1
00:00:32,972 --> 00:00:33,549
(ดร.อรสา) สวัสดี

2
00:00:33,549 --> 00:00:34,224
ค่ะนักเรียน

3
00:00:34,224 --> 00:00:35,671
ในตอนที่ 2

4
00:00:35,671 --> 00:00:36,441
การ

5
00:00:36,441 --> 00:00:37,232
ลำเลียงสาร

6
00:00:37,232 --> 00:00:40,094
เข้าและออกจากเซลล์นะคะ

7
00:00:40,094 --> 00:00:41,369
ในตอนที่ 2

8
00:00:41,369 --> 00:00:42,013
นี้ คุณ

9
00:00:42,013 --> 00:00:43,291
ครูก็มีความ

10
00:00:43,291 --> 00:00:43,678
คาดหวังอีก

11
00:00:43,678 --> 00:00:44,123
เช่นเคยค่ะ

12
00:00:44,123 --> 00:00:44,976
ว่าเมื่อนักเรียนเรียนจบ

13
00:00:44,976 --> 00:00:46,625
แล้วนี่

14
00:00:46,625 --> 00:00:47,649
นักเรียน

15
00:00:47,649 --> 00:00:48,673
จะสามารถ

16
00:00:48,673 --> 00:00:49,370
อธิบายและ

17
00:00:49,370 --> 00:00:50,233
เปรียบเทียบการ

18
00:00:50,233 --> 00:00:50,235
ลำเลียงสารเข้า

19
00:00:50,235 --> 00:00:52,082
และออกจากเซลล์

20
00:00:52,082 --> 00:00:53,856
โดย

21
00:00:53,856 --> 00:00:55,012
การแพร่แบบธรรมดา

22
00:00:55,012 --> 00:00:55,739
ออสโมซิส การ

23
00:00:55,739 --> 00:00:57,341
แพร่แบบฟาซิลิเทต

24
00:00:57,341 --> 00:00:57,344
Active

25
00:00:57,344 --> 00:00:59,765
Transport

26
00:00:59,765 --> 00:01:01,266
เอนโดไซโทซิส

27
00:01:01,266 --> 00:01:03,605
และเอกโซไซโทซิสได้นะคะ

28
00:01:03,605 --> 00:01:04,642
จาก

29
00:01:04,642 --> 00:01:05,397
ตอนที่แล้วนะ

30
00:01:05,397 --> 00:01:06,331
คะ นักเรียนได้

31
00:01:06,331 --> 00:01:07,848
ทราบแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์น่ะ

32
00:01:07,848 --> 00:01:09,757
ทำหน้าที่อะไร

33
00:01:09,757 --> 00:01:10,333
จากการ

34
00:01:10,333 --> 00:01:11,353
ศึกษากิจกรรม

35
00:01:11,353 --> 00:01:11,931
สมบัติการ

36
00:01:11,931 --> 00:01:12,200
เป็นเยื่อเลือกผ่าน

37
00:01:12,200 --> 00:01:13,593
ของเยื่อหุ้มเซลล์

38
00:01:13,593 --> 00:01:14,058
สำหรับ

39
00:01:14,058 --> 00:01:15,713
ในตอนนี้นะคะ

40
00:01:15,713 --> 00:01:16,773
คุณครู

41
00:01:16,773 --> 00:01:16,774
ก็มีคำถาม

42
00:01:16,774 --> 00:01:17,695
ชวนคิดค่ะ

43
00:01:17,695 --> 00:01:18,681
ว่า

44
00:01:18,681 --> 00:01:19,633
กลไก

45
00:01:19,633 --> 00:01:20,666
การลำเลียงสาร

46
00:01:20,666 --> 00:01:20,669
เข้าและออกจาก

47
00:01:20,669 --> 00:01:23,720
เซลล์เป็นอย่างไร

48
00:01:23,720 --> 00:01:24,615
กลไก

49
00:01:24,615 --> 00:01:25,196
การลำเลียงสารเข้า

50
00:01:25,196 --> 00:01:25,794
และออกจากเซลล์

51
00:01:25,794 --> 00:01:26,814
นะคะ มีดังนี้

52
00:01:26,814 --> 00:01:28,015
1

53
00:01:28,015 --> 00:01:28,727
. การ

54
00:01:28,727 --> 00:01:30,325
แพร่แบบธรรมดา

55
00:01:30,325 --> 00:01:31,685
2

56
00:01:31,685 --> 00:01:34,418
.

57
00:01:34,418 --> 00:01:35,462
ออสโมซิส 3

58
00:01:35,462 --> 00:01:36,872
. การแพร่แบบฟาซิลิเทต

59
00:01:36,872 --> 00:01:38,403
4

60
00:01:38,403 --> 00:01:39,733
. Active Transport

61
00:01:39,733 --> 00:01:40,451
และ

62
00:01:40,451 --> 00:01:42,175
ข้อสุดท้ายนะคะ

63
00:01:42,175 --> 00:01:42,818
การ

64
00:01:42,818 --> 00:01:43,483
ลำเลียงสาร โดย

65
00:01:43,483 --> 00:01:45,879
การสร้างเวสิเคิล

66
00:01:45,879 --> 00:01:47,161
การ

67
00:01:47,161 --> 00:01:47,553
แพร่แบบธรรมดา

68
00:01:47,553 --> 00:01:49,217
นะคะ คุณครูมี

69
00:01:49,217 --> 00:01:49,798
คลิป

70
00:01:49,798 --> 00:01:50,641

71
00:01:50,641 --> 00:01:54,641
แอนิเมชันให้นักเรียนศึกษาค่ะ [เสียงดนตรี]

