---
title: ฝึก PE ป.6-สังคมศึกษา-หน่วยที่-6_๑-ความสำคัญของพระพุทธศาสนา-1-พ.ย.-64-มีใบงาน
subtitle: 
date: วันพุธที่ 11 กุมภาพันธ์ 2569  เวลา 09.13 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)


(ครูอาทิตย์) สวัสดีครับ ยินดีต้อนรับเข้าสู่รายวิชาสังคมชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ครับ วันนี้นะครับ เป็นวันแรกของภาคเรียนที่ 2 พบกับคุณครูอาทิตย์สีรุ้งและคุณครูอีกท่านหนึ่งครับ 

(ครูภากร) สวัสดีครับ และคุณครูท่านหนึ่งครับ 

(ครูภากร) สวัสดีครับนักเรียน แน่นอนนะครับ พบครูอีกครั้งหนึ่งนะครับ ครูชื่อศุภกรประกายแก้วนะครับวันนี้ครับตัวทิพย์ทิปเราจะมาเรียนรู้กันในเรื่องอะไรครับในภาคเรียนที่ 2 ก็คือความสําคัญของพระพุทธศาสนาครับ ก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหา เรามาดูกันก่อนครับ ว่าภาคเรียนที่ 2 เราจะต้องเรียนรู้หน่วยอะไรบ้าง หน่วยแรกนะครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 พุทธศาสดาและสาวก 

(ครูภากร) ต่อไปนะครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 นะครับ หลักธรรมนำสุขครับ 

(ครูอาทิตย์) หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 พุทธศาสนิกชนครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 นะครับ เครื่องมือภูมิศาสตร์นะครับ 

(ครูภากร) หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 ภูมิศาสตร์ประเทศไทยครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะ ทางกายภาพกลับภัยพิบัตินะครับ หน่วยหน่วยการเรียนรู้สุดท้ายนะครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 12 มนุษย์และสิ่งแวดล้อมครับ  

(ครูอาทิตย์) นี่นะครับ ฃก็ทั้งหมดที่เราจะต้องเรียน ฃในภาคเรียนที่ 2 ครับ  ต่อไปนะครับ เรามาดูจุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้กันนะครับ ว่าประกอบไปด้วยอะไรบ้าง จุดประสงค์ข้อที่ 1 นะครับ บอกว่านักเรียนอธิบายความสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือได้ถูกต้อง ต่อไปจุดประสงค์ข้อที่ 2 ครับ นักเรียนวิเคราะห์ความสำคัญ ของพระพุทธศาสนา ที่มีต่อสังคมไทยได้ถูกต้องครับ  ต่อมาจุดประสงค์ข้อสุดท้าย ข้อที่ 3 ครับ บอกว่านักเรียนอภิปราย ถึงคุณค่าความสำคัญ ของการศึกษาเรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาได้อย่างมีเหตุผลครับ นี่ีนะครับ ก็เป็นจุดประสงค์ทั้ง 3 ข้อ ที่นักเรียนจะต้องบรรลุในชั่วโมงนี้ครับ ก่อนอื่นนะครับ ครูมีภาพมาให้พวกเราดูกันนะครับ ทั้งหมด 3 ภาพครับ ภาพแรก นักเรียนเห็นเป็นภาพอะไรครับ  

[เสียงดนตรี]  ครูภากรล่ะครับ ภาพนี้คือภาพอะไรครับ 

(ครูภากร) ครับแน่นอน ครับ นักเรียนคาบนี้นะครับ ถ้านักเรียนนับถือศาสนาพุทธนะครับ เป็นพุทธศาสนิกชนนะครับ สิ่งที่เป็นกิจกรรมนะครับ ประจำวันของชาวพุทธนะครับที่จะต้องตักบาตรในทุกวัน หรือทุกวันพระนะครับ นั่นก็คือการตักบาตนั่นเองครับ นักเรียนปลายทางเคยตักบาตรไหมครับ ยกมือหน่อยครับ โอ้โห มีเยอะเลยครับครูอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) ต่อไปนะครับ  เป็นภาพที่ 2 ภาพนี้เป็นภาพอะไรครับนักเรียน 

[เสียงดนตรี] 

(ครูภากร) ภาพนี้นะครับ นักเรียนตอบได้ไหมเอ่ย ภาพนี้นะครับ ภาพนี้นะครับ ก็จะเป็นพระพุทธรูปนะครับ ซึ่งชาวพุทธนี่ถือว่าเป็นตัวแทนของพระพุทธเจ้านะครับ ใช่ไหมครับครูอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) ใช่ครับ ถูกต้องครับ ภาพนี้นะครับเป็นภาพพระพุทธรูปครับ เมื่อนักเรียนไปวัดนะครับ นักเรียนก็จะต้องเห็นรูปนะครับ ประดิษฐาน อยู่ในอุโบสถครับ ต่อไปนะครับ ภาพที่ 3 ภาพสุดท้าย ภาพนี้คือภาพอะไรครับนักเรียน 

[เสียงดนตรี]  

(ครูอาทิตย์) ภาพนี้นะครับ เป็นศาสนสถานนะครับ ซึ่งเป็นสถานที่สำหรับประกอบพิธีกรรมของชาวพุทธนะครับ เราจะเรียกว่า "วัด" นั่นเองใช่ไหมครับถูกต้องครับ ภาพนี้นะครับ เป็นภาพวัดครับ ซึ่งเป็นศาสนสถานที่สำคัญของชาวพุทธครับ คุณครูภากรทราบไหมครับ ว่าเป็นวัดอะไรครับ 

(ครูภากร) วัดอะไรเอ่ยครับนักเรียนจะ ครูจะใบ้นะครับ จะใบ้ให้นะครับ ว่าวัดนี้นะครับ อยู่ที่กรุงเทพฯ นะครับ เป็นวัดประจำรัชกาลที่ 5 นะครับ คือพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้า เจ้าอยู่หัวนั่นเองนะครับ วันนี้นะครับ นั่นก็คือวันอะไรเอ่ย วัดเบญจมบพิตรนะครับ ดุสิตวนารามนะครับ ใช่ไหมครับครูอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) ใช่ครับ วัดเบญครับเป็นวัดประจำของรัชกาลที่ 5 นะครับ ทำด้วยหินอ่อนครับ ต่อมานะครับ ครูมีคำถาม ชวนคิดมาสอบนักเรียนครับ ถามว่าทั้ง 3 ภาพ มีความเกี่ยวข้องกับศาสนาใด อย่างไรครับ อย่าเพิ่งจะให้นักเรียนพูดคุยปรึกษากับเพื่อน ๆ ที่นั่งข้าง ๆ สักครู่หนึ่งนะครับ เดี๋ยวครูจะมาพูดคุยกันในประเด็นนี้ครับ 

(ครูภากร) หมดเวลาแล้วครับนักเรียน เป็นอย่างไรบ้างครับได้พูดคุยกับเพื่อนคู่คิดของเรานะครับ ได้คำตอบว่าอย่างไรบ้างนะครับ ว่าทั้ง 3 ภาพนะครับ พี่ความเกี่ยวข้องกับศาสนาใด อย่างไรใช่ไหมครับ แน่นอนครับนักเรียนครับ ในข้อนี้จะต้องตอบว่า เกี่ยวข้องกับศาสนาพุทธอย่างแน่นอนใช่ไหม ครับ เรามาดูภาพที่ 1 นะครับ ภาพที่ 1 ครับนักเรียน จะมีความเกี่ยวข้องกับพระสงฆ์ใช่ไหมครับ พระสงฆ์ ซึ่งจะมีพุทธศาสนิกชนอยู่ นั่นก็คือทำกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา ก็คือการตักบาตรนั่นเองใช่ไหมครับนักเรียน และภาพที่ 2 นะครับ ก็จะเป็นรูปนะครับ เป็นพระพุทธรูป ซึ่งเป็นตัวแทนของพระพุทธเจ้านะครับ และภาพสุดท้ายครับ เป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรมนะครับ เป็นศาสนสถานของชาวพุทธนะครับ นั่นก็คือวัดนั่นเองครับ ถูกต้องไหมครับครูอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) ถูกต้องครับ แน่นอนครับ จากทั้ง 3 ภาพนะครับก็เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับ ต่อไปนะครับ ครูมีคำถามชวนคิด มาสอบถามนักเรียนอีก 1 ข้อครับ ถามว่าศาสนามีความสำคัญอย่างไร เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนพูดคุยกันอีกสักครู่นะครับ ศาสนามีความสําคัญอย่างไรชีวิตของพวกเราบ้าง สักครู่หนึ่งครับ 

(ครูอาทิตย์) เป็นอย่างไรบ้างครับ ข้อนี้ตอบกันได้ไหมครับ ศาสนามีความสำคัญอย่างไรบ้างครับ เดี๋ยวเรามาดูเฉลยนะครับ ว่าศาสนาในความคิดของครูนี่จะมีความสำคัญอย่างไรครับ เรามาดูกันเลยครับ ศาสนานะครับ ถือว่าเป็นที่ยึดเหนี่ยวจิตใจ เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตครับ ทำให้สังคมมีความปกติสุข ให้ผู้คนกระทำความดี ละเว้นความชั่วครับ นี่นะครับ ก็เป็นความคิดของคุณครูนะครับ ความสำคัญของศาสนาครับ ต่อไปนะครับ เรามาดูสัดส่วนการนับถือศาสนาในประเทศไทยกันครับ โดยสำนักงานสถิติแห่งชาติได้มีการสำรวจว่าประเทศไทยนี่ มีคนไทยนี่นับถือศาสนาอะไรบ้าง และก็แต่ละศาสนานี่ นับถือกันกี่เปอร์เซ็นต์ครับ อันดับที่ 1 คุณครูภากรคิดว่าต้องเป็นศาสนาอะไรครับ 

(ครูภากร) ครับ ก่อนที่จะบอกนะครับ ว่าประเทศไทยนะครับ ประชากรส่วนใหญ่นับถือศาสนาอะไรนะครับ ต้องบอกว่าอย่างนี้นะครับนักเรียน ว่าในรัฐธรรมนูญของประเทศไทยนะครับ ให้สิทธิเสรีภาพกับประชาชนนะครับ ในการเลือกนับถือศาสนานะครับ ครูจะนับถือศาสนาอะไรก็ได้นะครับ ครูอาทิตย์จะนับถือศาสนาอะไรก็ได้นะครับ ทุกศาสนานะครับนักเรียน สอนให้ทุกคนเป็นคนดีนะครับ อยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างสันติสุขนะครับ กลับเข้าสู่คำถามที่ว่าประชากรในประเทศไทยนับถือศาสนาใดมากที่สุด คำตอบนั่นก็คือศาสนาพุทธนั่นเองครับ 

(ครูอาทิตย์) แน่นอนครับลำดับที่ 1 ต้องเป็นศาสนาพุทธ 94.6 เปอร์เซ็นต์ครับ ลำดับที่ 2 ล่ะครับคุณภากร 

(ครูภากร) ครับลำดับที่ 2 นะครับ ก็จะเป็นศาสนาอิสลามนั่นเองนะครับ จะมีเปอร์เซ็นต์อยู่ที่  4.2 เปอร์เซ็นต์ นะครับ ลำดับที่ 3 นะครับ ก็จะเป็นศาสนาคริสต์อยู่ที่ 1.1 เปอร์เซ็นต์ครับ ส่วนลำดับสุดท้ายนะครับ ก็จะเป็นศาสนาอื่น ๆ 0.1 เปอร์เซ็นต์นะครับ นักเรียนก็จะเห็นได้ว่าประชากรส่วนใหญ่ของไทยนะครับ ก็นับถือพระพุทธศาสนาครับ ต่อไปนะครับ เราก็จะมาดูกันว่าความสําคัญของพระพุทธศาสนา ที่มีต่อสังคมไทยมีอะไรกันบ้างครับ ถ้าพร้อมแล้วเราไปดูกันเลยครับ ข้อที่ 1 นะครับ พระพุทธศาสนา เป็นเอกลักษณ์ของชาติครับ คนไทยส่วนใหญ่นะครับ นับถือพระพุทธศาสนาเป็นระยะเวลายาวนานครับ ทำให้ชีวิตคนไทยได้รับการผสมผสานเป็นอันหนึ่งอันเดียวกับพระพุทธศาสนาครับ อย่างเช่นนะครับ ชีวิตของคนไทยตั้งแต่เกิดจนกระทั่งเสียชีวิตนะครับ ล้วนมีความเกี่ยวข้องเกี่ยวพัน กับพระพุทธศาสนาครับ ไม่ว่าจะเป็น การทำบุญวันเกิด ให้พระตั้งชื่อให้ หรือว่าเมื่อถึงวัยที่จะต้องมีคู่ครองนะครับ ก็จะมีการพิธีการสมรส ก็จะนิมนต์พระสงฆ์ใช่ไหมครับ มาทำพิธีให้ หรือว่าสร้างบ้านใหม่ ก็จะนิมนต์พระสงฆ์มาทำบุญขึ้นบ้านใหม่ครับ จนกระทั่งวาระสุดท้ายของชีวิต ก็จะต้องมีการสวดอภิธรรมศพใช่ไหมครับ เมื่อถึงแก่ชีวิต นักเรียนก็จะเห็นได้ว่าพระพุทธศาสนานะครับ ก็เกี่ยวข้องกับชีวิตเราชาวพุทธ ตั้งแต่เกิดจนกระทั่งเสียชีวิตเลยครับ ต่อไปนะครับ เรามาดูความสําคัญของพระพุทธศาสนา ที่มีต่อสังคมไทยข้อที่ 2 กันครับ ว่าอย่างไรครับครูภาพร 

(ครูภากร) ข้อที่ 2 นะครับนักเรียน พระศาสนานะครับ เป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมนะครับ นั่นก็คือ 1. นะครับ ศิลปะทางสถาปัตยกรรม ปฏิมากรรม จิตกรรม ส่วนใหญ่นะครับ จะเกี่ยวข้องและสะท้อนศรัทธา ที่มีต่อพระพุทธศาสนานะครับ 

(ครูภากร) ใช่ครับ ไม่ว่าจะเป็นศิลปะทางสถาปัตยกรรม ประติมากรรม จิตรกรรมของไทยนะครับ ล้วนเกี่ยวข้องสะท้อนเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาทั้งนั้นนะครับ ไม่ว่าจะเป็นภาพนี้นะครับ ก็เป็นภาพสถาปัตยกรรมวัดอะไรเอ่ย นักเรียนรู้จักไหมครับ ใครรู้จักวัดในภาพบ้างครับ 

(ครูภากร) ต้องรู้จักแล้วนะครับ ครูอาทิตย์  วัดนี้ชื่อว่าวัดพระศรีพระศรีรัตนศาสดารามหรือวัดแค่นั้นเองครับ ซึ่งเป็นวัดสำคัญของประเทศไทยครับ ผ มีนะครับ ก็ถือว่าเป็นสถาปัตยกรรม นะครับ ที่เป็นผลสะท้อนมาจากพระพุทธศาสนาครับ ต่อไปนะครับ ก็เป็นประติมากรรมนะครับ ภาพนี้นะครับ เป็นภาพพระพุทธรูปนะครับ เรียกว่า "พระพุทธไสยาสน์" นักเรียนทราบไหมครับ ว่าพระพุทธไสยาสน์ ภาพนี้นะครับ อยู่ที่วัดใดครับ 

(ครูภากร) แอบยากนะครับ ในภาพนี้ ใครตอบได้บ้างครับ พระพุทธไสยาสน์ น่าจะเป็นพระปางนอนใช่ไหมครับ 

(ครูอาทิตย์)  ใช่ครับ อยู่ในวัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม นะครับ หรือเรียกว่า "วัดโพธิ์" ครับครูอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) ใช่ครับภาพนี้นะครับ ก็เป็นพระพุทธไสยาสน์หรือว่าที่เรียกกันว่า "พระนอนวัดโพธิ์" ครับ เป็นวัดที่ตั้งอยู่ในกรุงเทพฯ ครับ ต่อไปนะครับ ก็เป็นเกี่ยวกับภาพจิตรกรรมนะครับ ภาพนี้นะครับ ก็เขียนเกี่ยวกับพระมหาเวสสันดรชาดกครับ ซึ่งเป็นอดีตชาติของพระพุทธเจ้า ก่อนที่จะประสูติเป็นเจ้าชายสิทธัตถะ และตรัสรู้เป็นพระพุทธเจ้า ต่อไปนะครับ เรามาดูความสําคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทย ข้อที่ 2 ต่อนะครับ เป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมนะครับ ข้อที่ 2 บอกว่าประเพณีไทยต่าง ๆ ล้วนมีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับ อย่างเช่น ประเพณีสงกรานต์นะครับ เมื่อถึงวันสงกรานต์นะครับ ก็จะมีการสรงน้ำพระ มีการทำบุญตักบาตร หรือว่าบางวัดนะครับ ก็จะมีการก่อเจดีย์ทรายใช่ไหมครับครูภากร 

(ครูภากร) ใช่แล้วครับ นักเรียนคนไหนเคยไปก่อเจดีย์ทรายที่วัดในวันสงกรานต์บ้างครับ มีไหมเอ่ย ยกมือให้ครูดูหน่อย หายากนะครับครูอาทิตย์ เจดีย์ทรายนะครับ ซึ่งในสมัยอดีตนะครับ ก็จะมีผู้ใหญ่นะครับ ก็จะทำการก่อเจดีย์ทรายภายในวัดใช่ไหมครับ มีการสรงน้ำพระนะครับ แต่ในสงกรานต์ปัจจุบันนะครับ นอกจากนี้การสรงน้ำพระแล้วนะครับ ก็ยังมีการเล่นน้ำนะ สาดน้ำกันอย่างสนุกสนานนั่นเองครับครูอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) ใช่ครับ ต่อไปนะครับ ครูมีอีกหนึ่งกิจกรรมนะครับบอกว่าให้นักเรียนยกตัวอย่างประเพณีแต่ละภูมิภาคที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับ ให้นักเรียนลองคิดว่าภาคของตัวเองนี่ หรือว่าแต่ละภูมิภาคของประเทศไทยนี่ มีประเพณีท้องถิ่นอะไรบ้าง ที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนา เดี๋ยวคุณครูให้นักเรียนลงมือทำสักครู่หง ครับเดี๋ยวจะมาพูดกันในประเด็นนี้ครับ 

(ครูอาทิตย์) เป็นอย่างไรบ้างครับ ยากไหมครับนักเรียน น่าจะไม่ยากใช่ไหมครับ ประเพณีนี้เราก็เรียนมาแล้วในภาคเรียนที่ 1 ใช่ไหมครับ อุปกรณ์ใช้แล้วครับทรัพย์ในดินคำนี้นะครับ ก็เป็นกิจกรรมที่นักเรียนนี่ ยกตัวอย่างประเพณีแต่ละภูมิภาค ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับ เดี๋ยวเรามาดูกันนะครับ ว่าจากสิ่งที่นักเรียนยกตัวอย่าง กับสิ่งที่ครูเฉลย จะตรงกันหรือไม่ เรามาดูภาคแรกครับ ภาคแรกภาคเหนือ ประเพณีอะไรครับ ที่ครูเฉลย 

