---
title: PE ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช ตอนที่ 2 ปัจจัยภายใน (17.22 นาที) ห้องที่ 1
subtitle: 
date: วันพฤหัสบดีที่ 30 เมษายน 2569  เวลา 13.00 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)
ซึ่งเนื้อหาจะเป็นปกติภายในนะคะ เรื่องเกี่ยวฮอร์โมนพืช 5 ชนิด สำหรับคลิปนี้เราจะเรียนการเรียนรู้ดังนี้ค่ะ มีดังนี้ค่ะ ค้นข้อมูลเกี่ยวกับการควบคุมการเจริญเติบโตของพืชที่มนุษย์สังเคราะห์ขึ้น ที่บ้านของนักเรียนปลูกต้นมะม่วงไว้บ้างไหมคะ หรือเคยเห็นต้นมะม่วงมาบ้างหรือเปล่า ต้นมะม่วงที่นักเรียนเคยเห็นมีลักษณะแบบในรูปนี้หรือไม่ ต้นมะม่วงต้นที่ปลูกไว้ที่บ้านนะคะ หรือว่าที่เคยเห็นมาก่อนจะมีต้นที่สูงเราจะสามารถเก็บผลมะม่วงได้ลำบากนะคะ แต่ต้นมะม่วงบางต้นนะคะ จะมีลักษณะเหมือนกับในรูปนี้นะคะ ก็คือไม่สูงมาก และมีการปลูกมะม่วงนะคะ นอกจากเราจะควบคุมปัจจัยภายนอกที่เราเรียน จะมีการตัด ยอดนะคะ เพื่อจะให้ต้นมะม่วงนี่ค่ะ แตกข้างมากขึ้น ทำให้เกิดกิ่งข้างมากขึ้นเป็นการเพิ่มผลผลิตเราก็ควบคุมทรงพุ่มค่ะ ทำให้ต้นมะม่วงไม่สูงมาก เก็บผลผลิตต้นมะม่วงแล้วก็ยังสามารถเช่นเดียวกันค่ะ เช่น มะนาว ทุเรียน มังคุด นักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดการกพื้น 3.2.2 ปัจจัยภายใน ตอนที่แล้ว ที่นักเรียนเรียน มีผลต่อการเจริญปัจจัยภายนอกที่พืชได้รับจากภายใน ดังกล่าว เป็นสัตว์ควบคุมโครงการขึ้นภายในเซลล์ จะสร้างฮอร์โมนเหล่านี้ในปริมาณน้อยไปยังเนื้อเยื่อก็คงกระบวนการต่าง ๆ ฮอร์โมนพืชมี 5 กลุ่มหลักคือ  เอทิลีน กรดแอบไซซิก ในปัจจุบันนี้นะคะ มนุษย์หลายชนิดซึ่งมีผลควบคุมการเจริญเติบโต เช่นเดียวกับคือจึงจะควบคุมการเพื่อใช้ประโยชน์ทางการเกษตร เช่น สารเร่งรากโดยจะต้องให้สารสังเคราะห์เหล่านี้ กับพืชในปริมาณที่เหมาะสม คิดว่าเหมาะสม มีผลต่อการเจริญไปใช้ประโยชน์อย่างไรบ้าง เดี๋ยวเราจะมาเรียนพร้อมกันเลยนะคะ  ออกซิน ออกซินเป็นฮอร์โมนพืชชนิดแรกที่มีการค้นพบ มีบทบาทสำคัญในการกระตุ้นการยึดเซลล์นอกจากนี้แล้วยังมีบทบาทเจริญเติบโตทำงานร่วมกับการเจริญกระตุ้นการเจริญนักเรียนเคยปลูกพืชแล้วนำไปไว้บนหน้าต่างหรือรืืมหน้าต่างบ้างไมีลักษณะเคยปลูกพืชนะคะ อย่างเช่น ฃมะเขือเทศหรือปลาวาฬ ใครได้รับฉันตามปกติต้นจากตั้งตรง แล้วก็จะขึ้นไปทางด้านบนนะคะ ฃถ้าเรานำต้นไม้นี้ ไปไว้นักเรียนจะมีลักษณะที่ต่างกันโค้งเข้าหาแสงเสมอ จากในรูปนี้นะคะ เป็นต้นทานตะวันค่ะ หากสังเกตปลายยอดนะคะ จะเห็นว่ามีการค่ะเพราะว่าตอนที่วันนี้นะคะ คุณเอาไปวางไปไว้ที่ประมาณ 10 คันนะคะว่าปลายยอดพืชโค้งเข้าหาแสงได้อย่างไร การที่ปลายยอดเปัจจัยภายนอกที่มากระตุ้นเป็นผลจากออกซินภโดยปกติ แล้วบริเวณปลายยอดและใบอ่อนไปยังด้านใดด้านหนึ่งของปลายยอด รูปนี้นะคะ ก็คือการทางด้านนี้ค่ะ การที่ได้รับแสงน้อยจะมีการสะสมของออกซินมากกว่าการที่ได้รับนะคะ คือด้านที่ได้รับแสงที่ได้รับแสงกระตุ้นการยืดตัวของเซลล์อะไรดังที่ได้รับจากน้อย จะได้รับออกซินกว่าแสงมาก มีการยืดตัว และมีการขยายตัวมากกว่าการที่ได้รับแสงมาก ปลายยอดเข้าหาแสง IBA indolebutyric acid NAA naphthaleneacetic acid มีการนำมาใช้ เพื่อการเกิดรากของกิ่งปักชำ ตอนนี้นะคะทาราดูนะคะกิ่งนี้ค่ะ จะไม่มีการใช้สาร กิ่งนี้จะมีการใช้สารแล้วนะคะ เห็นว่าสิ่งที่ไม่มีการใช้สารจะไม่มีรากงอกออกมาค่ะ  ที่มีการใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินการสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซิน จะเห็ฯว่าออกซิน อย่างสามารถใช้กระตุ้นให้พืชบางชนิดไม่ต้องมีการปฏิสนธิได้ด้วยค่ะ เช่น องุ่น แตโฮสตอเบอรี่เส้นทางไปใดที่ไม่มีเมล็ด แล้วจะมีผลยับยั้งการเจริญ เติบโต ดังนั้น จึงมีการใช้สารกลุ่มนี้กำจัด ช่วงคำถามชวนคิดคุณรูมีคำถามของนักเรียน ก็คือสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายทองจะเป็นปัจจัยภายนอกจะให้เวลา 10 วินาทีค่ะ เป็นอบ้างคะหน้าจอปัจจัยภายในพืช เป็นพืชที่สร้างชึ้นเอง ใช้ในกระบวนการทางการเกษตร นำสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินมาใช้นะคะ ซึ่งเป็นการให้จากภายนอก คือ ต้องลำเลียงสารดังกล่าวเข้าสู่ภายในต้นพืช อย่างนั้นควบคุมการเจริญเป็นฮอร์โมนพืชอีกชนิดหนึ่งที่มีบทบาทสำคัญเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์ และการเปลี่ยนสภาพของเซลล์ นอกจากนี้ยังมีบทบาทเกี่ยวข้องกับกระบวนการ นักเรียนเคยทานผักหวานป่าไหมคะ เกษตรกรจะปลูกต้นผักหวานป่านะคะสามารถเก็บรับประทานได้เรื่อย ๆ นอกจากผักหวานป่าแล้วนะคะ ก็ยังมีพืชอื่น ๆ อีก ที่สามารถตัดยอด เช่น กะเพรา โหระพา กระถิน จากรูปนี้นะคะ คือ การตัดยอดกะเพราค่ะ เมื่อเวลาผ่านไปสังเกตจากตรงนี้นะคะ ขยายจะเห็นว่าบริเวณที่ก็จะเจริญขึ้นนะคะ แล้วหลังจากนั้นปากข้างนี้จะเจริญเป็นกิ่งต่อไปเพราะเหตุใดเมื่อมีการตัดหรือเด็ดปลายยอดพืชออก กิ่งข้างจะเกิดขึ้นได้การเจริญของการเป็นผลจากการทำงานร่วมของออกซินมีหลักสร้างหลักอยู่ที่ปลายรากก็ถาดสีเข้มนี้นะคะ เมื่อไกลบริเวณปลายราก อยากจะมีไปนาน ๆนะคะเมื่อใกล้สุกส่วนออกซินนะคะ ที่บริเวณปลายยอดมีความเข้มข้นสูง ค่อย ๆ ลดลง เข้าสู่ปลายทางค่ะ เปรียบเทียบกันแล้วนะคะ จะเห็นว่าบริเวณใกล้ยอดจึงมีปริมาณออกซินสูงกว่าการเจริญของตาข้างค่ะ แต่ไม่เจริญว่าเมื่อมีการตัดปลายยอดนะคะ จะเป็นการทำลายล้างจึงลดลงทำให้อัตราส่วนของเส้นตรง นักเรียนสามารถสังเกตได้ว่าในรูปแรกนี้นะคะก่ อนที่จะมีการตัดปลายยอด เล็กลง แต่เมื่อตัดปลายยอดแล้ว พัฒนากับการนำไปใช้เคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายไซโทไคนิน BA 6 -benzylamino acid purine TDZ thidiazurin มีการนำมาใช้ช่วยเร่งการแตกของพืช ก็ช่วยควบคุมทรงพุ่มของไม้ดอก ไม้ประดับ อยากมีการกระตุ้นการสร้างยอดในการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืช เป็นการกระตุ้นการสร้างยอดของต้น  จิบเบอเรลลิน จิบเบอเรลลินเป็นกรดกระตุ้นให้เซลล์ที่ลำต้นมีการยึดตัวแล้วระดับเซลล์มากขึ้นและยังเกี่ยวข้องกับอีกหลายกระบวนการควบคุมในพืช เช่น การควบคุมการงอก และการออกผล ซึ่ง 1 ในลักษณะทางพันธุกรรม ต้นสูต้นเตี้ย วัดความสูงของต้นถั่วลันเตานั้น มีความสัมพันธ์กับปริมาณเท่าที่มีความสูงนะคะ จะมีปริมาณมากกว่าts3เพื่อช่วยให้ช่องยาวได้อันนี้นะคะไม่ได้ใช้ความยาวประมาณ 1.5 เซนติเมตร ส่วนองุ่นทางจะมีการใช้สารสังเคราะห์ประมาณอยากเรียนแล้วนะคะ เราก็มาถึงช่วงสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนค่ะภายในที่มีผลต่อการเจริญเติบโต เช่น ฮอร์โมนของพืชเพื่อควบคุมการเจริญเติบโตชีวิติ มนุษย์สังเคราะห์สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืช โดยเลียนแบบพืช เพื่อนำมาควบคุมการเจริญเติบโต และเพิ่มผลผลิตปลายยอด ที่มีการยืดตัวของเซลล์นะคะ นอกจากนี้แล้วยังยับยั้งการเจริญเติบโตโดยทำงานร่วมกับสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซิเจนนะคะ  เช่น IBA indolebutyric acidNAA นิยมเพื่อเร่งการเกิดรากของกิ่งตอนหรือกิ่งปักชำพืชบางชนิดให้ติดโดยไม่มีการปฏิสนธิ เช่น แตงโม และสตรอว์เบอร์รี ไซโทไคนิน มีบทบาทสำคัญเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์ การเปลี่ยนสภาพของเซลล์ และการเจริญของพืช ก็ยังเป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันสังเคราะห์ที่มีสมบัติเช่น IBA TDZ นิยมนำมาใช้ช่วยเร่งการแตกต่างของพืชพวกกลุ่ม  สังคมยอดในการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืช  จิบเบอเรลลินมีบทบาทในการกระตุ้นให้เซลล์ที่ลำต้นมีการยืดและแบ่งเซลล์มากขึ้น ทำให้เซลล์เพิ่มมากขึ้น การควบคุมการงอก ควบคุมการปลายยอดด้วยค่ะสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายจิบเบอเรลลินนะคะ อย่างเช่น gh3 นิยมนำมาใช้ช่วยให้ยาวทำให้ผลขยายขนาดใหญ่ขึ้นได้ค่ะ สำหรับคลิปนี้ก็ขอจบการสอนแต่เพียงเท่านี้ก่อนนะคะ แล้วพบกันใหม่ในคลิปถัดไป สวัสดีค่ะ 

[เสียงดนตรี]