72
00:02:10,803 --> 00:02:11,835
(ดร.อรสา) จาก

73
00:02:11,835 --> 00:02:12,506
แอนิเมชัน

74
00:02:12,506 --> 00:02:14,085
นะคะ นักเรียนจะพบว่า

75
00:02:14,085 --> 00:02:14,843
วิตามิน

76
00:02:14,843 --> 00:02:15,386
A สามารถ

77
00:02:15,386 --> 00:02:17,404
ละลายได้ดีในลิพิด

78
00:02:17,404 --> 00:02:18,044
จึงลำเลียงผ่าน

79
00:02:18,044 --> 00:02:18,715
ล

80
00:02:18,715 --> 00:02:20,094
ิพิดชั้นลิพิดของเยื่อหุ้มเซลล์ได้

81
00:02:20,094 --> 00:02:20,733
หรือ

82
00:02:20,733 --> 00:02:21,005
แม้กระทั่ง

83
00:02:21,005 --> 00:02:21,895

84
00:02:21,895 --> 00:02:22,799
สี  นะ

85
00:02:22,799 --> 00:02:24,012
คะที่นักเรียน

86
00:02:24,012 --> 00:02:24,646
ได้ดู WeChat

87
00:02:24,646 --> 00:02:24,873
กิจกรรมไปแล้ว

88
00:02:24,873 --> 00:02:26,174
ในตอนที่ 1

89
00:02:26,174 --> 00:02:27,090
ก็

90
00:02:27,090 --> 00:02:27,878
สามารถลำเลียง

91
00:02:27,878 --> 00:02:30,801
ผ่านชั้นลิพิดได้ด้วย

92
00:02:30,801 --> 00:02:31,762
และมีทิศทาง

93
00:02:31,762 --> 00:02:32,688
การลำเลียงจากบริเวณ

94
00:02:32,688 --> 00:02:32,960
ที่มีความเข้ม

95
00:02:32,960 --> 00:02:34,315
ข้นของสารสูง

96
00:02:34,315 --> 00:02:35,214
ไป

97
00:02:35,214 --> 00:02:36,104
ยังบริเวณ

98
00:02:36,104 --> 00:02:36,313
ที่มีความเข้ม

99
00:02:36,313 --> 00:02:38,048
ข้นของสารต่ำ

100
00:02:38,048 --> 00:02:38,050
นอก

101
00:02:38,050 --> 00:02:39,785
จากนี้นะคะ

102
00:02:39,785 --> 00:02:41,565
สารขนาดเล็กบางชนิด

103
00:02:41,565 --> 00:02:42,023
เช่น

104
00:02:42,023 --> 00:02:43,871
แก๊สออกซิเจน

105
00:02:43,871 --> 00:02:45,215
ซึ่งไม่ละลายในลิพิด

106
00:02:45,215 --> 00:02:46,234
แต่มี

107
00:02:46,234 --> 00:02:46,556
ขนาดเล็ก

108
00:02:46,556 --> 00:02:46,766
พอและไม่

109
00:02:46,766 --> 00:02:48,805
มีประจุ

110
00:02:48,805 --> 00:02:49,712
ก็สามารถ

111
00:02:49,712 --> 00:02:51,120
แทรกผ่านระหว่าง

112
00:02:51,120 --> 00:02:54,705
โมเลกุลของฟอสโฟลิพิดได้ค่ะ

113
00:02:54,705 --> 00:02:55,680
ออสโมซิส

114
00:02:55,680 --> 00:02:55,682
นะคะ

115
00:02:55,682 --> 00:02:57,265
ค่ะ ก่อนที่เราจะ

116
00:02:57,265 --> 00:02:57,968
เข้า

117
00:02:57,968 --> 00:02:59,306
ใจหลักการ

118
00:02:59,306 --> 00:02:59,691
นะคะ ว่าออสโมซิส

119
00:02:59,691 --> 00:03:00,579
เป็นอย่างไร คุณ

120
00:03:00,579 --> 00:03:01,479
ครูอยาก

121
00:03:01,479 --> 00:03:01,959
ให้เรียนได้ศึกษา

122
00:03:01,959 --> 00:03:03,165
การทดลองนี้นะคะ

123
00:03:03,165 --> 00:03:04,745
จากภาพ

124
00:03:04,745 --> 00:03:05,964
เมื่อ

125
00:03:05,964 --> 00:03:07,567
เริ่มการทด

126
00:03:07,567 --> 00:03:08,167
ลองสารละลายซูโครส

127
00:03:08,167 --> 00:03:10,281
ทางด้านซ้ายของเยื่อเลือกผ่าน

128
00:03:10,281 --> 00:03:10,581
จะมีความ

129
00:03:10,581 --> 00:03:11,317
เข้มข้นน้อยกว่า

130
00:03:11,317 --> 00:03:12,947
ทางด้านขวา

131
00:03:12,947 --> 00:03:13,717
น้ำ

132
00:03:13,717 --> 00:03:14,667
จึงเคลื่อนที่

133
00:03:14,667 --> 00:03:16,615
สุทธิจากหลอดด้านซ้าย

134
00:03:16,615 --> 00:03:17,107
ผ่านเยื่อ

135
00:03:17,107 --> 00:03:17,570
เลือกผ่านไปยัง

136
00:03:17,570 --> 00:03:19,223
หลอดด้านขวา

137
00:03:19,223 --> 00:03:20,293

138
00:03:20,293 --> 00:03:22,111
แต่ซูโครสไม่สามารถผ่านได้

139
00:03:22,111 --> 00:03:22,556
เมื่อ

140
00:03:22,556 --> 00:03:23,703
สิ้นสุดการ

141
00:03:23,703 --> 00:03:24,156
ทดลองนะ

142
00:03:24,156 --> 00:03:25,183
คะ ระดับ

143
00:03:25,183 --> 00:03:26,083
ของสารละลาย

144
00:03:26,083 --> 00:03:26,683
ในด้านซ้าย

145
00:03:26,683 --> 00:03:28,578
ของหลอดจะต่ำลง

146
00:03:28,578 --> 00:03:29,284
ในขณะ

147
00:03:29,284 --> 00:03:30,305
ที่ระดับของ

148
00:03:30,305 --> 00:03:30,519
สารละลายในด้าน

149
00:03:30,519 --> 00:03:32,551
ขวาจะสูงขึ้น

150
00:03:32,551 --> 00:03:33,127
จนในที่

151
00:03:33,127 --> 00:03:34,038
สุดความเข้มข้น

