1
00:00:06,768 --> 00:00:10,768
Make Directory ค่ะ MD ค่ะ

2
00:00:16,692 --> 00:00:17,087
ตามด้วยชื่อเล่นของตัวเองค่ะ

3
00:00:17,087 --> 00:00:21,087
MD วรรค

4
00:00:21,470 --> 00:00:25,470
ตามด้วยชื่อเล่นของตัวเองค่ะ อย่างของอาจารย์แอน MD ตามด้วย

5
00:00:33,202 --> 00:00:37,202
anne ได้แล้วกด Enter ลูก

6
00:00:48,303 --> 00:00:52,303
กด Enter เลยนะคะ กดแล้ว ทีนี้ให้หนูเข้าห้อง

7
00:00:56,221 --> 00:01:00,221
ที่หนูสร้างเมื่อกี้นี้ค่ะ

8
00:01:00,895 --> 00:01:04,895
เข้าห้องคือคำสั่งอะไรคะ  เข้าห้อง C D วรรค

9
00:01:06,163 --> 00:01:08,164
ตามด้วยที่หนูสร้างเมื่อกี้นี้ค่ะ

10
00:01:08,164 --> 00:01:12,102
CD วรรค ชื่อเล่นเมื่อกี้นี้

11
00:01:12,102 --> 00:01:16,102
ที่หนูสร้างขึ้นค่ะ หนูพิมพ์อย่างไร ก็พิมพ์อย่างนั้นนะคะ

12
00:01:20,381 --> 00:01:24,238
ตอนนี้จะมีปัญหาตัวเล็ก ตัวใหญ่ บางเครื่องก็มีผล ต้องมีค่ะ

13
00:01:24,238 --> 00:01:24,771
ต้องมีด้วย MD เป็นคำสั่ง

14
00:01:24,771 --> 00:01:28,771
ส่วนข้างหลังจะเป็นชื่อห้องที่เราสร้างขึ้น เหมือนเราทำใน

15
00:01:36,263 --> 00:01:36,341
โฟลเดอร์น่ะลูก ทำในโฟลเดอร์

16
00:01:36,341 --> 00:01:40,341
ใช่ค่ะ เพราะว่าสร้าง... สร้างเสร็จก็ต้องเข้า

17
00:01:44,669 --> 00:01:46,303
คราวนี้เดี๋ยวจะให้น้องลบโดยที่ไม่ออกด้วย ทีนี้

18
00:01:46,303 --> 00:01:50,206
เสร็จแล้ว Enter เลยนะคะ ตอนนี้ Path Path

19
00:01:50,206 --> 00:01:53,644
ของหนูจะเป็น D Prompt ตามด้วยรหัสนักศึกษา

20
00:01:53,644 --> 00:01:57,644
และตามด้วยชื่อเล่นของตัวเอง ถูกต้องนะคะ หนูใช้

21
00:02:02,326 --> 00:02:06,326
คำสั่งดูข้างในค่ะ ว่ามีอะไรบ้าง คือ คำสั่ง Directory D dog i ink

22
00:02:07,803 --> 00:02:11,803
r rat หนูค่ะ

23
00:03:53,389 --> 00:03:57,316
รอสักครู่นะคะ ใช่ ใช่ค่ะ

24
00:03:57,316 --> 00:04:01,316
ต้องได้แบบตัวนี้แหละค่ะ

25
00:04:21,483 --> 00:04:23,840
พยายามจะให้... ขยายไม่ได้ค่ะ

26
00:04:23,840 --> 00:04:27,840
นอกเสียจาก Cap แล้วก็วาง

27
00:05:09,666 --> 00:05:13,666
ได้ไหมคะ มีใครไม่

28
00:05:15,112 --> 00:05:17,033
ได้ไหมคะลูก มีไหม

29
00:05:17,033 --> 00:05:19,718
ได้นะคะ ได้ โอเคนะคะ ได้หมดแล้ว

30
00:05:19,718 --> 00:05:23,718
คราวนี้ให้หนูพิมพ์คำสั่ง Dir หลังชื่อเล่น

31
00:05:30,313 --> 00:05:32,401
ของตัวเองค่ะ หลังห้องของตัว Dir เพื่อที่จะดูว่า หลังจากที่เราสร้างห้องแล้วนี่

32
00:05:32,401 --> 00:05:36,401
ระบบเขาสร้างอะไรให้เราบ้าง อันนี้ คือ infrastruc

33
00:05:43,022 --> 00:05:43,331
นะคะ หรือเป็นในเรื่องของโครงสร้าง ด้วย

34
00:05:43,331 --> 00:05:44,043
เครื่องไว เครื่องไว้ หนูเลยไม่เห็นระยะ

35
00:05:44,043 --> 00:05:48,043
ของการประมวลผล เลยไม่เห็นตัว Interaction ที่หนูทำ

36
00:05:54,748 --> 00:05:56,739
แต่อันนี้อาจารย์ให้เห็น ว่าถ้าหนูทำ

37
00:05:56,739 --> 00:06:00,234
คำสั่ง ระบบเขาก็รับคำสั่ง พอรับคำสั่งปั๊บ

38
00:06:00,234 --> 00:06:04,234
เขาก็แสดงมาให้ เหมือนในที่สัปดาห์ที่แล้ว ที่อาจารย์บอกว่าทุกอย่างต้องมีคน คนทำการ

39
00:06:06,978 --> 00:06:08,677
Process แล้ว Output ออกมา เหมือนกับบอก

40
00:06:08,677 --> 00:06:12,677
ให้เพื่อนไปซื้อก๋วยเตี๋ยว แล้วเพื่อนไปซื้อ

41
00:06:18,948 --> 00:06:19,127
กลับมาให้ ใครเป็นคนรับคำสั่ง ใครเป็นคน Process

42
00:06:19,127 --> 00:06:22,082
นะคะ ตรงนี้ คราวนี้ เมื่อเขาสร้างแล้ว ให้เขามองข้างใน

43
00:06:22,082 --> 00:06:23,880
นะคะ หนูจะเห็นว่าเขาจะสร้างห้องไว้ให้ 2 ห้อง

44
00:06:23,880 --> 00:06:27,880
โดยที่มีวันที่ ตามด้วยเวลา

45
00:06:28,648 --> 00:06:31,968
นะคะ แล้ว Directory ไฟล์ หมายถึง

46
00:06:31,968 --> 00:06:35,968
เรายังไม่มีไฟล์ใด ๆ ที่บรรจุอยู่ในนี้ 2.

47
00:06:41,381 --> 00:06:45,381
เขาบอกว่าเขาสร้างมาให้แล้วนะ 2 Directory

48
00:06:46,293 --> 00:06:48,617
ได้อย่างไรตรงนั้น นั่นคือระบบนะคะ นั่นคือระบบที่เขาสร้างขึ้น คราวนี้อาจารย์จะให้

49
00:06:48,617 --> 00:06:52,617
หนูลบห้อง โดยที่ยังไม่ออกจากห้อง เราจะลบ

50
00:06:53,582 --> 00:06:56,646
ได้หรือไม่ โดยการใช้คำสั่ง R D ค่ะ

51
00:06:56,646 --> 00:07:00,646
r rad หนู แล้ว D Dog สุนัข

52
00:07:06,855 --> 00:07:10,855
RD แล้วกด Enter ระบบต้องร้องขออะไรสักอย่างลูก

53
00:07:14,317 --> 00:07:18,317
กด Enter ลูก Enter เห็นไหมคะ เขาไม่รูจัก ระบบเลยบอกว่าการส่งข้อมูลครั้งนี้

54
00:07:19,895 --> 00:07:23,895
ไม่สามารถที่จะอะไรคะ

55
00:07:26,346 --> 00:07:28,371
Incorrect ไม่ถูกต้อง นี่ค่ะ นี่คือการรับคำสั่งและประมวลผลไม่ได้

56
00:07:28,371 --> 00:07:32,371
คราวนี้ถ้าหนูใช้คำสั่ง RD

57
00:07:38,824 --> 00:07:42,824
วรรคตามด้วยชื่อเล่นค่ะ RD วรรค ตามด้วยห้องเมื่อกี้ค่ะ ตามด้วย

58
00:07:44,308 --> 00:07:48,308
ชื่อเล่นของตัวเองค่ะ ของอาจารย์แอนจะเป็น

59
00:07:50,062 --> 00:07:53,697
RD an

60
00:07:53,697 --> 00:07:57,697
เห็นไหมคะ

61
00:07:57,883 --> 00:07:59,768
ระบบบอกเลยว่าคุณไม่สามารถที่จะค้นหาได้นะ

62
00:07:59,768 --> 00:08:03,768
เพราะเรายังไม่ได้ออกจากห้อง 1. ล่ะ

63
00:08:07,356 --> 00:08:11,356
เรายังไม่ได้ออกจากห้อง ห้องนั้นจะถูกทำลายไม่ได้ หรือลบทิ้งไม่ได้ เหมือนหนูยังไม่หมดคาบนี้ค่ะ หนูยังปิดเครื่องไม่ได้

64
00:08:16,654 --> 00:08:20,654
คราวนี้ให้หนูออกจากห้อง รหัสของตัวเองนะคะ ออกจากห้องทั้งหมด โดยการใช้

65
00:08:26,269 --> 00:08:26,338
คำสั่ง CD\

66
00:08:26,338 --> 00:08:26,742
CD

67
00:08:26,742 --> 00:08:30,742
\ ตัว \ อยู่ตรง ซ โซ่ค่ะ

68
00:08:33,199 --> 00:08:37,199
CD\ \ อยู่ตรง ซ

69
00:08:47,092 --> 00:08:50,870
ตัว Slash จะเป็นเหมือนตัวหาร เสร็จแล้ว

70
00:08:50,870 --> 00:08:54,870
Enter ลูก Enter หนูพิมพ์ได้แล้วให้กด Enter ค่ะ หนูจะออกทั้งหมด

71
00:08:57,780 --> 00:09:01,780
จะอยู่ในสถานะของ D Prompt ทุกคนต้องอยู่ในสถานะ D Prompt

72
00:09:03,922 --> 00:09:05,326
ทุกคนนะคะ โอเคไหม ตัวนี้

73
00:09:05,326 --> 00:09:09,326
เจอไหมคะ

74
00:09:12,862 --> 00:09:16,862
เจอไหมคะ

75
00:09:21,424 --> 00:09:25,424
เจอไหม ต่อด้วย D Prompt นะคะ

76
00:09:30,521 --> 00:09:33,942
คราวนี้อาจารย์จะให้หนูลบนะคะ จะให้ลบแล้วนะคะ ตอนนี้เราหลุดออกมาแล้วนะคะ ให้หนู

77
00:09:33,942 --> 00:09:37,942
ใช้คำสั่ง RD วรรคชื่อเล่นค่ะ

78
00:09:38,005 --> 00:09:39,229
RD ann RD

79
00:09:39,229 --> 00:09:43,229
RD ann

80
00:09:44,563 --> 00:09:48,277
RD ติดกันนะลูกนะ

81
00:09:48,277 --> 00:09:51,303
แล้ววรรคด้วยชื่อเล่นของตัวเองค่ะ

82
00:09:51,303 --> 00:09:55,303
แล้ว

83
00:09:55,605 --> 00:09:58,467
กด Enter ค่ะ

84
00:09:58,467 --> 00:10:02,467
RD วรรค ตามด้วยห้องที่ชื่อว่า

85
00:10:03,772 --> 00:10:07,772
อะไรคะ เป็นชื่อเล่นของเราค่ะ หนูชื่ออะไร ชื่อบาส ชื่ออุบล

86
00:10:10,217 --> 00:10:14,217
ได้หมดเลยค่ะ กด Enter ระบบบอกว่าคุณ

87
00:10:14,558 --> 00:10:15,682
ไม่สามารถที่จะลบได้ เพราะเราจะลบห้อง

88
00:10:15,682 --> 00:10:19,682
ที่อยู่ภายในไม่ได้ เราจะลบห้องไหน

89
00:10:20,530 --> 00:10:24,530
เราต้องเข้าไปในห้องก่อนหน้านั้น แสดงว่า

90
00:10:26,477 --> 00:10:30,477
ครั้งนี้ หนูใช้ฟังก์ชัน หรือหนูกรอก

91
00:10:33,321 --> 00:10:37,321
ข้อมูลลงไปที่ตรงกับที่ระบบต้องการ

92
00:10:38,120 --> 00:10:42,120
CD วรรครหัสนักศึกษาค่ะ CD

93
00:10:45,159 --> 00:10:45,927
แล้วรหัสนักศึกษาค่ะ แล้ว Enter

94
00:10:45,927 --> 00:10:49,927
พิมพ์คำสั่ง CD ค่ะ

95
00:10:51,647 --> 00:10:55,647

96
00:10:56,380 --> 00:11:00,380
พิมพ์คำสั่ง CD วรรค ตามด้วย

97
00:11:04,502 --> 00:11:07,983
รหัสนักศึกษาค่ะ แล้ว Enter ค่ะ

98
00:11:07,983 --> 00:11:10,330
พร้อมนะ ตอนนี้สถานะของหนู

99
00:11:10,330 --> 00:11:14,330
อยู่ D Prompt รหัสนักศึกษา ใช้

100
00:11:19,926 --> 00:11:20,793
คำสั่งลบห้องที่หนูสร้างขึ้น คือ ห้องที่สร้าง

101
00:11:20,793 --> 00:11:24,793
เป็นชื่อเล่น RD วรรค

102
00:11:25,907 --> 00:11:29,907
RD ของอาจารย์แอนเป็น RD ann ค่ะ

103
00:11:34,051 --> 00:11:35,047
RD คือ คำสั่งลบ Directory

104
00:11:35,047 --> 00:11:39,047
คำสั่ง Del จะเป็นการคำสั่ง

105
00:11:39,991 --> 00:11:43,991
ลบไฟล์ไฟล์หนึ่ง อันนี้หนูใช้ในกรณี

106
00:11:44,889 --> 00:11:48,889
ที่ Windows ใช้งา

107
00:11:55,201 --> 00:11:59,201
นแล้ว หนูจะต้องไปเปิดในเรื่องของ Command Dos หนูจะได้ใช้งานได้ แล้วอันนี้จะอยู่ใน Interaction บทที่ 2

108
00:12:02,787 --> 00:12:03,093
นะคะ ที่เราจะก้าววันนี้ด้วย เป็นของ Human Enter ค่ะ ตอนนี้

109
00:12:03,093 --> 00:12:06,293
ระบบร้องขอเรียบร้อยแล้วนะคะ

110
00:12:06,293 --> 00:12:10,293
ระบบเข้าใจ คนที่ Input Input จะเข้า

111
00:12:18,334 --> 00:12:20,762
เข้าหาคนที่เขาจะ Output อยู่ตรงกลางระบบ ระบบอยู่ตรงกลาง

112
00:12:20,762 --> 00:12:23,760
แล้ว ระบบบอกว่า อ๋อ คุณออกมาแล้ว คุณจะลบ

113
00:12:23,760 --> 00:12:25,933
ห้องที่คุณออกมาได้แล้ว หนู Dir ค่ะ ห้องของชื่อเล่นตัวเองจะหายได้ค่ะ

114
00:12:25,933 --> 00:12:29,933
Dir ดูห้องค่ะ ห้องจะต้องไม่เหลือแล้ว

115
00:12:31,958 --> 00:12:35,958
นะคะ ตอนนี้ห้องจะเหลือห้องเดียว คือ ห้อง

116
00:12:42,048 --> 00:12:43,945
รหัสนักศึกษา โอเคนะ เราจะใช้คำสั่ง

117
00:12:43,945 --> 00:12:47,945
CD.. เพื่อออกจากห้องรหัสนักศึกษา

118
00:12:51,676 --> 00:12:52,004
ค่ะ CD..

119
00:12:52,004 --> 00:12:55,824
พิมพ์คำสั่ง CD.. ค่ะ

120
00:12:55,824 --> 00:12:56,780
แล้ว Enter

121
00:12:56,780 --> 00:13:00,780
cd..

122
00:13:05,302 --> 00:13:09,302
.. 2 ครั้งนะคะ .. 2 ครั้ง cd..

123
00:13:11,844 --> 00:13:15,844
ไม่ต้องเว้นวรรคนะคะ อันนี้ไม่ต้องวรรคเลย หนูพิมพ์ cd.. แล้ว

124
00:13:19,244 --> 00:13:21,814
Enter ค่ะ คราวนี้ลบห้องที่เป็นรหัส

125
00:13:21,814 --> 00:13:22,753
นักศึกษาค่ะ rd

126
00:13:22,753 --> 00:13:26,753
ตามด้วยรหัสนักศึกษาค่ะ

127
00:13:28,641 --> 00:13:32,641

128
00:13:34,993 --> 00:13:38,993
แล้ว Enter ค่ะ rd

129
00:13:40,638 --> 00:13:41,246
วรรครหัสนักศึกษาค่ะ

130
00:13:41,246 --> 00:13:45,246
แล้ว Enter ค่ะ

131
00:13:55,430 --> 00:13:59,430
Dir ดูค่ะ ห้องทั้งหมดจะต้อง

132
00:14:00,259 --> 00:14:04,259
เหมือนกับที่ Directory ด้านบนค่ะ พิมพ์

133
00:14:08,444 --> 00:14:12,444
Dir อีกครั้งหนึ่งค่ะ ตอนนี้ทั้งหมดใน Drive D Dog ทั้งหมด จะ

134
00:14:16,852 --> 00:14:17,100
ไม่เหมือนกัน ให้หนูสังเกตนะคะ สังเกต

135
00:14:17,100 --> 00:14:21,100
ชื่อไฟล์ ดูที่หน้าจอของอาจารย์ได้เลยนะคะ ดู

136
00:14:23,796 --> 00:14:26,598
ที่หน้าจอของอาจารย์ สังเกตได้เลยว่าถ้าเป็นภาษาไทย

137
00:14:26,598 --> 00:14:30,598
บางครั้งระบบเขาไม่รู้จัก โอเคนะคะ บางทีเขาไม่รู้จัก

138
00:14:33,588 --> 00:14:37,407
อาจมีหนอน ก็คือ Warm

139
00:14:37,407 --> 00:14:40,494
กินไฟล์ไฟล์นั้น ฉะนั้นแล้ว เวลาหนูจะ Save

140
00:14:40,494 --> 00:14:44,494
เป็นไปได้นะ ให้หนู Save เป็นไฟล์ภาษาอังกฤ

141
00:14:51,287 --> 00:14:54,348
ษนะคะ อย่างน้อยเขาก็รู้ เพราะระบบคอมพิวเตอร์เขาจะรู้ ในเรื่องของภาษาอังกฤษมากกว่าภาษาไทย

142
00:14:54,348 --> 00:14:54,950
โอเคนะคะ ตอนนี้สถานะ

143
00:14:54,950 --> 00:14:58,950
ของ Dot Prompt อาจารย์ให้พื้นฐานทั้งหมด

144
00:15:04,831 --> 00:15:08,699
ที่ตัวนี้อาจารย์จะสรุปให้นะคะ ว่าวันนี้เรามีอะไรบ้าง จะได้ตัวใหญ่ ๆ นะคะ ตรงนี้นะคะ

145
00:15:08,699 --> 00:15:12,699
พร้อมนะ

146
00:15:13,524 --> 00:15:16,824
วันนี้หนูจะมีคำสั่งอะไรบ้างคะ

147
00:15:16,824 --> 00:15:20,824
md หมายถึง การสร้าง

148
00:15:23,557 --> 00:15:27,486
นะคะ สร้างห้อง

149
00:15:27,486 --> 00:15:28,766
นะคะ เป็นการสร้างห้อง

150
00:15:28,766 --> 00:15:32,766
ที่หนูสร้างห้อง คลิกขวา แล้วหนูก็ New แล้วหนูก็

151
00:15:39,313 --> 00:15:43,313
สร้างชื่อห้องนะคะ นี่คือ md จากนั้นหนูใช้คำสั่งอะไรคะ

152
00:15:44,477 --> 00:15:48,477
cd นะคะ อันนี้สรุปให้เฉย ๆ นะคะ ลูก cd.. หมายถึง

153
00:15:52,351 --> 00:15:52,595
การออกจากห้องค่ะ ออกนะคะ ออกจาก...

154
00:15:52,595 --> 00:15:56,595
ห้อง 1 ห้องเท่านั้นค่ะ

155
00:15:57,704 --> 00:16:01,704
อันนี้อกจากห้อง 1 ห้อง cd ..

