1
00:00:18,799 --> 00:00:19,191
(อาจารย์ปิยวรรณ) ค่ะ พอเรา

2
00:00:19,191 --> 00:00:21,880
มีทักษะการวาด

3
00:00:21,880 --> 00:00:25,880
ทักษะการเขียนโค้ดนะคะ ประสบการณ์

4
00:00:29,948 --> 00:00:33,948
เกี่ยวกับทางด้าน 3 มิติ ความอยากรู้ อยากเห็นนะคะ ความมุ่ง

5
00:00:39,245 --> 00:00:43,245
มานะ แล้วก็ความอดทน คิดว่าเราน่ะนะคะ มีความสามารถ

6
00:00:44,968 --> 00:00:47,007
มีทักษะ แต่ละด้านในระดับใด

7
00:00:47,007 --> 00:00:51,007
นะคะ ก็มีสเกล 1-5 นะ

8
00:00:52,190 --> 00:00:56,190
สเกล 1-5 อันนี้ไม่รู้

9
00:00:57,519 --> 00:01:01,519
ใครเป็นระดับไหนนะ ก็เป็นแบบรวม ๆ เฉลี่ยออกมานะคะ

10
00:04:28,843 --> 00:04:32,843
โอเค สวัสดีค่ะ สแกนหรือยัง

11
00:04:36,833 --> 00:04:40,132
ก็นะคะ ให้พวกเราได้ประเมินทักษะ

12
00:04:40,132 --> 00:04:44,132
ตนเองนะ ทางด้านงาน 3 มิติ

13
00:04:44,446 --> 00:04:48,446
หรือการใช้โปรแกรม Bender นะคะ

14
00:04:49,590 --> 00:04:53,590
ซึ่งก็จะมีการสอบถาม 1-4 ข้อ

15
00:04:54,571 --> 00:04:57,235
นะคะ เรื่องของการวาด

16
00:04:57,235 --> 00:04:57,662
เรื่องของ...

17
00:04:57,662 --> 00:05:01,662
การเขียนโค้ดนะคะ เกี่ยวกับประสบการณ์

18
00:05:08,574 --> 00:05:11,724
นะคะ ความอยากรู้ อยากเห็น ความมุ่งมานะ

19
00:05:11,724 --> 00:05:15,724
และก็ความอดทน

20
00:11:15,179 --> 00:11:16,670
ดังไหม โอเค ได้ยินไหม

21
00:11:16,670 --> 00:11:17,638
ดังไหม เหมือนเสียง

22
00:11:17,638 --> 00:11:20,799
ไม่ค่อยดังไหม

23
00:11:20,799 --> 00:11:24,799
ทดสอบ

24
00:11:28,491 --> 00:11:32,491
อีก... อีก 1 ข้อ

25
00:11:34,525 --> 00:11:38,525
อีก 1 ข้อนะคะ เป็นการเช็กชื่อนะ อีก 1 ข้อ

26
00:11:42,028 --> 00:11:46,028
เป็นการเช็กชื่อ ก็คือเราใช้ Blender ปั้น...

27
00:11:49,427 --> 00:11:50,990
เราจะใช้ Blender น่ะ ใช้โปรแกรม Blender ปั้นโมเดลอะไร

28
00:11:50,990 --> 00:11:54,680
ให้เราตอบและก็ระบุรหัสนักศึกษาด้วยนะ

29
00:11:54,680 --> 00:11:58,680
ในวันนี้นะ ถ้าพร้อมแล้วก็สแกน QR Code

30
00:11:59,614 --> 00:12:03,614
ได้เลยนะคะ

31
00:12:23,757 --> 00:12:27,757
วันนี้คุณจะใช้ Blender

32
00:12:30,086 --> 00:12:34,086
ปั้นโมเดลอะไร คุณจะใช้ Blender

33
00:12:35,670 --> 00:12:39,670
ปั้นโมเดลอะไร ใครระบุแบบไหน วันนี้ก็จะได้ปั้นแบบนั้น

34
00:12:40,063 --> 00:12:44,063
นะคะ แล้วบอกรหัสมาด้วยนะ แล้วบอกรหัสมาด้วย

35
00:12:45,057 --> 00:12:49,057
นะคะ บอกรหัสนักศึกษามาด้วยนะ นะคะ

36
00:12:50,068 --> 00:12:54,068
อันนี้อันใหม่แล้ว อันแรกนี่เป็นการประเมิน

37
00:12:55,615 --> 00:12:59,615
ทักษะตนเองนะคะ

38
00:13:04,618 --> 00:13:08,618
เราจะใช้ปั้น 3D น่ะ ปั้นรูปอะไร

39
00:13:11,670 --> 00:13:15,670
ปั้นโมเดลอะไร วาดอะไร ใครระบุ

40
00:13:20,164 --> 00:13:24,164
อะไรวันนี้ก็จะได้วาดอันนั้นนะคะ พร้อมบอกรหัสนักศึกษา

41
00:13:24,553 --> 00:13:28,553
มาด้วย

42
00:14:59,297 --> 00:15:03,297
อันนี้เป็นการเช็กชื่อนะ ใครไม่สแกน ไม่ได้เช็กชื่อ

43
00:21:31,211 --> 00:21:35,211
เก้าอี้กำลัง

44
00:21:38,894 --> 00:21:42,894
ขายดีนะ ปั้นเก้าอี้เยอะเลยนะคะ

45
00:22:18,510 --> 00:22:22,510
ตอนนี้มีเยอะนะคะ ปั้นเก้าอี้ ปั้นเมาส์ ปั้นโดนัท

