1
00:00:14,539 --> 00:00:15,571
[เสียงดนตรี] (ดร.สุนัดดา) สวัสดีค่ะนักเรียน

2
00:00:15,571 --> 00:00:16,192
วัน

3
00:00:16,192 --> 00:00:16,624
นี้เราจะมา

4
00:00:16,624 --> 00:00:18,169
เรียนกัน

5
00:00:18,169 --> 00:00:19,261
การ

6
00:00:19,261 --> 00:00:19,351
ตอบสนองของ

7
00:00:19,351 --> 00:00:23,351
พืชต่อสิ่งเร้า

8
00:00:24,740 --> 00:00:28,740
การเรียนรู้

9
00:00:30,023 --> 00:00:34,023
รูปต่าง ๆ ที่มีต่อการดำรงชีวิต

10
00:00:34,314 --> 00:00:35,010
การ

11
00:00:35,010 --> 00:00:35,473
ตอบสนองของ

12
00:00:35,473 --> 00:00:38,920
พืชต่อสิ่งเร้า

13
00:00:38,920 --> 00:00:39,544
นะคะ

14
00:00:39,544 --> 00:00:41,887
ต้นที่เห็นนี้นะคะ ก็คือต้นพวงชมพูค่ะ

15
00:00:41,887 --> 00:00:43,023
พวงชมพู

16
00:00:43,023 --> 00:00:43,515
เป็นพันธุ์ไม้ชนิด

17
00:00:43,515 --> 00:00:43,517
หนึ่งที่นิยม

18
00:00:43,517 --> 00:00:46,989
นำมาปลูก

19
00:00:46,989 --> 00:00:47,110
เพื่อ

20
00:00:47,110 --> 00:00:51,099
เลื้อยคลุมไปตามหลังคากำแพง

21
00:00:51,099 --> 00:00:52,317
นอกจากนี้ ยังมี

22
00:00:52,317 --> 00:00:55,010
พันธุ์ไม้อื่นที่นิยมนำมาใช้

23
00:00:55,010 --> 00:00:59,010
อีกนะคะ อย่างไรก็ตาม

24
00:00:59,044 --> 00:01:00,081
ไม่ใช่

25
00:01:00,081 --> 00:01:04,081
ไม้ทุกชนิดจะสามารถนำมาใช้ได้

26
00:01:05,299 --> 00:01:08,840
พวงชมพูถึงสามารถปรับใช้ได้นะคะ

27
00:01:08,840 --> 00:01:11,021
ความรู้เกี่ยวกับการ

28
00:01:11,021 --> 00:01:11,541
ตอบสนองของพืช

29
00:01:11,541 --> 00:01:12,617
ต่อสิ่งเร้า

30
00:01:12,617 --> 00:01:13,640
ที่เราจะได้ศึกษาต่อ

31
00:01:13,640 --> 00:01:14,325
ไปนี้นะคะ

32
00:01:14,325 --> 00:01:16,418
สามารถนำมาใช้อธิบายได้ค่ะ

33
00:01:16,418 --> 00:01:17,612
การ

34
00:01:17,612 --> 00:01:18,582
ตอบสนอง

35
00:01:18,582 --> 00:01:20,001
ของพืชเมื่อได้รับ

36
00:01:20,001 --> 00:01:23,126
สิ่งเร้านั้นมีได้หลายรูปแบบ

37
00:01:23,126 --> 00:01:24,866
รูปแบบ

38
00:01:24,866 --> 00:01:25,545
นี้ที่เห็น

39
00:01:25,545 --> 00:01:29,461
ได้ชัด ก็คือการเคลื่อนไหว

40
00:01:29,461 --> 00:01:30,877
ช

41
00:01:30,877 --> 00:01:30,962
ึ่งสามารถแบ่งสัมพันธ์กับทิศ

42
00:01:30,962 --> 00:01:33,002
ทางของสิ่งเร้าได้

43
00:01:33,002 --> 00:01:36,641
นะคะ

44
00:01:36,641 --> 00:01:37,851
ที่มี

45
00:01:37,851 --> 00:01:39,162
ทิศทาง

46
00:01:39,162 --> 00:01:39,164
