1
00:00:44,535 --> 00:00:48,535
(อาจารย์) ถ้าอย่างนั้น โอเคค่ะ

2
00:00:51,468 --> 00:00:55,468
ปฏิสัมพันธ์ในรายวิชานี้นะ จะเป็นปฏิสัมพั

3
00:00:58,890 --> 00:01:02,890
นธ์ของมนุษย์และคอมพิวเตอร์ ความหมายง่าย ๆ เลย คือ คำว่า "UI UI" หมายความว่า User

4
00:01:03,294 --> 00:01:05,832
Interface นะคะ User Interface หมายถึง การที่หนู

5
00:01:05,832 --> 00:01:09,169
มองที่หน้าจอของตัวเองนะคะ มองที่หน้าจอของเรา

6
00:01:09,169 --> 00:01:12,449
แล้วหน้าจอของเราแล้วหนูสามารถเข้าใจได้หรือไม้

7
00:01:12,449 --> 00:01:16,449
ถ้าหนูเข้าใจได้ แสดงว่า Windows ออกแบบ

8
00:01:19,327 --> 00:01:23,327
มาเพื่อใครบางคนแล้ว แล้วเขาครอบคลุมทั้งหมดด้วยนะคะ คำว่า "Interface" คือการ

9
00:01:27,998 --> 00:01:31,961
Connect กับตัวหนูเอง ถ้ากรณีอาจารย์ย้อนถาม

10
00:01:31,961 --> 00:01:35,961
ว่าถ้าอาจารย์เขียนโปรแกรม 1 โปรแกรม แล้วอาจารย์ให้คนที่อายุ 75 ย้ำนะคะ อาจารย์ให้คนอายุ

11
00:01:36,314 --> 00:01:37,366
75 นำมาสู่การ

12
00:01:37,366 --> 00:01:41,366
เข้าสู่ระบบระบบหรือการใช้งาน เข้าต้องใช้ขนาดตัวอักษร

13
00:01:50,609 --> 00:01:54,609
ขนาดใหญ่หรือขนาดเล็กคะ

14
00:02:06,362 --> 00:02:10,362
(นักศึกษาหญิง) ใหญ่ค่ะ (อาจารย์) ใหญ่ โอเค

15
00:02:10,418 --> 00:02:14,418
คนที่ตอบว่าใหญ่ อาจารย์อยากรู้จังเลยว่า หนูชื่อ

16
00:02:17,499 --> 00:02:21,499
อะไรบ้างคะ บอกรายชื่อได้ไหมคะ รหัสก็ได้ลูก

17
00:03:58,189 --> 00:04:02,189
ทุกครั้งที่หนูตอบคำถามนะคะ อาจารย์จะ

18
00:04:06,189 --> 00:04:08,266
มีคะแนนเอาไว้ให้ทุกครั้ง ก็คือถ้าใครไม่ตอบก็

19
00:04:08,266 --> 00:04:12,266
จะไม่มีคะแนนนะคะ ต้องตอบก่อนนะคะ ยกมือแล้วตอบได้เลย

20
00:04:14,988 --> 00:04:18,988
อย่างนั้นถัดมา หนูดูในเรื่องของข้อมูลนะคะ ในหน้าจอ HCI เหมือนที่อาจารย์พูด

21
00:04:25,450 --> 00:04:26,524
ไปเมื่อสักครู่นี้ว่าปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์

22
00:04:26,524 --> 00:04:27,668
คือ แนวทางที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบ

23
00:04:27,668 --> 00:04:30,997
ประเมินผล และนำไปพัฒนากับระบบคอมพิวเตอร์

24
00:04:30,997 --> 00:04:34,997
ให้โต้ตอบกับมนุษย์และใช้งานได้

25
00:04:39,158 --> 00:04:43,158
ที่ปรากฏอยู่รอบล้อมกับระบบนั้น ๆ

26
00:04:43,989 --> 00:04:45,409
ยกตัวอย่างเช่น ในหน้าจอ Windows ของหนูเอง

27
00:04:45,409 --> 00:04:47,150
นะคะ จะมีปุ่ม Start อยู่ใช่หรือไม่

28
00:04:47,150 --> 00:04:51,150
ในหน้าจอ จะมีปุ่ม

29
00:04:58,400 --> 00:04:59,807
Start ที่บ่งบอกไม่ว่าจะเป็นใครก็รู้ได้ว่าจะเริ่มต้นในการที่จะใช้งาน และการใช้งาน

30
00:04:59,807 --> 00:05:02,480
ทั้งหมดนั้น ๆ เขาจะมองว่าถ้าหนูจะใช้ใน

31
00:05:02,480 --> 00:05:06,480
เรื่องของการพิมพ์งาน หนูจะเลือกอะไรคะ เป็นตัว

32
00:05:10,561 --> 00:05:13,165
พิมพ์งานโปรแกรมนั้น ๆ ยกมือเลยลูก

33
00:05:13,165 --> 00:05:17,165
ยกมือเลย ใครได้ยกมือได้เลยค่ะ ใช้โปรแกรม... โอเค ใช้โปรแกรม

34
00:05:18,307 --> 00:05:22,307
Word โอเค บอกรหัสและชื่อหน่อยลูก

35
00:05:27,037 --> 00:05:27,880
203

36
00:05:27,880 --> 00:05:28,352
ครับผม

37
00:05:28,352 --> 00:05:32,352
เดชมงคล

38
00:05:38,071 --> 00:05:42,071
เมื่อสักครู่นี้ น้องผู้ชาย คือ วุฒิชัยหรือเปล่าคะ

39
00:05:44,362 --> 00:05:47,542
เขียนผิด เมื่อกี้เขียนผิด

40
00:05:47,542 --> 00:05:51,542
ชื่ออะไรนะครับ... อุบลนะคะ

41
00:05:56,297 --> 00:06:00,297
น้องให้ชื่อภาษามืออาจารย์ อาจารย์... ค่ะ

42
00:06:08,961 --> 00:06:12,961
ตรงนี้

43
00:06:13,866 --> 00:06:17,866
ขอบคุณมากค่ะ

44
00:06:20,760 --> 00:06:22,052
ขอบคุณค่ะ นะคะ มาดูต่อ

45
00:06:22,052 --> 00:06:26,052
ในเรื่องของสไลด์ถัดไป อาจารย์จะสอนสไลด์

46
00:06:32,157 --> 00:06:32,903
ไปด้วย พร้อมกับการปฏิบัตินะคะ จะได้ไม่น่าเบื่อ

47
00:06:32,903 --> 00:06:36,903
จะได้ไม่น่าเบื่อ คราวนี้ HCI กับ UI

48
00:06:37,452 --> 00:06:41,452
ที่อาจารย์เกริ่นเมื่อสักครู่นี้ HCI คือ การใช้

49
00:06:42,868 --> 00:06:46,868
User Interface หรือ UI

50
00:06:49,715 --> 00:06:52,358
การใช้ภาษาถ้าหากเขาใช้คำว่า "Start" กับคำว่า "เริ่มต้น" หนูสามารถ

51
00:06:52,358 --> 00:06:56,358
เรียนรู้ได้ไหมคะ ว่าที่หนูกดมันคือการเริ่มต้นการทำงาน

52
00:06:56,552 --> 00:07:00,552
และเมื่อหนูจะค้นหาในเรื่องของการพิมพ์เอกสาร

53
00:07:02,119 --> 00:07:04,435
หนูรู้ทันทีเลยว่าการที่จะพิมพ์เอกสารใดนั้น จะ

54
00:07:04,435 --> 00:07:08,435
ต้องพิมพ์ใน Microsoft Word ซึ่ง Microsoft Word จะมี

55
00:07:08,623 --> 00:07:12,127
สีอะไร มีใครตอบได้ไหมคะ Microsoft Word

56
00:07:12,127 --> 00:07:16,127
มีสีอะไรลูก Microsoft Word

57
00:07:21,945 --> 00:07:24,604
Microsoft Word มีสัญลักษณ์เป็นสีอะไรคะ Microsoft Word

58
00:07:24,604 --> 00:07:28,604
โอเค ยกมือเลยลูก ยกมือ

59
00:07:32,382 --> 00:07:36,382

60
00:07:47,113 --> 00:07:49,361
อีก 1... อีก 1 คน ค่ะ

61
00:07:49,361 --> 00:07:53,361
โอเคค่ะ กุ้งอีกหนึ่งนะคะ

62
00:07:56,804 --> 00:07:57,411
เริ่มนับคะแนนแล้วนะคะ

63
00:07:57,411 --> 00:08:01,411
ยกมือได้เลยนะคะ พออาจารย์ถามปั๊บ ยกมือตอบได้

64
00:08:11,129 --> 00:08:15,129
ให้หนูยกมือขึ้นตบ และอาจารย์จะดูว่าหนูเป็นใคร หนูเป็นใคร แต่การตอบคำถาม อาจารย์

65
00:08:15,258 --> 00:08:19,258
จะไม่นับนะคะ ว่าหนูจะเข้าเรียนหรือไม่ นับที่คะแนนตอบคำถาม

66
00:08:23,135 --> 00:08:26,288
ทุกคาบค่ะ จะได้ไม่เบื่อนะ คราวนี้มาดูต่อค่ะ ความแตกต่าง

67
00:08:26,288 --> 00:08:30,288
อาจารย์พูดเสนอเลยว่า HCI คือ ปฏิสัมพันธ์มนุษย์

68
00:08:34,544 --> 00:08:38,544
ทำไมเขาจึงมีคำว่า "ปฏิสัมพันธ์มนุษย์" เพราะว่า

69
00:08:39,146 --> 00:08:39,546
เพราะในสมัยแต่ก่อนการทำงานของนักคอมพิวเตอร์

70
00:08:39,546 --> 00:08:43,546
เราไม่สนใจ User เลย เราเขียนโปรแกรมตาม

71
00:08:44,520 --> 00:08:48,520
ตัวเราเองน่ะค่ะ เขียนโปรแกรมตามตัวของเรา

72
00:08:49,060 --> 00:08:53,060
สีชมพู สีม่วงอ่อน ๆ แต่ต้อง

73
00:08:53,880 --> 00:08:56,141
ไปเขียนให้กับพวกเทศบาลที่มีอายุ

74
00:08:56,141 --> 00:09:00,141
45 50 อัปทั้งนั้นเลยนะคะ เพราะฉะนั้นแล้ว

75
00:09:00,155 --> 00:09:04,155
การที่อาจารย์ใช้สีแบบนี้ อาจารย์มั่นใจเลยค่ะ ว่า

76
00:09:04,231 --> 00:09:08,231
ถ้าหนูทำการเซอร์เวย์หรือการทำการสำรวจ

77
00:09:13,206 --> 00:09:14,854
เขาจะชอบสีน้ำเงิน สีขาวจริงไหมลูก หรือ

78
00:09:14,854 --> 00:09:16,705
สีดำ หรือสีขาว หรือพื้นสีขาว

79
00:09:16,705 --> 00:09:20,705
แล้วตัวอักษรสีดำ หรือสีกรมท่า

80
00:09:24,206 --> 00:09:26,147
เขาไม่ต้องการหรอกค่ะ สีเขียว สีแดง สีชมพู เขามองไม่กระจ่าง

81
00:09:26,147 --> 00:09:30,147
เพราะสายตาของมนุษย์ทุก ๆ คน ไม่ว่า

82
00:09:34,238 --> 00:09:38,238
คนใดก็ตามนะคะ ตั้งแต่หนูเป็นเด็ก ๆ เล็ก ๆ เกิดขึ้นมาหนูมองแยกสีไม่ได้ นอกเสียจากสีที่สด

83
00:09:38,403 --> 00:09:42,403
เช่น สีแดง ถูกไหมคะ สีแดงหรือสีที่จ้า

84
00:09:43,907 --> 00:09:47,907
ขึ้นมาปั๊บ ประสาทสัมผัสในดววงตาของหนูดีขึ้น

85
00:09:49,957 --> 00:09:51,540
มองสีได้มีความแตกต่างเห็นเป็น 7 สี พอ 7 สีปุ๊บ

86
00:09:51,540 --> 00:09:54,442
พอหนูเริ่มโตขึ้นในระดับของมัธยม หนูมอง

87
00:09:54,442 --> 00:09:57,242
ว่าสีแดงน่ะ อ่อนลงมาเป็นสีชมพูนะ

88
00:09:57,242 --> 00:10:01,242
สีชมพูอ่อนนะ ชมพูกลีบบัวนะ

89
00:10:01,245 --> 00:10:05,088
ไปเรื่อย ๆ จนกระทั่งถึงระดับปริญญาตรี สายทางด้านของ

90
00:10:05,088 --> 00:10:08,930
ICT ของเราต้องรู้เลยว่า สี 1 สี

91
00:10:08,930 --> 00:10:12,930
หนูจะมีความกว้างของ Range ของเขาน่ะค่ะ 0-

92
00:10:16,545 --> 00:10:20,545
255 0 หมายถึงขาวสะอาดเลยค่ะ

93
00:10:21,790 --> 00:10:22,393
กระจัดกระจายเลย 0 คือ ขาวจริง ๆ

94
00:10:22,393 --> 00:10:26,393
คำว่า "ขาวโอโม่" มันอาจจะดู... ไปหน่อยนะ

95
00:10:28,317 --> 00:10:29,685
ขาวจริง ๆ น่ะค่ะ กับอีกอันหนึ่ง คือ 255 อันนั้นคือ

96
00:10:29,685 --> 00:10:33,685
ดำสนิท ดำแบบไม่คิดอะไรเลย นี่คือ Range ของเขา

97
00:10:38,864 --> 00:10:39,142
นะคะ Range ของเขา นั่นคือ F F F F F

98
00:10:39,142 --> 00:10:39,244
F 5 ตัว คือ สีดำ

99
00:10:39,244 --> 00:10:43,244
F 5 ตัว คือสีดำ เราจำแค่นี้ค่ะ 0 5 ตัว

100
00:10:43,349 --> 00:10:47,349
คือ สีขาว นักคอมพิวเตอร์ นี่คือพื้นฐาน

101
00:10:52,359 --> 00:10:53,641
นะคะ ถ้าว่าจะถามข้อสอบไหม อาจารย์ไม่ออกข้อสอบนะคะ

102
00:10:53,641 --> 00:10:55,111
ง่ายไป ลองมาดูทางด้าน

103
00:10:55,111 --> 00:10:59,111
ของเป้าหมายบ้าง เป้าหมายของเขาประกอบไปด้วย

104
00:10:59,535 --> 00:11:03,535
1 System System หมายถึงอะไร System

105
00:11:11,222 --> 00:11:13,054
หมายถึงระบบคอมพิวเตอร์ที่หนูทำการกดปุ่ม ปุ่ม Power ในเครื่องของตัวเองนะคะ

106
00:11:13,054 --> 00:11:17,054
มันจะขึ้นมาให้ ถ้าเครื่องช้ามันจะขึ้นว่า Boot Up

107
00:11:21,467 --> 00:11:24,116
คำว่า "Boost Up" หมายถึงการเริ่มต้น

108
00:11:24,116 --> 00:11:28,116
มี Serial อะไรบ้าง มี Input

109
00:11:29,663 --> 00:11:30,747
อะไร เยอะแยะมากมาย ต่อมา เขาจะพูดเรื่อง

110
00:11:30,747 --> 00:11:34,747
Safety Safety หมายถึง เช่น North

111
00:11:36,987 --> 00:11:40,987
อาจารย์ถามนะคะ เริ่มถามแล้วนะ เพราะเริ่มเข้าถึง Anti

112
00:11:43,237 --> 00:11:45,771
หนูพอทราบไหมคะ ว่าโปรแกรมที่ป้องกันหนอน

113
00:11:45,771 --> 00:11:49,771
Worm Worm นะคะ ไม่ใช่โทรจันหรือม้า

114
00:11:51,243 --> 00:11:54,250
เป็นโปรแกรมอะไรบ้าง เอาเท่าที่รู้นะคะ

115
00:11:54,250 --> 00:11:56,591
เอาเท่าที่รู้นะคะ เอาเท่าที่รู้ โปรแกรมที่จัดการ

116
00:11:56,591 --> 00:12:00,591
เรื่องหนอน มีโปรแกรมอะไรบ้าง ใครทราบหนู

117
00:12:00,807 --> 00:12:04,807
ยกมือได้เลยค่ะ

118
00:12:08,834 --> 00:12:12,525

119
00:12:12,525 --> 00:12:12,788
Firewall

120
00:12:12,788 --> 00:12:16,788
ถ้าอาจารย์ถามต่อ ไม่เป็นไรไม่ผิดค่ะ ถ้าอาจารย์

121
00:12:23,916 --> 00:12:27,916
ถ้าถามต่อ แล้วถ้าหนูจะป้องกันให้ Firewall

122
00:12:31,264 --> 00:12:34,783
เขาไปจับทางด้านของหนอนนี่ เขาจะตั้งชื่อเขาว่าอะไร ตั้งชื่อไฟล์ เคยคุ้นไหมคะ

123
00:12:34,783 --> 00:12:35,419
ว่าเวลาที่การตั้งชื่อไฟล์ทุกครั้ง เรา

124
00:12:35,419 --> 00:12:39,419
สมควรตั้งชื่อไฟล์ด้วยภาษาอะไร

125
00:12:40,667 --> 00:12:41,846
หนอนมันชอบกินน่ะ ใช้คำพูดอย่างนี้เลยค่ะ

126
00:12:41,846 --> 00:12:45,846
พอทราบไหมคะลูก หรือ

127
00:12:46,533 --> 00:12:50,533
ภาษาที่เราใช้ทุกวันนี้แหละค่ะ ภาษาที่เราใช้ทุกวันนี้ภาษาอะไร

128
00:12:55,443 --> 00:12:56,792
ลูก ภาษาไทย ถ้าจำชื่อไม่ผิด

129
00:12:56,792 --> 00:12:58,293
อาจารย์ขอโทษนะ หนูชื่อ

130
00:12:58,293 --> 00:13:02,293
... อุบล ใช่ไหมคะ อุบลนะคะ โอเค

131
00:13:02,817 --> 00:13:06,817
เดี๋ยว กฤตกรมาไหมลูก

132
00:13:09,836 --> 00:13:12,531
ยังไม่มา

133
00:13:12,531 --> 00:13:16,531
ไม่สบายหรือเปล่า

134
00:13:18,911 --> 00:13:22,911
อ๋อ คนเราไม่สบายกันได้ค่ะ เข้าใจ

135
00:13:23,394 --> 00:13:27,394
คราวนี้ อาจารย์มีเมื่อกี้ เกริ่นไว้ใช่ไหมคะ

136
00:13:34,500 --> 00:13:35,028
Trojan Horse

137
00:13:35,028 --> 00:13:38,857
ม้า เวลาที่เขาเข้าไปจับ เขาไปตับที่หัว

138
00:13:38,857 --> 00:13:42,857
Boost นะคะ

139
00:13:45,586 --> 00:13:49,586
ที่เกิดถัดไปคืออะไรคะ ใครตอบได้ ม้านะคะ Trojan Horse

140
00:13:52,941 --> 00:13:56,941
ที่หัว Boots ถัดมา หนูจะโดนอะไรคะ หนูจะเห็นอะไรเกี่ยวกับระบบคอมพิวเตอร์ตัวเอง

141
00:13:58,577 --> 00:14:02,577
1. Boost ได้ไหม 2.

142
00:14:03,889 --> 00:14:07,684
ไปได้ทำงานปกติ จนกระทั่งหนูเห็นหน้าจอคอมพิวเตอร์ได้เลย

143
00:14:07,684 --> 00:14:11,684
common sense

144
00:14:19,305 --> 00:14:20,230
ได้ด้วยมือได้เลยลูก Common Send

145
00:14:20,230 --> 00:14:23,493
เครื่องจะไปได้ตลอดเลยไหม หรือมันจะหยุด Stop อยู่ตรงหัว Boots เลย

146
00:14:23,493 --> 00:14:27,493
เปิดได้ค่ะ หนูจะเปิดค้นหาอะไรเปิดได้เลย

147
00:14:31,320 --> 00:14:35,320
เพราะทุกอย่างเอามาจากในหัว ไม่ได้จากใน Google ค่ะ

148
00:14:36,053 --> 00:14:40,053
ยกมือได้เลยลูก ยกมือได้เลย ตี๋น้อยได้ไหมครับ

149
00:14:40,844 --> 00:14:44,844
ลองตอบดูลูก

150
00:14:48,486 --> 00:14:52,486

151
00:14:55,148 --> 00:14:59,148
เขาจะ Boost ขึ้นมาได้ไหม ทำงานต่อได้ไหม หรือมันหยุดเลย

152
00:15:04,519 --> 00:15:08,519
เปิดไม่ได้ เคาะลูก เคาะ

153
00:15:12,753 --> 00:15:16,753
นิดหนึ่งลูก นิดหนึ่ง ทำไม ทำไม ก็

154
00:15:24,007 --> 00:15:24,832
หนูรู้แล้วว่ามันเปิดไม่ได้

155
00:15:24,832 --> 00:15:28,832
หยุด ไฟล์ Boots หาย

156
00:15:28,983 --> 00:15:31,786
เยี่ยม ลูก

157
00:15:31,786 --> 00:15:35,786
คือตี๋น้อยใช่ไหมครับ โอเค ตี๋น้อย

158
00:15:37,117 --> 00:15:38,769
คราวนี้ Utility Unity

159
00:15:38,769 --> 00:15:42,769
อาจารย์อยากให้หนู

160
00:15:46,764 --> 00:15:50,764
เปิดหน้าจอ คิดว่าทุกคนเปิดหน้าจอคอมฯ อยู่แล้วใช่ไหม

161
00:15:52,632 --> 00:15:56,155
หนูไปที่ Start

162
00:15:56,155 --> 00:15:57,657
หนูไปที่ Start ไปที่ตัว Start Start แล้ว

163
00:15:57,657 --> 00:16:01,657
เลือกทางด้านของ... เดี๋ยวอาจารย์ขออนุญาต

164
00:16:03,240 --> 00:16:07,240
ขอทำให้ดูหน่อยนะคะ ถ้าอย่างนั้นขอทำให้ดูหน่อยนิดหนึ่ง

165
00:16:07,388 --> 00:16:11,234
หนูดูที่หน้าจอนะคะ Start ของแต่ละคน

166
00:16:11,234 --> 00:16:14,903
ไม่เหมือนกันใช่ไหมคะ น้องพลอย ไม่เหมือนกัน

167
00:16:14,903 --> 00:16:18,903
ไม่คะ อยู่ตรงกลาง แต่อยู่ริมซ้าย ไม่เหมือนกันนะ

168
00:16:18,924 --> 00:16:22,924
เหมือน โอเค หนูคิดขึ้นมาปั๊บ พอคลิกขึ้นมา

169
00:16:29,182 --> 00:16:33,182
ในสไตล์ที่เหมือน ๆ กันอย่างนี้นะ ฉะนั้นแล้ว หนูลองพิมพ์ตรงนี้ค่ะ คำว่า

170
00:16:37,365 --> 00:16:38,042
"Search" แล้วใช้ของตัว Utility

171
00:16:38,042 --> 00:16:42,042
นี่ค่ะ ตัวนี้ค่ะ คลิก แล้วก็พิมพ์ตัวนี้

172
00:16:43,466 --> 00:16:45,863
พิมพ์ตัวนี้

173
00:16:45,863 --> 00:16:49,863
U... Utility

174
00:16:51,428 --> 00:16:55,428
ตรงตัวเลยลูก Utility

175
00:16:58,546 --> 00:17:00,258
ต้องคือ Utility ได้ไหมลูก

176
00:17:00,258 --> 00:17:04,258
เดี๋ยวอาจารย์จะเข้าไปค้นหาให้ดูนะคะ

177
00:17:24,357 --> 00:17:28,357
ตรงตัวเลยลูก

178
00:17:30,210 --> 00:17:32,732
Utility หนูมองเห็นไหมคะลูก มองเห็นไหมคะ

179
00:17:32,732 --> 00:17:36,732
Utility หากระดาษ...

