สวัสดีค่ะนักศึกษาทุกคนเดี๋ยวขอเชิญลาภทางไกลได้เลยนะคะ การพร้อมที่จะสอนแล้วค่ะ       หากก็สวัสดีอย่างเป็นทางการนะคะสำหรับนักศึกษา หาการศึกษาพิเศษเนาะ ทุกคนก็คงจะรู้จักชื่ออาจารย์แล้วแล้วนะคะขอแนะนำตัวอีกรอบนะคะสำหรับ นักศึกษาที่เพิ่งเข้ามา สัปดาห์นี้เป็นครั้งแรกเนาะ บัณฑิต วันนี้อาจารย์ก็จะมาสอนในรายวิชาจิตวิทยาสำหรับ ครูนะคะอาจารย์ชื่อดรวิกานดาชัยรัตน์ เราสามารถเรียกชื่อเล่นได้ว่าอาจารย์ การนะคะอยู่สาขาจิตวิทยา การปรึกษาและการแนะแนว คณะเดียวกันกับเราก็คือคณะครุศาสตร์ เรียกชื่อเล่นก็ได้จะได้เป็นกันเองนะคะที่นี่ ในรายวิชานี้ก็จะเป็น 3 หน่วยกิตนะคะ  3 หน่วยกิตเนาะ วิชานี้ก็จะมีทั้งบรรยายแล้วก็มีการทำกิจกรรมกลุ่ม นะคะ     วันนี้อาจารย์ก็จะมาพูดในบทที่ 1 ว่าในส่วนที่เป็น ความหมายและความสำคัญของจิตวิทยาส่วนที่ 2 ก็จะวาดในเรื่อง ติดตามส่วนที่ 3 ก็จะเป็นวิธีการศึกษาพฤติกรรมของนัก อยุธยาแล้วก็ส่วนที่ 4 ก็จะว่า  เรื่องแนวคิดพื้นฐานของนักจิตวิทยานะคะ เวลาอาจารย์อธิบายถ้าใครสงสัยตรงไหน  สามารถยกมือถามได้เลยนะคะ     วิชานี้อาจารย์ก็จะถามเยอะนิดนึงในการถาม ของอาจารย์ก็คือเปรียบเสมือนเป็นการวัดความรู้เขาเรียกว่าผิดเนาะ แค่นี้นะคะเพื่อที่จะได้ วัดว่าเรามีความรู้ความเข้าใจมากน้อยแค่ไหนนั่นเองนะคะ ที่นี้เรามาดูสัดส่วนในการเก็บคะแนนจะแบ่งออกเป็น 2 ส่วนด้วยกัน ส่วนแรกก็คือคะแนนเก็บ 60 คะแนน ส่วนที่ 2 ก็จะเป็นคะแนนสอบนะคะ คะแนนเก็บ เข้าชั้นเรียนตรงเวลาคือ เท่าไหร่คะ 10 คะแนนนะคะ ส่วนที่ 2 กิจกรรมในชั้นเรียนแยกย่อย แบ่งออกเป็น ทั้งหมด ถ้าชิ้นงานด้วยกัน อันนี้ก็คืออย่างละ 5 คะแนน      กิจกรรมในที่นี้ก็คือจะทำกันเป็นแบบ นะคะอันนี้เนาะก็จะไล่ไปตั้งแต่วิเคราะห์ ชนากาญจน์ 5 คะแนนนำเสนอทฤษฎีการเรียนรู้ 5 คะแนน การออกแบบกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียน  อันนี้ก็ 5 คะแนนนะคะทำ Case Study หรือการศึกษารายกรณี 5 คะแนน แล้วก็ฝึก กระบวนการปรึกษา 5 คะแนน  เนื้อหาก็จะแบ่งออกเป็นทั้งหมด 10  2 บทด้วยกันนะคะ  ส่วนแรก   เริ่มตั้งแต่เปิดภาพจนกระทั่งสอบกลางภาค ว่าจะเป็นอาจารย์วิกานดาแล้วก็หลังจากสอบ สร้างภาพว่าจะเป็นอาจารย์อีกท่านหนึ่งนะคะก็คือพ.ต.ท. ธิติกานต์เนาะ โอเคอ่ะทุกคนพร้อมแล้วนะคะที่จะเรียนที่นี่แต่ฝึกหัด ถ้าใครเรียนบทที่ 1 แล้วสามารถตอบคำถามได้ ก็แสดงว่าเรามีความรู้ความเข้าใจ ในเรื่องนั้นแล้วนะคะ ที่นี่เรามาดู  ความหมายความเป็นมา ของจิตวิทยาหรือเราเรียกกันว่าไซโคโลจี้นะคะก็จะแบ่ง  2 ช่วงบ่ายกัน ช่วงแรกก็คือจะเป็นก่อนศตวรรษที่ 19  เรานึกว่าจิตวิทยา เป็นศาสตร์ที่ศึกษาเกี่ยวกับเรื่องวิญญาณ ทุกสิ่งทุกอย่างเขามองว่าการแสดงออกเนี่ย เขาเชื่อในเรื่องวิญญาณยังไม่เป็นเหตุเป็นผลเท่าที่ควร แปลทีนี้ หลังศตวรรษที่ 19 เริ่มมีการศึกษาทางจิตวิทยาอย่างเป็นระบบ  น่าจะมีการศึกษาเกี่ยวกับการแสดงออก  ทางพฤติกรรม ของมนุษย์และสัตว์   โดยอาศัยวิธีการทางอะไรคะวิทยาศาสตร์นั่นเองนะคะ   เขาก็จะไม่เชื่อในเรื่องวิญญาณเพราะว่าบางครั้งมันยังหาเหตุหาผลไม่ได้  ยุคหลังเขามองว่าไอ้พฤติกรรมที่แสดงออกมานั้นมันมีที่มาที่ไปอย่างไร เองนะคะเขาก็เลยสร้าง ต้องทดลองที่เมืองไลป์ซิกเนาะ  ก็จะดูพฤติกรรม  กลวิธีการแสดงออกทางพฤติกรรม สาเหตุมันเกิดขึ้นมาจากตรงไหนอย่างไรเขาก็เลยเชื่อว่าจะต้อง อาศัยการศึกษาอย่างเป็นระบบ คำว่าเป็นระบบในที่นี้ก็คือ ศึกษา ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์  เดี๋ยวเรามาดูกันเนาะพี่นิ ความหมายของจิตวิทยาคืออะไร ทุกปฏิกรรมย่อมมีสาเหตุ  ดังนั้นจิตวิทยาก็คือการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ GG สั่งป่า  ทั้งของมนุษย์แล้วก็ สัตว์นั่นเองนะคะอันนี้เนาะ    เรามาดูกัน คำว่าพฤติกรรม   We Have World นั่นเองนะคะมันคืออะไร นักศึกษาตอบได้ไหมพฤติกรรมคืออะไร   การกระทำนั่นเองนะคะเช่นอะไรบ้างคะ     การกินได้ไหมรับประทานได้ไหมการวิ่งได้ไหม  วันนี้อาจารย์มีพฤติกรรมอะไรตอนนี้ อ้าวพูดหรือว่าสอน สอนได้ไหม การถ่ายทอดเนื้อหาเน้อนักศึกษาตั้งใจเรียนอันนี้ถือว่าเป็นพฤติกรรมไหมคะ แล้วรู้ได้ยังไง ถ้าเราตั้งใจเรียน ถ้าเราสังเกตตัวเองใช่ไหม แสดงว่าเรารู้ตัวใช่ไหมคะ อันนี้น็อตเพราะฉะนั้นพฤติกรรมก็เป็นการกระทำที่ เรามีทั้งรู้ตัวแล้วก็ไม่รู้ตัวที่นิติกรรมอะไรที่บ่งบอกว่าให้เราไม่รู้  อาการใจลอยได้ไหม  เหม่อลอยได้ไหมคะ หรือว่าอาการแบบนี้ รู้จักหลับในไหมมันคืออะไร   หลับในอ่ะ  แบบง่วงๆแล้วก็สติมันแบบ ไปนิดนึงแล้วก็ค่อยกลับมาใช่ไหมคะอันนี้เนาะ  พี่นิ เจ้าได้ว่าพฤติกรรมก็คือเป็นการกระทำของมนุษย์  ที่กระทำโดยรู้ตัว แล้วก็ไม่รู้ตัวก็เป็นพฤติกรรมที่คนอื่น เขาสังเกตเห็นเราได้  รวมถึงในบางครั้งเขาก็ไม่ทราบว่าเราแสดงพฤติกรรมอะไรถ้าเขาไม่ได้ สังเกตนั่นเองนะคะทุกคน ตั้งใจเรียนสูงมากในสาขาการศึกษาพิเศษนะ เพราะอาจารย์รู้ได้ยังไง อาจารย์ใช้การ สังเกต     แล้วรู้ได้ยังไงว่าอาจารย์พูดเพราะเรา สังเกตอะไรคะอาจารย์สังเกตสังเกตทางไหน ตาใช่ไหมคะ หูฟังด้วยนะอันนี้เนาะ  ที่นี้เรามาดูกันนะคะก็ติกรรมของมนุษย์ก็จะมี ออกเป็น 3 ส่วนด้วยกัน  ก็คือทางด้านการรู้คิด   ดูคลิปในที่นี้ก็คือความรู้  ความรู้สึกก็คือ Accident Attitude ทัศนคติ ส่วน Action ก็คืออะไรคะการกระทำนั่นเอง เราอยู่ได้ หลักสูตร ครุศาสตรบัณฑิต ความเป็นครูก็คือ เราจะต้อง สามารถถ่ายทอดองค์ความรู้เนื้อหาได้   เราก็คือจะต้องมีการเขียนแผนใช่ไหมคะ  ในการเขียนแผนเราก็คือจะต้องกำหนดจุดประสงค์ก่อนจุดประสงค์ก็คือ  ผู้สอน ต้องการให้ผู้เรียนเกิดอะไร จุดประสงค์ในที่นี้ก็คือจะต้องร้องตามหลักบูมแล้วก็คือ มีอะไรบ้างนะ KS แล้วก็อะไรคะ นั่นเองนะคะ K คืออะไรคะ คือ ความรู้ใช่ไหมคะหนูเหล็กเนาะ คืออะไรคะ คิวหรือว่าทักษะ ก็คือคุณลักษณะ หรือว่า Attitude หรือว่าทัศนคติ ปีนี้ของครุศาสตร์ นิดนึง เพราะเหตุใด  เราถึงต้องเรียนจิตวิทยาสำหรับครู                    ok แค่นี้มันก็จะร้องกับ ปรัชญาของคณะครุศาสตร์ ก็คือเก่งสากใช่ไหมคะก็คือสัตว์ของเราก็คือ การศึกษาพิเศษ  พระอาจารย์จะถามเกี่ยวกับศาสตร์เกี่ยวกับการจัดการเรียนรวม อาจารย์ก็เชื่อมั่น เรามีองค์ความรู้ในเรื่องนั้นเองนะคะเช่นนี้เก่งสาดแล้วก็จะต้องเก่งอะไรคะ สอนซ้อนในที่นี้ก็คือ กลวิธีเทคนิคการถ่ายทอดองค์ความรู้ ที่เรามีอยู่ในสระของตัวเองแล้วก็ มีจิตวิญญาณ ของความเป็นครูตรงนี้มันก็จะล็อคกับ KSR เป็นสัตว์ก็คือมีความรู้ในเรื่องศาสตร์เก่งสอนในที่นี้ก็คือเราเข้าใจ แล้วเราก็สามารถออกแบบหรือว่าวางแผนในการจัดกิจกรรมในชั้นเรียน ให้สอดคล้องกับ พัฒนาการของ ผู้เรียนนั่นเองนะคะอันนี้เนาะเพราะฉะนั้นจิตปลูกรอบมีความสำคัญว่าโอเค เราจะออกแบบ เทคนิควิธีการสอนรวมถึง เมื่อเรามีความรู้ในเรื่องพัฒนาการ ของเด็กวัยเรียนแล้วก็เด็กวัยรุ่น และทฤษฎีการเรียนรู้ เราสามารถเอามา ใช้ บูรณาการใช้ในชั้นเรียนของเราได้นั่นเองนะคะด้วยความเป็นครูที่ดี เปียกนั่นเองนะคะว่าจะทำยังไงที่จะทำให้ เด็กเป็นยังไงคะมีความรู้ พี่เราได้ถ่ายทอดออกไปและเขาก็สามารถใช้ความรู้ที่เราถ่ายทอดนั้น ไปใช้ในงาน ของเขาได้นั่นเองนะคะอันนี้เนาะ ok แค่นี้ เรามาดูความหมายของ   พฤติกรรมก็จะแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม พฤติกรรมออกเป็น 2 กลุ่มนะคะ  ภายในแล้วก็ภายนอกนะคะ ภายในก็คือตัวเรา  ภายนอกคืออะไรคะ ไปนอกคืออะไร ใช้ดอกตัวเราไหมหรือว่าตัวเรา มันคืออะไรสงสัยไหม นิติกรรมภายในกับภายนอก           ย้อนกลับไปใหม่    3 ส่วนเนี้ยเราคิดว่าส่วนไหนเป็นภายใน ส่วนไหนเป็นภายนอก   ลูกชิดกับรู้สึกเป็นอะไรคะ ภายในก็คือความรู้ที่เรามี มันเป็นภายใน  รู้สึกก็คือทัศนคติชอบมองเห็นคุณค่ามองเห็นประโยชน์มีความซาบซึ้ง อันนี้ก็คือภายในภายในก็คือในจิตใจเรา ในความรู้สึกเรา   ในจิตใจเรานะคะ   ภายนอกก็คือการอะไรคะ  หรือว่าการแสดงออก อันนี้เนาะที่ทำให้คนอื่นเป็นยังไงคะ มองเห็น เหล่า ที่บางครั้ง  เราอาจจะรู้ตัวหรือไม่รู้ตัวรู้ตัวก็ได้นั่นเองนะคะ            สรุปได้ว่าพฤติกรรมของมนุษย์ก็คือการกระทำ  ที่แสดงออกมา ที่เรารู้ตัวแล้วก็ไม่อะไรคะรู้ตัว ปฏิกรรม ว่าจะแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มด้วยกันคือภายในกับภายนอกนะคะ แปลที่นี่  คุณก็จะเห็นว่าพฤติกรรมภายนอก จะแบ่งออกเป็น 2 ส่วนย่อยๆอีก         พิธีกรรมองค์รวมกับพฤติกรรมหน่วยย่อย รวมภาษาอังกฤษก็คือเรียกว่าเป็นพฤติกรรมหน่วยใหญ่ เรียกกันว่าแบตมูรา    หน่วยย่อยจะเรียกกันว่า   พี่นิถามนักศึกษาอีกแหละ พฤติกรรมแบบ moana ที่เรียกกันว่าองค์รวมกับพฤติกรรมที่เป็นแบบโมเลกุลหรือเรียกกันว่า ไอ้พฤติกรรมหน่วยย่อย มันเป็นใครนอกเหมือนกัน มูราดกับโมเลกุล ต่างกันยังไง      ต่างกันยังไงให้ตอบได้เดี๋ยวให้ติ๊กชื่อแล้วก็ให้คะแนน 1 คะแนนเลย                          จะถูกแต่ยังไม่ถูก    คำตอบก็คือถ้าเป็นมูลล่า   ประสาทสัมผัสของเราตาดู หูฟัง ลิ้น ฟิล์มรถ ผิวหนังสัมผัสก็คือ ใช้ประสาทสัมผัส เข้าช่วยในการสังเกต แล้วก็บ่งบอกถึงพฤติกรรมนั้นได้ อย่างเช่น  เอกการศึกษาพิเศษมีลีลาการเตะฟรีคิก ลูกบอลได้แบบแบบ  แม่นยำ เข้าประตูทุกประตูได้เลยหรือว่าเด็กเอกการศึกษาพิเศษ ลีลาในการเรียกว่า  Basketball แม่นมากหรือว่าเด็ก เอกการศึกษาพิเศษฝีมือในการทำส้มตำอร่อย ใช่ไหมคะ  จะรู้ได้ยังไงอ่ะว่าเอกการศึกษาพิเศษ ลีลาการเตะฟรีคิกลูกบอลแบบแม่นยำหรือว่าชู้ตบาสได้แบบแม่นยำ หรือว่า รสชาติฝีมือการทำส้มตำอร่อย      อาจารย์เห็นเราเล่นใช่ไหมคะทั้งฟุตบอลทั้งบาสเกตบอลใช้ปาก การสังเกต เป็นการกระทำของเราเนาะ สุวรรณส้มตำ ใช้อะไรคะลิ้นชิมรสนั่นเองนะคะอันนี้ก็จะถือได้ว่าเป็นแบบ โมลาร์หน่วยใหญ่    หรือว่าพรุ่งนี้ต้องไปเรียนสูงมากเลยถามอะไรปุ๊บตอบปั๊บอาจารย์รู้ได้ยังไง สังเกตพฤติกรรมที่เราเรียน ที่นี้โมเลกุลล่ะมันเป็นหน่วยย่อยๆ ไม่บางครั้งพฤติกรรมบางด้าน ที่เขาแสดงออกมา  เรายังไม่กล้าตีพฤติกรรมนั้นๆว่ามันคืออะไร เราจำเป็นที่จะต้อง  ใช้เครื่องมือเข้ามาช่วยในการตรวจสอบ รายการอะไรคะยืนยันเวลาคุณไปหาหมอ หมอเขาเห็นอาการของคุณแล้วว่าแบบกุ๊ยหน้าแดง เป็นไข้ บอกเขา ให้ยาทันทีได้ไหม เพราะว่าบางครั้งให้ยาผิดชีวิต วินิจฉัยโรคอาจจะเปียก   แนวทางในการวินิจฉัย  แพทย์หรือว่าของหมอก็คือจะต้องใช้เครื่องมือเข้ามาช่วย ไม่กล้า ตรวจสอบนั่นเองนะคะเพื่อยืนยันลักษณะอาการ ที่ปรากฏขึ้น ที่เขาสังเกต นั่นเองนะคะหรือว่า   ลักษณะของคนโกหกที่เราเชื่อว่าเวลาเขาพูดเนาะ จะไม่สบตาใช่ไหมคะพูดวกไปวนมา  เวลาเราสงสัยใครคนหนึ่ง  ตำรวจเขาจะ ไม่ไป กล่าวหาทันทีเขาก็คือจะต้องมีการสืบสวนสอบสวนก่อน เรียกหมาก ให้ปากคำก่อน เขาจะเชื่อว่าผู้ต้องสงสัยยังถือว่าเป็นผู้บริสุทธิ์อยู่  ที่นี่เขาจะทำยังไงว่าเอ๊ะ วันนี้โกหกหรือไม่โกหกเขาจำเป็นคือจะต้องอาศัย  เครื่อง กลับเพชรเข้ามาช่วยว่าไอ้คนนี้สรุปแล้ว เขาโกหกไหม อันนี้ก็จะถือไปว่า  เป็นพฤติกรรม Map โมเลกุลก็คือจะต้องมีเครื่องมือเข้ามาช่วยในการ ตรวจสอบนั่นเองนะคะเนาะ หรือว่าลักษณะ ของคนที่เป็นโรคความดันจะเป็นยังไงคะหน้ามืดใช่ไหมคะวิงเวียน  คุณหมอเขาก็คือจะต้อง มีเครื่องอะไรคะตรวจ ความดันอยู่หรือว่า ของเราอ่ะไอจาม   จะต้องมีเครื่องอะไรคะแบบตรวจ  เพื่อยืนยันว่าเราเป็น covid หรือไม่นั่นเองนะคะอันนี้เนอะโอเค เราเข้าใจนะเนาะว่า มูราดกับโมเลกุลต่างกันยังไงนะคะ   เดี๋ยววันนี้จะมี การบ้านให้เราทำดีไหม      ดูการ์ตูน       ตัวการ์ตูนบนซ้าย เราคิดว่าเขามีพฤติกรรมอะไร       เศร้าได้เพราะน้ำตาไหลใช่ไหม แต่บางคนก็บอกว่าเขาอาจจะน้อยใจก็ได้ ถูกไหมคะ      ล่าง ด้านซ้ายเหล่าเขาเป็นยังไง         ที่คัดจมูกคืออะไรอ่ะ         บางคนก็บอกว่าเขินอายก็ได้หรือว่าแฮปปี้ก็ได้ เราสงสัยไหมว่าทำไมเราเห็นรูปเดียวกัน แต่เราทายพฤติกรรม ไม่เหมือนกัน  เนื่องมาจากประสบการณ์เดิมของแต่ละคนที่คนรอบตัว หรือเรา แสดงว่าถ้าเรามีลักษณะการเขินอาย หรือว่าคนรอบข้างที่มีลักษณะเขินอาย อาจจะ  แสดงพฤติกรรมดังรูปนี้นั่นเองนะคะ Mini เราจะย้อนกลับมาเราจะรู้ได้ยังไงว่าพฤติกรรมภายในเขา  เสียใจหรือว่าเขามีความสุข