156
00:16:03,620 --> 00:16:06,458
ถ้าหากว่าใช้คำสั่ง cd\

157
00:16:06,458 --> 00:16:10,458
จะเป็นการออกทั้งหมดค่ะ อันนี้ออกทุกห้องนะคะ

158
00:16:16,995 --> 00:16:20,995
ออกทุกห้อง ออกทุกห้อง ต่อมาค่ะ หนูใช้คำสั่ง คือ

159
00:16:22,909 --> 00:16:26,468
rd rd หมายถึง การลบห้อง

160
00:16:26,468 --> 00:16:30,468
นะคะ หมายถึง การลบ Directory นั่นเอง หมายถึง การ

161
00:16:35,628 --> 00:16:36,920
ลบห้อง

162
00:16:36,920 --> 00:16:40,920

163
00:16:43,353 --> 00:16:46,414
วิธีการเขียน ถ้า

164
00:16:46,414 --> 00:16:50,414
หนูจะเขียนการสร้างห้อง หนูจะเขียนอย่างไรคะ

165
00:16:58,446 --> 00:16:59,400
m... md วรรค ตามด้วยชื่อห้อง

166
00:16:59,400 --> 00:17:03,159
เช่น หนูสร้างเป็นชื่อห้องว่า

167
00:17:03,159 --> 00:17:07,159
อะไรคะ รหัสนักศึกษา เช่น

168
00:17:11,049 --> 00:17:11,330
อันนี้เช่นนะคะ อันนี้ เช่น

169
00:17:11,330 --> 00:17:12,603
ให้เป็นตัวอย่างด้วยนะคะ

170
00:17:12,603 --> 00:17:16,603
ส่วนลบห้อง หนูจะใช้คำสั่งอะไรคะ

171
00:17:19,036 --> 00:17:23,036
rd แล้วตามด้วย

172
00:17:29,365 --> 00:17:29,643
ชื่อห้อง เช่น หนูใช้ลบห้องตัวนี้นะคะ อันนี้ เช่น

173
00:17:29,643 --> 00:17:33,643
อันนี้เช่นนะคะ เช่น อันนี้วรรค 1 วรรค

174
00:17:38,552 --> 00:17:42,552
นะคะลูก อันนี้วรรค 1 วรรค อันนี้ก็วรรค 1 วรรค

175
00:17:43,301 --> 00:17:45,144
คำสั่งสุดท้ายที่อาจารย์ให้หนูใช้วันนี้คือคำสั่งอะไรคะ

176
00:17:45,144 --> 00:17:46,259
dir

177
00:17:46,259 --> 00:17:49,959
dir เป็นการดูว่าข้างในมีอะไรบ้าง

178
00:17:49,959 --> 00:17:53,959
นะคะ ดูภายใน ดูภายในห้อง

179
00:18:00,444 --> 00:18:01,769
ห้อง ห้องครั้งนี้ ใช้คำสั่งภาษาอังกฤษว่า

180
00:18:01,769 --> 00:18:05,769
"Directory" นะคะ หนูจะใช้คำว่า "Directory" ก็ได้

181
00:18:06,607 --> 00:18:08,467
นะ อันนี้จะเป็นในที่หนู

182
00:18:08,467 --> 00:18:12,467
ให้ใช้ ถามว่าอาจารย์แอนจะออกไหม จะออก

183
00:18:13,613 --> 00:18:17,121
บางคำสั่งเท่านั้นนะคะ เพราะ 1 บทอาจารย์จะออกแค่

184
00:18:17,121 --> 00:18:21,121
2 ข้อแค่นั้น อาจารย์จะออกแค่ 2 ข้อ อันนี้

185
00:18:24,288 --> 00:18:25,955
เป็นการสร้าง หนูจำได้ใช่ไหมคะ ที่หนูส่งก่อนเที่ยงคืน

186
00:18:25,955 --> 00:18:29,955
ให้ส่งว่าใครเป็นคนสั่ง สั่งอะไร

187
00:18:30,407 --> 00:18:34,168
ใครเป็นคนรับคำสั่งนั้น ๆ อาจารย์ดูแล้วนะคะ

188
00:18:34,168 --> 00:18:38,168
ที่ส่งมา ทำดีมาก ใช้คำว่า "ทำดีมาก" ค่ะ

189
00:18:38,992 --> 00:18:42,992
ทำดีมาก ขอบคุณมาก ๆ นะคะ ขอบคุณมาก ๆ คราวนี้หนูส่งงานแล้ว หนูพร้อมนะคะ ตอนนี้

190
00:18:44,795 --> 00:18:46,259
พร้อมที่จะนำเสนอ

191
00:18:46,259 --> 00:18:50,259
กลุ่มไหนจะเริ่มต้นก่อนค่ะ

192
00:18:52,373 --> 00:18:55,332
กลุ่มไหนคะ

193
00:18:55,332 --> 00:18:59,332
กลุ่มไหน ใครจะเริ่มต้นก่อนคะ

194
00:21:04,050 --> 00:21:08,050

195
00:21:08,619 --> 00:21:12,619
(นักศึกษาหญิง) สวัสดีค่ะ กลุ่มพวกเราจะนำเสนอ เรื่อง

196
00:21:13,996 --> 00:21:17,996
Game Avalon

197
00:22:43,563 --> 00:22:47,563
(อาจารย์สุรีย์พัชร) อย่างนั้นแสดงว่าอีกกลุ่มต้อง Perfect กว่า

198
00:23:01,381 --> 00:23:05,381
(ล่าม) ก็ปกติ อายุ 3-12 ขึ้นไปนะคะ เล่นได้

199
00:23:15,586 --> 00:23:19,586
5-10 คน

200
00:23:47,611 --> 00:23:51,611
ค่ะ สามารถเล่นได้ตั้งแต่ 5-10 คนนะคะ

201
00:24:03,618 --> 00:24:07,618
(อาจารย์สุรีย์พัชร) เมื่อกี้พี่ล่ามพูดหรือเปล่าคะ (ล่าม) ใช่ครับ พูดอยู่ครับ (อาจารย์สุรีย์พัชร) โอเค ชัดเ

202
00:24:11,636 --> 00:24:15,636
จนค่ะ (ล่าม) โอเคครับ

203
00:24:19,636 --> 00:24:22,037
ผู้เล่นนะคะ

204
00:24:22,037 --> 00:24:26,037
เล่นได้ตั้งแต่ 5 คน ถึง 10 ค่ะ

205
00:24:27,739 --> 00:24:31,739
เหมาะกับเด็กอายุ 13 ปีขึ้นไปค่ะ

206
00:24:32,951 --> 00:24:36,951
(นักศึกษาหญิง) ตัวละคร ฝ่ายอัศวิน Merlin

207
00:24:47,641 --> 00:24:51,641
ใครบ้างที่อยู่ฝ่ายโจร

208
00:24:52,732 --> 00:24:53,504
มีความสามารถในการรู้ตัว เมอร์ลิน

209
00:24:53,504 --> 00:24:57,504
ทำหน้าที่คอยปกป้องไม่ได้

210
00:25:00,783 --> 00:25:04,783
ถูกจับได้และถูกสังหาร

211
00:25:08,846 --> 00:25:12,846
ฝ่ายโจร

212
00:25:17,406 --> 00:25:21,406
แอสซาซิน มีความสามารถในการเลือกสังหาร

213
00:25:21,636 --> 00:25:24,616
1 ในผู้เล่นของฝ่ายอัศวินในตอน

214
00:25:24,616 --> 00:25:28,583
จบเกม  กรณีฝ่ายอัศวินชนะ

215
00:25:28,583 --> 00:25:31,679
ถ้าผู้ที่สั่ง...

216
00:25:31,679 --> 00:25:35,679
ถ้าหากผู้ที่ถูกสังหารเป็นเมอร์ลิน

217
00:25:38,317 --> 00:25:42,317
ฝ่ายโจรจะเป็นฝ่ายชนะแทน

218
00:25:43,144 --> 00:25:46,584
มอร์เดรด มีความสามารถในการปิดบังตัวตน

219
00:25:46,584 --> 00:25:50,584
ของตนเอง Merdred

220
00:25:52,624 --> 00:25:53,086
ตัวละครนี้อยู่ฝ่ายโจร

221
00:25:53,086 --> 00:25:57,086
Morgana

222
00:25:59,399 --> 00:26:03,399
มีความสามารถในการสวมรอยเป็นเมอร์เดรด

223
00:26:10,873 --> 00:26:14,873
เพอร์ซิวาล ไม่สามารถแยกได้ว่าใครเป็นเมอร์ลินตัวจริง

224
00:26:14,967 --> 00:26:18,967
Oberon มีความสามารถในการไม่เปิดเผยตัวตน

225
00:26:19,797 --> 00:26:21,102
ฝ่ายโจรคนอื่น จะไม่รู้ว่าตัวละครนี้

226
00:26:21,102 --> 00:26:25,102
อยู่ฝ่ายโจรด้วยกัน กลับกัน Oberon

227
00:26:28,483 --> 00:26:32,275
เองก็ไม่รู้เช่นกันว่า มีใครบ้างที่อยู่

228
00:26:32,275 --> 00:26:36,275
ฝ่ายโจร

229
00:26:41,018 --> 00:26:45,018
(ล่าม) การแบ่งสีนะครับ

230
00:26:46,984 --> 00:26:48,873
เกมนี้...

231
00:26:48,873 --> 00:26:52,873
ครับ เกมนี้

232
00:26:55,135 --> 00:26:59,135
เล่นเพื่อความสนุกนะครับ

233
00:27:01,688 --> 00:27:04,962
สีมืด คือ สีที่มองไม่เห็น

234
00:27:04,962 --> 00:27:08,962
วิธีเล่นเกมนะครับ

235
00:27:11,730 --> 00:27:15,730
จะแบ่งกลุ่มเป็น

236
00:27:19,891 --> 00:27:23,891
2 ทีม เล่น 6 คนขึ้นไป ทีม Merlin จะมี

237
00:27:27,395 --> 00:27:27,723
3 คน

238
00:27:27,723 --> 00:27:31,723
ขึ้นไป ก็จะเล่นเป็นตัวหมากนะครับ

239
00:27:38,587 --> 00:27:42,587
ก็จะแบ่งบทบาททั้ง 2 ฝ่ายก็จะเล่นตาม

240
00:27:43,908 --> 00:27:47,908
บทบาท

241
00:27:53,400 --> 00:27:57,400
ผู้เล่นฝ่ายดีก็เป็นฝ่ายชนะครับ

242
00:28:05,143 --> 00:28:09,143
ถ้าเกิดสมมติว่าฝ่ายอัศวินจับได้

243
00:28:21,120 --> 00:28:25,120

244
00:28:27,169 --> 00:28:31,169
ถ้าเกิดมีคนชนะ 3 ใน 5 คน

245
00:28:37,247 --> 00:28:41,247
จะเป็นฝ่ายชนะครับ

246
00:28:45,211 --> 00:28:49,211
ทีม

247
00:28:52,502 --> 00:28:56,502
อัศวินนะคะ ถ้าเกิดทำภารกิจที่ได้รับมอบหมาย

248
00:28:57,662 --> 00:29:01,662
3 ครั้ง จึงเป็นฝ่ายชนะได้

249
00:29:03,080 --> 00:29:03,631
ฝ่ายโจร

250
00:29:03,631 --> 00:29:07,631
ทำภารกิจ... ถ้าทำภารกิจ... ถ้า

251
00:29:11,982 --> 00:29:12,797
เกิดฝ่ายทีมอัศวินล้มเหลวครบ 3 ครั้ง

252
00:29:12,797 --> 00:29:16,797
ทีมโจรจะได้สิทธิเอาตัว

253
00:29:17,043 --> 00:29:21,043
จะ

254
00:29:22,629 --> 00:29:26,629
เดาตัว Merlin แล้วก็ทำการสังหาร

255
00:29:29,341 --> 00:29:33,341
ถ้าทำสำเร็จ ทีมโจรชนะค่ะ

256
00:29:34,564 --> 00:29:38,564

257
00:29:40,412 --> 00:29:44,412
(นักศึกษาหญิง) กลุ่มพวกเราจบการนำเสนอเพียงเท่านี้ค่ะ

258
00:29:45,971 --> 00:29:49,971
ขอบคุณค่ะ

259
00:30:27,840 --> 00:30:31,840
ไ

260
00:31:13,342 --> 00:31:17,342
(นักศึกษาชาย) สวัสดีครับ พวกเรากลุ่มที่ 1

261
00:31:22,399 --> 00:31:26,399
วันนี้จะมานำเสนอ Game Ultimate

262
00:31:26,639 --> 00:31:30,001
Warewolf สมาชิกจะมีดังนี้ครับ

263
00:31:30,001 --> 00:31:34,001
1. นายวุฒิชัย เหล่าแหลม 2. นาย

264
00:31:36,199 --> 00:31:39,698
พุทธพันธุ์ 3. นายกฤตกร ภาคทอง

265
00:31:39,698 --> 00:31:43,698
เกม Ultimate Werewolf เป็นเกมจำลองสถาการณ์ให้มี

266
00:31:46,430 --> 00:31:50,430
มนุษย์และฝ่ายหมาป่า โดยอีกฝ่าย

267
00:31:53,420 --> 00:31:57,420
จะชนะได้ก็ต่อเมื่อกำจัดอีกฝ่ายได้ทั้งหมด มนุษย์เหลือจำนวนเท่ากับฝ่ายหมาป่า ฝ่ายมนุษย์

268
00:32:00,109 --> 00:32:01,269
จะเป็นฝ่ายพ่ายแพ้ ชาวบ้านจะไม่รู้ว่า

269
00:32:01,269 --> 00:32:05,269
ใครเป็นมนุษย์หมาป่า หากฝั่งหมาป่าต้อง..

270
00:32:11,919 --> 00:32:15,919
และฝั่งหมาป่าต้องพยายามแฝงตัว และค่อย ๆ กำจัดฝ่ายชาวบ้านไปทีละคน เพื่อได้รับชัยชนะ

271
00:32:18,074 --> 00:32:21,007
เป็นเกมที่ต้องชิงไหวชิงพริบ และต้องอาศัยทักษะพูดเขาแทรกครับ

272
00:32:21,007 --> 00:32:25,007
ลักษณะสีของเกมนะครับ

273
00:32:27,626 --> 00:32:30,695
สีมืด มองไม่ชัด และตัวละคร

274
00:32:30,695 --> 00:32:34,695
มีมนุษย์หมาป่า ชาวบ้าน เทพพยากรณ์และตัวอื่น ๆ

275
00:32:43,933 --> 00:32:44,624
และมีตัวละครอื่น ๆ ที่ผู้เล่นสามารถเลือกได้

276
00:32:44,624 --> 00:32:48,624
ความชอบครับ ประเภทบอร์ดเกมเป็นประเภทปาร์ตี้ เหมาะสำหรับวัยรุ่น วัยทำงาน

277
00:32:52,041 --> 00:32:52,580
ที่เล่น ตั้งแต่เด็กอายุตั้งแต่

278
00:32:52,580 --> 00:32:56,580
8 ปีขึ้นไปครับ จำนวนผู้เล่น 5-

279
00:32:57,164 --> 00:33:01,164
75 คน

280
00:33:01,444 --> 00:33:05,444
(ล่าม) ระยะเวลาเล่นนะครับ

281
00:33:11,823 --> 00:33:15,823
ประมาณ 30 นาที หรือ 30 นาทีขึ้นไปนะครับ

282
00:33:16,860 --> 00:33:18,669
ก็จะแบ่งฝ่ายเป็น

283
00:33:18,669 --> 00:33:22,669
... ฝ่ายผู้เล่น

284
00:33:23,172 --> 00:33:27,172
ฝ่ายค้นหา ฝ่ายมนุษย์หมาป่า

285
00:33:27,215 --> 00:33:31,215
แล้วเป็นชาวบ้านครับ

286
00:34:19,762 --> 00:34:23,762
พอดีล่ามมองไม่เห็นนะครับ

287
00:34:29,098 --> 00:34:33,098
เมื่อกี้เนื่องจากล่ามมอง

288
00:34:36,628 --> 00:34:40,628
ภาพไม่ค่อยชัด แล้วก็คนหูหนวกอยู่ไกลนะครับ

289
00:34:42,597 --> 00:34:45,890
ล่ามก็เลยมองไม่เห็นนะครับ

290
00:34:45,890 --> 00:34:49,890
(อาจารย์สุรีย์พัชร) องุ่นเข้าไปใกล้ ๆ หน่อย (ล่าม) โอเคครับ ได้ครับ

291
00:35:25,439 --> 00:35:29,439
เป็น

292
00:35:33,527 --> 00:35:35,959
ผลลัพธ์ของมนุษย์หมาป่าหรือเปล่าครับ

293
00:35:35,959 --> 00:35:39,959
เป็นบอร์ดเกม

294
00:35:40,112 --> 00:35:44,112
เป็นกล่อง รูปร่างของบอร์ดเกมนะคะ

295
00:35:46,406 --> 00:35:50,406
ค่ะ ธีมของบอร์ดเกมก็จะเป็นธีมมืด

296
00:36:00,062 --> 00:36:04,062
ค่ะ จะเล่นในเกมหมาป่าออกล่าตอนกลางคืนค่ะ

297
00:36:07,056 --> 00:36:07,193
ค่ะ (นักศึกษาชาย)

298
00:36:07,193 --> 00:36:11,193
(นักศึกษาชาย) ครับ สำหรับพวกเราก็ขอ

299
00:36:14,998 --> 00:36:18,998
จบการนำเสนอเพียงแค่นี้ครับ ขอบคุณครับ

300
00:37:24,116 --> 00:37:28,116
(อาจารย์สุรีย์พัชร) คราวนี้จะเป็นคะแนนนะ ที่หนูทำ อาจารย์จะชมเป็น

301
00:37:33,425 --> 00:37:35,973
อันดับแรกเลยนะคะ คะแนนจะแจ้งเข้าไป

302
00:37:35,973 --> 00:37:37,071
ไว้ใน Classroom นะคะ ให้เห็นเลย

303
00:37:37,071 --> 00:37:41,071
เพราะกลุ่มแรกชื่อเกมอะไรนะคะ

304
00:37:42,224 --> 00:37:46,224
Ava อะไรนะ Avalon ใช่ไหมลูก

305
00:37:49,278 --> 00:37:52,938
หนูปิดหมดเลยใช่ไหมคะ นี่

306
00:37:52,938 --> 00:37:56,938
เกมหนูอยู่ไหน เกมหนูอยู่ไหน

307
00:37:58,163 --> 00:38:02,163
เอาเป็นว่าเกมแรกแล้วกันนะ

308
00:38:03,483 --> 00:38:07,483
ที่มีรูปแตงโมนะคะ อาจารย์ชมเชยมากในเรื่องของ

309
00:38:08,263 --> 00:38:12,263
สไลด์ แต่หนูไม่มีสมาชิกในกลุ่มเลย ไม่สามารถที่จะให้คะแนนได้เลย ว่า

310
00:38:15,397 --> 00:38:16,882
มีใครบ้างนะคะ แต่ส่วนอีกกลุ่มหนึ่ง

311
00:38:16,882 --> 00:38:20,521
นะคะ กลุ่มอีกกลุ่มหนึ่งที่มี

312
00:38:20,521 --> 00:38:24,521
เมื่อสักครู่นี้ จะเป็นกลุ่มที่เล่นเกม อาจารย์สอบถามนิดหนึ่งค่ะ

313
00:38:28,042 --> 00:38:32,042
เกมเมื่อกี้นะคะ เป็นเกมออนไลน์เหรอคะ

314
00:38:33,578 --> 00:38:37,578
ถ้าเกมกระดาน แสดงว่าเป็นการ์ดใช่ไหมคะ เป็นการ์ด

315
00:38:40,659 --> 00:38:44,659
เพราะหนูบอกว่าเล่น 5-75 คน เป็น

316
00:38:45,425 --> 00:38:49,425
เกมการ์ดนะคะ เป็นเกมการ์ด ไม่ใช่เกมออนไลน์

317
00:38:51,747 --> 00:38:55,747
เป็นการนั่งเล่น ถูกไหมคะ นั่นแสดงว่าการนั่งเล่น

318
00:38:58,756 --> 00:39:02,756
ไม่มีผลต่อเกมนี้ จริงไหมคะ เล่น 2 คนก็ได้ เล่นคนเดียวก็ได้

319
00:39:03,836 --> 00:39:07,836
ไหมคะ คนเดียวเล่นกับบอร์ดน่ะค่ะ เข้าใจไหม คนเดียวเล่นกับบอร์ดน่ะค่ะ คนเดียวเล่นกับบอร์ดได้ไหม

320
00:39:14,261 --> 00:39:15,505
เหมือนการ์ดยูริ การ์ดทั่ว ๆ ไป

321
00:39:15,505 --> 00:39:19,505
พอดีว่าลูกชายอาจารย์ก็เล่นเหมือนกันค่ะ

322
00:39:23,131 --> 00:39:27,131
เล่นได้อยู่ใช่ไหมคะ อย่างนั้นก็แสดงว่าผู้เล่นเล่นตั้งแต่ 1 คนขึ้นไป แต่ต้องมีข้อแม้ว่าต้องเล่นกับบอร์ด

323
00:39:29,697 --> 00:39:33,697
แต่ถ้า 2 คน ผู้เล่นจะเล่นด้วยกัน แต่ผู้เล่นทั้ง 2 คน หรือกี่คน ต้องมีการ์ดนั้น ๆ

324
00:39:36,155 --> 00:39:40,155
ใช่หรือไม่คะ โอเค และติเรื่องของสไลด์ น่าจะเป็นอายุของหนูกับของอาจารย์

325
00:39:47,116 --> 00:39:50,419
หรือเปล่า ตัวหนังสือเล็กมากนะคะ ตัวหนังสือเล็กมา แล้วหนูปล่อยพื้นที่มันโล่ง

326
00:39:50,419 --> 00:39:54,047
จนเกินไปน่ะค่ะ คือ อาจารย์อยากเปิดมากเลยตอนนี้

327
00:39:54,047 --> 00:39:58,047
เปิดงานของหนูไว้ลูก งานของหนูอยู่ไหน

328
00:39:58,565 --> 00:40:01,228
นี่ค่ะ นี่ อันนี้อาจารย์ชมเชยค่ะ

329
00:40:01,228 --> 00:40:05,228
หนูมีรหัส หนูมีสมาชิกกลุ่ม

330
00:40:08,485 --> 00:40:10,365
ดีมาก ๆ เลย อันนี้ดีมาก ๆ พอมาอันนี้ปุ๊บ

331
00:40:10,365 --> 00:40:14,365
หน้าสไลด์ หนูน่าที่จะมี...