180
00:17:41,853 --> 00:17:42,154
จะเขียนกระดาษให้หนูดู

181
00:17:42,154 --> 00:17:44,733
เจอไหมคะ

182
00:17:44,733 --> 00:17:48,733
พบไหมคะ

183
00:17:50,265 --> 00:17:52,737
พบไหม

184
00:17:52,737 --> 00:17:56,737
ใครที่พิมพ์เสร็จแล้ว ให้หนูกด Enter ดู

185
00:18:07,045 --> 00:18:08,753
ขึ้นไหมคะ ลองกด Enter ดูค่ะ

186
00:18:08,753 --> 00:18:12,753
ดูที่หน้าจอนะคะ พอหนูพิมพ์เรียบร้อยแล้ว

187
00:18:23,441 --> 00:18:27,441
แล้วหนูกด Enter พอกด Enter แล้วจะพบที่หน้าจอตามนี้เลยค่ะ

188
00:21:34,901 --> 00:21:38,901
พอดีว่าเครื่องของเพื่อนนะ ที่ขึ้นน่ะค่ะ

189
00:21:40,811 --> 00:21:44,811
ด้วยความที่ของเขา Utility ของเขาน่าจะเป็นการ Search

190
00:21:51,276 --> 00:21:54,454
หาในเว็บนะคะ ในการเซตของระบบนะ แต่ถ้าหาไม่เจอจริง ๆ ทุกครั้งเลยนะคะ ลูก

191
00:21:54,454 --> 00:21:58,454
ใช้คำว่า "Disk Management"

192
00:22:01,680 --> 00:22:02,736
ตัวนี้มีประโยชน์อย่างไร ของใครที่ขึ้น

193
00:22:02,736 --> 00:22:06,368
defragment ตัวนั้นมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อ

194
00:22:06,368 --> 00:22:08,430
ทำงานปั๊บ แล้วหนูชอบเปิดค้าง เปิดหน้าจอ

195
00:22:08,430 --> 00:22:12,430
ไว้ตลอดเลยน่ะค่ะ ในระบบ อาทิเช่น ถ้าหนูดูหน้าจอด้านล่าง

196
00:22:15,088 --> 00:22:19,088
นะคะ นี่ค่ะ แค่อย่างนี้ ของอาจารย์แอนเปิดไว้นี่

197
00:22:19,906 --> 00:22:23,906
Chorme จะเปิด 1 2 3 1 2 3 หน้าจอ นั่นคือหน้า Windows

198
00:22:26,011 --> 00:22:30,011
ถ้าเครื่องนั้นนะคะ มีทรัพยากรหรือมีศักยภาพ

199
00:22:31,429 --> 00:22:35,429
ที่ไม่เพียงพอ หนูจะเกิดการ

200
00:22:37,275 --> 00:22:39,750
เห็น จำได้ไหมคะ ภาพที่อาจารย์เปิดขึ้นมาครั้งแรก Drive

201
00:22:39,750 --> 00:22:43,750
หมุนอย่างนี้ จำได้ไหม ลูก มันจะหมุน ๆ เลย

202
00:22:46,609 --> 00:22:50,609
เพราะเน็ตของเราเมื่อเวลาที่หนูเข้ามาปั๊บ ทุกคนวิ่งเข้าใน Sever เดียวกัน หมือนหนูวิ่งเข้าห้อง

203
00:22:53,386 --> 00:22:55,479
ประตูมันอยู่แค่นี้ แต่หนูกรูเข้ามาทั้งหมดเลย

204
00:22:55,479 --> 00:22:56,776
คำถามเลยว่า ล้มไหมคะ หกล้มไหมลูก

205
00:22:56,776 --> 00:23:00,776
ล้มนะ ถ้าหนูหกล้มปั๊บ พอล้มปั๊บ คนที่ล้ม

206
00:23:02,356 --> 00:23:06,356
สิ่งแรกเลย คือ โดนเหยียบ

207
00:23:09,859 --> 00:23:13,152
จริงไหมคะ เมื่อโดนเหยียบปั๊บ Core สัญญาณ

208
00:23:13,152 --> 00:23:17,152
อะไรที่ถูกการเหยียบปั๊บ จบเลยค่ะ เขาไม่สามารถที่จะเดินต่อได้ พอเดินต่อไม่ได้ปั๊บ เครื่องก็จะหมุนเหมือน

209
00:23:19,718 --> 00:23:23,718
ที่อาจารย์เจอครั้งแรก แล้วเป็น

210
00:23:25,579 --> 00:23:29,155
Drive จะอาจารย์จะต้องมาเปิดในโทรศัพท์เพื่อจะดูได้ว่ามันมีไฟล์จริงหรือไม่นะคะ นี่แหละ คราวนี้

211
00:23:29,155 --> 00:23:33,155
มาดูที่หน้าตาของหน้าจอใน Disk Management

212
00:23:35,121 --> 00:23:39,121
ตัวนี้ ตัวนี้อาจารย์จะบอกว่า Drive D

213
00:23:43,008 --> 00:23:45,945
นะคะ Disk Partition ที่ 1 กับ 2

214
00:23:45,945 --> 00:23:47,248
หนูมีเปอร์เซ็นต์ว่างนี่ เท่ากับเท่าไร อันนี้เปอร์เซ็นต์ว่าง

215
00:23:47,248 --> 00:23:48,807
นะคะ แต่ตัวนี้ คือ Free Space

216
00:23:48,807 --> 00:23:52,807
Windows อันนี้อาจารย์ให้หนูยกมือนะคะ ดูว่า

217
00:23:57,500 --> 00:23:58,522
มีเท่าเทียมกันหรือไม่ Free Space

218
00:23:58,522 --> 00:23:58,720
อยู่ที่ 299

219
00:23:58,720 --> 00:24:02,720
.66 GB

220
00:24:02,937 --> 00:24:06,937
299.66 GB

221
00:24:08,474 --> 00:24:12,474
มีเหมือนกันยกมือขึ้นคะ ตัวเลขเหมือนกัน

222
00:24:12,846 --> 00:24:12,923
เท่ากันให้ยกมือขึ้นเลย

223
00:24:12,923 --> 00:24:16,923
ดูที่ Windows ดูนะคะ

224
00:24:22,387 --> 00:24:26,387
บรรทัดล่างสุดลูก บรรทัดล่างสุด หนูดูที่ตัวนี้ ตัวนี้

225
00:24:29,974 --> 00:24:32,964
มีเท่ากันไหมคะ

226
00:24:32,964 --> 00:24:36,964
เท่าไหมของหนูน้อยกว่า หรือมากกว่าลูก

227
00:24:41,803 --> 00:24:45,495
ดูที่

228
00:24:45,495 --> 00:24:49,495
Windows C: ลูก ยกมือ

229
00:24:50,672 --> 00:24:54,672
ทีละคนเลยลูก อาจารย์ขอไล่ตั้งแต่ชื่อเด็กนะคะ

230
00:24:55,575 --> 00:24:59,575
มาร์กี้ค่ะ มาร์กี้มากกว่าหรือน้อยกว่าคะ

231
00:25:00,899 --> 00:25:04,525
ดูที่ Windows C: ค่ะ

232
00:25:04,525 --> 00:25:08,525
299.66 ค่ะ ของอาจารย์ 299.66

233
00:25:09,077 --> 00:25:13,077

234
00:25:16,310 --> 00:25:18,408
มากกว่าใช่ไหมคะ โอเค

235
00:25:18,408 --> 00:25:22,408
อาจารย์ต้องการให้หนูดูเป็นลูก คนถัดมา

236
00:25:29,426 --> 00:25:32,312
อาจารย์ขออุบลครับ อุบลมากกว่าหรือน้อยกว่าครับ 299.66 ครับ เจอไหมลูก

237
00:25:32,312 --> 00:25:36,312
อ๋อ อุบลเป็น Defragmaent

238
00:25:37,554 --> 00:25:40,401
หนูอย่าเพิ่งกด Defactment นะ

239
00:25:40,401 --> 00:25:44,401
ไม่มีนะ ไม่เป็นไร เดี๋ยวอาจารย์มีคำถาม

240
00:25:48,575 --> 00:25:52,575
ใหม่ให้อุบลนะคะ อย่างนั้นอาจารย์ไปที่ตี๋น้อยนะคะ ของตี๋น้อย

241
00:25:53,442 --> 00:25:57,442
มากกว่าหรือน้อยกว่าคะ ของตี๋น้อยมากกว่าหรือน้อยกว่า ดูตรง Windows

242
00:26:01,015 --> 00:26:05,015
ดูที่

243
00:26:11,224 --> 00:26:15,155
Windows C: ค่ะ มากกว่า

244
00:26:15,155 --> 00:26:19,155
อาจารย์อยากให้หนูดูข้อมูลเป็นเฉย ๆ ค่ะ อันนี้

245
00:26:22,179 --> 00:26:26,179
ของน้ององุ่นค่ะ ของน้ององุ่นมากกว่าหรือน้อยกว่าคะ

246
00:26:29,727 --> 00:26:32,926
299.66 ค่ะ ของอาจารย์ค่ะ

247
00:26:32,926 --> 00:26:36,926
มากกว่าโอเคค่ะ น้ององุ่น โอเค

248
00:26:41,907 --> 00:26:45,907
ถัดมาค่ะ น้องกุ้งค่ะ ของหนูเท่าไรคะ

249
00:26:51,605 --> 00:26:52,512
327 โอเค อย่างนั้นอาจารย์ย้อนถาม

250
00:26:52,512 --> 00:26:56,512
กฤตกรเลยค่ะ คราวนี้

251
00:27:07,742 --> 00:27:11,742
มากกว่าของหนูเท่าไรครับ 309 โอเค ชื่อเล่นชื่ออะไรนะคะ

252
00:27:12,824 --> 00:27:16,824
บาสนะคะ บาส โอเค

253
00:27:20,902 --> 00:27:24,902
คราวนี้ ให้หนูมองที่บรรทัดเดียวกันนะคะ

254
00:27:35,766 --> 00:27:39,766
ให้หนูดูที่ File System File System บรรทัดเดียวกันเลยค่ะ

255
00:27:43,713 --> 00:27:47,079
บรรทัดเดียวกันดู File System ของหนูเป็นของ

256
00:27:47,079 --> 00:27:49,959
N-T-F-S

257
00:27:49,959 --> 00:27:53,959
N

258
00:27:54,818 --> 00:27:58,818
T I F F ใช่หรือไม่คะ อาจารย์... เดี๋ยวนะ อาจารย์แอน

259
00:28:00,245 --> 00:28:04,245
ขอเปลี่ยนแว่นแป๊บ

260
00:28:43,796 --> 00:28:45,122
ร้อน

261
00:28:45,122 --> 00:28:49,122
คราวนี้มี N... โทษนะคะ เมื่อกี้อาจารย์มองไม่ชัด

262
00:28:56,223 --> 00:28:58,942
เปลี่ยนแว่นแล้วลูก N-T-F-S

263
00:28:58,942 --> 00:29:02,942
คราวนี้ในตัวของ Capacity

264
00:29:06,100 --> 00:29:09,061
Carpacity นะคะ Capacity หมายถึง ตัวข้อมูลที่

265
00:29:09,061 --> 00:29:13,061
บรรจุอยู่ แสดงว่าของหนูที่มากกว่า

266
00:29:19,008 --> 00:29:23,008
ของหนูจะต้องมีค่าน้อยกว่าอาจารย์หรือมากกว่าของอาจารย์แอนคะ ค่าเดียวกัน

267
00:29:24,254 --> 00:29:28,254
.03 Gigabyte

268
00:29:28,614 --> 00:29:32,614
เป็นคำตอบได้เลยว่าระบบ

269
00:29:32,864 --> 00:29:36,864
ของเครื่องของเด็กและเครื่องของอาจารย์มีระบบ

270
00:29:39,904 --> 00:29:42,636
ปฏิบัติการเดียวกัน โอเคนะ มีระบบปฏิบัติการ

271
00:29:42,636 --> 00:29:46,636
เดียวกัน แล้วช่องของเปอร์เซ็นต์ฟรี ให้

272
00:29:48,975 --> 00:29:52,975
มองเปอร์เซ็นต์ Free นะคะ ของใคร

273
00:29:53,836 --> 00:29:53,935
Disk D: ดูนะคะ Disk

274
00:29:53,935 --> 00:29:57,935
นะคะ ไม่ใช่ Drive ดีกว่า Drive หนูน่าจะไม่เท่ากัน

275
00:30:00,561 --> 00:30:04,561
ดู Disk นะคะ ดู Disk

276
00:30:06,109 --> 00:30:09,478
ของ Patition 1 กับ Partition 5 นะคะ

277
00:30:09,478 --> 00:30:12,544
ตัวนี้กับตัวนี้ 2 บรรทัดแรกนะคะ น่าจะ

278
00:30:12,544 --> 00:30:14,909
เหมือนกัน เปอร์เซ็นต์ Free ของหนู

279
00:30:14,909 --> 00:30:15,010
เป็น 100 เปอร์เซ็นต์หรือไม่

280
00:30:15,010 --> 00:30:17,098
100 ไหมลูก

281
00:30:17,098 --> 00:30:21,098
ทั้งสอง โอเค อย่างนั้นถัดมา

282
00:30:25,900 --> 00:30:29,171
ถัดมา หนูคลิกไปที่ Drive

283
00:30:29,171 --> 00:30:33,171
ของ Data คลิก Drive Data

284
00:30:34,601 --> 00:30:35,317
หนูมองด้านล่างค่ะ หนูคลิก

285
00:30:35,317 --> 00:30:39,317
อะไร ข้อมูลจะขึ้นมาอยู่ด้านล่าง นั่นคือข้อมูล

286
00:30:43,651 --> 00:30:47,491
ตัวของ HCI ที่เป็นลักษณะปฏิสัมพันธ์

287
00:30:47,491 --> 00:30:51,491
ระหว่างตัวบุคคลกับคอมพิวเตอร์

288
00:30:52,251 --> 00:30:52,324
ให้หนูรู้ได้ว่า Windows เรามีค่า

289
00:30:52,324 --> 00:30:56,105
อยู่ที่ 416.03 G นะคะ

290
00:30:56,105 --> 00:31:00,105
แล้วเราเป็น 100 MB ของ Helty

291
00:31:06,910 --> 00:31:10,910
EFI ซึ่งเราจะได้เรียนในถัดไป หนูจะได้รู้

292
00:31:11,188 --> 00:31:15,188
เป็นเรื่องของ System ทั้งหมดเลย แล้วทั้งหมดนี่เขาจะบอกเลยว่า นี่ เขาจะมีตัว Boots นะ Windows น่ะ

293
00:31:18,672 --> 00:31:20,820
นี่ไงคะ ที่อาจารย์ให้หนูบอกว่า ถ้าตัวโทรจันจับ

294
00:31:20,820 --> 00:31:24,820
ที่หัว Boost แล้ว เขาจับที่หัว Boots

295
00:31:27,515 --> 00:31:31,140
ปั้บ ถัดมาเลยค่ะ เขาไปต่อได้ไหม ตี๋น้อยตอบอาจารย์ทันทีเลย

296
00:31:31,140 --> 00:31:33,589
เพราะถูกจับไว้ที่หัว Boot นี่ไงคะ Boot

297
00:31:33,589 --> 00:31:37,589
แล้วจากนั้น เขาขึ้นอะไรคะ Tredfile

298
00:31:42,049 --> 00:31:44,046
Cache Dump แล้วขึ้นที่ Basic Data

299
00:31:44,046 --> 00:31:46,315
แล้วก็ Partition พอมาดูด้านในปุ๊บ

300
00:31:46,315 --> 00:31:50,315
เขา Recover Patition ได้ถึง 600

301
00:31:55,561 --> 00:31:56,581
Megabyte นะคะ แต่ถามว่า

302
00:31:56,581 --> 00:31:57,414
อาจารย์จะออกสอบไหมตรงนี้ แค่ถามว่า

303
00:31:57,414 --> 00:32:00,955
Utility สามารถอธิบายอะไร

304
00:32:00,955 --> 00:32:04,955
ให้เราได้รู้บ้าง คำตอบคืออะไรคะ คือ อธิบาย

305
00:32:05,760 --> 00:32:09,760
ข้อมูลและรายละเอียด

306
00:32:13,628 --> 00:32:15,278
ของ Partition ต่าง ๆ ในระบบคอมพิวเตอร์ นี่คือคำตอบนะคะ นี่คือคำตอบ

307
00:32:15,278 --> 00:32:19,278
คราวนี้หนูไปคลิกที่เมนูของ

308
00:32:21,905 --> 00:32:25,905
Action ค่ะ ไปที่ Menu File

309
00:32:27,956 --> 00:32:31,956
ด้านบนนะคะ มีคำว่า "File" มีคำว่า "Action"

310
00:32:35,050 --> 00:32:39,050
มีคำว่า "View" มีคำว่า "Help" หนูเห็นคำว่า "Refresh" ไหมคะ Refresh

311
00:32:42,200 --> 00:32:46,200
เจอ Refresh คลิกคำว่า "Refresh" ค่ะ

312
00:32:50,346 --> 00:32:54,346
รีให้มันเป็นระบบปัจจุบัน คลิกได้เลยลูก คลิก ไม่เป็นอะไรค่ะ คลิก ใครสังเกตเห็นตัววิ่งไหมคะ

313
00:32:59,974 --> 00:33:03,762
ตัวกลม ๆ เมื่ออยู่ในหน้าจอเมื่อสักครู่นี้ ถ้าใครไม่เห็น

314
00:33:03,762 --> 00:33:07,762
แสดงว่าเครื่องนั้นเร็วมาก ๆ เพราะเครื่องของอาจารย์แอนเห็นไง ถ้าหนูเห็น

315
00:33:11,625 --> 00:33:13,854
แสดงว่าของหนูเร็วนะ คราวนี้

316
00:33:13,854 --> 00:33:15,687
มาที่ Action เหมือนเดิมค่ะ คำว่า "

317
00:33:15,687 --> 00:33:19,687
Re Scan Re scan Disk"

318
00:33:22,894 --> 00:33:26,894
ถัดมาเลยว่าหนูจะไปสแกน Disk ไหน แต่อาจารย์

319
00:33:27,765 --> 00:33:30,884
ไม่ขอให้หนูทำนะคะ เพราะทำแล้ว พี่ที่เขาทำ

320
00:33:30,884 --> 00:33:34,145
เรื่องของ Technicial ตัวนี้

321
00:33:34,145 --> 00:33:38,145
ถ้าหนูไปเจอคอมพิวเตอร์ แล้วหนูทำงาน หนูจะ Re Scan

322
00:33:43,930 --> 00:33:44,285
เพื่อความปลอดภัย เช่น หนูจะเอา Flashdrive

323
00:33:44,285 --> 00:33:48,285
เข้ามาเสียบ ข้อมูลของ Drive C ของเขา

324
00:33:50,882 --> 00:33:54,882
หรือระบบคอมพิวเตอร์ของเขามีไวรัสหรือไม่นะคะ มีไวรัสหรือไม่ หนูสามารถคลิกเข้าไปที่ Resca

325
00:33:59,936 --> 00:34:00,112
แล้วเขาจะถามหนูว่าคุณจะ Rescan Disk ไหน

326
00:34:00,112 --> 00:34:02,249
เห็นไหมคะ อาจาร์หมุนแล้ว เขา

327
00:34:02,249 --> 00:34:06,249
เข้าไปหาที่ Data เพราะอะไรคะ เพราะเครื่องของอาจารย์แอนนั้น

328
00:34:08,442 --> 00:34:12,442
มีการแบ่ง Disk ขึ้นมา 1 Disk เป็น D Dog

329
00:34:15,279 --> 00:34:17,130
แต่บางเครื่อง ใช้คำว่า "บางเครื่อง" นะคะ

330
00:34:17,130 --> 00:34:21,130
ถ้าเขาแบ่ง Pratition เป็น

331
00:34:23,262 --> 00:34:24,869
Disk E ก็มี ถามว่าเขาเก็บไว้ทำไม ถ้ายิ่งเก็บไว้เยอะ

332
00:34:24,869 --> 00:34:28,869
ก็แสดงว่าหนูสามารถที่จะเก็บข้อมูลไว้ที่ Drive ต่าง ๆ

333
00:34:29,332 --> 00:34:30,963
ในกรณีที่ไวรัสเข้ามาจับ เขาจับที่หัว Boots

334
00:34:30,963 --> 00:34:34,963
หนูทำการไปบล็อกหัว Boots ได้เลย ถามว่า

335
00:34:39,287 --> 00:34:41,069
เข้าไปในตัวนี้แหละค่ะ ที่เดียวกันเลยค่ะ Disk Management นะคะ ซึ่งอาจารย์ขอไม่สอนใน

336
00:34:41,069 --> 00:34:45,069
การบล็อกหัว Boots นะลูกนะ เพราะสอนทีไรพัง

337
00:34:51,340 --> 00:34:55,340
เด็กเก่ง เด็กเก่ง มาดูเรื่องของ View ค่ะ View ด้านบนเป็นการบ่งบอกว่าหนูจะดูเรื่องของอะไรเท่านั้นนะคะ มี

338
00:34:59,394 --> 00:35:03,394
Disk List มี Volum List หรือ Graphic List

339
00:35:04,745 --> 00:35:08,745
แต่อาจรย์ก็ไม่ได้ให้หนูคลิกนะคะ ส่วนคำว่า "Help"

340
00:35:09,974 --> 00:35:11,953
จะเป็นการ ถ้าหนูไม่รู้จักอะไรเลย หนูสามารถคลิก Help

341
00:35:11,953 --> 00:35:14,281
แล้วดูใน Topic ของเขาได้นะคะ ตัวนี้ หนู

342
00:35:14,281 --> 00:35:18,281
กากบาทได้เลยลูก คลิกกากบาทที่มุม Disk Management

343
00:35:19,524 --> 00:35:22,176
คลิกกากบาทได้เลย มาดู

344
00:35:22,176 --> 00:35:26,176
ที่ Effective ค่ะ

345
00:35:28,740 --> 00:35:32,658
Effectiveness นะคะ ตัวนี้จะเป็นลักษณะเหมือน Effect

346
00:35:32,658 --> 00:35:36,310
ที่หนูคลิกเมื่อสักครู่นี้ จำได้ไหมคะ ว่าหนูคลิกที่

347
00:35:36,310 --> 00:35:40,310
อะไร แล้วมันขึ้น PopUp ขึ้นมาให้ นั้นคือ

348
00:35:43,977 --> 00:35:46,419
Effect ที่เกิดขึ้นของระบบนั้น ๆ โอเคนะ อันนี้คือ Effect

349
00:35:46,419 --> 00:35:50,419
มันเป็นลักษณะของงานที่เวลาหนูคลิกแล้ว อาจารย์บอกว่า

350
00:35:51,205 --> 00:35:55,205
ถ้าหนูคลิกในเรื่องของการสแกน เขาจะวิ่งเข้ามาหาที่ไดี

351
00:35:59,985 --> 00:36:02,545
ถ้าเครื่องระบบคอมพิวเตอร์ของเด็กมี Disk D และ

352
00:36:02,545 --> 00:36:05,437
Disk E: เข้ามาหาหา Disk E: ก่อน Disk D:

353
00:36:05,437 --> 00:36:08,051
Efficiency การแบ่งค่า แต่ Usability

354
00:36:08,051 --> 00:36:12,051
ตัวนี้หนูจะได้เห็นก็ต่อเมื่อ เวลาที่หนูใช้งาน

355
00:36:13,800 --> 00:36:16,545
ใช้งานเช่น ใน Word เป็นต้น เดี๋ยวอาจารย์จะให้หนูใช้ Word

356
00:36:16,545 --> 00:36:20,230
คราวนี้ เข้ามาดูด้านใน ทั้งหมดที่อาจารย์พูดทั้งหมด

357
00:36:20,230 --> 00:36:23,949
อยู่ในสไลด์หมดเลย อาจารย์เป็นคนที่เวลาสอนอาจารย์อธิบาย

358
00:36:23,949 --> 00:36:27,949
ทั้งหมด แล้วค่อยมาเข้ารายละเอียดนะคะ

359
00:36:29,457 --> 00:36:31,177
System ระบบไม่ได้เป็นเพียงแค่ Hardware

360
00:36:31,177 --> 00:36:35,177
คำว่า "Hardware" คืออะไรลูก

361
00:36:37,806 --> 00:36:39,709
เราจับต้องได้ หรือ "Software" หรือสภาพแวดล้อม

362
00:36:39,709 --> 00:36:43,709
ทั้งหมด ที่ใช้ถูกกระทบโดยคอมพิมเตอร์

363
00:36:46,220 --> 00:36:47,819
คอมพิวเตอร์ สภาพแวดล้อมทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นการจัดระบบองค์กร

364
00:36:47,819 --> 00:36:51,656
คนในที่ทำงาน ที่บ้าน หรือความเกี่ยวพันกับงาน

365
00:36:51,656 --> 00:36:54,003
อดิเรกนั้น ๆ เช่น ถ้าอาจารย์ยกตัวอย่างให้มาร์กี้

366
00:36:54,003 --> 00:36:56,820
เป็นคนจัดการเรื่องของการนำเข้าข้อมู

367
00:36:56,820 --> 00:36:59,298
ลของพนักงาน อุบลทำหน้าที่ในเรื่องของ

368
00:36:59,298 --> 00:37:02,545
การจัดงานวันลาของพนักงาน และ

369
00:37:02,545 --> 00:37:06,545
ให้บาสเป็นบุคคลที่จัดสต็อก

370
00:37:09,066 --> 00:37:13,066
สินค้า ว่ามีการนำเข้าสินค้า นำเข้ามาวันที่กำกับเท่าไร

371
00:37:16,319 --> 00:37:20,319
อาจารย์ให้ตี๋น้อยเป็นบุคคลที่นำใบเสร็จเข้ามารายงาน อาจารย์ให้น้ององุ่นทำในเรื่องของ

372
00:37:22,485 --> 00:37:25,356
การเช็กว่าสินค้าใดเป็นสินค้า

373
00:37:25,356 --> 00:37:29,356
ที่ขายดีที่สุด และคนสุดท้ายอาจารย์บอกว่าให้

374
00:37:33,945 --> 00:37:37,085
น้องกุ้งเป็นบุคคลนำเสนอให้ได้ว่าทั้งหมดเกิดปฏิกิริยา

375
00:37:37,085 --> 00:37:40,451
อะไรบ้าง ในช่วงไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2

376
00:37:40,451 --> 00:37:41,882
และไตรมาสที่ 3 แต่ละคนเห็นไหมคะ ว่าแต่ละคนจะเข้างาน

