1
00:00:07,722 --> 00:00:10,266
(อาจารย์เชาวนี) สวัสดีค่ะ

2
00:00:10,266 --> 00:00:11,568
ได้ยินเสียงชัดไหมคะ

3
00:00:11,568 --> 00:00:14,673
ค่ะ

4
00:00:14,673 --> 00:00:17,003
ลูก

5
00:00:17,003 --> 00:00:19,364
ๆ คะ วันนี้

6
00:00:19,364 --> 00:00:21,466
ไปเร็ว ๆ ลูก

7
00:00:21,466 --> 00:00:23,979
รอตั้งนานไม่ยอมไป

8
00:00:23,979 --> 00:00:27,979
ดูนะ เดี๋ยวเรารอเพื่อนก่อน

9
00:00:29,809 --> 00:00:32,295
ครูจะคุยลูก ๆ นะคะ เรื่องของวันนี้ที่เราจะเรียนกัน สัปดาห์ที่แล้ว

10
00:00:32,295 --> 00:00:35,754
สัปดาห์ที่แล้ว จำได้ไหม ที่ครูสอนน่ะ

11
00:00:35,754 --> 00:00:39,754
วิธีการเขียนตารางแจกแจงความถี

12
00:00:43,821 --> 00:00:47,821
่ ลูกสะกิด สะกิดเพื่อนก่อน ปลื้ม

13
00:00:48,138 --> 00:00:50,991
เวลาครูสอนห้ามคุยกันนะ ต้องมองจอ

14
00:00:50,991 --> 00:00:54,991
ทุกคนเลย

15
00:00:56,646 --> 00:01:00,034
ตอนที่ครูให้ทำกิจกรรม เดี๋ยวค่อยคุยกันนะคะ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน

16
00:01:00,034 --> 00:01:03,553
แต่ว่าตอนนี้ทุกคนต้องหันมาหน้าจอ

17
00:01:03,553 --> 00:01:05,133
หันดี ๆ ลูก หันดี ๆ

18
00:01:05,133 --> 00:01:09,133
ใช่ หันดี ๆ

19
00:01:13,831 --> 00:01:15,027
ดูนะ สัปดาห์ที่แล้วที่ครูสอนลูก เรื่องของการเขียนตารางแ

20
00:01:15,027 --> 00:01:18,104
จกแจงความถี่นะคะ

21
00:01:18,104 --> 00:01:20,399
มันมีอยู่ 3 วิธี 3 แบบ

22
00:01:20,399 --> 00:01:23,604
อันนี้ ข้อแรก

23
00:01:23,604 --> 00:01:27,604
ตารางแจกแจงความถี่ของข้อมูล

24
00:01:27,776 --> 00:01:31,776
ที่ไม่แบ่งชั้น อันนี้ง่าย ๆ

25
00:01:32,578 --> 00:01:35,769
มันมีจำนวนน้อย เพราะช่วงของข้อมูลนั้นมันสั้น

26
00:01:35,769 --> 00:01:39,598
มันสามารถค่ามาเขียนได้

27
00:01:39,598 --> 00:01:42,122
ตัวนี้ วิธีการขั้นตอนมีกี่ขั้นตอน

28
00:01:42,122 --> 00:01:46,122
แน๊ก ของการเขียน

29
00:01:46,801 --> 00:01:50,801
ตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้น มีวิธีทำกี่ขั้นตอน

30
00:01:57,379 --> 00:01:59,140
ครูก็ลุ้นอยู่ เท่าไรนะ 3

31
00:01:59,140 --> 00:02:03,140
ถูกต้อง 3 นะคะ

32
00:02:04,923 --> 00:02:05,697
ตามขั้นตอนมันมีอะไรบ้าง เล่าให้ฟังหน่อย ยืนขึ้น พี่

33
00:02:05,697 --> 00:02:08,514
แน๊กยืนขึ้น

34
00:02:08,514 --> 00:02:12,085
เล่า

35
00:02:12,085 --> 00:02:16,039
สิ ขั้นแรกทำอย่างไรลูก

36
00:02:16,039 --> 00:02:17,985
ขั้นแรกถ้าสมมติ สมมติว่าเรามีข้อมูลนะคะ

37
00:02:17,985 --> 00:02:21,985
เรามีข้อมูลอยู่

38
00:02:22,805 --> 00:02:26,805
เราจะเอามาทำตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งชั้นนี่

39
00:02:30,056 --> 00:02:30,681
ขั้นที่ 1 เราจะทำอย่างไร ขั้นที่ 2 ทำอย่างไร ขั้นที่ 3 ทำอย่างไร เล่า

40
00:02:30,681 --> 00:02:34,681
ฟังหน่อยค่ะ

41
00:02:47,781 --> 00:02:51,781
อันแรก

42
00:02:53,628 --> 00:02:56,502
อันแรกนะคะ ขอบคุณมาก นั่งลงเลยค่ะ เก่งมากเลย ยังจำได้นะคะ

43
00:02:56,502 --> 00:03:00,502
แน๊กดูนะ เพื่อน ๆ ดูด้วย

44
00:03:01,860 --> 00:03:04,448
จ๋อย ครูจะย้ายไปนั่งตรงนู้น

45
00:03:04,448 --> 00:03:08,448
จ่อยจะได้มองจอตลอดนะคะ

46
00:03:08,723 --> 00:03:10,396
ดีไหม ไปนั่งใกล้ ๆ กับพี่ดีไหม

47
00:03:10,396 --> 00:03:12,610
ใช่ ที่ว่าง ๆ

48
00:03:12,610 --> 00:03:16,610
แล้วก็หันมานะ หันมาจอเลย

49
00:03:22,951 --> 00:03:25,135
ไม่ต้องไม่สลับที่ค่ะ ยังนั่งอยู่ที่เดิม ให้จ่อยคนเดียวไปนั่งอยู่โต๊ะนู้น

50
00:03:25,135 --> 00:03:28,340
เพราะว่าตรงนั้นมันว่าง

51
00:03:28,340 --> 00:03:30,647
เพราะว่าเดี๋ยวจ่อยจะได้มองดูทีวีได้ชัดเจน

52
00:03:30,647 --> 00:03:32,953
โอเคนะ

53
00:03:32,953 --> 00:03:34,621
เห็นทุกคนเลยทีนี้

54
00:03:34,621 --> 00:03:37,224
ครูจะดูว่า

55
00:03:37,224 --> 00:03:38,725
พี่ล่ามจะดูด้วยนะคะ ว่าใครสนใจ

56
00:03:38,725 --> 00:03:40,849
ใครดูพี่ล่าม

57
00:03:40,849 --> 00:03:44,849
ดูนะ

58
00:03:45,693 --> 00:03:49,693
นี่ เขามองเห็นนะที่จอน่ะ

59
00:03:51,033 --> 00:03:52,704
เขามองเห็นนะว่าใครคุยกัน ใครนอนหลับนะคะ เพราะฉะนั้น ตั้งใจดี ๆ นะ

60
00:03:52,704 --> 00:03:54,023
ตั้งใจดี ๆ หมอก

61
00:03:54,023 --> 00:03:57,958
เข้าใจนะ

62
00:03:57,958 --> 00:04:01,958
โอเค ที่พี่แน๊กบอก 3 ขั้นตอน

63
00:04:02,138 --> 00:04:03,383
ย้ำว่าขั้นตอนแรก ข้อมูลที่เราได้มาน่ะลูก

64
00:04:03,383 --> 00:04:07,240
วิธีการ

65
00:04:07,240 --> 00:04:08,759
เราจะเอาข้อมูลมาเรียงลำดับก่อน ขั้นที่ 1 นะ

66
00:04:08,759 --> 00:04:11,648
เรียงจากอะไร

67
00:04:11,648 --> 00:04:15,616
จากน้อยไปหามาก ถูกไหม

68
00:04:15,616 --> 00:04:17,337
พอเราได้ข้อมูลมาแล้ว เรียงจากน้อยไปหามากนะคะ

69
00:04:17,337 --> 00:04:21,337
เสร็จแล้วทำอย่างไร

70
00:04:22,482 --> 00:04:26,482
เขาบอกได้ถูกเลย อันที่ 2 ก็ไปนับทำเป็นรอยขีดใช่ไหมคะ

71
00:04:26,566 --> 00:04:28,832
อันที่ 3 ก็รวมว่ามีความถี่เท่าไร

72
00:04:28,832 --> 00:04:32,682
ก็เป็นอันเสร็จเรียบร้อย

73
00:04:32,682 --> 00:04:34,699
เพราะฉะนั้น ตารางนี้ ตารางแรกมีลูก

74
00:04:34,699 --> 00:04:35,546
ตารางแจกแจงความถี่แบบ

75
00:04:35,546 --> 00:04:39,546
ไม่แบ่งชั้นนี่

76
00:04:39,809 --> 00:04:41,441
จะมีตารางมีกี่

77
00:04:41,441 --> 00:04:45,441
... มีกี่คอลัมน์

78
00:04:48,513 --> 00:04:52,513
ใช่ เวลาไปเขียนตารางมันจะมีกี่คอลัมน์

79
00:04:54,803 --> 00:04:57,521
ใช่ มี 3 คอลัมน์

80
00:04:57,521 --> 00:04:59,516
คอลัมน์แรกนะคะ คอลัมน์แรก

81
00:04:59,516 --> 00:05:01,402
เห็นไหม

82
00:05:01,402 --> 00:05:05,402
อันนี้ คือ คอลัมน์แรก

83
00:05:05,995 --> 00:05:09,724
หมายถึง ข้อมูล ข้อมูลที่เราไปดูลูก

84
00:05:09,724 --> 00:05:13,129
ตัวนี้เป็นคะแนนที่สอบนะคะ

85
00:05:13,129 --> 00:05:16,065
แล้วแต่ว่าโจทย์ที่เขาให้มาเป็นอะไร

86
00:05:16,065 --> 00:05:18,746
อาจเป็นคะแนนสอบ อาจจะเป็นอายุ

87
00:05:18,746 --> 00:05:22,746
อาจจะเป็นจำนวน

88
00:05:25,103 --> 00:05:29,076
บุตร จำนวนลูกในครอบครัวหนึ่งนะคะ ว่ามีกี่คน

89
00:05:29,076 --> 00:05:32,068
ช่องที่ 2 คอลัมน์ที่ 2

90
00:05:32,068 --> 00:05:35,003
รอยขีดนะคะ รอยขีด

91
00:05:35,003 --> 00:05:36,959
คอลัมน์ที่ 3 นะคะ เอามารวม

92
00:05:36,959 --> 00:05:40,959
ก็คือความถี่เอามานับ

93
00:05:41,288 --> 00:05:42,905
รวมจำนวนรอยขีดนะคะ เป็น 3 คอลัมน์เรียบร้อยแล้ว

94
00:05:42,905 --> 00:05:45,663
ต่อไป

95
00:05:45,663 --> 00:05:47,376
แบบแบ่งชั้น

96
00:05:47,376 --> 00:05:50,606
ถาม

97
00:05:50,606 --> 00:05:51,292
เอาใครดี เอาพี่ปลื้มแล้วกัน

98
00:05:51,292 --> 00:05:53,100
ปล

99
00:05:53,100 --> 00:05:57,100
ื้ม ดูนะ

100
00:05:59,179 --> 00:06:02,750
ตารางแจกแจงความถี่ข้อมูลแบบแบ่งชั้นลูก

101
00:06:02,750 --> 00:06:06,096
มีขั้นตอนอยู่กี่ขั้นตอน

102
00:06:06,096 --> 00:06:10,096
มีกี่ขั้นตอนคะ

103
00:06:14,619 --> 00:06:16,093
เพื่อนไม่ต้องบอก ให้ปลื้มเป็นคนตอบ

104
00:06:16,093 --> 00:06:19,741
มีเท่าไรลูก

105
00:06:19,741 --> 00:06:23,458
มันเพิ่มเข้ามานะ

106
00:06:23,458 --> 00:06:25,888

107
00:06:25,888 --> 00:06:29,288
5 ถึง 15

108
00:06:29,288 --> 00:06:33,288
ไม่ใช่ชั้น ลูกอย่าจำสับสนนะ

109
00:06:33,378 --> 00:06:37,378
ครูถามว่าขั้นตอนของการสร้าง

110
00:06:37,741 --> 00:06:41,741
ขั้นตอนของการสร้างตารางแจกแจงความถี่อย่างนี้

111
00:06:43,026 --> 00:06:46,132
1 2 3 แล้วมันไม่จบนี่ มันขั้นตอนได้ไหม

112
00:06:46,132 --> 00:06:49,260
3 เหรอ มันยังไม่จบนะอันนี้

113
00:06:49,260 --> 00:06:53,260
ไม่ใช่ 1

114
00:06:53,309 --> 00:06:56,509
แค่นี้ก็ 3 ขั้นตอนแล้ว

115
00:06:56,509 --> 00:07:00,509
จำเอาไว้ว่าวิธีการสร้างนะคะ

116
00:07:01,708 --> 00:07:05,708
การสร้างตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งข้อมูลมีเท่าไร

117
00:07:09,314 --> 00:07:13,314
ใช่ ครูยังไม่ได้ถามว่าขั้นตอนที่ 1 คืออะไร

118
00:07:14,775 --> 00:07:16,941
ครูถามว่าขั้นตอนของการสร้างตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้น

119
00:07:16,941 --> 00:07:18,732
มีทั้งหมดกี่ขั้นตอน

120
00:07:18,732 --> 00:07:22,230
มีทั้งหมด

121
00:07:22,230 --> 00:07:24,204
... ตอบ ก็คือมี 6 ขั้นตอนนะคะ

122
00:07:24,204 --> 00:07:28,204
จำให้ดีนะ

123
00:07:28,422 --> 00:07:30,924
จำให้ดี เวลาลูกไปสร้างตารางแจกแจงความถี่แบบแบ่งชั้น

124
00:07:30,924 --> 00:07:33,036
วิธีการทำ

125
00:07:33,036 --> 00:07:37,036
วิธีกาคิด กว่าได้ตารางออกมานะ

126
00:07:39,753 --> 00:07:41,295
มันจะมีขั้นตอนอยู่ 6 ขั้นตอน ขั้นตอนแรกที่พี่แน๊กบอก อันนี้ คือหา

127
00:07:41,295 --> 00:07:45,295
อันไหน

128
00:07:46,801 --> 00:07:49,813
ค่ามากที่สุดอยู่ตรงไหนนะ ข้อมูลที่มากที่สุดนะคะ

129
00:07:49,813 --> 00:07:51,177
ข้อมูลที่น้อยที่สุดอยู่ไหน

130
00:07:51,177 --> 00:07:52,958
เอามา 2 ค

131
00:07:52,958 --> 00:07:54,764
่านี่ เอามาทำอะไร

132
00:07:54,764 --> 00:07:58,764
เอามาลบกันนะคะ

133
00:07:59,099 --> 00:08:03,099
ที่ได้เขาเรียกว่า "ค่าพิสัย" นะ

134
00:08:10,663 --> 00:08:13,797
ค่าที่ได้ตัวนี้นะคะ เขาจะเรียกว่า "พิสัย" ตอนแรกจบไปแล้ว ต่อมาขั้นตอนที่ 2 จำนวนชั้น

135
00:08:13,797 --> 00:08:15,047
รู้จักสร้างตารางมีกี่แถว

136
00:08:15,047 --> 00:08:19,047
กี่ชั้น

137
00:08:19,130 --> 00:08:23,130
เหมือนกันสร้างตึกนะลูก จะให้คนไปอยู่น่ะ

138
00:08:25,309 --> 00:08:29,309
กี่ชั้นดีนะคะ เราก็ต้องคำนวณว่าคนทั้งหมดมันมีกี่คนนะคะ

139
00:08:34,793 --> 00:08:38,793
แต่ละแถวมันมีกี่ห้อง เหมือนกันเลย กับการสร้างตารางนะคะ

140
00:08:42,031 --> 00:08:46,031
ที่ 2 จำนวนชั้นที่พี่ปลื้มบอกครูว่า 5 ถึง 15 นี่ มันอยู่ตรงนี้

141
00:08:48,388 --> 00:08:52,388
โดยทั่วไปไม่เยอะ ไม่มากจนเกินไปนะคะ ชั้นตรงนี้

142
00:08:55,599 --> 00:08:56,385
ประมาณ 5 อยู่ระหว่างนะครับ ปกติที่เขาใช้ ก็คืออยู่ระหว่าง 5-1

143
00:08:56,385 --> 00:09:00,385

144
00:09:01,674 --> 00:09:05,483
5 โอเคนะ ทีนี้พี่ปลื้มบอกจะอยู่ในขั้นตอนที่ 2

145
00:09:05,483 --> 00:09:07,385
ถ้าโจทย์เขาไม่กำหนดว่าเราจะทำกี่ชั้นนี่

146
00:09:07,385 --> 00:09:11,385
ลูกก็ต้องหาเอง

147
00:09:11,677 --> 00:09:13,880
ตอนที่เราหาเราจะต้องรู้นะคะ

148
00:09:13,880 --> 00:09:17,880
เขาจะกำหนดมาให้

149
00:09:18,696 --> 00:09:22,075
ว่าในแต่ละชั้นนี่ มีความกว้าง มีกี่ห้อง

150
00:09:22,075 --> 00:09:24,944
นะ ก็คือความกว้างของชั้นมีกี่ห้อง

151
00:09:24,944 --> 00:09:26,228
นับ

152
00:09:26,228 --> 00:09:30,228
มีเท่าไร

153
00:09:33,050 --> 00:09:33,815
ความกว้างของห้องนะคะ ความกว้างของห้อง ก็คือจะมีข้อมูลอยู่ในนั้นน่ะ เท่าไร

154
00:09:33,815 --> 00:09:37,815
กี่ค่า

155
00:09:44,852 --> 00:09:48,755
ใช่ไหม ดูดี ๆ นะ เดี๋ยวอธิบาย แล้วทบทวนไปเรื่อย ๆ

156
00:09:48,755 --> 00:09:52,755
จำนวนชั้นนะครับ ตรงไหนจะสลับกัน

157
00:09:55,390 --> 00:09:56,348
ตอนที่ 2 กับขั้นตอนที่ 3 ถ้าเราจะหาจากจำนวนชั้น เราก็เอาพิสัยที่ได้จาก

158
00:09:56,348 --> 00:09:59,488
ข้อ 1 นะคะ

159
00:09:59,488 --> 00:10:01,261
มันหารด้วยความกว้างของ

160
00:10:01,261 --> 00:10:04,451
ชั้น หารด้วยข้อ 3 นะ

161
00:10:04,451 --> 00:10:08,195
เขาให้เป็นจำนวนเต็ม

162
00:10:08,195 --> 00:10:12,195
ค่าที่ได้ทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นจำนวนชั้น

163
00:10:13,644 --> 00:10:17,644
เป็นจำนวนเต็ม

164
00:10:20,058 --> 00:10:24,014

165
00:10:24,014 --> 00:10:26,294
นี่ 2 อันนี้ หาได้ ต้องเป็นจำนวนเต็ม ถ้ามีเศษนะคะ

166
00:10:26,294 --> 00:10:30,294
เวลาเราหาแล้วเป็นจุดทศนิยม

167
00:10:30,313 --> 00:10:32,774
ไม่ว่าจะต่ำกว่า 0.5

168
00:10:32,774 --> 00:10:34,202
มันยังไม่ถึง 0.5 นะ

169
00:10:34,202 --> 00:10:37,744
ต้องปัด

170
00:10:37,744 --> 00:10:40,236
เป็น... เพิ่มเป็น 1 เพิ่มเป็น 1 เลยนะคะ

171
00:10:40,236 --> 00:10:41,648
ขอแค่มีเศษ

172
00:10:41,648 --> 00:10:43,006
ทศนิยม

173
00:10:43,006 --> 00:10:44,277
นี่ ปัดเลย

174
00:10:44,277 --> 00:10:45,900
ให้เป็นจำนวนเต็ม

175
00:10:45,900 --> 00:10:48,062
บวกไปอีก 1 เสมอนะ

176
00:10:48,062 --> 00:10:50,495
อันนี้ต้องจำ

177
00:10:50,495 --> 00:10:53,440
ไม่ถามแล้วนะ ไปแล้ว

178
00:10:53,440 --> 00:10:54,673
พอเราได้ขั้นตอนที่ 3 แล้วพี่ปลื้ม

179
00:10:54,673 --> 00:10:55,874
เฉลย

180
00:10:55,874 --> 00:10:57,606
มีทั้งหมด

181
00:10:57,606 --> 00:10:58,953
ขั้นตอนมีกี่ขั้นตอนลูก

182
00:10:58,953 --> 00:11:02,953
มีเท่าไรปลื้ม

183
00:11:03,798 --> 00:11:05,889
ทั้งหมดมีสุดท้ายจบที่นี่ ที่เราทำตารางเสร็จ

184
00:11:05,889 --> 00:11:09,889
6 ขั้นตอนนะคะ

185
00:11:09,974 --> 00:11:11,174
วิธีการสร้างขั้นตอนการสร้างตาราง

186
00:11:11,174 --> 00:11:12,279
แจกแจงความถี่

187
00:11:12,279 --> 00:11:13,888
แบบแบ่งชั้น

188
00:11:13,888 --> 00:11:17,888
มี 6 ขั้นตอน

189
00:11:18,645 --> 00:11:20,730
นะ พอ 3 ขั้นตอนนั้นได้เสร็จปุ๊บ

190
00:11:20,730 --> 00:11:22,398
เหมือนเดิมค่ะ

191
00:11:22,398 --> 00:11:23,953
มาสร้างตารางนะคะ

192
00:11:23,953 --> 00:11:25,860

193
00:11:25,860 --> 00:11:27,656
สร้างตารางเขียนความกว้างของ

194
00:11:27,656 --> 00:11:29,317
ชั้น ตามที่เราคำนวณได้

195
00:11:29,317 --> 00:11:33,219
ตามข้อ 2 ข้อ 3

196
00:11:33,219 --> 00:11:34,495
จำนวนชั้นตามข้อ 2 ข้อ 3 ที่เราหาได้

197
00:11:34,495 --> 00:11:37,964
เสร็จแล้ว

198
00:11:37,964 --> 00:11:39,886
เอามาทำอะไรขั้นตอนที่ 5

199
00:11:39,886 --> 00:11:41,551
รอยขีดใช่ไหมคะ

200
00:11:41,551 --> 00:11:45,004
มันอยู่ในช่วงนั้นน่ะ

201
00:11:45,004 --> 00:11:47,723
มีกี่ข้อมูลที่อยู่ในนั้น

202
00:11:47,723 --> 00:11:50,403
โดยใช้รอยขีดนะครับ เป็นสัญลักษณ์

203
00:11:50,403 --> 00:11:52,185
และสุดท้ายคือขั้นตอนที่ 6

204
00:11:52,185 --> 00:11:55,497
นับจำนวน

205
00:11:55,497 --> 00:11:56,788
นับจำนวนว่ารอยขีดนั้นมีเท่าไร

206
00:11:56,788 --> 00:11:58,335
โอเคนะ

207
00:11:58,335 --> 00:12:01,725
ผ่านนะอันนี้

208
00:12:01,725 --> 00:12:04,691
แล้วนักเรียนทำแบบฝึกนะคะ

209
00:12:04,691 --> 00:12:06,926
ที่ลูกทำการบ้านไปในสัปดาห์ที่แล้ว

210
00:12:06,926 --> 00:12:09,228
ครูตรวจแล้วทุกคนทำถูก

211
00:12:09,228 --> 00:12:11,199
แสดงว่าเข้าใจ

212
00:12:11,199 --> 00:12:14,105
ลืมไหม

213
00:12:14,105 --> 00:12:17,115
หรือว่ายังจำได้ ยังจำได้นะ

214
00:12:17,115 --> 00:12:19,312
เข้าใจนิดนึงหนิง หนิงเข้าใจนิดหนึ่ง

215
00:12:19,312 --> 00:12:21,584
คนเดียวหรือ เข้าใจนิดหนึ่ง

216
00:12:21,584 --> 00:12:23,967
เดี๋ยวครูจะให้ทำแบบฝึกเพิ่มนะ

217
00:12:23,967 --> 00:12:25,351
หนิงตามให้ทัน

218
00:12:25,351 --> 00:12:26,971
ไม่เป็นไร

219
00:12:26,971 --> 00:12:30,053
เดี๋ยวให้เพื่อนช่วยสอน

220
00:12:30,053 --> 00:12:32,983
หนิงยังไม่ได้เรียนใช่ไหม

221
00:12:32,983 --> 00:12:36,454
โอเค เดี๋ยวตอนเย็น

222
00:12:36,454 --> 00:12:40,267
ตอนเย็นหาหนิงว่าง ให้ไปพบครูที่ห้อง

223
00:12:40,267 --> 00:12:43,192
ครูจะอธิบายเรื่องนี้ให้แล้วให้ทำแบบฝึกใหม่นะ

224
00:12:43,192 --> 00:12:45,150
อันนี้ คือ วิธีการทำ

225
00:12:45,150 --> 00:12:46,060
แล้วเราได้คำตอบออกมา

226
00:12:46,060 --> 00:12:47,548
วันนี้นะคะ

227
00:12:47,548 --> 00:12:49,416
สำหรับวันนี้

228
00:12:49,416 --> 00:12:50,552
ครูจะมาสอนนักเรียน

229
00:12:50,552 --> 00:12:54,071
เรื่อง

230
00:12:54,071 --> 00:12:56,210
สร้างตารางแจกแจงความถี่เหมือนกัน

231
00:12:56,210 --> 00:12:58,254
แต่เป็นอันที่ 3 นะคะ

232
00:12:58,254 --> 00:13:00,811
อันที่ 3 เขาเรียกว่า

233
00:13:00,811 --> 00:13:04,811
"ตารางแจกแจงความถี่สะสม" ลูก

234
00:13:08,285 --> 00:13:10,545
เดี๋ยวนะ

235
00:13:10,545 --> 00:13:14,545
ครูเอาสไลด์ขึ้นมาก่อน

236
00:13:36,542 --> 00:13:40,272
ตัวนี้ค่ะ

237
00:13:40,272 --> 00:13:42,804
อันที่ 3 ที่เราจะเรียนวันนี้

238
00:13:42,804 --> 00:13:45,067
พี่หมอกนั่งดี ๆ

239
00:13:45,067 --> 00:13:48,783
พี่หมอกเริ่มจะเข้าสู่

240
00:13:48,783 --> 00:13:50,162
... โอเค ดูนะ ดูนะ พี่หมอกดูนะ

241
00:13:50,162 --> 00:13:52,678
อันที่ 3 นี่

242
00:13:52,678 --> 00:13:55,058
ตารางแจกแจงความถี่เหมือนกัน

243
00:13:55,058 --> 00:13:57,093
คำว่า "สะสม" เข้ามา

244
00:13:57,093 --> 00:13:59,731
สะสมคืออะไรลูก

245
00:13:59,731 --> 00:14:01,432
เก็บ เพิ่ม ๆ เพิ่มใช่ไหม

246
00:14:01,432 --> 00:14:04,225
มันจะเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ นะคะ