332
00:40:18,151 --> 00:40:22,151
ก็น่าจะมีภาพการ์ดเกิดขึ้นที่นี่ แล้วหนูปล่อยพื้นที่โล่งเยอะมากค่ะ ตรงนี้ หนูปล่อย

333
00:40:24,469 --> 00:40:28,469
โล่งเยอะมากเลย พอมาตรงนี้ ลูกกลับแน่น

334
00:40:29,868 --> 00:40:33,000
เห็นไหมคะ แน่น แล้วหนูบอกว่าลักษณะของสี และมองไม่ชัด เกมของการ์ด การ์ด

335
00:40:33,000 --> 00:40:37,000
เขาไม่ได้มืดหรือเปล่าคะ อยู่ที่ไฟไหม

336
00:40:41,464 --> 00:40:44,060
ใช่ไหม อยู่ที่ไฟไหม ส่วนบอร์ดเกมเป็นปาร์ตี

337
00:40:44,060 --> 00:40:48,060
ส่วนเด็กที่เล่น ทำไมหนูถึงบอกว่า 8 ปีค่ะ

338
00:40:50,586 --> 00:40:54,586
อีกกลุ่มหนึ่งอาจารย์มีชมเยอะค่ะ ชมเยอะ ชมเยอะ

339
00:40:59,539 --> 00:41:03,539
นะคะ อีกกลุ่มก็มีชมเชยเยอะมาก อีกกลุ่มก็ชม

340
00:41:08,038 --> 00:41:12,038
เยอะพอสมควร แล้วคือด้วยความที่ทำไมหนูถึงระบุเป็น

341
00:41:13,842 --> 00:41:16,644
8 ปี อันนี้คือการ์ดนี่ ใครก็ได้ใช่ไหมคะ ที่เขาสนใจ ถูกไหมลูก ไม่ว่า

342
00:41:16,644 --> 00:41:20,644
จะเป็นอายุเท่าไร 1 ขวบก็ได้ อันนี้อาจารย์พูดถึงลูกชายนะ

343
00:41:27,264 --> 00:41:29,414
อาจารย์เล่นตั้งแต่ 2 ปี ตั้งแต่ 2 ปีเลย

344
00:41:29,414 --> 00:41:33,185
นะคะ อันนี้ อันนี้หนูเอามาหนูไม่ผิดนะคะ หนูไม่ผิด ส่วนระยะในการเล่น ไม่ได้มี

345
00:41:33,185 --> 00:41:36,516
ระยะเวลาในการเล่นหรือเปล่าคะ ขึ้นอยู่กับว่า

346
00:41:36,516 --> 00:41:40,516
การเล่นของเขา อาจจะเล่นภายใน 5 นาทีก็ได้ 10 นาที

347
00:41:44,197 --> 00:41:45,202
ก็ได้ ขึ้นอยู่กับผู้เล่นใช่ไหมลูก ใช่ไหมคะ

348
00:41:45,202 --> 00:41:49,202
ขึ้นอยู่กับผู้เล่นนะคะ ส่วนการเล่น

349
00:41:49,588 --> 00:41:53,588
เขาบอกว่ามีผู้ดำเนินเกม ผู้ดำเนินเกม แสดงว่าหนูต้องมีกรรมการ

350
00:41:56,150 --> 00:42:00,150
เหรอคะ ผู้ดำเนินเกม คือ ผู้เล่นหรือเปล่าคะ

351
00:42:03,131 --> 00:42:07,131
เป็นผู้เล่น เทพพยากรณ์ คือ... โอเคนะคะ มนุษย์หมาป่า คือ

352
00:42:08,207 --> 00:42:12,207
ข้อมูลในการ์ด ชาวบ้านคือข้อมูลในการ์ด

353
00:42:19,153 --> 00:42:23,153
นำการ์ดมาวาง ๆ ๆ ถูกไหมลูก พอดีอาจารย์เล่นการ์ดไม่เป็นหรอกค่ะ มาเห็นตรงนี้ เห็นตรงนี้

354
00:42:23,654 --> 00:42:27,479
ว่าเป็นการ์ด นี่ภาพ นี่น่ะค่ะ ถ้าหนูเอาภาพนี้นะคะ

355
00:42:27,479 --> 00:42:31,479
แล้วนำไปใส่ ก็จะทำให้

356
00:42:33,817 --> 00:42:37,817
ดูดีขึ้น โอเคไหมคะ ลูก  อันนี้อาจารย์ติเรื่องของสไลด์นะคะลูก

357
00:42:38,281 --> 00:42:41,181
แล้วหนูมีในเรื่องของการจบในการนำเสนอ โอเค อันนี้อาจารย์โอเคมากเลย ส่วนอีกสไลด์หนึ่ง

358
00:42:41,181 --> 00:42:45,181
หนูเก็บไว้ตรงไหนลูก อีกสไลด์หนึ่ง

359
00:42:49,762 --> 00:42:53,762
ที่โหลดไว้ ไหนคะ

360
00:42:59,588 --> 00:43:03,588
เปิดเลยค่ะ เชิญ ๆ ๆ

361
00:43:04,720 --> 00:43:06,131
ค่ะ เชิญเลย เชิญเลย

362
00:43:06,131 --> 00:43:10,131
เจอไหม ดับเบิลคลิกเลยค่ะ

363
00:43:13,701 --> 00:43:17,701
โอ้โห

364
00:43:18,635 --> 00:43:22,595
เก็บไว้ลึกค่ะ ดับเบิลคลิก

365
00:43:22,595 --> 00:43:26,595
ขึ้นมาเลย โอเคค่ะ ขอบคุณค่ะ ขอบคุณค่ะ

366
00:43:29,927 --> 00:43:33,927
อันนี้ขอชมเลยนะคะ อันดับแรก F5 คือ

367
00:43:38,784 --> 00:43:40,359
กดเพื่อที่จะให้นำเสนอในสไลด์นั้น ๆ นะคะ เกมนี้ Avalon

368
00:43:40,359 --> 00:43:44,359
เป็นเกมเกี่ยวกับผลไม้เหรอคะ

369
00:43:46,203 --> 00:43:50,203
คำถามนะ เกมนี้เป็นเกมเกี่ยวกับผลไม้ใช่ไหมคะ

370
00:43:52,932 --> 00:43:55,336
ไม่ใช่

371
00:43:55,336 --> 00:43:59,336
ก็เห็นผลไม้ไง ก็เลยว่าผลไม้

372
00:44:00,624 --> 00:44:04,624
นะ ต่อมาค่ะ ตรงสมาชิกนะคะ

373
00:44:05,030 --> 00:44:08,049
หนูใส่ชื่อสมาชิก

374
00:44:08,049 --> 00:44:12,049
และหนูออกแบบได้ดีมาก ๆ อาจารย์พูด ออกแบบได้ดีมาก

375
00:44:18,579 --> 00:44:22,579
สีสันดีมาก ต้องพูดว่าดีมากเลย เพราะว่าภาพที่หนูทำ ไม่ว่าจะใช้คำว่า "สมาชิกนะคะ สมาชิก

376
00:44:24,940 --> 00:44:28,940
หนูตีกรอบได้สวย แต่หนูผิดหลักตรงที่เกมของเราเป็นเกมอะไร ควรจะมีภาพ

377
00:44:30,991 --> 00:44:31,952
เกมนั้น ๆ วางอยู่นะคะ วางอยู่ ทีนี้

378
00:44:31,952 --> 00:44:35,952
พอหนูมาปุ๊บ เป็นเกมของ Avalon ถ้า

379
00:44:41,324 --> 00:44:45,324
เป็นไปได้นะคะ เป็นไปได้ หนูใช้วิธีการ Copy นะคะ ตัวนี้ค่ะ เป็น Copy เกมออกมา

380
00:44:50,182 --> 00:44:53,647
เป็น Template ก็ได้ อันนี้เข้าใจความหมายอยู่ ว่า

381
00:44:53,647 --> 00:44:57,647
หนูอยากได้เทมเพลตน่ารัก น่ารัก อันนี้เข้าใจ

382
00:45:00,330 --> 00:45:04,330
แล้วเกม Avalon เป็นเกมการ์เหมือนกันใช่ไหมคะ เป็นเกมการ์ดใช่ไหมลูก เกมการ์ด ก็แสดงว่าเป็น

383
00:45:04,679 --> 00:45:08,679
ชุด  ๆ เหมือนกับเกมเมื่อสักครู่นี้ เป็นเกม

384
00:45:14,928 --> 00:45:17,737
เหมือนสักครูนี้ หนูบอกว่าผู้เล่น 5 คน ถึง 20 คนเป็นต้นไป

385
00:45:17,737 --> 00:45:20,644
แสดงว่าผู้เล่น 20 คน ก็ไม่ได้ ได้ไหม จำกัดผู้เล่นไหมคะ

386
00:45:20,644 --> 00:45:24,644
จำกัดไหมลูกผู้เล่น

387
00:45:31,236 --> 00:45:33,627
ผู้เล่น จำกัดด้วยเหรอคะ ถ้าติต่างว่า 10 คนนั้นเขามีการ์ด

388
00:45:33,627 --> 00:45:37,627
อาจารย์ก็มีการ์ดอยู่ 1 คน อาจารย์ขอเล่นด้วยได้ไหมคะ

389
00:45:38,507 --> 00:45:40,368
หนูครบ 10 แล้ว

390
00:45:40,368 --> 00:45:44,368
ได้ไหม

391
00:45:49,668 --> 00:45:53,668
ได้ ตรงนี้ตอบ

392
00:45:57,409 --> 00:45:59,676
จะโอเคนะคะ แสดงว่ากี่คนก็ได้

393
00:45:59,676 --> 00:46:03,676
ใช่ไหมคะ เวลาเล่น ใช่ไหมลูก กี่คนก็ได้ กี่คนก็ได้

394
00:46:10,350 --> 00:46:14,350
โอเค กี่คนก็ได้ เหมาะตั้งแต่ 13 ปีขึ้นไป แสดงว่าภายในนี้

395
00:46:18,588 --> 00:46:20,116
ภาพไม่น่าดูเหรอคะลูก ภาพ ภาพล่อแหลมเหรอ

396
00:46:20,116 --> 00:46:22,207
ถึงได้ถึง 13 ปีขึ้นไป

397
00:46:22,207 --> 00:46:26,207
เด็กเล่นได้ไหมคะ อันนี้ เด็กเล่นได้ไหม

398
00:46:33,020 --> 00:46:36,573
ทำไม่เล่นไม่ได้คะลูก

399
00:46:36,573 --> 00:46:37,851
ทำไมเล่นไม่ได้ ทำไมเอ่ย

400
00:46:37,851 --> 00:46:41,851
เกม

401
00:46:45,634 --> 00:46:48,465
น่าจะยากขึ้น หรือเด็กอ่านหนังสือไม่ออก

402
00:46:48,465 --> 00:46:52,465
[เสียงหัวเราะ] (อาจารย์สุรีย์พัชร) คราวนี้

403
00:46:53,073 --> 00:46:57,073
หนูบอกว่าตัวละคร หนูบอกว่ามีฝ่ายอัศวิน แต่ก่อนที่หนูจะบอก

404
00:46:58,475 --> 00:47:02,475
นะ หนูน่าจะบอกก่อนว่าผู้เล่นเท่ากับเท่านี้

405
00:47:05,465 --> 00:47:09,465
แล้วหนูมีฝ่ายไหนบ้าง นี่ค่ะ มีฝ่ายอัศวิน มีฝ่ายโจรนะคะ

406
00:47:12,952 --> 00:47:15,838
อากาศดี

407
00:47:15,838 --> 00:47:18,212
เลยนอนไม่ตื่น นี่ไงคะ

408
00:47:18,212 --> 00:47:22,212
อ้อ ถ้า... ถ้าภาพนะคะ ถ้าภาพเป็น

409
00:47:31,300 --> 00:47:33,439
อย่างที่เห็น ดูนะคะ ถ้าเป็นภาพอย่างที่เห็นอาจารย์เห็นด้วยค่ะ 13 ปีขึ้นไป

410
00:47:33,439 --> 00:47:36,106
เพราะภาพน่ากลัวมากสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ

411
00:47:36,106 --> 00:47:40,106
เขาจะไม่รู้เลยว่า นี่เป็นดาบ

412
00:47:42,233 --> 00:47:46,233
นี่เป็นเลือด อันนี้เป็นหน้าผีนะคะ อันนี้เป็นลูกแก้ว

413
00:47:47,112 --> 00:47:51,112
เด็กก็จะไปหาลูกแก้วมา เพื่อที่จะนำมาสร้างอะไรสัก

414
00:47:54,023 --> 00:47:58,023
อย่างหนึ่งนะคะ ส่วนคำว่า "มองไม่เห็น" อาจารย์มองว่า หนูไม่น่าเขียนเลยทั้ง 2 กลุ่ม

415
00:48:02,872 --> 00:48:03,590
เพราะเป็นการ์ด การ์ดจะมีลักษณะหนึ่ง คือ ไม่สว่าง

416
00:48:03,590 --> 00:48:07,590
ไม่สว่างสักการ์ดค่ะ ไม่ว่าจะการ์ดอะไรก็ตาม

417
00:48:12,413 --> 00:48:14,236
นอกเสียจากการ์ดของเด็ก ๆ จะสว่างนิดหนึ่งนะคะ พอมาสไลด์นี้ โอ้โห

418
00:48:14,236 --> 00:48:16,333
1 สไลด์ จำไว้นะคะ ไม่ควรเกิน

419
00:48:16,333 --> 00:48:20,333
7 บรรทัด

420
00:48:20,470 --> 00:48:23,199
แน่นมาก แล้วหนูไม่มี

421
00:48:23,199 --> 00:48:27,199
นี่ค่ะ ไม่มีเกมเลยค่ะลูก ไม่มีเกมเลยนะคะ

422
00:48:28,261 --> 00:48:32,261
ไม่มีเกมเลย แล้วเกมแบ่งออกเป็น 2 ทีมด้วย

423
00:48:32,881 --> 00:48:36,881
แปลกมาก แบ่งออกเป็น 2 ทีม ก็แสดงว่ามี

424
00:48:42,927 --> 00:48:44,338
ทีมที่เป็นทีมคนดี

425
00:48:44,338 --> 00:48:48,338
ทีมคนดี กับทีมโจร ความหมายใช่ไหมลูก

426
00:48:48,866 --> 00:48:52,866
มีคนดี กับโจร 2 ทีม ผู้เล่น อันนี้คืออาจารย์อ่านตาม

427
00:48:56,200 --> 00:48:56,382
ที่หนูเขียนมาทั้งหมดนะคะ ถามว่าสนุกไหม

428
00:48:56,382 --> 00:49:00,382
ขึ้นอยู่กับคนชอบ ถูกไหมคะ อันนี้ขึ้นอยู่กับคน

429
00:49:07,042 --> 00:49:11,042
ชอบ หนูต้องใส่เลยว่าลักษณะของผู้เล่น เป็นผู้ที่ชอบในลักษณะ

430
00:49:13,457 --> 00:49:13,846
ของเกมการ์ด ถูกไหมคะ ผู้เล่น

431
00:49:13,846 --> 00:49:17,846
แต่ถ้าถามว่าถามตัวหนู หนูไม่ชอบเล่น

432
00:49:19,797 --> 00:49:23,558
เพราะหนูไม่ชอบเล่นการ์ด ถูกไหมคะ แต่เราอยู่ในอายุที่หนูบอก

433
00:49:23,558 --> 00:49:27,558
13 ปีขึ้นไป แสดงว่าหนูก็ต้องเล่นได้

434
00:49:27,935 --> 00:49:31,935
แต่ถ้าหนูไปเขียนในลักษณะบอก ว่าผู้เล่นเหมาะกับ

435
00:49:33,212 --> 00:49:37,212
ผู้ที่สนใจเล่นเท่านั้น อันนี้จะเป็นคะแนนเลยทันทีนะคะ ส่วนผลลัพธ์

436
00:49:37,933 --> 00:49:41,933
นะคะ ผลลัพธ์ อาจารย์ชอบการใช้ตัวอันนี้

437
00:49:48,448 --> 00:49:52,448
นะคะ ตัวอักษรของเกม ของเกมนี้ของกลุ่มนี้ อาจารย์ชอบมา ใช้คำพูดว่า "ชอบมาก" ไม่ได้ชอบเป็นการส่วนตัว

438
00:49:56,196 --> 00:49:57,900
1. ตัวใหญ่ 2 อ่านได้อย่างชัดเจน 3. หนูทำได้เต็ม เต็มหน้าจอ แต่ข้อ

439
00:49:57,900 --> 00:50:00,715
ผิดพลาด คือ หนูไม่มีภาพของการ์ดเลย

440
00:50:00,715 --> 00:50:03,825
โอเคนะคะ จนหน้าสุดท้าย

441
00:50:03,825 --> 00:50:07,738
หนูก็ยังไม่มีการ์ดให้เห็น

442
00:50:07,738 --> 00:50:11,738
โอเคนะ อันนี้คือในสิ่งที่

443
00:50:13,469 --> 00:50:17,469
อาจารย์ชม เพราะ 1. ล่ะ สไลด์หน้ามอง

444
00:50:17,505 --> 00:50:21,505
แต่ถามคำแรกเลย ว่าหนูเป็นเกมเก็บผักหรือเปล่าคะ

445
00:50:25,004 --> 00:50:29,004
เพราะว่าคำว่า ใครคิดได้หรอกค่ะ ว่า Avalon จะเป็นชื่ออะไร

446
00:50:35,319 --> 00:50:35,344
เหมือน ๆ กับคนที่ใช้ดาว ใช้ดวง

447
00:50:35,344 --> 00:50:39,344
ใช้อะไรสักอย่างหนึ่งน่ะค่ะ เป็นการพยากรณ์อะไรให้มันเกิดขึ้น

448
00:50:42,573 --> 00:50:43,005
แต่หนูต้องมีภาพให้สื่อนะคะ ภาพ

449
00:50:43,005 --> 00:50:47,005
ให้สื่อ โอเคนะคะ ภาพหนูไม่สื่อเลย ส่วน

450
00:50:48,467 --> 00:50:51,491
อีกกลุ่มหนึ่งก็ตัวหนังสือก็เล็กมาก

451
00:50:51,491 --> 00:50:55,491
แล้วปล่อยพื้นที่โล่ง โอเคนะคะ คะแนนจะไปตามสไลด์และการนำเสนอ

452
00:50:55,510 --> 00:50:59,510
แต่ละบุคคล อาจารย์มีคะแนนให้นะคะ แต่ละคน อาจารย์

453
00:51:06,649 --> 00:51:10,649
ไม่ตินะคะ ว่าหนูจะต้องใช้เป็นภาษาใบ้ หรือว่าหนูเป็นคนพูด คนพูด

454
00:51:16,223 --> 00:51:17,653
คนพูดได้พูดก็พูด แต่คนพูดไม่ได้ ใช้ภาษาใบ้ แล้วพี่ล่ามนะคะ พี่ล่ามสัญญาณไม่ดี

455
00:51:17,653 --> 00:51:20,492
ไม่เป็นไร อาจารย์ดูแล้วว่าหนูมีความตั้งใจที่จะ

456
00:51:20,492 --> 00:51:24,492
นำเสนอ อาจารย์ก็โอแล้วนะคะ อันนั้นโอแล้ว ในกลุ่ม

457
00:51:28,925 --> 00:51:29,796
1 กลุ่ม จะมีคะแนนได้ คะแนนโดด 1 คน

458
00:51:29,796 --> 00:51:33,796
ทั้ง 2 กลุ่มเลย แต่ไม่ขอบอกนะคะ ว่าเป็นใคร

459
00:51:36,309 --> 00:51:37,114
แต่จะส่งคะแนนให้ ภายในวันพุธนี้ หนูจะเห็น

460
00:51:37,114 --> 00:51:39,991
คะแนนการนำเสนอนะคะ ถามได้นะคะ

461
00:51:39,991 --> 00:51:43,991
ถามเข้ามาในกลุ่มได้ ว่าทำไมหนูถึงได้คะแนนน้อยกว่าเพื่อน

462
00:51:46,026 --> 00:51:50,026
ถามได้ คราวนี้ในเรื่องของการนำเสนอ

463
00:51:54,030 --> 00:51:58,030
อาจารย์พอแล้วนะคะ คนเริ่มต้นของกลุ่มที่ 2 หนูเริ่มต้นได้ดี อาจารย์

464
00:52:04,041 --> 00:52:08,041
ชมเชย คนกลุ่มที่... โทษค่ะ คนกลุ่มแรก คนกลุ่มแรก

465
00:52:08,492 --> 00:52:12,492
เริ่มต้น ไม่โอเท่าไรนะ แต่คนกลุ่มที่ 2 เริ่มต้นดี แต่สไลด์ไม่ดี

466
00:52:18,171 --> 00:52:19,904
อ้างถึงได้ดี ส่วนคนกลุ่มที่ 2 จะเป็นคนกลุ่ม

467
00:52:19,904 --> 00:52:23,904
ที่นำเสนอเริ่มต้นไม่ดี แต่คนที่นำเสนอ

468
00:52:26,833 --> 00:52:30,833
ภายในกลุ่มเข้าใจงานนะคะ เข้าใจงานดี โอเคนะ  เป็นการเข้าใจงานได้ดี

469
00:52:33,106 --> 00:52:37,106
มาก ๆ ด้วย มา คราวนี้อาจารย์จะเข้ามาอยู่เรื่องของสไลด์ อันนี้ 17 หน้าลูก

470
00:52:44,333 --> 00:52:48,333
มีนิดเดียว เพราะว่าหนูมีการนำเสนอกันวันนี้ คราวนี้ เมื่อสักครู่ ตอนแรกที่เราเข้ามา หนูเข้ามาในเรื่องของ

471
00:52:50,149 --> 00:52:52,087
ระบบนะคะ หนูเข้ามาในเรื่องของระบบแล้ว หนูมีคำสั่ง

472
00:52:52,087 --> 00:52:56,087
แล้วนะคะ หนูมีคำสั่ง หนูเห็นแล้ว Interaction ของเขา

473
00:53:00,378 --> 00:53:01,157
แล้ว หนูก็เลยมารู้เรื่องของ The Interaction

474
00:53:01,157 --> 00:53:03,944
Human Computer Interaction โดยที่หนูจะ

475
00:53:03,944 --> 00:53:06,290
รู้เลย ว่าการจำลองการโต้ตอบเป็นอย่างไร ผลกระทบ

476
00:53:06,290 --> 00:53:10,290
นะคะ จากภาพศาสตร์ที่เห็น ส่วนตอบโต้ใน

477
00:53:15,494 --> 00:53:19,494
ใช้งาน และผลกระทบต่อสังคมและองค์กร เมื่อสักครู่ที่หนูเห็น หนูสังเกตไหมว่าหนูใช้คำสั่งอะไร

478
00:53:21,306 --> 00:53:25,306
ระบบไม่รู้จัก เขาบอก Syntax Error ทันที เขาบอก Syntax Error

479
00:53:26,437 --> 00:53:28,694
ทันที คราวนี้มาดูในเรื่องของแบบจำลองลูก

480
00:53:28,694 --> 00:53:32,694
มาดูในเรื่องของแบบจำลอง แบบจำลอง

481
00:53:34,068 --> 00:53:36,610
เขาจะบอกว่าเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นบ้างระหว่าง