สัมพันธ์กับทิศทาง

47
00:01:39,164 --> 00:01:42,027
ของสิ่งเร้า

48
00:01:42,027 --> 00:01:42,930
และการตอบสนอง

49
00:01:42,930 --> 00:01:44,259
ที่มีทิศทาง

50
00:01:44,259 --> 00:01:44,936
ไม่สัมพันธ์

51
00:01:44,936 --> 00:01:44,938
กับทิศทางของสิ่งเร้า

52
00:01:44,938 --> 00:01:48,938
สิ่งเร้า

53
00:01:51,024 --> 00:01:55,024
3.3.1 การต

54
00:01:56,057 --> 00:01:56,917
อบสนองที่มีทิศทางสัมพันธ์กับทิศทางของสิ่งเร้า

55
00:01:56,917 --> 00:01:57,970

56
00:01:57,970 --> 00:01:58,090
ที่

57
00:01:58,090 --> 00:02:01,807
พบได้ทั่วไปคือ

58
00:02:01,807 --> 00:02:02,282
ที่เกิดขึ้น

59
00:02:02,282 --> 00:02:06,282
จากการเจริญเติบโต

60
00:02:07,266 --> 00:02:08,138
เข้าหรือออก

61
00:02:08,138 --> 00:02:10,928
สิ่งเก่าก็ได้

62
00:02:10,928 --> 00:02:12,524
นักเรียน

63
00:02:12,524 --> 00:02:13,360
คิดว่าคือที่เห็น

64
00:02:13,360 --> 00:02:14,235
ในรูปนี้

65
00:02:14,235 --> 00:02:14,687
มีทิศทางที่

66
00:02:14,687 --> 00:02:14,689
เข้าหาหรือ

67
00:02:14,689 --> 00:02:18,689
ว่าออกจาก

68
00:02:20,092 --> 00:02:24,092
สิ่งเร้า และสิ่งเร้านั้นคืออะไร

69
00:02:25,735 --> 00:02:29,307
นักเรียนนะคะ

70
00:02:29,307 --> 00:02:29,965
เรามาดูทางเข้า

71
00:02:29,965 --> 00:02:33,965
หาแสงค่ะ

72
00:02:34,174 --> 00:02:36,329
แล้ว

73
00:02:36,329 --> 00:02:39,880
เราก็คือแสงค่ะ

74
00:02:39,880 --> 00:02:42,498
มีความ

75
00:02:42,498 --> 00:02:46,498
โค้งไปทางด้านขวาค่ะ

76
00:02:46,659 --> 00:02:47,314
ส่วน

77
00:02:47,314 --> 00:02:50,505
รูปที่ 2

78
00:02:50,505 --> 00:02:51,766
เป็น

79
00:02:51,766 --> 00:02:52,717
ปลายรากพืช

80
00:02:52,717 --> 00:02:56,717
แรงโน้มถ่วงของโลก

81
00:02:57,821 --> 00:02:57,823
ส่วนยอดพืชในทิศทางตรง

82
00:02:57,823 --> 00:03:01,823
กับแรงโน้มถ่วงของโลก

83
00:03:01,844 --> 00:03:02,797
ส

84
00:03:02,797 --> 00:03:02,799
ำหรับต้นไม้ต้นนี้นะคะ

85
00:03:02,799 --> 00:03:06,799
ก็คือต้นเทียนค่ะ

86
00:03:10,117 --> 00:03:12,131
จะเห็นว่า

87
00:03:12,131 --> 00:03:16,131
รากพืชจะเจริญลงด้านล่างนะคะ

88
00:03:17,694 --> 00:03:20,113
มี

89
00:03:20,113 --> 00:03:24,113
ทางด้านบนนะคะ

90
00:03:24,277 --> 00:03:28,277

91
00:03:30,102 --> 00:03:32,514
เรามาดูรูปที่ 3 กันค่ะ ก็คือการ

92
00:03:32,514 --> 00:03:33,812
จึงเป็นการ

93
00:03:33,812 --> 00:03:34,789
