04,814 --> 00:45:08,814
เท่าไหร่

831
00:45:13,353 --> 00:45:15,956
1 หารด้วย 60

832
00:45:15,956 --> 00:45:19,956
เวลาเรากดนะ

833
00:45:25,732 --> 00:45:27,502

834
00:45:27,502 --> 00:45:30,273

835
00:45:30,273 --> 00:45:32,695
1 แล้วก็ 6666 เลย

836
00:45:32,695 --> 00:45:34,769
เราเอามาแค่ 4 ตัวค่ะ

837
00:45:34,769 --> 00:45:36,874
เราเอามาแค่ 4 ตัว

838
00:45:36,874 --> 00:45:40,874
ตัด 3 นะ

839
00:45:40,996 --> 00:45:43,254
6.5 เพราะฉะนั้น ปัดไปเป็นตัวนี้ คือ

840
00:45:43,254 --> 00:45:44,356
0.16

841
00:45:44,356 --> 00:45:45,628
อ้อมไป 1

842
00:45:45,628 --> 00:45:49,628
รวมเป็นเท่าไรคะ

843
00:45:49,853 --> 00:45:52,658
ใช่ 7 นั่นเอง อันนี้

844
00:45:52,658 --> 00:45:56,658
ก็คือ 7

845
00:45:57,119 --> 00:45:59,779
เพียวอธิบายสิ

846
00:45:59,779 --> 00:46:03,779
เข้าใจหรือยัง

847
00:46:05,884 --> 00:46:06,912
เมื่อไหร่ก็ตาม เมื่อไหร่ก็ตามนะลูก ที่

848
00:46:06,912 --> 00:46:10,912
ลูกดู

849
00:46:10,992 --> 00:46:14,992
น่ะ นิยม ครูบอกว่าเอา 3 หลักนะลูก นิยม 3 หลัก

850
00:46:17,084 --> 00:46:18,038
ถ้ามันกดแล้วมันคำตอบมาได้ 4-5 หลักไปน่ะลูก ต้องไปเลือกดูหลักที่