46
00:22:30,007 --> 00:22:33,204
ปั้นโลก โลกนี่คงไม่ใช่ปั้นธรรมดานะ

47
00:22:33,204 --> 00:22:34,380
โลก คือ มีแผนที่โลกด้วยใช่หรือเปล่า

48
00:22:34,380 --> 00:22:35,358
ปั้นต้นไม้

49
00:22:35,358 --> 00:22:37,053
ปั้นตัวคน

50
00:22:37,053 --> 00:22:41,053
ปั้นงู

51
00:22:41,108 --> 00:22:45,108
ปั้นดาบคาตานะ

52
00:22:54,555 --> 00:22:58,555
เป็นอย่างไรหนอดาบคาตานะ ปั้นอะไร หมา... หมาซามอยส์เหรอ

53
00:23:01,242 --> 00:23:05,242
หมาซามอยด์

54
00:23:15,167 --> 00:23:18,104
ไม่มีปั้นแก้ว ปั้น

55
00:23:18,104 --> 00:23:19,861
ผลไม้ ปั้น

56
00:23:19,861 --> 00:23:23,861
ผลิตภัณฑ์ รูปแบบถ้วยกาแฟ

57
00:23:27,109 --> 00:23:31,109
สเปรย์ฉีด มีโมเดลให้

58
00:23:32,396 --> 00:23:36,396
เดี๋ยวนะ

59
00:23:37,499 --> 00:23:41,499
แสดงว่าทั้ง

60
00:23:44,715 --> 00:23:48,715
ห้องมาไม่ถึง 20 คนนะ

61
00:26:13,072 --> 00:26:17,072
มีคนปั้นแก้วแล้วแต่ไม่รู้ว่าใครนะคะ

62
00:26:23,444 --> 00:26:27,444
ก็ไม่... ไม่มีรหัสนะ มีคนปั้นแก้ว แต่ไม่บอก

63
00:26:27,836 --> 00:26:30,543
ว่าเป็นใคร ปั้นโดนัท

64
00:26:30,543 --> 00:26:31,994
ปั้นพุดดิ้ง มีพุดดิ้งแล้ว

65
00:26:31,994 --> 00:26:35,994
ปั้นหนูค่ะ ปั้นหนูค่ะ

66
00:26:38,091 --> 00:26:42,091
อันนี้คือปั้นตัวเองใช่ไหม หรือว่าปั้นตัว...

67
00:26:44,467 --> 00:26:47,746
ปั้นหนูค่ะ ปั้นหนูนี่คือ...

68
00:26:47,746 --> 00:26:51,746
ปั้นหนูที่เป็นสัตว์ใช่ไหม

69
00:27:11,716 --> 00:27:13,059
เดี๋ยวนะ ทีนี้มาดู

70
00:27:13,059 --> 00:27:15,459
ผลของการประเมินทักษะ

71
00:27:15,459 --> 00:27:19,459
ผลของการประเมินทักษะนะคะ

72
00:27:22,063 --> 00:27:26,063

73
00:27:26,963 --> 00:27:30,963
มีผู้ตอบทั้งหมด 22 คนนะ

74
00:27:32,187 --> 00:27:36,187
ผู้ตอบทั้งหมด 22 คน เดี๋ยวโชว์ผลให้ดู

75
00:27:37,541 --> 00:27:41,541
ทั้งห้องนะคะ เฉลี่ยแล้วนี่

76
00:27:45,975 --> 00:27:49,975
แสดงว่าทั้งห้องนี่ มีความอยากรู้อยากเห็น

77
00:27:55,746 --> 00:27:57,620
มีความอยากรู้อยากเห็นแล้วความมุมานะ ความอดทนนี่สูง สูงกว่า

78
00:27:57,620 --> 00:27:58,773
ด้านอื่น ๆ เลย นั่นแสดงว่า

79
00:27:58,773 --> 00:28:02,773
เรามีความพยายามนะ

80
00:28:03,046 --> 00:28:07,046
เรียนรู้ด้วยตนเองสูงมาก ถือว่าเป็น

81
00:28:08,002 --> 00:28:12,002
ทักษะที่ดีนะคะ ถือว่าเป็นทักษะที่ดี

82
00:28:13,702 --> 00:28:17,702
ในยุคปัจจุบัน ความอยากรู้อยากเห็น

83
00:28:20,295 --> 00:28:24,295
ก็คือถ้าเราเกิดอยากรู้อยากเห็น อยากทราบเรื่องอะไร

84
00:28:26,523 --> 00:28:27,505
ทำให้เรานี่อยากเรียนรู้ใช่ไหมคะ ในเรื่องนั้น ๆ สูง แต่ก็ยังไม่อยู่

85
00:28:27,505 --> 00:28:31,505
ในเกณฑ์ที่มากที่สุดนะ ก็อยู่ในระดับกลาง ๆ

86
00:28:37,136 --> 00:28:39,836
กลาง ๆ นะคะ อยู่ในระดับกลาง ๆ ความอยากรู้อยากเห็น เพิ่มความมุมานะ

87
00:28:39,836 --> 00:28:43,836
เพิ่มความอดทนของตนเองให้มากขึ้นนะคะ

88
00:28:44,438 --> 00:28:48,438
เพราะอยู่ในช่วงชั้นปีที่

89
00:28:53,698 --> 00:28:55,191
กำลังพัฒนาตนเองนะ

90
00:28:55,191 --> 00:28:59,087
เพราะว่าในเทอมหน้าในอนาคตนี่ เราก็ต้อง

91
00:28:59,087 --> 00:28:59,157
มีการเตรียมพร้อมที่จะ

92
00:28:59,157 --> 00:29:03,157
ออกสู่...