ตอบสนองต่อการสัมผัส

94
00:03:34,789 --> 00:03:34,791
ที่เข้า

95
00:03:34,791 --> 00:03:38,791
หาเราค่ะ

96
00:03:40,743 --> 00:03:43,431
นะคะก็คือทางนี้ค่ะ

97
00:03:43,431 --> 00:03:44,898
3.3.2

98
00:03:44,898 --> 00:03:45,726
การ

99
00:03:45,726 --> 00:03:46,625
ตอบสนอง

100
00:03:46,625 --> 00:03:47,714
ที่มีทิศ

101
00:03:47,714 --> 00:03:48,369
ทางไม่สัมพันธ์

102
00:03:48,369 --> 00:03:52,369
กับทิศทางของสิ่งเร้า

103
00:03:53,475 --> 00:03:54,347
การตอบสนองที่มีทิศทางไม่สัมพันธ์

104
00:03:54,347 --> 00:03:58,347
กับทิศทางของสิ่งเร้านะคะ

105
00:03:58,857 --> 00:04:00,092

106
00:04:00,092 --> 00:04:00,616
เป็นการเคลื่อนไหวของพืช จากการเปลี่ยนแปลง

107
00:04:00,616 --> 00:04:04,434
ของปริมาณน้ำภายในเซลล์

108
00:04:04,434 --> 00:04:04,467
เกิดการขยายตัว

109
00:04:04,467 --> 00:04:05,649
ได้ชั่วคราว

110
00:04:05,649 --> 00:04:09,649
เช่น ก

111
00:04:09,748 --> 00:04:09,840
ารหุบของใบต้นของจามจุรี

112
00:04:09,840 --> 00:04:13,840
ในเวลากลางคืน

113
00:04:14,483 --> 00:04:15,345
ค่ะ เป็นการ

114
00:04:15,345 --> 00:04:17,969
กางใบในเวลากลางวันค่ะ

115
00:04:17,969 --> 00:04:18,461

116
00:04:18,461 --> 00:04:22,461
เป็นการภายในเวลา

117
00:04:25,465 --> 00:04:28,194
การหุบของใบไมยราบเมื่อถูก

118
00:04:28,194 --> 00:04:28,910
ก็เป็นการ

119
00:04:28,910 --> 00:04:29,796
ตอบสนอง

120
00:04:29,796 --> 00:04:30,700
ที่มีทิศทาง

121
00:04:30,700 --> 00:04:31,713
ไม่สัมพันธ์กับ

122
00:04:31,713 --> 00:04:34,684
ทิศทางของสิ่งเร้าเช่นเดียวกันค่ะ

123
00:04:34,684 --> 00:04:38,684
เดี๋ยวเรามาดูวีดีโอคลิปกันนะคะ

124
00:04:42,521 --> 00:04:46,317
เมื่อมีนิ้วไปสัมผัสใบ

125
00:04:46,317 --> 00:04:47,318
ไมยราบนะคะ จะมีการ

126
00:04:47,318 --> 00:04:51,318
อบรมค่ะ

127
00:04:51,904 --> 00:04:52,952
กการปลูกและการบานของดอก

128
00:04:52,952 --> 00:04:52,953
บัวที่

129
00:04:52,953 --> 00:04:56,953
มีแสงนะคะ

130
00:04:59,366 --> 00:05:00,031
ตอน

131
00:05:00,031 --> 00:05:04,031
กลางวัน แล้วก็ตอนกลางคืนที่

132
00:05:05,196 --> 00:05:09,196
มีอาชีพนะคะ

133
00:05:13,212 --> 00:05:13,215
ปรับปรุง

134
00:05:13,215 --> 00:05:16,860
และพัฒนา

135
00:05:16,860 --> 00:05:20,860
ต้องการเช่น ปลูกได้ง่าย

136
00:05:23,497 --> 00:05:27,321
ให้ผลผลิตสูง รสชาติดีขึ้น ทนต่อโรคและแมลงต่าง ๆ