851
00:46:18,038 --> 00:46:22,038
นะคะ

852
00:46:22,327 --> 00:46:25,228
ว่ามันถึง 5 หรือยัง ถ้ามันถึง 5 ปุ๊บปัดมาเลย

853
00:46:25,228 --> 00:46:28,005
มันบวกเพิ่ม แต่ถ้ามันน้อยกว่า 5

854
00:46:28,005 --> 00:46:29,908
ตีเป็น 3 2 1 นี่

855
00:46:29,908 --> 00:46:32,076
ต้องตัดทิ้งเลย

856
00:46:32,076 --> 00:46:34,401
อะไรนะ

857
00:46:34,401 --> 00:46:36,945
พวกนี้คำตอบได้หมดแล้ว

858
00:46:36,945 --> 00:46:40,824
คำตอบได้หมดแล้ว

859
00:46:40,824 --> 00:46:44,824
ทีนี้ลูกมาดูช่องร้อยละ ของความถี่สัมพัทธ์

860
00:46:45,285 --> 00:46:46,992
ใช่ โอเคค่ะ นี่ที่เราหาได้ในช่วงหานะลูก

861
00:46:46,992 --> 00:46:47,962
ไปคูณ 100

862
00:46:47,962 --> 00:46:50,590
นะคะ

863
00:46:50,590 --> 00:46:51,919
แล้วก็ย้ายจุดทศนิยม

864
00:46:51,919 --> 00:46:53,837
ไป 2 ครั้ง

865
00:46:53,837 --> 00:46:55,264
ย้ายไปฝั่งขวา

866
00:46:55,264 --> 00:46:55,903
แค่นั้นเอง

867
00:46:55,903 --> 00:46:59,903
ตัวนี้

868
00:47:00,080 --> 00:47:02,817
ช่องแรกที่พี่เพียวออกมากดนะคะ

869
00:47:02,817 --> 00:47:06,817
คะแนนที่ 60-64

870
00:47:08,435 --> 00:47:11,634
วันนี้นะคำตอบความถี่สัมพัทธ์ คือ 0.167

871
00:47:11,634 --> 00:47:13,543
เมื่อเอา 0.167

872
00:47:13,543 --> 00:47:16,176
x 100

873
00:47:16,176 --> 00:47:17,505
จะเท่ากับเท่าไร ตอบพ

874
00:47:17,505 --> 00:47:20,628
ี่เพียว ลืม

875
00:47:20,628 --> 00:47:22,686
ถ้าเลื่อนจุดทศนิยมไป 2 ครั้ง

876
00:47:22,686 --> 00:47:24,592
12 มันตกอยู่ตรงนี้

877
00:47:24,592 --> 00:47:27,600
เท่าไรคะ

878
00:47:27,600 --> 00:47:29,787
16

879
00:47:29,787 --> 00:47:33,787
6 จุดอะไร

880
00:47:34,918 --> 00:47:38,317
โอเค อันนี้คือคำตอบ ง่ายไหม

881
00:47:38,317 --> 00:47:40,682
แท็คตอบข้อของตัวเองลูก

882
00:47:40,682 --> 00:47:44,598
ตัวนี้คืออะไร พี่แท

883
00:47:44,598 --> 00:47:46,259
็ค ตัวนี้ ก็คือเอาความถี่สัมพัทธ์ใช่ไหม

884
00:47:46,259 --> 00:47:49,343

885
00:47:49,343 --> 00:47:51,305
0.250 คูณด้วย 100

886
00:47:51,305 --> 00:47:52,715
เท่ากับเท่าไร คำตอบ

887
00:47:52,715 --> 00:47:55,555
2

888
00:47:55,555 --> 00:47:57,266
2 อะไร 25 จุด

889
00:47:57,266 --> 00:47:59,709
กด

890
00:47:59,709 --> 00:48:00,976
25

891
00:48:00,976 --> 00:48:03,128
.

892
00:48:03,128 --> 00:48:07,128
0 0 ที่อยู่ข้างหลัง

893
00:48:08,109 --> 00:48:10,901
ไม่มีความหมายนะคะ ถ้าเป็นแบบนี้ให้ตอบ 25 เลย

894
00:48:10,901 --> 00:48:14,495
ตัว 0 แล้ว 0 อยู่ข้างหลังไม่ต้องเอามา

895
00:48:14,495 --> 00:48:18,262
ลบออกเลย

896
00:48:18,262 --> 00:48:20,457
เข้าใจยังพี่เพียว

897
00:48:20,457 --> 00:48:22,069
อันนี้ใครทำ

898
00:48:22,069 --> 00:48:26,069
บอม

899
00:48:27,275 --> 00:48:30,809
ก็คือเอาค่า 0.

900
00:48:30,809 --> 00:48:32,691
183 ไปคูณ 100

901
00:48:32,691 --> 00:48:36,691
เท่ากับเท่าไร

902
00:48:37,707 --> 00:48:40,060
ลูก เลื่อนจุดนิยมมา 2 ตำแหน่ง

903
00:48:40,060 --> 00:48:44,060
คำตอบคืออะไร

904
00:48:44,727 --> 00:48:48,591
อันนี้คืออะไร ไม่ได้คูณ เลื่อนแคจุด

905
00:48:48,591 --> 00:48:50,248
เลื่อนแค่จุดไป 2 ครั้ง

906
00:48:50,248 --> 00:48:54,248
เลื่อนไปฝั่งขวามือ

907
00:48:54,981 --> 00:48:57,955
ปกติจุดมันอยู่ตรงนี้น

908
00:48:57,955 --> 00:49:00,840
ะ เราก็ย้ายจุดลูก ลบออก

909
00:49:00,840 --> 00:49:02,242
ย้ายมาครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2