482
00:53:36,610 --> 00:53:40,610
โต้ตอบ โอเคนะคะ เข้าใจนะคะ

483
00:53:41,707 --> 00:53:43,367
ว่าระหว่างโต้ตอบ เมื่อสักครู่หนูใช้

484
00:53:43,367 --> 00:53:47,367
คำสั่ง DOS โอเค เมื่อสักครู่หนูใช้

485
00:53:50,487 --> 00:53:52,798
คำสั่ง DOS อาจารย์จะถามนะคะ เตรียมตอบนะ

486
00:53:52,798 --> 00:53:56,798
คำสั่งที่ใช้

487
00:53:59,610 --> 00:54:03,610
คำสั่ง Dos

488
00:54:05,806 --> 00:54:09,806
น่าจะปิดไปแล้ว โอเค ไม่เป็นไร ในคำสั่ง DOS

489
00:54:16,363 --> 00:54:16,409
พอหนูใช้คำสั่ง cd นะคะ

490
00:54:16,409 --> 00:54:19,575
ใช้คำสั่ง cd.. เขาทำไมคะ

491
00:54:19,575 --> 00:54:23,575
เขาออกจากห้องให้หนู 1 ห้อง แต่ถ้าหนูใช้คำสั่ง

492
00:54:26,171 --> 00:54:30,171
cd. เดียวปุ๊บ เขาบอกว่า Syntax Error

493
00:54:35,841 --> 00:54:39,841
นี่ไงคะ นี่คือการโต้ตอบแล้วนะคะ ต่อมา รูปแบบที่มักจะก่อให้เกิดความผิดพลาด รูปแบบ

494
00:54:41,934 --> 00:54:41,966
คำสั่งผิด พอใช้คำสั่งผิด การโต้ตอบผลลัพธ์

495
00:54:41,966 --> 00:54:45,966
ก็จะผิด เปรียบเทียบรูปแบบการตอบโต้แบบ

496
00:54:52,572 --> 00:54:56,572
เป็นอย่างไรบ้าง ลองมาดูนะคะ ตรงนี้ 1. ล่ะ Domain เป็นเรื่องที่ต้องทำ หนูนำเสนอ

497
00:54:57,767 --> 00:55:00,625
เกม เกมนั้น ชื่อว่าอะไร

498
00:55:00,625 --> 00:55:04,625
Goal เป้าหมาย เป้าหมายของเกมทั้ง 2 เกม

499
00:55:06,380 --> 00:55:07,190
คือ ผู้ชนะ ชนะอย่างไร และ

500
00:55:07,190 --> 00:55:11,190
Task คือ ขั้นตอนต่าง ๆ หนูอธิบายแล้ว

501
00:55:14,129 --> 00:55:18,129
จำได้นะคะ หนูอธิบายแล้ว ว่าขั้นตอนในการเล่น

502
00:55:21,429 --> 00:55:25,429
คืออะไรบ้างนะคะ เพราะฉะนั้นแล้ว มันจะมีคำอีกอันหนึ่งค่ะ Trade

503
00:55:32,586 --> 00:55:36,436
ทำไมหนูถึงเลือกเกมที่เป็นการ์ดมานำเสนอ เป็นเทรนด์หรือเปล่าคะ

504
00:55:36,436 --> 00:55:39,985
เป็น Trend

505
00:55:39,985 --> 00:55:43,985
เป็นการนำเทร็นด์หรือเปล่าคะ

506
00:55:46,175 --> 00:55:50,175
ไม่นำเทร็นด์ แต่

507
00:55:53,539 --> 00:55:54,893
ผมอยากเฉย ๆ นะ ก็นี่ไงคะ

508
00:55:54,893 --> 00:55:58,893
ถ้าหากว่าเป็นเทร็นด์ อาจารย์ถึงบอกว่าช่วงนี้

509
00:56:03,074 --> 00:56:05,563
เขาเล่น แต่อาจารย์บอกตรง ๆ นะ ว่า

510
00:56:05,563 --> 00:56:09,563
เขาก็ยังเล่นกันอยู่นะคะ เขาก็ยังมีการแข่งขันกันด้วยนะ

511
00:56:09,586 --> 00:56:13,586
เกมพวกการ์ดนี้ มีการแข่งขันกันเลยนะคะ แล้วพวก

512
00:56:15,856 --> 00:56:18,801
อะไรนะ การ์ดก็จะมีการ์ดเขาเรียกว่า "การ์ดทอง" น่ะค่ะ

513
00:56:18,801 --> 00:56:22,801
เขาซื้อกันในราคาหลักหมื่นเลยนะคะ การ์ดทอง

514
00:56:27,293 --> 00:56:30,646
เปล่าค่ะ ลูกชายอาจารย์ขายได้ 45,000 ค่ะ อาจารย์ก็เลยรู้ค่ะ คราวนี้หนูจะมารู้

515
00:56:30,646 --> 00:56:34,646
เรื่องของวง... วงจรการประมวลผล

516
00:56:34,920 --> 00:56:38,920
แบบ Norman สร้างเป้าหมาย เด็ก

517
00:56:39,745 --> 00:56:41,295
ทุกคนสร้างเกมมา หนูรู้เป้าหมายแล้ว ว่า

518
00:56:41,295 --> 00:56:45,295
หนูต้องเป็นผู้ชนะ หนูถึงจะได้ในสิ่งที่หนูต้องการ

519
00:56:48,909 --> 00:56:52,245
2. หนูรวบรวมการทำไมคะ รวบรวมรูปแบบ

520
00:56:52,245 --> 00:56:52,920
เจตนา เจตนาคืออะไร คือ การเล่นของเกม

521
00:56:52,920 --> 00:56:56,920
ขั้นตอนการทำงาน คือหนูอธิบายขั้นตอนการเล่นเกม

522
00:56:57,302 --> 00:57:01,302
แต่ละขั้นตอน และหนูตรวจสอบระบบ อันนี้หนูตรวจสอบ

523
00:57:05,293 --> 00:57:06,603
ไม่ได้ เพราะ 1. หนูไม่ได้มีเกมการ์ดมาตรวจสอบ แต่หนู

524
00:57:06,603 --> 00:57:10,603
มองว่าเป็นการวางบนแผ่นนะคะ วางบนแผ่น

525
00:57:13,523 --> 00:57:17,523
และมีการแปลความหมายของสถานภาพของ

526
00:57:17,608 --> 00:57:21,074
ระบบนั้นด้วย คือ หนูบอกว่าฝ่ายโจรทำอะไร ฝ่ายอะไรนะคะ ฝ่ายโจร ฝ่ายดีทำอะไรอย่างนี้นะคะ

527
00:57:21,074 --> 00:57:25,074
เกมของหนูทั้งนั้นเลยนะคะ แล้วหนู

528
00:57:27,696 --> 00:57:29,829
ประเมินได้ด้วย ว่าเป้าหมายและเจตนาเป็นตัวชี้วัด

529
00:57:29,829 --> 00:57:33,419
ทุกคนที่เล่น เขาต้องการการเอาชนะ

530
00:57:33,419 --> 00:57:37,419
ที่เขาเล่นกันจริง ๆ น่ะค่ะ เล่นในการแข่งขันกัน

531
00:57:37,877 --> 00:57:41,877
เขาต้องการการเอาชนะ แต่เล่นเพื่อความสนุกก็มี

532
00:57:47,784 --> 00:57:50,713
ที่เล่นการ์ดกับบอร์ดน่ะค่ะ ตัวการ์ด

533
00:57:50,713 --> 00:57:54,713
จะเป็นเกมอยู่ในออนไลน์ อาจารย์เลยถามกับหนูว่ามันเป็นเกมออนไลน์ไหม

534
00:57:55,040 --> 00:57:55,925
เพราะเขามีแบบออนไลน์ด้วยนะคะ แต่เกม 2 เกมนี้ อาจารย์ไม่รู้จัก

535
00:57:55,925 --> 00:57:59,925
บอกตรง ๆ ว่าไม่รู้จักเลย พอไม่รู้จักก็ไม่สามารถ

536
00:58:00,495 --> 00:58:01,173
บอกได้ว่าเกมนั้น ๆ เป็นเกมออนไลน์หรือไม่

537
00:58:01,173 --> 00:58:05,173
เกมเป็นเกมออนไลน์ไหม ถ้าเป็นเกมออนไลน์หนูเล่นในบอร์ดได้

538
00:58:10,925 --> 00:58:14,925
นี่ค่ะ นี่คืองาน เวลาที่หนูทำโปรเจกต์นะคะ โปรเจกต์ของหนูจะเป็น AI

539
00:58:20,426 --> 00:58:24,426
จะเป็นงาน CAI หรือจะเป็นงานโปรเจกต์ อะไรก็ตามมทุกอย่าง ถ้าหนูไม่มีข้อพวกนี้

540
00:58:27,121 --> 00:58:28,589
กรรมการก็จะให้คะแนนค่อนข้างน้อยนะคะ 1. ล่ะหนู

541
00:58:28,589 --> 00:58:32,589
เป้าหมาย หนูต้องดู... อาจารย์ท่านจะดูว่า

542
00:58:34,121 --> 00:58:36,186
หนูทำเพื่ออะไร และหนูอธิบายขั้นตอนนั้นได้ไหม

543
00:58:36,186 --> 00:58:38,549
ในแต่ละขั้นตอน แล้วถ้าขั้นตอนมันเกิด Error

544
00:58:38,549 --> 00:58:40,461
หนูจะตรวจสอบอย่างไรว่าขั้นตอนนั้นมีการ Error

545
00:58:40,461 --> 00:58:44,461
แล้วถ้าหากสถานะภาพของเขา Error

546
00:58:48,991 --> 00:58:52,991
เหมือนอาจารย์ใช้ DOS Prompt ขึ้น Syntax Error

547
00:58:56,117 --> 00:59:00,117
เห็นไหมคะ ก็จะขึ้นคำสั่งมาให้เลย คุณใช้คำ

548
00:59:00,667 --> 00:59:04,667
แปลภาษาไทยนะคะ ตัวอย่าง เขาก็มีตัวอย่างให้หนูดู ถ้าเราเริ่มอ่านหนังสือ

549
00:59:07,499 --> 00:59:11,499
อยู่ในขณะที่มีอยู่ในช่วงขณะมืดลง เรื่อย ๆ เราจะ Goal ของหนูคืออะไร ทำอะไรคะ

550
00:59:13,117 --> 00:59:17,117
ถ้าเรานั่งอ่านหนังสือ ในขณะที่ช่วงเวลา

551
00:59:19,537 --> 00:59:23,537
กำลังมืดลงเรื่อย ๆ เราจะ 1. ล่ะ ทำไมคะ ง่วงนอน [เสียงหัวเราะ] (อาจารย์สุรีย์พัชร)

552
00:59:26,870 --> 00:59:28,488
เปิดไฟไหมใช่ไหมคะลูก

553
00:59:28,488 --> 00:59:32,488
เปิดไฟนะ เปิดไฟ แล้วหนู Interaction

554
00:59:40,676 --> 00:59:44,227
อย่างไรล่ะค่ะ ขั้นตอนหนูทำอย่างไรบ้าง อันดับแรกเลย เปิดไฟ หรือ... เราอ่านจบแล้วน่ะ เก็บเลย

555
00:59:44,227 --> 00:59:48,227
นอน หมดเวลาแล้วนะคะ หมดเวลาพักผ่อน แล้วหนูมี Action ไหม ในแต่ละเส้นทางที่หนูทำ

556
00:59:53,785 --> 00:59:57,785
นะคะ บางคน อุ๊ย เรายังอ่านติดพันอยู่เลย ไฟดับ เรา

557
01:00:00,279 --> 01:00:04,020
ทำอย่างไรคะ ถอดใจเลย ถอดใจเลย ถอดใจเลยนะคะ นี่ค่ะ

558
01:00:04,020 --> 01:00:08,020
อันนี้จะเป็นข้อสอบของอาจารย์ 1 ข้อนะคะ

559
01:00:08,054 --> 01:00:12,054
อาจารย์จะเขียนอย่างนี้เลย ว่าอาจารย์จะไม่เขียน ว่าถ้าเราเขียนหนังสือ

560
01:00:18,806 --> 01:00:22,806
อยู่ในขณะที่ช่วงเวลามืดลงเรื่อย ๆ อาจารย์จะใช้บอกว่าเด็กนักศึกษา สาขาเทคโนโลยี

561
01:00:26,385 --> 01:00:30,385
นะคะ ไม่ระบุข้างหลังค่ะ กำลังนั่งเขียนโปรแกรม แต่เกิดสถานะ

562
01:00:33,025 --> 01:00:35,796
ไฟไม่พอ เราจะหาเครื่องสำรองไฟ

563
01:00:35,796 --> 01:00:39,648
2. ทำอะไรคะ

564
01:00:39,648 --> 01:00:43,648
เครื่องสำรองไฟนั้นเพียงพออยู่หรือไม่ แล้วจะประมาณการ

565
01:00:51,378 --> 01:00:54,693
ได้ไหม ว่าระยะที่หนูกำลังจะนั่งทำการเขียนงาน หรือหนูจะนำเสนองานอยู่นี่ พอไหม

566
01:00:54,693 --> 01:00:57,014
ไฟที่ทำการแสดงอยู่นี่ พอไหม หรือ

567
01:00:57,014 --> 01:00:59,448
หยุดเลย ถ้าหนูหยุดการทำงานเลย

568
01:00:59,448 --> 01:01:03,448
อาจารย์จะย้อนถามว่างานเสร็จแล้ว หรือ

569
01:01:04,243 --> 01:01:08,243
วันนี้พักก่อน ยังเหลือเวลาพอทำงานข้างหลังได้อีก

570
01:01:16,050 --> 01:01:19,619
หรือเปล่านะคะ อันนี้คือเป็นโจทย์ให้หนูเห็นเลยนะคะ

571
01:01:19,619 --> 01:01:20,325
ถ้าใครจำได้นะคะ ในสไลด์มีทั้งหมดเลยนะคะ

572
01:01:20,325 --> 01:01:24,325
ต่อมา ทำไมบางระบบโต้ตอบจึงมีปัญหา เขาจึง

573
01:01:28,593 --> 01:01:28,832
บอกว่าความแตกต่างระหว่างการทำงานนะคะ

574
01:01:28,832 --> 01:01:31,821
หนูเล่นเกม พอเกิดความแตกต่าง

575
01:01:31,821 --> 01:01:35,821
ของคนเล่นแต่ละคน ก็ทำไมคะ

576
01:01:36,913 --> 01:01:40,913
ก็ไม่เป็นไรนะคะ มนุษย์นะคะ

577
01:01:42,452 --> 01:01:46,452
มนุษย์จะระบุขั้นตอนการทำงานแตกต่างจากคอมพิวเตอร์

578
01:01:48,193 --> 01:01:52,193
เพราะมนุษย์มีเงื่อนไข มีสมอง

579
01:01:53,524 --> 01:01:53,889
มีนิวลอน นิวลอนของเราจะทำงานมากกว่า

580
01:01:53,889 --> 01:01:57,889
คอมพิวเตอร์ เราจะทำเพียงแค่ตามคำสั่งที่

581
01:02:01,650 --> 01:02:05,650
หนูสร้างขึ้น แต่สมองของเราจะเป็นคน Design หรือเป็นคนออกแบบ แม้แต่เกม

582
01:02:11,744 --> 01:02:14,839
ถ้าหนูไม่ค้นหา เกมนั้นจะขึ้นมาให้หนูไหมคะ ไม่ขึ้น หนูก็ต้องค้นหา

583
01:02:14,839 --> 01:02:18,839
และการที่หนูจะค้นหาจะต้องเป็นเกมที่หนูสนใจด้วย

584
01:02:20,934 --> 01:02:24,934
ถูกไหมลูกนะ คราวนี้ ความแตกต่างระหว่างการประมวลผล

585
01:02:26,568 --> 01:02:30,568
ผลที่ได้จากคอมพิวเตอร์จะต่างจากมนุษย์ คาดหวัง หนูนั่งเขียน CAI โอ้โห ภาพ

586
01:02:34,015 --> 01:02:35,921
เมฆมันจะต้องลอยได้เลย หนูคาดหวัง

587
01:02:35,921 --> 01:02:39,921
อย่างแรงกล้า เมฆจะลอย ค่อย ๆ ขยับ ๆ

588
01:02:40,554 --> 01:02:41,649
ฝนจะเริ่มตกลงมา เด็กก็จะเริ่มกางร่ม

589
01:02:41,649 --> 01:02:45,649
แต่พอหนูกด Run

590
01:02:46,669 --> 01:02:50,669
เมฆไม่ลอย  แต่เมฆเปลี่ยนสี นี่ไงคะ

591
01:02:51,359 --> 01:02:55,359
นี่คือความแตกต่าง มันก็ขึ้นอยู่กับว่าหนูเขียนระบบอย่างไร

592
01:02:56,022 --> 01:03:00,022
ถูกไหมคะ นะคะ เขียนระบบอย่างไร หากเกิดความแตกต่างทั้ง 2 ลดลง ประสิทธิภาพ

593
01:03:05,639 --> 01:03:07,377
การโต้ตอบจะเริ่มสูงขึ้น นั่นคืออะไรคะ

594
01:03:07,377 --> 01:03:09,325
หนูก็จะเริ่ม ทำไม และเพราะอะไร ทำไม

595
01:03:09,325 --> 01:03:13,325
เมฆไม่ลอย ทำไมเมฆไม่ขยับ ทำไม

596
01:03:17,300 --> 01:03:21,300
ฝนที่ตกลงมา ทำไม่ไม่ค่อยตกลงมา แล้วทำไม

597
01:03:22,046 --> 01:03:26,046
เด็กไม่กางร่ม อย่างนี้นะคะ เกิดการโต้เถียงกันในระหว่างกลุ่ม แม้แต่หนูเลือกเกมค่ะ 3 คน หนูก็ต้อง

598
01:03:28,939 --> 01:03:29,092
มีการตกลงกันแล้ว เอาเกมการ์ดไหม

599
01:03:29,092 --> 01:03:33,092
เอา Avalon ไหม ไม่เอา เราไม่อยากได้เกมการ์ด

600
01:03:40,493 --> 01:03:44,493
ไม่เอาน่ะ เราจะเอาเกมออนไลน์ ถ้าหากว่าเกิดความแตกต่าง หนูก็จะเกิดการโต้ตอบกัน ถูกไหมลูก

601
01:03:45,531 --> 01:03:49,531
แต่ถ้าหนูไม่มีเรื่องอะไร ที่หนูคิดในสมองเลย

602
01:03:49,629 --> 01:03:53,629
หนูก็จะไม่มีเรื่องอะไรที่จะพูดกันนะคะ อันนี้

603
01:03:55,423 --> 01:03:58,288
แต่ถ้าหากว่าระบุคนน Error Slips

604
01:03:58,288 --> 01:04:02,288
Mistakes Slip คือ การเผลอ เผลอไปกดปุ่ม

605
01:04:03,658 --> 01:04:07,658
Delete หนูทำงานอยู่ แล้วหนู

606
01:04:10,092 --> 01:04:12,878
พลาด หรือง่วงนอน ปุ่ม Delete ก็ช่างใกล้กันเหลือเกิน

607
01:04:12,878 --> 01:04:16,878
ใกล้มากเลย กับการกดของปุ่ม Backspace

608
01:04:17,861 --> 01:04:21,861
แล้วถ้าหนูพลาดในการทำเลือกเอาไว้อย่างนี้ค่ะ อย่างนี้ แล้วหรือพลาดไปกด De

609
01:04:28,793 --> 01:04:31,418
lete จบค่ะ แต่ถ้าหนูมี Rom นะคะ ปิด ระบบปิดปุ๊บ

610
01:04:31,418 --> 01:04:35,418
เขาจะถาม พอไฟมาปุ๊บเขาจะถามเลยว่าหนูจะโหลดงานเก่า

611
01:04:35,935 --> 01:04:39,935
ขึ้นมาไหม หนูจะสังเกตได้ ว่าเครื่องคอมพิวเตอร์ของเรา

612
01:04:41,895 --> 01:04:45,895
เวลาที่หนูกำลังทำงานอยู่ เขาจะมีไฟกระพริบ ปั๊บ ๆ ๆ อยู่

613
01:04:48,765 --> 01:04:52,656
หรือไม่ หนูก็ดูข้างหลัง หันดูข้างหลังของเพื่อน

614
01:04:52,656 --> 01:04:53,594
ก็ได้ค่ะ ที่หน้าจอของเขา เพื่อนจะมีในเรื่องของสายแลน

615
01:04:53,594 --> 01:04:57,594
สายแลนของในที่ไม่มีไฟกระพริบอยู่นะคะ

616
01:04:57,842 --> 01:05:01,842
ก็แสดงว่า 1. ล่ะ แสดงว่าเครื่องนั้นใช้อินเทอร์เน็ตไม่ได้

617
01:05:04,118 --> 01:05:05,759
เพราะสถานะไม่ทำงาน แม้แต่หนูใช้มือถือ หนูเสียบชาร์จ หนูก็ต้องดูแล้ว ว่า

618
01:05:05,759 --> 01:05:09,759
ไฟเข้าหรือไม่ถูกไหมคะ ไม่ใช่เสียบแล้วหนูวางเอาไว้

619
01:05:15,848 --> 01:05:17,320
เฉย ๆ นะคะ ตัวนี้ หรือ Mistakes ไม่รู้วิธี

620
01:05:17,320 --> 01:05:18,531
ใช้งานจริง ๆ เหมือนให้หนูใช้ DOS จะใช้อย่างไรล่ะ

621
01:05:18,531 --> 01:05:22,531
DOS ไม่รู้จักเลย หนูรู้จักแต่ UI ที่หนูเห็น

622
01:05:23,067 --> 01:05:27,067
หน้าจอสวย ๆ นี่ เขาเรียกว่า "GUI" อาจารย์

623
01:05:32,825 --> 01:05:36,822
GUI GUI Graphic User In

624
01:05:36,822 --> 01:05:38,608
interface ภาพ สีสัน สวยงามมาก

625
01:05:38,608 --> 01:05:42,608
นะคะ และ UI UI คือ ตัวที่เราทำไมคะ User Interface หน้าจอสวย