137
00:05:27,321 --> 00:05:28,566
อย่างที่เห็น

138
00:05:28,566 --> 00:05:32,566
นี้นะคะเป็นสตรอว์เบอรี่พันธุ์พระราชทาน 80

139
00:05:35,108 --> 00:05:39,108
นะคะ ที่อยู่

140
00:05:39,740 --> 00:05:39,792
นิยม

141
00:05:39,792 --> 00:05:41,305
ปลูกกันที่อื่น

142
00:05:41,305 --> 00:05:44,600
ไว้ค่ะ

143
00:05:44,600 --> 00:05:47,454
แล้วก็

144
00:05:47,454 --> 00:05:48,849
ยังมีพืชชนิด

145
00:05:48,849 --> 00:05:49,458
อื่น ๆ อีกนะคะ อย่างเช่น

146
00:05:49,458 --> 00:05:53,458
ข้าวค่ะ นี่คือข้าวพันธุ์

147
00:05:55,090 --> 00:05:55,575
กข 73 นะคะ การปรับปรุงพัฒนา

148
00:05:55,575 --> 00:05:59,575
เพื่อให้ทนทานต่อ

149
00:06:03,087 --> 00:06:04,881
โลกไม่ค่ะ มีการปรับปรุงพันธุ์มะเขือเทศ

150
00:06:04,881 --> 00:06:08,018
ชมพูนะคะ

151
00:06:08,018 --> 00:06:12,018
เพื่อที่จะให้เป็นที่พอใจของผู้บริโภค

152
00:06:14,231 --> 00:06:17,173
เกษตรกร

153
00:06:17,173 --> 00:06:18,773
เกษตรกร

154
00:06:18,773 --> 00:06:19,751
จะปลูกพืชให้เจริญ

155
00:06:19,751 --> 00:06:19,754
เติบโตได้ดี

156
00:06:19,754 --> 00:06:21,273
เพิ่มผลผลิตและ

157
00:06:21,273 --> 00:06:21,978
จัดการ

158
00:06:21,978 --> 00:06:22,783
ผลผลิตให้

159
00:06:22,783 --> 00:06:26,731
ได้ตามความต้องการของตลาด

160
00:06:26,731 --> 00:06:27,527
ค่ะ จากรูปที่เห็นนี้นะคะ

161
00:06:27,527 --> 00:06:27,529
นี่คือ

162
00:06:27,529 --> 00:06:31,529
แปลงเบญจมาศ

163
00:06:32,036 --> 00:06:33,280
นะคะ  มีไฟอยู่ด้วย

164
00:06:33,280 --> 00:06:33,764
นะคะ ซึ่งการ

165
00:06:33,764 --> 00:06:34,072
ใช้หลอดไฟ

166
00:06:34,072 --> 00:06:38,072
นี้ค่ะจะช่วย

167
00:06:38,913 --> 00:06:42,913
จะมาด้วยค่ะ

168
00:06:44,736 --> 00:06:45,043
เพื่อให้ได้

169
00:06:45,043 --> 00:06:46,457
ผลผลิตที่เป็น

170
00:06:46,457 --> 00:06:46,782
ที่ต้องการ

171
00:06:46,782 --> 00:06:47,591
ของตลาดแล้ว ก็

172
00:06:47,591 --> 00:06:49,842
ทนต่อโลกนะคะ

173
00:06:49,842 --> 00:06:51,000
เกษตรกร

174
00:06:51,000 --> 00:06:51,891
ก็มีการทำมะเขือเทศ

175
00:06:51,891 --> 00:06:54,651
เสียบยอด

176
00:06:54,651 --> 00:06:58,651
บนต้นตอ โดยที่สุดยอดนะคะ ก็จะเป็น

177
00:07:01,447 --> 00:07:01,701
ทนโรค ทนแมลงมากกว่าค่ะ เราก็

178
00:07:01,701 --> 00:07:05,701
ทนแมลง

179
00:07:06,208 --> 00:07:10,014
ยกกำลังนะคะ

180
00:07:10,014 --> 00:07:11,969
ตอน

181
00:07:11,969 --> 00:07:15,969
ไหนจะให้มะเขือเทศนะคะ

182
00:07:17,392 --> 00:07:19,695
ส่วนต้นตอก็เป็นมะเขือที่ทนโรคทนแมลง ต้นนี้ก็เจริญเติบโตได้ดี คือตอนนี้