247
00:14:04,225 --> 00:14:05,368
เมื่อมีความถี่สะสม

248
00:14:05,368 --> 00:14:06,954
คำ 1

249
00:14:06,954 --> 00:14:08,565
ความถี่สัมพัทธ์

250
00:14:08,565 --> 00:14:09,951
คำนี้นะ

251
00:14:09,951 --> 00:14:11,153
สะกดแบบนี้

252
00:14:11,153 --> 00:14:13,096
จำให้ได้นะคะ

253
00:14:13,096 --> 00:14:15,447
อที่ 3

254
00:14:15,447 --> 00:14:16,195
และความถี่สะสม

255
00:14:16,195 --> 00:14:17,731
สัมภาษณ์

256
00:14:17,731 --> 00:14:19,406
มันเป็นอย่างไร

257
00:14:19,406 --> 00:14:22,996
เรามาดูกัน

258
00:14:22,996 --> 00:14:26,451
วันนี้ครูจะอธิบายแล้วให้ลูก ๆ ได้ทำแบบฝึกนะคะ

259
00:14:26,451 --> 00:14:29,254
สะสมคืออะไร ลูก

260
00:14:29,254 --> 00:14:31,000
ความหมาย ก็คือ

261
00:14:31,000 --> 00:14:34,229
ผลรวมนะคะ

262
00:14:34,229 --> 00:14:36,139
ของความถี่ของนาน ๆ

263
00:14:36,139 --> 00:14:37,048
ถ้านั้น

264
00:14:37,048 --> 00:14:41,048
ถ้าเป็น

265
00:14:41,108 --> 00:14:42,272
ตารางแจกแจงความถี่แบบไม่แบ่งกันก็ คือมีค่าเดียว ถูกไหม

266
00:14:42,272 --> 00:14:44,260
มีค่าเดียว

267
00:14:44,260 --> 00:14:45,995
แต่ถ้าเป็นแบบแบ่งชั้น

268
00:14:45,995 --> 00:14:47,852
มันจะเป็นช่วงใช่ไหมคะ

269
00:14:47,852 --> 00:14:50,858

270
00:14:50,858 --> 00:14:54,362
ความกว้างมีเท่าไรนะคะ

271
00:14:54,362 --> 00:14:56,162
ผลรวมของความถี่อันตภาคชั้น ๆ

272
00:14:56,162 --> 00:14:57,192
ที่มีช่วงคะแนน

273
00:14:57,192 --> 00:15:00,665
ต่ำกว่าทั้งหมด

274
00:15:00,665 --> 00:15:03,376
หรือสูงกว่าทั้งหมดของชั้นนั้น

275
00:15:03,376 --> 00:15:06,199
แล้วแต่ว่าตารางของเราน่ะ

276
00:15:06,199 --> 00:15:09,569
เราเริ่มจากน้อยสุดอยู่ข้างบน

277
00:15:09,569 --> 00:15:11,172
แล้วเพิ่มเพิ่ม ๆ นะครับ ลงมา

278
00:15:11,172 --> 00:15:14,190
หรือลองสลับกัน

279
00:15:14,190 --> 00:15:16,026
เขาเอาค่ามากที่สุดที่อยู่ข้างบน

280
00:15:16,026 --> 00:15:17,636
แล้วค่อย ๆ ลดลงมา

281
00:15:17,636 --> 00:15:20,571
อันนี้ดูได้นะคะ

282
00:15:20,571 --> 00:15:22,917
ดูนะ ดูตัวอย่าง

283
00:15:22,917 --> 00:15:24,228
ช่องเพิ่มเข้ามาแล้ว

284
00:15:24,228 --> 00:15:28,156
เห็นไหมลูก

285
00:15:28,156 --> 00:15:30,491
นี่ คอลัมน์เพิ่มเข้ามา

286
00:15:30,491 --> 00:15:34,086
มันเพิ่มมาที่คอลัมน์ที่ 4

287
00:15:34,086 --> 00:15:36,530
มันคือความถี่สะสม

288
00:15:36,530 --> 00:15:38,328
นักเรียนสังเกตสิ

289
00:15:38,328 --> 00:15:40,434
ค่ามันมาจากไหน

290
00:15:40,434 --> 00:15:43,066
ลูกว่าค่ามาจากไหน

291
00:15:43,066 --> 00:15:44,469
เอามาจากไหน

292
00:15:44,469 --> 00:15:46,081
ไม่รู้เหรอ

293
00:15:46,081 --> 00:15:50,081
สังเกตดูดี ๆ

294
00:15:50,826 --> 00:15:54,826
เอามาจากไหน พี่หนิงเอามาจากไหน 17

295
00:15:54,864 --> 00:15:58,000
เอามาจาก 17 คนตรงนี้

296
00:15:58,000 --> 00:16:02,000
ดูนะ ดูตัวอย่างนี้

297
00:16:02,763 --> 00:16:04,604
ตารางนี้ คือ ข้อมูลที่เขาเขียนได้

298
00:16:04,604 --> 00:16:06,315
จากการสอบย่อยนะคะ

299
00:16:06,315 --> 00:16:08,359
เราเก็บคะแนน

300
00:16:08,359 --> 00:16:09,516
วิชาอะไร

301
00:16:09,516 --> 00:16:13,493
วิชาอะไร

302
00:16:13,493 --> 00:16:16,202
วิชาภาษาไทย

303
00:16:16,202 --> 00:16:17,781
วิชาภาษาไทย คะแนนเต็มเท่าไรลูก

304
00:16:17,781 --> 00:16:18,884
คะแนนเต็ม 10

305
00:16:18,884 --> 00:16:22,884
คะแนนเต็ม 10

306
00:16:23,820 --> 00:16:27,016
มันน้อยใช่ไหม ช่วงคะแนนมันน้อย เอาก็เลยไม่ได้ทำแบบแบ่งชั้น