377
00:37:41,882 --> 00:37:45,882
แต่ละอย่างที่เกี่ยวกัน แต่งานของแต่ละบุคคล

378
00:37:52,036 --> 00:37:56,036
ไม่เหมือนกัน แต่ทุกคนทำงานอยู่ในระบบเดียวกันนะคะ นั่นคือระบบ ส่วนเรื่องของการ Safety

379
00:38:00,034 --> 00:38:03,614
เป็นการส่งเสริมความปลอดภัยในส่วนระบบคอมพิวเตอร์ ออกแบบให้มีความปลอดภัยมากยิ่งขึ้น อย่างที่อาจารย์บอกว่า

380
00:38:03,614 --> 00:38:05,069
หนอน เราจัดการหนอนได้ง่าย ถ้าหนูตั้งชื่อไฟล์

381
00:38:05,069 --> 00:38:09,069
ให้เป็นภาษาอังกฤษนะคะ เช่น ในเรื่องของการ Test

382
00:38:13,165 --> 00:38:17,165
ก็เรื่องของเทสต์ที่ 1 เทสต์ที่ 2 เทสต์ที่ 3

383
00:38:18,065 --> 00:38:21,806
ไม่ดีเลยนะคะ ไม่ดีเลย เพราะว่า Test

384
00:38:21,806 --> 00:38:21,964
Test คือการทำสอบ ถ้าหนูบอกว่า

385
00:38:21,964 --> 00:38:25,869
Test แล้วใส่รหัส Test 1

386
00:38:25,869 --> 00:38:29,869
202 Test 2 202

387
00:38:31,196 --> 00:38:35,196
ใส่รหัส คราวนี้ AI จับได้แล้ว เพราะต่อไป

388
00:38:38,191 --> 00:38:40,681
หนูก็ต้องกลายเป็น Test 4 Test 5 Test 6

389
00:38:40,681 --> 00:38:44,061
นั่นคือระบบของ Ai เข้ามาเรียบร้อยแล้วนะ

390
00:38:44,061 --> 00:38:48,061
Utility ค่ะ Utility ที่อาจารย์ให้หนูเปิดสักครู่นี้

391
00:38:48,415 --> 00:38:52,415
คือความมีประโยชน์ ประโยชน์อย่างไรล่ะคะ

392
00:38:55,056 --> 00:38:55,168
งานได้จริงหรืออีกนัยหนึ่ง คือ สิ่งที่ปฏิบัติขึ้นได้

393
00:38:55,168 --> 00:38:59,168
ถ้าใน Utility ของหนู โดดกากบาทที่ Disk D Dog

394
00:39:03,925 --> 00:39:07,321
แสดงว่าหนูคลิกเข้า My Computer หนูจะไม่เห็น Drive D Dog

395
00:39:07,321 --> 00:39:11,321
นะคะตัวนี้ แต่ถ้า

396
00:39:12,067 --> 00:39:16,067
Efficiency Efficiency คือ การ

397
00:39:16,074 --> 00:39:19,215
ประสิทธิผล สามารถบอกได้ว่าตัวของเราเองนี่ มีวัตถุประสงค์นั้นอยู่mไปในงานนั้น ๆ

398
00:39:19,215 --> 00:39:23,215
ใช่หรือไม่ ถ้างานนั้น เช่นอาขจารย์บอกว่าให้น้องกุ้ง

399
00:39:24,453 --> 00:39:24,487
เป็นคนรายงานเรื่องของแต่ละไตรมาส

400
00:39:24,487 --> 00:39:28,487
คนที่เข้ามานี่ มีผู้หญิงกี่

401
00:39:32,453 --> 00:39:36,391
คน มีผู้ชายกี่คน คนที่ตอบได้ คือ คนที่ทำงานด้านบริหารบุคคล

402
00:39:36,391 --> 00:39:40,391
ฝ่ายบุคคล เขาจะตอบได้ว่าปีนี้เข้ามากี่คน

403
00:39:43,825 --> 00:39:45,312
ในเดือนนี้กี่คน มีผู้หญิงกี่คน และได้

404
00:39:45,312 --> 00:39:49,312
งานนั้นงานอะไรนะคะ ส่วน Usability เป็นการใช้งาน คือ แนวคิดหลักของ HCI การทำงาน

405
00:39:51,352 --> 00:39:55,352
ง่าย ๆ และง่ายต่อระบบคอมพิวเตอร์ แต่การ

406
00:39:55,500 --> 00:39:57,372
การออกแบบที่ดีก็สามารถก่อความรำคาญให้กับ

407
00:39:57,372 --> 00:40:01,372
ผู้ใช้ได้ ถ้าอาจารย์ให้หนูยกตัวอย่าง

408
00:40:03,371 --> 00:40:07,371
มาสัก 1 ตัวอย่าง หนูพอจะยกตัวอย่างได้ไหมคะ กับ Usability

409
00:40:09,772 --> 00:40:12,856
Usability  การทำงาน

410
00:40:12,856 --> 00:40:16,856
หลักของ HCI ที่เกี่ยวกับการทำงานให้ง่ายต่อการเรียนรู้ และง่ายต่อการใช้งานคอมพิวเตอร์

411
00:40:20,337 --> 00:40:24,337
ที่ขาดการออกแบบที่ดี สามารถก่อนความรำคาญให้กับผู้ใช้ได้

412
00:40:29,917 --> 00:40:33,917
ใครพอยกตัวอย่างได้ไหมคะ ยกมือให้อาจารย์หน่อยลูก อาจารย์ยกตัวอย่างให้แล้วนะคะ เมื่อสักครู่นี้เอง

413
00:40:40,152 --> 00:40:43,935
ว่าอาจารย์เขียนโปรแกรมแล้ว

414
00:40:43,935 --> 00:40:47,935
มีผลอย่างไร ตอบได้ไหมคะ ตอบได้ไหม ลองยกตัวอย่างขึ้นมาเลยค่ะ

415
00:40:49,988 --> 00:40:51,640
ระบบน่ะมันดีลูก ระบบมันดี

416
00:40:51,640 --> 00:40:55,640
แต่บางทีก็เกิดความรำคาญให้แก่ละบุคคลไม่เหมือนกัน

417
00:41:04,118 --> 00:41:08,118
ไม่เคยรู้ ถ้าอย่างนั้นอาจารย์ถามเลยนะคะ ถ้า

418
00:41:09,120 --> 00:41:13,120
ถ้า...

419
00:41:15,983 --> 00:41:16,163
อาจารย์ขอ

420
00:41:16,163 --> 00:41:20,163
ยกตัวอย่างอันหนึ่งนะคะ พอดีว่าอาจารย์เลย ป.โท มา

421
00:41:26,460 --> 00:41:30,460
ทำระบบ 1 ระบบ ระบบของอาจารย์ คือ อาจารย์ทำอักษรเบรลล์ อาจารย์

422
00:41:30,815 --> 00:41:32,859
มองว่า... เพื่อนที่เรียนนี่ค่ะ เขาพิการซ้ำซ้อน

423
00:41:32,859 --> 00:41:33,868
ใช้คำพูดอย่างนี้เลยค่ะ เขาไม่สามารถที่จะอ่าน

424
00:41:33,868 --> 00:41:37,868
ในรายหนังสืออย่างนี้น่ะค่ะ พออาจารย์ท่านส่งมา อ่านไม่ได้ อ่าน

425
00:41:43,554 --> 00:41:47,554
ไม่ได้ปั๊บ ถามว่าอาจารย์รู้ไหม อาจารย์ไม่รู้หรอกค่ะ ว่าอักษรเบรลล์ ก ไก่

426
00:41:48,134 --> 00:41:49,327
คืออะไร ข ไข่ คืออะไร ผสมอย่างไร ถึงจะเป็นตัวอะไร

427
00:41:49,327 --> 00:41:53,327
ไม่รู้อะไรเลย อาจารย์กลับไปหาบุคคลที่เขาสอน เช่น พี่ล่าม เขามีการบอกมา แล้วมีการสร้างคู่มือ 1

428
00:42:00,144 --> 00:42:00,648
ในการใช้งานง่าย ๆ แต่ถามว่าถ้าอาจารย์เอาอักษร

429
00:42:00,648 --> 00:42:04,648
เบรลล์ตัวนั้นน่ะ เอาไปให้เด็กปกติ ถามว่า

430
00:42:05,080 --> 00:42:09,080
เด็กปกติหงุดหงิดไหมคะ รู้สึกหงุดหงิดไหมคะ เด็กปกติ ย้ำเลยนะคะ ว่า

431
00:42:10,152 --> 00:42:14,152
กระดาษแผ่นนี้เป็นอักษรเบรลล์ทั้งหมด แต่

432
00:42:17,901 --> 00:42:20,876
ที่เขาอ่านได้ เขาจะรู้สึกหงุดหงิดไหมลูก ถามจริง ๆ

433
00:42:20,876 --> 00:42:21,381
พยักหน้าก็ได้ลูกถ้าใช่

434
00:42:21,381 --> 00:42:25,381
ใช่นะคะ ตรงตัวเลยลูก ตรงตัวเลย ถึงได้เกิด

435
00:42:29,745 --> 00:42:33,745
ความรำคาญกับผู้ใช้งานไงคะ เพราะแต่ละคนมีการใช้งาน ถ้าอาจารย์ให้หนูเขียนทางด้านของ Ai

436
00:42:37,498 --> 00:42:41,498
ผู้หญิงอาจารย์ก็มั่นใจเลยว่าจะต้องเขียนอะไรที่มันเป็น

437
00:42:44,158 --> 00:42:46,016
ซอฟต์ สีที่มันซอฟต์ ๆ ที่มันดูหวานและละมุน

438
00:42:46,016 --> 00:42:47,419
ก็น่าจะเขียนในสไตล์ที่แบบ Hardcore นิดหนึ่ง

439
00:42:47,419 --> 00:42:49,506
จะไม่เหมือนกัน ถ้าเอาระบบของเด็กผู้ชาย

440
00:42:49,506 --> 00:42:53,016
เช่น การต่อสู้ ไปให้เด็กผู้หญิงทำการประเมิน

441
00:42:53,016 --> 00:42:57,016
จะตอบได้ดีว่า หนูไม่ชอบ หนูไม่ Happy

442
00:43:00,187 --> 00:43:04,187
แต่ถ้าเป็นการเก็บลูกโป่งของเด็กอนุบาล ย้ำนะคะ อนุบาล

443
00:43:04,391 --> 00:43:08,391
เก็บลุกโป่งเอามาให้เด็กอนุบาลผู้ชาย เด็กอนุบาลผู้ชายก็บอกว่า

444
00:43:12,168 --> 00:43:16,168
ไม่เอา ผมอยากได้เตะบอล นี่แหละ เขาถึงบอกว่าก่อความรำคาญให้กับผู้ใช้งาน

445
00:43:20,085 --> 00:43:20,145
เลยลูกอันนี้ อันนี้โปรเจกต์จบเลยนะ โปรเจกต์จบเลยนี่

446
00:43:20,145 --> 00:43:21,519
สิ่งจำเป็นในการออกแบบ

447
00:43:21,519 --> 00:43:25,081
คนที่ใช้ระบบคอมพิวเตอร์ อันดับแรกเลยค่ะ

448
00:43:25,081 --> 00:43:29,081
คือ ความต้องการ ยุคแรก ๆ อาจารย์แอนเป็นคนออกแบบ

449
00:43:33,420 --> 00:43:35,342
ระบบและเขียนระบบโดยไม่คำนึงถึง User ที่ใช้ เพราะ

450
00:43:35,342 --> 00:43:39,342
User ตรง ๆ เลยค่ะ User ไม่เคยอยู่นิ่ง

451
00:43:43,148 --> 00:43:47,148
ในการร้องขอ พอไม่อยู่นิ่งปั๊บ การแก้ไขระบบมีปัญหาหนักมากเลยค่ะ เลยทำให้

452
00:43:49,021 --> 00:43:53,021
การออกแบบแนวทางนี่มันไม่เป็นไปตามกลไกของผู้ใช้ ถัดมาเลย คือเขาก็ต้องยกเลิก

453
00:43:55,489 --> 00:43:59,054
ถูกไหมคะ เขายกเลิกอย่างไรก็ต้องเสียเงินให้กับอาจารย์อยู่ดี

454
00:43:59,054 --> 00:44:03,054
เพราะว่าเกิดการทำงานมาเรียบร้อยแล้ว เขาถึงบอกว่าคน

455
00:44:05,889 --> 00:44:06,140
ไม่ควรเปลี่ยนตัวเองให้เข้ากับระบบ ระบบควรถูกออกแบบ

456
00:44:06,140 --> 00:44:10,140
ให้ตรงกับความต้องการของพวกเขา หนูควรจะเขียน

457
00:44:10,223 --> 00:44:13,339
ระบบให้กับใคร หนูไปถามเขาค่ะ ว่า

458
00:44:13,339 --> 00:44:17,339
เขาต้องการอะไร พอหนูถามปั๊บ จดนะคะ จด

459
00:44:17,704 --> 00:44:21,704
พอจดปุ๊บ มันจะกลายมาเป็นหลักฐานได้ว่าครั้งนี้

460
00:44:23,672 --> 00:44:27,672
หนูไปถามเมื่อวันที่เท่ากับเท่าไร ใครเป็นบุคคล

461
00:44:28,315 --> 00:44:32,315
บอกคำตอบนั้น ๆ หรือให้ความต้องการนั้น ๆ แล้วหนูนำไปเสนอไปทีละ Step Step รับรอง

462
00:44:37,191 --> 00:44:38,445
ได้ว่าไม่มีปัญหาแน่นอนในการเสนอโปรเจกต์ของเรา

463
00:44:38,445 --> 00:44:40,464
นะคะ ขั้นตอนที่นำสู่

464
00:44:40,464 --> 00:44:43,121
เข้า HCI วันนี้หนูจะได้

465
00:44:43,121 --> 00:44:47,121
ในเรื่องของ Under Spam แน่ ๆ ในเรื่องขององค์กรจิตวิทยา

466
00:44:53,235 --> 00:44:57,235
และปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับองค์กรและสังคมของคน สัปดาห์ถัดมาสัปดาห์ที่ 3 นะคะ อาจารย์ขอโทษสัปดาห์แรกไม่

467
00:45:04,214 --> 00:45:07,904
Develop คือ การพัฒนาเครื่องมือ

468
00:45:07,904 --> 00:45:10,166
ที่ช่วยให้นักออกแบบแน่ใจ และได้ระบบคอมพิวเตอร์

469
00:45:10,166 --> 00:45:13,392
ส่วนขั้นตอนสุดท้าย Achieve คือ ทำการ

470
00:45:13,392 --> 00:45:17,392
ปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล

471
00:45:19,144 --> 00:45:23,144
กับปฏิสัมพันธ์ต่อบุคคลและต่อกลุ่ม Understand ครั้งนี้ ได้เข้าถึงจิตวิทยา

472
00:45:25,601 --> 00:45:29,601
อาจารย์จะถามทีละบุคคลเลยนะคะ ไม่ไล่รายชื่อค่ะ ไม่ไล่ จะไล่

473
00:45:33,499 --> 00:45:34,576
รหัสค่ะ อาจารย์ขอ 207 ค่ะ 207

474
00:45:34,576 --> 00:45:38,576
นะคะ ใคร 207 หนูเตรียมตัวตอบนะคะ ลูก

475
00:45:39,591 --> 00:45:43,226
207 อาจารย์ถามว่า

476
00:45:43,226 --> 00:45:46,685
ถ้าจะให้หนูออกแบบนะคะ ออกแบบระบบ

477
00:45:46,685 --> 00:45:50,685
1 ระบบ ไม่ว่าจะเป็นระบบอะไรก็ตาม ให้กับ

478
00:45:54,173 --> 00:45:55,391
บุคคลที่เขาเป็นบุคคลที่พิการ

479
00:45:55,391 --> 00:45:59,391
ทางสายตา หนูจะออกแบบอย่างไร

480
00:46:03,168 --> 00:46:07,168
ออกแบบอย่างไรให้เกี่ยวข้องกับเขาคะ

481
00:46:30,274 --> 00:46:34,274
เป็น

482
00:46:34,379 --> 00:46:38,379
การทำงานบนกระดาษ แล้วเขาจะทำงานในระบบคอมได้อย่างไรคะอย่างนั้น

483
00:47:13,785 --> 00:47:16,169
แสดงว่าเขาผ่านมาแล้ว ดี

484
00:47:16,169 --> 00:47:20,169
แสดงว่ามีข้อมูลดีมาก ๆ ค่ะ

485
00:47:21,627 --> 00:47:25,627
ครั้งนี้อธิบายได้ครบ อาจารย์ให้ 2 แต้ม

486
00:47:30,438 --> 00:47:34,438
หนูเข้าใจ นี่แหละ ต้องการให้หนูตอบสิ่งนี้มา

487
00:47:43,482 --> 00:47:46,175
นี่แหละ ถูกใจ อันนี้ถูกใจ คราวนี้ถามอีก 1 คน ขออธิบายเหมือนของ

488
00:47:46,175 --> 00:47:48,870
น้ององุ่นเลยนะคะ อาจารย์ถามว่าถ้า...

489
00:47:48,870 --> 00:47:52,870
ถ้านะคะ ถ้าจะนำเอาระบบ 1 ระบบ

490
00:47:53,722 --> 00:47:55,659
นำไปใช้ให้กับ

491
00:47:55,659 --> 00:47:59,659
โรงเรียนดีกว่า เพราะหนูผ่านโรงเรียนมา ในเรื่องของห้องสมุด

492
00:48:07,847 --> 00:48:11,347
นะคะ ในเรื่องของโรงเรียนในห้องสมุด แล้วหนูจะต้องเข้าไปค้นหา หนังสือ 1 เล่ม

493
00:48:11,347 --> 00:48:15,347
แต่หนูไม่รู้ชื่อหนังสือ แต่หนูรู้ชื่อคน

494
00:48:16,479 --> 00:48:20,479
เขียนนี่คนแรก คนนี้ที่เขียนชื่ออะไรไม่รู้แหละ

495
00:48:23,039 --> 00:48:26,495
เขาชื่อว่า สุ หนูจะออกแบบอย่างไรให้กับห้องสมุดโรงเรียนนี้คะ

496
00:48:26,495 --> 00:48:27,277
คำถามอีกรอบไหมคะ ขอคำถามใหม่

497
00:48:27,277 --> 00:48:29,627
อีกไหมคะ

498
00:48:29,627 --> 00:48:33,627
คำถามอีกรอบนะคะ ถ้าหนูต้องเขียนระบบ

499
00:48:35,870 --> 00:48:39,870
ในการค้นหานะคะ ค้นหาอะไรก็ตาม แต่

500
00:48:44,012 --> 00:48:46,263
ทำระบบนี้ให้กับโรงเรียน โรงเรียนที่หนูเพิ่งจบมา คือ

501
00:48:46,263 --> 00:48:50,263
ม.ปลาย แล้วหนูต้องเขียนระบบอย่างไร ที่จะต้อง

502
00:48:50,958 --> 00:48:54,958
ทำให้เด็กในห้องสมุดที่เขามาใช้บริการนี่ค่ะ เขาค้นหาได้

503
00:48:55,251 --> 00:48:59,251
โดยที่เขารู้แค่อย่างเดียวเลยว่าคนนี้

504
00:49:00,490 --> 00:49:01,933
ขึ้นต้นด้วย สุ หัวข้อ

505
00:49:01,933 --> 00:49:05,222
เกี่ยวกับอะไร หนูจะทำอย่างไรคะ ระบบนั้น ๆ

506
00:49:05,222 --> 00:49:09,222

507
00:49:21,619 --> 00:49:25,619
อาจารย์เรียกชื่อนะคะ

508
00:49:27,290 --> 00:49:31,290
ถ้าอย่างนั้น เรียกชื่อนะ ขอเรียกชื่อนะคะถ้าอย่างนั้น

509
00:49:34,444 --> 00:49:38,444
ขอเป็นอุบลได้ไหมคะ คนไหนล่ะคราวนี้ จำไม่ได้ โอเค

510
00:49:51,206 --> 00:49:55,206
ยกตัวอย่างได้ไหม ลูก ยกตัวอย่าง

511
00:49:56,220 --> 00:50:00,220
หนูเคยใช้ Google ไหมคะ

512
00:50:03,635 --> 00:50:04,718
หลักการเดียวกันไหมลูก

513
00:50:04,718 --> 00:50:08,718
นั่นแหละ อาจารย์อยากให้หนูตอบคำว่า "Google" เท่านั้นเอง

514
00:50:15,323 --> 00:50:17,028
โอเคนะคะ อาจารย์ขอให้ 1 แต้มนะคะอุบล

515
00:50:17,028 --> 00:50:21,028
คือความหมายคือ

516
00:50:23,936 --> 00:50:27,103
ไม่ว่าจะเป็นการเซิร์ซอะไรก็ตาม การหาอะไรก็ตามถ้าเป้าหมายของห้องสมุดนี่ เขา

517
00:50:27,103 --> 00:50:31,103
มีการค้นหาอย่างเดียวเลยใช่ไหมลูก แต่ถ้าหนูรู้หมวดหมู่

518
00:50:34,026 --> 00:50:38,026
มันก็ง่ายขึ้น แต่ถ้าหนูรู้แค่ชื่อคน หนูไม่รู้ว่าจะ

519
00:50:38,736 --> 00:50:42,736
หาเรื่องอะไร เช่น หนูจะไปหาเรื่องของ... เรื่องของไวรัส แต่หนูนึกไม่ออกน่ะ เดินไปเหมือนสะดุดก้อนหิน

520
00:50:46,460 --> 00:50:50,460
จำไม่ได้แล้ว เราจะไปหาเรื่องอะไร แต่จำได้นะว่าเขาชื่อว่า สุ อะไรสักอย่างนี้ล่ะ คีย์เข้าไปเลยคำว่า "สุ"

521
00:50:53,972 --> 00:50:57,658
การหาจะเจอ ถ้าหนังสือเยอะขึ้นมาปั๊บ เรื่องใหญ่เลย

522
00:50:57,658 --> 00:51:01,412
คือ ถ้าระบบของเขาทำไมคะ มันเสถียรภาพไม่ดีเลย หนูจะเห็นการหมุนของเขาค่ะ

523
00:51:01,412 --> 00:51:05,412
หมุนแล้วก็หมุน แล้วก็หมุน เคยไหมคะ หนูลง

524
00:51:09,454 --> 00:51:09,992
ระบบมัน Error เคยไหมลูก นั่นเขาเรียกว่า

525
00:51:09,992 --> 00:51:13,992
"Server" ไม่ใช่ที่เน็ตที่บ้านหนูนะคะ เพราะ

526
00:51:15,329 --> 00:51:19,329
หนู Ping มาหามหาวิทยาลัย อาจารย์โทษมหาวิทยาลัยนะคะ

527
00:51:23,498 --> 00:51:27,498
เพราะฉะนั้น คือมหาวิทยาลัย อาจารย์ก็ทำเหมือนกัน

528
00:51:28,120 --> 00:51:32,120
นะคะ อาจารย์ก็เลยว่ามันแลคน่ะ เรียกว่ามันแลค คือ มันแย่มากนะ และอะไรที่ทำให้ระบบของเราทั้งหมดนี่มันแย่

529
00:51:33,436 --> 00:51:37,436
ถ้าหนูลองนึกดูนะคะ ไม้่ว่าจะเป็นเครือข่ายอะไรก็ตาม

530
00:51:42,913 --> 00:51:46,913
ถ้าฟ้าต่ำ มีลม มีฝน ไม่ว่าอะไรก็พัดได้ ใช่หรือไม่

531
00:51:48,238 --> 00:51:49,048
ใช่ไหมคะ ระบบไป นั่นแหละค่ะ นั่นคือส่วนหนึ่ง

532
00:51:49,048 --> 00:51:53,048
คือนั่นล่ะ เข้าใจจิตวิทยา อาจารย์เข้าใจว่า

533
00:51:56,167 --> 00:52:00,167
ถ้าฉันจะทำการกรอกข้อมูลลงไป ฟ้าฝนกำลังมาเลย อาจารย์หยุดทันทีเลยนะคะ

534
00:52:03,100 --> 00:52:04,969
ทำไปก็คงไม่มีประโยชน์ รอให้เขาหมดก่อน

535
00:52:04,969 --> 00:52:08,969
แต่นะคะ แต่ ถ้าศูนย์ฯทั้งหลาย ไม่ว่าจะเป็น 3

536
00:52:14,620 --> 00:52:18,620
5 7 9 ตัวส่ง ส่งมาจากกรุงเทพฯ เคยสังเกตไหมคะ สกลนครเราไม่เคยมีเลย ไม่มีฝน

537
00:52:20,357 --> 00:52:23,055
ไม่มีฟ้า ท้องฟ้าสว่างมากเลย แต่เขาส่งสัญญาณ

538
00:52:23,055 --> 00:52:27,055
ภาพมาไม่ได้ จิตวิทยาของเราคิดเลยว่า

539
00:52:27,550 --> 00:52:30,012
กรุงเทพฯ ฝนตก เกิดพายุ พายุตรงไหนล่ะ

540
00:52:30,012 --> 00:52:34,012
เราเปิดช่องอะไร ก็ตรงนั้นแหละ ของ Search เขาไป

541
00:52:35,744 --> 00:52:39,744
หาดูได้ นั่นคือเรียกว่า "จิตวิทยา" หลายคนไม่เข้าใจ