เราก็อาศัยการสังเกตจากพฤติกรรมอะไรคะ ภายนอกของเขานั่นเองนะคะที่เราเรียกกันว่าภาวะ สันนิษฐานจากพฤติกรรมภายนอกมาสู่ภาย   ยกตัวอย่างตอนนี้ อาจารย์ผู้สอน เราคิดว่า ถ้าเรา ถ่ายจาก พฤติกรรมอาจารย์ตอนนี้ คิดว่าภายในอาจารย์รู้สึกยังไง        อะไรนะ การแสดงออก ของพฤติกรรม ภายนอกของ อาจารย์นั่นเองนะคะ   ดีเนาะ       โอเคอ่ะทีนี้เรามาดูเกี่ยวกับ สิ่งที่นักศึกษาจะต้องรู้ก็คือ ตามโครงสร้างของจิตวิทยา  แบ่งออกเป็น แล้วก็อะไรคะ อ่านนั่นเองนะคะในที่นี้ก็คือสิ่งเร้าหรืออะไรเราเรียกกันว่า หมูรัตน์นั่นเองนะคะสิ่งเร้าก็คือสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา แล้วก็กระตุ้นที่ทำให้เราเกิด ความคิดความรู้สึก แล้วก็ pecan  ตอบสนองต่อ สิ่งเร้านั่นๆนั่นเองนะคะ ยกตัวอย่างเช่น วันนี้อาจารย์กำลังสอน นักศึกษาก็คือคุยกันเสียงดัง สิ่งเร้าเกิดขึ้น   ที่นี้ก็จะต้องผ่านประสาทสัมผัสของอาจารย์ก็คือ Sensation การรู้สัมผัส  หูได้ยินเสียง  ระหว่างสอนเนี่ยนักศึกษาคุยกัน   ป้า ของอาจารย์ก็มองเห็น ไม่สนใจตรง Powerpoint  นั่งใกล้ๆกันน่ะ คุยกัน  อาจารย์ก็รับรู้รับรู้ก็คือการแปลความหมายจากสิ่งที่  ความหมายของสิ่งเร้า ที่เกิดขึ้น แป้งในที่นี้ก็คือจากประสบการณ์เดิมหรือว่าโอเคอันเนี้ย  สะท้อนว่านักศึกษาแบบ กำลังคุยกัน ไม่ตั้งใจเรียน มันก็จะมาสู่การมีกี่โมชั่น หรือว่าอารมณ์  พัดลมก็จะแบ่งออกเป็น 2 ส่วนก็คือ บวกกับลบนะคะแต่ที่นี้นักศึกษาคุยกัน ขอให้อาจารย์มีความสุขไหม อาจารย์ก็จะต้อง มีความรู้สึกแบบไม่พอใจ เธอคุยกัน  ฉันต้องการ ว่าจะเกิดขึ้น    อยากให้นักศึกษาหยุดคุยอ่ะ ทำยังไงดี ที่นี่ก็จะเริ่มมาสู่การคิด การคิดเราสามารถเลือกได้บัตรหลักหลายวิธีว่าจะทำยังไง จะเดินออกไปแบบ Walk Out เดินออกจากห้องไม่สอนเลยดีไหมหรือว่าจะตกๆดีเพื่อให้รู้ว่า ฉันไม่พอใจ  ฉันจะเลือกอะไรดี   ทีนี้ก็จะมาสู่การตัดสินใจ ก็ยังอยู่ในความคิดเราโอเคฉันเลือกวิธีการตบโต๊ะดีกว่า  ที่นี่ หรือว่าการตอบสนองก็คือ เลือกวิธีที่คิดว่าดีที่สุด แสดงออกมาเป็นพฤติกรรมอะไรคะภายนอกนั่นเองนะคะ อันนี้เนาะ เพราะฉะนั้น โครงสร้างทางจิตวิทยา น่าจะมี ส่วนแรกเลยก็คือสิเว้า  นะคะสมุดเราเดินตรงอาคาร 36 กินกาแฟมา   จมูกสิ่งเร้าก็คือ กาแฟหรือว่าช่วงพักเที่ยง  เราไปกินกระเพรามาให้ไหม   รู้สึกสัมผัสก็คือจมูกเป็นไงคะได้กินเนาะ รับรู้ ก็คือการแปลงจากประสบการณ์เดิมที่รู้ว่าอันนี้มันคือกลิ่นอะไรคะ เราเนาะ ที่นี้พอใกล้ๆเที่ยง  รู้สึกเป็นไงคะ มันหอบอ่ะเรารู้สึกชอบอ่ะ  ใกล้จะต้องกินข้าวแล้วอ่ะความต้องการก็คือ อยากกินผัดกระเพรา  ที่นี่ก็จะมาสู่การคิด Thinking จัดสั่ง เพื่อนให้ไปซื้อให้ดีไหมหรือว่าจะเดิน เข้าไป ซื้อ ข้าวผัดกระเพราด้วยตัวเอง   การคิดก็เลยบอกว่าเราสามารถคิดได้แบบ    3 4 แนวทาง แต่สุดท้ายแล้วการตัดสินใจ  เราจะต้อง เลือกแนวทางเดียวที่เราคิดว่ามันเหมาะกับเราที่สุด เองนะคะ การตัดสินใจก็จะยังอยู่ในระบบความคิดที่คิดว่าโอเค ฉันจะเลือกว่าฉันจะซื้อเองดีกว่า แล้วก็สั่งกายคือ เดินไปซื้อด้วยตัวเองเนาะ นี้นะคะเพราะฉะนั้นเรามันย้อนกลับหนูก็คือมันจะอยู่ในส่วนนี้ กิกรรมภายในของเราก็จะถือได้ว่าเป็นส่วนของ พฤติกรรมอะไรคะ Hi นอกนั้นเองนะคะอันนี้เนาะ        โทรตรงเนี้ยก็จะ แปลภาษาไทยว่าเป็นอินทรีย์  อาจารย์ถามเราก่อนว่า อินทรีย์คืออะไร    สิ่งมีชีวิตใช่ไหมคะถามว่าพืชก็มีชีวิต  ถามว่าพูดเป็นอินทรีย์ไหม ไม่ขึ้นมันร้องไห้ได้ไหม มันแสดงอารมณ์เศร้าได้ไหม ไม่ได้ เราต่างกับ AI ยังไง      แล้วต่างกับ AI ยังไง มันก็ตอบโต้เราได้เหมือนกัน AI มันแสดงอารมณ์ความรู้สึกได้ไหม  ฉันอกเห็นใจเราได้ไหมเพราะฉะนั้น   อินทรีย์ก็คือสิ่งที่มีชีวิตที่มีอารมณ์ความรู้สึกต่างๆ อารมณ์ความรู้สึกมาจากไหนก็มาจากกระบวนการทำงานของระบบสมองนั่นเองนะคะ  วันนี้เนาะ  พี่นิ แล้วมาดูกันในส่วนที่เป็นการศึกษาพฤติกรรม      เราเข้าใจคำนี้ว่ายังไงบ้างสิกรรมย่อมมีสาเหตุ เช่นบางคนมา เขาเรียกว่ามาสายนะหรือว่าเขาจะเรียนไม่ตรงเวลา   อาจารย์ก็เลยถามว่าเพราะอะไรเธอถึงแบบเข้าชั้นเรียนไม่ตรงเวลา การถามของอาจารย์ก็คือเพื่อที่จะได้รู้สาเหตุ  การรู้สาเหตุก็จะนำมาสู่การอธิบายเพื่อเข้าใจใน พิธีกรรม อันนั้นนั่นเองนะคะสาเหตุที่มาสายในบางครั้งก็คือเป็นไงคะรถติด ใช่ไหมคะฝนมันตกด้วยเนาะ     ทีนี้พอเราเข้าใจสาเหตุ  เราก็สามารถอธิบายแล้วก็นำมาสู่การอะไรคะ  พยากรณ์      พยากรณ์ก็คือการทำนายนั่นเองนะคะ คือถ้าจุดจุดจุดแล้วอะไรจะ เกิดขึ้น  อย่างเช่น ของคนอื่นเป็นยังไงคะตื่นสายเนาะ  สาเหตุการตื่นสายเนื่องมาจากอะไร   นอนดึก มันก็จะมา สู่การพยากรณ์เพราะเราเข้าใจเหตุว่าโอเคถ้าคุณนอนดึกนะ ถ้าคุณนอนดึก  แล้วก็กะคุณจะตื่นสาย สูงไหมคะ สูงนั่นเองนะคะ   หลักในการควบคุม ก็คือการควบคุมสาเหตุ ควบคุมยังไงก็คือไม่ให้ตัวเองเป็นยังไงคะนอน นั่นเองนะคะอันนี้เนาะ  ที่นี่มีคำหนึ่งคือคำว่า ง่วงไม่ขับ หรือว่าเมาไม่ขับ คืออะไร           นักศึกษาเข้าใจคำนี้ไงง่วงไม่ขับ หรือว่าเมาไม่ขับ     ควบคุมแต่ก่อนที่จะมาควบคุมได้นั้น ก็คือเขาก็จะต้องเข้าใจสาเหตุก่อนใช่ไหมคะว่า สถิติในการ เกิดอุบัติเหตุบนท้องถนนก็คือมาจากอะไรคะ การเมาหรือว่าจัดการ ง่วงแล้วก็ทำให้หลับในเนาะพี่นี้ มันก็จะมาสู่การพยากรณ์ว่าโอเคถ้าใครเป็นยังไงคะ ง่วงหรือใครเมา โอกาส ขับรถที่จะเกิดอุบัติเหตุเป็นยังไงคะ สูง ก็จะมาสู่ การออกระเบียบในการควบคุมนั่นเองนะคะก็มีการ เป็นยังไงคะ  ควบคุมไม่ให้คนขับรถคือมี ปริมาณแอลกอฮอล์ในร่างกายที่มันสูงเกินไปนั่นเองนะคะอันนี้เนาะ มีใครไม่เข้าใจตรงไหนไหมในการศึกษาพฤติกรรม ไม่มีนะคะ   เหมือนกันยกตัวอย่าง  ตัวอย่าง เราคิดว่า ที่เราได้คะแนนสอบน้อย มันเกิดจากอะไร          ไม่ใส่ใจหรือว่าไม่ตั้งใจอ่านหนังสือใช่ไหมคะ ว่าจะทำให้อาจารย์ผู้สอนเป็นยังไงคะเข้าใจสาเหตุนะว่า ที่เราสอบได้คะแนนกลางภาคได้น้อย เพราะว่า เราไม่มีการทบทวน เนื้อหาเลย  ที่นี้ พอจะสอบ   เรียกว่า ปลายภาคนะหรือว่า Final เราก็มีการพยากรณ์ได้ว่าถ้า