---
title: ฝึก PE ยีนกับการควบคุมลักษณะทางพันธุกรรม (15.13 นาที) ห้องที่ 2
subtitle: 
date: วันพฤหัสบดีที่ 5 มีนาคม 2569  เวลา 13.00 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)
ไม่เป็นโรค ส่วน ผู้ที่มี unreal ทีเร็กซ์ 2 unreal จะเป็นโรค ในขณะ ที่ผู้ที่ มี argan  x และ T ใหญ่ อย่างละ 1  อันเลยนะคะ จะ ไม่เป็นโรคแต่ว่า เป็น พาหะ    เช้านี้ คำถามก็คือ ดังกล่าวเหล่า นี้เนี่ยมัน ทำให้เกิดโรค หรือไม่ เกิดโรค ได้อย่างไร   วันนี้ นะคะเราจะ ได้มาเรียน กันในข้อนี้ค่ะ  เรา มาลองชวน กันอีกนิดนึงนะคะ ว่า ลืมคืออะไร  อย่าลืมนะ คะก็คือรูป แบบของยีน โดยพี่ยีน จะ ควบคุมลักษณะ ทางพันธุกรรมผ่านการ สังเคราะห์โปรตีน แล้ว การควบคุม นะเนี่ยมัน เกิดขึ้นได้ยังไงนะคะ  ยีนเป็น ช่วงเย็นของ สาย DNA นะคะ ที่ จะควบคุม กำหนดลักษณะ ของโปรตีน ที่สังเคราะห์ได้ซึ่ง ดีนะเนี่ย ก็จะไปส่งผล ให้เกิดลักษณะ ทางพันธุกรรมต่างๆ ขึ้นอยู่กับ ชนิด แล้วก็หน้าที่ พรุ่งนี้อาจ จะยังไม่เห็น ภาพนะคะ เดี๋ยวเรามา ลองดูใน ส่วนของลักษณะ เผื่อเป็น ตัวอย่างก่อนนะ คะที่นักเรียน เคยได้ยินมา แล้ววะ ควบคุมการเกิด หรือ การ มีไม่มีลักษณะยังไง ลักษณะ เผือกนะคะ เกิดจากการที่ โดย มีอะไร ดีนะคะเป็น นิดนึง ที่อยู่บริเวณ ผิวหนัง  แล้วมัน ป่าในตัวอย่างดีนะคะลักษณะเผือก   โดยปริยาย นะคะ ที่ทำหน้าที่ ในกระบวน การสังเคราะห์นะคะ ลักษณะเปลี่ยนแปลงไป ให้ ไม่สามารถคีย์ได้ ยา งในซอย ที่โรงเรียน ตอนนี้ นะคะที่ทำงาน ได้ด้วยต้น ส่วน โปรตีนที่ ทำงานไม่ได้   คราวนี้ แล้ว ยีนที่มี อลูใหญ่ๆ เขา ควบคุมการ มีหรือไม่ มีลักษณะ เผือกได้ยังไงนะคะ  ในผู้ที่ มีอันใหญ่  2 อันลืม นะคะ เขาก็จะสามารถ  โปรตีน ที่ทำงานได้ ที่ทำงานได้เนี่ย ก็จะไปทำหน้าที่ ในกระบวนการ เมลานิน นะคะทำให้พูด แบบนี้มีเมลานิน และทำให้ไม่ มีลักษณะ     ในขณะที่ ผู้ที่มีเฉพาะ  alvarez นะคะ จะสังเคราะห์ โปรตีนออกมาเป็นโปร ที่ทำงานไม่ได้ นะคะ ซึ่งทำให้ ใน กระบวนการสังเคราะห์ เมลานินไม่ มีเมลานิน เกิดขึ้นนะคะ และทำให้ มีลักษณะ เสือกค่ะ เราสร้างการควบ คุมลักษณะทางพันธุกรรมของ ผู้ที่ มีอาจจะเพราะ อายๆแล้ว ก็พูด ที่มีเฉพาะเลขแล้ว นะคะคำถามก็คือ แล้ว ผู้ที่มีอายุ ทั้ง 2 รูปแบบ  ก็คือ มี หลายๆแล้วก็ ไอเล็กเนี่ย เขาจะ มีการควบ คุมลักษณะ ทางพันธุกรรม ออกมาเป็นยังไงนะ คะเดี๋ยวพรุ่งนี้คุณครู จะให้เวลาคิดประมาณ S นะ คะลองมา คิดเล่นๆ กันแล้วเดี๋ยว เราค่อยมา ดู คำตอบพร้อมกันแล้วนะ       อันนี้ น่าจะพอต่อกัน ได้แล้วนะคะ งั้นเรามา ลองดูคำตอบพร้อมกันเลยค่ะ   วันนี้เป็น มีทั้งตัวอย่างและ โดย การมีอะไรนะคะ ทำให้เขา มีการสร้างโปรตีน ทำงานไม่ได้ แต่ในขณะเดียวกัน บุคคลนี้มี ตัวอย่างด้วยค่ะ ให้มีการ สร้างโปรตีน ที่ทำงานได้ด้วย จึงทำให้ มีการสังเคราะห์ มีอะไรเกิดขึ้น และทำให้บุคคล นี้ไม่มี   ตรงนี้นะ นักเรียนอาจจะถึงแก่ความตาย   Android  ที่นักเรียนได้เคยเรียนมาแล้วนะ จะเห็น ได้ว่าการมี อะไรใหม่ๆเพียง แค่ 1 ทะเลและทำให้สามารถที่จะแสดง   alinamin ใหญ่ unlimited  ใน ทางกลับกันนะ คะถึงแม้ว่าจะ มี อยู่ก็ตาม แต่การแสดงออกของ  ดังนั้น จึงจะเป็น อันนี้ จาก ที่นักเรียน ได้เรียนมานะ คะนักเรียนพอที่จะ สรุปความเชื่อมโยง แผนผัง ที่ครูให้ ไว้ตั้งแต่ ต้นคาบได้ไหมคะ   ตารางนี้นะคะ  ควบ คุมลักษณะ ทางพันธุกรรมได้อย่าง ไรนะคะโดย กูอยาก ให้นักเรียนเชื่อมโยงระหว่าง นิยาย relx กลับ การมีหรือ ไม่มีลักษณะ เปลือกทุเรียน มาเมื่อสักครู่นะครับตอนนี้ เริ่มได้เลยค่ะ       ได้ เวลาแล้วนะคะ เรามาดู กันต่อไป เลยดีกว่าว่าคำตอบ ของเราเป็นยัง ไงกันบ้างคะ  รูป นี้นะคะจะ อธิบายการที่ ยีนควบคุม ลักษณะทางพันธุกรรม  ขอ งการมีหรือ ไม่มีลัก ษณะผิวเผือกได้ แล้วมาลองดูกัน  ไม่ค่อยถูกกัน ไปทีละ คนอีกครั้งนึงนะคะ ยืนทำหน้าที่กำหนด ลักษณะ ของโปรตีน ยีนที่ควบ คุมลักษณะเผือก นะคะมีอันเดียวเองง่ายๆ ฉัน จะกำหนดลักษณะ ได้ เป็นโปรตีน ที่ทำงานได้ และ alexa ซึ่งเป็นโปรตีน ที่ทำงานไม่ได้ นะคะ ต่อมานะ คะ โปรตีนนั้นก็จะส่ง ผลให้เกิด ลักษณะทางพันธุกรรมนะคะ สำหรับ ลักษณะเผื่อก็ คือการมี โปรตีนที่ ทำงานได้หรือ ทำงานไม่ได้เนี่ย  ทำให้ สามารถ สังเคราะห์ เมลานินได้ไม่ได้นะคะ หรือไม่มีอะไร นี้เอง ที่เป็น ลักษณะ ทางพันธุกรรมของเรา ก็คือการมีอยู่ หรือไม่มีลักษณะแบบนั้นเอง ค่ะ จัดตัวอย่างข้างต้น นะคะก็จะเห็น ได้ว่ายีนส์ รถคุมการแสดงออก ของลักษณะทางพันธุกรรม ผ่าน การสังเคราะห์โปรตีน แล้วคราวนี้ กำหนด ลักษณะของโปรตีน ได้อย่างไรนะคะ  คำตอบก็คือ ลำ ดับนิวคลีโอไทด์ ของยีนมี ผลต่อ โปรตีนที่สังเคราะห์ได้ค่ะ นักเรียนอาจจะบอก นะคะว่า คู่ค้าเขาตอบแค่นี้ ไม่ช่วยอะไร คะ  ใคร ที่ลืมไป แล้วนะคะหรือว่า อาจจะรู้สึก ว่าเหมือนไม่เคย เรียนมาก่อนเลย  ไม่เป็นไรค่ะ อยากให้ฟังอีกครั้งนึงนะคะ   ย้อน กลับไปตั้งแต่ว่า ยีนคือ ช่วงนึงของ สาย DNA แล้ว เรียนเอกคืออะไร นะคะ  deoxyribonucleic Acid เป็น สารพันธุกรรม ประกอบด้วยนิวคลีโอไทด์ค่ะ  อยาก ได้รูปตอนนี้ นะคะของตั้ง ในกรอบนี้คือ 1  นิวคลีโอไทด์ค่ะ เรียงต่อกัน นะคะเป็นสาย พอลินิวคลีโอไทด์ จำนวน  23  ค่ะอันนี้คือสาย นึงนะคะ ส่วนอันนี้คือคนที่อิจฉา  พอลินิวคลีโอไทด์ สายคู่นี้ นะคะจากการเป็น โครงสร้างเตียงคู่ paronychia เนี่ย จะประกอบ ไปด้วยน้ำตาล ฟอสเฟตและไนโตรจีนัสเบส ค่ะอันนี้เดี๋ยวครู จะลองขยาย ดูส่วนของนิว คลีโอไทด์ที่มา ให้ใหญ่หน่อย นะคะเราจะได้เห็น  ที่มาต่อกัน นี้นะคะ มี 4  ชนิด ตามชนิดของ ไนโตรจีนัสเบสค่ะ แต่อาทิตย์นี้หรือ I Mean หรือ T  ไปตรุษจีนหรือซี และยินดีค่ะ โดย นิวคลีโอไทด์ที่มีเบส a นะคะ กระจับ นิวคลีโอไทด์ ที่มีเบส ทีค่ะส่วน นิวคลีโอไทด์ที่มีเบส g นะคะ จะจับกับนิว คลีโอไทด์ที่มีเบส 4 ค่ะ เท่านี้นะ คะเราได้รู้ จักกันแล้ว กลับมาที่ ยืนกันดีกว่าค่ะ กลับ มาเที่ยวรูป นี้อีกครั้งนึงนะ คะเป็นช่วงหนึ่งของสาย  DNA นะคะ ที่มีลำ ดับนิวคลีโอไทด์ ซึ่ง กำหนดลักษณะ ของโปรตีน ที่สังเคราะห์ขึ้น ดังนั้น ถ้าหากว่า ลำดับของนิวคลีโอไทด์ เปลี่ยนแปลงไปเนี่ย ก็อาจจะส่งผลให้ได้  ที่เปลี่ยนแปลงไป ด้วยนะคะ คุณ สาย DNA  ยาวของเราอยู่ด้วยกันหลาย คนค่ะ กัน ก็จะมีลำดับ นิวคลีโอไทด์แตกต่างกันได้โปรตีนมาต่างชนิดกัน และส่งผล ลักษณะทางพันธุกรรม ตัวอย่างที่เราเรียน มานะคะกับยีนลักษณะ เผือกนะคะ ก็ เป็นยีนคืออะไรยีน กัน มีลำดับนิวคลีโอไทด์ ต่างกัน และได้เป็นโปรตีนแตก  ซึ่งจะส่งผลให้เกิด  เท่านี้นะ คะเรามาลอง ดูที่อื่นกันบ้าง  ใน กรณีของ ทีมเดียวกัน นะคะรูปแบบ การก็จะมี ลำดับนิวคลีโอไทด์ที่แตก ทำ ให้มีความแตก ต่างของโปรตีน ที่สังเคราะห์ ได้นะคะ ซึ่งจะส่งผล เป็นจีโนไทป์ ต่างกันไปด้วย ตัว อย่างนะคะ เช่น ที่ใหญ่และอยู่ที่เล็กนะคะ ในกรณีตัวอย่าง ของโรคธาลัสซีเมีย จากในรูป นะคะจะเห็น ว่า alp ใหญ่ กับอายุเล็กเนี่ย มีลำดับ นิวคลีโอไทด์ แตก ต่างกันนะคะ ซึ่งก็ส่งผล ให้เพราะออกมา เป็นโปรตีน ที่มีลักษณะ ต่างกัน และ ส่งผลต่อลักษณะ การเป็นหรือไม่ เป็นโรคธาลัสซีเมียนั่นเองค่ะ   ค่ะ จากที่นักเรียน เรียนมาทั้งหมด นะคะก็น่าที่จะปล่อยภาพแล้วว่า  เกี่ยวข้อง กับการควบ คุมลักษณะทาง พันธุกรรมได้อย่างไร นะคะอยากจะ ให้นักเรียนรอ ตรวจ สอบความเข้าใจ ของตัวเองนะ คะโดยให้ เขียนแผนผัง ความ สัมพันธ์ระหว่างยีน โปรตีน และลักษณะทางพันธุกรรม ในกรณี บุคคลที่ มีเลือดหมู ่ AB ค่ะ น่าจะ ไม่ยากนะ คะสำหรับนักเรียนที่ สอบได้เนี่ย แสดงว่าเข้าใจ แล้วแต่ถ้า หากว่าใครยัง ตอบไม่ได้ ก็ไม่เป็นไรนะคะ อาจจะ ลองย้อน กลับไปดูคลิป นี้อีกครั้ง หนึ่งเพื่อที่ จะทำความ เข้าใจหรือ ว่าอาจจะ สืบค้น เพิ่มเติมนะคะแล้วก็ เราคุยกับเพื่อนดู ว่าแต่ละคนเนี่ย มีความ เข้าใจตรงกัน แตกต่างกันยังไงบ้างนะคะ  จากที่เรา ได้เรียนมานะ คะวันนี้เดี๋ยวเรา มาลองสรุป เนื้อหาในบทเรียนกันค่ะ การถ่าย ทอดลักษณะทางพันธุกรรม เกิดผ่านยีน ซึ่งเป็นช่วงหนึ่งของ สาย DNA  นะคะ  อยู่บนโครโมโซม โดย ลำดับนิวคลีโอไทด์ ของยีนกำหนด ลักษณะ ของโปรตีน ที่สังเคราะห์ขึ้น อันนี้รูปแบบ ต่างกันจะมี ลำดับนิวคลีโอไทด์ ต่างกัน และทำให้ได้ โปรตีนที่ มีสมบัติ      รักนะคะ     ยังค่ะตอนนี้