542
00:52:39,985 --> 00:52:43,985
เช่น ขึ้นภูพาน แล้วไปทางช่าง้อ

543
00:52:48,435 --> 00:52:51,800
เครือข่ายไม่มีเลย GSI ก็ไม่มี True ก็ไม่มี DTAC ก็ไม่มี

544
00:52:51,800 --> 00:52:52,509
อะไรก็ไม่มี สุดท้าย ไม่ได้ดูเลยว่ามองขึ้นไป

545
00:52:52,509 --> 00:52:56,509
ขึ้นไปข้างบนน่ะค่ะ ต้นไม้มันคลุมทั้งหมดเลย แล้วถ้าเขาไม่สามารถ

546
00:52:57,359 --> 00:53:01,359
ทะลุทะลวง ยิงไปทางด้านดาวเทียมได้

547
00:53:02,279 --> 00:53:03,382
ลงมาไม่ได้ พอดีอาจารย์เกิดอุบัติเหตุแถวนั้นนะ

548
00:53:03,382 --> 00:53:07,382
ที่อาจารย์ได้ ก็คือได้ 1 เม็ด โทรหาใครไม่ได้

549
00:53:11,803 --> 00:53:13,449
แต่รับสายไม่ได้ โทรหาใครไม่ได้ แต่อาจารย์ก็ตกเขาตรงนั้นแหละค่ะ

550
00:53:13,449 --> 00:53:17,449
แต่ก็รอดกลับมาทุกวันนี้ น่ากลัว

551
00:53:20,377 --> 00:53:24,377
รถคว่ำค่ะ รถคว่ำ รถก็คว่ำอยู่แล้วนะ รถ

552
00:53:24,453 --> 00:53:27,653
อาจารย์รถหงายค่ะ รถหงาย อันนี้เป็นแผนภาพ แผนภาพตัวนี้

553
00:53:27,653 --> 00:53:31,166
จะออกข้อสอบ สัปดาห์หน้า สัปดาห์หน้า

554
00:53:31,166 --> 00:53:32,275
มาปุ๊บนะคะ อาจารย์จะให้หนูน่ะ

555
00:53:32,275 --> 00:53:36,275
มีร่างภาพของ HCI ให้หนูลอง

556
00:53:38,943 --> 00:53:42,943
ดูภาพนะลูกนะ ข้างบน คือ User and Con

557
00:53:48,268 --> 00:53:51,109
โดยที่นะคะ โดยที่ ขออนุญาตนั่งค่ะ

558
00:53:51,109 --> 00:53:52,592
U ที่ 1 ค่ะ

559
00:53:52,592 --> 00:53:56,592
เป็น Social Organize and work

560
00:53:57,433 --> 00:54:01,433
ทางสังคมและเขาก็ทำงาน ส่วนทางนี้ก็เป็น

561
00:54:02,463 --> 00:54:06,463
ของ Adaption และคนที่ 2 เป็น Ada

562
00:54:08,470 --> 00:54:11,837
area อันนี้คือคน 3 คนที่เข้ามาอยู่ใน

563
00:54:11,837 --> 00:54:15,837
มีใครบ้างละ มี Human Information Processing

564
00:54:16,676 --> 00:54:20,676
Rangest Utetion

565
00:54:23,277 --> 00:54:24,244
user and content อาจารย์แปลอันที่ 1 ให้นะค Human คือ มนุษย์

566
00:54:24,244 --> 00:54:28,244
H1 ก็คือ Human มนุษย์

567
00:54:29,338 --> 00:54:33,338
การประมวลผลสารสนเทศ นั่นคือบุคลากรที่เขียนสารสน

568
00:54:40,489 --> 00:54:44,489
คนที่ 2 ค่ะ H2 คือใคร คือ ภาษาต่าง ๆ ที่หนูเขียนลงมานะคะ การติดต่อ สื่อสาร

569
00:54:45,384 --> 00:54:49,384
หรือการ Interaction ต่าง ๆ เดี๋ยวอาจารย์ให้หนูพิมพ์ดู

570
00:54:49,673 --> 00:54:53,673
เรื่องของ H2 นะคะ ส่วน H ที่ 3 ค่ะ

571
00:54:53,925 --> 00:54:56,415
คนบอกว่า Ignore ค่ะ

572
00:54:56,415 --> 00:55:00,415
Ignorematic ค่ะ

573
00:55:02,514 --> 00:55:06,022
คอมพิวเตอร์รับรู้รับทราบ รับอย่างไรคะ รับโดยการรับ

574
00:55:06,022 --> 00:55:10,022
จากข้อมูลที่ถูกรับมา ถูกเข้าไปตัว Megconic

575
00:55:12,506 --> 00:55:16,506
นะคะ ในการโยนเข้า เวลาที่หนูบันทึกหนูนึกออกไหมคะ หนูนึกออกอยู่ใช่ไหมคะลูก หนูจะพิมพ์ ๆ ๆ ๆ

576
00:55:18,937 --> 00:55:20,682
เขาจะนำไปเซฟเข้าสู่ไฟล์ และก็นำเข้าสู่

577
00:55:20,682 --> 00:55:24,682
Dialog ที่ลิสต์ออกมาเป็นรายการ

578
00:55:26,766 --> 00:55:30,692
เป็นรายการว่าหนูทำไฟล์วันที่ 5 วันที่ 6 วันที่ 7 วันที่ 8 มาเรื่อย ๆ นะคะ แต่

579
00:55:30,692 --> 00:55:34,539
เขาก็ยังทำไมคะ ที่หนูเปิดเข้ามามีน้องคนหนึ่ง

580
00:55:34,539 --> 00:55:38,539
น่ะค่ะ ที่เปิดเข้าไปเป็น Defragment ตัวนั้นเป็น Defragment

581
00:55:42,316 --> 00:55:43,442
ที่ทำการจัดเรียงคอมพิวเตอร์ แต่ทั้งหมดทั้งมวล

582
00:55:43,442 --> 00:55:47,442
ทั้งหลายแหล่นั้นก็อยู่ในเรื่องของ Technicial

583
00:55:51,054 --> 00:55:55,054
และก็มี Case Study แล้วก็มีของ Imprementzation

584
00:55:56,521 --> 00:56:00,521
แต่ทั้งหมด เราทำงานในเรื่องของ Develop Proces

585
00:56:00,524 --> 00:56:04,524
ถามว่าให้หนูออกแบบทั้งหมดใช่ไหม ไม่ใช่ อาจารย์มีตุ๊กตาให้นะคะ มีตุ๊กตาให้

586
00:56:06,432 --> 00:56:08,138
อาจารย์มีในเรื่องของ U1 ให้ บอกว่า U1 เป็น

587
00:56:08,138 --> 00:56:12,138
เรื่องขององค์กรและคนทำงาน U ที่ 2

588
00:56:14,664 --> 00:56:16,567
ทำงานในพื้นที่ Application

589
00:56:16,567 --> 00:56:17,656
เขาคือใครนะคะ ต่อมาค่ะ ในฝั่งของ Human

590
00:56:17,656 --> 00:56:21,656
แล้ว Human ที่ 1 อาจารย์อธิบายเลยว่าเป็นคนที่ Process

591
00:56:25,492 --> 00:56:29,492
ในเรื่องของ Information ต่าง ๆ นะ แล้วคนที่ 2 ล่ะ

592
00:56:31,393 --> 00:56:35,393
เขาทำอะไรนะคะ อาจารย์ก็ถามเต็มที่ อาจารย์จะสอนแค่ 2 ข้อนะคะ สอนแค่ 2 ข้อ

593
00:56:38,268 --> 00:56:41,166
ไม่ได้ถามถึงขนาดครบทุกข้อ ภาพนี้นะคะ ภาพนี้

594
00:56:41,166 --> 00:56:45,166
เลยนะคะ ต่อมาค่ะลูก หลักการ

595
00:56:45,683 --> 00:56:49,683
ในการออกแบบที่ดีนะคะ หลักการออกแบบที่ดี คือ Visibility มีการควบคุมการมองเห็น

596
00:56:51,595 --> 00:56:55,196
และเชื่อมกับผลการทำงานของตัวควบคุมอย่างเหมาะสม

597
00:56:55,196 --> 00:56:59,196
อีกนัยหนึ่งคือเราสามารถมองเห็นว่า

598
00:57:03,562 --> 00:57:07,286
เราทำอะไรและการตอบสนองของความสามารถนั้นถูกกลับมาในทันทีหรือไม่

599
00:57:07,286 --> 00:57:11,286
ถัดมาค่ะ ลูก Affordance ค่ะ

600
00:57:11,839 --> 00:57:15,839
การทำงาน เมื่อเกิด Affoedance ที่

601
00:57:18,402 --> 00:57:22,402
แค่มองดูว่ารู้ได้ทันทีเลยว่าต้องทำอะไร ไม่ต้องมีรูป ป้าย หรือคำแนะนำมาบอก

602
00:57:24,624 --> 00:57:26,483
วิธีการใช้นะคะ อีก 2 สไลด์หมดแล้วค่ะ เดี๋ยวเข้าสู่

603
00:57:26,483 --> 00:57:28,587
การปฏิบัติได้เลยนะคะ 8;k,ความท้าทาย

604
00:57:28,587 --> 00:57:32,587
ทำอย่างไรจะเก็บเกี่ยวนะคะ จะเก็บเกี่ยวและก้าวทัน

605
00:57:32,997 --> 00:57:36,997
ตามการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี นั่นคือ HCI

606
00:57:41,926 --> 00:57:45,926
นะคะ ถัดมาค่ะ ลูก ทำอย่างไรจึงแน่ใจว่าเราออกแบบของนักออกแบบ ของ H

607
00:57:52,564 --> 00:57:52,711
CI ดีพอ ๆ การนำฟังก์ชันมานำเทคโนโลยีใหม่ ๆ มาใช้งานได้ เช่น AI

608
00:57:52,711 --> 00:57:56,711
ตอนนี้หนูทราบแล้วใช่ไหมคะ ว่า AI ทำผัดกะเพราได้แล้ว

609
00:58:00,956 --> 00:58:04,956
AI ทำผัดกะเพราะได้แล้ว ขอแค่มีซอสกะเพร

610
00:58:08,579 --> 00:58:12,579
านะคะ มีข้าวเขาจะรู้เลยว่าเขาเอามาที่ระดับเท่าไรนะคะ น้ำหนักเท่ากับเท่าไร ทำได้แล้วนะคะ แล้วก็ประชาสัมพันธ์

611
00:58:14,605 --> 00:58:18,605
ของโรงพยาบาลก็เป็น AI และร้านสุกี้ ก็มีหุ่นยนต์มารับแล้วนะคะ

612
00:58:22,835 --> 00:58:24,199
ร้านสุกี้ก็มาแล้วแล้วร้าน Pizza ก็มารับแล้ว

613
00:58:24,199 --> 00:58:28,199
เรื่องของการรับเมนูต่าง ๆ อันนี้เป็น Assignment Assignment

614
00:58:30,485 --> 00:58:32,648
โอเคนะคะ ให้นักศึกษา

615
00:58:32,648 --> 00:58:34,297
ไปค้นหาตัวอย่างระบบงาน

616
00:58:34,297 --> 00:58:38,297
เกมมาคนละ 1 ตัวอย่าง แต่ครั้งนี้ อาจารย์

617
00:58:47,537 --> 00:58:49,386
ไม่คนละ 1 นะคะ ขอ... มีทั้งหมด

618
00:58:49,386 --> 00:58:52,373
7 คน 7 คน แบ่ง 3 กับ 4 แล้วกัน แบ่ง 3 กับ 4

619
00:58:52,373 --> 00:58:56,373
1 กลุ่มมี 3 คน 1 กลุ่มมี 4 คน 2 กลุ่ม

620
00:59:00,920 --> 00:59:03,407
ต่อห้องนะ ทำอย่างไร หนูไปค้นหา ค้นหา

621
00:59:03,407 --> 00:59:07,407
ที่ไหน หนูไปค้นหาที่ Google หนูเข้าเว็บ google

622
00:59:11,718 --> 00:59:15,718
ได้เลยลูก แล้วหนูบอกว่าระบบงาน ระบบงานจัดการงานบุคคล ระบบงานจัดการภาษี

623
00:59:16,723 --> 00:59:17,961
ระบบงานจัดการการลงทะเบียนได้นะคะ หรือเกม

624
00:59:17,961 --> 00:59:21,961
เกมอะไรนะคะ เกมต่อสู้ เกมเก็บ

625
00:59:22,843 --> 00:59:25,973
ผลไม้นะคะ เกมอะไรน่ะ เกมเถ้าแก่น้อย

626
00:59:25,973 --> 00:59:29,973
อย่างนี้ก็ได้ลูก หนู Search เข้าไปเลย คนละ

627
00:59:34,241 --> 00:59:36,243
1 ตัวอย่าง แค่กลุ่มละ 1 ตัวอย่างนะคะ หนูทำการคุยกัน

628
00:59:36,243 --> 00:59:40,243
ได้เลย แล้วทำการเปรียบเทียบข้อแตกต่าง

629
00:59:41,100 --> 00:59:45,100
นะคะ ที่เป็นการออกแบบหรือการใช้งานแล้วนำมาอภิปรายกันนะคะ การอภิปรายครั้งนี้

630
00:59:47,983 --> 00:59:49,269
หนูสะดวกไหมคะ ที่จะออกมานำเสนอด้านนอกหน้าชั้นเรียน

631
00:59:49,269 --> 00:59:53,269
โอเคไหมลูก ออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน

632
00:59:56,235 --> 00:59:56,324
แต่เวลาออกมาหนูจะต้องออกมาทั้งกลุ่มนะคะ เช่น

633
00:59:56,324 --> 01:00:00,324
กลุ่มนี้มี 4 คน หนูแบ่งเลยค่ะ ว่าใครจะนำเสนอ

634
01:00:02,576 --> 01:00:06,576
ด้านไหน เช่น อาจารย์ยกตัวอย่างนะคะ อันนี้ยกตัวอย่าง

635
01:00:07,179 --> 01:00:11,179
กลุ่มแรกนะคะ มีน้องมาร์กี้ น้องอุบล น้องบาส น้องตี๋น้อย

636
01:00:15,035 --> 01:00:18,447
4 คน ยกตัวอย่างเช่น มาร์กี้เป็นคนบ่งบอกว่าฉันเลือกในเรื่องของเกม เกมในเรื่องของเกมต่อสู้นะ

637
01:00:18,447 --> 01:00:22,447
พอถัดมาอุบลเลยบอกว่า เกมนี้มีหลักการ

638
01:00:23,027 --> 01:00:27,027
ในการแตกข้อแตกต่สางดังนี้ การอกอแบบเหมาะแก่เด็กประถม

639
01:00:32,631 --> 01:00:36,631
ที่ใช้งานตั้งแต่เด็ก แต่เด็ก 1 ขวบไปจนถึง 4 ขวบ และตั้งแต่ 6 ขวบ ไปจนถึง 10 ขวบ ต่อมา

640
01:00:40,539 --> 01:00:44,539
กฤตกรบอกว่า... น้องบาสบอกว่าเกมนี้จะเป็นลักษณะในการต่อสู้นะ เป็นการต่อสู้

641
01:00:44,602 --> 01:00:45,543
เป็นการไปเก็บภารกิจต่าง ๆ เช่น แม่บอกว่า

642
01:00:45,543 --> 01:00:49,543
ให้ไปซื้อผัก แล้วก็ให้ไปซื้อเต่า

643
01:00:53,857 --> 01:00:57,336
โดยที่ปลาให้เขาทำมาให้เรียบร้อย โดยจะนำไปทอด

644
01:00:57,336 --> 01:01:01,336
ผักซื้อมาสด ๆ ส่วนเต่าซื้อแล้วให้ไปปล่อย

645
01:01:03,851 --> 01:01:07,851
ที่น้ำ คราวนี้แหละค่ะ หนูจะมาเห็นเลยว่าการออกแบบ หนูจะออกแบบอย่างไร คนสุดท้ายเขาจะ

646
01:01:09,309 --> 01:01:13,309
มาสรุปขึ้นมาแล้ว อาจารย์จะมีชาร์ตมาให้อาจารย์แอน 1 ชาร์ต

647
01:01:16,080 --> 01:01:18,204
บุคคลคนนี้ ลากเป็นเกมนี้

648
01:01:18,204 --> 01:01:22,204
ลากเป็นตารางเลยค่ะ ออกมาได้เป็นคนที่ใช้งาน ก็คือมีตั้งแต่ 1 ขวบ ถึง 5 ขวบ 5 ขวบ

649
01:01:25,571 --> 01:01:27,125
ถึง 10 ขวบ โดยมีการแยกกันในการทำภารกิจ

650
01:01:27,125 --> 01:01:30,527
นะคะ เป็นการเก็บภารกิจต่าง ๆ

651
01:01:30,527 --> 01:01:31,988
แม่เป็นคนควบคุม โดยแม่ออกคำสั่ง

652
01:01:31,988 --> 01:01:35,988
โอเคนะคะ แม่เป็นคนออกคำสั่ง พอออกคำสั่งปั๊บ

653
01:01:42,031 --> 01:01:46,031
ออกคำสั่งให้ทำอะไรคะ ซื้อปลา ปลาต้องมีเงื่อนไขว่าต้องทำแล้ว แม่จะเอามาทอดทำอย่างไร อาจารย์

654
01:01:49,149 --> 01:01:50,020
ไม่สนนะคะ เรื่องนี้ ซื้อผัก ผักต้องสด

655
01:01:50,020 --> 01:01:54,020
เพราะนำมากิน ส่วนซื้อเต่ามา เพื่อนำไปปล่ย แสดงว่า

656
01:01:57,950 --> 01:01:58,596
เต่าที่ซื้อมานั้นต้องทำไมคะ ต้องไม่ตาย และ

657
01:01:58,596 --> 01:02:02,596
นำไปปล่อย ปล่อยอย่างไร เงื่อนไขแม่บอกให้ไปปล่อย

658
01:02:07,550 --> 01:02:11,550
ที่แหล่งน้ำจะเกิดเป็นเรื่องของ Paragraph แล้ว เข้าใจไหมลูก

659
01:02:15,286 --> 01:02:16,734
อาจารย์จะเขียนส่งไว้ให้กับพี่พลอยนะคะ พลอยจะส่งให้

660
01:02:16,734 --> 01:02:20,734
ปั๊บ จะเป็นตัวอย่างให้ไปค้นหาและปล่อยออกมา

661
01:02:22,437 --> 01:02:25,032
โดยที่ข้อแม้ในการเขียน อาจารย์ร้องขอนิดหนึ่ง ว่าคนที่เขียน ไม่ใช่ว่าคนที่รับ

662
01:02:25,032 --> 01:02:29,032
ทางด้านของตี๋น้อยเป็นคนเขียนอยู่คนเดียว ทุกคนในกลุ่มต้อง

663
01:02:32,800 --> 01:02:36,800
ช่วยกันดูว่า สิ่งที่เราพูด ไม่ใช่ค้นหาแล้วจบนะคะ

664
01:02:39,726 --> 01:02:43,726
คนที่ค้นหาแล้วจบนะคะ ค้นแล้วจะทำอะไร ไม่ทำแล้ว ฉันค้นหาเสร็จแล้ว ไม่ได้นะคะ ไม่ได้ คะแนนของ

665
01:02:47,317 --> 01:02:49,554
แต่ละคนอาจารย์แยกนะคะ แยก อาจารย์ไม่ได้ว่า 1 กลุ่มนี่

666
01:02:49,554 --> 01:02:53,554
หนูได้คนละ 5 แต้มที่ต่างนะคะ

667
01:02:54,433 --> 01:02:58,433
ไม่ใช่ ขึ้นอยู่กับว่าคนคนนั้นทำงานของตัวเองได้ครบหรือไม่ แต่ตัวอย่าง อาจารย์จะเขียนให้ครบ

668
01:02:59,437 --> 01:03:01,558
แล้วส่งให้วันพรุ่งนี้เลย ไม่แน่ว่าวันนี้ก็ส่งให้แล้ว

669
01:03:01,558 --> 01:03:05,558
นะคะ จะได้เป็นตัวอย่างให้น้องได้เขียนอย่างไร

670
01:03:08,035 --> 01:03:09,038
คราวนี้อาจารย์ขออนุญาตเข้ามาในเรื่องนี้เลยค่ะ

671
01:03:09,038 --> 01:03:13,038
ส่วนสไลด์ตัวนี้ อาจารย์จะส่งไว้ให้นะคะ ส่งไว้ให้เลย แล้วจะได

672
01:03:20,706 --> 01:03:22,783
้ดู แล้วมีการเขียนได้ด้วยว่าจะต้องออกแบบอย่างไรนะ คราวนี้ตัวนี้นะคะ อาจารย์เขาวิ่งเข้าไปที่

673
01:03:22,783 --> 01:03:26,783
Microsoft word ก่อนเลยค่ะ Word

674
01:03:28,558 --> 01:03:32,558
ไม่ทราบว่า Task Bar Task Bar อยู่ด้านล่างสุดค่ะ Task bar ตรงนี้เรียก

675
01:03:40,339 --> 01:03:41,064
ค่ะ T-a-s-k Task Bar

676
01:03:41,064 --> 01:03:45,064
ข้างล่างสุดนะคะ ไม่ทราบว่าข้อหนูมีรูปของ Word ไหมคะ มีไหมลูก มีไหม

677
01:03:47,552 --> 01:03:51,552
ถ้ามีแล้วยกมือค่ะ ใครมีแล้วยกมือให้อาจารย์ดูหน่อยลูก

678
01:03:51,778 --> 01:03:55,778
Word เห็นเมาส์ที่อาจารย์ชี้อยู่ใช่ไหมคะ เมาส์

679
01:04:00,245 --> 01:04:04,245
มีไหมลูก ถ้ามีแล้วยกมือ ถ้าไม่มีไม่ต้องยกมืออาจารย์จะได้ทราบ ไม่มีห้ามยกนะคะ

680
01:04:07,877 --> 01:04:11,877
ไม่มีห้ามยกลูก มีไหมลูก ไม่มีนะ โดยส่วนใหญ่ไม่มีใช่ไหมครับ

681
01:04:12,428 --> 01:04:14,306
ไม่มี ใช่ไหมครับ ส่วนใหญ่ไม่มี อย่างนั้นเราไปค้นกันลูก

682
01:04:14,306 --> 01:04:18,306
ไปค้นหา คราวนี้ หนูค้นที่ตรงนี้เลยค่ะ ตรงนี้เลย

683
01:04:18,486 --> 01:04:22,486
เห็นไหมคะ ตรงคำว่า "Search" ลูก ตรงคำว่า "Search" ข้าง ๆ คำว่า "Start"

684
01:04:27,028 --> 01:04:31,028
แต่ก่อนที่หนูจะกดคำว่า "Sart" ถ้าหนูเห็นตัวน

685
01:04:32,740 --> 01:04:36,740
ี้เป็นที่เป็นตัวสี่เหลี่ยมเป็นบล็อก ๆ 4 บล็อก เห็นภาพ ไม่ต้องขึ้นป้าย หนูก็รู้ใช่ไหมคะ ว่าเป็น

686
01:04:38,957 --> 01:04:40,185
ปุ่ม Start เหมือนเนื้อหาที่อาจารย์บอกเมื่อสักครู่นี้

687
01:04:40,185 --> 01:04:44,185
และพอหนูเห็นตัวค้นหาที่เป็นแว่นขยาย

688
01:04:45,171 --> 01:04:45,592
คิดทันทีเลยว่าน่าจะต้องเป็น Tab ค้นหาแน่ ๆ

689
01:04:45,592 --> 01:04:49,592
นั่นคือไม่จำเป็นต้องแสดงเป็นป้าย หรือ

690
01:04:51,372 --> 01:04:52,324
เนื้อหาให้เราเห็น แต่ Windows เขารู้ว่า

691
01:04:52,324 --> 01:04:56,324
คนเราอาจจะไม่รู้ทุกคน เขาจึงชี้โลโก้ขึ้น

692
01:05:03,113 --> 01:05:07,113
ชี้ก็ขึ้นป้ายให้เห็นว่านั่นคืออะไร นะคะ เห็นไหมคะ มีอยู่ในเนื้อหาของอาจารย์

693
01:05:12,149 --> 01:05:13,543
คำว่า "Word" ค่ะ ลูก W-o-r-d

694
01:05:13,543 --> 01:05:17,007
พิมพ์ W-o-r-d แล้วหนูจะเห็นตัวนี้ค่ะ

695
01:05:17,007 --> 01:05:21,007
เขาบอกว่าเขาเป็น App เห็นไหมลูก นั่นคือระบบ

696
01:05:23,464 --> 01:05:27,464
มันคือแอปพลิเคชัน จำได้ไหมคะ ภาพที่อาจารย์จะออกข้อสอบน่ะค่ะ

697
01:05:31,120 --> 01:05:35,120
มีคนหนึ่งทำงานของด้านอะไรคะ Application Area

698
01:05:36,120 --> 01:05:38,101
จำได้ไหมคะภาพนั้น ไปเปิดขึ้นดูอีกครั้งหนึ่ง แล้ว