ฉันไม่ตั้งใจนะ โอกาสที่จะสอบได้คะแนนน้อยมีสูงไหมคะ สูงนั่นเองนะคะแต่ถ้าฉันตั้งใจอ่ะ  การสอบได้คะแนนของฉันก็จะเป็นยังไงคะ สูงนั่นเองนะคะ  ทีนี้ก็มาสู่การควบคุมก็คือ การควบคุมพฤติกรรมตนเอง ไม่มี การตั้งใจ ในการอ่านหนังสือ เองนะคะ ok        เพราะฉะนั้นมาสรุปอีกรอบนึงเนาะความเข้าใจของพี่ กรรมก็คือ ความรู้เกี่ยวกับสาเหตุของการเกิดพฤติกรรมนั้นๆ ยกตัวอย่างเช่นสาเหตุของการร้องไห้  สาเหตุของการหัวเราะนั่นเองนะคะและก็นำมาสู่การพยากรณ์ การที่เราเข้าใจสาเหตุ  ถ้าคุณมีความสุข  ก็จะทำให้คุณเป็นยังไงคะหัวเราะ  ทำไมพยากรณ์ได้เพราะเราเข้าใจสาเหตุของเขานะว่า การที่เขาหัวเราะเพราะเขาเป็นยังไงคะ มีความ สุขนั่นเองนะคะ     mini การควบคุมคืออะไร  นับเป็นการควบคุมที่จะให้พฤติกรรมนั้นเกิดหรือไม่เกิด   เพราะฉะนั้นการควบคุมก็เลยเป็นผลของความเข้าใจนั่นเองนะคะ เราก็สามารถควบคุมมันได้ อย่างเช่นเราอยากมีความสุขเราก็คือจะต้องสร้างเสียงหัวเราะให้มันเพิ่มขึ้นนั่นเองนะคะ มีเนาะ โอเคเดี๋ยวอาจารย์ให้พักประมาณ 5 นาทีนะคะเพราะอาจารย์ผู้สอนก็ แห้งด้วยนะ ประมาณ 5 นาที       สวัสดีค่ะนักศึกษาพร้อมที่จะรับเนื้อหาต่อ เลยไหมคะ พร้อมแล้วนะคะโอเคเดี๋ยวเชิญล่างนะคะ  หาที่นี้ก็จะมาส่วน ออกมานะคะก็จะว่าในเรื่อง วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการศึกษา  กำเน้อที่นี้ในการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ พฤติกรรมนะคะ   อันดับแรกเลยก็คือ  เราจะต้องสงสัย ในพฤติกรรมที่เกิดขึ้น เราก็จะเรียกกันว่าการ ปัญหา  ปัญหาอะไรมันมีอะไรที่ทำให้นักศึกษาชอบ รับในห้องเรียน มีอะไรน้อ ที่นี่ในการตั้งปัญหาปุ๊บเราก็คือจะต้องมีการตั้ง สมมติฐาน   สมมติฐาน คืออะไร  หมายความว่าเป็นการคาดคะเน คำตอบ ของพฤติกรรมที่เขา โหลดขึ้นมา แปลที่นี้สมมติฐานเราอาจจะคาดคะเนแบบ ขายถูกหรือว่าทายผิดก็ได้ ดังนั้นเราก็คือจะต้องมีการพิสูจน์สมมติฐาน ในการพิสูจน์สมมติฐานเราก็คือจะต้องมีการเก็บรวบรวม  ข้อมูล  มันมีอะไรที่ทำให้  นักศึกษา ชอบนอนหลับ การรวบรวมในที่นี้ก็คือใช้แบบสอบถามแบบสัมภาษณ์ เข้ามาช่วยด้วยก็ได้   ที่นี้อาจารย์ถามเราก่อนว่าเราตั้งปัญหาหรือว่า เพื่อนเรา ชอบนั่งหลับ    ในชั้นหรือยัง    เราจะตั้งสมมติฐานว่ายังไง        แล้วคิดว่ามันเกิดอะไรที่ทำให้เขาชอบหลับในชั้นเรียน   นอนไม่พอพักผ่อนไม่เพียงพอหรือว่าอาจารย์อาจจะ น่าเบื่อก็ได้ถูกไหมคะ สามารถ คาดคะเน สมมติฐานก็คือเป็นการคาดคะเนคำตอบ  การคาดคะเน เราจะเชื่อทันทีไหม ยังไม่เชื่อทันทีเราจะต้องมีการ พิสูจน์ หรือเราเรียกกันว่าทดสอบสมมติฐานนั้นๆ เราคาดคะเนว่าโอเค  เพื่อนพักผ่อนไม่เพียงพอแน่เลย ทำให้เขาแบบ หลับในชั้นเรียนเนาะ     จอหาย  ที่นี่  การรวบรวมข้อมูลเราจะรวบรวมยังไงบ้าง ใช้เครื่องมือเข้ามาช่วยใช่ไหมคะ มีอะไรคะแบบสอบถามแบบสัมภาษณ์ได้ไหมคะได้ ทีนี้พอเราได้คำตอบจากแบบสอบถามแล้วก็แบบสัมภาษณ์  เราก็มาวิเคราะห์ข้อมูล   จากสิ่งที่เราได้ รวบรวมข้อมูลไป จากเครื่องมือที่เราได้ใช้ เพื่อน  แล้วก็ค่อยมาสรุปผล การสรุปผลก็คือ เป็นการตรวจสอบว่าสมมติฐานที่ฉันตั้งขึ้นมา มันสอดคล้อง  หรือไม่ นั่นเองนะคะ   มีใครไม่เข้าใจตรงไหนมีไหม ถามได้นะคะ       สงสัยตรงไหนมีไหม  หรือว่าสาเหตุของพฤติกรรมเราแบบชอบกินจุกกินจิก เพื่อนเราอ่ะ  ชอบแบบกินจุกกินจิก    เราจะตั้งสมมติฐานว่ายังไง  ตั้งตั้งได้ยังไงเราจะคาดคะเนสาเหตุของพฤติกรรมการกิน กินไม่หยุดปาก ยังไง              เราอาจจะตั้งสมมติฐานว่าเพื่อน บางครั้งคือกินข้าวเป็นยังไงคะไม่ตรงเวลาใช่ไหมคะ ทำให้เขาหรือว่าไม่ได้กินข้าวเช้า ทำให้เขารู้สึก  เป็นยังไงคะหิวตลอดเวลาถูกไหมคะ นี่คือสมมติฐานที่เราตั้งเนาะสมมุติเราตั้งว่าเพื่อนเขาแบบ  ไม่ทานอาหารเช้าหมดเลยเพราะว่ารีบเรียนแต่เช้าถูกไหมคะทำให้เขาแบบมีพฤติกรรมที่แบบ ต้องกินบักบ่อยๆตลอดเวลา    เทคนิคการรวบรวมข้อมูล  เราก็ ใช้หลักการอะไรคะสัมภาษณ์ หรือสอบถามเพื่อน เธอที่เธอกินเนี่ย เป็นเพราะ อะไหล่ที่เธอกิน  เพื่อนอาจจะบอกว่าอ๋อเพราะฉันแบบ  ทำไอเอฟมาแบบตั้งนาน ทำไม Facebook เป็นยังไงคะทำให้แบบรู้สึกหิวแบบตลอดเวลา   เราก็มาวิเคราะห์ข้อมูลจากสิ่งที่เราได้รวบรวมข้อมูลไปก็คือ คำตอบของเพื่อน วันนี้ผอ. วิเคราะห์เราก็สามารถ สรุปผลได้ว่าโอเคสมมติฐานที่เราตั้ง กับคำตอบของเพื่อน   ไม่ตรงกันนั่นเองนะคะอันนี้เนาะ เข้าใจนะคะในการวิเคราะห์ในการ ศึกษาพฤติกรรมตรงนี้นะคะ ที่นี้เรามาดูลักษณะ ในรูปแบบ   การศึกษาพฤติกรรม ก็จะมีทั้ง 3 รูปแบบด้วยกัน  รูปแบบแรกก็คือเป็นแบบการทดลองเนาะ การทดลองในที่นี้ก็คือเป็นการทดสอบ ความสัมพันธ์เชิงเหตุและก็ ขนมันเองนะคะ ก็คือจะมีตัวแปรต้น แล้วก็ตดแตกต่าง ตัวแปรต้นก็คือ คืออะไรก็คือเป็นตัวแปรที่เกี่ยวกับ เขตนั้นๆ เหตุที่เกิด ตัวแปรตามจะเกิดขึ้นไหม อันนี้นะคะ อย่างเช่นตัวแปรต้นก็คือการตั้งใจเรียน ไปตามก็คือเมื่อคุณตั้งใจเรียนปุ๊บ คะแนนสอบกลางภาคของคุณจะสูงหรือไม่ คะแนนสอบสูงก็คือเป็นตัวแปรอะไรคะ อาบนั่นเองเนาะ   ที่นี่การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์คืออะไรเป็นการหา ความสัมพันธ์รวมถึงทิศทาง คือดูความสัมพันธ์ ของตัวแปร ตั้งแต่ 2 ตัวขึ้นไป อย่างเช่น คะแนนของการปรับตัว มันสัมพันธ์กับ IQ หรือว่า สติปัญญา หรือไม่นั่นเองนะคะ   หรือว่าความสูงมันสัมพันธ์กับ  ความแข็งแรงของร่างกายหรือไม่ หรือว่าความสูงมันสัมพันธ์กับการปรับตัวหรือไม่ วันนี้จะถือได้ว่าเป็นการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์ดูค่าความสัมพันธ์ นั่นเองนะคะอันนี้เนาะ ความเข้มข้นของความสัมพันธ์ก็จะมีทั้ง เป็นศูนย์ มีทั้งบวก 1 แล้วก็มีทั้งอะไรคะ - 1 ส่วนการวิจัยเชิงบรรยาย น่าจะเป็นการสำรวจ คุณลักษณะ   หรือสถานการณ์นั้นๆ ที่นี่เรามาดูกัน ในส่วนแรก         ส่วนแรกก็คือการวิจัยเชิงการทดลองนั่นเองนะคะ ว่าจะแบ่งออกเป็น 3 กลุ่มย่อย กลุ่มแรกก็จะเป็นการทดลองในห้องปฏิบัติการ ฉันพัก Loft ทดลองกับ ติดตามของสุนัข ในการทดลองของพาฟลอฟก็คือจะต้อง