(อาจารย์ปิยวรรณ) ค่ะ พอเรามีทักษะการวาด ทักษะการเขียนโค้ดนะคะ ประสบการณ์เกี่ยวกับทางด้านสามมินิต ความอยากรู้ อยากเห็นนะคะ ความมุ่งมานะ แล้วก็ความอดทน คิดว่าเราน่ะนะคะ มีความสามารถ มีทักษะ แต่ละด้านในระดับใดนะคะ ก็มีสเกล 1-5 นะ Scale 1-5 อันนี้ไม่รู้ใครเป็นระดับไหนนะ ก็เป็นแบบรวม ๆ เฉลี่ยออกมานะคะ โอเค สวัสดีค่ะ สแกนหรือยัง ก็นะคะ ให้พวกเราได้ประเมินทักษะตนเองนะ ในด้านงาน 3 มิติ หรือการใช้โปรแกรม Bender นะคะ ซึ่งก็จะมีการสอบถาม 1-4 ข้อนะคะ เรื่องของการวาด เรื่องของ... การเขียนโค้ดนะคะ เกี่ยวกับประสบการณ์นะคะ ความอยากรู้ อยากเห็น ความมุ่งมานะ และก็ความอดทน ดังไหม โอเค ได้ยินไหม ดังไหม เหมือนเสียงไม่ค่อยดังไหม ทดสอบ อีก... อีก 1 ข้อ อีก 1 ข้อนะคะ เป็นการเช็กชื่อนะ อีก 1 ข้อ เป็นการเช็กชื่อ ก็คือเราใช้ Blender ปั้น... เราจะใช้ Blender ใช้โปรแกรม Blender ปั้นอะไร ให้เราตอบและก็ระบุรหัสนักศึกษาด้วยนะ ในวันนี้นะ ถ้าพร้อมแล้วก็สแกน QR Code ได้เลยนะคะ วันนี้คุณจะใช้ Blender ปั้นโมเดลอะไร คุณจะใช้ Blender ปั้นโมเดลอะไร ใครระบุอะไรแบบไหน ก็จะได้ปั้นแบบนั้นแล้วบอกรหัสมาด้วยนะ แล้วบอกรหัสมาด้วยนะคะ บอกรหัสนักศึกษามาด้วยนะคะ อันนี้อันใหม่แล้ว อันแรกนี่เป็นประเมินทักษะตนเองนะคะ เราจะใช้ปั้น 3D ปั้น... ปั้นโมเดลอะไร วาดอะไร ใครระบุอะไร วันนี้ก็จะได้วาดอันนั้นนะคะ พร้อมบอกรหัสนักศึกษามาด้วย อันนี้เป็นการเช็กชื่อนะ ใครไม่สแกน ไม่ได้เช็กชื่อ เก้าอี้กำลังขายดีนะ ปั้นเก้าอี้เยอะเลยนะคะ ตอนนี้มีเยอะนะคะ ปั้นเก้าอี้ ปั้นเมาส์ ปั้นโดนัท ปั้นโลก โลกนี่ คงไม่ใช่ปั้นธรรมดานะโลก คือ มีแผนที่โลกด้วยใช่หรือเปล่า ปั้นต้นไม้ ปั้นตัวคน ปั้นงู ปั้นดาบคาตานะ เป็นอย่างไรนะ ดาบคาตานะ ปั้นอะไร หมา... หมาซามอยส์เหรอ หมาซามอย ไม่มีปั้นแก้ว ปั้นผลไม้ ปั้นผลิตภัณฑ์ รูปแบบถ้วยกาแฟ สเปรย์ฉีด มีโมเดลให้ เดี๋ยวนะแสดงว่าทั้งห้อง มาไม่ถึง 20 คนนะ มีคนปั้นแก้ว แต่ไม่รู้ว่าใครนะคะ ก็ไม่... ไม่มีรหัสนะ มีคนปั้นแก้ว แต่ไม่บอกว่าเป็นใคร ปั้นโดนัท ปั้นพุดดิง มีพุดดิงแล้ว ปั้นหนูค่ะ ปั้นหนูค่ะ อันนี้คือปั้นตัวเองใช่ไหม หรือว่าปั้นตัว... ปั้นหนูค่ะ ปั้นหนูนี่คือ... ที่เป็นสัตว์ใช่ไหม เดี๋ยวนะ ทีนี้มาดูผลของการ... ประเมินทักษะ ผลของการประเมินทักษะนะคะ มีผู้ตอบทั้งหมด 22 คนนะ ผู้ตอบทั้งหมด 22 คน เดี๋ยวโชว์ผลให้ดูทั้งห้องนะคะ เฉลี่ยแล้วนี่แสดงว่าทั้งห้องนี่ มีความอยากรู้ อยากเห็นมี... มีความอยากรู้อยากเห็นแล้วความมุมานะ ความอดทนนี่สูง สูงกว่าด้านอื่น ๆ เลย นั่นแสดงว่าเรามีความพยายามนะ เรียนรู้ด้วยตนเองสูงมาก ถือว่าเป็นทักษะที่ดีนะคะ ถือว่าเป็นทักษะที่ดี ในยุคปัจจุบัน ความอยากรู้อยากเห็นก็คือถ้าเราเกิดอยากรู้อยากเห็น อยากทราบเรื่องอะไร ทำให้เรานี่อยากเรียนรู้ใช่ไหมคะ ในเรื่องนั้น ๆ สูง แต่ก็ยังไม่อยู่ในเกณฑ์ที่มากที่สุดนะก็อยู่ในระดับกลาง ๆ กลาง ๆ นะคะ อยู่ในระดับกลาง ๆ ความอยากรู้อยากเห็น เพิ่มความมุมานะ เพิ่มความอดทนของตนเองให้มากขึ้นนะคะ เพราะอยู่ในช่วงชั้นปีที่กำลังพัฒนาตนเองนะ เพราะว่าในเทอมหน้าในอนาคตนี่ เราก็ต้องมีการเตรียมพร้อมที่จะออกสู่... เราต้องพัฒนาตนเองนะ เทอมหน้า เทอมหน้าก็จะเป็นการเตรียมความพร้อมที่จะให้เรานี่ ออกฝึกประสบการณ์สงสัยลำโพงมีปัญหานะ ลำโพงเรามีปัญหา มันก็มารบกวรเราเป็นครั้ง ๆ ใช่ไหมนะ เพราะเสียงก็แหบ ๆ นะ นะ โอเคนะคะ เรามาเป็นการสรุปผลจากที่เราได้ตอบแบบสำรวจนะคะ การพัฒนาตนเองด้านที่น้อยที่สุด ด้านประสบการณ์ 3D คำว่า "ประสบการณ์ 3 มิติ" ก็คือเราได้ฝึก ได้ทำ ได้เรียนรู้นะคะ อยู่ในระดับ 2.7 นะ ทั้งห้อง ให้ประเมินตนเองน้อยจัง แสดงว่าประสบการณ์ทางด้าน 3 มิตินี่ ต้องพัฒนาเพิ่มเติม ต้องพัฒนาเพิ่มเติมนะ ด้านนี้นะคะ การเขียนโค้ด ก็ยังอยู่ในเกณฑ์ที่ปานกลางนะคะ ปานกลาง ทักษะการวาด อยู่ในเกณฑ์ที่ปานกลาง นั่นคือเป็นทักษะที่เราจะต้องเพิ่มขึ้นนะคะ โอเค ทีนี้ก่อนที่จะทำการ... ฝึกนะคะ ในการปั้นโมเดล หรือการใช้โปรแกรม Blender ซึ่งพวกเราได้เคยเรียนมาแล้วนะคะ มันก็จะสรุปเป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการผลิต สร้างสรรค์สื่อแอนิเมชัน 3 มิติ แล้วก็สื่อประเภทต่าง ๆ นะคะ เป็นหลักการพื้นฐานที่เราจะต้องนะคะ ได้เข้าใจหลักการพื้นฐานของแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ แล้วก็ให้พวกเราได้สามารถใช้ Software ได้สามารถออกแบบแล้วก็สร้างสรรค์สื่อแอนิเมชันได้ด้วยตนเองนะคะ แล้วก็เข้าใจประเภทของสื่อ และความแตกต่างระหว่างสื่อแต่ละประเภทนะ เป็นทฤษฎี หลักการทฤษฎีที่ให้พวกเราได้นำไปใช้นะคะ ในการสร้างสื่อนะคะ ซึ่งวันนี้ก็จะมีเรื่องของแนวคิดพื้นฐานของแอนิเมชัน เรื่องของการสร้างสื่อประเภทต่าง ๆ ในงานแอนิเมนชัน 3 มิติ เกี่ยวกับการสร้างโมเดล การจัดแสง การเคลื่อนไหว ในแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ เดี๋ยวเรามาดูเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานของแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ ซึ่งการสร้างภาพเคลื่อนไหวแอนิเมชัน  3 มิตินะ จะเป็นการสร้างภาพเคลื่อนไในสภาพแวดล้อมนะคะ สภาพแวดล้อม 3 มิติ ซึ่งเราจะใช้หรือเราจะเห็น ประสบการณ์ที่เราพบเจอ ก็คือในการสร้างภาพยนตร์นะคะ หรือเกมนะคะ เพราะฉะนั้น ประสบการณ์ทางด้าน 3 มิติจริง ๆ เรา... เราประเมินตนเองให้ได้มาก ๆ เลยนะ เพราะว่า 1. เราเคยเห็นจากภาพยนตร์ ที่เป็น 3 มิติ ใช่ไหมคะ หรือว่าเกม เกม 3 มิติ ในห้องนี่ มีใครปฏิเสธว่าไม่เล่นด3 มิติ มีไหม ขอมือหน่อย คนที่ไม่เล่นเกม คนที่ไม่เล่นเกม ไม่มีเลย เพราะว่าทุกคนเล่นเกม แล้วมีประสบการณ์นะคะ มีประสบการณ์ด้าน 3 มิติ เกมก็เป็นเกม3 มิติ ใช่ไหมคะ ปัจจุบันนี้นะ หรือ 3 มิตินี่ คือใช้ในการเป็นสื่อการเรียนการสอนได้นะคะ หรือว่าใช้ในเป็นแอปพลิเคชันต่าง ๆ ได้นะคะ อย่างเช่น สร้างโมเดลนะคะ การจัดแสงการเคลื่อนไหว การแสดงผลนะคะ ซึ่งมันจะเป็นส่วนสำคัญนะ ของแอนิเมชัน 3 มิตินะคะ ทีนี้เรามาดู ประเภทโมเดล 3 มิตินะคะ โมเดล 3 มิติ ก็มีอยู่หลายประเภทที่เราได้เห็นในสื่อต่าง ๆ อย่างเช่น เป็นโมเดลทางวิทยาศาสตร์นะคะ เป็นโมเดลทางวิทยาศาสตร์ อย่างเช่น โมเดลของอะตอม โมเดล โมเลกหรือว่าโมเดลที่เป็นระบบสุริยะนะคะ ซึ่งจะได้มองเห็นภาพที่เป็นสมจริงใช่ไหมคะ เป้นสื่อการเรีบยนรู้ที่นะคะ มีเยอะแยะเลยในปัจจุบันนะคะ หรือโมเดลทางการแพทย์ เป็นโมเดล 3 มิติ ทางการแพทย์ที่นำมาให้นักศึกษาได้เรียนรู้นะคะ อย่างเช่น โมเดลของอวัยวะในร่างกายเป็นเกี่ยวกับโมเดลการทำงานของร่างกายอะไรอย่างนี้ หรือเป็นการแสดงโครงสร้างภายใน และวิธีการทำงานของร่างกาย ที่ให้นักศึกษานะคะ ไม่ว่าจะเป็นพยาบาลหรือแพทย์ได้ศึกษาเรียนรู้นะคะ หรือโมเดลประเภทที่เป็นด้านวิศวกรรมนะคะ ก็อย่างเช่น โมเดลของเครื่องจักร เครื่องจักรนะคะ เป็นโครงสร้างของอาคาร เป็นโมเดลของเครื่องมือต่าง ๆ นะคะ ก็จะเป็นแสดงการทำงานการประกอบของชิ้นส่วนต่าง ๆ นะคะ แล้วก็จะเป็นโมเดลของสถาปัตยกรรมนะคะ เป็นโมเดลของอาคาร การออกแบบภายในนะคะ เรื่องของการจัดสวนนะคะ การตกแต่ง การวางผังของอาคาร อันนี้ก็จะเป็นลักษระโปรแกรม... ลักษณะของโมเดลนะคะ ประเภทต่าง ๆ ที่นักออกแบบได้พัฒนาออกแบบขึ้นมา อาจจะออกแบบเพื่อขาย ออกแบบเพื่อให้เรียนรู้อย่างนี้นะคะ เป็นทักษะทางด้าน 3 มิติ ก็ต้องฝึกฝนตัวเองเยอะ ๆ นะคะ ถัดมานะคะ ก็จะเป็นส่วนของประเภทของสื่อดิจิทัลนะคะ ประเภทของสื่อดิจิทัล หัวข้อนี้นี่ เพ่อให้พวกเราเข้าใจประเภทของสื่อ แล้วก็ความแตกต่างระหว่างสื่อบางประเภทซึ่งสื่อดิจิทัลก็มีหลากหลายประเภทนะนะคะ เมื่อนำมาจัดกลุ่มนะคะ จัดกลุ่มก็จะแบ่งออกเป็น มีอยู่ 4 ประเภทด้วยกันนะคะ อันแรก ก็จะเป็นสื่นกราฟิก สื่อกราฟิก ประเภทสื่อกราฟิกก็จะประกอบไปด้วยพวกที่เป็นภาพนิ่งนะคะ เป็นภาพประกอบ เป็นโลโก้ เป็นแบร์ดเนอร์ ความคาดหวังของผู้ใช้บัณฑิต หรือสถานประกอบการนะ ที่มีต่อนักศึกษา เอกไอที เอกคอมฯ เอกเทคโนคอมนี่ เวลาเราไปฝึกงาน หรือเราไปทำงานนะคะ ทักษะที่เป็นกราฟิกนี่ ทุกคนต้องมี ต้องทำได้นะคะ ต้องทำได้นะ อย่างเช่น อาจจะได้รับมอบหมายให้ออกแบบโลโก้ ทำแบรด์เนอร์ ทำป้ายโฆษณา ทำโปสเตอร์นะคะ เราจะต้องสามารถประยุกต์นะคะ แล้วก็สามารถที่จะสร้างชิ้นงานขึ้นมาได้ ซึ่งโปรแกรมที่ใช้ในการสร้างสื่อกราฟิก ก็อย่างเช่น พวกในตระกูล Adobe นะ มี Photoshop นะคะ มีการออกแบบโลโก้หรือว่สร้างภาพประกอบสื่อการเรียนการสอน ทีนี้เราก็มีทักษะอยู่แล้วนะ Photoshop illustrator นะคะ ประเภทสื่อวิดีโอนะคะ สื่อวิดีโอ สื่อวิดีโอ ก็จะเป็นพวกคลิปวิดีโอแนะนำ เป็นแอนิเมชันนะคะ อย่างเช่น เรื่องของการสร้างวิดีโอ วิดีโอสอนต่าง ๆ นะคะ วิดีโอโปรโมตสินค้า โพรโมตผลิตภัณฑ์ ซึ่งสื่อวิดีโอนี่ โปรแกรมที่ใช้ในการพัฒนา ก็จะเป็นพวก Adobe PremirePro ซึ่งจะมีขั้นตอนพื้นฐานนะคะ ในการสร้างสื่อวิดีโอ ก็จะมีถ้าเราจะสร้างสื่อวิดีโอ เราก็ต้องมีการเขียน Script เตรียม Concept ต่าง ๆ ที่ทำตามกระบวนการ 3 P ที่เคยได้แนะนำพวกเราไปแล้วช่วงสัปดาห์แรก ๆ นะคะ ถัดมา ก็จะมีการบันทึกและการนำเข้าวิดีโอนะคะ ไปเก็บภาพ ไปถ่ายทำ ทำวิดีโอ เสร็จแล้วก็นำมาตัดต่อนะคะ นำมาตัดต่อแล้วก็มาเพิ่มเอฟเฟกต์ ใส่เอฟเฟกต์เข้าไปนะคะ มีการเพิ่มเสียงและดนตรีประกอบ ซึ่งสื่อวิดีโอนี่ เป็นการนำภาพเคลื่อนไหวนะ เป็ฯการนำพวกภาพข้อความ ภาพนิ่งต่าง ๆ นี่ ทำให้เกิดเป็นภาพเคลื่อนไหว เป็นแอนิเมชันขึ้นมานะคะ เป็นสื่อการสอนต่าง ๆ ได้ ถัดมาสื่อประเภทที่ 3 เป็นสื่อกราฟิกนะคะ สื่อ Infographic ก็เป็นการ นำเข้า เป็นการนำเข้าข้อมูลเป็นการนำเสนอในรูปแบบของภาพนะคะ ในรูปแบบของแผนภูมิ หรือในรูปแบบของกราฟ โปรแกรมที่ใช้ในการพัฒนาสื่อ Infographic นะคะ ก็จะมี Canva นะคะ มี Illustrator นะคะ ผู้ใช้ก็นำไปสร้างพวกสื่อสรุปข้อมูลนะคะ สื่อนำเสนอข้อมูลสถิติต่าง ๆ เพื่อสื่อ Infographic นี่ก็เป็นสื่อที่นะคะ เวลาเอามาพรีเซนต์ มานำเสนอนี่ ก็จะได้รับความสนใจ หรือว่าดึงดูดให้ผู้ชมนี่ได้สนใจการนำเสนอ หรือว่าสนในผลิตภัณฑ์ต่าง ๆนะคะ ถัดมาประเภทที่ 4 นะคะ เป็นประเภทสื่อ Intercนะคะ ประเภทสื่อ Interactive อันนี้เป็นรูปแบบของนะคะ จะอยู่ในรูปแบบของเว็บไซต์ ในรูปแบบแอปพลิเคชันนะคะ หรือเป็นสื่อการสอนที่ผู้ใช้นี่ มีปฏิสัมสามารถโต้ตอบได้นะคะ สามารถสัมผัสได้ สามารถคลิกได้นะคะ เวลาเราเปิดเว็บขึ้นมา หรือว่านะคะ ไปชมนิทรรศการต่าง ๆ ที่อยู่ตรงหน้านี่ ก็สามารถที่จะสัมผัสได้ สามารถโต้ตอบได้นะคะ ก็จะทำให้ผู้ใช้นี่มีส่วนร่วมนะคะ เกิดการมีส่วนร่วมได้รับข้อมูลต่าง ๆ นะคะ ตัว Interavหรือว่าเครื่องมือที่ใช้พัฒนานี่ ก็จะเป็นพวก Adobe XD นะคะ พวก Figma หรือทางด้านเว็บนะคะ เป็น HTML CSS นะคะ ขั้นตอนพื้นฐานนะคะ ก็จะมีเรื่องของการออกแบบ UX UI นะคะ สำหรับสื่อ Interacก็คือออกแบบหน้าจอ ออกแบบการใช้งาน นะคะ การสร้างต้นแบบ และการทดสอบนะคะ ก็คือทำให้... ทำให้เห็นว่าการทำงานของแอปพลิเคชัน หรือว่ามีการโต้ตอบในลักษณะไหน มีการพัฒนา เผยแพร่บนแพลตฟอร์มต่าง ๆ อย่างเช่นนะคะ สร้างแอปบนมือถือนะคะ พัฒนาเว็บไซต์ หรือว่าจะเป็นสื่อแบบผสมผสานนะ เราออกแบบโลโก้ ออกแบบกราฟิก ภาพนิ่งต่าง ๆ นะคะ นำมาผสมผสานนะคะ ใช้งานบนเว็บนะคะ ทำเป็นทั้งแอนิเมชัน สื่อกราฟิกนะคะ ให้สามารถนำมาผสมผสานกัน เกิดเป็นชิ้นงานที่ดึงดูดความสนใจได้นะคะ ถัดมานะ สื่อ Software ที่สร้างแอนิเมชัน เป็นที่ทราบกันดีนะ ว่าการสร้างแอนิเมชัน 3 มิตินี่นะคะ มีเครื่องมือหรือว่ามีซอฟต์แวร์ที่หลากหลายมากนะคะ ซึ่งเราก็จะนำเสนอตัวที่เป็น Blender ตัวที่เป็น Blender  Blender ก็จะมีฟีเจอร์เ)เป็นเครื่องมือที่นิยมนะคะ แล้วก็เป็นซอฟต์แวร์ที่ครบถ้วนนะคะ เป็นซอฟต์แวร์ฟรี หรือ Open source หรือโปรแกรมที่ใช้สร้างโมเดล 3 มิตินะคะ สร้างแอนิเมชันได้นะคะ แล้วเราก็จะมีการ Render แล้วก็... ซึ่งมีฟิวเจอร์เด่น ๆ สร้างโมเดล 3 มิติ มีการจัดแสง จัดเงานะคะ ทำแอนิเมชันได้ ส่วนการ Render นะคะ การแสดงผลหรือการ Render นี่ การ Rendering นี่ ส่งผลนะคะ อย่างเช่น ความละเอียดของภาพนะคะ ซึ่งความละเอียดที่สูง ก็จะให้ความละเอียดที่ดีขึ้นนะคะ การใช้ Anti Aliasing  นีก็คือลดกรอบอย่างของวัตถุ ดูเรียบเนียนนะคะ การจัดการเวลาในการ Render นะคะ คือ การปรับค่าต่าง ๆ นะคะ เพื่อเพิ่มความเร็วในการประมวลผล เพื่อไม่ให้เสียเวลานะนะคะ จะให้พวกเรานี่ ได้... ใช้ Blender ใช้โปรแกรม ฺBlender ในการปั้นโมเดลตามที่... นะคะ ตามที่แจ้ง ตามที่แจ้งในแบบสอบถาม เพราะว่าพวกเรานี่ เรียนมาแล้วนะคะ เรียนมาแล้ว ในวิชาหนึ่งนะนะคะ เรียนมาแล้วในวิชาหนึ่ง เพราะฉะนั้นนี่ ก็นำทักษะที่เราใช้นี่นะคะ มาปั้นโมเดล เพื่อที่จะไปสร้างเป็นแอนิเมชันในอนาคตต่อไปได้นะคะ โอเคนะ ทุกคนก็เปิดโปรแกรม Blender ขึ้นมาเลย ในเครื่องนี้ลงไปเรียบร้อย เครื่องที่ไม่มีนะคะ เครื่องที่ยังไม่มี Blender ก็ทำการติดตั้ง ชั่วโมงนี้ทำการติดตั้ง เครื่องที่มีแล้วนะคะ เครื่องที่มีแล้วก็... เครื่องที่มีแล้วก็สร้างไฟล์ขึ้นมาแล้วก็ทำการออกแบบโมเดลของเราได้เลยนะคะ เดี๋ยวอาจารย์เดินดู เครื่องคอมแถวที่ 3 ขึ้นไปนะคะ ติดตั้งโปรแกรม Blender ให้เรียบร้อย Blender บ้างยกมือ หลังสุด นอกนั้นมีครบหมดแล้วเหรอ อาจารย์เห็นมือ 2 มือถ้าไม่มี ติดตั้งเลยนะคะ ถ้ามีแล้ว ก็เริ่มสร้างโมเดลของตนเองได้เลยค่ะ แเสร็จแล้วส่งเลยนะคะ ส่งมาใน Cใช่ค่ะ ส่งผลงานออกแบบชิ้นงาน แ3 ทมิตินะค ใครส่งแล้ว กลับได้เลย อังคารหน้า อังคารหน้าขอเป็นรูปแบบออนไลน์นะคะ อาจารย์ขออนุญาตสอนในรูปแบบออนไลน์ พอดี คะ แต่ถ้าพวกเราจะมาห้องนี้ก็ได้ แต่อาจารย์ขออนุญาตออนไลน์ พอดีว่า... ใช่ ค่ะ เพราะห้องนี้มีโปรแกรมนะ แต่ถ้ามีคอคอมที่บ้าน แล้วมีโน้ตตนเองก็ได้นะคะ  [สิ้นสุดการถอดความ]