183
00:07:19,695 --> 00:07:23,695
จะได้ดีแล้วก็ให้

184
00:07:24,420 --> 00:07:26,932

185
00:07:26,932 --> 00:07:28,273

186
00:07:28,273 --> 00:07:29,304

187
00:07:29,304 --> 00:07:29,630

188
00:07:29,630 --> 00:07:32,756

189
00:07:32,756 --> 00:07:33,701

190
00:07:33,701 --> 00:07:36,669

191
00:07:36,669 --> 00:07:39,147
ส่วน

192
00:07:39,147 --> 00:07:41,160
อาชีพลูกค้าก่อนนะคะจัดการดูแล

193
00:07:41,160 --> 00:07:41,931
และ

194
00:07:41,931 --> 00:07:41,933
รักษาสภาพ

195
00:07:41,933 --> 00:07:45,933
ความสมบูรณ์

196
00:07:46,805 --> 00:07:48,844
ของต้นไม้ในเขตเมือง รวมถึงอนุรักษ์พันธุ์ไม้

197
00:07:48,844 --> 00:07:52,112
แต่ง

198
00:07:52,112 --> 00:07:52,985
กิ่งอยู่ในพื้นที่

199
00:07:52,985 --> 00:07:52,987
จำกัด

200
00:07:52,987 --> 00:07:55,981
พื้นที่ ซึ่งอาจก่อให้เกิดอันตรายได้

201
00:07:55,981 --> 00:07:59,981

202
00:08:01,013 --> 00:08:01,363
เมื่อเรียนเสร็จแล้วนะ

203
00:08:01,363 --> 00:08:03,243
คะ ก็จะสรุปเนื้อหาภายในบทเรียน

204
00:08:03,243 --> 00:08:04,153
การ

205
00:08:04,153 --> 00:08:05,043
ตอบสนองของ

206
00:08:05,043 --> 00:08:06,290
พืชมีความ

207
00:08:06,290 --> 00:08:09,980
สำคัญต่อการดำรงชีวิตของพืช

208
00:08:09,980 --> 00:08:11,257
เพื่อตอบสนอง

209
00:08:11,257 --> 00:08:11,569
ต่อสิ่งเร้า

210
00:08:11,569 --> 00:08:15,366
ในรูปแบบการเคลื่อนไหว

211
00:08:15,366 --> 00:08:16,272
รูปแบบ

212
00:08:16,272 --> 00:08:16,805
คือการ

213
00:08:16,805 --> 00:08:20,805
ตอบสนองที่มีทิศทาง

214
00:08:20,885 --> 00:08:21,144
เห็นยอด

215
00:08:21,144 --> 00:08:23,188
พืชเอนเข้าหาแสง

216
00:08:23,188 --> 00:08:24,590
ถึง

217
00:08:24,590 --> 00:08:26,004
ว่ารักพืช

218
00:08:26,004 --> 00:08:26,339
เจริญไปในทิศทาง

219
00:08:26,339 --> 00:08:30,099
เดียวกับเรา

220
00:08:30,099 --> 00:08:31,702
รูป

221
00:08:31,702 --> 00:08:32,646
แบบนะคะ ก็คือการต่อ

222
00:08:32,646 --> 00:08:35,419
ส่วนอีกรูปหนึ่งนะคะก็คือการต่อ

223
00:08:35,419 --> 00:08:37,715
เกณฑ์การ

224
00:08:37,715 --> 00:08:39,133
ถูกแล้วก็การการกของ

225
00:08:39,133 --> 00:08:39,209
ใบจามจุรี

226
00:08:39,209 --> 00:08:43,209
นะคะหรือว่าการปลูก

227
00:08:44,386 --> 00:08:45,283
สำหรับ

228
00:08:45,283 --> 00:08:47,539
คลิปนี้ ก็

229
00:08:47,539 --> 00:08:47,541
ขอจบกันแค่นี้ก่อน

230
00:08:47,541 --> 00:08:48,876
นะคะ แล้วพบกันใหม่

231
00:08:48,876 --> 00:08:52,876
สวัสดีค่ะ