910
00:49:02,242 --> 00:49:06,242
จุดมันจะอยู่ตรงนี้

911
00:49:08,021 --> 00:49:10,632
เพราะฉะนั้น เอาค่านี้มาตอบ ก็คือ 18.30 นั่นเอง

912
00:49:10,632 --> 00:49:14,271
เข้าใจไหม โอเคห

913
00:49:14,271 --> 00:49:17,206
รือเปล่า ใช่ แค่หยิบลูก

914
00:49:17,206 --> 00:49:20,135
แค่หยิบไป 2 ครั้งน่ะ เลื่อนสุดเอง

915
00:49:20,135 --> 00:49:24,135
ใช่ เลื่อนไป 2 ครั้ง

916
00:49:25,131 --> 00:49:29,004
แท็

917
00:49:29,004 --> 00:49:33,004
ค ๆ อย่าเพิ่งจด ถ้าแท็คเข้าใจเดี๋ยวก็ทำได้นะคะ

918
00:49:35,092 --> 00:49:39,092
เข้าใจแล้วนะ อันนี้ คือ วิธีคิด

919
00:49:39,844 --> 00:49:43,844
หาร้อยละของความถี่สัมพัทธ์ ง่ายไหมคะ

920
00:49:43,986 --> 00:49:47,347
พูดถึงว่าง่ายน่ะ มันก็ง่ายนะลูก

921
00:49:47,347 --> 00:49:50,344
ได้ตอนทำช้าลูกจะต้อง

922
00:49:50,344 --> 00:49:54,344
มีความละเอียดรอบคอบ เข้าใจไหม

923
00:49:55,739 --> 00:49:58,358
ทำไปทีละขั้นตอนอีกแล้ว รอบคอบอีกแล้ว ละเอียดอีกแล้วนะคะ

924
00:49:58,358 --> 00:49:59,933
คณิตศาสตร์ลูกต้องใส่ใจนะ

925
00:49:59,933 --> 00:50:03,933
แล้วก็คิดดี ๆ

926
00:50:05,414 --> 00:50:09,101
ลูกหาคำตอบพวกนี้ได้แล้ว ทีนี้ต่อไปทำแบบฝึก

927
00:50:09,101 --> 00:50:11,989
มีอยู่ 2 แบบฝึก

928
00:50:11,989 --> 00:50:15,989
ข้อมูลครูให้มาแล้วค่ะ

929
00:50:18,205 --> 00:50:19,619
ลูกหาเอง อันนี้ คือ ช่องตารางแจกแจงความถี่สะสม

930
00:50:19,619 --> 00:50:22,047
ข้อแรกนะ

931
00:50:22,047 --> 00:50:23,802
ความถี่สะสมช่องนี้คืออะไร

932
00:50:23,802 --> 00:50:25,435
ช

933
00:50:25,435 --> 00:50:26,997
่อง 2 ช่องนี้คืออะไร

934
00:50:26,997 --> 00:50:30,721
6 เหรอ

935
00:50:30,721 --> 00:50:33,767
ไม่มั่นใจคิดเอง

936
00:50:33,767 --> 00:50:37,767
นะคะ คิดเอง

937
00:50:38,469 --> 00:50:39,999
เอาข้างบน ข้างบน ความถี่ชั้นบน ใช่ไหม ที่มันสะสม ได้คือ 2