ทดลองในห้องปฏิบัติการมีการควบคุมสิ่งแวดล้อม ประวัติต่างๆ อีกนะคะเพื่อป้องกันความแทรกซ้อน ของการของพฤติกรรมที่เกิดขึ้นในระหว่าง การทดลอง วันนี้นะคะหรือว่าการทดลองเกี่ยวกับของโคเลอร์ ที่ทดลองกับลิงชิมแปนซี  เนาะ รวมถึงกัด ทดลอง  ของนกพิราบ  ที่สกินเนอร์เขาได้ทดลองนั่นเองนะคะเกี่ยวกับ การเลือก  ให้เขาเรียกว่า  ในกล่องนั่นเองนะคะรวมถึงการทดลองกับพวกหนูนั่นเองนะคะอันนี้นะ   เดี๋ยวเราก็จะได้เรียนกันในโบสถ์ ต่อไปนะคะว่าในเรื่องทฤษฎีการเรียนรู้เนาะ ที่นี่กำลังมาดูการทดลองภาคสนาม   ภาคสนามก็คือการทดลองในสถานการณ์จริง  สุวรรณการทดลองเฉพาะกรณี การทดลองเฉพาะกลุ่มที่มีลักษณะ เด่นเฉพาะด้านที่แตกต่างจาก  คนทั่วไปนั่นเองนะคะ ยกตัวอย่างเช่นจะทดลองกับ บุคคลหนึ่งหรือว่าเด็กชายกไก่ ที่มีลักษณะไอคิวที่แบบ สูงเกินเกณฑ์หรือว่าเกินอายุนั่นเองนะคะ อันนี้เนาะโอเคอ่ะที่นี่เราก็มาดูกันว่า ลักษณะ การทดลองในห้องปฏิบัติการ ก็คือ  เป็นการพิสูจน์ที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎี ยังการทดลองของพาฟลอฟนั่นเองนะคะว่าเอาสิ่งเร้าที่ ถูกวางเงื่อนไขมาคู่กับสิ่งเร้าที่ไม่ถูกวางเงื่อนไขจะส่งผลทำให้ ปิดตำนานๆเกิดขึ้นหรือไม่  สิ่งเร้าที่ถูกวางเงื่อนไขก็คือ เสียงกระดิ่ง คู่กับอะไรคะผงเนื้อ เสียงกระดิ่ง คู่กับผงเนื้อจะทำให้ สุนัข มีพฤติกรรม น้ำลายไหลหรือไม่อันนี้ก็ถือได้ว่าเป็นการพิสูจน์ทฤษฎีเนาะ เพราะฉะนั้นเขาก็คือจะต้อง ทดลองในห้องปฏิบัติการเพื่อควบคุมแสงสีเสียงต่างๆที่มัน พบในระหว่างการ นั่นเองนะคะ  ทีนี้การทดลองภาคสนาม ปกติเราก็จะสอน ในห้อง  ปีนี้อาจารย์ก็อยากจะลองใช้เครื่องมือว่าเอ๊ะเอากิจกรรมกลุ่ม หรือ เปิดเพลง ก่อนที่  เราจะเข้าสู่เนื้อหา  จะส่งผลทำให้ ห้องเรา  มีคะแนน Post Test หรือว่ามีคะแนนหลังเรียน สูงขึ้นหรือไม่ อันนี้นะคะที่นิ อาจารย์ก็จะดูว่า OK  ตอนจะสอนบทที่ 2 อาจารย์ก็จะให้ห้องนี้ทำ แบบทดสอบก่อนเรียนคือ speedtest ใช่ไหมคะแล้วก็ เรียน ปกติทั่วไปแล้วก็ค่อยมา Post Test   พอในบทที่ 3 อาจารย์ก็คิด กิจกรรม  ที่เราจะลงเนื้อหาบทเรียนว่าถ้าเปิดเพลง หรือว่าให้เราออกกำลังกายเบาๆ   มันจะส่งผลที่ทำให้ คะแนนสอบหลังเรียน Post Test ของคุณสูงหรือไม่ อาจารย์ก็จะแบ่งห้องเราเป็น 2 กลุ่ม  กลุ่มแรกก็คือเป็นกลุ่มทดลอง ทดลองในที่นี้ก็คือ  ให้เขาเข้าร่วมกิจกรรม อาจารย์สร้างเครื่องมือเข้ามา  ปุ่มควบคุมก็คือ กลุ่มที่ เรียนตามปกติไหมคะ ในการทดลองของอาจารย์อาจารย์ก็จะให้ทั้งสองกลุ่ม ทำทั้ง ทำ pretest ก่อน แล้วก็มีการแบ่ง อุ้ม จากนั้นกลุ่มทดลองก็คืออาจารย์ก็จะ มีเพลงคลาสสิคให้ฟัง มีการออกกำลังกายเบาๆ  แล้วก็ค่อยเรียน ส่วนกลุ่มควบคุม เรียนตามปกติ ไม่มีการเปิดเพลงไม่มีการใช้เครื่องมือใดๆทั้งสิ้น อาจารย์ก็จะดูว่า 8 ต้น อาจารย์ตั้งขึ้นมาว่าการเปิดเพลงคลาสสิค ก่อนที่เราจะศูนย์อาหารบทเรียน  อิทธิพล หรือส่งผล ที่ทำให้คะแนน Post Test ของคุณสูงหรือไม่ อาจารย์ก็จะเอา ข้อสอบที่เป็น Post Test หรือว่าข้อสอบที่เป็น  แบบทดสอบหลังเรียนใช้ชุดเดียวกัน  ให้ทั้งกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง ถ้ำ ถ้าคะแนน Good Taste ของกลุ่มทดลอง สูงกว่ากลุ่มควบคุม   แสดงว่า การเปิดเพลงคลาสสิค หรือว่าทำกิจกรรม กลุ่ม ก่อนเข้าสู่บทเรียน  มีผลที่ทำให้คะแนน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นยังไงคะ สูงนั่นเองนะคะแต่ในมุมกลับกัน  ถ้าคะแนน Post Test   ของกลุ่มทดลองกลุ่มควบคุมสูงกว่ากลุ่มทดลอง  แสดงว่าการเปิดเพลงคลาสสิค แล้วก็ทำกิจกรรมกลุ่มก่อนเข้าสู่เนื้อหา มีผลหรือว่ามีอิทธิพลไหม มีหรือไม่มี    มีหรือไม่มี   คะแนนกลุ่ม สุมกว่านะ Post Test แสดงว่าไม่มีผลนั่นเองนะคะหรือคะแนนกลุ่มควบคุมกับกลุ่มทดลอง มีคะแนนบัตรเท่ากับ แสดงว่าเครื่องมือที่อาจารย์ใช้ เปิดเพลงคลาสสิกแล้วก็ให้ทำกิจกรรม ก่อนเข้าสู่บทเรียน  ไม่ได้มีเหตุผลที่จะทำให้ เด็กมีคะแนนแบบ เพิ่มขึ้นมา นะคะอันนี้ก็จะถือได้ว่า  เป็นการศึกษา  ผลที่เกิดขึ้น  เครื่องมือ ที่เราได้ใช้ นั่นเองนะคะ  เราถึงเรียกกันว่าการทดลองภาคสนามเนาะก็คือมีการแต่งเสริมว่า OK  ภาพ  เปิดเพลงคลาสสิกแล้วทำให้เด็กแบบ ตั้งใจเรียนแล้วก็คือจะมีจะทำยังไงมันก็จะไปขยายผล สู่ความตั้งใจเรียนในรายวิชาอื่นๆได้หรือว่าออกแบบกิจกรรมในรายวิชาอื่นได้     ที่นี้การทดลองเฉพาะกรณี    หรือเราเรียกกันว่า Case Study การทดลอง ในการศึกษาพฤติกรรม ที่ บุคคลคนนั้นที่เขามีลักษณะที่เป็นแบบเด่นชัด แตกต่างจากเป็นยังไงคะ  เพื่อนนั่นเองนะคะ มีอะไรบ้าง      มีอะไรบ้างที่เป็นพฤติกรรมแบบเด่นชัดที่เราอยากทำ Case Study มี 1 คน  ชอบนอนหลับในชั้นเรียน มีแค่คนเดียวเท่านั้น คนอื่นเขาไม่นอนหลับเลย     อาจารย์ก็จะต้อง เลือกเขามาเป็น Case Study แล้วก็จะหาเทคนิควิธีการ ทำยังไงที่จะทำให้เขาเป็นยังไงคะ  ไม่นอนหลับในชั้นเรียนเนาะ เพราะฉะนั้น การทดลองเฉพาะกรณีก็คือจะต้องมีการจัดกระทำต่อพฤติกรรมของเขา จะทำยังไงจะให้บทเรียนเสริมที่เป็นเฉพาะ เฉพาะด้าน  ที่เขาจะต้อง ทำเพิ่ม ขึ้นมา เพื่ออะไรคะ ปรับพฤติกรรมให้เขาเป็นยังไงคะ  หยุดการนอนหลับในชั้นเรียนได้  เราดูว่าต้องหาข้อมูลเส้นฐานเส้นถามก็คืออะไรหรือว่าลักษณะ ตำนานๆ มันเกิดขึ้นบ่อยไหม หรือว่าเราทดลอง  กระทำเพื่อปรับพฤติกรรมก็คือใช้เครื่องมือเข้ามาช่วยเขา  เส้นฐาน ที่ทำให้เขามีพฤติกรรมใหม่  คือการตั้งใจเรียนของเขา   จะมีคงเส้นคงวาตลอดหรือไม่ อันนี้นะคะ OK      ที่นี้เรามาดูการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์กันบ้าง เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ของ 2 ตัวแปรขึ้นไป 2 ตัวแปรในที่นี้ก็คือสิ่งที่เราจะศึกษา OK  ความสูง มันเกี่ยวข้องกับ IQ พิสูจน์ด้วยหรือไม่ เองนะคะหรือว่าความอ้วน มันสัมพันธ์กับความตั้งใจเรียนหรือไม่ วันนี้เนาะ  การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์ก็คือมีการยักย้ายตัวแปรอิสระ เพื่อดูความสัมพันธ์ว่าทั้งสองตัวแปรนี้มันมีความสัมพันธ์ไปใน ทิศทางเดียวกัน