93
00:29:10,549 --> 00:29:14,549
เราต้องพัฒนาตนเองนะ เทอมหน้านะคะ เทอมหน้า

94
00:29:17,253 --> 00:29:21,253
ก็จะเป็นการเตรียมความพร้อมที่จะให้เรานี่ ออก

95
00:29:22,819 --> 00:29:26,819
ฝึกประสบการณ์

96
00:29:33,490 --> 00:29:37,490
สงสัย

97
00:29:42,634 --> 00:29:46,634
ลำโพงมีปัญหานะ ลำโพงเรามีปัญหา

98
00:29:57,874 --> 00:30:01,874
โอเคนะ มันก็มารบกวนเราเป็นครั้ง ๆ

99
00:30:08,983 --> 00:30:10,606
ใช่ไหมนะ เพราะเสียงก็แหบ ๆ นะ

100
00:30:10,606 --> 00:30:13,529
นะ โอเคนะคะ

101
00:30:13,529 --> 00:30:17,529
เรามาเป็นการสรุปผลจากที่เราได้

102
00:30:20,282 --> 00:30:24,045
ตอบแบบสำรวจนะคะ ในการพัฒนาตนเอง

103
00:30:24,045 --> 00:30:28,045
ด้านที่น้อยที่สุดจะเป็นด้านประสบการณ์ 3D

104
00:30:32,581 --> 00:30:34,485
คำว่า "ประสบการณ์ 3 มิติ" ก็คือ

105
00:30:34,485 --> 00:30:34,884
เราได้ฝึก ได้ทำ

106
00:30:34,884 --> 00:30:38,884
ได้เรียนรู้นะคะ อยู่ในระดับ

107
00:30:40,000 --> 00:30:44,000
2.7 นะทั้งห้อง ให้ประเมินตนเองน้อยจัง

108
00:30:46,415 --> 00:30:48,647
แสดงว่าประสบการณ์ทางด้าน 3 มิตินี่

109
00:30:48,647 --> 00:30:51,193
ต้องพัฒนาเพิ่มเติม

110
00:30:51,193 --> 00:30:55,193
ต้องพัฒนาเพิ่มเติมนะ ด้านนี้นะคะ การเขียน

111
00:31:00,303 --> 00:31:04,303
โค้ด ก็ยังอยู่ในเกณฑ์ที่ปานกลางนะคะ ทักษะการวาดก็ยังอยู่ในเกณฑ์ที่ปานกลาง

112
00:31:05,238 --> 00:31:05,606
นะคะ

113
00:31:05,606 --> 00:31:09,606
นั่นคือเป็นทักษะที่เราจะต้อง

114
00:31:11,822 --> 00:31:15,173
เพิ่มขึ้นนะคะ โอเค ทีนี้ก่อนที่

115
00:31:15,173 --> 00:31:17,973
จะทำการ...

116
00:31:17,973 --> 00:31:21,973
ฝึกนะคะ

117
00:31:22,804 --> 00:31:26,804
ในการปั้นโมเดล หรือว่าการใช้โปรแกรม Blender ซึ่งพวกเรา

118
00:31:34,700 --> 00:31:37,700
ได้เคยเรียนมาแล้วนะคะ

119
00:31:37,700 --> 00:31:41,243
ก็จะสรุปเป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการผลิต

120
00:31:41,243 --> 00:31:45,243
สร้างสรรค์สื่อแอนิเมชัน 3 มิติ แล้วก็สื่อ

121
00:31:48,515 --> 00:31:52,515
ดิจิทัลประเภทต่าง ๆ นะคะ เป็นหลักการพื้นฐาน

122
00:31:55,523 --> 00:31:57,220
ที่เราจะต้องนะคะ ได้เข้าใจหลักการพื้นฐาน

123
00:31:57,220 --> 00:32:01,220
ของ Animation 3 มิตินะคะ แล้วก็

124
00:32:01,946 --> 00:32:05,946
ให้พวกเราได้สามารถใช้ Software ได้

125
00:32:08,440 --> 00:32:11,700
สามารถออกแบบแล้วก็สร้างสรรค์สื่อ Animation ได้ด้วยตนเองนะคะ แล้วก็สร้างสรรค์สื่อ Animation ได้ด้วยตนเองนะคะ

126
00:32:11,700 --> 00:32:15,700
แล้วก็เข้าใจประเภทของสื่อ และความแตกต่างระหว่างสื่อแต่ละประเภทนะ เป็นทฤษฎี

127
00:32:22,164 --> 00:32:25,113
หลักการทฤษฎีที่

128
00:32:25,113 --> 00:32:29,113
ให้พวกเราได้นำไปใช้นะคะ ในการสร้างสื่อนะคะ ซึ่งวันนี้

129
00:32:30,481 --> 00:32:34,481
ก็จะมีเรื่องของแนวคิดพื้นฐานของ Animation

130
00:32:35,829 --> 00:32:39,829
เรื่องของการสร้างสื่อประเภทต่าง ๆ

131
00:32:41,763 --> 00:32:45,763
ในงาน Animation 3 มิติ เกี่ยวกับการสร้างโมเดล การจัดแสง การเคลื่อนไหว ใน Animation