938
00:50:39,999 --> 00:50:42,864
บวกลบ 5 ได้เท่าไร

939
00:50:42,864 --> 00:50:46,462
ได้

940
00:50:46,462 --> 00:50:47,532
7 อันนี้ ก็คือ 7 นั่นเองที่นี่ช่องนี้ล่ะ

941
00:50:47,532 --> 00:50:51,172
คำตอบ

942
00:50:51,172 --> 00:50:55,172
ความถี่สะสมข้างบนคือ 7 ใช่ไหม ตอบครูเมื่อกี้

943
00:50:55,566 --> 00:50:58,284
เอา 7 กับ 8 มารวมกัน ได้เท่าไร เอามาต่อ

944
00:50:58,284 --> 00:51:02,284
ใช่

945
00:51:04,148 --> 00:51:06,880
อันนี้ใส่ข้อมูลให้ครบทุกช่องนะคะ

946
00:51:06,880 --> 00:51:08,891
ในช่องของความถี่

947
00:51:08,891 --> 00:51:11,255
รวมด้วย อันนี้คือเท่าไร

948
00:51:11,255 --> 00:51:14,406
เอาความถี่ทั้งหมด

949
00:51:14,406 --> 00:51:16,641
มารวมพวกนี้คำตอบเท่าไร

950
00:51:16,641 --> 00:51:18,553
แล้วลูกจะรีเช็กว่า

951
00:51:18,553 --> 00:51:19,534
คำตอบมันถูกไหม

952
00:51:19,534 --> 00:51:21,339
ช่องนี้ค่ะ

953
00:51:21,339 --> 00:51:23,746
ช่องของแถวที่ 2 นี่

954
00:51:23,746 --> 00:51:26,062
ต้องรวมตัวสุดท้ายนี่นะ

955
00:51:26,062 --> 00:51:28,712
ช่องความถี่สะสม

956
00:51:28,712 --> 00:51:32,678
ของชั้นสุดท้าย ก็คือชั้นคะแนน

957
00:51:32,678 --> 00:51:34,706
85-94 นี่ มันจะต้องเหมือนกัน

958
00:51:34,706 --> 00:51:38,416
เป็นค่าตัวเดียวกัน

959
00:51:38,416 --> 00:51:39,381

960
00:51:39,381 --> 00:51:43,381
เข้าใจนะ ผ่านนะ ถามไหม

961
00:51:43,532 --> 00:51:45,392
ไม่มีคำถามต้องลงมือปฏิบัตินะคะ

962
00:51:45,392 --> 00:51:47,644
เมื่อทำข้อนี้เสร็จปุ๊บ

963
00:51:47,644 --> 00:51:51,644
มาทำตารางที่ 2

964
00:51:51,707 --> 00:51:54,172
ฝึกนะฝึก

965
00:51:54,172 --> 00:51:57,956
นะ อันนี้ให้หาความถี่สัมพัทธ์

966
00:51:57,956 --> 00:52:01,552
แล้วก็ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์ เพิ่มเข้ามา

967
00:52:01,552 --> 00:52:03,708
วิธีการเหมือนตัวอย่างที่ครูพาทำเลยนะคะ

968
00:52:03,708 --> 00:52:05,567
ช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้

969
00:52:05,567 --> 00:52:07,429
เราจะต้องรู้อะไรก่อน

970
00:52:07,429 --> 00:52:08,454
รู้จำนวน

971
00:52:08,454 --> 00:52:12,454
อะไรคะ

972
00:52:13,464 --> 00:52:15,839
จำนวนทั้งหมดก่อนใช่ไหม ความถี่รวมทั้งหมดเป็นเท่าไร ลูกจะต้องเอามาบวกกันก่อน