หรือว่าไม่ใช่ทิศทางเดียวกันเนอะแต่ทีนี้ ความอ้วน ถ้ามันสัมพันธ์กับความฉลาด  ก็ไม่สามารถที่จะอธิบายได้ว่าเพราะเหตุใดความอ้วนมัน ส่งผลต่อ IQ ที่ของเราที่มันสูง เองนะคะ เขาก็เลยบอกว่าการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์ก็คือไม่สามารถบอกถึงความ เป็นเหตุเป็นผล    ที่นี้เรามาดูอาจารย์ให้แบบวัดคุณไป  แบบวัดในที่นี้ก็คือแบบวัดการมองโลกในแง่ดี กลับวัด การปรับตัวถ้าคะแนนแบบวัดของคุณ สูง แบบวัด การปรับตัวของคุณก็สูงแสดงว่ามันสัมพันธ์กันในทาง  เป็นไปในทิศทางอะไรคะเดี๋ยวกัน  ที่นี้  ความสัมพันธ์ทางลบก็คือ อาจารย์ให้ทำแบบวัด ความภาคภูมิใจในตนเองหรือเรียกกันว่าแบบวัดการเห็นคุณค่าตนเอง ก็ได้นะคะกลับแบบวัดความวิตกกังวล  ภาพแบบวัด  ความภาคภูมิใจของตนเองสูงแบบวัดความวิตกกังวล ตำบลของคุณต่ำแสดงว่ามันไปทิศทางเดียวกันไหมคะ ก็คือจะมีค่าความสัมพันธ์เป็นอะไรคะ นกนั่นเองนะคะพี่นิ ถ้าความสัมพันธ์เป็น 0 ก็คืออะไร     ก็คือคะแนน การมองโลกในแง่ดี กับคะแนนการปรับตัวทางด้านจิตใจ  มันแบบเป็นคราบต่างๆ ทั้งสองข้าง แสดงว่ามันเป็นยังไงคะ ศูนย์นั่นเองนะคะอันนี้เนอะ โอเคที่นี่ตอบมาเรามาดูในส่วนที่เป็น  การวิจัยเชิงบรรยายกันบ้าง   การวิจัยเชิงบรรยาย ก็คือเป็นการสำรวจคุณลักษณะ   ของสภาพชุมชน หรือว่าคุณลักษณะ ของนักศึกษาก็ได้ในมหาวิทยาลัยก็ได้ส่วนใหญ่การวิจัยเชิงบรรยาย ว่าจะมักใช้วิธีการสังเกต แต่ถ้าทำกับกลุ่มใหญ่ๆ  ก็จะใช้เป็นแบบสอบถามหรือว่าแบบอะไรคะสำรวจนั่นเองนะคะ อย่างเช่น เวลาเข้า มาเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 เขาอยากรู้ว่าเอฟเฟคมีการปรับ  เรียน ทางด้านการเรียน ยังไง  เขาก็ใช้แบบสำรวจ หรือว่าแบบสอบถามที่เกี่ยวข้องกับการปรับตัว รักเขาก็ คำตอบ ที่ได้จาก Rating scale ในแต่ละด้านมาวิเคราะห์มาอธิบาย คุณลักษณะการปรับตัวของนักศึกษาชั้นปีที่ 1  ที่มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมานั่นเองนะคะ หรือว่าอาจารย์จะทำ  จะดูว่านักศึกษาชั้นปีที่ 2  มีการมองโลกในแง่ดีเป็นยังไง อาจารย์ก็จะใช้แบบสำรวจการมองโลกในแง่ดีให้นักศึกษาทำ แล้วก็ วิเคราะห์ข้อมูล  คำตอบที่เราได้กรอกแบบสำรวจ มาอธิบายว่า OK นักศึกษาชั้นปีที่ 2 มีลักษณะ บ้านบอลโลกในแง่ดี ในระดับแบบไหนปั้นกลาง หรือว่าสูงนั่นเองนะคะเพราะฉะนั้น การวิจัยเชิงบรรยายก็คือ   มันก็จะมีความเป็นวิทยาศาสตร์ สามารถอธิบายรายละเอียดได้ พี่ไปขอจับแบต สอบถาม ผู้วิจัยได้สร้างขึ้น   ไม่ได้มีการจัดกระทำกับ   ส่วนนักศึกษา  สัจธรรมในที่นี้ก็คือ ใช้เครื่องมือให้เราได้มาฝึกหรือว่ามาทำนั่นเองนะคะก็คือหมายความว่า ไม่ได้มีกิจกรรมเสริมที่จะช่วย การมองโลกในแง่ดีให้นักศึกษาได้ฝึกทำเพียงแต่ว่า ให้นักศึกษาได้ตอบข้อมูลแบบสำรวจนานๆเท่านั้น     วันนี้เนาะ OK นึกว่าจะศึกษาพฤติกรรมการบริโภคอาหารสุขภาพ ของนักศึกษามหาวิทยาลัย ราชภัฏนครราชสีมา  วัดพฤติกรรมการบริโภค อาหารสุขภาพของนักศึกษาที่นี่มีอยู่ในระดับไหนเป็นยังไง เป็นการบรรยาย ลักษณะที่เกิดขึ้นเนาะ  เค้กค่ะตอบมา ตั้งใจฟังดีๆ   พ่อจะมาสู่ เนื้อหา ที่เป็น แนวคิดพื้นฐานของนักจิตวิทยา    เมื่อสักครู่นี้ เรารู้กันแล้วเนาะว่าพฤติกรรมมีกี่กลุ่มนะคะ กลุ่ม  2 กลุ่ม    พฤติกรรมภายในกับพฤติกรรมภายนอกเพราะฉะนั้นก็จะมี กลุ่มนักจิตวิทยาที่เขามีความเชื่อ แล้วก็ ลองสร้างทฤษฎี แล้วก็มีการ พิสูจน์ทฤษฎีความเชื่อนั้น นักจิตวิทยาก็จะแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มด้วยกันคือ เชื่อในเรื่องกลุ่มแรกก็คือจะเชื่อในเรื่องพฤติกรรมภายใน กลุ่มที่ 2 ก็คือเป็นพฤติกรรมภายนอกนะคะที่นี่ เนื้อหาในบทที่ 1 สิ่งที่เราจะต้องศึกษาเนื้อหาในเล่มนี้ ก็จะให้เราศึกษาทั้งหมด   แนวคิด   พื้นฐานของนักจิตวิทยา  เรามาช่วยกันดูก่อน แล้วคิดว่ากลุ่มไหนที่เป็นพฤติกรรมภายใน  จิตวิเคราะห์เป็นพฤติกรรมภายในหรือภายนอก                   พาย    Hi    แล้วสัปดาห์หน้าอาจารย์มาถามเป็น question Mark ให้ กลุ่มพฤติกรรมนิยมป่ะ ภายในหรือภายนอก         รู้ได้ยังไงกลุ่มนี้มันเป็นภายนอก    ให้จับ keyword ชื่อ พฤติกรรม + อะไรคะนิยมเพราะฉะนั้นก็คือ เป็นภายในคะ นอก แล้วจิตวิเคราะห์มันเป็นภายในภายนอก           แต่ก็ภายนอกด้วยนะ คิดแล้วก็แสดงออกมานะคะ   ปัญญานิยมหรือว่ากลุ่มการรู้คิดล่ะ   Hi  เพราะ  การคิด   กลุ่มชีวะจิตวิทยา    พาย Hi ภายในนะคะ กลุ่มมนุษย์นิยมล่ะคะ         ภายในเช่นเดียวกัน    ใครที่ตอบว่าภายนอก อธิบายได้นะเพราะเหตุใดที่เรามองว่ามันเป็นภายนอก     อาจารย์ไม่ได้ยินเสียงเราเลยเสียงเบามาก              งั้นเรามาดูเนื้อหากันเนาะอันนี้ก็คือเป็นตามความเชื่อ  ความรู้ของเรานะคะอันนี้เนาะโอเคอ่ะ แค่นี้ตั้งใจฟังนิดนึงเพราะว่า เดี๋ยวจะไปขยายความในส่วนที่เป็นบทที่ 2 ว่าในเรื่อง  พัฒนาการนะคะ พี่นิ   เราเรียนกันแล้วโครงสร้างของจิต จะมี คืออะไรคะ สิ่งเร้าเนาะ สิ่งเร้าภาษาอังกฤษก็คือ หมู่รับนั่นเองนะคะส่วนโอล่ะ ganesha ไม่ใช่ไหม ที่แปลว่าอินทรีย์อินทรีย์ก็คืออะไรคะสิ่งที่มีชีวิตใช่ไหมคะ คนเราใช่ไหม อะไรที่บ่งบอกว่าเป็นอินทรีย์ ไม่มีอารมณ์ความรู้สึกถูกไหมคะอารมณ์ความรู้สึกมาจากไหน มาจากสมองของเรานั่นเองนะคะ ตัวนะคะคืออะไรคะ  redporn ใช่ไหมคะน้อง  การตอบสนองถูกไหมคะพี่นิ กลุ่มจิตวิเคราะห์ก็จะมีจุดเน้น    เพราะฉะนั้นจิตวิเคราะห์ เอาใหม่ Set Zero ใหม่  เป็นพฤติกรรมภายในหรือภายนอก  ภายในหรือภายนอก  แล้วก็อา  เห็นสีแม็กมันต่างกันแล้วคิดว่าจุดเน้น   คือภายในหรือภายนอก      แล้วคิดว่าสีไหน  เป็นจุดเน้นในทฤษฎีนี้              H กับอานี่คือภายนอกก็คือ พาย แต่จุดนี้คือเน้นสีแดง   ไม่ได้สนใจความคิด ว่าเขาคิดอะไรยังไง            ที่นี่จิตวิเคราะห์นะคะความเชื่อพื้นฐาน บอกว่าพฤติกรรมหรือกระบวนการ  ถูกกำหนดโดยจิตเนาะ แล้วก็ มันก็จะเกี่ยวข้องกับ ความต้องการทางเพศความก้าวร้าวบางครั้ง ใจเราอ่ะ   ยังกดความขัดแย้ง เขานึกว่าตัวเราตั้งแต่จำความได้ เราจะ สะสมประสบการณ์ ประสบการณ์ก็จะมีทั้งดีแล้วก็ไม่ดี