626
01:05:48,829 --> 01:05:49,324
ใจ หน้าจอสีสวย ๆ นี้ ระหว่างหน้าจอมืด เมื่อสักครู่ กับหน้าจอ

627
01:05:49,324 --> 01:05:53,324
สีสันสดใส ให้หนูเลือก หนูจะเลือก GUI

628
01:05:56,198 --> 01:06:00,198
หรือจะเลือกหน้าจอ Command

629
01:06:00,306 --> 01:06:04,306
Command คือ หน้าจอดำ ๆ เมื่อสักครู่

630
01:06:04,655 --> 01:06:08,655
ที่หนูใช้คำสั่งเยอะ ๆ น่ะค่ะ กับหน้าจอที่

631
01:06:09,281 --> 01:06:11,365
หนูเห็นอยู่ตอนนี้ นี่ เขาเรียกว่า "GUI"

632
01:06:11,365 --> 01:06:14,279
GUI หนูชอบแบบไหนคะ

633
01:06:14,279 --> 01:06:18,279
แบบที่ 1 นะคะ แบบที่ 1 เป็น

634
01:06:20,069 --> 01:06:24,069
DOS Prompt หน้าจอดำ ๆ แบบที่ 2 GUI ค่ะ

635
01:06:29,500 --> 01:06:32,135
1 หรือ 2 คะ ชอบดำ เพราะ อันนี้เพราะเลย

636
01:06:32,135 --> 01:06:36,135
เพราะลูก เพราะ

637
01:06:38,390 --> 01:06:42,390
แยกสีสันได้อย่างชัดเจน

638
01:06:52,132 --> 01:06:54,168
มากกว่า แล้วแบบหน้าจอแบบ GUI นี่ล่ะค่ะ GUI

639
01:06:54,168 --> 01:06:58,168
ชอบไหม

640
01:06:59,983 --> 01:07:03,815
ชอบ นี่ไงคะ แต่ละคน

641
01:07:03,815 --> 01:07:07,815
จะมีความคิดที่แตกต่างกัน นั่นคือสมองของมนุษย์ ถูกไหมคะ

642
01:07:15,155 --> 01:07:19,155
พอมีความคิดที่ต่างกันปุ๊บ ก็จะมีประสิทธิภาพในการโต้ตอบกันมากขึ้น เห็นไหมคะ

643
01:07:19,577 --> 01:07:21,636
นี่ก็คือ เขาถึงบอกว่าถ้าหนูใช้งานไม่เป็น ก็

644
01:07:21,636 --> 01:07:25,636
อบรมผู้ใช้งาน ถึงได้ทำไมคะ

645
01:07:28,397 --> 01:07:29,898
ถึงได้มีคู่มือการใช้งานไงคะ เวลา

646
01:07:29,898 --> 01:07:33,898
ที่หนูทำโปรเจกต์จบ บางทีอาจารย์ถ้าจะบอก ว่า

647
01:07:37,357 --> 01:07:41,357
โอ้โห ระบบของหนูนี่ ถ้าไม่มีคู่มือการใช้งาน

648
01:07:42,805 --> 01:07:43,495
หนูเอาไปใช้กับใคร เขาจะไม่รู้จักเลย หนูทำคู่มือ

649
01:07:43,495 --> 01:07:47,087
ให้เขาหน่อยได้ไหม คู่มือการใช้งานทำอย่างไร เริ่มต้น

650
01:07:47,087 --> 01:07:51,087
อย่างไร วิธีการประมวลผลอย่างไร แล้ว Output

651
01:07:54,650 --> 01:07:55,962
มีอะไรบ้าง นี่คือการอบรมผู้ใช้งานนะคะ อันนี้

652
01:07:55,962 --> 01:07:59,962
Mistakes นี่อย่างไร ๆ หนูก็ได้ทำโปรเจกต์จบนะคะ

653
01:08:08,377 --> 01:08:10,529
ส่วนโครงข่ายในการโต้ตตอบจะมี 4 ส่วนด้วยกัน

654
01:08:10,529 --> 01:08:11,891
อาจารย์พูดบทที่ 2 กับบทที่ 4 และ 5

655
01:08:11,891 --> 01:08:14,841
จะเหมือนกันเลยนะคะ จะมี Input นะคะ ในกลม ๆ นี่ เพื่อน

656
01:08:14,841 --> 01:08:18,503
นะคะ บาส บอกว่า

657
01:08:18,503 --> 01:08:22,503
เราอยากได้เมาส์ โอเคนะคะ

658
01:08:23,002 --> 01:08:27,002
บาสบอกอยากได้เมาส์ อุบลเลยบอกว่า อ๋อ ได้เลย

659
01:08:32,133 --> 01:08:32,253
เดี๋ยวเราจะไปเอาเมาส์มาให้ แต่บาส

660
01:08:32,253 --> 01:08:36,253
ไม่ได้บอกว่าเมาส์นั้น เป็นเมาส์แบบไหน 1.

661
01:08:42,768 --> 01:08:46,768
เมาส์ทำไมคะ เมาส์ไร้สาย แล้วสายที่เสียบในสมัยตอนนี้ ก็มีแต่ USB แต่ถ้าที่เพื่อน

662
01:08:49,562 --> 01:08:53,256
มาเป็นในลักษณะของ Series ล่ะ

663
01:08:53,256 --> 01:08:57,256
ก็จะเสียบไม่ได้ อันนี้ คือ Input Output

664
01:08:59,266 --> 01:09:03,266
มี Core Scroll กับตัวของ Task มีตัวของปัญหาที่เกิดขึ้น แล้วก็

665
01:09:05,335 --> 01:09:09,335
มี Core ของข้อมูลนะคะ เพราะฉะนั้น การที่หนูจะบอกได้ ว่าใครทำอะไรนะคะ

666
01:09:10,892 --> 01:09:14,051
ใครทำอะไรก็ต้องตอบได้เลย ถ้าอาจารย์จะให้หนู

667
01:09:14,051 --> 01:09:18,051
ยกตัวอย่าง โอเคนะคะ ถ้าจะให้หนูยกตัวอย่าง

668
01:09:18,051 --> 01:09:20,450
ในหน้าจอนะคะ หนูมี

669
01:09:20,450 --> 01:09:24,450
หมายเลขอยู่เรียบร้อยแล้ว อาจารย์เรียกตามหมายเลขเลย

670
01:09:31,562 --> 01:09:35,511
ได้ไหม อาจารย์เรียกตามหมายเลขเลยได้ไหม เปิดกล้อง

671
01:09:35,511 --> 01:09:36,122
เปิดกล้อง

672
01:09:36,122 --> 01:09:39,766
ขึ้นลูก เปิดกล้องขึ้น

673
01:09:39,766 --> 01:09:43,601
พร้อมนะ อาจารย์ขอวันนี้ ขอเป็นคน

674
01:09:43,601 --> 01:09:46,305
เลขที่...

675
01:09:46,305 --> 01:09:50,305
3 มีไหม ไม่มี

676
01:09:55,388 --> 01:09:59,388
ข้างหลังค่ะ ข้างหลัง เลขข้างหลังค่ะ

677
01:10:00,775 --> 01:10:04,775
มาร์กี้ไปห้องน้ำ เลขที่ 5 มีไหมคะ อย่างนั้น 10 เลยค่ะ

678
01:10:05,515 --> 01:10:08,592
โอเค

679
01:10:08,592 --> 01:10:12,592
10 ครับ ครับผม อธิบายให้อาจารย์

680
01:10:13,805 --> 01:10:16,646
นิดหนึ่งค่ะ

681
01:10:16,646 --> 01:10:20,646
ยกตัวอย่างให้เห็นนี่ค่ะ ภาพ มี Input มี Output

682
01:10:27,137 --> 01:10:31,137
แล้วก็มี Core แล้วมี Task โครงสร้างการโต้ตอบแต่ละคน เหมือนอาจารย์คุยกับคุณนั่นล่ะค่ะ

683
01:10:36,184 --> 01:10:40,184
ก็ต้องมีทำไมคะ มีประเด็น ก็ต้องมีปัญหาเกิดขึ้น เมื่อมีปัญหาเกิดขึ้น แล้วเอาอะไรมาแก้

684
01:10:41,382 --> 01:10:45,382
อาจารย์ให้หนูยกตัวอย่างขึ้นมา 1 ตัวอย่าง อะไรก็ได้ค่ะ

685
01:11:09,903 --> 01:11:13,903
เพื่อเป็นการแก้ปัญหา แล้วคราวนี้การแก้ปัญหาล่ะคะ

686
01:11:17,151 --> 01:11:21,151
แล้วข้าวที่หนูซื้อมาล่ะค่ะ ครั้งที่แล้ว ทำอย่างไร

687
01:11:21,968 --> 01:11:25,706
กินเอง

688
01:11:25,706 --> 01:11:29,706
จริงไหมคะ ก็คือหนูเก็บปัญหาตัวนั้นน่ะ มาจัดการ แล้ว

689
01:11:32,613 --> 01:11:33,845
Core ที่เกิดขึ้น ก็คือเพื่อนไม่ได้ Happy ใช่ไหมคะ

690
01:11:33,845 --> 01:11:37,845
จริงไหมคะ เพราะว่าฉันไม่ไหวแล้ว

691
01:11:39,487 --> 01:11:39,578
แต่คุณกลับซื้อมาผิดใช่ไหมคะ เข้าใจความหมายใช่ไหมคะ

692
01:11:39,578 --> 01:11:43,578
อันนี้เป็นลักษณะของการแค่การโต้ตอบ ขอบคุณมากครับ ขอบคุณมากครับ

693
01:11:47,844 --> 01:11:51,844
อาจารย์ขอคนที่เลขที่ 7 ค่ะ องุ่มขา ยกมือให้อาจารย์หน่อยค่ะ

694
01:11:53,454 --> 01:11:57,454
โอเคค่ะ หนูอธิบายให้อาจารย์หน่อยค่ะ ลูก

695
01:11:59,846 --> 01:12:03,846
(ล่าม) ค่ะ ถ้าเกิดไปซื้อของ ก็จะคุย

696
01:12:09,117 --> 01:12:10,130
โต้ตอบคุยกันค่ะ ว่าจะซื้ออะไรไหม

697
01:12:10,130 --> 01:12:14,130
ก็มีการคุย สื่อสารกันให้เข้าใจค่ะ

698
01:12:15,957 --> 01:12:17,675
เพราะว่าอาจจะมีผลกระทบต่อการซื้อของ

699
01:12:17,675 --> 01:12:21,675
ที่ผิดพลาดกันได้

700
01:12:24,938 --> 01:12:28,938
เพราะว่าของนั้นมีหลายชนิดค่ะ ก็เลยต้องสื่อสารให้เข้าใจตรงกันค่ะ

701
01:12:33,032 --> 01:12:37,032
ถ้าสมมติว่าซื้อครั้งนี้ มีการผิดพลาด ครั้งหน้าก็จะมีการ

702
01:12:42,705 --> 01:12:46,705
ไปปรับปรุง และก็สื่อสารให้เข้าใจกันมากขึ้นค่ะ ค่ะ เรียบร้อยค่ะ สักครู่นะครับ

703
01:12:49,129 --> 01:12:50,283
แล้วก็จะมี...

704
01:12:50,283 --> 01:12:54,283
ค่ะ

705
01:12:55,682 --> 01:12:59,682
เขาบอกว่าจะมีการปรับปรุงการสื่อสารให้

706
01:13:01,063 --> 01:13:05,063
ต่อเนื่องมากขึ้น เพื่อที่จะลดข้อผิดพลาด

707
01:13:06,019 --> 01:13:10,019
ในการสื่อสารและซื้อของมาผิด ให้มันน้อยลงค่ะ

708
01:13:13,167 --> 01:13:13,193
ค่ะ เรียบร้อยค่ะ

709
01:13:13,193 --> 01:13:17,193
(อาจารย์สุรีย์พัชร) ขอบคุณมากค่ะ ดีด้วยค่ะ เป็นการอธิบายได้

710
01:13:19,349 --> 01:13:23,349
ครบ ขออีกคนหนึ่งค่ะ ขอคนเพิ่งมาเลยดีกว่า เลขที่ 9 ค่ะ

711
01:13:30,351 --> 01:13:34,351
(ล่าม) ครับ สวัสดีครับ

712
01:13:38,390 --> 01:13:41,539
อย่างถ้าเกิด

713
01:13:41,539 --> 01:13:44,703
ไปร้านซ่อมรถจักรยานยนต์นะครับ

714
01:13:44,703 --> 01:13:48,703
ครับ โอเคครับ

715
01:13:49,740 --> 01:13:53,521
ไปที่ร้านรถมอเตอร์ไซค์นะครับ

716
01:13:53,521 --> 01:13:57,521
ผมก็จะไปดูว่ามีรุ่นไหนที่น่าซื้อ

717
01:13:58,132 --> 01:14:00,965
และก็มีของอะไรบ้าง Promotion อะไรบ้าง

718
01:14:00,965 --> 01:14:04,965
ผมก็เลือกดูของ บางทีผมก็จะดูรุ่น

719
01:14:08,263 --> 01:14:12,263
ดูชื่อ ดูก่อนว่ารุ่นนี้มีอันไหน มีข้อดีข้อเสียอะไรบ้าง แล้วก็ดู

720
01:14:17,659 --> 01:14:17,844
เพื่อที่จะลดข้อผิดพลาด ก่อนที่จะ

721
01:14:17,844 --> 01:14:21,844
หารายละเอียด หาข้อมูล ก่อนที่จะตกลงซื้อ

722
01:14:25,491 --> 01:14:26,003
ทีนี้เขาก็จะต้องดูว่าดู

723
01:14:26,003 --> 01:14:30,003
เลขบัญชี ว่าตรงกันหรือเปล่า ก็จะคิดดู

724
01:14:36,271 --> 01:14:37,165
ก่อน แล้วก็จะลองสอบถามข้อมูลดูก่อน จะเข้าไปดูด้วยตัวเอง

725
01:14:37,165 --> 01:14:40,506
แล้วก็สื่อสารกับเจ้าของร้าน ก่อนทำการ

726
01:14:40,506 --> 01:14:41,440
ตกลงซื้อขาย เพื่อลดข้อผิดพลาด

727
01:14:41,440 --> 01:14:45,440
ในการสื่อสาร แล้วก็การเข้าใจผิดคลาดเคลื่อน ก่อนที่

728
01:14:53,095 --> 01:14:57,095
ตัดสิน ชำระเงิน และก็รับสินค้ามากครับ เรียบร้อยครับ

729
01:14:57,209 --> 01:15:01,209
(อาจารย์สุรีย์พัชร) อ๋อ ความหมายของหนูคือการซื้อรถ

730
01:15:06,674 --> 01:15:07,713
มอเตอร์ไซค์ใช่ไหมคะ ใช่ไหม ความหมายของหนู คือ การซื้อรถมอเตอร์ไซค์ใช่ไหมคะ

731
01:15:07,713 --> 01:15:11,557
(ล่าม) ใช่ครับ การซื้อมอเตอร์ไซค์ครับ (อาจารย์สุรีย์พัชร) อ๋อ โอเคค่ะ อย่างนั้นแสดงว่า

732
01:15:11,557 --> 01:15:15,557
เวลาที่ซื้อใครเป็นคนมีข้อมูลคะ

733
01:15:20,570 --> 01:15:24,570
ผู้ซื้อหรือผู้ขาย

734
01:15:49,110 --> 01:15:51,052
(ล่าม) ครับ ใช่ครับ ไปสอบถามที่ร้านครับ

735
01:15:51,052 --> 01:15:55,052
ให้ร้าน... ให้เจ้าของร้านแนะนำ แล้วก็อธิบายให้ครับ

736
01:15:59,990 --> 01:16:02,869
(อาจารย์สุรีย์พัชร) อย่างนั้นแสดงว่าหนูจะไปซื้อ หนูเดิน

737
01:16:02,869 --> 01:16:06,869
เข้าไปแค่ว่าเราจะซื้อรถจักรยานยนต์

738
01:16:13,131 --> 01:16:17,131
เป้าหมายเดียว แต่จักรยานยนต์นั้น มีตั้งหลายอย่างถูกไหมคะ ก็จะให้ผู้ขายเป็นการเสนอให้เรา

739
01:16:17,493 --> 01:16:17,664
เราควรจะเอาแบบไหน เพื่อลดปัญหา แสดงว่าหนู

740
01:16:17,664 --> 01:16:21,664
ไม่ได้มีประเด็น เอาไว้ในสมองของเราเลย ว่า

741
01:16:23,931 --> 01:16:26,565
วันนี้ฉันจะไปซื้อรถ Scoopy นะ

742
01:16:26,565 --> 01:16:30,565
แล้ว Scoopy เราต้องเอาสีฟ้านะ เป็นรุ่น

743
01:16:31,139 --> 01:16:34,366
Automatic นะ ใช่ไหมคะ ความหมาย

744
01:16:34,366 --> 01:16:38,366
หรือว่าไม่มีเลยคะ

745
01:16:54,978 --> 01:16:57,588
(ล่าม)

746
01:16:57,588 --> 01:17:01,588
ผมก็เลือกสีที่ผมชอบ

747
01:17:02,132 --> 01:17:06,132
แล้วก็ให้ร้านแนะนำครับ

748
01:17:10,268 --> 01:17:14,268
ตอนแรกก็จะหาข้อมูลด้วยตัวเองไปเบื้องต้น

749
01:17:21,244 --> 01:17:25,244
ก่อนด้วยครับ (อาจารย์สุรีย์พัชร) อาจารย์เข้าใจความหมายของหน

750
01:17:33,172 --> 01:17:35,135
ูแล้วนะคะ อย่างนั้นอาจารย์ขอคนสุดท้าย

751
01:17:35,135 --> 01:17:39,135
ขอหมายเลข 2 ค่ะ เชิญค่ะ

752
01:18:13,189 --> 01:18:17,092
(ล่าม) อย่างการสั่งซื้อของค่ะ

753
01:18:17,092 --> 01:18:21,092
บางทีก็สั่งผิด แล้วก็ทำการคืนสินค้า แล้วก็แลกเปลี่ยนไปเป็นเงิน

754
01:18:25,245 --> 01:18:29,245
ที่โอนไปคืนมาค่ะ

755
01:18:43,227 --> 01:18:47,227
ค่ะ

756
01:18:47,238 --> 01:18:50,498
อย่างสั่งของ สั่งซื้อสินค้า

757
01:18:50,498 --> 01:18:54,498

758
01:18:56,071 --> 01:19:00,071
เราก็จะแจ้งร้านค้าค่ะ

759
01:19:25,974 --> 01:19:29,974
(อาจารย์สุรีย์พัชร) คราวนี้อาจารย์ถามเลยค่ะ

760
01:19:30,646 --> 01:19:34,646
เพราะว่าเพิ่งจะเจอปัญหา Lazada ส่งมาผิด

761
01:19:41,097 --> 01:19:45,097
โอนเงินไปแล้ว จ่ายเงินไปเรียบร้อยแล้วด้วย คราวนี้ แล้วทางร้านเขาก็เลยบอกว่าให้หนูส่งข้อมูลนะคะ ส่งสินค้นกลับคืนไป แต่

762
01:19:46,754 --> 01:19:50,754
เขาจะไม่คืนเงินให้เรา น่าจะไม่คืนหรอกค่ะ

763
01:19:53,364 --> 01:19:55,388
น่าจะให้เปลี่ยนสินค้าเท่านั้น แล้วอาจารย์ถาม ว่าปัญหา

764
01:19:55,388 --> 01:19:59,388
ที่เกิดขึ้นคืออะไรคะ ใครเป็นคนสร้างปัญหานั้น

765
01:19:59,830 --> 01:20:01,256
คนซื้อ

766
01:20:01,256 --> 01:20:05,256
หรือเจ้าของร้าน

767
01:20:37,279 --> 01:20:41,279
สรุปร้านผิด โอเค โอเค อย่างนั้นเข้าใจความหมายของหนูแล้ว ร้านผิด

768
01:20:44,957 --> 01:20:45,804
หนูสั่งน่ะตรง แต่เขาส่งของมาไม่ตรง

769
01:20:45,804 --> 01:20:48,451
โอเคค่ะ แต่ละคน

770
01:20:48,451 --> 01:20:52,451
อาจารย์อยากให้หนูรู้ ว่าการที่หนูจะสั่งอะไรนะ

771
01:20:57,673 --> 01:21:01,673
หรือว่าหนูจะทำอะไร คำสั่งอะไรก็ตาม Output ที่ออกมา

772
01:21:03,100 --> 01:21:05,406
มันจะอยู่ในวงโคจรที่สมองเราสั่งงาน แต่

773
01:21:05,406 --> 01:21:06,733
มันจะมีภายใต้สิ่งแวดล้อมด้านข้างนั่นแหละค่ะ

774
01:21:06,733 --> 01:21:10,733
ถ้าเมื่อไหร่ก็ตามที่มันไม่ตรงปั๊บ มันต้องเกิดปัญหาแน่ ๆ

775
01:21:16,901 --> 01:21:19,684
แล้วเมื่อเกิดปัญหาปุ๊บ คะแนนที่เกิดขึ้น ของออนไลน์ เขาจะถามหนูเลย ว่าคุณมีความพึงพอใจ

776
01:21:19,684 --> 01:21:23,684
มากน้อยเท่าไร กรุณาให้คะแนน เพื่อที่จะได้

777
01:21:24,420 --> 01:21:27,607
ส่วนลดในการซื้อครั้งถัดไปนะคะ

778
01:21:27,607 --> 01:21:30,097
เขามีก็เป็นการจูงใจคนให้ซื้อของเพิ่มขึ้น

779
01:21:30,097 --> 01:21:30,940
อันนี้เป็นการจูงใจ

780
01:21:30,940 --> 01:21:34,940
คราวนี้พอการสื่อสารแต่ละส่วนเกิดขึ้น

781
01:21:37,629 --> 01:21:41,629
เมื่อสักครู่ที่หนูพูดมาทั้งหมดเลยนะคะ

782
01:21:43,367 --> 01:21:46,288
ว่าจาก Input

783
01:21:46,288 --> 01:21:50,288
เรามีข้อมูล เรามี Performance เรามี Presentation เรามี