699
01:05:38,101 --> 01:05:40,502
หนูจะ อ๋อ แล้วถึงบางอ้อ โอเคนะลูกนะ

700
01:05:40,502 --> 01:05:44,353
เมื่อเจอแล้วนะลูกนะ เมื่อเจอแล้วกด Enter

701
01:05:44,353 --> 01:05:48,353
ได้เลย  หรือใครจะไปชี้ที่ตัวนี้ก็ได้ลูก

702
01:05:52,380 --> 01:05:56,380
ชี้ที่ตัวนี้นะคะ แล้วดับเบิลคลิก หรือชี้ตัวนี้ก็ได้เช่นเดียวกันนะคะ ตัวทางซ้าย หรือตัวทางขวา

703
01:05:57,092 --> 01:05:58,326
ตรงที่หนูพิมพ์แล้วกด Enter ได้เลย

704
01:05:58,326 --> 01:06:02,326
กด Enter ปั๊บ เมื่อกี้ใครเห็นไหมคะ Pop Up

705
01:06:08,701 --> 01:06:09,141
เมื่อกี้นี้ นั่นคือวิธีการทำให้

706
01:06:09,141 --> 01:06:13,141
ระบบเขาทำการ Boots ตัวเองขึ้น ถามว่าตัว Boots อยู่ค

707
01:06:16,781 --> 01:06:17,291
ในภาพที่อาจารย์อธิบายเมื่อกี้นี้เลยค่ะ มันคืออะไร คะ คน

708
01:06:17,291 --> 01:06:21,291
ที่ทำงานทางด้านของ Process นั่นคืออะไร คะ

709
01:06:21,726 --> 01:06:23,593
Process Information System นั่นคือ H1

710
01:06:23,593 --> 01:06:27,593
ทำงานนะคะ คราวนี้ล่ะค่ะ H2 เริ่มทำงานแล้ว

711
01:06:32,670 --> 01:06:36,670
เวลาที่หนูพิมพ์ ทุกครั้งเลยนะคะ คอมพิวเตอร์ไม่รู้นะคะ ว่า ก ไก่ ข ไข่ ค ควาย มันคืออะไร

712
01:06:39,447 --> 01:06:43,447
ระบบคอมพิวเตอร์เขาจะรู้เพียงแค่รหัส  Askey

713
01:06:44,187 --> 01:06:44,426
รู้จักคำว่าหรัส Askey

714
01:06:44,426 --> 01:06:48,426

715
01:06:49,571 --> 01:06:53,571
หนูพยักหน้าได้เลยลูก

716
01:06:55,721 --> 01:06:59,721
ASCII  พอรู้คำว่า ASCII ถ้ารู้แล้วหยักหน้าให้อาจารย์นิดหนึ่ง

717
01:06:59,951 --> 01:07:03,951
ยังไม่เคยนะลูกนะ ไม่คุ้นคำว่า "

718
01:07:08,797 --> 01:07:09,231
ASCII" เพราะเห็นเป็น 65

719
01:07:09,231 --> 01:07:11,156
ก็เลยถาม มันก้าวไป ASCII แล้วไงคะ

720
01:07:11,156 --> 01:07:12,980
ตรงนี้ คราวนี้ ในหน้าจอนะคะ หนูดูหน้าจอ

721
01:07:12,980 --> 01:07:16,980
นิดหนึ่ง ตอนนี้หน้าจอหนูน่าจะไม่เต็ม

722
01:07:17,004 --> 01:07:21,004
หน้าจอ Windows ใช่หรือไม่คะ

723
01:07:27,943 --> 01:07:30,819
ไม่เต็มหนูมองฝั่งขวาค่ะ ฝั่งขวา หนูจะเห็นตัวขีด 1 ขีด แล้วก็สี่เหลี่ยม แล้วก็

724
01:07:30,819 --> 01:07:34,473
กากบาท กากบาทคือการ Close ปิดหน้าจอนี้

725
01:07:34,473 --> 01:07:38,473
ตัวสี่เหลี่ยมตัวนี้ คือการให้เขาขยายใหญ่ขึ้น

726
01:07:42,474 --> 01:07:46,474
ด้านของขีดนี่คือการ Mini

727
01:07:48,810 --> 01:07:51,065
maximum และ Close นั่นเอง

728
01:07:51,065 --> 01:07:55,065
อาจารย์แอนไม่ใช้น่ะ ไม่ใช้สักอันเลย หนูเอาเมาส์ไปวางที่ขอบค่ะ เอาเมาส์ไปวางที่ขอบ เห็นขอบไหมลูก

729
01:07:58,154 --> 01:08:00,138
เอาเมาส์นะคะ จับเมาส์ของตัวเองไปวางไว้ที่ขอบ

730
01:08:00,138 --> 01:08:03,567
ของ Word หนูจะเห็นลูกศรเป็นหัวลูกศร

731
01:08:03,567 --> 01:08:06,085
2 ฝั่ง โอเคไหม เป็นลูกศร 2 ฝั่ง หนูกดเมาส์

732
01:08:06,085 --> 01:08:10,085
ซ้ายค้างค่ะ ลูก แล้วก็ดึงขวาออกมา

733
01:08:10,941 --> 01:08:12,282
พอได้ไหม ลูกนะคะ

734
01:08:12,282 --> 01:08:16,282
แล้วก็มาที่ฝั่งซ้ายค่ะ เมาส์กลายเป็น 2 ฝั่ง

735
01:08:19,517 --> 01:08:23,517
ดึงออกมาลูก เดี๋ยวอาจารย์เข้ามาหาข้างในนะคะ

736
01:08:40,832 --> 01:08:44,832

737
01:09:11,328 --> 01:09:15,328
คราวนี้ อาจารย์สั่ง... ดีมากนะคะ คนที่แบ่ง

738
01:09:18,088 --> 01:09:22,088
2 หน้าจอได้ นั่นแหละ คือ อาจารย์แอนดันเองค่ะ ไม่มีอะไร

739
01:09:25,631 --> 01:09:27,238
อาจารย์อยากให้หนูทำ 2 หน้าจอค่ะ 2 หน้าจอด้านนี้

740
01:09:27,238 --> 01:09:31,238
หนูลองพิมพ์ดูนะคะ ลองพิมพ์ดู ก่อนที่จะพิมพ์

741
01:09:33,121 --> 01:09:37,121
หนูมองด้านล่าง Task Bar ด้านล่าง Task Bar ด้านล่าง

742
01:09:40,072 --> 01:09:43,353
มองไป Task Bar ด้านล่าง ให้หนูลดไป

743
01:09:43,353 --> 01:09:47,353
ให้อาจารย์หน่อยค่ะ ลูก 100 100 เปอร์เซ็นต์ลูก นี่ค่ะ สามารถคลิกไปที่ตัวเลขได้เลยนะคะ

744
01:09:52,638 --> 01:09:56,544
ถ้าหนูคลิกตัวเลขแล้ว หนูคลิกคำตัวเลขตรงเปอร์เซ็นต์น่ะค่ะ

745
01:09:56,544 --> 01:10:00,544
พอหนูคลิกด้านขวาแล้วมันจะขึ้น Pop Up ขึ้นมาให้ หนูคลิก 100 เปอร์เซ็นต์ได้เลย

746
01:10:08,882 --> 01:10:09,731
มี Pop p ขึ้นมาให้นะคะ คลิกที่ 100 เปอร์เซ็นต์ แล้วตอบตกลงได้เลยลูก คลิกที่

747
01:10:09,731 --> 01:10:13,731
ตัวเปอร์เซ็นต์ลูก เห็นไหมเปอร์เซ็นต์ใช่ไหมลูก คลิกตัวเปอร์เซ็นต์

748
01:10:14,175 --> 01:10:18,175
จะมี Pop Up ขึ้นมาเป็น 1 หน้าจอ หนู

749
01:10:20,765 --> 01:10:23,884
เลือก 100 เปอร์เซ็นต์ลูก

750
01:10:23,884 --> 01:10:27,884
คราวนี้อาจารย์จะให้หนูพอทำงานแล้วนะคะ ให้หนู

751
01:10:33,095 --> 01:10:36,176
พิมพ์ดูค่ะ แต่ก่อนที่จะ

752
01:10:36,176 --> 01:10:38,973
พิมพ์นะ ให้หนูพิมพ์หัวข้อว่า

753
01:10:38,973 --> 01:10:42,973
"ทดสอบระบบ" ค่ะ ทดสอบระบบลูก

754
01:10:44,415 --> 01:10:44,730
ภาษาไทยนะคะ ทดสอบระบบภาษาไทยเลยค่ะ

755
01:10:44,730 --> 01:10:48,730
ทดสอบระบบ ทุกครั้ง

756
01:10:49,931 --> 01:10:53,815
ที่หนูพิมพ์ระหัส ASCII เขาจะวิ่งไปที่

757
01:10:53,815 --> 01:10:57,815
8 Bit ท ทหาร 8 Bit

758
01:11:02,839 --> 01:11:06,388
ฟังอาจารย์ดี ๆ ท ทหาร 8 Bit ด เด็ก 8 Bit

759
01:11:06,388 --> 01:11:10,388
อาจารย์ขออนุญาตขยายให้หนูเห็นชัดนะลูก ท ทหาร

760
01:11:12,905 --> 01:11:14,739
8 Bit ด เด็ก 8 Bit ส เสือ 8 Bit

761
01:11:14,739 --> 01:11:17,337
นะคะ อ อ่าง 8 Bit ทั้งหมด

762
01:11:17,337 --> 01:11:18,120
คำว่า "ทั้งหมด" นะคะ คำว่า "ทดสอบระบบ" จะมีทั้งหมด

763
01:11:18,120 --> 01:11:19,617
กี่ bit คะ

764
01:11:19,617 --> 01:11:22,401
เพราะ

765
01:11:22,401 --> 01:11:26,401
... มี 16 ตัวอักษร เยี่ยม

766
01:11:32,708 --> 01:11:33,101
แล้วถ้าหากว่าเราจะย้าย เมื่อสักครู่

767
01:11:33,101 --> 01:11:37,101
เห็นไหมคะ อาจารย์ย้ายเห็นไหมลูก ทำแถบดำ

768
01:11:39,693 --> 01:11:40,250
กดเมาส์ซ้ายค้างแล้วขยับ

769
01:11:40,250 --> 01:11:44,250
เป็นการเคลื่อนที่ของตัวอักษร การทำงานตัวนี้

770
01:11:52,088 --> 01:11:54,644
อยู่ที่ Application Area

771
01:11:54,644 --> 01:11:58,644
นะคะ ตัวนี้อยู่ที่ Application Area อาจารย์ขอ

772
01:12:00,588 --> 01:12:04,588
ขึ้นตัวนี้ให้ดูด้วยนะคะ

773
01:12:14,405 --> 01:12:18,405
ข้อมูลหาย

774
01:12:22,434 --> 01:12:26,434

775
01:12:34,037 --> 01:12:38,037
อันนี้ขอย้าย ย้ายกลับมาใหม่นะคะ คราวนี้อาจารย์ทดสอบแล้ว คราวนี้

776
01:12:38,475 --> 01:12:41,373
กด Enter ลงมานะ คราวนี้หนูกลับ

777
01:12:41,373 --> 01:12:42,250
ไปที่หน้าจอของ Google ค่ะ ให้ค้นหาเลยลูก ค้นหา

778
01:12:42,250 --> 01:12:46,250
เกมมาสัก 1 เกมลูก เกมอะไรก็ได้ ค้นหา

779
01:12:52,435 --> 01:12:56,435
เกมเลย อาจารย์ค้นหาเกมแล้ว เกม... พิชิต

780
01:12:56,618 --> 01:12:58,579
ภารกิจแล้วกัน เผื่อจะมีค่ะลูก

781
01:12:58,579 --> 01:13:02,579
มาแล้ว

782
01:13:09,015 --> 01:13:09,402
พิชิต... เกมพิชิตเกม...

783
01:13:09,402 --> 01:13:13,402
ภารกิจพิชิตเกมหิน

784
01:13:15,130 --> 01:13:19,130
อาจารย์เกมพิชิตภารกิจนี่แหละคะ กด Enter

785
01:13:20,128 --> 01:13:24,128
มาแล้วค่ะ ทั้งหมดอันนี้เป็นวิดีโอ แต่คราวนี้เขาจะมี

786
01:13:31,085 --> 01:13:32,319
ข้อมูลมาให้หนูเห็นไหมคะลูก ข้อมูลต่าง ๆ อาจารย์

787
01:13:32,319 --> 01:13:33,647
ยกตัวอย่างตัวนี้ค่ะ เกมภารกิจพิชิตยุคหิน

788
01:13:33,647 --> 01:13:34,453
พอคลิกเข้าไปปั๊บ

789
01:13:34,453 --> 01:13:38,453
เห็นไหมคะ เวลา

790
01:13:41,513 --> 01:13:45,513
ที่เราสร้างเกม เราสามารถที่จะทำไมคะ

791
01:13:45,998 --> 01:13:46,925
ทำเงินได้ด้วยนะคะ ทำเงินได้ด้วย

792
01:13:46,925 --> 01:13:50,925
อาจารย์ไม่ได้แนะให้หนูซื้อนะคะ ไม่ได้ให้หนูซื้อค่ะ

793
01:13:56,590 --> 01:13:58,549
เขามีแนวทางเกมอย่างไร นี่ไงคะ เกมภารกิจ

794
01:13:58,549 --> 01:14:02,549
พิชิตยุคหินเป็นอย่างไร เราจะ Copy นะคะ

795
01:14:05,992 --> 01:14:08,294
เราไม่พิมพ์ค่ะ เราเป็นเทคโนโลยีค่ะ เราเป็น ICT

796
01:14:08,294 --> 01:14:12,294
จำไว้นะลูก เราเป็น ICT การพิมพ์ ขอให้พิมพ์น้อย

797
01:14:13,275 --> 01:14:16,750
ที่สุดเท่าที่หนูจะทำได้ Copy

798
01:14:16,750 --> 01:14:20,750
นำเมาส์ไปวาง ไม่ทราบว่าหนูจอไหมคะ

799
01:14:23,154 --> 01:14:24,392
ทำเหมือนของอาจารย์ก็ได้นะคะ หนูพิมพ์คำว่า

800
01:14:24,392 --> 01:14:28,392
"เกมภารกิจ พิชิตยุคหิน"

801
01:14:30,700 --> 01:14:30,843
ค่ะลูก พิมพ์ตามเนื้อหานี่เลยค่ะ เกมภารกิจนะคะ

802
01:14:30,843 --> 01:14:34,843
เกมภารกิจพิชิต

803
01:14:37,239 --> 01:14:41,239
ยุคหิน ได้ไหมลูก

804
01:14:45,038 --> 01:14:49,038
เจอไหม Enter เลยค่ะลูก เจอไหม ถ้าเจอพยักหน้า

805
01:14:52,217 --> 01:14:56,217
ให้อาจารย์หน่อยค่ะ ลูก เจอนะครับ โอเคครับ

806
01:14:58,417 --> 01:15:02,417
เจอแล้วนะคะ ครบนะคะ โอเค ให้หนู

807
01:15:06,944 --> 01:15:10,944
เลื่อนเมาส์ลงมาค่ะ เจอคำว่า

808
01:15:13,259 --> 01:15:17,259
"เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"

809
01:15:19,120 --> 01:15:23,120
ให้หนูวางเมาส์ไว้ด้านหน้า ด้านหน้าสระเอ

810
01:15:23,183 --> 01:15:25,758
แล้วกดเมาส์ซ้ายค้างค่ะ ลากลงไปค่ะ

811
01:15:25,758 --> 01:15:26,360
เจอกระทั่งสิ้นสุดคำว่า "เป็นผู้นำแห่งยุคหินใหม่"

812
01:15:26,360 --> 01:15:30,360
นำเมาส์ไปวางที่พื้นที่สีน้ำเงิน คลิกเมาส์ขวา 1 ครั้ง

813
01:15:37,065 --> 01:15:37,521
ค่ะ เลือกคำสั่งว่า Copy

814
01:15:37,521 --> 01:15:39,333
โอเคไหมคะ

815
01:15:39,333 --> 01:15:43,333
เลือกคำสั่งว่า Copy ดู

816
01:15:49,561 --> 01:15:50,987
ตามหน้าจอได้เลย คลิกคำว่า "Copy" อาจารย์ไปช้า ๆ

817
01:15:50,987 --> 01:15:54,987
นะลูกนะ พอหนูคลิก Copy ปั๊บ

818
01:15:59,326 --> 01:16:03,326
คราวนี้มองมาที่ Task Bar ด้านล่างค่ะ Task Bar ด้านล่าง

819
01:16:03,779 --> 01:16:07,779
หนูเห็น Word ที่เปิดอยู่ใช่ไหมคะ

820
01:16:08,950 --> 01:16:11,415
เห็นนะครับ คลิกค่ะ ลูกคลิก แล้วทำการคลิกเมาส์ขวา แล้วกด

821
01:16:11,415 --> 01:16:13,232
คำว่า... นี่นะคะ ตัวนี้ มีป้ายเยอะแยะเลย

822
01:16:13,232 --> 01:16:17,232
รักษาการจัดรูปแบบตามต้นฉบับ หรือเราจะเลือก

823
01:16:20,845 --> 01:16:24,845
ในเรื่องของประสานรูปแบบ หรือเราจะเลือกมาเฉพาะเก็บข้อความ

824
01:16:27,453 --> 01:16:29,044
เท่านั้น บางโอกาส บางที หนูใช้แค่เพียงแค่ตัวแรกก็สวย เพราะเรายังไม่ได้ทำตัวบน

825
01:16:29,044 --> 01:16:33,044
นะคะ คลิกที่ตัวแรกเลยลูก รักษารูป แบบ

826
01:16:40,988 --> 01:16:43,254
ต้นฉบับค่ะ ตัวแรกเลยลูก คลิกตัวแรก ชี้เลยลูก อาจารย์ชี้อยู่นะคะ ตัวนี้

827
01:16:43,254 --> 01:16:46,615
คลิกเมาส์ซ้ายค่ะ ตึ๊กเลยค่ะ

828
01:16:46,615 --> 01:16:50,615
แล้วเขาจะวางลงให้หนูเห็นเลยค่ะ มาไหมคะ

829
01:16:52,638 --> 01:16:55,179
มานะคะ คราวนี้หนูไปตรงนี้ค่ะ หนูเห็นไหมคะ ว่า

830
01:16:55,179 --> 01:16:59,179
ระยะมันห่างเกินไปใช่ไหมลูก ระยะห่างเกินไป

831
01:17:01,134 --> 01:17:04,132
หนูทำการอย่างนี้ได้เลย กด Ctrl + A

832
01:17:04,132 --> 01:17:08,132
กด Ctrl + A กด Ctrl ที่คีย์บอร์ดค่ะ

833
01:17:11,158 --> 01:17:11,608
ที่ตัว A ของเราลูก กด Crtl + A

834
01:17:11,608 --> 01:17:15,608
กดที่ Keyboard อยู่ที่ซ้ายมือ

835
01:17:20,898 --> 01:17:22,979
สุดเลยนะคะ Ctrl กด Ctrl ค้างงแล้วกดตัว A ค่ะ กด C-t-r-l

836
01:17:22,979 --> 01:17:26,979
ค้างแล้วกดตัว A ได้เลยลูก แล้วมันจะเลือกทั้งหมด

837
01:17:27,163 --> 01:17:31,163
หรือหนูจะทำการลากทั้งหมดเลยก็ได้ เดี๋ยวอาจารย์พา

838
01:17:36,620 --> 01:17:40,620
กดได้แล้วนะคะลูก ได้แล้วนะ ไปที่ไม่มีการจัดค่ะ ไม่มี... ไม่มีการจัดการเว้นระยะ ไปที่ตัวของ Stl

839
01:17:49,081 --> 01:17:50,549
yสไตล์ มองเห็นนะคะ รูปภาพนะ มองเห็น

840
01:17:50,549 --> 01:17:52,797
เมาส์อาจารย์อยู่นี่นะ เมาส์อาจารย์อยู่ข้างบนลูก ไปที่

841
01:17:52,797 --> 01:17:56,797
สไตล์ อยู่ใต้คำว่า "วิธีใช้" ให้หนุ

842
01:17:58,311 --> 01:18:02,311
คลิกไม่มีการเว้นระยะค่ะ สังเกตว่าระยะจะลดลงเห็นไหมคะ ถามว่าเมื่อกี้

843
01:18:08,084 --> 01:18:12,084
ว่าหนูไม่ได้จัดรูปแบบ เมื่อสักครู่นี่ไงคะ ทดสอบระบบแล้วหนูเอามาวางไว้ในหน้าจอ Word

844
01:18:14,002 --> 01:18:18,002
แล้วระยะห่างมันกว้าง อาจารย์จะรู้ทันทีเด็กไม่มีการ

845
01:18:18,612 --> 01:18:21,722
จัดการที่ระบบเลยนะคะ คราวนี้ พอหนูได้ตรงนี้ปั๊บ สังเกตดูได้ว่า

846
01:18:21,722 --> 01:18:25,722
การเริ่มต้นใหม่ เราไม่สมควรที่จะชิดซ้ายเสมอ กด Tab เข้าม

847
01:18:33,100 --> 01:18:34,737
1 ครั้งค่ะ อุ๋ย อาจารย์ขยับไม่หมดค่ะ กด Tab

848
01:18:34,737 --> 01:18:35,305
1 ครั้งค่ะ ลูก โอเคนะคะ เขาจะขยับ

849
01:18:35,305 --> 01:18:39,305
เอาเมาส์มาวางตัวสุดท้ายของคำว่า "ใหม่"

850
01:18:46,284 --> 01:18:46,781
นำเมาส์มาวางตัวสุดท้ายของคำว่า "ใหม่" กด Enter

851
01:18:46,781 --> 01:18:50,781
ลงมาค่ะ วางครั้งสุดท้ายลงมานะคะ กดคำว่า ใหม่ แล้ว

852
01:18:55,902 --> 01:18:58,491
กด Enter ลงมาแล้วกด Back Space 1 ครั้งค่ะ

853
01:18:58,491 --> 01:19:02,491
ของเขาชิดซ้าย กด Back Space ที่คีย์บอร์ด

854
01:19:02,842 --> 01:19:05,995
ของเราค่ะ เขาจะอยู่ใต้ตัว

855
01:19:05,995 --> 01:19:09,995
ข้าง ๆ Home ค่ะ ที่คีย์บอร์ด

856
01:19:12,838 --> 01:19:13,326
คราวนี้กลับไปที่เกมของเราค่ะ โดยการคลิกที่หน้าเกม มาแล้วนะคะ

857
01:19:13,326 --> 01:19:17,326
แนวของเกมค่ะ คราวนี้นะคะ อาจารย์จะ

858
01:19:19,967 --> 01:19:23,967
เอาแนวเกมมา ทำอย่างไรล่ะ Copy เหมือนเดิม

859
01:19:27,443 --> 01:19:29,850
ลากมาเลย การ Copy ทำอย่างไรคะ นำเมาส์มา

860
01:19:29,850 --> 01:19:33,850
ที่ตำแหน่งที่เราต้องการ มาวางตำแหน่งที่เราต้องการก่อนนะคะ

861
01:19:35,433 --> 01:19:35,481
แล้วก็กดเมาส์ซ้าย แล้วก็ลากลงมาจนถึง

862
01:19:35,481 --> 01:19:39,481
การศึกษา แล้วทำการคลิกเมาส์ขาว Copy

863
01:19:41,075 --> 01:19:41,940
กลับไป Microsoft Word เหมือนเดิมค่ะ

864
01:19:41,940 --> 01:19:45,940
แล้วก็กดเมาส์ขวาที่เรากระพริบ แต๊ก ๆ ๆ

865
01:19:51,358 --> 01:19:51,822
กดทำไมคะ คราวนี้เราจะเลือก

866
01:19:51,822 --> 01:19:55,822
อะไรลูก ระหว่างการผสานการจัดรูปแบบต้นฉบับ

867
01:20:00,158 --> 01:20:04,158
การจัดรูปแบบผสานการจัดรูปแบบ เหตุผลเดียว คือ เมื่อกี้เราจัดรูปแบบแล้วใช่ไหมคะ เรากดที่

868
01:20:07,868 --> 01:20:10,448
ผสานจัดรูปแบบได้เลยตรงกลางนะคะ คราวนี้ขยับค่ะ

869
01:20:10,448 --> 01:20:14,448
สังเกตไหมลูก สังเกตดูนะ ถ้าอาจารย์กดตัวนี้

870
01:20:23,656 --> 01:20:27,656
นะคะ กดที่ตัวขีดนะคะ ตัวขีดตัวแรก

871
01:20:29,095 --> 01:20:32,333
ที่คำว่า "พิชิตภารกิจ" แล้วกด Tab ที่แนวเกมขยับ

872
01:20:32,333 --> 01:20:36,333
แนวเกมขยับ เราจะไม่ให้แนวเกมขยับนะคะ เราจะไม่ให้แนวเกมขยับ ทำอย่างไร ให้หนู

873
01:20:36,859 --> 01:20:40,859
นำเอาคำนะคะ ตรงนี้เคอร์เซอร์มาที่

874
01:20:41,622 --> 01:20:45,622
ตัวสระแอ แล้วกด Back Space 1 ครั้ง

875
01:20:47,143 --> 01:20:51,143
นำเมาส์ไปวางที่ ม ม้า 1 ครั้ง แล้วกด Enter

876
01:20:51,330 --> 01:20:55,330
หน้าจอต้องเหมือนกันแล้วนะคะ ตรงนี้

877
01:20:59,890 --> 01:21:03,890
ระหว่างคำว่า "แนวเกม" กับ "พิชิตภารกิจ" ต้องเว้น 1 ครั้ง

878
01:21:04,516 --> 01:21:08,516
โอเคไหมคะ เว้น 1 บรรทัดนะ โอเค พยักหน้าให้อาจารย์หน่อยค่ะ ถ้า

879
01:21:08,525 --> 01:21:10,631
โอเคแล้ว ถ้าได้ตามนี้แล้วพยักหน้านิดหนึ่งค่ะ

880
01:21:10,631 --> 01:21:14,631
ได้แล้วครับ อาจารย์ได้ยินเสียงคนได้แล้วครับ พยักหน้าได้นะคะ

881
01:21:19,382 --> 01:21:23,382
ขอเว้นช่องว่างเอาไว้นิดหนึ่งนะคะ ลูก ข้อเว้นช่องว่างแนวเกม คราวนี้นำเมาส์มาวางไว้ด้านหน้า Dash แรกของ

882
01:21:27,547 --> 01:21:31,547
พิชิตภารกิจ นำเมาส์มาไว้ด้านหน้าของ Das

883
01:21:37,178 --> 01:21:41,178
h มาไว้ด้านหน้าของ - แรกที่เรียกว่า "พิชิตภารกิจ" ไว้ด้านหน้าของ - แรกที่เรียกว่า "พิชิตภารกิจ"

884
01:21:41,187 --> 01:21:42,835
กด Back Space 1 ครั้งค่ะ กด Backspace 1 ครั้ง

885
01:21:42,835 --> 01:21:46,835
แล้วกด Tab อีก 1 ครั้งค่ะ

886
01:21:47,391 --> 01:21:50,661
กด Back Space 1 ครั้งแล้วกด Tab 1 ครั้ง

887
01:21:50,661 --> 01:21:54,661
โอเคนะ ถัดมาค่ะ

888
01:21:58,525 --> 01:22:02,525
ถัดมาลูก ถัดมา ในเรื่องของ - จำลอง

889
01:22:07,676 --> 01:22:11,676
สถานการณ์ กด Tab 1 ครั้ง คราวนี้เขาวิ่งมาทั้ง 2 ตัวเลยเห็นไหมคะ วิ่งที่ครบเลย

890
01:22:15,411 --> 01:22:19,411
ตอนนี้เราได้แล้วเนื้อหา เราจะไปจัดการ

891
01:22:23,174 --> 01:22:23,801
เนื้อหาบ้างแล้วลูก เลือกที่

892
01:22:23,801 --> 01:22:27,801
ทดสอบระบบ โดยการเลือกทำอย่างไรคะ มาเลือกที่

893
01:22:32,951 --> 01:22:36,951
หน้า ท ทหาร ด้านบนสุดค่ะ นำเมาส์มาวางด้านหน้า ท ท

894
01:22:37,208 --> 01:22:41,208
หาร แล้วทำการลากแถบค่ะ ลูกนะคะ ลากแท็บแล้วกดนะคะ ไปเลือกที่ B

895
01:22:42,389 --> 01:22:46,389
ให้เป็นตัวหนา กดการ

896
01:22:47,050 --> 01:22:48,349
ย่อหน้าให้อยู่ตรงกลาง

897
01:22:48,349 --> 01:22:51,930
โอเคไหมลูกอันนี้ โอเคนะ

898
01:22:51,930 --> 01:22:55,930
โอเคครับ เรียบร้อย คราวนี้หนูเอาเมาส์มาวางไว้การศึกษา

899
01:23:03,755 --> 01:23:07,755
กด Enter 1 ครั้งค่ะ เอาเมาส์ไปวางไว้หลังการศึกษาที่สระอา

900
01:23:09,218 --> 01:23:11,720
กด Enter 1 ครั้ง กด Backspace 1 ครั้ง

901
01:23:11,720 --> 01:23:15,720
กด Enter แล้ว กด Back Spcae อีก 1 ครั้งค่ะ

902
01:23:16,480 --> 01:23:16,930
โอเคไหมคะ ได้นะ

903
01:23:16,930 --> 01:23:20,930
กลับไปหาหน้า google ของเราเมื่อกี้ ที

904
01:23:29,235 --> 01:23:33,235
นี้ค่ะ ที่เรามีเกมลูก คลิกหน้า Google ลูก เอาแล้ว เราจะทำการ Copy รูปแล้วค่ะ แต่เรา Copy รูปทุกครั้งเราต้อง

905
01:23:35,014 --> 01:23:39,014
อ้างอิงด้วยว่าเรามาขากเว็บไหน อ้างอิง

906
01:23:44,906 --> 01:23:46,433
ด้วย อ้างอิงอยู่ไหนล่ะค่ะ ให้หนูมองไปที่ด้านบนลูก

907
01:23:46,433 --> 01:23:50,433
เห็นไหมคะ ตัวนี้ค่ะ นี่ค่ะ หนูสามารถ Copy แล้วไปวางว่าที่มา คราวนี้

908
01:23:50,998 --> 01:23:54,998
อาจารย์แอนจะทำการตัดแล้วนะคะ ทำการ

909
01:23:57,017 --> 01:23:59,243
ตัดแล้วนะคะ จะทำการตัดแล้ว ถ้าระบบของเรานะคะ

910
01:23:59,243 --> 01:24:03,243
มีตัวตัด หรือมีโปรแกรมตัด เราสามารถที่จะ

911
01:24:05,090 --> 01:24:09,090
เลือกโปรแกรมตัดนั้นมาได้ แต่ถ้าไม่มีให้หนูกด

912
01:24:10,073 --> 01:24:14,073
คำว่า Print Screen 8

913
01:24:17,254 --> 01:24:21,254
แล้วถัดมาเป็น Scroll Lock  แล้วถ

914
01:24:21,258 --> 01:24:24,630
หนูเห็นไหมลูก ด้านบนสุดเลยค่ะ จะมีตั้งแต่ ESC F1

915
01:24:24,630 --> 01:24:28,630
F2 F3 F4 F5 จนถึง F12 หน้าคีย์บอร์ดนะคะ แล้วถัดมาจะ

916
01:24:33,266 --> 01:24:35,760
เห็น สะกดว่า S-c-r-o-l-l

917
01:24:35,760 --> 01:24:37,171
Print Screen Pri SC

918
01:24:37,171 --> 01:24:39,609
กดปุ่ม Printscreen เลยลูก

919
01:24:39,609 --> 01:24:43,609
กดปุ่ม print Screen 1 ครั้งค่ะ

920
01:24:46,359 --> 01:24:47,655
กดแล้ว สังเกตนะคะ ว่า

921
01:24:47,655 --> 01:24:51,655
แสดงว่าในโปรแกรมของเรามี

922
01:24:53,145 --> 01:24:54,982
แอปพลิเคชันที่ช่วยในเรื่องของการ Capture หน้าจอ

923
01:24:54,982 --> 01:24:58,982
วิธีการแคปเจอร์หน้าจอ

924
01:25:03,785 --> 01:25:07,785
เครื่องหมาย + ใช่หรือไม่ เป็นเครื่องหมาย + เมาส์เราเป็นเครื่องหมายบวก ให้เอาเมาส์มาวาง

925
01:25:10,885 --> 01:25:12,872
ที่หัวมุมค่ะ ของภาพแรก หรืออาจารย์คะ หนูไม่เอาค่ะ

926
01:25:12,872 --> 01:25:16,872
หนูจะเอาภาพที่ 3 ได้ค่ะ เลือกเอาเลย

927
01:25:17,884 --> 01:25:21,884
แล้วกดเมาส์ซ้ายค้างแล้วลากค่ะ ลาก... เลือกเลยค่ะ ภาพ อาจารย์จะเอาภาพนี้แหละ

928
01:25:28,041 --> 01:25:28,480
ปล่อย ถ้าได้แล้วเรียบร้อย สังเกตนะว่า

929
01:25:28,480 --> 01:25:30,790
ภาพอาจารย์เลือกมาแล้วเห็นไหมคะ

930
01:25:30,790 --> 01:25:34,790
เครื่องเรามีโปรแกรม Snaping T

931
01:25:41,293 --> 01:25:45,293
Snipping Tool นะคะ มีโปรแกรม Snipping Tool เครื่องช่วยในเรื่องของการ Copy ต่าง ๆ

932
01:25:47,987 --> 01:25:51,896
คราวนี้เอากลับมาที่ Word ค่ะ ลูก เอากลับมาที่ Word

933
01:25:51,896 --> 01:25:55,896
คลิกขวา อาจารย์ทำ ไม่ได้มีอะไรหรอก คลิกซ้าย

934
01:25:58,698 --> 01:26:02,698
คลิกขวา แล้วก็กดวาง นะคะ กดวาง อันนี้เราจะใช้เมาส์นะคะ ต่อไป

935
01:26:05,030 --> 01:26:09,030
เราจะใช้เมนูบ้าง คลิกขวาแล้วกดวางแล้วกดวาง มาแล้ว เอามาแล้ว หนูคลิก

936
01:26:12,000 --> 01:26:16,000
ที่รูปภาพ 1 ครั้ง ให้ภาพมีจุดทั้งหมด เราเรียกภาพ

937
01:26:16,472 --> 01:26:18,151
เกิดการ Active โอเคไหมคะ

938
01:26:18,151 --> 01:26:21,915
คลิกที่ภาพ 1 ครั้งนะ คลิกที่ตัวภาพเลยค่ะ

939
01:26:21,915 --> 01:26:25,915
1 ครั้ง ภาพจะเกิดเป็นจุดล้อมรอบ แสดงว่า

940
01:26:32,386 --> 01:26:36,386
ภาพกำลัง Active ให้หนูเลือกด้านขวา หนุเห็นไหมคะ จะเป็นตัวนี้ค่ะ หนูเห็นไหมลูก

941
01:26:39,205 --> 01:26:42,837
ด้านขวาเลย ให้หนูเลือกคำว่า... ตัวตรงกลางเลยค่ะ ล้อมร้อบ

942
01:26:42,837 --> 01:26:44,135
ให้เลือกคำว่า "ล้อมรอบ" ด้านขวา

943
01:26:44,135 --> 01:26:48,135
จะมีตัวเลื่อนออกมานะคะ แล้วก็ให้หนูเลือก

944
01:26:55,040 --> 01:26:59,040
ตรงคำว่า "ล้อมรอบ" ได้นะครับ คลิกได้เลยลูก เจอแล้วคลิก

945
01:27:01,732 --> 01:27:03,622
แล้วคราวนี้นำเมาส์ตัวเองมาวางไว้ที่รูปภาพ

946
01:27:03,622 --> 01:27:07,622
เห็นลูกศรบวกด้วยการเคลื่อนย้ายใช่หรือไม่คะ

947
01:27:11,292 --> 01:27:13,924
โอเค หนูกดนะคะ ค้างแล้วก็ขยับ ขยับให้ทำอย่างไรก็ได้น่ะค่ะ ให้ข้อมูล

948
01:27:13,924 --> 01:27:17,134
ของเราไม่ไป...

949
01:27:17,134 --> 01:27:21,134
ไปแยกเขาน่ะค่ะ ไปแยกเขา

950
01:27:22,431 --> 01:27:26,431
ถ้าใหญ่เกินไปหนูทำอย่างไรคะ ให้นำเมาส์มาวาง

951
01:27:29,140 --> 01:27:33,140
ไว้ที่มุม โอเคนะคะ นำเมาส์มาวางไว้ที่มุม

952
01:27:35,043 --> 01:27:37,181
มุมของหนู คือ มุมบนขวา มุมบนซ้าย มุมล่าง

953
01:27:37,181 --> 01:27:41,181
ขวา และมุมล่างซ้าย เลือกตรงไหนก็ได้ค่ะ

954
01:27:41,746 --> 01:27:43,725
4 มุมนี้แล้ว

955
01:27:43,725 --> 01:27:47,725
กดเข้าไปลูก คือ การ Zoom in Zoom out นั่นเอง

956
01:27:51,294 --> 01:27:51,941
โอเคไหมคะ คือ การ Zoom in Zoom out

957
01:27:51,941 --> 01:27:54,695
รูปภาพมาแล้ว

958
01:27:54,695 --> 01:27:58,695
กลับไปเอารูปภาพมาอีก 1 รูปภาพลูก

959
01:28:04,698 --> 01:28:08,698
กลับไปเอามาค่ะ อีก 1 รูปภาพ หนูกด print Sacreen แล้วไปที่ตัว Se

960
01:28:17,364 --> 01:28:20,115
พิมพ์คำว่า "Snip" ค่ะ

961
01:28:20,115 --> 01:28:23,358
เดี๋ยวอาจารย์พิมพ์ภาษาอังกฤษก่อนนะคะ S-n... เจอแล้วไหมคะ

962
01:28:23,358 --> 01:28:27,358
S-n-i-p-p หนูสังเกตไหมคะ

963
01:28:31,845 --> 01:28:35,845
ระบบจะขึ้นคำว่า "Snipping Tool" ด้านขวา

964
01:28:35,847 --> 01:28:39,847
ทันที นี่คือการ Interface ค่ะ คือการ Interface

965
01:28:41,382 --> 01:28:42,564
ของข้อมูลแล้วนะคะ ตอนนี้ คือ Interface หนูคลิกได้เลยลูก

966
01:28:42,564 --> 01:28:44,612
คลิก พอคลิกปั๊บ

967
01:28:44,612 --> 01:28:48,612
เขาจะขึ้น Pop up ให้หนู 1 Pop Up

968
01:28:49,242 --> 01:28:53,242
คือ Pop up ที่หนูใช้ในกระบวนการ Copy

969
01:28:53,588 --> 01:28:57,588
หนูนำเมาส์นะคะ ถ้ามันเกะกะภาพ หนู

970
01:28:58,643 --> 01:29:02,643
นำเมาส์ไปวางที่ขอบของเขาเห็นไหมลูก นำเมาส์ไปวางที่

971
01:29:04,668 --> 01:29:08,668
ขอบของ Snipping Tool แล้วขยับ ขยับเพื่อที่เราจะเอาภาพไหน เอาไปวางทับภาพนั้น

972
01:29:09,998 --> 01:29:13,695
ก็ได้ค่ะ นี่เห็นไหมคะ อาจารย์มาทับภาพนี้

973
01:29:13,695 --> 01:29:16,957
สุดท้ายมา ทำอย่างไร ในการ Copy ภาพ

974
01:29:16,957 --> 01:29:19,690
หนูเห็นคำว่า New ไหมลูก ใน Snipping Tool

975
01:29:19,690 --> 01:29:23,690
เห็นไหมคะ เห็น New ไหมลูก ใน Snipping Tool

976
01:29:25,352 --> 01:29:29,352
คำว่า "New" มีเครื่องหมาย + แล้วมี N-e-w

977
01:29:30,277 --> 01:29:34,135
New คลิก 1 ครั้งค่ะ ลูก

978
01:29:34,135 --> 01:29:34,721
หน้าจอเป็นสีเทาแล้วคราวนี้

979
01:29:34,721 --> 01:29:38,721
หน้าจอต้องเป็นสีเทานะคะ แล้วหนูเลือกภาพที่หนูต้องการ

980
01:29:42,718 --> 01:29:46,718
มา 1 ภาพค่ะ ลูก เดี๋ยวอาจารย์เลือกเสร็จเรียยร้อยอาจารย์ลงไปหานะ

981
01:29:48,956 --> 01:29:51,129
แป๊บหนึ่ง ภาพกระดึ้งมาแล้ว กระดึ้ง

982
01:29:51,129 --> 01:29:54,700
มาแล้วค่ะ อาจารย์ลงไปหาดูนะคะ ข้างล่างนะคะ

983
01:29:54,700 --> 01:29:58,700
แป๊บหนึ่ง

984
01:31:24,034 --> 01:31:28,034
คราวนี้ อาจารย์เอามาวางบ้างนะคะ

985
01:31:31,620 --> 01:31:35,620
ได้แล้วเมื่อสักครู่นี้ แต่อาจารย์ไม่คลิกขวาวางแล้ว

986
01:31:37,321 --> 01:31:41,321
อาจารย์จะไปที่แทรก แล้วก็

987
01:31:43,587 --> 01:31:47,587
ไปที่เมนูรูปภาพ รูปภาพจากอุปกรณ์

988
01:31:47,741 --> 01:31:48,997
เราไม่ได้ Zav

989
01:31:48,997 --> 01:31:52,997
เราจึงไม่สามารถค้นหาจากอุปกรณ์ได้

990
01:31:58,784 --> 01:32:02,048
นะคะ อันนี้คือการบรรจุลงไปใน Disk

991
01:32:02,048 --> 01:32:06,048
Utility เมื้อกี้นี้แหละค่ะ Utility

992
01:32:07,507 --> 01:32:10,417
ไม่นำเข้าสู่ระบบ เข้าก็จะไม่อยู่ในระบบของหนูเลย

993
01:32:10,417 --> 01:32:14,417
ไม่อยู่ใน Drive E: ไม่อยู่ใน

994
01:32:17,482 --> 01:32:21,482
อากาศเลยนะคะ แต่อาจารย์คะ อย่างนี้หนูทำอย่างไรคะ อย่างนี้อาจารย์ทำอย่างไรคะ คลิกเมาส์ขวา แล้ววาง

995
01:32:24,075 --> 01:32:24,512
ได้เลย รูปภาพถ้าเราจะจัดการของเขา คลิกเมาส์

996
01:32:24,512 --> 01:32:28,512
1 ครั้ง ให้เขา Active การ Active ของอาจารย์

997
01:32:33,051 --> 01:32:37,051
เส้นกรอบทั้งหมดของเขา ถ้าอาจารย์คลิกข้างนอกเห็นไหมคะ กรอบของเขาจะไม่มีจุดเลย กรอบของเราไม่มีจุดปัีบ

998
01:32:40,068 --> 01:32:44,068
เราจะไม่ทำงานเกี่ยวกับรูปภาพนั้น พอคลิกปุ๊บหนูมองไปด้านบนค่ะ มันเกิดเมนูอันใด

999
01:32:48,549 --> 01:32:49,094
ทันทีทันใด มันคือ Intereffect ของเขา

1000
01:32:49,094 --> 01:32:51,133
นั่นคือรูปแบบของรูปภาพ เมื่อหนูคลิกปั๊บ

1001
01:32:51,133 --> 01:32:55,133
นะคะ พอหนูคลิกปั๊บหนูจะเห็นเลยว่ามีตั้งแต่การ

1002
01:32:57,699 --> 01:33:01,699
เอาพื้นหลังออก เห็นไหมคะ การแก้ไขสี

1003
01:33:02,085 --> 01:33:06,085
เมนูของเขา เอาพื้นหลังออก แก้ไขสี

1004
01:33:06,319 --> 01:33:10,319
หรือเอฟเฟกต์ต่าง ๆ หรือความโปร่งใส่ หรือหนูจะให้มี

1005
01:33:11,350 --> 01:33:15,350
ต่าง ๆ มีสไตล์ของภาพเยอะแยะ

1006
01:33:15,514 --> 01:33:17,373
เห็นไหมคะ เห็นไหมคะ คราวนี้ อาจารย์บอกว่า

1007
01:33:17,373 --> 01:33:21,373
อาจารย์จะเอาพื้นหลักออก โอเคไหม เราจะทำพื้นหลังอกนะ ทำเครื่องหมายได้เลย

1008
01:33:23,380 --> 01:33:26,090
คงการเปลี่ยนแปลงไว้ ละทิ้งการเปลี่ยนแปลงทั้งหมด

1009
01:33:26,090 --> 01:33:28,586
ทำเครื่องหมายเพื่อเอาออก

1010
01:33:28,586 --> 01:33:32,586
ทำเครื่องหมายเพื่อเอาออก

1011
01:33:32,587 --> 01:33:36,587
ขึ้นอยู่กับว่าเมาส์ของใคร

1012
01:33:40,170 --> 01:33:44,170
มือของใครจะนิ่งนะคะ อันนี้

1013
01:33:52,858 --> 01:33:56,858
มืออาจารย์ไม่นิ่งค่ะ ลูก มืออาจารย์ไม่นิ่ง

1014
01:34:00,197 --> 01:34:04,197
มันอยู่ที่เมาส์ ถ้าหนูใช้หน้าจอที่มีปากกาน่ะค่ะ

1015
01:34:07,135 --> 01:34:11,135
หนูจะสามารถเขียนได้เลยนะคะ จะตี Grid ได้ มือของเราไม่นิ่ง มือของเราไม่นิ่ง  Effect จะไม่เสวย

1016
01:34:17,536 --> 01:34:20,797
มาเล่น Effect ภาพกันดีกว่า ภาพนี้ลูก อาจารย์มีภาพมาแล้วนะคะ แล้วก็เลือกภาพให้

1017
01:34:20,797 --> 01:34:21,853
เป็นบนล่าง

1018
01:34:21,853 --> 01:34:25,853
ขยับให้ตัวมันนิดหนึ่ง เป็นการตกแต่งค่ะ ว่า

1019
01:34:27,338 --> 01:34:30,253
เราจะเอาภาพไว้ในตำแหน่งใดบ้าง อันนี้เป็นการออกแบบ

1020
01:34:30,253 --> 01:34:34,253
แต่ละคนที่จะมองว่าจะออกแบบอย่างไร ก็ขึ้นกับที่ว่า

1021
01:34:38,352 --> 01:34:42,352
จิตใจของหนูน่ะค่ะ หนูจะวาดภาพไว้ตรงไหน คราวนี้ ถามว่า อันนี้ถามนะคะ

1022
01:34:46,089 --> 01:34:48,865
แต่ไม่ต้องการคำตอบจากหนูนะ แต่หนูจะเปลี่ยนก็อีกเรื่องหนึ่ง

1023
01:34:48,865 --> 01:34:52,865
เปลี่ยนหัวข้อว่าทดสอบระบบเป็น

1024
01:34:55,147 --> 01:34:59,147
ภารกิจพิชิตยุคหินหรือไม่คะ เปลี่ยนนะคะ เพราะอะไรคะ เราไม่ได้ทดสอบระบบ

1025
01:35:01,691 --> 01:35:05,691
แล้วใช่ไหมคะ เราทำไมคะ เราทำการทำงานแล้ว เราจะทำการเปลี่ยนค่ะลูก Copy

1026
01:35:09,597 --> 01:35:11,992
เลยค่ะ ทำการ Copy เลยค่ะ ทำการซ้ำตัวเดิม

1027
01:35:11,992 --> 01:35:15,992
คือ การเลือกข้อความของเราค่ะ ลูก เอาเมาส์ของเราไปวางไว้ที่

1028
01:35:20,699 --> 01:35:24,699
ด้านหน้าของสิ่งที่เราจะ Copy กดเมาส์ซ้ายค้าง แล้วลากมาจนถึงตัวสุดท้ายที่เราจะต้องการ

1029
01:35:25,636 --> 01:35:29,636
Copy เขา แล้วทำการคลิกเมาส์ขวาค่ะ ทำการคัดลอก แล้วสิ่งที่เราจะ

1030
01:35:33,679 --> 01:35:34,208
ไปทับของเขา คือ ทดสอบระบบ โดยการคลิกที่ด้านหน้า

1031
01:35:34,208 --> 01:35:38,208
ของ ท ทหาร กดเมาส์ซ้ายค้าง

1032
01:35:44,006 --> 01:35:46,933
ลากจนถึงคำว่า "ระบบ" โอเคนะคะ แล้วคลิกเมาส์ขวาค่ะ วางค่ะ

1033
01:35:46,933 --> 01:35:50,356
วางเป็นรูปแบบ วางเป็น

1034
01:35:50,356 --> 01:35:54,356
ข้อความ เป็นการจัดรูปแบบ หรือว่

1035
01:36:01,577 --> 01:36:03,980
า... เห็นไหมคะ ได้ไหมคะ อาจารย์เรียกว่าเป็น

1036
01:36:03,980 --> 01:36:07,980
การเก็บข้อความ ถามว่าเพราะอะไร เดี๋ยวอาจารย์จะย้าย

1037
01:36:08,024 --> 01:36:12,024
เขาขึ้นมาข้างบนลูก เราทำการเลือกแล้วนะคะ

1038
01:36:12,459 --> 01:36:16,397
หนูเลือกข้อความค่ะ แล้ววางเมาส์ไว้

1039
01:36:16,397 --> 01:36:20,397
ตำแหน่งที่หนูเลือก กดเมาส์ซ้ายข้างค่ะ ลูก

1040
01:36:22,431 --> 01:36:25,331
เห็นไหมคะ คำว่า "เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"

1041
01:36:25,331 --> 01:36:29,331
2 ข้อความใช่ไหมคะ หนูเลือกมา 1 ข้อความลูก อาจารย์

1042
01:36:29,835 --> 01:36:31,111
เลือกข้อความแรก ทำการเลือกแล้ววางเมาส์

1043
01:36:31,111 --> 01:36:35,111
ไว้ตรงนั้น กดเมาส์ซ้ายค้างค่ะ แล้วยกขึ้นไป

1044
01:36:37,743 --> 01:36:41,743
ข้างบน ยกได้ไหมคะ ยกได้ไหม ถ้าใครยกได้แสดงว่าข้างบนหนูยังไม่ได้ลบออกค่ะ