แต่ไอ้ประสบการณ์ที่ไม่ดีอ่ะ เราจะถูกเก็บกดไว้  แต่มันก็พร้อมที่จะแสดงออกมาเมื่อมีอะไรมากระตุ้น โดยการแสดงออกมีทั้งรู้ตัวแล้วก็เป็นไงคะ ไม่รู้ตัวนั่นเองนะคะนี้นะ  ที่นี้เรามาดูกัน   เดี๋ยว  ตามที่อาจารย์พูดเมื่อสักครู่นี้  เราก็จะ สะสมประสบการณ์ ตั้งแต่แบบ เราจำความได้  เขาบอกว่าประสบการณ์วัยเด็ก  จะส่งผลต่อพัฒนาการทางบุคลิกภาพ โดยเฉพาะ   ปีแรก ของชีวิต ซึ่งฟรอยด์เรียกว่าช่วงวิกฤต ตรงนี้เดี๋ยวจะไปขยาย ในบทที่ 2 แล้วก็บทที่ 3 อันนี้ก็คือกูความเข้าใจให้กับเรา     เขาเชื่อว่า จิตใจของเรา  เปรียบเสมือนภูเขาน้ำแข็ง     เราช่วยกันดูรูปเนี้ยรูปที่เกิดขึ้น ภูเขาน้ำแข็ง แบ่งออกเป็น 3 ส่วน มีส่วนไหนบ้าง คนน้ำ ไปน้ำแล้วก็มีอะไรคะ ส่วน ไล่ไปตั้งแต่ต้นน้ำ แล้วก็ ไปน้ำตกไหม         เราเห็นอะไรในรูปนี้พ่นน้ำมันคืออะไร ตามความเข้าใจเรา ถ้าเกี่ยวข้องกับตัวเราพ่นน้ำคืออะไร     เราคิดว่าถ้าสมมุติเราเห็น  เราเอาน้ำแข็งใส่ในแก้วที่มันแบบๆป่ะ  เราจะเห็นน้ำแข็งที่มันอยู่ใต้น้ำไหม  ไม่ เราจะเห็นเฉพาะในส่วนที่เป็น อะไรคะ  ค้นหา  เพราะฉะนั้นก็คือสิ่งที่เรา มองเห็นคนอื่น ที่เขาแสดงออกมา ไหมคะในขณะเดียวกัน ก็เป็นสิ่งที่เรา มองเห็นตัวเองได้เช่นเดียวกัน นกที่นี่มันก็จะมีสัตว์ ที่เกี่ยวข้องกับ  โครงสร้างภูเขาน้ำแข็ง  มีทั้ง บริเวณ พี่เป็นแบบ น้ำแข็ง ก็จะเป็นเขาเรียกว่า   สิ่งที่เราแบบมีสติรู้ตัว  กลัวว่าเราจะทำอะไรแบบไหน   แล้วก็ตี บางครั้งมันก็ อยู่บนน้ำบางครั้งมันก็คืออยู่ใต้น้ำ   มีที่เรารู้ตัวแล้วก็เป็นยังไงคะ  ไม่รู้ตัว  แบบป้ายน้ำ      ใต้น้ำคืออะไร    มันเป็นแบบจิตใต้สำนึกเลย  ที่เรา เจ็บไหมเก็บเอาไว้อ่ะ ที่เราสะสมโดยไม่รู้ตัว มันสามารถ กระตุ้นให้แสดงออกมาได้ไหม ได้ เองนะคะ ที่นี่คำ ที่เราจะต้องรู้จัก กลุ่มหนึ่งก็คือ Vigo Vigo แล้วก็อะไรคะซุปเปอร์ Vigo      เขาบอกว่ามนุษย์ทุกคนมักจะมีพื้นฐานพื้นฐานของแต่ละคน ไงคะ ไม่เท่ากัน พื้นฐานในที่นี้ถ้าภาษาบ้านๆ เวลาเราเจอคนที่มันขับรถปาดหน้าเราอ่ะ คนก็จะแบบ    ใช้คำด่าว่าโสดเนาะ          นิทานเป็นศัพท์คำว่าสอนอาจารย์พูดย่อๆ ก็คือหมายถึงไอ้ตัวเนี้ย   it เนี่ย  IT คืออะไร เป็นความต้องการ    เมื่อเราความต้องการในที่นี้  คืออะไรก็คือสิ่งที่มันดับ ตอบสนองตามความพึงพอใจของเราได้บางครั้งก็คือ ยังไม่ได้รับการอะไรคะบัตรเก่าใช่ไหมคะ ที่นี่มีอะไรมาช่วยขัดเกลาก็คือ Super   super ego ก็คือความรับผิดชอบชั่วดีศีลธรรมจรรยา       อีโก้คืออะไรล่ะอาจารย์ อีโก้คืออะไร นี่ก็คือ ตัวตนที่เราแสดงออกมา  วีโก้จะเป็นตัวกลางระหว่าง it กับ Super อะไรคะพี่โก้ นะคะทุกคน มีความต้องการเหมือนกันแนะ    ความต้องการในที่นี้ก็คือตอบสนองเพื่อให้หายหิวนี่เหมือนกันไหมคะ นี่เหมือนกันหมดเลยความกระหายใช่ไหมคะ    แต่ที่นี้  มีซุปเปอร์อีโก้ เข้ามาอะไรคะ ช่วยขัดเกลาให้ตัวเราเป็นยังไงคะมีระเบียบ แบบแผนใช่ไหมคะ   Mini การที่อีโก้จัดแสดงแบบไหน ขึ้นอยู่กับว่า พี่โก้รับอิทธิพลมาจาก เหลืออันไหนคะ super ego ถามในห้องนี้  ใครอยากได้เงิน แสนบาทบ้าง ได้มาแบบฟรีๆทุกคนมีความต้องการเงินเหมือนกันใช่ไหมคะ  ยิ่งมากก็คือยิ่งชอบใช่ไหมคะ  อันนี้ก็คือความต้องการของเรา   แปลพี่นิ บังเอิญคุณไปเจอเงิน ตกในที่สาธารณะ  ประมาณ 1 แสนบาท    มันก็จะมีอิฐกับซุปเปอร์อีโก้ ก็คือในภาพเลยค่ะอ******  รีบไปเลย เธอเจออ่ะ มันก็ต้องเป็นของเราสิ ส่วน super ego คืออะไรคะ   เทพบุตรเนาะ โอ๊ยสงสารเขาเถอะ เผื่อเจ้าของเงินเขาเป็นยังไงคะ เดือดร้อนใช่ไหมคะ พี่โก้ก็คือขึ้นอยู่กับว่า ฉันจะไปทางมืดหรือว่าฉันจะไปทางอะไรคะ สว่าง  ที่นี้  สุดท้ายแล้วถ้าเราตัดสินใจ เอาเงินที่เราเก็บได้ ใบประกาศหาเจ้าของ  แสดงว่าอีโก้ของเรา ตอบสนอง ทางไหน   ทาง Super Eco ทางสว่าง       นี่เนาะหรือว่าพรุ่งนี้ทุกคนอยากสอบได้คะแนนสูงๆ เหมือนกันใช่ไหมคะ มีใครอยากได้คะแนน คะแนนเต็ม  40 คะแนนมีใครอยากสอบได้แค่ 10 เป็น 40 บ้างมีไหม    ส่วนใหญ่มักอยากจะได้แบบเต็มถูกไหมคะอ่านหนังสือไม่ทันน่ะ     ทำยังไง     ทุกคนอยากสอบได้คะแนนที่สูง ทุกคนเลยนะ  Mini  ผิดก็คือความต้องการได้คะแนนที่สูงเนาะ ก็จะทำอะไรก็ได้พี่ ไม่รู้จักรับผิดชอบชั่วดี เอาโพยมาทำ แล้วก็หลอกเพื่อนใช่ไหมคะ  แต่ถ้า super ego ล่ะ ตั้งใจอ่านหนังสือถูกไหมคะ ก็คือขึ้นอยู่กับ ว่าเราโง่ของเรา  การรับอิทธิพลมาจาก  หรือว่าอะไรคะ Super Eco นั่นเองนะคะ             ที่นี่อธิบายซ้ำเนาะสรุปแล้วกระบวนการทาง  ก็มีทั้งจิตสำนึกคืออะไรคะ เป็นภาวะที่เรารู้ตัวเต็มที่ตอนนี้ทุกคนมีความรู้ตัวเต็มที่ใช่ไหม แสดงว่าทุกคนมีอะไรคะจิตสำนึก ถ้าทุกคนแบบตั้งใจมาก   ส่วนจิตใต้สำนึกอ่ะ ในบางครั้ง อาจจะเหม่อลอยไปบ้างคิดถึงเพื่อนหรือว่าบางครั้งก็คืออาจจะใจลอย เมื่อไหร่อาจารย์จะปล่อยฉันอยากจะไปโรงอาหารเต็มแก่แล้วฉันอยากจะไปช็อป เต็มแก่แล้วแล้วก็นึกขึ้นได้ว่าฉันกำลังเรียนกับอาจารย์อยู่  วันนี้เนาะ บางคนใจลอยว่า อาจารย์ปล่อยเร็วๆสิ  ปิดหยุดยาวอะฉันจะได้แบบนี้ไปซื้อตั๋วกลับบ้าน ณัฐพรอาจารย์เรียกชื่อปุ๊กก็มีสติรู้ตัวกลับคืนมาแล้วว่าโอเค อาจารย์ยังไม่ปล่อย  ส่วนจิตไร้สำนึกหรอคะ เป็นส่วนที่มันแบบ ชม  ใต้น้ำแข็ง เป็นส่วนของความไม่รู้ตัวของเรา มันอยู่ในบ้าน ดิ่งลึกอ่ะ  แต่มันก็จะเกี่ยวข้องกับแรงขับ  คือจะมีแรงขับแห่งการดำรงชีวิตอยู่ในคลับ  การทำลายหรือเราเรียกกันว่าความก้าวร้าวแล้วก็แรงขับอะไรคะ ทาง เพจนั้นเองนะคะ โอเควันนี้ก็ให้รู้รอบนึงเนาะที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างของ นั่นเองนะคะ             พัฒนกิจ ซ้ำอีกรอบนึงก็คือเกี่ยวข้องกับความต้องการ แต่ต้องการของ ตามทฤษฎีฟรอยด์ก็คือความต้องการที่จะ  มีชีวิตอยู่รอดว่าจะเกี่ยวข้องกับ แรงขับต่างๆนั่นเองนะคะและขับในที่นี้ก็คือ  แห่งการทำลายเนาะ นี้นะคะ รวมถึงความต้องการทางเพศด้วยนั่นเองนะคะ แค่ตรงนี้เราอ่านเองได้นั้น   แค่นี้              แล้วมาดูตอนมาคือกุม พฤติกรรมนิยม   พฤติกรรมนิยมก็คือเหมือนกันเน้น S กับ M