784
01:21:57,003 --> 01:21:57,377
Observe การ Observation

785
01:21:57,377 --> 01:22:01,377
สังเกตดูว่าข้อมูลที่เรามีอยู่นี่ แล้วหนูสั่ง

786
01:22:02,337 --> 01:22:04,323
ข้อมูลออกไป เขา... ข้อมูลที่ให้เรามาถูกต้องหรือไม่

787
01:22:04,323 --> 01:22:06,027
เช่น อาจารย์บอกว่าให้หนูยกตัวอย่างในเรื่องของ

788
01:22:06,027 --> 01:22:09,056
การสั่งสินค้าออนไลน์จากร้านค้า

789
01:22:09,056 --> 01:22:13,056
ชื่อแตงโมนะคะ

790
01:22:13,357 --> 01:22:17,357
จากร้านค้าที่ชื่อแตงโม หนูต้องดู... หนูต้องรู้เลย ว่า

791
01:22:21,269 --> 01:22:24,777
ร้านที่ชื่อ "แตงโม" นี่ เขาขายอะไร เขาขายครีม

792
01:22:24,777 --> 01:22:28,658
ตอนนี้ครีมกำลังดังนะคะ ครีมกระปุกแดงมีคนแพ้เยอะ

793
01:22:28,658 --> 01:22:32,658
หนูก็สังเกตโดยการหาข้อมูลมา

794
01:22:32,956 --> 01:22:33,488
เขานำเสนอ ใครเป็นคนนำเสนอ

795
01:22:33,488 --> 01:22:37,488
ถ้าหนูได้เห็นข่าว เห็นไหมคะ ว่า

796
01:22:40,032 --> 01:22:41,604
The iCon คนที่มาพูด

797
01:22:41,604 --> 01:22:45,604
อาจารย์ขอไม่พูดชื่อนะคะ แต่ละคน เขาก็ถูกดำเนินการเข้าคุกหมด

798
01:22:51,806 --> 01:22:55,806
คือ เป็นคนเสนอ แต่คนที่เขาจะซื้อ เขาก็ดูจากคนนำเสนอ ถูกไหมคะ ใครเป็นคนนำเสนอเรา

799
01:22:57,839 --> 01:23:00,620
ก็เป็นการจูงใจให้เราน่ะ เชื่อเขา เมื่อเรา

800
01:23:00,620 --> 01:23:04,620
เชื่อเขาปุ๊บ หนูก็รู้เลยว่า อุ๊ย เขาใช้งาน

801
01:23:07,352 --> 01:23:11,352
ได้ดี หน้าเขา Perfect หรือเขาสวยอย่างนี้ ก็เป็น Performance ที่ดีแล้ว หนูมีความ

802
01:23:11,447 --> 01:23:13,936
พึงพอใจอยู่ข้างใน หนูก็เลยมองว่า

803
01:23:13,936 --> 01:23:17,936
ดีแน่ ๆ สั่งซื้อทันที แต่พอเมื่อไหร่ก็ตาม

804
01:23:22,737 --> 01:23:26,737
ที่หนูแพ้ หนูก็จะขึ้นมาโพสต์ทันทีเลย ว่าหยุดใช้ทันทีเลยนะ ใช้

805
01:23:27,663 --> 01:23:31,663
ครีมจาก นี้ ๆ ๆ ตอนนี้มีผลิตภัณฑ์สินค้าหนึ่งที่ชื่อว่า   "Ozy

806
01:23:36,823 --> 01:23:40,286
" Ozy คุณคนนั้นล่ะค่ะ ที่เป็นคนนำเสนอ

807
01:23:40,286 --> 01:23:42,445
แต่ตอนทุกวันนี้ เขาก็ยังนำเสนอยู่นะคะ ยังนำเสนอ

808
01:23:42,445 --> 01:23:44,476
ตัวสินค้าอันนั้นอยู่เหมือนกัน แต่คนก็เริ่มหยุดใช้

809
01:23:44,476 --> 01:23:47,686
เพราะมีเกิดการสังเกตว่ามีคนแพ้เยอะ แม้แต่ดารา

810
01:23:47,686 --> 01:23:51,686
ที่จะเป็นคน Presentation ก็ตาม

811
01:23:57,379 --> 01:23:58,778
อันนี้... เขาเลยบอกว่า U นะคะ U

812
01:23:58,778 --> 01:24:02,778
ควรมีความสอดคล้อง

813
01:24:02,934 --> 01:24:06,934
ในความเข้าใจของมนุษย์ เช่น การออกแบบสวิตช์

814
01:24:11,904 --> 01:24:15,904
เปิด-ปิด ไฟในห้อง ถ้าอาจารย์บอกว่าสวิตช์เปิด-ปิด ไฟในห้อง

815
01:24:16,110 --> 01:24:20,110
0 หมายถึง ปิดไฟ 1 หมายถึง เปิดไฟ Cutout

816
01:24:20,509 --> 01:24:23,767
กดลง หมายถึงการดับไฟ

817
01:24:23,767 --> 01:24:26,951
ผลักขึ้นหมายถึงการเปิดไฟ แต่ถ้าเมื่อไหร่ก็ตาม

818
01:24:26,951 --> 01:24:30,951
คัตเอาต์นั้น เกิดการวางผิดตำแหน่ง

819
01:24:31,460 --> 01:24:33,807
โอเคนะคะ เกิดการวางผิดตำแหน่ง

820
01:24:33,807 --> 01:24:37,807
หรือเพื่อนถนัดซ้าย เราถนัดขวาเป็นโต๊ะ

821
01:24:45,303 --> 01:24:49,303
เป็นต้น เลคเชอร์ หนู

822
01:24:49,396 --> 01:24:51,357
หนูชนกันแน่ ๆ ถูกต้องไหมคะ เกิดขึ้นแล้ว เป็นการออกแบบ เขาจึงได้ออกแบบดีไซน์มองว่าคนที่ถนัดขวา

823
01:24:51,357 --> 01:24:55,357
มีมากกว่าคนถนัดซ้าย ข้อมูล

824
01:24:59,293 --> 01:25:03,293
เลยตอบรับกับคนถนัดขวามากกว่า เห็นไหมคะ ว่าเมาส์ ในสมัยช่วงหนึ่ง ที่ทำการไปรษณีย์

825
01:25:07,053 --> 01:25:08,464
มีเมาส์นะคะ มีเครื่องให้เราเล่นในเรื่องของอินเทอร์เน็ต

826
01:25:08,464 --> 01:25:12,464
แต่เมาส์อยู่ฝั่งขวา เกิดปัญหาทันที คน

827
01:25:17,112 --> 01:25:20,746
เขาไม่ถนัดในการใช้ เครื่องที่อยู่ไปรษณีย์ตอนนี้ก็หายไปแล้วนะคะ หายไปแล้ว หนูไม่น่าทัน อายุของหนู

828
01:25:20,746 --> 01:25:24,746
นี่ ไม่น่าทัน คราวนี้เขาบอกว่า

829
01:25:24,758 --> 01:25:28,758
Object ที่เกดิขึ้น อยู่กับการลงทุน

830
01:25:33,415 --> 01:25:37,415
เช่น Advacec Remote เป็นต้น รีโมตนี่นะคะ ถ้าเป็นปุ่มสีแดง หรือสีส้ม หนูไปสอบใบขับขี่

831
01:25:38,726 --> 01:25:42,726
เขาให้หนูมองใช่ไหมคะ การแตกต่างของสี

832
01:25:43,323 --> 01:25:44,925
แต่ถ้าหนูเป็นเด็กที่ซื่อ สีแดง

833
01:25:44,925 --> 01:25:48,925
มันไม่แดงแล้วน่ะค่ะ กลายเป็นสีชมพู หนูตอบเลยว่าสีนั

834
01:25:57,420 --> 01:25:57,777
้น คือ สีชมพู หนูสอบตก เพราะอาจารย์ตกมาแล้วค่ะ อาจารย์ซื่อค่ะ สีเขียว

835
01:25:57,777 --> 01:26:01,777
มีการซีดเป็นสีฟ้า อาจารย์ก็ตอบว่านั่นคือสีฟ้า

836
01:26:03,007 --> 01:26:07,007
โดยที่เขาไม่ได้บอกอาจารย์เลย ว่านั่นคือสัญญาณไฟ ไม่มีบอก

837
01:26:11,948 --> 01:26:12,950
เลย  ว่าสัญญาณไฟ เหมือนหนูนำเสนองานน่ะค่ะ

838
01:26:12,950 --> 01:26:16,950
หนูไม่มีชื่อเกมให้อาจารย์เห็น อาจารย์เลยถาม

839
01:26:18,285 --> 01:26:22,285
เกมแบบไหน เกมนี้ชื่อว่าอะไร เพราะฉะนั้น ในทุก ๆ หน้า หนูจะต้องมีชื่อเกม

840
01:26:24,433 --> 01:26:26,655
ขึ้นมาให้ตลอด สังเกตว่าเวลาที่อาจารย์นำเสนอของสไลด์

841
01:26:26,655 --> 01:26:30,655
อาจารย์จะมีเนื้อเรื่องให้เห็นก่อนว่าเนื้อเรื่องคืออะไร

842
01:26:32,648 --> 01:26:36,648
แล้วมันจบแล้วหรือยัง โครงร่างของการโต้ตอบ

843
01:26:36,656 --> 01:26:40,656
ก็จะมี (ต่อ) เวลาหนูนำเสนอสไลด์ หนูต้องมีชื่อเกมใน

844
01:26:43,862 --> 01:26:47,862
ทุก ๆ หน้า ทุก ๆ หน้า บางคนเพิ่งจะกลับเขามาดู เขาจะได้ อ๋อ เขากำลังนำเสนอเกม Avalon

845
01:26:48,430 --> 01:26:51,250
Avalon พอดีเห็นตรงนี้นะคะ เกม Avalon

846
01:26:51,250 --> 01:26:55,250
ขอยกตัวอย่างเกม Avalon นะคะ ขอโทษทีนะคะ

847
01:26:57,081 --> 01:26:59,121
การแสดงผลออกมา ก็คือผลที่หนูนำเสนองาน

848
01:26:59,121 --> 01:27:03,121
เกิดการผ่านการสังเกต เช่น การอัดวิดีโอ

849
01:27:05,956 --> 01:27:08,256
ระบบการอัดวิดีโอที่ผู้ใช้ทราบถึงสถานะการอัด

850
01:27:08,256 --> 01:27:09,102
สังเกตไหมคะ ว่าที่ที่ล่ามอยู่ก็มีระบบ

851
01:27:09,102 --> 01:27:13,102
ระบบไม่เสถียร ไม่ได้ขึ้นอยู่กับพี่ล่าม แต่ขึ้นอยู่กับ

852
01:27:16,778 --> 01:27:20,778
ระบบอินเทอร์เน็ต หรือระบบการส่งสัญญาณ เพราะฉะนั้น การส่ง

853
01:27:24,331 --> 01:27:26,174
สัญญาณที่มีมา ส่งสัญญาณขึ้นอยู่กับสัญญาณที่เป็นระบบของใคร ยกตัวอย่าง

854
01:27:26,174 --> 01:27:30,174
ถ้าหนูจะลงทะเบียนของมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

855
01:27:34,073 --> 01:27:37,402
แล้วหนูกด Submit แล้ว

856
01:27:37,402 --> 01:27:37,886
เครื่องมา ขึ้นมาบอกว่า Error

857
01:27:37,886 --> 01:27:41,886
ถามว่าหนูกดผิด หรือระบบของมหาวิทยาลัย Error คะ

858
01:27:49,365 --> 01:27:50,626
ขอคนเลขที่ 1 ค่ะ ตอบอาจารย์หน่อยค่ะ โต๊ะที่ 1 ค่ะ

859
01:27:50,626 --> 01:27:54,626

860
01:27:58,711 --> 01:28:02,711
คำถามใหม่นะคะ ถ้าหนู

861
01:28:07,635 --> 01:28:11,635
กำลังลงทะเบียนเรียน แล้วหนูเลือกวิชาเรียน

862
01:28:11,996 --> 01:28:15,819
เรียบร้อย หนูกด Submit

863
01:28:15,819 --> 01:28:19,547
ที่จะทำการเรียบร้อยแล้วล่ะ ถ้าเรากด Submit

864
01:28:19,547 --> 01:28:23,547
แล้วก็ลิสต์ส่งมาเป็นรายการอะไรบ้าง ปกติต้องขึ้

865
01:28:28,292 --> 01:28:29,720
น Output แบบนั้น แต่พอหนูกด Submit ปุ๊บ

866
01:28:29,720 --> 01:28:33,720
ระบบขึ้นมาเลยว่าทำไมคะ Error หน้าจอ Error เกิดขึ้น อาจารย์เลยย้อนถามว่าตอนนี้

867
01:28:35,142 --> 01:28:35,961
เป็นที่ผู้ใช้ หรือระบบ

868
01:28:35,961 --> 01:28:39,961
เป็นคนผิดคะ

869
01:28:44,588 --> 01:28:48,588
(ล่าม) อาจารย์ที่ลงทะเบียนมันลงไม่ได้น่ะครับ

870
01:28:52,109 --> 01:28:54,715
เรากดไม่ได้สักทีครับ

871
01:28:54,715 --> 01:28:58,715
ระบบผิดครับ

872
01:29:02,492 --> 01:29:06,492
(อาจารย์สุรีย์พัชร) โอเค ระบบผิด ทำไมถึง

873
01:29:06,650 --> 01:29:10,073
คิดว่าระบบผิดครับ เพราะอะไรครับ

874
01:29:10,073 --> 01:29:14,073
ถึงว่าระบบผิด

875
01:29:15,666 --> 01:29:19,666
(ล่าม) ก็เพราะว่าเรากด

876
01:29:26,565 --> 01:29:30,565
Submit แล้วมันกดไม่ได้ครับ เพราะ

877
01:29:32,097 --> 01:29:36,097
ระบบมันค้างน่ะครับ มันเป็นปัญหาตรงนี้แหละครับ (อาจารย์สุรีย์พัชร) ไม่แน่นะคะ ไม่แน่ เวลาที่หนูเลือก หนูอาจจะเลือกไม่ครบ หนูอาจจะใส่เงื่อนไข

878
01:29:41,370 --> 01:29:45,370
ไว้ ว่าในเทอมนี้หนูต้องเลือกให้ครบ

879
01:29:45,442 --> 01:29:49,442
21 หน่วยกิต แต่หนูเลือกลงไป 22 หน่วยกิต ระบบจึงขึ้นว่า Error

880
01:29:53,954 --> 01:29:57,862
แต่ Error ที่ขึ้นหนูต้องอ่านนิดหนึ่งค่ะ ว่าเขา

881
01:29:57,862 --> 01:30:01,862
บอกเราว่าอะไร  จะมี Pop Up ขึ้นมาให้ค่ะ

882
01:30:04,740 --> 01:30:08,740
ใน DOS Prompt เห็นไหมคะ ใน Prompt มันขึ้นเลยว่า

883
01:30:09,358 --> 01:30:09,820
Error ที่อะไรนะคะ ตรงนี้นะคะ อยากให้หนูเห็นข้อมูลในแต่ละอย่างนะคะ

884
01:30:09,820 --> 01:30:13,820
นี่ พอหนูดูในโครงสร้างรู้แล้ว เกิดการตอบโต้กัน

885
01:30:18,777 --> 01:30:22,435
หนูลองดูโครงร่างนะคะ ของข้อมูล และ HCI เขาบอกว่าความตั้งใจของ

886
01:30:22,435 --> 01:30:26,399
User แปลงเป็นขั้นตอนการทำงาน การโต้ตอบ

887
01:30:26,399 --> 01:30:30,395
ความตั้งใจของ User

888
01:30:30,395 --> 01:30:34,395
แปลงเป็นขั้นตอนการทำงานในการโต้ตอบ

889
01:30:35,869 --> 01:30:39,869
อย่างนั้นแสดงว่าหนูมีความตั้งใจในสมองแล้ว หนูมีเป้าหมายของตัวเองแล้ว

890
01:30:45,108 --> 01:30:47,192
หนูมี Goal แล้ว แล้ว Goal ของหนูต้องการอะไร แปลงเป็นสภาพที่เปลี่ยนไป หรือว่า

891
01:30:47,192 --> 01:30:51,192
ส่งผลต่อ Output ถูกประเมินโดยผู้ทำงาน

892
01:30:52,326 --> 01:30:56,326
หรือผู้ใช้ เช่น หนูทำการที่หนูจะทำการ

893
01:30:56,693 --> 01:31:00,693
เรียนในรายวิชา แล้ววันนี้อาจารย์บอก ว่าอาจารย์สุรีย์พัชร

894
01:31:09,559 --> 01:31:13,559
ขอสอนออนไลน์ แต่อินเทอร์เน็ตไม่เสถียร

895
01:31:17,316 --> 01:31:21,316
เด็กเริ่มแล้ว อาจารย์ครับ อินเทอร์เน็ตของผม ไม่ได้ยินเสียงอาจารย์เลย

896
01:31:25,440 --> 01:31:26,669
อินเทอร์เน็ตของผม ปากที่อาจารย์พูดกับเสียงไม่ไปด้วยกันเลย โอเคนะคะ ไม่ไปด้วยกันเลย

897
01:31:26,669 --> 01:31:29,779
อาจารย์ครับ พี่ล่าม

898
01:31:29,779 --> 01:31:33,779
ล่ามไม่... ไม่สามารถที่จะ

899
01:31:34,281 --> 01:31:37,762
โต้ตอบกับผมได้ ผมมองไม่เห็นพี่ล่ามครับ

900
01:31:37,762 --> 01:31:41,762
นี่คือปัญหาที่เกิดขึ้น เห็นไหมคะ ปัญหาที่เกิดขึ้น เกิดจาก

901
01:31:49,573 --> 01:31:53,573
จากความตั้งใจของเรา เมื่อเราตั้งใจแล้วไม่ได้ตามนั้น หนูก็ถูกอาจารย์ประเมินว่าไม่ดีเลย แก้ปัญหาด้วย

902
01:31:57,570 --> 01:31:58,015
น่ะ ทำไมคะ อินเทอร์เน็ตอย่างเดียว ไม่ว่าเรื่องอะไรก็อินเทอร์เน็ต

903
01:31:58,015 --> 01:32:01,160
นะคะ แต่โครงสร้าของ HCI จะต่างจากผู้ใช้ เขาบอกว่า

904
01:32:01,160 --> 01:32:05,160
การออกแบบไม่ขึ้นกับระบบของคอมพิวเตอร์ HCI นะคะ ไม่

905
01:32:10,529 --> 01:32:13,081
ขึ้นกับระบบของคอมพิวเตอร์ แต่ต้องระบุ

906
01:32:13,081 --> 01:32:15,300
ของการโต้ตอบทั้งหมด มีใครบ้าง ใครเป็นผู้ส่ง

907
01:32:15,300 --> 01:32:19,300
ใครเป็นผู้รับ ใครเป็นคน Process แล้วใครเป็นคน

908
01:32:20,093 --> 01:32:24,093
ให้คะแนน สามารถประเมินและเปรียบเทียบได้ นั่นคือ

909
01:32:28,271 --> 01:32:29,661
มนุษย์กับคอมพิวเตอร์ เป็นหลักการทำงานแบบนามธรรมนะคะ สามารถที่จะประเมินได้

910
01:32:29,661 --> 01:32:33,163
ให้หนูประเมินว่าหน้าจอคอมพิวเตอร์ของหนูนะคะ เวลา

911
01:32:33,163 --> 01:32:37,163
ที่หนูจะนำเสนอนะคะ หนูดึงภาพกล้อง

912
01:32:45,238 --> 01:32:47,791
ขึ้นมา อันดับแรกเลย กล้องชัดไหม เห็นไหมคะ  การออกแบบไม่ขึ้นกับคอมพิวเตอร์ แต่

913
01:32:47,791 --> 01:32:51,341
กล้องขึ้นกับคอมพิวเตอร์ แต่หากว่าอาจารย์บอกว่าให้หนูใช้

914
01:32:51,341 --> 01:32:55,341
โทรศัพท์ของตัวเองนะคะ แล้วเปิด LINE ขึ้นมา แล้ว

915
01:33:01,187 --> 01:33:05,187
Video Call ด้วยกัน แล้วให้หนูออกแบบข้างหลัง ให้หนูเลือกว่า Background ข้างหลัง

916
01:33:05,910 --> 01:33:09,910
เราจะเอา Background อะไร เช่น ผมอยากได้ Background

917
01:33:10,235 --> 01:33:14,235
ที่เป็นห้องสมุด เด็กห้องนี้เลือกห้องสมุดทั้งห้อง

918
01:33:17,521 --> 01:33:21,521
อาจารย์เลยบอกว่าอย่างนั้น ส่วนประกอบหลักในการโต้ตอบครั้งนี้ หนูจะเลือกเป็นเรื่องของหนังสือใช่ไหม แล้วหนูสามารถ

919
01:33:24,528 --> 01:33:28,528
เปรียบเทียบได้ไหม ว่าถ้าเพื่อนไม่เลือกห้องสมุด แต่เพื่อนไปเลือกในเรื่องของห้องนอน หรือเรื่อง

920
01:33:29,607 --> 01:33:32,534
ของอวกาศ เพื่อนคิดอะไรอยู่ อาจารย์ประเมินให้หนู

921
01:33:32,534 --> 01:33:36,534
ในนามธรรม เช่น สไลด์ที่หนูทำเมื่อกี้ อาจารย์บอกว่า

922
01:33:39,036 --> 01:33:43,036
1 กลุ่ม ใช้ข้อมูลที่ดี แต่ตัวหนังสือเล็ก

923
01:33:48,902 --> 01:33:52,902
ตัวหนังสือเล็ก อีกกลุ่มหนึ่งใช้ตัวหนังสือที่ดี แต่

924
01:33:53,617 --> 01:33:57,367
อ่านออก แต่ไม่มีการนำเสนอเกม ชื่อเกมอะไรเลยนะคะ หนูสังเกตว่าสไลด์ของอาจารย์แอน