307
00:16:27,016 --> 00:16:29,126
ก็เลยให้ค่ามาเลยลูก ในคอลัมน์แรก

308
00:16:29,126 --> 00:16:32,390
คะแนนเริ่มจาก 2

309
00:16:32,390 --> 00:16:33,534
1 2 3 จนถึง 10 เลย

310
00:16:33,534 --> 00:16:37,116
ตัวนี้

311
00:16:37,116 --> 00:16:39,557
ว่าคะแนนมันมีช่วงสั้น ๆ ๆ

312
00:16:39,557 --> 00:16:40,909
เขาก็เลยให้ค่ามาเป็นแบบนี้นะ

313
00:16:40,909 --> 00:16:42,529
แล้วนักเรียน

314
00:16:42,529 --> 00:16:46,348
11 คนนะคะ

315
00:16:46,348 --> 00:16:48,359
ตามข้อมูล

316
00:16:48,359 --> 00:16:50,508
เขาให้หาความถี่สะสม

317
00:16:50,508 --> 00:16:52,173
อันนี้เข้าใจนะ

318
00:16:52,173 --> 00:16:55,827
รอยขีด

319
00:16:55,827 --> 00:16:57,964
นับ มันมีเท่าไร ก็คิด ๆ มา

320
00:16:57,964 --> 00:16:59,609
แล้วความถี่รวมจำนวน

321
00:16:59,609 --> 00:17:02,842
มาดูตรงช่องนี้

322
00:17:02,842 --> 00:17:04,486
คอลัมน์ที่ 4

323
00:17:04,486 --> 00:17:05,697
คอลัมน์ที่ 4

324
00:17:05,697 --> 00:17:08,070
ความถี่สะสม

325
00:17:08,070 --> 00:17:09,998
เมื่อกี้ครูเห็นแล้ว

326
00:17:09,998 --> 00:17:11,789
แน๊กบอกครูแล้วว่า

327
00:17:11,789 --> 00:17:13,826
ตัวนี้คะแนน

328
00:17:13,826 --> 00:17:14,732
คะแนนใน

329
00:17:14,732 --> 00:17:15,849
ชั้นแร

330
00:17:15,849 --> 00:17:17,477
ก ชั้นที่ 1

331
00:17:17,477 --> 00:17:18,384
มีไหม

332
00:17:18,384 --> 00:17:19,351
มีไหม

333
00:17:19,351 --> 00:17:20,953
ไม่มี

334
00:17:20,953 --> 00:17:23,976
ไม่มีใครเลย

335
00:17:23,976 --> 00:17:24,849
ไม่มีนักเรียนที่ได้ 1 คะแนนเลย

336
00:17:24,849 --> 00:17:28,125
นะคะ

337
00:17:28,125 --> 00:17:30,938
มันก็เลยความถี่สะสมของชั้นแรก

338
00:17:30,938 --> 00:17:32,485
เริ่มต้น ก็คือ 0 นั้นเอง

339
00:17:32,485 --> 00:17:33,890
ชั้นนี้ไม่มีเลย

340
00:17:33,890 --> 00:17:37,890
ไม่มีใครสอบ

341
00:17:42,362 --> 00:17:45,987
ก็เลยกลายเป็น 0 ของชั้นนี้

342
00:17:45,987 --> 00:17:48,305
นี่ ของชั้นนี้เลยนะคะ

343
00:17:48,305 --> 00:17:49,590
ความถี่ของตามนี้เลย

344
00:17:49,590 --> 00:17:52,872
ทีนี้ดู

345
00:17:52,872 --> 00:17:54,714
มีใครที่สอบได้คะแนน 2 คะแนน

346
00:17:54,714 --> 00:17:56,435
มีกี่คน

347
00:17:56,435 --> 00:17:57,841
มี 1

348
00:17:57,841 --> 00:17:58,962
มี 1 คน

349
00:17:58,962 --> 00:18:01,567
มี 1 คน

350
00:18:01,567 --> 00:18:02,774
เท่ากันไหมช่องนี้

351
00:18:02,774 --> 00:18:04,120
เท่ากัน

352
00:18:04,120 --> 00:18:08,120
โอเคนะ

353
00:18:09,256 --> 00:18:11,032
สอบได้คะแนน 3 คะแนน มีกี่คน

354
00:18:11,032 --> 00:18:12,771
ดูดี ๆ

355
00:18:12,771 --> 00:18:14,900
หนิง ดูดี ๆ

356
00:18:14,900 --> 00:18:16,663
1 น่ะผิดนะ

357
00:18:16,663 --> 00:18:18,289
ครูถามว่าสอบได้

358
00:18:18,289 --> 00:18:22,232
3 คะแนน มีกี่คน

359
00:18:22,232 --> 00:18:24,134
มีโหน่ง หนิงตอบ

360
00:18:24,134 --> 00:18:25,917
ถูก เข้าใจ ตอบผิด

361
00:18:25,917 --> 00:18:29,700
จ่อยไม่ใช่ 1 นะ

362
00:18:29,700 --> 00:18:31,705
หนิงตอบถูก ก็คือไม่มีใครเลยนะคะ

363
00:18:31,705 --> 00:18:35,688
ที่สอบได้ 3 คะแนน

364
00:18:35,688 --> 00:18:38,170
ถ้าครูถามว่ามีกี่คนที่สอบได้ 3 คะแนน

365
00:18:38,170 --> 00:18:40,311
จะต้องมาดูช่องความถี่ลูก

366
00:18:40,311 --> 00:18:42,556
นั่นก็คือ

367
00:18:42,556 --> 00:18:46,556
1 แต่ถ้าถามว่าความถี่สะสม

368
00:18:47,567 --> 00:18:49,295
ที่สอบได้ 3 คะแนน

369
00:18:49,295 --> 00:18:53,295
เราจะต้อง

370
00:18:54,519 --> 00:18:55,889
ดู อันนี้เป็น 0 แต่ข้างหน้าชั้นข้างบนนี่ลูก

371
00:18:55,889 --> 00:18:57,626
มันมีกี่คน

372
00:18:57,626 --> 00:18:59,221
มันมี 1 คน

373
00:18:59,221 --> 00:19:01,934
มันมี 1 คน

374
00:19:01,934 --> 00:19:02,737
เอาค่าตัวนี้ ชั้นนี้นะ

375
00:19:02,737 --> 00:19:06,737
มาตอบ

376
00:19:07,896 --> 00:19:09,535
ของชั้นที่ 3 เข้าใจนะ ที่ 3 คะแนน

377
00:19:09,535 --> 00:19:11,706
โอเคไหมจ่อย

378
00:19:11,706 --> 00:19:13,921
เข้าใจนะลูก

379
00:19:13,921 --> 00:19:15,125
ทีนี้ดูชั้นต่อไปลูก

380
00:19:15,125 --> 00:19:16,726
ชั้นที่ 4

381
00:19:16,726 --> 00:19:18,808
ดู ชั้นที่ 4

382
00:19:18,808 --> 00:19:21,590
คะแนน 4 คะแนน

383
00:19:21,590 --> 00:19:23,744
ตอบได้ 3 คน

384
00:19:23,744 --> 00:19:27,584
อันนี้ความถี่สะสมหมายถึงอะไร

385
00:19:27,584 --> 00:19:28,954
ข้างบนนี่ มีแล้ว 1 ถูกหรือเปล่า

386
00:19:28,954 --> 00:19:30,735
ข้างบนมีแล้ว 1

387
00:19:30,735 --> 00:19:33,614
เอา 1 มาบวกกับ

388
00:19:33,614 --> 00:19:35,798
3 รวมเป็น 4

389
00:19:35,798 --> 00:19:38,420
โอเคนะ

390
00:19:38,420 --> 00:19:40,289
ใช่ไหม คำตอบเหมือนกันไหม

391
00:19:40,289 --> 00:19:43,244
เอา 1 ที่อยู่ข้างบน

392
00:19:43,244 --> 00:19:46,630
1 รวมกับ 3

393
00:19:46,630 --> 00:19:48,157
ใช่ แล้วรวมเป็นอะไรเป็น 4

394
00:19:48,157 --> 00:19:50,347
เข้าใจ

395
00:19:50,347 --> 00:19:52,588
ลูกจะต้องดูนะลูก

396
00:19:52,588 --> 00:19:55,940
ลูกดูแล้วลูกค่อย ๆ คิด

397
00:19:55,940 --> 00:19:58,860
วิธีการมันมาจากไหน ตัวเลขนี้

398
00:19:58,860 --> 00:20:01,432
ความหมาย ก็คือ

399
00:20:01,432 --> 00:20:05,432
รวมก็คือบวกนะคะ

400
00:20:06,776 --> 00:20:09,148
เมื่อไหร่ก็ตามที่ครูพูดคำว่า "รวม" นั่นคือบวกนะ เอามาบวกกัน

401
00:20:09,148 --> 00:20:12,054
ทีนี้

402
00:20:12,054 --> 00:20:14,887
คะแนน 5 คะแนน

403
00:20:14,887 --> 00:20:17,721
มีอยู่ 2 คนที่สอบได้

404
00:20:17,721 --> 00:20:19,039
ความถี่สะสมของช่องนี้

405
00:20:19,039 --> 00:20:21,103
เป็นอย่างไรคะ

406
00:20:21,103 --> 00:20:22,511
4 ที่อยู่ข้างบนน่ะ

407
00:20:22,511 --> 00:20:25,909
ชั้นข้างบน

408
00:20:25,909 --> 00:20:27,648
รวม 2 ถูกต้อง 4 รวม 2 เท่ากับ 6

409
00:20:27,648 --> 00:20:29,479
เข้าใจนะ

410
00:20:29,479 --> 00:20:32,939
พี่แป้ง

411
00:20:32,939 --> 00:20:34,486
แป้ง แป้งเข้าใจไหมลูก

412
00:20:34,486 --> 00:20:36,626
เข้าใจ จ่อยเข้าใจนะ

413
00:20:36,626 --> 00:20:40,378
จ่อย ครูถาม

414
00:20:40,378 --> 00:20:44,378
ที่ได้คะแนน 6 คะแนนมีกี่คนคะ

415
00:20:44,474 --> 00:20:48,474
นักเรียนที่สอบได้คะแนน 6 คะแนนมีกี่คน

416
00:20:49,097 --> 00:20:53,097
ถามจ่อย ไม่ได้ถามคนอื่น

417
00:20:55,630 --> 00:20:58,507
กำลังเหม่อ

418
00:20:58,507 --> 00:21:01,649
ดู ๆ

419
00:21:01,649 --> 00:21:04,213
ที่สอบได้ 6 คะแนนน่ะลูก

420
00:21:04,213 --> 00:21:07,549
6 คะแนน มีกี่คน

421
00:21:07,549 --> 00:21:11,549
นักเรียนที่สอบได้ 6 คะแนนมีกี่คน

422
00:21:12,289 --> 00:21:16,289
มี 9 เหรอ เอาดี ๆ ถูกต้องมี 3 คนนะคะ

423
00:21:19,926 --> 00:21:23,926
ทีนี้ถ้าถามว่าความถี่สะสม ความถี่สะสม ก็คือเอา 6 ตัวนี้

424
00:21:24,260 --> 00:21:28,260
6 กับ 3 บวกกัน รวมกัน เท่ากับ 9

425
00:21:29,785 --> 00:21:32,977
สิ่งที่ลูกจะสังเกตตาม Concept ที่เขาให้มา

426
00:21:32,977 --> 00:21:35,749
เขาบอกว่าความถี่สะสม มันหมายถึง

427
00:21:35,749 --> 00:21:37,197
ความถี่ของชั้นนั้น

428
00:21:37,197 --> 00:21:41,197
นะคะ

429
00:21:41,883 --> 00:21:43,414
รวมกับความถี่ของชั้นก่อนหน้านั้น

430
00:21:43,414 --> 00:21:44,703
ที่รวมกันแล้ว

431
00:21:44,703 --> 00:21:45,978
โอเคนะ

432
00:21:45,978 --> 00:21:48,741
นี่

433
00:21:48,741 --> 00:21:50,940
บวก ๆ ๆ บวกเพิ่มไปเรื่อย ๆ

434
00:21:50,940 --> 00:21:53,408
และมีจุดสังเกต  1

435
00:21:53,408 --> 00:21:57,408
สังเกตดี ๆ

436
00:21:57,423 --> 00:21:59,165
ค่าความถี่สะสมสุดท้ายของชั้นสุดท้ายนี่

437
00:21:59,165 --> 00:22:01,546
ความถี่มันเท่ากับอะไร

438
00:22:01,546 --> 00:22:05,546
มันเท่ากับอะไร

439
00:22:05,613 --> 00:22:07,517
ใช่ มันเท่ากับ 16 + 1 = 17

440
00:22:07,517 --> 00:22:09,082
อยู่ที่โจทก์

441
00:22:09,082 --> 00:22:12,055
สิ ดูที่โจทย์

442
00:22:12,055 --> 00:22:13,639
17 มันคืออะไร

443
00:22:13,639 --> 00:22:17,368
ถูกต้อง

444
00:22:17,368 --> 00:22:18,772
17 นี่ มันคือจำนวนนักเรียน

445
00:22:18,772 --> 00:22:22,772
17 คน

446
00:22:23,613 --> 00:22:27,563
อันนี้คือ... เวลาเราทำตารางแจกแจงความถี่สะสม

447
00:22:27,563 --> 00:22:31,052
ปุ๊บ คำตอบสุดท้ายที่มันรวมกันน่ะลูก

448
00:22:31,052 --> 00:22:34,736
มันจะเท่ากับจำนวนของข้อมูลที่เราไปเก็บ

449
00:22:34,736 --> 00:22:38,013
อันนี้เป็นวิธีเช็กว่าเราทำถูกไหมนะคะ

450
00:22:38,013 --> 00:22:40,037
ถ้าลูกไปทำตารางแบบเดิม

451
00:22:40,037 --> 00:22:43,077
มีอยู่ 3 คอลัมน์

452
00:22:43,077 --> 00:22:44,617
อันเดิมนี่ เราต้องเอาไปบวกนอกรอบ ถูกไหม

453
00:22:44,617 --> 00:22:48,617
ไปบวกได้สต

454
00:22:50,303 --> 00:22:52,291
างค์ ถ้าเราบวกเพิ่ม เพิ่มคอลัมน์นี้ เข้าไปปุ๊บ บวกไปเรื่อย ๆ ดูคำตอบสุดท้าย เราจะ

455
00:22:52,291 --> 00:22:54,276
เช็กว่าเราทำถูกหรือเปล่า

456
00:22:54,276 --> 00:22:56,908
เราทำถูกหรือเปล่านะ

457
00:22:56,908 --> 00:23:00,908
บอกแล้วตัวสุดท้าย

458
00:23:01,788 --> 00:23:04,206
เท่ากับจำนวนของข้อมูล แสดงว่าเราทำถูกหรือทำผิด

459
00:23:04,206 --> 00:23:06,565
ทำ ถูกต้องนะคะ

460
00:23:06,565 --> 00:23:08,237
แสดงว่าเราทำถูกนั่นเอง

461
00:23:08,237 --> 00:23:11,058
อันนี้ง่าย ๆ

462
00:23:11,058 --> 00:23:15,058
วิธีการคิดแบบนี้พอเข้าใจนะ

463
00:23:15,580 --> 00:23:19,066
ทีนี้ตัวอย่างที่ 2

464
00:23:19,066 --> 00:23:22,201
เป็นอย่างไร โอ้โห

465
00:23:22,201 --> 00:23:26,201
60

466
00:23:26,312 --> 00:23:27,901
จริง ๆ มันไม่ได้มีอะไรที่แตกต่างกันเลยนะหนิง

467
00:23:27,901 --> 00:23:31,768
สิ่งนี้ คือ

468
00:23:31,768 --> 00:23:34,022
ตารางแจกแจงความถี่แบบอะไรคะ แบบที่ 2 ใช่ไหม

469
00:23:34,022 --> 00:23:37,283
ตารางแบบที่ 2 คือแบ่งชั้น

470
00:23:37,283 --> 00:23:40,930
เมื่อกี้นี่ ข้อมูลแค่คะแนนเต็ม 10 ถูกไหมคะ

471
00:23:40,930 --> 00:23:42,840
เขาก็เลยเริ่มจาก 1 จนถึง 10 แต่ว่าตัวนี้ลูก

472
00:23:42,840 --> 00:23:46,346
อันนี้คะแนนเต็มเท่าไร

473
00:23:46,346 --> 00:23:49,049
ใช่

474
00:23:49,049 --> 00:23:51,416
ถ

475
00:23:51,416 --> 00:23:53,070
ูกสิ คะแนนเต็ม 100 แล้ว ตอบเอง

476
00:23:53,070 --> 00:23:55,460
ไม่รู้ว่าถูกหรือเปล่า

477
00:23:55,460 --> 00:23:58,861
100 คะแนนเต็ม 100

478
00:23:58,861 --> 00:24:01,086
ถ้าเราจะเขียนคะแนนเป็น 1 2 3 4

479
00:24:01,086 --> 00:24:02,459
โอ้โห 1 2 3 4

480
00:24:02,459 --> 00:24:06,459
2 3

481
00:24:06,862 --> 00:24:08,521
5 ดูสิคะ มันจะถึง 100 ไหม เพราะฉะนั้น เขาก็เลยเอามาย่อ