973
00:52:15,839 --> 00:52:19,416
ค่านี้เป็นเท่าไร

974
00:52:19,416 --> 00:52:22,194
รวมเสร็จปุ๊บ ช่องความถี่สัมพัทธ์ตัวนี้

975
00:52:22,194 --> 00:52:23,635
ข้างบน คือ 2 ส่วนด้วย

976
00:52:23,635 --> 00:52:27,484
เหมือนกัน

977
00:52:27,484 --> 00:52:30,529
เท่ากับเท่าไร เดี๋ยวครูจะให้เอาโทรศัพท์ไปคิด

978
00:52:30,529 --> 00:52:33,502
หารเองนะคะ

979
00:52:33,502 --> 00:52:35,015
ร้อยละของความถี่สัมพัทธ์

980
00:52:35,015 --> 00:52:36,772
ค่าที่ได้

981
00:52:36,772 --> 00:52:39,789
คูณด้วยอะไรคะ

982
00:52:39,789 --> 00:52:41,978
คูณด้วย 100

983
00:52:41,978 --> 00:52:43,499
คูณ 100 แล้วได้คำตอบ

984
00:52:43,499 --> 00:52:47,499
โอเคนะ

985
00:52:52,208 --> 00:52:53,615
จด ถูกต้อง

986
00:52:53,615 --> 00:52:57,615
แล้วจำ

987
00:52:58,233 --> 00:53:00,594
... ตัดครับ

988
00:53:00,594 --> 00:53:02,254
ถูกต้อง

989
00:53:02,254 --> 00:53:05,764
ใช่

990
00:53:05,764 --> 00:53:09,455
ถูกต้อง อันไหนที่มันถึง 5 แล้ว ตัดมา

991
00:53:09,455 --> 00:53:10,413
อันไหนที่มันยังไม่ถึง 5 ตัดทิ้งไปเลย ไม่ต้องสนใจ

992
00:53:10,413 --> 00:53:13,740
เข้าใจนะ

993
00:53:13,740 --> 00:53:15,373
เข้าใจหมดแล้วนะ พร้อมที่จะทำนะ

994
00:53:15,373 --> 00:53:19,373
พร้อมมาก

995
00:53:20,276 --> 00:53:24,276
ให้ทำนะคะ ให้ทำให้เสร็จในคาบนี้

996
00:53:24,755 --> 00:53:26,235
โอเคนะ ถามไหม แต่ละคนถามไหม

997
00:53:26,235 --> 00:53:28,876
โอเคนะคะ

998
00:53:28,876 --> 00:53:30,644
เพราะฉะนั้น เริ่มทำตารางที่ 1 ก่อน

999
00:53:30,644 --> 00:53:34,644
เวลาเขียน

1000
00:53:35,659 --> 00:53:39,659
ต้องอะไร ละเอียครอบคอบ แล้วนับดูก่อนนะลูก

1001
00:53:40,170 --> 00:53:42,022
บางคนน่ะ ขีดยาวลงไปเลยทำตาราง แล้วก็เอาลิควิดมาลบ

1002
00:53:42,022 --> 00:53:44,580
เพราะว่ามันเกินขีดเกิน

1003
00:53:44,580 --> 00:53:45,761
ลูกจะต้องนับก่อนว่ามันมีกี่ช่อง

1004
00:53:45,761 --> 00:53:46,796
มันมีกี่ชั้น

1005
00:53:46,796 --> 00:53:47,741
ก่อน

1006
00:53:47,741 --> 00:53:49,286
นะคะ

1007
00:53:49,286 --> 00:53:53,286
ก่อนที่จะทำ

1008
00:53:57,333 --> 00:53:58,569
มันก็จะไม่มีความผิดพลาด มันก็จะเป๊ะเลย สมุดเราก็จะเรียบร้อย

1009
00:53:58,569 --> 00:54:00,430

1010
00:54:00,430 --> 00:54:04,430
โอเค เริ่มทำเลยค่ะ

1011
00:54:06,730 --> 00:54:10,730
ครับ จะไปเข้าห้องน้ำก่อนได้ แล้วมาเริ่มทำให้เสร็จนะคะ

1012
01:05:28,990 --> 01:05:31,636
นักเรียนคะ หมดเวลาขอใช้ชั่วโมงล่ามแล้วนะคะ ขอบคุณพี่ล่ามก่อน

1013
01:05:31,636 --> 01:05:33,561
2 คน

1014
01:05:33,561 --> 01:05:37,561
เวลายังไม่หมด

1015
01:05:39,061 --> 01:05:43,061
ตั้งใจมากเลยค่ะ  สวัสดีค่ะ ขอบคุณมากค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ]