สวัสดี ค่ะ สำหรับคลิปนี้นะ คะเป็นพิการสมในหัวข้อ ที่ 12  ยีนกับการควบ คุมลักษณะทางพันธุกรรม ให้ความรู้โดย ครูเบญจพรค่ะ  โดย ที่หัวข้อ นี้นะคะ อยู่ภาย ใต้บทที่ 4 เรื่อง กรรมและวิวัฒนาการ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ชีวภาพระดับ ชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 4  จะไป สนนะคะ ก็คือให้นัก สามารถที่จะ อธิบาย ความสัมพันธ์ระหว่างยีน การสังเคราะห์โปรตีน และ ลักษณะทางพันธุกรรมค่ะ  อยู่นะคะ นักเรียนจำได้ไหมคะเกี่ยวกับ โรคธาลัสซีเมีย ที่ได้เรียนมาในคลิป 1 ข้อ ที่แล้วนะคะ  พรีเมี่ยมคืออะไร  ธาลัสซีเมีย คือโรคทาง พันธุกรรมชนิดหนึ่งนะคะ โดย เป็นโรคโลหิต ตามแบบเรื้อรัง  นะคะ ซึ้งคนไทยเนี่ย มี ผู้ที่เป็น โรคนี้เป็นจำนวน มากนะคะและ มีผู้ที่เป็น พาหะของโรค นี้โดยไม่แสดงอาการ จำนวนมาก นี่หว่า งั้นก็แปลว่า โรคธาลัสซีเมียความจริง อยู่ใกล้ตัวคน ไทยเรามาก ๆเลยนะคะ  ที่นักเรียนได้เรียน มาในคลิปที่แล้วนะคะ  โรคธาลัสซีเมีย ควบ คุมโดยยีนส์นะคะ มีอะไรพี่ใหญ่ ที่ควบคุมลักษณะ ไม่เป็นโรคและ   ที่ควบคุมลักษณะ เป็นโรค  งั้น ทำให้ ผู้ที่มี อันใหญ่ 2 อันเลวดังในรูปนะคะ จะ ไม่เป็นโรค ส่วนผู้ที่ มีอันริ้วที่เล็ก 2 อันเลว จะเป็นโรค ในขณะ ที่ผู้ที่ มี argan x และ T ใหญ่ อย่างละ 1  อันเร็วนะคะ  ไม่ เป็นโรคแต่ว่า เป็น พาหะ  เช้านี้ คำถามก็คือ ดังกล่าวเหล่านี้ เนี่ยมัน ทำให้เกิดโรค หรือ ไม่เกิดโรค ได้อย่างไร  เดี๋ยว วันนี้นะคะ เราจะได้มา เรียนกันในข้อนี้ค่ะ  เอามาลอง ชวนกันอีก นิดนึงนะคะ ว่ามันเลวคืออะไร อย่าลืมนะคะก็คือ รูปแบบของยีน พี่ยีนควบคุมลักษณะ ทางพันธุกรรม ผ่านการสังเคราะห์โปรตีน แล้ว การควบคุม นะเนี่ยมันเกิด ขึ้นได้ยังไงนะคะ  ยีนเป็น ช่วงหนึ่งของ สาย DNA นะคะ ควบคุมกำหนดลักษณะ ของโปรตีน ที่สังเคราะห์ได้ ซึ้ง โรบินสันเนี่ย ก็จะไปส่งผล ให้เกิดลักษณะ ทางพันธุกรรม ต่างๆขึ้นอยู่กับ ชนิด แล้วก็หน้าที่โปรตีนนั้น พรุ่งนี้อาจจะ ยังไม่เห็นภาพ นะคะเดี๋ยวเรา มาลองดู ในส่วนของ ลักษณะ เผื่อเป็น ตัวอย่างก่อนนะ คะที่นักเรียน เคยได้ยินมา แล้วว่ายืน ควบคุมการเกิด  การ มีไม่มีลักษณะยังไง ลักษณะ เผื่อนะคะ เกิดจากการที่ โดย เมลานิน นะคะเป็น นิดนึงที่ อยู่บริเวณ ผิวหนัง ตัวอย่างดีนะ ลักษณะเผือก ฉันมี  โดย  Anime ใหญ่นะคะ ที่ทำหน้าที่ ในกระบวน การสังเคราะห์ DNA ลักษณะเปลี่ยนแปลงไป ทำให้ไม่สามารถ ทำหน้าที่ได้ ยางในซอย ที่โรงเรียนตอนนี้ นะคะที่ทำงาน ได้ด้วย ส่วน โปรตีน ที่ทำงานไม่ได้   คราวนี้ แล้ว ยืนที่ มีอันใหญ่ๆ ควบคุม การมีหรือไม่ มีลักษณะ เผือกได้ยังไง   ในผู้ที่ มีอันใหญ่ 2  อันลืม นะคะ เขาก็จะสามารถ โปรตีน ที่ทำงานได้ ซึ่งโปรตีนที่ ทำงานได้เนี่ย ก็จะไปทำ หน้าที่ในกระบวนการ เมลานิน นะคะทำให้ พูดแบบนี้ มีอะไร และทำให้ ไม่มีลักษณะ     ในขณะที่ เฉพาะ  alvarez นะคะ จะสังเคราะห์ โปรตีนออกมาเป็นโปรตีน ที่ทำงานไม่ได้ นะคะ ซึ่งทำ ให้ในกระบวน การสังเคราะห์เมลานิน ไม่มีเมลานินเกิดขึ้น นะคะ และทำให้ มี ลักษณะเสือ เราทักการควบคุมลักษณะ ทางพันธุกรรมของ อาจจะ เพราะอายๆ แล้วก็พูด ที่มีเฉพาะเล็ก แล้วนะคะ คำถามก็คือ แล้ว ผู้ที่มีอายุทั้ง  2 รูปแบบ  เมื่อคืน คือมีหลายๆแล้วก็ไอ้เล็กเนี่ย เขา จะมีการควบ คุมลักษณะ ทางพันธุกรรม ออกมาเป็นยังไงนะ คะ เดี๋ยวพรุ่งนี้คุณครู จะให้เวลาคิดประมาณ 10 วินาที นะคะลอง คิดเล่นๆ กันแล้วเดี๋ยวเรา ค่อยมาดูคำ พร้อมกัน    ค่ะ  อันนี้ น่าจะพอต่อกัน ได้แล้วนะคะ งั้นเรามาลองดูคำตอบ พร้อมกันเลยค่ะ    อันนี้เป็น และ โดย การมีอะไรนะคะ ทำให้เขามีการ สร้างโปรตีน ทำงานไม่ได้ บุคคล นี้มีตัวอย่างด้วยค่ะทำให้มีการสร้างโปรตีน ได้ด้วย ทำให้ มีการขึ้น และทำให้บุคคล นี้ไม่มี   ตรงนี้นะ คะนักเรียน hundred Android  ที่นักเรียนได้ เคยเรียนมาแล้วนะคะ จะเห็น ได้ว่าการ มีอะไรใหม่ๆ เพียงแค่ 1  คันนึง   ตัวใหญ่ จึงจะเป็น อนิเมะ  ใน ทางกลับกันนะ คะถึงแม้ว่าจะ มีอันเล็กอยู่ก็ตาม แต่ไม่มีการแสดงออก   จาก ที่นักเรียน ได้เรียนมานะ คะนักเรียนพอที่จะ สรุปความเชื่อมโยง แผนผัง ที่ครูให้ ไว้ตั้งแต่ ต้นคาบได้ไหมคะ   ตารางนี้นะคะ ye เนี่ย ควบ คุมลักษณะ ทางพันธุกรรมได้อย่าง ไรนะคะโดย ครูอยากให้นักเรียนเชื่อมโยงระหว่าง  อายุญาญ่า gle กับการมี หรือไม่มี ลักษณะเปลือกทุเรียน มาเมื่อสัก สำหรับตอนนี้ เริ่มได้เลยค่ะ      ค่ะ ได้ เวลาแล้วนะ คะเรามา ดูกันต่อไป เลยดีกว่าว่าคำ ตอบของเราเป็น ยังไงกันบ้างค่ะ  จากรูป นี้นะคะจะ อธิบายการที่ มียีนควบคุม ลักษณะทางพันธุกรรม ของ การมีหรือไม่ มีลักษณะ ผิวเผือกได้เรามาลองดูกัน  ไม่ค่อยถูก กันไปทีละ กันอีกครั้งนึงนะคะ ทำหน้าที่กำหนด ลักษณะของ โปรตีน ยีนที่ควบ คุมลักษณะเผือก นะคะมีอัน เลยๆ ฉัน จะกำหนดลักษณะ ได้เป็น โปรตีนที่ ทำงานได้ และ alexa ซึ่งจะกำหนด ลักษณะใดเป็นโปรตีน ที่ทำงานไม่ได้ นะคะ ต่อมานะ คะรถดินนั้น ก็จะส่งผล ให้เกิดลักษณะทางพันธุกรรมนะคะ สำหรับ ลักษณะเผื่อก็คือ การมีโปร ตีนที่ทำงาน ได้หรือทำงานไม่ได้เนี่ย  ทำให้ สามารถ สังเคราะห์เมลานิน ได้หรือ ไม่ได้นะคะ ซึ่งการมีหรือไม่มีอะไรนี้เอง พี่เป็น ลักษณะ ทางพันธุกรรมของเรา ก็คือการมี อยู่หรือไม่มี ลักษณะแบบนั้นเอง จับตัวอย่างข้าง ต้นนะคะกว่าจะเห็น ได้ว่ายีนส์ พบคุมการแสดง ของลักษณะทางพันธุกรรม ผ่านการสังเคราะห์ โปรตีนแล้วคราวนี้ กำหนด ลักษณะของโปรตีน ได้อย่างไรนะคะ  คำตอบก็คือ ลำ ดับนิวคลีโอไทด์ ของยีนมี ผลต่อโปรตีน ที่สังเคราะห์ได้ค่ะ อันนี้นักเรียน จะบอกนะคะว่า คู่ค้าเขาตอบ แค่นี้ไม่ช่วย อะไรเลยค่ะ ลำดับนิวคลีโอไทด์คืออะไรคะ  ใคร ที่ลืมไป แล้วนะคะหรือว่า อาจจะรู้สึก ว่าเอมันไม่เคยเรียนมา ก่อนเลย  ไม่ เป็นไรค่ะเดี๋ยว คุณครู สอนให้ฟังอีกครั้งนึงนะคะ  ย้อน กลับไปตั้งแต่ว่า ยีนคือ ช่วงนึงของ สายดีเอ็นเอแล้วเรียนอีก คืออะไรนะคะหรือชื่อเต็ม นะคะ เป็นสารพันธุกรรม ซึ่งประกอบด้วย นิวคลีโอไทด์ค่ะ  อยาก ได้รูปตอนนี้ นะคะคงตามกรอบนี้คือ 1  นิวคลีโอไทด์ค่ะ  ต่อกัน นะคะ เป็นสายพอลินิวคลีโอไทด์ จำนวน  23  ค่ะอันนี้คือสาย นึงนะคะส่วนอันนี้ก็คือ  พอลินิวคลีโอไทด์ สายคู่นี้ นะคะจะพันกันเป็นโครง เตียงคู่ 810 to type เนี่ย จะประกอบ ไปด้วยน้ำตาล ฟอสเฟตและ ไนโตรจีนัสเบส ค่ะอันนี้เดี๋ยวครู จะลองขยาย ดูส่วนของนิวคลีโอไทด์ ที่มาให้ใหญ่ หน่อยนะคะเราจะได้เห็น  ซึ่งมีคิวถ่ายที่มาต่อกัน นี้นะคะ มี 4 ชนิดตาม ชนิดของ ไนโตรจีนัสเบส  ได้ แก่อาทิตย์นี้หรือ I Mean  หรือ T  ไซโทซีนหรือ C และ วันนี้หรือดีค่ะ โดย นิวคลีโอไทด์ที่มี เบส a นะคะ นิวคลีโอไทด์ ที่มีเบส จับกับนิวคลีโอไทด์ที่มีเบสเบสดีค่ะส่วนนิวคลีโอไทด์ที่มีเบส ดีนะคะ กลับนิวคลีโอไทด์ ที่มีเบส 4 ค่ะ เช้านี้ นะคะเราได้ รู้จักกัน แล้วกลับ มาที่ยืน กันดีกว่า กลับ มาเที่ยวรูป นี้อีกครั้งนึงนะ คะเป็นช่วงหนึ่งของสาย  DNA นะคะ ที่มีลำ ดับนิวคลีโอไทด์ ซึ่ง กำหนดลักษณะ ของโปรตีน ที่สังเคราะห์ขึ้น ดังนั้น ว่าลำดับ ของนิวคลีโอไทด์เปลี่ยนแปลง ไปเนี่ยก็อาจจะส่งผลให้ได้  เปลี่ยนแปลงไปด้วย นะคะ คุณสาย DNA ยาวของเราเนี่ยอยู่ด้วยกันหลาย โดย ยีนตัดชิดกัน ก็จะมีลำดับนิวคลีโอไทด์ที่ต่างกัน โปรตีนชนิด กัน และส่งผลให้เกิดลักษณะ ทางพันธุกรรมต่างๆนะคะ อย่างตัวอย่าง ที่เราเรียนมา นะคะกับยีนลักษณะ เผือกนะคะ คอลลีนกัน มีลำดับนิวคลีโอไทด์ ต่างกัน และได้เป็นโปรตีนแตก  ซึ่งจะส่งผล ให้เกิดลักษณะ ทางพันธุกรรมคืออะไร เท่านี้นะ คะเรามา ลองดูที่อื่นกันบ้าง   ในกรณี ของทีมเดียวกัน นะคะรูปแบบ การก็จะมีลำ นิวคลีโอไทด์ที่แตก ทำ ให้มีความแตกต่างของ ได้ นะคะซึ่งจะส่งผลให้เกิด เป็นสิ่งที่แตกต่างกันไปด้วย ตัว อย่างนะคะ เช่นที่ใหญ่และ อายุที่เล็กนะ คะในกรณี ตัวอย่างของโลก ราชินีราคาจากในรูปนะคะ จะเห็นว่า alp ใหญ่ ใหญ่กับเล็กเนี่ย มี ลำดับนิวคลีโอไทด์ แตก ต่างกันนะคะ ซึ่งก็ส่ง ผลให้สังเคราะห์ ออกมาเป็นโปรตีน ที่มีลักษณะ แตกต่างกัน และ ส่งผลต่อ ลักษณะการ เป็นหรือไม่ เป็นโรคธาลัสซีเมียนั่นเองค่ะ    นักเรียนมา ทั้งหมดนะคะ ก็น่าจะพอเห็นภาพแล้วว่า ยิ้มแย้ม เกี่ยวข้อง กับการควบคุม ลักษณะทางพันธุกรรม ได้อย่างไรนะ คะ นี่นะคะอยากจะให้นักเรียนรอ ตอบ คำถามตรวจสอบความเข้า ใจของตัวเอง นะคะโดย ให้เขียนแผนผัง แสดง ความสัมพันธ์ระหว่าง ยีนโปรตีน และลักษณะทางพันธุกรรม ในกรณี บุคคลที่มี เลือดหมู่  AB ค่ะ น่าจะ ไม่ยาก นะคะสำหรับ นักเรียนที่สอบได้ เนี่ยแสดงว่า เข้าใจแล้ว แต่ถ้าหากว่า ใครยังตอบไม่ ได้ก็ไม่เป็นไรนะคะ อาจจะ ลองย้อน กลับไปดูคลิป นี้อีกครั้ง หนึ่งเพื่อที่จะ ทำความเข้าใจ หรือว่าอาจจะ สืบค้นเพิ่ม เติมนะคะแล้วก็ลองคุย เพื่อน ดูว่าแต่ละคน เนี่ยมีความเข้าใจ ตรงกันหรือแตกต่างกัน ยังไงบ้างนะคะ  จาก ที่เราได้เรียน มานะคะ ตอนนี้เดี๋ยวเรามาลอง สรุปเนื้อหาใน บทเรียนกันค่ะ การถ่าย ทอดลักษณะทางพันธุกรรม เกิดแผ่นดิน ซึ่งเป็นช่วงหนึ่งของ สาย DNA นะคะ ที่อยู่ บนโครโมโซม โดย ลำดับนิวคลีโอไทด์ ของยีนกำหนด ลักษณะ ของโปรตีน ที่สังเคราะห์ขึ้น รูปแบบ ต่างกันจะมี ลำดับนิวคลีโอไทด์ต่าง กันและทำ ให้ได้โปรตีน ที่มีสมบัติ          การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมค่ะ