925
01:33:57,367 --> 01:34:01,367
จะไม่แน่นจนเกินไปนะลูกนะ ไปดูต่อ

926
01:34:03,479 --> 01:34:03,818
นะคะ ลูก Eronomics ค่ะ เป็นการศึกษา

927
01:34:03,818 --> 01:34:07,818
เกี่ยวกับทางกายภาพ หรือปัจจัยที่เกี่ยวกับมนุษย์ มุ่งเน้น

928
01:34:10,141 --> 01:34:14,141
ที่จะไปหาประสิทธิภาพทำงานกับผู้ใช้  นั่นคือ HCI หนูจะต้องสร้างระบบขึ้นมาอีก 1 ระบบ ให้

929
01:34:20,791 --> 01:34:23,807
ผู้ใช้กับคอมพิวเตอร์ Connect หากันได้ เมื่อไหร่ก็ตามที่เราสามารถ Connect กันได้

930
01:34:23,807 --> 01:34:27,807
นั่นแสดงว่าหนูเกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างคอมพิวเตอร์

931
01:34:32,900 --> 01:34:36,900
หนูสามารถใช้งานได้ บางครั้งหนูใช้เมาส์เพื่อเลื่อน บางครั้งหนูใช้คีย์บอร์ด

932
01:34:36,986 --> 01:34:40,986
เพื่อทำงาน บางครั้งหนูใช้กล้องเพื่อ

933
01:34:43,701 --> 01:34:44,771
ทำงาน นี่คือเป็นเรื่องปัจจัยของมนุษย์แล้วนะคะ

934
01:34:44,771 --> 01:34:48,771
การทำงานทุกอย่าง การเรียนทุกอย่าง หนูจะต้องมีกล้อง

935
01:34:50,919 --> 01:34:54,289
มีเน็ต มีคีย์บอร์ด มีเมาส์ ถ้าวันนี้พี่  ๆ เขาดึงเมาส์ออกหมด

936
01:34:54,289 --> 01:34:57,158
หนูจะเลื่อนได้อย่างไร ก็คีย์บอร์ดของเรา

937
01:34:57,158 --> 01:35:01,158
ใช้ทำไมคะ ใช้ปุ่ม + ขึ้น + ลงได้ แต่

938
01:35:06,907 --> 01:35:10,907
เวลาที่จะเปิด เปิดไม่ได้ แต่ถ้าหากหน้าจอนั้น เป็นหน้าจอที่สัมผัสได้ เมาส์ไม่มีความจำเป็น

939
01:35:16,686 --> 01:35:20,686
เราสามารถใช้นิ้วจิ้มได้ เห็นไหมคะ นั่นคือปัจจัยที่เกี่ยวกับมนุษย์ มนุษย์

940
01:35:24,537 --> 01:35:28,537
ต้องการมากมาย จึงไม่ได้มี... คอมพิวเตอร์จึงไม่ได้เป็นการตอบสนอง เขาจึงสร้างได้ให้ว่าทำไม

941
01:35:30,371 --> 01:35:34,371
คนถึงต้องมีปฏิสัมพันธ์กับคอมพิวเตอร์ ให้ทุกคนใช้ Windows

942
01:35:37,117 --> 01:35:41,117
ตอนนี้หนูเห็น Windows สวย แต่ถ้าหนูเห็นระบบ Red Hat

943
01:35:45,667 --> 01:35:46,403
จะเป็นระบบเปิด ที่หนูสามารถแก้ไขได้ทั้งหมดเลย

944
01:35:46,403 --> 01:35:50,403
เป็นระบบเปิดที่แก้ไขได้หมดเลยนะคะ แต่อาจารย์ไม่สอนนะคะ มันเป็น

945
01:35:51,911 --> 01:35:55,911
ในเรื่องของโครงค่ายนะคะ อาจารย์ไม่สอน แต่ให้นูรู้เรื่องของ

946
01:35:57,673 --> 01:35:58,245
หมวกแดงค่ะ หมวกแดง ตรงนี้หนูเห็นเป็น Windows

947
01:35:58,245 --> 01:36:01,735
แต่ตรงนั้นจะเป็นเท้า เขาเรียกว่า

948
01:36:01,735 --> 01:36:05,735
"Genome" นะคะ

949
01:36:07,252 --> 01:36:11,252
เขาบอกว่าการจัดวางแผงควบลคุมในหน้าจอ

950
01:36:11,879 --> 01:36:11,913
หน้าจอในหน้าจอ 1 หน้าจอ หนูต้อง

951
01:36:11,913 --> 01:36:15,913
ควบคุมแต่ละฟังก์ชันได้ ลำดับการทำงาน และความถี่ในการทำงาน

952
01:36:19,396 --> 01:36:23,396
ใน 1 หน้าจอ ถ้าหนูเปิดหน้าจอเยอะจนเกินไป บางครั้งระบบเกิดการหมุน บางครั้งอินเทอร์เน็ต

953
01:36:29,167 --> 01:36:29,585
ความเสถียร ของอินเทอร์เน็ตไม่สามารถทำงานได้

954
01:36:29,585 --> 01:36:33,585
สภาพแวดล้อม การจัดเก้าอี้เหมาะสมกับผู้ใช้ไหม

955
01:36:37,166 --> 01:36:41,166
สังเกตไหมคะ ว่าคอมพิวเตอร์ในช่วงนี้ จะไม่มีคอมพิวเตอร์หันหลังเข้าหากัน

956
01:36:44,256 --> 01:36:45,282
แล้วให้เด็กหันหน้าเข้าชนกัน แต่ถ้าเป็นห้อง

957
01:36:45,282 --> 01:36:48,677
ที่อบรบนะคะ ห้องที่อบรบ ห้องที่มีปริมาณเด็กน้อย

958
01:36:48,677 --> 01:36:49,510
จะใช้วิธีการเป็นโต๊ะกลม ให้คอมพิวเตอร์

959
01:36:49,510 --> 01:36:53,510
ตั้งอยู่ตรงกลาง และคนตั้งอยู่ 2 ข้าง

960
01:36:58,848 --> 01:37:02,848
ทำงานแต่ละคนไม่ต้องนั่งมองกัน เพราะมีบางคน ใช้คำว่า "บางคน" นะคะ ใช้วิธีการนั่ง แล้วชะเง้อดู ว่า

961
01:37:08,114 --> 01:37:12,114
เพื่อนตอบอะไร การตอบออนไลน์นะคะ เช่น หมายเลข 1 กำลังตอบข้อมูล ตอบเลย

962
01:37:14,168 --> 01:37:18,168
หมายเลข 10 ชะเง้อ แล้วหมายเลข ตอบอะไร

963
01:37:18,279 --> 01:37:20,900
อย่างนี้นะคะ ก็สามารถดูได้นะคะ แต่ถ้าเอาจอ

964
01:37:20,900 --> 01:37:22,189
คอมฯ หันหลังเข้าหากันหนูก็จะมองไม่เห็นเลย

965
01:37:22,189 --> 01:37:26,189
ปัจจัยทางด้านสุขภาพ สถานที่ใช้งาน

966
01:37:29,448 --> 01:37:30,178
ไฟเพียงพอไหม อุณหภูมิสังเกต ว่า

967
01:37:30,178 --> 01:37:34,178
คอมพิวเตอร์อยู่กับความร้อนไม่ได้ เครื่องอาจเกิด

968
01:37:37,711 --> 01:37:39,421
Overheat ได้นะคะ ความชื้น

969
01:37:39,421 --> 01:37:43,421
เขาถึงได้บอกว่าการถือน้ำ

970
01:37:47,041 --> 01:37:49,579
ขึ้นมาเอามาวางไว้ข้าง ๆ เขาไม่แนะนำ เพราะอะไรคะ

971
01:37:49,579 --> 01:37:53,085
เพราะเขากลัวน้ำทำไมคะ คว่ำใส่ แล้วทุกอย่าง

972
01:37:53,085 --> 01:37:56,506
ก็จบ แสงสว่าง เมื่อสักครู่เห็นไหมคะ พี่พลอย

973
01:37:56,506 --> 01:37:58,179
เปิดไฟ เห็นไหมคะ เสียงก็มีผล

974
01:37:58,179 --> 01:38:00,268
เราได้ยินชัดหรือไม่ ปัจจัยทางด้านสี

975
01:38:00,268 --> 01:38:04,268
สีแดง สำหรับการเตือน ดีที่ไฟจราจรนะคะ

976
01:38:09,935 --> 01:38:13,935
สีเหลืองค่ะ สีเหลืองสำหรับการเตรียมพร้อม แต่ถ้าปัญหาผู้ใช้ตาบอดสี ปัจจัยทางด้านวัฒนธ

977
01:38:21,728 --> 01:38:25,728
รรมแต่ละประเทศ ก็มีผลต่อสีเช่นเดียวกัน ยกตัวอย่าง คนแก่ อาจารย์ใช้คำว่า "คนแก่" เลยนะคะ

978
01:38:28,566 --> 01:38:32,566
เด็กไม่น่ามีปัญหา จะมีปัญหาเรื่องของสีฟ้ากับสีเขียว คุณแม่อาจารย์แอน อายุ 75

979
01:38:36,368 --> 01:38:40,368
ท่านมีปัญหาทางด้านของสีฟ้ากับสีเขียว สีเขียว บอกสีฟ้า สีฟ้า บอกสีเขียว

980
01:38:41,937 --> 01:38:45,121
ตาเริ่มบอดสีนะคะ นี่เป็นเรื่องของปัจจัย แต่ละ

981
01:38:45,121 --> 01:38:49,121
ประเภทก็มีผล เช่น อาจารย์พูดถึงงานแต่งงาน

982
01:38:51,669 --> 01:38:55,669
แล้วหนูใส่ชุดสีดำไป เขาเริ่มมองหนูแล้ว ว่าหนูเป็นอีกา ถูกไหมลูก

983
01:38:56,654 --> 01:38:59,236
ไม่ใช่หงส์แล้ว ใส่มาได้อย่างไร ถ้าหนู

984
01:38:59,236 --> 01:39:03,236
... เป็นงานศพ หนูใส่ชุดสีแดงมาเลย สีชมพูมาเลย

985
01:39:07,533 --> 01:39:11,533
บางประเทศแบนเลยนะคะ อาจารย์ยกตัวอย่าง เช่น ประเทศทางยุโรป บางประเทศยังมี

986
01:39:15,307 --> 01:39:16,667
อยู่เลยนะคะ เขาเหยียดเรื่องของสีผิวนะคะ บางคน

987
01:39:16,667 --> 01:39:20,667
เขาเหยียดสีผิว อาจารย์มีเพื่อน

988
01:39:20,897 --> 01:39:21,647
ชาวอังกฤษ 1 คน ผู้ดีอังกฤษ

989
01:39:21,647 --> 01:39:25,647
เขาใช้คำพูดว่า "เขาเป็นผู้ดีอังกฤษ" เลยนะคะ เขา

990
01:39:32,784 --> 01:39:36,356
จะทิฐิในเรื่องของมารยาท

991
01:39:36,356 --> 01:39:37,218
นั่งหลังต้องตรง เวลาเรียนนะคะ นั่งหลัง

992
01:39:37,218 --> 01:39:37,881
ต้องตรง หน้าจอที่เห็นจะต้องอยู่ในระยะ

993
01:39:37,881 --> 01:39:41,881
ของกี่องศานะคะ มือที่ยื่นออกไป

994
01:39:48,758 --> 01:39:49,899
เราสามารถได้ไหม แล้วบางโต๊ะหนูสังเกตนะคะ ทำไม

995
01:39:49,899 --> 01:39:53,899
คีย์บอร์ดอยู่ข้างล่าง ทำไมเมาส์อยู่ข้างล่าง

996
01:39:55,830 --> 01:39:56,469
ทำไมถึงอยู่ด้านบน แต่ถามอาจารย์แอนนะคะ อาจารย์รู้สึกว่า

997
01:39:56,469 --> 01:39:57,670
เอาไว้ด้านล่างนี่ เราเมื่อย

998
01:39:57,670 --> 01:40:01,670
แต่บางคนบอกว่าสบาย แต่อาจารย์มองไว้ด้านบน

999
01:40:07,584 --> 01:40:11,584
ก็ตามที่อยู่ด้านบน อาจจะกลายเป็นซี

1000
01:40:13,770 --> 01:40:17,770
สต์ กลายเป็นซีสต์ได้ ถ้าหนูจับเมาส์เรื่อย ๆ โอเคนะคะ การคลิกเมาส์เรื่อย ๆ หนูจะเกิดการเกร็งระหว่าง

1001
01:40:19,682 --> 01:40:19,837
นิ้วกลาง และนิ้วนาง แล้วหนูจะเกิดที่ข้อมือ ข้อมือ

1002
01:40:19,837 --> 01:40:23,837
ของหนูจะเกิดปัญหา หนูเคยเห็นไหมลูก ที่

1003
01:40:28,401 --> 01:40:32,212
เขามีก้อนอยู่ตรงข้อมือแล้วไปผ่าตัดกันน่ะค่ะ อาจจะเกิดการใช้เมาส์ค่ะ คุณหมอจะคิด

1004
01:40:32,212 --> 01:40:36,212
อีกอย่างหนึ่งค่ะ แต่นักคอมพิวเตอร์จะมองว่าเกิดจากการใช้เมาส์นะคะ

1005
01:40:37,041 --> 01:40:41,041
แต่ถ้าดูในเรื่องของ Industrial

1006
01:40:45,126 --> 01:40:47,012
Industrial ดูจะไกลกับเราพอสมควรนะ ดูว่าจะไกล เรื่องของ

1007
01:40:47,012 --> 01:40:49,306
ราคาน้ำมัน ราคาน้ำมันมีผล

1008
01:40:49,306 --> 01:40:53,306
ต่อการใช้รถ แต่ก็ไม่ได้มีผล

1009
01:40:55,125 --> 01:40:56,970
ต่อทุกคน แต่สถานภาพของห้องทำงาน

1010
01:40:56,970 --> 01:41:00,970
มีผลต่อการทำงาน หนูต้องการสมาธิ

1011
01:41:01,228 --> 01:41:05,228
แต่เพื่อนกลับเปิดเพลงเสียงดังตลอดเลย

1012
01:41:09,725 --> 01:41:13,725
หนูก็ทำงานไม่ได้ เมื่อเช้าอาจารย์เห็น

1013
01:41:17,802 --> 01:41:21,686
ข่าวของพระ พระท่านบวชมา 5 ปี ท่านไม่เคยทิ้งขยะเลย ในห้องก็มีแต่ขยะ

1014
01:41:21,686 --> 01:41:23,178
อันนี้ก็แปลกนะ อันนี้ก็แปลก

1015
01:41:23,178 --> 01:41:27,178
แต่ถ้าในงานของบริษัท หนูยังไม่ได้ไปดูงานนนะ

1016
01:41:32,770 --> 01:41:32,783
ถ้าหนูไปดูงาน อาจารย์ก็จะถามว่าหนูไปดูงานโรงงานนี้

1017
01:41:32,783 --> 01:41:34,771
เขาเป็นงานประเภทไหน งานของเขานี่

1018
01:41:34,771 --> 01:41:38,771
ออฟฟิศของเขาเป็น Text ไหม แล้วเขาใช้ข้อมูล

1019
01:41:43,560 --> 01:41:47,560
เป็นตัวเลขหรือไม่ แล้วเขามีการเปลี่ยนแปลง

1020
01:41:47,735 --> 01:41:51,735
การเปลี่ยนแปลงออฟฟิศ ของเขามีการเปลี่ยนแปลงช้า ๆ แต่อุตสาหกรรมเขาเปลี่ยนแปลงกันในแบบเร็ว Environment

1021
01:41:55,241 --> 01:41:59,241
ออฟฟิศของเขาสะอาด

1022
01:41:59,655 --> 01:41:59,941
เห็นไหมคะ อาจารย์

1023
01:41:59,941 --> 01:42:00,478
ไม่ได้ Anti CP

1024
01:42:00,478 --> 01:42:04,478
ไก่หนึ่ง... ไก่อะไรนะ แต่ลืมชื่อ

1025
01:42:10,371 --> 01:42:14,371
ไม่ใช่ค่ะ ที่ CP อันหนึ่งกับ

1026
01:42:14,387 --> 01:42:18,387
Betagro

1027
01:42:25,744 --> 01:42:28,123
บ้านอาจารย์แอนอยู่ตรงนี้ Betagro อยู่ข้างบน เขา

1028
01:42:28,123 --> 01:42:32,123
ทิ้งน้ำไก่ลงทุกวัน นับตั้งแต่อาจารย์มาอยู่สกลนคร อาจาร์ไม่เคยซื้อของ Betago เลย

1029
01:42:37,143 --> 01:42:41,143
ไก่เน่า น้ำทิ้งแล้วมันเหม็นมาตลอดเลย เห็นไหมคะ แต่อาจารย์

1030
01:42:45,495 --> 01:42:49,495
ชอบ CP เพราะอะไร อาจารย์มาจากลพบุรี CP มีการจับ แล้วอาจารย์พาเด็กน้อยไปดูงานของ CP ใครที่ได้ไปดูงาน

1031
01:42:52,325 --> 01:42:56,325
อาหารสัตว์ ก็ท้องร้องต่อไป ใครที่ได้ไปดูการแปรรูป ท้องก็อิ่ม

1032
01:42:57,708 --> 01:43:01,586
เข้าใจความหมายใช่ไหมคะ การแปรรูป ก็คือ

1033
01:43:01,586 --> 01:43:05,586
การแปลจากไก่ที่เป็นตัว ๆ ออกมาเป็นชิ้น เช่น

1034
01:43:07,652 --> 01:43:11,652
เป็น... เป็นอะไรนะคะ เป็นไก่ ชีสบอล เป็นอะไร

1035
01:43:12,248 --> 01:43:16,248
เยอะแยะ มากมาย มีอาหารเยอะแยะ แต่คนที่ได้ไปอาหารสัตว์

1036
01:43:16,313 --> 01:43:20,313
เขาก็จะมีกลิ่น พอดีอาจารย์ได้จับสลาก ได้ไปอาหารสัต

1037
01:43:21,853 --> 01:43:22,442
ว์อาจารย์ก็เลย 1. เหมือน 2. สกปรก

1038
01:43:22,442 --> 01:43:25,276
สกปรก สัตว์ที่กินสกปรกที่สุด

1039
01:43:25,276 --> 01:43:27,880
เท่าที่อาจารย์เห็น ก็คือหมูค่ะ

1040
01:43:27,880 --> 01:43:29,323
ไก่ก็จิกนะคะ

1041
01:43:29,323 --> 01:43:33,323
อันนี้ไปดูมาครบเรียบร้อยแล้วค่ะ ที่น่าดูที่สุด

1042
01:43:41,302 --> 01:43:45,302
เบียร์สิงห์ค่ะ น้ำสิงห์อร่อยลูก นะ แต่ถ้าเรามาดูในเรื่องของ Glass Interfaces

1043
01:43:47,464 --> 01:43:51,464
ดุจะลึกไปกว่าหนูนะ Industrial

1044
01:43:55,905 --> 01:43:59,905
ที่อาจารย์ถามว่าเทร็นด์อยู่ตรงไหน ตอนนี้เทร็นด์ของงานเราคืออะไร

1045
01:44:03,515 --> 01:44:07,515
นี่ เราใช้อะไร ตอนนี้ AI เริ่มเข้ามา ทุกอย่างเป็น AI หมดค่ะ หนูสังเกตไหมคะ

1046
01:44:09,620 --> 01:44:12,801
เราคุย Video Call คุยกัน เขาตัดหน้าเรา

1047
01:44:12,801 --> 01:44:16,801
เข้าไปใส่ แล้วจูงใจให้คนคนนั้น

1048
01:44:17,243 --> 01:44:20,867
โอนเงินก็มีแล้วนะคะ ตอนนี้มีมาแล้ว เป็นพยาบาลท่านหนึ่ง

1049
01:44:20,867 --> 01:44:22,971
เป็นพยาบาลท่านหนึ่งนะคะ ส่วน

1050
01:44:22,971 --> 01:44:26,971
Glass นะคะ Interfaces อันนี้เป็น

1051
01:44:27,513 --> 01:44:31,513
การเปิดหลาย ๆ อย่าง อาจารย์ใช้ข้อมูลง่าย ๆ ดีกว่า

1052
01:44:34,009 --> 01:44:38,009
ในหน้าจอนี่ค่ะ ถ้าหนูเปิดอินเทอร์เน็ต

1053
01:44:38,328 --> 01:44:42,328
เยอะมากมายเลย หนูเปิดทั้ง Youtube หนู

1054
01:44:45,886 --> 01:44:49,886
เปิดทั้ง LINE หนูเปิด Google หนูเปิด Classroom แล้วหนูยังไปเปิดในเรื่องของโปรแกรม PDF อีก

1055
01:44:52,639 --> 01:44:56,639
แล้วหนูยังไปเปิดเรื่องของ Adobe ด้วย แล้วไปเปิดเรื่อของ GIS ด้วย

1056
01:44:56,756 --> 01:44:57,661
คราวนี้ล่ะ เครื่องใครที่มี

1057
01:44:57,661 --> 01:44:59,148
RAM เยอะก็จบ ใคร RAM น้อย

1058
01:44:59,148 --> 01:45:03,148
เครื่องก็ค้าง หนูเคยเจอ

1059
01:45:04,585 --> 01:45:08,585
เครื่องค้าง เครื่องค้างจะเป็นสไตล์ที่

1060
01:45:10,946 --> 01:45:14,946
เริ่มมีปัญหา นี่ค่ะ อาจารย์ดูจากหน้าจอของเด็

1061
01:45:17,821 --> 01:45:20,918
ก จอของใครที่ไม่ได้เปิด ก็ไม่ได้มีสัญญาณไฟ ถ้าหนูหันหลังไปดูของเพื่อนหลัง

1062
01:45:20,918 --> 01:45:23,822
ซ้ายมือน่ะค่ะ จะมีสถานะไฟที่เปิดการทำงาน

1063
01:45:23,822 --> 01:45:27,822
เครื่องที่ 2 หันไปดูเครื่องที่ 9 จะเห็นไฟทำงาน เครื่องที่ 1

1064
01:45:33,170 --> 01:45:34,455
หันไปจะเห็นเครื่องที่ 10 ไฟที่เปิดทำงานจะอยู่ทางด้านซ้ายมือ