152
00:03:34,038 --> 00:03:35,162
ของซูโครส

153
00:03:35,162 --> 00:03:35,164
ทั้งสองด้านจะ

154
00:03:35,164 --> 00:03:36,674
ใกล้เคียงกัน

155
00:03:36,674 --> 00:03:38,264
น้ำ

156
00:03:38,264 --> 00:03:38,671
ยังคงออสโมซิส

157
00:03:38,671 --> 00:03:40,622
ผ่านเยื่อเลือกผ่านได้

158
00:03:40,622 --> 00:03:41,041
แต่อัตรา

159
00:03:41,041 --> 00:03:42,950
สุทธิเป็น

160
00:03:42,950 --> 00:03:43,958
0 จาก

161
00:03:43,958 --> 00:03:45,691
ภาพสามารถ

162
00:03:45,691 --> 00:03:46,257
สรุปได้ว่า

163
00:03:46,257 --> 00:03:47,336
คุโมเลกุลของน้ำ

164
00:03:47,336 --> 00:03:47,338
สามารถแพร่

165
00:03:47,338 --> 00:03:48,906
ผ่านเยื่อเลือกผ่าน

166
00:03:48,906 --> 00:03:50,304
การ

167
00:03:50,304 --> 00:03:51,393
แพร่ของน้ําจะเกิด

168
00:03:51,393 --> 00:03:52,325
จากบริเวณที่มี

169
00:03:52,325 --> 00:03:52,327
ความเข้มข้นของ

170
00:03:52,327 --> 00:03:53,766
สารละลายต่ำ

171
00:03:53,766 --> 00:03:55,236
ผ่านเยื่อเลือกผ่าน

172
00:03:55,236 --> 00:03:56,315
ไป

173
00:03:56,315 --> 00:03:57,235
ยังบริเวณที่

174
00:03:57,235 --> 00:03:57,550
มีความเข้มข้น

175
00:03:57,550 --> 00:03:59,672
ของสารละลายสูง

176
00:03:59,672 --> 00:04:00,378
ตัวอย่าง

177
00:04:00,378 --> 00:04:01,087
การนำหลักการ

178
00:04:01,087 --> 00:04:02,541
ออสโมซิสมาใช้นะคะ

179
00:04:02,541 --> 00:04:03,298
เช่น

180
00:04:03,298 --> 00:04:03,966
การเก็บ

181
00:04:03,966 --> 00:04:04,722
รักษาพืช

182
00:04:04,722 --> 00:04:05,438
ผักไม่ให้เหี่ยว

183
00:04:05,438 --> 00:04:06,959
โดยการแช่น้ำ

184
00:04:06,959 --> 00:04:08,050
การ

185
00:04:08,050 --> 00:04:08,937
ถนอมอาหาร

186
00:04:08,937 --> 00:04:10,156
ในน้ำเกลือ หรือน้ำ

187
00:04:10,156 --> 00:04:10,158
ตาลที่มี

188
00:04:10,158 --> 00:04:12,910
ความเข้มข้นสูง

189
00:04:12,910 --> 00:04:14,068
การ

190
00:04:14,068 --> 00:04:14,782
แพร่แบบฟาซิลิเทต

191
00:04:14,782 --> 00:04:16,506
นะคะ คุณ

192
00:04:16,506 --> 00:04:17,028
ครูก็มีแอนิเมชันนักเรียน

193
00:04:17,028 --> 00:04:21,028
ศึกษาเช่นเดียวกันค่ะ [เสียงดนตรี]

194
00:04:39,751 --> 00:04:39,764
(ดร.อรสา) จาก

195
00:04:39,764 --> 00:04:40,979
แผนภาพพบว่า

196
00:04:40,979 --> 00:04:42,053
ก

197
00:04:42,053 --> 00:04:42,875
ลูโคสไม่สามารถ

198
00:04:42,875 --> 00:04:44,497
ผ่านชั้นลิพิดได้

199
00:04:44,497 --> 00:04:45,343
จึงต้อง

200
00:04:45,343 --> 00:04:46,607
ลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง

201
00:04:46,607 --> 00:04:47,427
และ

202
00:04:47,427 --> 00:04:47,429
มีทิศทาง

203
00:04:47,429 --> 00:04:49,370
การลำเลียง

204
00:04:49,370 --> 00:04:50,276
จากบริเวณ

205
00:04:50,276 --> 00:04:50,614
ที่มีความเข้ม

206
00:04:50,614 --> 00:04:52,124
ข้นของสารสูง

207
00:04:52,124 --> 00:04:53,141
ไป

208
00:04:53,141 --> 00:04:53,875
ยังบริเวณที่มี

209
00:04:53,875 --> 00:04:53,877
ความเข้มข้นของ

210
00:04:53,877 --> 00:04:55,900
สารต่ำ

211
00:04:55,900 --> 00:04:57,263
ตัวอย่าง

212
00:04:57,263 --> 00:04:57,265
การแพร่แบบ

213
00:04:57,265 --> 00:04:58,153
ฟาซิลิเทตนะคะ

214
00:04:58,153 --> 00:05:00,376
เช่น

215
00:05:00,376 --> 00:05:01,620
การลำเลียง

216
00:05:01,620 --> 00:05:01,622
กลูโคสเข้าสู่

217
00:05:01,622 --> 00:05:04,806
เซลล์เม็ดเลือดแดง

218
00:05:04,806 --> 00:05:05,617
ค่ะ ต่อมา

219
00:05:05,617 --> 00:05:07,693
นะคะ Active Transport

220
00:05:07,693 --> 00:05:08,472
นักเรียน

221
00:05:08,472 --> 00:05:08,865
ชม

222
00:05:08,865 --> 00:05:12,865
แอนิเมชันนี้เลยนะคะ[เสียงดนตรี]

223
00:05:20,563 --> 00:05:21,235
(ดร.อรสา) จ

224
00:05:21,235 --> 00:05:22,383
ากแอนิเมชัน Active Transport

225
00:05:22,383 --> 00:05:24,222
จะพบว่า

226
00:05:24,222 --> 00:05:25,305
ไฮโดรเจน

227
00:05:25,305 --> 00:05:26,092
ไอออนสามารถ

228
00:05:26,092 --> 00:05:28,252
ลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง

229
00:05:28,252 --> 00:05:28,914
จากบริเวณ

230
00:05:28,914 --> 00:05:28,915
ความเข้มข้นของ

231
00:05:28,915 --> 00:05:30,428
สารต่ำ

232
00:05:30,428 --> 00:05:31,463
ไป

233
00:05:31,463 --> 00:05:31,798
ยังบริเวณความ

234
00:05:31,798 --> 00:05:33,634
เข้มข้นของสารสูง

235
00:05:33,634 --> 00:05:34,423
โดย

236
00:05:34,423 --> 00:05:34,424
ใช้พลังงานจาก

237
00:05:34,424 --> 00:05:36,906
ATP

238
00:05:36,906 --> 00:05:37,599
สำหรับ

239
00:05:37,599 --> 00:05:38,503
ตัวอย่างการ

240
00:05:38,503 --> 00:05:39,549
ลำเลียงสาร

241
00:05:39,549 --> 00:05:40,954
แบบ  Active Transport นะคะ

242
00:05:40,954 --> 00:05:42,053
เช่น

243
00:05:42,053 --> 00:05:43,652
การหลั่งไฮโดรเจนไอออน

244
00:05:43,652 --> 00:05:44,610
กับเซลล์บุ

245
00:05:44,610 --> 00:05:45,759
ผิวของกระเพาะอาหาร

246
00:05:45,759 --> 00:05:46,641
เข้า

247
00:05:46,641 --> 00:05:48,751
สู่กระเพาะอาหาร

248
00:05:48,751 --> 00:05:49,711
ค่ะ จาก

249
00:05:49,711 --> 00:05:50,168
ที่นักเรียน

250
00:05:50,168 --> 00:05:51,149
ได้เรียนผ่านมา

251
00:05:51,149 --> 00:05:51,151
แล้วนะคะ

252
00:05:51,151 --> 00:05:52,338
จะพบว่า

253
00:05:52,338 --> 00:05:54,338
การ

254
00:05:54,338 --> 00:05:54,554
แพร่แบบฟาซิลิเทต

255
00:05:54,554 --> 00:05:56,144
และแอกทีฟทรานสปอร์ตนั้น

256
00:05:56,144 --> 00:05:56,525
เกี่ยว

257
00:05:56,525 --> 00:05:58,810
ข้องกับโปรตีนลำเลียง

258
00:05:58,810 --> 00:05:59,390
คุณ

259
00:05:59,390 --> 00:06:00,095
ครูก็มีคำ

260
00:06:00,095 --> 00:06:00,823
ถามที่ชวน

261
00:06:00,823 --> 00:06:00,825
นักเรียนคิด

262
00:06:00,825 --> 00:06:03,037
นะคะ ว่า

263
00:06:03,037 --> 00:06:03,372
และโปรตีน

264
00:06:03,372 --> 00:06:04,830
ลำเลียงในเยื่อหุ้มเซลล์

265
00:06:04,830 --> 00:06:05,670
มีความ

266
00:06:05,670 --> 00:06:06,389
จำเพาะกับ

267
00:06:06,389 --> 00:06:07,968
ชนิดของสารที่ลำเลียง

268
00:06:07,968 --> 00:06:08,493
และมี

269
00:06:08,493 --> 00:06:09,976
ประโยชน์ต่อเซลล์อย่างไร

270
00:06:09,976 --> 00:06:11,069
คุณครูมี

271
00:06:11,069 --> 00:06:11,071
เวลา

272
00:06:11,071 --> 00:06:12,848
ให้เรียนคิด

273
00:06:12,848 --> 00:06:13,746
ช่วย

274
00:06:13,746 --> 00:06:14,827
ครูตอบ

275
00:06:14,827 --> 00:06:15,591
คำถามนี้นะคะ

276
00:06:15,591 --> 00:06:15,612
คะ ประมาณ 10

277
00:06:15,612 --> 00:06:19,612
วินาที

278
00:06:27,780 --> 00:06:28,802
[เสียงดนตรี] (ดร.อรสา) ค่ะ

279
00:06:28,802 --> 00:06:29,593
นัก

280
00:06:29,593 --> 00:06:31,753
เรียนตอบกันได้ไหมคะ

281
00:06:31,753 --> 00:06:31,758
คำ

282
00:06:31,758 --> 00:06:33,783
ตอบ ก็คือว่า

283
00:06:33,783 --> 00:06:34,941
ทำ

284
00:06:34,941 --> 00:06:35,973
ให้เซลล์สามารถ

285
00:06:35,973 --> 00:06:36,866
ควบคุมชนิด

286
00:06:36,866 --> 00:06:37,903
และปริมาณ

287
00:06:37,903 --> 00:06:38,567
สารที่เข้าออก

288
00:06:38,567 --> 00:06:38,568
ได้อย่างเป็นระบบ

289
00:06:38,568 --> 00:06:40,594
นั่นเองค่ะ

290
00:06:40,594 --> 00:06:42,498
สุดท้ายนะคะ

291
00:06:42,498 --> 00:06:43,268
เป็น

292
00:06:43,268 --> 00:06:43,939
การลำเลียงสาร

293
00:06:43,939 --> 00:06:45,961
โดยการสร้างเวสิเคิล

294
00:06:45,961 --> 00:06:46,538
เนื่องจาก

295
00:06:46,538 --> 00:06:47,245
ว่าสารที่

296
00:06:47,245 --> 00:06:47,758
มีขนาด

297
00:06:47,758 --> 00:06:48,658
ใหญ่จะไม่

298
00:06:48,658 --> 00:06:49,674
สามารถ

299
00:06:49,674 --> 00:06:49,911
ลำเลียงเข้า

300
00:06:49,911 --> 00:06:52,060
หรือออกจากเซลล์ได้

301
00:06:52,060 --> 00:06:52,759
ดังนั้น

302
00:06:52,759 --> 00:06:53,256
เซลล์จึงต้อง

303
00:06:53,256 --> 00:06:54,884
สร้างถุงหรือ

304
00:06:54,884 --> 00:06:56,226
เวสิเคิลจากเยื่อหุ้มเซลล์

305
00:06:56,226 --> 00:06:57,406
เพื่อ

306
00:06:57,406 --> 00:06:58,512
ล้อมรอบสารที่ต้องการลำเลียง

307
00:06:58,512 --> 00:06:59,602
ซึ่ง

308
00:06:59,602 --> 00:07:00,408
การลำเลียง

309
00:07:00,408 --> 00:07:00,409
สารโดยการสร้าง

310
00:07:00,409 --> 00:07:01,868
เวสิเคิลนั้น

311
00:07:01,868 --> 00:07:03,846
แบ่งออกเป็น

312
00:07:03,846 --> 00:07:05,750
เอกโซไซโทซิส

313
00:07:05,750 --> 00:07:06,276
และ

314
00:07:06,276 --> 00:07:08,902
เอนโดไซโทซิส

315
00:07:08,902 --> 00:07:10,947
สำหรับ

316
00:07:10,947 --> 00:07:11,827
เอกโซไซโทซิส

317
00:07:11,827 --> 00:07:13,183
นะคะ ก็เป็นการลำเลียงสาร

318
00:07:13,183 --> 00:07:13,650
โดย

319
00:07:13,650 --> 00:07:15,373
การสร้างเวสิเคิล

320
00:07:15,373 --> 00:07:15,697
จ

321
00:07:15,697 --> 00:07:17,159
ากภาพนะคะ

322
00:07:17,159 --> 00:07:17,870
เป็น

323
00:07:17,870 --> 00:07:18,507
ภาพเวสิเคิลที่

324
00:07:18,507 --> 00:07:19,488
มีเอนไซม์

325
00:07:19,488 --> 00:07:20,493
อยู่ภาย

326
00:07:20,493 --> 00:07:20,806
ใน เพื่อมา

327
00:07:20,806 --> 00:07:22,044
ผิวเซลล์

328
00:07:22,044 --> 00:07:23,184
แล้ว

329
00:07:23,184 --> 00:07:23,693
ก็ที่เยื่อหุ้ม

330
00:07:23,693 --> 00:07:24,595
เวสิเคิลนะคะ

331
00:07:24,595 --> 00:07:25,228
ก็จะเชื่อ

332
00:07:25,228 --> 00:07:26,454
มรวมกับเยื่อหุ้มเซลล์

333
00:07:26,454 --> 00:07:27,672
ทำ

334
00:07:27,672 --> 00:07:28,582
ให้เกิดการหลั่งเอนไซม์

335
00:07:28,582 --> 00:07:29,413
จากเซลล์

336
00:07:29,413 --> 00:07:29,415
บุผิวของ

337
00:07:29,415 --> 00:07:31,586
กระเพาะอาหาร

338
00:07:31,586 --> 00:07:33,735
เข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะ

339
00:07:33,735 --> 00:07:36,501
ถัดมานะคะ

340
00:07:36,501 --> 00:07:37,400
เป็น

341
00:07:37,400 --> 00:07:38,300
การลำเลียงสา

342
00:07:38,300 --> 00:07:38,686
รโดยการ

343
00:07:38,686 --> 00:07:39,664
สร้างเวสิเคิล

344
00:07:39,664 --> 00:07:41,501
แบบเอนโดไซโทซิส

345
00:07:41,501 --> 00:07:41,652
ซึ่ง

346
00:07:41,652 --> 00:07:43,320
แบ่งออกเป็น 1

347
00:07:43,320 --> 00:07:45,835
. ฟาโกไซโทซิส

348
00:07:45,835 --> 00:07:47,719

349
00:07:47,719 --> 00:07:48,942
2. พิโนไซโทซิส 3

350
00:07:48,942 --> 00:07:49,615
. การนำสาร

351
00:07:49,615 --> 00:07:49,616
เข้าสู่เซลล์โดย

352
00:07:49,616 --> 00:07:51,752
อาศัยตัวรับ

353
00:07:51,752 --> 00:07:52,706
ซึ่ง

354
00:07:52,706 --> 00:07:53,357
เดี๋ยวเรามาดู

355
00:07:53,357 --> 00:07:54,007
กันนะคะ ว่า

356
00:07:54,007 --> 00:07:55,491
แต่ละแบบเป็น

357
00:07:55,491 --> 00:07:57,729
อย่างไร ภาพ ก

358
00:07:57,729 --> 00:07:59,382
. ฟาโกไซโทซิสนะคะ

359
00:07:59,382 --> 00:08:00,146
เป็น

360
00:08:00,146 --> 00:08:00,592
การลำเลียงสาร

361
00:08:00,592 --> 00:08:01,317
ขนาดใหญ่ที่

362
00:08:01,317 --> 00:08:03,225
ไม่ละลายน้ำ

363
00:08:03,225 --> 00:08:03,707
โดยส่วน

364
00:08:03,707 --> 00:08:05,150
ของเยื่อหุ้มเซลล์

365
00:08:05,150 --> 00:08:05,954
ยื่น

366
00:08:05,954 --> 00:08:07,010
ไปโอบล้อมสารไว้

367
00:08:07,010 --> 00:08:08,092
แล้ว

368
00:08:08,092 --> 00:08:08,545
สร้างเป็น

369
00:08:08,545 --> 00:08:09,388
ถุงล้อมรอบ

370
00:08:09,388 --> 00:08:09,391
ก่อนนำ

371
00:08:09,391 --> 00:08:10,981
เข้าสู่เซลล์

372
00:08:10,981 --> 00:08:11,306
ตัว

373
00:08:11,306 --> 00:08:13,021
อย่างเช่นนะคะ

374
00:08:13,021 --> 00:08:14,238
การ

375
00:08:14,238 --> 00:08:14,704
นำสิ่งแปลกปลอม

376
00:08:14,704 --> 00:08:16,106
เข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดขาว

377
00:08:16,106 --> 00:08:16,804
กลุ่ม

378
00:08:16,804 --> 00:08:17,215
ฟาโกไซต์

379
00:08:17,215 --> 00:08:20,393
เพื่อทำลายนะคะ

380
00:08:20,393 --> 00:08:20,907
ภาพ

381
00:08:20,907 --> 00:08:21,643
ข ค่ะ เป็น

382
00:08:21,643 --> 00:08:23,279
พิโนไซโทซิส

383
00:08:23,279 --> 00:08:23,987
เป็น

384
00:08:23,987 --> 00:08:25,072
การลำเลียงสาร

385
00:08:25,072 --> 00:08:25,664
ในรูปของเหลว

386
00:08:25,664 --> 00:08:27,306
โดยการสร้างเวสิเคิล

387
00:08:27,306 --> 00:08:27,823
ส่วน

388
00:08:27,823 --> 00:08:28,929
ของเยื่อหุ้ม

389
00:08:28,929 --> 00:08:29,218
เซลล์จะคลอด

390
00:08:29,218 --> 00:08:30,170
เว้าเกิดเป็น

391
00:08:30,170 --> 00:08:31,895
เวสิเคิลล้อมรอบ

392
00:08:31,895 --> 00:08:33,481
ตัวอย่างเช่น

393
00:08:33,481 --> 00:08:34,809
การ

394
00:08:34,809 --> 00:08:35,334
นำของเหลวนอก

395
00:08:35,334 --> 00:08:38,661
เซลล์กลับเข้าสู่เซลล์

396
00:08:38,661 --> 00:08:38,960
และภาพสุดท้าย

397
00:08:38,960 --> 00:08:40,505
นะคะ ภาพ ค.