482
00:24:08,521 --> 00:24:10,064
ไปในช่วงนั้น

483
00:24:10,064 --> 00:24:12,741
โดยวิธีการอย่างไรนะ

484
00:24:12,741 --> 00:24:15,447
ค่าที่ต่ำสุดกับค่าที่ต่ำที่สุด

485
00:24:15,447 --> 00:24:19,447
แล้วเราก็เอามาข้อมูล

486
00:24:19,810 --> 00:24:23,684
คะแนนที่อยู่ในช่วงนี้ที่เราพบในแถวที่ 1

487
00:24:23,684 --> 00:24:26,651
แล้วเริ่มต่ำสุด ก็คือ 45 ถูกไหม

488
00:24:26,651 --> 00:24:27,952
แสดงว่า 45 46 47

489
00:24:27,952 --> 00:24:30,877
48

490
00:24:30,877 --> 00:24:34,268
อยู่ในนี้ อยู่ในเขตนี่

491
00:24:34,268 --> 00:24:38,268
เข้าใจนะหนิง

492
00:24:39,238 --> 00:24:42,120
คะแนนมันไม่ได้หายไปไหนนะลูก มันอยู่ในนี้ มันมีกี่ตัว

493
00:24:42,120 --> 00:24:43,509
คะแนนที่ในช่องนี้ มันมีกี่คะแนน

494
00:24:43,509 --> 00:24:47,509
นับ

495
00:24:48,371 --> 00:24:50,089
สิ 25 26 27 28 29

496
00:24:50,089 --> 00:24:52,514
ไม่ใช่สินะ

497
00:24:52,514 --> 00:24:54,716
มีกี่ตัวนับดี ๆ

498
00:24:54,716 --> 00:24:58,040
มี 5 ตัว

499
00:24:58,040 --> 00:25:00,018
มี 5 ตัว แสดงว่าอัตราภาคชั้น

500
00:25:00,018 --> 00:25:04,018
ตัวนี้

501
00:25:04,943 --> 00:25:07,431
ความกว้างของชั้นน่ะ ก็คือ 5 นั่นเอง เข้าใจนะ

502
00:25:07,431 --> 00:25:08,588
อันนี้ทวนไปด้วยนะคะ

503
00:25:08,588 --> 00:25:12,004
ความถี่

504
00:25:12,004 --> 00:25:16,004
ตอนนี้ความถี่เข้าไปเช็กให้แล้ว

505
00:25:16,411 --> 00:25:18,800
ตัวที่มีรอยขีดไหมคะ ตอนนี้ มีรอยขีดไหมคะ

506
00:25:18,800 --> 00:25:20,645
เอาออกไปแล้ว

507
00:25:20,645 --> 00:25:24,645
ออกไปแล้ว

508
00:25:27,698 --> 00:25:30,284
เพราะอะไร ส่วนมากตารางแจกแจงความถี่นะคะ ตัวที่เป็นรอยขีดนี่

509
00:25:30,284 --> 00:25:34,284
เขาจะไปทำในกระดาษทดมากกว่า

510
00:25:34,458 --> 00:25:37,696
เตอนแรกของการเช็กว่ามันมีเท่าไร

511
00:25:37,696 --> 00:25:40,608
แต่เวลาเราเอามาใส่จริง ๆ แล้วเอามาใช้จริง ๆ

512
00:25:40,608 --> 00:25:42,504
ขอเอาแค่ช่องความถี่นะคะ

513
00:25:42,504 --> 00:25:46,504
แล้วก็ใส่จำนวนลงไปเลย

514
00:25:47,061 --> 00:25:49,032
เสร็จแล้ว อันนี้เช็กความถี่สะสมเมื่อกี้

515
00:25:49,032 --> 00:25:50,215
เมื่อกี้วิธีคิด

516
00:25:50,215 --> 00:25:51,846
คิดแล้วนะคะ

517
00:25:51,846 --> 00:25:53,272
อันนี้ คือ วิธีคิด

518
00:25:53,272 --> 00:25:56,154
ที่ลูกตอบมา

519
00:25:56,154 --> 00:25:57,951
อันแรกช่องที่ 1 45

520
00:25:57,951 --> 00:26:01,951
-49

521
00:26:01,980 --> 00:26:05,980
ความถี่ 2

522
00:26:08,846 --> 00:26:10,824
ความถี่สะสม คือ 2 มันเป็นครั้งแรก ถูกหรือเปล่า ข้างบนไม่มีเลย ก็คือ 0 นั่นเอง

523
00:26:10,824 --> 00:26:12,946
ข้างบนมันไม่ได้มี ก็คือ

524
00:26:12,946 --> 00:26:13,770
บวก 2 บวก0 ก็คือ

525
00:26:13,770 --> 00:26:15,943
2

526
00:26:15,943 --> 00:26:18,047
วิธีคิด

527
00:26:18,047 --> 00:26:20,574
ชั้นแรกจะเท่ากับตัวมันเองนะคะ

528
00:26:20,574 --> 00:26:24,574
วิธีคิดชั้นที่ 2

529
00:26:25,392 --> 00:26:28,454
ชั้นที่ 2 เพิ่มมาสิ เห็นไหม วิธีคิดเอา 2 ตัวนี้บวก 4 นะคะ เท่ากับ 6

530
00:26:28,454 --> 00:26:29,899
มาให้

531
00:26:29,899 --> 00:26:33,808
ชั้นที่ 3

532
00:26:33,808 --> 00:26:35,865
ตัวนี้นะ6 + 8 = 14

533
00:26:35,865 --> 00:26:37,975
ปลื้มครับ

534
00:26:37,975 --> 00:26:40,303
ชั้นมีลูก

535
00:26:40,303 --> 00:26:41,628
ชั้นที่ 4 เท่าไร

536
00:26:41,628 --> 00:26:45,628
เท่าไร

537
00:26:46,763 --> 00:26:50,763
14 เหรอ 14 นี่ มาแล้ว

538
00:26:53,302 --> 00:26:56,500
ความถี่สะสม คือ 24 วิธีคิดอันนี้คืออะไร บอกวิธีคิดครูมา

539
00:26:56,500 --> 00:26:59,305
บอกวิธีคิดครูมา

540
00:26:59,305 --> 00:27:03,305
ครูถามปลื้ม ไม่ได้ถาม 2 คนนี้

541
00:27:03,924 --> 00:27:06,618
อันนี้อะไร

542
00:27:06,618 --> 00:27:08,930
จะเขียนไปในช่องนี้เหรอลูก

543
00:27:08,930 --> 00:27:11,237
24 เป็นไหมแล้ว

544
00:27:11,237 --> 00:27:12,386
10 อะไร

545
00:27:12,386 --> 00:27:15,918
10 อะไร

546
00:27:15,918 --> 00:27:19,222
14 บวกอะไร ภาษามือมาให้ครูหน่อย

547
00:27:19,222 --> 00:27:23,222
พี่ปลื้ม

548
00:27:23,364 --> 00:27:26,276
ทำภาษามือให้ครูหน่อย วิธีคิดนี่

549
00:27:26,276 --> 00:27:30,276
อะไรลูกอะไร

550
00:27:30,574 --> 00:27:32,728
มันใช่ ใช่ ๆ

551
00:27:32,728 --> 00:27:36,728
ทำไปทีละสเต็ป เหมือนอันนี้

552
00:27:36,875 --> 00:27:39,813
อันนี้ช่องข้างบนนี่ มันจะเป็น 6

553
00:27:39,813 --> 00:27:41,141
ภาษามือจะเป็น 6 + 8 =

554
00:27:41,141 --> 00:27:43,706
14

555
00:27:43,706 --> 00:27:45,616
ถ้าช่องนี้มันเท่ากับอะไร

556
00:27:45,616 --> 00:27:48,269
ช่องที่ 4 นี่

557
00:27:48,269 --> 00:27:52,269
ลูกจะต้องทำภาษามืออะไรลูก

558
00:27:53,248 --> 00:27:57,248
อะไรปลื้ม

559
00:27:59,674 --> 00:28:01,416
ปลื้มเขียนได้ แต่ว่าปลื้มทำภาษามือตอบครูไม่ได้

560
00:28:01,416 --> 00:28:04,990
ใส่ช่องนี้

561
00:28:04,990 --> 00:28:08,990
ตัวนี้ชั้น 4 ลูกชั้นที่ 4

562
00:28:09,586 --> 00:28:10,933
เพื่อนก็ลุ้น

563
00:28:10,933 --> 00:28:14,147
เริ่มดู

564
00:28:14,147 --> 00:28:16,125
อันนี้ คือ 14

565
00:28:16,125 --> 00:28:20,125
+

566
00:28:21,877 --> 00:28:25,412
10 = 2

567
00:28:25,412 --> 00:28:29,412
4 ช่องนี้ง่ายไหม

568
00:28:33,957 --> 00:28:35,079
ง่ายนะ อันนี้ให้ลูกไปเปลี่ยนเองในสมุด เดี๋ยวครูจะแจกในงาน ให้แล้วให้ลูกไปเติม ไปเติมช่องนี้เอง

569
00:28:35,079 --> 00:28:37,637
เข้าใจนะ

570
00:28:37,637 --> 00:28:40,961
เติมวิธีคิด

571
00:28:40,961 --> 00:28:43,241
มีคำถามไหม

572
00:28:43,241 --> 00:28:46,585
ทำไม พี่หนิงถามไหม

573
00:28:46,585 --> 00:28:50,003
จ่อยเข้าใจนะ

574
00:28:50,003 --> 00:28:54,003
เพื่อนลุ้นมาก

575
00:28:56,756 --> 00:28:59,953
ครูรู้ว่าปลื้มน่ะเข้าใจ เวลาเขียนน่ะ ปลื้มถูกหมดเลยนะ

576
00:28:59,953 --> 00:29:02,086
คนที่กดนี่แหละ จะเขียนแล้วทำแบบฝึกหัด

577
00:29:02,086 --> 00:29:04,900
ดูดี ๆ หนิงน่ะ

578
00:29:04,900 --> 00:29:06,223
ทีนี้มาดู

579
00:29:06,223 --> 00:29:10,223
ดู ๆ

580
00:29:11,740 --> 00:29:15,740
อันที่ 2 เมื่อกี้ตารางแจกแจงความถี่สะสมใช่ไหมลูก

581
00:29:16,161 --> 00:29:19,053
แจกแจงความถี่สัมพัทธ์

582
00:29:19,053 --> 00:29:21,807
สะสมผ่านไป

583
00:29:21,807 --> 00:29:25,005
ตอนนี้รีเซ็ตสมองใหม่

584
00:29:25,005 --> 00:29:29,005
เอาใหม่นะ อันนี้มันแบบใหม่

585
00:29:29,536 --> 00:29:32,685
แจกแจงความถี่สัมพัทธ์ มันคืออะไร

586
00:29:32,685 --> 00:29:36,685
เอาแล้ว อัตราส่วน มาแล้วค่ะ

587
00:29:36,979 --> 00:29:40,594
อัตราส่วนคืออะไร เศษส่วนถูกไหม

588
00:29:40,594 --> 00:29:44,594
เศษส่วน เรียนไปแล้วนะลูก เรื่องของเศษส่วน

589
00:29:45,107 --> 00:29:47,484
ระหว่างความถี่ของค่านั้น

590
00:29:47,484 --> 00:29:49,653
หรือของอัตภาคชั้นนั้น

591
00:29:49,653 --> 00:29:52,662
ข้างบน

592
00:29:52,662 --> 00:29:55,671
ข้างบน คือ ความถี่ของชั้นนั้น

593
00:29:55,671 --> 00:29:57,530
ส่วนด้วยผลรวม

594
00:29:57,530 --> 00:30:01,333
ความถี่ทั้งหมด

595
00:30:01,333 --> 00:30:04,735
ผลรวมของความถี่ทั้งหมด หมายถึงอะไร

596
00:30:04,735 --> 00:30:05,915
จำนวนข้อมูลทั้งหมดน่ะ มันมีเท่าไรนะคะ

597
00:30:05,915 --> 00:30:08,828
เอามา

598
00:30:08,828 --> 00:30:12,723
ตัวส่วนมากจะอยู่

599
00:30:12,723 --> 00:30:16,051
มันอาจจะอยู่ในรูปของเศษส่วน

600
00:30:16,051 --> 00:30:18,204
เราอาจจะเขียนในรูปของเศษส่วนก็ได้นะคะ

601
00:30:18,204 --> 00:30:21,036
หรือทศนิยมก็ได้

602
00:30:21,036 --> 00:30:22,889
หรือร้อยละก็ได้

603
00:30:22,889 --> 00:30:23,957
แล้วแต่นะว่า

604
00:30:23,957 --> 00:30:25,972
โจทย์เขา

605
00:30:25,972 --> 00:30:29,338
จะกำหนดอะไรให้เรานะคะ

606
00:30:29,338 --> 00:30:33,288
ทำไมเราถึงสร้าง

607
00:30:33,288 --> 00:30:35,195
ตารางแจกแจงความถี่สัมพัทธ์ ก็เพื่อจะหาความถี่

608
00:30:35,195 --> 00:30:36,796
ของแต่ละค่านะคะ

609
00:30:36,796 --> 00:30:38,413
ที่เป็นไปได้นี่

610
00:30:38,413 --> 00:30:41,985
ของแต่ละชั้นนี่

611
00:30:41,985 --> 00:30:43,312
ว่ามีจำนวนมาก หรือน้อยเท่าไรนะคะ

612
00:30:43,312 --> 00:30:43,959
เมื่อเปรียบ

613
00:30:43,959 --> 00:30:46,205
เ

614
00:30:46,205 --> 00:30:48,007
ทียบ อันนี้เริ่มมีการเปรียบเทียบแล้วนะ

615
00:30:48,007 --> 00:30:50,050
ข้อมูลของแต่ละชั้นน่ะ

616
00:30:50,050 --> 00:30:51,845
เอามาเปรียบเทียบกันนะคะ

617
00:30:51,845 --> 00:30:55,190
ความถี่ทั้งหมด

618
00:30:55,190 --> 00:30:57,363
ดูว่าความถี่ทั้งหมดน่ะ ในชั้นนี้

619
00:30:57,363 --> 00:30:59,392
มันมากหรือน้อยนะคะ

620
00:30:59,392 --> 00:31:02,818
วิธีการคิด

621
00:31:02,818 --> 00:31:06,818
ตารางเป็นอย่างไร เพิ่มขึ้นมา ตื่นหรือยัง

622
00:31:07,357 --> 00:31:11,077

623
00:31:11,077 --> 00:31:11,681
หนิงบอกป๊าด วิธีคิดเหมือนกันเลย พี่ปลื้มโอเคไหม

624
00:31:11,681 --> 00:31:14,143
ยาก

625
00:31:14,143 --> 00:31:18,143
ลืม บอกยาก มันยากตรงไหน

626
00:31:19,824 --> 00:31:21,630
รู้ไหม ให้คิดโดยไปคิดเองหรอก เศษส่วน

627
00:31:21,630 --> 00:31:24,367
เดี๋ยวครูจะ

628
00:31:24,367 --> 00:31:26,434
ให้ใช้เครื่องคิดเลข ดีไหม ดีไห

629
00:31:26,434 --> 00:31:27,938
ใช้เครื่องคิดเลขดีไหมลูก

630
00:31:27,938 --> 00:31:31,938
ดี

631
00:31:32,519 --> 00:31:36,519
เดี๋ยวดูก่อน

632
00:31:37,296 --> 00:31:38,491
รอฟังดูอธิบายก่อน ถ้าครูอธิบายแล้วลูกจะเข้า

633
00:31:38,491 --> 00:31:42,491
ใจมากขึ้น

634
00:31:42,538 --> 00:31:44,556
แต่ว่าห้ามกระพริบตานะ ดูเลย

635
00:31:44,556 --> 00:31:45,900
ดูนะ

636
00:31:45,900 --> 00:31:47,263
อันนี้ตาราง

637
00:31:47,263 --> 00:31:49,436
... ตารางนี้

638
00:31:49,436 --> 00:31:50,464
ตัดความถี่สะสมออกไปแล้ว

639
00:31:50,464 --> 00:31:51,986
ไม่มีแล้วนะ

640
00:31:51,986 --> 00:31:53,217
ความถี่สะสม

641
00:31:53,217 --> 00:31:56,936
หาไม่เจอแล้ว

642
00:31:56,936 --> 00:31:57,954
แต่ที่ยังเหลือ คือ คะแนนใช่ไหมคะ ช่องแรก

643
00:31:57,954 --> 00:32:00,136
คะแนน

644
00:32:00,136 --> 00:32:01,867
ความถี่ของแต่ละชั้น

645
00:32:01,867 --> 00:32:05,867
อันนี้ยังเหลือ

646
00:32:06,400 --> 00:32:07,266
มีเพิ่ม ที่เขาเขียนเข้ามา คือ ความ

647
00:32:07,266 --> 00:32:11,266
ถ

648
00:32:12,381 --> 00:32:13,580
ี่สัมพัทธ์ ถูกต้องสะกดคำนี้ แล้วก็จำคำนี้ให้ดีนะคะ

649
00:32:13,580 --> 00:32:15,415
ความถี่สัมพัทธ์

650
00:32:15,415 --> 00:32:18,400
ครูบอกแล้วว่า

651
00:32:18,400 --> 00:32:20,439
เป็นอัตราส่วนของความถี่ของชั้นนั้น

652
00:32:20,439 --> 00:32:21,654
ลูกเห็นไหม

653
00:32:21,654 --> 00:32:25,654
อันแรก

654
00:32:26,570 --> 00:32:30,230
มีความถี่ คือ 2 ถูกไหมคะ เพราะฉะนั้น ของอยู่ข้างบน