1065
01:45:34,455 --> 01:45:38,039
เพราะการเปิดเครื่องของ LENOVO ตัวนี้

1066
01:45:38,039 --> 01:45:42,039
มุมล่างซ้ายใช่ไหมคะ โอเคไหม ด้านซ้าย เห็นไหมคะ จะเห็นสถานะไฟ

1067
01:45:49,625 --> 01:45:50,629
และตัว USB ที่ถูกเสียบอยู่นะคะ

1068
01:45:50,629 --> 01:45:52,395
ที่เสียบอยู่ หนูสามารถที่จะนำมา

1069
01:45:52,395 --> 01:45:55,724
เสียบต่อได้ แต่ถ้าหนูเสียบจนเกินไป

1070
01:45:55,724 --> 01:45:59,724
Thnderbird จะมีบอร์ดอยู่บอร์ดหนึ่ง

1071
01:46:05,225 --> 01:46:07,939
Over Clock คือ การทำให้เครื่องนั้นเร็วขึ้น อาจารย์เรียกว่า

1072
01:46:07,939 --> 01:46:11,939
ย่างนก บอร์ดอาจารย์ไหม้ค่ะ TunderberdThunder B

1073
01:46:12,506 --> 01:46:16,506
ไหม้เลยนะคะ อาจารย์ลองมาทุกอย่างค่ะ เพราะอาจารย์เรียนเรื่อง ICP ICP

1074
01:46:21,492 --> 01:46:25,492
งานให้ได้ตามเป้าหมายของเรา ก็คือเป้าหมายของ User เราทำอะไร โปรแกรมเราต้องการจัดการความเร็วของบอร์ด

1075
01:46:28,208 --> 01:46:32,208
เราต้องลองทำ Over Cock ดู

1076
01:46:37,077 --> 01:46:39,453
นะคะ พอทำ Over Clock พอใส่ Over Clock พอ

1077
01:46:39,453 --> 01:46:43,453
ใส่พัดสม ใส่ความร้อนเข้าไป ก็ยังย่างนกอยู่ดี ไหม้ค่ะ

1078
01:46:44,524 --> 01:46:48,524
บอร์ดไหม สิ่งแรกที่อาจารย์ทำคือ

1079
01:46:53,533 --> 01:46:54,932
ดึง Project ของตัวเองออกมาค่ะ

1080
01:46:54,932 --> 01:46:57,316
เพราะในบ้างครั้ง กุ๊ย หรือ

1081
01:46:57,316 --> 01:47:01,316
GUI นี่ หนูเปิด Windows ไม่ได้ แต่หนูสามารถ

1082
01:47:05,230 --> 01:47:06,160
จะเปิด DOS Prompt ได้ หนู

1083
01:47:06,160 --> 01:47:10,160
กดปุ่ม Del กด Del ค้างเลยค่ะ แล้วหนูจะสามารถเข้า

1084
01:47:13,421 --> 01:47:17,421
เขา DOS Prompt ได้ สไลด์สุดท้ายค่ะ Indirect ค่ะ

1085
01:47:20,106 --> 01:47:21,417
การชี้ ถ้าหากว่าระบบ

1086
01:47:21,417 --> 01:47:23,277
โอเค หนูก็หน้ายิ้ม หนูเคยเห็นใช่ไหมคะ

1087
01:47:23,277 --> 01:47:27,277
ไปธนาคาร ถัดไป ธนาคาร

1088
01:47:28,238 --> 01:47:30,435
ประทับใจ หน้าที่หนูทำไมคะ หน้าบึ้ง

1089
01:47:30,435 --> 01:47:34,435
Facebook ก็มีใช่ไหมลูก มีสถานะห่วงใย มี

1090
01:47:40,730 --> 01:47:44,730
หน้ายิ้ม มีหน้าโกรธ มีหน้าร้องไห้  อันนี้ก็เช่นเดียวกัน มันเป็น Feedback ของแต่ละอัน เช่น

1091
01:47:44,972 --> 01:47:48,972
เขาบอกว่าคนที่เป็น... เขาเรียกว่า คุณครู

1092
01:47:50,697 --> 01:47:54,697
คนหนึ่งน่ะค่ะ อาจารย์เห็นคุณครูคนหนึ่ง จังหวัดอะไรไม่ทราบ

1093
01:47:58,761 --> 01:48:01,985
ท่านเสียชีวิตกระทันหัน คำถามที่เขาถาม

1094
01:48:01,985 --> 01:48:05,985
กัน สังคมบอกว่าเด็กคนนี้ไม่

1095
01:48:13,862 --> 01:48:15,975
รักอาจารย์ จึงได้กดหัวเราะ แต่จริง ๆ อาจจะไม่ใช่ก็ได้

1096
01:48:15,975 --> 01:48:19,975
อาจจะเป็นสถานะที่หนูกดแล้วก็ค้าง อาจจะกดร้องไห้

1097
01:48:20,252 --> 01:48:24,252
นี่แหละ แต่กดค้างไปกดที่จุดหัวเราะก็ได้ หรือตกเก้าอี้นะคะ หนูกลับไปกดในเรื่องของ

1098
01:48:24,625 --> 01:48:27,250
การกดหัวเราะ อีกคนบอกกดห่วงใย

1099
01:48:27,250 --> 01:48:31,250
มันก็ขึ้นอยู่กับว่าตอนนี้ ความรู้สึกของหนู

1100
01:48:34,298 --> 01:48:34,303
รู้สึกอย่างไรนะคะ นั่นคือที่สมองของเราเลย

1101
01:48:34,303 --> 01:48:38,303
นะคะ คราวนี้อันนี้เป็นสไลด์สุดท้าย

1102
01:48:40,901 --> 01:48:44,901
งานของวันนี้ลูก งานของวันนี้ อาจารย์ขอย้อนนะคะ

1103
01:48:49,407 --> 01:48:53,407
หน้าสไลด์ที่ 10 นะคะ หน้าสไลด์ที่ 10

1104
01:48:54,524 --> 01:48:58,524
จากภาพนะคะ จากภาพ

1105
01:48:59,065 --> 01:49:03,065
ให้หนูยกตัวอย่างอย่างที่หนูนำเสนอ

1106
01:49:07,491 --> 01:49:11,491
นี้แหละค่ะ หนูสร้างขึ้นมาค่ะ จาก Input อะไร หนูต้องการ Output อะไร

1107
01:49:17,311 --> 01:49:21,311
เกิดอะไรเกิดขึ้น ข้อมูลที่ดี คือ คนที่ไปซื้อรถจักรยานยนต์ค่ะ หนูมีการ Observe

1108
01:49:24,207 --> 01:49:28,207
ว่าหนูต้องการจะทำอะไร เห็นไหมคะ บางอย่างตัวอย่างที่หนูนำเสนอ หรือบางอย่างที่หนุยกตัวอย่างมา

1109
01:49:30,248 --> 01:49:32,783
ที่หนูจะบอกว่าหนูไปซื้อของหนูไม่สามารถที่จะสังเกต

1110
01:49:32,783 --> 01:49:36,783
ได้เลย เพราะแต่ละคนชอบอะไรที่แตกต่างกัน แต่ละคน

1111
01:49:40,560 --> 01:49:44,560
จะไปซื้อรถ เขามีข้อมูลอยู่ในหัวแล้วไงค่ะ ก็สามารถบอกได้ ว่านี่สังเกตมาแล้ว มีการ Opserb มาแล

1112
01:49:50,021 --> 01:49:50,611
้ว คนเดี๋ยวนี้ชอบมากเลยรถแบบ Automatic ใช้

1113
01:49:50,611 --> 01:49:53,404
กันทุกคนเลย ใคร ๆ ก็ใช้ แล้วคนที่

1114
01:49:53,404 --> 01:49:56,717
นำเสนอเรามองหน้าอกเขานิดหนึ่งค่ะ เขา

1115
01:49:56,717 --> 01:50:00,717
กำลังเชียร์ใครอยู่ กำลังเชียร์ค่ายไหน

1116
01:50:05,425 --> 01:50:08,848
แล้วนะคะ อาจารย์ซื้อจะไปซื้อแอร์ Mitsu แต่คนพูด

1117
01:50:08,848 --> 01:50:12,848
คือ Hitashi เขาปัดไป เขาก็เชียร์ฮิตาชิ อาจารย์ก็เลยซื้อฮิตาชิมา

1118
01:50:14,383 --> 01:50:16,068
4 x 100 การ

1119
01:50:16,068 --> 01:50:20,068
วิ่งของไฟ สถานะของไฟจะวิ่งให้เร็ว จะเกิดการเฉื่อย

1120
01:50:22,009 --> 01:50:25,457
นั่นคือ Hitashi เป้าหมายของเขา

1121
01:50:25,457 --> 01:50:26,696
ก็คือเย็น ผมกระจาย นั่นคือฮิตาชิ

1122
01:50:26,696 --> 01:50:30,696
แต่ Heavy newty อาจารย์ไม่ไ

1123
01:50:38,033 --> 01:50:41,496
ด้เป็นอะไรกับมิตซูนะคะ แต่อาจารย์ก็จะใช้มิตซู เขาจะค่อย ๆ เป็น ค่อย ๆ ไป โอเคนะคะ

1124
01:50:41,496 --> 01:50:45,496
แอร์บางยี่ห้อ 4 x 100 ถามว่ารู้ได้อย่างไร

1125
01:50:45,732 --> 01:50:48,759
เอาไฟเข้ามาจับ แล้วดูการหมุน

1126
01:50:48,759 --> 01:50:50,865
ดูการหมุนของข้อมูล อันนี้หนูไม่ต้องวาดภาพนะคะ

1127
01:50:50,865 --> 01:50:54,865
ไม่ต้องวาดภาพ หนูใช้วิธีการแคป

1128
01:50:55,394 --> 01:50:59,394
หน้าจอได้เลยนะคะ แคปหน้าจอออกมา

1129
01:50:59,630 --> 01:51:03,630
หรือหนูไม่แคปก็ได้ หนูยกตัวอย่างเลยว่า Input

1130
01:51:07,504 --> 01:51:11,487
ใครนะคะ Input แล้วก็ :

1131
01:51:11,487 --> 01:51:11,671
ทำคล้าย ๆ อย่างนี้ก็ได้ค่ะ อย่างนี้นะคะ

1132
01:51:11,671 --> 01:51:15,671
Input หนูใช้ตรงนี้ก็ได้ค่ะ Output

1133
01:51:19,409 --> 01:51:23,409
เป็นตัว O แล้วหนูก็ใช้ : แล้วก็สร้าง

1134
01:51:25,158 --> 01:51:26,612
เงื่อนไขขึ้นมาค่ะ ว่าหนูจะทำอะไร อันนี้ เช่น ออกแบบแผง

1135
01:51:26,612 --> 01:51:27,701
เปิดปิดไฟ ก็ได้แล้วค่ะ 1 หัวข้อ

1136
01:51:27,701 --> 01:51:31,701
หรือหนูจะบอก ว่าหนูจะใช้ในเรื่องของการอัดวิดีโอ

1137
01:51:33,235 --> 01:51:37,235
นะคะ จะอัดในเรื่องของการแนะนำสถานที่ท่องเที่ยว

1138
01:51:40,771 --> 01:51:44,229
ก็ได้แล้วอีก 1 หัวข้อ ถ้าหนูจะทำเรื่องของการท่องเที่ยว

1139
01:51:44,229 --> 01:51:48,229
ในเรื่องของสถานที่ท่องเที่ยว Input หนูจะไปที่ไหน

1140
01:51:49,448 --> 01:51:53,448
Output หนูอยากได้การท่องเที่ยวแบบใด แล้วใครเป็นคนไปเซอร์เวย์ จะไปช่วง หนูจะไป

1141
01:51:56,096 --> 01:52:00,064
น้ำตก แต่หนูไปหน้าแล้ง แสดงว่าคนที่ไป Observe

1142
01:52:00,064 --> 01:52:02,239
ให้ข้อมูลไม่ดีแล้ว ถูกไหมคะ พอให้ข้อมูล

1143
01:52:02,239 --> 01:52:03,002
ไม่ดีปุ๊บ เกิดการโต้เถียงเกิดขึ้น แล้วใครจะเป็นคน

1144
01:52:03,002 --> 01:52:07,002
มานำเสนอ อาจารย์ถึงบอกว่าให้หนูมานำเสนอครบทั้ง 3 คน

1145
01:52:12,989 --> 01:52:16,989
เพื่อที่จะจูงใจให้คนฟังนี่ ตั้งใจฟังเรา ถ้าใครที่นำเสนอแล้วมีคนตั้งใจฟัง

1146
01:52:20,508 --> 01:52:24,508
นำเสนอก็มีความสุข แต่เมื่อไหร่ก็ตามที่หนูกำลังนำเสนองานอยู่ แต่เพื่อนกลับนั่งคุยกัน นั่งวิเคราะห์

1147
01:52:28,933 --> 01:52:30,480
หรือนั่งวิเคราะห์งานของตัวเอง หนูก็จะรู้สึกว่า

1148
01:52:30,480 --> 01:52:34,480
ทำไมเพื่อนไม่สนใจเวลาที่เรานำเสนองานเลย

1149
01:52:35,020 --> 01:52:36,302
นะคะ อันนี้คือการสื่อสารแต่ละส่วนประกอบ

1150
01:52:36,302 --> 01:52:40,302
อาจารย์อยากให้หนูแยกให้ได้เวลาหนูคุย เวลาหนู

1151
01:52:45,218 --> 01:52:49,067
คุยหนูมองงานให้เป็น Algorithm

1152
01:52:49,067 --> 01:52:53,067
หนูจะมองงานไม่เป็นระบบ เพราะฉะนั้นแล้ว ถ้าหมูมองงานเป็นระบบ

1153
01:52:53,702 --> 01:52:57,301
คราวนี้หนูจะเห็น Human แล้ว HCI เริ่มเกิดขึ้น ตรงนี้นะคะ อาจารย์บอก

1154
01:52:57,301 --> 01:52:59,037
ตามตรงเลยว่าตรงนี้ คือ Human

1155
01:52:59,037 --> 01:53:02,782
นี่คือมนุษย์ ส่วนประกอบทั้งหมดนี่

1156
01:53:02,782 --> 01:53:06,782
อันนี้คือ Interface ค่ะ แล้วเขาคือ

1157
01:53:08,757 --> 01:53:12,757
คอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ทั้งหมดเลย ทุกอย่างจะมี

1158
01:53:13,522 --> 01:53:17,522
ข้อมูลมา ถ้าไม่ตรงมันก็เกิดปัญหา พอเกิดปัญหา มันจะเกิด

1159
01:53:22,098 --> 01:53:26,098
ก็เกิดการโต้เถียง ก็เกิดการ Performane ปุ๊บโครงสร้างก็เริ่มเปลี่ยนแล้ว

1160
01:53:26,656 --> 01:53:30,656
ฉันจะไม่ซื้อแล้วร้านนี้ ร้านนี้ส่งของผิดตลอดเวลาเลย

1161
01:53:32,910 --> 01:53:36,910
แบนร้านนี้ไปทันที ได้นะคะ การสั่งซื้อสินค้าออนไลน์ก็ได้

1162
01:53:37,571 --> 01:53:38,115
นะคะ ซื้ออะไรก็ได้ ทำอะไรก็ได้ค่ะ ขอให้

1163
01:53:38,115 --> 01:53:42,115
ข้อมูลนั้น เกิดการผิดพลาดได้นิดหนึ่งนะคะ เกิดการผิดพลาด

1164
01:53:48,895 --> 01:53:52,037
ได้นิดหนึ่ง แม้แต่หนูจะไปซื้อรถน่ะค่ะ ทุก ๆ ศูนย์

1165
01:53:52,037 --> 01:53:56,037
จะมีที่เราต้องการครบ จริงไหมคะ หนูซื้อ

1166
01:53:58,060 --> 01:53:58,512
เครื่องของที่ชาร์จไฟ ก็ไม่ใช่ทุก ๆ ร้านจะขายที่ชาร์จไฟ

1167
01:53:58,512 --> 01:54:02,512
เขาจึงได้มีเป็นทำไมคะ โรงอาหาร เวลาหิวต้องไป

1168
01:54:06,063 --> 01:54:09,871
โรงอาหาร เวลาหิวต้องไปที่โรงอาหาร แต่ถ้าอาหารที่เป็น Fast Food เขาเริ่มมีปัญหากันไปแล้ว เห็นไหมคะ

1169
01:54:09,871 --> 01:54:11,820
โจมตีเรื่องของ Fast Food KFC

1170
01:54:11,820 --> 01:54:15,820
อร่อยค่ะ นะคะ แต่คนที่แพ้ KFC

1171
01:54:16,391 --> 01:54:20,391
ก็มีค่ะ น้องชายอาจารย์แพ้ KFC ทานเข้าไป

1172
01:54:22,106 --> 01:54:26,106
แล้วปัสสาวะเป็นเลือด ไม่ว่าจะเป็น KFC ร้านไหน

1173
01:54:26,959 --> 01:54:27,689
ก็ตาม อันนี้ก็ตอบไม่ได้ เพราะอะไรนะคะ

1174
01:54:27,689 --> 01:54:31,689
เขาเลยแบน KFC ตั้งแต่วันนั้น จนวันนี้

1175
01:54:34,876 --> 01:54:38,876
ใครได้เป็นอะไรก็จะเป็นอย่างนั้น อาจารย์แอนไม่ชอบ

1176
01:54:40,693 --> 01:54:43,969
อากาศที่มันอึน ๆ เพราะอาจารย์หายใจไม่ออก

1177
01:54:43,969 --> 01:54:46,858
อากาศอึน ๆ อาจารย์ก็ไม่ชอบแล้ว อาจารย์ต้องทำการหายใจด้วย

1178
01:54:46,858 --> 01:54:50,858
การขยายหลอดลมนะคะ อาจารย์ก็ไม่ชอบ อากาศร้าน ก็

1179
01:54:54,097 --> 01:54:56,916
ไม่ชอบอีก อาจารย์แพ้เหงื่อตัวเองอีก หนูก็มองว่า เอ๊ะ ทำไม... ทำไมเที่ยงฝนต้องตก

1180
01:54:56,916 --> 01:55:00,123
มันจะออกไปทานข้าว เห็นไหมคะ เมื่อหน้าฝน

1181
01:55:00,123 --> 01:55:04,123
เด็กทุกคนก็ทำไมคะ พกร่มนะคะ

1182
01:55:04,948 --> 01:55:06,630
งานชิ้นนี้ อาจารย์ถามงานชิ้นนี้นะคะ

1183
01:55:06,630 --> 01:55:10,630
งานชิ้นนี้ หนูสามารถส่งได้

1184
01:55:11,023 --> 01:55:11,835
ช้าสุดเมื่อไหร่คะ

1185
01:55:11,835 --> 01:55:15,835
อาจารย์ขอ

1186
01:55:17,718 --> 01:55:21,718
ช้าสุดนะคะ อาจารย์ไม่ถามเร็วสุด ช้าสุดเมื่อไหร่คะ

1187
01:55:24,631 --> 01:55:28,631
ตอบอาจารย์ได้ไหมคะ

1188
01:55:29,167 --> 01:55:30,151
ศุกร์ วันศุกร์นี้

1189
01:55:30,151 --> 01:55:34,151
ใช่ไหมคะ ช่วงเวลาไหนลูก

1190
01:55:35,196 --> 01:55:39,196
ก่อนเที่ยงคืน อาจารย์ขอเป็น 23.50 น. ได้ไหมคะ เพราะอาจารย์

1191
01:55:41,150 --> 01:55:42,887
กลัวจะ... เวลามันจะไม่เป๊ะเที่ยงคืน

1192
01:55:42,887 --> 01:55:46,410
ได้นะคะ อย่างนั้นงานนี้ขอช้าสุด

1193
01:55:46,410 --> 01:55:50,410
เลยนะคะ วันศุกร์นี้ วันศุกร์ที่เท่าไรคะลูก

1194
01:55:53,725 --> 01:55:57,725
29

1195
01:55:58,493 --> 01:56:01,624
โอเคนะคะ ตามหน้าจอเลยนะคะ วันศุกร์ที่ 29

1196
01:56:01,624 --> 01:56:05,624
หนูต้องส่งก่อนวันศุกร์ที่ 29

1197
01:56:08,203 --> 01:56:08,465
เวลา 23.50 น. โอเคไหมคะ

1198
01:56:08,465 --> 01:56:12,465
งานที่ทำ เขียนก็ได้

1199
01:56:14,905 --> 01:56:18,905
เขียนใส่กระดาษก็ได้นะคะ แล้วถ่ายรูปแล้วส่งมาเป็นไฟล์ก็ได้ค่ะ

1200
01:56:21,892 --> 01:56:25,892
หรือหนูจะทำในคอมพิวเตอร์แล้วพิมพ์ก็ได้

1201
01:56:30,174 --> 01:56:32,655
อาจทารย์ไม่ Mind นะคะ อาจารย์ไม่ Mind เลย แต่ขอให้มีงานส่ง

1202
01:56:32,655 --> 01:56:36,655
นะ เขียนในกระดาษก็ได้นะคะ เขียน ๆ ๆ เขียนในกระดาษแล้วหนูถ่ายรูปขึ้นมา Add File

1203
01:56:37,878 --> 01:56:41,878
ให้อาจารย์ก็ได้ค่ะ เป็นไฟล์ภาพให้อาจารย์ก็ได้เช่นกัน

1204
01:56:45,287 --> 01:56:46,316
โอเคนะ โอเคค่ะ อย่างนั้นวันนี้นะ อาจารย์เอาไว้แค่นี้นะคะ แล้วก็คะแนน

1205
01:56:46,316 --> 01:56:50,316
การนำเสนองานจะส่งให้ในวันพุธนี้

1206
01:56:51,198 --> 01:56:55,198
นะคะ หนูจะได้ทราบคะแนน ขอบคุณพี่ล่ามนะคะ

1207
01:56:58,534 --> 01:57:02,534
ขอบคุณมาก ๆ ค่ะ แล้วก็ขอบคุณนักศึกษาทุกคนค่ะ สวัสดีค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