1045
01:36:47,078 --> 01:36:51,078
กลับมาที่เดิมค่ะ กลับไปที่เกมใหม่ลูก เกม กด Enter ลูก นำเมาส์ไปวางไว้ที่สระเอ ด้านหน้า

1046
01:36:57,219 --> 01:36:58,401
ของคำว่า "เกมภารกิจพิชิตยุคหิน" ที่เป็นข้อความ

1047
01:36:58,401 --> 01:37:02,318
ที่ 2 กด Enter ลงมาค่ะ กด Enter ลงมานะ แล้วหนูนำมาเมาส์

1048
01:37:02,318 --> 01:37:06,318
ขึ้นไปวางที่คำว่า "เกมภารกิจพิชิตยุคหิน"

1049
01:37:11,364 --> 01:37:15,324
วาง 1 ครั้ง แล้วกดการย่อหน้าให้อยู่ตรงกลางค่ะ โอเค ได้ไหมคะลูก

1050
01:37:15,324 --> 01:37:19,324
ได้นะ คราวนี้ เราจะทำการแทรก

1051
01:37:25,394 --> 01:37:25,778
หัวข้อข้างบนแล้วค่ะ หนูไปที่เมนูแทรกค่ะ

1052
01:37:25,778 --> 01:37:29,778
ไปที่เมนูแทรกค่ะ

1053
01:37:34,193 --> 01:37:35,229
เมนูคืออยู่ด้านบนนะคะ บนสุดเลย ด้านบนนะคะ

1054
01:37:35,229 --> 01:37:38,496
เราจะแทรกอะไร ดูนะคะ เราจะแทรกอะไร

1055
01:37:38,496 --> 01:37:42,496
อาจารย์จะทำการแทรกกล่องข้อความหรืออะไรดีนะ

1056
01:37:45,490 --> 01:37:47,979
หัวกระดาษ หัวกระดาษ หนูเห็น

1057
01:37:47,979 --> 01:37:50,849
ลูกศรลงมา เห็นไหมลูก ลูกศรลงมา

1058
01:37:50,849 --> 01:37:54,849
จะเป็นลูกศรที่ทิ่มลงลูก หัวกระดาษ

1059
01:37:59,348 --> 01:38:00,002
เห็นแล้วกดลงมาเลยลูก ให้หนูเลือกเลยค่ะ หนูจะเอาแบบไหน

1060
01:38:00,002 --> 01:38:04,002
ให้เลือกรูปแบบเลยนะคะ ว่าหนูจะสร้างแบบไหน

1061
01:38:05,212 --> 01:38:09,212
อาจารย์จะให้หนูเขียนอะไร เขียนชื่อ-นามสกุล และหรัสนักศึกษา พร้อม

1062
01:38:09,995 --> 01:38:12,286
สาขาวิชา โอเคไหมคะ 3 อย่างนะคะ

1063
01:38:12,286 --> 01:38:16,286
อาจารย์เลือกแล้วนะคะ ตัวนี้ อาจารย์จะเลือกตัวนี้

1064
01:38:21,148 --> 01:38:24,567
อาจารย์คะ

1065
01:38:24,567 --> 01:38:28,567
ถ้าหนูไม่เอาแบบนี้เลยได้ไหม หนูเลือกแบบว่างเปล่าเลย

1066
01:38:34,025 --> 01:38:38,025
อยากออก Design เองได้ไหม ได้ค่ะ หนูเลือกเลยค่ะ

1067
01:38:41,040 --> 01:38:42,721
เคลื่อนที่ไปได้หมดทุกอย่างเลย ชิดซ้าย ชิดขวา ตรงกลางอัษรศิลป์ได้หมดเลย ตัวตรงนี้

1068
01:38:42,721 --> 01:38:46,721
อาจารย์เลือกตรงกลางเลยค่ะ อันแรกเลยค่ะ ไม่มีข้อมูลอะไรเลย

1069
01:38:47,964 --> 01:38:51,964
พิมพ์เลยค่ะ ลูก ตอนแรกให้หนูพิมพ์ชื่อ

1070
01:38:56,214 --> 01:39:00,214
ตัวเองก่อนค่ะ อาจารย์พิมพ์ชื่อของอาจารย์นะคะ นางสาวสุรีย์พัชร

1071
01:39:05,399 --> 01:39:09,399
พิมพ์ชื่อของหนูลงมาเลยค่ะ ลูก มูสิกะภวัต

1072
01:39:11,414 --> 01:39:15,414
เสร็จแล้ว กด Enter ลงมาค่ะ เป็นรหัสนักศึกษา

1073
01:39:16,321 --> 01:39:20,321
ขออนุญาตใช้รหัสพวกหนูเลยนะคะ 6510

1074
01:39:23,307 --> 01:39:23,462
2 1 2 2 2

1075
01:39:23,462 --> 01:39:27,462

1076
01:39:28,113 --> 01:39:32,113

1077
01:39:35,558 --> 01:39:39,558

1078
01:39:40,429 --> 01:39:44,429
09 ต่อมาค่ะ ถัดมาค่ะ ข้างหลังค่ะ กด Enter ลงมาค่ะ

1079
01:39:50,225 --> 01:39:54,225
สาขาวิชาค่ะลูก

1080
01:40:25,693 --> 01:40:28,839
เทคโนโลยีและดิจิทัลนะคะ ดิจิทัล 2

1081
01:40:28,839 --> 01:40:32,839
โอเค เทคโนโลยีและดิจิทัล 2

1082
01:40:34,426 --> 01:40:38,426
อาจารย์เขียนถูกไหมหนอ

1083
01:40:40,791 --> 01:40:44,791
ไม่ถูก ทัล ไม่ใช่ ตัล ค่ะ

1084
01:40:48,102 --> 01:40:52,102
ของใครอยู่ตรงชิดซ้ายเหมือนของอาจารย์ไหมคะ

1085
01:40:57,056 --> 01:41:01,056
ชื่อ มีชิดซ้ายเหมือนกันไหม ถ้าชิดซ้าย

1086
01:41:05,016 --> 01:41:08,113
เหมือนกัน เราจะขยับเขานะคะ ตอนนี้เราจะขยับไปอยู่ฝั่งขวานะคะ ดูนะคะ วางเมาส์ไว้ที่

1087
01:41:08,113 --> 01:41:09,113
หน้าชื่อของเราแล้วกด Tab 2

1088
01:41:09,113 --> 01:41:13,113
นะคะ กด Tab ค่ะ

1089
01:41:13,775 --> 01:41:17,775
มาแล้วนะคะ แล้วก็กด Tab อีกค่ะ วางไว้ตรงหน้าที่เราต้องการค่ะ แล้ว

1090
01:41:21,090 --> 01:41:25,090
กด Tab ถ้าเขาขยับเยอะเกินไป

1091
01:41:26,279 --> 01:41:30,279
หนู 4 ใช้วิธีการเคาะ Space Bar ค่ะ

1092
01:41:37,734 --> 01:41:39,741
ด้านล่างลูก จัดตกแต่งให้สวยงามค่ะ รหัส

1093
01:41:39,741 --> 01:41:43,741
นักศึกษา

1094
01:41:51,207 --> 01:41:55,207

1095
01:41:56,987 --> 01:42:00,987
หนูสังเกตไหมคะ ว่าชื่อเราตัวใหญ่เกินไปนะ

1096
01:42:05,443 --> 01:42:09,443
ชื่อเราตัวใหญ่เกินไป หนูทำการเลือกชื่อ

1097
01:42:11,359 --> 01:42:13,921
รหัสนักศึกษา พร้อมทั้งสาขาวิชา พอหนูเลือกใช้ รหัสนักศึกษา พร้อม

1098
01:42:13,921 --> 01:42:17,921
สาขาวิชา หนูจะเห็นเลยว่าจะมี Pop Up

1099
01:42:25,771 --> 01:42:26,087
Pop up ตัวนี้เป็นการจัดการตัวอักษร ให้หนูเลือกตัวอักษรนะคะ มาที่หน้าแรก

1100
01:42:26,087 --> 01:42:30,087
ก็ได้ลูก ไปที่เมนูหน้าแรก คลิกที่หน้าแรกได้เลย

1101
01:42:32,257 --> 01:42:36,257
เลือกก่อนนะคะ แล้วไปที่เมนูหน้าแรก ให้หนู

1102
01:42:41,424 --> 01:42:43,178
ตัวอักษรขนาด 12 ค่ะ ให้หนูเลือกตัว ขนาด 12

1103
01:42:43,178 --> 01:42:47,178
เลือกแล้วสังเกตนะคะ

1104
01:42:52,791 --> 01:42:54,868
ว่ารหัสนักศึกษาทำไมคะ

1105
01:42:54,868 --> 01:42:58,868
เขาโดดมาอยู่ด้านซ้ายมากเกินไป ให้หนู

1106
01:43:00,747 --> 01:43:04,747
เคาะ Spacebar ค่ะ ลูก เคาะ Spacebar ไปเรื่อย ๆ

1107
01:43:07,984 --> 01:43:11,984
ที่เราคิดว่าสวยงามแล้ว ของใคร

1108
01:43:15,261 --> 01:43:18,532
เป็นแบบเหมือนของอาจารย์ไหมคะ

1109
01:43:18,532 --> 01:43:22,532
เป็นแบบนี้เหมือนกันไหมคะ ออกมาด้านชิด

1110
01:43:27,431 --> 01:43:31,222
เรียบร้อยแล้วนะคะ ชิดขวามือเรา ชิดขวามือเรา

1111
01:43:31,222 --> 01:43:35,222
จะให้ส่งงานด้วยไงคะ

1112
01:43:39,050 --> 01:43:43,050
พิมพ์ให้หมดก่อนนะคะ พิมพ์ให้เสร็จก่อน

1113
01:43:50,426 --> 01:43:52,301
พิมพ์เสร็จเรียบร้อยแล้ว

1114
01:43:52,301 --> 01:43:56,301
อาจารย์จะให้หนูปิดตรงหน้าจอตรงนี้แล้ว ไม่ใช่ปิด

1115
01:43:58,544 --> 01:44:00,741
หมดหน้าจอนะคะ ยังไม่ได้ Save เลย เดี๋ยวหายหมดเลย หายเกลี้ยงเลย

1116
01:44:00,741 --> 01:44:04,741
ใครที่มาเรียบร้อยแล้ว ขับแล้วนะคะ

1117
01:44:07,525 --> 01:44:11,525
ให้หนูไปที่เมนูหัวกระดาษและท้ายกระดาษค่ะ เมนู Bar ที่เขียนว่า หัวกระดาษ และท้ายกระดาษ

1118
01:44:15,378 --> 01:44:19,378
สุดเลยค่ะ นี่ค่ะ ด้านบนเลย แล้วหนูเห็นตัวกากบาทไหมคะ

1119
01:44:19,395 --> 01:44:23,395
กากบาท คลิกกากบาทแล้วเขาจะ... เคอร์เซอร์จะลงมา

1120
01:44:25,858 --> 01:44:29,116
ในหน้าของเนื้อความ จะไม่อยู่ที่หัวกระดาษแล้ว

1121
01:44:29,116 --> 01:44:33,116
ได้นะคะ โอเคครับ ตอนนี้

1122
01:44:36,036 --> 01:44:40,036
ชื่อ-รหัสนักศึกษา และสาขา หนูต้องเป็นสีเทา

1123
01:44:40,901 --> 01:44:44,901
โอเคไหมคะ สายตาหนูมองเป็นสีเทาอยู่นะลูก สีเทา

1124
01:44:48,804 --> 01:44:52,640
และเนื้อหาของเราจะกลายมาเป็นสีเข้มตามปกติ คราวนี้งานของเรายังไม่ได้บันทึก

1125
01:44:52,640 --> 01:44:56,640
อาจารย์จะให้หนูบันทึกนะคะ ตอนนี้ บันทึกงานนะ

1126
01:44:58,165 --> 01:45:00,352
มา หนูไปที่ ไฟล์ ค่ะ ลูก

1127
01:45:00,352 --> 01:45:04,352
File ไปที่เมนู File ค่ะ ไปที่เมนู File อาจารย์รอ

1128
01:45:05,867 --> 01:45:09,867
เพื่อนพิมพ์นิดหนึ่งนะคะ รอเพื่อนพิมพ์นิดหนึ่ง

1129
01:45:11,613 --> 01:45:15,613
อาจารย์เขาใจอยู่ค่ะ ว่า

1130
01:45:19,238 --> 01:45:23,238
งานคอมพิวเตอร์เรา Copy วาง งานของเรา

1131
01:45:27,736 --> 01:45:29,460
อย่างไรอย่างไรเราก็ต้องพิมพ์นะคะ เราจะได้มีหัวงาน

1132
01:45:29,460 --> 01:45:33,460
ว่างานของเราเป็นงานอะไร ไม่อย่างนั้น หนูจะไม่รู้ว่านี่

1133
01:45:34,772 --> 01:45:38,772
เป็นงานของฉันหรือไม่นะ ไปคลิกที่เมนูไฟล์นะคะ เสร็จเรียบร้อย ไป

1134
01:45:41,704 --> 01:45:42,284
ที่บันทึกเป็นค่ะลูก บันทึกเป็น เจอไหมคะ

1135
01:45:42,284 --> 01:45:46,284
คำว่า "บันทึกเป็น"

1136
01:45:47,246 --> 01:45:51,246
"บันทึกเป็น" ค่ะลูก บันทึกเป็น คลิกที่บันทึกเป็น

1137
01:45:53,986 --> 01:45:57,973
แล้วหนูไปที่เรียกดูค่ะลูก เรียกดู

1138
01:45:57,973 --> 01:46:01,973
ไปที่เลือกดูนะคะ พอเลือกดู

1139
01:46:04,464 --> 01:46:06,688
เสร็จแล้วให้หนูเลือกที่ Drive D:

1140
01:46:06,688 --> 01:46:10,688
ไปเลือกที่ Drive D:

1141
01:46:16,357 --> 01:46:20,357
เราจะสร้างห้องของเราเอาไว้ใน Drive D Dog ของเรานะคะ ตอนนี้

1142
01:46:25,345 --> 01:46:29,345
ของเรา สร้างอย่างไร ให้หนูนำเมาส์ไปว่าง ๆ ด้านขวาเลยค่ะ เห็นเมาส์อาจารย์ด้านขวาไหมลูก

1143
01:46:33,591 --> 01:46:37,591
จะไว้ทางด้านที่ว่าง ๆ ด้านขวา หนูคลิกเมาส์ขวา คลิกเมาส์ขาวเลยค่ะ ลูก คลิกเมาส์ขวา

1144
01:46:38,700 --> 01:46:41,345
แล้วเลือกคำว่า "New"

1145
01:46:41,345 --> 01:46:45,345
แล้วเลือกคำว่า "Folder" คลิกเมาส์ขวา

1146
01:46:47,579 --> 01:46:47,895
ที่โล่ง ในบันทึกเป็นนะคะ แล้วเลือก

1147
01:46:47,895 --> 01:46:51,895
คำว่า "New" แล้วเลือกคำว่า F

1148
01:46:57,447 --> 01:47:01,447
มาแล้วนะคะ คราวนี้ให้ใช้คำนำหน้าตัวเอง เป็นชื่อเล่นของตัวเองได้เลยค่ะ ลูก อย่างของอาจารย์ชื่อแอนนะคะ

1149
01:47:05,731 --> 01:47:08,018
Ann ใช้ตัวแรกเป็นตัวพิมพ์ใหญ่จะเหมาะกว่า

1150
01:47:08,018 --> 01:47:12,018
นะคะลูก แล้วตามด้วยรหัส 3 ตัวท้าย

1151
01:47:12,454 --> 01:47:16,454
ของตัวเองค่ะ ของอาจารย์เป็น 209 โอเคไหมคะ เป็นชื่อเล่นของตัวเองข้างหน

1152
01:47:21,884 --> 01:47:25,884
้า ของตัวเองข้างหน้า เป็นภาษาอังกฤษนะคะ ย้ำนะคะ ขอเป็นภาษาอังกฤษ ถ้าเป็นภาษาไทย ถ้าเครื่องใครโดน

1153
01:47:29,640 --> 01:47:30,256
จิ้มนะ หรือมาเสียบในการเพิ่มข้อมูล แล้วข้อมูลหาย อาจารย์ไม่รับผิดชอบนะคะ ได้แล้ว หนู

1154
01:47:30,256 --> 01:47:34,256
กด Enter ค่ะ ได้แล้วกด

1155
01:47:34,369 --> 01:47:38,369
Enter แล้วก็เอาเมาส์มาเข้าห้อง

1156
01:47:45,898 --> 01:47:49,898
แล้วดับเบิลคลิกเข้าไปนี่ค่ะ แล้วนำเอาเมาส์มาวางข้างหน้า คำว่า "เกม"

1157
01:47:54,118 --> 01:47:58,118
เมาส์มาวางนะคะ ให้เคอร์เซอร์กระพริบ ตรงชื่อ

1158
01:47:59,381 --> 01:47:59,497
ไฟล์ มองมาทางด้านล่างนะคะ หนูจะเห็นคำว่า "ชื่อไฟล์

1159
01:47:59,497 --> 01:48:03,497
" "ชื่อไฟล์" แล้วนำเมาส์มาวางหน้าสระเอ

1160
01:48:08,675 --> 01:48:10,202
ให้พิมพ์คำว่า... ตัว T นะคะ T T

1161
01:48:10,202 --> 01:48:14,134
T ค่ะ

1162
01:48:14,134 --> 01:48:18,134
แล้วพิมพ์เลข 1 T แล้วพิมพ์เลข 1 ค่ะ

1163
01:48:20,707 --> 01:48:21,533
แล้ว

1164
01:48:21,533 --> 01:48:25,533
ใส่เครื่องหมายลบค่ะ

1165
01:48:27,979 --> 01:48:31,979
ของใครที่เกมไม่เหมือนของอาจารย์ก็ไม่เป็นอะไรนะคะ เพราะอาจารย์ให้ Free syl

1166
01:48:41,927 --> 01:48:45,927
ในการเลือกเลยค่ะ พิมพ์ T1 T นะคะ แล้ว

1167
01:48:47,094 --> 01:48:51,094
กดเครื่องหมาย - ที่ตรงคีย์บอร์ดของ NumLock

1168
01:48:51,177 --> 01:48:55,177
แล้วจะมี NumLock แล้วจะมีเครื่องหมายหาร เครื่องหมายคูณ

1169
01:48:57,925 --> 01:48:58,567
แล้วก็มีเครื่องลบค่ะลูก

1170
01:48:58,567 --> 01:49:02,567
ก่อนหนูจะบันทึก อาจารย์ให้หนูดูสักนิด

1171
01:49:05,302 --> 01:49:08,323
เป็นชนิด เห็นไหมคะ บันทึกเป็น ชนิด

1172
01:49:08,323 --> 01:49:12,323
เขาจะเลือก Word Document

1173
01:49:12,731 --> 01:49:16,731
ของเราเป็น Microsoft Word อะไร เขาจะเลือกอันนั้น

1174
01:49:16,879 --> 01:49:18,881
โดยปกติถ้าหากว่าหนูจะเลือกให้เปิดได้ทุกที่

1175
01:49:18,881 --> 01:49:22,881
หนูจะต้องเลือกที่เป็น 97-2003

1176
01:49:25,210 --> 01:49:29,210
แต่ถ้าเครื่องทุกเครื่องเป็นสถานะเท่าเทียมกัน รุ่นเดียวกัน

1177
01:49:30,393 --> 01:49:34,393
หนูไม่จำเป็นต้องเลือกชนิดของเขา แล้วพอ

1178
01:49:34,486 --> 01:49:38,061
บันทึกไปปั๊บ จุดข้างหลังเขาจะกลายเป็น

1179
01:49:38,061 --> 01:49:42,061
doc หรือว่า doc นั่นเองค่ะ ลงมาดูข้างล่าง

1180
01:49:45,889 --> 01:49:49,552
นิดหนึ่งค่ะ คำว่า "Other Other" ตัวนี้ โดยปกตินักคอมพิวเตอร์หลาย ๆ คน

1181
01:49:49,552 --> 01:49:49,944
อยากเป็นเครื่องของฉันเอง เลยทำไมคะ

1182
01:49:49,944 --> 01:49:53,944
พิมพ์ชื่อของตัวเองลงไป เพราะด้วยเหตุผลอะไร หนู

1183
01:49:58,016 --> 01:50:01,605
จะได้รู้ว่าหนูทำงานในเครื่องของหนู ไม่ได้ Copy จากเครื่องคนอื่น

1184
01:50:01,605 --> 01:50:05,605
แต่ครั้งนี้อาจารย์ไม่ให้หนูเปลี่ยนนะคะ เป็น Lenovo เหมือนกัน

1185
01:50:09,462 --> 01:50:13,197
มาเรียบร้อยแล้วนะคะ เหมือนกันทุกอันแล้วนะคะตอนนี้ ด้านบนค่ะ คำว่า "This PD" ตามด้วย

1186
01:50:13,197 --> 01:50:17,197
Data แล้วตามด้วยชื่อห้อง ยกตัวอย่าง

1187
01:50:18,016 --> 01:50:18,252
เช่น มาร์กี้ รหัส

1188
01:50:18,252 --> 01:50:21,803
202 โอเคนะคะ คำนี้นะเหมือนกันนะ

1189
01:50:21,803 --> 01:50:24,515
Ann 209

1190
01:50:24,515 --> 01:50:28,515
ได้แล้วกดบันทึกค่ะลูก บันทึก ตรงคำว่า "

1191
01:50:30,782 --> 01:50:34,782
เครื่องมือ" ค่ะ จะมีคำว่า "บันทึก" หนูคลิกคำว่า "เครื่องมือ"

1192
01:50:41,345 --> 01:50:45,345
สังเกตเลยว่าด้านบนค่ะ ด้านบน ด้านบนสุดเลยค่ะ ไม่ใช่ Task Bar ไม่ใช่ Bar ด้านล่างนะคะ

1193
01:50:46,876 --> 01:50:47,550
เขาจะขึ้นไฟล์ของหนูว่า T1 ขีดหรือเครื่องหมายลบ

1194
01:50:47,550 --> 01:50:51,550
เกมภารกิตพิชิตยุคหิน ใช่ไหมคะ

1195
01:50:53,139 --> 01:50:53,512
ใช่นะคะ คราวนี้งานอย่างนี้

1196
01:50:53,512 --> 01:50:57,512
อาจารย์แอนมองว่า ถ้าหนูส่งมา แล้วเป็นเครื่อง

1197
01:51:05,797 --> 01:51:08,496
โน้ตบุ๊ก ตัวหนังสือจะแตกระแหงหมดเลย

1198
01:51:08,496 --> 01:51:12,496
อาจารย์ไม่สามารถอ่านได้ แล้วไม่รู้ว่าหนูจัดรูปแบบหรือยัง

1199
01:51:13,196 --> 01:51:13,686
เรียกว่า จัดรูปแบบแล้วหรือยัง จึงจะให้หนู

1200
01:51:13,686 --> 01:51:17,686
ทำให้เป็น PDF หนูสังเกต มองเมนูนะคะ

1201
01:51:17,837 --> 01:51:21,837
เมนู เขาเรียกว่า "Tool Bar" Menu File

1202
01:51:23,227 --> 01:51:26,888
คำว่า "ไฟล์" หน้าแรกนะคะ แทรก ออกแบบ เค้าโครง

1203
01:51:26,888 --> 01:51:27,764
การอ้างอิง การส่งจดหมาย ริวิว มุมมอง

1204
01:51:27,764 --> 01:51:30,611
และ Acrobat นะ

1205
01:51:30,611 --> 01:51:34,611
ตรงนี้เขาเรียกว่า "เมนู" ถัดมาข้างล่าง

1206
01:51:36,414 --> 01:51:40,414
เขาจะเรียกว่า "Tool Bar" "Tool Bar" หนูมองด้าน

1207
01:51:45,980 --> 01:51:46,779
คำว่า "Create PDF" "Word"

1208
01:51:46,779 --> 01:51:50,779
รุ่นใหม่จะมีตัวนี้ขึ้นมาแล้วเรียบร้อย แต่ถ้า Word 97-200

1209
01:51:51,975 --> 01:51:55,924
ไม่มีนะคะ หนูต้องไปที่ ไฟล์อาจารย์ขอไม่ให้หนูคลิกตัวนี้นะ

1210
01:51:55,924 --> 01:51:59,924
ขอไม่ให้หนูคลิกตัวนี้นะคะ ขอเป็นสัปดาห์หน้า

1211
01:52:01,825 --> 01:52:03,162
ครั้งนี้ให้เป็นแบบบ้าน ๆ ก่อน ไปที่ไฟล์ลูก ไฟล์ ไปบันทึกเป็นเหมือนเดิมค่ะ

1212
01:52:03,162 --> 01:52:07,162
เหมือนเดิม ไฟล์ บันทึกเป็น

1213
01:52:08,955 --> 01:52:12,955
แล้วไปเลือกห้อง ห้องเมื่อกี้จะอยู่ด้านบนแล้ว

1214
01:52:17,903 --> 01:52:19,823
เห็นไหมคะ ห้องเมื่อกี้เราาจะอยู่ด้านบนแล้ว

1215
01:52:19,823 --> 01:52:23,233
ดับเบิลคลิกค่ะลูก ดับเบิลคลิก

1216
01:52:23,233 --> 01:52:27,233
คราวนี้เป็นชื่อเดิม แต่ขอสนามสกุลเปลี่ยน บันทึกเป็นชนิด