655
00:32:30,230 --> 00:32:31,266
ส่วนนะเอา 2 ไปอยู่ข้างบน ด้วยอะไร

656
00:32:31,266 --> 00:32:33,130
60

657
00:32:33,130 --> 00:32:34,550
60 คือตัวไหน

658
00:32:34,550 --> 00:32:36,647
อยู่ที่โจท

659
00:32:36,647 --> 00:32:38,699
ย์สิ ข้อมูลมีกี่คน

660
00:32:38,699 --> 00:32:41,809
60 คน

661
00:32:41,809 --> 00:32:43,966
ก็คือเอา 2 ตัวนี้ ความถี่ของชั้นนี้

662
00:32:43,966 --> 00:32:46,340
ส่วนด้วย 60 นั้นเอง

663
00:32:46,340 --> 00:32:48,502
เท่ากับเท่าไร

664
00:32:48,502 --> 00:32:52,170
อันนี้เป็นจุดทศนิยม

665
00:32:52,170 --> 00:32:53,787
ถ้าจะหาจุดทศนิยม ครูจะให้หา

666
00:32:53,787 --> 00:32:55,813
โดยใช้เครื่องคิดเลข

667
00:32:55,813 --> 00:32:56,802
แต่ถ้าทำเป็นเศษส่วนอัตราส่วน

668
00:32:56,802 --> 00:32:58,626

669
00:32:58,626 --> 00:33:00,022
ครูจะให้คะแนนเต็มนะคะ

670
00:33:00,022 --> 00:33:01,973
ลูกเ

671
00:33:01,973 --> 00:33:04,996
ขียนถูก เอาข้อมูลมาใส่ช่องนี้ถูก

672
00:33:04,996 --> 00:33:07,208
ครูจะให้คะแนนเต็มนะ โอเคไหม

673
00:33:07,208 --> 00:33:08,553
เข้าใจนะ

674
00:33:08,553 --> 00:33:12,553
เสร็จแล้ว

675
00:33:13,447 --> 00:33:14,834
เหมือนกันชั้นที่ 2 ลูก ความถี่คือเท่าไร

676
00:33:14,834 --> 00:33:17,701
แป้ง

677
00:33:17,701 --> 00:33:18,732
ความถี่ของชั้นที่ 2

678
00:33:18,732 --> 00:33:22,109
เท่าไรคะ

679
00:33:22,109 --> 00:33:25,307
ความถี่ของชั้นที่ 2 ลูก

680
00:33:25,307 --> 00:33:27,448
หนิงนี่ ชอบตอบ

681
00:33:27,448 --> 00:33:30,084
รอเพื่อนตอบ

682
00:33:30,084 --> 00:33:31,241
ไม่ใช่ความถี่ของชั้นนี้ มีเท่าไร

683
00:33:31,241 --> 00:33:33,736
มี 4 4 นะคะ

684
00:33:33,736 --> 00:33:34,843
เพราะฉะนั้น ความถี่สัมพัทธ์

685
00:33:34,843 --> 00:33:37,539
คือ

686
00:33:37,539 --> 00:33:38,837
ข้างบน คือ 4 ข้างล่างคืออะไร

687
00:33:38,837 --> 00:33:40,748
ข้างหลังเท่ากัน

688
00:33:40,748 --> 00:33:42,011
กับข้อแรกเลย คือ 60

689
00:33:42,011 --> 00:33:44,988
เอากันตลอด

690
00:33:44,988 --> 00:33:48,988
ถูกต้อง

691
00:33:49,115 --> 00:33:52,605
ไข.คง.ลูกมันคือ 60

692
00:33:52,605 --> 00:33:54,313
เอากันตลอดตัวส่วน

693
00:33:54,313 --> 00:33:57,172
ตัวส่วนจะเท่ากัน

694
00:33:57,172 --> 00:33:59,372
แถวนี้ก็ 60 ส่วนด้วย 60

695
00:33:59,372 --> 00:34:00,308
ส่วนด้วย 60 สวนด้วย 60

696
00:34:00,308 --> 00:34:04,308
หมดเลย

697
00:34:05,542 --> 00:34:06,743
เข้าใจนะ พอมันส่วนด้วย 60 หมดเลย อันไหนที่ต่าง

698
00:34:06,743 --> 00:34:07,883
ตัวข้างบนค่ะ

699
00:34:07,883 --> 00:34:09,111
เศษนี่

700
00:34:09,111 --> 00:34:12,299
ตัวเศษ

701
00:34:12,299 --> 00:34:13,961
คืออะไร จำนวนความถี่ของชั้นนั้น

702
00:34:13,961 --> 00:34:17,629
อันที่ 2 ใช่ไหม

703
00:34:17,629 --> 00:34:19,596
เอากันเลย 4 ตรงกันเลย 8 ตรงกันเลย

704
00:34:19,596 --> 00:34:20,101
อันนี้เท่าไร

705
00:34:20,101 --> 00:34:23,751
แน

706
00:34:23,751 --> 00:34:26,074
๊กเท่าไร

707
00:34:26,074 --> 00:34:29,635
10

708
00:34:29,635 --> 00:34:30,243
หาร

709
00:34:30,243 --> 00:34:32,077
60

710
00:34:32,077 --> 00:34:33,495
ถูกต้อง หนิง

711
00:34:33,495 --> 00:34:37,272
ชั้นนี้ลูก

712
00:34:37,272 --> 00:34:38,622
ความถี่สัมพัทธ์คือเท่าไร

713
00:34:38,622 --> 00:34:41,197
15

714
00:34:41,197 --> 00:34:42,335
15 แล้วอะไร

715
00:34:42,335 --> 00:34:46,000
15 อะไร

716
00:34:46,000 --> 00:34:48,430
น่ะ บวกเหรอ

717
00:34:48,430 --> 00:34:50,275
ดูดี ๆ อันนี้คือสัญลักษณ์อะไรนี่

718
00:34:50,275 --> 00:34:54,198
15 อะไร

719
00:34:54,198 --> 00:34:58,198
บนกับข้างล่างเขาเรียกว่าอะไร

720
00:34:58,678 --> 00:35:00,280
ถูกต้อง ข้างล่าง 60

721
00:35:00,280 --> 00:35:02,853
เขาเรียกว่าเศษส่วน

722
00:35:02,853 --> 00:35:06,506
เศษข้างบน คือ

723
00:35:06,506 --> 00:35:10,506
เศษ 15 แถวนี้ เพราะว่าหนิงทำ แถวนี้นะ

724
00:35:12,004 --> 00:35:13,470
15 ข้างบน

725
00:35:13,470 --> 00:35:16,560
ข้างล่างเป็นอะไร

726
00:35:16,560 --> 00:35:20,024
ข้างล่าง 60 ถูกต้อง

727
00:35:20,024 --> 00:35:20,907
ใส่ข้อนี้ ข้างบนอะไรลูก

728
00:35:20,907 --> 00:35:22,905
11

729
00:35:22,905 --> 00:35:24,707
ข้างล่าง 60 พี่หมอก

730
00:35:24,707 --> 00:35:26,243
พี่หมอก อันนี้อะไร

731
00:35:26,243 --> 00:35:27,704
ข้างบน 6

732
00:35:27,704 --> 00:35:30,441
ข้างล่าง 60

733
00:35:30,441 --> 00:35:32,196
ดีมาก

734
00:35:32,196 --> 00:35:33,336
ปลื้มหลับหรือยัง

735
00:35:33,336 --> 00:35:35,276
เข้าใจนะ

736
00:35:35,276 --> 00:35:39,100
ปลื้มเข้าใจไหม

737
00:35:39,100 --> 00:35:42,497
เข้าใจไหมลูก

738
00:35:42,497 --> 00:35:46,497
ทำคอเข้าใจไหมนี่

739
00:35:47,035 --> 00:35:48,657
ดูนะตัวนี้

740
00:35:48,657 --> 00:35:52,657
วิธีการง่ายมาก

741
00:35:52,706 --> 00:35:53,948
แค่เอาค่าต่าง ๆ นี่ มาลงให้ทุกช่อง

742
00:35:53,948 --> 00:35:57,683
เท่านั้นเองนะคะ

743
00:35:57,683 --> 00:36:01,532
มาดูตัวนี

744
00:36:01,532 --> 00:36:04,144
ลูกที่เพิ่มเข้ามา

745
00:36:04,144 --> 00:36:05,835
2 คนนี้เริ่มไปแล้ว

746
00:36:05,835 --> 00:36:06,450
เรื่องสมองรับไม่ได้

747
00:36:06,450 --> 00:36:08,130
เริ่ม

748
00:36:08,130 --> 00:36:09,956
แป้ง

749
00:36:09,956 --> 00:36:12,232
พี่แน๊ก ดูนะ

750
00:36:12,232 --> 00:36:15,805
ครูจะเพิ่มแล้ว อันนี้เข้าใจนะ

751
00:36:15,805 --> 00:36:19,385
ความถี่สัมพัทธ์ เข้าใจ

752
00:36:19,385 --> 00:36:21,244
ทีนี้มาเพิ่มคำว่าร้อยละของความถี่สัมพัทธ์

753
00:36:21,244 --> 00:36:24,176
มันคืออะไร

754
00:36:24,176 --> 00:36:24,720
นี่ เราหา

755
00:36:24,720 --> 00:36:28,720
จุดทศนิยมได้

756
00:36:29,652 --> 00:36:30,682
ก็คือเอาความถี่สัมพัทธ์

757
00:36:30,682 --> 00:36:32,396
ไปคูณกับ

758
00:36:32,396 --> 00:36:35,160
100 นะคะ

759
00:36:35,160 --> 00:36:37,272
ร้อยละ คือ 100

760
00:36:37,272 --> 00:36:38,548
เอาไปคูณ 100

761
00:36:38,548 --> 00:36:42,548
เท่ากับเท่าไร

762
00:36:43,208 --> 00:36:45,919
อันนี้มี 0 กี่ตัว 100 นะมี 0 กี่ตัว

763
00:36:45,919 --> 00:36:48,391
มี 0 กี่ตัว

764
00:36:48,391 --> 00:36:49,513
นับ

765
00:36:49,513 --> 00:36:53,513
สิ 0 มีกี่ตัว

766
00:36:54,284 --> 00:36:55,732
100 นะ มี 0 อยู่ 2 ตัว

767
00:36:55,732 --> 00:36:57,661
1

768
00:36:57,661 --> 00:36:59,451
2 มี 0 อยู่ 2 ตัว

769
00:36:59,451 --> 00:37:01,042
เพราะฉะนั้น ตัวนี้

770
00:37:01,042 --> 00:37:03,807
จุดทศนิยมตัวนี้ลูก

771
00:37:03,807 --> 00:37:06,228
ดูนะ 0.0

772
00:37:06,228 --> 00:37:10,228
33

773
00:37:11,806 --> 00:37:13,667
เมื่อไปคูณ่ 100 100 e0 อยู่ 2 ขวด

774
00:37:13,667 --> 00:37:16,051
ลอตเตอรี่วันนี้

775
00:37:16,051 --> 00:37:19,089
ไปทางขวามือนะคะ

776
00:37:19,089 --> 00:37:20,520
12

777
00:37:20,520 --> 00:37:22,123
มันจะไปอยู่ตรงนี้

778
00:37:22,123 --> 00:37:25,060
จะเท่ากับ

779
00:37:25,060 --> 00:37:28,073
3.3

780
00:37:28,073 --> 00:37:31,475
แค่เลื่อนน่ะ

781
00:37:31,475 --> 00:37:32,438
เลื่อนจุดเองนะคะ หนิงได้ไหม

782
00:37:32,438 --> 00:37:35,939
ว้าวไหม

783
00:37:35,939 --> 00:37:38,445
จริง ๆ มันเป็นเรื่องที่หนูต้องรู้ตั้งนานแล้วนะ อันนี้น่ะ

784
00:37:38,445 --> 00:37:40,332
จำได้ไหม

785
00:37:40,332 --> 00:37:43,788
5 คูณ

786
00:37:43,788 --> 00:37:47,490
1,000 ตัวนี้ทวนสมมตินะคะ

787
00:37:47,490 --> 00:37:48,542
0.03 3 คูณด้วย 1,000

788
00:37:48,542 --> 00:37:50,617
จุด

789
00:37:50,617 --> 00:37:52,734
ทศนิยมตรงนี้ จะไปอยู่ตรงไหน

790
00:37:52,734 --> 00:37:56,734
มันจะอยู่ ตรงไหน

791
00:37:57,540 --> 00:38:01,137
ไม่

792
00:38:01,137 --> 00:38:02,279
ครูถามว่า 1,000 กี่ตัวลูก

793
00:38:02,279 --> 00:38:05,965
3 ตัว

794
00:38:05,965 --> 00:38:07,657
1,000 นะมี 0 3 ตัว ทีนี้

795
00:38:07,657 --> 00:38:09,212
นับจุดทศนิยม

796
00:38:09,212 --> 00:38:12,090
นี่ ง่ายมากเลย ตรงนี้

797
00:38:12,090 --> 00:38:15,684
เลื่อนไป 3 ครั้งหนึ่ง

798
00:38:15,684 --> 00:38:18,807
2 3 จุดลงนี้ คำตอบคือเท่าไร

799
00:38:18,807 --> 00:38:22,195
ไม่ใช่

800
00:38:22,195 --> 00:38:23,612
เท่าไร

801
00:38:23,612 --> 00:38:24,955
3

802
00:38:24,955 --> 00:38:27,698
3

803
00:38:27,698 --> 00:38:30,590
เธอดูสิใช่ไหม

804
00:38:30,590 --> 00:38:32,198
มันง่าย ๆ

805
00:38:32,198 --> 00:38:35,346
ถ้าเราคูณกับ 10

806
00:38:35,346 --> 00:38:38,763
20 100

807
00:38:38,763 --> 00:38:41,880
1,000 1,000 นับแค่ 0 นะคะ

808
00:38:41,880 --> 00:38:44,841
ทศนิยมเลื่อนไปทางขวามือ ไม่ต้องคิดอะไรมาก

809
00:38:44,841 --> 00:38:46,039

810
00:38:46,039 --> 00:38:48,144
อันนี้ก็เหมือนกัน

811
00:38:48,144 --> 00:38:50,715
แถวนี้นะ

812
00:38:50,715 --> 00:38:52,700
ชั้นที่ 2 นี่ ชั้นที่ 2

813
00:38:52,700 --> 00:38:54,674
เราได้ความถี่สัมพัทธ์

814
00:38:54,674 --> 00:38:58,674
ใช่

815
00:39:00,136 --> 00:39:01,681
แต่ในโจทย์คอลัมน์นี้ คอลัมน์นี้ คอลัมน์ที่ 4 นะคะ

816
00:39:01,681 --> 00:39:05,681
เขาบอกว่าร้อยละ

817
00:39:06,941 --> 00:39:08,205
มันบังคับด้วยตัวนี้ คือ ร้อยละ เพราะฉะนั้น ให้คูณกับ 100

818
00:39:08,205 --> 00:39:08,919
ทุกตัวเลย

819
00:39:08,919 --> 00:39:10,836
นะคะ

820
00:39:10,836 --> 00:39:14,836
คูณ 100 ทุกช่องเลย

821
00:39:17,428 --> 00:39:20,381
จ่อย ดูนะ ดูนะ

822
00:39:20,381 --> 00:39:22,932
คูณ 100 ทุกช่อง

823
00:39:22,932 --> 00:39:26,932
ทีนี้วไหนค่าที่เปลี่ยนคือ

824
00:39:27,603 --> 00:39:31,603
ความถี่สัมพัทธ์ เพราะมันเป็นของแต่ละชั้นที่แล้วหาได้ลูก

825
00:39:32,743 --> 00:39:36,743
เห็นไหม อันนี้ ก็คือ 0.033 ก็เอาของเขามาเอามาคูณ

826
00:39:36,868 --> 00:39:39,173
อันนี้ 0.06 7 นะคะ เราก็เอา 0.5

827
00:39:39,173 --> 00:39:41,770
067 ไปคูณด้วย 100

828
00:39:41,770 --> 00:39:43,854
ตัวนี้หาได้

829
00:39:43,854 --> 00:39:45,544
ก็คูณด้วย 100 ด้วย

830
00:39:45,544 --> 00:39:47,984
อันนี้หาได้ไหม

831
00:39:47,984 --> 00:39:49,269
ให้หาเอง หาได้ไหม หนิง

832
00:39:49,269 --> 00:39:51,887
หา ได้

833
00:39:51,887 --> 00:39:53,161
ใครจะหา

834
00:39:53,161 --> 00:39:55,796
หนิง

835
00:39:55,796 --> 00:39:59,266
ใช่ เอาโทรศัพท์ไปคิด

836
00:39:59,266 --> 00:40:02,712
สิ ใครจะใช้โทรศัพท์ครูไปคิด

837
00:40:02,712 --> 00:40:06,712
หนูมาเอาโทรศัพท์ไปคิดเลย

838
00:40:09,625 --> 00:40:11,351
ดูนะคะ

839
00:40:11,351 --> 00:40:14,677
กด

840
00:40:14,677 --> 00:40:18,677
เพื่อน ๆ ดูนะ

841
00:40:21,452 --> 00:40:22,696
ช่องนี้คะแนน 60-64 ความถี่สัมพัทธ์ ก็คือ 10

842
00:40:22,696 --> 00:40:24,796
ส่วนด้วย 60

843
00:40:24,796 --> 00:40:27,186
ความหมาย

844
00:40:27,186 --> 00:40:31,186
เวลาเราใช้เครื่องคิดเลข

845
00:40:32,506 --> 00:40:36,506
เราใช้เครื่องคิดเลขนะคะ ก็คือใช้สัญลักษณ์การหาร