132
00:32:47,680 --> 00:32:51,680
3 มิตินะคะ เดี๋ยวเรามาดู

133
00:32:51,748 --> 00:32:55,748
เกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐาน

134
00:32:56,931 --> 00:32:59,884
ของ Animation 3 มิตินะคะ ซึ่งการสร้างภาพเคลื่อนไหว

135
00:32:59,884 --> 00:33:03,884
Animation 3 มิตินะ จะเป็นการสร้างภาพเคลื่อนไ

136
00:33:11,871 --> 00:33:12,878
ในสภาพแวดล้อมนะคะ สภาพแวดล้อม 3 มิติ ซึ่งเราจะใช้หรือเราจะเห็น

137
00:33:12,878 --> 00:33:16,878
ประสบการณ์ที่เราพบเจอ ก็คือในการสร้างภาพยนตร์

138
00:33:18,006 --> 00:33:19,341
นะคะ หรือเกม

139
00:33:19,341 --> 00:33:23,341
นะคะ เพราะฉะนั้น ประสบการณ์ทางด้าน 3 มิติ

140
00:33:31,588 --> 00:33:35,229
จริง ๆ เราประเมินตนเองให้ได้มาก ๆ เลยนะ เพราะว่า 1. เราเคยเห็นจากภาพยนตร์ ที่เป็น

141
00:33:35,229 --> 00:33:39,229
3 มิติใช่ไหมคะ หรือว่าเกม เกม 3 มิติ มิติ ใช่ไหมคะ หรือว่าเกม เกม 3 มิติ

142
00:33:40,894 --> 00:33:44,894
ในห้องนี่ มีใครปฏิเสธว่าไม่เล่น

143
00:33:47,885 --> 00:33:51,885
3 มิติ มีไหม ขอมือหน่อย คนที่ไม่เล่นเกม คนที่ไม่เล่นเกม ไม่มีเลย

144
00:33:52,229 --> 00:33:56,229
เพราะว่าทุกคนเล่นเกม แล้วมีประสบการณ์

145
00:34:00,181 --> 00:34:03,161
นะคะ มีประสบการณ์ด้าน 3 มิตินะ เกมก็เป็นเกม 3 มิติใช่ไหมคะ ปัจจุบันนี้นะ

146
00:34:03,161 --> 00:34:07,161
หรือ 3 มิตินี่ ก็คือใช้ใน

147
00:34:09,550 --> 00:34:13,550
การเป็นสื่อการเรียนการสอนได้

148
00:34:17,069 --> 00:34:17,954
นะคะ หรือว่าใช้ในเป็นแอปพลิเคชัน

149
00:34:17,954 --> 00:34:21,380
ต่าง ๆ ได้นะคะ อย่างเช่น สร้างโมเดลนะคะ

150
00:34:21,380 --> 00:34:25,380
การจัดแสง การเคลื่อนไหว การแสดงผลนะคะ

151
00:34:25,944 --> 00:34:29,944
ซึ่งมันจะเป็นส่วนสำคัญนะ

152
00:34:30,541 --> 00:34:31,985
ของ Animation 3 มิตินะคะ

153
00:34:31,985 --> 00:34:35,165

154
00:34:35,165 --> 00:34:39,165
ทีนี้เรามาดู ประเภทโมเดล 3 มิตินะคะ

155
00:34:42,335 --> 00:34:46,335
โมเดล 3 มิตินี่ก็มีอยู่หลายประเภท

156
00:34:49,984 --> 00:34:51,213
ที่เราได้เห็นในสื่อต่าง ๆ อย่างเช่น

157
00:34:51,213 --> 00:34:55,100
เป็นโมเดลทางวิทยาศาสตร์นะคะ โมเดล

158
00:34:55,100 --> 00:34:59,100
ทางวิทยาศาสตร์ ก็อย่างเช่น พวกโมเดลของอะตอม โมเดล

159
00:35:03,912 --> 00:35:07,173
หรือว่าโมเดลที่เป็นระบบ

160
00:35:07,173 --> 00:35:10,075
สุริยะนะคะ ซึ่งจะได้มองเห็นภาพที่เป็นสมจริงใช่ไหมคะ

161
00:35:10,075 --> 00:35:14,075
เป็นสื่อการเรียนรู้ที่นะคะ มีเยอะแยะเลยในปัจจุบัน

162
00:35:16,892 --> 00:35:16,968
หรือโมเดลทางการแพทย์

163
00:35:16,968 --> 00:35:20,068
เป็นโมเดล 3 มิติ ทางการแพทย์ที่

164
00:35:20,068 --> 00:35:23,690
นำมาให้นักศึกษาได้เรียนรู้

165
00:35:23,690 --> 00:35:27,690
นะคะ อย่างเช่น โมเดลของอวัยวะในร่างกาย

166
00:35:31,402 --> 00:35:34,622
เป็นเกี่ยวกับโมเดลการทำงาน

167
00:35:34,622 --> 00:35:35,495
ของร่างกายอะไรอย่างนี้ หรือเป็นการ

168
00:35:35,495 --> 00:35:39,495
แสดงโครงสร้างภายใน และวิธีการทำงานของร่างกาย ก็เป็นโมเดล

169
00:35:44,287 --> 00:35:48,287
ที่ให้นักศึกษานะคะ ไม่ว่าจะเป็น

170
00:35:50,711 --> 00:35:52,358
พยาบาลหรือแพทย์ได้ศึกษาเรียนรู้นะคะ หรือโมเดลประเภทที่เป็นด้าน

171
00:35:52,358 --> 00:35:56,358
วิศวกรรมนะคะ ก็อย่างเช่น โมเดลของเครื่องจักรนะคะ

172
00:35:58,243 --> 00:36:02,243
เป็นโครงสร้างของอาคาร

173
00:36:03,852 --> 00:36:07,852
เป็นโมเดลของเครื่องมือต่าง ๆ นะคะ ก็จะเป็น

174
00:36:10,877 --> 00:36:11,353
แสดงการทำงานการประกอบของชิ้นส่วนต่าง ๆ นะคะ

175
00:36:11,353 --> 00:36:15,353
แล้วก็จะเป็นโมเดลของสถาปัตยกรรมนะคะ อย่างเช่น เป็น

176
00:36:22,196 --> 00:36:23,833
โมเดลของอาคาร การออกแบบภายในนะคะ

177
00:36:23,833 --> 00:36:27,833
เรื่องของการจัดสวนนะคะ การตกแต่ง การวางผังของอาคาร

178
00:36:29,132 --> 00:36:33,132
อันนี้ก็จะเป็นลักษระโปรแกรม... ลักษณะของโมเดลนี้ก็จะเป็นลักษระโปรแกรม... ลักษณะของ

179
00:36:35,980 --> 00:36:39,980
โมเดลนะคะ ประเภทต่าง ๆ ที่นักออกแบบ

180
00:36:40,298 --> 00:36:44,298
ได้พัฒนาออกแบบขึ้นมา อาจจะออกแบบเพื่อขาย ออกแบบเพื่อให้เรียนรู้อย่างนี้นะคะ

181
00:36:46,320 --> 00:36:50,320
เป็นทักษะทางด้าน 3 มิติ ก็ต้องฝึกฝนตัวเองเยอะ ๆ

182
00:36:54,989 --> 00:36:55,065
นะคะ ถัดมานะคะ ก็จะเป็นส่วนของประเภทของ

183
00:36:55,065 --> 00:36:59,065
สื่อดิจิทัลนะคะ ประเภทของสื่อดิจิทัล

184
00:37:03,854 --> 00:37:07,854
หัวข้อนี้นี่ เพ่อให้พวกเราเข้าใจประเภทของสื่อ

185
00:37:08,909 --> 00:37:12,909
แล้วก็ความแตกต่างระหว่างสื่อบางประเภท

186
00:37:15,716 --> 00:37:19,716
ซึ่งสื่อดิจิทัลก็มีหลากหลายประเภทนะนะคะ เมื่อนำมาจัดกลุ่มนะคะ จัดกลุ่ม

187
00:37:20,328 --> 00:37:23,485
ก็จะแบ่งออกเป็นมีอยู่ 4 ประเภทด้วยกันนะคะ

188
00:37:23,485 --> 00:37:27,485
อันแรกนี่ก็จะเป็นสื่อกราฟิก

189
00:37:27,634 --> 00:37:31,634
สื่อกราฟิก ประเภทสื่อกราฟิกก็จะประกอบไปด้วย

190
00:37:33,341 --> 00:37:37,341
พวกที่เป็นภาพนิ่งนะคะ เป็นภาพประกอบ เป็นโลโก้

191
00:37:42,045 --> 00:37:46,003
เป็นแบร์ดเนอร์ ความคาดหวังของผู้ใช้บัณฑิต

192
00:37:46,003 --> 00:37:47,295
หรือสถานประกอบการนะ ที่

193
00:37:47,295 --> 00:37:51,295
มีต่อนักศึกษา เอกไอที เอกคอมฯ เอกเทคโนคอมนี่

194
00:37:58,791 --> 00:38:01,043
เวลาเราไปฝึกงาน หรือเราไปทำงานนะคะ ทักษะที่เป็นกราฟิกนี่ ทุกคน

195
00:38:01,043 --> 00:38:05,043
ต้องมี ต้องทำได้นะคะ ต้องทำได้

196
00:38:05,717 --> 00:38:09,717
นะ อย่างเช่น อาจจะได้รับมอบหมายให้

197
00:38:12,413 --> 00:38:16,413
ออกแบบโลโก้ ทำแบรด์เนอร์

198
00:38:17,123 --> 00:38:20,159
ทำป้ายโฆษณา ทำโปสเตอร์นะคะ เราจะต้องสามารถประยุกต์

199
00:38:20,159 --> 00:38:24,159
แล้วก็สามารถที่จะสร้างชิ้นงานขึ้นมาได้

200
00:38:29,013 --> 00:38:33,013
ซึ่งโปรแกรมที่ใช้ในการ

201
00:38:35,453 --> 00:38:36,739
สร้างสื่อกราฟิก ก็อย่างเช่น พวกในตระกูล Adobe นะ มี Photoshop

202
00:38:36,739 --> 00:38:40,739
นะคะ มีการออกแบบโลโก้หรือคะ มีการออกแบบโลโก้หรือว่า

203
00:38:47,961 --> 00:38:51,961
สร้างภาพประกอบสื่อการเรียนการสอน ทีนี้เราก็มีทักษะอยู่แล้วนะ Photoshop illustrator