1217
01:52:33,151 --> 01:52:37,151
เลือกลงมาให้เลือก PDF หนูสังเกตไหมคะ ที่อาจารย์บอกว่า Word ถ้าอยากเปิด

1218
01:52:39,276 --> 01:52:43,276
ได้ทั้งหมด หนูต้องเลือก 97 สังเกตไหมคะ ว่า 97

1219
01:52:43,661 --> 01:52:47,661
ถึง 2013 อันนี้หนูจะเปิดได้ทุกเครื่องในมอเลยค่ะ

1220
01:52:49,459 --> 01:52:53,322
ใน ทุกคนเลยค่ะ ใน

1221
01:52:53,322 --> 01:52:56,985
เวอร์ชันต่ำกว่า แต่ถ้าเป็นห้องของหนูเวอร์ชัน

1222
01:52:56,985 --> 01:52:59,461
สูงแล้ว หนูถึงมีคำว่า "Create PDF" ซึ่งอาจารย์สอนปกติ

1223
01:52:59,461 --> 01:53:02,947
ไม่มี ใช้คำว่า "เครื่องปกติ" ไม่มี

1224
01:53:02,947 --> 01:53:06,947
Create PDE หนูโชคดีมาก ๆ แล้วก็ไม่ติด License ด้วย

1225
01:53:08,001 --> 01:53:12,001
ให้หนูเลือก PDF ถามว่าอาจารย์คะ ทำไมอาจารย์

1226
01:53:15,488 --> 01:53:19,488
ให้เลือกเป็น PDF เพราะอาจารย์จะได้เห็นว่า

1227
01:53:22,024 --> 01:53:26,024
ทำไมคะ Save แล้ว จัดรูปแบบเรียบร้อยแล้ว เราจะเตรียมส่ง เตรียมส่งงานของอาจารย์

1228
01:53:27,286 --> 01:53:27,607
คือ PDF อาจารย์ไม่รับงาน .DOC นะคะ

1229
01:53:27,607 --> 01:53:31,607
.doc สุดท้ายแล้ว อาจารย์จะอ่านไม

1230
01:53:38,029 --> 01:53:39,710
สำคัญ อาจารย์ดูในโทรศัพท์ .doc จะอ่านไม่ออกเลย โอเคนะคะ .doc จะอ่านไม่ออกเลย

1231
01:53:39,710 --> 01:53:43,710
งานของหนูอาจารย์จะอ่านออกได้ต่อเมื่อเป็น PDF

1232
01:53:43,814 --> 01:53:47,814
กดบันทึกให้อาจารย์หน่อยค่ะ

1233
01:53:48,306 --> 01:53:52,306
โดยปกติ ถ้าหนูกดเป็นเครื่องรุ่นเก่า เขาจะ

1234
01:53:57,359 --> 01:54:00,078
ไม่วิ่งเข้าสู่หน้าเว็บไซต์นะคะ เขาจะขึ้น

1235
01:54:00,078 --> 01:54:04,078
เป็น Accrobac ขึ้นมาเลยค่ะ

1236
01:54:08,622 --> 01:54:12,622
ขึ้นเป็นอินเทอร์เน็ตทันที ถ้าหนูใช้เครื่องในศูนย์คอมฯ หนูจะรู้ได้เลยว่าทำไม่เหมือนของฉัน

1237
01:54:16,656 --> 01:54:18,124
ทำไมเวลาเรียนของเรามันง่ายจัง ไปใช้ของเขามันยากจัง

1238
01:54:18,124 --> 01:54:22,124
มีนะคะ ลูกคราวนี้ อาจารย์จะย้อนถามนิดหนึ่งว

1239
01:54:26,050 --> 01:54:28,741
่าเวลาที่หนูจะส่งงานหนูส่งงานอย่างไรคะ ทาง Classroom นะ

1240
01:54:28,741 --> 01:54:32,741
ได้ ๆ ๆ

1241
01:54:38,420 --> 01:54:39,850
ไม่รู้ว่าเด็กใช้ เพราะเด็กปกติไม่ยอมไงคะ

1242
01:54:39,850 --> 01:54:43,850
ส่งเข้าใน LINE แล้ว LINE

1243
01:54:49,269 --> 01:54:50,695
ในนี้รกมาก เข้า Classroom นะคะ

1244
01:54:50,695 --> 01:54:54,695
ดูนะคะ อาจารย์จะพาเข้า Classroom นะคะ ตอนนี้

1245
01:54:55,902 --> 01:54:55,941
ไม่ใช่ชื่อของอาจารย์แอน

1246
01:54:55,941 --> 01:54:59,941
ใช่ลูก แต่ถ้าเป็นในกลุ่ม LINE

1247
01:55:03,814 --> 01:55:07,814
จะต้องส่งไฟล์ เด็กบางคน เครื่องบางเครื่องไม่ได้บันทึก

1248
01:55:12,348 --> 01:55:12,689
เป็นของ PDF เป็นนามสกุลอะไรก็ไม่รู้ที่ไม่เคยเรียนมาก่อน

1249
01:55:12,689 --> 01:55:15,630
อาจารย์ ทำไมของผมมันสั่งไม่ได้

1250
01:55:15,630 --> 01:55:19,630
ตัวนี้ให้ด้วยนะคะ เดี๋ยวแป๊บหนึ่ง

1251
01:56:09,400 --> 01:56:13,400
ลืมไป เมื่อวานนี้ อาจารย์นึกว่าเป็นนักเรียน

1252
01:56:15,598 --> 01:56:19,346
ลูกสาวอยู่ ม.6

1253
01:56:19,346 --> 01:56:23,346
ชื่อ ชั้นเรียน

1254
01:56:30,895 --> 01:56:34,895
ใช้คำว่า "HIC" ได้ไหมคะ 65HIC

1255
01:56:42,114 --> 01:56:46,114
รออุบลแป๊บนะคะ

1256
01:57:01,411 --> 01:57:05,411
รบกวนหนูเข้าห้อง

1257
01:57:08,660 --> 01:57:12,660
ให้อาจารย์หน่อยค่ะลูก

1258
01:57:25,438 --> 01:57:27,783
เห็นชัดอยู่ไหมคะ

1259
01:57:27,783 --> 01:57:31,783
5 B Boy

1260
01:57:36,415 --> 01:57:40,415
Q Queen พระราชา C cat

1261
01:57:42,151 --> 01:57:42,702
และ B Bord นกค่ะ

1262
01:57:42,702 --> 01:57:46,702
เข้าแล้วนะคะ

1263
01:57:58,158 --> 01:58:02,158
ใครเข้าแล้วยกมือให้อาจารย์หน่อย

1264
01:58:06,823 --> 01:58:10,823
ลูกอาจารย์อยากทราบค่ะ ยกมือให้อาจารย์นิดหนึ่งค่ะ

1265
01:58:11,040 --> 01:58:14,140
1 2 ได้หรือยังคะ 1 2 3 ยัง

1266
01:58:14,140 --> 01:58:18,140
โอเคค่ะ 4 คนนี้เรียบร้อยค่ะ ลูก เหลือ 12 ค่ะ

1267
01:58:21,641 --> 01:58:25,641
ก็อยากจะแชร์

1268
01:58:29,071 --> 01:58:30,396
ให้นะ แต่ไม่มีกลุ่ม LINE หนูน่ะ

1269
01:58:30,396 --> 01:58:34,396
ได้แล้วนะคะ โอเคแล้วนะคะ อย่างนั้น อาจารย์จะ

1270
01:58:38,275 --> 01:58:42,275
สร้างลิงก์ให้หนูแล้วนะคะตอนนี้ เอาล่ะ

1271
02:00:30,564 --> 02:00:34,564
ตอนนี้อาจารย์เอา

1272
02:00:35,405 --> 02:00:39,405
ตัวของ PowerPoint PDF ไว้ให้แล้วนะคะ

1273
02:00:41,976 --> 02:00:45,976
ต่อมาก็จะสร้างงานนะ

1274
02:01:13,410 --> 02:01:17,410
อาจารย์จะใช้ตัวข้อมูลนะคะ ตัวนี้ว่าเป็น W

1275
02:01:25,081 --> 02:01:26,240
คือ งานนะคะ แล้วงานครั้งนี้ คือ ครั้งที่ 1 จะเป็น W_1 ตามด้วยวันที่

1276
02:01:26,240 --> 02:01:30,240
วันที่อาจารย์จะใช้ตัวของ

1277
02:01:30,797 --> 02:01:34,797
Star ใช้ตัวของวงเล็บดีกว่าค่ะ

1278
02:01:39,049 --> 02:01:43,049
ขอใช้เป็นวงเล็บแทนนะคะ จะได้รู้ว่าสั่งงานวันที่เท่าไร

1279
02:01:44,632 --> 02:01:48,632
นะลูกนะ คราวนี้ก็จะแนะการส่งด้วยนะคะ จะบอกว่าทุกครั้งที่หนูส่ง

1280
02:01:51,846 --> 02:01:55,846
งานที่เป็นนามสกุลอะไรนะคะ

1281
02:02:50,352 --> 02:02:54,310
ตอนนี้นะคะ

1282
02:02:54,310 --> 02:02:58,310
อาจารย์ให้งานเรียบร้อยแล้ว ใครพร้อม ส่งได้เลยนะคะ

1283
02:03:03,802 --> 02:03:04,801
อาจารย์จะเช็กการมาของหนูโดยการส่งงานนะคะ

1284
02:03:04,801 --> 02:03:08,801
งานเมื่อสักครู่นี้ล่ะค่ะ ที่หนูทำ

1285
02:03:09,541 --> 02:03:13,541
แล้วหนู Save เป็น PDF เรียบร้อยแล้วใช่ไหมคะ

1286
02:03:17,843 --> 02:03:17,984
ใช่หรือไม่คะ ทำการส่งค่ะ ส่งเข้ามาได้เลยนะคะ อาจารย์ขอเช็กชื่อโดยการ

1287
02:03:17,984 --> 02:03:21,984
ส่งงานนะคะ ไม่เช็กชื่อด้วยการมา

1288
02:03:25,846 --> 02:03:27,394
ตอนนี้จำหน้าได้หมดแล้วนะคะ ครบ

1289
02:03:27,394 --> 02:03:27,959
นะคะ ครบ

1290
02:03:27,959 --> 02:03:31,959
วันนี้ขอสรุปคะแนนที่ตอบคำถามกันนะคะ น้องมาร์กี้

1291
02:03:37,219 --> 02:03:41,219
1 แต้มนะ น้องอุบล 2 แต้ม น้องบาส

1292
02:03:42,214 --> 02:03:46,214
1 แต้ม น้องตี๋น้อย 2 แต้ม น้ององุ่น 2 แต้ม

1293
02:03:46,385 --> 02:03:47,720
และน้องปรางหทัย 1 แต้มค่ะ

1294
02:03:47,720 --> 02:03:51,379
ของวันแรกนะคะ

1295
02:03:51,379 --> 02:03:55,379
ส่วนทางด้านของมาร์กี้ใช่ไหมลูก

1296
02:04:01,372 --> 02:04:05,372
ที่อาจารย์มองว่าที่หนูยัง... ยังไม่ได้คำถาม เดี๋ยวสัปดาห์หน้า

1297
02:04:08,357 --> 02:04:12,357
อาจารย์จะมีคำถามพิเศษให้ค่ะ ส่งมาได้เลยลูก ส่งมาได้เลย

1298
02:04:12,999 --> 02:04:16,721
โอเค 6 คนแล้วค่ะ

1299
02:04:16,721 --> 02:04:20,721
เหลืออีก 1 คนไงคะ

1300
02:04:25,695 --> 02:04:29,695
ภัทราพรณ์นะ ลืม

1301
02:04:32,780 --> 02:04:35,179
อย่างนั้นอาจารย์เช็กงาน

1302
02:04:35,179 --> 02:04:36,707
ตามนี้เลยนะคะ แล้วก็งานที่ส่งให้ทั้งหมด อ๋อ

1303
02:04:36,707 --> 02:04:39,827
มีคนคนหนึ่ง เป็นการแชร์

1304
02:04:39,827 --> 02:04:43,827
ไดร์ฟ ไม่ได้ Save ลงเครื่อง

1305
02:04:50,296 --> 02:04:51,850
Save ลงไว้ในเครื่องใช่ไหมคะ

1306
02:04:51,850 --> 02:04:55,850
ใช่ Google Drive ด้วย

1307
02:05:02,795 --> 02:05:06,795
เข้าใน Google Drive บางทีเด็กบล็อกเอาไว้อาจารย์ยังเข้าดูไม่ได

1308
02:05:10,423 --> 02:05:14,423
การเรียกขอนะ

1309
02:05:19,961 --> 02:05:23,961
คือ เวลาตรวจน่ะค่ะ จะไม่ได้ตรวจในหน้าจอ

1310
02:05:30,309 --> 02:05:34,309
อาจจะตรวจในโทรศัพท์ก็ได้

1311
02:05:35,990 --> 02:05:39,990
ในเครือข่ายองค์กรอื่น จะเข้าไม่ได้ไงคะ เพราะอย่างไรอาจารย์ให้หนูสร้างไว้แล้วนะ ให้หนู

1312
02:05:44,799 --> 02:05:47,752
สร้างเอาไว้ หนูไปที่ตัวไอ้กล่องสีเหลือง ๆ กล่องสีเหลือง ๆ

1313
02:05:47,752 --> 02:05:51,244
แล้วหนูไปที่ Drive D Dog ค่ะ

1314
02:05:51,244 --> 02:05:55,244
ข้างล่าง Task Bar ข้างล่างกล่องเหลือง ๆ จะเห็น Drive D Dog

1315
02:05:57,758 --> 02:05:58,982
หนูจะเห็นห้องของตัวเองค่ะ เมื่อสักครู่นี้ สร้างเอา

1316
02:05:58,982 --> 02:06:00,324
ไว้ว่า Ann209 หนูเจอกันไหมคะ

1317
02:06:00,324 --> 02:06:04,324
นี่ค่ะ ถ้าหนูจะค้นหาที่ไหน หนูกลับมาที่นี่

1318
02:06:09,670 --> 02:06:13,443
ถามว่าอาจารย์คะ ถ้าของหนูหายไปล่ะ ถ้าในห้องนี้ไม่มีใครเข้าก็ไม่หาย

1319
02:06:13,443 --> 02:06:16,736
ปลอดภัยที่สุดเก็บของตัวเอาเข้า Drive

1320
02:06:16,736 --> 02:06:20,736
โอเคไหมคะ เก็บของตัวเองเข้า Drive

1321
02:06:25,558 --> 02:06:25,698
2 หัวข้อ อันแรกเลยหนูเก็บไว้ที่ไฟล์ Word

1322
02:06:25,698 --> 02:06:29,698
เพื่อที่เราจะแก้ไขได้ อีกอันหนึ่งให้หนูเก็บเป็นไฟล์

1323
02:06:32,856 --> 02:06:36,445
PDF เพื่อที่จะทำการ Copy แล้วหนูจะเจอปัญหาเวลาก๊อบฯ PDF

1324
02:06:36,445 --> 02:06:40,445
เวลาที่หนู Copy PDF มาเขามาไม่หมด

1325
02:06:42,246 --> 02:06:45,150
โปรแกรมแล้วให้เขียนบอกว่า ถ้าเจอตัวของสระอำนะคะ ที่เป็นตัวลักษณะอักษรขีด แล้วหายไป

1326
02:06:45,150 --> 02:06:49,150
ให้เขาเปลี่ยนทุกตัวอักษรให้เป็นสระอำให้หมด

1327
02:06:49,455 --> 02:06:53,455
เขียนแล้วแต่... แต่ด้วยนะคะ แต่พอมันเป็นเรื่อง

1328
02:06:55,671 --> 02:06:56,932
ของ Microsoft นะคะ อันบางตัว

1329
02:06:56,932 --> 02:07:00,932
เขาไม่ได้จับสระอำ ดันจับสระที่เป็นข้างล่าง

1330
02:07:05,389 --> 02:07:08,799
สระอุ สระอูทั้งหมด อาจารย์เลยมีความรู้สึกว่าอาจารย์บล็อก

1331
02:07:08,799 --> 02:07:12,524
ไม่หมดน่ะค่ะ อาจารย์บล็อกไม่หมดเลยทำให้โปรแกรม

1332
02:07:12,524 --> 02:07:16,524
เลยหลุดออกนะคะ หลุดออก แต่เอาไว้ใช้กับตัวเองได้ค่ะ เอาไว้ใช้กับตัวเองได้

1333
02:07:18,015 --> 02:07:22,015
คราวนี้ ทุก ๆ คนเลยนะคะ จะต้องมีห้องของตัวเองอยู่ใน This PC

1334
02:07:24,264 --> 02:07:28,264
Data D โอเคนะ ทุก ๆ คน และสัปดาห์หน้ามา

1335
02:07:29,727 --> 02:07:31,807
เพราะสัปดาห์หน้ามาอาจารย์จะให้หนูเก็บเอาไว้ในนั้นแหละค่ะ

1336
02:07:31,807 --> 02:07:34,948
เก็บไว้ตลอด จนกระทั่งเราสิ้นสุด เราก็ปิดเร็ว แล้วหนูจะต้องทำงานส่ง

1337
02:07:34,948 --> 02:07:38,948
และงาน อาจารย์ถามต่อนะคะ ที่อาจารย์ให้งานไว้ Assign

1338
02:07:46,491 --> 02:07:50,491
สุดท้าย หนูพร้อมสัปดาห์หน้าหรือไม่ อาจารย์ถามความพร้อมนะ

1339
02:08:00,304 --> 02:08:04,304
เหมือนกัน

1340
02:08:04,538 --> 02:08:08,538
หน้า ๆ

1341
02:08:30,504 --> 02:08:32,781
อย่างนั้นแสดงว่าเป็นวันที่

1342
02:08:32,781 --> 02:08:36,063
25 นะคะ

1343
02:08:36,063 --> 02:08:40,063

1344
02:08:43,136 --> 02:08:43,947
25

1345
02:08:43,947 --> 02:08:47,947
พร้อมนะ โอเค อย่างนั้น

1346
02:08:51,342 --> 02:08:55,342
... อย่างนั้นวันนี้นะคะ อาจารย์ให้หนูแล้วงาน

1347
02:08:56,370 --> 02:09:00,370
1 ชิ้น หนูส่งแล้ว อาจารย์ให้หนูส่งงานมา

1348
02:09:05,865 --> 02:09:09,561
เพื่อน 1 คนที่ยังไม่มาจะให้เขาส่งที่หลัง ถามว่าถ้าเขามีการไม่สบาย ๆ จริง ๆ อาจารย์คืนคะแนนให้นะคะ

1349
02:09:09,561 --> 02:09:12,084
แต่ถ้าหากว่าเขาลาโดยที่ไม่มีเหตุผล

1350
02:09:12,084 --> 02:09:16,084
อะไรเลย อาจารย์ยึดตามพฤติกรรมทั่วไปเลย

1351
02:09:19,952 --> 02:09:21,684
ถ้าหนูลาหนูต้องมีเหตุผล เช่น ไม่สบาย

1352
02:09:21,684 --> 02:09:24,142
ท้องเสีย ปวดหัว คนเราเป็นได้ลูก ที่บ้าน

1353
02:09:24,142 --> 02:09:28,142
ฝนตก ที่บ้านกำลังมีพายุ ถ่ายรูปเลยค่ะ

1354
02:09:28,351 --> 02:09:32,351
ส่งมาเลยค่ะ เด็กมาไม่ได้ ไม่ต้องฝ่าพายุมานะคะ

1355
02:09:33,054 --> 02:09:36,872
ย้ำ ไม่ต้องฝ่าพายุมา ไม่ต้องเป็นลูกหมาตกน้ำมาด้วย

1356
02:09:36,872 --> 02:09:40,872
ขอร้อง ไม่ต้องเอามาเลย แล้วงานที่อาจารย์

1357
02:09:42,710 --> 02:09:45,605
Assignment อาจารย์จะ Copy แล้ววางอีกทีหนึ่ง

1358
02:09:45,605 --> 02:09:49,605
ถ้าหนูพร้อม ถ้าหนูพร้อม หนูส่งเข้ามา

1359
02:09:52,710 --> 02:09:56,710
ก่อนก็ได้ แต่อย่างไรเรานำเสนอกันวันที่ 25 โอเค นำเสนอวันที่ 25 เพื่อให้หนูได้เห็น อ๋อ

1360
02:09:58,556 --> 02:10:00,585
อาจารย์สั่งแบบนี้ และตัวอย่างอาจารย์เป็นแบบนี้นะ

1361
02:10:00,585 --> 02:10:04,585
เพื่อที่หนูจะได้เห็นแนวทางในการทำ ตามนี้นะคะลูก

1362
02:10:06,397 --> 02:10:09,763
ถ้ากลุ่มไหนพร้อม อาจารย์ไม่วัดนะคะ

1363
02:10:09,763 --> 02:10:13,763
ให้ออกมานำเสนอ แล้วหนูเกี่ยงกันน่ะค่ะ

1364
02:10:14,959 --> 02:10:18,959
เราก่อนสิ เธอก่อนสิ อาจารย์หักคะแนนทันทีเลยนะ

1365
02:10:21,058 --> 02:10:25,058
ความพร้อมในห้องนี้ แสดงว่าไม่มี เพราะอาจารย์ให้หนูวัด

1366
02:10:25,999 --> 02:10:29,999
กับ 3 คน 2 กลุ่ม อาจารย์ถือว่ากลุ่มที่ 4 คน ควรพร้อมมากกว่า กลุ่ม 3 คน และกหลุ่ม 4

1367
02:10:34,561 --> 02:10:38,561
ควรทำงานได้ดีและละเอียดกว่ากลุ่ม 3 คน และหนูอยู่ด้วยกันด้วย หนูน่าจะมีการคอนแทคกันได้

1368
02:10:40,157 --> 02:10:44,157
จริงไหมนะ มีอะไรถามพี่ ๆ ได้เลยค่ะ พี่ ๆ รู้เรื่อง เก่งทั้งคู่เลยค่ะ ย้ำเลยนะคะ พี่ล่ามเก่งค่ะ พี่ล่ามเก่ง

1369
02:10:49,485 --> 02:10:53,485
อวยให้แล้ว อวยให้แล้ว อย่างนั้นวันนี้นะ อาจารย์เอาไว้แค่นี้ ย้ำนะคะ ต้อง Log

1370
02:10:58,565 --> 02:11:02,565
Out ออกให้หมด Log Out เครื่องนะคะ ออกให้หมด ไม่อย่างนั้น ... เมื่อกี้

1371
02:11:04,069 --> 02:11:06,527
พี่เก๋ของใครก็ไม่รู้ค่ะ พี่เก๋ ถ้าเป็นคนอื่น

1372
02:11:06,527 --> 02:11:10,527
เข้าก็แย่ Log Out ให้นะ หรือไม่ต้อง

1373
02:11:10,676 --> 02:11:10,707
ไม่ต้องก็ได้นะ ล็อกเลยนะ โอเค ๆ

1374
02:11:10,707 --> 02:11:14,707
โอเค ได้เลยจ้ะ จ้ะ อย่างนั้นวันนี้เอาไว้แค่นี้นะคะลูก

1375
02:11:21,206 --> 02:11:25,206
อ๋อ อีกอันหนึ่ง คะแนน อาจารย์จะพยายามปล่อยคะแนน

1376
02:11:30,574 --> 02:11:30,735
ให้นะคะ ให้หนูคะแนน จะได้ส่งให้หนู ถ้าส่งกลับ

1377
02:11:30,735 --> 02:11:34,735
แสดงว่าหนูต้องทำงานส่งใหม่นะคะ ย้ำนะคะ

1378
02:11:36,648 --> 02:11:39,228
ก็หนูทำงานผิด เช่น อาจารย์บอกให้ส่ง PDF แต่หนู

1379
02:11:39,228 --> 02:11:43,228
ส่ง Doc มาให้ ขอโทษที อาจารย์ต้องส่งกลับให

1380
02:11:46,579 --> 02:11:49,557
้ส่งย้อนกลับ ให้หนูส่งกลับมาใหม่ เพราะอะไร อาจารย์มีเงื่อนไขให้แล้ว จริงหรือไม่คะ นะ มีให้แล้วใช่ไหมคะ อันนี้

1381
02:11:49,557 --> 02:11:52,599
นี่นะ มีให้

1382
02:11:52,599 --> 02:11:56,599
แล้วมีให้แล้วครบ ครบแล้ว

1383
02:11:56,791 --> 02:11:57,846
หรือเปล่าคะ ใช่ไหมคะ ส่งมาใหม่

1384
02:11:57,846 --> 02:12:01,846
เหตุผลไม่มีอะไรหรอก ใคร ๆ ก็รู้นะลูก

1385
02:12:06,588 --> 02:12:08,886
ส่งแล้วน่ะ มีปัญหาจริง ๆ เวลาโหลดอ่าน อาจารย์

1386
02:12:08,886 --> 02:12:12,886
ขอความกรุณานิดหนึ่งนะคะ อย่างนั้นวันนี้เอาไว้แค่นี้ลูก

1387
02:12:17,190 --> 02:12:21,190
เชิญค่ะ สวัสดีค่ะ ทุกคนค่ะ ขอบคุณค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ]