---
title: ฝึก PE ป.6-สังคมศึกษา-หน่วยที่-6_๑-ความสำคัญของพระพุทธศาสนา-1-พ.ย.-64-มีใบงาน (ห้องที่ 2)
subtitle: 
date: วันพุธที่ 11 กุมภาพันธ์ 2569  เวลา 10.30 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)


[เสียงดนตรี] สวัสดีครับ ยินดีต้อนรับเข้าสู่รายวิชาสังคม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ครับ วันนี้นะครับ เป็นวันแรกของภาคเรียนที่ 2 พบกันอีกเช่นเคยครับ กับคุณครูอาทิตย์ สีรุ้ง และคุณครูอีกท่านหนึ่ง 

(ครูภากร) ครับ สวัสดีครับนักเรียน แน่นอนนะครับ พบกับครูอีกครั้งหนึ่งนะครับ ครูชื่อภากร อุปการแก้ว ครับ วันนี้เราจะมาเรียนรู้กันในเรื่องอะไรครับ เรื่องแรกที่เราครับ เราจะเรียนกันในภาคเรียนที่ 2 ก็คือความสําคัญของพระพุทธศาสนาครับ ก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหา เรามาดูกันก่อนครับ ว่าภาคเรียนที่ 2 เราจะต้องเรียนรู้หน่วยอะไรบ้าง หน่วยแรกนะครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6พุทธศาสดาและสาวก 

(ครูภากร) ต่อไปนะครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 นะครับ หลักธรรมนำสุขครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 พุทธศาสนิกชนครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 นะครับ เครื่องมือภูมิศาสตร์นะครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 ภูมิศาสตร์ประเทศไทยครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพ... กับภัยพิบัตินะครับหน่วยการเรียนรู้สุดท้ายนะครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 12 มนุษย์และสิ่งแวดล้อมครับ นี่นะครับ ก็ทั้งหมดที่เราจะต้องเรียนในภาคเรียนที่ 2 ครับ ต่อไปนะครับ เรามาดูจุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้กันนะครับ ว่าประกอบไปด้วยอะไรบ้าง จุดประสงค์ข้อที่ 1 นะครับ บอกว่านักเรียนอธิบายความสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือได้ถูกต้อง ต่อไปจุดประสงค์ข้อที่ 2 ครับ นักเรียนวิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยได้ถูกต้องครับ ประมาณ 10 ประสงค์ ต่อไป ข้อสุดท้ายข้อที่ 3 ครับ บอกว่านักเรียนอภิปรายถึงคุณค่าความสำคัญของการศึกษา เรื่อง ความสำคัญของพระพุทธศาสนาได้อย่างมีเหตุผลครับ นี่นะครับ ก็เป็นจุดประสงค์ทั้ง 3 ข้อ ที่นักเรียนจะต้องบรรลุในชั่วโมงนี้ครับ ก่อนอื่นนะครับ ครูมีภาพมาให้พวกเราดูกันนะครับ ทั้งหมด 3 ภาพครับ ภาพแรก นักเรียนเห็นเป็นภาพอะไรครับ ครูภากรล่ะครับ ภาพนี้คือภาพอะไรครับ 

(ครูภากร) ครับ แน่นอนครับ นักเรียนคาบนี้นะครับ ถ้านักเรียนนับถือศาสนาพุทธนะครับ เป็นพุทธศาสนิกชนนะครับ สิ่งที่เป็นกิจวัตรประจำวันของชาวพุทธนะครับ ที่จะต้องตักบาตรในทุกวัน หรือทุกวันพระนะครับ นั่นก็คือ การตักบาตร นั้นเองครับ ปลายทางเคยตักบาตรไหมครับ ยกมือหน่อยครับ มีเยอะเลยครับ ครูอาทิตย์ครับ ต่อไปนะครับเป็นภาพที่ 2ภาพนี้เป็นภาพอะไรครับ นักเรียนภาพนี้นะครับ นักเรียนตอบได้ไหมเอ่ย ไม่ยากนะครับ ภาพนี้นะครับ ก็จะเป็นพระพุทธรูปนะครับ ซึ่งชาวพุทธนี่ ถือว่าเป็นตัวแทนของพระพุทธเจ้านะครับ 

(ครูอาทิตย์) ใช่ไหมครับ ครับ ส่งพร้อมครับ ภาพนี้นะครับ เป็นภาพพระพุทธรูปครับ เมื่อนักเรียนไปวัดนะครับ นักเรียนก็จะต้องเห็นพระรูปนะครับ ประดิษฐานอยู่ในอุโบสถครับ ต่อไปนะครับ ภาพที่ 3 ภาพสุดท้าย ภาพนี้คือภาพอะไรครับ นักเรียน ภาพนี้นะครับ เป็นศาสนสถานนะครับ ซึ่งเป็นศาสนสถานนะครับ ที่สำหรับประกอบพิธีทำของชาวพุทธนะครับ เราจะเรียกว่า "วัด" นั้นเองใช่ไหมครับ 

(ครูอาทิตย์) ถูกต้องครับ ภาพนี้นะครับ เป็นภาพวัดครับ ซึ่งเป็นศาสนสถานที่สำคัญของชาวพุทธครับ คุณครูภากรทราบไหมครับเป็นวัดอะไรครับ วัดอะไรเอ่ย คำนักเรียน ครูจะใบให้นะครับว่าวัดนี้นะครับ อยู่ที่กรุงเทพฯนะ ครับเป็นวัดประจำรัชกาลที่ 5 นะครับคือ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้า เจ้าอยู่หัว นั่นเองนะครับ วัดนี้นะครับ นั่นก็คือวันอะไรเอ่ย วัดเบญจมบพิตร นะครับ ดุสิตวนารามนะครับ ใช่ไหมครับ กลัวที่สุดรองเท้าวัดเบญจมบพิตรครับ เป็นวัดประจำของรัชกาลที่ 5 นะครับทำด้วยหินอ่อนครับ ต่อมานะครับ ครูมีคำถามชวนคิดมาสอบถามนักเรียนครับ ถามว่าทั้ง 3 ภาพมีความเกี่ยวข้องกับศาสนาใด อย่างไรครับ อย่างคุณครูจะให้นักเรียนคุยปรึกษากับเพื่อน ๆ ที่นั่งข้าง ๆ สักครู่หนึ่ง นะครับ เดี๋ยวคุณครูจะมาพูดคุยกันในประเด็นนี้ครับ 

(ครูภากร) หมดเวลาแล้วครับนักเรียน เป็นอย่างไรบ้างครับ ได้พูดคุยกับเพื่อนคู่คิดของเรานะครับ ได้คำตอบว่าอย่างไรบ้างนะครับ ว่าทั้ง 3 ภาพนะครับ ที่มีความเกี่ยวข้องกับศาสนาใดอย่างไร ใช่ไหมครับ แน่นอนครับ นักเรียนครับ คำถามในข้อนี้ต้องตอบว่าเกี่ยวข้องกับศาสนาพุทธอย่างแน่นอนนอนใช่ไหมครับ เรามาดูภาพที่ 1 นะครับ ภาพที่ 1 พระสงฆ์มีความเกี่ยวข้องกับพระสงฆ์ใช่ไหมครับ พระสงฆ์ ซึ่งจะมีพุทธศาสนิกชนอยู่นั่น ก็คือทำกิจกรรมอ่านทางพระพุทธศาสนา ก็คือการตักบาตรนั้นเองใช่ไหมครับ นักเรียน และท่าที่ 2 นะครับ ก็จะเป็นรูปนะครับ เป็นพระพุทธรูป ซึ่งเป็นตัวแทนของพระพุทธเจ้านะครับ และภาพสุดท้ายครับ เป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรมนะครับ เป็นศาสนสถานของชาวพุทธนะครับ นั่นก็คือวัดนั้นเองครับ ถูกต้องนะครับ คุณอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) ถูกต้องครับ แน่นอนครับ จากทั้ง 3 ภาพนะครับ ก็เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับ ต่อไปนะครับ ครูมีคำถามชวนคิด มาสอบถามนักเรียนอีก 1 ข้อครับ ถามว่าศาสนามีความสําคัญอย่างไร อย่าเพิ่งพูดนะครับ นักเรียนพูดคุยกันอีกสักครู่นะครับ ว่าข้อนี้ศาสนามีความสำคัญอย่างไร กับชีวิตของพวกเราบ้าง สักครู่หนึ่งครับ 

[เสียงดนตรี] 

(ครูอาทิตย์) เป็นไงบ้างครับ ข้อนี้ตอบกันได้ไหมครับ ศาสนามีความสำคัญอย่างไรบ้างครับ เดี๋ยวเรามาดูเฉลยนะครับ ว่าศาสนาในความคิดของครูนี่ จะมีความสำคัญอย่างไรครับ เรามาดูกันเลยครับ ศาสนานะครับ ถือว่าเป็นที่ยึดเหนี่ยวจิตใจ เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตครับ ทำให้สังคมมีความปกติสุข ให้ผู้คนกระทำความดี ละเว้นความชั่วครับ นี่แหละครับ ก็เป็นความคิดของคุณครูนะครับ ความสำคัญของศาสนาครับ ต่อไปนะครับ เรามาดูสัดส่วนการนับถือศาสนาในประเทศไทยกันครับ โดยสำนักงานสถิติแห่งชาติได้มีการสำรวจว่าในประเทศไทยนี่ มีคนไทยนี่ นับถือศาสนาอะไรบ้าง และก็แต่ละศาสนานี่ นับถือกันกี่เปอร์เซ็นต์ครับ อันดับที่ 1 คุณครูภากรคิดว่าต้องเป็นศาสนาอะไรครับ ก่อนที่จะบอกนะครับ ว่าประเทศไทยนะครับ ประชากรส่วนใหญ่นะครับ นับถือศาสนาอะไรนะครับ ต้องบอกว่าอย่างนี้นะครับนักเรียน ว่าในรัฐธรรมนูญของประเทศไทยนะครับให้สิทธิเสรีภาพกับประชาชนนะครับ ในการเลือกนับถือศาสนานะครับ ครูจะนับถือศาสนาอะไรก็ได้นะครับ ครูอาทิตย์จะนับศาสนาอะไรก็ได้นะครับ ศาสนานะครับ นักเรียนสอนให้ทุกคนเป็นคนดีนะครับ อยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างสันติสุขนะครับ กลับเข้าสู่คำถามที่ว่าประชากรในประเทศไทยนับถือศาสนาใดมากที่สุด คำตอบนั้นก็คือศาสนาพุทธนั้นเองครับ 

(ครูอาทิตย์) แน่นอนครับ ลำดับที่ 1 ต้องเป็นศาสนาพุทธ 94.6 เปอร์เซ็นต์ครับ  ลำดับที่ 2 นะครับครูภากร 

(ครูภากร) ครับ ลำดับที่ 2 นะครับ ก็จะเป็นศาสนาอิสลามนั้นเองนะครับ จะมีเปอร์เซ็นต์อยู่ที่ 4.2 นะครับ ลำดับที่ 3 นะครับ ก็จะเป็นศาสนาคริสต์ อยู่ที่ 1.1เปอร์เซ็นต์ ครับ ส่วนลำดับสุดท้ายนะครับ ก็จะเป็นศาสนาอื่นๆ 0.1 เปอร์เซ็นต์นะครับ นักเรียนก็จะเห็นได้ว่าประชากรส่วนใหญ่ของไทยนะครับ ก็นับถือพระพุทธศาสนาครับ ต่อไปนะครับ เราก็จะมาดูกันว่าความสําคัญของพระพุทธศาสนา ที่มีต่อสังคมไทยมีอะไรกันบ้างครับ ถ้าพร้อมแล้วเราไปดูกันเลยครับ ข้อที่ 1 นะครับ พระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติครับ คนไทยส่วนใหญ่นะครับ นับถือพระพุทธศาสนาเป็นระยะเวลายาวนานครับ ทำให้ชีวิตคนไทยได้รับการผสมผสานเป็นอันหนึ่งอันเดียวกับพระพุทธศาสนาครับ อย่างเช่นนะครับ ชีวิตของคนไทยตั้งแต่เกิด จนกระทั่งเสียชีวิตนะครับ ล้วนมีความเกี่ยวข้องเกี่ยวพันกับพระพุทธศาสนาครับ ไม่ว่าจะเป็นการทำบุญวันเกิด การให้พระตั้งชื่อให้ หรือว่าเมื่อถึงวัยที่จะต้องมีคู่ครองนะครับ ก็จะมีการวิธีการสมรส ก็จะนิมนต์พระสงฆ์ใช่ไหมครับ มาทำพิธีให้ หรือว่า... สร้างบ้านใหม่ ก็จะนิมนต์พระสงฆ์มาทำบุญขึ้นบ้านใหม่ครับ จนกระทั่งวาระสุดท้ายของชีวิต ก็จะต้องมีการสวดอภิธรรมศพใช่ไหมครับ เมื่อถึงแก่ชีวิต นักเรียนก็เห็นว่าพระพุทธศาสนานะครับ ก็เกี่ยวข้องกับชีวิตเราชาวพุทธ ตั้งแต่เกิดจนกระทั่งเสียชีวิตเลยครับ ต่อไปนะครับ เรามาดูความสําคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทย ข้อที่ 2 ครับ ว่าอย่างไรครับครูภากร 

(ครูภากร) ข้อที่ 2 นะครับ นักเรียน ข้อที่ 2 นักเรียนพระพุทธศาสนานะครับ รากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมนะครับ  นั่นก็คือ 1 นะครับ ศิลปะทางสถาปัตยกรรม ประติมากรรม จิตรกรรม ส่วนใหญ่นะครับ จะเกี่ยวข้องและสะท้อนต่อศรัทธา ที่มีต่อพระพุทธศาสนานะครับ 

(ครูอาทิตย์) ใช่ครับ ไม่ว่าจะเป็นศิลปะทางสถาปัตยกรรม ประติมากรรม จิตรกรรมของไทยนะครับ ล้วนเกี่ยวข้องสะท้อนเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาทั้งนั้นนะครับ ไม่ว่าจะเป็นจะเป็นภาพนี้นะครับ ภาพขเป็นภาพสถาปัตยกรรมวัดอะไรเอ่ยนักเรียนรู้จักไหมครับ ใครรู้จักวัดในภาพบ้างครับ ต้องรู้จักแล้วนะครับครูอาทิตย์ วัดนี้นะครับ ชื่อว่า "วัดพระหรือวัดอาจารย์เอนกพระอาทิตย์ ซึ่งเป็นวัดสำคัญของประเทศไทยครับผม มีนะครับ ก็ถือว่า เป็นสถาปัตยกรรมนะครับ ที่เป็นผลสะท้อนมาจากพระพุทธศาสนาครับ ต่อไปนะครับ ก็เป็นประติมากรรมนะครับ ภาพนี้นะครับ เป็นภาพพระพุทธรูปนะครับ เรียกว่า "พระพุทธไสยาสน์" นักเรียนทราบไหมครับ ว่าพระพุทธไสยาสน์ภาพนี้นะครับ อยู่ที่วัดใดครับ 

(ครูภากร) แอบยากนะครับ ในภาพนี้ ใครตอบได้บ้างครับ พระพุทธไสยาสน์นี่ น่าจะเป็นพระปางนอนใช่ไหมครับ 

(ครูภากร) ใช่ครับ อยู่ในวัดพระเชตุพนวิมลมังคลารามนะครับ หรือเรียกว่า "วัดโพธิ์" ครับ ภาพนี้นะครับ ก็เป็นพระพุทธไสยาสน์ หรือว่าที่เรียกกันว่า "พระนอนวัดโพธิ์" ครับ เป็นวัดที่ตั้งอยู่ในกรุงเทพฯ ครับ ต่อไปนะครับ ก็เป็นเกี่ยวกับภาพจิตรกรรมนะครับ ภาพนี้นะครับ ก็เขียนเกี่ยวกับพระมหาเวสสันดรชาดกครับ ซึ่งเป็นอดีตชาติของพระพุทธเจ้า ก่อนที่จะประสูติเป็นเจ้าชายสิทธัตถะและตรัสรู้เป็นพระพุทธเจ้า ต่อไปนะครับ เรามาดูความสําคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทย ข้อที่ 2 ต่อนะครับ เป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมนะครับ ข้อที่ 2 บอกว่าประเพณีไทยต่าง ๆ ล้วนมีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับ อย่างเช่น ประเพณีสงกรานต์นะครับ เมื่อถึงวันสงกรานต์นะครับ ก็จะมีการสงฆ์น้ำพระ มีการทำบุญตักบาตร หรือว่าบางวันนะครับ ก็จะมีการก่อเจดีย์ทรายใช่ไหมครับครูภากร 

(ครูภากร) ใช่แล้วครับ นักเรียนคนไหนเคยไปก่อเจดีย์ทรายที่วัดในวันสงกรานต์บ้างครับ มีไหมเอ่ย ยกมือให้ครูดูหน่อย หายากนะครับ เจดีย์ทรายหายากนะครับ ซึ่งในสมัยอดีตนะครับ ก็จะมีผู้ใหญ่นะครับ ก็จะทำการก่อเจดีย์ทรายภายในวัดใช่ไหมครับ มีการส่งน้ำพระนะครับ แต่ในสงกรานต์ปัจจุบันนะครับ นอกจากนี้การสรงน้ำพระแล้วนะครับ ก็ยังมีการเล่นน้ำนะครับ สาดน้ำกันอย่างสนุกนั้นเองครับ คุณอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) ใช่ครับ ต่อไปนะครับ ครูมีอีกหนึ่งกิจกรรมนะครับ บอกว่าให้นักเรียนยกตัวอย่างประเพณีแต่ละภูมิภาค ที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับ ให้นักเรียนลองคิดว่าผ้าของตัวเองนี่ หรือว่าแต่ละภูมิภาคของประเทศไทยนี่ มีประเพณีท้องถิ่นอะไรบ้าง ที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนลงมือทำสักครู่หนึ่งครับ เดี๋ยวครูจะมาพูดกันในประเด็นนี้ครับ 

(ครูอาทิตย์) เป็นไงบ้างครับ ยากไหมครับนักเรียน น่าจะไม่ยากไหมครับ ประเพณีนี้ แล้วก็เรียนมา เรียนในภาคเรียนที่ 1 ใช่ไหมครับครูภากร 

(ครูภากร) ใช่ครับ ประเพณีนี้เราก็เรียนมาเรียนในภาคเรียนที่ 1 ใช่ไหมครับ อุปกรณ์ใช้แล้วครับ ทรัพย์ในดินคำนี้นะครับ ก็เป็นกิจกรรมที่นักเรียนเนี่ยยกตัวอย่างประเพณีแต่ละภูมิภาคที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับ เดี๋ยวเรามาดูกันนะครับ ว่าจากสิ่งที่นักเรียนยกตัวอย่างกับสิ่งที่ครูเฉลยจะตรงกันหรือไม่ เรามาดูภาคแรกครับ ภาคแรก ภาคเหนือ ประเพณีอะไรครับ ที่ครูเฉลย 

(ครูภากร) ครับ ในประเพณีนี้นะครับนักเรียน เดี๋ยวเรากลับไปที่ข้อความนะครับ โจทย์ที่บอกว่าเป็นประเพณีท้องถิ่นนะครับ นักเรียน นักเรียนเอาประเพณีตักบาตรมานะครับ ถือว่าเป็นประเพณีท้องถิ่นไหมครับครูอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) น่าจะไม่ใช่ครับ ไม่ใช่ ถ้ามีที่การตักบาตรเป็นสิ่งที่คนทั่วประเทศนี่ ก็ตักบาตรกันครับ ชาวพุทธทั่วประเทศครับ ถ้าอย่งเรามาดูนะครับ แต่ละภาคมีประเพณีอะไร ที่เป็นเอกลักษณ์ เป็นจุดเด่นของตนเองนะครับ ภาคเหนือนะครับ ครูอาทิตย์จะได้เปิดป้ายนะครับ เปิดภาพออกมาแล้วนะครับ นั่นก็คือประเพณีปอยส่างลองนะครับ หรือประเพณีบวชลูกแก้วนะครับ นักเรียนที่อยู่ภาคเหนือนะครับ มักคุ้นเคยกับประเพณีนี้อย่างแน่นอนนะครับ ตัวอย่าง เช่น คนที่อยู่ในจังหวัดแม่ฮ่องสอนนะครับ ว่าจะค้น... นะครับ ประเพณี... บวชลูกแก้วนะครับ ภาคต่อไปนะครับ เป็นภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ที่ครูยกตัวอย่างมาเป็นประเพณีอะไรครับ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ หรือภาคอีสานนะครับ น่าจะเป็นประเพณีแห่เทียนพรรษาครับนักเรียน หรือถ้านักเรียนนะครับสามารถตอบนอกเหนือจากนี้ได้นะครับอาจจะมีประเพณีอื่นนะครับที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนานะครับ ที่ครูไม่ได้เฉลยไปนะครับ ต่อไปครับ ครูอาทิตย์ ภาคอะไรต่อครับ 

(ครูอาทิตย์) ต่อไปนะครับ ก็จะเป็นภาคกลางครับ ยกตัวอย่าง ประเพณีอะไรครับ ของภาคกลางยังเลยครับ นักเรียนมั่นใจเหลือเกินครับ ว่านักเรียนมปลายทางของเรานะครับ สามารถตอบได้นะครับ เพราะภาคเรียนที่ 1 นะครับ เราก็ได้เรียนรู้ไปแล้วนะครับ เกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณีต่าง ๆ นะครับ ซึ่งภาพที่ครูอาทิตย์ได้ปรากฏให้นักเรียนเห็นนะครับ เป็นประเพณีโยนบัวนะครับ ซึ่งจัดขึ้นที่จังหวัดสมุทรปราการใช่ไหมครับ ประเพณีนะครับ เรียกว่า "ประเพณีโยนบัว" นะครับ ขึ้นที่จังหวัดสมุทรปราการครับ ต่อไปนะครับ เป็นภาคสุดท้าย ภาคใต้ครับ ประเพณีอะไรเอ่ย ตอบดัง ๆ เลยครับนักเรียน โอ้โห เสียงดังฟังชัดนะครับ ประเพณีนี้นะครับ เราเรียกว่า "ประเพณีพระนะครับซึ่งเป็นเอกลักษณ์โดดเด่นนะครับของจังหวัดสุราษฎร์ธานีนะครับ หรือจังหวัดใกล้เคียงนะครับ แล้วจะเป็นจังหวัดศรีธรรมราชนะครับ ก็มีประเพณีชักพระนะครับ ซึ่งจะนำพระนะครับ มาประดิษฐานนะครับ เป็นบุษบกนะครับ แล้วก็แห่ไปรอบเมืองนะครับ ให้ชาวพุทธได้กราบไหว้นะครับ ได้ทำบุญร่วมกันนะครับ นี่ก็ถือว่าเป็นเอกลักษณ์สำคัญของชาวภาคใต้ครับ 

(ครูอาทิตย์) ถูกต้องครับ นี่นะครับก็เป็นประเพณีทั้ง 4 ภูมิภาค นะครับ ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาที่ครูยกตัวอย่างมาให้พวกเราดูครับ นักเรียนอาจจะตอบนอกเหนือ จาก 4 ประเพณี 4 ประเภทนี้ก็ได้ครับพี่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับต่อไปนะครับ เป็นประเด็นข้อที่ 2 เหมือนเดิมครับ พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมครับ ในหัวข้อที่ 3 ภาษาและวรรณคดี ใครนะครับ รับภาษาบาลีผ่านทางพระพุทธศาสนาครับ  อย่างเช่นนะครับ เรามาดูกันครับ ว่าไม่ภาษาไทยนี่ มีภาษาบาลีอะไรอยู่บ้าง ก็คือคำไทยในภาษาบาลีนั้นเองครับ อย่างเช่น พม่า กิริยา กีฬา คิมหันต์ เจดีย์ จุติ ดารา ปฏิทินปฏิบัติ มัจฉา ครับ นี่นะครับ ก็เป็นคำภาษาบาลีที่ใช้ในภาษาไทยครับ ซึ่งเป็นภาษาที่รับมาจากพระพุทธศาสนาครับ นักเรียนรู้จักคำไหนบ้างครับ คำไหนบ้างครับนักเรียน โอ้โห รู้จักเกือบทุกคำนะครับ นอกจากนี้นะครับ ยังปรากฏในบทสวดนะครับ บทสวดมนต์ของชาวพุทธนะครับ ล้วนแล้วเป็นภาษาบาลีทั้งสิ้นนะครับนักเรียน 

(ครูอาทิตย์) ครับ ถูกต้องครับ ต่อมานะครับ วรรณคดีของไทยที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับ เรื่องแรกนะครับ ที่ครูยกตัวอย่างมา ก็คือไตรภูมิพระร่วงครับ นักเรียนรู้จักไหมครับ ไตรภูมิพระร่วง พระร่วงนะครับ เป็นพระราชนิพนใช่ไหมครับ ของพระเจ้าของพระยาลิไทนะครับ กษัตริย์กรุงสุโขทัยนะครับ ถึงจะเขียนเกี่ยวกับคติความเชื่อของชาวไทยนะครับ เกี่ยวกับนรก สวรรค์ การเวียนว่ายตายเกิดครับ 

(ครูภากร) ใช่แล้วครับ ไตรภูมิพระร่วงนะครับ ชื่อก็บอกอยู่แล้วนะครับ ไตร ที่แปลว่า 3 นะครับ ซึ่งจะมี 3 ภพภูมิด้วยกันนะครับ เป็นการบอกเล่า เป็นการสอนนะครับ ให้ทุกคนรู้จักการทำความดีนะครับ แล้วก็ถ้าทำความชั่วนี่ จะมีผลเสียอย่างไรนะครับ ในพระราชนิพนธ์ของพระมหาธรรมราชาที่ 1 หรือพระยาลิไทนะครับ ก็ทรงพระราชนิพนธ์เอาไว้นะครับ 

(ครูอาทิตย์) ครับ ต่อมานะครับวรรณคดีเรื่องหนึ่ง ก็คือพระมหาชนกนะครับ เป็นชาดก 10 ชาติสุดท้ายของพระพุทธเจ้า หรือเรียกว่า "ทศชาติชาดก" ครับ เป็นชาดกที่ชื่อว่าพระมหาชนกนะครับ ก็เป็นการบำเพ็ญเพียรเกี่ยวกับพระวิริยะบารมีของพระพุทธเจ้าครับ ต่อไปนะครับ เรามาดูหัวข้อที่ 3 ครับ พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจครับ วัดเป็นศูนย์กลางในการอบรมสั่งสอน สั่งสอนคนไทยมาตั้งแต่ในอดีต และเป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรม ในเทศกาลสำคัญทางศาสนาต่าง ๆ ครับ อย่างเช่น ภาพนี้นะครับ ถือว่าเป็นวัด ชื่อวัด... ชื่อว่า มหรรณพาราม นะครับ แสดงว่าเป็นโรงเรียนราษฎร์แห่งแรกของประเทศไทย ที่ใช้พื้นที่วัดในการตั้งเป็นโรงเรียนใช่ไหมครับครูภากร 

(ครูภากร) ครับ ใช่แล้วครับ ผู้ที่ทำหน้าที่นะครับ ในการจัดการเรียนการสอนนะครับ ส่วนใหญ่แล้วก็จะเป็นพระสงฆ์นั้นเองครับ แสดงว่าในอดีตนี่ พระสงฆ์จะต้องมีความรู้ ความชำนิชำนาญในด้านต่าง ๆ เป็นอย่างมากครับนักเรียน ใช่ไหมครับครูอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) ถูกต้องครับ ก็ถือว่าเป็นโรงเรียนราษฎร์แห่งแรกของประเทศไทยครับ ชื่อว่า "โรงเรียนวัดมหรรณพาราม" ครับ ต่อไปนะครับ ภาพนี้นะครับ ก็เป็นการบ่งบอกว่าพระสงฆ์นี่ เทศนา สั่งสอน ประชาชนที่มาทำบุญที่วัดครับ ก็ถือว่าเป็นการใช้วัดเป็นสถานที่ประกอบเทศกาลสำคัญต่าง ๆ ทางพระพุทธศาสนา ไม่ว่าจะเป็นวันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันเข้าพรรษา วันออกพรรษา หรือว่าวันธรรมะสวนะ หรือว่าวันพระนั่นเองครับ 

(ครูภากร) ก็จะมาทำบุญที่วัดครับ ซึ่งถือว่าเป็นศูนย์รวมจิตใจของชาวพุทธเลยนะครับนักเรียน เมื่อถึงวันสำคัญต่าง ๆ นะครับ ชาวพุทธก็มารวมตัวกันนะครับในวัด มาทำความดี มาทำบุญร่วมกันนะครับ 

(ครูอาทิตย์) ครับ ต่อไปนะครับ ก็

(ครูอาทิตย์) เป็นหัวข้อที่ 4 ครับ พุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติครับ หลักธรรมของพระพุทธศาสนานะครับ สอนให้คนเป็นคนดี ประพฤติปฏิบัติในทางที่ดีนะครับ เมื่อคนเป็นคนดี ก็จะอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ช่วยเหลือกันพัฒนาสังคมและประเทศชาติ ให้รุ่งเรืองครับ นี่แหละครับ ก็เป็นประเด็นทั้งหมดนะครับ ของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยครับ 

(ครูภากร) ต่อไปนะครับ ครูมีอีกหนึ่งกิจกรรมนะครับ ให้พวกเราทำ โดยครูให้นักเรียนสังเกตภาพ และตอบคำถามดังต่อไปนี้ครับ นี่นะครับ ภาพทางด้านขวา ให้นักเรียนลองสังเกตและมีคำถาม อยู่ 2 ข้อ ที่ให้พวกเราตอบ ข้อที่ 1 ถามว่าภาพที่เห็นคือภาพอะไรครับ ตอบคำถามข้อที่ 2 จากภาพแสดงให้เห็นว่าพระพุทธศาสนามีความสำคัญต่อสังคมไทยในด้านใดครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนพูดคุยกับ... พูดคุยปรึกษากับเพื่อน ๆ ที่นั่งอยู่ข้าง ๆ สักครู่หนึ่งนะครับ เดี๋ยวครูจะมาพูดกันในประเด็นนี้ครับ 

[เสียงดนตรี]  

(ครูอาทิตย์) เป็นไงบ้างครับ กิจกรรมนี้ ทำได้ไหมครับ ไม่ยากเลยครับ เดี๋ยวเรามาดูคู่เฉลยกันนะครับ ว่าจะตรงกับสิ่งที่นักเรียนตอบมาหรือเปล่าครับ ข้อที่ 1 นะครับ บอกว่าภาพที่เห็นคือภาพอะไร แน่นอนครับ ว่านักเรียนลองสังเกตเห็นสิ่งที่นักเรียนเคยน่าจะเข้าร่วมพิธีกรรมดังกล่าว ก็คือประเพณีการอุปสมบท หรือว่าการบวชนาคของไทยครับ ใช่ไหมครับครูภากร 

(ครูภากร) ครับ ประเพณีนี้นะครับ ถ้านักเรียนได้ผ่านการบวชนะครับ เราจะเรียกว่า "บรรพชา" นะครับ ซึ่งเป็นการบรรพชาสามเณรนะครับ แต่ในภาพนี่ เป็นการอุปสมบทนะครับ สำหรับบุคคลนะครับ ที่มีอายุตั้งแต่ 20 ปีขึ้นไปครับ 

(ครูอาทิตย์) ครับ มาข้อที่ 2 นะครับ จากภาพแสดงให้เห็นว่าพระพุทธศาสนามีความสำคัญต่อสังคมไทยในด้านใดครับ ไม่ยากครับ เมื่อสักครู่นะครับ เราก็เรียนมาแล้วทั้ง 4 ด้านครับ ข้อนี้นะครับ ตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของไทยครับ ต่อไปนะครับ เป็นอีกหนึ่งกิจกรรมนะครับ ครูจะให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปนี้ และตอบว่าเป็นความสำคัญของพระพุทธศาสนาในด้านใดครับ ไม่ยากครับ มีทั้งหมดประมาณสัก 4-5 ก็ได้ครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนนี่ ปรึกษา พูดคุยกับเพื่อน ๆ สักครู่หนึ่ง แล้วก็ตอบออกมาครับ คเดี๋ยวพูดอ่ะมาเฉลยครับ 

[เสียงดนตรี] 

(ครูภากร) เรามาเฉลยกันนะครับนักเรียน  เราจะไปกันแบบรวดเร็วนะครับ ตั้งหน้าตั้งตารอดี ๆ นะครับ เฉลยนะครับ ข้อที่ 1 ถามว่าเมธีมีนิสัยเมตตากรุณานะครับ ต่อสัตว์ ซึ่งเขานะครับ ได้รับการหล่อหลอมจากหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานะครับ ตอบข้อไหนครับครูอาทิตย์ 

(ครูอาทิตย์) ข้อนี้นะครับ ก็เป็นความสำคัญของพระพุทธศาสนาด้านพระพุทธศาสนา เป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย และด้านพระพุทธศาสนา เป็นหลักในการพัฒนาชาติไทยนะครับ ข้อนี้นะครับ แสดงว่าตอบได้ทั้ง 2 ด้านครับ ต่อไปนะครับ บอกว่าประเทศไทยมีศาสนสถานและประเพณีที่งดงาม มีวรรณคดีทางพระพุทธศาสนาที่ใช้ภาษาสละสลวย ข้อนี้นะครับ ต้องตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมไทยครับ ต่อไปข้อที่ 3 ว่าอย่างไรครับครูภากร 

(ครูภากร) ครับ กนะครับนิมนต์พระสงฆ์มามาทำพิธีในวันขึ้นบ้านใหม่นะครับ ข้อนี้นะครับ ก็ต้องตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทยครับ ต่อไป ข้อต่อไปนะครับ ก็บอกว่าพุทธศาสนิกชนไปทำบุญที่วัด เนื่องในวันเข้าพรรษา ข้อนี้ก็ต้องเฉลยว่าพระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจของคนในชาติครับ ต่อไปข้อสุดท้ายว่าอย่างไรครับ ข้อ 15 นะครับ ฟ้าใสนะครับ นักเรียนปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท 3 นะครับ นั่นก็คือละเว้นความชั่ว ทำความดี และทำจิตให้บริสุทธิ์ครับ ตอบอะไรครับ 

(ครูอาทิตย์) วันนี้นะครับ ก็จะตรงกับประเด็นว่าพระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติ สอนให้คนเป็นคนดีนะครับ แล้วก็ประพฤติในทางที่ดีครับ นี่แหละครับ ก็เป็นกิจกรรมทั้ง 5 ข้อ ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ นักเรียนคงน่าจะตอบถูกหมดทุกข้อนะครับ ต่อไปนะครับ เป็นขั้นปฏิบัติของพวกเรา โดยจะให้นักเรียนทำใบงานที่ 1 เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาครับ 

(ครูภากร) เรามาดูนะครับ คำชี้แจงนะครับ ในการทำกิจกรรมของนักเรียนนะครับ ให้นักเรียนสร้างแผนผังนะครับ เป็นแผนผังความคิด แจ้งความสําคัญของพระพุทธศาสนานะครับ ตามประเด็นที่กำหนดให้ดังนี้ครับ 

(ครูอาทิตย์) ต่อไปนะครับ แล้วมาดูคำชี้แจงสำหรับคุณครูปลายทางข้อที่ 1 ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 1 เรื่อง ความสำคัญของพระพุทธศาสนา ข้อที่ 2 ครูให้นักเรียนลงมือทำใบงานได้ โดยครูอาจคำสั่งให้นักฟังครับ ข้อสุดท้าย ข้อที่ 3 ครูให้ความช่วยเหลือนักเรียนได้ตามความเหมาะสมครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียนทำสักครู่หนึ่งนะครับ เดี๋ยวเราจะมาพบกันในขั้นสรุปครับ 

[เสียงดนตรี] 

(ครูอาทิตย์) เป็นไงบ้างครับนักเรียน ใบงานไม่ยากเลยใช่ไหมครับ เมื่อนักเรียนทำเสร็จ นำส่งใบงานให้กับคุณครูปลายทางด้วยนะครับ  ต่อไปนะครับ ก็จะเป็นขั้นสรุปความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยนะครับ ก็จะมีอยู่ 4 ด้านใหญ่ ๆ ดังนี้ครับ ข้อที่ 1 นะครับ พระพุทธศาสนากับเอกลักษณ์ของชาติไทยครับ ข้อที่ 2 พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมไทยครับ ไม่ว่าจะเป็นสถาปัตยกรรม ประติมากรรม จิตรกรรม หรือประเพณีไทยต่าง ๆ ก็เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับ ต่อไปข้อที่ 3 นะครับ พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจของคนในชาติครับ ไม่ว่าจะเป็นการไปทำบุญ ฟังธรรม ฟังเทศนาของพระที่วัดครับ ต่อไปข้อสุดท้ายนะครับ ข้อที่ 4 พระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติไทยนะครับ ก็สอนให้บุคคลนี่ ทำความดี ให้สังคมนี่ มีความสงบและก็ปกติสุขครับ สำหรับบทเรียนครั้งต่อไปนะครับ ว่าจะพบกันในเรื่อง พุทธประวัติ 1 ครับ ก็จะเป็นเกี่ยวกับพุทธประวัติของพระพุทธเจ้าครับ 

(ครูภากร) วันนี้นะครับ วิชาสังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หุนขุนครัวทิดและคุณครูบากร ขอจบการเรียนการสอนให้เพียงเท่านี้นะครับ สำหรับวันนี้ สวัสดีครับ 

[เสียงดนตรี]