846
00:40:40,240 --> 00:40:42,972
เศษส่วนตัวนี้ คือ การหาร กด

847
00:40:42,972 --> 00:40:45,824
หนิงกดนะ อันนี้ ก็คือ 10

848
00:40:45,824 --> 00:40:46,987
หาร

849
00:40:46,987 --> 00:40:49,676
ได้เท่าไร

850
00:40:49,676 --> 00:40:52,333
หารเท่าไหร่คะ

851
00:40:52,333 --> 00:40:55,197
หาร

852
00:40:55,197 --> 00:40:58,844
หาร

853
00:40:58,844 --> 00:41:01,063
เหมือนกันเลยตัวข้างล่าง คือ ทำอะไร

854
00:41:01,063 --> 00:41:02,438
หนิง 60 ถูกต้อง หาร 60

855
00:41:02,438 --> 00:41:03,569
กดเท่ากับ

856
00:41:03,569 --> 00:41:07,569
ได้เท่าไร

857
00:41:07,984 --> 00:41:09,218
คำตอบที่ได้ คือ 0.5

858
00:41:09,218 --> 00:41:13,218

859
00:41:16,958 --> 00:41:18,813
0.1 อะไรคะ พี่หนิง

860
00:41:18,813 --> 00:41:19,463
0.6

861
00:41:19,463 --> 00:41:21,432
6

862
00:41:21,432 --> 00:41:25,432
ทีนี้

863
00:41:25,558 --> 00:41:29,558
อันนี้ จุดทศนิยม 3 หลักนะคะ

864
00:41:31,234 --> 00:41:35,234
เอาแค่ 3 กดออกมาใกล้ 0.1

865
00:41:36,297 --> 00:41:40,297
666 เราใช้ 4 หลักตัวนี้ลูก ตัวที่ 4 นี่

866
00:41:42,113 --> 00:41:43,895
มันมากกว่านั่นเกิน 50 แล้วใช่ไหม เพระฉะนั้น

867
00:41:43,895 --> 00:41:46,196
เราจะต้องตัดมาให้

868
00:41:46,196 --> 00:41:47,518
เป็น

869
00:41:47,518 --> 00:41:51,518
.1 คือคำตอบ

870
00:41:51,878 --> 00:41:55,784
เพราะฉะนั้น

871
00:41:55,784 --> 00:41:59,784
เท่ากับเท่าไรคะพี่หนิง 0.16 7

872
00:42:00,040 --> 00:42:03,277
พอมาใส่คอลัมน์

873
00:42:03,277 --> 00:42:06,759
ร้อยละความถี่สัมพัทธ์

874
00:42:06,759 --> 00:42:08,275
0.16 7 คูณด้วย

875
00:42:08,275 --> 00:42:12,275
100 นะคะ

876
00:42:15,119 --> 00:42:16,284
ใช่ ๆ ๆ คำตอบก็คือ หารกันไป

877
00:42:16,284 --> 00:42:20,284
ได้10

878
00:42:23,792 --> 00:42:25,702
ไม่อย่างนั้นให้อะไรนะ อะไร

879
00:42:25,702 --> 00:42:29,337
ช่องนี้เหรอลูก

880
00:42:29,337 --> 00:42:31,525
โทรศัพท์ไปให้พี่แน

881
00:42:31,525 --> 00:42:32,804
๊ก พี่หนิงขอบคุณมาก เอาโทรศัพท์

882
00:42:32,804 --> 00:42:34,903
ไปนั่งที่

883
00:42:34,903 --> 00:42:38,748
ทำข้อนี้ลูก

884
00:42:38,748 --> 00:42:42,748
ช่วงคะแนน

885
00:42:43,633 --> 00:42:47,344
65 ถึง 69 ความถี่สัมพัทธ์เป็นเท่าใด

886
00:42:47,344 --> 00:42:48,499
เดี๋ยวนะ

887
00:42:48,499 --> 00:42:52,488
0

888
00:42:52,488 --> 00:42:56,488
. เต็มเลยเหรอ

889
00:42:58,160 --> 00:42:59,323
0.25 เขาไม่เรียกว่า 25 เวลาอ่าน

890
00:42:59,323 --> 00:43:01,505
พี่หนิง

891
00:43:01,505 --> 00:43:04,590
หนิงเวลา

892
00:43:04,590 --> 00:43:07,538
พูด 0. 2 5 ทศนิยมเขาจะพูด 2.5 นะ

893
00:43:07,538 --> 00:43:08,555
ทีนี้ทุกตัวนี้เห็นเขาได้

894
00:43:08,555 --> 00:43:12,555
มาเติม

895
00:43:13,414 --> 00:43:15,997
ความถี่สัมพัทธ์คืออะไร คูณด้วย 100 ค่ะ

896
00:43:15,997 --> 00:43:19,997
เท่าไร

897
00:43:20,467 --> 00:43:23,346
นี่ ก็คือเอาจุดทศนิยมเลื่อน

898
00:43:23,346 --> 00:43:27,346
22.5 เหรอ

899
00:43:29,477 --> 00:43:30,706
ก็คือ 25 นั่นน่ะ เพราะมันเลื่อน

900
00:43:30,706 --> 00:43:34,706
ทศนิยม

901
00:43:35,372 --> 00:43:39,033
ไป 2 จุด ถูกไหม 100 มีอยู่ 2 ตัวเลื่อนไป 1

902
00:43:39,033 --> 00:43:41,022
มีอยู่ 2 ครั้ง โอเค เข้าใจนะ

903
00:43:41,022 --> 00:43:45,022
มีคำถามไหม

904
00:43:48,528 --> 00:43:50,134
ปลื้ม เอาโทรศัพท์ไปให้ปลื้ม

905
00:43:50,134 --> 00:43:54,115
ต่อไป

906
00:43:54,115 --> 00:43:57,436
คือช่องนี้ 11 คะ

907
00:43:57,436 --> 00:44:01,436
ความถี่ช่องที่ 11 นะคะ เท่าไรลูก

908
00:44:07,494 --> 00:44:08,445
รอ ๆ ให้ปลื้มทำ แสดงว่าแอบไปกดใช่ไหม

909
00:44:08,445 --> 00:44:09,297
11

910
00:44:09,297 --> 00:44:12,881
11

911
00:44:12,881 --> 00:44:16,077
0 จุดเท่าไรนะลูก

912
00:44:16,077 --> 00:44:20,077
18

913
00:44:20,112 --> 00:44:24,112
เหรอ 18 เท่าไร

914
00:44:25,246 --> 00:44:26,662
3 3 .33

915
00:44:26,662 --> 00:44:30,662

916
00:44:32,039 --> 00:44:33,572
3 ทีนี้มันมี 3 ต่อไปเยอะมากเลยใช่ไหม ทีนี้ลูกสังเกต

917
00:44:33,572 --> 00:44:37,572
ใช้แค่

918
00:44:38,759 --> 00:44:40,241
จุดทศนิยม 3 หลัก ทำไมไม่ใช่ซ้ำ ๆ นี่ อันนี้

919
00:44:40,241 --> 00:44:41,846
ตัวที่ 3 นี่

920
00:44:41,846 --> 00:44:45,076
14 นี่

921
00:44:45,076 --> 00:44:49,076
ก็คือกลุ่ม ป. 5

922
00:44:50,417 --> 00:44:52,205
มันต่ำ 5 ใช่ไหม นี่ ก็ตัดออกไปจะเหลือแค่

923
00:44:52,205 --> 00:44:54,966
183

924
00:44:54,966 --> 00:44:56,550
คูณกับ

925
00:44:56,550 --> 00:45:00,276
ได้คำตอบเท่าไร

926
00:45:00,276 --> 00:45:02,961
ตอบคือเท่าไร

927
00:45:02,961 --> 00:45:06,414
พี่ปลื้มตอบเท่าไรลูก

928
00:45:06,414 --> 00:45:09,692
เอาตัวนี้

929
00:45:09,692 --> 00:45:10,933
คำตอบ

930
00:45:10,933 --> 00:45:13,333
18

931
00:45:13,333 --> 00:45:17,333
.13

932
00:45:18,094 --> 00:45:21,245
นี่ เลื่อนไป

933
00:45:21,245 --> 00:45:22,504
12 คำตอบ คือ

934
00:45:22,504 --> 00:45:26,504
18

935
00:45:31,710 --> 00:45:33,734
ถ้าหนูเข้าใจกระบวนการวิธีการคิด ลูกจะสามารถหาคำตอบ

936
00:45:33,734 --> 00:45:37,734
ของแต่ละช่องไปได้

937
00:45:43,144 --> 00:45:47,144
รู้วิธีการคิดแล้ว หนิงไม่ต้องทำอีกแล้ว

938
00:45:49,337 --> 00:45:51,138
เดี๋ยวจะให้ลูกทำแบบฝึกนะคะ ทีนี้ในตารางช่องสุดท้ายลูก

939
00:45:51,138 --> 00:45:53,138
คำว่า "รวมนะคะ

940
00:45:53,138 --> 00:45:54,005
หนิง

941
00:45:54,005 --> 00:45:57,244
ดูนะ

942
00:45:57,244 --> 00:46:00,838
เด็ก ๆ ดูนะคะ ทางช่องสุดท้าย

943
00:46:00,838 --> 00:46:01,566
ตรงช่องของความถี่

944
00:46:01,566 --> 00:46:05,475
60

945
00:46:05,475 --> 00:46:09,475
ลงจำนวนข้อมูล ก็คือจำนวนนักเรียน

946
00:46:11,690 --> 00:46:13,303
ปี 60 นะคะ ช่วงนี้ความถี่สัมพัทธ์ ความถี่ ก็คือ

947
00:46:13,303 --> 00:46:16,374
เอาจุดทศนิยม

948
00:46:16,374 --> 00:46:17,222
อย่าเพิ่งจดนะ

949
00:46:17,222 --> 00:46:21,222
ดูนี่

950
00:46:25,204 --> 00:46:27,405
ดูนะ ดูความถี่สัมพัทธ์ช่องรวมเอาจุดทศนิยมทั้งหมดช่วงนี้

951
00:46:27,405 --> 00:46:30,279
เอามาบวกกันให้หมด

952
00:46:30,279 --> 00:46:34,279
เท่ากับ 1 นะคะ ถ้าเรา

953
00:46:36,202 --> 00:46:39,286
เดี๋ยวครูจะให้รับทำพวกเราลูกลองทดสอบ ดูว่า

954
00:46:39,286 --> 00:46:43,145
แล้วมันเท่ากับ 1 จริง ๆ หรือเปล่า

955
00:46:43,145 --> 00:46:47,145
ช่องนี้ชุดที่ 4 คอลัมน์ที่ 4

956
00:46:47,951 --> 00:46:49,886
วิธีสัมพัทธ์ 100 คืออะไร

957
00:46:49,886 --> 00:46:52,774
เอาช่องนี้ค่ะ

958
00:46:52,774 --> 00:46:56,774
เอาคำตอบตัวสุดท้ายนี่

959
00:46:59,557 --> 00:47:00,538
13.30 ค่าที่จะหาได้ต่อไปเอามารวมกัน

960
00:47:00,538 --> 00:47:03,093
เท่ากับ

961
00:47:03,093 --> 00:47:04,989
0 เสมอ เพราะอะไร

962
00:47:04,989 --> 00:47:07,322
ข้างบนมันมีอยู่แล้ว

963
00:47:07,322 --> 00:47:11,322
ว่ามันเป็นร้อยละใช่ไหม

964
00:47:13,562 --> 00:47:15,399
ตัวนี้มันจะเต็ม 100 ถ้าลูกทำถูก จะตอบได้ถูก

965
00:47:15,399 --> 00:47:18,656
จะต้องตรงเลยนะคะ

966
00:47:18,656 --> 00:47:20,942
มีคำถามอีกไหม

967
00:47:20,942 --> 00:47:24,942
ง่าย ๆเหรอ

968
00:47:27,915 --> 00:47:31,915
ถ้าง่าย เข้าใจ อันนี้เป็นตัวอย่าง

969
00:47:34,250 --> 00:47:38,250
ตัวอย่างแบบฝึกครั้งที่แล้ว

970
00:47:40,009 --> 00:47:41,580
หาความถี่สะสมนะคะ ข้อที่ 1

971
00:47:41,580 --> 00:47:44,914
คำตอบ

972
00:47:44,914 --> 00:47:46,441
รวมช่องนี้ มันจะได้

973
00:47:46,441 --> 00:47:50,441
ตรงนี้ ดู

974
00:47:51,940 --> 00:47:54,088
อันที่ 2 ถ้าทำเสร็จอันนี้ คือ ข้อที่

975
00:47:54,088 --> 00:47:58,088
3 ความถี่สัมพัทธ์

976
00:47:59,836 --> 00:48:03,030
อะไร นิดเดียวเอง หาใส่นี่

977
00:48:03,030 --> 00:48:07,030
คำมันยาว

978
00:48:08,169 --> 00:48:09,644
เขียนไม่พอ เขียนดี ๆ ในตารางสมุดดี ๆ นะคะ

979
00:48:09,644 --> 00:48:13,644
มันมีกี่แ

980
00:48:15,583 --> 00:48:17,079
ถว มันมีกี่คอลัมน์ นับก่อน นับก่อน ค่อยเอาไม้บรรทัดไปเล็ง ไปวางนะ

981
00:48:17,079 --> 00:48:21,079
โอเคนะ

982
00:48:24,555 --> 00:48:28,056
เข้าใจ มีคำถามไหม ไม่มีนะ ครับ ถ้าไม่มีแล้ว เอาสมุดขึ้นมา

983
00:48:28,056 --> 00:48:32,056
ทำข้อแรกก่อนนะคะ

984
00:48:38,731 --> 00:48:42,581
เริ่มทำเลย

985
00:48:42,581 --> 00:48:46,581
นี่ไง ข้อที่ 1

986
00:48:48,429 --> 00:48:52,043
ใส่ลงไปในสมุดต่อเลยนะคะ

987
00:48:52,043 --> 00:48:54,041
ใช่

988
00:48:54,041 --> 00:48:55,711
สมุด

989
00:48:55,711 --> 00:48:59,711
สมุดนะ

990
00:49:03,589 --> 00:49:05,248
แต่ถ้าใครเขียนยังไม่หมดนะคะ ให้เขียนเดิมไม่ให้ไปเริ่มหน้าใหม่

991
00:49:05,248 --> 00:49:09,248
ใช่

992
00:49:12,379 --> 00:49:16,379
เอาอันนี้ข้อที่ 1 นี่ ลงไปลบของตัวเอง

993
00:49:18,434 --> 00:49:19,534
ในช่องว่าง ช่องความถี่สะสมในคำตอบลงมา

994
00:49:19,534 --> 00:49:20,109
วิธีคิด

995
00:49:20,109 --> 00:49:24,109

996
00:49:26,136 --> 00:49:30,136
บวกก็ได้ แต่ต้องได้คำตอบนะแรกลูก จะเขียน 2 เลยก็ได้

997
00:49:32,575 --> 00:49:33,544
ลูกจะเขียนแถวที่ 2 + 5 เท่ากับเท่าไร

998
00:49:33,544 --> 00:49:34,267

999
00:49:34,267 --> 00:49:35,378
นะคะ ได้

1000
00:49:35,378 --> 00:49:37,856

1001
00:49:37,856 --> 00:49:38,717
คำตอบ แต่ขอให้ได้คำ

1002
00:49:38,717 --> 00:49:42,717
นะ

1003
00:49:45,457 --> 00:49:48,851
หรืออีกแล้วเข้าใจ เข้าใจมากเลย เข้าใจล

1004
00:49:48,851 --> 00:49:52,501
ใส่คำตอบเลยก็ได้

1005
00:49:52,501 --> 00:49:56,262
ช่องนี้ ก็คือ 2 ช่องที่ 2 2 + 5 = 7

1006
00:49:56,262 --> 00:50:00,262
เห็นเลข 7 เลย ก็ได้ครูไม่ว่านะคะ โอเคนะ

1007
00:50:00,406 --> 00:50:04,406
เริ่มทำเลยค่ะ