204
00:38:55,328 --> 00:38:58,966
นะคะ ถัดมาประเภทสื่อวิดีโอนะคะ สื่อวิดีโอ

205
00:38:58,966 --> 00:39:02,966
วิดีโอ

206
00:39:12,525 --> 00:39:16,525
สอนต่าง ๆ นะคะ วิดีโอโปรโมต

207
00:39:17,465 --> 00:39:21,465
สินค้า โปรโมตผลิตภัณฑ์ ซึ่งสื่อวิดีโอนี่ โปรแกรมที่ใช้ในการพัฒนา ก็จะเป็นพวก

208
00:39:21,889 --> 00:39:25,889
Adobe Premire Pro

209
00:39:28,273 --> 00:39:30,942
ซึ่งจะมีขั้นตอนพื้นฐานนะคะ

210
00:39:30,942 --> 00:39:34,942
ในการสร้างสื่อวิดีโอนะคะ ซ

211
00:39:36,348 --> 00:39:39,057
ึ่งก็จะมีถ้าเราจะสร้างสื่อวิดีโอ

212
00:39:39,057 --> 00:39:41,740
เราก็ต้องมีการเขียน Script

213
00:39:41,740 --> 00:39:45,740
แล้วก็ทำการเตรียม Concept ต่าง ๆ ที่ทำตาม

214
00:39:50,264 --> 00:39:52,379
กระบวนการ 3P ที่เคยได้แนะนำพวกเราไปแล้วช่วงสัปดาห์แรก ๆ นะคะ

215
00:39:52,379 --> 00:39:56,379
ถัดมาก็จะมีการบันทึกและการนำเข้าวิดีโอ

216
00:40:01,541 --> 00:40:02,942
นะคะ นำไปเก็บภาพ ไปถ่าย

217
00:40:02,942 --> 00:40:06,942
ทำ ทำวิดีโอ เสร็จแล้วก็นำมาตัดต่อ

218
00:40:08,487 --> 00:40:12,487
นะคะ นำมาตัดต่อแล้วก็มาเพิ่มเอฟเฟกต์ ใส่เอฟเฟกต์เข้าไป

219
00:40:13,618 --> 00:40:16,602
นะคะ มีการเพิ่มเสียงและดนตรีประกอบ

220
00:40:16,602 --> 00:40:18,832
ซึ่งสื่อวิดีโอนี่เป็นการนำภาพเคลื่อนไหวนะ

221
00:40:18,832 --> 00:40:21,358
เป็นการนำพวกภาพข้อความ

222
00:40:21,358 --> 00:40:25,251
ภาพนิ่งต่าง ๆ นี่ ทำให้เกิดเป็นภาพเคลื่อนไหว

223
00:40:25,251 --> 00:40:27,963
เป็นแอนิเมชันขึ้นมานะคะ

224
00:40:27,963 --> 00:40:31,963
เป็นสื่อการสอนต่าง ๆ ได้ ถัดมา

225
00:40:32,814 --> 00:40:36,814
สื่อประเภทที่ 3 เป็นสื่อกราฟิก

226
00:40:42,990 --> 00:40:46,990
นะคะ สื่อ Infographic ก็เป็นการ นำเข้า เป็นการนำเข้าข้อมูลเป็นการนำเสนอ

227
00:40:51,580 --> 00:40:51,807
ในรูปแบบของภาพนะคะ ในรูปแบบของแผนภูมิ

228
00:40:51,807 --> 00:40:53,791
หรือในรูปแบบของกราฟ

229
00:40:53,791 --> 00:40:55,138
โปรแกรมที่ใช้ในการ

230
00:40:55,138 --> 00:40:59,138
พัฒนาสื่อ Infographic นะคะ ก็จะ

231
00:41:03,437 --> 00:41:07,437
มี Canva นะคะ มี Illustrator นะคะ

232
00:41:11,457 --> 00:41:11,602
ผู้ใช้ก็นำไปสร้างพวกสื่อสรุปข้อมูลนะคะ สื่อก็นำไปสร้างพวกสื่อสรุปข้อมูลนะคะ สื่อ

233
00:41:11,602 --> 00:41:15,602
นำเสนอข้อมูลสถิติต่าง ๆ พวกสื่อ Infographic

234
00:41:22,629 --> 00:41:26,629
นี่ก็เป็นสื่อที่นะคะ เวลาเอามาพรีเซนต์ มานำเสนอ

235
00:41:26,906 --> 00:41:28,000
นี่ ก็จะได้รับความสนใจ หรือว่าดึงดูด

236
00:41:28,000 --> 00:41:32,000
ให้ผู้ชมนี่ได้สนใจการนำเสนอ หรือว่าสนใจผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ

237
00:41:32,243 --> 00:41:35,471
นะคะ ถัดมา

238
00:41:35,471 --> 00:41:39,471
ประเภทที่ 4 นะคะ เป็นประเภทสื่อ

239
00:41:48,044 --> 00:41:52,044
นะคะ ประเภทสื่อ Interactive อันนี้เป็นรูปแบบของนะคะ จะอยู่ในรูปแบบของเว็บไซต์ ในรูปแบบ

240
00:41:53,830 --> 00:41:56,647
แอปพลิเคชันนะคะ หรือเป็นสื่อการสอน

241
00:41:56,647 --> 00:42:00,647
ที่ผู้ใช้นี่ มีปฏิสัมพันธ์

242
00:42:04,051 --> 00:42:08,051
สามารถโต้ตอบได้นะคะ สามารถสัมผัสได้ สามารถคลิกได้นะคะ เวลาเราเปิดเว็บขึ้นมา

243
00:42:13,157 --> 00:42:15,703
หรือว่านะคะ ไปชมนิทรรศการต่าง ๆ

244
00:42:15,703 --> 00:42:18,566
นี่ ที่อยู่ตรงหน้านี่ ก็สามารถที่จะสัมผัสได้ สามารถโต้ตอบได้

245
00:42:18,566 --> 00:42:19,161
นะคะ ก็จะทำให้ผู้ใช้นี่มี

246
00:42:19,161 --> 00:42:23,161
ส่วนร่วมนะคะ เกิดการมีส่วนร่วม แล้วก็ได้รับ

247
00:42:28,337 --> 00:42:32,337
ข้อมูลต่าง ๆ นะคะ ตัว interactive

248
00:42:36,060 --> 00:42:40,060
เครื่องมือที่ใช้พัฒนานี่ ก็จะเป็นพวก Adobe XD นะคะ พวก Figma

249
00:42:40,279 --> 00:42:41,608
หรือทางด้าน

250
00:42:41,608 --> 00:42:45,608
เว็บนะคะ เป็น HTML CSS J

251
00:42:51,946 --> 00:42:55,317
ava Script นะคะ ขั้นตอนพื้นฐานนะคะ ก็จะมีเรื่องของการออกแบบ

252
00:42:55,317 --> 00:42:59,317
UX UI นะคะ สำหรับสื่อ Interactive

253
00:43:04,069 --> 00:43:08,069
คือออกแบบหน้าจอ ออกแบบการใช้งานนะคะ การสร้างต้นแบบ และการทดสอบนะคะ ก็คือทำให้...

254
00:43:09,082 --> 00:43:13,082
ทำให้เห็นว่าการทำงานของแอปพลิเคชัน

255
00:43:15,541 --> 00:43:19,541
หรือว่ามีการโต้ตอบในลักษณะไหนนะคะ

256
00:43:20,977 --> 00:43:24,977
มีการพัฒนา เผยแพร่บนแพลตฟอร์มต่าง ๆ อย่างเช่น

257
00:43:25,075 --> 00:43:28,284
นะคะ สร้างแอปบนมือถือนะคะ พัฒนาเว็บไซต์

258
00:43:28,284 --> 00:43:29,753
หรือว่าจะเป็น

259
00:43:29,753 --> 00:43:33,753
สื่อแบบผสมผสานนะคะ สื่อผสมผสานต่าง ๆ

260
00:43:38,816 --> 00:43:42,264
อย่างเช่น เราออกแบบโลโก้ ออกแบบกราฟิก ภาพนิ่งต่าง ๆ นะคะ นำมาผสมผสานนะคะ ใช้งาน

261
00:43:42,264 --> 00:43:44,554
บนเว็บนะคะ ทำเป็น

262
00:43:44,554 --> 00:43:48,554
ทั้งแอนิเมชัน

263
00:43:51,760 --> 00:43:55,760
สื่อวิดีโอ สื่อกราฟิกนะคะ ให้สามารถนำมาผสมผสานกัน เกิดเป็นชิ้นงาน

264
00:43:57,061 --> 00:44:00,490
ที่ดึงดูดความสนใจได้นะคะ

265
00:44:00,490 --> 00:44:04,490
ถัดมานะ สื่อ Software ที่

266
00:44:11,792 --> 00:44:14,133
สร้างแอนิเมชัน เป็นที่ทราบกันดีนะ ว่าการสร้างแอนิเมชัน 3 มิตินี่นะคะ มีเครื่องมือ

267
00:44:14,133 --> 00:44:18,133
หรือว่ามีซอฟต์แวร์ที่หลากหลายมากนะคะ

268
00:44:20,059 --> 00:44:24,059
ซึ่งเราก็จะนำเสนอ

269
00:44:26,600 --> 00:44:30,600
ตัวที่เป็น Blender ตัวที่เป็น Blender  นะคะ Blender ก็จะมีฟีเจอร์เฉพาะ

270
00:44:36,101 --> 00:44:40,086
ตัว เป็นเครื่องมือที่นิยมนะคะ แล้วก็เป็นซอฟต์แวร์

271
00:44:40,086 --> 00:44:44,086
ที่ครบถ้วนนะคะ เป็นซอฟต์แวร์ฟรี หรือ Open Source หรือโปรแกรมที่ใช้สร้างโมเดล

272
00:44:45,122 --> 00:44:49,122
3 มิตินะคะ สร้างแอนิเมชันได้นะคะ แล้วเราก็จะมีการ Render แล้วก็...

273
00:44:52,350 --> 00:44:55,796
ซึ่งมีฟิวเจอร์เด่น ๆ

274
00:44:55,796 --> 00:44:55,890
สร้างโมเดล 3 มิติ มีการจัดแสง

275
00:44:55,890 --> 00:44:59,890
จัดเงานะคะ ทำแอนิเมชันได้ ส่วน

276
00:45:00,863 --> 00:45:04,863
การ Render นะคะ การแสดงผลหรือการ Render

277
00:45:09,487 --> 00:45:13,487
นี่ การ Render นี่

278
00:45:14,253 --> 00:45:18,253
ส่งผลนะคะ อย่างเช่น ความละเอียดของภาพนะคะ ซึ่งความละเอียดที่สูง ก็จะให้ความละเอียด

279
00:45:19,820 --> 00:45:23,820
ที่ดีขึ้นนะคะ การใช้ Anti Aliasing  นี

280
00:45:28,116 --> 00:45:32,116
ก็คือลดกรอบอย่างของวัตถุ ดูเรียบเนียนนะคะ การจัดการเวลาในการ Render นะคะ คือ การปรับค่าต่าง ๆ

281
00:45:32,274 --> 00:45:36,274
นะคะ เพื่อเพิ่มความเร็วในการประมวลผล

282
00:45:37,789 --> 00:45:39,442

283
00:45:39,442 --> 00:45:43,442
เพื่อไม่ให้เสียเวลานะนะคะ จะให้พวกเรานี่

284
00:45:44,581 --> 00:45:48,581
ได้

285
00:45:49,051 --> 00:45:53,051
ใช้ Blender ใช้โปรแกรม ฺ Blender ในการ

286
00:45:59,637 --> 00:45:59,908
ปั้นโมเดลตามที่นะคะ

287
00:45:59,908 --> 00:46:01,989
ตามที่แจ้ง ตามที่แจ้งในแบบสอบถาม

288
00:46:01,989 --> 00:46:05,989
เพราะว่าพวกเรานี่

289
00:46:10,140 --> 00:46:11,973
เรียนมาแล้วนะคะ เรียนมาแล้ว

290
00:46:11,973 --> 00:46:13,660
ในวิชาหนึ่งนะ นะคะ

291
00:46:13,660 --> 00:46:17,660
เรียนมาแล้วในวิชาหนึ่ง เพราะฉะนั้นนี่

292
00:46:27,202 --> 00:46:31,202
ก็นำทักษะที่เราใช้นี่นะคะ มาปั้นโมเดล เพื่อที่จะ

293
00:46:31,381 --> 00:46:35,304
ไปสร้างเป็นแอนิเมชันในอนาคตต่อไปได้

294
00:46:35,304 --> 00:46:39,304
นะคะ โอเคนะ ทุกคนก็เปิดโปรแกรม Blender ขึ้นมาเลย

295
00:46:45,823 --> 00:46:49,823
ในเครื่องนี้ลงไปเรียบร้อย

296
00:47:13,264 --> 00:47:17,264
เครื่องที่ไม่มีนะคะ เครื่องที่ยังไม่มี Blender ก็

297
00:47:17,757 --> 00:47:21,434
ทำการติดตั้ง ชั่วโมงนี้

298
00:47:21,434 --> 00:47:23,968
ทำการติดตั้ง เครื่องที่มีแล้วนะคะ

299
00:47:23,968 --> 00:47:26,261
เครื่องที่มีแล้วก็...

300
00:47:26,261 --> 00:47:30,261
เครื่องที่มีแล้วก็

301
00:47:36,631 --> 00:47:40,631
สร้างไฟล์ขึ้นมาแล้วก็ทำการออกแบบโมเดลของเราได้เลยนะคะ เดี๋ยวอาจารย์เดินดู

302
00:48:16,103 --> 00:48:20,103

303
00:48:20,158 --> 00:48:24,158
เครื่องคอมฯ แถวที่ 3 เป็นต้นไปนะคะ

304
00:48:25,414 --> 00:48:29,414
ติดตั้งโปรแกรม Blender ให้เรียบร้อย

305
00:48:33,788 --> 00:48:37,788
เครื่องไหนไม่มีโปรแกรม Blender บ้างยกมือ หลังสุด

306
00:48:38,441 --> 00:48:42,441
นอกนั้นมีครบหมดแล้วเหรอ

307
00:48:46,042 --> 00:48:50,042
แสดงว่าเหลือแค่ 2 คนเหรอ อาจารย์เห็นมือ 2 มือ

308
00:48:53,816 --> 00:48:57,816
ถ้าไม่มีติดตั้งเลยนะคะ ถ้ามีแล้วก็

309
00:49:00,886 --> 00:49:04,886
เริ่มสร้างโมเดลของตนเองได้เลยค่ะ

310
00:53:24,363 --> 00:53:28,363
แ

311
02:01:34,477 --> 02:01:38,349
เสร็จแล้วส่งเลยนะคะ

312
02:01:38,349 --> 02:01:42,349
ส่งมาใน Classroom

313
02:01:42,484 --> 02:01:46,484
ใช่ค่ะ ส่งผลงานออกแบบ

314
02:01:49,590 --> 02:01:53,590
ชิ้นงาน 3 มิตินะคะ ใครส่งแล้วกลับได้เลย

315
02:09:05,487 --> 02:09:05,980

316
02:09:05,980 --> 02:09:09,980
อังคารหน้า อังคารหน้าขอเป็นรูปแบบออนไลน์นะคะ

317
02:09:14,542 --> 02:09:18,542
อาจารย์ขออนุญาตสอนในรูปแบบออนไลน์

318
02:09:20,694 --> 02:09:24,694
พอดี... คะ

319
02:09:53,650 --> 02:09:56,602
แต่ถ้าพวกเราจะ

320
02:09:56,602 --> 02:10:00,602
มาห้องนี้ก็ได้  แต่อาจารย์ขออนุญาตออนไลน์ พอดีว่า...

321
02:10:02,864 --> 02:10:03,515
ใช่

322
02:10:03,515 --> 02:10:07,515
ค่ะ เพราะห้องนี้มีโปรแกรมนะ แต่ถ้ามี

323
02:10:14,751 --> 02:10:18,751
คอมฯที่บ้าน แล้วมี Blender ก็ใช้โน้ต

324
02:10:18,751 --> 02:10:22,751
บุ๊กตัวเองก็ได้นะคะ

325
02:18:19,011 --> 02:18:23,011

326
02:25:03,223 --> 02:25:07,223
[สิ้นสุดการถอดความ]