(ครูภากร) ครับ ในประเพณีนักเรียน เดี๋ยวเรากลับไปที่ข้อความนะครับ โจทย์ที่บอกว่าเป็นประเพณีท้องถิ่นนักเรียน เอาประเพณีตักบาตรมานะครับ หรือว่าเป็นประเพณีท้องถิ่นไหมครับครูอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) น่าจะไม่ใช่นะครับ  ถ้ามีที่การตักบาตร เป็นสิ่งที่คนทั่วประเทศนี่ ก็ตักบาตรครับ ชาวพุทธทั่วประเทศ 

(ครูภากร) ใช่แล้วครับ ถ้าอย่างนั้นเรามาดูนะครับ แต่ละภาคมีประเพณีอะไรที่เป็นเอกลักษณ์เป็นจุดเด่นของคนนั่นเองนะครับ ภาคเหนือนะครับ ก็จะได้เปิดป้ายนะครับ ถ้าออกมาแล้วนะครับ นั่นก็คือประเพณีปอยส่างลองนะครับ ฃหรือประเพณีบวชลูกแก้วนะครับ นักเรียนที่อยู่ภาคเหนือนะครับ มักคุ้นเคยกับประเพณีนี้อย่างแน่นอนนะครับ ตัวอย่างเช่น คนที่อยู่ในจังหวัดแม่ฮ่องสอนนะครับ ก็จะค้นพบนะครับ ประเพณีบวชลูกแก้วนั่นเอง 

(ครูอาทิตย์) ใช่ครับ ภาคต่อไปนะครับ เป็นภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ที่ครูยกตัวอย่างมาเป็นประเพณีอะไรครับ 

(ครูภากร) ภาคตะวันออกเฉียงเหนือหรือภาคอีสานนะครับ น่าจะเป็นประเพณีแห่เทียนพรรษาครับนักเรียน หรือถ้านักเรียนนะครับ สามารถตอบนอกเหนือจากนี้ได้นะครับ อาจจะมีประเพณีอื่นนะครับ ที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนานะครับ ที่ครูไม่ได้เฉลยไปนะครับ ต่อไปครับครูอาทิตย์ ภาคอะไรต่อครับ 

(ครูอาทิตย์) ก็จะเป็นภาคกลางครับ ครูยกตัวอย่างประเพณีอะไรครับ ของภาคกลาง ถามได้เลยครับ นักเรียนมั่นใจเหลือเกินครับ ว่านักเรียนปลายทางของเรานะครับ สามารถตอบได้นะครับ เพราะภาคเรียนที่ 1 นะครับ เราก็ได้เรียนรู้ไปแล้วนะครับ เกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณีต่าง ๆ นะครับ ซึ่งภาพที่ครูอาทิตย์ ได้ปรากฏให้นักเรียนเห็นนะครับ เป็นประเพณีโยนบัวนะครับ ซึ่งจัดขึ้นที่จังหวัดสมุทรปราการใช่ไหมครูอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) ใช่ครับ ประเพณีนี้เรียกว่าประเพณี "โยนบัว"นะครับจัดขึ้นที่จังหวัดสมุทรปราการครับ ต่อไปนะครับ เป็นภาคสุดท้ายภาคใต้ครับ ประเพณีอะไรเอ่ย ตอบดัง ๆ เลยครับนักเรียน โอ้โห เสียงดังฟังชัดนะครับ ประเพณีนี้นะครับ เราเรียกว่า "ประเพณีชักพระ" นะครับ ซึ่งเป็นเอกลักษณ์โดดเด่นนะครับ ของจังหวัดสุราษฎร์ธานี นะครับ หรือจังหวัดใกล้เคียงนะครับ ไม่ว่าจะเป็นจังหวัดนครศรีธรรมราชนะครับ ก็มีประเพณีชักพระนะครับ ซึ่งจะนำพระนะครับมาประดิษฐานนะครับ เป็นบุษบกนะครับ แล้วก็แห่แหนไปรอบเมืองนะครับ ให้ชาวพุทธได้กราบไหว้นะครับ ได้ทำบุญร่วมกันนะครับ นี่ก็ถือว่าเป็นเอกลักษณ์สำคัญของชาวภาคใต้ครับ 

(ครูอาทิตย์) ใช่ครับ ถูกต้องครับ นี่นะครับ ก็เป็นประเพณีทั้ง 4 ภูมิภาคนะครับ ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาที่ครูยกตัวอย่างมาให้พวกเราดูครับ นักอาจจะตอบนอกเหนือจาก 4 ประเพณีนี้ก็ได้ครับ ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับ ต่อไปนะครับ เป็นประเด็นข้อที่ 2 เหมือนเดิมครับ พระพุทธศาสนาเป็นรากฐาน และมรดกทางวัฒนธรรมครับ  ในหัวข้อที่ 3 ภาษาและวรรณคดีไทยนะครับ รับภาษาบาลี ผ่านทางพระพุทธศาสนาครับ อย่างเช่นนะครับ เรามาดูกันครับ ว่าในภาษาไทยนี่มีภาษาบาลีอะไรอยู่บ้าง ก็คือคำไทยในภาษาบาลีนั่นเองครับ อย่างเช่น คำว่า "กิริยา" กีฬา" คิมหันต์" "เจดีย์" "จุติ" "ดารา" "สุข" "ปฏิทิน" "ปฏิบัติ" "มัจฉา" ครับ นี่นะครับ ก็เป็นคำภาษาบาลีที่ใช้ในภาษาไทยครับ ซึ่งเป็นภาษาที่รับมาจากพระพุทธศาสนาครับ 

(ครูอาทิตย์) ครับ นักเรียนรู้จักคำไหนบ้างครับ คำไหนบ้างครับ นักเรียน  รู้จักเกือบทุกคำนะครับ นะครับนะครับนอกจากนี้นะครับยังปรากฏในบทสวดนะครับ บทสวดมนต์ของชาวพุทธนะครับ ล้วนแล้วเป็นภาษาบาลีทั้งสิ้นนะครับนักเรียน 

(ครูอาทิตย์) ครับถูกต้องครับ ต่อมานะครับ เรามาดูวรรณคดีของไทยที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับ เรื่องแรกนะครับ ที่ครูยกตัวอย่างมา ก็คือไตรภูมิพระร่วงครับ นักเรียนรู้จักไหมครับไตรภูมิพระร่วง ไตรภูมิพระร่วงนะครับ เป็นพระราชนิพนธ์ใช่ไหมครับ ของพระญาลิไทย นะครับ กษัตริย์กรุงสุโขทัยนะครับ ซึ่งจะเขียนเกี่ยวกับคติความเชื่อของชาวไทยนะครับ เกี่ยวกับนรกสวรรค์ การเวียนว่ายตายเกิดครับ 

(ครูภากร) ใช่ครับ ไตรภูมิพระร่วงนะครับ ชื่อก็บอกอยู่แล้วนะครับ ที่แปลว่า 3 นะครับ ซึ่งจะมี 3 ภพภูมิด้วยกันนะครับ เป็นการบอกเล่า เป็นการสอนนะครับ ให้ทุกคนรู้จักการทำความดีนะครับ แล้วก็ถ้าทำความชั่วนี่ จะมีผลเสียอย่างไรนะครับ ในพระราชนิพนธ์ของพระมหาธรรมราชาที่ 1 หรือพระยาลิไทนะครับ ก็ส่งพระราชนิพนธ์ไว้นะครับ 

(ครูอาทิตย์) ครับ ต่อมานะครับ วรรณคดีอีกเรื่องหนึ่ง ก็คือพระมหาชนกนะครับ เป็นชาดก10 ชาติสุดท้ายของพระพุทธเจ้า หรือเรียกว่า "ชาดก" ครับ เป็นชาดกที่ชื่อว่าพระมหาชนกนะครับ ก็เป็นการบำเพ็ญเพียร เกี่ยวกับพระวิริยะบารมี ของพระพุทธเจ้าครับ ต่อไป นะครับ เรามาดูหัวข้อที่ 3 ครับ พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจครับ วัดเป็นศูนย์กลางในการอบรมสั่งสอนคนไทยมาตั้งแต่ในอดีต และเป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรมในเทศกาลสำคัญทางศาสนาต่าง ๆ ครับ อย่างเช่นภาพนี้นะครับ ดหรือว่าเป็นวัดชื่อวัดชื่อว่าโรงเรียนวัดมหรรณพารามนะครับ แสดงว่าเป็นโรงเรียนราษฎร์ แห่งแรกของประเทศไทย ที่ใช้พื้นที่วัดในการตั้งเป็นโรงเรียนใช่ไหมครับครูภากร 

(ครูภากร) ใช่แล้วครับ ซึ่งผู้ที่ทำหน้าที่นะครับ ในการจัดการเรียนการสอนนะครับ ส่วนใหญ่แล้วก็จะเป็นพระสงฆ์นั่นเองครับ แสดงว่าในอดีตนี่ พระสงฆ์จะต้องมีความรู้ ความชำนิชำนาญ ในด้านต่าง ๆ เป็นอย่างมากครับ  ใช่ไหมครับครูอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์)ถูกต้องครับก็ถือว่าเป็นโรงเรียนราษฎร์แห่งแรก ฃของประเทศไทยครับ ชื่อว่าโรงเรียนวัดมหรรณพารามครับ ต่อไปนะครับ ภาพนี้นะครับ ก็เป็นการบ่งบอกว่าพระสงฆ์นี่เทศนาสั่งสอนประชาชนที่มาทำบุญที่วัดครับ ก็ถือว่าเป็นการใช้วัดเป็นสถานที่ประกอบเทศกาลสำคัญต่าง ๆ ทางพระพุทธศาสนา ไม่ว่าจะเป็นวันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันเข้าพรรษา วันออกพรรษา หรือว่าวันธรรมะสวนะ หรือวันพระนั่นเองครับ ผู้คนก็จะมาทำทำบุญที่วัดครับครับ 

(ครูภากร) ซึ่งถือว่าเป็นศูนย์รวมจิตใจของชาวพุทธเลยนะครับนักเรียน เมื่อถึงวันสำคัญต่าง ๆ นะครับ ชาวพุทธก็มารวมตัวกันนะครับในวัด มาทำความดี มาทำบุญร่วมกันนะครับ ครับต่อไปนะครับ ก็เป็นหัวข้อที่ 4 ครับ พระพุทธศาสนา เป็นหลักในการพัฒนาชาติครับ หลักธรรมของพระพุทธศาสนานะครับ สอนให้คนเป็นคนดี ประพฤติปฏิบัติในทางที่ดีนะครับ เมื่อคนเป็นคนดี ก็จะอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ช่วยเหลือกันพัฒนาสังคมและประเทศชาติไทยรุ่งเรืองครับ นี่นะครับ ก็เป็นประเด็นทั้งหมดนะครับ ของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยครับ ต่อไปนะครับ ครูมีอีกหนึ่งกิจกรรมนะครับ ให้พวกเราทำ โดยครูให้นักเรียนสังเกตภาพ และตอบคำถามดังต่อไปนี้ครับ นี่นะครับ ภาพทางด้านขวา ให้นักเรียนลองสังเกตและมีคำถามอยู่ 2 ข้อที่ให้พวกเราตอบ ข้อที่ 1 ถามว่าภาพที่เห็นคือภาพอะไรครับ ต่อไปคำถามข้อที่ 2 จากภาพแสดงให้เห็นว่าพระพุทธศาสนามีความสำคัญต่อสังคมไทยในด้านใดครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนพูดคุยกับ...  พูดคุยปรึกษากับเพื่อน ๆ ที่นั่งอยู่ข้าง ๆ สักครู่หนึ่งนะครับ เดี๋ยวครูจะมาพูดกันในประเด็นนี้ครับ 

[เสียงดนตรี]  

(ครูอาทิตย์) เป็นอย่างไรบ้างครับ กิจกรรมนี้ทำได้ไหมครับ ไม่ยากเลยครับ เดี๋ยวเรามาดูครูเฉลยกันนะครับ ว่าจะตรงกันสิ่งที่นักเรียนตอบมาหรือเปล่าครับ ข้อที่ 1 นะครับ บอกว่าภาพที่เห็นคือภาพอะไร แน่นอนครับ เมื่อนักเรียนลองสังเกตเห็นเป็นสิ่งที่นักเรียน เคยน่าจะเข้าร่วมพิธีกรรมดังกล่าว ก็คือประเพณีการอุปสมบท หรือว่าการบวชนาคของไทยครับ ใช่ไหมครับครูภากร  

(ครูภากร) ใช่แล้วครับ ประเพณีนี้นะครับ ถ้านักเรียนได้ผ่านการบวชนะครับ เราจะเรียกว่า "อาบบรรพชา" นะครับ ซึ่งเป็นการบรรพชาสามเณรนะครับ แต่ในภาพนี่เป็นการอุปสมบทนะครับ สำหรับบุคคลนะครับ ที่มีอายุตั้งแต่ 20 ปีขึ้นไปครับ 

(ครูอาทิตย์) ครับ ต่อมา ข้อที่ 2 นะครับ จากภาพแสดงให้เห็นว่าพระพุทธศาสนา มีความสำคัญต่อสังคมไทย ในด้านใดครับ ไม่ยากครับ เมื่อสักครู่นะครับ เราก็เรียนมาแล้วทั้ง 4 ด้านครับ ข้อนี้นะครับ ตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของไทยครับ ต่อไปนะครับ เป็นอีกหนึ่งกิจกรรมนะครับ ครูจะให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปนี้ และตอบว่าเป็นความสำคัญของพระพุทธศาสนาในด้านใดครับ ไม่ยากครับ มีทั้งหมดประมาณสัก 4-5 ก็ได้ครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนนี่ ปรึกษาพูดคุยกับเพื่อน ๆ สักครู่หนึ่ง ฃแล้วก็บอกมาครับ  เดี๋ยวครูมาเฉลยครับ 

[เสียงดนตรี]เรา

(ครูภากร) เรามาเฉลยกันนะครับนักเรียน เราจะไปกันแบบรวดเร็วนะครับ ตั้งหน้าตั้งตารอดี ๆ นะครับ เฉลยนะครับ ข้อที่ 1 ถามว่าเวทีมีนิสัยเมตตากรุณานะครับต่อสัตว์ ซึ่งเขานะครับได้รับการหล่อหลอมจากหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานะครับ ตอบข้อไหนครับครูอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) ข้อนี้นะครับ ก็เป็นความสำคัญของพระพุทธศาสนาด้านพระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทยและด้านพระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติไทยนะครับ ข้อนี้นะครับ  แสดงว่าสอบได้ทั้ง 2 ด้านครับ ต่อไปนะครับ บอกว่าประเทศไทย มีศาสนสถาน และประเพณีที่งดงาม มีวรรณคดี ทางพระพุทธศาสนา ที่ใช้ภาษาสละสลวย ข้อนี้นะครับ ต้องตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมไทยครับ ต่อไปข้อที่ 3 ว่าอย่างไรครับครูภากร 

(ครูภากร) ครับ นิมนต์พระสงฆ์มาทำพิธีในวันขึ้นบ้าน ใหม่นะครับ พอดีนะครับ ก็ต้องตอบว่าพระพุทธศาสนา เอกลักษณ์ของชาติไทยครับ  ต่อไป ข้อต่อไปนะครับ บอกว่าพุทธศาสนิกชน ฃไปทำบุญที่วัดเนื่อง ในวันเข้าพรรษาเท่านี้ ก็ต้องเฉลยว่าพระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจของคนในชาติครับ จะไปข้อสุดท้ายว่าอย่างไรครับ ข้อสุดท้ายนะครับ นักเรียนปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท 3 นะครับ นั่นก็คือละเว้นความชั่ว ทำความดี และทำจิตให้บริสุทธิ์ครับ ตอบอะไรครับ ตอนนี้นะครับ ก็จะตรงกับประเด็น ว่าพระพุทธศาสนา เป็นหลักในการพัฒนาชาติ สอนให้คนเป็นคนดีนะครับ แล้วก็ประพฤติ ในทางที่ดีครับนี่นะครับ ก็เป็นกิจกรรมทาง 5 ข้อ ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ นักเรียนคงน่าจะตอบถูกหมดทุกข้อนะครับ ต่อไปนะครับ เป็นขั้นปฏิบัติของพวกเรา ครูจะให้นักเรียนทำใบงานที่ 1 เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาครับ เรามาดูนะครับ คำชี้แจงนะครับ ในการทำกิจกรรมของนักเรียนนะครับ ให้นักเรียนสร้างแผนผังนะครับ เป็นแผนผังความคิด แสดงความสําคัญของพระพุทธศาสนานะครับ ตามประเด็นที่กำหนดให้ดังนี้ครับ ต่อไปนะครับ เรางมาดูคำชี้แจงสำหรับคุณครูปลายทางข้อที่ 1 ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 1 เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนา ข้อที่ 2 ครูให้นักเรียนลงมือทำใบงานได้ โดยผู้อ่านคำสั่งให้นักเรียนฟังครับ ข้อสุดท้ายข้อที่ 3 ครูให้ความช่วยเหลือนักเรียนได้ ตามความเหมาะสมครับ เดี๋ยวครูจะให้เวลานักเรียนทำสักครู่หนึ่งนะครับ เดี๋ยวเราจะมาพบกันในขั้นสรุปครับ 

(ครูอาทิตย์) เป็นอย่างไรบ้างครับนักเรียน ใบงานไม่ยากเลยใช่ไหมครับ เมื่อนักเรียนทำเสร็จ  นำส่งใบงานให้กับคุณครูปลายทางด้วยนะครับ ต่อไปนะครับ ก็จะเป็นขั้นสรุปความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยนะครับ ก็จะมีอยู่ 4 ด้านใหญ่ ๆ ดังนี้ครับ ด้านที่ 1 นะครับ พระพุทธศาสนากับเอกลักษณ์ของชาติไทยครับ ข้อที่ 2  พระพุทธศาสนาเป็นรากฐาน และมรดกทางวัฒนธรรมไทยครับ ไม่ว่าจะเป็นสถาปัตยกรรม ประติมากรรม จิตรกรรม หรือว่าประเพณีไทยต่าง ๆ ก็ล้วนเกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา  มีรากฐานมาจากพระพุทธ ศาสนาครับต่อไปข้อที่ 3 นะครับ พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจของคนในชาติครับ ไม่ว่าจะเป็นการไปทำบุญ ฟังธรรม ฟังเทศนาของพระที่วัดครับ ต่อไปข้อสุดท้ายนะครับ ข้อที่ 4 พระพุทธศาสนา เป็นหลักในการพัฒนาชาติไทยนะครับ ก็สอนให้บุคคลนี่ ทำความดี ให้สังคมนี่ มีความสงบและก็ปกติสุขครับ สำหรับบทเรียนครั้งต่อไปนะครับ จะพบในเรื่องพุทธประวัติ 1 ครับ ก็จะเกี่ยวกับประวัติของพระพุทธเจ้าครับ สำหรับในวันนี้นะครับ วิชาสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  คุณครูอาทิตย์ คุณครูภากร ขอจบการเรียนการสอนให้เพียงเท่านี้นะครับสำหรับวันนี้ สวัสดีครับ 

[เสียงดนตรี]