slash  โดยไม่สนใจตัวกู เป็นการศึกษาพฤติกรรมที่สังเกตเห็นได้นั่นเองนะคะ ติดตามนิยมเชื่อว่าสิ่งเร้า กระตุ้น  ให้ตัวเรามีพฤติกรรม การตอบสนองที่เกิดขึ้นนั้นเองนะคะ อันนี้เนาะอันนี้ก็เดี๋ยวจะไป เรียน ในบท ที่ 2 ในทฤษฎีของ อินเนอร์นะคะแล้วก็มีท่านใดด้วยนะคะ นี่ก็เลย สรุปได้ว่าเป็นทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่ม  ที่เป็นตัว S กับตัวอะไรคะ นั่นเองนะคะ       พี่นิกลุ่มตามมาก็คือกลุ่มการรู้คิด ลูกชิด เน็ต AIS หรือว่าเน้นอา      พี่นิ เรามาดูกันว่าการรู้คิดนั้นมันคืออะไร เขาบอกว่าการที่เราจะเข้าใจในพฤติกรรมต่างๆเนาะเราจะต้องศึก เกี่ยวกับการรับรู้การจำการคิดการตัดสินใจก่อน  คือพูดง่ายๆสมองของเรามีการรับข้อมูลแล้วก็เอาข้อมูลนั้น มาประมวลผล แล้วก็มีอิทธิพลต่อการคิดการตัดสินใจแล้วก็ค่อยแสดงออกมา ไม่รู้พฤติกรรมนั้นนั่นเองนะคะ เพราะฉะนั้นกลุ่มการรู้คิดว่าจะเน้น อะไรนะเน้นตัวนั่นเองนะคะอันนี้เนาะ     เพราะฉะนั้นไฮไลท์สำคัญของกลุ่มการรู้คิดก็คือ  พฤติกรรมที่มันวัดได้ยาก เมื่อคืน การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความจำ ความรู้สึกแล้วก็การตัดสินใจ    แต่การจำหรือว่าการตัดสินใจการแก้ปัญหาการใช้เหตุผล เอามาได้ยังไงเอามาจากสมองของเราที่เรารับ information เข้ามา งั้นเราก็มี วิธีการประมวลสารสนเทศ  จากสิ่งที่เรารักนานๆ          นี้นะคะ ok แค่นี้ มากลุ่ม ชีวะจิตวิทยากันบ้าง   กลุ่มนี้ ก็จะเน้นตัวเช่นเดียวกัน ไม่สนใจเอ๊ะสภา เขาเชื่อว่าพฤติกรรมของมนุษย์อ่ะ มาจาก สารเคมีในสมองของเรา   ถ้าเราตั้งใจเรียนแสดงว่าสารเคมีในสมองหรือเซลล์ประสาทในสมองของเราเป็นยังไงคะ การทำงานอย่างดีนั่นเองนะคะ นี้เนาะ เพราะฉะนั้นวิธีการศึกษาของกลุ่มชีวะจิตวิทยาก็คือเป็นการศึกษา กลับ ระบบประสาทในสมอง  หรือว่าการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ ระบบประสาทหรือว่าเนื้อเยื่อต่างๆ วันที่ห้องนี้แบบ มีความจำเป็นเลิศ หรือว่าตั้งใจเรียนดีหรือว่ามีการมีพฤติกรรม  เรียกว่าเข้าชั้นเรียนได้แบบตรงเวลาแสดงว่า สารเคมีในสมองหรือว่าเซลล์ประสาทในสมอง ของในห้องนี้ มีคุณภาพ นั่นเองนะคะ      อันนี้เนาะอันนี้ก็อธิบายไปแล้ว  กลุ่มมนุษย์นิยม  พรุ่งนี้เขาเชื่อว่ามนุษย์มีคุณค่า มีศักยภาพ มนุษย์ทุกคนมีศักยภาพ มาตั้งแต่กลุ่มสามารถพัฒนาศักยภาพของตัวเองได้ มนุษย์เกิดมา พร้อมที่จะ เขาเรียกว่าพัฒนาความงอกงาม พัฒนา การมีคุณค่าในตนเองเพียงแต่ว่า  บางครั้ง สิ่งแวดล้อม มันมากค่ะ ที่ทำให้เรา ไม่สามารถ พัฒนาความงอกงามของตนเอง ได้  สรุปว่ากลุ่มนี้ก็จะเป็นกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับตัว O กับตัวอ่านนั่นเองนะคะ    เพราะฉะนั้นวิธีการศึกษาของกลุ่มมนุษย์นิยมศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ คุณลักษณะ ของความเป็นมนุษย์ มนุษย์ทุกคน สภาพมีศักดิ์ศรีมีคุณค่าเราสามารถพัฒนา ให้เกิดความงอกงามในชีวิตได้ อาจารย์ถามอีกแหละ  วัดความงอกงามคืออะไร  ความรักงามคืออะไรคะ เวลาเราปลูกต้นไม้อ่ะ ต้นไม้มันงามงาม   ใช่ไหม มันงอกงามมันโตขึ้นมันให้ผลผลิตใช่ไหมคะที่เทียบเคียงกัน ความงดงามของความเป็นมนุษย์คืออะไร   กำลังฟังๆฉันไม่ได้ยิน ความประสบผลสำเร็จก็คือชีวิตเราเป็นไงคะดีขึ้น มีคุณค่าใช่ไหมคะมีศักยภาพที่จะ พัฒนา  อีกเนาะโอเคอันนี้ก็ จะเน้นตัว O กับตัวอะไรคะ นั่นเองนะคะ จบในบทที่ 1 นะคะ  ปีนี้เดี๋ยว   ขอบคุณล่ามทางไกลมากนะคะขอบคุณค่ะ ออกละ    ระบบได้เลยแค่เข้าออกระบบ                                เดี๋ยวจะปล่อยแล้วนะคะแต่ก่อนที่ จะปล่อย  ต้องแบ่งกลุ่มทำงาน   ห้องนี้มีทั้งหมด   แล้วเช็คชื่อด้วย   ไม่ต้องมาโม้อะไรทั้งสิ้น                                                  กนกพร  มาไหม     การศึกษาพิเศษ                                                                                                                         โอเคอาจารย์ส่งแบบฝึกหัด ให้กับพวกเราใน LINE กลุ่มเรียบร้อยแล้วนะคะ     แทนการเช็คชื่อแล้วก็คะแนนเก็บ  แบบฝึกหัดให้เราส่งแบบฝึกหัด ภายในวันพรุ่งนี้   ภายในวันพรุ่งนี้นะต้องเสร็จนะไม่เกิน 9:00 น ให้หัวหน้าห้อง สร้างโฟลเดอร์แล้วก็ไว้ใน โน้ตนะคะ ก็คือมันจะมี Drive ใช่ไหมหัวหน้าห้องก็คือเข้าไดร์ฟเดิมแล้วก็ สร้างโฟลเดอร์เพิ่ม เคไหม อาจารย์ก็จะเช็คให้นะ       ที่นี้                      got it  ผลบอล     ห้องนี้ถ้าเฉพาะเด็ก  เฉพาะที่เป็นนักศึกษาที่ไม่ได้บกพร่องทางการได้ยินแล้วก็ ปลาหรือว่าทางด้านร่างกายนะคะมีกี่คนคะในห้องนี้                 กี่คนอย่าทะเลาะกัน    18   20 คนนะคะ         ยายๆ 29 ใช่ไหม  19              ก็จะมีทั้งหมด 6 กลุ่มนะคะ ที่นี่เดี๋ยวเรามาดูกันว่า  เช็คหูกี่คน 4 ก็เอาเด็กหู   คนละ 1 กลุ่มนะคะที่นี้เด็กตาก็อยู่กัน คนละ  ตากี่คน 3       เด็กตาก็คืออยู่กันคนละ 1 กลุ่ม      นอกนั้นก็ให้ พวกเราจับกันเอง แล้วก็เลือก เลือกหัวข้อนะคะ      ก็ เด็กตา 4 คนใช่ไหมคะก็จะ อยู่แล้ว คนละ 1 กลุ่มเด็กหูก็คือ เมตตามีเท่าไหร่ 3 ใช่ไหมคะคนละ 1 กลุ่ม  อันนี้มันจะต้องมีกลุ่มนึงที่แบบ มีสมาชิกบัตร เพิ่มขึ้นมาได้ก็คือเดี๋ยวเอา ตายอยู่ตรงนี้ 2 คนก็ได้ นะคะ                 สนุกเด็กตา 3 ไม่ใช่เหรอ                  ร่างกายไม่เป็นไร ไม่มีปัญหาอะไร     เลือกกันเลยนะจะได้ไม่ซ้ำซ้อนหัวข้อ แบ่งกันเลย ใครจะเอาหัวข้อไหน                     ตกลงกันได้หรือยังคะนักศึกษาโอเคค่ะขอบคุณ มากค่ะเจอกันสัปดาห์หน้า  ใช่ค่ะเปิดดูกา     ภายในพรุ่งนี้ไม่ชอบใช่ไหมเอาภายในวันนี้ใช่ไหมคะหรือว่าไง         แล้วแต่สะดวกเราเลยแต่ว่าต้องมีส่งค่ะ  แนบไฟล์ Word มันจะได้ง่ายเวลาหนู จะได้ พิมพ์ในนั้นได้แต่ว่าเวลาส่งหนูช่วยแปลงไฟล์เป็น PDF อาจารย์ด้วยมันจะได้ง่าย  เป็นยังไงบ้างบทที่ 1 เนื้อหายากไหม   ยากไหมคะ ฉากฮาหรอ         โอเคค่ะวันนี้ก็สวัสดีนะคะ  Massage โอเคอมิตาพุทธ  ปิดแอร์ให้อาจารย์ด้วยนะ  ปิดแอร์ให้อาจารย์ด้วย   ช่วยปิดมีจิตอาสาหน่อยสิจ๊ะเธอ