398
00:08:40,505 --> 00:08:41,462
เป็น

399
00:08:41,462 --> 00:08:42,249
การนำสาร

400
00:08:42,249 --> 00:08:42,251
เข้าสู่เซลล์โดย

401
00:08:42,251 --> 00:08:45,400
อาศัยตัวรับ

402
00:08:45,400 --> 00:08:46,063
สารจะจับกับตัว

403
00:08:46,063 --> 00:08:46,956
รับจำเพาะบน

404
00:08:46,956 --> 00:08:49,664
ผิวนอกของเยื่อหุ้มเซลล์

405
00:08:49,664 --> 00:08:50,259
และเกิดเป็น

406
00:08:50,259 --> 00:08:52,435
เวสิเคิลนำเข้าสู่เซลล์

407
00:08:52,435 --> 00:08:53,958
ตัวอย่างเช่น

408
00:08:53,958 --> 00:08:54,877
การ

409
00:08:54,877 --> 00:08:55,420
นำฮอร์โมนบาง

410
00:08:55,420 --> 00:08:57,741
ชนิดเข้าสู่เซลล์

411
00:08:57,741 --> 00:08:58,444
อัน

412
00:08:58,444 --> 00:08:59,461
นี้นัก

413
00:08:59,461 --> 00:08:59,686
เรียนก็จะเห็น

414
00:08:59,686 --> 00:09:01,130
ความแตกต่างนะคะ

415
00:09:01,130 --> 00:09:02,154
ขอ

416
00:09:02,154 --> 00:09:02,829
งการลำเลียง

417
00:09:02,829 --> 00:09:03,956
สารโดยการสร้างเวสิเคิล

418
00:09:03,956 --> 00:09:05,437
แบบ

419
00:09:05,437 --> 00:09:05,439

420
00:09:05,439 --> 00:09:07,990
เอนโดไซโทซิสแบบต่าง ๆ

421
00:09:07,990 --> 00:09:08,690
จาก

422
00:09:08,690 --> 00:09:09,658
ที่เรียนได้เรียน

423
00:09:09,658 --> 00:09:10,674
กลไกการลำเลียง

424
00:09:10,674 --> 00:09:11,585
สารเข้าและออก

425
00:09:11,585 --> 00:09:12,097
จากเซลล์แล้ว

426
00:09:12,097 --> 00:09:12,228
ครูก็อยาก

427
00:09:12,228 --> 00:09:13,737
ให้นักเรียนลอง

428
00:09:13,737 --> 00:09:13,739
ตอบคำถาม

429
00:09:13,739 --> 00:09:15,865
นี้ดูนะคะ

430
00:09:15,865 --> 00:09:17,343
การ

431
00:09:17,343 --> 00:09:18,062
แพร่แบบธรรมดา

432
00:09:18,062 --> 00:09:19,071
การแพร่แบบฟาซิลิเทต

433
00:09:19,071 --> 00:09:20,489
และ

434
00:09:20,489 --> 00:09:20,878
แอกทีฟทรานสปอร์ต

435
00:09:20,878 --> 00:09:22,146
ที่เกิดขึ้นในเซลล์

436
00:09:22,146 --> 00:09:23,043
มี

437
00:09:23,043 --> 00:09:23,515
ความเหมือนหรือ

438
00:09:23,515 --> 00:09:25,100
แตกต่างกันอย่างไร

439
00:09:25,100 --> 00:09:25,638
คุณ

440
00:09:25,638 --> 00:09:25,640
ครูจะมีเวลา

441
00:09:25,640 --> 00:09:27,279
ให้เรียนคิด

442
00:09:27,279 --> 00:09:27,684
ประมาณ

443
00:09:27,684 --> 00:09:31,684
10 วินาทีนะคะ

444
00:09:40,473 --> 00:09:41,637
(ดร.อรสา) ค่ะ

445
00:09:41,637 --> 00:09:42,524
นัก

446
00:09:42,524 --> 00:09:43,475
เรียนตอบกัน

447
00:09:43,475 --> 00:09:44,314
ได้ไหมคะ ลอง

448
00:09:44,314 --> 00:09:45,083
มาตรวจ

449
00:09:45,083 --> 00:09:45,729
คำตอบดูนะคะ

450
00:09:45,729 --> 00:09:46,037
ว่าจะเหมือน

451
00:09:46,037 --> 00:09:46,837
ที่คุณครู

452
00:09:46,837 --> 00:09:48,422
ตอบไว้หรือเปล่านะคะ

453
00:09:48,422 --> 00:09:48,424
คำ

454
00:09:48,424 --> 00:09:50,338
ตอบ ก็คือว่า

455
00:09:50,338 --> 00:09:51,226
ในประเด็น

456
00:09:51,226 --> 00:09:51,972
เรื่องกลไก

457
00:09:51,972 --> 00:09:53,344
การลำเลียงก็จะพบว่า

458
00:09:53,344 --> 00:09:54,945
การ

459
00:09:54,945 --> 00:09:56,052
แพร่แบบฟาซิลิเทต

460
00:09:56,052 --> 00:09:57,507
และแบบแอกทีฟทรานสปอร์ตนะคะ

461
00:09:57,507 --> 00:09:58,147
มี

462
00:09:58,147 --> 00:09:59,009
กลไกการเรีย

463
00:09:59,009 --> 00:10:01,220
งโดยใช้โปรตีนลำเลียง

464
00:10:01,220 --> 00:10:02,120
ส่วนทิศทาง

465
00:10:02,120 --> 00:10:03,211
การลำเลียง

466
00:10:03,211 --> 00:10:04,103
นะคะ ก็จะพบ

467
00:10:04,103 --> 00:10:05,648
ว่าการแพร่แบบ

468
00:10:05,648 --> 00:10:05,704
ธรรมดาและก็การแพร่แบบ

469
00:10:05,704 --> 00:10:07,504
ฟาซิลิเทตนั้น

470
00:10:07,504 --> 00:10:08,531
มีทิศ

471
00:10:08,531 --> 00:10:09,623
ทางการลำเลียงจาก

472
00:10:09,623 --> 00:10:10,704
บริเวณที่มี

473
00:10:10,704 --> 00:10:11,664
ความเข้มข้นของ

474
00:10:11,664 --> 00:10:12,203
สารสูง

475
00:10:12,203 --> 00:10:13,332
ไปยังบริเวณที่มีความเข้ม

476
00:10:13,332 --> 00:10:15,383

477
00:10:15,383 --> 00:10:16,026
ข้นของสารต่ำ

478
00:10:16,026 --> 00:10:17,303
ส่วนพลังงานจาก

479
00:10:17,303 --> 00:10:17,305
ATP นะ

480
00:10:17,305 --> 00:10:19,869
คะ ก็จะพบว่า

481
00:10:19,869 --> 00:10:20,771
แอกทีฟทรานสปอร์ตเท่านั้นนะคะ

482
00:10:20,771 --> 00:10:21,817
นั้นนะคะ ที่

483
00:10:21,817 --> 00:10:21,823
ต้องใช้พลังงาน

484
00:10:21,823 --> 00:10:23,704
จาก ATP

485
00:10:23,704 --> 00:10:25,014
เป็นอย่างไร

486
00:10:25,014 --> 00:10:25,016
คะ ถูกกันกี่

487
00:10:25,016 --> 00:10:27,880
ข้อคะนักเรียน

488
00:10:27,880 --> 00:10:28,273
จาก

489
00:10:28,273 --> 00:10:29,546
ตอนที่ 1

490
00:10:29,546 --> 00:10:29,874
นักเรียนยังจำ

491
00:10:29,874 --> 00:10:31,051
ได้ไหมคะ ว่า

492
00:10:31,051 --> 00:10:31,053
ครูได้ตั้ง

493
00:10:31,053 --> 00:10:33,269
คำถามชวนคิด

494
00:10:33,269 --> 00:10:33,898
ให้

495
00:10:33,898 --> 00:10:36,171
นักเรียนไว้นะคะ

496
00:10:36,171 --> 00:10:37,037
ว่าเพราะ

497
00:10:37,037 --> 00:10:37,753
เหตุใดสาร

498
00:10:37,753 --> 00:10:38,566
ดังกล่าว

499
00:10:38,566 --> 00:10:38,568
จึงคงอยู่

500
00:10:38,568 --> 00:10:39,784
ในหลอดเลือด

501
00:10:39,784 --> 00:10:40,747
และ

502
00:10:40,747 --> 00:10:41,483
ไม่ลำเลียง

503
00:10:41,483 --> 00:10:43,450
เข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด

504
00:10:43,450 --> 00:10:44,155
ครูคิด

505
00:10:44,155 --> 00:10:45,090
ว่าจะความ

506
00:10:45,090 --> 00:10:46,705
รู้ที่นักเรียนได้เรียนไปแล้ว

507
00:10:46,705 --> 00:10:47,283
นักเรียนคง

508
00:10:47,283 --> 00:10:47,646
ตอบคำถาม

509
00:10:47,646 --> 00:10:50,462
เหล่านี้ได้แล้วค่ะ

510
00:10:50,462 --> 00:10:51,776
เพราะเหตุใดสารนี้

511
00:10:51,776 --> 00:10:52,555
จ

512
00:10:52,555 --> 00:10:52,557
ึงยังคงอยู่

513
00:10:52,557 --> 00:10:54,405
ในหลอดเลือด

514
00:10:54,405 --> 00:10:56,069
คำตอบ ก็คือว่า

515
00:10:56,069 --> 00:10:56,859
เพราะว่าสาร

516
00:10:56,859 --> 00:10:56,861
นี้ไม่ละลาย

517
00:10:56,861 --> 00:10:57,796
ในลิพิด

518
00:10:57,796 --> 00:10:58,220
และ

519
00:10:58,220 --> 00:11:00,107
มีขนาดใหญ่

520
00:11:00,107 --> 00:11:01,177
จึงไม่

521
00:11:01,177 --> 00:11:01,179
สามารถลำเลียงผ่าน

522
00:11:01,179 --> 00:11:02,676
ชั้นลิพิดได้

523
00:11:02,676 --> 00:11:03,422
นอกจาก

524
00:11:03,422 --> 00:11:04,178
นี้

525
00:11:04,178 --> 00:11:05,356
ที่เยื่อหุ้มเซลล์ของหลอดเลือด

526
00:11:05,356 --> 00:11:05,773
ไม่

527
00:11:05,773 --> 00:11:07,080
มีโปรตีนจำเพาะ

528
00:11:07,080 --> 00:11:07,744
ที่

529
00:11:07,744 --> 00:11:07,746
สามารถลำเลียง

530
00:11:07,746 --> 00:11:09,525
สารนี้ได้

531
00:11:09,525 --> 00:11:10,092
ส

532
00:11:10,092 --> 00:11:10,697
ารนี้ก็เลยยังคง

533
00:11:10,697 --> 00:11:12,429
อยู่ในหลอดเลือดนะคะ

534
00:11:12,429 --> 00:11:12,431
ภายหลัง

535
00:11:12,431 --> 00:11:15,226
การฉีดแล้ว

536
00:11:15,226 --> 00:11:15,716
ในส่วน

537
00:11:15,716 --> 00:11:17,406
สุดท้ายค่ะนักเรียน

538
00:11:17,406 --> 00:11:18,676
สำหรับหัวข้อ

539
00:11:18,676 --> 00:11:19,402
การ

540
00:11:19,402 --> 00:11:20,213
ลำเลียงสาร

541
00:11:20,213 --> 00:11:21,177
เข้าและออกจาก

542
00:11:21,177 --> 00:11:21,931
เซลล์ในตอนที่

543
00:11:21,931 --> 00:11:23,016
2 นะคะ

544
00:11:23,016 --> 00:11:23,018
สามารถที่จะสรุป

545
00:11:23,018 --> 00:11:23,993
เนื้อหาได้

546
00:11:23,993 --> 00:11:24,456
ทั้ง

547
00:11:24,456 --> 00:11:24,457
หมด 3 ข้อ

548
00:11:24,457 --> 00:11:25,749
นะคะ

549
00:11:25,749 --> 00:11:27,964
ข้อที่ 1

550
00:11:27,964 --> 00:11:29,062
เซลล์มีการลำเลียง

551
00:11:29,062 --> 00:11:30,038
สารเข้าและออก

552
00:11:30,038 --> 00:11:30,281
จากเซลล์โดยมี

553
00:11:30,281 --> 00:11:31,749
การควบคุมชนิด

554
00:11:31,749 --> 00:11:32,606
และ

555
00:11:32,606 --> 00:11:34,004
ปริมาณสารที่ผ่านเข้าออก

556
00:11:34,004 --> 00:11:35,904
ข้อ 2

557
00:11:35,904 --> 00:11:36,996
เยื่อหุ้ม

558
00:11:36,996 --> 00:11:37,706
เซลล์ทำหน้าที่

559
00:11:37,706 --> 00:11:38,236
เป็นเยื่อเลือกผ่าน

560
00:11:38,236 --> 00:11:39,964
ในการลำเลียงสาร

561
00:11:39,964 --> 00:11:39,966
และข้อ 3

562
00:11:39,966 --> 00:11:41,625
นะคะ

563
00:11:41,625 --> 00:11:41,627
สม

564
00:11:41,627 --> 00:11:44,059
บัติของสาร

565
00:11:44,059 --> 00:11:44,497
สมบัติ

566
00:11:44,497 --> 00:11:45,459
ของโครงสร้าง

567
00:11:45,459 --> 00:11:46,752
เยื่อหุ้ม

568
00:11:46,752 --> 00:11:47,757
เซลล์ มีความสัมพันธ์

569
00:11:47,757 --> 00:11:47,759
กับวิธีการ

570
00:11:47,759 --> 00:11:49,749
ลำเลียงสารนะคะ

571
00:11:49,749 --> 00:11:50,382
อันนี้ก็

572
00:11:50,382 --> 00:11:51,544
คือสรุปเนื้อหา

573
00:11:51,544 --> 00:11:52,575
ที่นักเรียนได้เรียน

574
00:11:52,575 --> 00:11:52,577
จากตอน

575
00:11:52,577 --> 00:11:54,369
นี้ไปนะคะ

576
00:11:54,369 --> 00:11:55,532
นอกจากนี้นะคะ

577
00:11:55,532 --> 00:11:56,553
คุณ

578
00:11:56,553 --> 00:11:56,554
ครูยังมี

579
00:11:56,554 --> 00:11:58,463
วีดิทัศน์เรื่อง

580
00:11:58,463 --> 00:12:00,068
การ

581
00:12:00,068 --> 00:12:00,635
ลำเลียงสารโดยการ

582
00:12:00,635 --> 00:12:01,584
สร้างเวสิเคิล

583
00:12:01,584 --> 00:12:02,492
ซึ่งนักเรียนสามารถ

584
00:12:02,492 --> 00:12:03,807
ที่จะไปศึกษา

585
00:12:03,807 --> 00:12:05,251
วีดิทัศน์นี้เพิ่มเติมได้นะคะ

586
00:12:05,251 --> 00:12:05,771
ใน

587
00:12:05,771 --> 00:12:06,739
เว็บไซต์

588
00:12:06,739 --> 00:12:07,651
scimath นะคะ

589
00:12:07,651 --> 00:12:08,460
โดย

590
00:12:08,460 --> 00:12:08,927
มี URL

591
00:12:08,927 --> 00:12:09,769
ที่คุณครู

592
00:12:09,769 --> 00:12:10,098
ขึ้นไว้

593
00:12:10,098 --> 00:12:11,407
บนหน้าจอนี้นะคะ

594
00:12:11,407 --> 00:12:12,191
หรือ

595
00:12:12,191 --> 00:12:13,263
ว่านักเรียนอาจจะ

596
00:12:13,263 --> 00:12:13,797
ไป

597
00:12:13,797 --> 00:12:15,547
ศึกษาได้จาก

598
00:12:15,547 --> 00:12:17,107
การ

599
00:12:17,107 --> 00:12:18,315
สแกน QR CODE ประจำ

600
00:12:18,315 --> 00:12:18,720
บทที่ 1

601
00:12:18,720 --> 00:12:19,412
ในหนังสือเรียน

602
00:12:19,412 --> 00:12:20,432
วิทยาศาสตร์

603
00:12:20,432 --> 00:12:20,669
ชีวภาพก็

604
00:12:20,669 --> 00:12:22,553
ได้เช่นเดียวกันค่ะ

605
00:12:22,553 --> 00:12:23,254
ก่อน

606
00:12:23,254 --> 00:12:23,920
จบท้าย

607
00:12:23,920 --> 00:12:25,353
นี้นะคะ คุณครูก็

608
00:12:25,353 --> 00:12:26,651
อยาก

609
00:12:26,651 --> 00:12:27,458
จะเตือนนัก

610
00:12:27,458 --> 00:12:27,460
เรียนอีกครั้ง

611
00:12:27,460 --> 00:12:28,458
หนึ่งนะคะ ว่า

612
00:12:28,458 --> 00:12:29,051
เมื่อ

613
00:12:29,051 --> 00:12:29,881
นักเรียนกลับ

614
00:12:29,881 --> 00:12:31,470
ไปสู่ชั้นเรียนแล้ว

615
00:12:31,470 --> 00:12:32,151
นักเรียน

616
00:12:32,151 --> 00:12:32,396
ควรได้ทดลอง

617
00:12:32,396 --> 00:12:34,013
กิจกรรมเรื่อง

618
00:12:34,013 --> 00:12:35,035
สมบัติ

619
00:12:35,035 --> 00:12:35,559
การเป็นเยื่อเลือก

620
00:12:35,559 --> 00:12:36,973
ผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์

621
00:12:36,973 --> 00:12:37,679
ที่นักเรียน

622
00:12:37,679 --> 00:12:38,303
ได้ศึกษาไปแล้ว

623
00:12:38,303 --> 00:12:38,547
ในตอนที่

624
00:12:38,547 --> 00:12:39,680
1 ด้วยนะคะ

625
00:12:39,680 --> 00:12:41,524
อย่าลืมนะคะ

626
00:12:41,524 --> 00:12:42,304
เพราะว่า

627
00:12:42,304 --> 00:12:43,626
ถ้านักเรียนเพียงได้ยิน

628
00:12:43,626 --> 00:12:43,960
นัก

629
00:12:43,960 --> 00:12:45,116
เรียนก็จะลืม

630
00:12:45,116 --> 00:12:46,001
แต่

631
00:12:46,001 --> 00:12:46,258
ถ้านักเรียนได้

632
00:12:46,258 --> 00:12:46,898
ดูเหมือนกับ

633
00:12:46,898 --> 00:12:47,431
ที่นัก

634
00:12:47,431 --> 00:12:47,651
เรียนกำลัง

635
00:12:47,651 --> 00:12:49,710
ดูวีดิทัศน์

636
00:12:49,710 --> 00:12:50,169
นี้อยู่

637
00:12:50,169 --> 00:12:50,879
นะคะ นักเรียนก็

638
00:12:50,879 --> 00:12:52,072
อาจจะพอจำได้

639
00:12:52,072 --> 00:12:52,537
แต่

640
00:12:52,537 --> 00:12:53,562
ถ้านักเรียน

641
00:12:53,562 --> 00:12:54,018
ได้ลงมือทด

642
00:12:54,018 --> 00:12:55,794
ลองกิจกรรมด้วยแล้ว

643
00:12:55,794 --> 00:12:55,796
ครูมั่นใจ

644
00:12:55,796 --> 00:12:57,206
เลยค่ะ ว่า

645
00:12:57,206 --> 00:12:58,366
นักเรียน

646
00:12:58,366 --> 00:12:59,446
จะมีความเข้า

647
00:12:59,446 --> 00:12:59,957
ใจขึ้น แล้วก็

648
00:12:59,957 --> 00:13:00,607
จะเป็นความรู้

649
00:13:00,607 --> 00:13:00,961
ที่คง

650
00:13:00,961 --> 00:13:02,796
และยาวนาน

651
00:13:02,796 --> 00:13:03,483
ติดตาม

652
00:13:03,483 --> 00:13:04,272
หัวข้ออื่น ๆ

653
00:13:04,272 --> 00:13:06,075
ในตอนต่อไปได้นะคะ

654
00:13:06,075 --> 00:13:10,075
สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]